优秀作文充满个性和特色，能够展现作者独特的思维和表达方式。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文示例，希望能给大家提供一些写作思路。
狐狸的诡计六年级作文
“叮铃铃……”清脆的上课铃打响了，这节是语文课，陈老师笑眯眯地来到我们面前问：“你们喜欢玩游戏吗？”还没等陈老师说完，同学们就异口同声地回答：“喜——欢——！”有的甚至高兴地跳了起来。陈老师依旧满脸笑容：“今天我们就玩一个汉字游戏。索尼公司创始人井深大说过‘汉字是智慧和想象力的宝库’。”接着又在大屏幕上打了一行字：清晨，我被鸟叫声（）醒了，（）。我有些疑惑不解，老师又补充：“先写写想到的答案，后面一个括号写感受。
林臻琳的五个答案给了同学们许许多多灵感，同学们的脑筋像四月的冰河——开动了。
”我看是你把我们惊住了吧！“我偷偷暗笑。
在这个游戏里，我收获了一个大启示：汉字不可小看。因为里面的奥妙无穷无尽，每个字都有独特的意思，慢慢观察，细细品味，就会发现：汉字是知识的精华，是文化的瑰宝；是第五大发明！我为自己是中国人，用中华汉字而感到自豪！
不知为什么，我总觉得老师的笑容有一些诡异。老师的葫芦里买的是什么药呢？
”写一篇作文。“陈晗脱口而出。
”对！“陈老师赞许地点点头。
”唉！我就知道，天下没有免费的午餐啊！“我自言自语，但还是很快乐地写作，因为我知道老师买的是智慧药！
狐狸和果园六年级作文
一只饥饿的狐狸聪聪来到了一个葡萄园内，但是葡萄园却被厚厚的围墙围住了，根本进不去。“聪明”的狐狸不甘心就这么饿死在园外，它认真的查看围墙，“功夫不负有心狐”它意外地发现墙角下有一个小洞，狐狸简直高兴死了。口水直流三千尺，得意极了，“这天下聪明人莫过于我聪聪呀！哈哈哈！”它急忙弯下腰来，试这个洞，可惜进不去，它又努力地往洞里挤，可还是进不去。这可急坏了聪聪，它该怎么办？忽然，他想起了一篇报道：“小孩想偷梨，因进不去，便用树枝把洞捅大。”咦？这不是绝顶的好办法吗？于是，它说干就干，找来了几根硬树枝，但怎么也捅不破，因为洞太坚固了。想了许久许久，聪明的聪聪决定在园子外绝食。转眼间，一天，两天，五天，它在园子外竟然绝食了6天。此时的它，足像焉了的皮球，只剩下力气了，身子饿得更瘦了，终于进了园子！
又过了6天，它终于走出了果园，此时的它已经骨瘦如柴了，还没能回去，就饿死在了路边。
这只狐狸只贪图一时的美欲，而不顾后果，最终得到了报应！
狐狸的诡计六年级作文
星期放学后，我吃完晚饭，就打开电视机观看《英雄联盟》“酥酥，该写作业了。”从卧室里传出妈妈的声音。“知道了，这就去。”我随口答道。嘴上虽然答应了，但是我的'眼睛还是盯着电视不放，生怕错过精彩的情节。
正当我看得入神时，妈妈从卧室里走出来说:“酥酥，你看的时间已经够长了，赶紧写作业去。”“妈妈我饿了，你拿点东西给我吃。”为了拖延时间，这是我惯用的“伎俩”。“刚吃完饭，怎么又饿了?”虽然有些怀疑，妈妈还是从抽屉里拿出面包，给了我，“快点吃，吃完了进去写作业。”说完后，她又回到卧室去了。我暗自庆率妈妈没有识破我的“诡计”，继续看我的电视。“太棒了!中国胜利啦！”看到中国胜利的情景，我开心得从沙发上跳起来。“吃饱了吗?吃饱了写作业去。”可能是妈妈听到了我兴奋的喊叫声，她又催促道。“这就去，马上吃饱了。”“我看今天晚上你是吃不饱了。”这时，妈妈已经从卧室里走了出来，“赶紧把电视关上回屋写作业，要不然小心你的屁股!”看样子，妈妈真的有些生气了。“我去我去我去。”看见妈妈虎着脸，我拔腿就往屋里跑。“这还差不多。”妈妈把电视关上了。“真烦人，看一会电视都不让。”我坐在书桌前嘴里响咕着。
可是冷静下来想想，妈妈为了让我这个“瘦猴”（我长得瘦，又属猴，大人时常这样叫我）能长胖些，只要是关于吃的要求，妈妈都满足我。我却……想到这，我拿起笔认认真真地写起作业来。
狐狸的诡计六年级作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的狐狸的诡计六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
森林里的动物都知道狐狸最狡猾了，所以不喜欢跟它来往。
这一天，狐狸看见了两只羊在吃草，眼珠一转，心想：嘿嘿，又有一顿美餐。于是走过去对小羊说：“啊，可爱的小羊，你好呀！”小羊们不知谁在说话，转过头去，看见了狐狸，一句话也没说，继续吃它们的草。狐狸见它们不答应，又对它们说：“尊敬的小羊呀，你们怎么吃这么差的草呀？走走走，我带你去一片到处都是绿油油的草的地方。”“真的吗？”小羊兄弟听见有好吃的'东西就不假思索的跟着狐狸走了。
走啊走啊，走到了一棵树旁，狐狸忽然停下来了，羊弟弟见状就问它：“狐狸大哥你怎么不走了？我肚好饿呀。”这时狐狸恶狠狠地对羊弟弟说：“少废话，你的肚子饿，我的肚子还饿，不管怎样，先让我填饱肚子。”说完就咬死了羊兄弟。狐狸吃完了羊弟弟，抹抹嘴，心想：我呀，每天有一餐就吃，没有一餐就不吃，有时还整天饿肚子，不如借这个机会把这只羊献给大王，让大王高兴高兴，说不定把我封个什么官，到那时，我就不愁没吃的了，哈……狐狸蹲下来把羊哥哥装进了袋子里，走向老虎家。到了老虎家，狐狸笑盈盈的把羊献给了老虎，老虎一看见有吃的了，一把抓过来，狼吞虎咽地吃起来。吃完后，狐狸笑着问老虎：“大王，今天你吃的饱不饱呀？”老虎看见是狐狸，就想起了那件“狐假虎威”的事情，心里充潢了气，便对狐狸说：“不饱不饱，你还有没有哇？”狐狸哪知道老虎的胃口大，就对老虎说：“大王，如果你吃得不饱我还可以给您抓呀。”老虎见狐狸不知自己打的如意算盘说：“不用了，我还有一顿美餐正在我眼前呢。”“在哪里？在哪里？我怎么看不到呀？”狐狸向四周望了望不见一人。“你已经看到了，那个人就是你自己。”老虎说完猛地跳起来，把狐狸给吃了。
狐狸不但没有得到好处，还把自己的命丢了，这就叫做“多行不义自毙自”。
六年级童话寓言
在森林里有一只非常骄傲的老虎，一只狐狸非常眼红它是森林，于是它想出了一条妙计可以让老虎死掉，而自己来取代森林的位置。
有一天，老虎外出的时候碰上了早已埋伏好的狐狸。狐狸见到了老虎立刻就说：“老虎大王，最近森林里来了一个人，他说他比什么都厉害，就连老虎大王您也不例外。“老虎听了火冒三丈，立刻请狐狸带路去找那个所谓的“人“。过了一会儿，他们碰上了一个小孩，老虎说：“你看，这是一个人吧。“狐狸说：“不，他将来才是人。“又过了一会儿，他们有遇见了一个老人，老虎说：“这总是一个人吧。“狐狸说：“不，他以前才是人。“又过了一会儿，他们碰见了一个猎人，狐狸说：“你看，他就是一个人，你快去跟他去搏斗吧。“说完就去藏着了。
老虎见了猎人，就朝猎人扑了过去。猎人一见到老虎，就掏出猎枪对着老虎脸上打了一下，老虎歪了一下脸，继续朝猎人扑去，猎人又对着老虎打了一下，然后又抽出一柄明晃晃的刀子在老虎身上砍了几下，老虎最后一命呜呼了。
但是狐狸最后的奸计也没有得逞，它在争夺森林的宝座中牺牲了，狮子当上了森林。
蝉和狐狸的六年级寓言作文
这是一个很有寓意的故事：一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。他故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多么美妙!您真是个天才的歌唱家!您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗?”蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”故事的最后揭示了这样的道理：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
这个故事来自《伊索寓言》。怎样把这样一个浅显的故事上得生动，把它上到学生的内心深处去，我一直在思考这样一个问题。基于这样的考虑，我打算从以下几个方面来谈谈自己备课与教学的一点体会：
一、关于伊索与伊索寓言。
据学者研究，伊索可能是公元前6世纪的人，出生于小亚细亚的弗律基亚，曾在一个名叫克珊托斯的主人家为奴。古希腊历史学家希罗多德(约前484～前430)在其所撰写的《历史》第二卷中记述道：“罗多皮斯是萨摩斯人赫菲斯托波利斯之子雅德蒙的女奴，并且与写作寓言的伊索为同一个主人的奴隶。”伊索由于聪颖智慧，被解除奴隶身份并获得自由。他曾游历各地，给人们讲述寓言故事。据说小亚细亚的吕底亚国王克洛索斯(前560～前546)对他相当信任，派他出使德尔斐，但结果是伊索遇害身亡。目前，关于他的身世也有各种不同的说法。比如有人这样说：伊索寓言，原书名为《埃索波斯故事集成》，其故事流传于民间，到公元前三世纪成书。相传其中故事是一名埃塞俄比亚黑人奴隶所做，伊索即是埃塞俄的谐音。如果是这样的话，那就不应是古希腊的著作了。真是令人费解得很!
不过相一致的看法倒是对这部著作的评价。现传的《伊索寓言》根据各种传世抄本编集而成，包括寓言300多则。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不可能是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。那么为什么以伊索的名字来命名呢?《伊索寓言》意为“伊索的寓言集”，大部分产生于伊索生活的时代，并且多为伊索所作。一小部分是后人创作，寄在伊索这位大师名下。也就是说，伊索，可能是其中的一位重要作者或者是最突出的代表作家，拟或是经由他一手加工提炼的。正因为这一伟大作品的传世，所以他也被公认为是古希腊最卓越的寓言家。加上他的奴隶身份，这部伟大的作品也由此而令人景仰，富有浓郁的平民色彩。
整部伊索寓言，来自民间，所以社会地层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。如对富人贪婪自私的揭露;对恶人残忍本性的鞭鞑;对劳动创造财富的肯定;对社会不平等的抨击;对懦弱、懒惰的讽刺;对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。可以这样说：伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。
这是世界上拥有读者最多的一本书，它对西方伦理道德、政治思想影响最大。它是东西方民间文学的精华，是劳动人民智慧的结晶。作为世界上最古老的寓言集它毫无疑义地成为影响人类文化的100本书之一。在欧洲文学史上，它为寓言创作奠定了基础。世界各国的文学作品甚至政治著作中，也常常引用《伊索寓言》，或作为说理论证时的比喻，或作为抨击与讽刺的武器。此书中的精华部分，至今仍有积极的现实意义。在欧洲寓言发展史上，古希腊寓言占有重要的地位。它开创了欧洲寓言发展的先河，并且影响到其后欧洲寓言发展的全过程，寓言本是一种民间口头创作，反映的主要是人们的生活智慧，包括社会活动、生产劳动和日常生活等方面。
二、关于《伊索寓言》中的动物性格特征。
伊索寓言，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》等已成为全世界家喻户晓的故事。这些故事中，无一例外地有一些个性鲜明的动物。天上飞的，地上跑的，水里游的……譬如：天鹅、冠雀、鸽子猴子、骆驼、狼、狗、驴子、狮子、公牛、老鼠、蛇……形形色色，包罗万象，几乎是当时人类所能通过肉眼看到的在这寓言中都能找到。有关动物的寓言占了绝大部分，除此之外的小部分写的是普通人或希腊众神的故事，而且里面也有很多涉及到各种动物的，只不过动物不是占主角罢了。这些动物在作者的眼里，一般还没有固定的性格特征，例如狐狸、狼等，有时被赋予反面性格，有时则受到肯定。这与后代寓言形成的基本定型的性格特征是不一样的。在这里就以狐狸为例试举几则寓言加以分析。
(一)狐狸的正面形象。
1、忠诚老实。有一则这样的故事叫《狮子、狼与狐狸》很能说明这一点。年老的狮子重病躺在洞里。除了狐狸之外，动物们都去问候国王。狼便趁机在狮子面前诬陷狐狸，说狐狸胆大包天，藐视大王，竟敢不来问候。正在此时，狐狸进来了，听到了狼所说的最后几句。狮子一见到狐狸就怒吼起来，狐狸马上请求让他解释几句。他说：“在所有向大王问候的动物之中，有谁像我这样忠诚，为你四处奔走，遍访名医，寻找妙方呢?”狮子立即命令他将药方说出来。狐狸说：“将狼的皮活剥下，趁热裹在身上。”狼立刻成为一具尸体，躺在了那里。狐狸得意地笑着说：“你不应当怂恿主人起恶念，而应该诱导他发善心才对呀。”
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狐狸的诡计六年级作文
我玩游戏经常上瘾，看动画片也是如此，有时一看就是两个小时，还有时被动画片里的故事逗得大声发笑。每当我哈哈大笑时，妈妈就在厨房里大声喊着：“悦悦，你笑什么呢?快把老师布置的作业做完!”但由于沉迷网上的游戏和动画片，我早把作业的事忘得一干二净，有时甚至连吃饭都忘记了。由于我经常不交作业，老师就不时地向妈妈告我的状，为此我常常挨妈妈的骂，但我就是改不了爱上网的毛病。妈妈拿我没办法，爸爸更是急得不知如何是好。
有一天，我听见爸爸和妈妈在房间里说着什么，我一来他们的说话声就停止了，好像就怕我听见了似的。我非常好奇，不知道他们商量什么“诡计”。
从那以后，每当我给爸爸妈妈要钱买东西吃时，他们总是说：“用你自己的钱买吧!”我说：“我是小孩，我哪有什么钱呀?”爸爸笑着说：“不要紧，你可以自己去挣啊!”“我这么小的年纪怎样挣到钱呢?”我好奇地问。“我可以给你找一个挣钱的好机会，你愿不愿意挣?”“好啊!”我一听说自己可以挣钱，别提多高兴了。后来我才知道，原来挣钱的方法就是，爸爸妈妈每天奖给我一元钱，前提条件是：只要我在这一天之内不看电脑、不上网。
后来，一连三天我都没有上网，妈妈果然奖给了我三元钱，并答应这三元钱归我支配。拿到这三元钱之后，我买了自己需要的东西，也感觉到挣钱的乐趣，并且把自己的作业按时做完了。后来，我还得到了老师的表扬。
现在我终于明白了，爸爸和妈妈在房间里说的什么了，原来是商量着怎么帮我改掉爱上网的毛病。他们这是在关心我，害怕我的成绩下降，更害怕我长时间上网早早成了近视眼。
小狐狸卖水饺六年级作文
1．学会9个生字，掌握“空气、深山、城市、高楼、城里、医院、新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化”等词语。认识“鼻、病、吸、治、越、店、坪”7个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．通过读课文，懂得保护环境、净化空气的重要性。
教学建议。
教材分析。
这是一篇童话，通过一只机灵的小狐狸来到城市的经历，说明绿化环境的重要性。
课文讲小狐狸从深山来到城市，得了空气污染过敏症，回到深山老家，天天呼吸新鲜空气，病就好了，小狐狸就把新鲜空气运到城里来，开了一个“新鲜空气专卖店”，来买新鲜空气的人很多。后来，城市绿化了，空气新鲜了，人们就不再买小狐狸的新鲜空气了。
教学建议。
课前准备。
准备生字和词语卡片、朗读录音带。
有条件的学校，可带领学生到树木多的地方去，让他们体会那里的空气和城市里不同。
识字、写字教学。
1．识字教学。
“市、病、空、变”等字的字音要指导学生读准确。
“再”与“在”读音相同，可先复习“在”，用组词的方法，知道“在”一般用于表示在什么地方、什么时间等。再教“再”是表示动作、事情重复，如“再见”。“再也不来买”即不会再来买了，所以用“再”不用“在”。
“买”与“卖”字形易混，可先学“买”，记住它是由“^”和“头”组成的，然后再学“卖”字，“买”上加“十”就是“卖”。
2．写字教学。
“变”字上半部分“亠”下是两竖、两点，要按先中间后两边的笔顺写。下半部分的“又”要比上半部宽些。
“再”字的笔顺是：
词句教学。
本课中要求学生掌握的新词都很容易理解，有的学生口语里已经有了，有的结合读句子，也就能理解了。只有“深山”和“位”可稍加指点。
“深山”，离山外很远，人不常到的山里。
“位”，是量词，含有尊敬的意思。如：一位老人、哪位老师等。
另外，“空气污染过敏症”和“气喘病”，不必详细解释，学生只要了解这两种病都和空气污浊、缺氧有关系就行了。
“大葫芦”和“大罐子”两个词的概念较模糊，到底多大多小，装多少空气不容易说清楚。但要让学生知道“大罐子”比“大葫芦”大得多，装的空气多。
朗读指导。
本课中有几个长句子，朗读时，不仅要指导按标点停顿，还要读好句中的自然停顿。自然停顿，只是声音稍断开或稍拉长，时间极短，不能换气。例如：
天天呼吸|新鲜空气‖就能治好|你的病。
我为什么|不把山里的新鲜空气|运到城里去|卖呢？
小狐狸|把新鲜空气|装进大葫芦‖带到城里，卖给了|一位老奶奶。
人们再也不来买|小狐狸的新鲜空气了。
这些较长的句子，要反复读。读出自然停顿，有益于对句子的理解。
朗读最后一段时，可启发学生和第一自然段联系起来想一想：从哪里看出城市里发生很大变化？训练学生能前后联系起来思考问题。
教学时间教学本课可用2课时。
解词导向。
变化：事情产生新的状况。
新鲜：本课指经常流通，不含杂质的气体。
发生：原来没有的事出现了；产生。
深山；山里山外距离远，人不常到的山。
近反义词。
近义词美丽――漂亮到处――处处发生――产生。
反义词买――卖新――旧快――慢。
课文理解。
段落段意。
第一段（1～3自然段）：讲小狐狸从深山来到城市，得了空气污染过敏症。
第二段（4～6自然段）：讲小狐狸回到深山，呼吸了新鲜空气，病就好了，于是把新鲜空气运到城里卖，买的人很多。
第三段（7自然段）：讲城市绿化了，空气新鲜了，人们不再买小狐狸的新鲜空气了。
中心思想。
通过讲述一只机灵的小狐狸来到城市的经历，说明了绿化环境的.重要性，教育学生保护环境。
练习提示。
第一题中的问题是帮助学生理解课文内容的。可在指导朗读的过程中，让同学思考讨论。
第三题是复习巩固本课的生字词。“买”是动词，可以组成动宾短语。学生可以组本课学的词语，也可以组其他的。如：买课本、买足球。
第四题是看拼音填空并读句子。要填写的词语都是学生已经掌握的熟词，应让学生独立填写，这样，既能复习拼音，又能复习字词。填写以后，自己先读一读，同座再互相检查一下，看看字写对了没有。
释句导读。
“空气污染过敏症。”
这是因为呼吸了不干净的空气，嗓子发干，鼻子发痒，浑身不舒服。
拓展视野。
绿色植物有净化空气的作用，人和动物呼吸时，吸入氧气，呼出二氧化碳；绿色植物进行光合作用时，吸入二氧化碳，放出氧气。因此，绿化了环境，空气里的氧气含量就多，二氧化碳就少，对人的健康有益。
学法引导。
本课内容新颖，学生学习兴趣浓厚，但长句子较多，学生朗读有困难。教学时，教师先范读，给学生一个初步的印象。然后引导学生图文结合，想象小狐狸的心理活动，有感情地朗读。在熟读的基础上，指导学生表演课本剧。使学生在表演过程中，体会小狐狸的心情，把狐狸的喜忧表现出来，感悟保护环境的重要性。
教学设计示例。
教学目标：
1、学会“卖、气、市、院、运、位、买、变、再”这9个生字，掌握“空气、深山、城市、高楼、城里、医院、新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化”等词语。认识“鼻、病、吸、治、越、店、坪”7个字。
2、看懂图意，理解课文内容。
3、能正确、流利地朗读课文。
4、本课内容新颖，适合学生的年龄特点。在教学过程指导学生仔细观察图画，想象小狐狸的心理活动，有感情地朗读课文，再通过演课本剧加深理解课文内容。使学生的观察力、想像力和口语表达能力均得以提高。
5、通过读课文，进行环保教育。使学生懂得保护环境、净化空气的重要性。引导学生从小做起，为绿化、美化环境做贡献。
6、观察图画，想象环境优美的城市，感受环境美给人的美的享受，人们只有在环境优美的城市里，才能健康、幸福的生活。
重点。
学会本课的生字新词，理解课文内容。
难点。
了解为什么开始人们都来买小狐狸的空气，后来为什么不买了？
课时安排2课时。
教学步骤。
第一课时。
一、出示课题。
今天我们来学习第18课：小狐狸卖空气（板书），齐读，你有什么想法？下面让我们一齐来看看这个小故事。
二、范读课文。
边听边想：为什么小狐狸要来城里卖空气？
三、初读课文。
读课文，认读生字新词。
1、初读课文，读准字音，标自然段，勾画生字新词并认读。
2、逐段指名读课文，并领读生字新词，加深印象，区分卖和买。
四、图文对照，理解课文。
1、自己读第一段：这段告诉了我们什么？结合课本体会“新奇”。
2、指名读第二段：读了这段你又知道了什么？
3、小狐狸生了什么病？为什么会生病？读第三段后指名回答。
（小狐狸得了“空气污染过敏症”。因为城市汽车太多，草啊、树啊相对太少，空气污染严重，所以小狐狸才会生病。）。
提问：从小狐狸生病休想到了什么？（人们长期生活在这样的环境中，也会生病的。）。
4、齐读第四段：仔细看这一段，你读懂了什么？
狐狸和果园六年级作文
同学们都知道狐狸非常狡猾，但它在动物王国做了一件大好事。
动物王国的大王是老虎，老虎每天都要吃一只小动物。那天老虎对狐狸说：“狐狸老弟，下午我要吃了你，请你做好准备。”说完，老虎大摇大摆地走了。狐狸伤心地走回家，想我和老虎的关系这么好，难道它忍心吃我吗？狐狸想了一会就呆呆地坐在了那里。
“当，当，当……”“谁呀？”“我是老虎”。老虎刚喊出口，狐狸一听，赶紧从后门跑了出去。老虎一见，就赶快去追狐狸。狐狸走到悬崖边无路可走，它想：我必须引老虎过来一起跳下悬崖，才能让动物王国的成员过上幸福、快乐的生活。于是，狐狸就：“老虎，老虎你过来，我让你在这儿吃我。”老虎馋得直流口水，用鲜红的`舌头舔舔嘴唇，说：“狐狸真乖。”老虎猛扑上去，狐狸抱住老虎一同滚下了悬崖。
狐狸和老虎同归于尽了，动王国的居民们又过了上安定、幸福的生活，为了纪念狐狸，它们还把这天定为“狐狸节”。
小狐狸卖水饺六年级作文
城市变成了什么样？（完整叙述图意。）。
7、看到城市这么美，草这么绿，花这么鲜艳，你有什么感受？（对，同学。
们应该用热情的双手，保护我们的环境，让我们的城市更加美丽。）。
8、有感情地朗读课文。
五、朗读指导。
本课中有几个长句子，朗读时，不仅要指导按标点停顿，还要读好句中的自然停顿。自然停顿，只是声音稍断开或稍拉长，时间极短，不能换气。例如：
天天呼吸|新鲜空气‖就能治好|你的病。
我为什么|不把山里的新鲜空气|运到城里去|卖呢？
小狐狸|把新鲜空气|装进大葫芦‖带到城里，卖给了|一位老奶奶。
人们再也不来买|小狐狸的新鲜空气了。
这些较长的句子，要反复读。读出自然停顿，有益于对句子的理解。
朗读最后一段时，可启发学生和第一自然段联系起来想一想：从哪里看出城市里发生很大变化？训练学生能前后联系起来思考问题。
六、演一演“小狐狸卖空气”。
第二课时。
一、朗读课文。
指名朗读课文。朗读时要有感情。
二、巩固生字新词。
出示写有生字新词的幻灯片。认读一下。
空气、深山、城市、高楼、城里、医院。
新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化。
三、自己识记本课生字。
“再”与“在”读音相同，可先复习“在”，用组词的方法，知道“在”一般用于表示在什么地方、什么时间等。再教“再”是表示动作、事情重复，如“再见”。“再也不来买”即不会再来买了，所以用“再”不用“在”。
“买”与“卖”字形易混，可先学“买”，记住它是由“^”和“头”组成的，然后再学“卖”字，“买”上加“十”就是“卖”。
四、写字教学。
“变”字上半部分“亠”下是两竖、两点，要按先中间后两边的笔顺写。下半部分的“又”要比上半部宽些。
“再”字的笔顺是：
“卖、变、再”不要写得太长。“市”的一横要宽一些。“气”的最后一笔是“”
五、检查学习情况。
1、认读生字词。
2、把音节补充完整。
3、谈谈怎样记住“卖、院、运、位”这几个字？
4、板演“气、市、再”的笔顺。
布置作业。
1、读一读。
2、看拼音写词语。
3、写出与下面词语意思相反的词。
4、把词语补充完整。
5、照样子先组词，然后用这个词语写一句话。
例：院（医院）我生病了，妈妈带我去医院看病。
板书设计。
探究活动。
实践创新。
参加一次有关环保方面的活动。
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六年级寓言
做人，挺难的，因为，世界中有太多的无奈，太多的选择，好比，如果有来生，你是选择继续做自己呢？还是到一户大户人家享清福？还是，到底如何选择一个自己爱的职业？这一切的一切，都是由我们做决定，你的命运，你自己拥有。
可是，以上六年级的我，是时候考虑这些问题了。我，大大方方、头脑简单，可是，面对这两个选择，我真的紧张了。
一个是我热爱着的舞蹈，另外又是一个学生本该走的道路，我究竟何去何从呢？这个就是我的无奈。
舞蹈，它给了我许多欢乐，它让我真正懂得了什么是高雅？什么是气质？让我有个欲望，想得到它，舞动自己的人生，做个不一样的我，自信、高贵，在舞台上绽放自己的光芒。
可是，我。只是个学生，一个学生本该走的路，早已为我铺下，但是，我又为何转了一大圈，才到了终点，学问，说不定好了就能够到外面更加清楚地认识外面的世界，但是，我却难以下决定，因为，命运就在我手里，一次，到底怎么办？佚名说过跳舞真正的收获，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收获了多少自信！你可以不把跳舞太当回事，但一定要把自信当回事。
这句话说到了我的心上，那我真的要选择它？
可是，爱迪生，也说过。人生太短，要干的事情太多，我要争分夺秒。
那他说说的又有错吗？舞蹈啊，你高尚，学问啊，我也不想辜负你对我的期望……既然写了那麽多，我想说，我选舞蹈。
六年级寓言
阿奔一岁了。
他是全家的太阳。
好吃的东西全让他一个人吃。冬天的西瓜，夏天的苹果，春天的西红柿......
全家围坐在他四周看着他吃，没有人馋，眼睛里喷射出的全是心甘情愿的享受的。
光芒。
“爷爷，吃！“阿奔说话早，已被爷爷确认为有神童的嫌疑。
“乖，爷爷不吃，你吃！“爷爷光吃孙子刚才这句话就能活一个月。
“奶奶，吃！“阿奔不明白自己刚刚来到人间一年，比起身边这些受过磨难的。
人幸运多了，可为什么他们不享受却让一个将来享受机会海了去的小不点享受呢？
“真是好孩子，奶奶不爱吃西瓜。“奶奶激动得直擦眼睛。
阿奔昨天看见奶奶把他吃剩下的西瓜皮啃得还剩一张纸那么厚。
阿奔又让爸爸妈妈，二位更是百般谢绝，千般感动，万般心甘情愿。
阿奔的一切--吃喝拉撒睡及喜笑怒骂，成了全家人生存的目的。随着阿奔的。
出世，家中的其他人都不把自己当人看了。只要阿奔活得好，他们吃草都行。
阿奔活得很感动，也很想报答他们。
当他两岁时，亲人们开始讨论怎样培养他。
“先教他背古诗吧！“爷爷说。
没人反对。
爸爸说一句，阿奔学一句。
“阿奔，你自己说一遍。“爷节要孙子背一遍。当然大家都对阿奔一句背不下。
阿奔流利地把那首古诗说了一遍--他是蛇王，记忆力超人。
全家人大眼瞪小眼。爸爸最先反应过来，他大喊一声：“神童！““没错！“另。
外三人异口同声。
两岁的儿童只听一遍古诗就能倒背如流，不是神童是什么？！
“再教一首！“爷爷发疯似地喊。
阿奔又背会了一首。
“再教！“。
“再教！！“。
阿奔已经会背１５首诗了，只用了不到１个小时时间！
奶奶去喊劣。爸爸给报社记者打电话。
转眼间屋里挤满了陌生的人。
屋外树上的蛇警惕地注视着蛇王的四周。
“阿奔，给大家表演一回！“妈妈抱着儿子。
看到几位家庭成员期待的表情，阿奔只好表演，其实他心里已经开始烦了。
“天才！“一位记者惊呼。
“不可思议！“。
“神童！“。
记者们围住了爸爸。
“请问您的学历？“。
“请问您小时候是几岁开始说话的？“。
“您认为想生神童必须吃什么食物？“。
爸爸一一回答，神气非凡。
又有记者围住妈妈提问。
“请问生神童的受孕季节何时最佳？“。
“您注意胎教吗？“。
“您爱吃什么？“。
妈妈一通乱侃，恨不得说自己是圣母再生，怀孕时天天吃星星喝银河。
爷爷奶奶也少不了大出风头。
阿奔累了，他疲倦地看着乱哄哄的人群和劲头十足的血亲。他们不吃西瓜不。
吃苹果不吃一切每斤超过一元钱的东西就是为了换来今天这样的场面。
电视台的摄像机来了。
神秘的机器对准了阿奔。
节目主持人将话筒对准了阿奔。
“听说你能背十几首诗，你给我们表演一下好吗？“主持人问。
阿奔决定不说了。他要是当着电视表演，弄不好连外星人都招来了。
“小奔，背呀！“看见儿子不表演，爸爸急了，要知道，电视机前有他的同事，
有他的朋友，有他的同学、可能还有曾经甩了他的初恋者。这是他出人头地以及。
彻底清算欺侮过他的人的良机。
儿子还是不说。
“背呀！“妈妈更急。她认定电视机前坐着反对她这门婚事的双亲，他们为此。
同她断绝了关系。她要让他们看看她跟他生了个什么！
爷爷奶奶更是没想到自己在人生的终点之前还能出名，他们想了一辈子出名。
的事，也失望了一辈子。真是谁笑在最后谁笑得最好。爷爷从前投过稿，瞧那编。
辑退稿时那副不屑一顾的样子！一想起这事爷爷就恨不得从一千层的大楼顶上往。
下跳才解气。奶奶心情也极为迫切，她的同学里有一人成了教授太太，这件事使。
她吃饭不香睡觉不甜，尽管她有过上百名同学，才出了一个教授太太，那也不行！
她做梦也没想到自己能在进火葬场之前当上神童奶奶！
四位直系亲属的眼睛死盯着阿奔的嘴。
阿奔紧闭着嘴，一声不吭。
“你会背诗吗？“节目主持人再问。
“他会！“爸爸急了，干脆替儿子回答。
主持人耸耸肩膀。
“阿奔，你说呀！“妈妈带出了哭腔。
“你说不说？“爸爸把手举到了空中。吓唬儿子。
阿奔愣了。要打我？就因为我没背诗？爷爷奶奶妈妈都不出来来制止？大冬天。
的围在我身边看着我吃西瓜而不馋而心甘情愿的人就因为我背不出诗来要打我？！
诗比西瓜重要？蛇王实在想不通。
电视台的记者一边摇头一边走了。
屋里只剩下全家。
“你让我们丢了脸！“爸爸怒不可遏。
“影响多坏，让我以后怎么见人！“爷爷直跺脚。
“唉，他还小“奶奶稍客气些。
“他是故意捣乱吧？“妈妈心眼儿挺多。
阿奔看着身边这四个同他生活了两年的人，突然觉得十分陌生。他们生孩子。
为了什么？
第五章。
爷爷同爸爸低声交换了一下意见，一致认为到了严厉管束阿奔的时候了，他。
是全家人的希望。要么当牛顿，要么当托尔斯泰，要么当贝多芬，梵高也凑合。
天才都是管出来的，爸爸和爷爷决定开始管阿奔，就像冬天给他吃西瓜一样必然。
“你今天是故意捣乱，以后还敢不？“爸爸举起手，拿出要动武的架式。
“敢。“阿奔说。
“顶嘴！！“爷爷奶奶爸爸妈妈不约而同惊叫道。
爸爸悬在“你会背诗吗？“节目主持人再问。
“他会！“爸爸急了，干脆替儿子回答。
主持人耸耸肩膀。
“阿奔，你说呀！“妈妈带出了哭腔。
“你说不说？“爸爸把手举到了空中。吓唬儿子。
阿奔愣了。要打我？就因为我没背诗？爷爷奶奶妈妈都不出来制止？大冬天。
的围在我身边看着我吃西瓜而不馋而心甘情愿的人就因为我背不出诗来要打我？！
诗比西瓜重要？蛇王实在想不通。
电视台的记者一边摇头一边走了。
屋里只剩下全家。
“你让我们丢了脸！“爸爸怒不可遏。
“影响多坏，让我以后怎么见人！“爷爷直跺脚。
“唉，他还小“奶奶稍客气些。
“他是故意捣乱吧？“妈妈心眼儿挺多。
阿奔看着身边这四个同他生活了两年的人，突然觉得十分陌生。他们生孩子。
为了什么？
第五章。
爷爷同爸爸低声交换了一下意见，一致认为到了严厉管束阿奔的时候了，他。
是全家人的希望。要么当牛顿，要么当托尔斯泰，要么当贝多芬，梵高也凑合。
天才都是管出来的，爸爸和爷爷决定开始管阿奔，就像冬天给他吃西瓜一样必然。
“你今天是故意捣乱，以后还敢不？“爸爸举起手，拿出要动武的架式。
“敢。“阿奔说。
“顶嘴！！“爷爷奶奶爸爸妈妈不约而同惊叫道。
爸爸悬在动。
大蛇突然向他俩扑去。
爸爸和妈妈逃出门外。
当阿奔叫他们进来时，大蛇已经不见了。
“蛇呢？“看着完好无损的孙子，爷爷感到不可思议。
床上床下，柜上柜下，均无蛇的踪影。
“以后你们千万别再做出要打我的样子。“阿奔说。
全家人像看天外来客似地看着阿奔。
小狐狸小学六年级作文
早晨，闹钟响了，小狐狸闭着眼睛，伸手把闹钟关了，转过身又继续睡觉了。等小狐狸再次醒来时，已经八点了。小狐狸一拍脑门，说：“不好，要迟到了！”他一骨碌从床上跳了下来，拿起书本和铅笔往书包里塞，又拿了一块面包，一边啃一边往学校跑去。由于书包拉链没拉好，铅笔都从书包里飞了出来。
小狐狸刚到教室，上课铃响了。他连忙把书包里的东西一倒，书、本子、铅笔都撒在地上和桌子上。这时，山羊老师夹着书走到教室，看见小狐狸的位置上乱糟糟的，对他说：“小学生要有良好的习惯。”小狐狸听了，脸红了。
听了山羊老师的话，小狐狸把桌子整理得井井有条，书放在左边，本子和作业放在右边，铅笔盒放在前面。小狐狸坐在整齐的桌子前认真听讲啦！
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狐狸和果园六年级作文
一个初秋的早晨，一直勤劳的大象来到了自己的香蕉林里，开始收香蕉。大象望着一把把黄澄澄的大香蕉自言自语地说：“真是功夫不负有心人哪!”接着，大象用它那又长又粗的鼻子把一把把的大香蕉全了下来，放在大箩筐里。正在这时候，一直又狡猾又漂亮的狐狸一边唱歌一边跳舞，来到香蕉林旁边，看见大象卷下的香蕉，口水忍不住流了下来。狐狸心想：“这只老象还真有点收获，我得想法弄一半来尝尝。”
晚上大象高高兴兴地抬回一筐又一筐的香蕉，坐在沙发上津津有味地品尝着。“咚咚”门外响起了一阵敲门声，大象打开门，只建门外站着狐狸，便问：“狐狸大嫂，你这么晚来，找我有什么事吗?”
狐狸上气不接下气地说：“象大哥，刚才我在路旁边看见一直饿得昏过去的小熊，一时找不到吃的，就来找你帮忙，行吗?”大象二话没说，从框里拿了几把最大的香蕉给了狐狸，狐狸拿着香蕉走到离大象家不远的一颗大树下，得意地说：“哈哈，老象，你可真笨，我一句话就蒙住了你。”大象一愣，然后从屋里走了出来，一甩大鼻子把香蕉卷回去了。
第二天，狡猾的狐狸趁大象不在加，偷偷摸摸走进了大象的住宅。狐狸把香蕉装进了一个大口袋里正准备要走，忽然，大象回来了。“你这狡猾的狐狸骗不成，又来偷。今天我要你知道做坏事的下场。”大象发现了狐狸的大口袋后，生气地用鼻子卷起狐狸，把它扔进了河里。
狐狸和果园六年级作文
外婆家的果园座落在袁家村的东边。三层小洋楼后隐藏着一个水果丰富，蔬菜多样的世界——外婆家的果蔬园。占地面积约3500平方米，约合5亩。
蔬菜区的菜娃娃们秋天换上了新衣裳。原本青涩的辣椒妹妹在秋天穿着一身红彤彤的连衣裙，在阳光照射下显得那么娇艳。冬瓜大叔退掉绿色大衣，换上了淡黄色的洋装，帅的不得了。玉米哥看到冬瓜大叔的衣服后大笑了起来，于是它那满口的大黄牙一下子就露出来了。而茄子姐姐不知道穿什么更适合自己的肤色？换来换去，她发现深紫色蛮符合她那几乎接近黑色的皮肤。它只好很无奈的穿上黑紫色的皮衣在秋光下沐浴。豆角穿着凹凸有致的修身装，看到茄子姐姐的衣服哈哈的笑弯了腰。茄子姐姐看到后羞羞的低下了头……菜的世界也是丰富多彩的！
现在我带你去后面的水果区。看那一片粉的如霞密的如麻的那就是果园里最出彩的精灵——苹果。一个个你挤我压似乎诉说着丰收的喜悦。我忍不住摘下一个，简单洗了洗就狠狠的咬了一口，甜甜的果肉让我乐开了花。外婆外爷看到满园丰收的苹果喜上眉梢。外婆家的柿子也兴奋的露出了黄橙橙的笑脸好似一个个金元宝。外婆家秋天的果园处处是丰收的景象和喜悦。
我爱秋天，更爱外婆家秋天丰富多彩的果蔬园！
六年级寓言
“上学啦!上学啦!”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊!这一天终于盼来了。
一路上，小猴想：“学校里一定很好玩，能坐电动转马，能爬大象滑梯，还能和小羊、小兔、小牛等许多同学做有趣的游戏。学校里还一定有熊猫、猩猩、鸭子等老师，我一定能跟它们学到很多很多知识，长大了像猩猩博士一样，设计出动物王国的发电站，或者当个科学家，驾驶着飞船上月球，那月球上肯定有许多更有趣更好玩的地方……小猴不知不觉已来到了学校。跨进校门，果然学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜啊!
上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、三”等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、三、”，便得意地想：语文太容易了。“一”就是一横，“二”就是二横，“三”就是三横，“四、五、六”不就是四横、五横、六横吗?我全学会啦!以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星……“丁零零……”下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。
第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六”默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：“一、二、三……”顺次画了21划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么?难道我写得不对吗?这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才。小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。
从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有闹出过笑话。
这是一个没有完全成熟的苹果，它晶莹剔透，散发出诱人的光彩。但与大多数年轻的苹果一样，长满了淡褐色的“雀斑”。
这苹果生的“雀斑”越来越多，甚至比瘟疫蔓延得还快。“雀斑”们把这年轻的生命叫作“地球”，称自己为“人”，人的思维很敏捷，欲望极大且恐怖。最大的希望就是能够征服同类，独占整个苹果。
很快，青苹果上的“雀斑”开始不断地战争，破坏着森林法则。到处腾起一团团的蘑菇云，而青苹果原有的令人羡慕的光彩也随之流失了。到外都是腐烂的色彩，大窟窿连着小窟窿，还不时飘出一股令人作呕的酸臭味，原本憔悴的苹果更加丑陋了。
尽管她还很年轻,可看上去总有种莫名其妙的濒临死亡的感觉。谁都能感觉到青苹果的痛苦，能感觉到那种压抑着咆哮的痛。“雀斑”们正在把青苹果推向死亡的深渊。而它依然不断地给予、给予。
知道吗?猖狂的人类，苹果伤心的眼泪曾经带来了无数次灭顶的洪灾，不晓得它的怒火会带来怎样的后果。
沉睡的人类，赶紧醒悟吧!善良的人们，不要再执迷不悟了，听我一声以劝告，赶紧行动吧!我真心希望人们能够携起手来，共建我们美好的家园，还我们一个绿色的家园!
六年级寓言
话说悟空四师徒打败了白骨精后又继续前进。刚走不远，悟空就叫来“跟斗云”，一下子就登了上去。师傅三藏有点不放心，把眉头一锁，问：“悟空，你又要去哪呀？该不会……”“师傅，悟空去拿宝物来也。”说完，悟空就飞向天庭。
“哟，大圣，有啥事劳烦您亲自上来呢？”太上老君一见无空就笑呵呵地问。“听闻你在凡间买来一件宝物，老孙想见识见识。”说着悟空便向太上老君的房间走去。“哎哟，要不得，要不得。”太上老君着急地说道。“何解？”悟空百思不得其解。
太上老君告诉悟空那是一个超时空器，一不小心就会把悟空带走。听了太上老君这么一说，心里很想去看看，于是就把太上老君打昏了，一个劲的冲进太上老君的房间，把超时空器偷了出来。
悟空把超时空器拿给了三藏，不知悟空按了哪个按扭，把他们带进一个新世界。悟空拦住了一个人问：“请问这里是什么地方，是什么时候了？”“这里？广州啊，现在是20xx年了。哎，你不是孙大圣吗？”“噢，是的。”“呀，兴会！”说着，那个人便走开了。“师傅，我们到了未来世界了，咋办呢？”悟空急很。“这……为师也不懂。”三藏一脸难为情。“不如咱们先到客栈投宿去吧。”沙僧说道。于是，他们便到了一家酒店。
“铃……”电话玲响了，服务员拿起花筒聊个不停。等服务员聊完后，悟空问：“此物有何用也？”“乃打电话装用。”服务远热情地答道。悟空心想：此物应妖物也，小心为妙。