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做个幸福的厦门人作文
太阳底下最神圣的职业、园丁、人类灵魂的工程师、蜡烛…这些称呼都是人民给予我们。我们肩负着培养祖国接班人的重任，这就要求。
我们教师要有一定的专业素质，尤其在教学第一线的教师，要不断的学习，做一名学习型教师。
在陶继新老师的《做一个幸福的教师》这本书中他就是这样阐述的：读书，教师生命成长的必须，让我知道为什么教师要读书：完善人格；授业解惑；生也有涯。作为一名教师，肩负着一种特殊的历史使命，是人类灵魂的工程师，要当好这个工程师，就要求老师不断地完善自我、提升自我，而读书当是最佳、最捷之径，更何况人的生命有限，正如孔子所言：”逝者如斯夫，不舍昼夜“怎样让有限的生命焕发光彩?假如通过阅读提升了自己的文化品格，就会有了文化的价值。对此，我对阅读这个问题有了新的思考。有了一个迫切的愿望：我要加强阅读。陶继新老师认为”读书是教师生命成长的必需“。作为一名教师，尤其是一名语文教师，首先应该是文化人。而要拥有文化，就必须读书，像陶老师那样读有层次的书。经典文化一旦内化到教师心里，外显出来就是一道绚丽的风景，因为经典文化不仅流淌着智慧的光华，而且还摇曳着思想的要义。
一种生命的飞跃。
作为一名教师，我们辛苦却快乐着，因为我们拥有其他行业没有的受众群体，我们桃李满天下。无论你在哪里，当听到那一声声”老师好"。
学生的一个个祝福，虽然他们的问候还很稚嫩，还很简单,但那是他们情感表达的全部。他们的问候是纯粹的、真挚的、感人的！写到这里，我忽然想起了海子的一首诗：从明天起，做一个幸福的人喂马、劈柴，周游世界,从明天起，关注粮食和蔬菜,我有一所房子，面朝大海，春暖花开/从明天起，和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福,那幸福的闪电告诉我的,我将告诉每个人,给每一条河、每一座山取一个温暖的名字,陌生人，我也为你祝福,愿你有一个灿烂的前程,愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福/我只愿面朝大海，春暖花开。这首诗告诉我们，幸福存在于那些平凡、普通的小事里，要靠我们自己去创造、去体会。做教师22年来，我体会到了做教师的快乐与幸福，他让我充实、前行、自律，今后我还要一如既往地做下去，将自己的学识全部地传授给我的学生。用我的言传身教去教育我的学生，无论他们今后到社会中做什么工作，只要对社会的进步尽力就好，愿我的学生今后也做一个快乐、幸福、充实的人。
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做个幸福的人作文
最近，我读了一篇文章《吃苦――日本孩子的必修课》，它使我想到了很多很多。
随着日本生活条件日益优越，减少了对下一代的磨练机会。日本教育界为弥补这一欠缺，给孩子们提供吃苦机会，让孩子们从小经历磨难，挫折，在与自然的抗争中，在生活求得生存及发展，到田间、荒岛、森林“留学”。
然而，当日本孩子在体验“没有大人帮助，自己与大自然共存的艰辛”时，中国孩子却过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。家长的百般呵护，使孩子变得如温室里的花朵一样娇嫩。就说我们秋游那天吧，中午吃饭时，大家都吃得津津有味，猛然听见我们有几个女孩子在抱怨着：“什么烂饭呀，看了都不想吃！”“早知道我在家里吃顿香的，来这鬼地方！让我们吃这么难吃的饭！”《深圳晚报》曾登过这么一则新闻：两名成绩优秀的大学生，因患了小小的感冒，竟请了病假，赶回远在千里的家找父母。看了这则报道，我很想对这两位大学生说：“你们连感冒也要父母帮忙，还有更多的挫折你怎么受得了？父母不可能永远陪着你，你们成绩再优秀，再好，你们太过依赖别人，最终，也会被社会上各种各样的竞争所淘汰。”
这句话，我还想对我们的同学说。是呀，著名教育家陶行知也说过一句话：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖上，不算好汉。”让我们行动起来，从小事做起，培养自己独立自主的能力，做生活的强者吧！
做个幸福的人作文
当一个人走完了生命的旅程，人生的护照票券等也将被收缴束之高阁。
人生是实实在在的进行时，不是你偷懒耍滑时候想当然的将来时，也不是你悲观厌世时出现的错觉完成时。幸福的人生呢？是快乐的忠实守候、祥和的不离不弃、爱情的善始善终。
幸福的人生不是苛求祈愿来的。当我们全身心地投入生活，热忱地和世界对话交好，从而忘了世间还有幸福时，它就会幻化为羽翼丰满的鸟儿栖息在不远的枝头静静地望着你，悄悄地陪伴你，时不时为你唱那婉转悠扬的歌。
不是所有的人生都是幸福的。人生可以不幸福，但不幸福的人依然有自己的人生。有时，不幸福只是自己或别人的偏见或者错评，其实，不知道在什么当儿，幸福早已被你俘获，对你俯首称臣。
幸福指数是衡量人生成功与否的唯一标尺，但衡量的标准却因人而异，五花八门，众说纷纭，莫衷一是。一句话：幸福是幸福者的通行证，痛苦是痛苦者的墓志铭。幸福的人无论选择怎样的人生都会是幸福的，因为幸福者拥有生产幸福的习惯和脾性，有耕种培植收获幸福的智慧和技能。幸福者无论走到哪里都是幸福的，即使是面对死亡，幸福者依然会幸福地合上双眼，他们相信死亡是解脱，死亡的到来正是生命对自己的肯定和眷顾。
做个幸福的人吧，收获幸福的人生，为世界留下一串美好的、醇香的回忆。
幸福的人生肯定是好学乐思者的专利。虽然生命只是沧海一粟，是茫茫宇宙中的一淡痕一小点，但知识丰富思想，思想孕育智慧，智慧点化人生，想来还算公平公正，让人容易接受。可是若不学习呢？生命可就像一截愈锯愈短的木头，只剩下可悲可叹了。人生四季，春季播下知识的种子，夏季灌以思悟的甘泉，秋季收获智慧仁爱，冬天贮藏修为大觉。所以，选择阅读，曾智厚德，是一生幸福的保证。学自己想学的，做自己喜欢做的，积攒资粮，享受生命的正能量，总比浅薄者抱怨撒泼，无所事事有趣多了。
没有人不爱惜自己，不留恋生命。但是，却只有很少一部分人能够在活着的时候保持自我。为了让别人能够悦纳自己甚至是欣赏崇拜自己，有些人不惜在全身大动刀斧，来个偷梁换柱、改头换面。在他们看来，自己最终变成什么不重要，关键是能够成为丽人、名人、达人与成功人士。可是，我要说，你这还是自己活着吗？还是在替一个你不知道的什么人代言？你不是其他人的附庸、奴隶，你只属于你自己呀！除了你自己愿意，没有人能够干涉你的自由，没有人拥有改变你的权利。一个人，活得可以很艰难困窘，甚至不开心不得已，但绝不能低三下四、饮辱受气。即使没有一个人喜欢真实的自己，你还可以自己喜欢自己。
幸福的人生是做自己喜欢的事。一个人一生中要做许多事，从受益的对象看，这些行为可以分为两种：一种是利他行为，一种是利己不损人。当然了，若是小人坏人恶人，利己损人应该也在选项之内，既不利己又要损人的事情估计也不会被完全排除。我在这里只说常人，那些怪鸟魔兽就不多言了。对于我们来说，自己的行为利他了，当然很好，但是若是只能利己，也不要有太大的'压力。人，首先是个体属性，然后才是社会属性。我们不能要求每个人都舍己利人甚至损己利人，每个人都有自己选择怎样做的权利。尊重自己，有错吗？若为了群体大众每日里忍饥挨饿、唉声叹气，我宁愿选择让自己无虞、开心。我承认自己不是什么高尚的人，伟大的人，圣洁的人，我只是一个普普通通的平凡人。我只需要做真实的自己，过开心的生活，在此基础上，我可以选择完善升华利人利大家。底线就是我的原则：在上帝赋予我的独有的时空节点上，我要选择做自己最喜欢的事情，成为最好的自己。
因为平凡众常，除了少数人，这个世界对我一无所知。不过，从另一个方面说，我是生是死，这个世界不必要知道得清清楚楚，我知道，这就足矣。在我短暂的一生中，我幸福与否，除了少数人，我相信这个世界依然是一无所知，当然，这个世界需要关注的人和事情太多了，没有那么多的精力可以放在我身上。不过，我知道自己幸福与否，这就够了。我必须尊重自己，因为，我是自己生命的百分之百，却只是这个世界的不知道多少万分之一。我必须对自己好一些，我必须成为幸福的人，这样，我才拥有一个无怨无悔的人生。而且，我相信，自己成功了，一定会惠及他人，惠及世界。
因为：幸福，从来都不是自私的。
做个幸福的厦门人作文
心里开一朵花，永远不败的花，芳香四溢，色彩宜人。
并在心里打开一扇窗，新鲜空气充满心房。
尘世中总有这样那样的`不如意，无须太在意。
上天故意要让你觉得辛苦，之后的甜蜜你将更加能够体会。
不再为感情烦恼，知道一切不用着急，可以顺其自然，慢慢来。
懂得先好好爱自己，才可能很好地爱别人。
珍惜身边的人，相信爱，也能拥有爱。
不需要有太多的钱，不需要有太多的权，平凡中自能领悟快乐的真谛。
看一本好书，听一首好歌，和朋友牵手逛街，和爱人超市购物……平凡但是快乐。
做个幸福的人作文
幸福是什么？幸福是乐于助人，给予比得到更快乐。当你在公交车上给老人、病人让座时，他们温暖的目光，足够融化冬天的雪；当你捡到别人掉落的东西，物归原主时，你能骄傲地说：我的偶像叫雷锋！
幸福是友情，它纤尘未染，如圣光般纯洁，影响人的一生。我们赞美友谊，它无坚不摧，它搭起两个人心灵的桥梁，它能使突然间误会时的吵架，转眼变为欢声笑语。友谊珍贵，时而难得，时而易得，有没有人在意，平时相处的同学，已成为无话不谈的好友。朋友即使离开，你也不会忘记他。
幸福有时也是离别。记得四年级的那个夏天，我从小到大最要好的朋友，站在火车门口向我挥手道别，她勉强地笑着，递来纸巾让早已泣不成声的我檫干眼泪。我红着眼看着绿皮火车的远去，心里有些许迷茫，怀疑这是一场恶梦。我一回家，没过多久她就发消息安慰我，和我聊起之前难忘的时光。现在再想想，这件事好似一杯热咖啡，由苦涩变得甘甜，温暖人心。
幸福是身为中国人。我能看见五星红旗在阳光中飘扬，红色的光芒映在每个中华人民的'心上。感恩祖国，她和平而富强，如果地球是夜空，在我心中，她是点点繁星中最闪亮的明星。我热爱中国上下五千年的悠久历史，从秦朝统一，到南北两朝，到开元盛世，又到新中国的建立。五千年，它见证了中国的繁荣。中华民族像一条巨龙，在空中徘徊。我能为我富强的祖国感到幸福、自豪。
幸福是家。每一天能吃妈妈亲手做的饭菜，能听爸爸给我讲解难题，每天有他们接送我上学。我为此心中无限感激。爱在家人间，爱是妈妈的唠叨，也是爸爸的努力工作。做为一个孩子，我很幸福，因为我能大声地说出我爱我的父母。
幸福是平凡。作为一个普通的学生，我是这么想的，平凡是草原上星星点点的小花儿，是夜空中每一颗灿烂的明星，是无边际的大海中其中的一滴水珠。平凡的人又不甘于平凡，平凡的花朵努力让自己更鲜艳，平凡的星星努力让自己更闪耀，平凡的水滴努力让自己更透亮。平凡的人又不平凡，每个人都有自己精彩的人生。
幸福的明天作文
爸爸、妈妈：
你们好！
在这个刚刚过完的假期，我留下了许多的遗憾与愧疚，也许你们体会不到我当时的心情，但你们应该了解我的性格。
妈，还记得那句“儿子大了管不得，闺女大了也管不得”吗？那句话当您一说出口时，我的心猛的抽搐了一下，没有想到，我的一个小小的举动，竟然惹得我们娘俩斗了一下午的气。真的，当时我还感觉不到什么错，可是现在回想起来，真悔恨当初那个任性的我。
爸，还记得在假期里，你经常说过的那句吗？——“不听话！”也许当时我没有体会到那句话里的深层意思，但我现在懂了，那是对自己的女儿长大之后的无奈啊！
其实，现在的我，想对父母说一句“抱歉”或“我爱你们”很简单，可是我并没有，也许我是一个不善言辞的女孩吧！
妈，开学前的前天晚上，十点多钟了，我因看电视跟你吵一架，原因是因为明天要开学，你想让我早睡早起，可我竟然不领情，还与你争到脸红脖子粗。
爸，开学那天，你本可不来，我都已经劝过你了不用来，可你还是来送我了。那天天那么冷，你到这之后脸就冻红，手也冻僵了。我问你为什么要来，你回答给我的却是简简单单的几个字“我不放心啊！”……那天真的很冷，可因为你的那句话，到现在想起来都觉得温暖不减当时。
爸妈，我知道你们对我的希望，我也知道我有我的使命与责任，即使昨天的我犯下了许许多多的犯错误，但今天，我想，那种不合谐的音符不会再出现了，并且我希望明天咱家会变得更和谐！明天——明天的我们会更幸福的!
刘旭彤。
做个幸福教师读书笔记
我们每一个人每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。幸福既表现为理想的追求后的鲜花和掌声，也可以显性为痛苦的挣扎、艰难的抗争、不屈的求索，这都可以是幸福的，只要你心中有“爱”，无论人生的路多艰难、多痛苦、多困厄，脸上带着微笑，心里就有着宁静与平和，这就是幸福的人生。可作为一名普通的人民教师---幸福在哪里？怎样做才能成为一个幸福的老师?做个幸福的老师基础是什么?这一连串的疑问让我越想越觉得在“幸福老师”这个范畴里，我还很欠缺，很迷茫。
寒假这段时间我读了陶继新老师的这本书《做一个幸福的教师》，该书有三个讲演录，“读书与教师生命成长”、“打点幸福人生”、“孔子的精神世界”。捧着此书，感觉很奇妙，初读时，兴奋无比，感觉到一种心灵的平静与灵魂的提升，越往下读心头越有沉甸甸的感觉，而且挥之不去。沉甸之外，感觉头脑中一片绿地铺展开去，绵延无尽。读后不由思索，什么是教育？什么是幸福教师？答案模模糊糊，忽近忽远，若有若无......
什么是教育？我们今天的教育，曾经提出的“学生参与度高、时间利用率高、目标达成率高”的课堂三维目标，对人生命质量的提高、对灵魂幸福指数的帮助能有多少？只不过是把知识的掌握、能力的提高，通过一种近于反复训练的方式做了一种规范和评价范式。直接效果自然是提高成绩服务于考试。我一直以来在思考学生的健康发展靠什么？成绩，显然不是全部，因为我们成人之后的生存靠的是综合素质能力；不是成绩，显然也不对，因为成绩是敲门砖，没有优异的成绩就不能提升人生的生存起点。读完《做一个幸福的教师》一书大大提高了我对我本身工作，对学生教育成绩的认识。对学生教育在学校和家庭的共同教育的结果，如此说来，学校教育与家庭教育既要关注学生的成绩也要关注学生综合素质能力的.提升。直奔成绩弱化学生综合素质能力的提升是片面的，不谈成绩说是素质教育也是片面的。素质教育的要义就是要关注生命健康、关注生命快乐、关注生命幸福、关注生命习惯、关注学生一生发展的教育！
什么是幸福教师？我从事教育工作已经十三个年头了，去过农村，也穿梭于城镇。教师的工作，尤其是农村寄宿制学校的教师，更是繁锁细碎，显性的工作本来就不少，还有许多隐性的工作不是用八小时可以度量的。我也曾迷茫过，彷徨过......记得一位教育家说过，你既然没有办法不做老师，那么就想办法做一个好的老师。是啊！从现实的角度看，我们不做老师的可能性不是很大。那么就只有想办法使得自己过的幸福快乐些吧！教师的职业，让我们背负着家长的重望、社会的重托、学生的梦想。既然心甘情愿地选择了，就不能满腹牢骚，要以理解宽容的心态面对。
其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。由于时代的局限、观念的差异、社会对教育功利性要求，或是教育管理部门对教师“数字化”的评估等等，自然都是影响教师精神质量的重要因素，但幸福的教师应该是清醒的乐观者，面对现实我们可以选择有多种人生的态度。教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们"打成一片"，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧"包裹"。其次，要懂得研究教学，把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。
我想，教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧！那么，我也会说我爱教师这个职业，我也会为教师这个光荣的职业贡献毕生的精力。
做个幸福的教师演讲稿
在我看来，作为一名教师本身便是一种幸福。“师者，传道授业解惑也！”。教师的职业幸福是一种良好的自我感觉。在当今这样一个物欲横流的世界，我们教会学生学会感恩，学会善待周围的一切，学会用自己的执着去追求人生的绚丽，让他们成为有理想、有追求的人，这种塑造学生的过程本身就是一种幸福。作为老师，一天从早到晚忙忙碌碌，很辛苦但很快乐、很幸福，因为他们在奉献着，成就着，收获着。
教师这个职业本身就决定了我们必须“燃烧着自己照亮着别人”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是我们一生无悔的追求，也是我们一生真实的写照。有了这种蜡烛、春蚕般的价值观、人生观、幸福观，我们就能干好自己的本职工作，就会真心面对自己的学生，就会用心灵呵护心灵，就会固守这份无私奉献的职业，便会感受到幸福的存在！从教七年多了，很辛苦，但是当看到自己的学生懂事了，有进取心了，课堂上展示的精彩了，我便很快乐，一种幸福的满足感便油然而生，一分坦荡的平静便荡然心胸。
工作的过程更是一种幸福。作为教师不仅要备好每一节课、上好每一堂课、批改好每一本作业，还要为学生的方方面面着想。除此之外还要挤时间不断地学习、充实自我，使自己的能力与学历与时俱进。老师的工作强度大，肩负的责任重，确实很难轻言幸福，也很难感觉幸福。是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感。
事实上很多教师在教书育人的过程中体验着幸福，收获着幸福,他们脸上永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有了今天的桃李满天。其实对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响其人生是否快乐，更影响着学生身心的完善，只有教师幸福，学生才会感到幸福。那么教师怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福，诠释快乐呢？我认为在每一天的工作中，时时事事都可以体验到幸福的感觉。我总认为幸福并不是我们在结果中得到多少，而是追求结果的过程便是一种幸福。在这种追求结果的过程中我体验着，成长着，幸福着。
因为我的付出，学生进步了，这也是一种幸福。教师职业幸福感最重要的一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。在我七年多的教学历程中，为了使自己的工作有的放矢，总是给每一个学生建立一个档案记录，记住他们当中哪些是不用扬鞭自奋蹄的“骏马”，如商翠云、崔延忠、赵传名;哪些是需要“鞭策”方可前进的“老黄牛”，如尹延卓、陈有晓；哪些是需要动之以情、晓之以理的“小毛驴”，如刘英新、田金磊。然后结合同学们的表现及时的给以赏识、鼓励，去接纳他们的优点和缺点。
作为一名教师，研究教学的过程也是一种幸福。把教学工作看作是一种简单的重复，那必然厌倦，也无幸福可言。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。平时认真研读教材，细心的备课，设计好每一个教学环节，分配好每一个时间段，拓展好每一个拔高题（和同学科的老师一起备课研读教材，有时因为一个问题争得面红耳赤，有时因为对一个问题的默契而会心的微笑，这也是一种幸福）；平时多听优秀老师的课，借鉴一下导入语的设计，学习一下怎样更好地进行点评，激发学生的思维；学习一下怎样更好地调控课堂，让课堂的环节更合理，时间分配更恰当，这是一种幸福（平时抽空到初二、初三的课堂中去学习，让自己的思想与老师、学生一起放飞，这时自己课堂中的一些疑惑便有一种豁然开朗的感觉，这也是一种幸福）；平时认真学习教育教学理论，提升自己的教学思想，提高自己的思想境界，与前人、与教学名流对话，每一次都有一种提升，这也是一种幸福。作为杜朗口中学的一名教师，我们不能只满足于做教书匠而要争取做一名科研型的复合式教师。
作为老师更重要的是学会对自己的合理定位，这是能否获得幸福感的关键。一个人的能力有高有低，在学习生活中不要总是对自己过于苛求。我总是在一个阶段内，设计好自己的奋斗目标，找准竞争对手，有目的、有计划的提升自己。平时调控好自己的心态，正确地去看待周围的人与事，对于自己的要求不要过高，过高的目标定位容易让人因体验不到成功而经常沮丧；也不能每时每刻都有一种技不如人的感觉，这样你会生活得很累。其实我们每一个人都有很多的不足，关键是你如何去看待它，把它当作你工作中的一个切入点，以此为契机不断完善自我、超越自我，那么你会工作得很轻松。在平常的工作中每天都有新的目标，每天都能体验到成功的快乐，这就是一种幸福。
其实教师的职业幸福更是一种心态，也是信念与追求的体现。教师必须拥有好的心态去面对工作和社会，心态决定状态，有了好的心态就有了好的心情，心情是可以传递的。老师充满激情，那么你的学生也会充满激情，师生打成一片，构建和谐的师生关系。有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，同事之间便会和谐相处，就会收获更多的幸福。有了好心情，周围的一切在你的眼中都是美好的。多年来的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报。而师爱是严与爱的结合，是积极主动的爱。这种爱是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是一切为了学生的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。在平时教书育人的工作中，把每一个学生都看作是自己的孩子，把每一件工作都看作是对自己能力的一次次提升，把同事的每一个建议都当作对自己心灵的一次净化，把领导的每一次批评都当作是对自己思想的一次完善，那么你就会生活在一种幸福之中。
我想，教师的职业是平凡的，但正是这种平凡铸就了一种幸福，我便生活在这种幸福之中！
做个幸福教师心得
作为一名教师，我们接触的是一群渴望接触社会却又缺乏对社会的真正认识和了解的少年群体，他们热情但又冲动、好学但又迷惘，他们需要我们用真诚的爱心和高度的责任感来指引他们学会做人，学会处世。我们所给予他们的不能只是数字化了的知识，更要是一种能力，一种终身学习的能力，是一种观念，一种做人的观念、生活的观念；是一种操守，一种对人对事的操守；更是一种意识，一种爱的意识、责任的意识！学生是人，是一个多样化的人，他们的生活、学习、情感是多样的，这就要求教师用真心去发现学生的需求，用爱心去化解学生的矛盾与痛苦，让他们体会在自己最需要的时候去爱他们。拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都是能让学生摸得着的关注，会化为无穷的动力。多年的教育工作，或许用这句话可以概括：满怀着爱做有心人的事业。
每个人都需要爱。这一个简单的；爱；字包含着许多复杂的内容。作为一个教师，不但要担负起传道、授业、解惑的重任，更重要的是要培养思想健康、全面发展的优秀人才，要用爱心去浇灌每一株幼苗，把他们培育成参天大树再去为更多的幼苗遮风挡雨；要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为每一扇门的后面都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
有爱便有一切；，这是育人观的一条最基本的原则。爱是打开学生感情大门的钥匙，当学生知道你是真诚地热爱他们时，他们的感情大门、智慧大门才会向你敞开。全身心地热爱学生，即是师德。很难想象一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，会努力完成好教育工作，会努力使自己成为一名优秀的教师。
做个幸福的班主任
我想把人分成四类，分的基准有两种：一是看他是否有钱；二是这个人的幸福指数高不高。如此，就能分出一下四类人了：一类是有钱，但幸福指数低；二是没钱，幸福指数也低；三是有钱，幸福指数高；四是没钱，但幸福指数却高。其实，以上四类人最能拥有快乐人生的该是第三类了。我们不能用仇富的眼光来看一些问题，更不能用骗自己的方式来说：钱不钱的不重要，快乐就好。但是我们有不能把有钱看作能够幸福的唯一方式，因为还有第四类人。他们就不会把钱当成是衡量快乐的标准。第二类人，没钱，不幸福，似乎可以说的过去，可是第一类人是最可恨的，他们每日都被浸泡在富裕的温泉里，却依旧觉得别人的温泉更好，更舒服。所以我觉得第一类人的最容易成为电锯惊魂主角了。
之所以有以上的感慨，是因为我在前几天经历的的一件事吧。
几天前，我和爸爸参加了一场婚礼—我姑姑家大儿子的女儿要出嫁了。所以说我是他的长辈，他该叫我叔叔的。这个女孩儿曾我见过，年纪与我相仿，个子中等，只是身材稍胖了些，导致其五官在其稍胖的身材上当然得显胖乎乎的，总之整体来说还不错吧。
记得在高中的时候，我和这个女孩儿是校友，知道她的一些过往，因为那时候她家里比较富裕。她的爸爸是煤矿的小股东，她妈妈虽是普通的家庭主妇，但有他爸爸的那份收入足可以说是有钱人家了。她的哥哥因为她们家还算富裕，所以养成了很多坏毛病，譬如，赌啊，酗酒啊等等。总之，这女孩子的家境还是不错的，但是就在前几年，她的妈妈因为得了大病，去世了。这个事儿还是在两年之后偶然听爸爸说的，听说，她的妈妈去的很突然。虽然哥哥妹妹都长大了，但带去的伤痛却更深。大概是我读大学的时候吧，也是偶然听爸爸说她的爸爸因为车祸已经变痴呆了，连自己的儿女都不认识了。我听后不禁觉得很难过，她的妈妈在前几年去世了，留下爸爸一个人，可是又出了这样一件事，兄妹也遭受很多不该有的不幸。但有些事情已成事实，逃避也是徒然的。我不知道兄妹俩人是怎么样走过那段岁月的，也不知道他们是怎么克服种种困难的，我唯一可以猜测的就是那段时光对于他们两个人来说太难了，我完全不能想象。
不管怎样，女孩还是要出嫁了。婚礼的当天，差不多十一点多，我和爸爸去了婚礼的酒店。人没有很多，很难看到真正为自己家的孩子办结婚庆典时的那样壮观的场面，只是寥寥几个人。我一阵心酸，心想：如果不是她的妈妈去世，爸爸出了意外，场面该不会是这样吧！
婚礼开始了，主持人操着一口并不流利的普通话开始了这场婚礼。前面当然是一顿祝福，随后请两位新人上舞台中央，等问完一些似乎是废话的'问题之后，主持人请女孩儿的哥哥嫂子上场。我们都知道，结婚的时候，只有请新人的父母上场的，没有请哥哥嫂子的，可是，她的妈妈走了，她的爸爸虽然还坐在舞台下面，虽然还抽着烟，可是，已经完全没有能力自己上去舞台了。舞台中间放着一把椅子，应该是两把的。按照习俗来说，她的爸爸是需要上来接受两位新人礼拜的，因为他的爸爸行动能力还有些，所以哥哥嫂子就径直走到老人身边，小心翼翼的搀着巍巍颤颤的老人上了舞台，舞台并不长，却走了很久。到舞台中央，哥哥嫂子让老人坐到准备好的椅子上。她的爸爸年纪不大，五十多岁吧，可是当坐到椅子上时，面朝着台下，我已然不觉得他只有五十多岁了，看似七十多岁的样子。老人面露着慈祥，仿佛知道自己的女儿要今天出嫁了。哥哥嫂子站在老人椅子后面，两位新人，站在父亲的前方，因为要施一些礼数了。此时，我看到她哥哥好像转过头去擦拭自己的眼睛，女孩儿嫂子见此，连忙轻轻拍打了她哥哥的肩膀，以示安慰。我想：他所停留在此时此景时，应该是想起了他的妈妈，又看到孤零零爸爸背影，心情是极其复杂的。此景让在场的所有人都动容了。与我同桌的有一个姐姐，还有几个姑姑，还有几个不认识的老头老太太，此时此刻他们的眼睛都湿润了。我当时只是觉得，哥哥该长大了，该成为这个家的顶梁柱了。此时的妹妹似乎没有太多的表情，只是进行着各种仪式，顾不得伤心。
参加别人的婚礼很多很多了，每一次登台的都是孩子的爸爸妈妈，都是开开心心的，最多带些紧张。像那天那样的婚礼还是第一次。
这女孩儿家的遭遇可能不是我们所能体会的，唯一能做的只是默默的祝福她。即使以后的日子会辛苦些，但也祝愿她成为第四类人吧。
做个幸福的教师演讲稿
太阳底下最神圣的职业、园丁、人类灵魂的工程师、蜡烛…这些称呼都是人民给予我们。我们肩负着培养祖国接班人的重任，这就要求。
我们教师要有一定的专业素质，尤其在教学第一线的教师，要不断的学习，做一名学习型教师。
在陶继新老师的《做一个幸福的教师》这本书中他就是这样阐述的：读书，教师生命成长的必须，让我知道为什么教师要读书：完善人格；授业解惑；生也有涯。作为一名教师，肩负着一种特殊的历史使命，是人类灵魂的工程师，要当好这个工程师，就要求老师不断地完善自我、提升自我，而读书当是最佳、最捷之径，更何况人的生命有限，正如孔子所言：“逝者如斯夫，不舍昼夜”怎样让有限的生命焕发光彩?假如通过阅读提升了自己的文化品格，就会有了文化的价值。对此，我对阅读这个问题有了新的思考。有了一个迫切的愿望：我要加强阅读。陶继新老师认为“读书是教师生命成长的必需”。作为一名教师，尤其是一名语文教师，首先应该是文化人。而要拥有文化，就必须读书，像陶老师那样读有层次的书。经典文化一旦内化到教师心里，外显出来就是一道绚丽的风景，因为经典文化不仅流淌着智慧的光华，而且还摇曳着思想的要义。
一种生命的飞跃。
作为一名教师，我们辛苦却快乐着，因为我们拥有其他行业没有的受众群体，我们桃李满天下。无论你在哪里，当听到那一声声“老师好”
学生的一个个祝福，虽然他们的问候还很稚嫩，还很简单,但那是他们情感表达的全部。他们的问候是纯粹的、真挚的、感人的！写到这里，我忽然想起了海子的一首诗：从明天起，做一个幸福的人喂马、劈柴，周游世界,从明天起，关注粮食和蔬菜,我有一所房子，面朝大海，春暖花开/从明天起，和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福,那幸福的闪电告诉我的,我将告诉每个人,给每一条河、每一座山取一个温暖的名字,陌生人，我也为你祝福,愿你有一个灿烂的前程,愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福/我只愿面朝大海，春暖花开。这首诗告诉我们，幸福存在于那些平凡、普通的小事里，要靠我们自己去创造、去体会。做教师22年来，我体会到了做教师的快乐与幸福，他让我充实、前行、自律，今后我还要一如既往地做下去，将自己的学识全部地传授给我的学生。用我的言传身教去教育我的学生，无论他们今后到社会中做什么工作，只要对社会的进步尽力就好，愿我的学生今后也做一个快乐、幸福、充实的人。
做个幸福的班主任
就在超强台风韦帕仍在中国的东部沿海任意肆虐时，连续多日霪雨霏霏的蓉城正迎来久违的阳光。秋日的暖阳，本该是一年中最惬意的天气，此时的我却无奈地躺在病床上发呆。
不知道什么时候身体里出现了一颗小小的石子，在一个明媚的清晨就这样不经意地将我从睡梦中痛醒。看着医院里取出的病人们各种类型的石子，你不得不佩服人体的确是个充满神奇的天地。从中医的角度来看，工作压力大，作息不规律是造成现代人亚健康的主因。或许吧，小小的石子里面也包含着一段时期以来内心的忙碌、压抑和愤懑。但是，这何尝不是一种幸福的前奏，让你有空闲静下心来梳理太多繁杂的琐事。就如菁}很喜欢的那部韩剧中，男主角在离世前对小儿子的那段告别般，他说；“幸福的人不会常常看时间。他们会常看天空中漂流的朵朵白云，洒下的灿烂阳光，或是风吹过的舞动叶子。我希望你做个幸福的人，不需要做个活的太认真的人。"细细思量，有时候，我和周遭的一些朋友真的活的太过认真，其实完全没有必要。
静养期间看了一部低成本投资且制作拙劣的电影。说它拙劣，是因为从一开始整部戏的导演就是一个完全不懂行的暴发户。有如此的门外汉导演，你还能期望一场口碑与票房兼备的视听盛宴吗？答案显然是no。这个纷乱的舞台上，有人准备华丽的转身，也有人试图低调的谢幕。可悲又可叹！可悲的是，华丽转身的背后最终也难逃淡然退场的宿命。一切只是虚幻，正中要害后，只轻轻触碰，就会轰然坍塌。可叹的是，低调谢幕的当想要彻底忘却时，竟又猛然发觉一切都是那么难以割舍。一个看似简单的决定亦会伤筋动骨，有切肤之痛。只是，谢幕的舞台已然徐徐拉开，灯光渐灭，掌声渐消，往日的烟尘也渐渐散尽，不留一丝痕迹。华丽也好，低调也罢，他们缺少的都是真正的幸福。
《做个幸福的教师》读后感
幸福箴言：做一名幸福的教师其实很简单，与物质无关，与地位无关，与别人无关。把浮躁和虚荣逐出内心，把阳光和雨露迎进来。做好自己的工作，尽到自己的职责，幸福就在你身边。
每个人都有得到幸福的权利，但幸福并不是天上掉馅饼，也不是牛顿苹果树上的苹果，不偏不倚地恰恰落在你的头上。幸福要去追寻、去争取、去感悟、去经营，才能得到。
幸福其实很简单，它就在我们日常生活每一个简单的细节中，只要你有一颗灵动、敏锐而又细腻、柔软的心去感受它、捕捉它。曾几何时，职称、论文、薪水、地位、房子、车子……这些枷锁将我们缠绕，我们在为自己漫无目的的忙碌而迷茫，为照顾孩子、工作分身乏术而抱怨，“幸福”在生活、工作等琐碎小事中磨得再不似从前。
读了华阳老师的《做一名幸福的教师》这本书，使我获益匪浅。这本书针对教师遇到的各种问题，通过众多案例和深入的剖析，从修身、修心、修业三方面解析了教师的幸福人生，揭示了这样一个道理：做一名幸福的教师其实很简单，只要你戒骄戒躁，不再攀比，放松心情，努力工作，乐在其中，幸福就在你身边。
这本书告诉我：阳光心态成就教师的幸福；有爱才有属于自己的天地；淡泊名利执著于理想之园……它让我知道：孩子的世界，他做主，孩子的心灵，我们呵护，孩子的未来，随他去；“改造世界”，从三尺讲台做起……它还让我去寻觅：“后进生”身上的闪光点，“优等生”的内心世界以及默默无闻的“中等生”的心声。
“再高的职称抵不住学生的笑颜”这一章节给了我极大的启示。一个老师不能因自己的职称和学术研究而忽视学生，而是要用心教导学生。这种发自内心的关爱和热情是无价的。培养学生是教育中的根本，作为老师，教书育人永远是第一位的。因为没有学生的传承，他的学术生命和精神追求很难继续。所以，努力为学生提供最优越的教育环境，是老师们至高无上的职责，也是教育事业的根本。
这本书让我明白，幸福可能仅仅是平凡没有一点波澜的生活；幸福可能仅仅是工作中小小的改进与变化；更可能仅是至亲好友一句鼓励的话。全书按修心、修身、修业顺序讲述小故事，大道理。作者用心良苦。其实作为一名幸福的教师，首先修好心，修好身，才能修好业。三者紧密联系，环环相扣。
“幸福”是一种感受，再多不幸只要你善于发现都可以变成幸福。更多时候交流让人变得快乐。当我们感觉不公平时，只要我们用一颗宽容的心、平和的心态对待生活中的每一件事，你就是幸福的。当你用细心、耐心对待工作中的人和事，你就是一名快乐的、幸福的教师。