制定活动方案时,我们还需要考虑到不同环节之间的衔接和协调,确保活动的各个环节能够有机地衔接起来。下面是一些精选的活动方案范文,供大家参考和借鉴,希望能帮助大家制定出更好的活动方案。
诗歌朗诵活动方案
20xx年9月10日是我国第xx个教师节,为弘扬新时期人民教师的高尚师德,增强从事教育事业的光荣感、责任感和使命感,进一步营造尊师重教的良好氛围,搞好教师节庆祝活动,拟举办诗歌朗诵会,具体方案如下:
主办单位:郑路中学。
承办部门:校办、政教处。
参赛对象:七、八年级全体学生。
比赛时间:20xx年9月9日下午3点。
比赛地点:校新教学楼门厅东。
主题:“师恩永记心间”
2、选材:内容要围绕表达我们对辛勤培育我们的老师最崇高的敬意和最诚挚的节日祝福。
3、时限:各班级朗诵一首诗词,朗诵时间为约3~6分钟。
4、配乐:朗诵诗歌可以配乐,但以纯音乐为背景,音乐与诗歌应相协调。
5、可采用领颂、轮颂、合颂相结合的形式。
1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。
2、精神饱满,姿态得体大方。
3、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
4、朗诵熟练,声音洪亮。
5、吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏。
6、能正确把握诗歌内容,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
7、朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
1。满分为10分;
(1)作品内容健康向上,中心明确,紧扣活动主题;(3分)。
(2)服饰大方得体,仪态自然庄重;(2分)。
(3)朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;5分)。
决赛选出的选手按分数的高低设置:一等奖二名,二等奖三名,三等奖三名(八年级五名)。
1、报名方式:每班学生以班为单位报名,由班长把名单在20xx年9月6日前交到政教处。
2、参赛顺序:9月9日上午大课间各班班长在政教处抽签确定比赛顺序,比赛的背景配乐比赛时自带。
3、选手最后得分:评委评分中去掉一个最高分,一个最低分,取平均分,比赛结束后公布班级成绩。评委:待定。
商河县郑路中学。
20xx年9月3日。
诗歌朗诵活动方案
班级教室。
1、激发学生阅读诗歌的兴趣;。
3、培养学生对诗歌的欣赏能力。
学生挑选诗歌。
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;。
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。
5、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;。
6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;。
7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;。
8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。
1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限,有兴趣的同学还可以自己创作;。
2、关于诗歌的朗诵技巧,教师可以作一些介绍;。
3、在活动开始前可以选择一些有名的朗诵名段供学生欣赏,提高他的感悟力;。
学生自己收集,查阅网上相关资料。
诗歌朗诵活动方案
3、培养学生对诗歌的欣赏能力。
学生挑选诗歌。
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。
5、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;
6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;
7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;
8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。
1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限,有兴趣的同学还可以自己创作;
2、关于诗歌的朗诵技巧,教师可以作一些介绍;
3、在活动开始前可以选择一些有名的朗诵名段供学生欣赏,提高他的感悟力;
学生自己收集,查阅网上相关资料。
我喜欢它的原因。
演讲评比表。
姓名演讲内容(3)普通话是否标准(2)语言组织是否通顺(3)朗诵者表情(2)合计(10)。
第一名:
第二名:
第三名:
诗歌朗诵活动方案
为了庆祝祖国64华诞,激发学生的爱国热情,增强民族自豪感和自信心,丰富学生的课余生活,培养学生对诗歌的学习兴趣,提高学生的朗诵能力,展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌,学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下:
“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。
:四——六年级全体学生。
10月31日下午3:00。
:学校大堂。
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗,参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。
2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵,朗诵时间3—4分钟。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。(如配有背景音乐,请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师)。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、比赛顺序:各班抽签决定比赛顺序。
6计分办法:去掉一个最高分和一个最低分,取平均分为最后得分。
1、现场指挥:颜敏、陈伟强。
2、音响安装:张银亮、曾青茏、阿发。
3、摄影:曾青茏。
4、录像:叶志斌。
5、主持:邓佩瑶。
6、统分:庞敏红、梁美婷。
7、奖状书写:赵主任。
附:评分标准(采用100分制)。
1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。(20分)。
2、参赛者精神饱满,姿态得体大方。(20分)。
3、参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的.内涵。(20分)。
4、参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。(20分)。
5、参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(20分)。
诗歌朗诵活动方案
20xx年5月4日,五四运动是中国人民特别是中国青年的一面旗帜。岁月如烟,流年似水。五四运动所包含的“爱国、进步、民主、科学“的精神火炬,经一代又一代志士仁人的接力传递,正由当代青年高擎着迈向新世纪。
值此建团90周年之际,纪念五四运动、发扬五四精神,激起当代青年爱国心、责任心、奋斗心。
20xx年5月。
风华高级中学篮球场。
1、各班以班主任为领队。
2、各班参赛人数必须在15人以上、或全班参与。
3、集体诗歌朗诵,必须配有音乐伴奏。
4、诗歌题目及朗诵内容在4月20日上交审查,同时上交诗歌朗诵背景音乐。
5、朗诵者要求服装统一。
主任:徐江涛。
副主任:罗险峰、鲁飞。
成员组:徐宏伟、王白雪。
活动流程。
4月14日―15日:做好前期宣传工作。宣传包括校园之声广播、海报宣传、通知。
4月15日―16日:主持人选拔及后期培训。以及各班文艺节目第一次选拔。
4月17日―18日:邀请县级团委领导及风华镇领导参加。
4月19日―20日:制作活动海报及比赛背幕,及评分规则和评分表。
4月20日―22日:各班上交诗歌朗诵比赛稿子、背景音乐光碟及比赛人数。
4月23日―24日:公布各班诗歌朗诵比赛题目及参赛人数。
及确定选入文艺节目。
4月25日-5月3日:进行各方面前期准备工作。
5月5日:进行彩排。
5月7日:比赛。
活动分工。
宣传组:王白雪、学生会宣传部、校园之声广播站。
选拔组:鲁飞、王白雪。
邀请组:王白雪、罗险峰。
彩排组:徐宏伟、学生会学习部、纪检部。
音响组:邓永杨。
培训组:周春凤、鲁飞。
纪律组:田绍春、学生会体育部、纪检部。
诗歌朗诵活动方案
1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌,喜迎国庆,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。
2、配合全国届推广普通话宣传周活动的开展,进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,美化校园语言环境。
1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、一至六年级以年级的形式参加朗诵会。
3、各年级以年级组为单位参赛,中队辅导员负责组织,各班班主任具体负责。
4、朗诵要求:
(1)所选诗歌,思想内容应积极向上;
(2)运用普通话,声音洪亮;
(3)语气、语调适当,重音、节奏恰当;
(4)表达感情准确、自然;
(5)服装统一。
5、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。
6、活动地点:学校操场。
(一)主持人宣布活动开始。
(二)全体起立,唱国歌。
(三)学校领导讲话。
(四)学生代表致国庆祝辞。
(五)主持人宣布诗歌朗诵开始。
主持:又是一年秋风送爽时;
又是一轮花好月圆日。
走进十月,我们用一样的眼神凝望金秋;
投入国庆,我们有一样的感慨发自肺腑。
长江,黄河,惊涛拍岸,
为您吟唱激昂的颂歌;
泰山、黄山,刺破青天,
为您捎上征服的欢乐。
秋天是浪漫的季节,秋天的每一片落叶、每一缕秋风仿佛都写满诗意;而那些奋发我们前行的红色诗歌,在岁月的流逝中,犹如一股美妙的清泉,时时荡涤我们的心灵。今天,且让我们与秋天相约,一起参加“爱祖国,诵经典诗歌朗诵会”,让我们在国庆即将到来之际,一起在诗海里畅游,赞颂我们伟大的祖国!
一)从金黄的季节走来,国庆节是一首优美的诗歌;
从历史的蜿蜒走来,国庆节是一抹光辉的记忆;
从诞生的`时刻走来,国庆节是一份珍贵的礼物.
一群活泼可爱的孩子们,他们用稚嫩的童声,歌唱我们美丽的祖国。
请听一年级小朋友带来的“古诗新唱”
二)金秋的风,送袅袅桂香而来,霜中的菊,献片片绚丽灿烂。我爱祖国十月的花,她无比灿烂辉煌,因为她在我的心中,有56种芬芳-----看,一群鲜艳的红领巾,正在用稚嫩情怀,抒发对祖国的热爱!
请听二年级小朋友表演的诗歌朗诵《红领巾心向党》。
三)你是昂首高吭的雄鸡,你是冲天腾飞的巨龙;
你是威风凛凛的雄狮,你是人类智慧的起源;
你有一个神圣的名字叫中国,我们深深爱恋着你,祖国!
请听三年级小朋友表演的诗歌朗诵《歌唱祖国》。
四)在世界的东方,有一个古老的国度,美丽而宽广,
在世界的东方,有一个伟大的民族,勤劳而坚强;
奔腾不息的黄河是她的血脉,巍峨屹立的泰山是她的脊梁,
这就是我们的祖国——中国!历史的长河,翻滚着昔日英勇的浪涛;时光的琴弦,弹唱着今日辉煌的旋律。
今天,在这欢庆的节日里,我从心底里向您说一声,。
祖国,您好!祖国,我爱您!
五)1925年3月,身在美国纽约的著名诗人闻一多有感于时事,将被帝国主义掠走的澳门,香港,台湾,威海卫,广州湾,九龙,旅大,喻为七个与母亲离散的孤儿,并写出了七块土地对祖国的眷念,澳门便是"七子"之首。
1999年12月20日零时,中葡两国政府在澳门文化中心举行政权交接仪式,中国政府对澳门恢复行使主权;澳门回归祖国。
请听五年级同学带来的表演唱《七子之歌》。
六)虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。气势磅礴的文字,卓越不凡的领导才能。是他,带领中华民族走上一条新民主主义革命胜利的道路,是他,让一度沉睡的东方巨龙苏醒,是他,让十亿人民从苦难之中解放出来。从此,我们走向光明,走向复兴,走向更远的明天。历史永远铭记这个光辉的名字——毛泽东。中华民族因为有他而骄傲,而自豪。现在,就让我们一起听时光倒流,感受那峥嵘岁月中的意气风发,追忆那些,中华儿女不能忘记的过去。
诗歌朗诵活动方案
通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的.面貌,喜迎国庆,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。
1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、三至五年级以班级的形式参加朗诵会。
3、各班级以班为单位参赛,各班班主任具体负责。
4、朗诵要求:(1)所选诗歌,思想内容应积极向上;(2)运用普通话,声音洪亮;(3)语气、语调适当,重音、节奏恰当;(4)表达感情准确、自然;(5)服装统一。
5内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。
6、所需音乐自备,诗歌内容于9月27日前交少先大队部。
一、主持人宣布活动开始。
二、全体起立,唱国歌。
三、学校领导讲话。
四、学生代表致国庆祝辞。
六、主持人宣布活动比赛结果。
七、颁奖。
八、比赛结束。
诗歌朗诵活动方案
通过此次诗歌朗诵比赛,加强同学们的.爱国主义热情,弘扬民族精神,感恩共产党,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,为红领巾添光增彩。
20xx年9月日。
以班为单位参赛,各班可根据需要,自制道具。
1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。
2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3.参赛选手必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。
1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。
2.参赛者精神饱满,仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者普通话标准、吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
内容。
(20分)语言。
(20分)形象仪表(10)分表达形式。
(20分)表达效果。
(30分)总分。
本次活动,高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。
1、现场总指挥:xx。
2、现场副总指挥:xx。
3、比赛主持安排负责人:xx。
4、音响设备和现场音乐制作负责人:xxxx。
5、进退场秩序及现场秩序负责人:值周教师各班班主任。
6、照相:马xx。
7、会场布置:xx。
xxxxxxxxxxxxxxxx。
20xx年9月。
诗歌朗诵活动方案
赞美春天、拥抱未来。
活动目的。
三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春,作为新时期的`青年学生,更应该珍惜这一年中最宝贵的时光,计划好新一年的学习、生活,不让光阴虚度、年华流逝,通过对春天等美好事物的讴歌与赞美,进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力;让我们咀嚼着诗歌的芬芳,使心灵得以净化、升华。
参赛对象。
全校学生(新团员原则上必须参加)分为两组(高中组、中专组)。
比赛时间、地点:
初赛。
时间:xx年3月14日(星期二)。
地点:新阶梯教室。
决赛。
时间:xx年3月16日(星期四)。
地点:新阶梯教室。
比赛规则。
1、每班报名不少于两人。
2、诗歌内容不限,时间为2——4分钟。
3、脱稿朗诵。
奖项设置。
本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。
评分标准。
1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。(1分)。
2、衣着得体,与诗歌内容相协调。(0。5分)。
3、精神饱满,姿态得体大方。(1分)。
4、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(1。5分)。
5、朗诵熟练,声音洪亮。(1分)。
6、吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏。(2分)。
7、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(2分)。
8、朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。(1分)。
诗歌朗诵活动方案
1.落实学校推普周,推广普通话,提高师生文明素质。
2.喜迎国庆,提高师生对民族文化的.认识,继承发扬诗歌文化。
迎国庆。
长短不限,古今不限;在内容上可以中华经典诗文,也可以是以歌颂祖国等为主题的诗文。
1.比赛时间:(各班班主任提前十分钟组织入场)。
(1)初一:9月29日(周四)下午自习课。
(2)初二:9月29日(周四)上午早读、早操时段。
(3)初三:9月28日(周三)早读7:20起。
2.比赛地点:室内篮球馆。
各年级全体师生。
1.各年级每班均须参赛。
2.各班领诵的同学不超过六人。
3.朗诵要求:
(1)所选诗文,思想内容应积极向上;。
(2)运用普通话,声音洪亮;。
(3)语气、语调适当,重音、节奏恰当;。
(4)表达感情准确、自然;。
(5)各班朗诵时间为5分钟左右;。
(6)参赛采取抽签为序。
1.评分采用十分制:
(1)作品主题鲜明突出,内容积极向上(1分)。
(2)精神饱满,姿态得体大方。(1分)。
(3)感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(2分)。
(4)朗诵熟练,声音洪亮。(1分)。
(5)吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏。(2分)。
(6)能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(2分)。
(7)朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。(1分)。
2.去掉一个分,去掉一个最低分,然后取总分,按分数从高到低评出每年级一等奖一个,二等奖两个,其他为三等奖,另每年级各设优秀组织奖一个。
评委:
初一:
初二:
初三:
计分:
初一:
初二:
初三:
串词及主持人培训:各年级语文备课组长。
主持人:初一、初二、初三:男女各派一名。
学生组织:各年级组长、各班班主任。
标语及背景布置:
摄像、音响:
诗歌朗诵活动方案
通过此次诗歌朗诵比赛,加强同学们的爱国主义热情,弘扬民族精神,感恩共产党,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,为红领巾添光增彩。
20**年9月日。
以班为单位参赛,各班可根据需要,自制道具。
1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。
2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3.参赛选手必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。
1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。
2.参赛者精神饱满,仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者普通话标准、吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
内容。
(20分)语言。
(20分)形象仪表(10)分表达形式。
(20分)表达效果。
(30分)总分。
本次活动,高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。
1、现场总指挥:xx。
2、现场副总指挥:xx。
3、比赛主持安排负责人:xx。
4、音响设备和现场音乐制作负责人:xxxx。
5、进退场秩序及现场秩序负责人:值周教师各班班主任。
6、照相:马xx。
7、会场布置:xx。
xxxxxxxxxxxxxxxx。
20**年9月。
诗歌朗诵活动方案
为丰富校园文化生活,营造学生读书的氛围,展现学生个性才华,培养学生良好的思想品德和文学艺术素养,努力营造良好的校园文化氛围。
首先,通过比赛,激发学生读书的兴趣,养成学生爱读书的习惯,促进学生朗读水平的提高;其次,检查学生课外朗读的成效,引起学生对朗读的重视,不断提升自我朗读的水平;最后,通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。
一至六年级(每班推选两名同学)。
10月15日(周五)附:(请各位班主任于10月13日前把参赛名单上教导处)。
多媒体教室。
1、朗读内容为课外诗歌、散文等朗诵作品为中国古今优秀经典诗文,散文、寓言故事,也可是原创作品,作品要求主题鲜明,内容健康真实,感染力强,弘扬传统文明,体现时代精神。
2、朗读必须使用普通话。
3。朗诵时间:不超过4分钟。
4。能够读出真情实感。
5。赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。
刘福香校长、刁立成校长、孙业斌主任、李景艳主任、顾元宝主任、马博主任、张建华主任。
全校按高中二个年级组,每组评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名,优秀奖3名。