如何更有效地读书有五个关键点
包括文章的主旨、结构、形式等方面，力求显豁，目的是让阅卷教师一眼就能够把你的文章看得清清爽爽、明明白白，具体来说：
1.主旨可以通过首括句，将文章所要传递的主要观点、见解、主张等呈现给阅卷教师，以便阅卷人不用通览全文就能够“窥斑见豹”，也就是说，不会“占用”、“浪费”阅卷人更多的宝贵时间，就能够对你的作文大意了然于胸。
2.结构可以采用层进式、并列式、对比式等，给阅卷人以鲜明、深刻的认知;还可以运用排比句(段)、拟人、设问等修辞，使阅卷人对你的文章结构一目了然。
3.形式可以借助题记、后记、书信体、日记体、寓言等形式;或是把每段的主旨句用简明扼要的语言概括出来，放在段首;或是把哲理句、体现文章中心意思的“得意句”独立成段，这是文章的采分点，能够使阅卷人眼前一亮。
《在天堂遇见的五个人》读书笔记
故事中的艾迪在他后半段的人生，当他失去她老婆他便忘了如何去爱一个人，他有他的梦想，但他却因为他的那只脚不得放弃，就像世上的有些人一样，即使自己在生命失去某样重的东西，也不失去自己的心，他就这样漫无目的都度过他的下半生。
第一个是蓝肤人，他告诉他：“有人生，有人死。”世界上有人在这天去世，同样的也有人在这天出生，没有人是害谁死，也没有人是被害的，蓝肤人如果没有躲开，那就是小时候的艾迪死。第二个人是小队长，他告诉他：“牺牲是什么？”人或许常常都在牺牲，但是未必牺牲就是好事，有时换来的回报却是空，有时的牺牲是不值得而且是没有代价的。如果艾迪没有失去一只脚，他可能已经葬生在战争的火场里了，但他也带着瘸脚过一生；第三个人露比告诉他：“仇恨是什么？”他从小就很怨恨他的爸爸，因为他爸爸对他不好，但其实他的仇恨越大，他的痛苦也想对越多；第四个人他的老婆玛格丽特告诉他：“如何爱？”就像当初他们刚结婚一样，他要他去爱一个人；最后第五个人就是他在战争中烧死的小女孩告诉他：“他在人世间做了些什么？”人在世一定有他存在的价值，为人服务就是他的价值。
“人生总会结束。爱，没有终点。”
十五个月孩子读书心得体会
第一段：介绍十五个月孩子阅读的背景和目的（约200字）。
现代社会的竞争压力日益加大，父母们早已认识到培养孩子的阅读习惯和提高他们的阅读水平的重要性。因此，越来越多的家庭开始鼓励孩子在很小的时候就开始接触阅读。近年来，研究表明，十五个月大的婴儿通过阅读早期读物可以促进他们的大脑发育，培养他们的语言认知、情感和认知能力。因此，笔者决定从孩子十五个月大的时候开始，每天花一些时间和他一起阅读，帮助他建立阅读的习惯，促进他的早期发展。
第二段：描述孩子与书的互动和变化（约300字）。
起初，孩子对书籍并不感兴趣，往往会用手将书推开或者玩弄书页。然而，随着时间的推移，他慢慢开始对书的形状和图画感兴趣。他会指着书上的动物，发出兴奋的叫声，仿佛在与书中的动物进行沟通。他也会摸索着翻动书页，尝试模仿成人阅读的动作。与此同时，我也开始为他选择适合他年龄段的书籍，书中的大字和鲜艳的图画吸引着他的注意力。他会伸手指着书上的图案，并试图模仿其中的声音。孩子的这种变化鼓舞了我，也让我坚信阅读对他的发展至关重要。
第三段：谈论孩子通过阅读获得的认知能力（约300字）。
通过不断的阅读，我发现孩子在语言认知和认知能力方面取得了巨大的进步。他开始模仿我读书时的语调和节奏，尽管他并不知道书中所讲述的内容的意义，但他掌握了故事的基本情节和逻辑。当我给书中的动物起名字时，他也会马上反应过来，并指着相应的图画。这说明他通过阅读，学会了与文字和图画互动，提高了他的语言理解能力。除此之外，他也能通过观察书中的图画，学会一些基本的概念，如形状、颜色和数量。这使得他在与我和环境互动时更加丰富和有趣。
第四段：探讨孩子的情感发展（约200字）。
除了认知能力的提高，我还注意到孩子通过阅读对情感的表达和理解也得到了提升。在阅读过程中，他会面带微笑，用手指着图画，似乎在欣赏书中呈现的美丽或有趣的事物。当我给故事中的人物加入一些生动的声音和表情时，他会对我发出开心的笑声。这些反应表明，孩子在阅读中体验到了快乐和满足，并意识到阅读可以带给他愉悦和情感上的满足。
通过孩子的阅读体验和观察，我深刻理解到阅读对于孩子的发展至关重要。在十五个月大的孩子阅读的过程中，他通过与书籍的互动和观察，不仅增加了他的语言认知和认知能力，还提升了他的情感表达和理解。因此，我将继续坚持与孩子一起阅读，给他提供更多的阅读机会，让阅读成为他生活中的一部分，为他的早期发展打下坚实的基础。
如何更有效地读书有五个关键点
我有一些咨询个案曾找我推荐哪些书可读，在我深入了解之后，发现很难具体告诉他们要读什么，因为他们往往抱着这样的期待：希望有一本书，可以彻底改变生活;只想无聊时读点有用的书，具体哪里有用不清楚;倚赖于权威人士的推荐，觉得别人说好就一定好。
奥野宣之在书中写到：一味读下去等于没读过，我们首先需要知道自己为什么要读书。抱着不同的目的阅读一本书，会产生截然不同的效果。所谓读书的动机和目的性，就好比照片上的焦点，即使拍摄同样的场景，聚焦于面前的花朵和聚焦于远处的建筑，得到的效果完全不同。在你开始读书之前，不管你掌握了多少读书方法，首先需要铭记于心的读书目标是：每读完每一本书，能要有扎实的收获。
所以，在我们开始读书前，我们应该有一个自我期待的整理过程：我为什么要读书?我目前需要做哪些方面的提升?什么样的书对我有用?如果老是问别人要读什么书，而从来不愿做这样的思考，说明我们根本不想读书。同时如果你经常找不到自己喜欢的书，或者老是与内容乏味的书相遇，完善这个步骤就是重点。
在读书前整理自我需求的过程，有三个有效的途径：
1、记录随时闪现的读书需求。
很多时候，我们的想法和需要是转瞬即逝的，不管你对一件事有多关注和感兴趣，如果不马上记录下来，很容易就会忘记。有时候，我们看一部电影，读一篇简洁的文章，或者说参加一个聚会，都可以遇到一些触发你思考的内容，这可能是一个词，也可能是一个故事，还可能是一个方向，我们可以尽可能地把这些东西记录下来，这些内容能让你更理解自己，滋生出想读某一类型书的的需要，为邂逅好书打下基础。当你习惯了这个过程，就相当于为我们的思想造出容器，再也不必担心没有好书可以放进去，当你做好万全的接收准备时，在生活中细微中你的天线自然会越来越敏感。
2、收集有吸引力的书籍内容。
我们会经常从影视、讲座、报刊、杂志或者文章引用中了解到一些书名，也可能看到一些书评，可以先记下书名和作者。比如看我这篇文章，你就知道了奥野宣之的《如何有效阅读一本书》，如果你对提升自己的阅读能力感兴趣，你就可以把这本书记录下来。同时，你也可以根据自己的需要，在豆瓣和一些购书网站浏览相关的书籍推介和内容介绍。另外，我们还可以看同一本书的不同书评，一般书评是由书的概要和阅读者感想两个部分构成，既可以了解一本书主要框架和故事梗概，也可以了解不同的读者从不同的角度在阅读时的收获，帮助自己形成客观评价。另外，你可能对一个专家、学者或领袖感兴趣，或者看到过某一篇有用的文章，也可以查找相关书籍并做好记录。
3、筛选找到真正想读的书单。
通过前两个途径，我们记录中会已经库存了一些可供选择的书籍，这时我们再来做筛选，这就好比在购物之前先了解冰箱的库存，去掉不冲动的购买需求，列好清单再去买，这就大大缩短了逛超市的时间，也让我们的选择更有效。在某一个部分的书籍选择变多之后，我们就能比较筛选和剔除，直到找到自己想要的书籍，这就解决了不知道可以读什么书，避免选到不合适的书的问题。
奥野宣之说：利用一切事物记录与书的交流过程，可以加深大脑对读书体验的印象。
1、与书相关的纪念品。
如果你在出差或旅行时购书，有时候会有相关的纪念品赠送，可以在做笔记时把这些东西一并收集起来，有助于加深对书籍和知识的记忆。我经常外出时，会买一本感兴趣的书，可以把相应得火车票或者飞机票一并留下，会让你记得为什么要选这本书，这是在什么场景下选下这本书，是件蛮有意思的事情。另外有的书会附赠一些特别的卡片，也可以一并收藏起来。读书一件充满个人情感投入的事情，借助这些有纪念意义的物品，可以把这种不同的感情表达捕捉下来。
2、选择不同的场景读书。
我记得3月去贵阳的时候，因为坐火车回来，有充足的时间，我在车上花了三个小时看完毛姆的《月亮与六便士》，现在都还清晰记得那种感觉：我靠在窗边，车上播着很轻缓的音乐，窗外是不断闪过的油菜花田，还有温和不刺眼的阳光。一想起这些舒服的体验，书中的情节和内容就在脑海中慢慢浮现上来，这一定甚过于窝在家里沙发上看过的无数本书。
现在有很多人也选择在咖啡馆、借书馆、地铁上或者公园里读书，不同的体验往往能带给我们别样的身体感受，而这也会触发不同的记忆效果。当然阅读时的光线、温度、椅子、心情以及身体舒适度都非常重要，为了让读书更有效，让阅读更具意义，我们需要借助这些不同的资源和场景，帮助我们记住读书时的体验。
阅读只是一个过渡阶段，前面的两个关键点已经对阅读的有效性奠定了基础。聚焦主动阅读却是为了后面的两个关键点选取材料。在阅读阶段，最重要的思考是：阅读并非是终点，而是为后面的记录和触发做准备。同时，当你知道读书一定要读到一些对自己有用的东西时，前面的选书过程也会变得更主动和高效。
有后续记录和触发部分的阅读，会让你主动寻找书中打动人心的内容，让你不由自主地对一些感兴趣的关键内容多读几遍，这样的认知上的改变，就会大大改善读书的效率。
这里推荐奥野宣之的“做记号阅读法”，主要包括通读、重读和标记三个步骤。
1、通读：用快速的方式阅读，一边阅读一边把觉得不错的那一页一个角折起来。
2、重读：完整读完一遍后，再把有折角的页重读一遍，如果仍然觉得很好，可以把这一页的另一个角也折起来。
3、标记：在重读有两个折角的页，如果第三次阅读后仍然有用，就用笔在相应地方做上记号。
通过这三个步骤，我们已经不断在对书中对我们有用的内容进行筛选，三遍筛选之后，我们对这些有价值的部分基本上已经做到心中有数，这时就可以开始着手后续的记录。
奥野宣之提出：记录应该伴随着整个读书过程。我们需要有一个专用的笔记本，把需要记的内容都放在一起，这不仅包括最初的选书需求，也包括与书籍相关的物品，还有阅读后思考以及重读感受，这样我们不需要每次都去重读每一本书，而是只要重读笔记就可以加深记忆，整理对自己有用的信息。
读书笔记主要由三个部分组成：
1、书籍的基本信息。
包括写记录的日期、书籍名称、作者，可以把相关的卡片或者书封一并放在那里。
2、摘抄让自己心动的内容。
特别是经过反复阅读后做过标记的部分，摘抄可以帮助自己加深记忆，有时在抄写的过程中，我们又忍不住回头重复几遍，也增进了对书籍内容的理解。如果做笔记的时间少，常常可以把作者浓缩后的小标题摘抄下来。如果发现要写的内容太多，不妨先放一段时间，放一段时间后如果仍然经得起考验的内容，就是必须做记录的重要内容。
3、写下自己的感想。
亚瑟.叔本华在《论读书》中写道：如果你觉得读书就是为了模仿别人的想法，那么这是思想上的懒惰，请丢开书本自己思考。感想是对自己筛选出来有用内容的回应，可以从从一句话开始，尽量提炼自己的感想，争取用最短的语句表达深刻的含义。这让我们不仅要读要记，还要融入自己的思考，到底对自己有用在什么地方，经过这个过程，我们读过的内容才开始跟自己融合，这是摆脱“不读死书”模式的关键起点。
1、从读书开始写作。
读书记录可以让读书从生搬硬套到独创思维的飞跃，可是不管书中有多少有用信息，如果不重新组合碰撞，就不会产生新的创意。在读书记录中再产生新的原创文章，就像把一把刀磨得更加锋利。我们持有的信息会随之更新，同时也会不断发酵，帮助我们把阅读中有用的东西真正做到活学活用。
最好学习的方式，就是去教会别人，最好的阅读的方式，也是把自己阅读的信息和思考在头脑中组织，进一步写出书评和文章，在这样运用的过程，你甚至还会有更多惊奇的发现。叶圣陶说过：他们不知道读和写都是做好工作和料理生活不可缺少的技能。当你开始阅读的时候，不要忘了时刻把你理解的内容用写作的方式呈现，这不仅可以锻炼你对文章结构的组织能力，锻炼思想输出的质量，对写作技巧也会有大幅提升。
2、重读让思想增色。
对有完善阅读记录习惯的人来说，大多数时候只需要固定的时间阅读所做的读书记录就可以了，但也有一些书让我们每读一遍都有新的思考和感触，这就值得我们好好收藏、多读几遍。有位评论家说：如果拥有五本可以随时拿来重读的书，那么你已经成为出色的读书专家了。这时候，我们就有足够的信息拿来做参考，比如读到一本书新的书，你会参照这本书的内容和观念，比较有什么不同，有哪些内容是与旧的内容是一种拓展，哪些内容可以纳入相同的知识体系。
3、在读书中学会读书。
不管读书的快慢，读书的能力也需要在不断读书中来获得提升。按照以上提到的五个关键点所涉及到方法和步骤，只要学会应用这种流水线的阅读方式，就可以同时应对多本书。另外，读书越多，理解能力越好，融会贯通越容易，选书的敏感性也越高，拿到一本书，十分钟左右，你就大概知道这本书是不是你想要读的。
最后，就像我们每天的工作和生活一样，不是每一本书都有同样的价值和意义，期待你在阅读的过程中，去发现一些能跟你产生深度共鸣的书。如此，不管你面临什么样的失落或者挫折，那些书都会成为你的心灵支柱，帮助你更好地成就自己。
余秋雨：读书的五个秘诀
《垂钓》是余秋雨夫妇在海参威的见闻，情节十分简单。一胖一瘦的两个垂钓老人，因为自己的喜恶，胖老人在钓绳上“挂了六个小小的钓钩”，每次下钩不到半分钟他就起竿，次次都会挂着六条小鱼，他忙忙碌碌地不断下钩、起钩，从来没有落空，落日余晖的时候，总是快乐地满载而归；瘦老人就没有这么幸运了，他的钓钩只有一个，而且“硕大无比”，即使没有大鱼上钩，他都倔强地端坐着，等着“暮色苍茫”了，“瘦小的身影还在与大海对峙”。两位老者不同的性格追求，导致两种截然不同的结果。胖老人归去的时候已是盆满钵满，快乐的`“脚步如胜利者凯旋”。瘦老人虽然“用背影来鄙视同伴的浅薄”，但他毕竟鱼桶空空，一个人在暮色渐浓的大海边寂寞地等待，孤独地守候！余秋雨在散文中说道“一个更加物质，一个更加精神”，“一个是喜剧美，一个是悲剧美”，“他们天天在互相批判，但加在一起才是完美的人类”。的确，人类在演绎故事的时候，皆因为不同的人生观而丰富了结局，让旁观者更觉况味无穷。
人生何尝不是这样，如果不认清自己所处的环境和客观条件，一味盲目地追求自己力所不能及的目标，那种孤单寂寞的对峙并不能显示崇高，唯有不断地充实自己，发现自己，脚踏实地的面对和解决，才会象胖老人一样，面对人生自如地下钩、起钩，而且次次都是满满的六条活蹦乱跳的鱼儿，撞开人生的一扇扇希望和快乐之门！
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如何更有效地读书有五个关键点
这一点非常重要，正所谓“细节决定成败”，但往往会被同学们所忽视。
这里的细节，是指文面清洁，不乱涂乱画，以致黑墨团处处可见;书写工整，字体不要有大有小：或是超出格子，或是“躲”在格子的一角，看起来刺眼或别扭、费眼神;尽可能地避免错别字，因为，三个错别字就要扣除1分，写作时，如果遇到没有把握写对的字、词，就要换用近义词、同义词，不要“硬”写、硬用;语句应通畅，语意连贯——写完后，时间允许的话，最好能通读一遍，借助语感，对疙疙瘩瘩、表意不畅、不明的地方稍加改动，以不影响意思表达，阅卷教师能够看懂为原则;款式上符合要求，尤其是写成书信体等文体的，要关注这一问题。
因为，看似不起眼的细节，对作文的得分却起到无形的决定作用。毕竟，赏心悦目的文面，犹如一个眉清目秀的“美人”一样，谁又能够忍心破坏她的神采、韵致呢?作文自然也是这样了。
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如何更有效地读书有五个关键点
由于考生时间分配失当，致使文章有头无尾，或是虎头蛇尾，这样，不仅字数达不到要求会扣分，更重要的是文章意思不完整，很难给阅卷人以整体感，这样的文章当然会影响分数的。
正如近代史上的文章高手林紓所说的那样：“为人看晚节，行文重结穴。”阅卷人的心理，对文章最后部分，总比较重视，并往往会在脑海里留下总体印象，从而定下文章的档次。考场作文要获高分，结尾一定要和开头呼应，做到首尾圆合，结构完整。
五个一工程读书心得体会
“五个一工程”读书活动是我生命中一段意义深远的时期。在过去的半年中，我深刻体会到读书对于一个人成长的重要性。本文旨在分享我的关于“五个一工程读书心得体会”。
[第一段：培养良好的阅读习惯]。
“五个一工程”读书活动期间，让我养成了良好的阅读习惯。每天坚持读书，让我意志力更加坚定。阅读书籍也让我慢慢摆脱了一些不良习惯和消极情绪，养成了积极乐观向上的心态。
[第二段：提升阅读能力]。
通过不间断的阅读，“五个一工程”读书活动帮助我提升了自己的阅读能力。我学会了主动思考、分析，同时增强自己的逻辑思维和判断能力。这些能力将对我的未来职业生涯带来巨大的帮助。
[第三段：增长知识和见识]。
“五个一工程”读书活动还让我获得了大量的知识和见识。我阅读了文学、历史、社会等各个领域的书籍，了解到了很多我以前并不知道的事情。这些知识和见识可以拓宽我的视野，为我的未来发展提供更多的机会和可能。
[第四段：提升人际交往能力]。
在“五个一工程”读书过程中，我参加了一个读书分享会，与他人分享自己的阅读心得。这个经历让我更好地理解了朋友和同事之间的沟通，为我提升了人际交往能力和组织能力。
[第五段：提升自信心]。
“五个一工程”读书活动还帮助我提升了自信心。经历了这一过程，我对阅读能力有了更多自信，自信地表达了自己的阅读心得，同时也学会了胸有成竹地动笔写作。这些经历详细解释了“五个一”这个活动对于我个人成长的重要性。
[结论]。
总之，“五个一工程”读书活动是我生命中一段特殊的经历。在阅读的过程中，我学到了很多关于人生的真理，同时也让我认识到读书的重要性和良好的阅读习惯。今天，我希望将我这段经历分享给大家，让更多人认识到阅读的重要性，学会读书，提高自己的能力并迎接未来的挑战。
余秋雨：读书的五个秘诀
[摘要]余秋雨说：“我是一个文化人，我知道我有能力当官，但我努力不当官，这样你的时间才会非常充裕”
他，名满天下，谤亦随身。
他自陈，在诸多非议之前，也会很生气。也曾动过撰书回击的念头。终淡然，“人出名以后被骂正常”。余秋雨生辰：1946年8月23日籍贯：浙江省余姚县职业：中国著名文化学者，理论家、文化史学家、散文家，现任澳门科技大学人文艺术学院院长。
余秋雨以历史文化散文而名世，他的艺术理论著作，也备受学术界重视和尊崇。然而，从收受深圳别墅事件、“首富”事件、青歌赛是非、“故居门”、“大师”事件、“含泪”事件、“私通”事件到“捐款门”，余秋雨一直是公众关注的焦点，一直处于舆论的漩涡。
1月7日，余秋雨出现在北京图书订货会上，推出新书《余秋雨散文》。记者发现，这本散文集收录了余秋雨最知名的散文集《文化苦旅》中多篇令读者印象深刻的篇目，比如表述敦煌文化历史沧桑的《道士塔》，解读中国文化精神内核的《风雨天一阁》，探析中国文人人格理想的《黄州突围》等等。可以说，虽然余秋雨近些年新作出版较多，但“文化苦旅”依然是余秋雨最醒目的标签和符号。
文章秘诀/努力不当官。
“我是一个文化人，我知道我有能力当官，但我努力不当官，这样你的时间才会非常充裕”
熟悉余秋雨的读者知道，余秋雨1986年开始担任上海戏剧学院院长。6年后，他多次请求辞掉院长职务最终如愿。之后他开始在全国各地进行文化漫游，最终写出《文化苦旅》，走红文坛。回忆起这段往事，余秋雨很感慨，“我能够写出那么多书，那么多文章，有几个秘诀。第一个秘诀，我认为是余秋雨独特的秘诀。就是作为学者或作家，请努力不当官。我是一个文化人，我知道我有能力当官，但我努力不当官，这样你的'时间才会非常充裕，这一点非常重要。第二，努力不要赶时髦。那是一种非常大规模的消耗，作为写作人、研究者，尽量要离流行稍微远一点;第三，如果你的成绩和畅销带来了嫉妒，遭到攻击，千万不要回击，千万不要打官司，千万不要跟人家对骂。”
对于自己遭受的争议，余秋雨显然是敏感的，他说：“有时候我也会很生气。我甚至想到，要不要写一本书回骂他们。但是我知道，这样的书写出来也没太大价值。所以，没有去写一本本解气的书。人出名以后被骂正常。我多次讲过一个比喻，希望大家听一听，我是一匹千里马，我要走很远的路，路上我的皮毛总有灰尘沾上去，干吗整天想洗身上的灰尘?”
澄清诬名/语录很滑稽。
“我没有手机，不上网，网上的余秋雨语录，很多都不是我说的”
由于要与赶时髦和追流行保持距离，余秋雨说他至今不用手机，不上网。
“我听说网上每半个月，就有余秋雨语录出现。我借今天这个机会告诉大家，那很多都不是我说或者写的。”
余秋雨还把网上的“余秋雨语录”抄下来装在口袋里，现场给大家读几句，“你们听像不像余秋雨散文，我每次看到都哈哈大笑。比如这句流传很广，‘你的过去我来不及参与，你的今后我会一直守候’。我不会用这样方式谈人生。还有‘生命是一场虚假，有很多时候我们不得不承认不是不寂寞，只是不想说’，这也不是我的思维，尽管句子写得押韵。余秋雨不写押韵的散文。如果你在史记版本找到押韵句子肯定不是司马迁的，真正写大散文不会努力把自己句子搞得过于精巧。”
余秋雨还提到，“前几年出现余秋雨离婚的消息，可能与这种句子有关。听出来好像马上要离婚的信号……所以借这个机会说明一下，这些都不是我的，以后有类似文章出现都不是我的。”
对于个人生活，余秋雨说，他在家是做家务的，家里好多活都是他们夫妻二人自己做，虽然年纪不小，但从来没请保姆。
“昨天我到北京住的地方，首先就是由我亲自做清理工作，好几个小时，但是对我来说非常快乐，做菜也是，我菜做得可以，我除了写作、做研究，就是在家里忙碌，整天干活，很开心。”
写作计划/已心生倦意。
“有一点不想写了，再写下去，恐怕自己都感到烦了”
谈到计划，余秋雨提到他将于上半年在国家博物馆开一个碑文书法展，“这些碑文的文本和书法都是我写的。比如谢晋的墓碑碑文，陈逸飞的墓碑碑文……另外就是我太太马兰的演唱会。”
读书的五个作文
吴敬梓的《儒林外史》是一部十分有代表意义的长篇讽刺小说，作者以细腻的笔法、真挚的情感真实的再现了康乾时期科举制度下读书人的群像，并生动的描绘出了吃人的科举、礼教以及腐败的失态。
《儒林外史》是吴敬梓的成名之作。全文主要讲了对科举制度的严厉批判。作者深刻揭露了科举制度扭曲、腐蚀文人灵魂的罪恶，并用许多事例来证明了这一观点。
其中我印象最深刻的是写王冕的那一章。主要写了：王冕到隔壁秦家去放牛，还带了几本书去看，一阵大雨过后，湖中的荷花甚是好看，于是他开始画荷花;一开始画得并不好，最后越画越好，最后以画荷花为生，奉养母亲。王冕坚持不懈使我大受启发，使我想到了上学期所学的一篇课文，名叫《滴水穿石的启示》，讲了水滴以持之以恒，坚持不懈的精神滴穿了石头。它给予我们的启示是：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。我在生活中也要有这种坚持不懈，持之以恒的精神，努力做好每一件事，即使它在别人眼里是一件微不足道的小事，我也要努力做好它。
读书的五个作文
从小我就喜欢读书。
在灿烂的阳光中，在膝盖上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，喝着水，听风吹开书页的美妙声音。家长为了熏陶我爱读书的品性，小小的家墙壁上安装六层的书架，我时常站在书架前面，仰着头看那些花花绿绿的书，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。
读书的五个作文
我在《寓言选》中读了一篇《愚公移山》的寓言，寓言中讲的是：
有个老人叫愚公，年近九十岁，在他家门前有两座大山，家里人出入十分不便。为此，愚公决定移走这两座大山，于是，愚公就带了全家人，动手开山。这时，有个叫智叟的老人，看见愚公他们辛辛苦苦地挖泥土。挑石块，暗暗地笑话他们，认为愚公年纪大了，不可能做到。
愚公对他说：“不错，我是老了，我活不多年了，可是，我死了还有儿子，儿子又生孙子，孙子又生儿子，子子孙孙，一直传下去，便可以无穷无尽。可是这两座山呢，再也长不高，再也不会长出一粒泥。一块石头来，我们为什么平不了他!”
读书的五个作文
读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑。可以是天地的沉浮，可以是……;读书是一种德性，在理性的引导下，读书人在灿烂的星空与神圣的道德之间，获得了灵性和自由，以及诗意生存。读书是一种放达，在历史与现实的冲击下，读书人漠然于时间也漠然于空间，即使是惊鸿一瞥，也执掌起漫天光芒。
正确的读书方法，也许应该是，在思想上要重视读书，要在有选择的前堤下读好书，时间上对读书要给予保证，但我们也要勇敢地走出书本，勇于在实践中，去探索去发现，去解决实际的`问题，只有这样，我们读书的价值才能得到真正的体现，我们的读书行为才能真正得到社会的认可。
读书的五个作文
（一）。
人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬？霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。
二十五个字的读书心得体会
读书是人类进步的阶梯，阅读是一种重要的思维方式，能够极大地开拓我们的视野，丰富我们的知识。而在读书的过程中，每本书都会留下我们心中的印记。近期，我正好看到了这样一篇文章：《二十五个字读书心得体会》，每一个字都深刻而有意义。让我一遍又一遍地品味，得出了许多宝贵的体验和启示。
第二段：好奇心。
“好奇能够引领我们前行”。读书能够帮助我们增加思考，开化智慧。我认为，好奇心是完美的动力，是一切前进和创造的源泉。读书有助于我们培养好奇心，并发掘出知识知识的美妙之处。将好奇心融入到阅读中，探究其中的奥秘，拓宽思考和认知范围，是我从《二十五个字读书心得体会》中获得的启示。
第三段：自我反思。
“慢、细、静、准”四个字，这是我在读书的过程中发现自己经常犯的毛病。阅读能让我们在一个静心的状态下，去反思和思考。读书时我们常常匆匆忙忙，只是为了从书中获取一些特定的知识，而忽略了书本中最有价值的部分：精神内涵。所以，我应该学会把握读书的节奏，欣赏其中的美妙情感。
第四段：心态。
“量劣不如质”，它提醒我们不要注重数量，而是着眼于质量。或许你在阅读时花费了许多时间，但是却没有达到你的预期效果。这时候，你就应该反思一下是否是心态有问题。我认为，学好阅读要有一颗恬静的态度和宽阔的胸怀，去发掘书中隐含的精神价值。
第五段：结论。
“多读书、多思考、多反省”这是我在《二十五个字读书心得体会》中获得的最重要的体验。读书不仅仅是为了获取知识，我们需要周而复始地去深入地思考和反省。只有这样才能不断提高自己的认知层次。在阅读的过程中，不断去探求和发掘其中的学问和秘密，是一种充满无穷乐趣的经历。
在读书心得的过程中，我们可以看到不同人的阅读心得，也能够了解自己的阅读习惯和情况。通过不断地学习，努力去掌握阅读的技巧和方法，相信我们每个人都可以成为阅读大师。