注意交通安全小学(通用18篇)

时间:2023-12-14 18:53:15 作者:QJ墨客

知名作家常常通过写作文来表达自己的思想和情感,因此写好作文是我们成为思想家的一种方式。以下是小编为大家准备的一些经典优秀作文范文,希望能给大家在写作上提供一些指导。

注意交通安全小学作文

生命安全犹如泰山,我们一定要珍爱生命,远离危险。每年的不断发生,因此有许多人在上丢了自己的生命,这是让人多么痛哀的事情。当然,人们最不愿看到的是自己的亲人因为不注意,在那一瞬间闭上了双眼,从此离开人世!那么,今天让我来讲一讲如何珍爱生命吧!

同学们,请你们想一想,当你在马路上嬉戏玩耍、追捉打闹时,你有没有想到过他的后果是什么?我们作为小学生,一定要学习交通规则,遵守交通规则。过马路上一定要看交通指示灯。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等一定要熟记心头,照做执行。上学和下学之间是最重要的,不要在路上拥挤,这样最容易发生。不仅我们小学生要遵守交通规则,接送我们大人也要遵守。

前些日子,在我们村里,一位三岁半的小女孩横穿马路,被三轮车给撞了,父母知道后,急忙送往医院,不幸的是这个小女孩已经奄奄一息了,那幼小的生命之火也瞬间熄灭了。父母心如刀割,哭得死去活来,但一切都无法挽回了,留给人们的只有无尽的痛苦与愧恨。还有一件事,一位三四十岁的'叔叔醉酒开车,与另一辆大车相撞,不幸死亡,车也撞坏了,真可谓是车毁人亡。这样的事情真是太多了,但仍有不少人我行我素,无视交通规则。

每个人的生命都是父母给予的,人的生命只有一次,人死不能复生。我们的生命不仅仅是自己的,它还属于父母,属于亲人,属于社会。生命对于我们太重要了,我们一定要珍爱生命!

注意交通安全小学作文

交通道路是城市的重要设施,维护道路交通秩序,对预防和减少交通事故,保护人身安全,保护公民和其它组织的财产安全关系密切。

实验小学是河曲县城一所最大的小学,每天有二千名小学生在上下学途中走人行道或坐机动车和非机动车,特别是在雨雪天气,同学们为赶时间,大部分都乘车赶往学校,特别是每天上下学是人流和车流最大的时候,以往这个时候同学们都急急忙忙,只顾赶路,来不及观察交通信号,有的横穿马路,有的跨越隔离栏,有的不看信号灯,有的不顾安全距离,还有的不听交通警察指挥,这样就很容易发生交通事故。在我们学校的大门口,好多汽车在乱停乱放,骑自行车的中学生抢行、猛拐、争道不按交通规则,减速慢行,让行人通过,特别是有的小朋友乘坐摩托车,不戴安全头盔,有的成年人酒后驾车,更形成了安全隐患。

要建设平安和谐校园。首先我们懂得交通安全常识,要文明礼让,普及交通道路安全教育,提高安全意识。其次要取缔马路市场和游动商贩,带动校园周围环境。严格管理交通人员,设置交通安全标志,听从交通指挥。我知道接送孩子的.机动车司机要行车安全必须做到应靠马路右侧行驶,遇到小朋友要减速让行。

俗话说:“十次事故九次快,思想麻痹事故来”。交通安全靠大家,平安关系千万家,让我们行动起来,争当安全文明交通参与者。

注意交通安全小学作文

交通事故时时刻刻都会发生,它就像颗威力十足的炸药,一时大意,这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦。所以我们要遵守交通规则。

我们家附近有一个小女孩,她的爸爸就是因为一次交通事故而离开了她。小女孩家里并不富裕,但是她和爸爸妈妈一起生活得很开心。每天早晨起来,妈妈都会给她和爸爸做上一顿美味的早餐,一家人很温馨。吃完早餐,爸爸骑车送她去上学。一路上,父女俩总是有说有笑。放学后,不管风雨多大,小女孩总是看见爸爸耐心地在等待着。回家的路上,小女孩总是开开心心地向爸爸诉说学校一天所发生的一些有趣的事。

有一天,小女孩的爸爸像平常一样到学校去接小女孩。然而,一辆迎面而来的大卡车由于违规行驶,把小女孩的爸爸撞倒在地,爸爸当场就死去了。一刹那间,死神就夺走了他的生命,他多么希望自己还活着,他多么希望陪在小女孩身边,他多么希望能够看着女儿长大……小女孩并不知道自己的父亲已经去世了,她还是像平常一样在学校门口等她的爸爸来接,等了好久,还是没人来接她,小女孩心里想:为什么到这时候爸爸还没来接呢?是不是出事了?还是家里有什么事?小女孩心里很着急。当小女孩得知自己的爸爸已经死去,她似乎傻了,她扑在爸爸的尸体上不断哀求:“爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸……”她多么希望这场交通事故没有发生,多么渴望爸爸能够醒来,象平常一样用自行车载着她上下学啊!

交通事故是那么可怕,一刹那间,就夺走了人的生命。现在路上的车辆越来越多,马路越来越拥挤,同时交通事故也越来越多,每年,有多少的生命被夺走,有多少个家庭被破坏,有多少人要失去亲人了。如果我们每个人心中都有交通规则,每个人都能自觉遵守交通规则。我相信一定可以避免很多悲惨的交通事故。让交通法规在我人们心中生根吧,让我们牢牢记住:遵守交通规则就是珍爱生命!

文明交通伴我行【2】。

生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石。文明交通,时刻都应该提醒我们遵守交通规则,注意交通文明。作为一名小学生,更应该现在学起、从小事做起。文明交通,珍爱生命。

一个不文明的习惯就让一个人失去了宝贵的生命,本让一个幸福美满的家庭造成现在的惨壮。

人的生命是短暂的,而我们应该好好珍惜这宝贵的生命。为了图一时之快,以生命作为代价,那是很不值得的。因此,应该从中吸取教训,以此为戒。每一个人都应自觉行文明路,做文明人,骑文明车。只要我们车让车,人让人,车让人,人让车,让出一份文明,让出一份安全,让出一份通畅……为了身边爱我们的人,为了我们家中的幸福,为了社会的安定,为了交通的安全,更为了美好的明天,请珍爱生命,文明交通!

注意交通安全小学作文

每当我背上书包准备上学时,爸爸妈妈都会对我说:“要注意安全,不要在路上玩耍,不要闯红灯……”他们每天都这样唠叨,唠叨得我听着都不耐烦了。然而随着年龄的增长,我知道了安全的重要性。

曾经,有一个小男孩为了捡心爱的皮球,不顾一切直奔马路中央。也许,他还小,单纯的思想并没有想到那可悲的后果。不幸,一辆卡车呼啸而来,弱小的他被压在车轮下……他倒在了血泊之中……父母的泪犹如倾盆大雨落下来……又有谁能够听到他们的呼唤?也许,正是这些血的教训告诫我们:应该注意交通安全,珍惜拥有。这是我们一生中最应该牢记的话。我们已深深领悟到生命的脆弱与坚强,它取决于你对它的珍惜。

亲爱的同学们,请牢记交通安全,才能拥有美好人生!

注意交通安全小学教案

1、通过本课的学习,明确遵守交通法规的重要性,教育学生自觉遵守交通规则,注意交通安全。

2、认识常用的交通信号、标志、标线,知道它们所代表的意思

3、学习掌握一般行人交通法规。

教学重点:

认识常用交通标志,掌握基本交通法规。

教具准备 :图片

教学过程

活动一.谈话交流

2.是呀,车辆阻塞,交通拥挤,交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况非常复杂的今天,交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴地出门,安安全全地回家”。那么,怎样才能保证自己和他人的安全呢?让我们一起来学习第四课。 (板书课题:注意交通安全)

活动二.

(一) 观察图片

1.出现的是谁?他站在什么地方,正在干什么?

2.你们觉得交-警叔叔的工作重要吗?

3.你们还在哪儿见过交-警叔叔,他们都做了些什么?

4.同学们对交-警叔叔的工作真了解。交-警叔叔的工作非常重要,就像交通线上的喉舌,起 到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们 不但要尊敬交-警叔叔,还要―― (板书:服从交-警的指挥)

(二) 看图片,学习交通标志

2. 小组讨论,看看我们常见的交通标志有哪几种。(连线)

1)指示车辆行人行进的标志叫( )。

2)传递道路方向、地点、距离信息的标志叫( )。

3)禁止或限制车辆、行人前进的'标志叫( )。

4)警告车辆、行人注意危险地点的标志叫( )。

4.说说图中有哪些交通标志?它们各自表示什么意思。

5.同学们还知道哪些交通标志,说出来让大家长长见识。

6.有了这些默默无闻的“交通警”,我们的行动真是既方便又安

全了。

活动三.游戏反馈

1. 为了确保道路通畅,避免意外事故的发生,我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。

2.游戏抢答:看图能判断出下列行为的对错吗?

3.再请你们做一次交通事故小调查,查出事故原因。

4.假如你是一位小交-警的话,你将怎样纠正这些错误的交通行为,并怎样进行教育呢?

五处错误:

1)红灯亮,自行车行

2)行人靠左行

3)追车奔跑

4)过马路不走人行天桥

5)跨越护栏

5.(略举一-二个交通事故案例)同学们想一想,他们为什么会发生意外呢?

6.小结:

因此,我们大家都应遵守交通法规,只有这样,才能保证自己和他人的平安。

四、小结

这节课,我们认识了许多常用的交通标志,学会了行人交通法规。

老师祝同学们今后交通规则牢牢记,交通安全要注意,一路平安!

2012年5月11日

托里县第一小学:李静

1、通过本课的学习,明确遵守交通法规的重要性,教育学生自觉遵守交通规则,注意交通安全。

2、认识常用的交通信号、标志、标线,知道它们所代表的意思

3、学习掌握一般行人交通法规。

教学重点:

认识常用交通标志,掌握基本交通法规。

教具准备 :图片

教学过程

活动一.谈话交流

2.是呀,车辆阻塞,交通拥挤,交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况非常复杂的今天,交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴地出门,安安全全地回家”。那么,怎样才能保证自己和他人的安全呢?让我们一起来学习第四课。 (板书课题:注意交通安全)

活动二.

(一) 观察图片

1.出现的是谁?他站在什么地方,正在干什么?

2.你们觉得交-警叔叔的工作重要吗?

3.你们还在哪儿见过交-警叔叔,他们都做了些什么?

4.同学们对交-警叔叔的工作真了解。交-警叔叔的工作非常重要,

就像交通线上的喉舌,起 到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们 不但要尊敬交-警叔叔,还要―― (板书:服从交-警的指挥)

(二) 看图片,学习交通标志

2. 小组讨论,看看我们常见的交通标志有哪几种。(连线)

1)指示车辆行人行进的标志叫( )。

2)传递道路方向、地点、距离信息的标志叫( )。

3)禁止或限制车辆、行人前进的标志叫( )。

4)警告车辆、行人注意危险地点的标志叫( )。

4.说说图中有哪些交通标志?它们各自表示什么意思。

5.同学们还知道哪些交通标志,说出来让大家长长见识。

6.有了这些默默无闻的“交通警”,我们的行动真是既方便又安全了。

活动三.游戏反馈

1. 为了确保道路通畅,避免意外事故的发生,我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。

2.游戏抢答:看图能判断出下列行为的对错吗?

3.再请你们做一次交通事故小调查,查出事故原因。

4.假如你是一位小交-警的话,你将怎样纠正这些错误的交通行为,并怎样进行教育呢?

五处错误:

1)红灯亮,自行车行

2)行人靠左行

3)追车奔跑

4)过马路不走人行天桥

5)跨越护栏

5.(略举一-二个交通事故案例)同学们想一想,他们为什么会发生意外呢?

6.小结:

因此,我们大家都应遵守交通法规,只有这样,才能保证自己和他人的平安。

四、小结

这节课,我们认识了许多常用的交通标志,学会了行人交通法规。老师祝同学们今后交通规则牢牢记,交通安全要注意,一路平安!

2016年5月

小学五年级注意交通安全作文

我们七彩阳光假日小分队,积极响应学校关于”红领巾共建平安浙江“活动,在西溪湿地博物馆组织一次向大家倡议交通安全的活动。非常有意义。大家快来看看我们的活动吧。

快快坐下,仔细聆听小分队大组长应孜妈妈给我们讲平安活动安排以及交通安全注意事项,我们一个个竖着小耳朵,听的可认真了。

听完了,大组长将交通安全的倡仪书发给我们,我们要仔细再看看,记记住,等会要发给大家,让他们与我们一起遵守交通安全,文明出行呢。

这是我们的交通安全倡议书,是不是很全面呀,开始要向大家发倡议书,这对我们来说可是不小挑战,我们首先要大方的向别人介绍我们是学军小学的小学生,还要与他们简单的讲述一下交通安全的重要性,这可不但要求我们胆子大,说话声音大,还要有礼貌,大家可一定要给我面子,配合一下我们呀。出发!

注意交通安全作文

在20xx年10月21日,一个4岁的小女孩和邻家的小朋友在穿过马路时,被一辆违章的大货车卷入了了飞奔的轮下,在一声凄厉的刹车声中,小女孩邻家的小朋友当场当场死亡,成了又一个轮下之鬼,一个活泼泼的孩子,在一分钟之内,就从人间蒸发了,这个小女孩,在这短短的一分钟之内,这一辈子就在也不能站立起来,自由行走了。

这个小女孩就是生活在云南省陆良县马街镇庄上村的钱红艳,人们称她为篮球女孩。

短短的一分钟,甚至几十秒,由于司机的大意,小红艳的掉以轻心,才酿成了这场人间悲剧。

这样的悲剧岂止小红艳一人。据资料显示,在20xx年,我国有7000多名儿童被道路交通事故夺去了生命,有近30000名儿童在道路交通事故中受伤;有10万人在各类道路交通事故中死亡,其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为2880人、2656人和1767人。

这些触目惊心的数字说明,马路杀手仍在严重危害人们的生命财产安全,关爱生命并不应只是人们一句停留在口头的话语。我们应该时时注意安全,在交通路上,注意每一分钟的安全,就会幸福一辈子!

注意交通安全小学作文

各位评委老师:

今天我为大家说课的内容是小学思想品德教材第三册中的一课——《注意交通安全》。

一、教材分析。

本课属热爱生命德目,是根据《课程标准》中“知道有关的交通标志和交通规则。用不遵守交通规则造成事故的事例,感受遵守交通规则、注意交通安全的重要。遵守交通规则。”的内容和基本要求而设置的。课文通过小学生兵兵因不遵守交通规则造成严重骨折的事例,图文并举,把明理导行融为一体,教育学生要遵守交通规则,注意交通安全。

随着经济的发展和人民生活水平的提高,道路上的车辆越来越多,生活在城市中的小学生,几乎一出门就要与马路、便道及各种各样的车辆打交道,交通安全的重要不容忽视,因此进行交通安全和交通规则的常识教育也就更加必要。

基于上述认知,我将本课的教学目标确定如下:

认知目标:知道有关的交通标志和交通规则;。

情感目标:感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要,珍惜生命,不拿自身安全当儿戏;。

行为目标:遵守交通规则,注意交通安全;遵守交通规则,行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹。

其中,为什么要注意交通安全和怎样注意交通安全即为本课的教学重点和难点。

二、教法的确定。

教的方法是教学中直接决定教学效果的重要因素之一。素质教育的重要内容之一是充分发挥学生的主体作用,围绕这一主题,根据教材的特点、学生的认知规律、生活实际,在教学本课中,我主要采用“案例说明法”和“行为指导法”,并辅之“情境激趣”、“课堂讨论”、“辨析导行”、“结尾余韵”等方法进行教学。通过创设适宜的环境气氛和相应的教学情景,使学生了解交通安全与生活的密切关系,有层次的掌握交通规则知识,从而达到明理、导行、育人的目的。

学法的确定。

学生的积极参与情感的激发是一堂思品课成功的关键。《课程标准》指出,在重视教学研究的同时,要加强对学生学法的研究,引导学生参与教学过程。依据这一要求,遵循学生心理特点,在本课教学中,我引导学生阅读课文、收集信息、分组讨论,又在游戏的情境中发现新知、得出结论,让学生主动参与教学过程,理解学习内容,提高道德认识,强化品德能力。

四、教学程序的安排。

(一)导入激趣。

托尔斯泰说过:"成功的教学所必须的不是强制,而是激发学生的兴趣。”可见兴趣就是学生主动参与学习活动的力量源泉。因此,我以儿歌的这种儿童喜欢的形式引出课题,既为新课的学习提供必要的知识,又不显枯燥。接着,我出示cai主页:小故事小知识小问题更多……,由学生自己选择,想先学哪个就学哪个,充分体现课堂的开放性和对学生主体作用的尊重。虽然这四个环节有一定程度上的递进关系,但打乱顺序并不会影响学生心中道德认识的形成,因而完全可以开放灵活的处理。

(二)学文明理。

教学实践中,学生一般会选择先了解“小故事”,这样即可进入课文的学习。本课教学要点中,行为要求较多,教学中我通过对课文的分析,来把握、落实教学要点,将明理导行紧密结合。在通过听故事整体感知课文之后,我向学生提出了两个问题:1、兵兵放学后,遇到了什么样的意外事故?这给他带来了什么后果?2、兵兵当时怎样做,就能避免这事故的发生?通过讨论,使学生明白过马路时要记住:不猛跑、走人行道、先看左后看右。接着,我让学生联系实际,在课前有收集、准备的前提下,谈谈听到和看到的交通事故以及所造成的后果,并利用cai出示网络上收集到的一些事故图片和数据,使学生体会到车祸给个人、家庭带来的痛苦及给社会带来的'危害,帮助学生加深对遵守交通规则,注意交通安全意义的认识。

(三)深化认知。

学生的情感体验虽是道德观念形成的基础,但它并不能替代认知;只有认识了的事物才能更深刻地理解它。因而在这一环节,我创设了一个“找一找”“猜一猜”的游戏情境,首先通过cai演示四幅图片,告诉学生每幅图中藏着一个交通安全小知识,大家都来找,看谁最快知道;接着,播放一首琅琅上口的歌曲《过马路》,让学生从歌曲中找到过马路的诀窍,并进一步要求学生在答题纸上用彩笔画出所有人行道的线路,巩固认知;最后,出示若干主要交通标志图样,包括圆形禁止标志、三角形警告标志和方形指示标志,让学生猜猜这些标志所表示的意思。在整个游戏过程中,伴随着小五星的激励,学生们兴趣盎然,主动认知发现,行为方向明确,避免了直接讲授的无趣局面出现,激发了学生的探究热情,体会到主动学习的乐趣。

(四)辨析导行。

针对学生日常生活中几种常见的不遵守交通规则的现象,设计了四幅图,这是对课文内容的补充、扩展。让学生应用正确观点,通过辨析、判断,从中提高他们分析综合和辨别是非的能力。

(五)结尾余韵。

化知为行是每一次主题教育的目的。当学生提高道德认识,形成道德观念之后,要及时揭示道德行为要求,使教育落到实处。

本课的归纳总结采用放手让学生归纳,师加以总结和引导的方法,并适当地扩展教育的内容。cai的最后一屏出示几个关于交通安全的专题网页和相关网站,方便有条件的学生可以在课后进一步学习了解。这样结尾,既余味无穷,又能反映学生的自我要求,让他们以我口说我心,以我心促我行,达到了自己教育自己的目的。

作文注意交通安全

现在,人们的生活水平提高了,许多家庭都有了私家车,外来人口也逐渐增多。因此,给交通安全带来了许多困扰。

这天,奶奶带我放学回家。在楼下看见隔壁楼梯的阿姨在抽泣,阿姨的肩膀颤动着,晶莹的泪水顺着她秀丽的脸颊流下来。我跟奶奶上前询问,才得知她妈妈被车撞到,送到医院急救的消息:那天下午,隔壁老奶奶骑着自行车接小孙女回家,来到斑马线前,她自觉地下了自行车,牵着车子走过斑马线。这时,一辆出租车直撞过来,一下子就把老奶奶跟小孙女撞倒在地上。老奶奶一瞬间便失去知觉,不醒人世了。老奶奶被人紧急送到医院抢救,可还是不治身亡了。听了这件事,我顿时愣住了,看者阿姨伤心的样子,心里不由泛起一阵同情跟怜悯。我想:老天爷真不公平,这么好的人,这么善良的老奶奶,却因一场交通事故被夺去了宝贵的生命。如果那位出租车司机遵守交通规则,在斑马线前减慢速度,让老奶奶跟行人先过,再慢慢驾车离去。就不会造成这起悲惨的事故。

通过这件事,希望在未来的日子里,司机跟行人都能自觉遵守,交通规则,如果人人都懂得红灯停,绿灯行的重要性,如果行人跟司机在斑马线前能互相礼让,那就能避免因为交通事故而给伤着家庭带来的痛苦。

注意交通安全倡议书

广大交通参与者:

一年一度的高考即将开始,今年高考恰逢端午节假日,道路交通压力明显增大,为给广大考生创造一个安全、畅通的道路交通环境,确保每一位考生顺利参加高考,实现自己的人生理想,高速交警德江大队作出工作部署,要求全警动员、全警参战、全力保障高考期间的道路交通安全、畅通。现根据道路交通实际,高速德江交警提出如下倡议:

1、高考期间尽量不开车出行,多乘坐公共交通工具,减轻城区交通压力,不给考点及周边“添堵”。

2、高考期间,接送考生的驾驶人请您规范停车、文明行车、不乱鸣笛、服从现场交警指挥,确保道路交通安全。

3、请您注意考点周边的绕行标志,提前做好绕行准备,避免不必要的拥堵。

4、经过考点时请您减速慢行,不乱鸣笛,不猛踩油门或刹车,减少噪音,共同为考生营造安静的考试环境。

5、各考场周边的机关、企事业单位在考试期间请主动减少车辆外出,社会车辆应尽量绕开考点行驶。

6、对于高考期间交警部门的各种管制措施,请广大驾驶人予以理解和配合。

7、如果遇到考生紧急求助,请您尽量给予帮助,使考生尽快到达考试地点。

8、自觉参与监督,对一些不道德的影响高考的行为和人员进行举报、曝光。

9、请广大交通参与者自觉遵守交通法规,不乱穿乱行,不翻越护栏,走文明路,开文明车,共同营造安全、畅通、有序的道路交通环境。

 倡议人:xxx。

20xx年x月x日。

注意交通安全作文

交通安全和我们的生活密切相关,遵守交通规则是我们必须要做到的事,如果我们不遵守交通安规则,那么后果是非常严重的。

有一次,我和妈妈正走在放学的路上,在新建路与丝绸路的交叉口,看见了一个可怕的.交通事故:一辆汽车想抢红灯而加速,车开得飞快,就在这时,我们只听“哄”的一声巨响,汽车撞到了一个骑着电动车的妈妈和孩子后,又撞到了路边的垃圾桶。最后,垃圾桶被撞飞了,飞到了草丛里,妈妈被车撞到了路边,孩子却压在了汽车的轮子底下,真可怕呀!

我们每个人都要遵守交通规则,注意交通安全,这是我们每一个人都应该做到的。

文档为doc格式。

注意交通安全倡议书

广大市民朋友们:

近年来,随着金山地区交通管理工作的不断深入推进,全区交通秩序和交通安全得到显著改善,广大市民对文明出行的认同度和满意度正在不断提高,营造更安全、更有序、更畅通的交通环境已成为全体市民的共同期盼。为进一步巩固和深化交通大整治工作成果,全面净化本区非机动车、行人通行秩序,切实把金山打造成为全市道路交通秩序最好、管理最严的地区,我们向广大市民发出如下倡议:

一、文明行路:行人做到不闯红灯、不乱穿马路、不跨越隔离栏。

二、规范骑车:非机动车骑行人做到不逆行、不闯红灯、不骑行机动车道和人行道、不闯禁令、不违法载人、不超越停车线、不加装车棚、不骑行无牌和非标电动自行车。

三、安全出行:电动自行车车主和残疾人机动轮椅车车主做到不非法改装车辆,不从事非法营运;市民出行做到不乘坐非法营运车辆。

文明出行是一个城市文明的重要体现,交通安全维系着每一个家庭的平安和幸福。让我们携起手来,从现在做起,从自身做起,争做文明交通的倡导者、宣传者、示范者和推动者,以规范的交通行为、文明的交通秩序,共同创造“安全、畅通、文明、和谐”的金山区道路交通新环境,为推动我区文明城市创建作出新的'贡献!

 倡议人:xxx。

20xx年x月x日。

注意交通安全倡议书

各位车友:

我一向认为,所有骑单车的人是一个热爱生命、素质高尚的群体。但今日早上上班的时候,经过xx,一位骑xx的兄弟直接无视红灯,险些被右面过来的xx撞个正着,看得我一身冷汗。

生命诚可贵,人的生命仅有一次,生命和健康永远是最宝贵的东西。可是,有多少年轻宝贵的生命丧失在拥挤的车道上,生命的意义又何在因为疏忽交通规则而把生命健康毁于车轮下,多可惜,又多可悲啊。“遵守交通规则,珍爱生命健康”,本人在那里向各位车友发出如下倡议:

1、自觉遵守交规坚持不闯红灯;。

3、团体外出应列队乘车,不并排骑车;。

4、骑车时不嬉笑打闹,不双手撒把;不相互攀扶,不追赶比赛,不戴耳机听音乐,不扒机动车。

5、转弯前须减速慢行,向后瞭望,伸手示意,不要突然猛拐。

 倡议人:xxx。

20xx年x月x日。

注意交通安全作文

近年来,中国有许多人因为不注意交通安全而不幸死亡,有些人被车撞了,成了残疾人。虽然有些人出了车祸,救了自己的命,但往往不懂得珍惜自己的第二次生命,经常违反交通规则。

我见过几次交通事故。我是龙江中学的老师。他去参加他哥哥的生日,但是当他开车回来的时候,被车撞了,死了。这个老师,名字叫国旗,在我妈班隔壁的`教室当老师。这是个真实的故事。他们家为了治好郭琦叔叔破产了。虽然龙江中学生的师生已经捐了近10万。这是多么悲惨的事情啊!这件事在龙江影响很大,龙江电视台的新闻里也有播出。我希望一些好人能帮助他们的家人。这位年轻的老师永远地离开了我们。我们应该学习别人的血。

注意交通安全倡议书

各位车友:

我一向认为,所有骑单车的人是一个热爱生命、素质高尚的群体。但今日早上上班的时候,经过__,一位骑__的兄弟直接无视红灯,险些被右面过来的__撞个正着,看得我一身冷汗。

生命诚可贵,人的生命仅有一次,生命和健康永远是最宝贵的东西。可是,有多少年轻宝贵的生命丧失在拥挤的车道上,生命的意义又何在因为疏忽交通规则而把生命健康毁于车轮下,多可惜,又多可悲啊。“遵守交通规则,珍爱生命健康”,本人在那里向各位车友发出如下倡议:

一、自觉遵守交规坚持不闯红灯;。

三、团体外出应列队乘车,不并排骑车;。

四、骑车时不嬉笑打闹,不双手撒把;不相互攀扶,不追赶比赛,不戴耳机听音乐,不扒机动车。

五、转弯前须减速慢行,向后瞭望,伸手示意,不要突然猛拐。

倡议人:

日期:

注意交通安全活动倡议书注意交通安全活动

亲爱的家长朋友们:

作为父母,总会在孩子外出时,说一句:“注意安全!过马路时,看好红绿灯”,可是在那行人车辆拥挤的街道上,我们仍会看到一些令人胆战心惊的现象:早上,红灯亮了,一个背着书包、手拖着孩子的家长在车流中左右穿梭;放学路上,骑着自行车带着孩子逆向行驶、在马路中间与机动车抢速争时。父母是孩子的第一任老师,父母的言传身教直接影响着孩子品性的形成,而父母不遵守交通规则,不仅不利于孩子良好文明习惯的养成,更会使孩子陷入危险之中。

“车祸猛于虎”!因为不遵守交通法规,我们多少次看到了血的事实,那一幕幕惨不忍睹的画面,那一个个因抢救无效而离我们远去的人们,最后留给我们的是无限的伤痛。我们在痛惜他们的同时,更应该清醒认识到:遵守交通法规,就是珍爱生命!

俗话说得好:无规矩不成方圆。因此,凡在马路上进行与交通有关的活动的人都不能随心所欲,都必须严守交通法规,遵守交通法规是我们每个人的义务和责任。

为此,向所有的家长发出以下倡议:

1。过马路时,走人行横道,不乱穿马路、不翻越护栏、不闯红灯;在马路上行走,走人行道,没有人行道的靠道路右边行走。

2。不要在人行道、机动车道上骑自行车、电动车;不要与机动车辆抢行;骑车时不要急转猛拐,低头疾驶;转弯时,放慢车速,向后张望,伸手示意行驶方向。

3。乘公交车自觉遵守乘车秩序,排队等候,按先后顺序上车,不要拥挤;乘坐小汽车在前排就座系好安全带;不向车外抛洒物品。

4。在学校门口接送孩子时,听从学校老师、志愿者和交警的指挥,不挤占机动车道、不堵塞交通。

5。克服麻痹和侥幸心理,时刻提醒自己和家人牢记交通法规,确保自己与他人的交通安全,行安全路,做文明人。

家长们,让我们携起手来,共同努力,为孩子们营造出一个安全、文明、畅通的社会环境。让我们牢记:遵守交通法规、注重交通安全!

注意交通安全的标语

1、交通规则看清楚,开车上路不辛苦。

2、不讲卫生要生病,不讲安全要送命。

3、只有一次,平安伴君一生。

4、行人过路勿争先,行人请走斑马线。

5、只要你我多用心,交通恶运不降临。

6、车来人往两相让,山重水复一片天。

7、上班早出十分钟,路上安全有保证。

8、开车拨接电话,行人危险大。

9、请您当心,跨越护栏就是生命的悬崖;

10、别让酒瓶与你一起上路,交通安全须靠你我维护。

11、驾车打瞌睡,一觉起不来。

12、交通法规是您生命之友!

13、严禁酒后开车、非司机开车、疲劳开车!

14、开车打,事故盯上你

15、我为河源交通添光彩!

注意交通安全倡议书

各位车友:

我一向认为,所有骑单车的人是一个热爱生命、素质高尚的群体。但今日早上上班的时候,经过xx,一位骑xx的兄弟直接无视红灯,险些被右面过来的xx撞个正着,看得我一身冷汗。

生命诚可贵,人的生命仅有一次,生命和健康永远是最宝贵的东西。可是,有多少年轻宝贵的生命丧失在拥挤的车道上,生命的意义又何在因为疏忽交通规则而把生命健康毁于车轮下,多可惜,又多可悲啊。“遵守交通规则,珍爱生命健康”,本人在那里向各位车友发出如下倡议:

1、自觉遵守交规坚持不闯红灯;。

3、团体外出应列队乘车,不并排骑车;。

4、骑车时不嬉笑打闹,不双手撒把;不相互攀扶,不追赶比赛,不戴耳机听音乐,不扒机动车。

5、转弯前须减速慢行,向后瞭望,伸手示意,不要突然猛拐。

倡议人:

20xx年xx月xx日。

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