大学师范生实习总结范文(13篇)

时间:2023-12-03 18:00:46 作者:笔尘

在总结的过程中,我们应该注意客观公正,客观地评价自己的表现,不偏袒自己,也不夸大问题。如果你对总结的写作还有疑问和困惑,不妨参考一下下面的总结范文,也许会有所启发。

大学师范生实习总结

两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个学期的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。感觉真的很好。

作为一名数学教师,虽然平时觉得我们没那么忙碌,但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易,人生百味在其中。下面我就谈谈这几个周在数学教学和语文教学工作中的一些心得。

一、做好上课前的准备。

这是每个实习生都必须经历的过程,那就是认真听课。我的指导老师唐老师是一位非常有责任心的美术教师,他在课堂中充分调动了学生的积极性与想象力,让学生能够带着强烈的兴趣去完成每一幅画,每次听唐老师的课都能让我收获很多。除了听美术教师的课,我还经常去听其他优秀教师的课,寻找每个教师的教学方法以及在课堂管理上的各种优点,从中吸取经验。

二、虚心学习,全面提高教学水平。

听了一段时间的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一堂课,上的是高一的一节数学课。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点,帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法,如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题。

青春期的孩子是非常好动的,而且注意力非常容易分散,这样很容易开小差,影响教学效果。为了改善这种情况,我给每个小组在黑板上加红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加红花或者是画一些动物代表每一个小组,采取加分制,这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没办法控制,现在却可以很好地控制课堂,直接向课堂要效益了。

三、实习班主任工作。

我实习班主任的班级是初四,此时的他们,心智已经基本成熟,但依然谈那么的好动。记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了我礼物,我非常感动,可见他们是非常喜欢我这位刚来的老师的。面对这么一群处于青春期躁动时的孩子,我从心里感到喜欢。

整个实习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。班主任的职责和任务很多,日常管理也非常的辛苦,由于初四的学生都还叛逆,自我组织和约束能力都还很差,特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。

通过与这个班级的接触了解,对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会:

1、以身作则,以自身魅力教导学生。

班主任的一言一行学生都看在眼里,叫学生不要乱扔垃圾,自己就首先要做到不扔垃圾。班主任通过良好的素质征服学生,使学生对班主任产生爱,才能接受班主任的管理教育,班主任就通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生,使师生之间相互尊重、相互信任产生情感共鸣,班主任只有得到学生的信任和诚服,师生才能融洽交流。

2、赏罚分明,恩威并重,说到做到。

奖赏分明,恩威并重,是我从何老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上,还是生活上,曾老师对学生都有明确的要求,做得好的大力地表扬,没按要求做的严肃地批评,赏罚分明,说到做到,让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。

3、与家长的沟通交流很重要。

孩子的成长,离不开家长的教导,做好班主任工作,离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流,才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况,同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性,针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通,确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多,使班主任工作更好地开展。

4、善于培养有能力的班干部。

班干部是班主任不可缺少的左右手。在班上,苏老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力,让学生担任不同的职位。善于培养有能力的班干部,可以减轻班主任的工作负担。

在实习班主任工作期间,我与学生建立了良好的师生关系,热心真诚面对每位学生,尊重他们,深入细致了解他们。在班级管理上,积极负责,这个班上,也参加了许多的课外活动,书法绘画大赛,老师与学生的辛勤付出也让我们在最后取得优异的成绩。在参与班集体的活动中,我感觉到了自己也融入了他们,成为了这个班的一份子。

俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。

现在的学生比较喜欢炫耀自己,于是我根据他们的个性和年龄特点,非常注重鼓励他们。只要他们答完问题,我都用鼓励性的语言对他们说:“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬,积极性提高了,久而久之,就养成了敢于举手回答问题的习惯了,而且,同学回答问题很好的,我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓励他们,这样,充分活跃了课堂气氛,学生情绪饱满,起到了很好的教学效果。

四、感受总结。

实习,有得有失,有喜有悲,有苦有甜,有付出,有收获,有反思,有感恩,感慨良多。

虽然实习生活结束了,但我的教师生涯才刚刚开始,知识是无止境的,我会时刻不忘超越自己,面对教育事业,我将带着满腔热情,不断前行。最后还要特别感谢老师对我们的关心和指导老师、班主任对我的指导和帮助,以及同在一个学校一起奋斗努力的实习小组组员们。

时间过得真快,短短的近几个周的实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。

作为一名师范生,教育实习是一个必不可少的学习环节,很开心也很幸运能够有机会来到龙口市芦头中学进行我的教育实习,短短的两个月,给我留下了很多美好的回忆。时间转瞬即逝,两个月的实习期已经结束了,在这一段时间里,我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,渐渐领悟了教书育人的真正含义,确切的来说,应是先育人再教书。

一.实习经历。

在来之前,一直以为这里是个山沟沟,没床没饭没超市,还被舍友深深地嘲笑了一番。不过来了以后才发现我们学校也是很高大上的,这里是一个新校区,学校建筑也还挺好,学校领导都是很好的人,很和蔼,他们给我们每人一个床垫子、暖瓶、脸盆等各种日用品,解决了很多问题,让我心里觉得暖暖的,开始的好心情让我对接下来的实习充满了自信。我的指导老师姓麻,是个爽朗利索的美女老师,感觉她对我很好,也许是因为我俩年龄都差不多,感觉她就像一个温柔又有担当的大姐姐,第一次她帮我看了我的讲课稿,我自认为她给了我一个挺高的评价,也许是为了让我更自信,也许是看到了我的努力,无论什么原因,但结果我很喜欢。

第一次正式登上讲台是,我感觉很紧张,比我们微格教学训练还要紧张,因为面对的是真真正正存在着的学生,既然站在了讲台上,就得有一种紧张感,责任感,我稍稍调整了一下自己的情绪,就开始讲起来,学生很给面子,配合的很好。一节课讲完之后,我的指导老师给我提出了宝贵的意见,接下来的讲课,我根据老师的要求,继续改进我的课堂,后面的讲课就好很多了,也没那么紧张了。

实习期间最多的是看晚自习,除了每周三晚上帮我的指导老师看着之外,其他老师有时候有事也会让我帮着看,反正我们实习生住在学校里,晚上也没什么事,能帮多少就帮多少。况且我还挺喜欢盯晚自习的,因为晚上可以跟学生零距离接触,学生有不会的题目我很乐意帮他们解答,不懂的地方我也很乐意和他们交流,这样逐渐增进了我们之间的关系,他们下课见到我也不会不好意思,都很爽朗的跟我打招呼,叫的我心里跟吃了蜜似的。除了晚自习,还有一项任务就是批作业,数学还比较好批,答案比较固定,一个班的试卷不到半小时差不多就能批完,然后再针对他们的错题进行总结,以便能更好的了解他们对知识的掌握情况。

在实习期间,我虚心向自己的指导老师学习并听取老师们对我的评价和建议,认真挺好老师的每一堂课,吸取老师的宝贵的教学方法,充分准备每一堂课,听取老师的教导和建议,仔细批改学生的作业,帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解,尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面,我认真负责学生的学习生活情况,针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作也得到了其他老师的帮助和关心,得到了学生的配合和支持。

二.教学感悟。

一个多月的实习经历,我懂了很多。

作为一名教师,若你播下的是文明的种子,开的也必将是文明之花,收获的也必定是文明之果。教师是学生学习的楷模,为人师表必须要以身作则。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。然而不经意间,我们从小带来的不好习惯就如同罪恶的种子,悄无声息的种在学生的心田,并随之发芽。一想到我们的陋习将被无数的学生放大,然后再去影响他们周围的人,这是一件多么恐怖的事情。所以教师要以身作则,严于律己,不仅表现在教学过程中,在平时的日常生活中也该如此。

对于学生的言行举止,教师在处理的时候要怀着一颗宽容的心去包容他们。人非圣贤,孰能无过?更不要谈学生了,严以律生是好事,但凡事都该有个度,我们不能用成年人的标准去衡量学生的行为。凡事要多设身处地的为他们想想,回忆一下我们自己的学生时代,很多棘手事情的解决方案就跃入眼前了。中学生有极强的可塑性和极强的自尊心,不要一错百错,全盘否定。其实,好学生几乎都是靠表扬出来的。老师对他们满怀期望的眼神一定能得到他们的积极回应,即努力学习!一位优秀的教师应时刻用爱去开启学生的心灵。很多时候,一个笑颜,一句鼓励的话语,有时甚至是一个眼神,都可能会对学生产生深远的影响。

在传统的教学过程中,教师只是一个教书匠,是知识的传授者,但新课程要求教师是学生学习的组织者,要为学生提供合作交流的空间和时间。作为教师还应成为学生活动学习的指导者,不是把所有的知识强灌给他们,而是要引导他们如何去学习。教师应该从“师道尊严”的架子中走出来,要成为学生学习的参与者,随时观察学生的学习情况,与他们交流,倾听他们的心声。只有走进学生的世界才能拉近学生与自己的距离,成为学生的伙伴,让他们自己交流。

三.班级管理。

在班级管理方面,班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起,只有让他们的思想态度摆正了,班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程,只有真正了解学生的内心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。千篇一律的管理模式是行不通的,因为我们每次面对的主体不同,因此,班主任应该灵活的对待与学生的关系。不仅班级管理工作要以学生为出发点,教学工作也该这样。

四.教学建议。

通过两个月的实习,我总结了几点教育经验:

1.首先要关注学生的兴趣。兴趣对于一个学生来说是至关重要的,必须要想尽一切办法把学生的学习兴趣调起来,使他们主动学习。课堂要以学生为主,充分调动他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”。

2.教师要有足够的耐心。对待学生的错误,老师应耐心教导而不是一顿乱批,只有这样才能把学生的缺点纠正过来。教师要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中创建平等的师生关系,把自己当成活动中的一员,我一直认为师生之间最好的关系是亦师亦友的关系。

3.要注重鼓励学生。众所周知,所有人都喜欢听好话,听夸奖或表扬自己的话,学生也不例外。他们得到老师赞扬,积极性提高了,课堂气氛活跃了,就会收到很好地教学效果。

4.要注重与学生的交流。学生的基础不一样,智力水平也有轻微的差异,所以学生对课堂的内容反映也是不一样的。教师要时刻不忘与学生交流,积极探索他们对课堂的反馈意见,并加以改进,在学生的话语中了解学生,掌握学生的学习情况,必要时可对个别学生进行单独指导。

五.总结。

真正的教师都具有高尚的师德和用于奉献的精神品质,他们是伟大的工程师,为国家的建设打造坚实的基石。这次实习是我学到了许多书本上没有的东西,让我找到了自己的缺点和不足,让我增长了各方面的能力,是一次很有意义的活动。这次实习,让我更进一步接触了社会,了解了教师在课堂之外的一面。认识到人民教师的光荣职责,从而有了忠诚人民教育事业的思想。教师是一个崇高而是神圣的职业,要当好一名教师很不容易。社会不断进步,也使得学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,学高为师,身正为范的内涵也在不断加深。这就要求我们要继续不断提高自己,完善自己,为自己的将来铺路。

回想这一段时间的学习,感受和收获都颇丰。还记得我第一次听到北沟小学的时候,对这个地方充满了好奇,也有些许期待和担忧,怀着一种无法言语的心情就这样开始了实习生活,两个月的实习生活让我更加的热爱教师这一职业。

当我走到讲台上给他们做自我介绍的时候看着他们一个个天真的笑脸,这是我来到北沟小学的第一次感动,第一天就听指导老师讲了两节课,这是我第一次真真正正的接触课堂,那一节课我想了很多,我在想如果我来讲这一节课,那些细小的知识点我能不能给孩子们讲清楚我能不能引导着学生上完一节课,引导着他们一步步地学习,我能不能也做一个学生喜爱的老师,在听完了课之后这些都在我心中划上了问号,那时我还不知道我能不能解决这些疑问,讲完课之后,指导老师和我谈了一些学校的事以及生活上的事,我也和老师谈了谈这节课的感受,老师说,这一批孩子以后肯定是我印象最深的一批孩子,当时我应了应头,但是我却不是很理解,可慢慢的我就懂了。实习的第一周一直在听课,语文,英语,数学等都听了一些课,我发现每个老师都有我值得学习的地方,都有不同的教法,我不知道自己以后会变成哪种老师,不过我倒是特别期待。

实习的第二周我开始讲课了,那一节课我相信我这一辈子都不会忘,早上7时30分我就到了教室,早早的打开了课件,站在讲台上,看着他们坐在下面,我的心里既有激动也有忐忑,我会担心这节课讲的不顺利,也会担心课堂气氛不活跃怎么办,就在等待中,这节课就开始了,当我喊了上课,他们站起来说老师好的时候,这是我来到北沟小学的第二次感动,那一声老师好突然让我觉得做一名老师特别的光荣,特别的自豪,上完课之后,我请教了老师,老师给我指点了我遗漏的知识点,还给我强调了几个重点,难点,这是我第一次真真正正的上课,我也发现了自己存在的一些问题,那天我就下了决心以后都要比这节课好,这个周的课间孩子们都渐渐地和我熟悉起来,下课之后孩子们总是围过来问这问那,老师你是哪个学校的,老师你家是哪的,老师你现在住哪啊,看着他们的笑脸我的心也被欢乐装满了,这样的生活是我怎么也没想到的。第二个周的生活给我带来了很多的收获,孩子从第一个周不大敢和我说话,到第二个周围着我说着说那我感受到了他们带给我的欢乐,我从第一个周的听课到第二个周的讲课,感觉自己学到了很多的知识也得到了一定的提升。

实习的第三个周,第一天我就接到了一个任务,带领他们升国旗,虽然他们每个周都升国旗,可是我是第一次带领他们升国旗,当我站在国旗下看着他们在国旗下的讲话,看着他们升起国旗,看着他们唱国歌,这是我第三次感动,其实当好一个老师不仅仅要讲好课,也得管好他们生活中的方方面面,突然间觉得当好一个老师也不是那么容易。同时在这一天我又接到了另一个任务,那就是负责小记者班,每个周三都是快乐星期三,而我却从来没有接触过小记者,我怀着一种担忧接下了这个任务,因为马上就到了周三,我必须抓紧时间让自己先了解小记者,如果我都不懂,那我怎么教好他们,我用了一天的时间向其他老师学习,同时自己也做了一个课件,星期三的下午,当我到操场上去接他们的时候,我看到了所有的小学生都在跳快乐星期三,那时候心里真的是特别的开心,第一次上小记者课给我第四次感动,虽然第一次不是很成功,但是他们却给了我信心,第三个周每天都有好多课,开始有了些不适应,同时学生们也越来越不好管,在他们心里我是一个爱笑也不严肃的老师,我觉得自己应该更严厉一些。

实习的第四个周,这个周我感冒了,实习生活中我有些着急,想赶快好起来,好起来就可以再去教他们了,这个周我更多的是去听了其他老师的课,学校组织老师们讲公开课,这给了我很多的学习机会,我认真地听了他们的课,看得出老师花了很多的功夫来备课,我不知道自己有没有机会讲公开课,但是从这些老师身上我学到了很多的经验,课堂的掌控,教学的引入,对学生的提问,这些都是有技巧的,老师的教姿教态,谈吐举止,语言的交流都非常的重要,同时我也意识到自己离一名优秀的教师差距有多大,今后自己应该在哪方面更加努力。

实习的第五周,这个周真的很忙也很充实,周二的下午我去蓬莱易三实验小学听了两节蓬莱市组织的数学教研活动,有六名优秀的教师讲优质课,这真的是一次难得的机会,因为这几位教师都是各学校选出的优秀教师,这两节课给我的感受很大,当我和好几百名教师做在一起听课时,心里更加激动,这是我来到北沟小学的第五次感动,听过之后,才发现要想上好一节课要付出的努力更多。后来我认真地做了一些总结,我相信这些东西我终身受益,周四下午,他们又给我带来了一次感动,周四下午班主任老师请假了,我暂代一下午,下午第一节课,我带领他们去参加合唱比赛,看着他们在上面比赛我也变得好紧张,这个周的快乐星期三改到周五下午,因为上面要来视察,当领导们走到我们小记者班的时候心里还是特别的紧张,上完快乐星期三终于松了一口气,一个周一个周的时间过得特别快,突然发现自己快要离开了,有些许的舍不得。

实习的第六个周和第七个周对于教学也慢慢地熟悉起来了,工作中的问题也慢慢地减少,对于实习也想了很多,实习不仅仅是完成任务,而是让我们在实习中领悟到作为一位教师的责任,明白作为教师不仅仅要教人更多的要育人,为人师表要处处注意自己的言行和仪表,要关爱学生,要本着对学生负责的态度做好自己的工作。做一位合格的教师要贴心,要做到师生平等。在做教师的同时,也要做朋友,要想收到好的教育效果,就必须了解学生,这需要我们近距离地接近学生,耐心聆听学生的心声,逐步取得学生地信任,成为学生的知心朋友,这才是我们的教育所需要的“师生平等”。学生是用温暖感化出来的,只要老师和蔼可亲,善解人意,学生就会尊敬爱戴你也就会喜欢你的课,这样才能达到教学目的。

通过两个月的实习使我更加坚定了以后要做一名优秀的教师。

大学师范生实习总结

我于xx月xx日到实习学校报到,从此便开始了实习生活,实习年级为六年级,所授科目为英语。说实话,我的英语水平也一般,尤其是口语和听力更是我的短板。但我丝毫没有恐惧之心,抱着尽最大努力的态度开始了我的英语教学。

实习刚开始的时候,我主要以听课为主。听其他老教师讲课,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多宝贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老教师在课堂上的应对自如,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,课堂气氛非常的活跃。在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累经验的过程。在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累。为了能更好的适应学生教育环境,我认真听课,记好笔记,并即时和老教师沟通,反复推敲老师教案,认真熟悉教材,虚心请教老教师的经验及教法。在听课的时候,尽可能地记录下其教学过程,并在课后对该老师提出自己的观点和看法,建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后,我发觉自己在教态、教师语言,语速等方面都取得了明显的进步。

接下来便开始备课,以前一直自以为备课是件很简单的事情,无非是把课本上的东西简单总结然后抄写到教案上,可当我一次次把备好的课被教学组长打回来的时候,我开始意识到备课的重要性。细心琢磨教材,认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,编写好教案,每一样我都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改,然后请教老教师审阅和批改。

备完课,便开始真正意义上的教学。毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生,总免不了紧张,差点连话也讲不出,而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识,所有平生知道的知识都用上,但真正上了讲台以后,才发现自己的知识是如此缺乏,除了本身的怯场以外,也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备,认真写教案,查资料,讲课以后,我才发现,教案与课堂的差异那么大,教案毕竟是死的,课堂上,每个学生对知识的理解不可能一样,你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时,学生也在影响你,改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真,也都非常配合,给我鼓励,感觉并不是实习老师在给他们上课,而就像他们自己的老师给他们上课一样专心,我也慢慢克服了紧张的情绪,不断改变自己的教学技巧,冷静地投入到教学中,一步一步进步,真正去面对这些如饥似渴的眼睛。

要想讲好课,除了英语基础知识功底深厚外,还需有一定的实践能力。作为一名教师,还要求有较强的表达能力,同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。这也要求要改变传统而又枯燥的教学模式,大胆创新,不要老是束缚于老的`教学方法中,在教学中要有自己独到之处,有新意。让学生在快乐的心情下上好每一节英语课。英语是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。经过课下指导老师的的指点迷津我对课堂教学活动又了更深的认识,能够很好的驾驭课堂气氛。另外批改作业时,纠正学生的错误是非常重要的,在纠正学生每个错误的时候,要写上激励的评语,让他们在改正自己错误的同时,不会对自己失去信心。

英语是一门语言,要想学好它不多说多练那是不行的。我自身口语也一般,但为了让学生能听到较为标准的英语,我每天下课回到家后,就反复听写和跟说录音带的标准发音。为了让学生对学到知识和提高学习兴趣,我会在课堂教学中让学生模仿和表演课本中的相关对话。对于较为生僻的英语单词,我会通过自己的方式,比如联想法或拆分法等让学生快速记忆。功夫不负有心人,在自己和学生的共同努力下,我所带的班级学生成绩在每次联考中都名列前茅。有了成绩,这才觉得一切的付出都是值得的。

通过实习,对中小学的现状有了更为感性的认识,对学生的学习有了更为恰当的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能,提高了教学效果和教学水平,通过实习,增强了教师的责任感和荣誉感。当然在实习过程中,也发现了自己的许多不足,比如在上室内课时,面对学生时却口不顺心,有时难以表达透彻,面对学生“打破沙锅问到底”却无法从容应付等等,这些都在提醒着我,我欠缺的还很多,仍需继续改进,充实自己。实习的时间说长也长说短也短,在这一段时间里我收获了知识,收获了经历,收获了同事老师的关爱和教诲,同时更收获了学生间建立起来的深厚感情,在此,我想对你们说一句“谢谢你们”!我会继续努力争取早日成为一名合格的人民教师!

大学生语文师范生实习总结

2月19日,我在盐城市明达中学开始了实习教师的生涯。一个多月的实习,我受益匪浅。现将实习报告总结如下:实习内容主要是语文教学、班主任工作,此外,还有其他的一些工作。既然是实习教师,语文教学自然是重点。

我实习的班级高二(10)班,是一个很优秀的班级,他们的语文老师,也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任,颇受关注,他们使用的又是我所不熟悉的新教材,这些都让我颇感压力,因为我作为他们的实习老师,总是要给他们上课的。怎样才能上好课,怎样才能教好他们,正是我面临的一个重要而又迫切的问题。

大学师范生实习工作总结

实习学校给我安排的教学科目是《初中信息技术》。由于每一个班级一星期只有一节课,所以我教授了三个班级的课。分别是:_班。共上了6节课。这是门操作性较强的课,要注意动手能力的培养与训练。在第一周见习的听课过程中,我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。他们都是按一份份练习进行讲解。应试教育成分较多。在上课过程中课堂气氛比较闷,与学生互动少。

在召开小组会议时,我们组员中有人提出了个方法。就是把题目改头换面。这就就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。在后来的教学活动中证明了这个方法是可行的。在最后的总结交流会上。科组老师也对我们这一改动加以表扬。如在教学生字体设置与插入艺术字时,原题目是给出一段文字,让学生进行设置。这样比较枯。而我们就把题目改为一份自我介绍。先让学生看一份自己做好的。吸引学生注意力,之后要他们照着做。

把名字、性别等进行设置。而标题“自我介绍”则作为艺术字插入。这样,在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛。总得来说,在整个教学过程中,很好的完成了教学任务和教学目标。

二、班主任工作实习。

在班主任工作实习这一块,我带的是_班。是个刚由小学升上初中的班级。班上有_位学生。由于人数较多,第一次面介绍完。我就尽量地把全班同学的名字记下来,这样能给学生亲切感。我的工作勉强做到了这一点。一些学生感到很惊讶。也拉近了与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进行交流。了解学生情况。下午放学后还跟学生一起活动。很快根据情况制定了工作计划。交由原班主任李老师审批。接下来,我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面,每天早起督促学生按时早读、搞卫生。晚上下到班里跟班晚自修。进行一些答疑辅导。

对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生。对其进行思想、纪律教育。除了常规工作外。我还组织学生参加学校各种活动,并在9月份墙报评比中获得一等奖。在上班会课时,对班上的好人好事进行表扬,批评不良现象。在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师当回事的学生。在这所学校,体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。

凡是不听话的就狠狠的罚。罚到他们怕为止!但我不同意这个观点。因为他们这个年纪是最叛逆的阶段,不能以恶制恶。我们要多去关心他们的成长。所以,在平时我就特别留意那些学生。多去找他们谈心,了解他们的基本情况。当他们有一点点进步的时候。我就在班上表扬他们。激发他们的自信心。一个半月下了。也取得了一定的成效。

我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。在此,对带队老师周老师、指导老师吴老师、原班主任李老师及其它所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢!谢谢你们!

大学生语文师范生实习总结

“丽景烛春余,清阴澄夏首。”四月份结束得匆匆,因为实习,生活的节奏慢慢加速度、我似乎在实习的缩影中看见了自己未来的模样。三尺讲台,白色粉末,然后每天会接到张三李四打架、张三今天没搞公共区等等的小报告、我并不反感这样的生活,痛并快乐着。

第一次来到长沙、第一次独自旅行、第一次小有成功......记忆里有太多的第一次,每一次都是新鲜的,每一次对于我来说都是充满挑战的。而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年4月9日,我怀着兴奋的心情和队友来到岳南路小学,开始了为期三周的教育实习,在这个短暂而又精彩的三周中,我也像雨后春笋般成长着。收获经验总是快乐的,实习也难免不会一帆风顺。在这三周当中,经历了我平生没有遇到过的人与事,同时也带给我很多惊喜。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

我们是三人一组带一个班,我们实习的班级是四年级(一)班,这是群十分天真、可爱的孩子,整个教室洋溢着青春的活力。记得4月9号刚到教室,经过指导老师彭霜老师的介绍,他们便报以热情的掌声以示欢迎,课间休息便“唐老师好”“谭老师好”的声音不绝于耳,从这时起,我开始了角色转换。

一.用心聆听,用心备课,用心批改作业。

刚开始实习,我们的主要任务是听课,听各科老师师讲课,再回顾我们的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师们在课堂上的应对自如,尤其是语文老师杨老师,她总是能把书本上的知识,转化成孩子们应该要学会做人的道理,虽然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛依然活跃。

在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累经验的过程。在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

对于教案,老师们更是悉心指导,帮我指出了教案的不足以及教学设计方面的缺点,他们都没有丝毫的`架子,更多的是像朋友般的亲切交谈,这使我们在紧张的备课氛围中感受到的关怀与温暖。

批改作业,纠正学生的错误,弥补其中的不足,是非常重要的。尤其是对于作文的批改,更是认真严格。在批改之后,我都会指出其优点和不足,写上激励的评语,并且强调改正缺点的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误,完善缺点的机会,身为教育工作者,必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

忙忙碌碌,一周时光姗姗而来,悠然而逝。

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