优秀的作文常常能够展现出作者深刻的思考和对于特定问题的独特见解。在这里，小编为大家搜集了一些优秀作文的范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
三国文化作文
从前只有三个国家，它们是：土豆，吸管和空气。
有一天，土豆士兵们仗着自己的强大，去攻打弱小的吸管国。土豆将军在吸管国的城墙下牛气冲天地说：“吸管们，本大爷来攻打你们了，限你们五分钟内全部离开家，把土地让出来，否则后果自负。”吸管将军听了，怒发冲冠，一令之下，吸管士兵们冲了出来，说：“这里是我们的土地，才不让你们随便来回。”土豆士兵们一拥而上。吸管们拼命地跟土豆们干，有的用自己的头去撞土豆；有的忍着伤痛，折着身子，利用尖尖角刮土豆；有的用脚狠狠地踢他。但这有什么用呢？吸管们还是被打倒了。
就在这时，空气飘来了，他们说：“吸管，我们来帮你了！”吸管们说：“太好了，真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村呀！”
空气迅速进入吸管里，从脚底飘了出来。吸管们顿时活力十足，马上像松鼠一样蹦起来，一下子就把土豆捅了一个又一个洞。土豆将军说：“这不可能！”就倒地而死了。
“咳咳，好难呼吸呀！”吸管们诉苦。原来，是土豆渣卡在里面了。所以吸管们也倒地而死。
空气呢？他们就留在世界上，等待着人类的到来。
三国文化作文
“历史使人聪明”。这是历史学家庞朴先生的一句名言。
因为历史是前人成功和失败的记录，由成功而失败，由失败而成功的经验教训的积累。无数英雄呕心沥血演绎了无数可歌可泣的动人故事，形成了厚重的中华民族文化的积淀。这种积淀是无形的，无处不在的，无处不起作用的。它们有关于友情亲情的忠诚，也有关于臣子对国家的孝忠。这些优秀的文化无一不深深的薰陶着中华民族的每一位炎黄子孙。
厚重的优秀的三国民族文化积淀便是这历史长河中灿烂的一幕。它是我们民族的骄傲，更是我们应大力发掘，大力弘扬的民族精神。三国文化重在“信义”二字。诚信、仁义、道义自古至今都是应当作为人生的准则。刘关张兄弟三人也都是凭此信念才结下了“以天下苍生为已任，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的人生信条。
在三国历史文化积淀中也涌出了许多优秀的人物，他们在推动历史进步方面也起了不可磨灭的作用。虽然他们各自也有性格上的弱点。但金无足赤人无完人，我们看待一个人应当像苏轼看庐山一样，从不同角度观察和评价，才能跳出历史看历史。
三国文化作文
最近，谢奕豪又发来了这样的信息：
[悄悄话]只要西凉铁骑来一阵突袭，白耳兵抵住你的虎卫军和青州兵，蛮兵来个埋伏，再加上诸葛连弩，魏国的精兵必定全军覆没。
知多少倍！毕竟历史悠久嘛！
假如我是曹操，我先将对付袁绍用的“霹雳车”，也就是投石车，对付你，哪怕你有多少诸葛连弩，也没有投石车强吧！然后，让虎豹骑冲击你的方阵，加上弓箭手掩护，恐怕你也唯有派出西凉铁骑，方才能解决危机！
这时，我再派出青州兵与虎卫军，出击负责与你的白耳兵和无当飞军打！再派人游说东吴，让他们出兵打荆州，这时，你必定回防，利用荆州的地形与我们周旋。然后，我在你的南蛮们必经之路上设下埋伏，然后百万大军携带着天子的要挟，进军荆州，东吴攻南郡，而魏国呢？直取益州，然后，司马懿领着百万雄兵与你的几十万草寇决战！让你上气不接下气！
怎么样？谢奕豪，这个回答满意吗？
三国文化作文
我读过《三国演义》，下面我就跟你说说三国里我所敬佩的人物英雄吧！
我敬佩曹操这个人，因为他足智多谋，很喜欢采纳别人的建议：西凉兵大战魏国的时候，陈群献策说：“刘备和孙权结为唇齿，若刘备欲取西川，可以让合肥张辽进攻，刘备攻西川则无心救孙权，孙权无救则兵衰，可乘势进攻，若得江东可取西川，天下定矣。”曹操说：“群之言正合吾意。”这就是曹操采纳谋士献计经常说的一句话。
他在官渡之战大败袁绍，烧了袁绍的乌巢，得到了官渡等地，扩展了自己的实力，获得许攸一个谋士，少掉了一个强敌，他又开始深谋远虑，扫平江东叛贼，统一天下。
又让马超、韩遂自相残杀：韩遂跟夏侯渊一答话便被马超听出了底细，马超挺枪刺去，五将拦住，马超夜间刺杀韩遂失败，便引军杀向曹军，杀到一半，马岱，庞德不见，只听曹操曰：”如得首级者，赏千金，生擒者，封大将军。”可马超早已走掉。
曹操又挟持天子草诏：封他为魏王。在邺郡建立魏王府，立曹丕为王世子。
曹操这个人深谋远虑。
三国文化作文
“叮铃铃”令人期待的下课铃声响起，同学们如长了翅膀的小鸟开始自由活动了。咱们班的课间三国也上演了！
勤奋国。
下课了，勤奋国的居民并没有放松。你瞧！“书虫”汤翔宇正在认认真真地看书。外面传来了欢声笑语，有些居民经不住诱惑，忍不住往外看看，可汤翔宇像什么也没发生一样，端端正正地往书里“钻”。我可真佩服汤翔宇能在闹中取静，和当年毛泽东读书时很像！刘柏兵下课总喜欢写作业。他正在争分夺秒地写着，手中握着一支蓝色的钢笔，作业本的字很快密密麻麻排满，快写完时，他会长长地舒口气，一副如释重担的样子。
勤奋国的居民们，我建议你们也要在教室外看看远方、透透气，注意身体和眼睛哦！
玩耍国。
咱们大部分归属于玩耍国，因为大家都喜欢玩。
章卓，是女生中最活跃的，一下课，她就拉着我和易甜恬的手冲出教室去跳绳。我们跳绳的花样可多了，前甩、后甩，还有挽花，当然也少不了我们自己设计的单腿跳、闭眼跳等等好游戏。我们亲密配合，勤奋练习，现在可是班上的高手。
三国文化作文
“世人说我是奸夫，其实都以我为奸夫。你们这些自称君子的人也被我这个叛徒打败了。如果做君子的代价是被羞辱，被践踏，被毁灭，甚至被杀害。我宁愿做一个能实现野心的奸夫。自古大奸似忠，大伪似真。忠诚和背信弃义不能从表面看出来。也许你错怪我了，曹操，现在你错怪我了，可我还是我，从来不怕别人错怪看我。”曹操做了一个世纪！
乞董卓，杀吕布，伐张绣，灭袁绍，平辽东.他创造了一个世纪。
大家都说曹操是小人，是汉奸。在我看来，曹操不是汉奸！在那个出轨的年代，没有对错之分。曹操想要的是生存，是创造世界！虽然战争是曹操挑起的，但是曹操真正的目的是平定天下！曹操至死都没有自称皇帝。
曹操用兵如神，兵贵神速。但是曹操一开始并没有这么做，经常打败仗。曹操虚心采纳大臣们的意见，逐渐形成了自己的战斗风格。从三五千人到四五十万人，表现了曹操的战斗能力和豁达性格。
毛泽东主席曾说：“我的心和曹操的一样。”曹操终于在洛阳去世，享年六十六岁。它叫武王。2月21日，丁卯葬于高陵。
遥望远方，太阳如血，我的思绪回到远方：“烧酒时，你是英雄，但你看世界，哪个是你的对手？”
三国文化作文
传说三国时期，中国被分为三个小国，分别被分为：曹操的魏国、刘备的蜀国、孙权的吴国。那你们知道后人是怎样演三国的戏吗？就然我们来告诉你们吧!他们都是在美丽的无锡的三国城来演的。
我带着疑问和激动的心情下了车，眼前的场景让我惊叹不已，城墙上写了三国城三个字，还有一些士兵站在上面，有吴国的、魏国的、还有蜀国的。我非常高兴，立即叫妈妈给我照相，照完后便进入了三国城。
进入后，向前大约走了几米后向左上方望去，就能看见蜀国的水军营寨，我们又走了一会后便到了训练水军的地方，再往前30米后，便是吴国的水军营寨，绕过营寨，便是当年火烧赤壁的地方，做上古船，我看见了蜀国的烽火台……下船后，我们还去了，三顾茅庐、桃园结义等地方。
就这样，我们花了1个半小时的时间走完了三国城。
这是我最愉快、最开心的一天。
三国文化作文
话说公元2006年6月12日，在眼镜博士的帮助下，我乘坐着时光倒流机003号来到了三国时期，现在正是有名的赤壁之战呢。
黄盖带领着许多士兵来“投降”曹操，曹操竟然信以为真了，我急忙告诉曹操，可他不但不感谢我，还说我“妖言惑众”，把我踢了出去。
我十分生气，决定帮周瑜，但我觉得火烧太慢了，不如用原子弹，于是，我把这颗原子弹也放进了黄盖的战船中。
黎明时刻，黄盖打着青龙牙旗，向曹操“投降”了，曹操的一个谋士发现不对劲，告诉了曹操，曹操急命将领率军抵抗，可为时以晚，原子弹已经定时在十分钟后爆炸，在火光的掩护下，曹军没发现原子弹，黄盖等人急忙回来，我用上了高科技的防护罩，十分钟后，原子弹爆炸，曹军一个不剩地去了西天。
过了许多年，孙权和刘备又打起仗来，我决定帮助汉室之后的刘备。我用生化武器、坦克、飞机、导弹等现代武器把孙权打得哭爹喊娘，刘备赢了。
刘备给了我许许多多的金银财宝，可我还是回到了21世纪，那才是我的家。
我把三国历史改写了，不知道是好还是坏呢？
三国文化作文
我家的三国可没有不和，只不过我家的人物的性格真的太像三国的人物。有多像：用一个字吧就是像；两个字吧是很像；三个字吧是非常的像；四个就乃像像像像！
第一国：妈妈也！
先拿妈妈来讲吧，她就像诸葛亮。她有诸葛亮的爱“国”之心。如果我回去晚了一分钟，或爸爸没有回来，她就开始像热锅上的蚂蚁――团团转。她还具有诸葛亮的才华。她英语、法语、日语什么都会，把我佩服得是五体投地、心服口服。她还什么都会：洗衣服、做饭等，是个“万能机器人”。我看她不是像诸葛亮，而她就是诸葛亮，只不过是现代化的，哈哈！
第二国：乃爸爸也。
爸爸可以算是刘备吧！他天天在外奔波，连人影都看不见。每每都是早上出去早，晚上出去晚。可怜的我啊，好像没有父亲一样，“呜呜呜”……可是！！！没有他，我们怎么吃饭、学习呢？不用说，他当然是老大了。
第三国：不说也知道，当然是我了！
我自认为是我是关羽。因为我有关羽的忠厚老实，特别喜欢关羽的刀，我还……算了，不讲多了，再讲那两个国家的国主就以为我骄傲自大，要来“攻打”我了！！！
知道我们为何不自相惨杀了吧！其乐融融多好啊，哈！
三国文化作文
芬芳的桃园里，桃花开了一树又一树，如天上的云彩一般。你们来了，在满园桃林的见证下，结拜成了兄弟，为了共同的理想，驰骋沙场，浴血奋战。你们的英雄形象，永远留在了我的心中。
头戴斗笠帽，身穿大长袍，脚踩手编鞋，手持雌雄剑；胸怀远大，仁义当先，求贤如渴，礼贤下士，有高祖之风，显英雄之器。这，便是刘备。
丹凤眼，卧蚕眉，胸前飘着长胡须；手握青龙偃月刀，温酒斩华雄，华容道放曹操，胆识过人，重情重义。这，便是关羽。
络腮胡子，豹头环眼，声如洪钟，气势如雷；长坂坡一役，显过人之胆识，三军挂孝伐吴，对兄弟义薄云天，深藏不漏，粗中有细。这，便是张飞。
大江东去浪淘尽，千古风流人物，江山如画，一时多少豪杰。
遥想三国当年：诸葛亮，身在茅庐，便能知天下事；运筹帷幄之中，决胜千里之外。赵子龙，钢枪匹马冠三军，前后无双勇绝伦。
周瑜，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。曹操，豪气万古观沧海，唯有英雄堪比君。孙权，年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
风萧萧，繁星点点，我掩卷而思，眼前浮现出金戈铁马，耳边回荡着英雄的呐喊……。
以三国文化为的作文
走进学校教学楼的正厅，造型墙以校徽图案为核心，远看就像一轮新日正从海面冉冉升起，预示海北小未来发展的勃勃生机。学校校徽基本图形由“海北路”三个字的声母变形组合而成，整体形象似一个昂首阔步前进的人，展示出海北小师生奋发向上、拼搏进取的精神风貌。简单的图案，反映了学校的办学特色dd建设具有书香特色的校园主题文化，以此为支点深化拓展，培育儒雅学生。
一、办学理念的提炼，在求索中坚定。
我校确立了“学识致真、品行致善、艺体致美”的办学理念，努力形成“文明、和谐、活泼、进取”的校风，“爱生、博学、严谨、乐教”的教风，“勤学、善思、扎实、严谨”的学风。通过开展丰富多彩的读书活动，不断增强师生的文化底蕴，形成“人人争做博学教师、个个争当阅读之星”的良好学习氛围。
我校以创建“诗韵流彩的书香校园”“礼爱盈心的和谐校园”“奠基幸福的阳光校园”为办学愿景，通过课题研究、校本课程及综合实践活动课程的开发、社团活动的构建等途径，力求走出一条“艺术美校，活动兴校”的特色办学之路。
二、学生与班级文化。
学校力求让每一个学生按照自己的优势去发展。班级文化是作为学生文化的一种沃土。所以，希望让每一个班都有成长的痕迹，都能够有成长的温暖，都能够有成长的方法。
学校围绕办学理念，在教室内墙设计“雏鹰争章我能行”展板，它分为必修章（品质习惯）、选修章（兴趣特长）、特色章（安全自护章、阅读写作章）和荣誉章（精英章、金章、银章）四大类，其中必修章9枚、选修章10枚、特色章2枚、荣誉章3枚。每一项奖章，学校都制定了具体的评比标准。通过雏鹰争章活动的开展，力求在全体学生中实现“人人有向上的追求，个个有攀登的行动，天天有奋斗的.目标，常常有成功的喜悦”这一目标，最终促进良好学风、班风、校风的形成。
开展丰富多彩的阅读活动，激发和调动学生读书的兴趣，让学生的人生底色刻满“书”的烙印。学校每天坚持“晨光阅读十分钟、阳光午后好读书、睡前温馨半小时”读书活动。
1、早晨或中午学生到校后，学生能很快地融入到班级的读书氛围中，读书比较专注，不做与读书无关的事情。
2、各班准备一个笔记本，由学生每天轮流记录班级读书情况，写上每天读书表现好的学生，最后由记录员总结出这一天大家总的读书情况并签上自己名字，以便教师随时掌握。
3、亲子阅读。睡前读书卡，内容包括：读书时间、所读书目、读书情况自评、家长评价等。通过亲子读书活动的开展，为学生构建阅读的家庭环境。这样的班级时时、处处充满书香，使读书成为学生生命的永恒。
三、教师与教学文化。
著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智丰富我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！”的确，读书足以怡情，足以长才。同样的，在青少年的成长过程中，教师的引领是至关重要的，这就要求教师先具备“书香”品位，从而为书香校园的建设打下坚实的基础。
秉承学校的办学理念，在教师中广泛开展读书活动：要求教师读好四类书dd读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育专著，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。通过开展博学教师评比等活动，在教师中营造博学善思的读书氛围。上好语文课，抓实语文科研，提高教师业务能力。我校教师对语文教学情有独钟，阅读课、作文课……上课和听课都是一种享受。我校的科研课题dd省十二五教育学会课题《快速阅读能力培养策略研究》为教师研究书香校园建设提供了更广阔的舞台。
四、环境与设施文化。
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。例如，围绕学校的办学理念，在教学区楼道，根据学生年龄特点，设计不同的“书香文化”主题：一楼（低年级教学班）以“走进童话”为主题，用“书”型展板向学生介绍了著名的童话故事及童话人物；二楼（中年级教学班）以“走进经典”为主题，扇形展板上展示了经典诗文及译文、出处等；三楼（高年级教学班）以“成语文化”为主题，六角形展板分别介绍成语知识及与学习有关的成语故事等。不同的文化主题，目的是一样的，旨在激发和调动学生读书的兴趣，让他们的人生底色上刻满“书”的烙印。漫步在这样充满浓郁书香气息的教学楼内，师生的心灵受到了启迪，思想受到了熏陶。
五、增强特色促进发展，增添校园文化风采。
近年来，各校都在积极探索与创建符合本校实际的学校特色过程中，进一步感受到了建设学校特色对校园文化建设来说，具有特别重要的意义。它既是深入贯彻和落实素质教育的需要，同时又是丰富学校的文化内涵，形成办学优势，实现学校可持续发展的重要举措。
在创建学校特色过程中，我校遵循“立足本校实际、面向全体师生、突出特色效应”的原则，开展经典诵读和开发校本课程及社团活动，全力打造“书香?阳光”学校特色。同时，学校还组建、支持各种社团的成立，并适时提供思想教育和经验引导。我校以“体现学生需求、展现学校特色、整合师资优势”为宗旨，拓展开发三大类别艺术课程、综合实践活动课程、学科类共19门校本课程。其中，“轮滑”校本课程深受学生欢迎，学生在市区轮滑比赛中屡次夺冠，学校成为全国轮滑示范基地校、“阳光体育dd中国轮滑运动定点学校”；足球校本课程的开展，激发了学生对这项运动的热情，学校被授予河北省体育（足球、田径）传统项目校。学校每学期都举行“校园足球文化节”系列活动；《音乐课本剧》《儿童创意美术》等艺术类校本课程课程，为学生提供了广阔的特长发展空间，为学校开辟了一条特色发展之路。
三国文化作文
《三国演义》原名《三国通俗演义》，又名《三国志演义》，是我国第一部回体章小说，也是我国最优秀的历史长篇小说。它是根据史书记载、民间传说、话本、戏曲等材料，由元朝末年罗贯中加工而写成的。《三国演义》以取舍精当的选材构思、引入人胜的故事情节、维妙维肖的人物刻画，影响后代文学艺术。但是，《三国演义》宣扬了封建的“仁政、”“英雄”史观、“天命、”“鬼神”等唯心的先验论和封建道德等。
《三国演义》讲述的是从汉灵帝元年(184)黄巾军起义，到晋武帝太康元年(280年)间，魏、吴、蜀、三国灭亡，晋武帝一统中国的故事。广泛地反映了三国时期社会的黑暗和动荡，揭露了封建统治者残暴丑恶的本性，表现了人民群众在动乱年代的灾难和痛苦，以及人民群众反对战争分裂要求和平统一的强烈愿望。它主要刻画了三个人物：损人利己、狡诈阴险的——曹操;忠诚厚道、谦恭待人的——刘备;打击豪强、任人惟贤的——诸葛亮。
读完后，我体会到了诸葛亮的待人和气、爱动脑筋;体会到了刘备的重友情、只人善用;体会到了曹操虽然狡诈阴险，但他也有没人能比得过的雄才大略、和他本身就具有的机警过人。
读完后，我从“空城计”一典故中知道了遇到了困难不要慌张，要冷静，做什么事都不要大意;从“七擒孟获”一故事中明白了如果要让一个人心服口服，就必须做出让他服你的事，但我们也不要向孟获一样被别人“七擒七纵。”
说三国，好象其实也就那么一回儿事，但又好象又是这么一回儿事，也好象什么也不是一样。说三国，可真是“累”呀！
三国文化
话说东汉末年，有两位“红极一时”的风云人物。一位是风稚庞统，另一位，便是那卧龙诸葛亮。
诸葛亮，字孔明。曾在隆中隐居，刘备吞兵新野，曾三顾茅庐，请他出山。适逢操来攻备，诸葛亮生平第一把火——火烧博望坡，便拉开了维幕，从此，诸葛孔明便被世人所知。
世人皆说孔明用兵如神，这句话我倒觉得不正确。他用兵确实不错，但还不达到“神”的程度。
就拿赤壁之战来说，曹操败走华容道，但他偏偏要让关羽来守这最后一关。结果关羽把曹操放了。
孰不知，如果把关羽和张飞的位置调换一下，既可以使关羽报恩又可以捉拿曹操，可谓是一石二鸟。
可是他并没有这么做，结果曹操跑了。诸葛亮也在北伐曹操的五大战役中死了。
如果他当时杀了曹操，自己也就不会死了。
再说说孔明干的第二件“好”事。其实刘备在白帝城死之前曾暗示过他。如果阿斗太软弱，他可以自立为帝。但他还是没有这么做，仍旧盲目的效忠于他，事事亲力而为，以至于在为阿斗卖命时死了。
真可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”
所以，我眼中的诸葛亮，用兵不是那么神。
三国文化
ok’’我干脆的回答到。第二天果真有一个叫刘备的请诸葛亮出山他一走道门口，我就告诉他诸葛亮不出山。他就走了！第三天，第四天……我已经不耐烦了，我一把把诸葛亮拉了出去，就这样诸葛亮就上了他们的贼船。说真的，我觉得诸葛亮傻的可以，在东吴的`那段日子就是他的杰作之一，在这次大战中，诸葛亮就冒了三次傻气。一，在游说东吴时，诸葛亮口战群雄，看起来诸葛亮能言善辩，单事后想起来，那些被他羞辱过的大将，免不了在他的评比栏上画插插，即使他工作在努力，这个月的薪水也不翼而飞了吧；二，诸葛亮轻易得了十万支箭，他却白给了周瑜，因此招来他的嫉妒，你说他傻不傻；三，他用他的一张嘴把周瑜活活气死了，你说他是不是个乌鸦嘴？在得到这一信息后，我回去了！我把这一信息告诉了天下，从我回来的那一天起，诸葛亮在人们心中的地位一下降低了一大节。诸葛亮，你不要怪我呀！
三国文化
《三国演义》的书。其中一句名言让人谨记：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”
这句话不仅在三国英雄人物展现的淋漓尽致，而且老百姓也深有感触。“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”打开历史页码，我们就会看到有多少志士仁人、文人墨客，因拥有谦虚好学在事业上永载史册;又有多少人因为骄傲而悔恨终生。
我故意我问起身边的妈妈：“这句话真的灵验吗?”妈妈沉下脸道：最近，你的学习成绩下降，说明什么?”顿时，我哑口无言了。
于是，我重温《三国演义》的经典，汉皇叔刘备为了恢复汉室半壁江山，竟降低自己的身份，三顾一介书生诸葛亮的茅庐，以救百姓水火，重整朝纲为己任，诸葛亮终感其诚，答应为他奔走效劳。而与此相反，夏侯惇因刚愎自用，小瞧山野村夫诸葛亮的才能，得意洋洋大军杀进，结果中了诸葛亮的计谋，结果被刘备军打得落花流水，全军覆没，最后与李典、于禁、孤身三人撤回到了曹操的大本营。
此时，我禁不住拂卷深思：在现实生活中，我们会经常遇到这样的人和事，那怎样对待呢?俗话：三人行，必有我师焉。不要因为别人不如自己，而轻视别人;人各有长处，应取别人之长补自己之短。谦虚则秉着一颗上进的心，驱动着前行的脚步，而骄傲则会蒙上一层模糊的影，导致着无知的狂妄。
三国文化
中国，这个有着渊源文化的文明古国，历经千朝万代的熏陶，成为了一个无比光辉的大国，和谐的炎黄时代、刀与剑的春秋战国、酒与诗的唐宋……一个个朝代像一颗颗明珠照耀着，但我认为，争锋的三国才是最光辉的时代。
东汉末年，天公将军张角带领农民妄想推翻汉室，发动了黄巾起义。本以为只是一场起义，却造就了许多能改变世界的英雄。三位平民刘备、关羽、张飞锻造武器保护汉室，开始反击逆贼；江东孙坚也带领名将反击张角；而北方的曹操带着势力强大的手下也来到颍川，总将何进带领参军的志士，杀向张角的老巢。197年，黄巾军全军覆灭。汉室回归了往日的和平。
在这段时间里，刘备、曹操、孙坚、袁绍等人广招人才，组建了自己的势力。智慧的化身诸葛亮、大都督周瑜、天妒奇才司马仲达等人，都是耳熟能详的军师与名将。曹操下了《求贤令》；刘备重视农田产业；孙坚的儿子孙权与琉球（今台湾）建立友好关系，事业、生活以及经济都十分发达，这为当时的经济发展奠定了坚实的基础。
208年，曹操的霸道逐渐引起了刘备孙权的`不满，因此两方联手对抗曹操，这就是著名的赤壁之战。最终，曹操寡不敌众，在华容道上败走了。从此，就奠定了三国的基础。
其间，蜀、吴、魏三方战争不断，损失十分惨重。到了三国的末期，蜀国势力逐渐衰弱，大将相继病死，魏国乘虚而入，在五丈原之战中，蜀国势单力薄，最终不幸灭亡。
后来，魏国司马仲达带领手下开始对魏国实施侵占，最后魏国也灭亡了，随后司马炎建立晋朝。286年，吴军也防守不住，最终败在了司马炎的手下，三国时期就此灭亡。
“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”三国，一个璀璨的时代，造就了多少能人志士，为国家作出了多少贡献，尽管时间很短，但是它却像一颗流星，虽短暂但光辉美丽。三国，便是那颗最璀璨的流星！
三国文化
先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的！。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，又读过《春秋》，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。他的所做所为值得我们学习。
封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。
曹操在《三国演义》中被称为奸雄，可能是因为他的儿子篡了汉。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。
总的'来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。