初三教师会讲话稿（专业17篇）

讲话稿是在特定场合如会议、庆典等公共场所对某一特定主题发表的演讲稿，是一种重要的口头表达形式。这些讲话稿范文涉及的主题广泛，包括教育、环境保护、社会问题等，可以满足不同需求。

初三全体教师会讲话稿

各位老师：

大家好!

好的传统我们应该要传承，要发扬。刚来八年级组时，我发觉我们这个优秀团队的特点是：有激情、有爱心、能吃苦。就希望能迅速融入这个优秀的团队。现在我们能济济一堂，我发自内心的感到高兴。

首先，我向各位汇报一下近期具有代表性的工作。

1、早到午管的继续实行。

2、组织调查学生的自行车车况。

3、印发了节假日“致家长一封信”。

4、组织召开了学生家长会。

5、组织了安全大讨论活动。

6、组织了八年级学生拔河比赛。

7、各班进行安全知识主题班会。

8、大课间活动有序安全开展。

目前的效果：八年级各班级继续保持稳定，教师们在努力工作着，一切都在有条不紊中进行着，那是我们共同努力的结果。

八年级各班主任和各课任老师的工作有很多可圈可点之处。年级组长王博老师善于耐心细致的做学生的思想工作，多次发现学生间的不安全隐患，并消灭在萌芽状态，成为我们年级组的中坚力量;王旭老师、苗明珠老师基本每天都是第一个进教室管理辅导学生，放学最后一个离开，工作热心负责，干劲大;李军老师、花宏艳老师、刘春波老师、邹冰老师、翟如林老师班务工作细致扎实，不怕苦，不怕累，能与学生融为一体，能一学期如一日的坚持早下班、勤下班，不计个人得失，表现出了极高的个人素质和强烈的责任心;姜婵老师、张妙老师工作认真主动，对待学生和蔼可亲，能跟学生融为一体，打成一片，深受学生的爱戴;冯丽老师、张晓芳老师、张玲老师、关海宁老师都能舍小家为大家，为给学生辅导，虽照顾不上小孩，但能协调好家庭与工作的关系，出满勤，干满点，能全心的投入教学工作之中;张花老师工作责任心强，态度积极，一丝不苟，任劳任怨;周原老师虽有身孕，但有着很强的上进心，工作扎扎实实，一丝不苟，能够虚心的向其他同志请教，工作热情高，有创新，并能与学生们打成一片;张雪梅老师能积极勇挑重担，工作思路新，敏锐性强，能在教学中把握新动向，工作热情高，团结同志，热心于公益活动。也正是由于我们八年级组所有的同志有着强烈的责任心，崇高的事业心，高度的团结心，必将使我们能从一个胜利走向另一个胜利。而在离这一学年仅剩的这一个多月的时间里，容不得我们有丝毫懈怠，我们更要团结，更要齐心协力，共同完善我们工作中的缺陷和不足，在这一学年的最后一次检测中打一场漂亮的翻身仗。

我们的工作在继续，我们在努力，但是我们的学生已经在变，摆在我们面前还有许多问题。

就我的工作记录如下：

3月28日：张凯旋与周楠因小摩擦打架;。

4月5日：姚璞、郭闯与九年级张亮打架;。

4月12日：今天的午休很令人感动，早到学生能迅速进入教室，校园内基本无乱转悠的学生，整个年级安安静静，这是少见的。

4月28日：三名社会青年与李世通打架，与滑振、高晓燕有关;。

5月2日：早操期间古锐勋将王一楠绊倒，致王一楠右前臂骨折;。

5月7日：我们年级组召开了期中质量分析会;。

5月9日：我们召开七八年级质量表彰会等等;。

期中考试我们年级英语(重点班)科目沣峪排名第一，思品、生物排名第二，语文排名排名第三。其余五科均在七校排名后列，总体排名位于七校第七。我们整体的情况不容忽视，压力太大。

其实我们也一直在努力，勤下班，早下班，辅导讲题管理，但是好像始终找不到一种有效的办法促进他们去勤学，让他们在学习中找到乐趣，事总与愿违。我感觉我们工作中欠缺的是份心，缺少的是用心做事。就拿几次我们布置完成的任务看，如要上交学生的征文，电子版征文中未排版，错别字连篇;上交要张贴的学生征文中竟还有到处涂抹的现象;上交的安全大讨论小结中，有雷同的，甚至还有不属于我们教师身份的，而是上级领导讲话稿的等;其实也好像就是我们现在的工作量太大，事情太多，有时候顾不上，想想其实是我们整天抱怨的东西太多太多，而这些怨气也正影响着我们每天快乐的心情。再去想想哪份工作不是一样的，我们会听到哪的哪的有怎么样好的待遇，哪哪的多么轻松，听的我们心猿意马的，多么羡慕，其实好的待遇和付出的是成正比的。我前几天还跟一个质监局的朋友聊天，说到工作难做这事，说到她们单位的科长、副局长都快五十了，因为工作的事情被领导当同事面跟骂孙子似的，底下的普通同志就更不要说了，他们的福利待遇是我所认识的里面算是比较好的，发的奖金和福利多了去，但是监管的是食品安全和建材安全，每个人头上就跟顶个炸弹似的，随时都可能爆。我还有一朋友在高新一中，福利待遇确实好，但是每天都忙的跟那啥似的，回到家倒头就睡，他们的工作只会听到领导说增加了什么，从来没有减少哪项的。当然有同志说你刚来咱们学校好多事情你还不知道，这个政策，那个制度有问题，这个的确，但是我觉得我们都是来工作的，既然来这里工作，我们就要把属于我们的工作做好，用心做好，这样也会给我们增添份好的心情。因为我们都年轻，我们就更要把是做好，做漂亮。

原归正传，在学生中还有一些问题：

1、凡是有厌学倾向的学生都有不把书本带回家的习惯。一杆笔，两本书，三心二意来坐班。

2、只会起哄。

3、班主任在时一个样，不在时，又是一个样;在班级是一个样，来办公室又是一个样。

4、纪律好了点，学生的发言的积极性就差了，学习的气氛就淡了。等等。

诸如这些细节性的问题不胜枚举。

这些情况出现的原因大致有以下几点：

1、小学时没有养成良好的行为习惯和学习品德;。

2、家教有问题;。

3、父母外出打工，无人看管或爷爷奶奶管不了;。

4、社会环境的影响;。

5、受有不良习惯的学生的影响;。

6、我们的老师的责任性不够或班主任的管理有缺陷。

那该怎么办呢?

我认为：首先，如果我们的课任老师向班主任一样管理学生，我们所出现的问题有可能不能完全彻底的解决，但可以绝对的逐渐缩小化。

其次，我们要明确我们的教育方向，学生的既定的特性决定我们的教育方向。

我们的方向是培养学生的品德，开启学生的智慧。在这里，我们的学生学习搞不好，是三年的失败，要是不能成人，是终生的失败。我们教育的底线是不能成才也要成人。

但是不能成才，并不意味不管学生的学习。虽然我们八年级有很多同学有可能将来考不上学校，但我们不能因此而放弃。我认为我们还有做到以下几方面的努力。

一、班主任管理方面，希望六位班主任“眼勤、手勤、脚勤”，能够及时看到问题，能够及时解决问题。班级管理应努力创设学习的氛围。这一点，大家可以向魏书生学习，他的“控制三闲”、“利用时间的边角余料”、“一分钟我能做什么”等很多内容都与培养学生珍惜时间、创设班级学习氛围有关。我也倡导各位科任老师充分的利用各个时间段，当好志愿者，争分夺秒抓自己教学的落实。尽可能不给学生留有可以灵活支配的时间，我们若放松一寸，到学生那可能就会放松一丈!

二、备课组方面，我们一定要坚持相互多听课，相互多交流。我们同科头的老师应该做到三统一：统一教案、统一进度、统一作业。实际上，把备课组工作做扎实了，对于每一个教师而言都应该会轻松些，团队作战总比一个人的力量强大。

三、课堂教学方面，就现在的形式，我们要大力倡导高效课堂，我觉得我们得学习山东即墨二十八中的方法，提出明确的预习目标，让学生带着问题来学习，养成自学的习惯。即我们的质量主阵地是课堂，一堂课四十分钟应是任务明确、措施得当、效果明显的。而预习，是每一个学习者不可缺少的一环，但很多时候被我们的老师忽略了。老师们总不放心，一定要自己面面俱到的去塞，把学生当成了被动接收的容器。

在我看来，课前预习应该有以下三个好处：

1、课前预习.有利于培养和提高学生自学能力。课前预习实际上是学生通过自己的思考，对即将所学知识进行的自学。在学校教师能教给学生的只是最基本的、起码的知识。大量的新知识是学生在以后的学习中不断的去探索，根据需要去自学。因此，学生从小就培养自学能力，具有十分重要的意义。预习正是过渡到自学的必要步骤。

2.有利于学生提高听课效率。学生在预习新课文时，会有不懂的内容，这属于正常现象。课本中看不懂的地方，往往就是教材的重点、难点，或学生学习中的薄弱环节。弄懂这些不明白的地方，恰好是学习深入的关键所在。预习时可以把这些看不懂的地方记下来，上课时特别注意听老师是怎么解决这个问题的。这样，听课的目的非常明确，态度积极，注意力也容易集中，听课效果肯定会好。

3.有利于暂困生扭转学习被动的局面。学习困难的学生存在的问题，主要是基础不牢，已学的知识不巩固，课后用于复习、做作业的时间也相应增加，以致愈学愈困难，造成“恶性循环”。为了扭转这种被动学习的局面，提高每一堂课的听课质量，减少用于复习、做作业所费的时间。

有效的办法，是争取在老师的指导下进行预习。经过预习，一方面，由于复习了需要掌握的旧知识，扫除了听课中的一些障碍，课堂上可以听懂，或基本上能全部理解，增强了学习的信心;另一方面，因为上课听懂了，课后用于复习的时间相应减少，做作业的速度相应加快。预习虽然用掉了一些时间，但从听课、复习和作业的效率上得到了补偿。时间一长，就能赢得一定的时间，用在回头系统地复习过去学习这门学科时没有弄懂的地方，或遗忘了的地方，从而使学习逐步转为主动，学习成绩也相应会上升。

3、试做各种练习的技能训练式预习等等。最常用的预习方法是阅读法，该种预习要求细读深思，对读不懂的地方和思不透的地方，记录在笔记本上，带着这些疑问上课，力争听懂，以便取得较好的效果。

三、就是一个落实的问题。我觉得有几个好习惯，有助于我们教学的落实。

1、提前候课。上课提前三分钟进教室，一方面督促学生做好课前准备，另一方面可以和学生聊一聊上节课学的知识，及时了解学生的学习情况。

2、当堂检测。倡导课堂作业在课内完成，就是希望能够当堂检测学生的学习效果。如果一天下来，各科作业都要求学生课外完成，那我们可以想象一下，学生会不会很认真的去对待作业?会不会开动脑筋去思考问题?学生还有没有时间去自看教材，查漏补缺。

四、就是学困生(问题学生)的问题。学困生的转化，谈何容易呀?我们的任课老师未将学生转化却已被学生同化的厌教了。

1、学困生产生的原因：学困生学习困难有自身的问题，由于个性差异，有的学生好动、贪玩，上课注意力不集中，学习习惯较差，久而久之对学习失去信心，抱有破罐子破摔的想法，导致学习基础知识比较薄弱。另外，我们的学生家长自身文化素质低，对学生学习不能起到有效的指导作用，放任自流，使这部分学生学习处于被动的地位。因而，学困生表现出学习上主动性不强，形成了消极的失败心态，丧失了学习的上进心。

2、转化学困生的目的:俗话说“十个指头也有长短”，学生由于自身、家庭、社会等因素的影响，出现了学习上的不同程度的障碍是比较正常的现象。帮助学困生树立自尊、自信的信念，逐步转变失败的心态，形成积极的自我学习内部动力，因此帮助学困生学习是老师义不容辞的责任。那么老师要用发展的观点对待学困生，要用“爱心”温暖学困生，要有信心相信学困生有成功的潜能，也有成功的愿望，要用平等的态度帮助学困生，使学困生多方面提高素质。

3、转化措施：

1、以长补短，以优代困。面对后进生要以鼓励表扬为主，即使是点滴进步，也应及时给予充分肯定，让他们也能感受到成功的喜悦。转化这些学生不能急于求成，更不能简单粗暴，随意惩罚。上课时遇到简单的问题多给他们机会，多用闪光的语言激励学生，通过疏导促使后进生积极向上，同时在班内开展“一帮一”，“优帮差”的帮扶小组，多开展一些适合学生特点的小竞赛，以激发后进生学习的兴趣，让学生在问中找学困生到乐趣，享受进步的喜悦。2、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。针对后进生，教师要加倍的爱护和关心，细心发现后进生身上的闪光点，了解后进的前因后果，因人而异。

3、布置作业因人而异。把习题系统分类，采取难易筛选，让不同的学生从中受益。课堂上对于以些简单题目给予他们机会，让这些学生从中找到学习的乐趣，作业有目的布置，使他们选择适合自己的题目，从而达到一定的效果。

4、教给他们一些有效的学习方法。实践表明，学困生在学习上主要体现为知识相对孤立，方法理解较肤浅，使用时模棱两可，似是而非，缺少系统的归纳与整活动内容。

5、通过面批的方法，让学困生感觉到自己也是老师关注的对象。一些学生之所以成为学困生，主要是对自己要求不严，遇到运用所学知识不能解决问题时不闻不问，做错也不找原因，不订正，这样久而久之，越来越多，便不会解决所有问题，从而对学好失去了信心，这就要求教师及时发现问题，及时帮助学生解决问题，作业适当的进行面批，这是教师与学生零距离接触，及时帮助、鼓励学困生的一种有效方式。它可以帮助学生及时了解自己到底是为什么错，错在那里?以后应怎样思考这种问题?逐步让学困生学会方法，树立的信心，从而缩小两极分化。使他们在本学期都有不同程度的进步。

我相信：爱是转化后进生的催化剂。只要教师施以爱心，有契而不舍的精神，不断的帮助其树立学习数学的信心，转困一定有收获。但在实施过程中，要视学生的情况变化改变策略，及时调整，一切以学生的变化提高为着眼点。

老师们，我们的服务对象是学生，学生是有感情、有生命、有自己审美观点的人，你对待工作的态度怎样、你的教学水平如何，学生都有着自己的评价。用心做事应该成为我们每一个人的出发点。认真做事，只能把任务完成，用心做事，才能把一件小事也演绎得完美，你也才能从创造性的工作中收获快乐。

老师们，我们的任务是艰巨的，目标是明确的，面对挑战，我们只要拿出拼命三郎的精神，从落实每一堂课开始，从最后一名抓起，奇迹，一定能在我们年级组产生!

初三教师中考动员会讲话稿

老师们、同学们：

今天我们在此集会举行xx中学xx年中考表彰及20xx年中考动员大会。首先我谨代表学校党总支、校委会以及参加大会的师生，向前来参加表彰奖励大会的局领导表示热烈欢迎。今天大会的主题是对我校xx届中考进行总结，对成绩突出的.名他们进行表彰奖励，并就x年学x校中考工作进行动员部署。

老师们，同学们，过去的x学年是xx中学历史上值得纪念的一学年，在这一年里，我们大家携手并肩，负重拼搏，共同前行，见证了xx中学成立，起步、前行、健康运转的历程，我们从怀疑、疑问声中出发，经过一年的不懈努力，到现在学校各项工作步上良性发展的轨道，得到了上级主管部门和社会的认可和肯定，各项工作平稳、健康、持续发展。学校先后荣获“全县卫生先进单位”、“中考成绩优胜先进集体”、“银川市科普工作先进集体”、文体活动成绩显著。

特别是今年的中考，在全体九年级师生的共同努力下，实现中考目标的突破，达到了预定的任务目标，取得了令人满意的成绩。其中综合素质居全县第一名，语文、英语、物理、政治四科居全县第二名，总分600分以上学生34名，523分以上学生142人，500分以上学生207人，其中xx同学以总分675分列全县第五名。这些成绩的取得是全校教师的心血和汗水的结晶，更是原九年级全体师生努力工作，苦干实干、拼搏奋进的结果。

我们不能忘记20xx届九年级全体教师，负重拼搏，不甘落后，不达目的绝不罢休的雄心壮志；怎能忘记他们披星戴月，废寝忘食，舍小家为大家，奋战于三尺讲台，耕耘于半亩方塘的身影；怎能忘记他们痴心为学生，全心为学校，耐心辅导，真心育人的殷殷情怀；怎能忘记他们，团结一心，志向专一，携手共进，彼此鼓励，互相关怀的团队精神。他们敬业爱岗、无私奉献、心系学校、勇争一流的精神令我们感动；他们立足课堂见成效，夯实基础求实效的举措让我们信服；他们明确目标抓落实，狠抓常规促学风的付出让我们敬佩；他们凝聚智慧显特色、齐心协力共奋进的执着追求让我们难忘；他们拓宽途径求提升、不懈努力谋发展的精神，让我们感受到了收获的喜悦。

在这里让我真诚的说一声“同志们，你们辛苦了，学校感谢你们！

回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心百倍。成绩来之不易，奋斗伴随艰辛。展望新的一年，我们满怀希望，新的挑战又摆在我们面前，20xx年我们的中考目标是：总均分居全县第三名，毕业率为98%;中考升学率36%。力争中考全县学生总分前十名有1人，600分以上学生占全县600分以上学生的6%。争取一门学科居全县第一，两科全县第二，其余学科不低于全县第三名。目标已经确定，任务更清晰，新学年、新目标，创造新业绩。

老师们，风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更须策马加鞭。在此，我们学校行政人员、全体教职工与新一届九年级的同学们必须目标明确、团结奋进、真抓实干，以坚定的信念和执着的追求，去迎接新的挑战，去完成新的任务，铸就xx中学新的业绩。一是要加强对九年级教学的领导和指导，提高领导的决策水平和服务质量，有力地支持教师的工作，以扎扎实实的行动促进中考成绩的提高。

二是在后期的教育教学工作中教务处、年级部、备课组要认真抓好复习计划的落实；抓好模考和试后分析；抓好目标落实。

三是九年级部全体教师要认清形势不彷徨、咬定目标不放松、立足课堂不分心、强抓管理不松懈、形成合力不松劲，切实承担起在中考中取得优异成绩，实现预定目标，向学校交上满意答卷的重任。把教学工作抓细、抓实、抓出成效。四是要认真学习和研究课程标准，认真研究三年来中考试题，明确各阶段复习的重点，认真研究中考动向，在此基础上制定出切实可行的教学和复习计划。五是要针对学生的薄弱学科，帮助学生分析原因、寻找对策。

在知识能力上，要补差补缺，加强训练；开展分层教学，分类推进，整体提高，促进各科均衡发展。六是要切实加强班级管理，班主任要以爱心、以宽容、以责任感、以辛勤工作致力于建设团结、奋进、和谐的班集体，做到活而不乱、管而不死，营造积极向上的气氛，耐心细致的做好学生的思想工作，为学生排忧解难，减轻心理负担，多肯定、少批评、多鼓励、不泄气，激励学生以积极的心态去面对挑战，共同为实现xx中学新的业绩而努力。

老师们，我们相信在县委、政府和教育主管部门的领导下，在社会各界的大力支持下，我们一心一意谋发展，聚精会神抓教学，大家以饱满的热情，昂扬的斗志，抢抓机遇，迎难而上，负重拼搏，必将收获回报的硕果，实现学校新的飞跃，为xx教育的发展做出新的贡献。

相信xx中学这艘高扬起风帆的航船在新的学年里，一定会乘风破浪，昂扬向前，谱写出学校建设和发展的崭新篇章！

谢谢大家!

初三动员会讲话稿

老师们，同学们：

上午好!

我是初三(1)班的xx。很荣幸这次能在开学典礼上代表初三同学发言。

两年以来，我们在学校的怀抱中快乐而活泼地成长着。不论在学习上还是生活上，我们都已经懂得如何自理了。然而，初三的生活是充满挑战的，在我们面前的路不是一片坦途，而是需要我们奋斗的路程。

进入初三，我们主要的任务当然是学习、学习、再学习，努力、努力、再努力。各门功课应全面发展，提高效率。知识就是力量，让我们做一个符合新世纪要求的优秀青年，为建设祖国的未来打下坚实的基础。

当然，我觉得学习主要是讲究方法，而不是拘泥古板，打时间仗，死记硬背，应当活学活用。

课前预习相当重要，只有预习到位了，才能在上课时做到自然流畅，才能带着问题进入课堂。在预习过程中，如语文我们应做到能通读全文，了解文章旨意，熟悉古文中每个词语;数学应会记忆并且理解、推导各个公式，做到举一反三;英语应熟悉单词，能翻译课文，会理解运用各条语法;其他各个学科都应详记每一个知识点，只有成竹在胸，解题才能做到得心应手。

上课时我们要专心听讲，多思多问，与老师积极配合，解决预习中的疑难问题，紧守每一节课，向每一节课的每一分钟要质量。

课后复习相对于预习更关键，重要的不是知识的数量，而是知识的质量。不断巩固学过的知识，使它们在脑中生根发芽，并茁壮成长。重复是学习之母，它不仅能帮助我们巩固知识，更重要的是能梳理知识，斯宾塞曾说过：如果一个人的知识缺乏条理，那他的知识越多，他就越感到困惑不解。尤其是初三学生，经过两年的积累，科类多，知识点杂，线长面广，就更要注重知识点的'梳理与整合，使各学科知识条理化，系统化。这样才能做到信手拿来，运用自如。同学们，只要我们能珍惜时间，那么机会就会在我们手上，我相信初三这一年一定会带给我们更多惊喜。

当然，进入初三，也就意味着我们是学长了，是学校中的大哥、大姐了，意味着我们肩上的责任就更重了，在平时个人卫生，言行举止上，我们应当给在座的各们学弟、学妹们作一个好榜样，当一个好楷模，尽好自己的一份责任。不打架，不骂人;不乱丢果皮纸屑，不乱折花木;尊敬师长，团结同学;按时上课，不辜负老师、同学、家长对我们的殷切期望。在这里，我代表全体初三同学请老师、同学们监督，在今后一年内，我们一定会发愤学习的，以最好的精神面貌展现在你们面前。

同学们，青春是人生之花，人生的最大悲痛莫过于辜负青春，让我们携起手来一起努力吧!

谢谢大家!

初三教师中考动员会讲话稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!我很荣幸能够代表级部全体同学在此发表决心。岁月如歌，青春如歌，日子匆匆地走过，时光已将我们带入20xx年的三月。三月，料峭的春寒，已阻挡不住万物复苏的萌动;三月，春日的暖阳，正催生着一个如火如荼的春天。如果说人生有四季，那么此时的我们，不正处在人生的春天吗?春来春去，燕离燕归，让我们在这欣欣向荣的季节里，唱响青春奋斗的凯歌。

今天，是个特殊的日子。决战的号角已经吹响，我们距离中考还有100天的时间。一百天，短，则如白驹过隙，转瞬即逝;长，则有864万秒。所以，只要努力，一切皆有可能。

“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”

同学们，不要做路过的流星。因为，我们曾用智慧培育理想;不要摘青涩的果实，因为我们曾用汗水浇灌希望;不要做漂泊的扁舟，因为我们曾乘风破浪，渡过学海茫茫;不要做退缩的懦夫，因为我们曾披荆斩棘，踏过书山坎坷。

在未来的一百天里，我们要做到：

第一，有意识地培养自己的学习兴趣。在心理暗示的过程中，从曾经的抵触转变为主动、积极地学习。要相信“学海无涯乐作舟”。

第二，调整好中考冲刺的心态。胜不骄，败不馁。放平心态，戒骄戒躁。做到重视中考又不至于压力过大。

第三，有意识地控制自己。控制自己远离不利于学业的东西，有意识地提高学习效率。

秣马厉兵三个月，敢抒凌云之志;砥砺磨剑一百天，誓酬蹈海雄心。一百天，我们奋发图强，持之以恒。“三年砺剑今日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉凯歌旋。”

同学们，努力吧。是船，就要搏击风浪;是浆，就要奋勇前进;是雄鹰，就要以飞冲天。我们坚信，今年的六月，笑脸将更加灿烂。同学们，中考将翻开你生命中崭新的一页，它会让你的梦想绚丽如画，让你的前程灿烂如星，让你的生命完美如歌。让我们拥抱理想，以青春的名义宣誓：

我们有信心笑傲六月，决胜中考。

我们是外国语最棒的学子，我们将以优异的成绩为母校增辉。

最后，衷心祝愿同学们：冲刺中考，决胜六月。

谢谢大家!

初三教师中考动员会讲话稿

各位领导、老师、同学们:。

大家好!

刚才公布了上学期期考试和本次考试成绩对比情况，成功或失败，进步或落后，都是暂时的，它只是我校前短时间学习情况的反映，六月的中考将是对我们最有力的证明。老师代表九年级老师作了表态发言，老师们有决心，有信心。各班同学都以青春的名义进行了宣誓，我很振奋，也很激动，为此我想给大家说说我的内心话。

今天，我校隆重召开初三迎中考动员大会，在此，我谨代表学校对拼搏在中考一线的九年级全体教师表示诚挚的敬意和衷心的感谢，对全体同学表示真诚的祝愿和殷切的期望，借此机会送给同学们几句话以共勉，那就是:只要启程，就会达到理想的目的地，只要拼搏，就会获得辉煌的成功，只有播种，才能收获，只有奋斗，才能品味幸福的人生。

同学们，再过60多天你们就要向美好的三年初中生活挥手作别，将迎来人生中第一次阳光、公平的考试——中考。中考是我们人生的转折点，是一次激动人心挑战，它将翻开你生命崭新的一页。“3年磨砺，6月试锋”，中考是一场精力和智慧的赛跑，是一次超越，是一场战斗，有些同学到现在还游离在中考之外，迟迟不能进入状态，你将交出一份怎样的答卷呢?同学们，你们三年的汗水，千日的付出，终将定格在六月，你们身上承载着父母、亲朋好友的殷切期待，承载着全校师生的热切希望，在这冲刺20xx中考倒计时60天的关键时刻，我，作为你们的校长，也作为你们的老师或朋友，我希望你们:少一些幻想，多一些理智;少一些浮躁，多一些行动，以饱满的热情，坚定的信念，迎难而上。我们的目标是:一年好过一年，一届胜过一届，衷心的希望用你们的精彩表现传递唐中的不息薪火，用你们的中考成绩续写我校课改以来新的辉煌!

同学们，60天时间是短，但是我们拥有的初三教师是一支业务精良、水平高超、捧着一颗良心爱心教书的初三教师队伍;我们在座的初三学生，是一个积极进取、努力拼搏的最为优秀的方阵，我们就是一支的精锐部队。在60多天日日夜夜里，我们学校将鼎力支持、全力以赴，你们只管放心的学，尽力的拼搏。衷心地希望九年级全体教师以一切为了学生中考为根本，以学校的兴衰为己任，抢抓时间潜心备课，提高课堂效率，随时关注中考动态，尽己所能地提高学生的学习效率、复习效率，利用有限的时间，争取创造最好的成绩。

同时，也希望同学们在这最后的一百天里，调整心态，变压力为动力，全身心地投入复习，备战中考，珍惜每一分，争取每一秒，以最佳的精神状态和最充分的知识储备迎战中考。我相信我们的希望经过我们九年级全体师生的精心呵护会在火红的六月收获。

最后，我对九年级的同学们提以下几点要求:。

1、提高课堂效率，合理利用课余时间狠抓自己的薄弱学科。

2、务必坚定自己的升学目标，一鼓作气的努力直到中考结束。

3、制定出切实可行的、特别是适合自己的学习计划。

4、学习上既要勤思又要善问。

5、要做到当日事，当日毕。学习要日日清，周周清，月月清。

6、做好表率，从点滴做起。

考场就是一个战场，也是一个你展示才华的舞台。中考在即，英雄弯弓，箭在弦上。作为初三的你们，才情满怀，斗志昂扬。我坚信，你们有决心，一定会有行动，我更坚信，付出终有回报，坚持铸造成功。我也坚信，今天你们以唐中为骄傲，明天唐中将以你们为自豪!

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初三教师中考动员会讲话稿

各位同学，各位老师：

大家，早上好！

“十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒”，从二月份开学以来，我们在兴奋与期待、调整与适应、焦虑与不安之中度过了三个月时光，五一前，经历了中考第一次模拟考试，我们九年级全体同学用成绩再一次证明，实验初中的师生是好样的。

现在离六月份中考只有33天时间，留给我们自学和复习的时间已经不多，我们在这有限的时间内如何高质量、高效率地完成中考总复习，这就是摆在我们全体师生面前的一个重要课题。

同学们，近阶段，也许老师，包括家长，会对你们要求更严格一些，言语更唠叨一些，但我们相信，大家会理解，也一定能理解，因为一切的一切都是为了你们，为了你们十年汗水不白流，更为了你们的十年之后不后悔！为此，今天我再提两点。

一、你还有清晰的目标吗！

同学们，清晰的目标和明确的方向很重要，有目标、有方向才可能有不竭的动力。我们这里的目标清晰指得是要精确定位，上什么学校，上什么性质的班级。不交钱的还是交钱的。交和不交，交小钱和交大钱，是不一样，有很大的悬殊，有同学认为如果家境殷实，就不在乎4--5万元？，我想问在座的，有没有不在乎的？若有，我以为这个同学极不正常。我认为，你的父母可以不在乎，但你不可以，每一个父母可以为儿女付出一切，这是人之常情，他就是很在乎，他也不会让你感到的，父母的爱决定了这一点。但作为子女要有良知，要有体谅之心，要有感恩之德。

那为数不少的钱毕竟是你父母费尽心血挣来的，来之不易，我们大都来至式薪阶层，如果你的父母月工资，意味着他们要不吃不喝工作一年。更何况，我们在座的许多同学，只要我们再努力一把，再进一步，这笔钱是完全不必要花的。更重要的是花不花钱进高一级学校是不一样的，专业选择范围不一样，上的班级是不一样的，学习氛围不一样，享受的师资和教学资源也大相径庭。有些同学或许在一模中考试中成绩不够理想，就有点想不开，不思上进了，气馁了。大可不必，一次模考试成绩不理想并不可怕，可怕的是丧失了信心，可怕的是没走上考场就倒了下来。只要把握这宝贵的33天，沉下心来，做到更规范、更严谨、更刻苦，我们定能百尺竿头，更进一步。

二、你还在努力的坚持吗？

“行百里者半九十”，告诉我们，成功的关键是要坚持到最后几步。说到坚持，实质就是毅力的较量，我们这里的坚持，不仅是指每天坚持到校上课，更是指始终保持旺盛斗志和拼搏的精神，并时刻在行动中体现。3000米长跑，大家都很熟悉，我们三年学习累加近1000天，相当于每天跑3米。离我们中考，还有33天。也就是99米。同学们想象一下，在离3000米比赛终点只在99米处，有一个本来跑得很好的运动员，脑子有问题了，思想懈怠了，自认为成绩很好了，放松了，不再努力的坚持了。他虽没停下，但放慢了速度。请同学们想象一下，结果会怎样！太可怕了。同学们不要忘记，在同一场比赛中，有7000多考生正在摩拳擦掌，跃跃欲试。和你同一层次的考生不会少于千人吧。当你稍一放慢，必定有数以百计的选手，把你抛在后面。你本可以拿到的一张高一级中学录取通知书，被他人抢走了。最可怜的是你连谁抢了，你都不知道！

同学们，这33天时间，很紧，很累，也很可怕，不然也不会有人把中考所在的六月，形容成黑色的六月呢？但人生就是这么一个历程，从这头走到那头，你痛苦着走也得走，你满怀信心地走也得走，与其放松要求满腹叹息地走，不如信心百倍脚踏实地地走。天道酬勤，不付出就想收获的事情是找不到的。要懒散受到的惩罚不仅有自己的失败，还有他人的成功和成功者对你的嘲讽。

各位同学：中考是人生的一次大决战，最后33天，我们应一如既往，继续保持高昂的激情和旺盛的斗志，用更艰辛的努力和付出，不断地向自我挑战，不断地进行自我超越，不断地向新的高峰攀登，以无可挑剔的成绩和不容争辩的实力来创造实验初中20xx年的辉煌！

最后，预祝全体同学们在中考中取得成功！

谢谢大家！

初三教师中考动员会讲话稿

老师们、同学们：

你们好！

告别了充实的暑假，也告别了青涩的七八年级，新的一学期，又悄然而至。今天是九年级同学在新学年第一个会。有人说过“人生是漫长的，但关键处只有几步”。现在，同学们就走到了这人生中关键的第一步。未来的一年，如果你选择勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！

九年级意味着中考的来临,我想同学们对中考有各种各样的理解,在这里老师首先谈谈对中考的认识,我认为中考就像是一届奥运会,每一个同学都是奥运选手,奥运会四年一届,只要你足够优秀哪怕失败了下届仍然有参赛资格,而中考我们要等待九年,而且因为不准复读,失败了就没有任何机会,从这点上来说中考比奥运会更残酷.

奥运赛场上不到最后一刻,都不知道冠军属于谁,同学们都知道去年的北京奥运会上美国射击选手爱蒙司,在遥遥领先的情况下,由于最后一枪脱靶痛失金牌,而中国女子柔道选手在大比分落后的情况下坚持下来了,在最后10秒中战胜日本选手获得金牌.中考也是这样不到最后一刻谁也不能保证谁一定就能获胜,他需要我们每个同学坚持到最后一刻,坚持才能创造奇迹!

另外我要告诉大家的是奥运会上所有运动员的运动成绩都不是比赛那一天突然来临的,他是运动员在教练员科学的指导下经过无数积极次训练后积累来的.同样决定明年中考成绩的好坏,决不是明年6月12日至6月13日那两天考场上的表现所能决定的,而是从现在起你的每一天的表现都在决定你成绩的好坏.

所以我希望我亲爱的同学们在九年级为了明年的中考,为了属于我们的奥运会.能够珍惜每一天,努力每一天,坚持不懈下去!力争在中考那一天我们每一科都能交出一份自己最满意的答卷,给自己给父母给老师给学校最好的一份成绩。在此，老师就同学们的学习常规——学习五认真作一阐述和介绍，希望对大家的学习有所启悟。

一、认真预习。

“凡事预则立，不预则废”。学习也不例外。叶圣陶先生曾说：“练习阅读的最主要阶段是预习”。

课前预习包括：心理准备、身体准备、物质准备、知识准备。其中知识准备是课前准备的核心。即学生在老师讲课之前，独立地自学新课内容，做到对教材内容的初步了解。

在老师讲授新课前，学生应有计划地独立自学新课内容，做好准备。

2如何进行高效性的预习。

1要分类预习预习从时间和内容上可分为三个层次：学期预习、阶段预习、课前预习。

2选择预习重点，不要全面预习中学生课程比较多，每天除上课外，还有一定数量的作业，用于预习的时间有限。如果各科预习全面铺开，势必手忙脚乱，顾此失彼。全面预习是不现实的：一是时间难保证，二是精力难保证，三是质量难保证。预习要选择自己感到吃力的内容/学科先预习。“磨刀不误砍柴工”不要认为作业时间紧，就放弃预习。

3明确预习任务预习的具体任务可概括为以下几点：（1）初步了解新课的基本内容、框架和思路；（2）找出新旧知识间的联系，并复习、巩固和补习有关的旧知识，为学习新课扫清障碍；（3）找出新教材的重点、难点和疑点，以准备在课堂听讲中解决。（4）适当做一些预习笔记和习题。

4选择好课前预习的时间课前预习时间最好安排在做完当天的功课后的剩余时间里，根据时间的多少来确定预习的深度和广度。在时间非常紧迫的情况下，抓紧时间在课前几分钟把马上要讲的课文快速浏览一遍，也比一点不预习好很多。

5课前预习法的步骤（以课题剖析法为例）第一步，课题剖析。课题剖析是指就学习课题的名称或标题，分析包含的基本含义，力争对课题名称有一个明确的印象。然后阅读课文找出从属于课题名称的各个并列项目，再通过比较找出主要项目进行认真阅读，画出重点内容，找出不懂的问题，最后按照课文顺序列出提纲。在上课时能与老师的板书作对照，以便不断改进预习方法。第二步，阅读教材。阅读是预习的最基本方法。预习主要就是通过阅读教材来达到对新知识的了解、理解和掌握的。我们可以按下面的步骤来进行有效的阅读预习：通读教材，目的在于找出重、难、疑三个点；充分利用工具书、参考资料扫除障碍。对确实不明白的地方，做适当标记，以便在新课学习中向老师学习；读完教材后要回顾全文，做好归纳性小结。第三步，联系旧知。对不懂的问题进行分析，如果是由于旧知识被遗忘了或存在知识缺陷造成的要及时补救；如果遇到旧知识的模糊不清，就要立即对它们进行重新学习或复习。然后就这些原来的知识、经验、思想方法对新知识的内容结论进行推导、探究。在推导过程中，形成自己独到的见解和新颖的思路。这样，既巩固了旧知识，又一定程度上掌握了新知识。第四步，标记重点和疑点。根据课后的思考题和自己的判断，标出教材的重点范围，这样就可以知道下一节要讲述的重点内容，有利于做好课堂笔记。对教材中的新观点和有疑问的地方，你不必非要在预习中就全部弄清楚，否则就可以不用去上课了。你只需要知道下一节课的难点在哪里，有哪些问题就行了。找到了这些疑难之处，在听课时就会专心致志，增强学习的针对性。第五步，动手解题。预习从新课的联系开始。在预习时，要先阅读课后练习，然后根据这些练习，在课文中寻找直接或间接的答案。完成习题后，还要对练习进行检查，看自己的记忆情况是否符合课文要求。做到课后习题与阅读课文的有效结合，提高预习质量。

2．6预习过程中的注意事项。

2．6．1迅速浏览新课预习时，先把要预习的内容快速浏览一遍，使自己对新课心中有数，初步知道新课中哪些是一看就懂的，哪些是看不懂的，然后带着这些问题去细读第二遍。

2．6．2带着问题细读第二遍通过第一遍对新课文的迅速浏览，自己对新课的内容已有了初步的了解，然后带着第一遍浏览时发现的问题。认真细读第二遍。阅读第二遍时，速度要放慢一些，一边细读，一边思考与理解，遇到不明白的地方，要停下来反复思考，对不认识的生字、生词，要立即查找、搞明白，实在搞不懂的问题，就把它记下来带到课堂上，听课时再去解决。

2．6．3要边阅读边记笔记，边读边划，边读边批在预习时，需要认真做好预习笔记。预习笔记可以帮助你更好地理解教材中的脉络和重点、难点。预习笔记主要包括下面几个方面：

第二遍阅读的时间，就是做笔记的时间。预习笔记有两种：一种是记在书上，一种是记在本上。在书上做笔记，就是边细读边在书的空白处或有关内容下圈点画勾；在笔记本上做笔记，就是一边细读，一边把重点和不懂的内容纲要记在本上。“划”就是划层次，划要点。读了一段如果看不出层次，抓不住要点，那就是没有读进去。“批”就是把自己的看法、体会写在旁边。这些体会、看法究竟对不对，可以在听课中验证。

2．6．4要找出重点和疑点预习中，一定要把新课内容的重点和疑点找出来，然后把它们带到课堂上去。课堂上，当老师讲到自己所找的重点和疑点时，一定要认真的边听、边思，听出老师讲解的思路。经老师讲解后，仍不明白的问题，要抓紧时间和机会向老师发问，直止把预习中找出的疑点弄明白为止。

2．6．5阅读与查资料相结合在预习阅读过程中，对不认识的生字生词、内容，要立即查字典、词典和其它参考资料，把生字、生词在书上注音、注解。

2．6．6独立思考，发现问题预习成败的关键，就是能独立思考，发现问题，提出问题。预习中要先思考，后查资料；先发现问题，后提出问题；先看清意思，后再做笔记。

2．6．7不同学科采用不同的方法预习时，不能千篇一律，不同的学科要采用不同的方法预习，抓不同的要点。

2．6．8与其它学习环节相结合学习过程是由计划、预习、听课、作业、复习、总结等各个环节构成的循环过程，偏废了哪一个环节，都可能影响学习效果。预习应与这些环节紧密结合起来。

二、认真听课。

听课是学生在校学习的基本形式，是学生掌握知识、理解知识、增长知识、接受知识的重要环节和途径。学生在校学习的大部分时间是在听课中度过的，知识的获取主要是通过听老师的讲课来获取。要想学习好，首先必须学会听课。要实现高效听课，需要掌握以下技巧：

1课前充分预习。

课前预习是听好课的关键。通过预习，能让自己带着问题去听课，课堂上听讲就有了目的地和针对性。这样做有两个好处：一是避免分心走神，二是容易听懂，便于接受。

2积极听讲。

积极听讲的含义就是，不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，将自己努力和老师的讲课过程紧密的联系起来。

3集中注意力。

课堂上，只有高度集中注意力，才能跟上老师的思路，抓住知识的重点，加深理解与吸收。听课时，眼睛要盯着老师的板书，老师讲解时，眼睛注视着老师的动作与表情；思想上与老师保持一直，紧跟老师的感觉走，然后全神贯注的边听、边思、边记。上课思想不集中，人在教室心在外，这是多数学生学习习近平淡的最主要原因。

4紧跟老师的讲课思路。

不少学生听课时不是埋头自思，就是埋头做笔记，思维不能与老师保持一直，这是一种很不好的听讲方法。听讲时，思维上必须与老师讲解的思路保持一直，听老师怎样分析、推理；听老师解决问题的方法、技巧；听老师对问题有哪些提问和解释。这样才能把握住听课的重点。千万不可脱离老师讲课的轨道，一旦脱轨，就会造成学习上的“翻轨”。

5理解为主。

听讲的目的，就是要听懂老师讲解的内容。有些学生听讲时分不清主次，结果抓住了芝麻，丢掉了西瓜。课堂上“听”是主题，“想”与“记”是次体。对老师讲课的内容要听清楚，听准确，听出重点，听出意图，听出弦外之音。

6超前思考，比较听课。

预习可使自己对新课的内容有一个基本理解，但这并不等于说，上课时可以放松注意力，降低思维的紧张度。而是须在课堂听讲中对自己提出更高的要求：不仅要在听课中排除疑难，深化理解，还要通过听课检验和锻炼自己思维的敏捷性、准确性和全面性，这就要“超前思考，比较听课”。

所谓“超前思考，比较听课”，即上课不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前头。如老师刚提出一个问题，就应主动去寻找答案，然后和老师的解答校对。自己想对了，老师再一讲，就记得更扎实；想不出来，或和老师解答不一样，再听老师的讲解，自己的理解也会更深刻。或者，老师讲了一种解题方法，自己想一想，还有没有其它方法。

听讲中，要把自己在预习中的理解，和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。通过比较，一是能加深对课文的理解，二是能加强自己的思考，认识与提高；三是能发现自己在预习中的错误原因。

7抓住重点。

抓重点，首先要抓开头和结尾。有的同学在听课时常常忽视老师讲课的开头和结尾，错误的认为开头语不是“正文”，可听可不听；结束语则是“正文”的重复，既然正文已听过，就不用听了。因此，他们在上课时心不在焉，这是非常错误的。实际上，老师讲课的开头，虽然往往寥寥数语，但却是全堂讲课的“纲”。我们只有抓住这个纲去听课，下面的内容才能眉目清楚，才能知道该做什么，该按照怎样的步骤去做。结尾的话虽也不多，却常常是对一节课精心提炼和复习的提示，领会知识的实质，有着不容忽视的作用。总之，老师讲课的开头和结尾是相互照应的，它们对听课具有启迪、点拨的作用，必须注意和听好。

抓重点，还要注意老师反复强调的部分。老师在讲课时反复强调的，在板书中用彩笔勾勒的，以及直接要求学生注意的，都是重点知识，必须重点关注。

8听懂重要细节。

俗话说：“会听听道道，不会听听热闹。”课堂上听讲也是这样一个道理。会听讲的学生，能听出头头道道和问题的来龙去脉；不会听讲的学生，只是听听热闹。听讲时一定要听懂老师所讲的每一个重要细节，在这个细节上看老师是怎样思考、分析、判断和处理。越是细小的重要细节，就越能学习到更多的知识。

9积极发言。

课堂上，老师会经常提出一些问题让学生解答。这个时候，正是锻炼自己和促进自己的最好时机，要积极大胆的抢先举手发言。有些学生担心回答错了，同学们会嘲笑自己，因此就经常不发言；有的学生更害怕发言与提问，当老师提问到自己时，心跳的咚咚直响，眼睛不敢正视老师，惟恐老师提问到自己。这种害怕提问，视老师提问为痛苦和麻烦的学生永远也学不到更多的知识。

10把握好做笔记的时机。

边听边想边记。这句话说起来容易做起来很难。“边记”的前提是不能影响到听讲。由于每个学生的具体情况不同，做笔记的时机也不能千篇一律，必须由每个同学自己根据当时的具体情况灵活掌握。原则是不能脱离前提——不影响听讲。做笔记的关键是记下“必要”和“精华”——选择性的记（记重点、难点、疑点、思路、技巧等）。

11注意和老师交流。

课堂教学的过程，不单纯是老师将知识授给学生的过程，更是老师与学生、学生与学生交流的过程。这种交流包括了非语言的交流（如目光交流）和言语交流（如回答老师的问题和向老师提问）。

当你和老师进行积极的目光交流时，一方面容易维持集中的注意力；另一方面老师也容易从你的目光中“读”出你对问题的困惑，及你对问题的理解。因而，目光交流的过程是师生相互了解、感知的过程，你与老师的目光交流将有助于你取得良好的听课效果。在课堂中遇到不太明白的问题是很正常的。有不懂的地方，就要发问。不少同学就是由于不敢问，才使本来很小的知识漏洞越来越大，以至于严重地影响了学习成绩。

问需要勇气，还要讲究方法。听课的过程是一个集体学习的过程，所以，在向老师提问时，必须是十分迫切需要解决而又不会对课堂造成大的冲击的问题，所以，学生应该在充分预习、积极思考的基础大胆而又谨慎地提问。

12不挑剔老师。

对老师的挑剔，不但极大的影响着学生的求知欲，更重要的是影响学生对知识的接受和吸收，常常因此而造成偏科。个别学生对老师的挑剔比较多，认为老师讲课表情不好，动作不准，姿态不美，水平不高等等。老师是辅助学生学习成功的重要外因。自己不努力，老师的水平再高，也只能“燃烧”自己，而照不亮自己。

13纠正不良的听课习惯。

不良的听课习惯，严重影响着听讲的效果，如果不认真克服纠正，日久天长必然会导致学习成绩平淡。纠正的方法有四条：一是自觉养成良好的学习习惯，自己对自己负责；二是课前认真预习，带着问题有针对性和有目的性的听讲；三是听讲时思想跟着老师讲解的思路走，边听、边思，随时准备提出新的问题；四是眼睛注视着老师，看着老师的动作和表情，随时准备回答老师提出的问题。

三、认真作业。

学习是生活的需要，学习的目的在于应用，在于运用所学到的知识、本领去解决现实生活问题。做作业是运用知识的一种特殊形式，是为未来运用知识解决实际问题做准备。

1、具体地说，做作业的意义有以下几个方面：

1．1能检查学习的效果。

1．2加深知识的理解和巩固。

1．3可以促进相应技能的形成和智力的发展。

1．4可以锻炼克服困难的毅力。

2做作业的过程。

2．1审题。

2.2做题。

2．3检查。

3巧做作业的技巧。

学生在校期间，做作业是系统学习的重要内容与环节，它对于巩固和消化课堂成果，培养和锻炼学生思考问题、分析问题和解决问题的能力都非常重要。

3．1提高认识做作业是学生巩固知识、消化知识、理解知识和掌握知识及记忆知识的重要手段和途径，是培养和锻炼学生思考能力、分析能力、判断能力和计算能力及解决问题能力的重要方法。不能正确对待做作业，就不能达到预期的学习效果。

3．2先复习后做作业复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。做作业前，先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看，弄清基本原理和概念，想一想这一堂课讲了哪些内容、原理、公式、概念？这些定理、公式是怎样得出来的？有何意义和作用？互相之间的关系是什么？特别是对例题要明白、清楚它的典型性和代表性，解题时用了哪些方法？解题思路是什么？突破口在什么地方？等等。全部弄清这些问题后再去做作业，作业才能做的又快又好。

许多同学不是先复习，而是直接做作业。由于没有复习，对知识理解不深，记得不牢，因而经常卡壳后再去找书看，这样欲速则不达，作业的效果大大降低。如果先复习，使知识的理解得更深入，记忆得更牢固，这样再去做作业，就有了良好的基础，就会很顺利，作业的效果就会好。

3.3认真审题做作业最关键的一步就是审题，连题都判断错了，作业内容就全错了。解决任何问题都是如此：首要的一步是审题。认真审题就要多琢磨、细推敲、深思考。审题时首先是弄清题目的内容，所给的条件，有什么限制？什么要求？需要联系哪些知识？等等；其次是考虑好解题思路、方法、步骤，要善于把一道题分成几个部分，化大为小、化难为易，分清其中的已知和未知，弄清各部分的联系，设计好整个解题步骤，一定要让自己做到不明白题意不做题，不清楚方法步骤不动笔。

3．4细心做题做题是表达思路的全过程，这个过程要求既动脑、又动手。做题的关键是要保证“规范”、“准确”。要做到这两点，就要求学生认真的抄好题，书写格式必须正确、规范，严格按照各类题的解题要求，仔细演算解题的每一步，得出正确的结果。只有平时做题认真细致，步骤完整，思路正确，表述严密，准确无误，考试时才能照这种良好的习惯进行。

3．5独立完成作业的目的，就是巩固、消化、加深和提高课堂上所学的知识。为了达到这个目的，就必须要求学生有独立做作业的习惯。所谓独立，就是亲自动手，自己思考，自己解决和自己完成。有些同学不动脑筋，抄别人的作业或抄袭答案，这就是一种单纯完成任务的观点和学习不认真的态度。

3．6认真检查做完作业后认真检查，是保证作业质量的重要手段之一。在作业的过程中，由于种种原因，难免会出现各种各样的漏洞和问题，因此，作业做完之后，一定要认真检查之后再交去，这样就避免了作业中的差错和漏忘。不仅平时做完题要认真检查，考试时做完题更要认真细致地检查。

3．7做完后要耐心思考作业完成后，一定要耐心的再思考一遍，想一想做这道题用了哪些概念原理、公式？这道题和例题有什么关系，和哪些题有联系，有什么特点、规律可循，稍加变化还能变成什么样的题？是否还有其它的解题方法？等等。这样才能把学习的知识融会贯通，达到系统掌握，触类旁通和举一反三的目的。

3．8认真分析批改后的作业老师把作业批改发下来后，一定要尽快翻阅，认真分析、耐心反思。对做对的题目，想一想是采用什么样的思维和方法做对的，以后遇到类似的题能不能触类旁通；对做错的题，要找出做错的原因。

做错题一般有三种原因：一是由于慌张、马虎、粗心大意而搞错；二是基础知识没有掌握，弄错了概念、定律、公式等；三是思路不对，小题大做。属于第一种原因，就要警告自己以后做题多加小心；属于第二种原因时，就要在预习、听课和复习上先工夫，牢固掌握所学知识后再去做作业；属于第三种原因，就要认真钻研和分析例题，明确解题方法。只有经过认真分析反思，才能吸取经验教训，避免今后再有类似的错误发生。

3．9改掉作业拖沓的习惯有的学生是因为贪玩而拖沓作业；有的学生是对学习无兴趣而拖沓作业；有的学生是因为能力限制完成作业有困难而拖沓作业。无论是属于那种情况，都不能养成拖沓作业的习惯。当天的作业当天完成，明天还有明天的学习任务，困难只会越积越多。克服作业拖沓的最有效方法，就是天天督促和要求自己——当天办完当天的事。

3．10习惯成自然认真做作业是个习惯问题，只要慢慢形成了耐心细致做作业的习惯，以后就不会打破这种良好的习惯。因此，培养和形成良好习惯非常重要。习惯是一种力量。根深蒂固的习惯是一种巨大的力量。建立一个习惯需要很长的时间，根除一个习惯需要更大的毅力。良好的学习习惯补偿是成功。

四、认真复习。

1复习的作用和任务。

1.1复习的分类根据复习的时间和内容，我们可以把复习分为两种：一种叫课后复习，即每次上课后的复习，一般在当天进行，复习的内容主要是当天所学的知识；另一种叫系统复习，是在较长时间后，集中一段时间对较多的整体性的内容所进行的复习。系统复习又包括单元复习、阶段复习、考前复习等。

1．2复习的意义。

1．2．1复习是巩固知识的手段“重复是学习之母。”孔子主张“学而时习之”。

1．2．2复习有利于加深理解。

1．2．3复习有利于查漏补缺，解决没有搞懂的问题，使所掌握的知识完整。

1．2．4复习有利于知识的系统化。

此外，复习有利于提高听课的效率。知识都是相互联系，由浅入深的，头天的课没复习、没理解、没记住，第二天上新课就会出现理解新课的障碍，影响听课的效果。

1．2．5复习不是前次学习内容的简单重复复习是一种螺旋式升华。每次复习都必须是从寻找问题入手的，发现问题是学生取得成功的重要一步。要完成好这一升华过程，务必做到：

（1）明确每一次复习的目的，树立合理的目标。

（2）力求每次复习都能有所突破，有新的发现。

（3）复习过程是渐进式的往复过程。

1．3复习的任务。

复习由于主要是在课外进行的，且是独立进行的，因此，不重视复习，不知道复习干什么，不知道怎么复习的现象很普遍。为了搞好复习，除了上面讲的`明白复习的意义、重视复习外，还要明白复习干什么，复习什么，即复习的任务。

1．3．1查漏补缺，使知识完整化。

1．3．2解决疑难，排除知识系统中的障碍凡有不懂的问题，先要自己通过看书、思考来解决；自己解决不了的，就要及时请教老师和同学，或者家长。

1．3．3进行归纳整理如果说上课主要是分析一个一个的问题，是把书本由薄变厚，那么复习就要进行综合、归纳、小结，是把课本再由厚变薄。复习要把丰富的具体知识用简单的词句、简明的纲要、简要的图表整理出来，理出头绪。这个归纳整理的过程，是充分体现自己思考的过程。

1．3．4记忆巩固这是复习的最终的和最主要的任务。前面各项任务侧重于理解知识，是为记忆打基础的。

2高效复习的原则。

2．1及时复习省时间如果我们在学习的内容即将忘记时进行复习，那么复习的效果最好，效率也最高。这样的做法是有科学道理的。艾宾浩斯通过实验发现了人的记忆与遗忘规律是“先快后慢”。这条规律提示我们，一定要尽早、及时地对所学知识进行复习，以便在知识还在大脑内时就加深印记，否则大脑中已经没有痕迹了，只能再费力重学。

2．2复习时必须做到“四勤”复习过程不仅仅是大脑活动的过程，而且是整个身心按照一定预期进行有规律的系统活动的过程。简而言之，复习过程是整个身心都参与的过程，所以要想达到理想效果就必须做到“四勤”。

2．2．1勤学好问这是获取新知识所应采取的最基本的态度。对一切新知在复习过程中力求以自己所获的知识为基础来获取，对自己现有条件下难以弄懂弄通的东西就要勤问。一问书本（即教材、资料），二问同学，三问老师。

2．2．2勤动脑复习过程中，思考靠脑，回忆靠脑，记忆靠脑，一切学习活动都离不开大脑。大脑只有越用越灵活。

2．2．3勤动手复习过程中，做笔记靠动手，书写或默写单词、公式、定理、定律都靠手。在很多情况下，手的活动能强化记忆。

2．2．4勤用心生理科学家认为：心是与大脑紧密联系在一起的一种配合大脑进行思维的器官。脑、心一致时，能准确地记下所学的内容，当它们发生不一致时，就会干扰大脑的思维活动，比如心理上发生障碍或心理得不到休息而形成心理垃圾时，就会影响但去准确、有效地进行各种思维活动。

五、认真考试。

养兵千日，用兵一时。历经千辛万苦的初三学生，都希望在高考时有个高水平的发挥，在中考中取得理想成绩。可是总是有的考生事与愿违，造成遗憾。如何在高考有限的时间内充分发挥自己的水平，对每个考生来说是举足轻重的事。要想在考场上发挥出自己的真实水平，必须注意以下几点：

第一，剔除掉你的“磨蹭”时间。考试和平时作业的最大区别是，平时作业一般不限定时间的，而考试则必须在规定时间内完成。

很多人在平时做题的时候就不讲究效率，做一道题跑出去吃个苹果喝杯水之类的，然后再回来磨磨蹭蹭做下一道题，折腾两个小时才把本来一个小时就可以完成的题目做完。所以有人老是抱怨说自己一天到晚都在学习，可是成绩总是提不高，经常看见某某某在外边玩，可是人家成绩就是比我好，原因也很简单，你在书桌前坐一天，不代表你真的一天都在学习，算一算减去掉你翻课外书、上厕所、听音乐、吃零食、走神、哼歌、打电话、发短信……的时间，你还剩多少时间是用在学习上的。你用了多出很多人的时间，但只完成了跟别人一样的事情，反应到作业上都差不多——大家都做完了，而且还基本都正确。但考场上就不一样了，时间限制得很死，你走一分钟神就少一分钟时间做题，养成了慢吞吞做题的习惯，好不容易把前面的题目做完，一看时间，还有十五分钟了，还有很多题没做，顿时慌了神，脑子一片空白，第一题还没完全想明白，马上赶着看下一题，最后都一道没做对，自然成绩不理想。要解决这个问题，考场心态当然是重要方面，但根子还是在平时的做题练习。拿到一套题，你就按照题量给自己规定要在多少时间内做完，然后把闹钟拿出来摆在面前，开始做，强迫自己在规定的时间内做完，中间不能喝水不能吃东西不能上厕所不能翻别的书，完全跟考场一样。到了规定的时间，马上停笔，然后对照答案，给自己评个分，这才是你的真实水平。刚开始的时候肯定不适应，甚是很失落，因为你发现原来自己做题的水平并不高。

但经过一段时间之后，养成了高效利用时间的习惯，做起题来自然又快又好，能够保证在平时做到什么水平，在考场上就能考到什么水平。

第二、考前应该理清思路，复习错题和典型例题。

我在前面的课程中反复强调，不管读书做题，最重要的就是理清思路。在考试前，需要做的是对各个科目的知识体系做一次整理，梳理知识框架，把握好知识点之间的联系，头脑清楚地走进考场。如果平时就有整理知识体系习惯的同学，这个时候只需要看一下自己画的思维导图或者框架结构、笔记就可以了。如果自己没有整理，那么有很多复习资料上都有类似的框架结构图，也可以找来认真地看一看。此外，复习一下教材的目录也是很好的，看着目录，脑子里边把所有的知识都过一遍，看看是不是都记住了、熟悉了。对于比较重要，但是自己还印象比较模糊的地方，就要抓紧再看一看。

错题是自己学习的薄弱环节，我曾经提出过“三个本”的概念，就是笔记本、错题本和课本。其中笔记本和课本用来理清知识的思路，错题本用来理清解题思路。我也一直建议大家在平时学习中用一个错题本来整理错题。在复习的时候一定要把自己以前的错题拿出来再认真看一遍，理清解题思路。这个时候要注意，对于一些偏题难题就不要去理它。除了错题之外，需要看一些典型的例题，这些题型比较普遍，考试中考类似题型的可能很大。即使没有考，也可以通过对典型例题的复习来掌握一般的解题思路和重要知识点之间的联系，只要我们复习好了错题和典型例题，大部分题目都可以不用花什么时间去思考就知道怎么做了，节约大量的时间来做难题和检查。

第三，不要拖着疲倦的大脑进入考场。

考前做好充分准备，首先是该复习的东西都要复习到，自己以前考试中出现过的错误尤其需要在下一次考试之前拿出来看一看，不让自己在相同问题上再犯错误；其次是要休息好，考试的前一天晚上最好提前一点睡觉，在考试入场前的时间不要和同学打闹，不妨找个地方坐下来想一点轻松的事情或者干脆闭目养神，不要拖着疲倦的大脑进入考场；最后就是对考试所需要的工具包括铅笔橡皮准考证等在前一天就全部准备好，并且放入一个可以带入考场的塑料包里，不要在考试之前因为缺少什么东西而手忙脚乱。

第四，不怕紧张，就怕不紧张。

这是什么意思呢，其实我们绝大多数人在面临重大考试，比如说期末考试甚至升学考试的时候，都会紧张。因此紧张并不可怕，而且可以说很正常，是一种正常的生理反应。

而且，不仅紧张不可怕，适当的紧张还是一件好事情。因为适当的紧张，说明你对这次考试很重视，可以集中精力地投入到答题中去，而过分放松则可能会让你分散精力，做题的时候心不在焉，马虎大意。所以我们首先不要害怕紧张，因为其它人其实和你一样紧张，适度的紧张是正常的，不紧张才不正常。至于过分紧张的问题，只要你明白“别人也和我一样紧张”和“紧张是正常现象”的道理并且按照第二点做了充分准备，紧张的情绪也就自然化解了。总之，我们要坚信，自己平时的努力一定可以收到回报，在考试场上，决定我们成绩的不是临场发挥，也绝对不能靠临场发挥，而是我们平时的学习水平到达了一个什么程度。只要你按照我们介绍的科学的学习方法，按部就班地把基础知识学好了，理清了知识结构和知识之间的联系，又能够按照我们前面介绍的正确思维模式来梳理解题思路，那么，考试就一定难不倒你！

一年树谷，十年树木，百年树人。我们已进入中考决战年级，回顾两年来的风雨历程，酸甜苦辣咸，别样滋味在心头。在逝去的日子里，我们有过成功的喜悦，在即将迎来的日子里,或许也会有很多困难和失败的泪水,但“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,笑到最后才是最灿烂的,相信成功一定是永不放弃、绝不言败的我们!我们相信我们的未来不是梦！！命运是掌握在自己的手中!!我衷心地希望你们为了成就自己的凌云壮志，紧张度过每一天！

在这里，我要叮嘱同学们四句话：

一、要以百倍的信心地走好每一天。

常言道：“行百里者，半九十。”最后一段路往往是最为艰苦难行的。同学们，无论前进的道路多么崎岖难行，都不要放弃，坚持到底才能胜利。只要勇敢的走下去，我们坚信，成功必定属于你们！

二、要以拼搏的姿态度过每一天。

中考是一场精力和智慧的赛跑，是一次激动人心的撞线，它将翻开你生命崭新的一页，而这一切的可能，都需要同学们从今天的最后冲刺做起，把握生命里的每一分钟，全力以赴园我们心中的梦，人生能有几回搏，活着的每一天就应该去奋斗！一份耕耘，一分收获，一定要记住“爱拼才会赢”！

三、要有强烈的责任意识对得起每一天。

对自己负责，圆一生的梦想；对家人负责，回报家人对你给予厚望；对老师负责，感谢师长的孜孜教诲；对学校负责，不辜负学校的悉心培养；对社会负责，用智慧和才干使国家富强。

四、要以健康的心态迎接每一天。

心理学研究表明，一个人成功的因素中，智力因素只占20%，而非智力因素占了决定性的80%。最后这段紧张的日子，是比基础、比能力、比体力、比信心、比刻苦、比诸多心理素质的关键阶段，希望同学们以乐观的心态迎接每一个日子，以昂扬的斗志去面对每一天的付出和收获！

同学们：青春的脚步，为我们敲响了出征的战鼓；理想的手臂，为我们扬起了奋蹄的长鞭。让我们展开飞翔的翅膀，迈开坚定的步伐，跨过命运的门槛，朝着我们的梦想——奋勇出击！我相信九年级全体师生一定能满怀豪情，奋战一学年，向既定目标奋力冲刺；我坚信，中考，新纪元人一定会捷报频传，再创辉煌！

最后，祝全体师生身体健康，工作顺利，学习快乐！

谢谢！

初三教师中考动员会讲话稿

各位莘莘学子，你们好!

你们辛苦了!

岁月匆匆，三年的初中学习生活如弹指一挥间，仿佛昨天，同学们带着纯真的笑脸，带着求知的激情，带着成长的渴望，带着家长的希望，来到清油中学读书，而如今，你们单纯的双眼已多了几分深邃，顽皮的脸庞已增添了几分凝重，纯真的心田已悄然增添了许多的责任与信念!同学们已经站在了人生的第一个转折点上，中考已在不知不觉中逼近了我们，我们将直面人生旅程中第一次重要选择!中考虽然不是生命的终点站，却也是人生的重大转折点，冲刺中考--天誓师大会讲话稿。因为它不仅背负着父母和老师的希望，更背负着同学们对未来的美好憧憬。我们高度重视中考，因为重视它就是重视我们自己的未来!

对于我们在座的各位同学来说，我们不是高干子弟，没有人为我们的将来安排一份满意的工作;我们更不是富二代，没有人保证让我们将来的生活衣食无忧。我们都是农家子弟、普通家长的普通子女，我们想要拥有不普通的人生，一切全靠我们自己。决定我们人生命运的三部曲是：考一中、上大学、找工作。最关键的一步是考一中，能否上一中决定着完全不一样的两种人生，考上一中才能上大学，考上一中一定能上大学;其次是第二步上大学，将来考上一个好的大学，自然不愁找不到一份好的工作，找到一份好的工作，才能赢得一个美好的人生。

在座的各位同学可以分为四类：一类为年级前20名，志当高远，中考全县前200名，三年后清华北大等名牌大学，将来读研究生读博士，成名成家;二类为年级21-40名，力争上游，每次模拟争取500分以上，中考进入全县前400名，为一中学习打下良好基础，三年后直接考取一类本科，将来找一份很好的工作，造飞机修航母，令人羡慕;三类为年级41-65名，全力以赴，誓不向命运屈服，要有“我命由我不由天，天若灭我我灭天”的决心与气概，不考一中誓不休，奋力一搏，考上就是胜利，将来在一中继续努力，不断进步，三年后起码可考上二类本科，将来早日参加工作，衣食无忧，悠哉乐哉;四类为年级65名后的学生，虽然存在个别学生在中考中创造奇迹的可能，但大部分学生由于种.种原因导致学习基础差，考学希望渺茫，最后一段时间不能放弃学习，能学一点是一点，多学总比不学强，遵守纪律，服务他人，珍惜同学情谊，赢得良好的人脉，十年二十年后同学相见，要让大家都念你难忘你，而不是骂你仇恨你，将来最起码也可凭良好的人脉打造一片属于自己的天空。

同学们，行百里者半九十，今天距离中考仅有--天。--天日子不长，可是，若能把--天安排得详实而周密，你就可以改变很多，甚至会出现奇迹。在这样一个人生的关键时刻，最珍贵的就是要好好把握现在，把握当前。唯有把握住现在，才不让我们今后有遗憾和后悔，才能够更好地掌握未来。决心不是说出来的，奋斗不是想出来的，一双勤奋的手，一个勤思的大脑，就可以改变你的命运，没有多少时间留给我们等待。不要让期待你的人期待太久!不要让嘲笑你的人嘲笑太久!不要让爱你的人得到的却是失望!

在这关键的日子里，我们全体老师的心与同学们的心一起在跳动。我们初三年级的教师将进一步增强做好中考冲刺复习的责任感与使命感，进一步增强危机意识、责任意识、竞争意识和团结协作意识，以无私的奉献、真挚的情感、最有效的方法与同学们同舟共济，为同学们冲刺中考保驾护航。

在距离20--年中考还有--天的关键时刻，在此，我就复习冲刺、心理调节、品德纪律方面跟同学们谈五点意见与要求：认清三个“紧迫”;注意三个“调整”;做到三个“认真”;全力三个“拼搏”;实现三个“提高”。

第一、认清三个“紧迫”。

一是时间紧迫，--天稍纵即逝，流逝的是机遇和理想;--天变数很大，只要我们抓住一分一秒，勤奋刻苦，就极有可能柳暗花明，别有洞天。二是任务紧迫，中考的竞争是全面素质的竞争，眼下，我们还有许多识需要掌握，还有许多技能需要提高，9年的苦读，系于中考，重任在肩，千万不可懈怠!三是期待紧迫，这其中有个人成功成才的期待，有家长望子成龙望女成凤的期待，更有老师劳动成果的期待，发言稿《冲刺中考--天誓师大会讲话稿》这一切都需要同学们从容应对，迎接挑战。

第二，注意三个“调整”。

一是增强信心，实现中考冲刺心态的调整。中考竞争尽管激烈，但实践证明，只要坚定信心，努力拼搏，任何一位同学都是可以达成自己的理想目标完全可以实现人生的第一次重大飞跃。二是审视自己的学习现状，实施复习迎考策略的调整。每一位同学都要反思，反思你的强项和弱项，反思你的优势和劣势，一定要均衡发展，一定要注重基础。实践证明，得基础者得中考。三是大战在即，实施中考冲刺行为的调整。1、要明确中考考什么，怎么考，考到什么程度，做到心中有数，有的放矢;2、要强化及时复习、准确记忆的训练，做到对所学知识记得牢，记得准;3、要努力构建各学科的知识网络，把厚书读薄;4、要强迫自己进行限时限量做规范题的训练，尽量减少无谓失分。

第三，做到三个“认真”。

一是认真抓好每一天，上好每一节课。现在，正是同学们学业成绩迅速提升的阶段，每一天都很重要，每一天都存在着竞争。当你懈怠时别人正在苦读;当你畏难时别人正在咬牙坚持;当你软弱时，别人正在坚强;当你虚度和放纵时，别人正在充实和提高。中考的竞争，不仅比学识，更是比品质，不仅比毅力，更是比细节。二是认真对待每一个学科，查漏补缺。凡是有薄弱学科的同学要多吃苦，多下功夫，全力补救。多考一分就多一点希望;多考几分，就能超越百人!三是认真思考充分挖掘自己的增加分数的科目和空间，基础知识可能存在的增分空间，规范答题可能存在的增分空间，以求最大限度的提高我们的考试成绩。

第四，全力三个“拼搏”。

一是为自己美好的人生，必须全力拼搏。贝多芬曾经激励自己说“我要扼住命运的喉咙”，现在，你的美丽人生需要你自己去全力拼搏。二是为了亲人的期盼，必须全力拼搏。同学们都是平民子弟，出身于寻常百姓人家，你们的身上有着许多的理想和厚望，责任重于泰山!不拼搏则愧对家乡的父老。三是为母校和老师的劳动，必须全力拼搏。同学们到清油中学马上就要三年了，一千多个日子，老师辛勤的教诲，你们不应该忘记;你们要把对母校对老师的感激之情，转化为自己拼搏的动力，用优秀的中考成绩来回报母校和老师的关爱。

第五，实现三个“提高”。

一是思想道德境界提高。通过--天的锤炼，打造一个目标远大、内涵充实、道德全新的你;成为一个自觉执行各项规定、严于自律、文明高尚的你!二是意志品格的全面提高，做一个坚韧顽强百折不挠的人。三是学习成绩和综合能力的较大提高。--天，是同学们快速成长的--天，是从困惑逐步走向自信的--天，希望每一位同学都能在原有基础上有所提升。

同学们，我以上讲的五点意见意在提高大家的思想认识，充实大家的思想准备，使得所有奔向冲刺之路的勇士们能有一个健康的心态!九年的义务教育是一条马拉松长跑，我们已经到了最后的关键时刻。有人说，善于奋飞的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于远航的人海里有路，勤于学习者脚下有路!如今，冰雪消融，显现彼岸风景;春暖花开，铺就锦绣前程。

中考在即，时不我待，让我们鼓足勇气，振奋精神，激发所有的潜能，凝聚全部的力量，用最饱满的热情、最刻苦的精神、最坚韧的毅力，争分夺秒，全力以赴，挑战自我，创造辉煌!我相信：有学校领导的关怀，老师的鼓励，家长的殷切希望，再加上同学们自身的刻苦努力。六月的天空上必将印上我们的灿烂的笑脸。成功从来都只垂青于勤奋自信的人。“天生我才必有用”，人生处处是考场。一次中考经历远不止升学那么简单，这个奋斗过程将让我们受益终生。

最后，我想跟同学们说的是：

我知道你们很累，知道你们很苦，也知道你们需要休息，更知道越到最后，你们的心跳也在加速，可是，你很快将会走进成功的梦，跨过彩虹将是七彩斑斓，你已经走进春雨，枝头的蓓蕾已向你张开笑脸，你们将会谱写崭新的诗篇。

最后，我们盼望着“今年花胜去年红”，我们期待着今年的六月“风光不与四时同”。我们相信，20--年的中考，成功属于我们，成功一定属于我们!谢谢大家!

初三家长会讲话稿

大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。

不管我教的学生是几年级，我始终要向他们传递这样一个观念：做人第一学习第二。

我常对学生说，这个“人”是不简单写的一个字。一撇，表示人品；一捺是表示学问。

要做好这个人，诚信是首要。

我总是在学生面前说到做到，不食言！（有些事情也许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。可学校没小事，件件是大事。这是教育人的事情，得从小事情抓起。否则，老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏？你们家长的话为什么有时会没有作用？而且随着孩子年龄的增大，你们的话会越来越不灵验。我想，其中的原因就在于此。）对待孩子说谎，有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。遇到这样的情形的时候，我们一定要注意恰当地引导。如：可以给孩子三次机会，第一次说理，第二次提醒，第三次再惩罚也不迟。这样，给孩子改正错误一个缓冲，一个过程，孩子就不会有害怕恐惧的心理了。

其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。

再者是培养孩子做一个有修养的人。

有这样，才能使孩子自强自立，不怕失败。相反，如果你一味地批评和指责，就会在孩子的心理产生一种反感和自卑，时间久了也会产生逆反心理，以致学习没有上进心，不思进取，在以后的教育中也难以勾通。当孩子考试失误时要了解情况，细心地开导她，告诉他们这次丢分不是因为你不会，而是马虎造成的，再说，一次考试说明不了什么，只要以后注意就一定能拿到高分。通过疏导，压力没了，心情也好了，信心也足了，在以后的考试中，她吸取了教训，学习成绩都得到了应有的发挥。

二、要帮助孩子确定学习目标。一个人在人生的不同阶段有不同的目标，每一阶段目标的实现就意味着上了一个新的阶梯。因此，在培养教育孩子过程中，要做到把远期目标与近期目标相结合。具体地说，就是要把孩子的长期目标分解成为每一个阶段性小目标，这样，每个目标就容易实现，孩子就可能在一次次小成功中获得自信，孩子的积极性也充分表现出来，同时也一步步地走向成功。有的孩子虽然确立了一个目标，但过于长远，短期内无法实现，孩子往往又比较心急，对于任何目标希望尽快实现，如果短期内自己看不到成效便会灰心丧气，这个确立的目标也就失败了。

三、要帮助孩子制定学习计划。在校的学习固然重要，但课后的复习和作业更不能忽视。作为一个中学生，自立能力不是太强，往往在学习中，顾头顾不了尾，忙起来没头没脑。因此，家长一定要帮助孩子制定切实可行的学习计划，使孩子有一个可遵循的规律，不至于在做作业时打乱仗。同时，培养孩子自我约束的能力，让孩子当天要做的事情一定要在当天完成，不要拖到明天，并养成良好的学习习惯。什么时间做什么作业，什么时间做课外练习题，什么时间休息，安排得非常详细，并打出表来压在学习桌玻璃板底下，并经常进行监督。经过一段时间适应，她自己养成了规律，写起作业也感到很轻松，同时也做到了劳逸结合，自立能力也有很大的提高。

四、要帮助孩子提高弱项。孩子每科的均衡进步才是进步。如果偏科或者是有弱项，那就应该及时地帮助孩子想办法，给予细致的关心。一是必要的补课。对于课外补课，家长们众口不一，我的观点是必要的补课是不可少的。

五、要给孩子创造良好的学习环境。孩子的成长进步有直接因素的影响，也有间接因素的影响。有一个良好的学习生活环境，对孩子学习和成长进步起着决定性作用。一是在学习上给孩子一个安静的环境。二是在培养孩子做人上始终做出表率。家长的言行直接影响着孩子的成长。所以我们在生活中，时刻注意把握自己，要求孩子做到了自己首先做到；要求孩子不做的，我们首先不做。同时，我们既做到努力工作，又做到经常学习，用自己的实际行动影响孩子，尽量减少不良的习惯给孩子带来的一些心理暗示，使孩子始终处于健康成长之中。三是让孩子在成长中认识社会。作为初中学生，对社会上一些东西了解甚少，但孩子既好奇、又好动。所以，我们注意让孩子在社会大学校里学到和看到一些有益的东西，从小培养孩子的社会意识、责任意识、爱国意识。激发孩子学习的责任感。四是培养孩子各种爱好。除了要求孩子认真完成课本作业外，还注重培养兴趣爱好，只有通过不懈的努力，不断的付出与努力，正确对待每一件事情，才会产生好的结果。

总而言之，孩子接受教育的方法还有很多，而我教育培养孩子的原则是：让他学会自尊、自爱、自强、自立，再加上家长的全力支持与配合，我们希望他通过方方面面的努力，尤其老师的辛勤耕耘，个人在实践中不断探索，不断努力学习，掌握知识与本领，最终能走出一条成功的人生之路。

初三家长会讲话稿

大家上午好！在这春光明媚的初春时节，我们在此隆重召开20xx届东方中学初三学生家长会，首先，请允许我代表东方中学的学校领导和全体初三班主任及课任教师对你们的到来表示热烈的欢迎！并对于你们长期支持我校的各项工作表示深深的谢意和崇高的敬意。

这次召开家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解初三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！

首先我作为初三年级的`分管领导，同时也兼代初三（1）（5）两个班化学教学工作，请允许我向各位家长汇报一下目前我校初三年级的基本情况：初三年级总共5个班，为了便于因材施教和更多的学生得到关爱，我们从原来的四个班中抽取前30名组建了初三（5）强化班，进行高标准严要求，使他们能够在20xx年的中考中有信心有能力冲刺县1000名，同时对余下的1—4班学生进行重新定位，根据学生的具体情况分层次要求，实行教师和学生教与学捆绑制，一对一的辅导，使优生更优，中等生变优生，学习有困难的学生能够得到更多的关心，使他们重新找回学习的信心和勇气，我们所有教师对所有的学生都本着“不抛弃、不放弃”的原则，全方位为学生扫清思想上和学习上障碍。做到考点不漏，精讲精练，适度拓展，确保教学高质量完成。虽然我们的各项管理都十分到位，几年来多次受到县市领导的表扬和奖励，但是我们这一届的学生入学基础并不是太好，对于20xx年的中考是否会取得胜利，这还是个未知数，但是对于20xx年的中考我们东方中学的初三师生还是充满了信心的，原因有以下几点：

20xx年2月19日年我校荣幸地聘请到了原泗洪中学校长邓赴先生作为我校的校长，这是东方中学的一件大事，也是我校发展史上一个新的里程碑，邓校长在教育界是一位学识渊博，业务精湛的教育行家，在任重点中学校长期间一直亲自主抓教学，使我县高考连续几年稳步上升，多名同学考取北大和清华。邓校长到我校后短短一个月内的所做和所为以及所获得的成效也充分证明了这一点，他首先召开教干会议统一思想，接着召开教师会明确整体工作思路，然后召开全体学生会议鼓舞士气，教会学生如何做人，如何学习，如何感恩等，使我校的各项工作更加规范化、合理化、科学化。而对我们的初三和高三更加重视和关心，接连采取一系列措施：首先提出了许多关于初三和高三许多教育方法和教学措施，对我们毕业班具有很强的指导性，其次是分别召开了全体高、初三学生百日誓师大会，大会上学生群情激昂，信心十足，场面感人，上周我们已经召开了高三家长会，今天在邓校长的筹划下我们又在这里召开初三全体家长会，可谓是多管齐下，为取得20xx年中考的胜利提供了重要的有力的保障。

我们初三现有20多名专职教师，其中大部分都有多年的初三教学经验，如赵兵田、朱绍强等老师，其中还有多次获中考单科前十名的老师，如乔传伦、刘长银、许尔永、高洪波、陈龙、高开永等老师，参与中考资料编辑并发表多篇教育论文的曹义保、王冬至等老师，获省市县优课评选和基本功大赛前三名的许秀芹、谢芹、戴莲华、鲁论怀、杨丽等老师。他们不仅业务精湛，敬业精神更让我们感动，尤其是几位班主任，从早上5：30到晚上10：30，几乎整天和学生在一起，比如戴莲华和许秀芹老师，身为母亲，她为了学生顾不上烧饭，洗衣，更谈不上照顾女儿，比如鲁论怀老师，家在宿迁一个月都难得回家1次，而赵兵田和朱绍强更是干脆和学生睡在一起。有的老师因为工作忙甚至半个月没有洗澡，对于多数老师来讲，能和家人一个星期吃几顿团圆饭那都是奢望，家长朋友们，你们把孩子教给这样的老师还有什么不放心的呢？我们相信：有我们的敬业，有你们的大力支持，有邓校长的这样的总指挥，东方中学20xx年的中考一定会再创辉煌。

经过学生三年的努力，学生各方面的素质都得到了提高，特别是“百日誓师大会”开过以后，同学们的学习积极性空前高涨，气氛更浓了，学习成绩也有了明显提高。

我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的、美好目标。同时我代表全体初三教师郑重承诺：为了学生的明天，我们将全力以赴，使你们的孩子梦想成真！

最后，祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意，谢谢！

初三家长会讲话稿

尊敬的各位家长朋友们：

大家下午好！

我代表九年级全体老师，感谢各位家长对我们工作的大力支持，感谢各位百忙中抽出时间来参加今天的尖子生家长会。

首先请为您有这样一个优秀孩子而感到骄傲，我们也感谢您为学校、为社会培养了这样优秀的人才，他们是您的骄傲，也是我校的骄傲。

毕业班对我们的每一位学生来说都至关重要。面对明年6月份的中考，学生们现在正处在爬山的艰苦困难时期。在这个关键的时候，我们与各位家长，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的中考中最大程度地发挥他们的水平，取得更为优秀的成绩。下面我就学校和家长如何更好服务于孩子的发展提出一些个人的看法。

1、面对考试心浮气躁。通过这学期的几次考试，我们发现，部分学生的考试成绩波动较大。这主要归因与学生学习和考试的心态不稳定，面对即将到来的考试而产生焦虑感。而部分学生急于求成，不能够实打实地抓好基础，全凭着做题来提高成绩，这一点是需要修正的。

2、上课注意力分散。部分学生上课注意力分散，不能跟着老师的讲课思路走，课堂效率低。这些学生可能学习时间很长，但是学习效果不佳，原因就在于课堂效率不高。我们现在要求教师上课能尽可能地利用5+2教学模式，创造高效课堂，而部分学生由于面对中考产生一种自我定性的心理，认为自己再怎么努力也不会有多少突破，或者认为自己学习的知识点已经差不多，于是课堂上就走思，甚至不听老师讲课，这些都是不可取的。因为越是最后，教师的讲授就越是大纲性、总结性，比自己学习更为系统，更为完整。

3、学习习惯不好。由于前一段时间复习任务重，部分学生养成了开夜车的习惯。这种学习习惯一方面会使得学生第二天的听课效果较差，甚至课堂上会打瞌睡;另一方面，学生的生物钟会失调，甚至生物钟整个颠倒，晚上学习精力十足、思维敏捷，白天提不起精神、注意力不集中。如果剩下的这段时间还不适当调整的话，到中考时就会出现精神兴奋状态与考试时间不同步的现象，将会严重影响学生考试成绩。总之，现在中考在即，学生需要有一个良好的学习习惯和作息习惯。

学校的工作措施：一是领导重视，二是配强教师，三是营造氛围，四是研究教学，五是强化管理。

1、针对学生在心理上出现的一些问题，我们会在接下来的时段里请学校的心理老师做团体辅导或心理讲座或个别辅导。我们学校有专职的心理老师作为后备力量来为我们的学生学习、生活服务，以期学生在接下来的日子里能快快乐乐地迎接中考。

2、针对部分学生饮食不规律或饮食不健康等问题，我们会间隔性地给各位班主任开会，及时督促学生按时、健康地饮食。我们也会配备值班人员督促学生改掉不健康的饮食习惯，使学生能以一个健康的身体、良好的精神迎接考试。

3、学校、班级会营造一个舒适、和谐、温馨的气氛。不是采用过分偏激的语言、过于触目惊心的标语式文字，而是通过简洁、愉悦的复习方式充斥整个复习应试的空间，帮助他们消除、排解焦虑、减缓压力，调整心态，满怀信心迎接考试。

4、适当开展一些体育活动，给学生减压。现在我们每隔一段时间组织一次体育活动，目的就是让为了让我们更好的把握学生的心理动态，及时给予调节，让学生以愉悦的心情备战中考，取得好的成绩，实现梦想。

1、情绪波动较大。情绪层面：主要表现在考前复习阶段，紧张、不安、浮躁、有压力感;异常兴奋或过度抑郁;悲观消沉或易于冲动;心神不定或心烦意乱;心猿意马、患得患失。考期出现头脑发胀、眼前发黑，甚至头脑一片空白;考后为某一题、某一科没有考理想或考砸、倍感自疚、反复自责。

2、饮食习惯不良。这主要表现在吃饭不及时、饮食不健康等方面。一些学生过于在乎学习时间，吃饭时间就被学习占用，只在午休时间吃点零食，甚至部分学生吃饭不按时进食。另外一些学生吃饭只是吃一些没有营养的食物，比如方便面、油炸食品等等。这些饮食问题，都会影响学生的身体健康，好的身体才是成功的最主要的资本，所以，我们有必要时刻叮嘱学生要注意健康饮食。

3、生活规律不佳。部分学生由于过于担心即将到来的中考，心态上会比较不安，容易暴躁，学习上更是无心。更有一部分学生情况不容乐观，比如整天闷闷不乐，也不爱跟人交流，整天自己学习，自己吃饭，甚至出线头痛、失眠等症状。

面对中考，家长的压力普遍比考生大：有些学生第一次面临这样的大考，不知所措，难以应对。而家长深知中考对孩子的重要性，普遍对孩子的期望较高，无形中会把压力传递给孩子，有的则直接对孩子施压，如对孩子提出过高的要求，看到孩子不认真对待中考时更倍感焦虑，进而把情绪发泄在孩子身上家长的这种做法，容易造成矛盾激化，对孩子的考前心理有很大的影响。因此我们希望各位家长朋友能在以下方面配合我们的教学个管理工作。

1、切忌期望过高。不少家长对孩子抱有过高的期望，爱把“至少要考多少分”，“一定要考上什么学校”之类的话挂在嘴边，孰不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本可以应对中考。而对家长来说，首要任务就是对孩子要有信心，正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，再根据孩子的真实水平提出期望。

2、家长应该尽量为孩子创造舒适轻松的家庭氛围。家长是孩子最信任的人，家是孩子最有安全感的地方，所以孩子再家的时候，家长朋友们请尽量避免一些不必要的应酬，抽出时间多陪陪孩子，为孩子创造良好的学习环境。家不是学校，更不是考场，虽要创造良好学习环境，但也按照平时的生活状态进行，家长用不着刻意压低声音说话，更用不着为了孩子连电视机也不开。

尊敬的家长朋友们，亲爱的同学们，为了达到我们共同的目标，实现我们共同的理想。让我们立足今天、把握明天，争分夺秒，使自己做到初三无悔，青春无悔，胜利必将属于我们大家!

谢谢大家!

初三家长会讲话稿

尊敬的各位家长朋友：

你们好！

首先，请允许我代表九年级（14）班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中牺牲宝贵的休息时间来参加这次家校交流活动，单从这一点，就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来，召开这次家长会的目的就是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。我希望我也相信，我们的这次家校交流活动一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天我想和家长谈的主要是我班级的现状和学生的在校表现：我班现有学生55人，大部分任课教师都是从初一跟班上来的，不仅教学上与学生形成了默契，而且师生关系融洽，对教学是非常有利的。作为班主任，虽然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生的提高。只求他们能够身心健康的成长。能够让学生锻炼的尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，主要着眼学生自身的比较，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。在师生共同的努力下，现在我们班形成了比学赶帮超的学习局面，班级学生集体荣誉感很强，已经初步建立了良好的班风。当然班级也存在一些问题，需要和家长共同携手来解决。

下面我就将我班学生在校表现对家长做具体的汇报，以便我们在思想上能求得共识，让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天。

我将班级孩子大体分为四类：

第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，这些孩子明年有冲击灵台一中的实力，他们是……（孩子姓名在此省略），我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力，因为他们心里的压力已经很大了。

第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖，但他们也有冲击重点中学的希望，他们是……（姓名省略），这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。

第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，这些学生有……（姓名省略），我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。

第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，作为我们都有推托不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字，这些孩子的表现也各不相同，我希望家长能够理解我急切地心情，能在会后与我单独沟通，让我们一起为孩子搭建一个美好的明天！

初三是初中阶段最后的冲刺时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，有的是毕业升学的压力。这一时期的学生发展具有以下特点：12—16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”，这段时间上，学生心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的.危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，前些日子有一篇报纸上刊登一篇三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评、家长训斥，联合出走，便是一个典型的例子。这一时期的学生的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

这一时期他们的思维具有以下两大特征：一是抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持。二是独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最好的歌唱家？”“我，只是未被发现”一个学生郑重其事地回答老师的提问。当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。

针对以上学生特点，在此我强调如下问题，不妥之处，还请各位家长批评指正！

教师会讲话稿

各位青年老师：

大家上午好！

今天，20xx年新进教师岗前培训班开班了。我代表学校党委、行政向大家表示衷心的祝贺和诚挚的感谢！感谢大家选择了郑州轻工业学院，祝贺大家成为光荣的人民教师！

青年教师是学校当前教育教学工作中一支很重要的力量，更是关系到今后学校能否适应时代要求，能否上水平、上台阶的关键。因此，校党委、校行政高度重视青年教师工作，对青年教师政治上充分信任，工作上热情帮助，业务上培训提高，生活上关心照顾。举办这次岗前培训，主要有两个目的：一是帮助大家尽快进入工作状态，为大家今后的发展导航好，使大家前行好；二是帮助大家尽快熟悉学校、了解学校、融入学校，使大家更快地实现从学生到教师的角色转变，更快地成长为一名优秀的青年教师。

下面，结合学校实际，围绕青年教师成长成才的话题，我谈谈自己的想法和意见，和大家交流。

首先简单介绍一下轻院的基本情况和近期学校开展的几项重点工作。

先说学校的基本情况。

大家毕业于国内外不同的高校、科研院所，但从今天开始，我们为了一个共同的目标走到了一起，我们同属于一个大家庭，那就是郑州轻工业学院。对于在坐的各位而言，我相信，绝大多数人都要在这里生根发芽，一辈子工作、生活在这里，我们没有理由不去深入地了解这个我们将要共同奋斗、共同生活的地方。

其实我跟大家一样，到轻院工作才一年多的时间，我注意收集和学习学校的历史，以便能够更快地了解校情、开展工作。我们学校创建于1977年6月，当时，国务院批准，教育部下发了《关于同意建立郑州轻工业学院的通知》，同意以郑州轻工业机电学校为基础，利用郑州纺织机电学校、纺织工业学校的师资、设备、图书资料等资源建立郑州轻工业学院，学校当时是轻工部与河南省共建，面向中南地区招生。从这段史实可以看出，学校过去的历史是很辉煌的，我们曾经是部属院校。如果有时间，我建议大家不妨到学校档案馆的“荣誉展厅”看一看，我觉得，当大家进一步了解学校的历史时，一定会产生强烈的心理共鸣。

学校成立以后，恰好赶上了改革开放的东风，轻院历届领导班子和全校师生披荆斩棘、筚路蓝缕、发展壮大：1998年获得获得硕士学位授权点，20xx年科学校区奠基，20xx年获批为河南省第一家省级博士单位立项建设高校，20xx年成为国家烟草专卖局和河南省政府共建高校。应该说，学校走过了一条从无到有、从小到大、从弱到强、从单一学科到多学科并进的发展壮大之路。学校目前涵盖9大学科：工、理、文、艺、经、管、法、教、农，拥有13个省级一级重点学科和3个省级二级重点学科，有硕士授权点63个。专业建设方面，有58个本科专业，其中4个本科专业是国家特色专业建设点，6个本科专业是教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业，试点专业的数量位居河南高校第二位。办学规模方面，学校现有在校生23000人，其中研究生近1000人（工科院系调整以后，东风校区教学单位12个，在校生11000人；科学校区教学单位10个，在校生120xx人）。办学空间方面，东风校区535亩（含家属院），科学校区981亩；总建筑面积56万平米，东风校区规划改造和科学校区三期工程建成以后，预计达到80万平方米。

我们从一穷二白的东风校区发展成为现代化的两校区办学格局花了30多年的时间。应该说，在刚刚过去几年里，我们都感觉到了发展的压力，这种压力来自于外部的竞争，更源于内部渴望发展、渴望提升的迫切愿望。纵观历史，学校现在正处在“三个转变”的关键阶段，首先是从简单的规模扩张步入了内涵建设的阶段，二是从简单的数量积累进入了质量提升阶段，三是从追求“大而全、小而全”向调结构、凝特色转变。

应该说，学校目前正处于爬坡过坎、攻坚提升的关键阶段，基于对学校目前这种阶段性特征和发展态势的判断，我们确定了以内涵发展带动外延拓展，通过发展解决问题和矛盾，通过发展创造更多的机会，通过发展保持学校大局和谐稳定的发展思路。从去年开始，学校从以下几个方面做了一些事情。

一是党的群众路线教育实践活动。从今年2月份开始，我们作为省管高校，参加了河南省第二批党的群众路线教育实践活动。以“为民务实清廉”为主题的教育实践活动，主要目的是解决党员领导干部“四风”方面存在的突出问题，改进工作作风，提高师生服务的质量。活动共分为三个阶段，在已经完成的“学习教育、听取意见”和“查摆问题、开展批评”阶段，学校党委统筹安排、稳步推进，紧扣为民务实清廉的主题，以“一学、三促、四抓”为统揽，以“三服务、一满意”为载体，坚持领导干部带头开展学习教育，坚持广开言路听取意见，召开了领导班子专题民主生活会，坚持边学边查边改，扎实推进各项工作，取得了显著成效。目前，教育实践活动转入了第三阶段“整改落实、建章立制”环节，学校党委和活动办正按照省委活动办的要求，制定整改落实的路线图、时间表和任务书。对于“立行立改”事项，立即着手抓落实；对于涉及共性问题的事项，制定专项治理方案；对于牵涉面广的复杂问题，加强调研、统筹规划、建立长效机制，确保整改实效。应该说，教育实践活动的开展，进一步提高了学校机关干部的服务意识和管理水平，充分挖掘了现有人力资源的最大潜能，广大干部干事创业的激情得以充分发挥，服务师生的才智充分展现，共谋发展的活力充分涌动，有力地助推了学校事业发展。

二是省级文明单位创建工作。大家都知道，高校是高素质人才的汇集地，是展示社会文明的重要窗口，担负着培养人才、传播文明的神圣使命，在道德建设上应该率先垂范，在文化传承引领方面应该成为整个社会的辐射源。因此开展文明单位创建，从大的方面讲，是学校参与社会主义和谐社会建设的客观要求，是引领良好社会风尚的必然选择，能使全校师生心往一处想，劲往一处使，形成强大的向心力和凝聚力。从小的方面讲，省级文明单位的创建能够给广大教职工带来切切实实的利益。因此，今年，学校把省级文明单位创建作为一项重点工作。当然，在创建文明单位过程中，我们也面临着一些困难，比如校园基本建设尚不完善，品牌性、特色性创建活动不够丰富等。前两天，我听宣传部的同志讲，9月20号左右，省文明单位考评专家组就要进校考察，时间已经非常紧了，希望新进的青年教师都能迅速转变角色，发挥主人翁精神，积极参与到学校省级文明单位创建工作中来，为学校发展出一份力。

下面，我从学校行政的角度，重点向大家介绍一下近期学校在内涵建设和外延拓展方面做的几件大事。

第一件事是加大学科建设力度。

学科建设是学校发展的龙头。从学校的发展历史看，我们学校是以工科为主、多学科协调并存的行业高校，贴近经济社会发展实际是学科建设必须要坚守的一条原则。目前学校拥有13个省级一级重点学科，3个省级二级重点学科，应该说，已经有了很好地发展基础，但也存在一些问题，主要是学科的特色不够凝练，学科的形态和结构不够合理，传统优势学科的特色需要进一步彰显，平台建设需要加强，学科团队和体制机制需要进一步健全等。

针对这些问题，学校提出了对未来学科建设的宏观构想：就是强调突出重点，强化优势，以重制胜，以优制胜，以奇制胜，努力才能形成学科的个性和特色。客观地说，像我们这样的学校，学科之间本来就存在差异，因此学科建设不能搞平均主义，和谐发展并非齐步同进，而是要形成一个良好的学科生态，具体讲，我觉得学校的学科建设思路可以概括为3句话，第一句是“巩固提升传统优势学科”，比如要继续加强和构建材料化工、食工烟草、机械电气、能源环境、信息通信、艺术设计等特色优势学科群；第二句是“扶持弱势学科”，当然，这里的“弱势”是相对的，主要是指经管、思政和人文学科，对于这些学科，我们要给予特殊的政策扶持。第三句话是“培育新兴和交叉学科”，培育新的学科增长点，主要是指与经济社会发展密切相关的新能源、新材料、纳米技术等。在这种学科建设思想指导下，去年学校投入近1个亿的资金用于学科平台和学术团队建设，包括“化学工程与技术”、“食品科学与工程”、“电气工程”等3个博士点建设学科在内的省级、校级重点学科，特色更加鲜明，优势更加突出，学校的核心竞争力进一步提升。

第二件事是专业结构调整和优化。

从学校发展历程来看，我们是一所工科院校，但长期以来，我们在专业建设方面存在着“优势不优、特色不特”的问题。具体表现为：一是专业科类构架不够合理。学校现有58个本科专业中，工科专业27个，占专业总数的46。6%，而绝大多数以工科为主的院校，工科专业比例达到了50―60%甚至更高，我校工科专业数明显偏少。二是同类专业分布不够科学。存在着同一学科的专业分布在不同院系情况，比较突出的如3个电子信息类专业（电子信息工程、电子科学与技术、电子信息科学与技术）分设在电气、物理、计算机三个学院，两个土木类专业（建筑环境与能源应用工程、建筑电气与智能化）分设在机电、电气两个学院。同一学科门类专业分布在多个教学单位、一个教学单位有多个学科门类的现象，明显不利于专业基础平台和专业平台建设。三是特色专业优势不够突出。对比外校的优势，比如理工大的煤炭类专业，华水的水利类专业，河师大的教育类专业等，专业优势、专业特色不够突出，所开设的专业基本上别的学校也都有，缺乏标志性的特色专业。

基于上述原因，我们在上学期进行了广泛调研，提出了“学校工科院系整合优化发展初步建议方案”，经过今年上半年的持续努力，8月初，学校确定了院系整合优化方案，决定新建3个院系，1个工程训练中心。（即从机电工程学院调出“能源与动力工程”专业，材料与化学工程学院调出“过程装备与控制工程”专业，合并成立“能源与动力工程学院”。从电气信息工程学院调出“建筑电气与智能化”专业，机电工程学院调出“建筑环境与能源应用工程”专业，合并成立“建筑环境工程学院”。从电气信息工程学院调出“电子信息工程”专业，依托计算机与通信工程学院相关专业，成立“电子信息工程学院”。将现有的金工实习、电工电子实习、计算中心、大学生创新平台等整合优化，成立“工程训练中心”。）

为了保证这项工作积极推进，学校成立了院系整合优化工作领导小组，具体负责专业和院系整合工作。目前，新建院系的师资调整、资产分割、干部选配正在稳步推进，新学期开学以后，新院系将会正式运行。客观地说，经过调整，原有的工科院系发展方向更加明确，有利于集中精力办出专业特色，在相关领域取得更高的教学和科研成果；同时，有利于创设新的增长点，有利于突出学科特色、集群发展。

第三件事是加强人才队伍建设。

人才资源是第一资源，是推动学校发展的核心力量。有了一流的师资队伍，才能建设一流的学科，创造一流的科研成果，培养一流的人才，这是世界的共识，也是我们学校的发展要求。学科专业建设、博士单位立项建设、更名大学，最关键的因素就是人的因素，没有人才，就难以实现办学水平和办学层次的提升。因此必须要把师资队伍建设放在优先发展的战略地位考虑。

去年9月份，我们对学校师资情况做了详细的调查。经过对数据的比较分析，主要存在的问题是：1、师资队伍整体数量不足。学校生师比是22：1，与“”规划和更名大学的条件要求18：1，还有很大的差距，专业教师队伍的数量需进一步增加。2、具有博士学位教师比例偏低，尤其是青年教师博士比例偏低。根据学校“”发展规划，到20xx年，学校博士人数要达到500人，其中博士点建设学科、博士点建设支撑学科中专任教师博士比例分别要达到75%、60%，差距很大，任务艰巨。3、青年教师比例偏高，青年教师的科研能力和教学水平需要进一步培养和提升。

针对存在的问题，去年10月份，学校出台了一些列高层次人才引进和培养计划方面的政策措施，对学校建设高层次师资队伍进行了全面规划和设计。主要包括：引进海内外优秀博士等高层次人才、青年教师提升学历学位层次、设立校特聘教授制度、中青年教师的国际化培养等。10月份，学校开展了20xx年度校聘教授选拔评审。聘任了42位校特聘教授，其中一岗教授11人；二岗教授15人；三岗教授（也就是校优秀青年学术人才）16人。一级校特聘教授的培养目标是力争成为河南省特聘教授、中原学者、国家杰出青年基金获得者、“长江学者奖励计划”特聘教授、院士候选人等高层次人才；二级校特聘教授的培养目标是力争成为省特聘教授、中原学者等高层次人才；三级校特聘教授培养目标（校优秀青年学术人才）是力争成为校二级特聘教授、省青年骨干教师、省学术技术带头人等高层次人才，主要是针对刚入校的青年博士设立的。

今年，高层次人才队伍建设的成效初步显现。截至目前，获得国家自然科学基金项目26项、社科基金项目4项。另外，根据科技厅内部消息，我校获得联合基金6项，合计36项，这是轻院历史性的突破。36项国基金项目中，青年基金24项，占到了三分之二，这充分说明，学校的人才红利正在释放，发展后劲正在增强。目前，学校已开始制定20xx年人才引进计划，各院系的论证报告已经报送人事处。20xx年引进博士已到岗88人，目前学校具有博士学位教师达到387人，年底博士数可突破400人。20xx年，我们计划签约博士不低于130人，确保到20xx年底博士数达到500人以上，实现学校“”人才队伍建设目标。

第四件事是校园基本建设。

相信大家已经看到，东风校区目前正在进行拆旧建新的大规模改造，科学校区三期工程建设也正如火如荼。学校目前是两校区办学，东风校区535亩（含家属院），科学校区981亩，总建筑面积56万平米。学校目前办学规模是23000人，其中东风校区计划安排在校生11000人，科学校区在校生120xx人，根据教育部关于大学设置的指标体系，我们在生均建筑面积方面还有较大差距。学校领导班子经过慎重考虑和认真调研分析，决定在建设科学校区三期工程的同时，对东风校区进行整体规划改造。这是根据学校长远发展战略作出的一项重大决定，目的是满足学校未来发展和办学空间拓展的需求。未来3―4年，学校将集中精力、坚定不移推进两校区建设。

科学校区方面，三期工程6。5万平方米的建设任务，主要包括工程训练中心、体育馆、研究生公寓、校医院、后勤楼等单体建筑，争取下半年开工建设。

东风校区规划改造计划拆除西一楼、学生食堂、校医院、游泳池等临时建筑和部分老旧建筑，重新规划设计部分区域，建设高层学生宿舍、学生食堂、工程训练中心、艺术设计大楼及其附属建筑。4月份，省发改委批复了东风校区规划改造的请示，同意保留已有建筑13。75万平方米，新建建筑17。75万平方米。目前，东风校区改造的总体设计已经完成招投标工作，同济大学建筑设计院已经完成了规划改造的总体设计，学生食堂、校医院及其附属建筑已经拆除，预计建设工作年内将会启动。

学校将不遗余力、坚定不移推进两校区基本建设，争取早日把郑州轻工业学院建设成为广大师生安居乐业的美丽家园、和谐家园、幸福家园，为广大师生的工作、学习、生活提供便利。

初三年级会讲话稿

教师会讲话稿

大家上午好!

时间飞逝，转眼间新的学年又要开始了，今天，我们欢聚在这里，共商一年一度的暑期教师集训工作。为了提升会议的规格，减少会议的成本，提高会议的质量，增强会议的效益，今年参加暑期教师集训动员会的是学校管理层次的干部和优秀的教育工作者，能参加这个会是一种待遇，是一种荣誉，当然也是一种责任。前面，肖镇长肯定了过去一年[增]??关教育工作取得的成绩，指出了教育工作中存在的问题， 提出了在今后教育工作的努力的方向，成绩的肯定给了我们信心和决心;问题的指出给了我们方向和导向;要求的提出给了我们引力和动力。莫主任的讲话高屋建瓴、情真意切、耐人寻味，使我们从中悟出了人要怎么做、校长该怎么当，教师如何为，学校如何办的方法和策略，总之，领导的使所有的与会人员，思想上受到了启迪，心灵上受到了洗涤，行为上受到了教育。

今天是暑期教师集训动员会，会议的主题告诉我们今年的暑期教师要集训，这么多年来，教育局要求，每年暑期都做了这么一项工作，很多同志把它叫做常规工作，常规工作要常态化，这是基本要求，但是，常规工作绝不能平平常常、平平淡淡，或者是“就那样”，“走过场儿”等。为此，今天我发言的内容是就暑期教师集训要做哪些事，这些事应该怎么做，做成什么样，谈谈自己的想法，有不对的地方请领导批评指正。我发言的题目是：务本求实抓集训，全力做好育人的人。

暑期教师集训是办好教育之所需。教育是一个庞大而复杂的工程，要完成好这一伟业，人是基础，良好的教师队伍是关键，暑期教师集训无疑是对教师队伍是一个大整顿。它将把我们的思想整纯、业务整硬、言行整正、能力整强。

暑期教师集训是全体教师之所盼。百业俱兴，教育要先行。教育行业应该是走在时代前沿的行业。虽然平时要求大家多学习、多走出去，引进来、但，忙碌的工作很多时候会使我们心不静、气不平，学习不能持之以恒。走出去的机会又不是都有，或者说不是常有。暑期教师集训无疑是教师学习的一个大舞台，它将带给教师新要求、新信息、新观点、新思考。

根据教育局统一的要求，今年暑期教师集训必须要完成的内容有以下几个：一是对教职工的各种培训;二是对教职工考核考评;三是党风政纪教育及职业道德教育;四是教职工竞聘上岗;五是访万家工作;等等。有选择完成的内容有这么几个：一是教职工队伍建设;二是一年一度的教代会;三是学校招生工作;四是校舍维修及校园环境整治、五是开学准备工作等等;教育局的指意是通过培训补给教职工的新观点、新信息、新理念;通过考核考评提高教职工的质量意识、责任意识、忧患意识;通过学习党风政纪、职业道德教育规范教职工的言行;通过教职工竞争上岗激发教职工的工作热情和积极性。访万家工作作为暑期集训的一个内容是使访万家工作常态化的重要标志。可选择完成的内容会为学校可持续发展提供有力的保障。为最大限度的发挥教师集训作用，我想强调一下几点：

计划是行动的先导。为保证完成暑期的教师集训工作，镇内所有中小学校必须提前拟定好学校暑期教师集训计划。针对暑期教师集训必须完成的内容和可选择性完成的内容，结合学校实际，召开学校班子会和职工代表会，讨论确定学校教师集训的内容，而后将确立的内容安排到天，安排到某一个时间，一个内容，一至二人主要负责，参与人有哪些，集训的始终怎么安排，需要的资料有哪些，提前要做好的工作有哪些，完成这个内容达到的要求有哪些，一并提前计划好。详实的暑期教师集训安排表拟定好后，在集训前三天左右发给全体教职工，让教职工做好思想和行为上的准备。各个学校暑期教师集训计划拟定好后上交一份到中心学校，在各校集训期间，中心学校将请相关领导组成工作专班对学校集训工作进行必要的视导。

诚然，暑期教师集训是办好教育之所需，是全体教职工之所望。所以各个学校一定要借势造势，拿真心、下真功、出真招，动真格抓好这项所需、所望工作。

暑期教师集训是一个学习提高的过程。在教师培训中，可以通过专家引领，达到“甚读十年书”之效果;可以通过网络视频，领悟高效课堂之新奇;可以通过同台竞技，提升自己对教育理念的理解;通过党纪政纪、职业道德规范的学习，丰富自己的工作准则。

暑期教师集训是一个自我反思的过程。在一年一度的教职工工作考核评比中，给每个教职工一个年度工作反思的时间，通过反思，查找自己工作中之不足，理清自己工作思路，确立自己以后工作目标。通过评比，用优秀教师带到人;用典型事例激励人。

暑期教师集训是一个解读珍惜的过程。随着教育体制的改革，社会对教育的需求也越来越高，在我们的教师队伍中有很多人已经越来越不适应教育发展的需求，所以要推行这一年一度的竞聘上岗，今年也是如此，但是就我的感觉，我们也有很多的同志对这个词有所麻木，不就是那么回事吗?搞不成领导，搞教师，搞不成教师搞教辅，搞不成教辅，搞勤杂，搞不成勤杂，搞信访，这是我在九集时一个年轻教师对我说的话，后面他还加了一句话“无所谓”，一首歌的名字，我回答他的也是一首歌的名字：你的未来不是梦，原来粮食、财政那么红火的单位现在是啥样子呀，不是没有办法，而是时代发展还没有到，各自要对自己的明天负责。当前教育的形式是：生源在减少，待遇在提高，教师在增加，大家想一想，有没有可能长此下去呢?国家又不是傻子，只不过当前是特殊的时刻，必须把稳定工作放在第一位。但是这么的保稳定，肯定不会太久。所以我说暑期教师集训也是一个解读珍惜的过程，要珍惜现在的岗位，要珍惜现在的政策，多个方面，多种渠道的充电自己，使自己永远立于不败之地，才是长久之计。

暑期教师集训是一个规范学校管理的过程。平时多的是按节奏做事，少的是对学校管理工作的思考，暑期也可以说是对学校这个大机器的检修时间，各个学校要抽这个检修的时间，对学校的长、中、短发展规划进行思考和修订，对学校的管理制度等进行补充与完善，对平时没有触及到的管理淤泥进行堵住和梳理。对学校没有关心和关注到的地方进行关心和关注。

暑期教师集训是提高教职工思想素质、业务素质、政治素质的一个常规措施，也是一个重要措施。我们各个学校要借助集训的东风，将集训的气氛营造好，集训的程序安排好，集训的任务完成好，集训的成果收集好，充分利用暑期集训这一资源，让其发挥最大效益。用浓郁的集训的气氛鼓舞教师积极参与，和谐教职工之间的关系。用严密的集训程序，硬的集训任务提高教职工参与意识，自愿主动参与，提高社会效益。用良好的集训成果奠基学校文化，提升学校办学人气，增加学校办学内涵，增强学校的办学品味。

纪律是成功的保证。刚才我们肖镇长、莫主任也对我们的集训提了要求，要完成任何一项工作，都必须要有严明的纪律做保证，为更好完成集训任务，各个学校在拟定计划之时要集体讨论出暑期教师集训纪律，形成书面的东西，提前让教职工做到心中有数，要将教师集训工作与继续教育学分登记结合起来，要把暑期教师集训与评选表模结合起来，要让教师集训和职称评定结合起来，要使教师集训与绩效挂起钩来。我认为暑期教师集训的意义重大，是我们教职工自己的主业，倘若我们不爱我们的主业，就叫不务正业。我们作为教育人的人不能做到让别人教育。

老师们，新的学年即将开始，为新学年有个起点，新举措、新变化我们搞暑期教师集训。训的是我们的认识，大国家要办大教育，教育部门必有大智慧、大手笔。训的是我们的意志，新时代要有新要求，教育者要有新认识，新姿态。训的是我们的能力，新课程必有新理念，教育者要有新才气、新底气。我们要不畏艰难险阻，共同携起手来，去迎接教育美好的明天。

初三家长会讲话稿

各位初三家长:

大家下午好：

感谢大家百忙中能参加今天的家长会，这是初三第一次家长会，通过今天的家长会，我们家长要完成一个角色转变，毕业班学生家长，毕业班一直是学校工作的重点所在，刚才大家听了我们年级姜主任对于初三情况的介绍，几个家长做了表态发言，也给我们提出了很好的意见和建议，谢谢你们对我们工作的支持，正是有了你们的理解和支持，我们才更有信心更有动力去创造新的成绩。借此机会我讲几点，归纳起来一个关键词是“很重要”。

一是有一个目标很重要。经过全体师生的共同努力，在20xx年中考升学录取中，中考再创佳绩，我校有63人被三星级以上高中录取，36人录取四星级高中，江都中学以上录取11人，其中统招录取（非指标生）2人，胡昱琳同学以总分732分录取江苏省扬州中学创新人才实验班，实现了扬州中学零的突破，创造了武坚中学新的历史。胡爱鹏同学以总分716分录取江都中学教改实验班。另有9人录取江都中学指标生。本届中考是在生源锐减，流失严重，尤其是优质生源流失严重的情况下取得的.可喜的成绩，实属不易。新学年我们预期的主要目标是20xx年中考有新突破，普高录取率60%以上，四星级以上达30%，江中统招5人，四星级热点高中完成计划指标数，预计江中指标生以上录取15人，中考质量分（总均分）进入全区前10。各班都要制定目标，在老师和家长指导下每个学生都要制定一个适合自己的中考目标，有目标才有动力，有梦想才会飞翔。

二是学校和老师很重要。请相信学校会把初三教育教学工作抓好抓实抓出质量，强化稳定，因为师资力量原因，初一开三个班，初二并成三个班，初三还没有初二学生多，但保留四个班，虽然一个班30人左右，小班化。强化师资力量，20个毕业班老师，其中10个教师是刚从今年毕业班留教的，全体初三老师没有一个是新手，没有第一次任教初三的，他们都有丰富的毕业班教学经验，请相信他们的工作和能力。强化教学管理，无论是课堂还是辅导，学校都有具体安排和明确要求，实行跟班制，从晨读到晚自习，从课堂到午间学习管理，学校都有教师跟班辅导。抓好质量监控质量分析，定期举行质量分析会、学生座谈会和表彰会。家长们要与学校和老师保持密切联系，增强互动，把握好学生的学习生活和心理变化，提高教学和管理效益。

三是学生很重要。毕业班学生课业负担会更重，学习时间会更长，作业会更多，学习压力也会更大，但这一年又是至关重要的一年，充分树立学生的自信和增强克服困难的勇气，很重要。我们要关心关注关爱学生，成为他们迎接挑战战胜困难护航初三的坚强后盾。我们绝不会放弃一个学生，能够让他们都成功，或成人，或顺利毕业，或升入理想的职校，或升入三星四星高中直至重点高中省扬中。请相信学生的潜力，关键是要调动起他们的热情，要多多的关心他们的学习生活，从一日三餐节到节假日生活，做到张弛有度，学习专注，不分心，学习精力充沛。学校会采取分层教学，因材施教，有的放矢，不断提高教学质量。所以毕业班学生是学校的中心，我们会时时处处把他们放在最重要的位置，希望他们都能学有所成。

四是家长很重要。老师教，学生学，还要家长帮，三位一体。成功是需要付出的，学生要付出，教师要付出，家长也要付出。做一个称职的家长，做一个好家长。一是与学校保持密切联系，积极参加学校家长观察员活动，安排好自己的工作和生活，为初三建言献策，多提宝贵意见。二是家有考生，不远行。成功也是需要陪伴的，刚才全晨露妈妈说的很好。这一年父母工作尽可能在家乡，即使在外地工作，也要多抽时间回来，多通通电话，多关心孩子的学习生活，多多给予他们精神的鼓励。三是承担监护责任，晚自习的安全护送，节假日星期天的学习监管，都无人代替。不上晚自习孩子家长要督促他们完成家庭作业，管好他们的生活行动。要加入班级家校微信群，注意并做好学习任务督促检查责任。当然更要关注孩子的心理成长，心理变化，发现问题及时梳理，特别是情绪波动大，早恋，沉溺游戏，要从苗头上抓起。给孩子一个和谐安静的家庭学习生活环境，也要控制自己的一些个人爱好，多多在家陪陪孩子。

各位家长，初三这艘航船已经起航，就让我们共同承担起护航的责任，向着心中的目标，向着20xx年中考，乘风破浪，一路向前，一定会到达胜利彼岸。

谢谢大家！

初三家长会讲话稿