2023年小班社会有趣的夏天教案设计（热门20篇）

小班教案是教师根据教材内容和学生实际情况所设计的教学活动安排。鼓励教师们研发自己的小班教案，为幼儿园教育的改革和发展贡献自己的智慧和力量。

小班《我来帮助你》社会教案设计

日期活动名称我来帮助你执教者活动目标1、在带弟弟妹妹一起玩，帮助的过程中，体验帮助弟弟妹妹的乐趣。

难点在带弟弟妹妹一起玩，帮助的过程中，体验帮助弟弟妹妹的乐趣。活动过程：

一、动前的交流、谈话。

1、引导幼儿说说自己初入园的情景、心情怎么样？遇到过什么困难。

3、你想怎么样让弟弟妹妹开心、愉快起来？

过渡语：那我们现在就到小4班去找一个弟弟或者妹妹，去帮助他们吧！

二、大带小活动。

1、带领幼儿到小班与一名新生结对，向新生介绍自己的姓名，并询问新生的姓名。

2、手拉手，和弟弟妹妹共同游戏。引导幼儿要了解弟弟妹妹喜欢怎么样的游戏，耐心地带领他们一起玩。观察幼儿帮助弟弟妹妹的情况。

3、送礼物，告诉弟弟妹妹这是哥哥姐姐自己做的，让弟弟妹妹感觉到自己将来也会跟哥哥姐姐一样会做很多东西的。

4、跟弟弟妹妹有礼貌的相互到别。

三、活动后的交流、分享。

1、说说自己是怎样帮助弟弟妹妹的？

2、你们都跟弟弟妹妹做了什么活动？弟弟妹妹跟我们活动时怎么样？

3、在带弟弟妹妹时你遇到了什么困难？是用什么方法解决的？

价值分析：

通过回忆交流自己入园的情景，使幼儿理解弟弟妹妹，从而为怎样帮助弟弟妹妹而积极动脑想办法，增强为弟弟妹妹服务的意识。为后面的帮助弟弟妹妹做准备。

第三环节表现感受、体验自己的长大、有能力帮助别人而感到自豪。反思与调整：

小班社会教案及教学反思《穿衣服真有趣》

有益的学习经验：

对穿衣服产生兴趣，喜欢自己穿衣服。基本能自己穿衣服。

准备：

上衣、裤子、袜子、鞋，娃娃及其衣服。

活动与指导：

1、小朋友们一天一天地长大了，本领一天一天地增多了。今天老师再教你们一个新本领，回家后你们给爸爸妈妈表演，他们一定会夸你们的。

2、教师将上衣、裤子、袜子、鞋拿出来，请幼儿说说应该先穿什么，后穿什么。

3、教师告诉幼儿穿衣服的顺序，先穿上衣，再穿裤子，最后穿袜子和鞋。

4、把娃娃拿出来，让幼儿给娃娃穿衣服。请5—6名幼儿上前表演。

5、对幼儿难掌握的地方给予重点指导。

建议：

在娃娃家角提供几个娃娃让幼儿练习。

活动反思：

我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生活课程?生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。如果我们穿衣服只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小朋友再过几天他还会自己穿吗?所以教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。我国教育家陈鹤琴先生说过这样一句话：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的.责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。这其实是一个很好的机会，我们可以抓住这个关键期，鼓励引导孩子做些力所能及的事，如吃饭、穿衣、叠被、系鞋带、整理图书等，注意从孩子力所能及的事开始培养孩子的独立自理的能力，培养他的责任意识，而不是一味的包办代替。

小班《我来帮助你》社会教案设计

最近，我们学校开始学习新的广播体操——七彩阳光广播体操。我们班大多数同学都做得不错，当然，还是有些同学做得不好。再过两周，学校就要对新的广播体操进行班级比赛了，那些做不好的同学该怎么办呢?施老师和胡老师于是决定让做得优秀的同学去帮助那些还没有学会的同学。老师的这一提议可把我们做得好的同学给难住了：就算我们做得再好，但我们还是不如老师的专业水平啊!可是，这又是老师的命令，我们能违抗吗?不敢违抗!于是我们只能硬着头皮去教了。

中午，我们利用休息时间当上了“小老师”。如果你那时走过我们班门口，一定会听到有序的“一二三四、五六七八，二二三四，五六七八……”的口令声。我也当了一回“小老师”，教我的同桌俞林林。俞林林练习时很不认真，后来我假装要去告老师，俞林林信以为真，才立刻认真地做了起来。可好景不长，当我背对着俞林林、让她跟着我一起做时，俞林林又偷懒了，我在镜子里看到她居然一动不动地站在原地。这可把我惹怒了，我一气之下，让她对第四节做了三遍。中午的练习时间结束了，眨眼间就到了下午。胡老师开始抽查了，第一个抽到的就是俞林林，这又急坏了我，因为“徒弟”若做不好，“小老师”也是要受到处罚的。俞林林在做操时，我的心“扑腾、扑腾”地直跳。还好，俞林林顺利地过关了，我才松了一口气。

通过这件事件，我才明白老师平时对我们苦口婆心的教育是多么的不容易啊。

小班社会有趣的夏天教案设计

在《冬天到》的主题活动中，一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣：冬眠是指什么?有哪些动物会冬眠呢?幼儿不太明白，于是我们设计了这节活动。

活动目标。

1．初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。

2．尝试使用礼貌用语“请……”。

3．乐于主动探索和表达。

活动准备。

1．ppt课件。

2．若干“小动物的家”挂图。

3．若干冬眠的小动物卡片。

活动过程。

1．场景导入：下雪了。

幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中，很深切地感受到了冬季的来临!并结合幼儿的生活经验进行提问，很自然地引出小动物的过冬方法。

2．拜访小动物的家。

(1)小动物(剌猬)家。

尝试使用礼貌用语“你好，请你出来和我们一起玩，好吗?”

观察小刺猬睡觉，引出“小刺猬在睡觉，不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿，原来它在冬眠”。

(2)小动物(青蛙)家。

运用礼貌用语“请……”

猜猜小青蛙为什么不理睬我们?它在做什么呢?引出“冬眠”。

(3)结合图片，观察还有谁在冬眠?为什么这些小动物要冬眠?

小结：到了冬天，天气变得很冷，小动物们可吃的东西变少了。它们找不到吃的，怎样度过又冷又饿的冬天呢?它们就想出了躲在家里睡觉，不吃也不喝，一直睡到春天再出来的好办法!这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的`办法就叫——冬眠。

(1)根据特征找小动物的家。

(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。

文档为doc格式。

小班《我来帮助你》社会教案设计

活动目标：

1、初步了解雷锋的乐于助人的故事，感受雷锋的高尚的品德。

2、学会关注生活周围和社会上有困难的人，培养同情心和仁爱之心。

3、乐意向雷锋学习，主动积极帮助别人。

活动准备：

看过或者听过雷锋的有关故事、雷锋视屏一段、困难中的人图片若干张音乐《爱的奉献》。

活动过程：

一、开火车进活动室。

二、火车上发生的事情。

说说得到帮助的人和事，感受受助情感体验。

1、请你们介绍一下，他们碰到了什么困难？

2、说说谁帮助过你？别人帮助你时心里怎么想？

三、做好事学雷锋，了解雷锋。

简介雷锋，让幼儿认识雷锋。

1、你知道雷锋吗？知道3月5日是学雷锋日，为什么学雷锋。

2、看视频，知道雷锋乐于助人。

3、老师也来介绍一下，我所了解到的需要帮助的人。

小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助。

四、讲童谣。

有个童谣中讲了关于雷锋的事情。

身边有关学习雷锋的事情，怎样帮助身边有困难的.人。

五、身边的雷锋。

1、社会中、幼儿园里、生活中学雷锋的人。

2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。讨论帮助的方法，知道人与人之间应互相帮助，我们能用什么办法来帮助他们解决。（让幼儿先讨论，再来说）（出示通道受灾图片）激发幼儿爱心。

（1）每位幼儿一份捐款（零钱1角，5角，1元）。

（2）放背景音乐（爱的奉献），幼儿依次捐款。

（3）统计：鼓励幼儿平时存下零钱，将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。

我们来统计一下，今天我们一共捐了多少？算出总数。（伴音乐《爱的奉献》）。

六、播放图片，结束活动。

小朋友可以看看雷锋的图书，听听雷锋的故事，看看雷锋还有哪些良好在品德值得我们好好学习呢？跟着《学习雷锋好榜样》的音乐离开活动室。

本活动采取从幼儿调查周围需要帮助的人入手，知道社会上还存在一些弱势人群和困难人群，萌发他们的同情心。了解社会是一个大家庭，应该互相关心和帮助，使大家庭里的每个人都能感受温暖。从小树立幼儿的公民意识，培养幼儿的社会公德和责任意识。通过本活动引导幼儿关注周围的人和事，在他们幼小的心里播下关爱他人的种子，乐意助人，学会感恩。知道我帮人人，人人帮我的道理。

附童谣：你真是个小雷锋。

老奶奶，看外孙，

下车不认西和东，

背行李，拿信封，

遇见路人细打听。

小朋友，好热情，

搀扶奶奶慢慢行，

拐个弯，进胡同，

照着地址送家中。

老奶奶，问她名，

她说“我是小学生。”

老奶奶，没听清，

你真是个小雷锋。

小班社会教案夏天教案

1、学习5以内的等量判断，尝试用点数的方法验证。

2、初步认识数的不变性。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

1.物质准备：夏天水果若干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。

2.材料配套：主题活动《摆一摆数一数》。

1.摸一摸，猜一猜。

出示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的感觉。

将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。

2.看一看，玩一玩。

出示水果图，引导幼儿观察并说出图片上水果的名称，并手口一致的点数水果的种类和相同水果的个数。

3.摆一摆，数一数。

介绍材料及操作方法：引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。

幼儿操作，教师观察并引导幼儿表述配对活动的结果。

小班社会领域穿衣服真有趣教案

对穿衣服产生兴趣，喜欢自己穿衣服。基本能自己穿衣服。

上衣、裤子、袜子、鞋，娃娃及其衣服

1、小朋友们一天一天地长大了，本领一天一天地增多了。今天老师再教你们一个新本领，回家后你们给爸爸妈妈表演，他们一定会夸你们的。

2、教师将上衣、裤子、袜子、鞋拿出来，请幼儿说说应该先穿什么，后穿什么。

3、教师告诉幼儿穿衣服的顺序，先穿上衣，再穿裤子，最后穿袜子和鞋。

4、把娃娃拿出来，让幼儿给娃娃穿衣服。请5—6名幼儿上前表演。

5、对幼儿难掌握的地方给予重点指导。

在娃娃家角提供几个娃娃让幼儿练习。

我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生活课程?生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。如果我们穿衣服只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小朋友再过几天他还会自己穿吗?所以教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。我国教育家陈鹤琴先生说过这样一句话：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。这其实是一个很好的机会，我们可以抓住这个关键期，鼓励引导孩子做些力所能及的事，如吃饭、穿衣、叠被、系鞋带、整理图书等，注意从孩子力所能及的事开始培养孩子的独立自理的能力，培养他的责任意识，而不是一味的包办代替。

小班社会教案及教学反思《穿衣服真有趣》

活动目标：

1.通过穿裤子、鞋子比赛，锻炼幼儿的动手能力和动作协调能力。

2.增强幼儿的集体荣誉感。

活动准备：

1.参赛幼儿裤子、鞋子，椅子5把。

2.活动记录表、纸、笔等。

3.奖状、各班名单。

活动过程：

一、主持人介绍。

1.主持人讲话及介绍裁判老师等。2.介绍比赛的规则。

二、比赛过程。

1.36名幼儿分成6组进行比赛，一组为6人进行比赛，听裁判的口令比赛开始，以记时多少为准，记时最快先穿好的幼儿举手示意表示胜利。

2.统计老师根据幼儿记时的快慢来统计结果，统计出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

3.比赛统一评分标准，各班维持好秩序。

三、颁奖。

1.颁奖老师为获奖的小选手们颁发奖状，并拍照留念。

2.主持人总结“小班组穿裤子、鞋子比赛”活动。

小班《我来帮助你》社会教案设计

活动背景：

儿童心理学家研究表明，善良和同情是孩子的天性。婴儿一岁前就对别人的情感有反应，如果旁边有孩子哭，他会随之一起哭;一两岁时，孩子看到别人哭，就会拿自己喜欢的东西去安慰，这表明他已能清楚地分辨自己和他人的痛苦，并有了试图减轻别人痛苦的本能，只是不知道该怎样做才好;到了五六岁时，孩子开始进入认知反应阶段，他知道什么时候该去安慰正在哭泣的同伴，什么时候该让他独处。这些都是孩子爱心的自然表现，但如果后天得不到很好的培养，那么他的爱心就会逐渐消失。因此，孩子有没有爱心，关键在于引导和培养。仔细观察我们的周围，有不少的因素正影响着孩子的爱心教育。

1.现代社会经济的迅速发展，生活节奏的加快，成人往往忽视与幼儿进行沟通，忽视了对幼儿心理需要的满足，以致造成代沟;幼儿间相互交往的机会与时间相对减少，缺少施与别人同情的环境;随着竞争的加剧，为了在竞争中取胜，人们开始更多的关注于自身而排斥他人，这种现象也潜移默化的影响着幼儿。

2.家庭教育的误区：家长重知识、技能教育，忽视同情心的培养;有些家长怕孩子吃亏，受人欺负，对幼儿进行消极教导，如：“他打你，你就打他”;“想玩你就拿”等，在家庭教养中，父母自身缺乏同情心，难以给幼儿树立一个好的榜样;有些家长只给孩子爱，却不教孩子爱同伴、爱别人。这就使孩子养成了自私自利，不考虑他人感受的习惯，缺少必要的同情心。

《幼儿园教育指导纲要》中明确了“学习互助、合作和分享”的教育目标，我们要抓住幼儿学习的关键期，创设良好的氛围，逐渐引导幼儿形成互助、合作、分享的优良品质。根据这一要求，结合大班幼儿的年龄特点，设计了此一活动，以此启发幼儿大胆表达自己的独特见解，培养幼儿关心他人，助人为乐、爱祖国爱人民的情感和团结合作的精神。

活动目标：

1.幼儿能结合生活经验大胆表达自己的独特见解，学会相互关心、相互帮助。激发幼儿的爱心。

2.知道全社会是个大家庭，在献爱心活动中，掌握一些助人为乐的方法，增强社会交往能力。

3.体验团结起来力量大，增强团队合作意识。

活动准备：

ppt、胸卡、呼拉圈一个、爱心救助中心环境布置。

活动重点：

引导幼儿大胆表达，培养幼儿的团结合作精神，激发幼儿的爱心。

活动难点：

体验团结起来力量大，发挥团队合作精神。

活动过程：

一、设置情境，导入活动。

1.出示爱心救助中心。

导入：“孩子们你们好，欢迎来到爱心救助中心，你们知道什么是救助中心吗?

(幼儿自由表达。)。

小结：救助中心就是能帮大家解决问题。你们愿意加入救助中心吗?(愿意)。

2.师：“想参加救助中心的人要有一定的本领。那你们平时帮助别人解决过什么问题吗?”(幼儿自由表达。)。

二、点击ppt，以方式开展救助活动。

1.传来电话铃声，教师接听热线：“嘘~~喂您好，我这里是爱心救助中心，您请讲。”

录音：“我们家乡今年一直没下雨，麦苗都快旱死了，请您快帮帮我们想想办法吧。”

提问：我们一起想一想有什么好的办法来帮助农民伯伯解决旱情问题呢?

(看ppt，让幼儿自由表达：挖井、浇地、人工降雨雪等)。

教师小结：“孩子们，你们帮农民伯伯想了这么多好办法，农民伯伯会用这些办法解决旱情，来年麦子肯定大丰收。”

2.按录音：“您好，这里是爱心救助中心，您请讲。”

录音：“在玉树地震中，很多孩子失去了爸爸妈妈，在此期间，社会各界人士都向他们伸出了援助之手，拥有了更多的关心和温暖，但依然还有一些孩子很孤单、很无助，请大家继续给予这些孩子们温暖和关爱。”

教师提问：“我们有什么好的办法来帮助这些小朋友们?”幼儿自由表达。

小结：我们大家想了这么多好主意，相信灾区的小朋友们一定会用这些好办法在大家的帮助下重建自己的家园，重返她们美丽的校园，孩子们你们真是太棒了。

3.按录音：“您好，这里是爱心救助中心，您请讲。”

录音：“你好，我是一个工作特别忙碌的人，很少有时间陪家里的老人，他们很孤单，你们有什么办法可以让他们开心一点吗?”

4.按录音：“您好，这里是爱心救助中心，您请讲。”

录音：“你好，我是个胆小的孩子，爸爸妈妈工作都很忙，每次我一个人在家，有陌生人敲门时候，我都很害怕，不知道怎么办?你们能帮助我吗?”幼儿自由表达。

5.合作游戏：《呼拉圈的旅行》。

要求：全体成员手拉手站成一个圆圈，呼拉圈斜挎在一成员身上，在成员手不松开的条件下，让呼拉圈通过每个成员的身体，在拉成的圆圈上旅行一圈，回到第一个成员身上。

提出问题――集体想点子――实施行动――总结经验――最终战胜一切困难，取得胜利。

三、活动总结。

教师：“孩子们，我们用自己的爱心和智慧帮助了这么多人，你们开心吗?全社会就是一个大家庭，让我们继续努力，去把我们的爱心和帮助送给更多的人，让大家都能感受到温暖，好不好?”

活动延伸：

1.走进社区：为老人们送去孩子们做的礼物和精心准备的小节目。

2.制作“爱心大行动”主题版面，让孩子们体验帮助别人的快乐，爱就在我们身边!

我的标记朋友小班社会教案设计

小班《我来帮助你》社会教案设计

一、活动目标：

1、学会关心、帮助同伴。

2、掌握帮助和安慰同伴的简单方法。

3、具有一定的同情心。

二、活动准备。

配课教师（教学老师与配课老师进行情景表演）教学重点：学会关心、帮助同伴。

三、教学难点：

用简单的方法帮助和安慰同伴。

四、活动过程：

教：小玲摔疼了吗？你是怎样看出来的？

教：小明对小玲说了些什么？他是怎样帮助小玲的.？

（让幼儿学习表演中的对话，模仿帮助别人的动作。

2、通过讨论，学会关心、帮助别人。

教：你觉得小明好吗？他好在什么地方？

教：你是怎样关心同伴的？

教：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗?

教：当别人遇到困难时应该及时提供帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。

3、你接受过别人的帮助和帮助过别人吗？

小班社会有趣的夏天教案设计

一、主题活动设计意图随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的.特别时光。

二、主题目标1、通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。

2、了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。

3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。

4、欣赏有关夏季的美术作品，会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。

5、正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。

三、环境布置1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。

3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。

四、家长工作。

1、带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。

2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。

3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。

4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。

五、主题活动安排：第一周：夏天的雷雨。

第二周：夏日用品。

第三周：夏天的冷饮、水果。

第四周：夏夜里的动物。

第五周：夏日的乐趣。

小班社会教案《夏天》

1、初步感知夏天的季节特征。

2、在看看、讲讲中了解找凉快的方法。

3、能把这些避暑方法仿编成儿歌。

图片及春天在哪里曲谱活动重点：夏天几种避暑的方法，能把这些避暑方法仿编成儿歌活动难点：仿编儿歌初步培养孩子自我保护的意识。

1、引导幼儿谈论：孩子们，你们知道现在是什么季节了吗？（夏天），哎哟！咱们小一班的小朋友可聪明了，对呀！现在就是夏天呀！你们是从哪里找到春天的呢？来，老师这里就可以找到。

2、欣赏图片，仿编儿歌教师出示一棵大树，问问大树。大树爷爷，春天在哪儿呀？你瞧一瞧我身上吧！（出示一只知了）夏天在哪里呀，夏天在这里，夏天在我身上的知了里，教师问，孩子答，孩子问，老师答，用同样的方法出示（池塘中的青蛙、荷花）。

3、观察物体，仿编儿歌我们都找到了夏天，夏天可热了哟！怎么才能让我们过一个不热的夏天呀？小朋友想想办法吧！

得出儿歌：

夏天天气热呀！我们怎么办？爸爸妈妈陪同洗洗澡。

夏天天气热呀！我们怎么办？超市买个甜甜的冰激凌。

夏天天气热呀！我们怎么办？头上戴顶漂亮的太阳帽。

夏天天气热呀！我们怎么办？穿上一件漂亮的短袖衣。

夏天天气热呀！我们怎么办？穿上一条漂亮的小裙子。

夏天天气热呀！我们怎么办？开着空调吹吹冷风呀！

夏天天气热呀！我们怎么办？拿着一把扇子扇扇风。

4、小朋友编出来的儿歌，真好听。不仅找到了夏天，还找到了凉快的方法。我想这个夏天我们一定很凉快、很快乐！那今天回家就把我们编的首儿歌唱给爸爸妈妈听吧！让他们也过一个凉快、快乐的夏天。

小班社会教案及教学反思《穿衣服真有趣》

活动目标：

1.萌发与同伴分享玩具的意识，并能乐意分享。

2.学习各种与同伴合作分享的方法，在尝试中体验一起玩的快乐。

活动准备：

1.幼儿围坐成半圆形。

2.各种各样幼儿自带的玩具。

3.人数安排：没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。

4.合作分享方法图例：

a.一起玩;。

b.交换玩;。

c.等待着玩。

活动过程：

一、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐。

1.师：小朋友，今天你们带玩具来了吗?是什么玩具，怎么玩，能告诉大家吗?(引导幼儿介绍玩具的名称和玩法)。

2.师：你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧。(幼儿自主玩耍自带的玩具)。

二、在同伴的不悦中萌生一起玩的意识。

1.师：(提问玩玩具的幼儿)小朋友，你们玩得开心吗?(引导幼儿表达自己的快乐心情)。

2.师：(提问没有玩具的幼儿)小朋友，你们开心吗?为什么呢?(引导幼儿表达因没有玩具玩耍而产生的不悦心情)。

3.师：原来是没有玩具玩，怪不得不开心呢。小朋友，有什么办法让他们也高兴起来呢?(通过提问及同伴不开心的表情，引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识，并表达出自己的分享愿望。)。

4.师：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老师真开心，现在快去找个朋友一起玩吧。(幼儿自主结对和没带玩具的.同伴进行分享)。

三、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法。

1.师：小朋友，现在你们玩得快乐吗?

2.师：真奇怪，一个玩具两个人玩，能告诉我你们是怎么一起玩的吗?(引导幼儿用简单的语句讲述自己和同伴的玩乐过程)。

3.师：原来你们是这么玩的，那怎样一起玩更快乐呢，让我们来看看小动物们是怎么做的吧。(出示一起玩的图例，让幼儿在看看说说中了解一起玩的各种方法。)。

四、在再次的尝试中体验一起玩的快乐。

2.指导幼儿再次合作玩耍，在尝试中体验一起玩的快乐。

五、在总结中让快乐延伸小朋友，一个人玩很开心，大家一起玩会更快乐，现在，让我们找更多的朋友一起玩，好吗?(带领幼儿继续到户外进行分享合作玩耍，让快乐持续。)。

活动反思：

根据小班幼儿普遍存在的共性问题及小班社会教育目标生成了这一活动。为了避免单一说教的形式，我们采用了小班幼儿感兴趣的故事的形式及直观生动的图片等形式贯穿始终。以故事情节的变化激发幼儿的情感共鸣，在活动中引导幼儿在看看说说中感受体验，自主建构社会经验。运用一步步引导性的提问，让幼儿在讨论中调动已有的经验，共享同伴的经验，通过自己的感受，自主建构这些经验、策略，产生情感共鸣。

总之，无论是精神因素还是其他原因，共同的一点是缺乏交际的机会。所以，应激发孩子活泼的天性，让他有一定时间和伙伴们玩耍。对于胆小的孩子应创造机会，鼓励他多与人接触。一个不合群的孩子是很难适应今后的集体生活和社会生活的。

幼儿园小班社会《禁止吸烟》教案设计

1、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的快乐。

2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜欢吃鸡蛋。

活动准备1.熟鸡蛋若干，塑料小刀。

活动过程。

1、玩蛋。

每位幼儿一个熟鸡蛋。

让幼儿自由探索鸡蛋的`各种玩法。(会滚动、能转动。)。

提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?

2、剥蛋。

鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。

教师指导需要帮助的幼儿。

3、切蛋。

让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。

观察：熟鸡蛋里面是什么样的?

4、煎蛋。

教师制作煎鸡蛋，提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上。

5、尝蛋。

让幼儿品尝鸡蛋，体验劳动后的快乐!

6、讨论：鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)。

活动延伸。

帮助幼儿区分生、熟蛋。生蛋(转得慢)，熟蛋(转得快)。

小班社会教案《夏天》

1、了解知了的外形特征和鸣叫特点。

2、懂得在别人休息的时候要保持安静。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

一、说一说：知了。

1、教师打开课件片头画面。教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的声音？

2、教师播放知了视频，让幼儿欣赏。

3、小结：知了又叫"蝉"，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。

二、欣赏儿歌：知了。

1、老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。

2、师：小朋友，为什么说"知了真不好呢？"。

3、师：因为知了的叫声听起来很像"知了、知了"，所以我们以为它在说"知道了"呢！

三、评一评：谁做得对。

3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。

4、总结：别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应该安静地做事，不打扰别人睡觉。

通过这堂课，给我最大的感受是原来我对昆虫也不是很了解，还远远不能回答幼儿所有的问题。在课堂中，最最后环节让幼儿创编的过程中，幼儿提出了很多昆虫，当他们问起他们的饮食习惯、生活起居的时候我也不知道，可见我应该在课前查阅一些常见昆虫的相关知识。

幼儿园小班社会《禁止吸烟》教案设计

教材分析：

香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。

活动重点：

认识禁止吸烟的标志，知道为什么要禁止吸烟。

活动难点：

了解禁烟标志在社会中的作用，有初步的.环保意识。

活动目标：

认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。

懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。

引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的是非感。

活动准备：

录象、图片、幼儿画画的纸和笔。

活动过程：

看录象引出标志。

这个叔叔在干吗？

他来到了什么地方？

为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？

认识禁止吸烟标志。

这是什么标志？

你是怎么知道的？

师小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。

你在什么地方也见到过这个标志？

为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？

看图片了解吸烟的害处。

吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、……）。

我这里有些图片，我们一起来看看：

吸烟人生病了。

吸烟引起火灾。

香烟味很呛人等。

师生一起边看边互相说一说。

吸烟有这么多的害处所以我们——对！禁止吸烟！

小小宣传员。

如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？

我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？

幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展示出来，并互相介绍说一说。

活动延伸：

幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。

幼儿园小班社会教案《夏天》

1、幼儿探索防暑降温的各种办法。

2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

收集各种防暑用品。

一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。

你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么?这些用品有几种?

二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?

重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?

在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。

说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)。

三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。

幼儿园小班社会教案《夏天》

（1）引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。

（2）发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。

（3）帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

（4）培养观察，比较能力。

（5）幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

（1）在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。

（2）在活动区增设各种夏季用品，让幼儿创造性的表现和展示夏天。

（3）为孩子们换上小凉席。

（1）常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。

（2）夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋若干。

（3）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等）。

一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。

二、活动区分组活动。

1.娃娃家：玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，分享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品，冷饮西瓜等。

2.表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演，帮助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌握正确穿脱衣物的方法，培养幼儿自理能力。

3.语言区：听说故事《不狗不热了》。

夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热，狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶。小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。通过听故事，讲故事，使幼儿简单了解夏季地一些降温方法，同时培养幼儿语言表达能力。

4.美工区：制作扇子，这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。

三、通过以上活动，引导幼儿集中讨论，有什么办法使自己凉快，怎样才能度过了一个快乐的夏天。

四、生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，注意防暑。

五、延伸活动：老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。

引导幼儿学习原地自转1—2圈，发展幼儿的平衡能力。

六、家庭与社区教育。

（1）家长园地：主题内容——帮助宝宝安全健康的渡过夏天。

（2）家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮，通过看一看，闻一闻，尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等，并体验大家庭的温暖与快乐。

（3）引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人，激发幼儿爱家人的情感。

（4）带孩子到海边游泳，引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动，游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。

活动结束：一起讨论夏天都可以干什么？

教学反思：

这个活动的设计，就是让孩子从不同的角度，知道和了解了哪些方法可以让我们在炎热的夏天，逐渐变得凉快起来。在活动中，老师观察孩子们的生活，将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活经验进行交流，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验进行提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录，并进行解读、交流，让孩子们自己用记录的方法来寻找答案，充分调动了孩子们探索的积极性！

幼儿园小班社会《禁止吸烟》教案设计

1.让新入园的幼儿及其家长初步了解幼儿园生活。

2.熟悉本班教师，消除新生及其家长对幼儿园的陌生感。

活动准备。

玩具、图书、水杯、记事本等。

活动过程。

1.邀请家长。

邀请家长在见面会的上午，自由选择自己合适的时间与幼儿共同来园，

并陪伴幼儿在班上停留一段时间。

2.与家长和幼儿见面。

教师接待不同时间来园的家长与幼儿时，首先要与家长、幼儿互相见面，彼此认识，

然后可带领家长、幼儿参观本班教室，向家长介绍环境及功用等。

3.家长与幼儿共同游戏。

并鼓励幼儿与同伴一起游戏。

4.了解幼儿个别情况。

教师可抓住时机，向家长了解幼儿特点、成长环境、特别需要等情况，

并注意观察幼儿的一般特点、亲子关系等等。

5.与幼儿亲近。

教师在适当的时候主动与幼儿亲近，让每个幼儿感到被关注，使幼儿消除陌生感。

6.告别。

教师逐个与幼儿及家长告别，并告诉他们什么时间再来。

建议。

消除家长与幼儿对幼儿园的陌生感和不安全感关键在于教师的态度，

本活动要求教师必须热情、耐心。