优秀作文往往通过生动的描写和有力的论证来吸引读者的注意力。以下是小编为大家精选的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。
啊这个人作文
在人生路途中，有些人给我们的印象是感动的，有些人给我们的印象却很糟糕。看到好人好事，我们就想用最美好的语言赞美他们；看到一些不文明不道德的行为时，我们也可以用语言批评他们，从而谨醒身边的人。前不久，我就遇到了一个不文明的人。
那是一个星期六的早上，阳光明媚，天空万里无云，舅舅带我去看电影，我高兴地一蹦三尺高。来到电影院，人山人海，座无虚席。我们站在“火车”似的队伍中准备买票。这时，一个身影一下子窜到了我前面。一股臭味扑面而来，我不由得皱起眉头，心想：这是谁家小孩，这么不讲卫生。乱蓬蓬的头发，一身脏兮兮的衣服布满油垢，就像刚从垃圾堆里爬出来的。我忍住自己想动手的冲动，好心地提醒到：“同学，买票是要排队的。”谁知他却不满地大声说道：“我这不是拍着呢，真多事！”我瞪大眼睛，顿时火冒三丈，突然一个声音告诉我：“别冲动，这里是公共场合，我不能像他一样没素质。”于是，我压住自己的火气买了票，不再理他。
电影终于开始了，大家都安静地坐在座位上看电影，突然一声刺耳的尖叫声传来，大家都纷纷掉头，寻找声音的来源，原来又是那个小孩，只见他一脸的不在乎，自顾自的笑着，人们的眼神中充满了不满。甚至有人说道：“谁家的小孩？怎么这么没礼貌？”
直到我们看完电影，小男孩也没认识到自己的错误，小朋友们可千万别学他哦！
多好啊,这个人的作文
大家好，我叫严雅婷，来自于有名的“绿城”广西南宁市。我是一个文静的女孩，我的爱好是打羽毛球。写作。而我最喜欢的就是看书了，我对书上的知识可算是如饥似渴了。什么书我都爱看，只要你给我一本书，我就能坐上一整天，书就像我另一个形影不离的朋友。
书是一把钥匙，打开幸福的大门;书是一股清泉，在你需要的时候给你解渴;书是知识的海洋，让你能在浩瀚无穷的海洋里遨游……一天，我正躺在少发上看书，妈妈有急事出去了，她走之前，千叮咛万嘱咐的叮嘱我要看好煤气，等粥熟了就关火而我半知半解的了解了妈妈的唠叨;“安啦，安啦，你走吧。”我正有滋有味地享受着阅读的快乐，心中的问题是我疑惑不解;女主角最后又没有掉下悬崖，男主角有没有来救女主角，那惊心动魄的剧情使我目不转睛，而这时，厨房的粥沸腾了，发出一股浓浓的糊味，我放下书，以闪电一般的速度冲向厨房眼前的情景使我大吃一惊;粥的地下一层已经烧糊了，沸腾之后有许多泡泡都冒出来了，天呀。我一边拿手巾擦炉子，一边关火。我手忙脚乱的弄着。“呀，真是太倒霉了，爱看书也会闯祸。”
我爱看书的毛病一直改不了，但是，我除了爱看书之外还喜欢听听一些音乐。
这就是我，一个爱看书，又喜欢欣赏音乐的文静小女生，如果可以，我们可以成为朋友。
啊这个人作文
一次上语文课，老师让我们谈一谈家长对我们的希望。要发言的人很多，老师环视了一周。却点了他的名字，让他来谈一谈。
他的脸涨得红红的，慢慢地站起来——很吃力的样子，然后紧皱眉头，犹豫了一会儿，才从嘴里断断续续地吐出几个字：“他……他们让我……让我好……好好学习。”
还没说完，他的脸更红了，露出为难之色。老师让他坐下，笑呵呵地打趣他：“呵，还是体育健将哩，怎么一说话脸就红了？”他用手挠挠头，不好意思地咧了一下嘴，随即低下了头。他那腼腆的样子，把大家也逗乐了。
你可别以为他真的不善言辞，木讷老实，那可就大错特错了。那次上数学课，胡老师因为忘记带三角板，返回办公室去拿。老师刚刚离开教室，教室里就炸开了锅。讲得最欢的就是他。只见他摇头晃脑，嘴里振振有词。
“哎，你知道刘翔是谁吗？”他用胳膊肘碰碰我，故作神秘地对我说。
“无聊，不就是你徒弟吗，你对我说了不下300遍了。”我白了他一眼，继续看书。
他见我不理他，便扭头找另一边的a同学，问她：“知道林俊杰是我什么人吗？”
“拜托，”a同学不耐烦地说，“不就是你师弟吗？天天吹牛不打草稿，对我说了n遍了！”
他又碰了钉子，便“越过楚河汉界”对a同学右边的b同学发起了“语言攻势”。
“hi，知道潘纬柏是谁吗？”
“和你有什么关系？”b同学莫名其妙地问道。显然，他对这个话题产生了浓厚的兴趣。
“牛皮不是吹的，火车不是推的，要说小潘是谁，是我师弟的师弟的师弟……”
忽然，教室里鸦雀无声了，胡老师回来了。他悄悄抬起头，见胡老师没发现他与b正在说话，便小声地说：“我乃天才，天才”
看着他的古怪表现，我不禁长叹一口气：“唉，同学，请摘下你的面具，让大家看清你的“庐山真面目”吧！”
啊这个人作文
我，一个性格比较内向的小女孩，有爱心，时常做运动，成绩马马虎虎，你可知道，我曾被人叫过“傻子”呢。
记得我七岁那年，夏天的一个中午，火辣辣的太阳烤着大地，知了在树上叫个不停，似乎在抱怨老天这么热，连小猫也躲到我家的屋檐下乘凉，路上几乎一个人也没有。我和弟弟，还有伙伴雅雅，正玩捉迷藏的游戏，外面的天气热得让人直冒汗，我和弟弟冒着酷热，躲在自家鸡窝的后面，这时我听见几声骄傲的鸡叫，心想：母鸡是不是下蛋了？于是，我赶忙叫来雅雅，果然发现鸡窝里有一只鸡蛋。弟弟抱着我的腿，叫了起来：“姐姐，这……这就是我喜欢吃的鸡蛋，好白，我要吃了它。”弟弟那副馋样，把我和雅雅逗乐了，我摸了摸他的脑袋，笑着说：“小呆瓜，蛋是生的，要煮熟了才能吃。我们先把它拿出来吧。”说完，我便拿来了工具，小心翼翼地把鸡蛋从鸡窝里掏了出来，我拿着鸡蛋，边逗弟弟，边往厨房走，一不小心，那只鸡蛋从我手中滑掉了，“啪”的一声，摔碎在地上，蛋清蛋黄流了一地。我顿时慌了，心里一下子冒出了许多念头：妈妈会不会骂我呀？妈妈会不会让我对爷爷奶奶道歉？我应该怎样道歉？在一旁的雅雅好像看透了我的心思，忙说：“不如你就说是你弟弟弄的，他那么小，什么也不懂，这件事就只有我们知道。”听了这话，我嘴上虽然答应了她，但心里总觉得过意不去。
回到家，我一直想着雅雅的话，可当我看着弟弟那纯真、可爱的笑容，听着他甜甜地、软软地叫我姐姐，真不忍心。后来，我还是把真相告诉了妈妈，为了惩罚我的粗心，妈妈让我在家做了五十道计算题。
雅雅知道了之后，直说我是“傻子”，可我觉得我愿意做这样的“傻子”。
啊这个人作文
在我看来，她与班级里的同学有很多不同。在她的脑子里，全是叛逆思想：反叛大人、反叛班级里的女生头头……一年级的时候，全班所有女生都喜欢与徐韵词一起玩，而她觉得在操场上疯跑太幼稚了，那时她觉得自己已经不再是小朋友了，所以就选择了独立。有时，玩捉迷藏，她就会把女生一般藏在哪里的“机密”告诉在找的那位男生，她会破坏“小朋友们”的游戏。
她甚至还有点喜欢日本，也许是因为出生在与日本人做生意的家庭里吧。她去过日本四次，也算见过不少世面，她觉得日本人很有礼貌，讲卫生，街上不会有垃圾从垃圾桶里掉出来，这是她喜欢日本人的原因之一。后来，她又喜欢上日本的风俗、衣着、特别是食物。
她又是活生生的一位假小子，甚至被男同学项靖凯叫做“程咬金”。在课间，她虽不与男孩打闹，但只要你惹急了她，你必定会被她教训一顿。但她为人不错，喜欢帮助同学，也喜欢让同学帮助她。她有时也喜欢管别人的闲事，但每次都能化解纠分，连她自己都认为自己在退休之后，能顺利当上居委会主任。
在性格方面，我觉得她还是比较有自己的思想的，只要她一有自己的想法，她就会大胆发表，即使大家都反对。我觉得她更像《红楼梦》中的晴雯——假小子性格，刀子嘴豆腐心，面对别人的闲话，不理不睬，依旧我行我素；而有时又有点像袭人，人缘好，深受大家喜欢；有时，她又会有点伤感，简直快成林黛玉了，甚至在睡觉时，想象六年级毕业时与同学老师分别的“悲惨”情景，悄悄流眼泪……她爱幻想，有时甚至想到成年后的生活。比如：自己当了老师，或者是明星，衣食无忧，然后玩游世界。她似乎对未来充满了信心，也挺喜欢现在的'自己。
絮絮叨叨说了那么多，忘了告诉你，其实，那个陈依旻就是我。
啊这个人作文
她长着一张雪白的脸，上面镶嵌着一双乌黑发亮的大眼睛。虽然她的年纪小，但是她说起话来却能滔滔不绝。她是谁呢？她就是我那可爱的妹妹啦！
她不仅长得十分可爱，还是一个诚实的人。
有一天，爸爸妈妈出去办事去了，只留下我和妹妹。我们一会儿玩儿游戏，一会儿画画，玩儿得十分开心。可正当我们玩儿得高兴的时候，妹妹突如其来的哭声打断了这欢乐的时光。只见她的小嘴慢慢咧开，脸蛋开始变红，从眼眶里流下了几颗晶莹的泪珠，抽抽搭搭地说：“我不小心把记号笔画在墙上了，哇……”我顺着妹妹的目光望过去，着实吓了一跳：只见雪白的墙上多出了一条长十几厘米的黑线，显得十分碍眼。要知道，妈妈出门前可再三叮嘱过我看好妹妹，不要让她在墙上画。我尝试了许多办法，比如用橡皮在墙上擦，可根本没有用，那道黑色的印子十分顽固地留在原地，丝毫没有消退的意思。我灵机一动，计上心头：“要不，我们就不要主动告诉妈妈，挨过几天算几天。”妹妹听了我的话，一边抽泣着，一边使劲地摇着头，坚定地说：“不可以，妈妈告诉我，做人最重要的就是诚实，我还是主动承认错误吧！”我拗不过妹妹，只好作罢。
在之后几十分钟里，我们就坐在“案发现场”忐忑不安地等着妈妈回家，仿佛每一分每一秒都很难熬。终于，妈妈回来了，妹妹的脸涨得通红，深吸一口气憋住了眼泪，小心翼翼地凑到妈妈跟前，把事情一五一十地告诉了她。妈妈语重心长地说：“今天是你不对，但你用你的诚实让我原谅了你。”妹妹听了，立刻破涕为笑，扑到妈妈怀里“咯咯”地笑。一旁的我也长出了一口气：不用挨骂了！
这就是我的妹妹，一个诚实可爱的妹妹！
啊这个人作文
阳光无情地将“酷刑”执行得淋漓尽致，花儿垂着头，手软软下垂求饶，小鸟哑着嗓子，有气无力地求救。
外面31度的高温衬托出了泳池的清凉，与高温“魔鬼”相比，它就是有着蓝色翅膀的“天使”，让人无比向往。今天，和表姐约好了去游泳，本人是个路痴，到了门口，站在岔路上愣神。在我点兵点路时，一道黑影闪电般掠过，三秒后，我已到了更衣室，站定，我看到了表姐，她一脸不耐烦，瞪着一双大眼睛，嘴角向下撇，就如同每天起床时老妈的神色。“快点！”她终于耐不住性子，哐当一声扳开柜，冲我脑门就是一点，扯过袋，扔垃圾似的投进柜里。我一脸蒙，她火了，手如狼爪似的探进袋里，一阵乱翻，翻出泳衣后，手一甩就拍到了我脸上，我慢吞吞地套上。这件泳衣小了点儿，我又忘记了解辫子，于是，卡住了……她脸如锅底般黑，双手一抓泳衣就扯，终于套进去了，可是我耳朵火烧了一样痛，我一脸痛苦，揉了揉耳朵。表姐对我如此慢条斯理展现出了十万个不满意，大跨步向前，一脚抵在柜子上，把上半身几乎都探了进去，鹰爪般的手一把扯过袋子，咚一声下来，她双手抠着袋底，袋口向下，使出九牛二虎之力狂抖。不！我的泳帽；啊！我的书；天！我的玩偶啊！我只好万般无奈地从角落捡起书，又在坐位底下抽出玩偶。当我刚要捡起泳帽时，她一个箭步抓起泳帽，哪里管三七二十一，扯开，在我可怜的头上就是一扔，顿时，“鲜血直流”。她好容易理好了泳帽，“泳镜呢！”她使出狮吼，我机械地指向二十米外，她风风火火地打开盖子，抓起泳镜，甩给我，我乖乖套好。
等到将现场理完后，已经过了半个小时。后面的惨事就别提了……。
啊这个人作文
有一天，我和李泽军坐公交车去烈士公园玩。我先到他的小区找他。找到他后，我们就步行去公园。他嚼着口香糖一边还问我要不要。我们刚走到了公交车站。重头戏来了！他十分随意地把口香糖吐到了地上。旁边的一些叔叔阿姨看到了小声的说：“哇，他这个人！真不爱干净！”李泽军听到了，脸涨得通红！低着头连我都不赶看一眼。我偷偷看了他一眼。只见他赶紧把帽子带了起来，像做了什么亏心事一样。显得十分害怕。接着，他猛地拉着我狂奔，好像担心旁边的人拍照发朋友圈曝光他的不文明行为一样。
当然，李泽军还十分仗义。有一次下课了，我和他去操场打篮球。开打了，我正打得激烈时，不小心被别班的同学打了手。我大叫说：“犯规了！”他们反驳：“没有！小孩，你想干嘛！”李泽军见了说：“你们欺负他，有意思吗？还一群人欺负一个！真是没道理。”不足一米五的小个子的他却讲出了那样有份量的话。我在心里惊呼“哇，李泽军，你真仗义。”
这样有点小马虎，又有点小仗义的男孩，我喜欢和他做朋友。
啊这个人作文
在生活中有很多人让我敬佩。但是唯一有一个人我最敬佩，也就是我的好朋友----小赵。
记得那一次，学校举行了校运会，全校的同学们都很高兴。
校运动会开始了，第一场比赛就是五六年级的500米跑步，只见我们小赵慢慢地走上跑道“咚”地一声，比赛开始。我们班的小赵以火箭般地速度，奔跑在其他队友的前面。
我们也在大喊“加油!加油!加油！……”但是她跑着跑着，。突然，小赵摔倒了，我们非常惊讶，觉得这一场比赛一定不能取得冠军了！眼看其他的队员就要追上来了。可是小赵没有因为自己摔倒，而就放弃这一场比赛。他又重新站起来，咬着牙，忍着痛，继续向前跑去。
原本垂头丧气的我们，又开始为小赵大喊：“加油！加油！加油……”终于，我们取得了这一场比赛的冠军。他在领将的时候说道：“为什么我这一次可以得到冠军？第一，是因为同学们给予我的鼓励，这第二，是因为我的坚持不懈！”话音刚落，操场上就响起了一震排山倒海的掌声。
啊，这个人是多么地坚强呀！我以后，也一定要向他学习这一种精神。
啊这个人作文
庚子鼠年，一种邪恶的病毒在神州大地悄悄蔓延，白衣天使们挑起了保家卫国的重任，普通人只能宅在家里，不给祖国添乱。在我身边，有一个人，他虽然不是白衣天使，而且也已经年过花甲，可是在漆黑的夜晚里，他依旧用尽全力散发着自己的光芒，他让我心生敬意。
这个人，他是“横眉竖立”“油盐不进”的铁面村官。疫情刚爆发时，他响应上级安排并积极号召村民们戴口罩、少出门。疫情期间，他坚持矗立在村子的公路口，矗立在冰冷的风雨里，矗立在茫茫的黑暗中，举着白色的大喇叭，高喊着“不打堆堆不聚餐，家家户户保平安”。他始终站在乡村抗疫的前线，测量过往人们的体温。他的声音传遍了小山村的每一个角落，他的抚慰带给大家安定的信念和坚定的希望。
这个人，也有温和的一面。疫情期间，他带着团队，每家每户去测体温调查近期的活动情况，面对有发热症状的村民，他冷静理智，主动抚慰，送去新鲜的水果蔬菜，时刻关注其动态并不引起民众恐慌。老伴和孩子们担心他六十五岁又生过大病的身子受不了，劝他把这些工作交给年轻一辈，认为他做些辅助工作就行了，却没成想大家得到的却是：“我们现在终于也能给国家做点事情了，怎么可以轻易退缩啊！”他不顾亲人的劝说，每天休息的时间只有几个小时，啃着面包和干菜，他的双眼布满了血丝，身体的每一个细胞都在诉说着疲劳，却依旧倔强的将自己的背影竖立在抗疫前线，向着邪恶的病毒发出深沉的嘶吼，在漆黑的夜里散发着坚定的光芒。
这个人，他是我的爷爷。他已经年过半百，他是一个小小的村官，他没有想过拯救世界，只是默默地，小心翼翼地，将自己的余热传递给需要的人们。
这个人，让我肃然起敬！
小学个人总结
转眼一学期又即将结束，回顾这一学期走过的日子，好像很忙碌，但是却也感到充实而有意义。现将这一学期自己的情况小结如下：
“胡忠、谢晓君”这两个名字相信大家都很熟悉，开学初，在园党委组织的《感动中国》视频学习后，这两个名字就深深的印在了我的脑海中，我的心灵也受到了震撼和洗礼，但是感动之后应该是平静和思索，我，作为一名普通的教师，也许我这辈子都做不出让国人感动的事情，但是我会尽本能来做一些对我身边人有帮助的事情，我虽然不能像扎根高原地区支教的教师夫妇胡忠、谢晓君那样为高原付出，但我会全力照顾好我们班的每个孩子，会在别人需要帮助的时候伸出援手。
首先，常规管理方面――继续“词语接龙”游戏教学，培养孩子的倾听习惯。
刚开始，有的孩子还不会玩，但是经过长时间不断的练习，现在孩子们玩起来可来劲了，餐前每次问他们想干什么的时候，他们多数的回答总是要求玩词语接龙，孩子们你一个词，他一个词，小脑袋想着都是生活中平时说过的话语，思维也显得都非常的活跃，有的孩子还会抢着帮想不出来的伙伴说词语。而且从家长口中我们也得知孩子们回家也总是“缠”着他们玩这个游戏，看的出来孩子们都是意犹未尽，乐在其中。另外，在游戏中，孩子们也自发的建立了游戏规则，从一开始的随意接到后来的本次游戏中已经出现的词语不能接的规则递进中，也相对提升了孩子们的倾听要求，每次游戏，孩子们基本上也都能全神贯注。这个游戏，可以说真正做到了让孩子学的开心，自在，乐学，是个很不错的游戏教学，扩充孩子的词汇量、激发孩子的学习兴趣及反应能力都是很有好处的。接下来，到了大班，我还将继续这个游戏，另外，在个别孩子对有字的出现感兴趣的基础上，我也将会渗透一些字，引导孩子说出不同的一个字的词语。
第二，家长工作方面――真诚与家长沟通。
在实际工作中，我们接触最多的人除了孩子就是家长了，所以，教师与家长的沟通也是我们工作中很重要的一大块内容。我始终本着平等、友好、诚恳的态度与家长交谈，同时特别注意方式方法，尽可能地满足家长的要求，主动向家长介绍孩子在幼儿园的表现，另外对特别挑剔和“多事儿”的家长，也尽量以积极的态度对待，以一颗平等而细致的耐心来对待家长的挑剔，以宽厚的胸怀来接受家长不同的意见，以积极的心态和方法来改变家长的埋怨。
第三，学科组工作方面――齐心协力，构建“学习型团队”。
本学期，是我担任数学学科组长后的第二个学期，反思这个学期的学科组工作，由于种种原因，很多工作其实都没有细致地去完成，只着重研讨了《各年龄段幼儿“生活?游戏”化的数学区域活动》的创设，从而继续完善我们数学区域活动的环境，创设一个符合孩子年龄特点的自由、宽松的游戏学习环境，创设一个适合我们教师的轻松的环境。作为学科组长我在工作中需要思考和改进的还有很多，如：组织组员进行交流、研讨的活动还很欠缺，研讨内容还停留在浅层次上。主题数学活动还有待研讨，制定出更加合理、贴切的活动内容等等。
首先，作为一名年青却又不年青的教师，目前自己的定位是学习阶段、摸索阶段，各方面都需要学习，所以平时我除了向有经验的老师咨询，学习班级管理经验和家长工作外，我自己也会买一些教育书籍，与此同时，我也订了《早期教育美术》、《上海托幼》等杂志，随时了解一些幼儿教育的信息和知识。
第二，教研方面――实践与反思结合。
在园领导的带领和指导下，本学期我也为海盐县幼儿教师全员培训班学员作了一个专题讲座《在“玩”中学数学》，这次讲座，一方面锻炼了我的胆量，一定程度上提高了我的语言表达能力，另一方面，也让我对我们幼儿园具体怎么“玩”数学有了更深层次的认识，这里的“玩”，不是说放羊，不是说让我们走向“放羊吃草”的极端，任由孩子自己玩就行了。而是提供给孩子多种感官的操作和体验，让他们在生活化、游戏化、操作化的学习中，感知和理解数学的相关概念。
静心反思，我看到了自己接下去的努力方向：在班级管理方面，如何进行创新，建立和谐、自由的班级氛围；在业务水平方面，如何使自己的课堂教学能力得到提高；在学科组管理方面，如何使数学学科组建立成一个“共同研究、共同发展的学习型团队”，这对于我将会是个挑战，要学习的东西有很多很多，我会多问，多思，多看，多积累，坚持学习，努力让自己尽快适应。
以上就是我这一学期来的工作情况汇报，我将继续努力，多学习，多充电、多钻研，使自己能更快地成长为一个真正合格的幼儿教师。
小学个人总结
14、本人个性良好，缺乏特长，所以在今后要提高自己学科方面的特长体育运动方面的特长和艺术方面的特长等;争取做到全面发展。四年来，我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的群众荣誉感，努力为班为校做好事。学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己状况的学习方法，用心思维，分析解决问题潜力强，学习成绩优良。
15、我安静稳重，刻苦塌实，我总在默默地努力，也取得了必须的成绩，尤其是英语进步很明显，而且一向持续着优势;但理科的学习似乎已成了拦路虎，让我产生了畏惧心理。但我要告诉自己，唯有树立必胜的信心，加上勤奋的努力和刻苦的思考，才能到达理想的成绩。我会能为自己树立更高远的目标，以更大的热情投入到新的战斗中去!
16、我天性活泼贪玩好动，乐观开朗，热心助人，对一切都充满了好奇。我尊敬师长，劳动用心，酷爱体育，团结同学，热心助人。但我不爱学习，常常以不懂为理由，拒绝做作业。其实是懒惰左右了我的大脑，懈怠智慧了我的行动。人生好能有几回搏?只有全身心投入到学习中去，才会享受到成功的乐趣!初中三年的学习生活中，我取得了很明显的进步。但在学习上遇到困难时，我还要振作精神，勇于克服。懒惰和懈怠是成功的敌人，相信我会战胜缺点完善自我。
17、我是一个活泼向上的女孩，有几个个性要好的朋友，喜欢打羽毛球画画听音乐等等。有时候有点儿固执，爱钻牛角尖，一钻进去十头牛都拉不回来，所以有时候会得罪一些朋友和老师，但事情过去以后就必须会后悔，自己都拿自己没办法，有时候也试着去改变自己，但总觉得不真实。我学习还能够，我的自制力比较差，管不住自己，所以学习成绩很难往上升。但是没多久就要中考了，我会在这段期间好好努力，不给自己留下遗憾，不管能不能考上，我都没有遗憾，毕竟自己以前努力过!加油!!
18、我是一个用心乐观的女孩，脸上总挂着自信的笑容;我是一个学习认真刻苦的学生，整齐的作业总是让老师赏心悦目。但人生之路还会遇到坎坷，愿我永远笑对一切，用自己的汗水和智慧赢得属于我的胜利。稳重踏实的我凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩持续在班级的上游，遵守纪律，热爱群众，尊敬老师。可有时我似乎还没有尽力而为。在竞争日益激烈的今日，良好的心态必不可少，但自身的努力更为重要，与他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事业和人生的成功，还要勇于接纳他人的批评和意见，不断完善自我!
19、我能严格遵守学校纪律，有较强的群众荣誉感，乐于助人，关心同学。本人能用心参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱群众，乐于帮忙别人，劳动用心肯干，性格开朗热爱生活。我有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，但我也有忧伤和彷徨，我也会迷惘和失望。在今后的人生路上，我会多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者!在学习过程中，我稍有不足，吃苦精神不够，但也努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。
20、我尊敬师长，关心群众，热爱劳动，团结同学。我诚实豁达，热爱劳动，关心群众，尊敬师长。学习上刻苦认真，尽力而为，作业总是清爽整洁。虽然我基础薄弱，但我从没放弃过努力。在拼搏的过程中，我体会了艰辛也体会到了甘甜。欣赏我的坚韧和执着。在今后的人生路上，我必须会开辟出属于我的天地!
21、我表面上顽劣倔强，玩世不恭，内心却有着向善的愿望;我贪玩厌学，听课效率差，经常不能完成作业，对老师的批评教育不能诚恳地理解;我广交朋友却不分良莠。但我知道我其实对自己还抱有希望，因为我有时能诚恳地剖析自己，并表达自己的想法。人生旅程才刚起步，我会树立人生目标，脚踏实地，一步一步走出自我的小天地，投入到广阔的大世界中来!
22、我性格沉静，常常不拘小节，待人接物稳重大方。平日里言语并不多，但我心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。我上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，我还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!
23、我是一个x年级的小学生，我尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。遵守学校的各种规章制度，按时上学，不迟到不早退;按时完成作业，经常帮忙同学;上课认真听讲;学习认真，虚心;用心参加劳动和体育锻炼。主动用心参加各种群众活动。一个学期以来，在老师和同学的帮忙下，我在学习和品德等方面都取得了很大的进步。虽然我成绩不是很好，但我一向很努力，我个性喜欢数学。当然，我知道自己存在许多不足，如学习上没有足够的耐心，上课有时会做小动作。今后我会继续发扬自己的优点，认识到自己的缺点并加于改正，争取在未来取得更大的进步!
24、本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，用心向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
啊这个人真棒作文
记得有一次，我和爸爸妈妈一起到菜市场买菜。因为天气热，妈妈想买些苹果。可是我们买了很多菜，爸爸妈妈手里都占着，只有我手里空空如也。我想：爸爸妈妈把我养这么大，十分辛苦，我也应该帮他们做一些力所能及的事情。于是，我自告奋勇地说：“爸爸妈妈，我来帮你们来拿！”爸爸妈妈惊讶的看着我，笑着说：“好吧，这些苹果就你来拿。”于是，我接过苹果，先把它们背在肩上，可是苹果太重了，这办法根本不行。我又把水果拎在一只手上，我的手臂这么细，而水果很多，它们这些“小宝宝”肯定很重，一不留神就会摔烂的。这个办法肯定行不通的。这时，我看到了妈妈拎着装满菜的手提袋，脑袋里顿时冒出了一个想法：用手提袋装苹果。说干就干，于是，我拿了两个大手提袋把这些苹果分成两半装在里面，两只手轻轻一拎，就轻而易举的把苹果拎起来了。就这样，我就把这些苹果搬回了家。
回到家，我累得满头大汗，爸爸说我小脸红得像买回来的苹果，夸我能帮父母做事了，是个小男子汉了，听得我心里美滋滋的。
小学个人总结
这个学期，我经历一件我十年以来都没有经历过的是那就是军训，他是我离开家最久的一次，我明白了许许多多我不禁想起了军训的点点滴滴。
那天我兴奋的上了车，来到东莞银瓶山训练基地，我刚刚一下车，就感到了与温馨的学校相比，这里非常的的严肃，连我这个爱说话的人都把自己的嘴巴给闭上了。经过了一系列的准备，我们来到餐厅吃饭，这可是一个大饭堂呀，小值日先进去为我们打饭，我第一次在没有大人的情况下这么多同学一起吃饭。下午，我们训练完看了电影《冲出亚马逊》，它里面的一句话现在是我们的班训了他是：
一、服从，二、完全服从，三、绝对服从!晚上我们回到宿舍，我又尝试了第一次在公共洗澡房洗澡，我回到房间，把蚊帐搭好，可是就是睡不着，因为我今天尝试了他带头的的第一次，在教官的催促下，我进入了梦乡。
这个学期军训给了我留下了难以磨灭的印象。
小学个人总结
本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周三的常规教研外，我们经常进行电话教研，网络教研，遇到问题，及时解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作：
一、组织英语教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。
二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。根据学校实际，确定了“小组合作”的课题并进行研究，每位英语组成员都上了以“小组合作”为主题的教研课，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改善教学设计上来，开展备课、上课、评课为主的活动，而且每节课都写上自己的听课意见。经过一段时间的实践，我们对于“小组合作”学习模式有了清晰而完整的认识，运用这一模式进行课堂教学的熟练程度和合理性大为提高，学生参与课堂学习的热情有了很大提高，整个课堂教学质量有了很大提高，在刚刚结束的期末测试中，及格率到达了百分之九十八，优秀率到达了百分之八十五，令校领导刮目相看，而这一令人振奋的成绩的取得正是扎实的教科研课题研究的结果。
三、开展一系列英语课外活动，丰富学生课余生活，拓展延伸。
1、英语节活动，其中包括：单词比赛、手抄报比赛、书写比赛、英文歌曲比赛、书签制作比赛、英语作文比赛。从制定方案到操作过程、最后比赛结果，我组都一一认真实施。学生乐此不疲，对于英语学习的兴趣更浓了，同时在活动中，学生英语表达的自信心更强了，受益匪浅。
2、英语诵读。本学期初，我们公布了一系列简单的英语课外读物名单，鼓励学生用心阅读，并要求教师开辟专门的时间和学生一齐读，鼓励学生遇到困难的地方要善于动脑筋想办法，不断丰富自己的英语知识。我们还定期举办阶段性读书汇报会，开始学生交流的平台，使学生的学习由课堂延伸至课余课外，取得了意想不到的效果，今后我们将一如既往地坚持下去。
在这些活动中，我们不断丰富学生的课余生活，培养学生学习英语的兴趣，提高学生的综合潜力和合作潜力。
四、加强教学工作。
按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。期末考试结束后，要求每一位教师做出试卷质量分析。而且，要求英语教师用心撰写论文，写出自己的教学心得。近期，我组《小学英语口语教学的探讨》等十多篇论文在省市各级各类竞赛中获奖或发表，论文竞赛的参与率、获奖率均为，李薇老师参加姜堰市的基本功竞赛中频频获奖，一系列的成绩坚定了我们英语教学工作的方向和信心，我们将在英语教学探索的路上更为踏实用心，在各项工作和环节上更上一层楼。
也不曾忘记努力参加教育科研活动，积极主动地参加高效课堂的课题研讨活动，
三、遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平时，勤俭节约、对人真诚、热爱学生，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
啊这个人真棒作文
滕奕玮这个人，身子不高，体育超烂，十分喜欢说话，上课了还跟同学叽叽喳喳地讲个不停，音乐老师有点讨厌他，因为每次上课他都会和旁边的同学窃窃私语。
他在班级里人气超高，男生基本和他关系都不错。他能说会道，有一次两个同学打架，身为纪律委员的他怎么会坐视不管呢，于是他就把那两个打架的同学叫了出去，然后三两下就把问题给解决了。
他不仅能说会道，还有一副大嗓门，他认为自己就是一个大喇叭，不过这个称号也是名副其实的。每次有比赛时，他们班的呐喊助威声总是比别的班要大，这可都是因为有了他这个大喇叭，叫得比任何人都响亮，气势上都压倒其他班级了，哈哈！！还有每次音乐课合唱时，他的声音就像鸡群里的一只丹顶鹤，十分凸出，让音乐老师十分头痛。
只要看过他写作业的人都清楚，他是一个非常马虎的人。他老爸对他的评价是：作业总是留下点尾巴。就因为这样，才会天天被他的老妈骂。唉！这也是他自找的。
说到这儿，你们一定很奇怪我为什么这么了解他，因为我就是那个令人欢喜令人忧的滕奕玮呀！
小学个人总结
其次，充分发挥少先队在德育工作中的职能作用。在管理上，我们充分发挥少先队在德育工作中的独特作用，依据既定的《学生日常行为规范》，利用队员们积极好胜的上进心，在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。
本学期学校还建“德育教室”，学生经常在这里接受良好的道德教育。
2、积极推进课程改革，提高教学成绩。从本学期开始，学校提出：
一解放学生的大脑，让学生多想一想;二解放学生的双手，让学生多做一做;三解放学生的嘴巴，让学生多说一说;四解放学生的眼睛，让其多看看;五解放学生的空间，让他们多动一动。使学生真正成为“学习的主人”。
这学期，我们在抓好各项常规教学管理的基础上，继续开展教改教研工作。本学期我们的教研工作主要抓好以下几项工作：
1、加强教学研究理论的学习，更新教师的教育教学观念。
2、深入指导教学实践活动，改进课堂教学。
2、巩固利用好“四配套”设施。
3、人人从我做起，共同维护校园环境。由少先队组织，各班共同开展“爱我校园，从我做起”系列活动，要求全体师生做校园的主人，严格自律，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，自觉爱护校园的一草一木，保护自己的生活学习环境。通过努力，我校的校园环境发生了质的变化，一个花园式的校园已现雏形。
1、部分教师的教育观念转变不大，教学效果不够明显，教学中仍有沿用旧方式、旧手段的现象。
2、学生行为习惯养成教育还抓得不够落实。学生吃零食、不注意卫生现象时有发生，个别学生还有违纪行为。
回顾这半年来的工作，我们问心无愧;展望未来，我们充满信心。明年我们将继续秉承以人为本，科学发展，团结一致，务实求真的办学理念，力争使我校的各项工作更上一层楼，为实现我们的既定目标而努力奋斗。
小学个人总结
时间过得真快，一转眼一学期即将结束。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。
这学期我校引进一个新的研究课题：“随笔化作文”，并已实施，这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级部的骨干教师和一位语文老师，我首先从思想上高度重视这一研究课题，并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干教师“随笔化作文”研讨会，做好级部的“随笔化作文”教学工作的汇报工作。在级部内也经常和语文老师们交流“随笔化作文”教学的好处，实施方案以及怎样把作文教学做得更好：比如，作文的批改方式，评定方式等。在我的带领下，我们级部还编辑了级刊(孩子们的作品)“童声稚语”，给了孩子们莫大的鼓励。
作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。闲暇之余我经常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，有关指导孩子们写作的文章等。《滨州教育》、《山东教育》等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
作为骨干教师我积极参加优质课评选，我执教的“保护耳朵“一课被评为区级一等奖，也去市里参加评选。我们学校作为窗口学校经常有老师来我校讲课，我抓住每次学习的机会，在不耽误课的情况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己，提高自己的业务。
我作为骨干教师还有很多地方做得不够，今后我会更加严格要求自己，大胆实践，积极与我级部的语文老师交流讨论，争取把我级部的教研工作做得更好!
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。对我个人来说20xx年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。
教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺术需要创新。”
教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要注意改进教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有最好，只有更好。”教学中，我处处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向全体，尊重差异，使学生主动参与、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调发展。教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力创设有利于学生参与的教学情境，认真备课、上课，始终遵循“自主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注重整体，注重内涵。关注学生的具体生活和直接经验，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探索的，决不代替;凡是学生自己独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动余地。注意培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思异想，别出心裁。
为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推进小学数学课堂教学中实施素质教育的进程，培养学生的创新精神和时践能力，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略;改革传统的例题呈现方式，注重数学知识与学生生活实际的关系;打破教材原有的知识框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创造性思维活动训练，把培养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜能的开发和创造能力的发展。通过实践研究，逐步形成了“激情设疑――探究发现――拓展延伸”的教学模式。
作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1.在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。
2.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3.对青年教师积极培养，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
经过一年的努力工作，所写的论文《新课程理念下数学课的导入》获得市一等奖，所教的数学成绩总是名列前茅。
以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干教师这个光荣称号。
在忙忙碌碌中，一个学期很快就过去了。这学期我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。具体总结如下：
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，积极参加学校组织的教研活动，并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的“三制”、“三课”中，我们教师相互学习，取长补短，并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来，提高了自己的教学水平。
我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，这学期我研究的小课题是：“如何创设有效数学情境的研究”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。让他们真正体味到数学来源于生活，应用于生活。本着这一原则，我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学“抛硬币”一节时，我采用情境探究式教学模式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性，在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性，让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。
在抓好课堂教学的同时，本学期每位教师平均每人听课不少于20节，好的教学设计16篇，反思16篇，学习笔记10000字等。并且认真备课，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。
由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，所以把每周一下午最后一节课，给学生补差，特别是临近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦。好在，功夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好!
小学个人总结
这一个学期，快结束了。真高兴!
可是，在这一个学期里我发现了自己的成绩一时高，一时低。可是上升的是英语和数学，语文反而就降低了。这是为什么呢?原来，英语梁老师跟我们说过，英语其实是非常简单的，只要把单词、句子、和课文都背得滚瓜烂熟就可以了：那数学又是怎么上升的呢?其实呀，数学和英语一样是很简单的，也是要多多背公式，多做练习题。但语文成绩为什么会下降呢?这个又是一个疑问，在我最近的观察中，我发现了我做错的原因：有一些题我平时都做过，但有些题目我记得不是很清楚，却不知道填写什么，所以经常错一些不该错的题，因此，我的语文成绩才会出逐渐下降的。
语文第二方面主要是背书，在背书这个方面我最不行，可不知道为什么我在同学面前背的时候往往会成功，可在老师面前背时，总是断断续续的，觉得很不自在。我还记得有一次，快要轮到我背书的时候，我就要下去检查视力了，那我才逃过一劫，我一边走还一边拿着语文书下楼梯时还背给同学听，被玩一次有一次，直到轮到我检查视力时才停下来。但又想起检查完后还要回去背书了，心里感到非常紧张。接着，我又找了一个找了一个同学，听我背书。一背唉!为什么呢?我为什么不会背呢?背的像之前，不会背那样吞吞吐吐的!
第三方面是，作业，因为有时候，我做作业时，会做错的!比如:语，数，英，其中一课的作业，有一些是全错，有一些事全对。全错的时候是很马虎又很认真地写这一些作业。全对的时候又是怎样那个呢?当时的我，似乎变了身一样的，写字又漂亮了，写的题又全对的，连标点符号也写得漂亮过人。
在这一次自我总结里，我发现自己有许多优点和许多缺点。