游览野生动物园作文
到了公园里面，人流如潮。走在公园大门左侧，我突然看见许多人包围在一个景点，心想:那里面肯定有动物。于是我便叫爸爸妈妈走快些，我拉着妹妹的手就往前跑，呀，原来是斑马，他们身上有又多又漂亮的条纹，还有一只小斑马依偎在母亲身边。可惜，那个环境太差，到处都是泥，要不然我会多呆一会。
接着往前走，在距离3米的远处，就能看见一种动物-----长颈鹿，要是你去看的话，一定会和我一样吃惊。长颈鹿的脖子竟有4.5米左右！他身上斑斑点点、团团块块，犹如美丽的花纹。
然后我们又看到了狮子、老虎、孔雀、企鹅……小朋友们，你们也来过这美丽的动物园吧。
今天真开心呀!
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上海野生动物园作文
20xx年5月4日，妈妈带我去上海野生动物园去游玩，由于之前没有做好准备，起来得很晚，在快关园的时候才到，但却撞上了车入区的末班车，实在是太幸运了！
不过一会，我们就进入了食草动物区，此区是整个车入区中最大的一个区，里边有18种动物，我们隔着玻璃窗看遍了羚羊，斑马，骆驼，还有几只梅花鹿调皮地跑过来，几匹骆驼在水槽边喝水，迎面走来一只羚羊，跟骆驼一起喝水。我讶异于这大自然的奇妙之处：不同的物种竟然能在一起生活并且关系较亲密，实在是一个很奇妙的事情，路边跑来几只追打嬉闹的小羚羊，将我的思绪引到了别处。
汽车缓缓开入猎豹区，我发现每个区的保护都很严密，一道一道的高大铁丝网围住了各个区域的连接处，听导游说那是为了防止食肉动物捕杀食草动物，一阵说笑过后，突然，从小路的尽头跑来一只欢快活泼的幼年猎豹，说笑声戈然而止，大家都屏着呼吸细细欣赏着这草原之上的精灵，但小豹不赏脸，飞也似地跑了，只留下飞一样的背影供我们想象。
猎豹其实看得并不算多，真正多的是熊，一开始只看见了几只躺在木架子上呼呼大睡的懒熊，后来越看越多，它们好像一点也不害怕车子，竟敢昂着头挺着胸在我们身边走过。他们胖胖的，憨憨的。很讨人喜的可爱模样，慢吞吞地走，每一只都应该减肥了，可竟然有几只胆大的，在我们开的慢的时候敲敲我们的车门，既像是作缉也像是讨食物吃，实在是太可爱了，告别了小熊们，我们驱车前往下一个区域——狮区！
进了狮区，我以为那些狮子会向我们攻击，可是，出忽意料，它们倒躺在树阴下睡觉，车里的孩子们就叫道：“狮子起来，狮子起来！”但是没有用，它们还是懒洋洋地睡大觉，我们失望极了。“野生动物应该很凶猛的，可是它们为什么这么懒呢？”我非常纳闷。大家有点扫兴，但一回儿老虎就让我们振奋起来了。我们看到的虎很多，但他们跟狮子的区别可大着呢，他们威风鼎鼎，雄纠纠气昂昂地走来走去，仰天大吼，有几分原始的野性和气概。但也有几个特例，他们总是躺着睡大觉，不过这并不妨碍我们的热情，我们带着欢乐的心情开到了白虎区。
那里的防护显然更加严密，多加了好几道门。不过可能是下雨天的原因，我们没有看到一只白虎，在整个车入区中，动物最少的地方就是这里了，不过这里的白虎也是很珍奇的。有点遗憾，但这丝毫无伤大局，我们离开了车入区，选择乘坐小电瓶车观光，由于离下班只有半小时左右了，就只能看熊猫和食蚁兽了，这里共有四只小熊猫，全都被惯坏了，吃竹子竟然要躺着吃！不过我是第一次亲眼见到熊猫，感觉不错，接下来看了食蚁兽，妈妈都没有见过！看完之后，我们心满意足的回旅馆去了，真不愧是五a！
游览野生动物园作文
10月2日我和爸爸妈妈一起去了杭州野生动物园，我看到了很多动物。那里的动物有很多不能喂，只有很少能喂。杭州野生动物园真好玩，我们去的时候还堵了车，爸爸说我们不是来看动物的是来看车的。我看到了很多羊，我摘了很多叶子给羊吃。我看到了一只猴子，在那里荡来荡去，真有趣。我喂了孔雀，有白孔雀，有绿孔雀，它们吃的可高兴了。
游览野生动物园作文
这次秋游我们要到九峰野生动物园去玩。我非常喜欢动物，因此，这次我异常兴奋。
一进门，我便看到了一个大圆坑，同学们一涌而上，我好不容易挤进去一看，原来是两只可爱的小黑熊，它们东张西望，似乎在寻找食物。这时，我见同学都跑到一个叔叔那儿买“鱼杆”，鱼杆上钩着一小块水果，它是小黑熊的食物，我一时兴起也掏钱买了一个。我把线扔进大坑里。小熊一看食物来了，贪吃的它居然像人一样站起来。想用两只前爪把食物抓下来，我故意逗它玩，把鱼杆东一甩，西一甩。最后它静下来找准时机向上一跃，食物脱钩而出，小熊得到了食物，一口塞进嘴里，扬长而去，我的钩上已空空如也，被它抓得一点儿不剩。
走着走着，我们来到了一个有“院墙”的“大院子”，我好奇地上前去看，只见一辆车上钩着一只未死的鸡，下面有两只老虎。钩子一升一降，老虎便又扑又跳，整个场景非常激烈，可那两只老虎懒洋洋的，动作好慢！扑了好长时间，都没取到猎物。又过了一会儿，一个同学不耐烦地说：“这老虎好笨呐！鸡都快被转晕菜了，它还不把它拿下来！”这时，钩子往下伸了一大截，老虎猛扑上去，把鸡抓下来，和另外一只考虑分了。
我迫不急待地想看看下一个动物是什么了。这时展现在眼前的是一个铁笼子，猴子在里面欢蹦乱跳，我想：这次，和猴子玩什么呢？对了，我要看看它是如何剥糖纸的，我找同学借了一块糖，我故意不剥糖纸，直接扔进笼子里，猴子一把拿起糖，用嘴把糖纸的前端咬掉，然后用两只手把纸撕开，并把糖倒进嘴里。我不禁感叹猴子的模仿能力有多么强，我甚至觉得动物里数一数二就是它最聪明。
读了我的文章，希望那些欺负动物、伤害动物的人不要再虐待它们，要给它们幸福、温暖。
游览野生动物园作文
xx年x月x日是星期一，爸爸挤出时间陪我玩，我好高兴啊!可是我们玩什么呢?我提议去沈阳动物园，妈妈举双手赞同，并且还说去年我们去了大连野生动物园，今年到沈阳野生动物园，让媛媛可以比较一下，看看哪个更好一些，于是爸爸就在网上团购了三张去野生动物园的门票。沈阳森林野生动物园(又名冰川动物乐园)位于沈阳棋盘山国际风景旅游开发区内，距沈阳市中心25公里，占地面积240万平方米(3600亩)，爸爸开着车，一路上我们说说笑笑，大约过了一个小时，终于来到了风景优美、景色壮观的沈阳森林野生动物园。哇塞，人可真多呀!
随着人流，我们先去观看了象馆。嘿!还真好玩啊!象爸爸和象妈妈带着一个小象宝宝，它可真可爱，长长的鼻子一会儿卷起个小石块，一会儿卷起个小树枝，一会儿跑到爸爸那，一会儿来到妈妈这，尽情享受着父母的关爱。这时，我让爸爸帮我拿从家里带来的胡萝卜，我把胡萝卜扔给了大象，看着大象吃的津津有味，我开心极了!
整个参观中，给我印象最深的是羊驼。刚开始，我不知道羊驼是什么动物。通过参观，我才知道，原来羊驼的外形即像羊也像骆驼，是一种食草动物。它的脖颈细长，头像骆驼，鼻梁隆起，两耳竖立，没有驼峰。它的身子和腿像羊。一千多年以前被驯化。现在我们看到的是一千多年前被驯化羊驼的后代。野生羊驼已在人类的捕杀中全部灭绝。羊驼的性情温顺，走起路来慢慢悠悠的和羊差不多。
我们在森林野生动物园里玩了一整天，深感各种动物是我们人类最好的朋友。我真切的期望，能有机会和具有真正意义的野生动物接触，到那时，我们人类居住的环境会更美。野生动物园一日游不仅使我开阔了眼界，还增长了很多知识，怎么样，听完我的介绍，你也迫不及待地想来游览一翻了吧!
游览野生动物园作文
游览广州野生动物园游览广州野生动物园我在电视上看见威武的狮子，我在外面看见笼子里凶猛的老虎，但是从来都没有靠近过它们。今天我的梦想终于实现了！一个暑假爸爸带我来到了广州野生动物园，动物园的牌子上写了野兽区、宠家区……。我们来到了野兽区，一进去就看见了凶猛的`东北虎，有的向我们扑来，不用怕我们可在车子里呢！有的在打架，一只公的东北虎，和一只母的打架。他们打得十分激烈。母的向公的抓去，大得公地连退三步，我也来参加战争，我拿爸爸买的肉片，用力向母的扔去，不好打中了公的，他吃了以后，兽性大发，一冲把母的连滚带翻撞在地上。下一个是“森林之王”，大家一定都知道吧！狮子十分威武在草坪上奔跑。我问一个叔叔：狮子和老虎打架谁会赢？”叔叔说：“老虎会赢”我说：“为什么。”叔叔说：“因为狮子不是象老虎一样凶猛。不信，看下午的狮虎斗。”“好”。下午狮虎斗正式开始了，一开始叔叔们把狮子和老虎的眼睛蒙住，各用鞭子抽一下，它们就开战了。老虎用力地向狮子抓去，狮子闪开了。老虎又一次发动进攻，一扑抓到了，老虎好象在说：“小pp被我逮住了吧！”狮子用脚一把老虎踢飞了。最后狮子输了。老虎一定高兴死了。我从中感到无比的快乐！游览广州野生动物园作文450字。
小学生作文（中国大学网）。
游览野生动物园作文
今天，夏日炎炎，我和妈妈、爸爸以及其他朋友去游览北戴河野生动物园。我们先到小动物区，看到了小猴、小香猪、小猩猩、孔雀、小鹿等可爱的动物。我跟朋友很高兴地和小鹿合影留念。小动物区旁边有3只大象，1只小的，2只大的，我们花了10元钱买胡萝卜喂它们。
然后我们坐车去狮园、虎园、熊园、鹿园。狮子、老虎、熊和鹿全是散养的。天气太热了，它们都在树荫下睡觉。我们的车子过来时把它们惊醒了，它们抬起头，好像在数我们路过的车子。熊园里的熊有的.在洗澡，有的在锻炼，还有的站起来向我们要东西吃，我感觉站着的是熊大，洗澡的是熊二，太有意思了！
最后我们来到非洲区，那里有许多长颈鹿、斑马、奶牛、野猪等野生动物，在这里游人可以近距离接触它们。
上海野生动物园
清明节，既是祭祀先祖的节日，又是外出踏青的好日子。这不，清明节的第二天，爸爸就带我到去踏青游玩。
是由上海市人民政府和中国国家林业局合作建设的中国首座国家级野生动物园，也是国家5a级旅游胜地，据说汇集了世界各地具有代表性的动物和珍稀动物。怀着兴奋的心情，上午九点钟左右，我们顺利地到达了目的地。进入动物园，哇，一排动物正在迎接我们的到来呢。有羊驼、大象、斑马、小猴子等。许多游客围着它们合影，小孩子们都兴奋地大声尖叫。
分为车行区和步行区，我们首先乘车作了一番穿越“亚洲”和“非洲”的旅行。在车上，我看到了一群群的斑马、长颈鹿、角马、犀牛等。它们或是悠闲地吃草，或是懒洋洋地晒太阳。我们的到来，丝毫没有惊扰它们。最令人激动的，当然是穿越猛兽区了！在猛兽区，我们见到了豹子、熊、狮子、老虎等。它们一点儿都不怕人，甚至跑到我们车旁边讨吃的。有趣的是，我们前面有辆车上的乘客带了肉，正不停地扔给熊和狮子吃。一只狮子没吃到，可焦急了。它突然猛地立起来，把前爪搭在车上，嘴巴张得大大的，人们一阵惊呼。真好玩！
在游玩车行区后，我们又步行在动物园里游览，还看了精彩的马戏表演和可爱的海狮演出等等。和煦的阳光、微微的清风伴随着鸟语花香，还有可爱的小动物们，真令人流连忘返。
美好的时光总是短暂的。很快，黄昏降临了，我们不得不回家了。再见，可爱的动物们！再见，美丽的动物园！我多么希望所有的人都能喜爱动物、保护动物，让人类与大自然更加和谐地相处！
游览野生动物园作文
金蛇年的大年初三，我和爸爸妈妈一起来到了杭州野生动物园，从车行区一进去，首先映入眼帘的是一只大袋鼠，我急忙从车里拿出一片菜叶，还没等我扔给它，大袋鼠已经跳到我们的车窗边了，我马上把菜叶喂到了袋鼠的嘴里，它吃的津津有味。
从车行区看遍了所有的动物后我们来到了步行区，在步行区最让我高兴的是看到了精彩的马戏团表演，还和一个小丑合了影，今天真的太开心了。
上海野生动物园
一年一度的“五一”节又到了。爸爸妈妈带我一起到了去玩。
等汽车开到动物园的门口时，我看见无数只鸽子正自由自在地飞上飞下，好像在欢迎我们。以防被动物咬伤，我们是坐在汽车里面进去的。我们先来到的是食草动物区。只见大象的腿像一根粗粗的柱子，耳朵像一把大大的扇子，真强壮！现在我知道了大象果然是那么大的了。长颈鹿的脖子伸得老长老长的，当我们的汽车开过时，它的脖子一直升到汽车的玻璃上，舌头还在舔玻璃呢！你看，它口水都流出来了。汽车上的人把一块糕放在长颈鹿的嘴里，它嚼也没嚼就吞了下去。
汽车开到食肉动物区，我们看到了凶恶的猎豹、狮子和老虎。后来，我们下了车，来到步行区。我们在鹦鹉馆里看到了五颜六色的鹦鹉。在动物幼儿园里，我们又看到了小猪、小猫、小狗、小羊、小兔和小鸡教师有自己的家。它们生活在这儿，多幸福啊！
后来我们又看了一场海狮表演。海狮的身体黑油油的，看上去非常的滑。它的脚翘着，我们拍手，它也跟着我们拍，真有趣！饲养员把球扔进水池里，然后用手拍了拍海狮的背，指了指水中的那个球。只见海狮马上往水池里一跳，很快地游到球那儿，把球顶在鼻子上，游到水池边，跳上岸来，把球给了饲养员。这真是一只聪明的海狮！接着，主持人说：“谁要上台来和海狮打交通，就请上来吧！”我看到了台下有个人举起手来。我想，她怎么那么胆大，不怕被海狮咬伤吗？可是我看到她和海狮握手，海狮还跟她挺友好的呢！主持人让海狮和她抱抱，海狮很听话地和这位游客做了抱的动作。我们都乐得拍起手来。
这次，我们来到野生动物园玩得非常开心。我觉得这儿真是动物们的乐园。
上海野生动物园
我们去游玩，那儿的面积很大，里面有很多动物。
我们首先去看了海狮表演，海狮在水里顶球，还在水里套圈，真可爱!
然后，我们就乘车去猛兽区。我在车上看到了老虎、狮子、狗熊等动物。这时，我听广播里说：“因为我们的老虎不争气，所以一直没敢吃它。”这是什么意思呢?原来，动物园里的`叔叔阿姨在老虎生活的地方，放了几只小野猪，老虎没有吃它们(野猪)。而是一次又一次的被野猪打败。老虎会怕野猪?真是太可笑了。
我们下了车，看见了很多动物。其中，我看到了两只驼鸟在一个劲儿的啄画报上的青草,可能是它们的肚子太饿了，真有趣!
我还看到了袋鼠呢!并且亲自体验了喂袋鼠的感觉。袋鼠的皮毛是柔软的,袋的牙齿是坚硬的。我感觉自己好像也变成了一只小袋鼠。
动物是我们人类的好朋友,我希望大家跟我一起来保护小动物。
上海野生动物园
今天，我们一家人去了。我们先看了火烈鸟，有红色和白色，它们生活在沼泽地。火烈鸟的旁边是鸽子广场，我和弟弟去追鸽子，追着追着，有好几只鸽子被我们追到了树上。
然后，我们按照地图去看了大嘴鸟，大嘴鸟嘴巴很大；松鼠猴，它们很调皮，有一只小小猴在睡觉的时候，两只大猴子骑在它的背上，玩骑马。松鼠猴的旁边是小熊猫和小浣熊，小浣熊还在打架，饲养员说：“不打不相识，这是正常的”。
接着，我们又去看了棕熊，棕熊在吃苹果，爬到树上吃，游到水里吃，身手矫健。我们继续往前，来到了红猩猩馆。第一次看到红猩猩。哇！好丑啊！黑黑的皮肤，长长的毛发，大大的耳朵。
下午，我们还看了动物表演，跑狗，跑骆驼，跑马，跑鸵鸟。其中，跑鸵鸟最有意思，有只鸵鸟跑着跑着又倒回来了。百兽山的百兽表演也很精彩，有大象打鼓，小熊骑三轮车，小狗表演，人象足球大战等节目表演。我们看得津津有味。
真好玩啊！
上海野生动物园
春游，带我来到了。这是个美丽的地方，特别是在春天里……到了那儿，我们先去了野兽区，然后就是海狮表演，这是我最喜欢的节目了，刚到门口，我们就已经摩肩接踵起来。那儿的人太多了，挤了好长时间，我们总算是登上了看台两只海狮在观众的掌声中爬了出来。它们一个个展现自己的绝活：一会儿跳水，一会儿倒立……我恨不得我立刻长出一对飞翼，这样我就可以“站在水面上”拍他们了。等我清醒时，下一个表演开始了：一个叔叔唱着“洗刷刷”，旁边的海狮也跟着拍动他的“手”，惹得我们哈哈大笑。最后三只海狮从水中跃起，来了一次“三海狮后空翻”，为表演画上了“三”个完美的句号。
看好其他动物，吃完饭，我们又看了百兽表演：小狗、猴子、黑熊等动物都秀出了自己的绝活。
春游结束了，我们看了许多东西，完了许多游戏，可我却意犹未尽……。
上海野生动物园
上个寒假，爸爸妈妈姐姐一起带我去玩。那天阳光明媚、风和日丽，天气非常好。
一进大门，一片美丽的风景展现在我的眼前，许多骆驼在地上走着像一群群士兵守位着大门。各种毛色的小马背着人在地上走着，有许多颜色：黑的、棕的、灰的、白的。继续往前走又看见了大象，它在用鼻子卷着牧草，吃得津津有味。只见它把鼻子伸进嘴巴里，眼睛咪成一条线，一副很享受的样子。“哇，还有骑大象呢！”我大吃一惊，大象太奇怪了，身上长满皱纹，怎么跟我想象的不一样。我又看看指示牌，走向长颈鹿馆。
“哇”，长颈鹿太高了，像小巨人一样。我给长颈鹿吃树叶，长颈鹿的睫毛非常长，用温和的目光看着我。它的脖子也非常长，两只眼睛好像在对我笑。我的心像吃了蜜一样甜！接着我又看着指示牌往斑马馆走去，一股非常臭的气味扑鼻而来。斑马在地上悠闲的吃着草，那儿有一只斑马在绕着圈跑着，仿佛在守护着其它的斑马们。下面的指示牌指向观光浏览车的方向，我们坐进车，随车进入大门里面，看到了更多的食草动物，有羚羊、羊驼、马、长颈鹿、斑马、山羊、羊群……因为车速怏，看得我头晕目眩，顿时感觉世界大大地超过我的想象，是那么五彩斑斓，那么可爱，令人兴奋不已。
让我们留连忘返我还想再去一次呢！这时天上的夕阳染红了蓝天彩云如同一道彩虹我仿佛走在美丽的'彩虹上。
游览野生动物园作文
教材分析和学情分析：
这是一篇讲读课文。讲我们去动物园游览的情景。全文共4个自然段。描述了野生动物园中各种动物的外形、活动。课文内容贴近学生实际，比较容易引起学生的学习兴趣。教学目标：
1.学会6个生字和十几个新词。会使用常用词语。
2.理解句子意思，理解课文内容。能正确地较生动地朗读课文。
3.能回答思考题，并完成课后练习。
教学重点：
1.在理解词语意思的基础上，读懂课文内容。
教学难点：
1.流利地朗读课文第二、三节中几个长句。
2.书写“物”和“爱”。
教具准备：词卡、字卡、课件。
课时安排：四课时。
第一课时。
教学目标：
1.初步感知课文。
2学会本课第二自然段中的两个生字和6个新词。初步学习使用常用词语。
3.初步了解火烈鸟的外形和基本生活习性，读懂第一、二自然段，读通第二自然段。
教学重点：
初步了解火烈鸟的外形和基本生活习性，读懂第二自然段，读通第二自然段。
教学难点：
1.书写“物”。
2.理解第二自然段中6个生词的意思。初步学习用怎样的什么。
来表达火烈鸟的外形。
教具准备：
图片、卡片。
教学过程：
一、整体感知。
你到动物园去游览过吗？看到了哪些动物？
2.听老师朗读。
3.听后交流。
二、学习课文一、二小节。
（一）读第一自然段。
老师读。
学生个别读齐读。
2（二）学习第二节。
1.一进大门，就看到了火烈鸟。
2.看图说说火烈鸟的外形，相机学习词语，通过看图说词组的方式理解词语，发展语言：
读一读：粉红又细又长。
看图说一说、读一读。
粉红的（羽毛）。
又细又长的（腿）（脖子）。
3.观察画面，了解火烈鸟在做什么：
(1)观察画面，结合生活经验，相机学习词语：
浅浅的（水里），
一道道（水波）与一道水波区别。
低着头在寻找水里的食物。
(2)读第二句。
老师示范领读分句。
学生个别读比赛读齐读。
（3）学习词语：寻找。
扩词：寻找（）。
说说火烈鸟喜欢吃什么。
（4）理解并读第三句。
范读领读分句。
理解句意：
把几只换成意思相近的词语：一只只。
通过看视频、表演、手势演示理解：来回走动。
说说火烈鸟在寻找什么？
学生读第三句。
三、巩固词语。
1.读词语。
个别读比赛读。
2.扩词。
四、学习生字的书写：物。
（1）教师范写，学生观察字形。重点提示：
牛字旁第三笔是提不是横；右边第一笔和左边的竖一样高；整个字左右，一样高，比较平衡。
（2）请学生说说你是怎样记这个字的。
（3）学生在生字表中描写“物”。
五、作业。
学生书写。
第二课时。
教学目标：
1.学习课文第三自然段中的生字和10个生词，会读，理解词义，初步学习使用。
2.理解句子的意思，理解自然段的意思。能看图说出长颈鹿、梅花鹿、老虎、黑熊的样子。
3.能读通第三自然段。
4.书写“几、头、巴”三个比较简单的生字。
教学重点：
学习课文第三自然段中的生字和10个生词，会读，理解词义，初步学习使用。
教学难点：
初步理解并能基本区分一下三个词语的意思：温顺、凶猛、可爱。
教具准备：
词卡、课件。
教学过程：
一、复习。
读词语。
朗读第一、二自然段。
二、读讲第三自然段。
1．说说我们是怎样进入野生游览区的。
2．为什么要坐在大巴士上游览？（动物凶猛）。
3．自读课文，说说：我们看见什么？
长颈鹿。
梅花鹿。
老虎。
黑熊。
4、课文是怎样形容这些动物的，找到相应的'句子，读一读：
5.相机学习下列词语。
长脖子的长颈鹿。
温顺的梅花鹿。
凶猛的老虎津津有味地啃着鸡可爱的黑熊瓶子喝水。
相机看图学习词语，理解词语意思。
调动学生的生活经验，理解词语意思。
扩词：（）的（）。
（）津津有味地（）。
认读词语，说说你怎样记住这个词语的。
相机逐个分句进行朗读：示范、学生个别读、齐读。
三、巩固。
1.读词语。
个别读比赛读。
说说你怎样记住这些词语的。
四、生字书写：几、巴、头。
第三课时。
教学目标：
1.读讲课文，感受“我”在野生动物园看到的几种动物的特点。
2.能正确地、有感情地朗读课文。
3.练习看图、看录像说句子。
4.感受动物的可爱和多样性，培养保护野生动物的意识。
5.生字书写：爱（机动环节）。
教学重点：
1.初步了解文中写到的5种动物的特点。
2.有感情地朗读课文。
教学难点：
1.感受文中几种动物的不同特点。
2.生字书写：爱（机动）。
教具准备：图片、实投、大字课文。
教学过程：
一、复习词语。
火烈鸟长颈鹿梅花鹿老虎黑熊。
粉红又细又长温顺凶猛可爱。
寻找点头吃着青草啃着鸡喝着水。
二、读讲课文。
1.导入，读第一自然段。
带着快乐的心情读。
2.我和爸爸妈妈到野生动物园看到了很多动物。课文中主要写了哪几种动物？
3.导读第二自然段。
（出示图片）一进大门，我就看到了火烈鸟。火烈鸟是什么样子的？
看图说一说。
4.了解火烈鸟的特点。
（1）老师读第二段中的第二、三句，分别让两名学生指图。一名学生读第二段中的第二、三句，另一名学生指图。
（2）看图说说为什么叫它们火烈鸟？
它们低着头在寻找什么？火烈鸟喜欢吃什么？
说一说：又细又长的（腿）。
又（）又（）的脖子。
又（）又（）的嘴。
体会火烈鸟又细又长的腿、又长又弯的脖子、又长又尖的嘴与火烈鸟生活习性的关系。
（3）看图、看视频说说火烈鸟的动态：
（4）火烈鸟美丽吗？你喜欢火烈鸟吗？带着喜爱的感情来读第二自然段。
个别读齐读。
5.随后，我们乘上公园的大巴士，进入了“野生游览区”。“我”看到了哪些动物？
学生看一看第二自然段后回答。
6.了解文中描写的几种动物的特点。
（1）看图说说长颈鹿的样子。
看图说一说：我们看到了（）。看图说说长颈鹿的外形特点。
感受长颈鹿的友好，朗读这个分句。
（2）看图说说梅花鹿的样子。
同上学习。
感受梅花鹿的温顺，朗读这个分句。
（3）看图说说老虎的样子。
同上学习。
感受老虎的凶猛，朗读这个分句。
（4）看图、看视频说说黑熊的样子。
同上学习。
感受黑熊的可爱，朗读这个分句。
（5）连起来朗读第二句。
进行朗读比赛，比一比，谁读得流利，谁读得有感情。说说他读得怎样。
7.拓展。
“??”说明什么？
看录像，说说你看到的动物的名称，说说它们在做什么。回忆刚才看到的内容，说一说：
我看到（）；（）；（）??
（根据每个学生的情况，说得可长可短。）。
8.野生动物真可爱，我们要保护它们。
说说我们应该怎样保护野生动物？
相机读最后一个自然段。
四、生字书写：爱（机动）。
（1）教师范写，学生观察字形。
（2）教师在田字格中范写，学生书空练习。
（3）请学生说说你是怎样记这个字的。
（4）学生在黑板上练写，教师指导纠正。
五、书写爱。
第四课时。
教学目标：
1.复习课文。
2.完成课后练习。
教学重点：完成课后练习。
教学难点：完成课后练习。
教学过程：
一、复习。
1.读词语。
2.我们全家到哪里玩？看见了哪些动物？“我”详细介绍了哪几种动物？
3.你见过哪些动物？说说它的样子和动作。
二、课后练习。
1、写出下列字的部首。
园（）物（）爱（）粉（）。
2、组词。
物（）爱（）细（）。
点（）巴（）护（）。
3、连线。
温顺的老虎在吃青草。
凶猛的梅花鹿在啃鸡。
4、读一读，抄写的词语。
脖子温顺凶猛老虎可爱。
保护星期它们点头巴士。
动物园长颈鹿津津有味。
教后小结：
在课堂教学过程中，教师通过丰富的图片和视频创设情境，让学生真切地观看到野生动物园的场景，看到野生动物的活动场景，观看野生动物的表演，学生在观察、体验、想象情境的过程中，激发起学习的额兴趣，产生对野生动物的爱护之情。学生理解了课文内容，并在老师的带领下充分地读，在读中有所感悟，展开想象，使学生更加深入地理解课文。