优秀作文需要有留白的空间，让读者在阅读过程中产生思考和猜测的乐趣。下面是一些经过筛选和评选的优秀作文，大家可以从中找到写作的灵感和技巧。
三国文化作文
从前只有三个国家，它们是：土豆，吸管和空气。
有一天，土豆士兵们仗着自己的强大，去攻打弱小的吸管国。土豆将军在吸管国的城墙下牛气冲天地说：“吸管们，本大爷来攻打你们了，限你们五分钟内全部离开家，把土地让出来，否则后果自负。”吸管将军听了，怒发冲冠，一令之下，吸管士兵们冲了出来，说：“这里是我们的土地，才不让你们随便来回。”土豆士兵们一拥而上。吸管们拼命地跟土豆们干，有的用自己的头去撞土豆；有的忍着伤痛，折着身子，利用尖尖角刮土豆；有的用脚狠狠地踢他。但这有什么用呢？吸管们还是被打倒了。
就在这时，空气飘来了，他们说：“吸管，我们来帮你了！”吸管们说：“太好了，真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村呀！”
空气迅速进入吸管里，从脚底飘了出来。吸管们顿时活力十足，马上像松鼠一样蹦起来，一下子就把土豆捅了一个又一个洞。土豆将军说：“这不可能！”就倒地而死了。
“咳咳，好难呼吸呀！”吸管们诉苦。原来，是土豆渣卡在里面了。所以吸管们也倒地而死。
空气呢？他们就留在世界上，等待着人类的到来。
三国文化作文
今天，我们家“三国鼎立”。
身为蜀国主帅，自然要扩张最好的领土――电脑房。可那里已有魏、吴两国在争夺。我偷偷地溜了进去，来了一招“浑水摸鱼”，抢到了“鱼儿”――鼠标、键盘。魏、吴两国（爸爸、妈妈）见最重要的“装备”被我夺走，只好悻悻离去。
得到了最高的“领土”，但我的野心仍然没有被满足。接着，我向我第二爱的“无人领土”――书房进发。中间是吴国的地盘。不得已，只好使用了“借吴伐无人区”之计去争夺。
太阳升到了头顶。三国领土显示！蜀国领地――书房、电脑房、卧室；魏国领地――卧室、客厅；吴国领地――卧室、空调房、二号客厅。
在共有领地厨房吃完了饭，继续新一轮的“三国混战”。
由于无人领地已被分完，我便冲向妈妈的空调房，可是他们已经结成了同盟来对抗我。我用“声东击西”之计，先装作要夺取客厅，引用他们前去防守，我却乘机大败敌军，攻下空调房、二号客厅以及二人的卧室。
魏吴两国见大势已去，摇起白旗投降。我以胜利者――蜀国宣布，蜀国统一“天下”（是家）。
三国文化作文
最近，谢奕豪又发来了这样的信息：
[悄悄话]只要西凉铁骑来一阵突袭，白耳兵抵住你的虎卫军和青州兵，蛮兵来个埋伏，再加上诸葛连弩，魏国的精兵必定全军覆没。
知多少倍！毕竟历史悠久嘛！
假如我是曹操，我先将对付袁绍用的“霹雳车”，也就是投石车，对付你，哪怕你有多少诸葛连弩，也没有投石车强吧！然后，让虎豹骑冲击你的方阵，加上弓箭手掩护，恐怕你也唯有派出西凉铁骑，方才能解决危机！
这时，我再派出青州兵与虎卫军，出击负责与你的白耳兵和无当飞军打！再派人游说东吴，让他们出兵打荆州，这时，你必定回防，利用荆州的地形与我们周旋。然后，我在你的南蛮们必经之路上设下埋伏，然后百万大军携带着天子的要挟，进军荆州，东吴攻南郡，而魏国呢？直取益州，然后，司马懿领着百万雄兵与你的几十万草寇决战！让你上气不接下气！
怎么样？谢奕豪，这个回答满意吗？
三国文化作文
传说三国时期，中国被分为三个小国，分别被分为：曹操的魏国、刘备的蜀国、孙权的吴国。那你们知道后人是怎样演三国的戏吗？就然我们来告诉你们吧!他们都是在美丽的无锡的三国城来演的。
我带着疑问和激动的心情下了车，眼前的场景让我惊叹不已，城墙上写了三国城三个字，还有一些士兵站在上面，有吴国的、魏国的、还有蜀国的。我非常高兴，立即叫妈妈给我照相，照完后便进入了三国城。
进入后，向前大约走了几米后向左上方望去，就能看见蜀国的水军营寨，我们又走了一会后便到了训练水军的地方，再往前30米后，便是吴国的水军营寨，绕过营寨，便是当年火烧赤壁的地方，做上古船，我看见了蜀国的烽火台……下船后，我们还去了，三顾茅庐、桃园结义等地方。
就这样，我们花了1个半小时的时间走完了三国城。
这是我最愉快、最开心的一天。
三国文化作文
我家的三国可没有不和，只不过我家的人物的性格真的太像三国的人物。有多像：用一个字吧就是像；两个字吧是很像；三个字吧是非常的像；四个就乃像像像像！
第一国：妈妈也！
先拿妈妈来讲吧，她就像诸葛亮。她有诸葛亮的爱“国”之心。如果我回去晚了一分钟，或爸爸没有回来，她就开始像热锅上的蚂蚁――团团转。她还具有诸葛亮的才华。她英语、法语、日语什么都会，把我佩服得是五体投地、心服口服。她还什么都会：洗衣服、做饭等，是个“万能机器人”。我看她不是像诸葛亮，而她就是诸葛亮，只不过是现代化的，哈哈！
第二国：乃爸爸也。
爸爸可以算是刘备吧！他天天在外奔波，连人影都看不见。每每都是早上出去早，晚上出去晚。可怜的我啊，好像没有父亲一样，“呜呜呜”……可是！！！没有他，我们怎么吃饭、学习呢？不用说，他当然是老大了。
第三国：不说也知道，当然是我了！
我自认为是我是关羽。因为我有关羽的忠厚老实，特别喜欢关羽的刀，我还……算了，不讲多了，再讲那两个国家的国主就以为我骄傲自大，要来“攻打”我了！！！
知道我们为何不自相惨杀了吧！其乐融融多好啊，哈！
三国文化作文
话说公元2006年6月12日，在眼镜博士的帮助下，我乘坐着时光倒流机003号来到了三国时期，现在正是有名的赤壁之战呢。
黄盖带领着许多士兵来“投降”曹操，曹操竟然信以为真了，我急忙告诉曹操，可他不但不感谢我，还说我“妖言惑众”，把我踢了出去。
我十分生气，决定帮周瑜，但我觉得火烧太慢了，不如用原子弹，于是，我把这颗原子弹也放进了黄盖的战船中。
黎明时刻，黄盖打着青龙牙旗，向曹操“投降”了，曹操的一个谋士发现不对劲，告诉了曹操，曹操急命将领率军抵抗，可为时以晚，原子弹已经定时在十分钟后爆炸，在火光的掩护下，曹军没发现原子弹，黄盖等人急忙回来，我用上了高科技的防护罩，十分钟后，原子弹爆炸，曹军一个不剩地去了西天。
过了许多年，孙权和刘备又打起仗来，我决定帮助汉室之后的刘备。我用生化武器、坦克、飞机、导弹等现代武器把孙权打得哭爹喊娘，刘备赢了。
刘备给了我许许多多的金银财宝，可我还是回到了21世纪，那才是我的家。
我把三国历史改写了，不知道是好还是坏呢？
三国文化作文
“世人说我是奸夫，其实都以我为奸夫。你们这些自称君子的人也被我这个叛徒打败了。如果做君子的代价是被羞辱，被践踏，被毁灭，甚至被杀害。我宁愿做一个能实现野心的奸夫。自古大奸似忠，大伪似真。忠诚和背信弃义不能从表面看出来。也许你错怪我了，曹操，现在你错怪我了，可我还是我，从来不怕别人错怪看我。”曹操做了一个世纪！
乞董卓，杀吕布，伐张绣，灭袁绍，平辽东.他创造了一个世纪。
大家都说曹操是小人，是汉奸。在我看来，曹操不是汉奸！在那个出轨的年代，没有对错之分。曹操想要的是生存，是创造世界！虽然战争是曹操挑起的，但是曹操真正的目的是平定天下！曹操至死都没有自称皇帝。
曹操用兵如神，兵贵神速。但是曹操一开始并没有这么做，经常打败仗。曹操虚心采纳大臣们的意见，逐渐形成了自己的战斗风格。从三五千人到四五十万人，表现了曹操的战斗能力和豁达性格。
毛泽东主席曾说：“我的心和曹操的一样。”曹操终于在洛阳去世，享年六十六岁。它叫武王。2月21日，丁卯葬于高陵。
遥望远方，太阳如血，我的思绪回到远方：“烧酒时，你是英雄，但你看世界，哪个是你的对手？”
三国文化作文
我读过《三国演义》，下面我就跟你说说三国里我所敬佩的人物英雄吧！
我敬佩曹操这个人，因为他足智多谋，很喜欢采纳别人的建议：西凉兵大战魏国的时候，陈群献策说：“刘备和孙权结为唇齿，若刘备欲取西川，可以让合肥张辽进攻，刘备攻西川则无心救孙权，孙权无救则兵衰，可乘势进攻，若得江东可取西川，天下定矣。”曹操说：“群之言正合吾意。”这就是曹操采纳谋士献计经常说的一句话。
他在官渡之战大败袁绍，烧了袁绍的乌巢，得到了官渡等地，扩展了自己的实力，获得许攸一个谋士，少掉了一个强敌，他又开始深谋远虑，扫平江东叛贼，统一天下。
又让马超、韩遂自相残杀：韩遂跟夏侯渊一答话便被马超听出了底细，马超挺枪刺去，五将拦住，马超夜间刺杀韩遂失败，便引军杀向曹军，杀到一半，马岱，庞德不见，只听曹操曰：”如得首级者，赏千金，生擒者，封大将军。”可马超早已走掉。
曹操又挟持天子草诏：封他为魏王。在邺郡建立魏王府，立曹丕为王世子。
曹操这个人深谋远虑。
以三国文化为的作文
走进学校教学楼的正厅，造型墙以校徽图案为核心，远看就像一轮新日正从海面冉冉升起，预示海北小未来发展的勃勃生机。学校校徽基本图形由“海北路”三个字的声母变形组合而成，整体形象似一个昂首阔步前进的人，展示出海北小师生奋发向上、拼搏进取的精神风貌。简单的图案，反映了学校的办学特色dd建设具有书香特色的校园主题文化，以此为支点深化拓展，培育儒雅学生。
一、办学理念的提炼，在求索中坚定。
我校确立了“学识致真、品行致善、艺体致美”的办学理念，努力形成“文明、和谐、活泼、进取”的校风，“爱生、博学、严谨、乐教”的教风，“勤学、善思、扎实、严谨”的学风。通过开展丰富多彩的读书活动，不断增强师生的文化底蕴，形成“人人争做博学教师、个个争当阅读之星”的良好学习氛围。
我校以创建“诗韵流彩的书香校园”“礼爱盈心的和谐校园”“奠基幸福的阳光校园”为办学愿景，通过课题研究、校本课程及综合实践活动课程的开发、社团活动的构建等途径，力求走出一条“艺术美校，活动兴校”的特色办学之路。
二、学生与班级文化。
学校力求让每一个学生按照自己的优势去发展。班级文化是作为学生文化的一种沃土。所以，希望让每一个班都有成长的痕迹，都能够有成长的温暖，都能够有成长的方法。
学校围绕办学理念，在教室内墙设计“雏鹰争章我能行”展板，它分为必修章（品质习惯）、选修章（兴趣特长）、特色章（安全自护章、阅读写作章）和荣誉章（精英章、金章、银章）四大类，其中必修章9枚、选修章10枚、特色章2枚、荣誉章3枚。每一项奖章，学校都制定了具体的评比标准。通过雏鹰争章活动的开展，力求在全体学生中实现“人人有向上的追求，个个有攀登的行动，天天有奋斗的.目标，常常有成功的喜悦”这一目标，最终促进良好学风、班风、校风的形成。
开展丰富多彩的阅读活动，激发和调动学生读书的兴趣，让学生的人生底色刻满“书”的烙印。学校每天坚持“晨光阅读十分钟、阳光午后好读书、睡前温馨半小时”读书活动。
1、早晨或中午学生到校后，学生能很快地融入到班级的读书氛围中，读书比较专注，不做与读书无关的事情。
2、各班准备一个笔记本，由学生每天轮流记录班级读书情况，写上每天读书表现好的学生，最后由记录员总结出这一天大家总的读书情况并签上自己名字，以便教师随时掌握。
3、亲子阅读。睡前读书卡，内容包括：读书时间、所读书目、读书情况自评、家长评价等。通过亲子读书活动的开展，为学生构建阅读的家庭环境。这样的班级时时、处处充满书香，使读书成为学生生命的永恒。
三、教师与教学文化。
著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智丰富我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！”的确，读书足以怡情，足以长才。同样的，在青少年的成长过程中，教师的引领是至关重要的，这就要求教师先具备“书香”品位，从而为书香校园的建设打下坚实的基础。
秉承学校的办学理念，在教师中广泛开展读书活动：要求教师读好四类书dd读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育专著，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。通过开展博学教师评比等活动，在教师中营造博学善思的读书氛围。上好语文课，抓实语文科研，提高教师业务能力。我校教师对语文教学情有独钟，阅读课、作文课……上课和听课都是一种享受。我校的科研课题dd省十二五教育学会课题《快速阅读能力培养策略研究》为教师研究书香校园建设提供了更广阔的舞台。
四、环境与设施文化。
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。例如，围绕学校的办学理念，在教学区楼道，根据学生年龄特点，设计不同的“书香文化”主题：一楼（低年级教学班）以“走进童话”为主题，用“书”型展板向学生介绍了著名的童话故事及童话人物；二楼（中年级教学班）以“走进经典”为主题，扇形展板上展示了经典诗文及译文、出处等；三楼（高年级教学班）以“成语文化”为主题，六角形展板分别介绍成语知识及与学习有关的成语故事等。不同的文化主题，目的是一样的，旨在激发和调动学生读书的兴趣，让他们的人生底色上刻满“书”的烙印。漫步在这样充满浓郁书香气息的教学楼内，师生的心灵受到了启迪，思想受到了熏陶。
五、增强特色促进发展，增添校园文化风采。
近年来，各校都在积极探索与创建符合本校实际的学校特色过程中，进一步感受到了建设学校特色对校园文化建设来说，具有特别重要的意义。它既是深入贯彻和落实素质教育的需要，同时又是丰富学校的文化内涵，形成办学优势，实现学校可持续发展的重要举措。
在创建学校特色过程中，我校遵循“立足本校实际、面向全体师生、突出特色效应”的原则，开展经典诵读和开发校本课程及社团活动，全力打造“书香?阳光”学校特色。同时，学校还组建、支持各种社团的成立，并适时提供思想教育和经验引导。我校以“体现学生需求、展现学校特色、整合师资优势”为宗旨，拓展开发三大类别艺术课程、综合实践活动课程、学科类共19门校本课程。其中，“轮滑”校本课程深受学生欢迎，学生在市区轮滑比赛中屡次夺冠，学校成为全国轮滑示范基地校、“阳光体育dd中国轮滑运动定点学校”；足球校本课程的开展，激发了学生对这项运动的热情，学校被授予河北省体育（足球、田径）传统项目校。学校每学期都举行“校园足球文化节”系列活动；《音乐课本剧》《儿童创意美术》等艺术类校本课程课程，为学生提供了广阔的特长发展空间，为学校开辟了一条特色发展之路。
三国文化
中国，这个有着渊源文化的文明古国，历经千朝万代的熏陶，成为了一个无比光辉的大国，和谐的炎黄时代、刀与剑的春秋战国、酒与诗的唐宋……一个个朝代像一颗颗明珠照耀着，但我认为，争锋的三国才是最光辉的时代。
东汉末年，天公将军张角带领农民妄想推翻汉室，发动了黄巾起义。本以为只是一场起义，却造就了许多能改变世界的英雄。三位平民刘备、关羽、张飞锻造武器保护汉室，开始反击逆贼；江东孙坚也带领名将反击张角；而北方的曹操带着势力强大的手下也来到颍川，总将何进带领参军的志士，杀向张角的老巢。197年，黄巾军全军覆灭。汉室回归了往日的和平。
在这段时间里，刘备、曹操、孙坚、袁绍等人广招人才，组建了自己的势力。智慧的化身诸葛亮、大都督周瑜、天妒奇才司马仲达等人，都是耳熟能详的军师与名将。曹操下了《求贤令》；刘备重视农田产业；孙坚的儿子孙权与琉球（今台湾）建立友好关系，事业、生活以及经济都十分发达，这为当时的经济发展奠定了坚实的基础。
208年，曹操的霸道逐渐引起了刘备孙权的`不满，因此两方联手对抗曹操，这就是著名的赤壁之战。最终，曹操寡不敌众，在华容道上败走了。从此，就奠定了三国的基础。
其间，蜀、吴、魏三方战争不断，损失十分惨重。到了三国的末期，蜀国势力逐渐衰弱，大将相继病死，魏国乘虚而入，在五丈原之战中，蜀国势单力薄，最终不幸灭亡。
后来，魏国司马仲达带领手下开始对魏国实施侵占，最后魏国也灭亡了，随后司马炎建立晋朝。286年，吴军也防守不住，最终败在了司马炎的手下，三国时期就此灭亡。
“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”三国，一个璀璨的时代，造就了多少能人志士，为国家作出了多少贡献，尽管时间很短，但是它却像一颗流星，虽短暂但光辉美丽。三国，便是那颗最璀璨的流星！
三国文化
《三国演义》全名《三国志通俗演义》，作者是罗贯中。为中国的四大名著之一，是历史演义小说的经典之作。在广阔的背景上，上演了一幕幕波澜起伏，气势磅礴的战争场面。
说起刘备，是皇室宗亲，三国时期蜀汉开国皇帝，政治家。公元184年，黄巾军起义，刘备因无法扶起汉室而叹气，正巧遇到张飞，两人进入酒店又遇到关羽，随后三人在桃园三结义，此乃生死之交呀!在以后的日子里，刘关张三兄弟又得凤雏、卧龙，建立蜀国。东征为张飞报仇，被陆逊打败，在白帝城病倒。我感觉刘备待人宽厚，很重兄弟情义，又重用人才，是《三国演义》里不可多得的英雄人物。
提起诸葛亮，那可是足智多谋。在《三国演义》中最聪明的就非诸葛亮莫属了，他是有名的.战略家、政治家、军事家。他是刘备最得意的军师。“草船借箭”表明了诸葛亮有胆有识;“空城计”和“火烧新野”又表明了诸葛亮的足智多谋;机智的头脑曾多次帮刘备击败曹军，可谓是屡战屡胜。令人佩服的五体投地呀!在我的印象中，他是一位敢于冒险，知识渊博的人，真可谓天下奇才。
枣红的脸，长长的发，手拿青龙偃月刀，过五关斩六将。此人便是关羽。“刮骨疗毒”验证了他的勇敢和坚强。“单刀赴会”又说明他武力高强，有胆量。一般人无法抵挡关羽的攻击，是一员威猛厉害的武将，但他也有失误之处：一不小心竟把荆州给了别人，真是不应该呀!但他的勇猛和仁义深深刻在我的脑海里。
话说三国，英雄好汉纷纷浮现水面，让人应接不暇，眼花缭乱。走进三国时代，欣赏众多英雄人物，让我仿佛听到了桃园三结义时，刘关张三人碰杯的声音;仿佛看到了当年关羽过五关斩六将时的壮观场面;仿佛看到了诸葛亮摇着羽毛扇，胸有成竹的样子。
所以说，《三国演义》真不愧为历史名著，绝世佳作!三国文化源远流长。
三国文化
先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的！。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，又读过《春秋》，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。他的所做所为值得我们学习。
封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。
曹操在《三国演义》中被称为奸雄，可能是因为他的儿子篡了汉。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。
总的'来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。
三国文化
《三国志》中，我最欣赏的就是曹操了，虽然为了突出刘备的仁义，他被写成奸诈之人，但是他的军事才能仍然没有抹杀。他在几年的东征西战中，占领了长江以北的大片土地，连少数民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三国中最强盛的，他奠定了魏国的基础，后来晋国才能统一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
对于人才的求贤若渴，也是曹操值得欣赏的地方!
曹操为了选拔更多的人才，打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准，提出了“唯才是举“的用人方针，于公元210年春天下了一道《求贤令》。
曹操在令中一开始就总结历史经验，认为自古以来的开国皇帝和中兴之君，没有一个不是得到贤才和他共同来治理好天下的，而所得的贤才，又往往不出里巷，这绝不是机遇，而是当政的人求，访得来的。
有鉴于此，曹操立足现实，指出现在天下未定，正是求贤最迫切的时刻。
他希望在左右的人不要考虑出身，帮他把那些出身贫贱而被埋没的贤才发现和推举出来，只要有才能就予以重用。
三国文化
《三国演义》的书。其中一句名言让人谨记：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”
这句话不仅在三国英雄人物展现的淋漓尽致，而且老百姓也深有感触。“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”打开历史页码，我们就会看到有多少志士仁人、文人墨客，因拥有谦虚好学在事业上永载史册;又有多少人因为骄傲而悔恨终生。
我故意我问起身边的妈妈：“这句话真的灵验吗?”妈妈沉下脸道：最近，你的学习成绩下降，说明什么?”顿时，我哑口无言了。
于是，我重温《三国演义》的经典，汉皇叔刘备为了恢复汉室半壁江山，竟降低自己的身份，三顾一介书生诸葛亮的茅庐，以救百姓水火，重整朝纲为己任，诸葛亮终感其诚，答应为他奔走效劳。而与此相反，夏侯惇因刚愎自用，小瞧山野村夫诸葛亮的才能，得意洋洋大军杀进，结果中了诸葛亮的计谋，结果被刘备军打得落花流水，全军覆没，最后与李典、于禁、孤身三人撤回到了曹操的大本营。
此时，我禁不住拂卷深思：在现实生活中，我们会经常遇到这样的人和事，那怎样对待呢?俗话：三人行，必有我师焉。不要因为别人不如自己，而轻视别人;人各有长处，应取别人之长补自己之短。谦虚则秉着一颗上进的心，驱动着前行的脚步，而骄傲则会蒙上一层模糊的影，导致着无知的狂妄。
三国文化
依我个人的思想主义，我并不爱看《三国演义》。相比之下，《三国演义》中那令人叫好的三足鼎立之场面，远不如太平公主的帝位争夺战更有看头。
令人尊敬的一代女皇——武则天，她的睿智无人能比，非于常人的政治能力更是令天下人所折服。她的女儿太平公主继承了她的优点，在于众多的有野心的女人中脱颖而出，之前所做的计划也使她事半功倍。
而《三国演义》中的部分情节并不真实，为罗贯中所编。著名的三顾茅庐便是如此，为使众人更相信刘备的为人，把请诸葛亮出山的次数填上了几笔。虽然这使读者更鲜明地看到刘备的`形象，但改历史典故我还是有些无法接受。典故毕竟还是越真实越好，要不把那些错误给留到现在，谁真谁假也辨不清了。
其次便是《三国演义》中的诸多打斗，如大名鼎鼎的官渡之战、赤壁之战……虽说这些战争都改变了历史，但出于女生的性格，那打打杀杀的场面实在过于详细，不免有些厌恶。不管那些战略使如何周密，结局又是多么尽人意，却使人（起码我）感到书中的主角有点嗜杀的感觉了。
既便如此，《三国演义》也是众多学者的爱物，因为这本名著还是记载了不少《史记》上所看不到的典故。但依个人观点，倒是更喜欢武则天的故事。武则天历经那么多的事，料理好一切才登上王位的。爱屋及乌，她的女儿我也很欣赏，太平能力不凡，在韦后、安乐公主和上官婉儿中占了上风，虽然最后还是失败了，但太平公主还是给人留下了深刻的印象。这位“武则天第二”实在能当之无愧地受人尊敬。
三国文化
东汉末年，皇帝无能，导致宦官专制，天下大乱。结果，黄巾起义爆发了，引起了世界的混乱。乱世英雄刘备、关羽、张飞，在桃园结义，死了又死在一起，奋起报国，追求大业。
董卓专横跋扈，镇压了黄巾起义，垄断了国家事务，废了汉献帝，立了汉献帝，并执行命令。袁绍、曹操、孙坚、刘表三人合力攻打董卓。大司徒王允利用《丢丢的故事》实施“美人计”，离间董卓和吕布，董卓被吕布杀死。汉献帝建都许昌，“以帝为帝”，征伐四方，对内灭袁绍、袁术、吕布，对外征伐南匈奴、乌桓、鲜卑。然后统一北方，建立魏，加入王维，准备统一南方的江东。
桃园结义后，刘备不断壮大自己的实力。先投靠曹操，然后转投袁绍。关羽过了五关，砍了六个将军，护送两个女人去见刘备。刘备见了毛禄，就请足智多谋的诸葛亮出来辅佐，拜他为军师。诸葛亮以其非凡的'智慧到达江东，为儒家思想争论不休，最终促使刘备与江东孙权结成联盟，与曹操的军队作战。赤壁之战中，诸葛亮乘船借箭，与周瑜制定了一个火攻计划，极大地摧毁了曹军。赤壁之战后，刘备和孙权转而争夺荆州。孙权想用“美人计”困住刘备，最终“妻离子散”。后来，刘备夺取了荆襄九县，又夺取了淅川和汉中，立自己为汉中王。此时，魏、蜀、吴三方对峙。
曹操不愿再南下攻打荆州。关羽击溃了第七军，打败了曹骏.然而，关羽不小心失去了荆州和麦城，被孙权斩首。玄德闻之，大怒，引兵讨伐孙权。他病得很重，被疏散到白帝城，在死前请诸葛亮照顾好自己。《出师表》年，诸葛亮辅佐刘禅，亲自率领大军七次出逃，攻克了南蛮的混乱局面。六出祁山，决心完成刘备恢复汉朝的最后心愿。最终，他因过度劳累而死，离开了《诫子书》。蜀主刘禅不战而降，亡。
曹操的烈士们正处于暮年。襄樊奥运会后，他回到洛阳，因病去世。他的儿子曹丕继承王位，在司马懿的帮助下改名为大卫。曹氏出身于深宫，对世事一无所知，司马懿独霸天下。"司马昭的心脏是众所周知的。"的儿子篡位，改名叫金。战争终于平息了，三国又回到了金。