月工作总结是在一个月的工作时间内对自己工作表现的一种概括和总结。以下是小编为大家搜集整理的一些精选月工作总结范文,希望对大家的写作有所帮助。
小学教务处工作总结
本学年,教务处在区教研室和校长室的正确领导下,紧抓提升教育教学质量这个核心,关注课堂和课程两个落脚点,强化有效教研意识,扎实开展教学研究,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为,有序地完成了学年初制定的各项工作计划,及时、全面、准确地为学校领导提供教学信息。回顾本学年工作,我们教务处做了以下几个方面的事情:
教学改革是一个学校发展的源动力,师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时,采取多种措施,为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。
1、组织基本功比赛,促进教师专业成长。20xx年10月教务处组织了一次微课制作培训,同时安排了一次青年教师微课制作比赛,推出一批信息技术应用能力强、专业知识过硬的青年教师参加区级竞赛。20xx年3月,教务处又安排了一次“一师一优课”培训活动,23名青年教师随后参加了吴江教研室组织的“晒课”活动。20xx年4月,我们组织了一次青年教师课堂教学大比武活动,有10名教师光荣的获得了我校“优课”教师的称号;20xx年6月,教务处组织了一次期末试卷编制能力的比赛,旨在提高教师的教材解读能力,同时为期末调研筹集试题。另外,为引导教师反思自己的教学行为,总结自己的教学经验,在20xx年10月开展的有效课堂研究节期间我们教务处还组织了课堂誓词系列评比。本学年,在教务处和全体教师的努力下,有两名教师获得了吴江区“aa课教师”的称号,三名教师参加了共同体课堂教学展示,获得了一致好评。
2、校本培训与外出轮训相结合。教务处多次召开教研组长会议,明确本学年的教研要求、方式、方向,各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,利用教研组固定活动时间,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动,合理安排教师外出学习、进修,这些活动促进了教师教学水平的提高,极大的推进了我校的教育教学质量。
3、聚焦课堂,成就质量。为引导我校教师加强课堂教学研究,优化课堂教学行为,促进学生情、智发展,结合吴江区第五届有效课堂研究节的安排,9月下旬我校启动了青小第五届情智杯有效课堂研究节,本届研究节的主题是“促进教研与科研深度融合,构建‘以学定教’的课堂新常态”,此次活动跨时3个月,内容丰富,过程精彩,包括特级教师进校引领、骨干教师示范、青年教师展示三个层面的开课活动;各教研组在课的类型上又细分为:课堂观察、课例研究、微型课、同题异构课、阅读指导课等。期间,我校共开课38节。值得一提的是我们尝这次试了写字指导课,英语组戴雪芳老师在英语写字指导方面非常有经验,多次辅导学生参加苏州市写字比赛,获得一、二等奖,语文组杨惠芳老师在我校的低年级写字比赛领域也非常有建树,本次有效课堂研究节我们邀请两位教师在全校范围内推广她们的写字辅导经验,让全校教师都知道怎样去指导学生写漂亮的字,让青小的学生都能写一手让人羡慕的好字。这次有效课堂研究节的开展,我们不好高骛远,重在让教师学到“实实在在”的真本事,希望通过此次活动,既能发现一批在教学业务上有发展潜力的青年新秀,也能让优秀的教学经验在学校内部传承、发扬,让有效教学研究与科研课题真正相融合,让科研成果为教学服务。
4、继续开展“师徒结对”活动,加快新教师的成长。本学年,教务处又为1位新教师和两位代课教师配备了资深的师傅,签订了师徒协议,“老带新”工作开展的扎扎实实,轰轰烈烈,新老教师互帮互学,共同提高,很大程度上锻炼了青年教师有效地深化了教学改革,促进了师资队伍的快速发展,为我校的可持续发展提供了不竭动力。
1、加强了“六认真”工作的过程管理。本学年教务处认真贯彻市教育局“有效教研”精神,完善了《青云小学六认真工作意见》、《青小语数英作业管理规定》和《青云小学质量监控制度》,成立了教学“六认真”考核小组,对每位教师的备课、后记、《研修手册》的填写、作业设计布置与批改、研讨课、参与教研活动情况进行专项赋分。并把有效作业作为有效训练的重要抓手,多次对全校语、数、英教师的作业进行了集中检查以及专项抽查,并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题,有的进行个别交流指导,有的通过教研组长进行指导并限期改正,以探索出减负增效新举措,科学有效地提高教学质量,为学生的综合素质提高、可持续发展打下坚实的基础。
2、认真落实“阳光校园生活”计划。根据《苏州市深化素质教育,丰富校园生活,促进学生全面发展的三项规定》的文件精神以及区教育局有关要求,我们教务处完善了“阳光校园计划”,在周二至周五的大课间自主开发了形式多样的游戏活动,周一至周四下午第三节课后,组织学生参加丰富多彩的活动,以激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康发展。本着“活动丰富富有吸引力;学生参与积极主动;课内课外互相促进;因生因校制宜”的四大原则,切实给学生以更多自由活动的时间和空间,全校师生人人参与,在活动中学习,在活动中进步。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,我们把本学期的活动分成三大板块:益智游戏、技能游戏、健体游戏。教务处和校长室特别重视“阳关校园生活”的落实,每天有专人进行检查,并做好记录,在教师会上进行公布。
3、组建了形式多样的社团活动。本学年教务处共组建社团16个,每学期开学初,教务处召开社团组建会议,明确学期社团辅导方向,规定社团活动时间和地点,要求教师在每次辅导前备好课,做足前期准备工作。本学年,我校英语书法社团获得苏州市英语写字比赛二等奖,珠心算社团在吴江区比赛中囊括了5个一等奖、4个二等奖,越剧社团获吴江区戏剧示范学校展演活动铜奖,二年级书法社团获得吴江区写字比赛二等奖,中年级硬笔书法组参加片组织的书法比赛也取得了不错的成绩,学期末,各社团都以展板或表演的形式展示了学期成果,得到了全校师生的瞩目。
4、为了使教学常规得以更好地贯彻落实,本学期我处仍坚持不定期巡课,加大了课堂教学检查的力度,对教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、晨会课等进行检查,规范音乐、美术、体育、信息老师的课堂教学行为,教务处安排专人负责,切实保障学生开齐上足每一门课。
为了丰富学生的校园生活,发现一批有特长的学生,我校组织了丰富多彩的学生竞赛活动。开学初,我们开展寒暑假优秀实践作业评比,并把学生的作品做成展板进行展示。为引导学生写一手漂亮的字,教务处每学期都组织学生整班写字比赛,促使学生形成良好的书写习惯。结合阅读节,我们还开展了各种征文评比,从字里行间读懂孩子的世界。艺术节期间,我们的学生还进行了才艺大比拼,在丰富的活动中,学生们各显神通,各张其性,玩的不亦乐乎。
为进一步加强校际之间的教研合作,发挥区域教研的整体优势,根据学校教学工作要点,结合片教研工作计划,我校承办了综合联片教研活动三次(综合2次、体育1次),并派出骨干教师参加其他学校的音乐、体育、美术、信息联片教研活动,开课教师课后认真反思,整理有效活动资料,为今后的教研活动积累成功经验。通过联片教研活动,不仅促进教师业务水平的提高,还为校与校之间的交流提供了平台,发挥各校优秀教师的辐射作用。另外教务处两次组织骨干教师到蒲公英思源小学送教,与这所新兴的民工子弟学校共同探讨教学理念,共享优质资源。在期末,教务处认真组织音、体、美、信息老师参加联片教学质量考核,可以为学校提供横向、纵向的教学质量信息。
今年我校教务处共组织开展了四个形式丰富的校园文化节——冬日暖阳下的体育节集竞技性、趣味性于一体,是全校师生都向往的节日。活动的形式非常新颖,有班级间的集体游戏比赛项目:赶小猪、原地背传球、跳短绳接力跑、拔河比赛、抢收抢种等,也有学生间的传统竞技项目:跳高、跳远、长跑、短跑、掷球等,本着让孩子在游戏中进行体育锻炼的宗旨,操场上,小运动员们你争我夺、勇敢顽强、奋勇拼搏,处处洋溢着团结向上、其乐融融的动感气息。观众们的阵阵助威声、鼓掌声、欢笑声荡漾在校园里,汇成一片欢乐的海洋,成为校园一道亮丽的风景线。贯穿整个学年的阅读节在学校兴起了阅读的热潮,全校师生浸润在书香里,徜徉在书海里,多姿多彩的读书活动让孩子们体验并享受着读书的快乐。阳春三月我们迎来了学校的数学文化节,“过目不忘”、“巧移火柴棒”、“我是小小神算手”、“趣味解题”、“24点擂台赛”、“亲子钟面设计”等活动吸引了学校里大部分学生,学生们在活动中长智慧、增能力。缤纷的六月,我们的孩子迎来了自己的节日——情智艺术节,本届艺术节以“沐浴阳光健康成长”为主题,师生参与积极,实现了“人人都参与、人人展才艺、大家有收获”的目标,充分展示了青小师生“健康、快乐、向上”的精神面貌。
1、教师理论功底不够,在评课、议课方面缺乏积极性。
2、由于学校教师年龄层次偏大,科研力量比较薄弱,课例研究做的不够深、范围不够广。
3、有特长的社团辅导教师比较紧缺。
本学年即将过去,在新的学年中我们将更加努力工作,把日常教学工作开展得再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量,力争使教务处的各项工作更上层次,以更加饱满的热情为青小谱写教育新篇章!
小学教务处工作总结
紧张而有序的第一学期即将过去。回顾过去的这一学期,总务处根据学校对总务工作的具体要求,结合学期工作计划和学校实际情况,在校长室的正确领导和全体教职工的积极支持及配合下,通过总务部门全体同志尽心尽责、共同努力,克服人手缺、任务重等困难,有计划、有步骤、有重点地完成了各项工作,确保了学校教育教学工作顺利开展。一学期来,我们始终本着“全心全意地为教育教学服务、为师生服务”的宗旨,努力做好财务财产管理、后勤常规管理、安全卫生管理等方面的工作,圆满地完成各项工作,达到计划要求,现将本学期总务工作作如下总结:
总务处不断组织全体后勤教师和食堂、门卫等临时人员进行业务知识等方面的学习和培训,努力提高后勤人员的职业道德水平,让全体后勤人员认识到学校后勤工作的重要性,以解放思想、实事求是、与时俱进的精神状态,以高度的责任感和主人翁意识,投入到学校后勤工作中来。通过学习,后勤人员的主人翁意识进一步增加,自身素质得到进一步提高,服务意识进一步增强。每一位后勤人员在工作中努力做到廉洁自律、作风正派、吃苦耐劳、任劳任怨、无私奉献,尽心尽责去完成各项任务,能今天完成的事情决不拖到明天,能自己完成的事情绝不花钱请人干。在市长视察、省教育现代化创建等工作中,全体后勤人员吃大苦、流大汗,自己动手打扫卫生,打扫食堂和综合楼、粉刷墙壁、掸灰尘、擦玻璃窗、去除防护栏上的污迹、整理绿化、校园环境美化,所做的工作得到了上级领导和全体教师的认可和赞扬。
兵马未动,粮草先行,每学期的开学时节是总务处开展工作最繁忙最关键的时节。先行一步,建好平台,让教学畅行,是总务处的职责所在。为了保证顺利正常地进入新的学期,总务处重点做了以下几个方面的工作:
(1)暑假期间,我们对我校存在的安全隐患进行了整改。
1)、教学后楼的楼梯踏步防滑条破损,学生易滑倒,更换成了花岗岩踏步砖。
2)、教学后楼的柱子经常被学生弄脏,现在贴了1.3米高的瓷砖。
3)、教学楼部分落水管破裂,使雨水渗漏到墙体,做到了及时的更换。
(2)确保学生书本及时发放到位,教学办公用品发放到位,平时教学工作中确需的用品在第一时间内保证供应,使教学工作正常开展。各项收费准确无误,认真地做好收费工作,严格遵守财务制度,及时做好核算与清退工作和特困生补助工作,实行财务公开制度,及时在校内公布。
(3)定期对学校的校舍、电器等设备进行安全检查,确保师生的生命安全,并将检查记录汇总起来,发现问题及时整改,坚决杜绝一切安全隐患的存在。
(4)及时对损坏的课桌椅、班级门锁、水电以及教学设备进行维修,保证学生正常上课。为了不影响正常的教学秩序,基本用节假日进行维修。为此,后勤人员放弃了很多休息时间。
(5)进一步加强对学校的卫生工作的管理,本学期在班主任和配班教师的辛勤劳动下,我校的卫生工作又上了一个新的台阶,各班的卫生包干区能持久的保持干净整洁,无卫生死角,对食堂、垃圾箱、厕所等场所定期进行消毒。防甲流期间,对教室桌椅、扶手、器材等学生接触器具进行严格的消毒,切实落实学校卫生管理制度和防传染病制度。
(6) 对学校的全部财产进行核查并重新输入计算机登记入册归档,实行软件管理,明确保管人和保管职责,确切落实财产责任制管理。
(7)开源节流,货比三家,抓好物资的管理,继续采用教学用品领用登记制度,明确每一张纸、每一支笔、每一盒墨盒的去向,减少浪费,管好用好学校资产。
(8)通力合作,积极配合。能积极配合教导处、教科室、大队部完成各项教学和学生活动,搞好卫生、布置环境和会场、排放好课桌、自己搭舞台、挂条幅,真正做到了化钱少,效果好。
1. 进一步加强学校安全制度建设,完善各项安全制度,做到职责和分工明确,内容详细、具体、层层负责,使责任落实到每一个部门、每一个人。
2. 切实加强对学校多媒体教室、计算机教室、食堂、财务室等重点部位的安全检查,督导各项制度的落实情况,加强安全检查工作,定期对校园设备进行安全检查,认真抓好学校房屋、电器的使用与管理,排除一切安全隐患。利用暑假对教学楼的楼梯防滑条进行了更换,检查了消防用具并进行了替换补充,小机房的线路进行了改造,安装了红外防盗报警系统。由于我们扎实有效的工作,20xx年无一安全事故,在市综合治理检查中得到了上级领导的赞誉。
3. 进一步加强门卫的管理,严格执行学校门卫制度。全学期未发生一起校园伤害等安全事故。
为了保证师生饮食的安全,学校成立食堂膳食管理小组,对学校食堂从食品进入到加工制作都制定了一套完整的规章制度,并有教职工每天检查核对,确保食品质量。在保证饭菜卫生的基础上,考虑师生的口味,变换花色品种,尽量做到色香味形具佳。
在本学期几项大型对外活动中,尤其是市长来校视察、省现代化教育创建验收中,在任务重、时间紧的情况下,全体后勤人员加班加点,连续工作7个星期,完成了校门牌出新、综合楼清洗、教学楼内外墙粉刷、环境卫生打扫、校园文化布置、绿化美化等一系列工作,向来宾展示了一个优美的校园环境,圆满完成了上级布置的各项任务。
1、要在学生中加强爱护公物、爱护花草树木、爱护环境的教育;
2、建立更有效的机制,加强内部管理,进一步提高全体后勤工作人员工作效率。
回顾一学期的工作,我们紧紧围绕学校的中心工作,规范总务管理,坚持勤俭节约的原则,把“务实、高效”的工作作风落实到实处,总务处全体人员齐心协力、同心同德,充分体现了良好的团队精神,以为全校师生教育教学、生活、后勤服务为已任,尽心尽力为教育教学保驾护航。一学期来,我们在工作中不断地磨练自己,开拓自己,不断地增强服务意识,做好巡视服务,从工作中寻找自己的乐趣,从成功中分享喜悦。今后,我们也会一如既往地完成学校各项工作,保证学校工作正常进行,竭尽全力做好学校的后勤保障工作,争取使我校的后勤工作再上一个新台阶。
小学教务处工作总结
本学期本部教务处在中心校各部门的正确领导下,在本校同事的大力协助下,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。一学期来取得了一点成绩。现就以下几方面加以总结。
本学期,我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈,自我反思与诊断等。
1、集体学习是校本培训的重要组织形式。
我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训,组织了教师参加了市教研研讨会活动,以提高学校教学研究和管理;配合教科室开展了"名师课堂观摩活动",以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。同时,加大走出去力度。
2、自主学习是校本培训的重要方式。
组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。在辛勤耕耘的同时,不忘给自己"充电":读读专着,翻翻教学杂志,做做,浏览教学网页,并在业务学习时间交流感想;组织教师围绕"如何提高课堂教学效率"讨论主题展开了课堂教学大讨论。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。
3、教学研修课是校本培训的实践环节。
我们教务处开展了"一人一节好课活动"、"信息技术赛课活动""名师师范观摩活动"等,所有上课教师都能做到精心准备,课后主动对自己的教学行为进行反思,根据上课情况认真写好自我诊断,真正实现理念的刷新,行为的改变。
教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。
1、落实各项制度。
开学初,教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减。继续做好并完善了张庄小学学生的电子学籍管理工作,做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《中心校教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求,课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂"七不"规定等制度和要求。
2、进一步规范和强化教学常规管理工作。
继续以备课、作业为抓手,完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时,加强了教学常规检查的力度。开学初,教务处结合中心小学教导处要求,针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化,以教务处全面检查和抽查的形式对我校三十九位一线的任课教师进行了检查和考勤、考课,并及时面对面向被查教师反馈检查情况,指出不足和整改措施,从而不断提高我校教学工作的质量。
3、加大教学常规检查的力度。
开学初,虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求,始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量,提高课堂效率成了口号。为此,教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查,检查结果与教师教学教师考课相挂钩。在一定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。
1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。
开学初,我们继续抓好此项工作,积极探索转化途径。
做到对象明确,内容落实,辅导到位,记载详尽。本学期,结合濉溪县"教学效率提高年"活动,教务处把提高教学质量作为头等大事来抓,一开学,就要求全校各教研组,对照自己所任学科上学期的期末考试成绩,跟同级别学校均比一比自己在什么位置,找其中得失成败的原因,制订好《后进生转化方案》和《学法指导方案》。同时,开展了"如何提高课堂教学效率"研讨会,让各任课教师畅谈自己的做法,实现经验共享。会议的召开,在全体教师心中引起了极大的震撼:素质教育不能放松学科教学,学科成绩是教育质量的核心部分,加强提优补差工作,全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。
2、重视学生良好学习习惯的培养。
特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。在课表中,每天早上开设了快乐晨读,让学生每天读经典,诵美文;中自习开设了20分钟的写字课,提高学生写规范字水平,学校还组织了写字等多项达标活动,以促进学生的良好学习习惯的养成。
3、坚持学科教学质量的调研测试。
教务处配合教科室,期中对本学期语文、数学、英语、科学、思品等进行了质量调研测试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。任课教师分别针对各科的调测结果,分析课堂教学中存在的问题,形成试卷分析报告,提出整改的意见。
师资队伍素养的高低,直接关系到人才培养的质量,关系到学校能否持续发展的大事。因此,构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的.重中之重。
1、加强师德建设,提高教师业务水平。
本学期严格执行教师政治学习制度,切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来,牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念,坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育;以廉政文化建设为契机,提高教师廉洁从教的意识;以教师基本功展示、家校通培训活动,提高教师业务水平和班级管理水平。
班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动,例如:卫生流动红旗、红领巾监督岗、体育达标运动会、黑板报、班级文化建设、手抄报的评比等,在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为,更丰富了班主任的工作经验,提高了班级管理的水平。此外,我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验,反思自己的教育工作,以便找到进取的切入点,尽快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度,取消了副班主任一职,班主任是班级管理的第一责任人,每月进行一次全面的班主任工作检查,并适时给与物质上的奖励。
今年时值新中国成立62周年,9、10月份我校开展了一系列的庆祝活动,组织全体学生观看了《走进新中国》专题片,组织参加了县级组织的红色经典合唱比赛,通过这些活动的开展,学生的切身参与,进一步加深了对祖国热爱之情。10月份组织学生参加了兴华杯小学生汉字录入比赛,并获得了县级三等奖和优秀奖等名次,以学校现有条件,成绩的获得实属不易。在11月份,组织师生观看了《春风化雨》影片并撰写了观后感等活动。
1、配合中心小学整理了学校督导评估资料;
2、学生体质健康信息上报工作;
3、完善上报了学生的电子学籍。
4、检查并发放了综合素质报告册及学生成长记录袋,完成电子学籍卡输入工作。
以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期,可以说是本人学习、适应、反思得过程。工作存在着许多的不足:
1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用;(比如说教研组、专用室管理不够细化,人员安排不够合理、分工不够明确。)
2、随堂听课的力度还不够大;
3、班主任工作考核还不够科学;
4、对教学质量的提高抓的还不够扎实。
5、家长会召开较少,大部分只有方案,没有落实,班主任在家校联系上还不够热情。
6、体育等活动课程、大型综合实践活动、大课间活动组织松散,开展不够扎实。
7、校本教研开展不够实在,水平还不够高。
8、教师业务水平整体还不是很高,特别是计算机应用水平亟待提高。
9、教师在参加教研,辅导学生学业,指导学生参加竞赛活动等方面整体积极性不高。
小学教务处工作总结
观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风本学期教导处在校长的正确领导下,积极学习先进的教育思想和,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。
在教学改革的浪潮中,每一位教师都会感受到一种压力和挑战,为此我们必须构建知识结构。构成这个结构的主体是学科专业知识,教育学、心理学知识和人类文化视野这三个板块。而知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取。因此,我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。
集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训,以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。加大走出去、请进来的力度。围绕“新理念,新标准,新行为”这一研究专题,安排骨干教师到外地听课,学习名教师先进的教学经验,并积极组织教师参加各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。
自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限,都把学习视为职业生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同时,不忘给自己“充电”:读读专著,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页,从而提升了自身的文化品位。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。
1、落实各项制度。严格按调整的《新课程设置建议方案》开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减。继续做好学籍管理工作,各班做好学生名册的登记和上报工作。各校在教师中重申备课要求,课堂教学常规、批改作业常规、教师六认真要求等制度和要求。2、进一步规范和强化教学工作。继续以备课、作业为抓手,完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中,校长、教导处、教研组长对各位教师的备课、作业多次进行检查,并及时反馈,面对面提出整改意见,不断提高“六认真”工作的质量。
3、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针,从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育,并以开思品课、班队课及综合实践课为主渠道,实现全员管理、全面管理、全程管理。4、加强教研组建设,是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。语数教研组能坚持两周一次的教研活动,并以实践课为主要内容。校长、教导、教研组长带头参与评课,引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读一定数量的教学理论刊物,各组教师能认真做好学习笔记,以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。
1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此,全体教师能立足课堂,深入研究,主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这一舞台上展示自己的风采,让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾;其次讲究效率意识,创新意识,求真务实。此外,在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。
2、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育。全校各年级继续认真抓好写字教学。
3、重视学生特长的培养。学校在全面贯彻教育方针,促进学生全面发展的基础上,积极创造条件,加强对特长学生的培养,先后开展了高年级作文竞赛、中低年级跳绳比赛、中年级硬笔书法比赛、作业评比。
加强教师继续教育,提高教师综合素质,提升校本教研水平。学校提出“以教研促教学,以课改提课质”的口号,以教研活动为载体,加强校本教研,扎实开展校本培训,把课改引向深入。学校每周安排一节公开课,课后进行说课、评课,听课教师从提高学校整体教学质量的目的出发,对上课教师的教学提出中肯的意见建议,展开热烈的群体讨论。五、队伍建设求成效。
促进队伍整体发展。学校坚持依靠教师原则,积极创造教师成长之良好环境,整合优势,培养骨干,带动全面,促进队伍素质整体提高。从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手,高标准严要求,勤指导常督促,切实抓好青年教师的辅导工作,同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象,采用“走出去”与“请进来”相结合的培养方法,让更多的老师到外面学习听课。经过培训,我校教师的教育观念更新很快,整体教学水平有了长足的进步。
小学教务处工作总结
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一、工作概况:
一期来,我校贯彻执行党的教育方针,以全面发展学生素质为目标;以课程改革,校本培训、校本教研为契机;以狠抓教育教学管理、狠抓学生行为习惯为落脚点;以实施《教师目标管理责任制》《班级目标管理责任制》《小学生一日常规》为重点。在上级部门,学校领导的正确领导和大力支持下,在全体教师的通力协作下,加上本人的勤奋努力,做了大量艰辛细致的工作,较圆满的完成了教导处的工作,总结如下。
二、工作成绩:
、坚定不移的实施《目标管理责任制》,充分发挥教师的积极性。
学生良好行为习惯的养成,良好校风校纪的形成,是一项长期的、复杂的、系统的工程。没有全体老师的齐抓共管是不可能完成的。本学期开学第一个大动作就是以《目标管理责任制》为基点,在原有的基础上进一步深化、细化,并坚定不移的实施,操作如下:
1、部门申报:
各部门根据各自情况,起草相关的管理补充条例,然后向学校进行申报。此举使我校的目标管理细则更加全面。
2、教师意见征求:
向全体教师征求意见,教师对现行的制度的任何一块提出的可行性意见,只要是合理的予以考虑,适当采纳。此举使我校的目标管理具备了群众基础。
3、学校行政会讨论。
综合部门申报情况和教师反馈意见,对现行的目标管理制度进一步完善并形成初稿。
4、教师会讨论通过。
初稿形成后,召开全体教师会,学习讨论通过每一项细则,充分发挥教师的主人翁精神。让全体教师都成为规则的制定者、监督者、实施者。
5、构建评价机制。
规则关键要落实到日常工作中才能为教育教学服务,为此我校实施了系列评比检查制度。《教师月工作评比制度》《班级管理周评比制度》《学生一日常规检查制度》。每天安排四重值日人员:1、行政值日。2、教师值日。3、学生大队干部值日。4、班级干部值日。坚持做好几项常规记录。如教师出勤登记,学生出勤登记,学生一日常规检查登记,班级日记,校务日记等。通过系列检查评比,使学校各项常规工作得以顺利推进。为我校校风校纪的优化,为学生良好行为习惯的逐渐养成,奠定了坚实的基础。我校教师都深深感受到了这种可喜的发展态势,学生也能较自觉的遵守各项规章,深受家长的'一致好评。
、狠抓教育教学质量。
质量是学校的生命线,是学校发展的前提。全面、优质的教学质量是我校锲而不舍的追求。在此方面我们也有新举措。
1、抓好课堂教学这块主阵地,向40分针要质量。
2、抓学生的作业练习,做好知识的巩固一环。
3、抓学生的培优补差,做好面向全体与因才施教的工作。
4、分阶段及时检测,让教师时刻明了学生学情,有的放矢的做好复习补漏工作。
5、严格期末检查评价,做好阶段总结评价及奖勤罚懒工作。对期末考试中成绩优异的科目任课教师实行重奖,对考试成绩差的科任教师实施重罚。
6、开展教育教学先进评比表彰活动。教师的作业、教案按月评利比,期末进行综合评比,评选出优秀教案8本,优秀学生作业7科,优秀班主任2名,优秀任课教师2名,优秀班集体2个。
、稳步实施校本培训与校本教研。
1、校本教研。
(1)分年级组“问题”研讨。
各年级组的教研课要突出“问题”开展有针对性的研究。
高年级组以“学生课内阅读与独立阅读中的盲点”为主题推出了2堂专题研究课。
中年级组以“如何克服学生计算时粗心的通病”推出了1堂专题研究课。
低年级组以“快乐的生字宝宝”“让学生学会独立解题”推出了语文、数学专题教研课若干堂。
(2)、撰写《我的教学故事》开展征文评比。评选出了一、二、三等奖。刘术华、张蕾、王卉等几位老师的小故事被评为一等奖并推荐到《岳麓课改通讯》栏目。继续开展《教学反思》征文,本期共收到教学反思三十多篇。从中精选了十来篇送区评选。
(3)、以赛促研,举行学校课堂教学比武。
采取自愿申报,年级组推荐相结合的方式产生比赛名单。有12位老师参加了比赛,评出了一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。积极参加区说、授、评教学竞赛。推出了陶飞老师的体育课参加区赛,获得了二等奖。另外还有张蕾,周慧芳,彭波,雷蕾等几位老师参加了区数学、英语科学等学科的说课比赛。
(4)、联系学校实际,开发《安全教育》校本课程。
为什么把安全教育作为一项开发课程,是因为我校处于特殊地理位置。我校学生比较分散,部分学生离学校比较远,为解决学生上学难的问题,学校争取镇政府的支持,租用十五路交通车早晚接送学生。为确保安全,学校每天安排教师跟车接送学生。此外仍有大批学生走读,上学、放学都要经过马路,存在许多安全隐患。其二,现在小学中学合并,使学生在校活动场地更狭窄,人员也更复杂,校园安全隐患也时刻存在。其三,学校食堂是仅次于博才学校的一个大食堂,食品卫生安全也是一大安全隐患。其四,学校校门口狭窄,坡陡弯急,一出校门便是车流密集的狭窄马路,安全隐患时刻存在。安全问题一直是我校的一块心病,如何确保安全,我们所能做的就是:教育、教育、再教育。每周集中一次的学校安全课,班主任老师每天一讲的安全教育十分钟,每期聘请专家来校上安全课。本学期,我们更将之上升到课程的高度,这便是我校〈安全教育〉校本课程的来由,这将是我校今后一直要坚持的一项课程。我们还将进一步做好经验总结,教材编写的工作。
2、校本培训。
(1)、全员培训。
坚持每周一次的集中学习。分语、数、综合三组进行。要求各组长做好相关组织工作,作好学习记录。参加学习的教师要作好学习笔记,并在学习中发言讨论。督促全体教师开展自学和同伴互助式学习,每期要求做三千字的学习笔记,定期写学习心得。购买一定课改刊物和著作供教师学习。
(2)、选派教师参加专门培训。
a、骨干教师培训。
督促几位在训的骨干教师按时参训,积极承担骨干班的教研课。还要为学校教师作一场以上的讲座。
b、现代教育技术教师专职培训与全员培训。
期初选派了蒋娅娟老师参加网络培训。期末我校又将安排17位老师参加因特尔末来教育培训。期中安排了7位老师参加了计算机高级培训。
c、彭长庚老师参加了区教导主任培训班学习。
d、及时派员参加区市组织的各类教学竞赛课和教学讲座。安排龙步升老师参加为期一周的全省青年教师课堂教学竞赛观摩。
总之,在师训工作方面,我校是不计代价的进行,也确确实实的提升了虹桥学校教师队伍的整体素质。
、积极筹备现代校的建设。
本期我校申报了长沙市现代教育技术实验学校,做好了申报资料的准备工作。抓住长沙市教师教学课件制作竞赛的机会发动全体教师都积极参加,要求每位教师都要制作一个课件,先在学校进行初评,从中精选了十几个课件送市参评。掀起现代教育技术培训的高潮,本期选送了十八位教师参加市因特尔末来教育培训。选送了5位教师参加计算机高级培训,这五位教师全部以优异的成绩圆满完成了培训学习。在硬件建设方面,学校领导主动找上级主管部门争取资金。虽然此项工作还只是一个起步,但我深信,在上级领导的重视支持下,加上我校全体老师的努力奋斗,在不久的将来,这项工作一定能取得成功,而且我们将再接再励,向省、现代校努力。
、开展系列活动,彰显我校特色。
1、办好第二届校园艺术节。
开学初,我校就对该项工作作出了布置,各班也为之作好充分的准备。五月中旬,校园艺术节正式开幕,为期一周的艺术比赛在学校有声有色的进行。学校评出了独唱、独舞、独奏、书法、绘画及集体节目奖项的一、二、三等奖。挑选优秀节目在六一庆祝大会上进行展示。通过活动的开展,活跃了校园气氛,丰富了校园文化,锻炼了学生,也锻炼了老师。
2、办好校园体育运动会。
四月底,我校举办了以长跑为主的体育运动会,赛前,所有的班级都积极的准备,积极的训练学生。赛中,各班运动员奋力拼搏,体现了良好的精神风貌。通过运动会的开展锻炼了学生意志,增强了学生体质,增强了学生的班集体荣誉感。
3、一师范实习学员辅导及校外辅导员的辅导。
本学期,我校又主动承担了大批一师范实习生的辅导工作,在三月份近一个月的时间里,我校老师对所带实习生进行手把手的教,为她们的成长作出了一定贡献,同时也增强了我校教师的辅导能力。
4、组织学生参加“涉外杯”创新作文大赛。
我校先在校内三——六年级学生举行初赛,选送了近百名学生作品参加区级复赛,有4名学生参加市级决赛。
5、参加素质教育基地实践活动。
发动四、五、六年级两百多名学生参加了为期两天的区素质教育基地
实践活动,学生在学校老师的组织及基地老师的带领下,积极主动的开展活动,培养了实践能力和独立生活能力,获得了新知,增长了见识,磨练了意志。
三、努力方向。
综上所述,本期的工作取得了突破性的进展,但也存在许多不足之处,教育管理,教育科研,教师培训,学校特色等方方面面的工作还有待进一步加强,改进。在今后的工作中一定扬长避短,在工作中总结,在实践中提升,争创我校教育的新篇章。
小学教务处工作总结
本学期教务处充分发扬团结协作精神,不断加强理论学习和研究,努力提高自身素质和管理水平,经常深入课堂,深入学生,发现问题及时解决问题;牢固树立抓好教学管理,为师生搞好服务的思想。最大限度地发挥了教务处的协调组织作用,基本做到了上通校长,下连学生,中间依靠广大教师的教学管理网络。现将工作总结如下:
本学期,教务处强化抓教学常规管理,强调过程管理和评价,措施行之有效,各项工作均取得了一定的成绩。
1、组织年级开展对备课、上课、批改作业、辅导、考试等环节的各种检查和评估活动三次,教务处集中检查一次。
2、注重对新进教师的培养,为3名新进教师举行了拜师仪式,导师作表态发言,校长作重要讲话。
3、充分发挥学科主任、学科组管理作用,召开学科主任、组长会议五次,通过培训学习,四个方面有提高:一是学科主任组长的思想素质和专业知识水平得以提高;二是学校常规教学管理水平得以提高;三是教师的课堂教学效率得以提高;四是教师教研能力辅导学生积极性得以提高。
4、组织了一次学生评教活动,召开了两次学生座谈会和一次教师座谈会,及时掌握了教情学情,为教学水平的提高,为师生的互动做出有意义的工作。
5、精心组织了高一高二期中考试,“以严考促严教,以严教促严学”目的达成,仅两名教师因迟到受通报批评;组织了5次社会化大型考试,有序的组织、优良的校风、优美的环境得到社会各界一致肯定。
6、召开了期中考试质量分析会,对考试成绩优异的教师、学生进行了表彰;统计印发了期中考试的各项数据并进行了横向纵向比较,各年级分别召开教师会议,使广大教师在教学中做到了心中有数,有的放矢。
7、开展了“人人讲公开课活动”,全面提升了我校的教育教学水平,全促进新教师的成长发展。
8、召开体音美信通教师专题会议二次,规范教学行为,打造活力校园。较好地指导了上好示范体育课、艺术欣赏课和“两操活动”的开展,体卫艺教学有了较大的改观.
9、课堂教学督导常抓不懈,学科主任组长实地督导和教务处视频监控双管齐下,实行零通报制,课堂效率明显提高。
10、教务日常工作做到了创造一流管理,提供一流服务的`要求,集中整理了教学、教研、学籍管理等各类档案资料。
11、全力支持高三年级,在备考的宣传鼓动、考试分析、信息搜集、学籍管理、高考报名等方面做了大量而又细致的工作。
12、出色完成了秋季高一招生工作。为录取招到高素质的新生,教务处加大宣传力度,认真总结上年招生情况,精心组织新生报名,整个招生工作井然有序,保质保量完成了学校招生计划。
13、强化了功能室督导管理,召开了专题会议2次,强化八个字:责任、义务、担当、荣誉。教务处工作人员经常深入功能室了解情况,提出要求,目前各功能室服务态度和服务水平有了很大的改观和提高:实验室、图书阅览室、电子阅览室加大了对师生的服务的领域;信息技术组在发挥信息技术资源上动脑筋、下功夫,建立了录播室,教室配置了一体机,日常维护细心周到,得到师生好评;体艺馆不仅对学生开放,社会各界也慕名前往,成功承办了全国青年女篮9-16名分区赛、十堰市第七届城区高中篮球赛和郧阳区各级各类比赛、汇演等。
我校师资队伍建设发展不平衡,教师年龄结构老化,教研氛围不太深厚,这是一个不争的事实,我们认为只有扎扎实实地开展好校本常规教研活动,促进学科整体水平提高,才能为教学质量的提高提供动力,从而促进学校学校的可持续发展。本学期,教务处始终坚持以常规教研为突破口。以各种教研活动为载体,教育和引导广大教师自觉更新教育理念,改革课堂教学方式,改革学生学习方式,努力探索研究性学习,收到了较为明显的效果。
为进一步转变教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,本学期我们采用集体与自学相结合的办法,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更快更好地提高教师的专业知识。
一是每位教师除配备教学教辅用书外,还人手一册《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》辅导读本,中层干部人手一册,利用业务学习时间,广泛学习。
二是通过师德培训,学校组织教师观看有关师德理论录像资料,通过学习笔记、网络交流等系列活动,用身边的榜样、道德模范的事迹陶冶人,用学校教师毁人的教训教育人。
三是走出去,请进来。本学期,我校先后赴其他学校学习十余次,教师五十多人次,先后邀请北京、省委党校、市委党校专家3人次集中培训,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升,真正做到学以致用,学有所长。
四是大力弘扬团结协作,荣辱与共的集体主义精神,教务处同年级组、备课组共同努力,对集体备课活动严格要求,登记考勤,纳入评估系列,强化了备课组的作用。
回顾本学期的工作,我们认为教务处工作虽取得了一定的成绩,但也清醒地认识到与学校的发展和要求有一定的差距:一是如何高效落实教学常规;二是如何创设浓厚的教研氛围;三是如何引导教师坚定不移推行课改;四是如何调动教师的工作积极性;五是如何有效组织校本培训。在今后的工作中我们将针对这些问题,力求主动和创新,采取切实有效的措施,为我校教育教学质量的提高,为我校创建省级示范高中的目标继续努力。
小学教务处工作总结
本学期,小学阶段以我校的办学理念“教会每一个学生”为指导,本着“在学习中研究,在研究中工作,在工作中创新”的工作思路,强势推进 “四步教学法”教学模式,努力打造精品课堂,让课堂的每一分钟都成为教师的有效教学时间;同时以学生学习习惯的培养为抓手,深入开展中小学衔接工作,让课堂的每一分钟都成为学生的有效学习时间。为了总结经验,查找不足,以利于以后更好地开展工作,现将本学期的教务处工作做如下总结:
“四步教学法”教学模式的实施已经一年了,教师都经历了从开始的学习——引路——展示——总结完善——到现在的全面实施。应该说,小学教师对“四步教学法”已经能够应用。为了打造精品课堂,我们本学期的重点是“走进模式”。要求教师要在学习和模仿中,逐步掌握各种课型的课堂教学模式的精髓,从而规范自己的教学行为。
结合开学初的教学大检查,进行了听推门课。我们一共分两组进行,第一组是丁校长、王迎笑主任及文科组六个教研组长。第二组是孙燕鹏主任、祖秀杰主任及理科组的四个教研组长。我们历时一个半月时间听了全校老师的课,并进行了打分评比。从结果看:文科获一等课的有李红、刘君、吴丽、王音、刘清云、刘玲、马宁、李璇;理科获一等奖的有李玥、周璐宁、王雪凡、佟瑶、张颖、许诺、闫峰、李航。
这些老师在教学中灵活运用“四步教学法”的教学模式,充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位,达到了教与学的有效性。
为了督促教师把“四步教学法”的理念渗透在平时的教学中,使学生有更大的收益。教务处本学期重点对推门课中b等课的教师和新分配教师听了随机课。通过听随机课以及听课后的交流与指导,被听教师对“四部教学法”教学模式有了更深刻的认识和理解。这一点从理科课堂教学大赛中有所体现。
为了打造精品课堂,落实教师的梯队建设,同时也为了20xx年的锦州市理科教学大赛选拔人才。12月,举行了实验学校小学阶段第二届理科课堂教学大赛。我校邀请了锦州市进修学院小学数学教研员出任评委,评委现场打分并对参赛教师上课情况进行了现场点评。教务处根据成绩统一排序,分别选出本次比赛的特等奖、一等奖、二等奖。结果如下:
特等奖(2名):李玥、孙卓远
一等奖(3名):杨丽、佟瑶、王雪凡
二等奖(5名):张悦欣、董笑、孟凡宁、王淑萍、王琪
本次活动中,各位理科教师课前准备充分,能够精心设计教案、制作课件,教学流程符合我校“四步教学法”模式要求,师生活动有序有效,展示出了我校理科教师的整体教学水平。
小学部35岁以下青年教师约占74% ,这些老师大多积极上进,工作热情很高,但也存在着经验不足,教学效果不理想等现象。基于此,我们从实际情况出发 ,立足校本教研,促进教师发展。
小学部以教研组为单位,每周三进行一次校本教研,做到“四个一”、“三有”、“三定”。“四个一”即听评一节课,学一篇相关的课改理论文章,修正上一周所用的《实验精编》活页作业,研究下一周的教材及教案。“三有”即有固定地点、有组长主持、有领导蹲点。“三定”即定时间、定内容、定主讲人。做到“学习中研究,研究中工作,工作中创新”。
尤其是小学部的各数学、语文教研组,确立了具有特色的“砺课”的教研课模式:上课——研讨——再上课——反思。实践证明,被磨砺的课堂和被磨砺的教师都有了很大的进步。
通过教务处检查和老师们的反馈,校本教研比较好的组有:三年组语文,三年组数学,一年组语文,一年组数学,四年组语文,四年组数学,六年组语文。 这些教研组的特点是每次教研都准时进行,全员参加,保证时间。几乎每次都组织一节听课,回来有针对性进行教研。
本学期,小学部新分配教师15人,再加上原有的青年教师35人,约占现有教师总数的60%。从某种程度上说,他们的素质决定着教师队伍的整体素质,他们的水平将决定着小学部的未来。为了提高青年教师的综合素质,促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教学能手,本学期开展了“师徒帮教”活动。为了把这项工作落到实处,我们提出了具体要求:
(1)帮带期为一年,双方都定出具体帮带目标与计划。
(2)帮带期间,双方都要加强教育教学理论学习,深入实践研究。相互研究讨论教育教学活动不少于12次。
(3)徒弟每学期向学校上一次汇报课,写一篇比较深刻的教学反思。一年后在师傅指导下完成有一篇有价值的论文。
(4)师傅要对青年教师的'备课、讲课把好关,徒弟课堂教学所用教案必须由师傅在课前认真审查并履行签字手续,每学期师傅至少要听徒弟新授课12节以上。
这一活动的开展,提高了青年教师课堂的规范性(符合教学模式)和实效性(学生当堂学会),因此青年教师的课堂教学能力在较短的时间内得到了长足的进步。在本学期的青蓝工程汇报课中,有3人获得一等奖:胡佳梅(孙卓远)、赵妍(吴丽)、于淼(阳光);5人获得二等奖:李玲(佟瑶)、张欢(刘少慧)、赵志丰(周璐宁)、张玲(吴丽)、纪萌(刘清云)。
我们积极发挥骨干教师及学科带头人的辐射和带头作用。语文组、数学组都进行了全校范围的大组教研,分别由教务处祖秀杰主任和王迎笑主任主持和主讲。在研讨中结合推门课和随机课中的案例,对教学模式做了进一步的解读,使教师明确了如何根据学科特点灵活运用教学模式以及运用教学模式需要注意的问题。
外出学习回来的李莉老师为全体小学教师做了学习体会的讲座,孙燕鹏主任和佟瑶老师结合全国课堂教学比赛的直观感受和我们的教学现状,做了“洗尽铅华,返璞归真”、“听课感受之情境创设篇、教材处理篇、课件应用篇”的讲座。
当积极的学习态度、科学的学习方法形成习惯后,不仅能提高学习的质量,而且能为终身学习打下良好的基础,使人受益终身。由此可见,习惯可以决定人的命运。基于此,我们认为中小学衔接最关键的是学习习惯的衔接。
本学期,重点对学生进行了学习习惯的培养。低年级重点是课前准备、课堂“三姿”、课堂发言、课堂听讲的学习习惯;中年级在低年级学习习惯培养的基础上,还重点培养学生的预习的习惯、复习的习惯;高年级在低、中年级学习习惯培养的基础上,还重点培养学生的课外阅读的学习习惯。
中小学衔接问题不仅仅是每个基础教育工作者所面临的重要任务,也是每个学生未来发展的需要。我们十分重视这项工作,与中学联合教研,语文老师李红、数学老师李传红分别上了一节研讨课,六年级和七年级的语文组、数学组分别进行了联合教研,从习惯、内容和方法上进行了交流与研讨。通过本次教研活动,中小学教师进一步提高了衔接意识,了解了对方学段的学情,明确了衔接内容和方式,为实现“教会每一个学生”这一核心目标迈出了第一步。
丰富的学习活动不仅可以活跃学生的学习生活,也能起到激发学生学习兴趣,培养综合能力的作用。因此,本学期我们结合学科特点开展了学习活动。
“一天之计在于晨”,早上是一个人最佳的学习时间,我校学生因为家庭原因大多到校较早,我们结合这一实际,提出要求:数学教师要将学生到校后、晨读前这一段时间充分利用起来,练习题目要组内统一,主要进行计算练习,以提高全体学生的计算能力。因为学生到校时间不同,我们建议大家将计算题控制在4——6道之间,低年级能够边写边判,高年级可以将学生分成学习小组,由组长负责检查同学的完成情况,教师负责学困生的个体辅导。
为了夯实学生基础,本学期我们继续开展了数学“口算、计算”语文词语、英语单词的检测。教师能够认真对待单项检测,很多教师能够做到反复督促学生进行训练。
凡是成绩过关的班级共性是:班主任和任课教师认真负责,能够根据本班情况调整教学和训练,能够坚持训练的长期性这几个特点。
我们对所有学科的综合检测的监考、评卷、试卷分析和成绩统计都提出了具体明确的要求。目的是通过综合检测的形式对语文、数学、英语和科学学科的教学质量进行调研、分析,及时采取有效措施,保证教学质量的稳中有升。
反思出现的上述问题,这里面有教务处管理不细的原因,也有部分教师责任心差的原因。下学期,教务处要在管理力度和管理细致上下功夫,争取把各项工作落到实处。
“没有最好,只有更好!”我们小学人愿为实验学校美好的明天而不懈努力。
小学教务处工作总结
我校贯彻执行党的教育方针,以全面发展学生素质为目标;以课程改革,校本培训、校本教研为契机;以狠抓教育教学管理、狠抓学生行为习惯为落脚点;以实施《教师目标管理责任制》《班级目标管理责任制》《小学生一日常规》为重点。在上级部门,学校领导的正确领导和大力支持下,在全体教师的通力协作下,加上本人的勤奋努力,做了大量艰辛细致的工作,较圆满的完成了教导处的工作。现对上学期工作总结如下:
坚定不移的实施《目标管理责任制》,充分发挥教师的积极性。学生良好行为习惯的养成,良好校风校纪的形成,是一项长期的、复杂的、系统的工程。没有全体老师的齐抓共管是不可能完成的。本学期开学第一个大动作就是以《目标管理责任制》为基点,在原有的基础上进一步深化、细化,并坚定不移的实施,操作如下:
1、部门申报
各部门根据各自情况,起草相关的管理补充条例,然后向学校进行申报。此举使我校的目标管理细则更加全面。
2、教师意见征求
向全体教师征求意见,教师对现行的制度的任何一块提出的可行性意见,只要是合理的.予以考虑,适当采纳。此举使我校的目标管理具备了群众基础。
3、学校行政会讨论
综合部门申报情况和教师反馈意见,对现行的目标管理制度进一步完善并形成初稿。
4、教师会讨论通过
初稿形成后,召开全体教师会,学习讨论通过每一项细则,充分发挥教师的主人翁精神。让全体教师都成为规则的制定者、监督者、实施者。
5、构建评价机制
规则关键要落实到日常工作中才能为教育教学服务,为此我校实施了系列评比检查制度。《教师月工作评比制度》《班级管理周评比制度》《学生一日常规检查制度》。每天安排四重值日人员:1、行政值日。2、教师值日。3、学生大队干部值日。4、班级干部值日。坚持做好几项常规记录。如教师出勤登记,学生出勤登记,学生一日常规检查登记,班级日记,校务日记等。通过系列检查评比,使学校各项常规工作得以顺利推进。为我校校风校纪的优化,为学生良好行为习惯的逐渐养成,奠定了坚实的基础。我校教师都深深感受到了这种可喜的发展态势,学生也能较自觉的遵守各项规章,深受家长的一致好评。
质量是学校的生命线,是学校发展的前提。全面、优质的教学质量是我校锲而不舍的追求。在此方面我们也有新举措。
1、抓好课堂教学这块主阵地,向40分针要质量。
2、抓学生的作业练习,做好知识的巩固一环。
3、抓学生的培优补差,做好面向全体与因才施教的工作。
4、分阶段及时检测,让教师时刻明了学生学情,有的放矢的做好复习补漏工作。
5、严格期末检查评价,做好阶段总结评价及奖勤罚懒工作。对期末考试中成绩优异的科目任课教师实行重奖,对考试成绩差的科任教师实施重罚。
6、开展教育教学先进评比表彰活动。教师的作业、教案按月评利比,期末进行综合评比,评选出优秀教案8本,优秀学生作业7科,优秀班主任2名,优秀任课教师2名,优秀班集体2个。
1、校本教研。
(1)分年级组“问题”研讨。
各年级组的教研课要突出“问题”开展有针对性的研究。高年级组以“学生课内阅读与独立阅读中的盲点”为主题推出了2堂专题研究课。中年级组以“如何克服学生计算时粗心的通病”推出了1堂专题研究课。低年级组以“快乐的生字宝宝”“让学生学会独立解题”推出了语文、数学专题教研课若干堂。
(2)撰写《我的教学故事》开展征文评比。评选出了一、二、三等奖。
(3)以赛促研,举行学校课堂教学比武
采取自愿申报,年级组推荐相结合的方式产生比赛名单。有12位老师参加了比赛,评出了一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。积极参加区说、授、评教学竞赛。推出了体育课参加区赛,获得了二等奖。
(4)联系学校实际,开发《安全教育》校本课程
为什么把安全教育作为一项开发课程,是因为我校处于特殊地理位置。我校学生比较分散,部分学生离学校比较远,为解决学生上学难的问题,学校争取镇政府的支持,租用交通车早晚接送学生。为确保安全,学校每天安排教师跟车接送学生。此外仍有大批学生走读,上学、放学都要经过马路,存在许多安全隐患。其二,现在小学中学合并,使学生在校活动场地更狭窄,人员也更复杂,校园安全隐患也时刻存在。其三,学校食堂是仅次于博才学校的一个大食堂,食品卫生安全也是一大安全隐患。其四,学校校门口狭窄,坡陡弯急,一出校门便是车流密集的狭窄马路,安全隐患时刻存在。安全问题一直是我校的一块心病,如何确保安全,我们所能做的就是:教育、教育、再教育。
2、校本培训。
(1)全员培训
坚持每周一次的集中学习。分语、数、综合三组进行。要求各组长做好相关组织工作,作好学习记录。参加学习的教师要作好学习笔记,并在学习中发言讨论。督促全体教师开展自学和同伴互助式学习,每期要求做三千字的学习笔记,定期写学习心得。购买一定课改刊物和著作供教师学习。
(2)选派教师参加专门培训
a、骨干教师培训。
督促几位在训的骨干教师按时参训,积极承担骨干班的教研课。还要为学校教师作一场以上的讲座。
b、现代教育技术教师专职培训与全员培训。
期初选派了老师参加网络培训。期末我校又将安排17位老师参加因特尔末来教育培训。期中安排了7位老师参加了计算机高级培训。
c、老师参加了区教导主任培训班学习。
d、及时派员参加区市组织的各类教学竞赛课和教学讲座。安排老师参加为期一周的全省青年教师课堂教学竞赛观摩。
总之,在师训工作方面,我校是不计代价的进行,也确确实实的提升了学校教师队伍的整体素质。
综上所述,本期的工作取得了突破性的进展,但也存在许多不足之处,教育管理,教育科研,教师培训,学校特色等方方面面的工作还有待进一步加强,改进。在今后的工作中一定扬长避短,在工作中总结,在实践中提升,争创我校教育的新篇章。
小学教务处工作总结
1、学科知识构建。充分利用各年级组的集体备课、上级的学科培训、网络教研等多种形式,搞好学科知识建构活动。增强教师准确把握教材、提高课堂效益的能力,增强学生自我学习、自我建构的能力,增强学生可持续自我发展的能力。
2、青年教师培养。深化我区“青年教师青蓝工程”,让学校的骨干教师有针对性地指导培养一名年轻教师,学期初确定指导对象,制定指导计划,落实培养措施,实施专项评价,定期开展活动,让年轻教师尽快成长起来促进年轻教师成长,让他们尽快成为学校教学的中坚力量。
3、教师教学业务档案建设。各个老师要在前期教学业务档案建设的基础上,继续完善自己的教学业务档案内容,促进自我完善、不断提高。
4、基本功训练。本学期学校在开展常规基本功训练的同时,用活动来促教师自身素质和教学水平的提高。将开展以“教案、课件和说课”为内容的“新三项”基本功训练;34名立标教师理想课堂“三课型”练课达标活动;“年轻教师课堂教学大比武”系列活动;开展“说课比赛”掀起解读教材和打磨精品课堂;用“三字一话一制作”(“三字”指钢笔字、粉笔字和打字,“一话”指普通话,“一制作”指课件制)来夯实教师基本功。
1、大力开展理想课堂“三课型”练课达标活动。进一步完善了“三课型”练课达标活动实施方案,扎实开展立标、学标、达标验收等工作,按照3:5:2的比例,分三年完成“三课型”达标活动。为10月份全区“三课型”练课达标验收活动打下了基础。先后组织理想课堂“三课型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会;及时发现、培植“三课型”练课达标活动的典型教师,并充分发挥“三课型”练课达标活动典型教师的带动作用,以点代面,促进全校课堂改革的均衡开展。
2、理想课堂建设与信息技术相结合,加强信息技术与学科教学的整合。通过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用,促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,为学生的多样化学习创造环境。同时将信息技术与学科教学整合列入评课指标,规范引导教师有效使用信息技术,促进课堂教学改革的深入实施。部分教师参加了在金茵小学举的全区理想课堂建设与信息技术相结合研讨会。
3、组织教师围绕理想课堂建设将开展“好课大讨论”活动。在活动中,我们采取“听优质录象课”、“组织青年教师上观摩课”、“集体备课”、“请有经验的教师评课”等不同方式,帮助教师感受好课内涵,形成好课标准,以提高教师自身的教学水平。通过各种活动的学习,让教师在心中逐步形成自己的好课标准。
1、认真抓好书香校园建设。实施百种报刊进校园活动,进一步做好“五个一工程”,即每班一个图书角、每个学校至少一个师生阅览室、每周坚持上好大阅读课、扎实落实一个计划———“周月季读书计划”,搞好阅读学分制星级评价、持续举办好一个节——读书节。认真完成《诗书撷英》档案本。
2、继续抓好好古典诗文诵读活动,利用学校课程,切实提高学生的人文素养。在大阅读活动开展过程中,“四个结合”:即抓好大阅读与德育的有机结合,抓好大阅读与学科课程的有机结合,抓好大阅读与研究性学习的有机结合,抓好大阅读与齐文化教育的有机结合。
小学教务处工作总结
本学期本部教务处在中心校各部门的正确领导下,在本校同事的大力协助下,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。一学期来取得了一点成绩。现就以下几方面加以总结。
一、培训学习求实效。
本学期,我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈,自我反思与诊断等。
1、集体学习是校本培训的重要组织形式。
我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训,组织了教师参加了市教研研讨会活动,以提高学校教学研究和管理;配合教科室开展了“名师课堂观摩活动”,以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。同时,加大走出去力度。
2、自主学习是校本培训的重要方式。
组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。在辛勤耕耘的同时,不忘给自己“充电”:读读专着,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页,并在业务学习时间交流感想;组织教师围绕“如何提高课堂教学效率”讨论主题展开了课堂教学大讨论。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。
3、教学研修课是校本培训的实践环节。
我们教务处开展了“一人一节好课活动”、“信息技术赛课活动”“名师师范观摩活动”等,所有上课教师都能做到精心准备,课后主动对自己的教学行为进行反思,根据上课情况认真写好自我诊断,真正实现理念的刷新,行为的改变。
二、教学管理求细化。
教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。
1、落实各项制度。
开学初,教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减。继续做好并完善了张庄小学学生的电子学籍管理工作,做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《中心校教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求,课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂“七不”规定等制度和要求。
2、进一步规范和强化教学常规管理工作。
继续以备课、作业为抓手,完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时,加强了教学常规检查的力度。开学初,教务处结合中心小学教导处要求,针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化,以教务处全面检查和抽查的形式对我校三十九位一线的任课教师进行了检查和考勤、考课,并及时面对面向被查教师反馈检查情况,指出不足和整改措施,从而不断提高我校教学工作的质量。
3、加大教学常规检查的力度。
开学初,虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求,始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量,提高课堂效率成了口号。为此,教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查,检查结果与教师教学教师考课相挂钩。在一定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。
三、教学质量求提高。
1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。
开学初,我们继续抓好此项工作,积极探索转化途径。
做到对象明确,内容落实,辅导到位,记载详尽。本学期,结合濉溪县“教学效率提高年”活动,教务处把提高教学质量作为头等大事来抓,一开学,就要求全校各教研组,对照自己所任学科上学期的期末考试成绩,跟同级别学校均比一比自己在什么位置,找其中得失成败的原因,制订好《后进生转化方案》和《学法指导方案》。同时,开展了“如何提高课堂教学效率”研讨会,让各任课教师畅谈自己的做法,实现经验共享。会议的召开,在全体教师心中引起了极大的震撼:素质教育不能放松学科教学,学科成绩是教育质量的核心部分,加强提优补差工作,全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。
2、重视学生良好学习习惯的培养。
特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。在课表中,每天早上开设了快乐晨读,让学生每天读经典,诵美文;中自习开设了20分钟的写字课,提高学生写规范字水平,学校还组织了写字等多项达标活动,以促进学生的良好学习习惯的养成。
3、坚持学科教学质量的调研测试。
教务处配合教科室,期中对本学期语文、数学、英语、科学、思品等进行了质量调研测试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。任课教师分别针对各科的调测结果,分析课堂教学中存在的问题,形成试卷分析报告,提出整改的意见。
四、队伍建设求成效。
师资队伍素养的高低,直接关系到人才培养的质量,关系到学校能否持续发展的大事。因此,构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。
1、加强师德建设,提高教师业务水平。
本学期严格执行教师政治学习制度,切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来,牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念,坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育;以廉政文化建设为契机,提高教师廉洁从教的意识;以教师基本功展示、家校通培训活动,提高教师业务水平和班级管理水平。
班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动,例如:卫生流动红旗、红领巾监督岗、体育达标运动会、黑板报、班级文化建设、手抄报的评比等,在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为,更丰富了班主任的工作经验,提高了班级管理的水平。此外,我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验,反思自己的教育工作,以便找到进取的最佳切入点,尽快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度,取消了副班主任一职,班主任是班级管理的第一责任人,每月进行一次全面的班主任工作检查,并适时给与物质上的奖励。
五、活动竞赛求佳绩。
今年时值新中国成立62周年,9、10月份我校开展了一系列的庆祝活动,组织全体学生观看了《走进新中国》专题片,组织参加了县级组织的红色经典合唱比赛,通过这些活动的开展,学生的切身参与,进一步加深了对祖国热爱之情。10月份组织学生参加了兴华杯小学生汉字录入比赛,并获得了县级三等奖和优秀奖等名次,以学校现有条件,成绩的获得实属不易。在11月份,组织师生观看了《春风化雨》影片并撰写了观后感等活动。
1、配合中心小学整理了学校督导评估资料;。
2、学生体质健康信息上报工作;。
小学教务处工作总结
本学期本部教务处在中心校各部门的正确领导下,在本校同事的大力协助下,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。一学期来取得了一点成绩。现就以下几方面加以总结。
一、培训学习求实效。
本学期,我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈,自我反思与诊断等。
1、集体学习是校本培训的重要组织形式。
我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训,组织了教师参加了市教研研讨会活动,以提高学校教学研究和管理;配合教科室开展了"名师课堂观摩活动",以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。同时,加大走出去力度。
2、自主学习是校本培训的重要方式。
组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。在辛勤耕耘的同时,不忘给自己"充电":读读专着,翻翻教学杂志,做做。
读书笔记。
浏览教学网页并在业务学习时间交流感想;组织教师围绕"如何提高课堂教学效率"讨论主题展开了课堂教学大讨论。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。
3、教学研修课是校本培训的实践环节。
我们教务处开展了"一人一节好课活动"、"信息技术赛课活动""名师师范观摩活动"等,所有上课教师都能做到精心准备,课后主动对自己的教学行为进行反思,根据上课情况认真写好自我诊断,真正实现理念的刷新,行为的改变。
二、教学管理求细化。
教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。
1、落实各项制度。
开学初,教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减。继续做好并完善了张庄小学学生的电子学籍管理工作,做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《中心校教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求,课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂"七不"规定等制度和要求。
2、进一步规范和强化教学常规管理工作。
继续以备课、作业为抓手,完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时,加强了教学常规检查的力度。开学初,教务处结合中心小学教导处要求,针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化,以教务处全面检查和抽查的形式对我校三十九位一线的任课教师进行了检查和考勤、考课,并及时面对面向被查教师反馈检查情况,指出不足和整改措施,从而不断提高我校教学工作的质量。
3、加大教学常规检查的力度。
开学初,虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求,始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量,提高课堂效率成了。
口号。
为此,教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查,检查结果与教师教学教师考课相挂钩在一定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。
三、教学质量求提高。
1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。
开学初,我们继续抓好此项工作,积极探索转化途径。
做到对象明确,内容落实,辅导到位,记载详尽。本学期,结合濉溪县"教学效率提高年"活动,教务处把提高教学质量作为头等大事来抓,一开学,就要求全校各教研组,对照自己所任学科上学期的期末考试成绩,跟同级别学校均比一比自己在什么位置,找其中得失成败的原因,制订好《后进生转化方案》和《学法指导方案》。同时,开展了"如何提高课堂教学效率"研讨会,让各任课教师畅谈自己的做法,实现经验共享。会议的召开,在全体教师心中引起了极大的震撼:素质教育不能放松学科教学,学科成绩是教育质量的核心部分,加强提优补差工作,全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。
2、重视学生良好学习习惯的培养。
特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。在课表中,每天早上开设了快乐晨读,让学生每天读经典,诵美文;中自习开设了20分钟的写字课,提高学生写规范字水平,学校还组织了写字等多项达标活动,以促进学生的良好学习习惯的养成。
3、坚持学科教学质量的调研测试。
教务处配合教科室,期中对本学期语文、数学、英语、科学、思品等进行了质量调研测试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。任课教师分别针对各科的调测结果,分析课堂教学中存在的问题,形成试卷分析报告,提出整改的意见。
四、队伍建设求成效。
师资队伍素养的高低,直接关系到人才培养的质量,关系到学校能否持续发展的大事。因此,构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。
1、加强师德建设,提高教师业务水平。
本学期严格执行教师政治学习制度,切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来,牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念,坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育;以廉政文化建设为契机,提高教师廉洁从教的意识;以教师基本功展示、家校通培训活动,提高教师业务水平和班级管理水平。
手抄报。
的评比等,在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为,更丰富了班主任的工作经验,提高了班级管理的水平。此外,我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验,反思自己的教育工作,以便找到进取的切入点,尽快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度,取消了副班主任一职,班主任是班级管理的第一责任人,每月进行一次全面的班主任工作检查,并适时给与物质上的奖励。
五、活动竞赛求佳绩。
今年时值新中国成立62周年,9、10月份我校开展了一系列的庆祝活动,组织全体学生观看了《走进新中国》专题片,组织参加了县级组织的红色经典合唱比赛,通过这些活动的开展,学生的切身参与,进一步加深了对祖国热爱之情。10月份组织学生参加了兴华杯小学生汉字录入比赛,并获得了县级三等奖和优秀奖等名次,以学校现有条件,成绩的获得实属不易。在11月份,组织师生观看了《春风化雨》影片并撰写了观后感等活动。
六、其他工作:
1、配合中心小学整理了学校督导评估资料;
2、学生体质健康信息上报工作;
3、完善上报了学生的电子学籍。
4、检查并发放了综合素质报告册及学生成长记录袋,完成电子学籍卡输入工作。
这一学期,可以说是本人学习、适应、反思得过程工作存在着许多的不足:
1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用;(比如说教研组、专用室管理不够细化,人员安排不够合理、分工不够明确。)。
2、随堂听课的力度还不够大;
3、班主任工作考核还不够科学;
4、对教学质量的提高抓的还不够扎实。
5、家长会召开较少,大部分只有方案,没有落实,班主任在家校联系上还不够热情。
6、体育等活动课程、大型综合实践活动、大课间活动组织松散,开展不够扎实。
7、校本教研开展不够实在,水平还不够高。
8、教师业务水平整体还不是很高,特别是计算机应用水平亟待提高。
9、教师在参加教研,辅导学生学业,指导学生参加竞赛活动等方面整体积极性不高。
本学期,教导处在市教育局和上级各领导的正确领导下,贯彻市教研室。
工作计划。
全面落实学校工作意见以生为本以实践有效教学为主题以提高学校的教育教学质量为目的加强教师业务素质培训努力提高教师教育教学水平加大常规教学管理力度全面提高教学质量实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。
1、用心组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际状况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。2、用心开展教研活动。本学期我校开展了多次教研活动。大大提高了各教师对上课与评课的认识。在举行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。
(2)、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生简单学英语、记单词等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在必须程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作潜力。
(3)、学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研潜力。
二、强化教学管理,全面提高教学质量。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:抓常规,促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。抓备课。备课是上好课的关键,我们把电子备课改为手写备课,同时要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选取教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改善行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改状况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应资料的作业。为此,我们针对这些状况,对每一位老师提出不同的整改要求,并用书面的形式通知老师,下次检查时重点看改正的状况。但是,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的职责心。抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,到达提高自身教学水平的目的。
三、存在问题及构想。
教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生潜力;怎样使群众备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。回首过去,成绩有所提高,应对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,应对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为大井中心小学,为大井镇的人民谱写教育新篇!
中小学教务处工作总结
在这一学期里,总务工作开展取得比较顺利的有序,在此我要感谢后勤全体同志的用心配合和全校师生充分的理解。
总务工作其实是里应外合的过程,大家的支持和配合,给了我很大的动力和信心。在学校领导直接指导、调控下,后勤人员用心开展工作,全力服务教学,充当教学一线的坚强后盾,基本上按学校要求完成了该年度任务。
为发扬成绩,更好的开始今后的工作,现将本学期末工作总结汇报如下:后勤工作下分几个小组,分头作业:保安组、生活部、厨房组、财务组、卫生组、水电、维修组。
保安组:我们加强了门卫工作人员的职责,和过去相比,门卫工作天翻地覆:
1、严把师生出入校园关,该项工作实行出入登记法,做到凡出校者,一律凭条,否则,不得进出,并且设立了“进入人员登记表”进出人员严把进出关,进出人员一律按规定办事,严格控制每一个出入人员,有力维护了学校正觉教学秩序,净化了学校环境,教育了学生,基本上已构成不迟到,不早退,无随意离岗的良好局面。
2、充分利用空余时间,搞好花草树木管理工作,做到了各尽其职,为所能及,在值班的同时对花草树木的修剪和管理都很及时。
3、协助生活老师和值班人员管好住校生的就寝,起床,安全,财产等工作。
生活部:学生住宿得到了加强,个性是后期工作,就从参观了海天住宿生管理和卫生之后,得到了明显改观,为了确保学生安全制定了严格的作息和交接制度,值班人员分工轮流,加强职责巡查检查,发现问题及时处理,对学生发育状况进行正常体检。预防和控制传染病的发生和蔓延,提高学生的预防潜力和自我持续意识,真正做到了学生在校住校安全,家长放心。
厨房:改善师生生活是我们的最大心愿,兵马未动,粮草先行,厨房是学校的核心,也是生产的重地,务必有细致的管理和过硬的管理队伍,我们实现统一标准规格、程序,提高工作效率,降低成本,确保菜肴标准,质量,提高服务态度,让可口的饭菜和微笑带给师生们的好情绪和食欲。
财务:认真做好预算和决算工作,使经费更合理,做好一切的收费和追缴费工作,个性是后勤的追缴费工作十分艰巨,基本上到达了预期的目地。
卫生:校园环境卫生直接影响师生的情绪,能有一个好的情绪应对工作和学习。在成效上不胜一筹,在这方面我们的清洁区不畏坚苦,起早摸黑,给全校师生营造一个良好的生活环境。
水电、维修,为彻底管好用好学校内的水、电、各种教学用品及设施,制定了一套完整的财产管理办法,实行谁用谁负责,谁保管,如有损坏照价赔偿的原则,进一步加强,完善了财产的领用制度,因此,保证了学校水电畅通无阻《停水、停电除外》各种教学设施的完好无损。到达我们的预期目的。
当然,我们存在的问题也不少,由于各方面差异,苦乐不均,干多干少一个样的状况存在,甚至越做事,弊病越多。只谋人,不谋事的局面时有发生。
综合上述各方面,我们要大力发扬优点,扬长避短,增强团结,不断调整思路,发奋务实,加倍努力,争取在平凡的岗位上作出不平的成绩。
小学教务处工作总结
本年度教务处将原有的教学管理文件、方案进行了整理,修订,在保留原有的行之有效的文件的基础上,设计、打印了《孝感市实验小学课堂教学巡查记载本》、《孝感市实验小学教学人员请假、代课安排登记本》、《孝感市实验小学常规教学检查综合结果汇总记载本》《孝感市实验小学单元检测制度》、《孝感市实验小学教师监考规则》、《孝感市实验小学学生考试守则》等,使教学管理的制度更健全、更规范、更精细。
六、实行教学过程的全程监控,提高常规教学质量。
我们在日常的教学管理中实施常规教学全过程监控。学校制定了《常规教学五抓五促方案》,对教学的全过程进行规范指导和监控。教务处坚持对常规教学各环节进行检查。如每周二下午4:10—5:00为检查各年级集体备课时间,各年级主任交叉检查记载;每周一—五的上午第二节课为全校先行课时间,教务处主任、各年级主任参与听课、评课,监督记载;每月的前半个月,年级组长抽查年级教师备课、听课、教案、作业等各项教学常规情况,月底年级主任普查,并记载;我们还特别重视课堂教学的巡查。教务处安排专人每天对全校各班课堂教学情况巡查2-3次,年级主任每周巡查1-2次,几乎做到了节节课有人查,有时还做到了一节课几人查。每天巡查情况要及时向年级主任反馈,教务主任签字后向组长甚至个人反馈,好的肯定,不好的提出改正要求,教务处也特别重视是教学质量的监控。
11月,本学期期中考试结束后,教务处组织1——6年级各年级主任向学校全体教师作了期中质量分析及教学小结活动。各年级主任通报了年级常规教学检查情况;详细汇报了期中考试情况,分析了各种考试数据,提出了下阶段教学努力的方向;严肃认真的教学质量监控,确保了教学质量的准确性和严肃性。
本年度,我校的学生在市教育局组织的语文、数学、科学、思品等学科的调考中名列前茅,在刚刚结束的期中考试中,全校学生的及格率达到95%以上,优秀率达到80%以上。规范科学的教学过程的监控,保证了常规教学质量的稳步提高。
篇二。
教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度,较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效总结如下:
本学年,教务处在校长的领导下,紧紧围绕学年初提出的学校办学思路,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为,较好地完成了学年初制定的各项工作计划,逐步健全了各种教学档案,及时全面准确地为学校领导提供教学信息。现将本学期主要工作总结如下:
一、规范教学常规,促进教学质量提高。
1、狠抓教学“五认真”。本学年,我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范,从高处要求、细处入手,力求每个环节都能出效益,为教学质量的提高夯实基础。教务处对全校教师的“五认真”工作进行了一月一检查,并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题,有的进行个别交流指导,有的通过教研组长进行指导并限期改正,有效地促进了教师教学业务的成长。—学年以来,教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。在本学年的五次市局及中心学校的教学规范执行检查中,取得了多次的好评。
初中教务处工作总结和计划
本学期,教务处全体工作人员在校长的领导下,坚持以教学工作为中心,以重实际、抓实事、求实效为原则,认真落实课程计划,用心推进素质教学,加强教学常规管理,深化教学改革,深入教学研究,较好地完成了学期初制定的各项工作计划。特就本学期具体工作状况做以下几个方面的小结:
一、继续推进“四环三步”课堂教学模式改革。
深入开展“四环三步”课堂教学模式实验与研究活动,全力打造“本土”特色课堂。指导学科教师熟练掌握“四环三步”课堂教学模式,提高教学质量和课堂教学效益.以及培养学生独立思考、自由探索、勇于创新的潜力,确保教学新课程倡导的“三维目标”落实到每一位教师、每一堂课,最大限度地提高教学效益。在教学改革中推出一批先进教师。开展“四环三步”课堂教学模式“先锋杯”上课比赛活动,评选课堂教学改革先进教师,为教师的专业成长搭建平台;开展精品课堂展示活动,推广我校课堂改革成果。
二、完善教学管理,教学秩序井然有序。
按时完成学分认定,健全教学档案,严格教学流程管理,按时开展评教活动,定期和不定期的进行备课和作业批改的检查。认真抓好教师的备课。透过教务处的检查和老师的反馈,发现大部分教师都能自觉地备好课,写好导学案。
认真准备阶段考、期中期末考、初中会考和中考等考务工作,做好试卷的征订、发放等;认真组织学生做好考前的各项准备工作,认真做好学生用心迎考的思想工作;对监考老师、评卷老师,进行严格要求。从而保证顺利地完成了各种考试并且注重考试的总结、分析工作,使考试发挥更大的用心作用。
本学期,我校教师外出开会、学习培训人数较多、考试放假次数频繁,教务处严格执行学校的相关规定,老师们无怨无悔,不计得失,高强度工作,教师旷课误课迟到擅自换课现象及自习无人现象均无发现,从而保证了教学有序地进行。
三、稳步优化教研机制,教学研究纵深发展。
本学期定期或不定期的教务处及课题组会议在程永强副校长的组织下,对教学教研中存在的问题进行了具体深入地探讨,对阶段性工作进行了及时地总结和部署,从而使教学和教研更好地结合起来,使教学教研相得益彰。
课题组成员在优化分工之后,对各项事务性工作一丝不苟、精益求精。对备课进行严格的落实、汇总和公示;对公开课进行安排、通知、组织和材料的收集;对各项教科研成果及时地造册、整理和反馈。对“四环三步”课堂教学模式的实验与研究的制度和方案进行了多次的意见征求和修改。
四、做实中考工作,升学备考紧张有效。
毕业班工作主动、务实、有效。初三任课教师、管理人员本学期进入紧张备考状态,坚持上好课。多次召开专题会议、家长会议、学生大会,高效组织百日誓师大会、学生课外活动等,年段教师用心进行部署安排,检查督促,打气鼓劲,适时采集信息,组织月考,多次进行模拟考试,全方位关心、服务学生。
五、精心组织学生竞赛,学习兴趣得以激发。
利用现有的条件,结合各学科特点,各教研组用心配合圆满完成各科比赛活动;在这一活动中,各级各类竞赛由各专业老师组织学生进行认真的训练,获得了骄人的业绩。从而有效地激发了学生学习专业的兴趣,为学科学习注入动力。
六、用心推动教师培养,教学技能不断提升。
各科组内新老教师用心结对,初步尝试传帮带工作;各级各类课题研究锻造了教师的科研潜力;各级各类公开课教学为教师的教学展示带给了舞台和借鉴;青年教师座谈会为年轻教师的发展指明了方向。
七、现存不足。
现行的教学考核制度还需完善;教师互动活动需进一步务实;有些学生完成作业不自主,有应付检查的倾向。
小学教务处工作总结
本学期我校教学以“深入推进教师队伍建设工程、理想课堂建设工程和书香校园建设工程”,牢固树立向课堂教学要质量的意识,切实抓好教学改革,注重开展教育科研,狠抓教学常规管理,树名师、铸团队,开创了二小教学工作新局面,现总结如下:
1、学科知识构建。充分利用各年级组的集体备课、上级的学科培训、网络教研等多种形式,搞好学科知识建构活动。增强教师准确把握教材、提高课堂效益的能力,增强学生自我学习、自我建构的能力,增强学生可持续自我发展的能力。
2、青年教师培养。深化我区“青年教师青蓝工程”,让学校的骨干教师有针对性地指导培养一名年轻教师,学期初确定指导对象,制定指导计划,落实培养措施,实施专项评价,定期开展活动,让年轻教师尽快成长起来促进年轻教师成长,让他们尽快成为学校教学的中坚力量。
3、教师教学业务档案建设。各个老师要在前期教学业务档案建设的基础上,继续完善自己的教学业务档案内容,促进自我完善、不断提高。
4、基本功训练。本学期学校在开展常规基本功训练的同时,用活动来促教师自身素质和教学水平的提高。将开展以“教案、课件和说课”为内容的“新三项”基本功训练;34名立标教师理想课堂“三课型”练课达标活动;“年轻教师课堂教学大比武”系列活动;开展“说课比赛”掀起解读教材和打磨精品课堂;用“三字一话一制作”(“三字”指钢笔字、粉笔字和打字,“一话”指普通话,“一制作”指课件制)来夯实教师基本功。
1、大力开展理想课堂“三课型”练课达标活动。进一步完善了“三课型”练课达标活动实施方案,扎实开展立标、学标、达标验收等工作,按照3:5:2的比例,分三年完成“三课型”达标活动。为10月份全区“三课型”练课达标验收活动打下了基础。先后组织理想课堂“三课型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会;及时发现、培植“三课型”练课达标活动的典型教师,并充分发挥“三课型”练课达标活动典型教师的带动作用,以点代面,促进全校课堂改革的均衡开展。
2、理想课堂建设与信息技术相结合,加强信息技术与学科教学的整合。通过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用,促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,为学生的多样化学习创造环境。同时将信息技术与学科教学整合列入评课指标,规范引导教师有效使用信息技术,促进课堂教学改革的深入实施。部分教师参加了在金茵小学举的全区理想课堂建设与信息技术相结合研讨会。
3、组织教师围绕理想课堂建设将开展“好课大讨论”活动。在活动中,我们采取“听优质录象课”、“组织青年教师上观摩课”、“集体备课”、“请有经验的教师评课”等不同方式,帮助教师感受好课内涵,形成好课标准,以提高教师自身的教学水平。通过各种活动的学习,让教师在心中逐步形成自己的好课标准。
1、认真抓好书香校园建设。实施百种报刊进校园活动,进一步做好“五个一工程”,即每班一个图书角、每个学校至少一个师生阅览室、每周坚持上好大阅读课、扎实落实一个计划———“周月季读书计划”,搞好阅读学分制星级评价、持续举办好一个节——读书节。认真完成《诗书撷英》档案本。
2、继续抓好好古典诗文诵读活动,利用学校课程,切实提高学生的人文素养。在大阅读活动开展过程中,“四个结合”:即抓好大阅读与德育的有机结合,抓好大阅读与学科课程的有机结合,抓好大阅读与研究性学习的有机结合,抓好大阅读与齐文化教育的有机结合。
3、以学校文学社为活动主阵地,让学生多读、多写。并积极对各种报刊投稿。
1、加强集体备课,注重实效。集体备课实行学科组长负责制,提倡先周备课和先周检查验收制度,坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。继续落实近五年参加工作的年轻教师使用纸质手写详案备课的规定。组织了的优秀备课评选评活动,25名教师获得优秀备课。
2、加强学生作业管理,规范学生作业的布置,作业设置要科学、适度。作业本批阅实行统一的格式。课堂作业要尽量当堂完成,课外家庭作业继续实行总量控制,认真完成“家庭作业明白纸”,提倡布置探究性、实践性的家庭作业,避免布置机械、重复性作业。
3、认真做好学生学习质量的过程性监控与评价,重点做好单元过关检测。要按照教学进度,采取灵活多样的形式,组织好各单元的过关检测。学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法,成绩评定实行等级制。
4、进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价,充分发挥评价的导向作用,促进学校教学工作更好更快发展。做好对学生进行学科技能测试工作。
5、提高教学常规工作的标准,完善教学常规工作周月查制度。周查以学校领导和级部主任检查,月查以教务处成员和教研组长组成领导小组检查,及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、单元检测、诗书撷英等常规,发现不足,及时纠正。每次检查,要按要求严格把关,如实填写检查登记表、认真写好检查小结并交到教务处。
1、搞好教研组建设。抓好学校教研组建设,充分发挥教研组的职能,提高教研活动的效率和水平。教研组要建设成为学习型组织、科研型组织,还应成为团结协作的团队。各教研组长要当好领头羊,定好计划,记好手册,开展以备课、上课、听课、说课、评课为主的教研活动,不断提高教研活动质量,要抓住每一次机会锻炼组内教师,力争在每个学科都推出一批名教师。
集、学生的练习和试题;“练”,让学生练习好;“考”,对学生进行检测;“改”,批改练习和试题;“评”,讲评知识和习题。
3、教育科研不但要出成果,更要注重应用。把教育科研和学校重点工作结合起来,实现“学校工作课题化”,要以高质量的科研成果促进学校各项工作和学生素质的和谐发展,不断提高学校的知名度。把教育科研和教学质量结合起来。要提高课堂教学的科研含量,最大限度地减少简单机械的重复训练,不断提高教学效率,切实减轻学生的课业负担。
1、认真落实课程方案,促进学生全面发展。严格按照国家课程方案及省定课程计划组织教育教学,开齐、开全课程,开足课时。积极推动学校课程建设,正确处理好国家课程、地方课程与校本课程的关系,健全与所开设地方课程、校本课程特点相适应的评价标准和办法,为每个学生建立地方课程、校本课程评价档案。
2、严格执行考勤制度。加强对教师上课出勤的考核,杜绝无故迟到缺课现象。教师应严格按课程表上课,未经教务处批准,教师不得私自调课、停课,不得随意安排自习或请别人代课。教师因病或因事不能按时到校上课一般应提前办理请假手续。严格按照作息时间表上下课,不迟到、不早退,不拖堂。
3、规范学籍管理,做好外地学生的插班工作,对转进、转出学生,按上级要求做到手续完备,材料齐全,并及时做好电子学籍的管理。做好新生一年级的招生工作。
4、以乡村少年宫为依托,做好艺体训练及课外活动。努力培养学生的多样艺术素质,组织参加好各项比赛。抓好体育工作,坚持每天的大课间活动,认真组织好学校运动会,体育工作要加强器材管理,各运动队要加强训练,力争在上级的各种比赛中再创佳绩。开展好棋艺、布艺、十字绣、乒乓球、羽毛球、二胡、电子琴等训练活动,在活动中培养学生多方面的素养,提高各方面的能力,充分发挥学生的特长,彰显他们的个性。
x年x月x日。
小学教务处工作总结
一抓教务处工作计划。开学初,教务处根据学校工作要点,制定学期教学工作目标与计划,为抓实教学过程管理,细化教学工作安排,教务处依据时间顺序和轻重缓急编制教学工作月度计划,确保各项教学工作有条不紊的顺利开展。二抓教研组教研计划,新学期教师上班的第一周教研活动时间,教务处组织各教研组长会,统一对教学研究活动的认识,商谈全学期教研活动的安排。本学期教研活动力求突出“内容鲜活、主题突出、参与率高、效果显著”,各教研组在此基础上,制订出教研活动计划,较好的指导全学期教研活动的开展。
管理出效益,本学期开学初的第一次教学工作例会,教务处组织全体教师学习教学常规管理制度,并传达本学期教务处工作计划,使教师及时了解本学期工作安排。特别是开学初与学期中、学期末加大常规检查力度,确保正常常规教学秩序。学校教师本学期外出参加教研、培训、进修教学基本功竞赛等活动频繁,为防止出现教学空堂事故,教务处严把审批关,坚持校领导审批,教务处下发代课票的原则,有效的防止了空堂现象的`发生。教学常规检查教务处常抓不懈。每月采用定时和不定时,抽查和全面检查的方式,了解教师常规教学执行情况。针对检查中存在的不足,教务处通过全体教师会和教研活动反馈至学科教师,要求教师及时整改,努力规范教学常规管理工作。
各教研组根据学期初制订的教研计划,严格组织实施教研活动。活动内容丰富详实,有理论学习,注重提高教师理论素养;有教学实践,努力提高教师课堂能力;有课改专项研究,关注教改热点,更新教师教学理论。本学期语、数、英、科学、音体美教研组各开展13次教研活动,校内研究课29节。活动开展讲究高效,学期初拟定教研活动行事历下发给各办公室,使教师们早做到心中有数,以便充分作好准备。例如开展“说、讲、评”课活动时,提前发出通知,要求全体教师全员参与,但又分工明确,每个教师充分作好本次活动准备工作。我校在抓教研的同时还抓课题的研究工作。本学期我校各教研组针对教师们平时教学中出现的困惑,开展小话题教学研究,做到不复杂,有实效。
质量是立校之本,本学期坚持按时召开教研组工作例会,反馈交流各年级组的教情与学情,分析现阶段的教学质量状况,寻求解决问题的策略。学期中,召开教学总结会。一是总结学校前段时间教学工作现状,引导教师树立正确的教学质量观;二是从微观角度分析学科质量,指出教学中的得与失,提出具体的教学建议与改进措施,为下阶段的教学指明方向。教务处印发全县成绩统计供教师思考,利用问卷的形式,组织教师为进一步提高学校的办学质量献计献策。
抓“校本”,本学期主要抓了教师的校本培训。校本培训工作,教务处围绕学期初制订的校本培训计划,组织教师分别开展了教师业务培训,青年教师汇报课等一系列的活动。这些活动的开展,为教师的发展搭建了平台,促进了教师业务水平的提高。
存在问题及不足:
1、我校教师的教学水平很不均匀,有些教师课堂教学水平不高,缺乏教科研、教改意识,不能很好的领会新课改的精神,在教学上只一味的追求书面考试分数,而忽视了对学生综合素质的培养,这是制约学校发展的重要因素之一。
2、有少数教师在落实教学常规方面有问题,有个别教师作业数量及形式不能达到要求。没有创新,作业批改不及时不认真。
3、教务处规章制度有待于进一步完善。
4、生源素质、学习水平及习惯千差万别,怎样促进全体学生的全面发展,也是教学工作亟待解决的大问题。
1、继续制定和完善各项规章制度,以制度管理人、约束人,全面推行精细化管理。全面实施素质教育,全面提高教学质量,办让家长满意、放心的学校。
2、进一步加大新课改的步伐,积极参加市、区组织的各项培训,并认真做好校本培训,继续进行校本课程研究和开发。进一步修改教职工考评细则,把广大教师吸引到进行新课程改革上来,吸引到全面培养学生的综合素质上来。
3、继续加大教学常规的落实,并进一步加大违返教学常规的处罚力度。
4、认真做好对教师的培养和培训工作,除继续进行大练通用基本功外,还要组织开展大练教学基本功活动。
小学教务处工作总结
本次的年度工作汇报,因为x主任请假,委托我汇报教务处年度的工作。教务处上半年的工作,x主任之前已向学校做过详细的汇报,我参与教务处管理仅半年,所以重点汇报本年度下半年的工作,如有疏漏,敬请大家批评指正。
开学初,x主任对教务处四位副主任的工作做了安排,x主任全面负责教务处各项工作;xx分管教学目标考核、教师教学情况、学生学习情况调查;xx分管文科教学、迎检、计划总结等文字撰写工作:xx分管理科教学、考务、课时编排工作;xx分管教学档案、学生学籍管理。各位主任团结一致,各司其职,主持日常教务工作。大家制订日课表、任课表和作息时间表;合理安排教师请假、代课工作;分年级组织好转学插班工作、和六年级学生的毕业、升学工作。精心组织学校教学档案资料和各项统计工作;组织好学生参加各项竞赛活动,并作好获奖情况统计及奖状存档工作;传达上级各类通知,安排好学校的教学各项活动。
这些细小而繁琐的教务日常管理,在大家的通力合作,分工协调下,变得井井有条,忙而不乱。
暑期教师培训期间,x主任和xx主任一起,利用休息时间,加班一周,对全校教学人员进行了合理调整安排,在教学人员极度缺乏、又突增3个教学班的情况下,千方百计、数次跨年级,跨学科调整,保证教学人员到位。10月份,在病事假多人,教学人员缺岗5人的情况下,协助办公室选用顶岗实习生、组织岗前培训、认真指导他们上岗教学。合理的教学安排,保证了全校69个班教学井然有序。
8月25日新学年开始,由刘艳起草,x主任审稿,x校长审核,报校办审阅,确定了教学工作方向。即以先进的教育理念为指导,以年级管理为着力点,以落实“五抓五促”为重点,以“探索高效课堂”为切入点,以特色课程创建为亮点,加大教学改革力度,全面提高教学质量。
各年级在认真学习学校教学工作计划后,根据各年级各学科的特点,分别制定了年级、学科教学计划,保证了学校的教学工作有目的、有计划的.进行。
本学期,除了每月一次向学校总结汇报教学工作外,重点迎接了市教科院的两次大型教学工作检查。9月20日,迎接了市教科院在我校举行全市的常规教学管理经验交流及调考质量分析会,我校的教学管理经验《规范教学管理引领高效教学》在全市小学校长教务主任会上交流,赢得了上级领导和与会各学校管理同行的好评;12月21日,迎接市教科院教学常规检查,我们所作的《立足常规科学管理提高质量》的教学管理工作汇报,得到教科院专家的肯定,已发送到教科院邮箱,在全市交流。注重教学经验的总结和积累,不仅能提高教务处教学管理的水平,还能在全市推广我校的教学管理经验,提高了学校的声誉。五、建立科学的教学管理制度,规范常规教学管理本年度教务处将原有的教学管理文件、方案进行了整理,修订,在保留原有的行之有效的文件的基础上,设计、打印了《xx市实验小学课堂教学巡查记载本》、《xx市实验小学教学人员请假、代课安排登记本》、《xx市实验小学常规教学检查综合结果汇总记载本》《xx市实验小学单元检测制度》、《xx市实验小学教师监考规则》、《xx市实验小学学生考试守则》等,使教学管理的制度更健全、更规范、更精细。六、实行教学过程的全程监控,提高常规教学质量我们在日常的教学管理中实施常规教学全过程监控。学校制定了《常规教学五抓五促方案》,对教学的全过程进行规范指导和监控。教务处坚持对常规教学各环节进行检查。如每周二下午4:10—5:00为检查各年级集体备课时间,各年级主任交叉检查记载;每周一—五的上午第二节课为全校先行课时间,教务处主任、各年级主任参与听课、评课,监督记载;每月的前半个月,年级组长抽查年级教师备课、听课、教案、作业等各项教学常规情况,月底年级主任普查,并记载;我们还特别重视课堂教学的巡查。教务处安排专人每天对全校各班课堂教学情况巡查2-3次,年级主任每周巡查1-2次,几乎做到了节节课有人查,有时还做到了一节课几人查。每天巡查情况要及时向年级主任反馈,教务主任签字后向组长甚至个人反馈,好的肯定,不好的提出改正要求,教务处也特别重视是教学质量的监控。
11月,本学期期中考试结束后,教务处组织1——6年级各年级主任向学校全体教师作了期中质量分析及教学小结活动。各年级主任通报了年级常规教学检查情况;详细汇报了期中考试情况,分析了各种考试数据,提出了下阶段教学努力的方向;严肃认真的教学质量监控,确保了教学质量的准确性和严肃性。
本年度,我校的学生在市教育局组织的语文、数学、科学、思品等学科的调考中名列前茅,在刚刚结束的期中考试中,全校学生的及格率达到75%以上,优秀率达到60%以上。规范科学的教学过程的监控,保证了常规教学质量的稳步提高。