优秀作文注重细节的描写和情感的表达，能够让读者如临其境。小编为大家整理了一批优秀作文，希望能够给大家以启示和借鉴。
这就是成长作文
流逝的时光仿佛永远那么短促，眼前的日子正在一天天变长，我在迷茫中慢慢成长。
正直初三，老师口中百谈不厌的：“十字路口”。我正站在最中心的交点，茫然四顾不知何去何从。父母忙碌而又精心的为我铺平了一条平坦而单调的大路，路的尽头写着父母的成功。而我则向往着另一条截然相反的通幽曲径，路旁高耸着的树木遮蔽了我的未来，没有亲人朋友在前方为我探路，我只能踏着自己的足迹。
每天我逼着自己在题海中扑溯，在补习班中穿梭，仅仅因为大家都是如此，我用繁杂的学业掩饰自己的迷茫，让我无暇选择。然而夜深人静时，竟然彻夜难眠，索性起身倚着冰凉的墙壁一个人思绪翻滚。父母的意愿与自己的梦想彼此抉择，父母希望我学习理科，原因很简单，理科路宽。我便顺从地放下小说，埋头做好数理化。但我无法想像自己能从枯燥的数字和公式中得到快乐。我想做一名翻译，向更好地领略外语的文字之妙，并将它译成精彩的中文，思来想去仍是没有结果，有时我甚至祈祷第二天会有写不完的作业，只为逃避这段不得不面对自己的时光。
然而茫然所带来的困苦随之接踵，我不得不鼓足勇气来面对。有时心中有种说不出的感受愈加强烈，在做了这么多年的乖乖女之后，我想自己来决定，只忠于自己的梦想，无论是错是对，我希望能用自己的双足迤逦下深深浅浅的足迹。
这是我的未来，我应当自己把握。也许会因此走上一条荆棘丛生的荒路，也许会因为此走上一条灰尘满布的陈年旧路，我依然会安然接受，微笑着走下去。
或许这就是成长作文
快乐的我，我很快乐。
快乐很简单，就像是画画，随意勾勒几笔，就形成一幅新画，在这时就觉得自己像是一个绘画家，感到十分开心，这就是快乐!
快乐很简单，就像是谱曲，随意加几个音符，就形成一首动听的新曲子，在这时就觉得自己像是一位谱曲家，感到十分开心，这就是快乐!
快乐很简单，就像是写一篇作文，随意加几个好词好句，就形成一片悦耳的文章，在这时就觉得自己像是一位作家，感到十分开心，这就是快乐!
快乐是什么，快乐很简单，这就是快乐。
文档为doc格式。
这就是成长作文初一
正值浓夏，我游玩在密林里，一条曲径幽折的通往山巅，往上了几部，实现的触全是潋滟柔波，绿叶似波涛，在杠的带领下，一层层涌动，在明面、暗影里，无尽延伸，似天，又似海，交织着浓绿、浅绿的浪花，柔柔的拍打着低矮的岸势。
不知不觉到了山腰，我推开门，一位老人的脸闪在眼前，“你好，爷爷”我怯了，不曾想老人的眼里爆起光芒，居然流下眼泪，“还有人叫我爷爷”，老人喃喃，眼泪竟流下来，我吃了一惊，手忙脚乱的不知如何是好，等老人情绪平静，在悠悠山风里，老人缓缓开口，原来，他
摩挲着苹果，眼前似乎出现老人一脸的郑重：孩子，做人得有心，得有爱啊！
窗外，寒风大雪，我默然，看向妈妈的房间，吐出“谢谢”两个字，我想，我成熟了，成熟了一点。
这就是成长的足迹作文
十二个春秋冬夏，浓缩了人生精华。当我回过头品味所走过的那串串脚印时，心中便感慨万千。
成长的脚印里饱含了亲情的关爱。难忘记忆里儿时的童稚。骑在父亲脖子上撒欢儿，倚在妈妈膝上数天上的星星。睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事，半夜里被吓醒了，钻到妈妈的.被窝里，让妈妈紧紧搂住，生怕被它叼去。不会忘记，在生病时，送到面前的一片片药片，一杯杯开水，一声声问候，那是同学们悉心的照顾。更不会忘记，在取得成绩时，老师送来欣慰和赞许的眼神，考试失败了她又送来鼓励的目光，增添了我与挫折斗争的勇气。所有关怀我的人都与我同欢笑，同呼吸。
生活中也有挥之不去，甩之不尽的少年烦恼。我希望做一只展翅欲飞的雏鹰，翱翔在自己自由的天地。当我提出自立，可是迎来的却是父母“你还小，等你长大了”的话语。无奈的我就在这一次次的拒绝中期盼成熟的希冀。繁重的学习生活压得我喘不过气，我真想向老师提出减负的建议，可是我不敢，胳膊拧不过大腿，小小的我又怎能拧过强大的老师？我想反抗，却又无力反抗。烦恼、孤寂，不被理解总是困扰着我。
我的脚印里也充满着艰难的选择。时光真的是十分可贵，可惜的是我曾经蹉跎了岁月。现在快小学毕业了，同学们已懂得了“一寸光阴一寸金”的道理，都在拼命学习。成绩对每个人都是公平的，当同学们手捧沉甸甸的硕果时，我却躲在角落里黯然落泪，后悔，沮丧。老师告诉我：“业精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收获。失败了，爬起来，做个生活的强者。”我懂得了这个道理，于是再次融入莘莘学子的行列，优异的成绩让我重新赢得自信。正确的选择让我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否则你会摔得更惨的道理。
酸甜苦辣，这就是成长的脚印。她伴我走进成熟，走过青春四季。
也许这就是成长作文
寒假伊始，我和初中老师、同学们开了个小聚会。和以前的同学们聚在一起，我从心底里感到幸福。但派对结束后，我感到内心空虚，一种孤独感袭来。
当我一个人在家的时候，我一直在想我为什么会这样。起初我以为我难过的是和同学分开。后来我才明白，我害怕的不是同学的分离，而是成长。
是的，长大了，这个答案对我来说是多么不可思议。当我还是个孩子的时候，我经常对着天空哭泣，想快点长大。小学的时候希望快点上初中，初中的时候希望快点上大学。原因不外乎几个，最典型的就是“长大了可以离开父母身边，做自己想做的事”。我多么渴望成长，就像一只渴望挣脱牢笼的夜莺。期待长大后能在广阔的天地里大展宏图，期待离开家乡后的诗意与远方。
你什么时候开始害怕长大的?我又问自己。我很惊讶我无法回答这个问题。可能是中考过后，我就再也没有和一直玩得很开心的同学联系了。可能是搬家后一天错过了那个凌乱却温暖的房间，也可能是无意间发现了父母身上的白发，听到了亲人去世的消息——我发现了成长的代价是我周围人的晚年。“既然如此，那还不如不要长大。”我当时就一直这么想的。
我还是按照不可改变的自然规律越来越高，但我从来没有体验过再次长大的感觉，即使我踏入了高中。没有学习计划，上课只专注于自己喜欢的科目，沾沾自喜，无法控制自己的情绪……我觉得此刻冲出来的这篇作文就是一个例子。
然后呢?是的，后来，高二下学期，高考结束了，语文老师向我们表达了自己的感受：“从一座教学楼到另一座教学楼只需要几分钟，一年的时间。”这让我震惊了，仿佛即将面临高考，成长的过程就在那里，不管你喜不喜欢。不同的是，当你走出高考室，高考就是结束了，成长是生命的河流，会流到生命的尽头。
不管你知不知道，不管你愿不愿意，你都无法拒绝成长。既然如此，我该怎么办?我意识到拥抱成长是最好的选择。面对成长，积极学习，勇于剖析自己，勇于承担责任。这样，我才不会为昨天的离别而难过。和对未来未知的恐惧。像李白一样狂野浪漫的感叹：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。我怎样才能不担心或幻想逃脱?前路漫漫，我应该愿意克服困难，保持开放的心态。因此，我不辜负童年的希望，爱人的期望，以及成长中的自我。
这就是成长中的少年初二作文
小时候，看着爸爸妈妈在家干活，总以为好坏就是长大，就觉得长大一点也不好，要做好么多事件，又不能玩，很不想长大，可是，当时光不顾我的感觉仍旧前时，我在长大。而且，我已经从一年级变成二年级，然后又是三年级……但是我并没有想象中的沮丧，因为在这条不知尽头的路上，我收获了很多宝贝，我就觉得，我喜欢这种感觉，虽然有时，看不清前方，我忽然觉得，成长，真是一件不可思议的事呢！我在慢慢成长着，随着我的身高一起，随着我的体重一起，随着我的年龄一起……当然还有我的那颗正在跳动的心，它也在变得健康，快乐，幸福……哦，对了，一起长大的，还有我的思想。
在学校里，我能够认得越来越多的字，看得越来越多的书，学得越来越多的知识……我总觉得我不再是以前的那个小孩子！在爸妈做事的时候，我不再想，不长大就不要干活，而是走过去，帮着他们一起干，我们一起做着农活，一边分享着对方脸上的笑容，我会想，长大真好！每次当我看见奶奶一个人做坐在躺椅上，怔怔出神时，我会静静走过去，轻轻握住她的手，给她讲我在学校里的趣事，让她减轻一个人的孤独，看着她微笑而上扬的嘴角，我的心会很暖，我就想，长大真好！当我的弟弟跑过来，让我教他写作业时，我会很高兴，然后，在夏天的暖风里，我们一起坐在门前的石块上，两个头凑在一起，轻声细语的，软软的，轻轻的，化去我心中的躁热，我想着，长大真好！……老师们的一个个鼓励的眼神告诉我，我在成长；爸爸妈妈一个个会心微笑告诉我，我在成长；邻里的一句句赞美的话语告诉我，我在成长……我知道了，当别人有困难时，去帮助他们，然后我会收到一句真诚的'“谢谢”；当别人难过的时候，陪着他们给他们温暖，会收到一份心与心的友谊……当在我的脑海里闪现出一个又一个的名词，比如“尊敬”、“孝顺”、“友爱”、“善良”等等，我知道了，我在长大，我在收获就好比农民的庄稼正长得表绿，没有虫害，享受雨露，阳光的喜悦，我期待着，盼望着，我长大，真真正正的长在的时刻，因为这点收获，还太少啊！
我发现，我能够从别人那里得来的成长，不处自己的，然后，我开始在自己的身上寻找，要在自己的身上，得到我真正的快乐！
我找到了！我终于找到了！原来，它就在我一次次跌倒后，没有泪花的眼睛晨，一个个自信的微笑里！在我打扫完房子，一片整齐的书柜里，一排干净的桌椅里！在我努力做好自己的每一件事的汗水里！在我一次次拒绝云挥霍的语言里！在我一次次对着众人练习朗诵的勇气里！在我做错事时，承担后果的责任感中！……当我知道，坚强，勇敢，努力，整洁，节检，责任……这一个个名词的含义时，我想，长大，它并不是年龄的问题，是当你懂得他人，爱护自己，珍惜一切，感恩一切的思想时，我想，这才是真正的长大，我突然深得，自己就是好坏收获一颗颗麦穗的人，享受着那无与伦比快乐。
这就是我成长日记
烈日焦灼后是萧瑟的秋，寒风凛冽的冬后，终于踏上了通往春的列车。可春的脚步来得过于仓促，我还没准备好，就在这急躁快速成长。
回家的路上，总能感到一种过于油腻的暖意，虽尚未到春天，可太阳无时无刻，不在炫耀着自己储蓄已久的能量，都暖得足以使北极的冰山消融。比起这浓浓的暖意，我反倒怀念起萧瑟的寒冬。
那是备考前的一段岁月。多少个冬日的清晨，我从睡梦中冻醒，在一片寂静中，坐在书桌前。那是一种十分奇妙的感觉。六点还不到的清晨，只有明月与远处的几点灯光没有睡着。树木的倩影，在昏黄的灯光下，投在大理石地上，似一位酣睡的老者。天地之间，不断升腾着一种凝重之气。万物皆在酣睡。此时，唯我一人独步，心中顿生自豪之情，仿佛这世界唯我独存，抑或是一位正奔赴远方拯救世界的英雄。
考试的最后一段日子，我深深陷入了绝望沼泽。我害怕自己失败，有那么几天一蹶不振，望着前方无尽的黑暗，心中不断泛起酸楚之情，感觉眼眶中涌出一股股热气。黑得深不可测的夜空，唯有一轮遥不可及的明月。焦灼的我，无法安静地坐下来备考。
校园广播里忽然讲了一棵青松的`故事：他，战士一般，被大雪压倒了，再也站不起来了。他梦见自己的誓言，梦见自己曾一次次倒下，又站起……而这次他是真的倒下了。但他无悔，因为他曾为自己的理想奋斗过，他是一个无畏的战士!他只是累了，在梦中，他看见了漫山遍野的青松，傲然挺立。
这三个月，我也如这青松般。不知流过多少次泪，不知受过多少次伤，不知绝望过多少次，不知复原过多少次，不知重拾过信心多少次。而今，我依旧是激情四射。我不敢对成功抱太多的憧憬，却希望自己能每天都无悔，只要每天奋斗过。
成长是痛苦的，是苦涩后的回味，是焦灼后的坦然，是冥思后的放松，是苍老后的年轻。
“一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻”。我享受疼痛，正如我享受冬日的神秘，让我们披着洒满阳光的羽翼，奋勇向前，笑对疼痛，在成长的画卷上留下最无悔的笑容。
作者：叶恩潼，东莞九年级。
这就是我
你认识我吗？我，一双水汪汪的大眼睛，一个好看的鼻子，在鼻子的下方有一张能说会道的嘴。我喜欢唱歌，画画，喜欢站在舞台上有成就感的自己，喜欢弹琴，喜欢尝试一切新鲜的事物，跟喜欢朴实的自己。
从小由于妈妈的严格管教，我很听话，凡是见过我的长辈们无不夸我是一个听话，懂事的好孩子。而在家里我却很活泼，很爱笑，喜欢看电视，嬉笑怒骂，无所顾忌。在学校里时而高谈阔论，海吹神侃；时而被某君的妙语连珠逗得哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。
我很胆小。记得有一次我妈妈和我在车站接叔叔，在去的路上妈妈安顿我，见了叔叔要问好。到了车站见到叔叔，我却说不出口。妈妈连忙迎着说：“这孩子不懂事，别见怪。”还有一次，爸爸和妈妈晚上出去，让我一个人在家。爸爸妈妈走后，外边躺到床上睡觉，不知怎么了，天空好像故意和我作对，下起了雨，是我不敢睡觉。这时，外面忽然有了咕噜咕噜的声音，我心里想：妈呀，小偷来了。于是，我把身子缩在被子里，动也不敢动。过了一会儿，外面的声音停止了，我就壮着胆子出来看了看。唉原来是饮水机在作怪。我这才放心的去睡觉。又过了不久，门外突然门铃响了。哎呀，这下小偷真的来了。我躲在被窝里打哆嗦，外面传来了妈妈的声音：“快开门，我和你爸爸都淋湿了。”哦，原来是爸爸妈妈呀。打开门，我一脸苍白，满头大汗，妈妈问我怎么了？我说没事。如果告诉了他们，准会笑话我一番。
这就是我，一个喜欢唱歌、画画、弹琴、有很胆小的女孩。
这就是我
我，个子不算高，头发不算长，皮肤不算白，但我自认为我的眼睛很好看，大大的，亮亮的，也算是眉清目秀了吧！我的性格很怪，有时很活泼，有时很安静，有时有点小小的疯。
我很喜欢看书，只要一抱着书就会忘了时间，忘了一切，沉浸在书的海洋里，因为我觉得书上有许多好词好句，内容也很丰富，很引人入胜，每看完一章就会忍不住地想看下一章。
我还很喜欢看电影，每个月上映了什么新电影，我都一清二楚，看看那些演员，演的惟妙惟肖。还有一些电影可以丰富我们的知识。比如说《海洋》就是一部真实的纪录片。看着那些海底从没见过的鱼、珊瑚，不禁感叹道：“哇---原来海底这么多五彩缤纷的鱼啊，真美丽啊！”真是让我大饱了眼福啊！
我有一门特长，也是唯一的一门特长——二胡。我从小学一年级就开始学了。当时我不懂事，看到哥哥在练二胡，觉得很有趣，脑袋一热就开始学起了二胡，一直练到现在。我的二胡在这个暑假考完了十级。其实，在学二胡的途中我多次想放弃，但是一向觉得可惜了，就继续练，练得我的手都起了茧。但是，功夫不负有心人，我终于过了十级，终于可以轻松些了。不过，我不会放弃，我一定会更努力地去学习二胡！
这就是爱
爱的感觉温馨美好，爱的感觉幸福而甜蜜，爱是生命的依托，心灵的依恋，爱的情感催我奋进，催我向上。
母爱是神圣的，小时候是母亲让我们来到这个世界，叫我们说话、做人；母爱是神圣的，长大了，母亲为我们操心工作和家庭。
有爱是有用的，小的时候我们一起玩耍、嬉戏；长到后，我们一起学习，共同进步；成人后，我们一起工作，互帮互助，共同走过艰难险阻。总之，有了朋友，就是有了一切。所以说有爱是有用的。
记得，我在学习滑旱冰的时候，在一次与他们之间的相拥过程中，由于技术差不慎摔伤，使他们，把我抬回了家，他们当时也是技术很差的，然而他们没有放弃。当时，我在心里想着：有朋友就是好，在这种情况下，如果没有朋友，还有谁会来帮你呢？几天之后，他们居然凑钱给我买了一包治外伤的药，当下，我流下了感动的泪水。不知道如何用语言来表达对他们的感谢。
老师的爱是独特的。上学了，是老师带领着我们不如知识的殿堂；教我们识字；让我们从一个咿呀学语的稚童变成温文尔雅、成熟稳重的青年。不是有一句名言这样说吗？“师父领进门，修行在个人。”吗？是老师教给我们学习方法。老师的爱如母爱一般深深的铭刻在我心中。
这就是爱。母爱、友爱和师爱是世上最有价值的东西。珍惜它们。让这个生机盎然的世界充满爱。
不是世界缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛！
这就是我
我是一名七年级的学生.是一个酷爱幻想的小少年.我喜欢幻想,但父母总说我这是白日做梦.我却不这样认为:我觉得幻想是美好的,幸福的,快乐的,自由的.幻想带我进入了一个全新的世界,一个自由的世界,是幻想让我在一个虚幻的世界里体验生活,认识自我.
曾记得,那是一个炎热的暑假,我闲着无聊,便开始了我自认为快乐的幻想.想着想着就睡着了,在梦中,我长大了,从一个无知的小孩变成了聪明的帅小伙了并从北京国防大学毕业了,因为成绩好,一出来便是连长,被调到了一个偏远的地方,我在那里与群众和谐共处并调教出了一支精英部队.一日,我正在批改文件,忽然接到上面来的电话,一个国际逃犯正向我管辖的地区逃去,命我务必抓住他.我放下电话,马上出发.在逃方必须经过的地方埋伏好,不过一会,逃犯就来了,于是安先前的计划行动,便很快的抓住了他.立了大功,当上了团长.又经过努终于成了司令.
这就是我
瞧！我们这一家，有高大帅气的爸爸，温柔漂亮的妈妈，加上活泼好动的我组成温暖的家。
【爸爸的名片】：
性别：男，姓名：朱斌炜，喜欢颜色：蓝色，特点：我爸爸喜欢运动，爱好球类，擅长游泳，最厉害的是我老爸有网球和飞镖的裁判证，这可不是每个人都有能力考的到的噢！厉害吧！我爸爸还有一个最大的特点——就是老要求我们吃这个吃那个！非常啰嗦哦，而且每次还要对我们详细讲解每种食物的用途，当然这与他的工作改天性质息息相关，因为我爸爸是医生。哈哈！透露一个我老爸的最大缺点——记性差！按我妈妈的话说就是不带脑子，按我的话说是大马哈。可是爸爸对工作的敬业精神值得我学习！
【妈妈的名片】：
性别：女，姓名：陈雅芬，喜欢颜色：绿色，特点：有点啰嗦，喜欢购物，喜欢娱乐新闻，喜欢看书，看韩剧，特别强调介绍：我妈特别注重我的学习，给我制定了很多的学习规定，老给我强调学习时要认真学，玩时要快乐玩。还给我提要求，说权利和义务是相成的。就是说，如果我考试达不到优，老妈就会把我一个星期的自由给说再见了。我惨吧！当然，我老妈在我家的地位是最高的，按我老爸的话说就是我们男人是不和女人计较，男人要大气，哈哈！不过话说回来，在家里老妈也是最累的，因为爸爸工作忙，家务活都归老妈来完成，包括其中最艰巨的一项任务——调教我这个调皮的儿子，所以老妈是我们的后勤部长。
【我的名片】：
性别：男，姓名：朱晨鑫，喜欢颜色：紫色，我是早晨出生的，因五行缺金，故有多金了。特点：喜欢看书，喜欢玩电脑，喜欢在小区和小伙伴玩各种游戏，喜欢和爸爸去骑自行车，喜欢游泳……只要是现实中有玩的机会，就一定会有我的影子。我的成绩还行，不过耐心一般，老坐不住，为此老爸要我学书法，每个星期六要立整整4个小时写毛笔字，真是酷刑啊！我还很好动，非常调皮，而且会创“流行风”。哈哈，厉害吧！对了，还有一样我们全家都喜欢的，就是旅行。我们每年都会出一趟远门，感受不一样的心情，读万卷书，行万里路。不知下次去哪里，我已经在期待了。
这就是我
不知什么时候，我身后传来了开门声和脚步声，我认为是书里写的脚步声，还以为声音是我自己幻想出来的呢！不一会儿，身后又来了几声咳嗽的声音，我还认为是书里写的咳嗽，咳嗽声也可能是我的幻想。不一会儿，又传来了一声大喊“xxx！”（不告诉你我的真名），我还是认为是书里的人名，可是我听的声音，喊的名字，都是非常耳熟，这时我就开始进行“记忆搜索”“xxx”这是什么人的名字呢？？搜着搜着，我顿时没有了反应，因为那是我的名字。
所以我很乐意“养育”这一条爱看小说的虫，这就是我！如果你和我交朋友的话，那么我会给你讲许多小说的故事。希望我可以和你交朋友！
这就是我
一、 教学目的：
3. 在各种情境中，学会调适自己的角色，包括言语举止，学习在各种社会活动情境中发展自己，得体地推荐自己。
4. 锻炼学生的口语交际能力和写作能力。
二、 教学步骤 ：
1. 课前准备：
（1）让学生反思“我长大了吗？”“我的生命的价值在哪里？”
（2）让学生了解自己在父母心中的形象，体会父母的拳拳爱心，殷殷希望，以及自身存在的不足。（家长能写的，让家长写一篇文章；家长不会写的，让家长口述，学生笔录）家长的饱含深情的文章或话语，可能会真真切切地让孩子感受到“可怜天下父母心”的真挚情感，无形之中孩子和父母的心贴近了，孩子们长大了，因为，从最亲近的人的眼中透视自己，往往有震撼人的心灵的效果。
（3）让学生从熟悉自己的同学那里了解自己的优缺点。
（4）审视自我，实事求是地评价自己。
（课前准备的情况要求记录在语文实践活动记录本上。）。
2. 展现风采：
课堂上让学生在课文中任选一种活动形式，向全班同学介绍自己。如有条件，还可以运用图片、音像资料、个人作品展示等多种方式展现自己的风采。
3. 写作：
综合前两项活动的内容，写出一个真实的我。题目可是《我》，或《这就是……的我》等等。
4. 交流写作成果。
同学之间相互交流，评价，评选出优秀的文章（将在学期末集结成本）。老师对作品评价的同时，也谈谈对部分同学的最初印象，发掘优点，赞美褒扬，赏识关爱，迎合孩子们内心向善的心理，拉近师生间的距离，提高孩子们的自信心，让孩子们懂得赏识他人的可贵。
教后记：
这次综合性学习，两个班的效果截然不同。一（6）班饿各组同学都能紧紧围绕这次综合学习的目的——提高口语交际能力，学会推销自己，设计了各种情境，如报社招聘记者，外企单位招聘公关经理，学校招聘教师，月饼公司招聘形象代言人等等。形式多样，既生动又形象，学生在会意的笑声中，学到了在特定场合如何说话的技巧，这比原先让我们教师一味的说教效果好得多。而一（5）班，可能我是班主任的缘故，布置下来的活动任务，学生们把它当作是班会课的任务了，没有体现语文学习的特点，纯粹搞笑，以调节学习气氛。看来得重新指导，找个机会让他们再来一次。