优秀作文是对写作者思想能力和表达能力的一种综合评价标准。优秀作文的范文有时可以作为借鉴和参考的对象，但不要照搬照抄，要保持自己的独立思考和表达方式。
漫画我的老师作文
在我6岁时，我遇到了一位课外老师，他给我的印象十分深刻。
他姓吴，名昊。他给自己取了一个十分令人无语的名字——“帅居士”。可是他一点也不帅呀！好吧，我承认，他是有一点点点帅，他非常瘦，就像一根豆芽。他的鼻子很大，是标准的鹰钩鼻，我觉得他的鼻子再大一点就都可以当衣架，而且他的脸还坑坑洼洼，像个月球。而且他也喜欢拿着一根所谓的戒尺上课，是不是感觉挺严的？不——可——能！
有一次吴老师讲着青莲居士时，讲着一个个精彩绝伦的故事，把我们的注意力都吸引到他身上。突然，他讲了一个令人啼笑皆非的笑话：“我呢，人称帅居士，李白的墓碑上写着他的生平与其诗，而我的墓碑上写的是：人称帅居士，与李白形成“吴李”，因为太太太……帅了，被人封杀！”我们听后，一起望向他坑坑洼洼的脸，不禁哈哈大笑起来，有的同学趴在地上，直捶地面，有的同学笑得直不起腰来，有的捂着肚子，笑的牙都要掉了，还有的捂着脸，眼泪都要笑出来了。
吴老师无辜的看着我们，说：“怎么啦？世界上难道还有比我更帅的人吗？”说着就比出了一个很酷的造型，“你也太自恋了吧！”同学们都嘲笑吴老师。“本人无缺点，只好当只好用自恋当缺点。”“额……”我们如同看外星人一般看着吴老师。
虽然他很自恋，但他教学有方，总是深入浅出，能把我们不懂的知识分解成一个个小版块，讲清楚。每一次他都会把重点无限放大，让我们明白文章的中心，再描写。
我的漫画老师作文
我在四年级的时候遇见过一位老师，名为吴昊。
有一次上课班上有一位同学没有写作业，吴老师大发雷霆，瞪大眼睛，散发出冰冷的目光，那位同学一动不动，就像被施了魔法似的，我想：这真是吴老师？怎么可能？接着，吴老师大吼一声：“给我出去！”那声音啊，可比我没考好时，妈妈骂我时的河东狮子吼厉害多了。忽然一个震天动地的响声更让我害怕了，原来是吴老师拍桌子的声音，我的耳朵都要聋了，那位同学低下了头，慢慢的走出了教室。
你可别以为吴老师很凶，其实还是很逗的。
记得还有一次，我们前半节课表现的很好，吴老师说下半节课有惊喜，休息时间到了，突然白板上放出一张吴老师在一家烧烤店的自拍，手上拿着扇子，仔细一看扇子上还有三个字，是“帅居士”，吴老师说：“这，就是我！看，这迷人的身姿，这帅气的动作，这英俊的脸庞，这……”顿时，全班人大声的笑了起来，有的笑趴在了桌子上，有的笑得眼泪都出来了，还有的都笑到了桌子底下去了，里面还有个大胆的说了句：“吴老师，你好自恋哦！”全班又一次哄堂大笑，吴老师也笑了。
这就是吴老师，一位凶狠又幽默的老师。
我的“漫画”老师
一提到“老师”这个名词，我马上会想起我们的班主任——陈老师。陈老师有一双炯炯有神的大眼睛，喜欢扎着马尾辫来上课，条条皱纹记载着她的学识和她带过的一届届的学生。她和蔼可亲、风趣幽默，富有爱心和责任心。
语文课上，她用那富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里自由翱翔，一起走进雨后的森林，一起领略大草原的风光，一起感叹祖国的繁荣富强……我喜欢陈老师的风趣幽默，她的语言极有魅力，使原本枯燥乏味的语文课变得多姿多彩，就连批评惩罚学生都那么有趣。
有一天语文课上，小张在背着陈老师看漫画。陈老师看见了便问：“小张，你看书看得走火入魔了吧？”小张忙把漫画书往桌洞里塞，然后结结巴巴说：“没……没有呀！”陈老师走过去把他的书拿出来，装模作样地读起来：“功——夫——大——师？小张，你啥时候开始学功夫了？”老师的话引起了哄堂大笑。小张说：“我……对不起，我下次不敢了！”“不敢了？老师我也练过功，专门有一招治不认真听讲的毛病！”说着陈老师拿起教棍，把它扬起就要往小张头上打去。眼看要打下去了，小张吓得把眼睛捂上了，胆子小的`同学把脸别过去了……然而教棍在离小张头部几分米的地方停住了。我们舒了一口气，胆子小的把脸也转了过来，我们以为陈老师气未散尽，可是她却对小张和蔼地说：“没吓着你吧？”顿时又是一片哈哈大笑的情景。陈老师对小张和颜悦色地说：“这一次就放你一马，书还给你，以后上课要专心听讲，不能再看漫画书了！”小张点点头接过了书。这一招真管用，把我们的注意力都吸引过去了，下面的课我们听得可认真了。哈哈！陈老师可真厉害啊！
我们总盼着陈老师的语文课，不仅是因为她和蔼、幽默和有爱心，而且我们也学到了许许多多的知识。老师，您辛苦了！
我的漫画老师作文
每个人都有自己最喜欢的老师，有人欢阳光健康的体育老师；有人喜欢聪明伶俐的科学老师；有人喜欢心灵手巧的美术老师。我最喜次美丽优雅的英语老师--彭老师。
她长得非常漂亮。圆圆的脸，又长又直的乌黑头发，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，樱桃小嘴。挂着钻石耳坠，闪着耀眼的光彩。她还有迷人的身材，每次都穿着不同颜色的长裙子，还有闪着亮光的皮鞋，更衬出她细长的腿，显得非常优雅。
彭老师非常温柔。每次英语课，她都会给我们耐心的讲知识，哪怕有的内容讲了很多次也有人没听懂，她总是一遍又一遍的慢慢讲，从来不对我们发脾气，还会给我们讲一些课本里面没有的东西。比如频律副词之类的。我们都听得津津有味。
彭老师很细心。有一次我把"m"写成了im，就不想把它改了。我觉得这这么长一段话，这么多份作业，再加上老师这么忙，应该发现不了吧！但是结果却出乎我的意料：彭老师不仅发现了im，还用红笔打了一个点。我心想：彭老师真细心呀！
彭老师不但细心，而且很聪明。她为了鼓励同学举手发言，想到了一个很好的办法：在小组积分评比时，每组第一个回答问题的同学10分，第二个不同的同学加5分，第三个不同的同学加2分，如果是同一个同学举手回答问题的活。陈了第一次回答加10分，后面每次只能加1分，这样为了集体荣誉，大家都积极举手回答问题，彭老师真聪明呀！
我喜欢彭老师，她就象一幅美丽优雅的画一样。
我的漫画老师
刘老师走路铿锵有力，好像浑身有使不完的劲，金黄色的头发听话的被别在耳后，水灵灵的大眼睛格外显眼，身材也是很适宜，一看就是一个很干练的老师。
刘老师的状态也很好，每次上课都是满面春风。她的课堂生动有趣，她喜欢给我们讲她小时候的事，我们也很喜欢听，她总能用故事把我们引进课堂，让我们对这节课印象深刻，难以忘怀！
刘老师很严厉，她可以眼观六路、耳听八方，窃窃私语的同学总能被她发现，她不像别的老师一样让叫家长，而是罚抄课文，这样不仅能让人反省，还能巩固我们的学习，通常一篇课文抄下来，下次同样的错误我们绝对不会再犯了！
刘老师的课堂很幽默，她会在正说普通话是突然蹦出来几句河南方言或者几句英语来，都得我们哄堂大笑。还记得今年的愚人节那天，刘老师说第一节语文课改为综实，开始我们都信了，当我们跑到楼上时看到刘老师在下边哈哈大学，才明白上当了，我们真是又气愤又开心！
刘老师给我们讲了许多做人的道理，也交给我们许多的知识。我想，老师也不后悔与我们这群单纯可爱的孩子相处吧！虽然有时候我们会让老师生气，但老师还是很爱我们的。此刻，我真想说，我真幸运，遇到这么好的老师，我很感谢您，我永远爱您！
我的漫画老师作文
我的“漫画”老师是我们班的数学老师。任老师在教学时很幽默，我们都很喜欢她。
任老师有一头乌黑而很长的头发，大大的眼睛，戴着一副眼镜，看起来像一个很厉害的学者。但一说话，高冷的形象就全没了，还能把我们逗得哈哈大笑。
数学，是一个要运用生活实际的课程，任老师也会举很多个例子，但有的例子会把我们做错的题运用在生活中做一个很搞笑的事件，让我们不会再错。
记得有一次，我们要学习小数的乘法的时间应用题，因为题本来就很难，又加上是下午上课，就注意力不太集中，任老师把以前我们班做错的题一本正经地说：“写答案时，是把2。5小时直接加一个点写成2：50这样对吗？”有的同学想都没想，就直接说了一声“对！”老师笑着说：“是谁说的？对什么对呀！2。5小时直接加个点就变成两点50分了？快听讲！”同学们才反应过来，都哈哈大笑起来。老师又讲了一遍：“这两个数不一样，一个是两个半小时，一个是两点零50分钟，这两个完全不同。”“还有要注意一下在考试中的写法，不要做对了题而格式不对！”任老师说。我点了点头，同学们也“嗯！”了一声。
还有一次，是上学期学习大数的时候，我们在改写大数时，常常忘记写数位那个字，老师为了让我们记住不在写错，老师出了一个让所有人都胆惊后怕的小妙招，是谁如果不写数位的话，老师就和你换钱。假如，你把一亿写成一的话，那你可就惨了。后来，我们谁都不敢再错了，因为错不起。
任老师幽默是幽默，但在做题上，那是一丝不苟的，对我们很严厉，很负责，我们每个同学都想让老师教到毕业，我们都很喜欢任老师。
我的漫画老师作文
我们班有一个特别的老师，姓彭，名筱玲。听名字，就觉得这是一位温柔和蔼，楚楚动人的老师。
刚开学的数学课，同学们纷纷举手回答，且准确性极高，此时彭老师就像春风中的柳絮，姿态轻盈，似要翩翩起舞，又像香甜的棉花糖，给人一种酥软的感觉。
要说起彭老师的行为习惯就是改作业，因为你一进办公室别的老师都在聊天，只有彭老师独自一人弄课件或改作业，彭老师不是在改作业就是在改作业的路上。每一次改完作业来到教室，有时凶巴巴，有时很开心，忽上忽下让整个教室的气氛都害怕了起来，所以我每天认真的做作业，只想让彭老师少生点气。
要说彭老师的爱好，当然是画画，记得三年级时彭老师当我们的美术老师，她当时画的.画可好看了，你一看感觉这个画活灵活现的，好像是真的。
虽然我们的彭老师偶尔“爆炸”，但大家都知道这是为我们好。她为我们付出了很多很多，我希望他一直都是楚楚动人的模样，永不“爆炸”。
我希望彭老师美丽动人，似出水芙蓉，亭亭玉立，年轻，永不生气！
我的漫画老师
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”老师的爱是冬天里那把明亮而又温暖的火炬，这又让我想起了三年级时的一件事。
我们的老师姓李，所以我们在课余的时候都亲切地称她为“李妈妈”，因为“一日为师，终身为父”所以李老师也并不惩罚我们给她起的外号。李老师长得也很漂亮，她有一对柳叶弯眉和一个樱桃小口，笑起来像喝了蜜一样甜美。
记得有一次别人打我，我哭了。于是躲到厕所里默默的流泪。不一会儿上课了，但是我还是不肯出去。李老师见我不在教室也不在操场，这可把她急坏了，连忙让我们班的两位女同学来找我，她们俩跑遍了整个校园也没找到我。这时候其中一个女同学灵机一动：“厕所！”于是加快了步伐，大步流星的来找到了我。经过一番谈话后她们走了。不一会儿下课铃响了，我擦干眼泪洗了把脸，假装若无其事地走了出去。这时，我看到李老师急匆匆的往教室赶去，于是我大叫了一声：“李老师！”李老师听到后赶忙跑到我身边，面带微笑的的对我说：“事情我都了解了，不用在意别人怎么说，做自己就好！”看到老师这么关心我，心里顿时又一股暖流涌过，热乎乎的，我的情绪也立刻由阴转晴了。
老师，我想对您说，您就像一盏明灯，为我们照亮了前进的路；老师，您的爱是温暖的抚摸；你的爱是关心的问候。谢谢您，老师！
我的“漫画”老师作文
古人云，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话就是赞美老师的“蜡烛”精神——默默无闻，无私奉献。
新学期，新气象，自然我们也换了一位新的语文老师。她有着一头乌黑亮丽的短发，浓眉下，一双炯炯有神的眼睛显得有些严肃。从这严肃的眼神中，又渗透着一丝焦虑，那是老师担心我们的学习。她就是我们的语文老师，也是我们的班主任——–马老师。
马老师上知天文，下知地理。课堂上毫无枯燥性，风趣幽默的课堂总是充满欢声笑语。说起幽默，可没人能比得过我们马老师。
记得有一次，老师在给我们讲第六课“将相和”，当讲到“负荆请罪”时，老师把教棍放在身上，学着廉颇的语气对旁边的一位同学说：“你抽一根荆条打我吧！”同学们却被老师那委屈的语气和夸张的神情，逗得捧腹大笑。这时老师挠了挠头说：“怎么了？是我学得不像吗？”我们齐声说道：“不，老师是您学得太像了。”老师回忆起刚刚的场景，居然也被自己逗笑了，在这欢声笑语中，我们很快就理解了“负荆请罪”的意思。
还有一次讲作文时发生了这样的事情：老师怕我们写作文写成了反面教材，就举了一个例子给我们绘声绘色地讲了起来，我曾经教过一个学生，他考试时写的《童年趣事》，这篇作文结果成了反面教材。他是这样写的：这一天，我爸爸妈妈去奶奶家帮忙，我一个人在家实在无聊，于是我叫上小伙伴一起去“掰”玉米。结果阅卷老师只在他的卷子上写了，叫“警察来抓你”！！我们立刻哄堂大笑。因为老师讲得绘声绘色，所以我们懂了怎么去写作文，老师对我们写的作文也非常满意。
马老师“随风潜入夜，润物细无声”的教会了我们许多知识，还让课堂更加丰富多彩，这恐怕是别的老师无法比拟的吧！
谢谢您，我的马老师，是您让我爱上了作文，使我写作不再“惧怕”，是您让我更加爱这幽默无比的语文课堂！
我的“漫画”老师作文
我们班有个“怪”老师，那就是我们班主任杨老师。
杨老师有着一双水汪汪的大眼晴，耳朵上还戴着耳环。我发现杨老师特别爱穿裙子，每天都会穿戴一套不一样的裙子和耳环，这些耳环和裙子是互相搭配的，穿起来漂亮极了。
杨老师的讲课方式很“怪”。她不会像其它老师那样让我们大家一起大声地读词语，而是让我们开字词火年，有趣极了。记得有一次上课的时候，她带着我们开字词火车“侵侵，侵略的侵”，我们就跟读，这么有趣的读字词方式，我们读一次就记下来了。她也不会像其他老师那样只顾着自己讲课，而导致班级里的同学没有发言的机会。杨老师的大部分课堂都是让我们自己来回答问题，表达观点。就在前天，我上课回答问题，杨老师点了我五六次，让我表达我对课文的观点。在同学们回答问题的时候，她总是认真地倾听我们的发言，在我们发言过后，再来补充一些。
在我认识的老师中，有些老师特别的暴燥，有些老师则特别的温柔。而我们的老师则是一个既温柔又暴躁的双面人。
杨老师大部分的时候都是一个性情温和的小仙女，每当到了下课的时候，杨老师就会我们一起聊天。在这个时候，杨老师就是一个小仙女。而前两天课前音乐响起，我们班却没有静息，杨老师就大发雷霆，这时候，我们全班没有一个人会不害怕，这个时候的杨老师就像一个人见人怕的小“魔鬼”。
这就是我们班的“怪老师”。你们班里是否也有一个这样的怪老师呢？
我的漫画老师作文
之所以叫她“小”仙女，是因为矮，但这并不是致命弱点。虽然她身高不占优势，但是她“功力”高强啊。上课就不用说了，什么唱歌、朗诵、主持、表演……她样样都拿手，就凭这些，都能以绝对的优势压倒一大片了！
虽然，她的年龄过不了六一，但是身高绝对可以过六一。她总喜欢戴着一只小小的银色的手表，时而也会戴几次眼镜，看起来像是一位严厉的老师。
她很容易被激怒。她发怒时，站在讲台上，左右手分别插在胳肢窝里，脸上的笑容早已经被恶魔拐下了深渊，眼里有着两座随时可能会爆发的巨型火山，狠狠地盯着我们，此刻，教室里四面八方都弥漫着强烈的压迫感。在这一节课，她无论放东西还是拿东西、走路或者是点电视屏幕，都是格外的有力。
她总是会跟我们讲许多人生大道理，问一些直击灵魂深处的问题：“作业带了吗？”“作文字数有没有达标？”“有没有注意书写？”“谁还没有交作文？”这几句话，不停地闪现在我的脑海，甚至晚上我的睡梦中都能出现这几句话！
这就是我们的“小”仙女，李老师。她“懒”！她懒得给我们加作业；她“傻”！她傻得总是丢三落四；她“呆”！她呆得经常反应迟钝；她美！她美到从不化妆。我就是喜欢这么个平凡又美丽的“小”仙女。
漫画老师
我的是我的五年级语文老师。
我的语文老师相貌出众，方方正正的脸型，大大的眼睛，高高的鼻梁还有张能说会道的嘴巴，老师四肢非常强壮，而且才华高人一筹。
我的语文老师，他是五年级唯一一个教语文的男老师，老师的杀手锏也就是他的性格：直接。比如今天，微风伴随着他进入教室，手里拿着一张纸条，刚进来就直接说下面这些同学是在体育课没有表现好的同学，这其中就有我。
但他最在行的事情是和藹的黄脸变严肃的黑脸，有一次我的作业没带他和藹的黄脸。变成了我最害怕的表情……黑脸。
虽然我的老师在我们犯错误的時候非常凶，但是他还是爱着我们的！同時他也很幽默候，常常会逗我们笑。
他工作非常尽职尽责，有一次我的身份证信息没有带，老师一直坐在电脑前。一个一个的核对我们的.信息，查到我的地方，发现空着。便立即把我叫过来填上。这就是我尊敬的“漫画”老師！
老师是我们的第二个父母，老师为什么对我们那么严厉？那是因为他们一直深爱着我们，老师们一直辛勤努力的工作，这一切看似着只是他们的工作，但其实是为了我们，为了我们成有用的人！老师我爱你。
漫画老师
刘老师是我们班的音乐老师，中等个子。一头黑棕色头发，一双亮晶晶的大眼睛，一张瓜子脸......她的`嗓门特别大，比发动机多大。
音乐老师有两个特点，一是严厉，二是对女生好，偏心。有一次，关懿航班把老师气的不得了！就想到一个招，就叫起郭宝忆说5秒钟里，你要不说出五个学号的话，你的学号和后四个学号都有写在黑板上。我数了数，我的妈呀！最后一个是我。我好无辜呀！老师说：谁能把歌曲唱出来，就可以解救三个无辜的人。教室里，顿时鸦雀无声过了。过了一会儿刘羽政站了起来。把歌唱出来就像和原唱一样，老师让刘禹政说三个学号。他无可奈何地说：“7、8、9号老师走到我这儿说：“小样吧！”
还有一次9号和赵子良打起来了。（9号同学是个女生）他们边上的小关同学告诉老师，刘老师大发雷霆一下子拉起赵梓良，说：“女孩儿不可能这样......”老师说地喋喋不休，直到下课了都没有完！9号在期中考试的时候，她唱的也非常好，老师又开始表扬她了。看老师多偏心！小关同学又开始唱起来了。老师一气之下让他旁边的都站起来，可恶小关同学既然太可恶了。
虽然她生气起来，如凶神恶煞一般，但是我们知道她的假象，假象的背后是她关心我们的心。常言道，松是害，严是爱呀！
我们爱您——音乐老师！
“漫画”老师
老师之称乃“马”也，孩子王之称乃“王”也，两个字合起来，便是我的语文老师王老师的尊称。
“老王”玉树临风，眉清目秀，全身瘦的像一根竹竿，留着一个小平头，弯弯的眉毛像月亮，像香蕉，又像镰刀。一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，鼻子大的像个铃铛。有着一张能说会道的小嘴巴，两只耳朵像茶壶的两个小把手。皮肤白的如雪，平时一笑起来嘴边便会出现两个小酒窝。爱穿红色的格子衬衫，长长的牛仔裤，一双天蓝色的鞋子，一副精神的样子。
“老王”平时风趣幽默，大大咧咧。记得我开学的第一天，我们都端端正正的坐在位子上，安安静静的等待“老王”来上课。终于，“老王”在铃声的催促下匆匆地走进了教师，见我们都认认真真地看着他，他便心满意足地拿起粉笔，在黑板上奋笔疾书地写下了“王华”这两个字。又听他高声道：“本人就叫王华，大家以后叫我老王便可。”我们听见“老王”这两个字，都忍不住哄堂大笑，觉得不可思议，因为在这之前我们还都没见过哪个老师给自己起外号的，心中想道：“这个老师还真是幽默啊。”“老王”其实一点也不老，反而很年轻，才20多岁，在我们心中，他就像个大孩子。每天都和我们玩耍嬉戏，打篮球时，只要“老王”抢到篮球，便举地高高的，我们怎么抢也抢不到，我们急得像热锅上的蚂蚁，他才肯把球给我们。
到了笔和橡皮擦的战斗了，教室里连掉下一根针都能听见，原来大家都在考试呢！这次的考试异常简单，而且题量少之又少，大部分同学不一会儿就都做完了，我们也不检查，便在下面开起小差来。
当我正在下面专心致志地在稿纸上画一辆赛车时，不知道“老王”正虎视眈眈地盯着我，我仍继续画画，终于同学们发出一阵阵哄笑，我便惊奇的抬起头，正好与“老王”两眼一对，我顿时面红耳赤，满面羞愧，真想找个老鼠洞钻进去，让他们谁都看不见我。只见“老王”拿起我的试卷，就打个满分，接着又把其他几个开小差的同学都打了满分，教室里顿时沸腾了起来，同学们都成群结队地把试卷交给“老王”，老王看完后，还给他们，走到讲台上，嫣然一笑，说：“你们不检查，以为自己是满分，好，我成全你们，但若审卷时发现错误，双倍扣分。”同学们马上一丝不苟地检查起试卷，心里顿时佩服“老王”：“姜还是老的辣啊。”我们都被“老王”制服了，不得不认真检查，我们都怕自己考低分，回家挨揍。
这就是我喜爱的——“老王”你们喜欢他吗？
我的“漫画”老师作文
教过我的老师很多，可我却难以忘记“逗”老师。
“逗”老师有点胖，总是留着一头清爽的短发，一年四季都穿着肥大宽松的长裤。
“逗”老师是一个百变达人，有时她是一位幽默的老师；有时她是一位优秀的“朗读者”；有时她又是一位让我们摸不着头脑的“大神”。
记得有一次上课上到一半，“逗”老师突然让我们全体闭眼。我们像丈二和尚——摸不着头脑。然而师命难为，我们只好乖乖闭上眼睛。正当我们胡思乱想的时候，“逗”老师熟悉的声音响了起来：“请打你们心灵的窗户吧”。我们齐刷刷地睁开了眼睛。哇！只见“逗”老师身穿白大褂，头戴厨师帽，颇有几分五星级厨师的样子。“逗”老师把讲台当成了灶台，给我们烧了个“翡翠白玉汤”。让我们知道了食材的美和“翡翠白玉汤”的鲜、香、美。我们回家后纷纷写了一篇以“翡翠白玉汤”为题的活动作文。
“逗”老师还帮我们班同学治好了“瞌睡病”。一天下午，“逗”老师正在眉飞色舞地给我们讲课时，发现几个同学偷偷地打起了瞌睡。“逗”老师停下了讲课，对那几个同学说：“请你们捉去自己的瞌睡虫，要不然我就用球砸你们！到时候可别怪我手下无情。”说着，她从口袋里拿出了几个小乒乓球。大家见状，顿时笑喷。从此以后，我们班就再也没有人上课打瞌睡了。
“逗”老师还是一个“朗读者”。每天，她都认认真真地批改我们的作文。碰到好的句子，哪怕是一句或者半句，她都会在她的课上声情并茂地朗读出来。我发现每次她读作文时，文章的作者原本弓着的背会立马直起来，原本分散的眼神也会专注起来。不用说，在老师的激励下，大家学作文的信心越来越强了！
你看，我们的“逗”老师从办公室里走出来了，你想认识她吗？快去和她打招呼吧。
我的“漫画”老师作文
吴老师温柔、可爱。她是我们和蔼可亲的“妈妈”。不论从长相、身高，还是穿着，怎么看都像我们五一班孩子们的“妈妈”。不信，你就听我跟你讲一讲。
你看，高高的鼻梁上，有着两个又大又圆的镜片。那微微一笑，那水汪汪的眼睛，既可爱，又亲切。老师喜欢穿背带裤，扎着一个小辫子，十足年轻说话的语气完全就是温柔慈祥。你在看看，老师平时是怎样关心我们的吧。一次上课回答问题，我很紧张，回答并没有抓住主要的。吴老师没有批评我，下课找我聊天，讲了她小时候发言也紧张，最后在老师帮助下，有了自信的故事。
还有一次，我被别人推倒了，腿上摔了很大一个伤口，血肉模糊。吴老师赶紧找来棉签和酒精：“宝贝乖，酒精可能会有点疼，你忍着点。”老师一边涂一边不停地往我的伤口上吹着气，我的痛感仿佛一下子就消失了。
课后，吴老师还会跟我们玩老鹰捉小鸡。吴老师当老鹰，我们选一个人当母鸡。吴老师可灵活了，不过一会儿就抓了好几个人，让"母鸡”急的直跺脚。还让大家捂着肚子笑个不停。
课堂上，吴老师幽默，让大家上语文课上得十分有劲儿，课后吴老师何我们一起玩，让我们课余生活十分充实。
吴老师，让我们爱上学习的好老师，更是无微不至地照顾着我们的妈妈。
漫画老师
同学们好！我姓吴，本学期担任你们的语文老师。我希望我是你们的老师，也能成为你们的朋友！新学期第一节语文课，吴老师就这样向同学们作自我介绍。听到她那悦耳动听的声音，看到她那和蔼可亲的面容，不由你不喜欢。一段时间相处下来，我更加觉得吴老师令人敬佩了。
吴老师神。课前就听说吴老师经验丰富，教学质量高，这一点我们很快就得到了验证。吴老师上课非常吸引人，一些枯燥无味的东西一到她的嘴里马上就变得妙趣横生了。这不，第一次月考，我们班大部分同学都得了优分，我也是。注意，是大部分哦。
吴老师有奇招。有一次写《长江作业》，我们好多同学都忘记攀登的攀字怎么写了。这要在往日，老师一定会生气的。吴老师可没这样，她笑着告诉我们记住字形并不难，很多看起来很难的字其实也很好记，只要用对了方法就行。两木夹两叉，大手把你拉。老师便说边把这个字写在黑板上，我感觉我再也不会忘记它了，而且也记住了一种利用儿歌记忆字形的方法。原来，语文还可以这么有趣呀。
漫画老师
她性格时常温顺时常严厉，喜欢语文，而且戴着眼镜。你猜猜她是谁？对，就是我们班的马老师。
她长有着一个大大的眼睛，上课时如扫描器一般。她有一个樱桃小嘴，说起话来如春风一般温和。马老师还有一头乌黑光亮的头发时而散着时而扎着。
上课时只要马老师背过去写字，就能听到谁在说话，但马老师总是没有理他们，因为马老师容忍了他们。早读书时，马老师时常一圈一圈转着，刚到我身边时，便随机涌来了一阵香气，那如春风一般；如夏天的.西瓜一般；如秋天的桂花一般；如冬天的梅花一般。
有一次我的作文写得不好，于是马老师轻声把我叫上了讲台，我想：下一秒一定会是电闪雷鸣吧！可我完全错了，马老师用自己如春风般的声音指导着我，教我为什么错了，如何改正。就这样我喜欢上了马老师。
这就是我的――马老师，我很喜欢她。
“漫画”老师
我认识的老师中，英语老师整天板着严肃的面孔，胖胖的身材，以及摸不透的性格，给我留下了深刻的印象。
她中等个头，在她又圆又大的脸上，有一双小眼睛，不是在她生气的时候，我们很难分清是睁着的还是闭的，不过，我总能看见从她眼皮的缝隙中射出的犀利目光，让我望而生畏。
性格古怪，是英语老师的特点。记得有一次在上英语课时，老师说：“要考试了，把单词背一下。”并让我们背诵四单元的单词。我们不敢怠慢，很快比就背下来了。心想，这次考试一定能考个高分，我们的美梦还没醒，等考卷一发下来，死的心都有，所背的那些题一道都没有。一时间，弄得我们措手不及。老师看着我们莫名其妙的神态，说了一句让谁听了都“揪心”的话：“我从不按套路出牌，你们要有心理准备，最好把该学的都自觉记住了，免得尴尬。”
值得一提的是她的嘴很小，讲起课来，口齿清楚，底气十足，绝对够播音员的材料，听起来及其享受。
如今，我理解英语老师古怪的性格，并非与生俱来的，她是为了管理我们的学习，不得已而为之，会深深地印在脑子里。
桦甸市二道甸子镇中心小学：文明远。
我的“漫画”老师作文
我见过温柔的老师，幽默的老师，严肃的老师。而我的语文老师却是一个还爱“变脸”的老师。
她有着圆圆的脸蛋，大大的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜。她的身材不胖也不瘦，非常喜欢穿连衣裙。老师的连衣裙随风飘动，就像一位仙女在翩翩起舞，舞步轻盈，异常美丽。
我的老师乃是“变脸比翻书还快”。有一次眼保健操的时候，老师不在班里，我们班简直乱成了一锅粥。有的人在讲话，有人在看书，还有的人干脆站在椅子和桌子上，和别人比身高。这时班级里突然鸦雀无声，仿佛连根针掉下来都能听得见。我抬头一看，原来是语文老师来了，连忙做起了眼保健操。我悄悄地睁开一只眼睛。只见老师绷着脸，眉头紧皱，正往我这边走。我闭起眼睛，心里就像只小鹿在乱撞。心想：语文老师是不是看见我不在做眼保健操来骂我?结果，语文老师只是看见我旁边的地上有一张纸团。只是想把它捡起来扔掉。
做完眼保健操，老师严肃地说：“你们连眼保健操都不做，还说是一名五年级的学生，哪有学生像你们这样大吵大闹，你们去看看别的班，个个都在安安静静地做操，你再看看你们，我从楼梯上就听见你们的声音了，要造反吗?”老师脸黑得像锅底，同学们个个都不说话了!
下课铃响了，老师走出了教室门时，脸上那严肃的表情突然逃走了，开开心心地来到了办公室，正在跟别的老师开心地聊天，讨论一些课文的内容。把刚才那些生气的，让人不愉快的事情全部抛之脑后了，就当那些事情不复存在，马上阴转晴。
我的语文老师，一个爱“变脸”的老师。
“漫画”老师
如果要给一位老师画漫画，你会选择谁？是总爱换眼镜有时尚风的语文老师，是整天爱做运动，爱打篮球的体育老师，是胖胖的跟大白一样的心理老师？但是我最喜欢的老师是上课生动幽默、有着独一无二的教育方法的数学盖老师。
盖老师是我这5年小学生活中最佩服的人，她白暂的脸上有着一双炯炯有神的大眼睛；闪烁着智慧的光芒，那乌黑亮丽的长发散落在肩上，尖尖的鼻子下,樱桃小嘴，简真是“世界第一美女。”
盖老师不光长得漂亮，还有着独一无二的教育方法。本来午休，课间是不允许学生吃东西的，记得刚上小学，一位男生在课上偷偷吃“话梅糖”，盖老师的眼睛就被像透视眼一样，下手也很快，三步并两步到那个同学身边，一把就把半袋“话梅糖”缴获了。我们本来以为盖老师会严厉的批评同学，可是盖老师却拿出“话梅糖”放进嘴里，不住的点头:“好东西不能浪费呀，先存到我的肚子里吧。”全班都哈哈大笑，那个男生羞红了脸，以后再也不敢了。
在我们的数学课上，正是因为盖老师风趣幽默的讲课风格，才使得我对数学学习充满了兴趣。你们在数学课上打过真人cs吗？这听起来就很炫酷吧？这可是我们的数学盖老师独门秘籍的。提到盖老师，我脑海中瞬间浮现一个词语：盖世无双。每次我们在课堂上遇到拦路虎，这位盖世无双的大侠便亮出十八般武艺，拈一支洁白的粉笔，画出标准的图形，然后告诉我们准备开战，先要细致观察，找准突破口，再发动强攻。在她的生动描述下，我们都热血沸腾，争先恐后地冲上高地，拿下了难题。再看看盖大侠，一脸的欣慰与赞赏。正是因为有了盖老师,数学课才变得妙趣横生起来，让我们每一个细胞都活跃起来。
盖老师就是这样，不仅带我们在知识的海洋里遨游，而且还能够通过丰富多彩的课堂实践让我们学到很多难得的知识。
这就是我的。
“漫画”老师
咚咚咚……”咦，怎么回事？什么声音这么大啊？哦，原来是我兴趣班的——姜老师来啦！？新鲜吧！别急，别急，听我慢慢跟你们说说这位吧！
我的姜老师，就和漫画里的人物一般，尤其是他那圆滚滚的“将军肚”，格外引人注目。如果你要问他的“将军肚”里装了什么，你只要上他的课，就会恍然大悟，那就是他的阅历和学问了。如果用一个成语来形容，那可谓是满腹经纶。还记得他第一次来上课时，我们都被吓了一大跳，姜老师浓眉大眼，像鲁智深似的，说起话来，滔滔不绝，就像瀑布一样不停地倾泻下来。他那炯炯有神的小眼睛时不时地在我们身上扫来扫去，仿佛要把我们看穿似的，我们吓得大气都不敢喘一下，可谁知，刚上了第一节课，他就成了我最喜欢的老师。课上，他用那富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里自由翱翔，让我们正沉浸在艺术的魅力里，某个调皮的男孩偷偷地玩着削笔机的时候，姜老师看见了，悄悄地走到他的旁边，一道暗示的眼神，让这个迷路的孩子找到了方向，原本以为的狂风暴雨随风飘散，姜老师用他的善良滋润着我们茁壮成长。
你别看老师令人望而生畏，但他还是一个幽默风趣的人呢！只要是他的课，总会传来阵阵欢声笑语。记得有一次，我们都不是很投入到课堂学习中，于是，姜老师就交给我们一项趣味作业：画画姜老师的样子，这不画不知道，一画吓一跳啊！有的画成了张飞，有的画成了孙悟空，还有更笑死人的呢——居然有人画了一头猪！我们哈哈大笑，老师见我们笑得这么开心，便说出了他小时候的事情，忽然说到一个关于纸老虎的故事，我们立刻热火朝天地讨论起来。可姜老师是老师，也有严肃的一面，见我们这么吵，就说：“再吵，全班抄课文！”台下顿时鸦雀无声，可姜老师却笑着说：“原来你们也是纸老虎啊!”听姜老师这么一说，我们才明白我们上当了，我们真是又气愤又开心！
姜老师不但幽默，还教给我们许多的知识。我想，姜老师也很愿意与我们这群单纯可爱的孩子相处吧！虽然有时候我们会让姜老师生气，但他还是很爱我们的。此刻，我真想说，我真幸运，遇到这么好的姜老师，我很感谢您，我永远爱您！
漫画老师
在我的4年的学习生涯中，有许多老师，老老少少、高高矮矮，应有尽有。但其中一位老师却以其风趣的教学方式，在较短的时间内给我留下了深刻的印象。
那是三年级的时候，妈妈在“学而思”报了一个兴趣班。从前的兴趣班，我一点也不感兴趣，这次报的肯定也很无聊，我抱怨着。经过了漫长的车途，我们来到了一栋楼前，“就是这儿，教室在207。”我们找到了教室，一踏进教室，一个身影就飞速的闪了过来。“你好，你叫陈婧爽对吧！我是你的老师付岗青，你以后就叫我付老吧！”我仔细看了看付老，越看越不对劲儿，“付老师，你的样子……”“不像一个老师，对不对？我腿短身长，头发像个鸡窝，穿着休闲装，活像一个没毕业的大学生，对不对？”我使劲的点点头，心想全国也找不出付老这样“外貌令人想笑，直率的像个孩子”的老师吧！
付老不仅人幽默，讲课也很风趣。每次讲课，他都会编个令人开怀大笑的故事，结合内容，讲给我们听。一次，我们上课的内容是推理，他给我们编了一个故事：在一个早上，张三去买包子，他带了104元买了一个4元的肉包子，在回家的路程当中，他看见李四和王麻子在争吵，李四说：“这100元是我捡到的，你抢啥呀你？”王二麻子说：“这100元是我掉的，应该还给我。”爱看热闹的张三说：“反正不是我的。”听了这个故事，全班都笑了起来，讲完了，付老说：“这里只有一个人说真话呢！”“张三可真傻，自己掉了钱都不知道。”“那王二麻子也是，睁着眼睛说瞎话。”课堂展开了热闹的讨论。
付老师以他风趣的语言和直率的性格博得了我们的喜爱，我也要成为一个幽默的人！