作文是一种艺术，通过优秀的作文可以展现个人的审美情趣和独特的表达风格。掌握优秀作文的写作技巧，可以通过阅读经典的作品和范文来提高。
春天大自然风景作文
大自然是什么？大自然是指狭义的自然界。它是与人类社会相区别的物质世界。即自然科学所研究的无机界和有机界。自然界是客观存在的；它是我们人类即自然界的产物本身赖以生长的基础。它包括地球上各种各样的动物，各具特色的植物和变幻莫测的山川湖海，我们也是大自然中的一员，我们生活在其中，沉浸在其中，也受益于其中。
动物是大自然中必不可少的成分。生活中蜘蛛看似工作轻松，只需织好网静静等待猎物上钩，其实蜘蛛的网并不牢固，效力持久，所以蜘蛛每天都需要修补旧的网，日复一日地重复这项工作。我们在学习生活中也是一样的，不可能有一劳永逸的好事，都是需要日积月累才能有所收获。
啊！大自然是一位知识多么渊博的老师啊！有人说过“生活中并不缺美，而是缺乏发现美的眼睛”，日常生活中，只要留心观察，细心思考，就能发现大自然中蕴含的哲理。
初中家乡春天自然风景作文优选
漫不经心的走在故乡的小路上，突然间，路边的一朵小花，引起了我的注意。我在泥泞的小路上蹲下身，看着这一朵在阳光下悄悄摇曳的小花骨朵，这才恍然起来，春天来了。
故乡的春天少不了说上在这些开在路边的各种不知名的小花，这些小花是故乡春的象征，是儿时的我辨认春天脚步的根据。从前，我老爱问，我问：“春天什么时候来?”走在小路前头的奶奶一挥手，指着路旁的小红花道：“瞧，花开了，春天也就来了。”
这是奶奶给我的回答，多少年过去了，与其说我是在循着春的脚步，到不如说我是在追寻花开的足迹。故乡的春天很美，路两旁的鲜花开得满满的，有红的，有白的，有黄的，有紫的……五颜六色的花竞相开放，让春天的颜色也都变得多姿多彩来。
春天的花最受女孩们的喜欢，路边的花一开，只见女孩们手挽手的奔向了花丛。她们的笑脸纯洁美丽，圆滚滚的小脸蛋瞧着比花儿都娇。她们兴高采烈的采花，不一会，在她们的心灵手巧之下，一个又一个美丽的花环就戴在了她们的额上。带着花环的她们一个一个的绽放出最明亮的笑容，我知道，这是对春天的喜爱。
故乡的春天在这些鲜艳的花间，带上了彩色的光圈，光圈下是翩翩起舞的蝴蝶，是带着花环的女孩，是在青青草地上奔跑的男孩，是……故乡的春天多美，景美，人也美。
收回记忆，我蹲着身继续瞧着路旁那朵无比熟悉的花朵，这朵花还是当年我摘下来制作花环的其中一朵吗?这朵花是否曾插在我的花环上，在轻轻的亲吻着我的额头?花儿迎着我的目光，无比自信的摇曳在春日里的暖阳下。
春天大自然风景作文
午后两点左右，阳光灿烂，忽然，从远处传来一阵隆隆的响声，那声音好似闷雷滚动，顿时乌云滚滚，一道道闪电在空中自由地穿梭，一个又一个“轰轰”的雷声不停地响着，吓得人们不敢出门。
不一会，下起了倾盆大雨。渐渐雨声收小、放慢，变得滴滴答答的，再过了一会儿，雨渐渐地收了，雨篷上还有“滴答”的余雨在往下滴。过了几分钟，突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射下逐渐变粗。与此同时，红道的两边还不断的往下垂，一直垂到地面，形成了桥的形状。“啊，漂亮的彩虹出来了，好美呀！”我心中一阵欢喜。紧接着，在红色的里层又透出一种淡雅的澄黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样漂亮，那样鲜明。它们你挨着我，我靠着你，就象小姐妹一样亲热。顷刻间出现一道彩虹逐渐拉长，形成一条拱桥，上面有赤、橙、红、黄……真漂亮啊！
这时从不远处飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好象在和她道别。还有几片云漂浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它增添了几分温柔和典雅，可是过了两三分钟彩虹就消失了。
刚刚还没吹散的乌云形成了一个观音，我很奇怪，彩虹消失后为什么会出现这种景象呢？爸爸说：“因为彩虹有弱小的光线可以变化出不同的形状。”这下我明白了。接着，我还看天上飘来飘去的云朵一会像猴子，一会像兔子，一会又像恐龙……。
多美的彩虹，它就象一首诗、一幅画、一段优美的乐曲！
我和春天捉迷藏自然风景作文
春天是温暖的。春天的风不再像冬天那样寒冷，春天的天气变暖了。太阳照射着大地，给植物们补种营养，太阳像一个巨大大的火炉，把热量尽情的撒向大地，让冰雪融化，让春天不再像冬天那样寒冷。
春天是美丽的。万物复苏了。到处一片生机勃勃、鸟语花香。脆弱的桃花，像一个刚睡醒的小姑娘，在柔和的春风中伸伸懒腰。枯黄的小草，像被施了魔法一样挺直了腰杆，好像一排排特种兵在等待将军告诉他们今天的任务。花园里的花儿们，争先恐后的比谁最美丽。
春天是悠闲的。早晨我可以跟着音乐做早操，坐在竹椅上边晒太阳边读书。中午我可以到河边捉虾、捉鱼、游泳。晚上，我还可以做冰淇淋、凉菜，到田边听青蛙的演唱会，看萤火虫提着灯笼在天空飞舞。
春天是有趣的。我们可以扛着树苗去种树，跟着爸爸妈妈去外地踏春、观赏桃花。我还可以在院子里跟小朋友们玩捉迷藏。晚上，爸爸妈妈和他的朋友们在一旁喝茶、聊天，我们小孩子坐在我房间的窗台上一边吃着过冻、冰淇淋一边看电视，外面下着雨，觉得心里有一种惬意的感觉，我们都觉得很高兴。
春天是迷人的，在春天里我们可以干很多事情，一切都在春天里走向成熟。
我和春天捉迷藏自然风景作文
我到处去找她。
我跑到屋檐下，
燕子妈妈正忙着安家。
原来春天藏在这儿啊！
我找到她啦！
我跑到草地上，
草地伯伯长出了绿头发。
原来春天藏在这儿啊！
我找到她啦！
我跑到小河边，
小河哥哥唱歌哗啦啦。
原来春天藏在这儿啊！
我找到她啦！
我跑到桃树下，
桃树姐姐笑开了花。
原来春天藏在这儿啊！
我找到她啦！
我和春天捉迷藏自然风景作文
缙云仙都，被人誉为人间仙境，人间天堂。然而，今天我倒要去领教领教传说中仙境的美妙。
我站在仙都的江岸边远眺。只见山连着水，水连着天，极目望去，我实在想不到，在这大千世界之中竟有如此美丽的景色。虽然并非是仙境，却可以和仙境媲美。
忽然，一阵微风吹过。水波荡漾，山上的树叶随风摆动，发出一阵“沙沙”声。这声音，配着这美景，虽说只是一个小小的音符，可是在我的耳中却胜似天籁之音。
天上下起了一阵太阳雨，雨丝细细的'，滴在水中，一圈圈波纹向四周漫延开来。水中的鱼儿浮上水面，欢快地吐着水泡。两三只蝴蝶正栖息在一朵婀娜多姿的玫瑰之上。又有一滴雨水滴在了我的额头上，我任其流入我的嘴角，我用舌尖一触，那水滴立刻化开了，一丝甜意徘徊在我的唇齿间。我感到一种醉意，我陶醉在这大自然的造化之中。这时，我觉得自己仿佛是雨中的一张芭蕉叶，雨丝撒在身上，马上凝成了一滴晶莹剔透的水珠儿。我向空中望去，只见两只鸟儿在空中欢快地舞动着，雨势缓缓地变小了，过了一会儿，雨停了。
我在江边踱了几步，深深吸了一口气。雨后的空气中带着泥土的气息；带着雨水的潮湿；还带着花草的芬香。它使我全身的细胞都欢跃了起来。我走近一朵含苞待放的花骨朵，怜惜地拨动着这娇小的生命，端详中发现，绿叶上还有着一滴未干的雨露，正晶莹地反射着太阳的光辉。
呵，仙都，我醉了！
初中家乡春天自然风景作文作文
如果不是去了一趟乡下，都不会知道春姑娘已经迈着不紧不慢的脚步来到了我们身边。
xxx春天在哪里啊，春天在哪里？春天，xxx最美好的季节，最充满激情的季节；春天，意味着一个生机勃勃的开始。
小草绿绿刚从睡梦中醒来，经过了一个严寒的冬季，显得精力很是充沛，听见小xxx妈说：孩子们，xxx你们一定要努力，一定要努力地往上钻！妈妈老了，钻不动了，接下来就看你们的了！xxx小草绿绿听了这番话后，已经xxx摩拳擦掌xxxxxx跃跃欲试xxx了，它发誓一定要成为这些小草的佼佼者，让xxx左邻右舍xxx都对它刮目相看。
走在乡间的小路上，一大片的油菜花占据了我的视野。远远望去，就像一层层波浪。微风吹来，阵阵花香扑入鼻中，感觉就像是活在一个花的海洋中，被花儿簇拥着。或许这就是在县城中所感受不到的吧。而这时，农民朋友也开始了一年的劳作。
雨，可以说是春天的使者，在记忆中春天没有什么好天气，整天被雨下得朦朦胧胧，淅淅沥沥的，雨带来了空气清新的气息——它有点儿薄荷的味道，使人闻上去心旷神怡，陶醉其中。
一阵微风吹来，使雨下得更加飘逸，也好像为大地铺上了一层细细的纱巾，春风抚摸着小孩儿，让他们更加可爱、活泼；春风抚摸着青少年，让他们更加帅气、美丽；春风抚摸着老年人，让他们更加健康、慈祥。
不知不觉，夜幕降临了，深蓝色的天空格外空旷。暮色弥漫，田里微微地散发着温暖的潮气。远方的房屋，近处田里的稻苗都在这似烟似雾的潮气中变得模糊了，看不见了。渐渐地，溪边的树木，小溪的水面也不清楚了。整下村子都笼罩在巨大的薄纱裙里。
春天大班教案
1、能边看节奏图边进行演奏，培养节奏感。
2、使幼儿能用节奏乐表现对春天的感受。
3、熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
若干三角铁、小铃、木鱼、沙球、节奏图、录音机、磁带
１、听录音机欣赏歌曲《春天》，感受曲子优美抒情的特点。
２、出示节奏卡，让幼儿集体练习节奏卡上的节奏型。
３、分声部徒手练习后，再分组练习四种乐器的节奏型。
５、请幼儿边看节奏图，边持乐器进行演奏。
６、放录音，幼儿伴随音乐合奏数遍。
７、指出不足之处，让幼儿再次练习。
８、小结幼儿上课情况，结束。
初中家乡春天自然风景作文作文
我的家乡——应县，一年四季分明，每一个季节有每一个季节的特点。春天生机勃勃，夏天烈日当空，秋天果实累累，冬天寒风刺骨。其中，我最喜欢的要数春天了。
饱受寒冷侵袭的人们都盼望着春天，因为春天的到来可以使大地生机勃勃。当春天的第一缕阳光照射在大地上时，春姑娘也悄悄地降临了人间。春姑娘踏着轻快地步伐走遍了每个角落。可冬伯伯似乎还想在这里多待一会儿，天气还有些干冷干冷的，房顶上的雪还没有全部融化，积水“滴答、滴答…”地落在地上。
几天后，这里又是另一番景象了，春天的气息布满了整个大地，和煦温暖的阳光照在人们身上，暖烘烘的，很舒服。春风吹到人的脸上、身子上，就像母亲伸开双臂拥你入怀！
又过了几天，裂开的石缝里，钻出了一颗小脑袋，这是谁呢？原来是一颗小草，它似乎有些害羞，只悄悄地把头露出来，向四周看看，对这个崭新的世界充满了好奇。土地里钻出了一颗嫩芽，它也有些腼腆，不敢把自己展现给人类。
人们都说：“春雨贵如油，”这是为什么呢？因为在北方的春天，雨并不经常莅临人间。春雨真的就如朱自清说的：“像牛毛、像花针、像细丝。”我算是深深体会到了。
一场春雨过后，一切都显得那么生机勃勃，小草长大了，嫩芽闪着光，在微风中摇摆着身子。人们看见它，就仿佛看见了姹紫嫣红的花朵，在风中摆弄着自己的身姿。
蔚蓝的天空上飘着几朵云彩，一只只颜色绚丽的风筝出现在天空上，小孩子拿着风筝到处跑，不时发出一阵阵银铃般的笑声。老人们笑呵呵地看着他们，有人感叹道：“真好啊！”
是啊，真好啊！春天就是如此的美好。它给人以温暖，给人以希望，给人以力量。
我爱我的家乡，更爱家乡的春天！
《春天》大班教案
1、增加幼儿对春天的认识。
2、培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
课件、燕子、迎春花、青蛙头饰;青蛙的全家福;图片、展板、
1、听音乐《郊游》进入活动室。
2、途中奇遇小燕子、小青蛙，谈话：
(1)小燕子，冬天怎么没看见你呀?
(2)你手里的迎春花先长叶还是先开花?
(3)青蛙妈妈，你知道藏在洞里的动物还有谁吗?
3、观察青蛙妈妈的全家福，说出青蛙的生长过程。
4、教师诗画春天(柳树、小草、小花、大山、河水)
(1)小草中有什么?
(2)春天还有什么花?(看课件，说出幼儿园里的花)
(3)小河里、山上住着谁?
5、幼儿听音乐分组活动
幼儿分成4组。一组绘画春天，另外三组用春天的图片进行粘贴。
6、每组选一个代表讲春天。
7、听音乐《郊游》到外面寻找春天。
初中家乡春天自然风景作文作文
家乡好，家乡好，画眉鸟儿歌声高。木棉花开红似火，五羊含穗迎客到。……“家乡好，家乡好，小河长流人微笑。团结友爱求进取，花城明天更美好。”上幼儿园时，老师教了我们这首《家乡好》。没错，家乡的四季都很好。但觉得最美丽的，可真的算是春天了。
每当春姑娘温柔的脚步踏在广州，这肥沃的土地上的时候，树木被唤醒了，又把那收藏了两个嫉妒的绿如翡翠般的外套披上了。幼嫩的新芽在与温和的阳光互相辉映，互相挑逗，互相嬉戏着。
小草被柔和的春风唤醒了。这是，不禁令我回想起一首诗“离离原上草，一岁一枯容。野火烧不尽，春风吹又生。”这不正是赞美小草那生生不息的生命力吗?那碧丝般的小草正贪婪吸收着田地带来的阳光与清新的空气。
看，那湖边，那些垂柳真像一位婀娜多姿的女孩子，又像一位亭亭玉立的少女。不正是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”吗?在温暖的春风吹拂下，柳条又在摇曳着。
瞧，那边繁花似锦，姹紫嫣红。花朵儿有的一个花苞也没有，有的含苞欲放，有的却绽开了美丽的笑脸……即使在远处看，也能闻到一种清香。
听，人们的欢声笑语，不正向我这边涌过来吗?孩子们快活地玩啊，跑啊，跳啊，笑啊，在他们眼里根本就没有一丝烦恼。大人们也抛开了平日繁重地工作，陪孩子们无拘无束地玩一天。
这边桃红柳绿，那边草长莺长;这边春花烂漫，那边春草如丝;这边鸟语花香，那边风飞蝶舞，好不活泼热闹，真像走进了一幅春色怡人而又连绵不断的画卷啊。
初中家乡春天自然风景作文作文
家乡的春景真迷人呀!万物复苏、春回大地、鸟语花香;景色宜人，大小景点、星罗密布。我的家乡到处都是一片生机勃勃的景象。
家乡的天真蓝啊!燕子迫不及待的从南方飞回来了，在湛篮的天空中叽叽喳喳的叫着，仿佛在唱着春天的赞歌。
牧马河边的柳树抽出了嫩绿色的柳丝，在春风轻轻吹拂下，柳枝像一位少女在翩翩起舞，好像迎接春天的到来。
河边的枯草丛中露出了嫩黄色的草芽，像纤细的笔尖，指向蓝天。
各种各样五颜六色的花都开放了。有金黄色的迎春花、粉红色的桃花、鲜红的海棠花，最耀眼的还是那一簇一簇、雪白雪白的樱桃花。
西乡的樱桃沟简直成了花的海洋、花的世界。山上的樱花被风吹来，香气袭人，让人感到神清气爽。到了夏初的时候，一颗颗玛瑙似的鲜红鲜红的樱桃挂满了树枝，美丽极了。
我们家乡的春天真美丽!我爱家乡的春天!希望以后有更多的游客来到樱桃沟观赏风景，到牧马河边游玩。
《春天》大班教案
1．欣赏歌曲，理解歌词。愿意和同伴用歌曲的形式表现春天的景色。
2．通过说春天、唱春天，进一步激发幼儿喜欢春天的情感。
二、活动准备．。
1．钢琴。
2．录音机、磁带。
三、活动流程。
(一)听赏歌曲。
t：春天到了，春姑娘歌唱美丽的春天，你们听春天来到什么地方?
歌曲有几段?(再次听赏)理解歌词(老师将幼儿说的唱出来)。
(二)节奏游戏。
1．引导幼儿按旋律节奏拍手。
t：春天来到了，人们都出来郊游，你们用手数数有多少人郊游?
2．引导幼儿脚踩拍率。
t：人们一步一步向前走，我们跟着音乐一起走。
3．听音乐手拍节律脚踩拍率。
t：我们一起边走边数。
1．引导幼儿轻声跟唱。
t：来到了目的地，我们唱一唱春天美丽的景色1。
2．再次演唱(引导幼儿唱清楚歌词)。
3．动作配合演唱。
操作提示：
充分挖掘同一材料的利用价值。建立“一材多用”的意识，通过改变活动的重点对幼儿不同方面能力进行推进。在本次活动设计中，老师用唱、节奏游戏等方式帮助幼儿熟歌词和旋律，例如：在初步欣赏后，引导幼儿耳听歌曲、脚踩拍率、手拍旋律节奏，发展他们听辨及动作协调等方面的能力。另外，在会唱歌曲的基础上，引导幼儿用动作表现，一方面用动作帮助记忆歌词，另一方面对于孩子动作表现起到一定推动作用。
小贴士：
用紧紧贴舍主题的指导语言增强音乐活动“主题意识”在上海市二期课改理念指导下实现了主题课程活动，将原本零散的各种活动用一根主线串联起来，使之联系更为紧密。我们在每个活动的设计时会考虑选取的材料是否贴合主题的大背景，但在实际操作中往往容易忽略与主题的联系。列举用节奏语言表现春天的一个例子：老师请幼儿用节奏性的语言说春天，其中有一个孩子说：“春天到，小狗出来玩了。这时老师立即拾起他的话题，将幼儿生成的内容联系到春天的主题上说：“春天到，小狗出来找春天。”这小小的一个“抛接球”的环节体现出老师紧扣主题的主导思想，如果老师这方面的意识强，会潜移默化地影响幼儿的思维方式，把幼儿的思路也向着主题11标方向牵引。
春天的风景网图春天自然风景动图
小时候喜欢收集明信片每当我看到有关江南风景的都会收藏一下，很喜欢小桥流水人家垂柳青青的感觉。
网图。
我不是地地道道的南方人，而是偶到南方相识一场罢了。南方的天气与北方有很大的不同，冬天就是很好的见证，这里很少下雪即使偶然有一年下了也见不到大雪纷飞的场景，反而像天空往下洒下了盐但又没有洒够似的。地上那薄薄的一层都能看见地面。
今日所拍。
昨日圣诞有人送了一份特别的小礼物，说是送给我家宝贝，但他不知我没有宝贝，那礼物是带着两个麋鹿角的眼镜带上去十分可爱。
网图。
临近年关了，最近的天气也都零下了，路边的水珠也结了冰，但是看了看天气预报还是没雪。不知道今年是不是这边就不会下雪了？去年也没下。
网图。
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
宋。卢钺。
《春天》大班教案
教学。
思路：
“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”这就是新课标中的新教学理念其一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。教学过程通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。
本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮的迭起。
教学目标：
1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。
2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。
3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。
4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。
教学重点：
1、能够用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
2、能够感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现的音乐中的快慢、强弱变化。
教学难点：
引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能够大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发起对热爱大自然、关注环保的情感。
教具准备：
音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等。
教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。
教学过程设计表：
教学环节。
教学的步骤。
设计的意图。
一、情境导入。
（说说看看）。
1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。
2．“说说”——。
师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？
生：春天！
师：春天美吗？
生：美！
师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？
（学生自由说出春天的各中景色）。
3．“看看”——。
师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片（播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图）。
创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。
播放学生自己去春游的照片，这样从贴近学生生活的内容出发，激发学生的学习兴趣。
学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。
春天景色的短句春天山水自然风景短句
二春天来了，温暖的春风拂过我的面颊三春姑娘来了，她脱下雪白的棉袄，换上了一身绿色的新装，霎时，森林里的景色变得美。漫步在广场上，心犹如萌芽般膨胀了起来融融春色之中，到处是柳树桃花的倩影满天飞舞的小鸟，各式各样的风筝都在湛蓝的天空翱翔春姑娘踏着轻快的脚步，悄悄地来到人间她给大地披上了一层厚厚的绿垫子，让小虫在上面尽情玩耍给小树穿上了绿装，佩戴了五彩的小花饰品春暖花开，万物复苏阳光普照着大地，悠悠的小草一片，鲜艳艳的红花绽放，树上的枝头已发芽春天了，到处可以闻到花的香味黄黄的油菜花。
春天的风光，那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫描写春天的排比句1天是美丽的，能够穿花裙子春天是漂亮的，春。春天的太阳，在我们每位小朋友心中，都是一位值得尊敬和信赖的天使，不知疲劳的为我们送来光明和热量，让我们健康成长，安安心心学习一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了林子的泥土夹杂着清新的气味，草叶慢慢地探头，在树根，在灌木丛，在你的脚下，安静地蔓延着不为人知的浅绿像淡淡的水粉。
描写春天的优美短句子春天来了，燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳的叫声，像清脆的音乐春天也来到了我们的校园，我像平常一样。正是三月天，城外天显得极高，也极清田野酥酥软软的，草发得十分嫩，其中有了蒲公英，一点一点的淡黄，使人心神儿几分荡漾了远远看着杨柳天中的云雀，林中的金莺，都鼓起它们的舌簧轻风把它们的声音拼成一片，分送给山中各种有耳无耳的生物桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪春光充满着生气，遍地的野草，幽伏在地上，在每平方尺的绿色之中，总有少女们的唇瓣似的不知名的小花点缀着，似乎她们的风姿与面貌有些特殊。
以下是本站整理的关于描写描写秋天景色的句子短句唯美，跟着小编来看看吧！1那个秋天，落叶上，烙下了片片愁思清风里，飘。秋，一个果实累累的名字塞北的秋天，时空湛碧，蓝得明净透亮高天大地，你站在地平线上，正好清赏秋天风，轻轻地，温和的吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来金秋时节，大地一片金黄，万物都改变了他们的面貌时近中秋，天空一碧如洗，金凤送爽，令人心旷神怡拾一枚吻过秋水的卵石珍藏，是珍藏一种秋天的情怀秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间秋天是一种廓然空阔的心绪，秋天是一种淡然惬意的闲适。
接下来小编整理了描写2020年春天景色的短句子50句，文章希望大家喜欢1恍忽间明白春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此。春天是播种的季节，也是鸟语花香的季节，到处都布满着生命的气息，表现出生机勃勃的美丽风景，今天小编就为大家整理了表现春天美景的优美短句80句。
描写春天景色的优美句子由优美的句子网发布，主要内容春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息作文网小编为大家精心准备了描写春天。一年之际在于春，春天是一年的开始，它给人们带来生机，带来了希望，更带来了美丽和温暖关于描写春天景色的句子有很多，相信大家在学习中都有学过一。
有关描写春天景色的句子1啊，我见到了春天远处的群山连绵起伏，变得苍绿了近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的肥胖的小。38于春，农民伯伯正在播种，农村已是一派繁忙的景象，可爱的春天给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了无限的愉快和欢乐，带来了希望与祝福39。
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