作文是人们用语言文字来表达思想感情的一种方式，优秀的作文能够引起读者的共鸣。以下是一些优秀作文片段的选取，希望能够给大家提供一些写作的参考和指导。
红领巾小学作文
我是一名少先队员，胸前佩带着一条红领巾。红领巾是三角形的，是队旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。带上红领巾非常光荣，升国旗时要敬队礼。
自从我上了定海小学一年级，看到大哥哥大姐姐戴着鲜艳的红领巾，我连做梦都梦见我挂上红领巾了。老师说：“只要表现好，就能挂上红领巾！”我努力学习，终于可以挂上红领巾了。
那一天，万里无云，春风拂面，我一大早就起床，穿着漂亮的衣服，来到台上，我心里砰砰跳，挂完红领巾，我真高兴。
记得有一次，我和俆可迪刚要走，天下起了大雨。妈妈从大雨中出现了，一顶伞在我的头顶，另一顶伞放在我手中，撑开伞，刚要走，只见徐可迪的妈妈还没有来呢，他可着急了。这时，我看见红领巾在胸前飘扬，好像在告诉我该去帮助他。我走过去跟他说：“我们一起回家吧！”我和他拼着一把伞一起回家了！
看着红领巾，我自言自语说：“多亏你，红领巾，是你让我成为一名真正的少先队员了。”
胸前的红领巾小学作文
只要你戴上了鲜艳的红领巾，你就成了一名光荣的少先队员，还记得我读小学一年级的时候，那时候我还年知，以为戴上红领巾很好玩，很好看。可是，我现在不那么认为了，我觉得戴上红领巾是一种荣耀，是一种责任，证明我要时刻准备着为共产主义事业而奋斗。
记得有一次在路上我边吃苹果边把果皮随意吐在了地上，走过的人都用鄙视的目光看着我，可我却还不以为然，直到回家时把红领巾解下来时，才猛然想起我是一名光荣的少先队员了，怎么可以乱扔果皮呢？回想起刚才的'行为，我的脸不知不觉得红了起来，真是羞愧啊！还有一次是在乘公交车的时候，车上的人很多，我好不容易轮到了一个座位。过了两站时，颤颤巍巍地上来一位老奶奶，她满脸的皱纹，身体好像不舒适，有点儿气喘吁吁的样子，她看了一下四周没有一个有让位的举动的人，便挨个地问了起来，想让他们给她让个位，让她坐会儿。但是没有一个肯让位的人，有个别人甚至还出言不逊。当老奶奶走到我身边问我时，我心想：“这个位子是我好不容易才轮到的，她又和我非亲非故的，凭什么要我让给她呢？”我刚想回绝老奶奶时，突然看到我胸前的红领巾，心想：我是一名少先队员，怎么可以这样对待一个年老体弱的老人呢？想到这里我毅然地把座位让给了老奶奶，老奶奶虽然叫不出我的名字，只是激动地不停说：“还是小朋友好，还是红领巾好！”
通过以上的两件事，使我懂得了戴上红领巾并不是说要炫耀自己，而是一种责任。自从我戴上红领巾后，它让我在成长的道路上明白了许多道理，并时刻鞭策着我好好学习，天天向上，做一个对社会有贡献的人！
红领巾小学作文
那天我和妈妈一起去医院看姥爷。妈妈说要给姥爷买点吃的，让我在大厅等她。
我摘下肩上沉甸甸的书包，又把脖子上的红领巾塞进衣兜。等了好一会儿，妈妈还是没有来，我站起来，朝着妈妈离开的方向走去。没走几步远，就听背后有人在喊，“等一下。”我回过头，看到一个坐在轮椅上的女孩，头戴帽子，脸色苍白。“是在叫我吗？”小女孩点了点头，“是的，瞧，你的红领巾掉了。”女孩笑着说，我不好意思地笑了，手挠了两下后脑勺，说：“啊！真是我的，谢谢你！”女孩说：“不用谢。”
“许悦”我听到了妈妈在叫我。就这样，我和女孩短短的谈话结束了。
那天我又去看姥爷，在院子里碰见那女孩，她正在晒太阳。她微笑着说：“你好，我们又见面了，真是有缘。”女孩看着我胸前的红领巾，眼睛里点燃了希望。我看到她异样的表情，马上说：“你喜欢红领巾，我就把它送给你吧！”女孩高兴地说：“真的吗？那太谢谢你了。”
通过后来的谈话，我知道了女孩为什么总戴着帽子。原来她得了脑瘤，正在做化疗，头发全没了。女孩因病只上了一年级就休学了，一直还没有加入少先队，红领巾是她一直所向往的。
日子渐渐过去，我们的感情也日益加深。可是那一天，我又去看女孩却发现她的床位空了，护士阿姨告诉我女孩走了，还交给我一个盒子。我打开盒子，从里面掉出一个浅蓝色的信封，信里写道：“我好羡慕你是一少先队员……”
盒子里放着我送给她的那条红领巾。那一刻，我潸然泪下，脑子一片空白。
我糊了一个红领巾样子的风筝，在有风的一天把它放上了蓝天。我剪断了风筝线，就让风筝载着我的.思念，去寻找懂事而善良的她。
红领巾小学作文
20xx年10月13日，是个喜庆的日子。因为这是少先队建队日。所以我们六年级同学要帮最一年级的小朋友戴上鲜艳的红领巾。我们都十分激动，又因为我的弟弟在上一年级，所以和弟弟的老师沟通，让我这个哥哥帮弟弟戴红领巾，是让我做弟弟的榜样。
中午，那清脆的音乐声想起来时，我们就要去操场帮一年级的小家伙戴上红领巾。只见操场上已经整齐地站好了小朋友。我们也迈着稳健的步伐踏上了操场。见到了可爱的小朋友们，我心中不禁感慨。从一年级到六年级我们经历了多少风风雨雨。从一年级的aoe，到六年级的一篇篇习作诞生；从一年级的1+1，到六年级的解方程；从一年级的abc到六年级的阅读理解，里面付出了多少家长和老师的心血啊！
我们走到一年级小朋友旁别，只见以前坐立不住的弟弟现在却站得笔直笔直。“佩戴仪式”开始！随着主持人的一声令下，我托举红领巾郑重地帮弟弟戴红领巾。怎么回事？我戴了五年的红领巾，今天咋帮别人戴，总是结不好呢！我在脑海中使劲地回忆自己平时结红领巾的步骤，平复自己激动的心情，不一会就把弟弟的红领巾结好了。弟弟摸着那红领巾，露出了欢喜的眼神，怎么似曾相识？对，那也是我一年级时第一次戴上红领巾时的喜悦。
接着，进入授旗仪式，学校总辅导员给一年级的各班代表发中队旗，同时出旗，喊道：“敬礼！”弟弟竟然无师自通，也举起了他那稚嫩的小手。只看到小手上沾满了灰尘，可能上课削笔时不小心打翻了卷笔记把。这双手虽小，但在老师的教育下，已经学会了很多本领。曾记得，开学来每当弟弟考一百分时，那小手总会试卷举得高高的，向我炫耀。弟弟，让我们携手并进，共同用小手创造一个个辉煌吧！
少年队队歌音乐响起来了。我们清脆地唱起：“我们是共产主义接班人......”
今天，我懂了很多。我要好好学习，争取做弟弟的榜样。
小学品德与生活二年级《红领巾胸前飘》说课稿
所带班级共有学生xx人，大部分学生懂礼貌，讲文明，看到老师能主动打招呼。对学校常规有了基本的了解，课堂上能认真听讲，作业能按时完成，课后能文明游戏，比较能够适应学校生活。二年级的孩子活泼好动，天真可爱，但由于现在独生子女多，孩子大都是以自我为中心，缺乏生活常识和生活的基本技能，因此在引导儿童了解家庭，感受亲情，学习沟通，学会帮助别人是尤为重要的。学生热爱学校，热爱班级，热爱学习，有强烈的集体荣誉感。学生普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。但有时有点过于活跃，需要老师适时调控。
二、教材分析。
1、第一单元多彩的校外活动。
本活动主要通过故事冬冬的星期天，让学生知道家庭、社会都是学习的大课堂，激发学生参与校外活动的兴趣；说一说活动，让学生联系自己的实际生活，说一说自己校外活动的乐趣和收获，加深学生对校外活动好处的理解；了解校外活动场所活动，使学生知道一些对自己有益的校外活动场所，引导学生到有益的场所参加校外活动。最后，通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参加校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式，来提升学生对活动的感知能力，使学生的生活质量得到提升。
2、第二单元遇到问题想办法。
本课主要先通过小强和小丽同是丢钥匙，采用不同方法取得不同结果的正反事例比较，使学生懂得遇到问题时应积极想办法解决；然后又以问题1：和家人走散了怎么办？和问题2：球打到房顶上怎么办？联系生活实际，让学生结组想办法，想出办法进行奖励的方式，锻炼了学生在遇到问题时，想办法解决的能力；在由司马光砸缸引起的思考的活动内容的学习中，通过故事进而讨论其它方法的方式，加强学生对遇到问题想办法的理解，使学生明白只有遇到问题积极想办法，才能战胜困难，成为生活的强者。
3、第三单元诚实孩子人人夸。
本课活动主要通过诚实的孩子作为引导，直接切入主题，引起学生的兴趣；然后再通过狼来了的'故事，使同学们初步认识到说谎的害处，从反面说明不说谎话诚实品质的重要；然后再通过说一说和讨论活动，紧密联系学生的生活实际，具体指导他们的行为，激发他们愿意做诚实孩子的愿望；最后通过儿歌以及歌曲好孩子要诚实再次明确做诚实孩子的要求和意义，从而唤起学生产生做诚实孩子的强烈愿望。
4、第四单元可爱的家乡。
本课主要通过让同学们搜集家乡的名胜、特产资料，继而介绍、交流家乡的风景名胜和丰富的物产，使学生知道家乡的风景名胜和资源。老师通过给同学们补充，以及通过让同学们欣赏图片、视频等形式，使学生们对家乡有个全面的了解，激发他们热爱家乡的情感。
5、第五单元变废为宝。
本课主要通过提前一周，给同学们布置调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简单记录的调查活动，然后和同学进行交流的形式，使学生切实认识和感受到生活垃圾日益增多的严峻形势；继而在通过让学生们进行说一说活动和老师介绍相结合的方式，使同学们知道垃圾的危害；最后，主要通过教材资料和多媒体视频，让学生知道一些废物还可以变废为宝，了解一些废物处理的巧妙办法，学会在生活中分类处理垃圾。
三、教学目标。
1、通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参加校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式，来提升学生对活动的感知能力，使学生的生活质量得到提升。
2、使学生明白只有遇到问题积极想办法，才能战胜困难，成为生活的强者。
3、通过儿歌以及歌曲好孩子要诚实再次明确做诚实孩子的要求和意义，从而唤起学生产生做诚实孩子的强烈愿望。
4、通过让同学们欣赏图片、视频等形式，使学生们对家乡有个全面的了解，激发他们热爱家乡的情感。
5、让学生知道一些废物还可以变废为宝，了解一些废物处理的巧妙办法，学会在生活中分类处理垃圾。
四、教学重难点。
1、知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考，并注意整理自己的收获。激发学生参与校外活动的兴趣。
使学生在学习和生活中遇到问题时，应积极地想办法解决。学习和生活中遇到问题时，愿意想办法解决。引导学生能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子。让学生知道为什么不说谎，知道说谎的害处。
2、知道家乡的风景，激发学生热爱家乡的情感。
3、知道垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。
文档为doc格式。
红领巾小学作文
巷子里的人都叫她“疯婆”，当然大家只敢在背后这么喊。
“疯婆”五六十岁了，平常看来是个普通的老太太，只是有点儿孤僻。我曾经看过她疯颠的样子——单手举着一把扫帚，胡乱挥舞着，口中咿咿哇哇的，不知在喊些什么。妈妈当时惊骇得把家里门窗紧锁，还警告我以后远离“疯婆”。我趴在窗台上似懂非懂地点点头。
一天，一队“红领巾”提着大包小包来到“疯婆”家门口。一个领队的男孩走上前去按门铃，许久没人来开门。男孩又耐心地按了几遍，终于，带着斑斑锈迹的铁门被缓缓拉开，“疯婆”探出一张没有表情的脸。男孩上前同“疯婆”交流。果然，没说几句，厚重的铁门“砰”一声被重新关起，留下门外那群大眼瞪小眼、一脸茫然的“红领巾”。不久，除了那名领队的男孩，其余的孩子都悻悻地散了。男孩在门边坐了许久，在思索着什么。
第二天，男孩提着一篮子菜和鲜肉又来了。如昨天一般，“疯婆”从铁门探出头，见到是那男孩，一句话也不愿多说，转身要走。男孩也不恼，只是笑笑，然后拦住“疯婆”，把篮子轻轻往她手里一塞，便一溜烟跑掉了。第三天依旧是这样。第四天，我惊讶地看见“疯婆”伸出她干枯瘦弱的手拉着男孩走进了铁门——这是“疯婆”头一次邀请客人到她家里。
男孩和“疯婆”渐渐地熟络起来。他们一起下地种菜，一起赶集市，一起逛公园，如一对祖孙般，亲切而自然。“疯婆”原本冷硬的脸部线条竟随着与男孩的相处而变得柔和起来。
最近，“疯婆”常常坐在公园角落看一群老太太活力四射地跳舞。男孩也注意到了，陪“疯婆”回家后，他又跑回公园……几天后，男孩领着一位满头白发、精神矍铄的老太太出现在“疯婆”面前。“疯婆”大吃一惊——这不是公园里舞蹈队的领舞吗？老太太盛情邀请“疯婆”加入她们的舞蹈队。“疯婆”推辞了几句后，终究抵不过偶像的魅力答应了。
看着“疯婆”跟着舞蹈队快乐地跳舞，一旁的.男孩嘴角抿出一对小巧而迷人的酒窝。
红领巾小学作文
“我们是共产主义接班人……”随着歌声的响起，我成为了一名光荣的少先队员。
当高年级的大哥哥大姐姐在帮我挂红领巾的时候，我觉得时间仿佛停止流动，我的心情是格外的激动，十分的兴奋。我终于成为了一名少先队员。大哥哥大姐姐帮我们挂完了红领巾，向我们敬了一个队礼，然后从我的身边慢悠悠地走过。那一天，我高兴得不得了。一夜未睡。
从那天以后，我心中无时没有红领巾的身影。在家里，我尽自己的能力做家务事，帮爸爸端上一杯凉茶，帮妈妈拿一双拖鞋。在校园里，当我看见有人乱扔垃圾，我会把垃圾捡起来，并告诉他们要保护环境，保护环境就是保护自己，地球是大家的家园，地球的环境要靠大家。
上课时，我回专心听讲，认真思考，学会老师讲的每一道题目。在考试后，当我取得好成绩时，红领巾就会夸奖我；每当我遇到困难退缩时，红领巾就会鼓励我；每当我做事缺少自信时，红领巾就会给予自信。红领巾，你给予我太多太多。这时，我胸前的红领巾多么光荣呀！
红领巾小学作文
“红领巾是红旗的一角，是少先队员的标志，是象征着革命的鲜血染成的。我们要牢记这红旗的一角，无论何时何地都要做个合格的、优秀的少先队员。”大队辅导员铿锵有力的引读声至今仍回响在我的耳边。
那是20xx年的时候我在庄严的国旗下，在少先队的队旗下宣誓了，成了一名正式的光荣的少先队员。从那时起，我明白了举起右手，五指并拢，高举头上，是表示人民的利益高于一切。我看到自己胸前飘着的红领巾，内心无比激动。口中高呼着：“时刻准备着为共产主义事业而奋斗！”从那个时候开始，我的心中便有一个远大的理想——认真学习，掌握本领，将来为祖国贡献力量。但是，现在我们还小，我们能做些什么呢？我思考着这个问题。想了好久，想到了，就从现在做起，从身边的小事做起。
于是我开始认真学习，上课时，我专心听讲，并且认真完成老师布置的作业。课后，我认真阅读有益于我们的课外书，扩展自己的视野，积极做好读书笔记，而且收集好词好句，掌握学习的办法。我想：我要让我胸前的红领巾飘起，做好同学的榜样，让低年级的小弟弟小妹妹们学习。
一天，我和我的朋友一起去公园玩，那里还有许多小孩子在溜冰呢！我和朋友在旁边饶有兴趣地看着，这时，一个小妹妹，一个不小心摔倒在地上，我吓了一跳，连忙跑过去，小心翼翼地扶起她，对她轻轻地说：“小心点哦！”然后，她就回到了自己的妈妈身边。我开心地笑了。帮助别人，真的非常快乐呢！
我爱红领巾！更爱中国！我为自己是中国人而感到骄傲！
红领巾小学作文
二年级时，我盼着哪时候能戴上红领巾呢？我盼啊盼，终于，老师说：“你们马上就要戴上红领巾了。”我听到时，心想：红领巾是烈士们用心血换来的，应该珍惜它，想到这儿，我们排着整齐的队伍来到操场。
这是令我最难忘，最激动的日子。在老师的指导下，由六年级的一名同学为我挂上，我感到无比的光荣。
转眼功夫，我已读五年级了，我也要像几年前大哥哥大姐姐为小同学挂上鲜艳的红领巾。只见那些新同学来到操场，一字排着长队，端端正正的站在那里。我拿着红领巾，为小同学系上，看起来，小同学漂亮极了，他还问我：“姐姐，戴上红领巾之后，我是一位少先队员了吗？”“当然，你要记得，这是烈士用鲜血染成，你要知道，你是一名光荣的少先队队员了。”他高兴的笑了笑，“姐姐，我会记得的。”
仪式结束了，我憧憬着未来，来到教室，心想：‘少先队是我们祖国的未来，只有从现在开始，好好学习，掌握丰富的知识，更好地报效祖国。
红领巾，你是少先队的标致，你是伟大的！
红领巾小学作文
一天早上下课了，我和小伙伴在学校的操场上跳大绳。
我和小伙伴玩着玩着，突然，听到上课铃响了，我和小伙伴赶紧跑上课室上课。快下课了，我发现自己的红领巾不见了。
我找找书包，再摸摸裤袋，也找不到我的红领巾，心想：这可怎么办?
这时候，我的同学李明军拿着一条红领巾向我走来，他把红领巾放在我的手上，笑嘻嘻地说：“你的红领巾因操场上掉了，我拿起来一看，上面写着你的名字，现在还给你。”
“谢谢你，李明军。”我高兴地说。
“不用客气，同学不见了东西，如果我捡到，一定会还给他的。”李明军递上红领巾，温和地说。
我拿回红领巾，心想：李明军真是个爱帮助同学的好学生。
胸前的红领巾五年级
随着黄老师一声“本周星期二要举行红领巾交易会”教室里立刻沸腾起来。好像黄老还嫌我们班声音不够大，震不到其他班，又补了一句“因为你们读书节表现良好，所以那天还给你们带手机、平板等平时不能带的东西！”“欧也！”“黄老万岁！”之声不绝于耳，那声音，估计一层楼都听的见。
终于到星期二中午了。我拎着大包小包的东西，活像搬家似的，坐着公交车来到了学校。红领巾交易会终于开始了，我们班在黄老师的带领下，来到了自己的位置。一眼望去，春蕾广场上全是人，有放东西的，有架广告牌的，还有一些只打算买不打算卖的在“四处游荡”的“无业游民”。我也放好广告牌、书籍和抽奖箱，开始吆喝起来：“开来看啊，快来买啊，买书可免费抽奖，还可得绿豆糕一个！抽奖1元一次，前15名可享受半价优惠！”吆喝了许久不见人来，我想是时候该采取“上门推销”的方法了。但是如果去推销的话还要拿抽奖箱和绿豆糕，多麻烦。于是我向旁边的王远鹏买了一包土豆片，开始了我绝妙的推销方法……“小普，土豆片要不？”普一宸看了一眼我手里的土豆片，然后果断的抓了一把塞进嘴里。“小普，你都吃了我的土豆片了，去我摊上看一下吧。”普一宸叫了一声：“你这是勒索吧！”“没有没有，看一下而已，我又不强迫你买。”“真的？”“真的。”我点了点头。“好吧，我去看一下。”就这样，我迎来了第一个顾客。“钱可，这本《超自然现象》几元？”“这本啊…”我看了看后面的标价，原价20元，说：“十元。”“这么贵！便宜一点。”“不能便宜了。你看这本书又新，而且买书还可以免费抽奖，还可以得绿豆糕，你是我的第一个顾客，我给你两个绿豆糕。”普一宸沉思了一会儿，说道：“那可以把这本《阿衰》当赠品送给我吗？”他指了一本破旧的《阿衰》“当然！”就像这样，我赚到了“第一桶金”。我又用这种“勒索”的方法，卖出了好几本书。一包土豆片很快吃完了。
正当我准备再买一包土豆片时，高易拿着一本《自然密码》对我说：“钱可，我拿这本书换你的那本《探索发现》可以吗？”高易的这番话使我从赚钱的世界中穿越回来。是啊，钱赚的差不多了，该买书了。我接过高易的《自然密码》翻了翻，还行。于是我对高易讲：“没问题。”我买到了第一本书哦！我四处逛着，突然发现了曾俊宇书摊上得《暴走漫画》，天哪，那可是我最爱看的书！我立即走过去问曾俊宇：“小曾，这本《暴走漫画》怎么卖？”“3块。”“3块啊!”我看了看原价，是10元。“再便宜点吧。”“两块五，这是最低价了。”“1元卖不卖？”“1元！你在逗我吗？原价10元的书你说一元。”我拉着曾俊宇的肩，边摇边说：“小曾，我两认识好久了，情义还不值这点钱？”经过我的一番死缠烂打，软磨硬泡，终于他同意1元卖给我了。我顿时自豪感“刷刷”的升起，不禁感到我好伟大啊！
快乐的时光总是过得太快，一眨眼，我小学生涯最后一次红领巾交易会就结束了。这次因为抽奖箱和绿豆糕的帮助，使我比任何一次都赚得钱多。我真希望我上中学后还有这种活动！
红领巾胸前飘四年级作文
七岁那年，我入队了。
从此，红领巾激励着我为队旗争光添彩。
我天天看电视，关心国家时事，知道现在甲型hini流感在国内外是相当严重，如果不及时隔离只治疗，不但会传染给别人，严重的还会导致死亡。中国留学生听到消息后，非常恐慌，纷纷坐飞机回到中国，结果把流感带进了国内，幸好政府密切关注，将他们一一隔离，目前，病情已锝到控制。这说明，流感也是可防，可控，可制的。
我是红领巾，我也有一份责任。虽然不能直接去救治病人，我要保护环境，让家园干净整洁。于是，我天天都志愿在社区，做一名环保小卫士。一个星期六，我正在小区道路上搞卫生，这时候一位叔叔手里拎着一袋垃圾从我身边走过。他走到一个路灯旁，随手将垃圾一扔，垃圾散开来了，我想；现在在外面这么流行甲型hin1流感，如果垃圾边上围上苍蝇，对我们人类危害可大了。我不敢多想，赶紧跑过去，把垃圾扔进了垃捅里，并上前去对叔叔说：“请你以后把垃圾放进垃圾箱，好吗？”
叔叔满不在乎地说：“这有什么了不起的。”
“保护环境，人人有责嘛！”
叔叔听了，涨红了脸，不好意思地低下了头。这虽然微不足道，与防流感相差甚远，但是从小事做起，是红领巾的责任。
我坚持着，为小区的`卫生、为家园的整洁、为我们的健康坚持着……。
微风吹着我的红领巾，我看到红领巾在飘动着，我感到自己是快乐的，更是幸福的。
红领巾胸前飘四年级作文
我是红领巾，我是幸福的，更是快乐的！
红领巾，它虽然只是一块再简单不过的红色的布，但有时候，它却包含着一些特殊的意义。
秋风箫瑟，落叶满地，一个金黄色的季节又到了。
我胸前还飘着鲜艳的红领巾，风一吹，它便用力扭动自己的身体，努力配合着风儿，那样子有像一团燃烧的火焰。
一天放学时，一位老太太扶着拐杖，正在颤颤巍巍地上楼梯，一步三晃，摇摇欲坠。我看不下去了，本能地上去扶住了老太太，陪着她，把她送进家门。告别时，她笑着轻轻说了声：“谢谢你，好孩子……”仅这轻轻的一句话，一股久违的感情如重逢般涌上心头,，流畅在全身，在呼唤我，我的全身细胞都充满着活力，都在激动的跳跃――回忆起来，原来助人为乐的感觉这么好！
我冲回家，看着已经被我抛弃了许久的红领巾：它虽然皱巴巴的，但是这并不是伤痕；它虽然被我黯淡了好些日子，但在今天它又亮丽了；它虽然静静地躺着，但我感觉到它在跳跃，它充满了活力！
它于我是一种激励。只要一瞥见胸前鲜红的领巾，那与五星红旗一样耀眼炽热的红色，令人联想到昔日革命烈士为了自己的理想面对重重阻力的不屈不挠的态度。先辈为了自己的理想甚至不惜牺牲自己的生命，而我一遇到困难就要逃避，这样是否对得起用鲜血染成的红领巾。每想到这里，我便重振精神，反复地问自己还有什么办法，直至得到满意的答案。它使我懂得了不畏惧困难，不轻易言败，这于我的成长又有着密不可分的联系。
“红领巾是无数革命烈士用鲜血染成的。”这句响亮的话语总是在耳盼回荡。因此我就总觉得它的非凡的意义使红领巾所折射出的光芒分外耀眼，特别是当它与高高飘扬的五星红旗相辉映的时候，想着它是国旗的一角，心中升腾起的便是无限的自豪感，在倍感自豪的同时，也会有一种强烈的责任感。
初中
六年前，我与同学们在鲜艳的队旗下庄重宣誓：“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！”老师为我戴上了鲜艳的红领巾，那种感觉，十分奇妙。
可能那时，我还只是出于好奇吧。我懵懂的听老师说，只有表现好的孩子，才能加入少先队，成为一名光荣的少先队员。我努力做个乖孩子，终于成为了少先队员，可以戴上红领巾，我为此而感到骄傲。一回到家就高兴地对妈妈说：“妈妈，你看！我是少先队员了，我有红领巾了！”妈妈笑着对我点头。
慢慢的，我学着系红领巾，学着怎样做一名优秀的少先队员。每当我系上了红领巾，那感觉可好了！柔软的红领巾贴着衣领，感到十分亲切,显得十分精神。是我深深地感到：我们是祖国的花朵，红领巾不仅仅是先烈们用鲜血染红的象征，而是一份沉甸甸的责任，他时刻督促着我热爱集体、关心同学；它像战鼓，激励着我诚实守信、乐观开朗；它又似鞭策，督促着我好好学习、天天向上。
不久，我们将告别小学生涯，告别我们亲爱的少先队，告别我们的红领巾。迈入中学生活，去迎接中学的共青团，去戴上那与红领巾意义相似的团徽。回忆起那天真时候的模样；回忆起嚷嚷着让妈妈教我系红领巾时；回忆起我成为大队委，去帮新一批入队的小朋友戴上红领巾时，我心中万分感慨、万分激动。
即使，明天即将成为共青团的一员。即使，即将与陪伴了我六年了的红领巾说再见。但我也永远不会忘记，我胸前曾飘扬着那么鲜艳、那么神圣、那么伟大的红领巾！
红领巾胸前飘四年级作文
今天下午第二节课的时候我们举行了入队仪式。所有一年级的小朋友们都来到了现场，我们四年级一班作为老队员，给新队员敬献红领巾。我是主持人，没有机会为小朋友们亲手戴上红领巾，不过作为本次入队仪式的主持人，我还是很光荣。
仪式开始了。我迈着矫健的步伐走上主席台，并用洪亮婉转的声音读起了台词，大队长李晓彤还带领大家宣誓一切都显得各位庄重严肃。到了系红领巾的时候了，我们班的同学脸上面带微笑，捧着鲜艳的红领巾给一个个一年级的小朋友戴上，看着鲜艳的红领巾在胸前飘扬，他们嘴角上露出了一丝不易察觉的微笑。哦！！不对，不应该叫小朋友了，从他们戴上红领巾的那一刻起，他们就是一名优秀的少先队员了，我为他们而感到骄傲。接下来一年一班的张静初同学用洪亮委婉的声音读出了自己短暂的心声，她这么小就有胆量上台，更是一名优秀的少先队员。
很快入队仪式结束了，同学们陆续回到了教室。祝愿新少先队员们，好好学习，做一名合格的少先队员！！
红领巾胸前飘四年级作文
今天，10月11日，这个平常的日子对我来说，有特别的意义。五年前的今天，也是那么的风和日丽，那一天，高年级的大哥哥大姐姐们中的优秀学生，给我们一年级的小朋友们带上了少年先锋队的标志-红领巾。那时，我就暗暗发誓：长到他们那么大时，也要争取为一年级小朋友系上令人骄傲的红领巾！
愿望，在今天成真。当大队辅导员高老师宣布：“请高年级同学为一年级小朋友受队标志。”音乐响起时，我感觉到，我的心都已经跳到喉咙口了，这毕竟是我弟一次给一年级小朋友带红领巾呢！我负责一（3）班的2位小朋友。随着音乐，我们缓缓入场。每走一步，我的心跳就会加速，脑子里也冒出了无数个问题：如果我等会儿把红领巾系错了怎么办？那样会出洋相的。如果我敬礼的时候，举的不是右手而是左手怎么办？那岂不是闹了一个天大的笑话了吗？......
正胡思乱想着，我已走到了两位一年级小弟弟的面前。他们两人的眼睛死死地盯住我搭在手臂上那两条鲜艳的`红领巾。我笑了笑，挺直了腰板。拿了一条已经折好的红领巾，小心翼翼地围在小弟弟的脖子上，心中默念着方法：交叉在一起，把后面的那一条绕一圈，空过小口袋，拉出。哎呀，糟糕！系得太松了，重新系也来不及了。我匆匆忙忙地敬了个礼。弟弟也向我敬了礼，看他的表情，就知道，他对我系的红领巾很满意。我长长地呼出了一口气。给弟二位小弟弟系的时候，我吸取了之前的教训，每一步都做得很恰当，这次系得不错。
看着几条在胸前飘动的红领巾，我想着：带红领巾的少先队员们，让我们为着自己的理想去奋斗吧！
红领巾胸前飘的教学后记
在日常生活中，我们只有积极勇敢地去迎接生活的挑战，在待人处事中做到诚实守信，和同学之间互帮互助，这样我们才能做得更出色，做得更优秀。
交流身边的榜样，争做优秀队员。
1、教师：其实，在我们的校园内，在我们生活的.周围，有许多做得非常出色的少先队员。仔细观察一下，你会发现许多，讲一讲你身边的优秀少先队员的故事。
2、从优秀少先队员的故事中，你受到了哪些启发与教育。
3、想做优秀少先队员并不难，只要我们去努力，相信同学们都能做到。我们可以结合自己的生活实际情况，设计一张学习生活自测表，争做优秀少先队员，每天进行自我检查，不断为自己成为优秀少先队员积累红星。
优秀少先队员自测表：
“我能做到”自测表。
不在教室内或楼道内追逐喧哗，不打架、不骂人。
主动热情和客人问好。
自觉参加卫生劳动。
积极参加体育锻炼。
诚实守信。
有自我保护意识。
按时认真完成各项作业。
能自信的表达自己的看法。