总结不仅是为了看到每个月的成果,更是为了发现每个月的不足和改进空间。接下来,小编为大家精选了一些优秀的月工作总结范本,供大家参考和学习。
小学教务处工作总结和计划
学期已经接近尾声了,我校教育教学工作在^v^^v^精神正确指导与全体同仁大力支持下,取得了一定的成绩,得到了上级视导组肯定。不管是常规管理方面、教育教研组工作、教师专业发展等方面都取得了进步,并且圆满地完成了学期行事历安排的各项任务,现将一学期来,教导处工作总结如下:
一、教学管理。
1、重视教学常规检查管理。
教学常规管理,是教学管理的基本内容,是提高教学质量的基本保证。本学期,我们依然遵循此规律,狠抓教学常规管理,向管理要质量。
为了规范教学行为,我们根据教学常规的流程,从教师的备课、上课、听课、作业批改与评价、质量监测分析和差生转化等六个方面提出了具体明确的要求,克服了“重结果,轻内容”,“重教学成绩,轻教法”的弊端。
本学期教学常规检查采用集中检查方式,共进行了3次,分别对每位老师的教学计划、备课、作业、质量监测、差生转化情况等进行检查,先由老师自评,再由教研组分学科进行检查,这样有利于进行横向对比。经过检查,发现大部分的老师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念,重视学生的思维过程,关注了学生的学习过程;许多老师都能及时认真地批改学生的作业。同时,通过检查也暴露出了一些问题:部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。并通过教导处在例会上反馈,及时吸取精华,弥补不足。
2、考勤管理。
不管是一天的出勤情况,还是平时的会议情况,我校大部分教师时间观念强,工作认真负责,极少出现懒散现象。教导处也对教师出勤情况、上课情况、会议情况、教研活动情况等进行记录,并存入档案。本学期,学校加强早读、中午教师值班的管理。大多数班级都能利用早读时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等,中午也有值班教师进行值班和辅导差生。
二、教育教研。
1、积极开展校级教研活动。
本学期,在吴义顺、方汝贵2位教研组长的带领下,我校各教研组在学期初就制定好了教研活动计划,开展了多种形式的教研活动方式,利用本校教师的教研活动课、外出观摩课,既检验教师新课程理念的领悟程度,又能摸清我校的课堂教学的现状,并推动了同伴互助互学,不断提高自己的执教水平。如夏春燕和方汝贵两位老师执教了校级公开课,为我们提供了非常好的学习交流平台,给了我们许多启迪与思考。
2、不断学习,更新教师的教学理念。
小学教务处工作总结
本学期,教导处在市教育局和上级各领导的正确领导下,贯彻市教研室工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。
必须程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作潜力。(3)、学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研潜力。
批改不够认真及时马虎应付;作业量少而简有的甚至文不对题没有布置相应资料的作业。为此我们针对这些状况对每一位老师提出不同的整改要求并用书面的形式通知老师下次检查时重点看改正的状况。但是大部分教师还是认真的能够针对学生作业中出现的问题认真处理及时让学生辅导改正。抓课后辅导。要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控潜力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业。针对这些问题我们加强了对学生的思想教育加强课后辅导引导学生加强对学习的职责心。抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思并对反思进行具体要求以书面、小组等形式进行教学反思到达提高自身教学水平的目的。
三、存在问题及构想。
教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生潜力;怎样使群众备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。回首过去,成绩有所提高,应对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,应对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为大井中心小学,为大井镇的人民谱写教育新篇!
本学期我校教学以“深入推进教师队伍建设工程、理想课堂建设工程和书香校园建设工程”,牢固树立向课堂教学要质量的意识,切实抓好教学改革,注重开展教育科研,狠抓教学常规管理,树名师、铸团队,开创了二小教学工作新局面,现总结如下:
一、教师队伍建设创新优势。
1、学科知识构建。充分利用各年级组的群众备课、上级的学科培训、网络教研等多种形式,搞好学科知识建构活动。增强教师准确把握教材、提高课堂效益的潜力,增强学生自我学习、自我建构的潜力,增强学生可持续自我发展的潜力。
2、青年教师培养。深化我区“青年教师青蓝工程”,让学校的骨干教师有针对性地指导培养一名年轻教师,学期初确定指导对象,制定指导计划,落实培养措施,实施专项评价,定期开展活动,让年轻教师尽快成长起来促进年轻教师成长,让他们尽快成为学校教学的中坚力量。
3、教师教学业务档案建设。各个老师要在前期教学业务档案建设的基础上,继续完善自己的教学业务档案资料,促进自我完善、不断提高。
4、基本功训练。本学期学校在开展常规基本功训练的同时,用活动来促教师自身素质和教学水平的提高。将开展以“教案、课件和说课”为资料的“新三项”基本功训练;34名立标教师理想课堂“三课型”练课达标活动;“年轻教师课堂教学大比武”系列活动;开展“说课比赛”掀起解读教材和打磨精品课堂;用“三字一话一制作”(“三字”指钢笔字、粉笔字和打字,“一话”指普通话,“一制作”指课件制)来夯实教师基本功。
二、理想课堂建深入推进。
1、大力开展理想课堂“三课型”练课达标活动。进一步完善了“三课型”练课达标活动实施方案,扎实开展立标、学标、达标验收等工作,按照3:5:2的比例,分三年完成“三课型”达标活动。为10月份全区“三课型”练课达标验收活动打下了基础。先后组织理想课堂“三课型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会;及时发现、培植“三课型”练课达标活动的典型教师,并充分发挥“三课型”练课达标活动典型教师的带动作用,以点代面,促进全校课堂改革的均衡开展。
2、理想课堂建设与信息技术相结合,加强信息技术与学科教学的整合。透过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用,促进教学资料呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,为学生的多样化学习创造环境。同时将信息技术与学科教学整合列入评课指标,规范引导教师有效使用信息技术,促进课堂教学改革的深入实施。部分教师参加了在金茵小学举的全区理想课堂建设与信息技术相结合研讨会。
3、组织教师围绕理想课堂建设将开展“好课大讨论”活动。在活动中,我们采取“听优质录象课”、“组织青年教师上观摩课”、“群众备课”、“请有经验的教师评课”等不同方式,帮忙教师感受好课内涵,构成好课标准,以提高教师自身的教学水平。透过各种活动的学习,让教师在心中逐步构成自己的好课标准。
三、书香校园建设提升学生综合素质。
1、认真抓好书香校园建设。实施百种报刊进校园活动,进一步做好“五个一工程”,即每班一个图书角、每个学校至少一个师生阅览室、每周坚持上好大阅读课、扎实落实一个计划———“周月季读书计划”,搞好阅读学分制星级评价、持续举办好一个节——读书节。认真完成《诗书撷英》档案本。
2、继续抓好好古典诗文诵读活动,利用学校课程,切实提高学生的人文素养。在大阅读活动开展过程中,“四个结合”:即抓好大阅读与德育的有机结合,抓好大阅读与学科课程的有机结合,抓好大阅读与研究性学习的有机结合,抓好大阅读与齐文化教育的有机结合。
3、以学校文学社为活动主阵地,让学生多读、多写。并用心对各种报刊。
四、教学常规管理上新台阶。
1、加强群众备课,注重实效。群众备课实行学科组长负责制,提倡先周备课和先周检查验收制度,坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。继续落实近五年参加工作的年轻教师使用纸质手写详案备课的规定。组织了的优秀备课评选评活动,25名教师获得优秀备课。
2、加强学生作业管理,规范学生作业的布置,作业设置要科学、适度。作业本批阅实行统一的格式。课堂作业要尽量当堂完成,课外家庭作业继续实行总量控制,认真完成“家庭作业明白纸”,提倡布置探究性、实践性的家庭作业,避免布置机械、重复性作业。
3、认真做好学生学习质量的过程性监控与评价,重点做好单元过关检测。要按照教学进度,采取灵活多样的形式,组织好各单元的过关检测。学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法,成绩评定实行等级制。
4、进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价,充分发挥评价的导向作用,促进学校教学工作更好更快发展。做好对学生进行学科技能测试工作。
5、提高教学常规工作的标准,完善教学常规工作周月查制度。周查以学校领导和级部主任检查,月查以教务处成员和教研组长组成领导小组检查,及时掌握年级备课、作业布置和批改状况、单元检测、诗书撷英等常规,发现不足,及时纠正。每次检查,要按要求严格把关,如实填写检查登记表、认真写好检查小结并交到教务处。
四、教育科研出新成果。
1、搞好教研组建设。抓好学校教研组建设,充分发挥教研组的职能,提高教研活动的效率和水平。教研组要建设成为学习型组织、科研型组织,还应成为团结协作的团队。各教研组长要当好领头羊,定好计划,记好手册,开展以备课、上课、听课、说课、评课为主的教研活动,不断提高教研活动质量,要抓住每一次机会锻炼组内教师,力争在每个学科都推出一批名教师。
2、改革教研活动。把全体教师一齐参加的教研活动改为学科组教研活动,透过教研活动,组织教师研究各学科教学规律,构成在“教中研”、在“研中教”的良好氛围,争做研究型教师。各学科组每两周务必有一次研究活动。学科组活动要以“集、解、选、编、练、考、改、评”八字为方针,提升教师的业务潜力。“集”,搜集资料;“解”,解题,对所拥有的资料进行分析;“选”,将资料进行筛选;“编”,编好教案、个人的习题集、学生的练习和试题;“练”,让学生练习好;“考”,对学生进行检测;“改”,批改练习和试题;“评”,讲评知识和习题。
3、教育科研不但要出成果,更要注重应用。把教育科研和学校重点工作结合起来,实现“学校工作课题化”,要以高质量的科研成果促进学校各项工作和学生素质的和谐发展,不断提高学校的知名度。把教育科研和教学质量结合起来。要提高课堂教学的科研含量,最大限度地减少简单机械的重复训练,不断提高教学效率,切实减轻学生的课业负担。
五、其他工作。
1、认真落实课程方案,促进学生全面发展。严格按照国家课程方案及省定课程计划组织教育教学,开齐、开全课程,开足课时。用心推动学校课程建设,正确处理好国家课程、地方课程与校本课程的关系,健全与所开设地方课程、校本课程特点相适应的评价标准和办法,为每个学生建立地方课程、校本课程评价档案。
2、严格执行考勤制度。加强对教师上课出勤的考核,杜绝无故迟到缺课现象。教师应严格按课程表上课,未经教务处批准,教师不得私自调课、停课,不得随意安排自习或请别人代课。教师因病或因事不能按时到校上课一般应提前办理请假手续。严格按照作息时间表上下课,不迟到、不早退,不拖堂。
3、规范学籍管理,做好外地学生的插班工作,对转进、转出学生,按上级要求做到手续完备,材料齐全,并及时做好电子学籍的管理。做好新生一年级的招生工作。
4、以乡村少年宫为依托,做好艺体训练及课外活动。努力培养学生的多样艺术素质,组织参加好各项比赛。抓好体育工作,坚持每一天的大课间活动,认真组织好学校运动会,体育工作要加强器材管理,各运动队要加强训练,力争在上级的各种比赛中再创佳绩。开展好棋艺、布艺、十字绣、乒乓球、羽毛球、二胡、电子琴等训练活动,在活动中培养学生多方面的素养,提高各方面的潜力,充分发挥学生的特长,彰显他们的个性。
本学期来,我们认真贯彻落实学区、学校的工作计划,根据本学期的工作特点,立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,用心推进课程改革,充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,使我校的教学水平有了必须的提高。同时发挥教导处的教育科研作用,将我校的教科研推向一个新的台阶。
一、加强理论学习,以新课程理念指导教学改革本学期中,我校教导处多次组织全体教师群众备课,就教学中的问题共同商讨,并学习新课标理念,潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去,改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
有针对性地进行指导和帮忙。另一方面,用心组织开展多种形式的公开课,每月一次新课改先导课,给青年教师展示的平台,给全校教师指引课改的方向,并组织有成效的评课,不断提高教师的教学水平。3、抓好作业的布置和批改工作:透过随机柚查和召开学生座谈会,了解学生的作业状况,及时总结,反馈给任课教师,真正掌握等一手材料,在期中时组织部分学生进行教育访谈,了解学生的作业负担。用心开展听课评课活动,要求教师听课10节以上。4、做好期中段测和期末检测的各项工作,及时进行成绩统计和分析,并做到每位老师写出失分原因,以此来调整教学方法,促进学生成绩得到提高。
三、加强队伍建设,提高整体水平和教学潜力1、加强教研组建设,实行组长负责制,各位组长订好计划,组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见,用心探索各种教学模式,开展各项活动,使全体教师的业务水平不断提到提高。2、加强对新教师的培养,做好新上岗教师的考核工作,加强对他们的指导,多给他们开课的机会,使他们的教育教学潜力都有了必须的提高。3、加强对骨干教师的培养,给他们定任务、压担子,在科组活动上,要求他们上一堂示范课,供其他老师学习,使他们迅速成长,取得了较好的效果。四、加强教学管理,深化素质教育我校教导处认真安排课表、管好课表,认真执行课程计划,开齐上足各类学科,个性加强对一些小学科的课程执行的管理,使课程执行计划得到了保证。总之,在过去的一学期中,我校教导处的工作取得了必须的成绩,但也存在着种种不足,我们将以学校创优精神为动力,进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,努力开创二坝小学教育的新局面!
学期,教导处在县教育局的正确领导下,贯彻教研室工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。
动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。(2)、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生简单学英语、记单词等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在必须程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作潜力。(3)、学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研潜力。3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、群众备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。
艳虹老师参加了昆山市五年以内教龄数学教师会课比赛获三等奖,俞娅老师参加路北片音乐青年教师会教三等奖;由查艳虹辅导的徐志浩、黄冬金辅导老师辅导的周涛分别获得“小数报杯数学文化传播活动”二等奖和三等奖。另外在1月4日我校还举行了5年以内教龄的青年教师赛课活动,使广大年轻老师得到了一次锻炼。四、存在问题及构想教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生潜力;怎样使群众备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。回首过去,成绩有所提高,应对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,应对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为石牌小学,为石牌的人民谱写教育新篇!
一个学年又在忙忙碌碌中悄然而过,本学年度我校教导处在校领导班子的正确指导下,围绕学校提出的“聚焦课堂,关注质量;张扬个性,凸显特色;规范管理,促进发展”教学工作重点,以校本教研为载体,以教研组特色建设为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,深入教学一线,为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务,取得了预期的工作目标和可喜的成绩:省级德育课题顺利结题,五年级数学抽测各项指标均居全县第一,六年级毕业综合质量检测我校人均分仍居全县之首,师生各级各类获奖捷报频频,达300余人次。下面就教导处本学年度的工作作一回顾:
一、夯实校本研训,提升教师业务素质。
1.拓广天地长学识。
为了提高教师业务素质和专业水平,我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学年学校安排全体教师学习了《人民教育》刊物中“立足校本教研,发展教师队伍”文章,各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习活动。本学年学校还先后组织了二十人次教师参加了国家、省市培训、听课、观摩活动,同时,暑假我校全体教师参加市师训部开展的第三轮继续教育“评好课”网上培训和英特尔未来教育培训活动。
2.有效教研促成长。
教研组建设是学科教学潜力建设的核心,是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂,结合课题,深化课堂教学改革的要求,使各教研组活动规范有序。各教研组能以“研修课”为主要资料,加强共同协作与探讨,认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中,做到定时间、定地点、定人员,保证每位教师都能深入参与活动。同时各备课组加强群众备课研究,能采取“互助式教研”方式,商讨解决教学实际问题的办法。上研修课和参赛课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课,注重反思,积累优秀案例。本学年度,全校共有教师22人次执教了县级以上的公开课、课堂竞赛课、示范课、送交下乡课、录像课等,其中获得省级等次以上的有8人次;教师撰写的教育教学文章在国家cn刊物发表13篇,教育教学论文获得县级以上等次的有24篇,辅导学生参加各级各类比赛和文章发表的有159人次。学年末,学校评选出了21名教师授予“先进教研个人”荣誉称号,对8个教研组进行了综合考评,评选出综合组、六年级组和三年级组为优秀教研组。
3.龙头课题立成效。
学校以省级德育课题为龙头,用心要求教师开展课题研究,争取阶段性成果,并做到理论研究与教学实践相结合,发挥最大的教学效率,促进孩子们的全面发展。
《学生良好行为习惯与个性品质养成机制的研究》系安徽省教育科学研究重点项目研究课题,该课题于2012年3月开题,2012年4月结题。经青阳县实验小学课题组实验研究,取得了丰硕成果,有很高的学术价值,获得了广泛的社会效益。
该课题以起始一年级的5个班级为研究对象,研究资料涉及到学校教育、家庭教育和社会教育,参与研究人员不仅仅有一年级所有学科教师,校长还亲自担任课题组组长,学校德育处、教导处、教科室和总务处等多个部门管理层参与研究。同时,该课题历经六年之长,每两年组织一次阶段成果验收,第一、二阶段由县教育局组织专家阶段评估,第三阶段由池州市教育局组织专家对课题进行阶段评估验收。该课题对每一次取得的阶段研究成果随即进行全校推广普及,真正做到边研究、边总结、边推广,推广中再研究、再提炼、再普及。目前,该课题研究的大部分成果不仅仅全校推广,且辐射城区和周边乡镇兄弟学校。个性是建构了本校的德育特色成果最有价值:
(1)建立了《“我能行”学生一周学习生活评价表》让评价有了标准。
(2)“学生素质发展。
报告。
单”实行多元评价,彰显人文。
(3)德育实践活动系统有序:一、二年级亲子运动会,三年级消防队科普基地参观,四年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察,五年级慰问敬老院和气象局科普基础实践,六年级模拟长征军营一日体验活动。
(4)编写了学校德育系列校本教材:《青阳县实验小学学生手册》、《养成教育手册》、《安全教育手册》、《礼仪教育手册》、《成长的足迹》等。
省课题鉴定组一致认为:该课题研究到达预期目标,取得理想成果,一致同意透过鉴定。推荐课题组进一步加强对同类课题相关主题的研究,进一步推进基础教育课程改革和学校德育工作深入开展。
二、开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台。
1.经典书香润人生。
派段厚利、钱进和潘檀老师参加了在杭州由《小学语文教师》修改部与“新经典”诵读实验课题组主办的“育华杯”全国第二届新经典朗诵大赛决赛暨“新经典”诵读实验学校工作会议,三位教师回校后给全体教师就“新经典”实验做了解读和培训,并提出了下一步的计划和打算。2012年4月,学校开展了首届新经典朗诵比赛活动,此项活动全校师生共同参与,分设低中高和教师四个组进行预赛和决赛,历经一周,取得了圆满的成功。本次活动推进了我校新经典诵读研究的开展,丰富了师生校园文化生活,提高了师生的朗诵兴趣,培养了师生品读经典的潜力,促进了学生全面发展和教师专业成长。透过活动我们更进一步理解了“新经典”教育理念:不是所有的经典都是好的,适合孩子的成长需要才是最好的。真正的经典应当是一条河流,在悠悠岁月里穿行,不断吸纳最新的思想小溪,荡漾着生活的真实浪花,让我们共同来全新解读经典,让孩子们感受到新经典的新魅力。
2.品牌活动增才干。
快乐,人人有收获”的效果;举办了首届科技节,活动资料有参观科技大篷车、自制滑车比赛、魔方比赛、科技小发明展览和科技小论文比赛。在活动中,同学们深刻地感受到了学科学、玩科学的快乐,体会到了科学就在我们身边,明确了要在日常生活中善于观察、勤于动脑,让科学更好地为我们服务。
除了以上几个大项活动节外,学校仍然坚持六项年级常规活动:一、二年级亲子运动会,三年级消防队科普基地参观,四年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察,五年级气象局科普基础实践和野炊劳动实践,六年级模拟长征军营一日体验活动,理解国防教育,锻炼体质、锤炼意志,增强克服困难的信心。每一次活动以年级组为单位,以班主任为核心,针对活动特点,有序进行活动前的准备,活动中的安排,活动后的总结,学生在活动中快乐成长,教师在演绎着职业的幸福。每一位学生有了这些经历,不仅仅没有影响学习,反尔促进学习,知识拓展、视野开阔、思维活跃,礼貌素养得到提升。
用心组织学生参加各级各类竞赛活动,学生获奖面广、等次高,学校先后荣获池州市首届中小学幼儿园师生书画比赛优秀组织奖、《安徽青年日报》小记者辅导总站、全国环保科学实践基地等称号。
三、细化教学常规过程化管理,努力提高教学质量。
1.课程管理严落实。
本学年度,学校继续执行《青阳县实验小学教师一日常规》,重新修订了“考勤请假制度”,对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查,发现问题及时记录与当面指正,此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施。
方案。
要求,开齐学科门类并上足学科课程。同时,我校实施的“校长室请假—教导处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的状况下班级课程的落实。
2.业务检查重平时。
3.规范常规做保障。
我们严格要求教师遵守学校工作制度,规范自己的教学行为,尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查,对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节:如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施,试卷分析,教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作,向课堂40分钟要质量,向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努力,本学期我校在全县教育教学大检查中,学校在执行教学常规、落实课程计划方面得到上级的充分肯定。
4.教学管理提质量。
本学年我校重点抓课堂教学管理,拟透过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控,发现问题,及时分析研究解决办法;二是不断创新质量监控方式方法,加强课堂教学效果检测,进一步巩固和提高质量;三是召开学生、家长座谈会,交流反馈教学状况;搜集、整理、研究学情;四是加强作业、辅导、检测管理力度,避免超多重复性作业,向课堂40分钟要质量;五是扎扎实实地做好“提优补差”工作,从而全面提高学生的总体成绩;六是重点抓好毕业班的教学管理工作,为毕业班尽力带给良好的教学环境与学习氛围。
5.学生评教促发展。
学生评教工作是教学质量监控的一个重要方面,是学校进行的一项常规测评工作。第一学期末学校开展了一次学生评教活动,教导处精心设计了问卷资料,围绕十个教学常规方应对学生进行了问卷调查。本次一共有78名学生参加问卷调查,问卷数据显示,我校教师教学常规整体较好,体现了较高的职业道德。但也存在某些学科和部分年级问题较多,集中表此刻不能按时下课、部分学科作业负担重、作业批改不及时和教师课堂接手机坐着上课等现象。透过这次学生评教活动,进一步鼓励教师备好课、讲好课,不断提高讲课艺术,克服不足,提高课堂教学的水平;进一步调动了学生的学习用心性,加强了师生间的互相交流,使学习中双向的信息反馈更加活跃,师生同心提高学习质量的气氛浓厚了;进一步加深了学生对任课教师的了解,培养了学生公平、公正、全面和客观的评价潜力。
1.树立全心全意为师生服务意识。
教导处的日常工作确实很多,学年初,当学生们还沉浸在暑假的惬意中时,我们教导处已经开始了紧张的准备工作。从课务、班务安排到制定本学期的教研活动、学生活动;从统一安排本学期的校本培训资料到制定各类教育教学计划;从一年级新生编班到分发各年级师生书本,无一不需要周密思考、精心安排。开学后,巩固学额、各类统计报表的填写,召开大大小小的会议,承担各类校本教研、校本培训的任务,各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏”……一项项繁杂的工作纷至沓来,而又来不得半点马虎。我们只有高效地开展工作,才能使教导处工作能够稳步而有序地开展。直到期末复习,我们也在实施“捆绑跟踪”的策略,下沉到薄弱班级、薄弱学科,帮忙老师们一同督促学生有效做好期末复习,在中等生与学困生中开展“螺旋式层层过关”的措施,不放下任何一个学生,扎实打好“攻坚战”。“累并快乐着,累并收获着”,我们教导处的同志都有这样的共识,尽管工作是琐碎而又繁重的,但是我们感受到的不仅仅仅是工作的辛苦,更多的是充实与快慰,因为只有当你能够正确审视自己价值的时候才是最快乐的!所以直到年终岁尾或假期过半,我们也丝毫没有放松自己的工作,而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作。
2.建立边工作边反思边改善机制。
成绩的取得令人鼓舞,但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中,我们将继续以新课程改革为契机,再接再厉!
2017年2月10日。
学年来,我们认真贯彻落实县教研室的工作计划,根据本学年的工作特点,立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,用心推进课程改革,充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,使我校的教学水平有了必须的提高。同时发挥教导处的教育科研作用,将我校的教科研推向一个新的台阶。
一、加强理论学习,以新课程理念指导教学改革本学期中,我校教导处多次组织全体教师群众备课,就教学中的问题共同商讨,并学习新课标理念,潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去,改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
有针对性地进行指导和帮忙。另一方面,用心组织开展多种形式的公开课,每月一次新课改先导课,给青年教师展示的平台,给全校教师指引课改的方向,并组织有成效的评课,不断提高教师的教学水平。3、抓好作业的布置和批改工作:透过随机柚查和召开学生座谈会,了解学生的作业状况,及时总结,反馈给任课教师,真正掌握等一手材料,在期中时组织部分学生进行教育访谈,了解学生的作业负担。用心开展听课评课活动,要求教师听课10节以上。4、注重学生的素质培养,开学初进行了全校学生的“交通安全”作文竞赛,“六一”儿童节举行了朗读比赛。全面开展阅读计划,开学初将阅读书目发到每个班级。注重落实“几个一”的实施,有。
方案。
有
计划。
有考查。5、做好期中段测和期末检测的各项工作及时进行成绩统计和分析并做到每位老师写出失分原因以此来调整教学方法促进学生成绩得到提高。
三、加强队伍建设,提高整体水平和教学潜力1、加强教研组建设,实行组长负责制,各位组长订好。
计划。
组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见用心探索各种教学模式开展各项活动使全体教师的业务水平不断提到提高。2、加强对新教师的培养做好新上岗教师的考核工作加强对他们的指导多给他们开课的机会使他们的教育教学潜力都有了必须的提高。3、加强对骨干教师的培养给他们定任务、压担子在科组活动上要求他们上一堂示范课供其他老师学习使他们迅速成长取得了较好的效果。四、加强教学管理深化素质教育我校教导处认真安排课表、管好课表认真执行课程计划开齐上足各类学科个性加强对一些小学科的课程执行的管理使课程执行计划得到了保证。总之在过去的一学期中我校教导处的工作取得了必须的成绩但也存在着种种不足我们将以学校创优精神为动力进一步树立信心理清思路突出重点勤奋工作讲究实效努力开创**中心小学教育的新局面!
(七):
一、工作概况:
一期来,我校贯彻执行党的教育方针,以全面发展学生素质为目标;以课程改革,校本培训、校本教研为契机;以狠抓教育教学管理、狠抓学生行为习惯为落脚点;以实施《教师目标管理职责制》《班级目标管理职责制》《小学生一日常规》为重点。在上级部门,学校领导的正确领导和大力支持下,在全体教师的通力协作下,加上本人的勤奋努力,做了超多艰辛细致的工作,较圆满的完成了教导处的工作,总结如下。
二、工作成绩:
《一》、坚定不移的实施《目标管理职责制》,充分发挥教师的用心性。
学生良好行为习惯的养成,良好校风校纪的构成,是一项长期的、复杂的、系统的工程。没有全体老师的齐抓共管是不可能完成的。本学期开学第一个大动作就是以《目标管理职责制》为基点,在原有的基础上进一步深化、细化,并坚定不移的实施,操作如下:
1、部门申报:
各部门根据各自状况,起草相关的管理补充条例,然后向学校进行申报。此举使我校的目标管理细则更加全面。
2、教师意见征求:
向全体教师征求意见,教师对现行的制度的任何一块提出的可行性意见,只要是合理的予以思考,适当采纳。此举使我校的目标管理具备了群众基础。
3、学校行政会讨论。
综合部门申报状况和教师反馈意见,对现行的目标管理制度进一步完善并构成初稿。
4、教师会讨论透过。
初稿构成后,召开全体教师会,学习讨论透过每一项细则,充分发挥教师的主人翁精神。让全体教师都成为规则的制定者、监督者、实施者。
5、构建评价机制。
规则关键要落实到日常工作中才能为教育教学服务,为此我校实施了系列评比检查制度。《教师月工作评比制度》《班级管理周评比制度》《学生一日常规检查制度》。每一天安排四重值日人员:1、行政值日。2、教师值日。3、学生大队干部值日。4、班级干部值日。坚持做好几项常规记录。如教师出勤登记,学生出勤登记,学生一日常规检查登记,班级日记,校务日记等。透过系列检查评比,使学校各项常规工作得以顺利推进。为我校校风校纪的优化,为学生良好行为习惯的逐渐养成,奠定了坚实的基础。我校教师都深深感受到了这种可喜的发展态势,学生也能较自觉的遵守各项规章,深受家长的一致好评。
《二》、狠抓教育教学质量。
质量是学校的生命线,是学校发展的前提。全面、优质的教学质量是我校锲而不舍的追求。在此方面我们也有新举措。
1、抓好课堂教学这块主阵地,向40分针要质量。
2、抓学生的作业练习,做好知识的巩固一环。
3、抓学生的培优补差,做好面向全体与因才施教的工作。
4、分阶段及时检测,让教师时刻明了学生学情,有的放矢的做好复习补漏工作。
5、严格期末检查评价,做好阶段总结评价及奖勤罚懒工作。对期末考试中成绩优异的科目任课教师实行重奖,对考试成绩差的科任教师实施重罚。
6、开展教育教学先进评比表彰活动。教师的作业、教案按月评利比,期末进行综合评比,评选出优秀教案8本,优秀学生作业7科,优秀班主任2名,优秀任课教师2名,优秀班群众2个。
《三》、稳步实施校本培训与校本教研。
1、校本教研。
(1)分年级组“问题”研讨。
各年级组的教研课要突出“问题”开展有针对性的研究。
高年级组以“学生课内阅读与独立阅读中的盲点”为主题推出了2堂专题研究课。
中年级组以“如何克服学生计算时粗心的通病”推出了1堂专题研究课。
低年级组以“快乐的生字宝宝”“让学生学会独立解题”推出了语文、数学专题教研课若干堂。
(2)、撰写《我的教学故事》开展征文评比。评选出了一、二、三等奖。刘术华、张蕾、王卉等几位老师的小故事被评为一等奖并推荐到《岳麓课改通讯》栏目。继续开展《》征文,本期共收到三十多篇。从中精选了十来篇送区评选。
(3)、以赛促研,举行学校课堂教学比武。
采取自愿申报,年级组推荐相结合的方式产生比赛名单。有12位老师参加了比赛,评出了一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。用心参加区说、授、评教学竞赛。推出了陶飞老师的体育课参加区赛,获得了二等奖。另外还有张蕾,周慧芳,彭波,雷蕾等几位老师参加了区数学、英语科学等学科的说课比赛。
(4)、联系学校实际,开发《安全教育》校本课程。
为什么把安全教育作为一项开发课程,是因为我校处于特殊地理位置。我校学生比较分散,部分学生离学校比较远,为解决学生上学难的问题,学校争取镇政府的支持,租用十五路交通车早晚接送学生。为确保安全,学校每一天安排教师跟车接送学生。此外仍有大批学生走读,上学、放学都要经过马路,存在许多安全隐患。其二,此刻小学中学合并,使学生在校活动场地更狭窄,人员也更复杂,校园安全隐患也时刻存在。其三,学校食堂是仅次于博才学校的一个大食堂,食品卫生安全也是一大安全隐患。其四,学校校门口狭窄,坡陡弯急,一出校门便是车流密集的狭窄马路,安全隐患时刻存在。安全问题一向是我校的一块心病,如何确保安全,我们所能做的就是:教育、教育、再教育。每周集中一次的学校安全课,班主任老师每一天一讲的安全教育十分钟,每期聘请专家来校上安全课。本学期,我们更将之上升到课程的高度,这便是我校〈安全教育〉校本课程的来由,这将是我校今后一向要坚持的一项课程。我们还将进一步做好经验总结,教材编写的工作。
2、校本培训。
(1)、全员培训。
坚持每周一次的集中学习。分语、数、综合三组进行。要求各组长做好相关组织工作,作好学习记录。参加学习的教师要作好学习笔记,并在学习中发言讨论。督促全体教师开展自学和同伴互助式学习,每期要求做三千字的学习笔记,定期写学习心得。购买必须课改刊物和著作供教师学习。
(2)、选派教师参加专门培训。
a、骨干教师培训。
督促几位在训的骨干教师按时参训,用心承担骨干班的教研课。还要为学校教师作一场以上的讲座。
b、现代教育技术教师专职培训与全员培训。
期初选派了蒋娅娟老师参加网络培训。期末我校又将安排17位老师参加因特尔末来教育培训。期中安排了7位老师参加了计算机高级培训。
c、彭长庚老师参加了区教导主任培训班学习。
d、及时派员参加区市组织的各类教学竞赛课和教学讲座。安排龙步升老师参加为期一周的全省青年教师课堂教学竞赛观摩。
总之,在师训工作方面,我校是不计代价的进行,也确确实实的提升了虹桥学校教师队伍的整体素质。
《四》、用心筹备现代校的建设。
本期我校申报了长沙市现代教育技术实验学校,做好了申报资料的准备工作。抓住长沙市教师教学课件制作竞赛的机会发动全体教师都用心参加,要求每位教师都要制作一个课件,先在学校进行初评,从中精选了十几个课件送市参评。掀起现代教育技术培训的高潮,本期选送了十八位教师参加市因特尔末来教育培训。选送了5位教师参加计算机高级培训,这五位教师全部以优异的成绩圆满完成了培训学习。在硬件建设方面,学校领导主动找上级主管部门争取资金。虽然此项工作还只是一个起步,但我深信,在上级领导的重视支持下,加上我校全体老师的努力奋斗,在不久的将来,这项工作必须能取得成功,而且我们将再接再励,向省、国家级现代校努力。
《五》、开展系列活动,彰显我校特色。
1、办好第二届校园艺术节。
开学初,我校就对该项工作作出了布置,各班也为之作好充分的准备。五月中旬,校园艺术节正式开幕,为期一周的艺术比赛在学校有声有色的进行。学校评出了独唱、独舞、独奏、书法、绘画及群众节目奖项的一、二、三等奖。挑选优秀节目在六一庆祝大会上进行展示。透过活动的开展,活跃了校园气氛,丰富了校园文化,锻炼了学生,也锻炼了老师。
2、办好校园体育运动会。
四月底,我校举办了以长跑为主的体育运动会,赛前,所有的班级都用心的准备,用心的训练学生。赛中,各班运动员奋力拼搏,体现了良好的精神风貌。透过运动会的开展锻炼了学生意志,增强了学生体质,增强了学生的班群众荣誉感。
3、一师范实习学员辅导及校外辅导员的辅导。
本学期,我校又主动承担了大批一师范实习生的辅导工作,在三月份近一个月的时间里,我校老师对所带实习生进行手把手的教,为她们的成长作出了必须贡献,同时也增强了我校教师的辅导潜力。
4、组织学生参加“涉外杯”创新作文大赛。
我校先在校内三——六年级学生举行初赛,选送了近百名学生作品参加区级复赛,有4名学生参加市级决赛。
5、参加素质教育基地实践活动。
发动四、五、六年级两百多名学生参加了为期两天的区素质教育基地。
实践活动,学生在学校老师的组织及基地老师的带领下,用心主动的开展活动,培养了实践潜力和独立生活潜力,获得了新知,增长了见识,磨练了意志。
三、努力方向。
综上所述,本期的工作取得了突破性的进展,但也存在许多不足之处,教育管理,教育科研,教师培训,学校特色等方方面面的工作还有待进一步加强,改善。在今后的工作中必须扬长避短,在工作中总结,在实践中提升,争创我校教育的新篇章。
(八):
小学教务处工作总结
观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风本学期教导处在校长的正确领导下,积极学习先进的教育思想和,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。
在教学改革的浪潮中,每一位教师都会感受到一种压力和挑战,为此我们必须构建知识结构。构成这个结构的主体是学科专业知识,教育学、心理学知识和人类文化视野这三个板块。而知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取。因此,我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。
集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训,以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。加大走出去、请进来的力度。围绕“新理念,新标准,新行为”这一研究专题,安排骨干教师到外地听课,学习名教师先进的教学经验,并积极组织教师参加各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。
自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限,都把学习视为职业生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同时,不忘给自己“充电”:读读专著,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页,从而提升了自身的文化品位。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。
1、落实各项制度。严格按调整的《新课程设置建议方案》开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减。继续做好学籍管理工作,各班做好学生名册的登记和上报工作。各校在教师中重申备课要求,课堂教学常规、批改作业常规、教师六认真要求等制度和要求。2、进一步规范和强化教学工作。继续以备课、作业为抓手,完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中,校长、教导处、教研组长对各位教师的备课、作业多次进行检查,并及时反馈,面对面提出整改意见,不断提高“六认真”工作的质量。
3、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针,从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育,并以开思品课、班队课及综合实践课为主渠道,实现全员管理、全面管理、全程管理。4、加强教研组建设,是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。语数教研组能坚持两周一次的教研活动,并以实践课为主要内容。校长、教导、教研组长带头参与评课,引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读一定数量的教学理论刊物,各组教师能认真做好学习笔记,以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。
1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此,全体教师能立足课堂,深入研究,主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这一舞台上展示自己的风采,让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾;其次讲究效率意识,创新意识,求真务实。此外,在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。
2、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育。全校各年级继续认真抓好写字教学。
3、重视学生特长的培养。学校在全面贯彻教育方针,促进学生全面发展的基础上,积极创造条件,加强对特长学生的培养,先后开展了高年级作文竞赛、中低年级跳绳比赛、中年级硬笔书法比赛、作业评比。
加强教师继续教育,提高教师综合素质,提升校本教研水平。学校提出“以教研促教学,以课改提课质”的口号,以教研活动为载体,加强校本教研,扎实开展校本培训,把课改引向深入。学校每周安排一节公开课,课后进行说课、评课,听课教师从提高学校整体教学质量的目的出发,对上课教师的教学提出中肯的意见建议,展开热烈的群体讨论。五、队伍建设求成效。
促进队伍整体发展。学校坚持依靠教师原则,积极创造教师成长之良好环境,整合优势,培养骨干,带动全面,促进队伍素质整体提高。从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手,高标准严要求,勤指导常督促,切实抓好青年教师的辅导工作,同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象,采用“走出去”与“请进来”相结合的培养方法,让更多的老师到外面学习听课。经过培训,我校教师的教育观念更新很快,整体教学水平有了长足的进步。
小学教务处工作总结
紧张而有序的第一学期即将过去。回顾过去的这一学期,总务处根据学校对总务工作的具体要求,结合学期工作计划和学校实际情况,在校长室的正确领导和全体教职工的积极支持及配合下,通过总务部门全体同志尽心尽责、共同努力,克服人手缺、任务重等困难,有计划、有步骤、有重点地完成了各项工作,确保了学校教育教学工作顺利开展。一学期来,我们始终本着“全心全意地为教育教学服务、为师生服务”的宗旨,努力做好财务财产管理、后勤常规管理、安全卫生管理等方面的工作,圆满地完成各项工作,达到计划要求,现将本学期总务工作作如下总结:
总务处不断组织全体后勤教师和食堂、门卫等临时人员进行业务知识等方面的学习和培训,努力提高后勤人员的职业道德水平,让全体后勤人员认识到学校后勤工作的重要性,以解放思想、实事求是、与时俱进的精神状态,以高度的责任感和主人翁意识,投入到学校后勤工作中来。通过学习,后勤人员的主人翁意识进一步增加,自身素质得到进一步提高,服务意识进一步增强。每一位后勤人员在工作中努力做到廉洁自律、作风正派、吃苦耐劳、任劳任怨、无私奉献,尽心尽责去完成各项任务,能今天完成的事情决不拖到明天,能自己完成的事情绝不花钱请人干。在市长视察、省教育现代化创建等工作中,全体后勤人员吃大苦、流大汗,自己动手打扫卫生,打扫食堂和综合楼、粉刷墙壁、掸灰尘、擦玻璃窗、去除防护栏上的污迹、整理绿化、校园环境美化,所做的工作得到了上级领导和全体教师的认可和赞扬。
兵马未动,粮草先行,每学期的开学时节是总务处开展工作最繁忙最关键的时节。先行一步,建好平台,让教学畅行,是总务处的职责所在。为了保证顺利正常地进入新的学期,总务处重点做了以下几个方面的工作:
(1)暑假期间,我们对我校存在的安全隐患进行了整改。
1)、教学后楼的楼梯踏步防滑条破损,学生易滑倒,更换成了花岗岩踏步砖。
2)、教学后楼的柱子经常被学生弄脏,现在贴了1.3米高的瓷砖。
3)、教学楼部分落水管破裂,使雨水渗漏到墙体,做到了及时的更换。
(2)确保学生书本及时发放到位,教学办公用品发放到位,平时教学工作中确需的用品在第一时间内保证供应,使教学工作正常开展。各项收费准确无误,认真地做好收费工作,严格遵守财务制度,及时做好核算与清退工作和特困生补助工作,实行财务公开制度,及时在校内公布。
(3)定期对学校的校舍、电器等设备进行安全检查,确保师生的生命安全,并将检查记录汇总起来,发现问题及时整改,坚决杜绝一切安全隐患的存在。
(4)及时对损坏的课桌椅、班级门锁、水电以及教学设备进行维修,保证学生正常上课。为了不影响正常的教学秩序,基本用节假日进行维修。为此,后勤人员放弃了很多休息时间。
(5)进一步加强对学校的卫生工作的管理,本学期在班主任和配班教师的辛勤劳动下,我校的卫生工作又上了一个新的台阶,各班的卫生包干区能持久的保持干净整洁,无卫生死角,对食堂、垃圾箱、厕所等场所定期进行消毒。防甲流期间,对教室桌椅、扶手、器材等学生接触器具进行严格的消毒,切实落实学校卫生管理制度和防传染病制度。
(6) 对学校的全部财产进行核查并重新输入计算机登记入册归档,实行软件管理,明确保管人和保管职责,确切落实财产责任制管理。
(7)开源节流,货比三家,抓好物资的管理,继续采用教学用品领用登记制度,明确每一张纸、每一支笔、每一盒墨盒的去向,减少浪费,管好用好学校资产。
(8)通力合作,积极配合。能积极配合教导处、教科室、大队部完成各项教学和学生活动,搞好卫生、布置环境和会场、排放好课桌、自己搭舞台、挂条幅,真正做到了化钱少,效果好。
1. 进一步加强学校安全制度建设,完善各项安全制度,做到职责和分工明确,内容详细、具体、层层负责,使责任落实到每一个部门、每一个人。
2. 切实加强对学校多媒体教室、计算机教室、食堂、财务室等重点部位的安全检查,督导各项制度的落实情况,加强安全检查工作,定期对校园设备进行安全检查,认真抓好学校房屋、电器的使用与管理,排除一切安全隐患。利用暑假对教学楼的楼梯防滑条进行了更换,检查了消防用具并进行了替换补充,小机房的线路进行了改造,安装了红外防盗报警系统。由于我们扎实有效的工作,20xx年无一安全事故,在市综合治理检查中得到了上级领导的赞誉。
3. 进一步加强门卫的管理,严格执行学校门卫制度。全学期未发生一起校园伤害等安全事故。
为了保证师生饮食的安全,学校成立食堂膳食管理小组,对学校食堂从食品进入到加工制作都制定了一套完整的规章制度,并有教职工每天检查核对,确保食品质量。在保证饭菜卫生的基础上,考虑师生的口味,变换花色品种,尽量做到色香味形具佳。
在本学期几项大型对外活动中,尤其是市长来校视察、省现代化教育创建验收中,在任务重、时间紧的情况下,全体后勤人员加班加点,连续工作7个星期,完成了校门牌出新、综合楼清洗、教学楼内外墙粉刷、环境卫生打扫、校园文化布置、绿化美化等一系列工作,向来宾展示了一个优美的校园环境,圆满完成了上级布置的各项任务。
1、要在学生中加强爱护公物、爱护花草树木、爱护环境的教育;
2、建立更有效的机制,加强内部管理,进一步提高全体后勤工作人员工作效率。
回顾一学期的工作,我们紧紧围绕学校的中心工作,规范总务管理,坚持勤俭节约的原则,把“务实、高效”的工作作风落实到实处,总务处全体人员齐心协力、同心同德,充分体现了良好的团队精神,以为全校师生教育教学、生活、后勤服务为已任,尽心尽力为教育教学保驾护航。一学期来,我们在工作中不断地磨练自己,开拓自己,不断地增强服务意识,做好巡视服务,从工作中寻找自己的乐趣,从成功中分享喜悦。今后,我们也会一如既往地完成学校各项工作,保证学校工作正常进行,竭尽全力做好学校的后勤保障工作,争取使我校的后勤工作再上一个新台阶。
小学教务处工作总结
本学期教务处充分发扬团结协作精神,不断加强理论学习和研究,努力提高自身素质和管理水平,经常深入课堂,深入学生,发现问题及时解决问题;牢固树立抓好教学管理,为师生搞好服务的思想。最大限度地发挥了教务处的协调组织作用,基本做到了上通校长,下连学生,中间依靠广大教师的教学管理网络。现将工作总结如下:
本学期,教务处强化抓教学常规管理,强调过程管理和评价,措施行之有效,各项工作均取得了一定的成绩。
1、组织年级开展对备课、上课、批改作业、辅导、考试等环节的各种检查和评估活动三次,教务处集中检查一次。
2、注重对新进教师的培养,为3名新进教师举行了拜师仪式,导师作表态发言,校长作重要讲话。
3、充分发挥学科主任、学科组管理作用,召开学科主任、组长会议五次,通过培训学习,四个方面有提高:一是学科主任组长的思想素质和专业知识水平得以提高;二是学校常规教学管理水平得以提高;三是教师的课堂教学效率得以提高;四是教师教研能力辅导学生积极性得以提高。
4、组织了一次学生评教活动,召开了两次学生座谈会和一次教师座谈会,及时掌握了教情学情,为教学水平的提高,为师生的互动做出有意义的工作。
5、精心组织了高一高二期中考试,“以严考促严教,以严教促严学”目的达成,仅两名教师因迟到受通报批评;组织了5次社会化大型考试,有序的组织、优良的校风、优美的环境得到社会各界一致肯定。
6、召开了期中考试质量分析会,对考试成绩优异的教师、学生进行了表彰;统计印发了期中考试的各项数据并进行了横向纵向比较,各年级分别召开教师会议,使广大教师在教学中做到了心中有数,有的放矢。
7、开展了“人人讲公开课活动”,全面提升了我校的教育教学水平,全促进新教师的成长发展。
8、召开体音美信通教师专题会议二次,规范教学行为,打造活力校园。较好地指导了上好示范体育课、艺术欣赏课和“两操活动”的开展,体卫艺教学有了较大的改观.
9、课堂教学督导常抓不懈,学科主任组长实地督导和教务处视频监控双管齐下,实行零通报制,课堂效率明显提高。
10、教务日常工作做到了创造一流管理,提供一流服务的`要求,集中整理了教学、教研、学籍管理等各类档案资料。
11、全力支持高三年级,在备考的宣传鼓动、考试分析、信息搜集、学籍管理、高考报名等方面做了大量而又细致的工作。
12、出色完成了秋季高一招生工作。为录取招到高素质的新生,教务处加大宣传力度,认真总结上年招生情况,精心组织新生报名,整个招生工作井然有序,保质保量完成了学校招生计划。
13、强化了功能室督导管理,召开了专题会议2次,强化八个字:责任、义务、担当、荣誉。教务处工作人员经常深入功能室了解情况,提出要求,目前各功能室服务态度和服务水平有了很大的改观和提高:实验室、图书阅览室、电子阅览室加大了对师生的服务的领域;信息技术组在发挥信息技术资源上动脑筋、下功夫,建立了录播室,教室配置了一体机,日常维护细心周到,得到师生好评;体艺馆不仅对学生开放,社会各界也慕名前往,成功承办了全国青年女篮9-16名分区赛、十堰市第七届城区高中篮球赛和郧阳区各级各类比赛、汇演等。
我校师资队伍建设发展不平衡,教师年龄结构老化,教研氛围不太深厚,这是一个不争的事实,我们认为只有扎扎实实地开展好校本常规教研活动,促进学科整体水平提高,才能为教学质量的提高提供动力,从而促进学校学校的可持续发展。本学期,教务处始终坚持以常规教研为突破口。以各种教研活动为载体,教育和引导广大教师自觉更新教育理念,改革课堂教学方式,改革学生学习方式,努力探索研究性学习,收到了较为明显的效果。
为进一步转变教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,本学期我们采用集体与自学相结合的办法,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更快更好地提高教师的专业知识。
一是每位教师除配备教学教辅用书外,还人手一册《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》辅导读本,中层干部人手一册,利用业务学习时间,广泛学习。
二是通过师德培训,学校组织教师观看有关师德理论录像资料,通过学习笔记、网络交流等系列活动,用身边的榜样、道德模范的事迹陶冶人,用学校教师毁人的教训教育人。
三是走出去,请进来。本学期,我校先后赴其他学校学习十余次,教师五十多人次,先后邀请北京、省委党校、市委党校专家3人次集中培训,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升,真正做到学以致用,学有所长。
四是大力弘扬团结协作,荣辱与共的集体主义精神,教务处同年级组、备课组共同努力,对集体备课活动严格要求,登记考勤,纳入评估系列,强化了备课组的作用。
回顾本学期的工作,我们认为教务处工作虽取得了一定的成绩,但也清醒地认识到与学校的发展和要求有一定的差距:一是如何高效落实教学常规;二是如何创设浓厚的教研氛围;三是如何引导教师坚定不移推行课改;四是如何调动教师的工作积极性;五是如何有效组织校本培训。在今后的工作中我们将针对这些问题,力求主动和创新,采取切实有效的措施,为我校教育教学质量的提高,为我校创建省级示范高中的目标继续努力。
小学教务处工作总结
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一、工作概况:
一期来,我校贯彻执行党的教育方针,以全面发展学生素质为目标;以课程改革,校本培训、校本教研为契机;以狠抓教育教学管理、狠抓学生行为习惯为落脚点;以实施《教师目标管理责任制》《班级目标管理责任制》《小学生一日常规》为重点。在上级部门,学校领导的正确领导和大力支持下,在全体教师的通力协作下,加上本人的勤奋努力,做了大量艰辛细致的工作,较圆满的完成了教导处的工作,总结如下。
二、工作成绩:
、坚定不移的实施《目标管理责任制》,充分发挥教师的积极性。
学生良好行为习惯的养成,良好校风校纪的形成,是一项长期的、复杂的、系统的工程。没有全体老师的齐抓共管是不可能完成的。本学期开学第一个大动作就是以《目标管理责任制》为基点,在原有的基础上进一步深化、细化,并坚定不移的实施,操作如下:
1、部门申报:
各部门根据各自情况,起草相关的管理补充条例,然后向学校进行申报。此举使我校的目标管理细则更加全面。
2、教师意见征求:
向全体教师征求意见,教师对现行的制度的任何一块提出的可行性意见,只要是合理的予以考虑,适当采纳。此举使我校的目标管理具备了群众基础。
3、学校行政会讨论。
综合部门申报情况和教师反馈意见,对现行的目标管理制度进一步完善并形成初稿。
4、教师会讨论通过。
初稿形成后,召开全体教师会,学习讨论通过每一项细则,充分发挥教师的主人翁精神。让全体教师都成为规则的制定者、监督者、实施者。
5、构建评价机制。
规则关键要落实到日常工作中才能为教育教学服务,为此我校实施了系列评比检查制度。《教师月工作评比制度》《班级管理周评比制度》《学生一日常规检查制度》。每天安排四重值日人员:1、行政值日。2、教师值日。3、学生大队干部值日。4、班级干部值日。坚持做好几项常规记录。如教师出勤登记,学生出勤登记,学生一日常规检查登记,班级日记,校务日记等。通过系列检查评比,使学校各项常规工作得以顺利推进。为我校校风校纪的优化,为学生良好行为习惯的逐渐养成,奠定了坚实的基础。我校教师都深深感受到了这种可喜的发展态势,学生也能较自觉的遵守各项规章,深受家长的'一致好评。
、狠抓教育教学质量。
质量是学校的生命线,是学校发展的前提。全面、优质的教学质量是我校锲而不舍的追求。在此方面我们也有新举措。
1、抓好课堂教学这块主阵地,向40分针要质量。
2、抓学生的作业练习,做好知识的巩固一环。
3、抓学生的培优补差,做好面向全体与因才施教的工作。
4、分阶段及时检测,让教师时刻明了学生学情,有的放矢的做好复习补漏工作。
5、严格期末检查评价,做好阶段总结评价及奖勤罚懒工作。对期末考试中成绩优异的科目任课教师实行重奖,对考试成绩差的科任教师实施重罚。
6、开展教育教学先进评比表彰活动。教师的作业、教案按月评利比,期末进行综合评比,评选出优秀教案8本,优秀学生作业7科,优秀班主任2名,优秀任课教师2名,优秀班集体2个。
、稳步实施校本培训与校本教研。
1、校本教研。
(1)分年级组“问题”研讨。
各年级组的教研课要突出“问题”开展有针对性的研究。
高年级组以“学生课内阅读与独立阅读中的盲点”为主题推出了2堂专题研究课。
中年级组以“如何克服学生计算时粗心的通病”推出了1堂专题研究课。
低年级组以“快乐的生字宝宝”“让学生学会独立解题”推出了语文、数学专题教研课若干堂。
(2)、撰写《我的教学故事》开展征文评比。评选出了一、二、三等奖。刘术华、张蕾、王卉等几位老师的小故事被评为一等奖并推荐到《岳麓课改通讯》栏目。继续开展《教学反思》征文,本期共收到教学反思三十多篇。从中精选了十来篇送区评选。
(3)、以赛促研,举行学校课堂教学比武。
采取自愿申报,年级组推荐相结合的方式产生比赛名单。有12位老师参加了比赛,评出了一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。积极参加区说、授、评教学竞赛。推出了陶飞老师的体育课参加区赛,获得了二等奖。另外还有张蕾,周慧芳,彭波,雷蕾等几位老师参加了区数学、英语科学等学科的说课比赛。
(4)、联系学校实际,开发《安全教育》校本课程。
为什么把安全教育作为一项开发课程,是因为我校处于特殊地理位置。我校学生比较分散,部分学生离学校比较远,为解决学生上学难的问题,学校争取镇政府的支持,租用十五路交通车早晚接送学生。为确保安全,学校每天安排教师跟车接送学生。此外仍有大批学生走读,上学、放学都要经过马路,存在许多安全隐患。其二,现在小学中学合并,使学生在校活动场地更狭窄,人员也更复杂,校园安全隐患也时刻存在。其三,学校食堂是仅次于博才学校的一个大食堂,食品卫生安全也是一大安全隐患。其四,学校校门口狭窄,坡陡弯急,一出校门便是车流密集的狭窄马路,安全隐患时刻存在。安全问题一直是我校的一块心病,如何确保安全,我们所能做的就是:教育、教育、再教育。每周集中一次的学校安全课,班主任老师每天一讲的安全教育十分钟,每期聘请专家来校上安全课。本学期,我们更将之上升到课程的高度,这便是我校〈安全教育〉校本课程的来由,这将是我校今后一直要坚持的一项课程。我们还将进一步做好经验总结,教材编写的工作。
2、校本培训。
(1)、全员培训。
坚持每周一次的集中学习。分语、数、综合三组进行。要求各组长做好相关组织工作,作好学习记录。参加学习的教师要作好学习笔记,并在学习中发言讨论。督促全体教师开展自学和同伴互助式学习,每期要求做三千字的学习笔记,定期写学习心得。购买一定课改刊物和著作供教师学习。
(2)、选派教师参加专门培训。
a、骨干教师培训。
督促几位在训的骨干教师按时参训,积极承担骨干班的教研课。还要为学校教师作一场以上的讲座。
b、现代教育技术教师专职培训与全员培训。
期初选派了蒋娅娟老师参加网络培训。期末我校又将安排17位老师参加因特尔末来教育培训。期中安排了7位老师参加了计算机高级培训。
c、彭长庚老师参加了区教导主任培训班学习。
d、及时派员参加区市组织的各类教学竞赛课和教学讲座。安排龙步升老师参加为期一周的全省青年教师课堂教学竞赛观摩。
总之,在师训工作方面,我校是不计代价的进行,也确确实实的提升了虹桥学校教师队伍的整体素质。
、积极筹备现代校的建设。
本期我校申报了长沙市现代教育技术实验学校,做好了申报资料的准备工作。抓住长沙市教师教学课件制作竞赛的机会发动全体教师都积极参加,要求每位教师都要制作一个课件,先在学校进行初评,从中精选了十几个课件送市参评。掀起现代教育技术培训的高潮,本期选送了十八位教师参加市因特尔末来教育培训。选送了5位教师参加计算机高级培训,这五位教师全部以优异的成绩圆满完成了培训学习。在硬件建设方面,学校领导主动找上级主管部门争取资金。虽然此项工作还只是一个起步,但我深信,在上级领导的重视支持下,加上我校全体老师的努力奋斗,在不久的将来,这项工作一定能取得成功,而且我们将再接再励,向省、现代校努力。
、开展系列活动,彰显我校特色。
1、办好第二届校园艺术节。
开学初,我校就对该项工作作出了布置,各班也为之作好充分的准备。五月中旬,校园艺术节正式开幕,为期一周的艺术比赛在学校有声有色的进行。学校评出了独唱、独舞、独奏、书法、绘画及集体节目奖项的一、二、三等奖。挑选优秀节目在六一庆祝大会上进行展示。通过活动的开展,活跃了校园气氛,丰富了校园文化,锻炼了学生,也锻炼了老师。
2、办好校园体育运动会。
四月底,我校举办了以长跑为主的体育运动会,赛前,所有的班级都积极的准备,积极的训练学生。赛中,各班运动员奋力拼搏,体现了良好的精神风貌。通过运动会的开展锻炼了学生意志,增强了学生体质,增强了学生的班集体荣誉感。
3、一师范实习学员辅导及校外辅导员的辅导。
本学期,我校又主动承担了大批一师范实习生的辅导工作,在三月份近一个月的时间里,我校老师对所带实习生进行手把手的教,为她们的成长作出了一定贡献,同时也增强了我校教师的辅导能力。
4、组织学生参加“涉外杯”创新作文大赛。
我校先在校内三——六年级学生举行初赛,选送了近百名学生作品参加区级复赛,有4名学生参加市级决赛。
5、参加素质教育基地实践活动。
发动四、五、六年级两百多名学生参加了为期两天的区素质教育基地
实践活动,学生在学校老师的组织及基地老师的带领下,积极主动的开展活动,培养了实践能力和独立生活能力,获得了新知,增长了见识,磨练了意志。
三、努力方向。
综上所述,本期的工作取得了突破性的进展,但也存在许多不足之处,教育管理,教育科研,教师培训,学校特色等方方面面的工作还有待进一步加强,改进。在今后的工作中一定扬长避短,在工作中总结,在实践中提升,争创我校教育的新篇章。
小学教务处工作总结
本学期我校教学以“深入推进教师队伍建设工程、理想课堂建设工程和书香校园建设工程”,牢固树立向课堂教学要质量的意识,切实抓好教学改革,注重开展教育科研,狠抓教学常规管理,树名师、铸团队,开创了二小教学工作新局面,现总结如下:
一、教师队伍建设创新优势。
1、学科知识构建。充分利用各年级组的集体备课、上级的学科培训、网络教研等多种形式,搞好学科知识建构活动。增强教师准确把握教材、提高课堂效益的能力,增强学生自我学习、自我建构的能力,增强学生可持续自我发展的能力。
2、青年教师培养。深化我区“青年教师青蓝工程”,让学校的骨干教师有针对性地指导培养一名年轻教师,学期初确定指导对象,制定指导计划,落实培养措施,实施专项评价,定期开展活动,让年轻教师尽快成长起来促进年轻教师成长,让他们尽快成为学校教学的中坚力量。
3、教师教学业务档案建设。各个老师要在前期教学业务档案建设的基础上,继续完善自己的教学业务档案内容,促进自我完善、不断提高。
4、基本功训练。本学期学校在开展常规基本功训练的同时,用活动来促教师自身素质和教学水平的提高。将开展以“教案、课件和说课”为内容的“新三项”基本功训练;34名立标教师理想课堂“三课型”练课达标活动;“年轻教师课堂教学大比武”系列活动;开展“说课比赛”掀起解读教材和打磨精品课堂;用“三字一话一制作”(“三字”指钢笔字、粉笔字和打字,“一话”指普通话,“一制作”指课件制)来夯实教师基本功。
二、理想课堂建深入推进。
1、大力开展理想课堂“三课型”练课达标活动。进一步完善了“三课型”练课达标活动实施方案,扎实开展立标、学标、达标验收等工作,按照3:5:2的比例,分三年完成“三课型”达标活动。为10月份全区“三课型”练课达标验收活动打下了基础。先后组织理想课堂“三课型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会;及时发现、培植“三课型”练课达标活动的典型教师,并充分发挥“三课型”练课达标活动典型教师的带动作用,以点代面,促进全校课堂改革的均衡开展。
2、理想课堂建设与信息技术相结合,加强信息技术与学科教学的整合。通过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用,促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,为学生的多样化学习创造环境。同时将信息技术与学科教学整合列入评课指标,规范引导教师有效使用信息技术,促进课堂教学改革的深入实施。部分教师参加了在金茵小学举的全区理想课堂建设与信息技术相结合研讨会。
3、组织教师围绕理想课堂建设将开展“好课大讨论”活动。在活动中,我们采取“听优质录象课”、“组织青年教师上观摩课”、“集体备课”、“请有经验的教师评课”等不同方式,帮助教师感受好课内涵,形成好课标准,以提高教师自身的教学水平。通过各种活动的学习,让教师在心中逐步形成自己的好课标准。
三、书香校园建设提升学生综合素质。
1、认真抓好书香校园建设。实施百种报刊进校园活动,进一步做好“五个一工程”,即每班一个图书角、每个学校至少一个师生阅览室、每周坚持上好大阅读课、扎实落实一个计划―――“周月季读书计划”,搞好阅读学分制星级评价、持续举办好一个节――读书节。认真完成《诗书撷英》档案本。
2、继续抓好好古典诗文诵读活动,利用学校课程,切实提高学生的人文素养。在大阅读活动开展过程中,“四个结合”:即抓好大阅读与德育的有机结合,抓好大阅读与学科课程的有机结合,抓好大阅读与研究性学习的有机结合,抓好大阅读与齐文化教育的有机结合。
3、以学校文学社为活动主阵地,让学生多读、多写。并积极对各种报刊投稿。
四、教学常规管理上新台阶。
1、加强集体备课,注重实效。集体备课实行学科组长负责制,提倡先周备课和先周检查验收制度,坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。继续落实近五年参加工作的年轻教师使用纸质手写详案备课的规定。组织了的优秀备课评选评活动,25名教师获得优秀备课。
2、加强学生作业管理,规范学生作业的布置,作业设置要科学、适度。作业本批阅实行统一的格式。课堂作业要尽量当堂完成,课外家庭作业继续实行总量控制,认真完成“家庭作业明白纸”,提倡布置探究性、实践性的家庭作业,避免布置机械、重复性作业。
3、认真做好学生学习质量的过程性监控与评价,重点做好单元过关检测。要按照教学进度,采取灵活多样的形式,组织好各单元的过关检测。学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法,成绩评定实行等级制。
4、进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价,充分发挥评价的导向作用,促进学校教学工作更好更快发展。做好对学生进行学科技能测试工作。
5、提高教学常规工作的标准,完善教学常规工作周月查制度。周查以学校领导和级部主任检查,月查以教务处成员和教研组长组成领导小组检查,及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、单元检测、诗书撷英等常规,发现不足,及时纠正。每次检查,要按要求严格把关,如实填写检查登记表、认真写好检查小结并交到教务处。
五、教育科研出新成果。
1、搞好教研组建设。抓好学校教研组建设,充分发挥教研组的职能,提高教研活动的效率和水平。教研组要建设成为学习型组织、科研型组织,还应成为团结协作的团队。各教研组长要当好领头羊,定好计划,记好手册,开展以备课、上课、听课、说课、评课为主的教研活动,不断提高教研活动质量,要抓住每一次机会锻炼组内教师,力争在每个学科都推出一批名教师。
2、改革教研活动。把全体教师一起参加的教研活动改为学科组教研活动,通过教研活动,组织教师研究各学科教学规律,形成在“教中研”、在“研中教”的良好氛围,争做研究型教师。各学科组每两周必须有一次研究活动。学科组活动要以“集、解、选、编、练、考、改、评”八字为方针,提升教师的业务能力。“集”,搜集资料;“解”,解题,对所拥有的资料进行分析;“选”,将资料进行筛选;“编”,编好教案、个人的习题集、学生的练习和试题;“练”,让学生练习好;“考”,对学生进行检测;“改”,批改练习和试题;“评”,讲评知识和习题。
3、教育科研不但要出成果,更要注重应用。把教育科研和学校重点工作结合起来,实现“学校工作课题化”,要以高质量的科研成果促进学校各项工作和学生素质的和谐发展,不断提高学校的知名度。把教育科研和教学质量结合起来。要提高课堂教学的科研含量,最大限度地减少简单机械的重复训练,不断提高教学效率,切实减轻学生的课业负担。
小学教务处工作总结
贯彻以上精神,本学期主要开展了以下几项活动:
一、根植有效课堂意识,做好“六认真”工作的考核。
“六认真”工作是教育教学质量的生命线,期初由教导处统一组织老师学习“六认真”工作细则,每月组织一次“六认真”工作检查和考核,树立“六认真”工作的先进,推广相关教师的教学经验。
首先鼓励老师们开展互听课活动,从同一学科同一年级开始,到同一学科不同年级,甚至在不同学科之间开展这个活动,通过这个活动老师们分享了彼此的经验,反思了自己的不足,真正去思考怎样落实有效课堂的措施。开学第一个月请“六认真”工作踏实的王誉芳老师,辅导学生参加比赛经验丰富的卢安东老师,班主任工作出色的蒋丽萍老师作了经验交流,老师们都感到受益非潜。
狠抓六年级毕业班的教学质量,每个月由教务处组织一次质量调研,召开一次任课教师会议,分析每个学生每个阶段的学习情况,召开家长会(以及学困生家长会议)。本学期全体教师,全体学生全力以赴,在学业测试中成绩名列前茅。
二、开设好活动课程,充分展示学生的各项特长。
既重视学生学业水平的提高,同样也重视学生能力特长的培养,当然更要关注学生身体素质的发展。
音乐组:开展好了形式多样的韵律活动,参加了大合唱比赛获得了一等奖的好成绩,并且展示了一个训练情况。
体育组:积极参加各类比赛,组织形式多样的阳光体育活动,使绝大部分学生爱运动、会运动,秋季运动会获得了第七名,小女篮获得了第二名,游泳队获得了第七名。
美术组:积极参加各类比赛,多名学生获得了各级各类比赛的奖杯。
计算机组:积极参加各类比赛,多名学生获得了好成绩。
三、家校紧密联系,共同关注孩子成长。
教育好学生不仅是学校的责任,也是家庭的责任。本学期以二年级、三年级、五年级三个年级为抓手,本着学生身心和-谐发展的宗旨,贯彻学生全面发展的指导思想,这几次开放日活动我们不仅向家长展示了语、数、英课,而且还展示了音、体、美课。
通过意见反馈所有的家长都很支持学校的这项工作,他们感觉到:学校的讲座让自身受益非浅,在一定程度上掌握了教育孩子的有效方法,课堂的展示活动让自己亲眼目睹孩子的学习状况,通过和老师的交流更对孩子有了全面的了解,不仅看到了孩子的长处更看到了孩子身上存在的不足。
三、利用本校教师资源,成功改进教研方式。
每个月召开一次教研组长会议,布置本月的工作重点,交流组内开展的各项活动情况。组长制定好教研活动计划,在做好定内容、定人员、定时间的.基础上更上一层楼,做到定主题。本学期的教研课由教务处成员和教研组长带头上。同时继续在教研课的内容上作大胆的尝试,教学内容不局限于课文内容,可以针对教材中的一个知识点归类展示,可以总结学生不容易掌握的内容攻克难点……语文教研组的作文教学研究已经在三年级和四年级成功推开,老师们不断总结和反思实践过程中的心得体会,提出新的建议,完善新的策略。
四、认真做好“教坛新秀”、“教学能手”、“学科带头人”的申报工作。
如何培养好青年教师是学校教务处的一项重要工作,这个学期我们教务处对每个老师的基本情况都作了摸底工作,及时、细致地做好了申报工作,鼓励老师们积累资料,给老师们提出新的奋斗目标。通过这项工作,本学期,有多位老师积极参加了会课或观摩课活动,都取得了好成绩:高健老师获得了数学赛课的一等奖;仲崇恒、卢安东、张建其获得了综合竞赛的一等奖;曹莉莉获得了英语赛课的二等奖。
五、资料整理规范、齐全。
小学教务处工作总结
本学年,教务处全体工作人员在校长室的领导下,紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划,逐步健全了各种教学档案,及时全面准确地为学校领导提供教学信息。
1、狠抓教学“五认真”。本学期教务处严格执行扬中市教学规范,对全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了四次集中检查以及二次不定期的抽查,并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题,有的进行个别交流指导,有的通过年级进行指导并限期改正,有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范,从高处要求、细处入手,力求每个环节都能出效益,为教学质量的提高夯实基础。在本学期的教学规范执行调研中,取得了优秀率96.7%,好课率88.7%的好成绩。
2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实,本学期我处严格安排新课程实施方案要求,加大了课堂教学检查的力度,对课前三分钟小预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查,教务处安排专人负责,天天都有人查,每次检查都有记录,及时公布,以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺,实施教学改革,提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。
3、多方收集信息,及时进行教学总结。教务处本学期召开了多次教师座谈会和一次全体学生的评教活动,全面听取学生对教学的反馈意见,对学生反映的问题及时查证落实,我们不仅在乎每一个学生的每一条意见和建议,而且也很重视家长的每一条意见和建议,定期进行家访,并不遗余力地作好答复与落实,以更好的改进和完善我们的教学工作。
4、加强督导力度。
本学期,我们专门对各备课组电子备课的教学案及各人的个性化教案进行了检查,对各班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记备案,对发现的问题及时找相关人员沟通了解,促其整改,受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报,公开表扬。
教学改革是一个学校发展的源动力,师资队伍建设事关学校的未来和发展。
我们在加强常规管理的同时,采取多种措施,为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。
1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习,并组织了全体教师参加“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武,组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动,合理安排教师外出学习、进修,这些活动促进了教师的教学水平的提高,极大的推进了我校的教育教学质量。
2、“青蓝工程”走向深入,青年教师提速发展。
“青蓝工程”正由点向面,由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实,轰轰烈烈,新老教师互帮互学,共同提高。本学期初,开展了一次骨干教师人人公开课活动,期中还进行一次青年教师能力测试,很大程度上锻炼了青年教师,有效地深化了教学改革,掀起了教改教研的高潮,促进了师资队伍的快速发展。“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台,为我校的可持续发展提供了不竭动力。
3、开学初对各教研组的工作规范作了要求,强化了教务处对教研工作的意见,对各教研组、各位教师本学期必须参加的教研活动作出了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最权威的教学信息,同时校内也加强集体备课,大家相互交流、相互学习,促进教师改进教学方法,优化教学结构,提高教学效益。目前积极参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。
4、学期中,我们专门安排时间对老师进行计算机基本技能的培训,并于学习结束后进行了严格的考试,对考试结果张榜公布,并记入教师业务档案。促使老师学业务钻业务,掌握最基本的现代技能,紧跟时代步伐。
5、为了创设浓郁的'教学研究氛围,促进青年教师专业快速成长,我们要求35岁以下老师每人写一篇教学论文,并鼓励他们参加全市、省论文评比。我们共组织了数十篇论文参加省蓝天杯论文大赛,有近一半的论文获得了一二三等奖励,极大地鼓舞了青年老师参加教学研究的积极性。同时在广大老师中开展了教学基本功比赛。
本学期我们加强对文体组的领导和管理,规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为,保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。
教师能力,师德为先。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师,教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范。在教学工作中,它体现在每一位教师的一言一行中,体现在具体的教育教学工作中。本学期,教务处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育,引导全体教师注重加强自身修养,树立教育民主思想,提高全体教师法制意识,提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。
1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。
2、备课组活动的效率还需进一步提高,个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力,提升组内研讨课的功效。本学期即将过去,我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在新的学期中我们将更加努力工作,力争使教务处的各项工作更上层次,以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献!
中小学教务处工作总结
本学期,我们进一步规范教学行为,优化六认真管理,具体做法如下:
1、严格执行国家课程计划。
本学期,以“开齐上足教好”为要求,刚性执行国家课程方案。在日常教学中,由校长室和教务处安排人员,加强日常的巡课和抽查,做好记录,发现问题及时反馈整改,让教学更规范。严格执行“五严规定”,落实中小学减负的各项规定,努力减轻中小学生过重的课业负担。同时,进一步规范中小学学籍管理,建立网络学籍变动快速响应机制。
2、优化教师“六认真”管理。
本学期,我们进一步优化教师六认真工作管理,从教师个人、教研组、学校三个层面加强教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和管理。积极落实教师自查,教研组月查,教务处抽查的三级管理制度。教务处对教师“教学六认真”情况坚持采用定期检查和不定期抽查、全面检查和专项检查相结合的方式,并及时认真总结,与教师交换意见,对部分存在问题的教师及时提出了限期整改意见和措施。并把检查的情况纳入教师绩效考核,有效地规范了教师教学行为,优化了教学过程,有效提升了教育教学质量。
二、推进教研转型,促进教师专业发展。
1、加强主题教研活动。
各教科研组结合学校主课题,从“研究学生”出发,确定教科研组研究主题,以学情前测为抓手,深入开展主题教研活动。在教科研组长的带领下,各教科研组围绕主题,开展一次有深度的主题课堂观察或课例研究,为青年教师的课堂教学把脉,再构课堂。一课多磨的深度主题教研方式,切实有效地提升了青年教师的课堂教学水平。
2、搭建平台促发展。
为促进青年教师的专业成长,开学初,我们就为每位新教师指定了师父,开展师徒结对,发挥骨干教师的优势,做好引领示范作用;联合教师发展中心,为我校新上岗教师和非在编教师制定培训菜单,开展培训工作,促进青年教师的专业发展。组织青年教师积极参加“一师一优课,一课一名师”晒课活动、湖震分会赛课活动等。本学期,金怡婷、顾永丽等老师在湖震分会赛课中获一、二等奖;沈黎霞老师在吴江区优秀综合实践辅导教师竞赛中获一等奖;周静、钱丹红等老师在新教育论坛杯赛课中分获一、二等奖;钱丹红、庞静茹、张建华、金怡婷等老师在__市小学教师专业素养竞赛中获一、二等奖;俞娟老师在江苏省杏坛杯赛课中获一等奖;孙建兵老师在__市小学语文评优课活动中获一等奖;沈志浩、胡锦华老师在__市小学体育优秀课评选中分获一、二等奖。孙建平老师获__市小学第__届青年教师教坛新秀双十佳称号;薛雅雯、张斌、朱珺等25位老师在____年度一师一优课晒课评选活动中分获省级、市级、区级优课称号。
3.开展有效课堂研究节活动。结合区教育局的相关精神,我校积极开展第七届有效课堂研究节活动。10月26日下午,组织校级青年教师基本功竞赛,确定了校级教学基本功优胜者名单和区级竞赛名单,吴晓来等27位老师获校级教学基本功优胜者称号,潘__等18位老师参加区级青年教师基本功竞赛;10月27日下午,英语特级教师潘开英老师来到我校开展有效课堂教学英语名师引领活动,张建华老师也同台上课;11月8日下午,钱校长开设了数学名师引领课,爱心小学的老师也参与了听课活动;11月21日~25日,我校分学科开展骨干教师示范课活动。一系列的活动,推进了我校有效课堂的研究,提升了青年教师的课堂教学水平。
三、加强课程建设,提升学生综合素质。
1、优化社团建设。
本学期,我校以社团活动为依托,有效建设校级社团和班级社团,全面提升学生的综合素质。重点推进足球进校园工作,做好足球师资培训、课内课外足球训练等工作。推进艺术教育,开展传统文化进校园活动。积极组织学生参加省中小学生“金钥匙”科技竞赛和区级电子百拼等竞赛,成绩突出,金悦、吴致远等同学分获区级一、二等奖。跳绳社团在区级比赛中获团体第三名。篮球社团和科技创新社团在吴江区优秀社团评选中分获二等奖。《水韵山湖》小学生研究性成果集获吴江区二等奖。
2、创建书香校园。
为营造浓厚的书香校园和全员读书的良好氛围,本学期,我们组织人员编写了校本阅读课程,共六册。举办了第_届校园阅读节,扎实开展经典诵读、故事比赛、现场作文竞赛、整班课外阅读等读书活动,帮助学生形成扎实的语文素养、丰厚的文化积淀、健康的审美情趣和积极的人生态度,让学生在书香中成长,在书香中成才。梁__等同学的作文发表在《开发区通讯》《吴江日报》等报刊杂志上;沈邵菡、赵钰萱等几十位同学在江苏省小学生诗歌竞赛中获市级一、二、三等奖;王__、罗__等同学被评为吴江区阅读之星;六(1)班被评为__市书香班级。宋__同学在江苏省小学生诗歌竞赛中获省级二等奖。
3、抓好水文化特色建设。
围绕学校特色——水文化建设,积极开展水文化教育,举办了第六届水韵山湖科技节活动,开展了丰富的竞赛活动,引导学生学习水品质,展示水文化,建构水文化特色课程,进一步培养了学生的实践能力和创新精神。
四、关注核心素养,全面提升教学质量。
1、把握课标,研制核心素养训练单。
期初,我们分学科按年级组织语文、数学和英语老师参加课标解读和教材把握培训,由我校骨干老师负责培训和解读,引导老师关注各学段各学科的核心素养,加强学科核心素养训练单的研制,在日常教学中进行核心素养训练。
2、培养教师试卷编制能力。
12月份,我校以教科研组为单位,组织期末制卷培训,指导老师根据课标,围绕年段的核心素养和学情,编制出规范的期末试卷。在此基础上,我们组织了期末制卷竞赛,在教师全员参与的基础上,形成了具有一定质量的期末试卷,并评选出优秀试卷,一等奖39份,二等奖54份。
3、强化教学质量监控。
建立教学质量三级监控机制,从教师、教研组、教务处三个层面进行教学质量监控。教务处有针对性地加强教学质量的专项调研和常规调研,开展诊断式调研和督促式调研,注重监控反馈,查漏补缺,跟踪监控,9月29日,教务处组织第一次质量监控“整班写字”专项调研,二年级的整班铅笔字、三年级的英文书写、四年级的钢笔字。三(11)班在区级整班英文书写比赛中获二等奖,四(2)班在区级整班钢笔字竞赛中获三等奖。10月底开展第二次质量监控——一年级汉语拼音过关。10月24日上午,完成四年级学生学业质量测试工作。11月,组织了语文和数学、英语期中质量调研。1月份,开展了期末质量调研。通过三级质量教学监控,切实有效地提高了学校教学质量。
本学期,教务处工作虽然取得了一定的成效,但也存在一些不足,由于新教师和代课教师颇多,在日常巡课和检查中,个别教师的课堂教学出现不够规范、课堂效率不高的现象。深度教研活动的质量也有待提高,在今后的工作中,要进一步发挥教科研组的引领作用。
初中教务处工作总结和计划
本学期,教务处全体工作人员在校长的领导下,坚持以教学工作为中心,以重实际、抓实事、求实效为原则,认真落实课程计划,用心推进素质教学,加强教学常规管理,深化教学改革,深入教学研究,较好地完成了学期初制定的各项工作计划。特就本学期具体工作状况做以下几个方面的小结:
一、继续推进“四环三步”课堂教学模式改革。
深入开展“四环三步”课堂教学模式实验与研究活动,全力打造“本土”特色课堂。指导学科教师熟练掌握“四环三步”课堂教学模式,提高教学质量和课堂教学效益.以及培养学生独立思考、自由探索、勇于创新的潜力,确保教学新课程倡导的“三维目标”落实到每一位教师、每一堂课,最大限度地提高教学效益。在教学改革中推出一批先进教师。开展“四环三步”课堂教学模式“先锋杯”上课比赛活动,评选课堂教学改革先进教师,为教师的专业成长搭建平台;开展精品课堂展示活动,推广我校课堂改革成果。
二、完善教学管理,教学秩序井然有序。
按时完成学分认定,健全教学档案,严格教学流程管理,按时开展评教活动,定期和不定期的进行备课和作业批改的检查。认真抓好教师的备课。透过教务处的检查和老师的反馈,发现大部分教师都能自觉地备好课,写好导学案。
认真准备阶段考、期中期末考、初中会考和中考等考务工作,做好试卷的征订、发放等;认真组织学生做好考前的各项准备工作,认真做好学生用心迎考的思想工作;对监考老师、评卷老师,进行严格要求。从而保证顺利地完成了各种考试并且注重考试的总结、分析工作,使考试发挥更大的用心作用。
本学期,我校教师外出开会、学习培训人数较多、考试放假次数频繁,教务处严格执行学校的相关规定,老师们无怨无悔,不计得失,高强度工作,教师旷课误课迟到擅自换课现象及自习无人现象均无发现,从而保证了教学有序地进行。
三、稳步优化教研机制,教学研究纵深发展。
本学期定期或不定期的教务处及课题组会议在程永强副校长的组织下,对教学教研中存在的问题进行了具体深入地探讨,对阶段性工作进行了及时地总结和部署,从而使教学和教研更好地结合起来,使教学教研相得益彰。
课题组成员在优化分工之后,对各项事务性工作一丝不苟、精益求精。对备课进行严格的落实、汇总和公示;对公开课进行安排、通知、组织和材料的收集;对各项教科研成果及时地造册、整理和反馈。对“四环三步”课堂教学模式的实验与研究的制度和方案进行了多次的意见征求和修改。
四、做实中考工作,升学备考紧张有效。
毕业班工作主动、务实、有效。初三任课教师、管理人员本学期进入紧张备考状态,坚持上好课。多次召开专题会议、家长会议、学生大会,高效组织百日誓师大会、学生课外活动等,年段教师用心进行部署安排,检查督促,打气鼓劲,适时采集信息,组织月考,多次进行模拟考试,全方位关心、服务学生。
五、精心组织学生竞赛,学习兴趣得以激发。
利用现有的条件,结合各学科特点,各教研组用心配合圆满完成各科比赛活动;在这一活动中,各级各类竞赛由各专业老师组织学生进行认真的训练,获得了骄人的业绩。从而有效地激发了学生学习专业的兴趣,为学科学习注入动力。
六、用心推动教师培养,教学技能不断提升。
各科组内新老教师用心结对,初步尝试传帮带工作;各级各类课题研究锻造了教师的科研潜力;各级各类公开课教学为教师的教学展示带给了舞台和借鉴;青年教师座谈会为年轻教师的发展指明了方向。
七、现存不足。
现行的教学考核制度还需完善;教师互动活动需进一步务实;有些学生完成作业不自主,有应付检查的倾向。
小学教务处工作总结
本学期我校教学以“深入推进教师队伍建设工程、理想课堂建设工程和书香校园建设工程”,牢固树立向课堂教学要质量的意识,切实抓好教学改革,注重开展教育科研,狠抓教学常规管理,树名师、铸团队,开创了二小教学工作新局面,现总结如下:
1、学科知识构建。充分利用各年级组的集体备课、上级的学科培训、网络教研等多种形式,搞好学科知识建构活动。增强教师准确把握教材、提高课堂效益的能力,增强学生自我学习、自我建构的能力,增强学生可持续自我发展的能力。
2、青年教师培养。深化我区“青年教师青蓝工程”,让学校的骨干教师有针对性地指导培养一名年轻教师,学期初确定指导对象,制定指导计划,落实培养措施,实施专项评价,定期开展活动,让年轻教师尽快成长起来促进年轻教师成长,让他们尽快成为学校教学的中坚力量。
3、教师教学业务档案建设。各个老师要在前期教学业务档案建设的基础上,继续完善自己的教学业务档案内容,促进自我完善、不断提高。
4、基本功训练。本学期学校在开展常规基本功训练的同时,用活动来促教师自身素质和教学水平的提高。将开展以“教案、课件和说课”为内容的“新三项”基本功训练;34名立标教师理想课堂“三课型”练课达标活动;“年轻教师课堂教学大比武”系列活动;开展“说课比赛”掀起解读教材和打磨精品课堂;用“三字一话一制作”(“三字”指钢笔字、粉笔字和打字,“一话”指普通话,“一制作”指课件制)来夯实教师基本功。
1、大力开展理想课堂“三课型”练课达标活动。进一步完善了“三课型”练课达标活动实施方案,扎实开展立标、学标、达标验收等工作,按照3:5:2的比例,分三年完成“三课型”达标活动。为10月份全区“三课型”练课达标验收活动打下了基础。先后组织理想课堂“三课型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会;及时发现、培植“三课型”练课达标活动的典型教师,并充分发挥“三课型”练课达标活动典型教师的带动作用,以点代面,促进全校课堂改革的均衡开展。
2、理想课堂建设与信息技术相结合,加强信息技术与学科教学的整合。通过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用,促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,为学生的多样化学习创造环境。同时将信息技术与学科教学整合列入评课指标,规范引导教师有效使用信息技术,促进课堂教学改革的深入实施。部分教师参加了在金茵小学举的全区理想课堂建设与信息技术相结合研讨会。
3、组织教师围绕理想课堂建设将开展“好课大讨论”活动。在活动中,我们采取“听优质录象课”、“组织青年教师上观摩课”、“集体备课”、“请有经验的教师评课”等不同方式,帮助教师感受好课内涵,形成好课标准,以提高教师自身的教学水平。通过各种活动的学习,让教师在心中逐步形成自己的好课标准。
1、认真抓好书香校园建设。实施百种报刊进校园活动,进一步做好“五个一工程”,即每班一个图书角、每个学校至少一个师生阅览室、每周坚持上好大阅读课、扎实落实一个计划———“周月季读书计划”,搞好阅读学分制星级评价、持续举办好一个节——读书节。认真完成《诗书撷英》档案本。
2、继续抓好好古典诗文诵读活动,利用学校课程,切实提高学生的人文素养。在大阅读活动开展过程中,“四个结合”:即抓好大阅读与德育的有机结合,抓好大阅读与学科课程的有机结合,抓好大阅读与研究性学习的有机结合,抓好大阅读与齐文化教育的有机结合。
3、以学校文学社为活动主阵地,让学生多读、多写。并积极对各种报刊投稿。
1、加强集体备课,注重实效。集体备课实行学科组长负责制,提倡先周备课和先周检查验收制度,坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。继续落实近五年参加工作的年轻教师使用纸质手写详案备课的规定。组织了的优秀备课评选评活动,25名教师获得优秀备课。
2、加强学生作业管理,规范学生作业的布置,作业设置要科学、适度。作业本批阅实行统一的格式。课堂作业要尽量当堂完成,课外家庭作业继续实行总量控制,认真完成“家庭作业明白纸”,提倡布置探究性、实践性的家庭作业,避免布置机械、重复性作业。
3、认真做好学生学习质量的过程性监控与评价,重点做好单元过关检测。要按照教学进度,采取灵活多样的形式,组织好各单元的过关检测。学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法,成绩评定实行等级制。
4、进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价,充分发挥评价的导向作用,促进学校教学工作更好更快发展。做好对学生进行学科技能测试工作。
5、提高教学常规工作的标准,完善教学常规工作周月查制度。周查以学校领导和级部主任检查,月查以教务处成员和教研组长组成领导小组检查,及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、单元检测、诗书撷英等常规,发现不足,及时纠正。每次检查,要按要求严格把关,如实填写检查登记表、认真写好检查小结并交到教务处。
1、搞好教研组建设。抓好学校教研组建设,充分发挥教研组的职能,提高教研活动的效率和水平。教研组要建设成为学习型组织、科研型组织,还应成为团结协作的团队。各教研组长要当好领头羊,定好计划,记好手册,开展以备课、上课、听课、说课、评课为主的教研活动,不断提高教研活动质量,要抓住每一次机会锻炼组内教师,力争在每个学科都推出一批名教师。
集、学生的练习和试题;“练”,让学生练习好;“考”,对学生进行检测;“改”,批改练习和试题;“评”,讲评知识和习题。
3、教育科研不但要出成果,更要注重应用。把教育科研和学校重点工作结合起来,实现“学校工作课题化”,要以高质量的科研成果促进学校各项工作和学生素质的和谐发展,不断提高学校的知名度。把教育科研和教学质量结合起来。要提高课堂教学的科研含量,最大限度地减少简单机械的重复训练,不断提高教学效率,切实减轻学生的课业负担。
1、认真落实课程方案,促进学生全面发展。严格按照国家课程方案及省定课程计划组织教育教学,开齐、开全课程,开足课时。积极推动学校课程建设,正确处理好国家课程、地方课程与校本课程的关系,健全与所开设地方课程、校本课程特点相适应的评价标准和办法,为每个学生建立地方课程、校本课程评价档案。
2、严格执行考勤制度。加强对教师上课出勤的考核,杜绝无故迟到缺课现象。教师应严格按课程表上课,未经教务处批准,教师不得私自调课、停课,不得随意安排自习或请别人代课。教师因病或因事不能按时到校上课一般应提前办理请假手续。严格按照作息时间表上下课,不迟到、不早退,不拖堂。
3、规范学籍管理,做好外地学生的插班工作,对转进、转出学生,按上级要求做到手续完备,材料齐全,并及时做好电子学籍的管理。做好新生一年级的招生工作。
4、以乡村少年宫为依托,做好艺体训练及课外活动。努力培养学生的多样艺术素质,组织参加好各项比赛。抓好体育工作,坚持每天的大课间活动,认真组织好学校运动会,体育工作要加强器材管理,各运动队要加强训练,力争在上级的各种比赛中再创佳绩。开展好棋艺、布艺、十字绣、乒乓球、羽毛球、二胡、电子琴等训练活动,在活动中培养学生多方面的素养,提高各方面的能力,充分发挥学生的特长,彰显他们的个性。
x年x月x日。
小学教务处工作总结
本次的年度工作汇报,因为x主任请假,委托我汇报教务处年度的工作。教务处上半年的工作,x主任之前已向学校做过详细的汇报,我参与教务处管理仅半年,所以重点汇报本年度下半年的工作,如有疏漏,敬请大家批评指正。
开学初,x主任对教务处四位副主任的工作做了安排,x主任全面负责教务处各项工作;xx分管教学目标考核、教师教学情况、学生学习情况调查;xx分管文科教学、迎检、计划总结等文字撰写工作:xx分管理科教学、考务、课时编排工作;xx分管教学档案、学生学籍管理。各位主任团结一致,各司其职,主持日常教务工作。大家制订日课表、任课表和作息时间表;合理安排教师请假、代课工作;分年级组织好转学插班工作、和六年级学生的毕业、升学工作。精心组织学校教学档案资料和各项统计工作;组织好学生参加各项竞赛活动,并作好获奖情况统计及奖状存档工作;传达上级各类通知,安排好学校的教学各项活动。
这些细小而繁琐的教务日常管理,在大家的通力合作,分工协调下,变得井井有条,忙而不乱。
暑期教师培训期间,x主任和xx主任一起,利用休息时间,加班一周,对全校教学人员进行了合理调整安排,在教学人员极度缺乏、又突增3个教学班的情况下,千方百计、数次跨年级,跨学科调整,保证教学人员到位。10月份,在病事假多人,教学人员缺岗5人的情况下,协助办公室选用顶岗实习生、组织岗前培训、认真指导他们上岗教学。合理的教学安排,保证了全校69个班教学井然有序。
8月25日新学年开始,由刘艳起草,x主任审稿,x校长审核,报校办审阅,确定了教学工作方向。即以先进的教育理念为指导,以年级管理为着力点,以落实“五抓五促”为重点,以“探索高效课堂”为切入点,以特色课程创建为亮点,加大教学改革力度,全面提高教学质量。
各年级在认真学习学校教学工作计划后,根据各年级各学科的特点,分别制定了年级、学科教学计划,保证了学校的教学工作有目的、有计划的.进行。
本学期,除了每月一次向学校总结汇报教学工作外,重点迎接了市教科院的两次大型教学工作检查。9月20日,迎接了市教科院在我校举行全市的常规教学管理经验交流及调考质量分析会,我校的教学管理经验《规范教学管理引领高效教学》在全市小学校长教务主任会上交流,赢得了上级领导和与会各学校管理同行的好评;12月21日,迎接市教科院教学常规检查,我们所作的《立足常规科学管理提高质量》的教学管理工作汇报,得到教科院专家的肯定,已发送到教科院邮箱,在全市交流。注重教学经验的总结和积累,不仅能提高教务处教学管理的水平,还能在全市推广我校的教学管理经验,提高了学校的声誉。五、建立科学的教学管理制度,规范常规教学管理本年度教务处将原有的教学管理文件、方案进行了整理,修订,在保留原有的行之有效的文件的基础上,设计、打印了《xx市实验小学课堂教学巡查记载本》、《xx市实验小学教学人员请假、代课安排登记本》、《xx市实验小学常规教学检查综合结果汇总记载本》《xx市实验小学单元检测制度》、《xx市实验小学教师监考规则》、《xx市实验小学学生考试守则》等,使教学管理的制度更健全、更规范、更精细。六、实行教学过程的全程监控,提高常规教学质量我们在日常的教学管理中实施常规教学全过程监控。学校制定了《常规教学五抓五促方案》,对教学的全过程进行规范指导和监控。教务处坚持对常规教学各环节进行检查。如每周二下午4:10—5:00为检查各年级集体备课时间,各年级主任交叉检查记载;每周一—五的上午第二节课为全校先行课时间,教务处主任、各年级主任参与听课、评课,监督记载;每月的前半个月,年级组长抽查年级教师备课、听课、教案、作业等各项教学常规情况,月底年级主任普查,并记载;我们还特别重视课堂教学的巡查。教务处安排专人每天对全校各班课堂教学情况巡查2-3次,年级主任每周巡查1-2次,几乎做到了节节课有人查,有时还做到了一节课几人查。每天巡查情况要及时向年级主任反馈,教务主任签字后向组长甚至个人反馈,好的肯定,不好的提出改正要求,教务处也特别重视是教学质量的监控。
11月,本学期期中考试结束后,教务处组织1——6年级各年级主任向学校全体教师作了期中质量分析及教学小结活动。各年级主任通报了年级常规教学检查情况;详细汇报了期中考试情况,分析了各种考试数据,提出了下阶段教学努力的方向;严肃认真的教学质量监控,确保了教学质量的准确性和严肃性。
本年度,我校的学生在市教育局组织的语文、数学、科学、思品等学科的调考中名列前茅,在刚刚结束的期中考试中,全校学生的及格率达到75%以上,优秀率达到60%以上。规范科学的教学过程的监控,保证了常规教学质量的稳步提高。