通过写作的过程，我们不仅可以锻炼自己的思维能力和语言表达能力，还可以提高自己的逻辑思维能力。读优秀作文范文能够让我们更好地了解到作文表达的多样性和个性化。
滑冰真好玩作文
大雪下了整整一天，房子、树木、汽车、田野……到处都是白茫茫的一片。
下午，我和弟弟撑着雨伞，在雪中打雪仗。
我双手撑着雨伞，头伸在外面，像哨兵一样观察敌情。弟弟捏着一团雪球重重地向我砸来，雪球正好砸到了雨伞上，听见＂啪＂的一声，于是我也捏起雪球，迅速反击。但是，到了最后，我们还是不分胜负。我们满头、满背、满腿大汗地回到家里休息去了。
真希望雪越积越厚，因为这样我们就能每天打雪仗了……。
做梦真好玩作文
我们快毕业了，毕业生可不是那么好当的。
妈妈走了进来，心疼的对我说：“xx，你累了一天了，玩去吧。”听了妈妈的话我不敢相信自己的耳朵，连忙解释说：“我还没写完作业呢！”“我知道，玩去吧！“什么？平时妈妈把我玩的时间抠的很紧怎么今天作业都没写完就让我去玩？太好了！我高兴地跳了起来，一下子冲下楼。
走到一楼，就看见郭老师从学校回来，我怕他看见我在玩，赶快躲起来。哪知他看见了我，把我叫了过去，说：“xx放心的玩吧，学校放假一个月。”我莫名其妙了，怎么平时反对我玩的人都支持我玩呢？管他呢，放假一个月，让我玩个够！
我兴奋的往前走，突然与同学撞了个满怀，原来他也是被他妈妈推出来玩的。我俩抱在一起，又是唱，又是跳。我们一会打乒乓球，一会玩篮球，追啊，赶啊，痛快极了。
“嘟……“只见一辆汽车向我们驶来，同学他爸爸从驾驶室里扔给我们一个吹得鼓鼓的汽车轮内胎。呀！救生圈。我们套着救生圈在水中游啊游，河水尽情地拍打着我们黑黝黝的身体，我一个猛子从河的这头扎到那头，我低头看水，水是蓝的：抬头看天，天是蓝的，真叫人心旷神怡！
突然，我觉得脚下升起一股风来。哦！原来我骑着自行车在街上飞奔，街上到处都是初中生，都开心地玩着。我飞奔着，忽然发现了车不知什么时候安上了小马达，还伸出一支翅膀，成了一架小飞机。我乘飞机来到吉首城的上空，俯视挺拔秀丽的鳌鱼峰，绿得像碧玉的猛峒河……突然，飞机失控，我一下子从飞机上栽下来，栽倒在”一心阁“顶。
“啊！”我猛地惊醒过来。一看我还是坐在书桌前。桌上仍堆着那么多没做完的作业。我回想梦中的情景，啊！做梦真好玩！
冬天真好玩作文
秋天急匆匆的走了，一阵寒风轻轻地把冬天的大门打开。
冬天拿出很多很多雪花，从空中慢慢的洒下来，霎时间，天地就变得白茫茫一片。
孩子们穿上厚厚的衣服，从家里跑了出来，在雪地上欢快的玩耍。看！这边的孩子他们在堆雪人。他们先滚了一个大大的雪球，又滚了一个小小的雪球，把大的放在下面，小的放在上面，一个雪人的轮廓就做好了。他们又拿来两颗瓜子当眼睛，一根胡萝卜当鼻子，最后用番茄酱做了一个小嘴巴。一个漂亮的雪人就这样诞生了。
那边的孩子在打雪仗。他们抓起一把雪就往对方身上扔去，你来我往，玩儿的真开心呀。
冬天最好玩的时候就要数过年了。放鞭炮、做灯笼、拜年……不过我最喜欢的就是放鞭炮。
每年过年时我都和爸爸一起到楼下放鞭炮。我和爸爸来到楼下，爸爸把鞭炮拆开铺在地上，我在旁边兴奋的又蹦又跳。可是，当爸爸拿出打火机准备点燃引线的时候，我吓得连忙跑开。当鞭炮噼里啪啦响起来的时候，我又忍不住跑到跟前去看。看着地上不断炸响的鞭炮，我多么希望每一天的日子，都如这鞭炮一样红红火火的。
我喜欢冬天，不仅因为冬天很美，还因为冬天给我带来很多的乐趣。
抓小鱼真好玩作文
今天早上我很早就起来了，因为我和我的朋友要到池塘边去抓小鱼。
我先准备好捕鱼的工具，然后就出门了。我先把要抓鱼的人集合起来，然后说：“今天我们来比一次赛。”“比什么呢？”他们问。“要比的是看谁抓的鱼多”我说：“走吧！”说走就走，我提着抓鱼的工具在前边引路，不大会儿我们就来到了池塘边上。开始抓鱼了，我们先各自选择自己抓鱼的地方。然后就开始抓鱼了。我选的是下游，因为鱼一般都往下面游，所以我才选的下游。我先把抓鱼的工具全部都拿出来，然后把它们都洗干净，再晒干。我把网子拿出来，放到水里，过了一会儿，我把拿起来，“啊!鱼真多!这么多的'鱼，我还呀是第一次见到！”我飞快的把网子拿上来，把鱼装进我准备好的杯子里。我心想：“我这次一定会赢的！”我看看旁边的人，啊！他们比我还多呀！于是我赶紧加油。可是还是不见起色，原来鱼一条一条的被在上游的人抓走了。他们在上游。鱼是从上游游下来的，但是他们在上游，游下来的鱼全部被他们抓走了，所以鱼才会抓不到的。于是我赶紧换地方，我不甘示弱迎头赶上，可是已经来不及了，到了最后我终于还是输啦。我以后一定还要多抓小鱼！
抓小鱼真好玩作文抓小鱼真好玩作文
今天，我和李享去西湖抓小鱼。
一路上，如画般的景色让我们的眼睛都忙不过来了。湖边的柳树支起了绿荫大伞；岸边各色的花儿争夺斗艳；湖中的.“小白条”在水中自由自在扭动身躯。我和李享不约而同地被水边的一群小鱼吸引住了。我俩赶紧拿起捕鱼工具，投入战斗。
只见李享从包里拿出网兜，她目不转睛地盯紧一条小鱼，之后迅速把网兜往水里一兜，就轻而易举地把那条鱼捞了上来。我问李享：“你怎么那么厉害呀？我好崇拜你哦！”李享得意扬扬地说：“那是，我每个星期都来抓鱼的。”随后，我也照照着她的样子去做，就这样一条接一条，那些可爱的小鱼被我们抓上来了。
回到家，我把小鱼都倒进了鱼缸里，看见大鱼和小鱼相安无事，我就走开了。谁知道，等我晚上再去看它们时，一条条小鱼被大鱼吃掉了。哎，小鱼好可怜呀，我心里难过极了。
我们的辛苦劳动就这样全报废了，更不该的是因为我们的贪玩和好奇心才害死了这些可爱的小鱼儿。
以后，我们一定要做一个爱护小动物的好学生。
抓小鱼真好玩作文
一天，我、哥哥、奶奶一起去河边。
奶奶在洗鞋子，由于这几天天气闷热，水中的小鱼小虾都浮上来透气，河面上看上去像下雨似的点点滴滴。于是，我和哥哥在河边抓起了鱼。我们找来一个空瓶子和一个茶壶，哥哥拿着茶壶在河边一捞就抓住了一条小鱼。我在旁边也学着哥哥那样抓，可是一条都没抓住，因为鱼儿在水里游来游去，太灵活了。到回去的时候都没抓到鱼，倒是抓到了几只小虾，还是有收获的呢！
原来抓鱼还是需要一定技巧的。
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公园真好玩作文
太棒了!今天妈妈要带着我去克拉玛依市区的世纪公园玩了!我昨天连觉都睡不着了!
今天在路上我就不停的问：“妈妈，到了没有?到了没有?到了没有啊?”
经过一段时间，终于到了!我激动的心情顿时涌出心头!一进公园，首先映入我眼帘的是：一条长长的路，路中间有一排排怒放的.鲜花，路两旁有些茂盛的小草，我穿过草上的小路，发现了一个广场，广场中央有许多健身器材。这里的健身器材种类繁多，有许多都是我不认识的。我眼花缭乱，不知道该玩那个。我继续往里面走，发现了一片沙滩，我立刻像离弦的箭一样冲过去，迅速脱下鞋子，跳进沙滩，玩耍，嬉戏!沐浴着阳光，受着大地的温暖，还是那种感觉，再一次体现在我的身上!
世纪公园可真好玩呀!我下次一定还来这个美丽的地方，我太爱它了!
《真好玩》教案
2、懂得爱护玩具,感受一起分享玩具的乐趣.
发出倡议：“秋天是一个金色的季节，在这多彩的季节里，我们开展玩具真好玩活动，旨在让幼儿快速适应幼儿园集体生活，消除初次离家生活分离焦虑，请家长让幼儿带一两件自己喜欢的玩具(贴上姓名标签)来园,并让幼儿懂得说出所带玩具的名称外形特征及简单的玩法,同时告诉幼儿玩具要和小朋友一起玩。”
收集每一位幼儿的家庭玩玩具活动资料：以小纸条方式介绍在家玩与收拾玩具的趣事等。（用以集体活动中介绍幼儿不同特点、分享幼儿的玩具经验、教师了解并拉近与幼儿心灵的距离等。）。
1、(把幼儿带来的玩具布置成一个展会)(播放轻音乐),教师用轻松高兴神秘的语言说;,我们班里小朋友带来的玩具在一起开庆祝会,玩具们说要小朋友们爱护它们,大家愿意吗,(教师先说再让幼儿说要爱护玩具,轻拿轻放,玩后放回原位),请小朋友记住并按自己说的去做哦,现在让我们一起去看看玩玩；(符合语言目标:注意倾听对方讲话,能理解日常用语)。
2、(幼儿一个一个自由进入)教师让幼儿运用看摸听玩等方法去感受去认识玩具,教师引导幼儿介绍自己玩的玩具,请幼儿记住等一会将给大家听,提醒幼儿爱护别人的玩具,轻拿轻放,玩好放回原处等.(请幼儿回座位坐好)；(符合社会目标:能主动参与各项活动,有自信心.)。
3、告诉幼儿你玩了别人的玩具别人也玩了你的玩具,大家一起玩耍开心吗(让幼儿回答),刚才我们一起玩大家的玩具也叫分享.(让幼儿说并记住)；(符合社会目标:乐意与人交往,学习互助合作和分享,有同情心.)。
4、游戏[找玩具]根据幼儿能力不同提不同要求,如:"请你找一找红色汽车在哪里"找到后说"我找到一辆红色汽车",或请幼儿找出并介绍某一件玩具外形、特征、玩法、给人的感觉等(用幼儿自己的语言)（教师给幼儿递连接词并给予正面积极评价，）鼓励幼儿互相学习（可以模仿也可以想想怎样说比他更好，如此滚动进行）；(符合社会目标:能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。)。
5、小结：今天大家玩得开心吗（让幼儿回答），所以我们说----玩具真好玩。我们以后玩玩具要怎么做：让幼儿根据所学讨论并说出，教师和幼儿一起归纳一起说：爱护玩具轻拿轻放一起玩（分享）玩好要收拾（在家也一样）等。教师念一到两则幼儿在家玩与收拾趣事，鼓励幼儿继续想办法看谁玩得好收拾得好。(符合语言目标:鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。)。
让幼儿在家也能继续学习，并把好的用递纸条形式带到幼儿园分享。不断提升玩玩具的乐趣和价值。(符合语言目标:创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。)。
冬天真好玩作文
放假了，老家那里下雪了。爸爸决定和我一起去山上看雪。
早晨，我们吃完饭，就出发了。在路上，很好玩。有时我们在雪地里画画，爸爸画大的画，我画小的画。有时我们会打雪仗。有时我们没力气了，就吃一口雪，就又有力气了。
我们走着走着，看到几座小房子。房子的`沿上有许多冰块。我说：“爸爸给我取一个吧。”爸爸给我取了一个，一会儿就化了。爸爸说：“水沟那里有更大的。”于是我们去了。水沟里挂的冰块可真多。我看了一下，有的像大刀，有的像剑，有的像金（箍）gu棒。爸爸扔过来许多，可是只带回家了一块。
冬天的雪可美了。落在路上像棉被，飘在天上像一朵朵银色的花朵。
冬天的景色太美了，如果有一个宝盒，我会把它吸进来，让小朋友们进去玩。
四川马边老河坝乡中心校二年级:ls4456120。
真好玩日记
今天我们要体检啦！一开始我们正在上语文课，然后听到广播说：“请三（1）班准备体检。”广播刚说完，班级里就热闹起来，因为同学们都开始讨论体检，有的同学说：“好高兴呀！又可以体检了。”有的同学说：“啊，要体检，我好害怕呀！”还有的同学。
说：“体检我不害怕，就怕打针！”最后大张老师说：“周静轩，你害不害怕打针？”周静轩说：“我以前害怕，但现在不害怕了。”大张老师又说：“周静轩都不害怕，还有哪个同学害怕？”我们说：“有。”然后又用手指了指身强力壮的徐文豪。大张老师说：“徐文豪，难道你害怕？“徐文豪害羞地说：”我不害怕就是害怕打针。”同学们哈哈大笑！随后，我们又听到广播说：“请三（4）班去体检。”我们高兴极了，赶快排好了队，老师又给我们每人都发了体检表。
到了体检的地方，有两位医生让我们女生靠墙弯腰，把手碰到地面，然后医生就过来摸我们的脖子，我们根本不知道这是在干什么。又有两个医生给我们写体检表才让我们到一个很大的舞蹈房去体检，我们先测了体重再测了身高。然后，我们嬉皮笑脸地跑到了听心脏的地方，听完了心脏，我们又去吹肺活量。到我吹的时候，医生给我一个罩子，罩在了嘴巴上，然后我深深地吸了一口气使劲地往里吹，吹完了之后，我连气都没有了。最后我们又去测量了眼睛，要是视力不好的同学会拿到一个单子，还好我没有单子，说明我的视力很好。体检完之后我们就回教室了。
真好玩日记
今天吃完早饭，八点三十，我和姥姥一起去西门坐车上拉丁舞课。刚走到西门车站，就有一辆20路车过去了;过了一会儿，游1过来了，我和姥姥立刻上了车，不一会儿，我们就在中国人寿站下车了。
我们往里走的时候，走错路了，没找到学校;我又沿着岔路口往另外一个方向走，唉!这次对了，走到头就是我们学跳舞的地方了。
姥姥和其他家长们都出去了，我们就来到了教室。老师先给我们说了今天这三节课怎么上：第一节课跳舞，第二节课pk，第三节课玩新年游戏。我们就开始坐着、躺着、趴着，一会儿抬左腿，一会儿抬右腿，一会儿抬两只胳膊和头。
做了一会儿，就下课了，休息几分钟，第二节课就开始了。我们就自己开始跳恰恰的时间步，第二个是伦巴，第三个是双人舞。我举手上台表演，老师让我跳伦巴，其实我更喜欢恰恰，跳完舞，老师奖励给我一个手环。
第三节课，老师教我们玩“坐爆气球”的游戏。我也坐爆了一个气球，只听见“叭”的一声响，气球坐爆了!我有点害怕，也有点开心!
最后一局可惊险了!只有两个组可以获胜，我们是a组。最后只有一个气球了，大家都跑到气球掉落的地方，我们组有个大朋友，他用手一抓，就把气球给抓爆了，我心里想：好险啊!我们终于赢了!
真好玩日记
今天，我们要到云龙湖远足。上午，我和姥姥坐601路车的时候，我很担心，要迟到了，要迟到了!这都8点45了，老师要求9点到滨湖公园东门集合。到泉山医院下车，我和姥姥赶紧跑到地方，把我安置下来，安置到我的队里去了。
后来，走路的时候，有好几个小朋友都说：“老师，我累了!”“老师，我累了!”“老师，什么时候到音乐厅啊?”
老师就让我们给这几个小朋友喊加油，我们就喊：“xxx，加油!xxx，加油!xxx，加油!”
我们连喊了三遍，老师就说：“停!停!停!喊三遍就行了，不要太说话，因为说话了，会影响体力!”
然后，我们接着走，快走到音乐厅时，我都累了，都快走不动了，但是我还是坚持着，没告诉老师。
到了那里，赵老师说：“那就是音乐厅吗?”
王老师说：“对呀!那就是音乐厅。”
我们就直走，后来，有一个老师说：“不是这边，是那边!”
王老师才反应过来，王老师带着我们掉了一点头，又拐了个弯。
到了终点，我们就开始玩了，我帮这个小朋友看一下位置，那个小朋友帮我看一下位置，玩得可开心了!
有很多小朋友都挤在一起玩“一米一米高，上高山，高山上不去，请你下去!”他们围成一个圈，围得紧紧的，都挤不进去!我也不太会玩，就和李明益两个人，你跑我跑，跑了一身的汗!
《真好玩》教案
1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。
2、让幼儿在利用报纸的游戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。
3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。
4、引导幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏，培养幼儿的合作精神。
废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。
1、听音乐教师与幼儿一起跳韵律操，做准备活动。
今天，老师带小朋友去一个美丽的城堡，你们想不想去啊？
“可是城堡的主人想先让我们小朋友为他表演个节目，现在我们就一起为他跳个舞好不好！”
2、利用课件，请小朋友们观察城堡里都住着谁。
“刚才看了小朋友这么优美的舞蹈，也许城堡的主人该为我们开门了，我们一起敲敲门吧。”
提问：城堡里都有住着谁？它们为什么会住在一起？（全都是纸制品）。
1、请小朋。
友们说一说自己都见过什么纸？
2、出示“魔术箱”（里面装有各种纸：皱纹纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩画纸、包装纸、复写纸、挂历纸、相片纸、卫生纸、面巾纸、报纸等）。
请小朋友们把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么纸？这些纸有什么用？（教师利用实物展台示范一两种纸的用途）。
3、出示报纸：集体游戏《魔毯变变变》。
“最后一位出场的是‘报纸先生’，报纸有什么用呢？”“现在‘报纸先生’还想跟小朋友们做游戏……”
请幼儿把手中的报纸平放在地上，然后站立在报纸中间，播放音乐，跟老师一起做动作，音乐停，谁若跳出报纸外即算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折后站在报纸中间，播放音乐，继续表演，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁能成为最后的优胜者。
4、请小朋友想想：报纸除了铺在地上做《魔毯变变变》，还能做什么其他的游戏呢？先请个别幼儿说一说自己的办法。
引导幼儿想出其他的游戏玩法，鼓励幼儿创新出新的玩法。
5、请幼儿展示自己的玩法，教师示范幼儿未发现的玩法：
（１）、“顶一顶”：把报纸折叠放在头上、肩上——发展幼儿的平衡能力；
（２）、“贴纸跑”：把报纸放在胸前奔跑，尽量不让报纸脱落——发展幼儿的奔跑灵活性。
6、利用纸球、纸棒进行游戏。
“小朋友想一想，如果把报纸变一变，比如改变形状，能跟我们做什么游戏呢？”
（１）、引导幼儿将报纸制作成纸球。
游戏一：纸球投准——让幼儿将手中的纸球抛到对面的盒子中，看谁能够投准。
（２）、引导幼儿将报纸制作成纸棒。
游戏二：打纸球——让幼儿利用纸棒将纸球打到门洞中。
１、放松整理游戏：《假如我是一张纸》。
（１）、教师拿一张报纸左右摇动、折叠等，请。
幼儿根据纸的变化，用肢体模仿表现出来。
（２）、教师把报纸揉成一团，请全体幼儿变成“一张大纸”，一起模仿纸张变成纸团的样子。
２、“‘报纸先生’都没想到小朋友会利用它做这么多好玩的游戏，我们一起来看一看。”——请小朋友看上课做游戏的照片。
（用数码相机拍摄刚才小朋友做游戏的场面）。
有个小朋友还会用‘报纸先生’折出很多有趣的东西呢，你们会折吗？”发给每个小朋友一张报纸，让幼儿自由折叠。（结束）。