学期总结不仅是一种书面材料，更是我们自己对学习经历的回忆和总结。现在，让我们一起来读一读这些学期总结范文，看看有什么共同的地方值得我们借鉴。
七年级上学期期中历史试卷及答案
21.(5分)。
(1)中国(2)黄帝(3)都江堰(4)楚辞(5)孔子(每小问1分，字错不得分)。
23.(4分)。
(1)司母戊鼎商朝(每问1分，共2分)。
(2)商王权力(1分)。
(3)是目前我国已发现的最大的青铜器(1分)。
24.(4分)。
(1)a——齐b——秦c——燕d——楚(。
(2)长平之战(1分)。
(3)晋国(1分)。
25.(7分)。
(1)商鞅变法秦孝公(每问0.5分，共1分)。
(2)奖励耕战(1分)。
(3)承认土地私有，准许自由买卖(1分)。
(4)促进了农业生产，(1分)提高了军队战斗力(1分)，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为兼并六国、统一中国，打下了坚实基础。(1分)。
(5)不因循守旧的创新精神(只要符合题意即可得分)(1分)。
26.(5分)。
(1)分封制目的：为了加强对全国广大地区的统治(每问0.5分，共1分)。
(2)王族、功臣以及旧贵族的后代(答出2点即可给1分)。
实行嫡长子继承制(1分)。
(3)不但巩固了对原来商朝地区的统治，而且扩大了统治范围，(1分)加速了全国经济的发展(1分)。
八年级历史第一学期期中试卷及答案
一、选择题(每题2分，共40分)。
1.歌星刘德华唱的《中国人》中有一句歌词说：“五千年的风和雨啊，藏了多少梦”，可见我国有着悠久的历史，你知道我国境内目前已知的最早人类来源于()。
a.黄河流域b.长江流域c.珠江流域d.松花江流域。
3.韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”因此，古人最需要的是()。
a.学会制作工具b.住在山洞里。
c.懂得用火驱赶野兽d.过着群居生活。
4.“会不会制造工具是人和动物的根本区别”，人类最早制造和使用的劳动工具是()。
a.打制的石器b.磨制的石器c.骨器d.青铜器。
5.元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过()。
a.神话传说b.史书记载c.学者推断d.考古发掘。
6.下列关于氏族聚落时代生产生活状况的描述，不正确的是()。
a.已经懂得了饲养家禽家畜b.开始从穴居走向定居生活。
c.普遍使用磨制石器d.半坡居民吃上了香喷喷的大米饭。
7.炎帝和黄帝部落主要活动于()。
a.黄河流域b.长江流域c.松嫩平原d.黄土高原。
8.领导人们治理洪水13年，曾经三过家门而不入的是()。
a.黄帝b.炎帝c.禹d.舜。
9.新学期开始,某班转进一位新同学.在向同学们作自我介绍时,他说:“我的姓和中国历史上第一个王朝的名称是一样的”,他姓()。
a.商b.秦c.夏d.周。
11.文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。我国有文字可考的历史开始于()。
a.夏朝b.商朝c.西周d.春秋。
12.2015年是我国农历乙未年(羊年)，从字形推测下列甲骨文哪个是“羊”字()。
13.下列中国古代的著名战役不是发生在战国时期的是()。
a.马陵之战b.桂陵之战c.涿鹿之战d.长平之战。
14.成都平原被称为“天府之国”得益于水利工程()。
a.治理黄河b.兴修灵渠c.大禹治水d.都江堰。
15.下列学说中成为后来我国封建社会的正统思想的是()。
a.法家b.道家c.墨家d.儒家。
16.有一个小故事叫《塞翁失马，焉知非福》，告诉了我们祸福相依的道理，想一想，它最能体现下列哪一学派的思想主张()。
a.儒家b.道家c.墨家d.法家。
17.孔子是中国历史上著名的教育家。他的教育上的贡献不包括()。
a.创办私学，广收门徒，有弟子三千人。
b.提出了“知之为知之，不知为不知”
c.编写了《论语》一书。
d.要经常复习学过的知识，“温故而知新”
18.“光盘行动”，就是提倡人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是()。
a.孟子b.墨子c.庄子d.韩非子。
19.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是()。
a.秦朝b.汉朝c.夏朝d.商朝。
20.陈胜、吴广领导农民起义的根本原因是()。
a.遇雨误期当斩b.秦的暴政。
c.陈胜要建立张楚政权d.看到被秦所灭的原六国的贵族都想恢复政权。
二、非选择题(4小题，共60分)。
21.列举战国七雄。(共14分)。
22.阅读下列材料，回答问题。(共14分)。
材料一：秦国商鞅量是秦统一后官定标准升量。
材料二：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡。经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强。公元前338年，秦孝公去世，曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反，商鞅被车裂而死。商鞅虽然被害，但新法并未被废除。“商君之法”在当时已经深入民心。后世有人说：“百代犹得秦政法。”
(1)材料一中的文物属于史料类别中的哪一类?(2分)()。
a.实物资料b.文献资料。
(2)从以上的材料中，你能获得哪些关于变法方面的历史信息?(写出三点即可，6分)。
(3)一场变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的措施是否行之有效。请你依据这个标准判断商鞅变法是否成功，并简要说明你的理由。(6分)。
23.阅读材料，结合所学知识回答问题。(共18分)。
材料一：秦国从公元前230年起，到灭齐时止，首尾10年，陆续兼并了六国，在占领的区域设置郡县，直属于秦王，从此结束了贵族王侯专政的王国时代，进入了君主专制的帝国时代。
——陕西新闻网。
(3)“秦始皇确立的统治模式”是指我国古代的哪一种制度?(2分)这种制度的最高统治者称为什么?(2分)。
24.进入初一，同学们对历史充满了好奇，两个多月的学习，同学们了解了很多以前所不知道的历史知识，懂得了许多道理，也认识了很多历史上的名人，如黄帝、孔子、老子、秦始皇等，以上四位哪一位人物给你留下了深刻的印象，根据所学知识,请你写一写，并做简单的评论。(共14分)。
要求：题目自拟，史实准确，史论结合，条理清晰，字数150字左右。
七年级上学期历史期中试卷含答案
选择题:本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题所列四个选项中，只有一项是符合题目要求的。将正确答案的英文字母代号填在下面表格中。
题号123456789101112131415。
答案bdcbccdadaccbbb。
题号161718192021222324252627282930。
答案aabbddbbcabdcda。
非选择题部分。
31、(1)春秋晚期(1分)孔子(1分)《论语》(1分)。
(2)a、他要求学生按时复习学过的知识，以便“温故而知新”。(2分)。
b、他教育学生要有老老实实的学习态度。(2分)。
c、他教育学生要谦虚好学。(2分)。
(3)儒家学派。(1分)。
32.秦始皇是个杰出的地主阶级政治家，又是一个暴君，功大于过。(4分)。
功：(1)完成国家的统一，建立了我国第一个统一的中央集权的封建国家。(1分)。
(2)创立了封建专制主义中央集权制度，影响深远。(1分)。
(3)统一文字、货币、度量衡、车辆形制。(1分)。
过：(1)焚书坑儒，摧残了中国古代文化(1分)。
(2)徭役繁重，赋税沉重。(1分)。
(3)刑法严酷，生活腐化。(1分)。
八年级历史第一学期期中试卷及答案
第一部分选择题(共20分)。
请注意：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。(每小题1分)。
1.我们之所以怀念林则徐及其领导的禁烟运动，主要是因为。
a.他领导的运动巩固了封建统治。
b.他领导的运动延迟了鸦片战争的爆发。
c.他领导的运动开启了中国近代的历史。
d.他领导的运动表明了中国人民反对外侮的坚强决心。
a.俄国b.美国c.法国d.英国。
3.近代中国饱受列强侵略，与右侧漫画有关的不平等条约是。
a.《南京条约》b.《北京条约》。
c.《马关条约》d.《辛丑条约》。
a.鸦片战争期间b.第二次鸦片战争期间。
c.左宗棠收复x疆期间d.甲午中日战争期间。
a.宝山战役b.平壤战役c.黄海战役d.台儿庄战役。
a.允许日本在通商口岸开设工厂b.开放广州、厦门、福州、宁波和上海为通商口岸。
c.划定北京东交民巷为使馆区d.割让香港岛给英国。
a.割香港岛给英国b.外国公使可以进入北京。
c.在通商口岸建立工厂d.清政府保证严禁人民的反帝活动。
a.不能再到日本人开设的工厂里上班了。
b.去上班不能再经过东交民巷，必须绕道而行。
c.原有政府被推翻了，由外国人直接管理北京一切重大事宜。
d.市场上只能买到英法等八国的商品。
10.下列人物不属于洋务派的是。
a.李鸿章b.左宗棠c.曾国藩d.胡适。
a.学西方，立宪政，变法图强b.学西方，自强求富。
c.变革制度，走向共和d.办实业，兴教育，求发展。
a.禁烟运动b.洋务运动c.戊戌变法d.国民革命运动。
13.揭开维新变法运动序幕的事件是。
a.公车上书b.《马关条约》的签订。
c.“明定国是”诏书的颁布d.京师大学堂的创办。
a.洋务运动和辛亥革命b.五四运动和戊戌变法。
c.实业救国和辛亥革命d.洋务运动和戊戌变法。
a.民族主义b.民权主义c.民生主义d.民主主义。
a.1912年1月5日，孙中山为争取列强支持，宣布承认清政府签订的不平等条约。
b.192月12日，清朝最后一位皇帝宣统下诏退位。
c.1912年3月10日，袁世凯就任中华民国临时大总统。
d.1912年4月1日，孙中山正式解除临时大总统职务。
a.宣传尊孔复古b.主张以暴力推翻清朝封建专制统治。
c.都提倡民主和科学d.主张“打倒列强除军阀”
19.以20世纪二三十年代为历史背景的电视剧中不可能出现的情景是。
a.在城市看电影b.新娘新郎穿婚纱、礼服。
c.有钱人拍照片d.成年男子个个留长辫。
a.《海国图志》是近代中国人“开眼看世界”的第一本有深远影响的著作。
b.太平军痛打洋枪队体现了中国人反抗外来侵略的大无畏的民族精神。
c.在近代历史上，沙俄是割占中国领土最多的国家。
d.孙中山是近代中华民族民主革命的伟大先行者。
第二部分非选择题(共30分)。
21.阅读材料，回答问题。(10分)。
材料一：17世纪后期至18世纪末，是中国清代的鼎盛时期，史称“康乾盛世”。那个时期，中国的工业产量居世界前列。但正是在这个时候，欧洲诸国先后开始了近代资产阶级革命和产业革命，社会生产力迅速发展，后来居上。而中国当时的统治者对这一历史性大变革却茫然无知，仍沉迷于盲目自大之中，视西方科学技术为“奇迹淫巧”。“康乾盛世”之后的100多年，中国的发展大大落后了，国际地位急剧衰落，沦为半殖民地，备受外强欺侮。
——国务院总理温家宝11月19日在新加坡。
材料二：“由于中国人民闭关自守，骄傲自满，19世纪的三次灾难性战争使他们受到巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应……”
————《全球通史》。
(1)根据材料一和材料二分析，近代以来，中外实力发展悬殊的原因有哪些?(2分)。
(2)材料二中“19世纪的三次灾难性战争”指的是哪三次战争?(3分)。
(3)“三次灾难性战争”后，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，在20世纪初又发动了哪次大规模侵略战争?(1分)。
(4)清政府在近代屡战屡败的根本原因是什么?(2分)。
(5)学习了近代列强对中华民族的侵略后我们应牢记哪些历史教训?(2分)。
22.近代前期，中国各阶级为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇斗争,开始了救亡图存的探索。(10分)。
材料一:。
致远舰。
(注：在中日黄海海战中冲撞日本旗舰)。
材料二:洋人好比一只鹰，红毛高鼻绿眼睛，鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的红头军。这支军队在浙江慈溪的一次战斗中，击毙了洋枪队的头目华尔。
——《中国历史》八年级上册(人教版)。
材料三:18初，康有为向光绪帝建议：“大抵欧美三百年而造成治体，日本效欧美，以三十年而摹成治体。若以中国之广土众民，近采(采纳、学习)日本……十年而霸图定矣。”6月，光绪帝颁布变法诏书。但仅历时103天就失败了。
材料四:颠覆满清专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以。
忠于国，为众服务。——临时大总统誓词。
材料五:要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学••••••。
——陈独秀《新青年•罪案之答辩书》。
请回答：
(1)材料一中致远舰创办于什么时期?(1分)请写出这一时期最大的军事工业名称。(1分)。
(2)材料二中“红头军”指哪支军队?(1分)这支军队的领袖是谁?(1分)。
(3)材料三中的“变法”有何目的?(1分)其经济措施是什么?(1分)。
(4)据材料四概括辛亥革命完成了什么任务?(1分)写出材料中大总统领导辛亥革命的指导思想(1分)。
(5)根据材料五并结合所学知识，写出该运动的口号。(1分)。
(6)综上所述，近代前期中国各阶层的探索有何共同作用?(1分)。
23.中国近代史是一部屈辱史同时也是中国人民自强不息的探索史、抗争史。结合所学知识回答下列问题(10分)。
(1)是书何以作?曰：“为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”这句话中的“书”指的是哪一著作?其作者是谁?据材料概括该书的主张。(3分)。
(2)他是江苏南通人，是1894年科举考试的状元，却弃官从商。此人是谁?他创办的纱厂名称是?(2分)。
(3)中国人自己设计和施工的第一条铁路干线的名称是什么?负责设计和修建这一铁路的杰出工程师是谁?(2分)。
(4)请写出我国第一个全国规模的资产阶级革命政党的名称。(1分)。
(5)请写出我国近代第一所国家建立的高等学府的名称。它是哪一事件保留的唯一成果?(2分)。
七年级上学期历史期中试卷含答案
选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题所列四个选项中，只有一项是符合题目要求的。将正确答案的英文字母代号填在下面表格中。
1.我国境内目前已知最早的人类是。
a北京人b元谋人c山顶洞人d蓝田人。
2.人和动物的根本区别在于。
a会不会使用火b会不会直立行走。
c会不会煮熟食物d会不会制造工具。
3.已经会使用天然火并保存火种的古人类是。
a元谋人b蓝田人c北京人d山顶洞人。
4.我国世界上最早种植的农作物品种是。
a水稻、小麦b水稻、粟c水稻、玉米d粟。
5.华夏族形成的基础是。
a尧的部落联盟b禹的部落联盟。
c蚩尤的部落联盟d黄帝、炎帝的部落联盟。
6，我国原始居民中，出现了私有财产和贫富分化的是。
a山顶洞人b河姆渡人c大汶口人d半坡人。
7.考古学家对古人类的研究途径不包括。
a遗址b遗迹c古人类化石d记载。
8.被称为人文初祖的是。
a黄帝b炎帝c蚩尤d嫘祖。
9.“禅让制”反映的选举制度中，参加推选的人是。
a氏族公社全体成员b部落全体成员。
c部落连联盟全体成员d部落首领。
10.我国历史上第一个国家是。
a夏朝b商朝c西周d东周。
11.西周的众多诸侯是通过什么产生的。
a奴隶制b世袭制c分封制d禅让制。
12.国人暴动是发生时期是。
a周文王b周武王c周厉王d周幽王。
13.我国青铜文化灿烂的时期是。
a夏朝b商朝c西周d东周。
14.目前世界上发现的最大的青铜器是。
a青铜人头像b司母戊鼎c青铜酒具d四养方尊。
15.春秋时期的第一个霸主是。
a晋文公b齐桓公c楚庄王d越王勾践。
16.春秋时期最主要的特点。
a周王室的衰微b诸侯争霸。
c奴隶制的确立d封建制的形成。
17.晋文公成为中原霸主的决定性战役是。
a城濮之战b桂陵之战c马陵之战d长平之战。
18.战国七雄中位于最南面的是。
a齐国b楚国c秦国d燕国。
19.我国出现铁农具开始于。
a西周b春秋c战国d秦国。
20.战国时期的变法中影响最大的。
a李悝变法b吴起变法c邹忌变法d商鞅变法。
21.战国时期引起社会变革的最根本因素是。
a各国之间频繁战争b铁器农具的广泛使用。
c各国的社会变革d社会生产力的迅速提高。
22.我国有文字可考的历史从何时开始。
a夏朝b商朝c西周d春秋。
23.发明中医“望、闻、问、切”四诊法的是。
a华佗b扁鹊c张仲景d黄帝。
24.下列作品中屈原创作的是。
a《诗经》b《示儿》c《离骚》d《论语》。
25.都江堰位于今天的。
a四川省b云南省c湖南省d江西省。
26.成为我国封建社会正统思想并对后世的思想文化产生巨大影响的是。
a道家b儒家c墨家d法家。
27.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是。
a夏朝b商朝c西周d秦朝。
28.秦统一文字，作为标准字体的是。
a隶书b草书c小篆d楷书。
29.秦朝灭亡和项羽失败的根本原因是。
a严酷的刑法b骄傲自大c赋税徭役沉重d失去民心。
30.秦朝修筑万里长城的目的是。
a抵御匈奴的进扰。
b防止秦朝人民发动起义攻下都城。
c防止北方冷空气的南下侵袭都城。
d阻挠南北人民共同进行反秦斗争。
非选择题部分。
31、(10分)阅读材料：
材料一：学而时习之，不亦说乎?
材料二：知之为知之，不知为不知。
材料三：三人行，必有我师焉。
回答：(1)以上三段材料是我国古代什么时期哪位大思想家、大教育家说的?他的言论，被他的弟子编入哪部书中?(3分)。
(2)根据上述三段材料，分别说明他对学生是怎样要求和教育的?(6分)。
(3)他是我国古代哪一家学派的创始人?(2分)。
32.对秦始皇的评价，众说纷纭：有人认为他是杰出的地主阶级政治家，有人认为他是一个暴君。你的评价如何?(友情提醒：从功过两方面回答。)(10分)。
八年级历史期中试卷分析历史总结
这次期中考试的历史试卷出得很好，虽然是闭卷考试，但体现了开卷考试的特点，难易适中，与中考接轨，真的很感谢辛苦的出卷老师。但遗憾的是我们的学生考得不好，考后我认真分析了学生的试卷，认真反思总结，认识有以下几点：
一、有一些同学在我的印象里一直很好，平时教室发言很主动，思维也很敏捷，本身以为成绩应当很好，结果却大出我所料，如：姬圆圆，王梦圆，百文强，晨莹。后来我认真分析了他们的试卷，发现他们存在一个通病，基础知识不牢固，只知其一，不知其二。造成这样的原因是平时我的检查不到位，组长没有做到尽职尽责。针对这种问题，我采取的措施是：
1、加强组长的教育，使他们公平，严格，做中国好组长。
2、每次自己抽查10名学生，以成绩中下游的学生为主。
二、平时教室加强对学生素质的培养，提高他们的发现问题，分析问题，解决问题的能力，特别是发现问题的能力。锻炼放在平时，从而提高学生做阅读理解题的能力，有必要最后进行专项训练。
三、本应当以知识为辅，思想教育为主的历史课，生动，丰富多彩的科目，却在当今应试教育的高压下，唯分数为最，实在是痛心。欲灭其国，先去其史。所以说作为有责任的历史老师，我觉得成绩尽量好，社会良心，历史责任感坚决不能丢，争取做到应试教育和素质教育的有机结合。
八年级历史第一学期期中试卷及答案
第一部分：单项选择题(共20分)。
1——5ddaba6——10cadbd。
11——15acada16——20dbcdc。
第二部分：非选择题(共30分)。
21.答案：
(1)一是欧洲诸国社会生产力迅速发展二是中国人民闭关自守，骄傲自满。
(2)鸦片战争第二次鸦片战争甲午中日战争。
(3)八国联军侵华战争。
(4)腐朽落后的封建制度。
(5)落后就要挨打，努力学习振兴中华。
22.答案：
(1)洋务运动;江南制造总局。
(2)太平军;洪秀全。
(3)挽救民族危亡，发展资本主义;鼓励发展农工商业。
(4)推翻清朝统治，结束封建帝制。成立中华民国三民主义。
(5)民主科学。
(6)促进了救亡图存，为反抗列强侵略，争取民族独立做出了贡献。
23.答案：
(1)《海国图志》魏源师夷长技以制夷。
(2)张謇大生纱厂。
(3)京张铁路詹天佑。
(4)中国同盟会。
(5)京师大学堂百日维新(戊戌变法)。
初一期中考试历史试卷总结
1.本次考试由常州市教研室统一命题。依据课程标准要求命题，重点考核学生基础知识与语言综合能力。
2.本次考试题型分听力部分、单项选择、完型填空，阅读理解，词汇，动词形式，主观阅读，翻译句子，书面表达等九大题型。
二、试卷特点及总体评价。
1.难易适中,体现区分度。
本试卷的总体设置以基础为主，各大题学生都能得分，但得满分或高分又较难。因此，既有利于考察优秀生又利于鼓励后进生为下阶段的学习而做最后的努力和冲刺。
2.突出语境因素和能力考查。
本套试卷在测试英语基础知识的同时，特别突出了语境因素，即把语言知识的考查放在语境中检测，同时注意了语言的真实性，趣味性和实践性。单项选择均衡地涉及语法知识，词汇常用表达法，通过提供的真实，自然的语境让学生学会交际，如21，22，23，25，28，30。阅读理解选材背景以联系学习策略，情感态度等方面进行英语情景设置。书面表达既考查了学生综合运用英语的能力，又体现了学以致用的原则。
3.试卷命制亮点多。
(1)题目设置。
大部分考题的设置较灵活，新颖，体现一定的技巧性和创造性,充分考查学生的语言运用能力,符合课标中对试卷的命制要求。如：听力题4，10，单项选择题22，23，25，27，28；完型填空题31，33，34，38，39；阅读理解题42，46，47题。
(2)选材方面。
所选材料语言地道真实,符合讲英语国家的语言习惯。如完型填空文章,阅读理c篇等等,让学生在做题的同时感受西方人的中西文化的差异。
三、得分情况与简单分析。
（二）抽样本班学生的答题情况分析。
1.听力失分主要在3，4，5，7，9，10，11，15，17，20小题,其中第3，4小题最多,是因为学生对题干没理解,瞬间反应不来,故选错者较多。客观原因在于本次常州提供的磁带质量太次，发音不清晰，导致部分基础较好的学生也无可奈何。
2.单项选择错题主要集中在22，25，26，27小题。22题考查学生对put组成的相似词组的理解运用，错选b,c的居多。主要原因在于部分学生没有看完题就选了，还有的学生不知道putup还有“挂起”的意思，这是知识体系上的缺失。27题考查live的用法。课本上是放在句子末尾的，学生很少看到作定语的例子，因此难以确定，胡乱答题。
3.完型填空和阅读理解本篇完形填空大意不难把握，但得分并不理想。典型错误在38，39两空，几乎全军覆没。38题要求学生领会tieup的意思；39题需仔细推敲四个选项的含义，再根据文章内容选择。好多同学一时想不起turnup/down的意思，造成误选。实际上，在无法定夺38题的情况下，又碰到39题这样题目，基础差一点的同学可能有放弃的思想。阅读理解部分a篇完成极好；45，46，47，48等题号错的人较多。特别是46，47题，好多学生对文章的细节不能很好把握，不善于揣测、归纳作者的观点。主观阅读要求完成表格，题目设计很有新意，它要求学生对所给短文细心研读，学会总结表达。由于对文章缺乏深入理解，出现许多答非所问的情况。虽然第66空给出较多参考答案，好象留给学生发挥空间，个人觉得有的学生知道意思，却用无法英语清楚表达“好处”。
4.单词拼写总的来说，学生感觉最舒服的一个题目。错误主要是对单词形式的变化的把握，如55题对道路安全的理解，第60题habit忘记加s.
5.动词形式后进生最害怕的题型。第62，65题错的最多：62题错误答案基本是robbery，说明部分学生还是对动词形式缺乏必要的理解；65题的语境是答题关键，把动词时态放在特定的语境中更符合英语的特点。
6.句子翻译应该说考查的五个句子还是比较容易的，学生能够应用所学的知识来表达。72题要求用devote---todoing来完成。部分学生忘记加ing，有的environment不会写。73题中，fall的过去分词不会写。
7.书面表达本次书面表达和练习册上的某题有相似之处，因此学生写来得心应手，得分普遍较高，但也暴露出一些细节性问题。1）要点不全，题目要求至少两点，结果粗心只写一点。2）部分单词不熟练，host,humorous等不会拼写。3）动词形式错误。如ilikewatchtv。4)书写马虎，卷面欠佳。有的同学成绩很好，写出的字却不堪入目，容易给人造成错觉。
四、对今后教学的`几点思考。
1.教师要及时了解学生知识点的掌握情况，对学生的错题要认真收集，仔细分析学生各大题的得分情况及错误的原因，及时调整自己的教学，加强学生薄弱环节的针对性训练。使其掌握得牢，掌握得透。提高单词的拼写能力,尤其是课标中单词与词组，教师要有计划的加强课标词汇的背默与检查（特别关注学困生）.
2.重视培养学生的综合语言能力；进一步加强阅读能力的训练，阅读分析尤其是不要停留在仅对语篇句子结构的分析上，要引导学生通过句子和段落的理解，来整体理解语篇。强调阅读教学，重视阅读理解的讲评,提高学生的阅读能力。同时合理分配基础知识训练与学生能力培养之间的时间。
3.关注每一个学生，不放弃任何一个学生。根据学生学习情况，进行有效的分层指导。对优秀生要加强学法与使用的复习资料的指导，根据考试说明要求，让学生在阅读，听力与写作再上一个层次。对中下等学生尤其是困难生要以抓基础知识为重，对中上学生要重视阅读能力与写作能力的培养。
4.研究中考，把握准中考走势。全体备课组老师要加强合作，群策群力研究近几年各地市的中考试卷命题特点，把握准今年的中考走势。
初一期中考试历史试卷总结
本次期末考试考生共有78人，其中80分以上3人，占4%；60分以上32人，占41%；不及格的46人，占59%。最高分87分，最低分10分。
二、试题分析。
本份试题难易适中，注重基础知识的考查。选择题大都是考查较简单的单一知识点，但题干设计巧妙，学生需认真审题才可以作出答案，非选择题的小题设计也是注重对所学知识的理解与运用能力的考查。如选择题中的5、6、7、9、11小题，非选择题的第23题，学生若只是死记课本知识是难以作答的，这就需要学生能够对所学知识进行理解与运用。
三、试卷分析。
（一）选择题。
本试题满分40分，学生得分主要在25分左右。容易出错的有4、5、6、9、10小题4、6、10小题学生出错的主要原因是学生对所学知识掌握不牢，对历朝历代所发生的事情记忆不准，混淆导致出错。5、9小题学生出错的主要原因是对所学知识不能灵活运用。
（二）非选择题。
21、（1）本试题满分4分，大部分学生得分在2—3分之间。本试题学生的错字、别字太多，失分严重。另外出现的问题还是学生对所学知识掌握不准确，张冠李戴。
（2）（3）材料分析题大部分同学对史料掌握不熟，失分较多。（4）是开放题，大部分同学思维不太灵活，答题较死板，得分也不多。
22试题满分16分，得分在8分左右，学生对所学知识不会灵活运用，第2小题出错的主要原因是把两次战役相混淆，对官渡之战、赤壁之战的相关知识记忆不准，第3小题赤壁之战失败的原因没分析清，记忆不准确。
23试题满分13分，学生得分在9分左右。学生存在的问题是记忆不准，对知识点没掌握，胡乱拼凑。
24试题满分5分。得分状况较好，在4分左右。但也有个别学生掌握不准确，
（6）探究题。
本试题满分16分，大部分学生得分在10分左右。
国家篇中，大部分学生都能答对，但错别字较多。人物篇中，大部分学生都能回答正确，存在的问题还是错别字较多，“嬴政”的“嬴”出错率较高，很多学生写成了“输赢”的“赢”；出错最多的还是最后一个试题，大部分学生不知亡国之君。
措施篇中，秦皇、汉武在政治、经济、军事等方面的措施掌握不到位，错别字也较多。
分合篇中，很多学生朝代顺序模糊，没记忆准确，出错最多的还是学生对魏晋南北朝时期的形势理解不深刻。
四、采取措施。
1、要从思想上重视历史学科。
从这次初一学生的历史试卷来看，出现了很多空白试卷，且学生的试卷书写相当潦草，胡写乱写的学生很多，不及格人数占参考人数的13，成绩令人瞠目，同时为初三历史教学埋下了隐患。可以看出，相当一部分学生思想上不重视历史学科，从而导致成绩低下，对此情况，教师一定要引导学生，重视起来，采取有效措施，争取使学生下半学期成绩能够得到提高。
2、重视对课本基础知识的落实。
在历史学习中，基础知识部分是占主体的，掌握基础知识是学生综合运用，灵活掌握知识的前提，因此一定要重视基础知识的落实。对于课本一些重点知识一定要反复落实，要使学生能正确书写下来，避免书写错别字，要使课标要求的重点知识、主干知识学生掌握准确无误。
3、对课本上涉及到的文言文要加以讲解。
由于七年级是中国古代史，所涉及的一些资料大多是文言文，所以对于课本出现的一些文言资料要进行讲解，使学生能够理解到位进而掌握相关知识点。
4、复习时要对知识进行系统归纳，形成知识网络。重视单元小结、同类知识的总结及比较，构建知识网络，使学生有明确的历史知识体系。同时对于单元学习主题也要重视讲解，要让学生掌握单元主题。
5、复习时要对学生进行审题、答题规范、答题技巧的训练。
初一阶段要重视对学生进行审题、认真答题的训练，要让学生养成良好的书写习惯，认真读题，规范答题，同时使学生能够掌握一定的答题技巧。
初一期中考试历史试卷总结
一、题型、分值分析及整改措施：
本次考试的题型分四大类：
（一）、积累与运用24分；
（二）、课内阅读24分；
（三）、课外阅读20分；
（四）、习作30分，另加卷面分2分。从分值看，阅读与习作占有绝对的大比分，这应该是今后语文教学的一个着力点，因此，我准备这样做：
1、充分利用课文及课后思考题进行阅读方法的指导，即：怎样选择恰当的阅读方法；怎样抓住重点字词句进行体会；怎样进行有效的批注；怎样进行恰如其分的'语言描述等，不图多、快，讲求高效、实效。
2、加大小练笔的训练及讲评，让学生在自己身边甚至是自己身上找到写作方法，感受习作乐趣，提高写作兴趣及质量。
二、学生答题结果分析。
（一）发扬光大之处：
1、语文天地的内容落到实处：熟读成诵——默写——检测——反馈——改正——评价。
2、优美篇章会背会写，及时纠正错别字。
3、重点词句的感悟落实到课堂上，拓宽学生思维的空间，也就是让学生抓住中心进行有效的感悟与体会。
4、习作随写随评价，特别是根据要求进行习作，并能学以致用。
（二）失分原因：
1、错别字，尤其是卢妙旋、李沛洁、卢晓盼、卢金泉、陈燚卓、闫少鹏、卢一凡、王展昭等孩子的错字较多造成不必要的失分。
2、划分意义层错误较多。
3、不能细心审题，读题时漏字，尤其漏掉了关键字，做题时漏题，做后不按题目要求进行自我检查并及时修正。
（三）改进措施：
1、及时、不定时地纠正孩子的错别字，尤其是卢妙旋、李沛洁、卢晓盼、卢金泉、陈燚卓、闫少鹏、卢一凡、王展昭等孩子的字，要反复提醒、督促他们把字写正确，写规范，写端正，避免不必要的失分。
2、加大划分意义段、意义层的教学力度，多训练，多反馈，多总结，使学生掌握最基本的方法。
3、在课堂上、在训练时、在检测时教会孩子细心审题，做到读题不漏字，做题不漏题，做后按题目要求进行自我检查并及时修正。
初一期中考试历史试卷总结
试题结构及特点：
这次试卷的总成绩是100分，考察北京版教材第1课至第11课的知识。
题型分为三种：选择题（9分），填空题（11分），材料解析题（5分）。
选择题和填空题考察同学们对历史基础知识的识记，检测同学们的学习态度，而材料解析题考察的是同学们对历史知识及材料的理解及运用能力，更注重对同学们进行能力的培养。
学生答题情况分析：
学生答题情况较好，一班的及格率达到100%，优秀率是93.2%；一、二班的及格率达到100%，优秀率是100%。三班及格率100%，优秀率68.2%。同学们在选择题上得分较高，说明基础知识掌握较好，而填空题相对较弱，更多的情况是汉字书写错误，这就说明了同学们的语文功夫存在着欠缺。材料分析题同学们答的'很好，能用流利的文字表达自己的见解，失分很少，这就证明了教师在平常对学生们的能力培养起了一定的作用。
如何改善？
1、加强审题训练，尤其是做过的题有必要反复联系，利用课前几分钟的时间，进行这样有针对性的训练。关键是找好关键词，对基础知识掌握到位。对题干和选项进行深入细致的分析而不是浅尝辄止。对于认真审题答对习题的同学给予表扬。每个同学要善于发现自己审题过程中的问题及时总结及时采取有效的措施改正。比如有的同学说做题一快就忘了审题。我们答题的目的是把我们会的知识以某种方式呈现出来，而不是求答题的速度快慢。所以对审题问题要高度重视。告诉自己审题审题再审题。
2、加强大题的思路分析，多角度地思考问题，进行前伸后延。进行有跨度、有联系、有对应的综合复习，采用形象视图、逆向思维等方式，查缺补漏，重点内容仍然作为重点复习。课上现场让学生翻书答题，每节课至少做一道大题。老师巡视，发现学生的问题及时解决，共性的问题统一强调，这样学生就知道自己的问题所在，做到有针对性的弥补和改善。对做过的同类的习题进行整理总结。在总结中升华提高。
3、计划好复习的步骤，按照步骤一步步将学过的知识作系统的回顾，都有助于在自己的能力和现有认知水平的基础上进一步巩固所学内容，因此不必紧张焦躁，应该冷静地思考自己的弱点在哪里，针对弱点制定计划，有条不紊地加以实施，轻松备考，切忌东一头西一头乱撞，顾此失彼，乱了方寸，到头来事倍功半。“为什么”上多下功夫。要特别注意选择题的深度、材料解析题和问答题多角度、多层次、有跨度的问法，千万不要面面俱到，平均用力，那样会耗费大量时间却不得要领。
七年级下学期历史教学工作总结_初一下学期历史教学工作总结
年中考已经结束。回顾一年来的七年级历史教学，面对考查内容增加数倍、能力要求全面提升的形势，我和李红蕊老师知难而进，努力用最小的负担帮助学生获取最好的成绩。反思一年的教学工作，一些做法已成为我们值得珍存的宝贵经验，当然也还有不少需要改进的地方。先说几点成功的经验：
1、坚持减负增效的原则，提高课堂教学效率。
一年历史教学，我们两位历史老师形成一个重要的共识，那就是：努力地不让历史学习成为学生的负担，而是千方百计让学生爱学历史、学好历史。这一年，我们基本没有布置过笔头的家庭作业，基本没有占用过除学校安排的教学时间以外的时间补课。我们总是全力以赴把握好每一个40分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻学生课后的负担。
2、集体备课、科学安排，顺利完成复习计划。
一年的教学复习工作能顺利完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段需要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的计划。两位老师虽然分头教学，但目标一致、方法一致，采用的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结果，凝聚了两个老师的智慧、增强了科学性。
3、深入研究教材和考试说明，准确把握历史的主干知识，编制了系统复习提纲。
我们两位老师利用各种机会研究教材、探讨教学中遇到的问题;先后数次研讨考试说明，深入领会考试说明中知识点为什么这样选择编排、能力要求的具体内涵是什么、例题中透露出哪些命题信息。在此基础上，按照学习专题对考点重新整合，编制了11张系统的复习提纲，对每个专题配以相应的精选习题。这样在复习中做到了讲、看、读、练的有机整合，每课一个专题，课堂效率大大提高。复习提纲得到学生欢迎，尤其是中外对照的大事年表更被不少学生视为“法宝”。
4、科学复习，把握习题的各个环节，注重练习效率。
在复习阶段要减负，就是要避免题海战，努力让学生做有用的题，学会做题的方法。我们在复习中努力把握习题的各个环节：选编、练习、批阅、讲评、改正。每份练习卷都是在教师大量查阅各种资料的基础上精选精编而成的。每份练习我们都尽量让学生利用课堂时间完成，避免课后抄袭作业的现象，实现练习的价值和作用。每次练习教师都认真批阅，都要求学生认真改正，真正弄懂每个题是怎么做的。我们十分重视每一张练习的讲评，决不就题讲题，而是深入探讨题目中的有效信息有哪些、应该怎么解决、还能怎样变化，使学生真正掌握解题方法。
5、搞好补差工作，采用新的方式提高补差效率。
集中补差强化工作中，我们充分利用多媒体设备，让习题得到直观呈现，习题练习、方法指导有机结合，取得了较好效果。
反思一年教学复习过程，也还有一些需要在今后的工作中改进的地方：
1、11张复习提纲当然包罗万象，但学生却往往无从下手，我们设想要根据学情、考情进一步去粗取精，让复习提纲更便于使用。
2、早学习的东西遗忘多，因此在复习过程中要更加重视安排好对八年级中国近现代史的系统有效复习。
3、从七年级开始就要在日常教学中重视培养提高学生在历史学科上的理解和表达能力。
以上这些总结可能还不全面，欢迎批评指正。
七年级下学期历史教学工作总结_初一下学期历史教学工作总结
本学年，我担任七年级的历史学科的教学任务，七年级历史教学工作总结。一学期来，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作。作为毕业班的任课教师，开学之初认真制定计划，研究中学教育教学理论，认真备课和教学，积极参加学校组织的活动，并深入课堂听其它老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，认真地去面对学生。按照「初中历史课程标准」进行施教，让学生掌握好学科知识。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间进行交谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优等生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩，工作总结《七年级历史教学工作总结》。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在本学期，主要采取的具体措施如下：
1、转变观念。
不能用老方法较新教材，选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2、联系学生和本地实际。
面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的崇高的理想。
3、七年级面临升学任务，课堂教学内容除课本知识外还要结合时政热点。
如××年奥运会的召开、改革开放30周年﹑四川汶川大地震。作为教七年级历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料，为提高每节课的教学质量，除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用其它适合学生身心发育特点的多种形式的教育方式。通过培养学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，学期初制定了复习计划，并能认真备好每一节复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较长，复习内容多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，对这门课不够重视。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教育教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
初一期中考试历史试卷总结
考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。
一、基础知识。
要想使自己的基础知识更广泛，就需要积累。在平常的学习过程中，遇到不认识的字，不明白意思的词语及时查工具书。每天看一看，背一背，温故而知新，以免由于时间的关系，冲淡了记忆。
二、阅读。
阅读也是建立积累上的。平常应该多读。要用心去读，读的不是有趣，而是内容。在平常多读的情况下，我们在考试时做阅读题就会很好地抓住文章所要表现的感情。
初一期中考试历史试卷总结
纵观今年初一历史试题，就全卷内容来看，试卷的设计与题型以多形式、多层次、多角度来考查学生。注重考查学生的阅读能力（如材料题的第14、16题），注重考查学生的分析归纳能力（如综合探究题的第17题）。但是个别题目考察的知识点太深，覆盖面过于广泛，对于七年级的学生来说难度较大，（如综合探究题的第17题），考查关于“和谐社会”的知识体系，大多数学生未能理解其真正的含义，导致失分现象严重。
二、考生答题情况分析。
参加考试的总人数为48人，最高分为98分，最低分为20分，平均分为71分，及格人数36人，及格率为75%，80分以上的有14人，优秀率为29%。全卷中做得最好的是第三大题材料解析题（分值为32分），绝大部分考生的'成绩在20―30分之间，满分的有2人；做得较差的是综合探究题，有几个考生得10分，满分的仅有1人。总体来看，考试情况不理想，成绩不高。
三、学生存在问题分析。
考生普遍存在的问题有以下几点：
1、答题不注意规范性，粗心大意。部分学生书写太草，乱涂乱画，错别字多。有个别同学把“周厉王”写成了“周历王”，“孔子”写成了“孙子”。
2、相关历史学科基础知识掌握不牢。考生对知识点掌握不够牢固，答题含糊不清。如第四大题的第18题，秦统一的历史意义和巩固统一措施的推行的历史作用区分不清楚，导致失分现象严重。
3、知识运用的灵活性差。考生在答题过程中不能灵活地运用所学知识答题，缺乏一定的答题技巧。
4、史实混淆。部分学生对桀、纣的暴政和秦始皇的暴政区分不清，张冠李戴。
5、审题能力不强。（如第二题归纳列举题中的13题），列举春秋战国时期的成语典故，很多同学都写成了封建社会的成语典故，导致答案出错。
6、历史思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差。如第16小题第1和3问，学生失分较多，失就失在不能从材料中获取有用的东西，对材料不加分析，只知找书或材料分析不透，实际上材料中有隐含的答案。
三、对今后历史教学的建议。
针对此次评卷工作中所反映的问题，我应在今后的教学工作中采取一定的措施进行改进：
1、加强书写基本功的训练。
2、多注意引导学生审清题，有的放矢地作答，注重解题方法的传授。
3、在教学中加强对历史基础知识的训练，使学生能基本掌握重要的历史知识，因为基础知识是其他能力培养的基础。
4、加强对知识点的巩固，提高归纳、辨析判断的能力。
5、要进一步体现以教材为依据，大纲为纲领，灵活地运用所学知识来分析社会问题，并加强对答题技巧的训练。
6、教师应多运用现代化手段进行教学，激发学生的学习积极性。
7、强化兴趣培养。兴趣是最好的老师，很多学校的老师重视知识讲解到位，但效果不佳，原因就是学生兴趣没上来。总之，此次期中考试成绩不理想，分数不高，在以后的历史学习中，我将和学生一起努力，一起探究，分析原因，逐步提高成绩。
五年级数学期中考试试卷分析总结
五年级三、四班共有94名学生参加了此次测试，平均分是78分；及格率为90%，优秀率为15%。
1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。
2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生选择题、应用题。
3、没有形成良好的'学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。
二题：共10道判断题，每题1分，错的较多的是2、3小题。原因是2小题也是观察物体的空间思维较差。 3小题概念理解不清。
三题：共5道选择题，每题1分，大部分同学第2小题失分较多，原因是“全班有56名学生，女生有56–x人，这里的x表示（）”学生对于含有字母的式子理解不透彻。
1、教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识的培养。
2、精用教材，因人而教，做好各层次的课前、课中、课后的辅导。
3、激发学生学习兴趣，注重培养学生良好的学习习惯。
4、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。
初一期中考试历史试卷总结
八年级历史试卷共五大题，由以下几个题型构成。第一题选择题，共计40分，第二题材料分析题，共计15分，第三题是联系实践题，共计16分，第四题是读图题，共计15分，第五题是实践题，共计14分。本套试卷没有偏题、怪题，整个试卷难易适中。
二、试卷评析：
1、整套试卷对教材各单元知识点的考查分配较均匀，涵盖较全面。
2、部分选择题设置符合新课程改革的要求。
三、学生做题中出现的问题：
1、审题不清。
2、错别字较多。对一些常见常用的名词写错，如重返写成“重反”等。
3、学生阅读理解历史资料的能力较差。随着能力考查的不断加强，取自于课外的史料也不断增多，阅读理解史料是解题的关键。但在本次结业考试的材料分析题中发现学生阅读理解的能力还是比较欠缺。
4、对历史史实联系和分析概括能力还很缺乏。例如材料分析题，很多学生知识掌握缺乏系统性、整体性，知识迁移能力较弱，对不够关心。
四、教学建议。
1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。
2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。
3、改变落后的教学手段，多尝试用多媒体、投影等现代化教学手段，加强教学的直观性，提高学生的学习兴趣。
4、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。
5、主观性题目还会适当增加，以培养学生创新思维和提出问题、解决问题的能力。
五、对今后的教学建议。
1.教师要认真学习《历史课程标准》，把握考试基本内容和要求。继续加强对《课程标准》、、考题的研究。《课程标准》是命题的范围和依据，是我们复习备考的重要依据。备课组要重视对它们的研究，把握各部分教学内容的复习要求，用教师在研究考试，把握命题方向上的多投入，换取在指导学生复习过程中的少走弯路，或不走弯路。
2.进一步加强基础知识的教学。
试卷相当数量的题目来源于教材，即便是综合题也是基础知识的加工、组合和拓展，只有讲好、学好、用好教材，发挥教材的优势，挖掘教材潜能，才能在考试中取得好成绩。在复习时尤其是对一些对历史发展有重要影响的内容、对学生的未来发展有帮助的内容，对基础知识的教学要扎实，学生对基础知识的掌握要细致、到位。不能留有漏洞。
3、切实抓好各个教学环节的落实。
（1）加强集体备课。要备教材、备学生、备习题、备教法、备学法，分工协作。积集体的智慧为大家拥有、共用，取长补短，最后达成共识。
针对我们复习课，建议尝试以下五步骤：
第一步，理清单元阶段特征或专题特征。
第二步，考知识点的考察情况进行统计，用表格列出。使考试内容在本单元的考察情况一目了然，克服学生复习的`盲目性，并且对新的考点做出预测。
第三步，由导学结构和讨论思考题组成。这一部分是课堂操作的主体部分。简单的东西由学生填上并作回答即可。疑难点，尤其是热点、预测到的考点问题由老师引导分析、作出解答。通过分析加深教材或专题知识点的理解，这一部分主要强调的是老师“导”的作用，学生是思维的主体。
第四步：巩固练习。题型、题量多少不限，主要是选好有针对性的题目，这一部分主要强调“练”的功能，起巩固本单元知识的作用。这样通过上面几个环节，“导”“学‘”练“三环节基本完成。第五步是课后记，类似于课后反思。对老师来说，本单元有什么不足和遗憾及补救措施可总结一下，对学生来说，本单元有什么缺憾的地方，或者有什么补充，甚至是对教师讲课的建议都可以记在上面。
（2）上课我们必须要从”细讲“过渡到”精讲“，讲要讲出新东西、新意境；从”演员“过渡到”导演“，充分发挥教师的”导“的作用，体现学生的主体作用。在教学中，我们要教给学生主动学习的方法，要”授之以渔“，而不要”授之以鱼“，重点、难点问题要讲深讲透，把大量的剩余时间还给学生，提高学生的自主性，激发他们学习历史的兴趣，最大限度的提高自习效率，在考试中取得好成绩。
（3）布置作业和训练。
要精选习题，强化训练。为了在短时间内最大限度地提高学习效益，教师在选题过程中，要坚持适量性原则。教师要下大力气，精选习题，把学生救出题海。让学生获得最大的学习效益。
初一期中考试历史试卷总结
一、选择题(每小题2分，共40分)。
1、目前我国境内已知的最早人类是。
a、元谋人b、北京人c、蓝田人d、山顶洞人。
a、北京人b、元谋人c、半坡人d、山顶洞人。
a、北京周口店b、陕西半坡c、山东大汶口d、浙江河姆渡。
a、北京人b、河姆渡原始居民c、山顶洞人d、半坡原始居民。
5、中华文明以农耕文明为基础，最能体现长江流域原始农耕文化成就的是。
a、种植粟b、种植水稻c、加工玉器d、烧制彩陶。
a、黄帝b、炎帝c、蚩尤d、禹。
7、世袭制代替禅让制，使“公天下”变成“家天下”的国王是。
a、尧b、舜c、禹d、启。
a、商汤灭夏b、武王伐纣。
c、大禹治水d、黄帝大战蚩尤。
9、“父死子继，兄终弟及。”下列制度符合这一特征的是。
a、分封制b、郡县制c、禅让制d、世袭制。
10、我国青铜文化的灿烂时期是在。
a、夏朝b、商朝c、西周d、秦朝。
a、齐桓公b、晋文公c、楚庄王d、秦穆公。
12、决定晋文公成为中原霸主的战役是。
a、桂林之战b、马陵之战c、长平之战d、城濮之战。
a、管仲b、孙膑c、庞涓d、廉颇。
14、春秋史书中有“宗庙之牺，为畎亩之勤”的记载。其中“牺”指。
a、牛b、羊c、猪d、水果类。
15、商鞅变法的哪一项法令，加强了中央集权。
a、允许土地自由买卖b、奖励耕织c、奖励耕战d、建立县制。
16、同学们要听战国编钟演奏美妙的乐曲，应该到。
a、北京历史博物馆b、湖北省博物馆c、上海博物馆d、湖南省博物馆。
a、郑国渠b、灵渠c、都江堰d、广通渠。
a、孔子强调的实行仁政b、墨子强调的兼爱非攻。
c、孟子强调的要按时令进山伐树d、孙子强调的知己知彼，百战不殆。
19、如果有一旅游团想去参观古老的周朝的中心，你应该指点他们去的地点是。
a、北京b、洛阳c、西安d、南京。
20、下列战役不是发生在春秋战国时期的是。
a、城濮之战b、桂陵之战c、马陵之战d、淝水之战。
二、非选题(共60分)。
1、识读右图，请回答：(15分)。
(1)、右图中的人物是谁?(2分)。
(2)、他的主要贡献(事迹)是什么?(4分)。
(3)、他成为部落联盟首领的办法叫什么?(3分)。
(4)、他建立的国家叫什么?有什么意义?(6分)。
2、阅读材料回答问题：(15分)。
材料一封建亲戚，以藩屏周。
材料二周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯有向天子纳贡，随从作战、定期朝见的义务......
请回答：
(1)、两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度?西周实行这种制度的目的是什么?(6分)。
(2)、根据材料二判断这种制度封哪些人为诸侯?(3分)。
(3)、西周实行这种制度有何作用?(6分)。
3、读图填史(15分)。
(1)、上图是什么时期、在什么河流上、由谁负责修筑的什么工程?(6分)。
(2)、这项工程由哪几部分组成?(3分)。
(3)、说说这项工程的作用?(6分)。
4、阅读下列材料：(15分)。
法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮良布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官史治理。
(1)、上述材料内容反映了我国古代哪一次著名的变法?这次变法的目的是什么?(6分)。
(2)、为便于记忆，请用简洁的语言概括材料中的三项内容?(3分)。
(3)、此次变法有何重要历史作用?(6分)。
一、选择题(每小题2分，共40分)。
题号12345678910。
答案adddbadbdb。
题号11121314151617181920。
答案adaadbcccd。
二、非选题(共60分)。
1、(1)、答：大禹。
(2)、答：领导人民治整洪水。
(3)、答：禅让制。
(4)、答：夏朝;这是我国历史上第一个王朝，它的建立标着国家的产生。(它的建立，标志着我国原始社会的结束和奴隶社会的开始。)。
2、(1)、答：西周分封制;它的目的是为了加强对全国的统治。(为的巩固奴隶主政权。)。
(2)、答：周王的子弟亲戚(王族)、功臣以及旧贵族的后代。
(3)、答：不但巩固了对原来商朝地区的统治，而且扩大了统治范围，加速了全国经济的发展。
3、(1)、答：战国;岷江流域;李冰父子;都江堰。
(2)、答：分水堤、宝瓶口、飞沙堰。
(3)、答：消除岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变成了“天府之国”。直到今天它还发挥着分洪、灌溉、通航和旅游观光的巨大作用。
4、(1)、答：商鞅变法;目的：富国强兵。
(2)、答：承认土私有，允许自由买卖;奖励耕战;建立县制。
(3)、答：商鞅变法废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国，统一中国打下了坚实基础。