月工作总结是对过去一个月工作内容、工作成果和工作反思的一种总结，它能帮助我们及时发现问题和改进工作方法。以下是小编为大家收集的月工作总结范文，仅供参考，希望能给大家带来启发和灵感。
小学三年级工作总结
这个学期，我继续担任了学校三年级唯一一个班级的.班主任工作。虽然没有平行班的竞争，但我却深感身上责任的重大。因为这里有领导的重托，家长的希望。班级教育德育为先，这学期我继续狠抓学生的德育教育，现将本学期的德育转差工作做以下总结：
班主任要保持平静的心态，面对和处理班里出现的各种问题。尤其是出现后进生的言行举止刺激老师的怒火神经时，班主任更要心境平和，冷静分析，思谋教育的最佳方法。后进生经常违反纪律、顶撞老师、无理取闹，对他们的恶行，班主任如果总是大动肝火，其结果既伤精神，又损形象，也解决不了问题。相反，当学生出现这种情况时，班主任如能不燥不愠，保持冷静的头脑，调查研究，找出学生变差的原因，选择恰当的教育方法，问题就能容易解决。
贴近学生，就是深入到学生的学习生活中去，和学生交朋友，了解学生想什么，做什么，有什么困难和需要哪些帮助。这样，教师才能更好地关心教育他们。在儿童的成长中，后进生更需要老师的关爱。因为后进生或犯了错误的学生，心理上处于脆弱的状态，更需要老师的关怀和尊重。并怀和尊重是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙，是转化后进生的最有效的方法。
连接家庭，就是老师和家长取得联系，互相配合，共同做好学生的思想教育工作。后进生的家庭背景和社会关系都比较复杂，教师要多家访，以便了解这些情况，同时取得家长对老师工作理解和支持。这样教师可以有针对性地制订转化后进生的方案，在家长的配合下对后进生展开行之有效的教育辅导，收到事半功倍的效果。
引导学生，就是全面了解学生，根据学生的实际情况，帮助学生扬长避短，发挥其优势特长，带动全面成长进步，从而激发学生不甘落后，力争上游的自信心。后进生之所以后进，是因为对学生不感兴趣，或因某种原因丧失学习动机和信心，所以把精力转移到其他方面，导致自我放纵，不思进取的局面。因此，教师要因势利导，把他们的精力引导到正轨上，尽量让他们做一些力所能及的事，并及时鼓励表扬他们，使他们重拾信心，追求进步。
为了鼓励学生的进步，也是为了督促他们继续不断的进步，我在后面的黑板上设立了一个评比台星星满园。把学生的进步及时的在黑板上表示出来，也让学生看到自己进步的点点滴滴。最后在年终评出不同方面进步最大的班级之星给予奖励，借此激励其他同学的上进心。
小学三年级班务工作总结
一个学期过去了，现将本学期的班务工作总结如下：
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展，德育放在了首位，一个品德不好的人，智和体发展的再好，对社会也没什么好处。所以我们老师要关心爱护学生，对学生进行思想品德教育是重中之重。本期我注重了对他们热爱祖国的教育，增强集体观念的教育，尊敬师长的教育……努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正，为此本学期本人是这样做得：首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教育他，他们只是做他们自己的，不太听老师的话。在次方面下学期还要加强教育，争取提高他们的学习成绩。
对学生负责，不仅要关心学生的课业学习，而且还要关心学生身心健康。本学期我积极引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，促进了学生的全面发展。
孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，调皮的学生也多，因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐心倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的情绪也有。然后引导学生认识自己的错误，反思自己的行为，培养自我教育能力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最后切中要害，点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方，我通常会给他们列列123，这是处理纠纷的关键，也是目的。
对学生的安全教育也是班级管理工作的一个重点，特别是作为农村小学留守儿童较多，对学生的安全教育更是一个工作重点。本学期我班的安全教育配合学校工作主要表现在：安全撤离演练、路队安全教育、假期安全教育、小学生交通知识教育、课间活动安全教育。
通过一学期的教学，本人发现在班级管理工作中还有许多不足之处，有许多需要改进的地方，如：本班学生的整体学习素质不高，后进生较多；班级的纪律还有待于提高，同时班干的能力不强。在今后的班主任工作中，我一定不断地总结经验教训，在教学中成长，使班级管理工作能更上一层楼。
小学三年级年级组工作总结
日子在忙忙碌碌中过去，老师们过得紧张而又充实。我们组全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
课程新标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。在教研组集体培训的基础上，每位老师认真学习。新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的学习，让老师们对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各位老师在新课程标准的指导下，教育教学自改革跃上了一个新的台阶。
为提高课堂教学效率和效果，我们组的教师紧扣课程标准在有限的时间吃透教材，认真研究教法，给本来枯燥的数学知识创设优美的情境，让学生身置其中，产生探究兴趣，制定出优质教案，每位老师根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。郭婷老师老师执教的《长方形正方形的认识》一课成功地展示，收到良好的效果得到领导和老师的肯定。实践表明，这种合作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平十分有用。
激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的.形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。如我们三年级学习了较大的长度单位《千米的认识》，“杨豪同学通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定：优。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。
教学工作虽然苦，但是苦中有乐，有了我们的辛勤劳动，才会有学生的硕果累累。我们三年级全体数学教师将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
小学三年级班务工作总结
本学期，我担任三年级的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一领导下，各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。为此我经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里的大部分同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校卡、红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，班会课我不会挪作他用，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了每天坚持三小扫，每个星期五，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。
这一学期“安全教育”是教学工作的一个重点，教师会议及校会中已多次调强“安全教育”问题，所以“安全工作”务必要彻底做好。几乎每天上课我都要抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如书法比赛、绘画等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作进行得很顺利，学生的整体素质在不断地提高。在今后的教育教学方面我将加倍努力探索，及时总结经验教训，争取更好的成绩。
三年级数学教学年度工作总结
这学期我们三年级数学教研组工作在学校领导的`统一指导下，紧抓一心为三年级学生营造良好的学习氛围，积极开展工作。回顾这一学期来，我们九位数学老师的共同合作，本着与时俱进、不断创新的精神。现将一学期的工作小结如下：
一、以减负增效工作为中心，将减负真正落实到位。
学校是教学活动的主战地，也是“减负”活动的主阵地。“减负增效”就是减轻学生过重的课业负担，减轻学生心理负担，又要提高教育教学质量。提高学校教学质量，关键还是在教研组。我们教研组努力提高课堂教学效益精选练习、提高练习的有效性、针对性。我们组内大多数老师为学生精心设计了家庭作业本，每次家庭作业我们都精挑细选，尽量以读为主，符合三年级学生实际有选择做一些课外练习，让学有余力的孩子觉得“跳一跳摘得到”。此外还静心设计每一课，让学生对数学课产生兴趣，提高课堂教学质量。
二、重视教学常规管理，积极开展教研活动。
本学期，我组坚持以“五精”教学常规为中心，强化管理，进一步规范教学行为。每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，积极完成学校教研室布置的校本教研任务。认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学反思。按时上传每月两篇读书笔记和教学随笔，发挥团体教研的优势，有效开展每月教研课的听课、评课活动。（每位数学老师都上了1节公开课）对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。
三、交流教师一帮一，促动教研常新。
本学年，我们教研组来了一位交流老师（冯松青）。一学年来，冯松青老师善思好学，积极撰写，认识听课。不仅向金老师学习，还积极跟组内资深老师探讨。组内老师也不吝赐教，尤其是金老师经常给冯老师提出宝贵的意见和精彩的课堂学习机会。在组内老师共同帮助冯老师以出色的表现完成了第一年的交流。
四、重视课题研究，提高效率。
本学期依照学校教学计划和课改要求，我组制定了校级课题《提高小学低段数学计算教学质量的实践研究》这一研究课题，并结合每一节课进行了深入细致地研究。努力做到以课题研究的要求指导平时的教学实践，把教改实践的经验及时加以总结、交流和完善。重视课题的研究加强了课堂教学改革的研究，转变学生学习方式，促进教师教学水平和教学质量的提高。
全年级以优异的成绩通过了学校及计算达标赛的检验。总之，我们三年级数学教研组在今后的工作中会继续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
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小学三年级年级组工作总结
忙碌、紧张的一学期过去了。在三年级组全体33名老师的大力支持和努力下，这一学期，我们三年级组无一起安全事故，无一例推销教辅资料的行为。老师们恪尽职守，团结协作，以大局为重，完满地完成了学校交给的工作。
一、甘当绿叶，呵护娇嫩红花。
z老师是我们组的“元老”，可是她却活力四射，对自己的教学工作毫不放松，还时刻提醒年轻的老师要讲究教育方法，注重学生的心理指导，她的身体力行，给年轻的老师树立了榜样。
z老师接的班语文成绩很让人操心，可是她却没有一句怨言，除了默默地辅导学生，搞好常规教学，还坚持参加晚托工作，这学期该班语文成绩有了很大提高。
z老师一直坚守自己的工作岗位，上课注重对学生习惯的培养，时刻关注课堂纪律，及时与班主任沟通，科学教学取得优异成绩，她的严谨治学的态度给年轻老师上了生动的一课。
z老师担任三（4）班的数学教学，还要进行三（3）班的思品教学，工作量大，可她却能合理安排教学任务，出色地完成了两门课的教学任务。平时，她还像“大姐姐”一样为年轻老师出谋献策，奉献自己的宝贵经验。
z老师担任陈慰林老师的师傅，她更是尽心竭力，指导z老师搞好班主任工作。陈老师请婚假，许老师主动当起了班主任。同时许老师还毫无保留地向年轻老师传授自己的作文教学经验和课堂教学技法，是年轻老师学习的榜样。
她们甘当绿叶，只为红花的鲜艳。
二、身体力行，把握教学方向。
我们组的教研活动开展得有声有色，如火如荼。这都离不开四位教研组长的辛勤付出。
z老师担任语文教研组长，她总是把工作做在前面，开学初，她就制定了教研活动计划，有经验的老师评课，年轻老师上课，这样年轻老师成长得很快。三年级组的语文教学活动，研讨氛围浓厚，落到了实处。三年级的语文老师你追我赶，取得了可喜的成绩。
z老师担任数学教研组长，她一直坚持“向45分钟要质量”的宗旨，注重对教材的研读，同时与同组老师商讨教学之法。她还注重对本组新老师的指导工作，及时了解情况，查漏补缺，避免新老师走弯路。在她的带领下，三年级的`数学老师没买任何教辅资料，减轻学生负担，真正落实了“有效性教学”，学生期末成绩不错。
z老师担任美术教研组长，每周上16节课，这样繁重的工作，都没有让严老师放松对学生的要求，他上课注重对学生学习习惯的培养，课堂纪律良好。
z老师也严格要求体育组的老师，上好每一节体育课，注意体育课的安全工作，在他的带领下，三年级的学生体育测试合格率在95%.
在这些教研组长的带领下，其他老师也精神百倍，全力投入工作。
三、大力践行，恪守教师职责。
看！神采奕奕的王荔宏老师正在拖地呢！她一心扑在学生身上，面对厕所卫生难保持的问题，她想到了买胶棉拖把的方法；面对学生乱丢垃圾的坏习惯，她想到了小组互相监督的办法，正是她的创新思维，她所教的班级班风正，学风浓。
z老师是一名研修老师，担任班主任，一人带着孩子，中午经常不能回家，晚上要上晚托，也要上奥数，她就像陀螺连轴转，可是她任劳任怨，不计报酬，教育教学取得了很好的效果。
z老师，孩子小而且经常生病。这学期，严老师为了精心准备高效课堂的事，所以只有把孩子送回乡下老家。即使这样，严老师也没有放松常规管理，她每天早上安排好班上的事情，才能吃一口并不执的早点，有时来不及吃就不吃，马上进行“十分钟天天讲”。每天晚上，她还要进行晚托工作。
z老师的妈妈生病了，她没有请假，孩子病了，她也没有请假，而是抽出课余时间，到医院去照顾。在这样的情况下，她没落下一节课，她的强烈责任心让我感动。
z老师两位男老师事必躬亲，认真负责地搞好班级工作和教学工作。他们以校为家，几乎每天中午没回家，晚上继续上晚托。
李钰老师今年承担学校安排的讲课任务，她试讲了近十次，每次都要修改教案，制作教具，几个月没有睡个好觉。
z老师担任两个班的数学教学，还担任一个班的班主任，工作繁重。由于担心自己请婚假，给年级组增加负担，他在未休满婚假的情况下，主动来上班。
z老师身体不好，担任三（12）班和班主任还要兼任学校的计生干事，她对自己的工作从不放松，工作细致认真，像妈妈一样关爱学生，出色地完成了各项工作。
z老师担任三（9）班主任和年级辅导员，事情繁杂，经常可以看见她奔忙于教室、办公室、政教处的身影。在她的带领下，三年级的班主任能完成学校交给的各项任务，创造性地开展工作。
z老师就是一块砖，哪里需要哪里搬。z老师请婚假，她当数学老师；z老师出差，她当语文老师，还要当班主任，晚上还要拖着疲惫的身子上晚托。
z老师在首届班级空间评比过程中，主动帮助班主任建立学生个人成长档案，教班主任们进行学生个人网校链接，她不厌其烦地讲解，亲自操作，解决了班主任们的难题。
四、辛勤付出，收获丰硕果实。
一份耕耘，一份收获。今年我们三年级的晚托工作很出色。这离不开做事细致的张海鹏老师，他担任三（1）班的班主任兼任年级副主任，担子很重，但是张老师抓晚托工作很有办法，三年级1、2、3、4、6、7、8、9、10班单独编班。张老师细致给班主任讲解安全工作的重要性，尤其是晚托安全，他要求辅导老师把工作做细，做实，本学期，晚托工作秩序井然。
老师们的教学成果也不斐。z老师的论文在省级获奖。“孝感市教学比武活动”中，我组捷报频传：z老师获美术组第一名，z获语文组第三名。z老师代表学校参加陆安市、孝感市数学优质课比赛，均获一等奖。z老师的“课内比教学”征文获奖，z老师教学论文在校获奖；z老师“课外访万家”征文获奖。
一学期中，所做的点点滴滴有欣慰也有遗憾，在新的一年里我们三年级组的每位老师会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年级组学习。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展好教研活动，将坚持不懈，团结协作，做好各项工作，向家长、向领导交上一份满意的答卷。
小学三年级年级组工作总结
一学期来，我们三年级子弟组兢兢业业、锐意进取，有付出的充实，也有收获的喜悦。全体老师齐心协力，圆满地完成了学校的各项工作。现将本期工作总结如下：
在每次活动中，我们都充分发挥团结协作的精神，相互尊重，相互学习。尤其是在三年级故事比赛中，我们全员参与，z负责写计划、总结、新闻报道，z负责打印奖状和资料，z积极为小选手和主持人化妆，z认真拍照摄像，z担任评委，z全面后勤。每次大扫除，除了自己负责的各个教室和功能室，大家都一起打扫办公室卫生。z带的三个实习生，所有老师都热情帮助，认真指导他们的工作，得到了他们的感谢。秋游时，协作老师和班主任齐心协力，让学生玩得痛快，玩得安全。运动会期间，z等老师积极参与了我们两个班的集体项目。在集体舞比赛中，z为我们两个班教授舞步，z也经常组织孩子们训练，z还撰写了解说词。班主任之间互通经验，数学老师也能主动参与班级管理，发现问题及时与班主任沟通交流，共同携手把学生教得更好。
本学期，我们勤勤恳恳，认真学习，努力进行教学科研，获得了较多的教学成果。除了学校内的各种奖励，我们还得到了区、市级别的荣誉。比如z音乐教学blog获得市级二等奖，作为音乐教师的师傅获得市级二等奖，论文《在合作中放飞音乐梦想》获得市级二等奖。z案例反思获得区级二等奖，教学反思获得区级二等奖。z获得株洲市语文教师读书竞赛三等奖。张荣的德育论文《表扬的艺术》获得株洲市二等奖。张荣指导的z同学作文《我找到了春天》在市级刊物《潇湘文艺》发表。
11月初，我们召开了一次家长会，向家长展示半个学期的收获，班主任就孩子们的学习、生活、心理、安全等等各个方面做了报告，数学老师也走进会议现场，指导家长如何辅导孩子的数学学习，耐心回答家长的问题。钢笔认证、红花好少年、故事比赛、快乐家访、书信比赛、感受秋天、实习欢送会、“一对一”活动、安全小卫士、每日安全教育、竞选班长、十大孝星评选、申报区优秀语文班级……年级组特色活动层出不穷，这里除了两位班主任的认真工作，还有任课老师们的辛勤劳动。
我们组都是年轻教师，充满活力，团结奋进。今后我们会再接再厉，每天进步一点点，为学校的发展贡献自己的力量。
小学三年级学年度工作总结
时间如流水一般，静悄悄地流过，又到提笔写总结的时候，静下心，回顾一学期的工作，感慨万千，我们在船小这块圣洁的土地上，又愉快地度过了一个学期。
一个好的集体，首先要有一个愉悦的氛围，在这方面，作为组长的我，努力营造着一个和谐、合作、共进的同事关系。同事间的互帮互助，既把融洽给了自己，也给了整个集体一种新的活力，虽然我们朝出暮归却快乐着。我们年级组的老师在值日工作中都不分彼此，谁发现了问题，谁就去处理，因为大家有人人都是办公室的主人，人人都有以校为家的理念。平时四个班主任在办公室相处融洽，大家情同姐妹，不分彼此，从不斤斤计较，一人有事，大家来帮。面对困难，众人一起上，面对喜悦，大家齐分享，整个年级工作氛围很好，具有较强的团队精神。
我们年级组的全体老师深深懂得“教书育人是老师的天职”，把德育放在重要地位，培养学生养成良好的行为规范和文明礼貌，教会学生如何做人，使学生终身收益。因此全组老师，无论是班主任还是其他任课老师，都非常关心学生的思想品德教育，对学生的点滴变化、进步都十分关注。4个班主任针对各班学生的实际情况，制定了班级公约，着重对学生的日常行为规范进行培养。任课老师也积极主动地配合班主任，抓好学生的教育工作，取得了良好的效果。在这种较强的德育观的作用下，我组每个班都开展了丰富多彩的德育活动，牢牢抓住读报课、班会课等德育阵地，对学生进行教育。本学期，我组积极结合学校德育工作的安排，加强学生在校的各项常规教育，在卫生、安全、文明礼貌方面常抓不懈。具体总结如下：
1、三年级的学生生性活泼、爱动，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，有一小部分学生常常不能按时完成作业，而有些家长也不负责任，即使老师与他们联系，他们也表示没办法。面对这种情况，三年级的老师能发挥教师的高度责任感，一人犯错，众人教育，不管是不是本班的学生都一样。我们都形成一个共识，那就是：品德的培养比提高学习成绩更为重要。4位班主任经常交流教育的心得，努力教好每一位学生。
2、各班积极推行评价制度，坚持每天有记录、有小结，周周有评比。大大地提高了学生的自我管理能力，培养学生良好的学习生活习惯。
3、注重干部队伍的培养，各班结合学校的队干部值勤活动，也积极在班内推行，让队干部带班干部，班干部带动全体。
4、加强安全教育，我们各班利用一切机会对学生开展主题安全教育，一次次地纠正错误行为，一次次地提醒安全隐患，这种不间断地教育，再加上各位科任老师的协调配合，共同努力，学生精神风貌越来越好。杜绝了一些大安全事故的发生。
5、重视家校联系工作。本学期我们三年级组成功召开了家长会，平时各位老师积极通过电话与家长保持密切的联系。特别是通过家校通平台班主任更是随时与家长保持联系，效果很好。
7、成功开展了移动课堂活动。整个“手拉手，心连心”活动体现了方案详尽，准备充分，组织到位等特点，也很好地展示了年级组老师们的风采。
“追求卓越，创建品牌”是我们学校的不懈追求。作为学校的一员，我们都感到重任在肩。我们深深知道要创出我们船小的品牌效应，需要我们每一个人的努力，需要我们每一个人都有这种品牌意识，而三年级组全体教师，正是以这种思想指导自己的教学工作的。
1、本学期，我组老师仍然秉承一贯的善于学习的作风，在教学之路上不断求索。以语文教师为例，本学期我们继续订阅了《小学语文教师》等期刊，以及自学学校赠阅的《教学工作漫谈》。认真作好阅读笔记，认真撰写教学反思，积极参加学校的读书活动，大家发言踊跃，积极上进。
2、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛。课堂上注意调动学生的有意注意，并使其保持相对稳定性;注重信息反馈，课堂提问面向全体学生;注意培养学生的学习兴趣、学习能力，课堂上讲练结合，精心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。
小学三年级年级组工作总结
本学期已接近尾声，我们小学组各项工作力争做到有效、踏实、进步，现将本学期工作总结如下：
一、学生工作方面。
1、本学期主要的教育教学工作重点是安全教育和在减轻学生负担的同时提高教学质量。安全工作做到天天讲，学科质量时时抓。
2、抓日常规范：日常规范是各项教育教学工作的保障，所以在日常的工作中，我们把学生的规范放在首位，从学生的考勤、服饰、桌椅摆放、卫生值日、行为习惯等方面严格要求，让学生在一个相对稳定规范的环境中踏实的学习。
3、透过群众活动促进学生班级凝聚力和群众荣誉感。为班级融合奠定基础。一个好的班群众就应是用心的向上的，这些都需要在活动中去锻炼、去让学生体验。我们透过学校开展的课间操比赛、小型体育活动、演讲比赛、手抄报及墙报评比，增强班级的凝聚力，培养学生的群众荣誉感，也以此激发学生的竞争意识。
二、教师工作方面。
小学年级组的教师团队是一个用心向上、团结实干的群众。我们组共有16名教师，他们将我组工作开展得有声有色。
1、组内事务有条不紊。大家有了一个紧张和谐的办公环境。组里的卫生等工作也是有条不紊的开展起来。
2、我组教师用心钻研教材教法提高教学质量。这学期我组教师。
们的学术氛围很浓厚。大家经常讨论学生出现的问题和教育学生的方法，以提高我组教学的整体质量。经常可见同头教师用心研究教材教法，共同制作多媒体课件。教师用心撰写教学论文，在教学上认真钻研，悉心学习。
3、教师讲奉献，不求索取。我们的学生主要是非智力因素在影响成绩提升，很多孩子停留在听懂的基础上，并没有落实到写、会上。老师不得不把超多精力放在学困生上，以保证他们能拿到及格或更高的分数。
三、教育教学工作。
1、对单元测试、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及备课组、班级质量分析，对学困生进行了一对一的帮扶工作，落实到每一位教师及学生、召开家长座谈会等。各方面反响良好。
2、对学生的教育工作，多从学生角度出发，多启发、多引导，少说教、少批评。注重学生的全方位指导，让学生真正收益。
对于组里的事总是先征求老师的意见，一旦决定就全力以赴配合，认真完成学校布置的各项任务。“一份耕耘，一份收获。”我们相信：只要踏踏实实地工作，团结一致，我们组必须会取得更好的成绩。
20xx年x月。
小学三年级年级组工作总结
时间如流水一般,静悄悄地流过，又到提笔写总结的时候，静下心，回顾一学期的工作，感慨万千，我们在船小这块圣洁的土地上，又愉快地度过了一个学期。
一个好的集体，首先要有一个愉悦的氛围，在这方面，作为组长的我，努力营造着一个和谐、合作、共进的同事关系。同事间的互帮互助，既把融洽给了自己，也给了整个集体一种新的活力，虽然我们朝出暮归却快乐着。我们年级组的老师在值日工作中都不分彼此，谁发现了问题，谁就去处理，因为大家有人人都是办公室的主人，人人都有以校为家的理念。平时四个班主任在办公室相处融洽，大家情同姐妹，不分彼此，从不斤斤计较，一人有事，大家来帮。面对困难，众人一起上，面对喜悦，大家齐分享，整个年级工作氛围很好，具有较强的团队精神。
我们年级组的全体老师深深懂得“教书育人是老师的天职”，把德育放在重要地位，培养学生养成良好的行为规范和文明礼貌，教会学生如何做人，使学生终身收益。因此全组老师，无论是班主任还是其他任课老师，都非常关心学生的思想品德教育，对学生的点滴变化、进步都十分关注。4个班主任针对各班学生的实际情况，制定了班级公约，着重对学生的日常行为规范进行培养。任课老师也积极主动地配合班主任，抓好学生的教育工作，取得了良好的效果。在这种较强的德育观的作用下，我组每个班都开展了丰富多彩的德育活动，牢牢抓住读报课、班会课等德育阵地，对学生进行教育。本学期，我组积极结合学校德育工作的安排，加强学生在校的各项常规教育，在卫生、安全、文明礼貌方面常抓不懈。具体总结如下：
1、三年级的学生生性活泼、爱动，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，有一小部分学生常常不能按时完成作业，而有些家长也不负责任，即使老师与他们联系，他们也表示没办法。面对这种情况，三年级的老师能发挥教师的高度责任感，一人犯错，众人教育，不管是不是本班的学生都一样。我们都形成一个共识，那就是：品德的培养比提高学习成绩更为重要。4位班主任经常交流教育的心得，努力教好每一位学生。
2、各班积极推行评价制度，坚持每天有记录、有小结，周周有评比。大大地提高了学生的自我管理能力，培养学生良好的学习生活习惯。
3、注重干部队伍的培养，各班结合学校的队干部值勤活动，也积极在班内推行，让队干部带班干部，班干部带动全体。
4、加强安全教育，我们各班利用一切机会对学生开展主题安全教育，一次次地纠正错误行为，一次次地提醒安全隐患，这种不间断地教育，再加上各位科任老师的协调配合，共同努力，学生精神风貌越来越好。杜绝了一些大安全事故的发生。
5、重视家校联系工作。本学期我们三年级组成功召开了家长会，平时各位老师积极通过电话与家长保持密切的联系。特别是通过家校通平台班主任更是随时与家长保持联系，效果很好。
7、成功开展了移动课堂活动。整个“手拉手，心连心”活动体现了方案详尽，准备充分，组织到位等特点，也很好地展示了年级组老师们的风采。
“追求卓越，创建品牌”是我们学校的不懈追求。作为学校的一员，我们都感到重任在肩。我们深深知道要创出我们船小的品牌效应，需要我们每一个人的努力，需要我们每一个人都有这种品牌意识，而三年级组全体教师，正是以这种思想指导自己的教学工作的。
2、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛。课堂上注意调动学生的有意注意，并使其保持相对稳定性;注重信息反馈，课堂提问面向全体学生;注意培养学生的学习兴趣、学习能力，课堂上讲练结合，精心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。
4、培养孩子良好的思维习惯，即在课堂上，不是强求学生回答问题，而是从课堂教学中逐渐培养孩子的问题意识，独立思考解决问题的能力，这种思维形成，课堂才会活泼起来，不至于老师强制性回答问题。那种为了完成老师的任务才活动起来的课堂，表面上看也是活跃的，却是缺少灵性的，不是我们做追求的。
5、积极开展教研活动。本学期肖慧老师上了一堂。
作文。
展示课，王红礼老师上了一堂趣味数学观摩课，这两位老师准备充分，设计新颖，有自己的特色。备课过程中能认真听取他人的意见，修改。
教案。
不厌其烦，课堂效果不错，得到了领导老师们的一致好评。
6、注重作文教学，鼓励学生写作，并积极向校外、校内各报刊杂志投稿，整个年级在全校是投稿和发表文章最多的年级，其中三(4)班尤为突出，居全校之首。
7、认真开展写字教学、阅读教学、背诵经典等方面的研究。本学期认真组织学生练字，组织学生阅读，组织学生背诵经典。本学期背完了《。
弟子规。
》，《。
千字文。
》也背了一半。
1、今后应更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。
2、多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的老师过得更开心、快乐，增强年级组的凝聚力。
3、应更加创造性地开展各项工作，把各项工作做得更好。
今后我们会致力于每个学生的发展，为学生的发展做好服务工作。尽力让每位学生在学校都能快快乐乐、高高兴兴地度过每一天，做到既教书又育人!做到热爱学生、关心学生，并且让学生在获取书本知识的同时，又锻炼学生的能力，既教会学生学习，又教会学生做人。
小学三年级年级组工作总结
紧张而又愉快一学期的工作又在忙忙碌碌中结束了，本学期我继续担任学年组长工作，能带领组员积极参与学校举行的各项德育活动，在这一学期里，既有收获，也有不足。现将工作总结如下。
1、养成教育常抓不懈。
2、完善班级博客，号召班级学生人人独立填充个人成长博客。
3、继续开展班级《爱心加油站》，助学张玲同学。
4、开展《十星少年评比》活动，并在博客中写出观后感言。
5、班级学生第二期博客评比。
6、参加《秋季趣味运动会》，获团体总分第一名，获精神文明奖。
7、参加课间操评比活动。
8、参加板报评比活动。
9、参加《手舞心灵》手语操比赛活动，获年级一等奖。
10、班级《爱心活动站》三期工程
11、参加绿化环境废旧报纸回收活动。
12、协助指导新疆实习老师班级管理工作。
小学教育主要是养成教育，学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。班主任是一个教学班的组织者和领导者，他们的`工作，影响着每一个学生在德，智，体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。我作为众多班主任中的一员，既感到自豪又感到任务的艰巨。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我还对学生进行了各方面的教育如：
1、抓常规训练
2、耐心教育，以表扬为主
3、为人师表，率先垂范
4、培养正确舆论和良好的班风
5、做好后进生的转化工作
德育工作是一项艰苦而耐心的工作，可我却乐在其中。我坚信，“一份耕耘，就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃，秩序井然地向前发展时，当我看到每一名学生学有所成时，所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧，且瞬时又化为强大的动力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在这一学期中尽心尽力作好了自己的本职工作和年级组长工作，不求最好，只求更好，在以后的教学和工作中我将更加努力的工作，扬长避短，使自己成为跨世纪的合格的人民教师。
小学三年级组工作总结
时光荏苒，弹指一挥间，一学期又结束了。这一学期，我有了前一年的年级组长工作经验，工作起来没有那么陌生了，下面来盘点一下这学期的年级组学生工作。
这一学期，我们根据开学初制定的年级组工作计划，重点开展了“智慧系列活动”。包括智慧地学习和智慧地生活系列活动：
活动主题：“智慧地学习” 活动主题：“智慧地生活”
系列活动一：我爱学英语 系列活动一：合理安排外出实践活动
系列活动二：困难，不怕不怕啦 系列活动二：预防和应对危险
系列活动三：智慧战胜错别字 系列活动三： 我是家庭小主人
系列活动四：有效地复习 系列活动四：我会安排双休日
这些活动中有些是单独一次活动，有些活动还有前沿后续，比如《我会安排双休日》有系列活动一：双休日生活调查回顾，系列活动二：我会安排双休日，系列活动三：幸福家庭双休日，系列活动四：精彩双休共分享，系列活动五：智慧过春节，这些活动有的安排在晨会课上，有的安排在班队课上，有的安排在课外完成。
除此之外，我们还开展了“我爱新校系列活动”；“岗位建设系列活动”；“学校大型活动与班级活动相整合的系列活动”。
以上活动我们分析了三年级孩子的年龄特点，考虑到三年级学生是处在九岁左右的少年儿童，这个年龄段的儿童无论是身体素质还是心理素质都有了显著 的提高，认知能力的发展上了一个新台阶；虽然是自我意识的觉醒时期；但在现实生活中生活能力和社会实践能力有比较差，价值观和道德意识又没有完全形成，缺 乏与人沟通的能力，面对实际问题往往不知道如何解决。其次，进入三年级，学习难度加大，对抽象思维要求提高。一部分学生被较难的任务激发了成就感，对学习 产生内在动机。而另一部分学生部适应教学方式及学习难度的变化，产生挫折感，对学习兴趣降低。针对孩子在生活和学习中所面临的问题，及时给予帮助、指导和 引领，让学生学会智慧地自主地学习与生活。通过这些系列活动绝大多数的学生能智慧地安排学习、生活、娱乐的时间；激发学生参与活动的热情，提升活动体验的 质量，提升综合能力和素养；培养本年级学生智慧、自主学习与生活的意识和思维方式，打造“灵性”的学生气质形象。
在这一学期，班主任通过校本培训、外出学习和组内学习，有了很大的发展。
首先，研究工作得到深入。之前，班主任们根据年级计划，按部就班地进行工作。这学期，教师根据能根据学生成长的需要、结合本班的情况来组织活动，在组内研讨活动中，上研讨课的老师能全面地阐述自己上课依据，其他老师能积极发言，提出自己的看法，研讨活动常常精彩不断，常在交流中碰撞出思维的火花。
其次，老师优势得到发挥。组内的学习每月一次，九月份由顾俐主持班级文化建设沙龙，她的班级文化建设不仅有显性文化，还有丰富的精神内涵和整个 小学六年学生发展的规划，值得学习和借鉴，在交流中帮助其他老师明确方向，使整个学期的活动能与班级文化相整合。十月份学习班队主题活动的策划，开学时对 整个学期的活动有了整体的安排，在学习后可以结合班级学生情况对活动进行再策划和调整，使各位班主任不再是被动执行课程计划。十一月份是请周惠芳介绍培养 小干部经验介绍，还邀请其他年级的部分老师来介绍，三年级是小干部培养的关键期，做好前后的衔接工作，倾听其他各个年级的工作经验，进一步明确我们的培养 目标。十二月份讨论活动育人价值的挖掘，由赵平和苗小芬老师承担了新基础教研活动。元月份梳理和总结班主任工作，先在组内交流，互相提意见，做进一步的修 改完善，确保了总结的质量。
最后，工作能力得到提升。常芝玉、周建琴老师的班级工作和管理有条不紊，三年级学生的常规工作落实得非常好，得到了学校领导的一致好评。尤其要 谈的是苗小芬老师，作为第三梯队的老师，她大胆实践，承担了新基础教研活动，从主题活动的设计到课堂展示课后反思，都让我们感受到她的变化与成长。
学生工作最可喜的是我们可以看到学生的成长，在这一学期中，我们三年级孩子成长了许多。
首先，自主管理提高能力。三年级学生有了一定的自我约束能力，但持续时间不久。我们通过自我提醒、同学相互提醒的方式提高自主管理的能力，在相 应的时间内，做好相应的事情。利用班队活动，教会学生处理学习活生活中各种问题的策略和方法。例如智慧学习的系列活动让学生学会合理安排自己的学习时间， 促使学生自省行为，进行有效学习，提高上课效率。另外，我们有意识地给班委成员以管理和策划班级活动的机会，打破小队间的隔绝状态，借助班委的功能，促进 小队间的合作，共同完成班级活动和班级管理，培养班委自主管理能力。
其次，岗位工作锻炼能力。各班根据学生和班级的需要设置相应的岗位，师生共同制定岗位职责，一段时间后进行岗位评价。比如增设“板报设计师”，让有能力的学生进行竞聘上岗，形成小组。小组与小组之间，进行评比。既锻炼了学生的各方面的能力，又增进了小组成员之间的凝聚力。根据工作需要，实行干部轮换 制，让每个学生都得到锻炼。
最后，各项活动锻炼能力。活动是最能锻炼学生的能力的。举行活动时，我们和骨干学生共同策划活动，提高他们的能力，培养了一批小干部，其他学生也在活动参与中，促进自身各方面能力的发展。
1、班主任主动学习的意识还不够。
2、班级文化建设还不够凸显。
3、班级活动与学校活动整合的还不够。
针对以上情况，我们将努力学习“新基础班队研究”，努力践行把班级还给学生的理念，让学生成为班级的主人，在成就学生的同时，也成就自己。
小学三年级年级组工作总结
一、教育教学：
1、加强备课组建设，提升研读教材的能力。根据学校教学工作的新思路，本学期，我们备课组建设把重心落在了集体备课上。我们认真组织组员开展了16次集体备课活动。开学初，我们组各学科就制定了具体的实施计划，每一次活动都有固定的时间和具体的分工；每一次活动都有详尽的文字资料记录；每一次活动大家都出谋划策，各抒己见。集体备课活动的开展，不仅使教学工作开展得更扎实、更有效，而且多了切磋教学、解决困惑的时间，教师业务水平也得以不断提升。
2、投身科研，丰富教学手段。我们积极自制教具，有效地丰富教学手段、提升教学质量。
3、辅优补差，面向全体学生。让学习困难的学生迎头赶上，让学有余力的同学更上一层楼，让中间发展平稳的学生提升一个档次，“抓两头，促中间”，关注每一个学生，促进他们不同程度的提高，成了我们三年级组每一位老师的心愿。
4、培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。班主任带领学生积极参加学校的各项活动，如大队委竞选比赛、体育跳绳比赛，阅读大赛等。在大扫除中，我们带动学生一起劳动，并开展小组的评比，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
二、研修学习：
三年级组老师积极参加学校领导组织的政治业务学习，不断提高自身素质。我们加强理论学习，结合自身工作实际认真学习优秀的教科研材料，还经常登录教学网站，学习交流。通过学习，更充实自己，更新教育教学理念，用理论指导实践，又从实践中总结经验，不断探索新的教育教学方法，提高四十分钟的课堂效率。年级组里每一位老师，在平时都能对自己做的工作及时反思、认真总结，具有精益求精的工作态度。
三、年组活动：
1、读书汇报活动，取得较好的教育效果。
2、古诗诵读和故事大王比赛。
3、开展了安全知识讲座，利用班会学习自护自救常识。
4、根据学校要求，开展计算、应用题、写字、朗读、作业展评等专项竞赛。
5、组织学生参加读写大赛。
6、对学生的思想教育和安全教育常抓不懈，努力提高学生的自我保护意识。
存在问题。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。
2、运用理论指导实践不够。要继续加强理论学习，使理论学习和实践学习相结合，进一步提升教师的专业素养，提高大家的教学艺术。
3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
4、利用好教学研讨的时间。
小学三年级年级组工作总结
本学年，按照学校正确的治学方针，年级组扎实展开工作。在全体老师的共同协作、努力下，我们顺利完成了各项工作任务。回首本学期的工作，我的内心充满感动！
一、精诚团结，通力协作。
我们是和谐的。组里有几位年轻班主任，家里没有老人做饭，自我送完路队再去打饭，有时打不到饭。为了解决她们的生活问题，豁达，开朗的王静老师，特意去买了一套打饭的餐具。每一天，王静邓瑾等人提前帮班主任打好饭菜，疲惫的班主任送完路队回来就能够坐下来享受。左雪琴感叹地说：家有婆婆真好！
二、尽心尽责、乐于奉献。
教师要守得住心灵的那一片宁静，那是因为教育是一项需要献身的事业。在我们这支队伍里，虽然每一个老师都是那么普普通通，但是她们却用自我最朴实无华的行动诠释着教师这一名字的深意。
对学校的各项工作不熟悉，严妍、童静等几位经验丰富的班主任总是手把手地教她，使这位年轻、勤奋好学的老师，很快适应了学校的各项工作，并迅速上路，不论是班主任工作，还是教学工作都取得了很大的进步。刘蓓这位年轻的姑娘，勤学好问，善于思考。她除了加班加点辅导学生，批改作业外，还在个人空间发表了很多自我在工作生活中的感悟文章。她还是个勤快的姑娘，每一天把办公室整理得干净整洁，办公室地面，总被她拖得象镜子一样。我们组还有一群年轻能干的小支队，她们有爱生如子的赵桂梅老师、方红英老师、蔡征老师和黄喜老师;还有对待工作一丝不苟的高红霞老师、谢晓红老师、刘萍老师、喻少文老师和刘斌老师，有如慈母一般对学生循循善诱的万紫老师、赵秋华老师和徐瑛老师，她们用自我的行动书写着一个教师崇高无私的思想境界。我们组还有一群像姐姐一样关爱学生的徐艳老师、郭玲娟老师和陈文老师，她们不张扬，不虚华，没有惊天动地之举，只有琐碎的工作中不止的步伐；她们没有惊险的飞跃，只有岁岁年年、朝朝暮暮中与学生的风雨兼程。
三、情系学生乐在其中。
纵观一学期的工作，我组教师正是凭着爱心、耐心、细心这三颗心开展工作的。由于本年级组开学时转进了很多插班生，其中由于种种原因而导致的部分学生的学习习惯和学习成绩不尽人意，我们二年级所有科任老师并没有认为是多出来的事情，而是以满腔的热情让这些孩子有归家的感觉，对这部分学生倍加关爱，倾注了超多的心血，让他们尽快适应并融入到班群众中。对困难生的学习尤其不敢放松。老师们经常利用课余时光和其他一切可利用的时光进行个别辅导，经过一学期的努力转来的学生都有不一样程度的提高。
不放下任何一个孩子，我们的老师这样想的也是这样做的。左雪琴老师班上转来一个学生，他连自我的名字也不会写，还在班上打架闹事。左老师和刘平老师就像妈妈一样，时刻关心这位学生，经常有事没事找孩子谈心，和他做游戏，一笔一划教他写自我的名字，渐渐地孩子学会读书了，能和同学在一齐交流了，已经写会自我的名字，会做简单的计算题，看到孩子日益进步，老师脸上也露出了欣慰的笑容，家长更是感激不尽。
这样感人的事例太多太多：董丽萍老师班上也有个特殊学生，董老师在这个学生身上倾注了超多心血，给予妈妈般的爱，老师们都这样对董老师说，你对待学生比对待自我的孩子还要有耐心。
我们年级组老师个个爱岗敬业，一心扑在教学第一线上，从不说累叫苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。
四、潜心科研、成绩瞩目。
加强教研组工作，用心营造研究氛围。本学期我年级组教师在陈贵凤和赵秋华两位教研组长的带领下，扎实有效的开展教学教研活动。群众备课、上先行课、听课评课，每项工作都落到实处。教师利用自我的有效时光，利用学校带给的网络资源，去阅览室学习收集整理教学研究资料，努力构建和谐高效的课堂。刘斌的论文发表在国家级刊物《中小学教育》上;他的论文也在省级比赛中获一等奖，董丽萍老师的论文获省级一等奖，肖翠敏的案例和万紫的论文都获孝感市奖励;黄喜获第九届黄鹤美育节优秀指导教师奖;语文教研组组织教师上了达标课，每位教师都精心准备，一共展示了10节课，受到学校领导和各位评委的一致好评，取得了较好的效果。其中左雪琴获校级优秀奖，董丽萍，童静，陈贵凤、郭玲娟获组级优秀奖，熊雁也在达标课中获奖，教学论文，严妍，赵秋华，陈贵凤，董丽萍，高红霞分别获奖。
转眼之间，这一学期就结束了，休整一段时光后，我们将继续拼搏，再创辉煌！
小学三年级组工作总结
本学期，三年级组全体教师本着“求真务实”的工作作风，努力更育教学观念，齐心协力、同舟共济，较好地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整，在调整中进步”的原则，现总结如下：
每位教师都能认真研究教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。
我们组有六位班主任，这个学期在班级中实施“人人参与管理，人人对班级负责”的管理方法，极大地发挥了学生的积极性，特别是差生，当班干部不仅从中感受到了老师与同学对他的任，还树立了自心，对班级也尽自己最大的努力作出贡献，整个班级班风、学风比原来有了更大的变化。每位老师这个学期刚接手新班级，为了对班级学生有一个全面的了解，学期初，年级组举行了家长会，与家长进行了沟通，让家长了解了三年级的研究要求，各项常规都有进步。
年级组每位教师个个尽心尽职，工作主动，工作热情非常高，几乎每天正午都放弃午休时间来给差生补课，年级组举行活动，主动参与，主动承担任务。
我们的老师在教育教学的工作中，完善着自己的业务水平，发现教学问题及时研究探讨。遇到教育学生的问题，大家出点子，不分班级，不分彼此，直到问题解决。在教学工作中，每月按计划完成任务，上交各种材料，备课时，每位教师都能认真制订教学计划，认真设计教学过程，认真选择教学方法，并统一备课，紧扣课程标准及自主创新，精心设计，反复修改，认真听评，提炼出一个个独具年级特色的精彩教案，上出了一堂堂别开生面的好课。关注学生的个体差异和不同的研究需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的研究方式。并在课堂教学中充分发挥学校现代化教学设施设备的作用，来促进课堂教学效率的提高。
经过一学期教师的努力，各班的成绩是不错的。学期末语文、数学、英语三科成绩基本上都处于平衡状态，达到了学期初订的目标。
每位教师都十分注重自我提高，在学历进修方面，有的'老师正进行本科研究，有的老师已毕业，以真正提高自身素质，更好地从事讲授工作。我组教师为了能更好地立足教室搞好讲授，平时注重自己营业能力的提高，主动参加学校组织的各项活动。有付出就会有播种，成功总是青睐那些有准备的人。
回顾一学期的工作，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通任是我们的处事方式。一学期来，我们收获了一些成绩。但在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我组的工作还存在一些不足。如何把每项工作都做好，实际上是讲究艺术。问题的存在，给我们以后的工作提供了压力和动力，只要我们齐心协力，在以后的工作中，就一定能把工作做得更好。
存在的问题：
1、特色中队的特色还不敷突出，需要继续增强本性中队、特色中队建设。
2、虽然大的安全事故没有发生，但各班还是有些磕磕碰碰的小事发生。
3、各个班还有一两个非常有个性的学生，对他们的辅导与疏导工作还得继续。
改良的措施：
1、继续推进特色中队建设，力争每一个班级真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。
2、班主任老师要主动与各科任老师密切配合，高度重视学生的安全，劝导、关爱本性学生。
小学三年级中队工作总结
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”针对这一点，为了使三年（1）班的中队工作更上一层楼，我们中队开展了各种各样的活动，现总结如下：
长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，我结合《中国少年报》中的.《做人与做事》专栏，开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用上学期我校开展的秋季运动会；我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动，不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作，如：买矿泉水，拿衣鞋等等。
评比”活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班队员积极参加学校播音员选拔赛的要求，我中队也开展了“课文朗读比赛”“讲故事比赛”。另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动，许多队员都争着为学校捐花、捐书，为学校小花园的花草松土、浇水，为学校的图书室整理书籍，缝补图书，为街道打扫卫生等等。
“学习园地”是同学同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板的活动。每两周出一版，每版由几位队员负责，自从开展这项活动，队员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写。
总之，一学期来，我中队工作在各方面都取得了一定成绩，但也有许多不足。不过我们全班队员在学校领导的大力支持下，在大队辅导员的领导下，会取得更好的成绩的。
小学三年级年级组工作总结
学校二年级组本学期，在校领导的指导和全组教师的通力合作下，二年级组有计划、有步骤地认真开展了各项工作。
一、主要工作。
（一）习惯养成与安全教育。
1、努力抓习惯养成，促行为规范。
叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯”。好习惯将受益终身。学期初我们就意识到，对于二年级的孩子，尤其是重组新班的孩子，必须注重习惯养成，包括书包收拾、物品摆放、坐姿写姿、文明礼仪、课前准备、认真书写等等，让孩子从一点一滴做起，经过两个多月的坚持，每班孩子基本明确了自己的一日常规，养成了规范的日常行为，为日后的教学奠定了良好的基础。
2、安全工作，紧抓不懈。作为二年级的孩子，年龄小，活泼、好动，生活经验少，对于身边存在的一些安全隐患预料不到，很容易出问题。所以学期初二年级五个班主任就紧抓安全这根弦。针对郊区孩子经常爱吃零食、路边小吃等，重点强调了食品安全的重要性，并专门开设了食品安全社团课程；针对校园设施不完善，孩子乱跑乱闹现象，专门上了校园安全主题班队会，并时刻加强加课上课下的管理，对无故不到的学生进行逐一落实，经常以身边的真实事例，利用班会、夕会等方式，渗透安全常识，加强孩子的安全意识，及时将隐患防患于未然。本学期除了个别孩子课下闹玩出现轻微皮外伤外，无一重大安全事故发生。
（二）教学管理。
1、尝试分小组合作，促学习真正发生。
新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，小组合作无疑是一种很好的教学形式，我们二年级组在学校的引导下，积极实施了小组合作，针对孩子特点，根据班内实际情况，进行了分组、分工，并制定了相应的量化积分考核机制，通过一个多月的实践，各班都相应积累了一定的经验，合作学习的效果也很明显，调动了孩子参与合作学习的积极性。
2、专心搞教学研究，促教师专业成长。
全组教师积极参加学校组织的听课、评课、学习汇报等各类教研活动，尤其注重活动后和课后组内交流、借鉴、学习，并通过网络、教育书籍、向有经验的老师“取经”等多渠道学习，及时借助课堂这块“试验田”进行实践研究，通过学习、实践、反思、再实践，不断提升自己的专业素养。本学期我们得出一些共识：课必须有“备”而上（备课标、备教材、备学生）；趣味教学对低年级孩子尤为重要；课堂多关注孩子的听课效果，注重课堂的实效性；学困生要尽早脱困，否则高年级将难上加难；低年级孩子的习惯养成尤为重要等教学共识。
3、推出特色活动，促学生全面发展。
为实施素质教育，促进学生全面发展，培养孩子的动手能力、思维能力、创新能力，学校每周五下午为孩子开设了各种各样的社团兴趣课程，并尊重孩子的兴趣和需要，自主选择课程。二年级孩子参加了游泳（49人）、跆拳道（76人）、手工制作（9人））、动漫（5人）、食品安全（32人）、经典诵读（39人）等兴趣课程，孩子们积极性很高，开心、快乐的享受着“合口味”兴趣大餐。另外，通过举办作数学手抄报、课前1分钟口算、计算题比赛、书法比赛、歌咏比赛、跳绳、跑步比赛等各种各样的特色活动，大大丰富了孩子的课业生活，提高了孩子的学习兴趣。
（三）家校合作。
前苏联苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”可见家庭教育的的重要性。二年级教师通过电话、放学送队、班级微信群等方式，及时和家长交流孩子的在校情况，并经常向家长推荐一些家庭教育的文章，针对孩子的特点和实际问题，教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法。目前，鸿合i学、云校等家校联系方式我们正在试用和完善，通过有效的交流、沟通力争家校在教育孩子的理念、标高、实际操作方面达成共识，形成教育的合力，共同促进孩子的健康成长。
二、工作中存在的主要问题。
1、部分老师感觉工作有些忙乱，关注教学不充分。
用心备课、批改作业的时间少，班内孩子能发现问题，但总没时间进行单独面谈或帮辅。
2、家庭教育跟不上，5+2=0的现象较严重。
家长文化层次普遍较低；大部分家庭孩子属于二孩家庭；由老人带孩子的较多；个别家长不配合。
3、手写教案费时费力，实效性不是很高。
三、几点建议。
1、增加集体教研的实效性。
比如，与其让老师讲名师的典型课例，远不如让老师集体观看名师典型课例视频再说评课，收获更多，提升更快；全校集体教研和组内集体教研隔周交替进行，因为组内教研，根据学段特点，针对性强，直击课堂。
2、每个年级组，明确各学科教研组长，专抓学科教学。
可以轮流当，也可以指定，负责组织教学或教研工作，有了负责人，工作效率就能提高。