优秀作文不仅仅是堆砌华丽的词藻,更需要有独特的观点和深入的思考。优秀作文的魅力在于它的观点独特、表达精准、语言优美,以下是一些经典作文范文,希望能够给大家提供一些借鉴和启示。
初二年级作文这个冬天有点暖
寒风呼啸,大地在萧瑟的北风中裹着一身寒霜。树们动摇西晃,光秃秃的树枝无奈地伸向冰冷的天空,哆哆嗦嗦地守望着这座在寒风中冰冷的城市,露出一抹苦涩的笑。
“怎么还没写完啊?!还要写多久啊?!已经写了两节课了!”我气急败坏地叫起来了:“作业还写不写啊?!自习课还上不上啊?!我的事还没干完呢!”此时的我急得涨红了脸,额头也开始微微渗汗,眉头更是拧成一个疙瘩,烦闷地很,也燥热的很。
事情是这样的,今天下午在体育课上,一位老师叫我和其他几个人出去跟他填表。这不填则已,一填就填了两节课。一直到现在——自习课都开始了,这表还没填完。我不得不心急起来了,我在操场上放的水壶还不知下落,作业还没有记全,更糟糕的是交给我的任务一点儿也没做,况且这项任务在自习课前必须完成!{600字作文:这个冬天很温暖}.
我这下头真要炸了,急的像热锅上的蚂蚁——团团转。可是我毫无解决的办法,只能在那里干瞪眼瞎着急。我真想不干了!但是,这毕竟也是一项任务,其中包含着的是老师对我的信任啊!况且半途而废又是多么地丢人。
外凛冽的寒风,随着时间一分一秒地吹凉我的心。
大半个自习课过去了,天边几颗星星已经在隐约地眨着眼了。
“吁——”我长舒一口气,总算写完了!不由分说的,我在暮色茫茫中冲向教室。
窗外寒风呼啸,屋内也没有空调,我却觉得:这个冬天,很温暖。
小学二年级作文这个办法也行
教学目标:
1、懂得要爱护庄稼,遇到困难的事能动脑筋,想办法。
2、能看图理解图意,发挥想象。
3、能用一段连贯的话把5幅图连起来讲故事。
教学重难点:
重点:理解图意,能在看单幅图说话的基础上把5幅图连起来。
难点:看图想象有难度。
教学时间:1课时。
教学过程:
一、揭示课题,明确要求。
1、同学们,你们想做一个聪明的孩子吗?今天,老师就要给大家介绍一个聪明的孩子。
2、出示5幅图。
同学们看,图上的这个小朋友叫小华。我们今天这节课就要学习看图,说说小华想了个什么办法保护庄稼的故事。
二、整体观察图意。
1、一共有几幅图?每幅图里都有什么?
2、连起来看图想想这5幅图在家小华看见了什么?
3、要求学生简单说图意。
三、逐幅观察图意,质疑引发想象,练说意义。
第一幅图。
(1)看图,说说“什么时候?谁在哪里看见什么?
小华在路边的麦地里看羊妈妈和一只小羊在吃麦苗。
(2)同桌互说。
(3)小结。
看第二幅图。
(1)看图,小华怎么样了?
(2)想象,小华为什么仰面倒在路上,他做了什么?
(3)练说:要求学生把话说具体。
(他赶紧跑过去拉住羊绳,想把羊妈妈拉出麦地,可是怎么拉也拉不动。小华再一使劲,羊没有拉出来,自己跌了个仰面朝天。)。
第3幅图。
(1)仔细看图,小华在路边干什么?
(2)想象小华想了个什么好办法?
(3)四人小组讨论:观察小华。
初二年级作文这个冬天有点暖
这个冬天也是一样。
屋外,是寒风刺骨;屋内,是温暖舒适,我却无心享受。今天是我的生日,而你却没有回来,难道你真的要错过我的生日了?老妈过来了,她说你太忙,可能要错过我的生日了,我装作漫不经心的样子应了一声,鼻子却莫名地酸了,眼里现了些泪光,我转而望着窗外。
老妈做好了饭菜,而我却对那些食物没什么兴趣。“铃铃铃,铃……喂?”“诶!闺女,今天我回不来了,太忙了……”他又说了些什么我没有听,心里开始重复那几个字:老爸不会回来了,老爸不会回来了……我僵直地坐在沙发上,眼神死死地盯住窗外。忽然,窗外隐现出一个人影,穿着深灰色羽绒服——“是老爸!”我惊叫起来。打开门飞奔了出去,猛地扑向老爸。“哎呦!宝贝闺女,你是不是又变重了?可砸死我啦!”他怪声怪气地说。“你不是不回来了吗?”“今天是你的生日啊!我请了假,今天陪你一整天!”
寒冷的北风瑟瑟地刮着,我的眼睛红了,我说:“这风,太大了。”
是的,从小到大,你是我的英雄,也是我的铠甲,你把我保护得太好,我虽然知道这个世界的虚伪,却从来没有尝试过。其实你是爱我的,只是表达不出罢了。你给了我太多太多无声的爱,我能回报你的只有微薄的一点。
爸,这个冬天,我学会了爱你……。
初二年级作文这个冬天有点暖
望着大家登山的合照,我情不自禁地泛起一丝微笑,心中更是温暖无比。虽然,窗外寒意料峭,可艳阳高照,阳光溢满了房间,让我仿佛身处春日之下,这个冬天不太冷。
上周周末,老师和家长们为提高孩子们学习的热情,组织了一次“亲子活动”:全班同学与家长、老师等一起去苏州爬山活动。一路上,大家有说有笑,很快就到了目的地。
准备就绪。大家按照组号出发了。石阶一路直上,连绵在林间,望不到头,在你翻过山头以为爬完时,前方又出现一片石阶,向更远处延伸,虽已累得气喘,可我不畏难!
山,越来越高;石阶,越来越陡;意志,越来越缥缈不定,似风前的蜡烛,几乎熄灭。
出发时引以为傲的登山杖,此时成了累赘,加上沉重的背包,让人厌烦得想把它们扔掉。仰头,是飘移不定的白云,自在的它们仿佛是在讽刺我。我真想赌气地坐在地上,对组长扔一句不想走了的话。碍于情面,我没好开口,便一脸黑线地在队尾慢吞吞地走。
随队的家长觉察出我的不悦,“怎么了,爬累啦!”我没好气地“嗯”了一声。“你要坚持!锻炼自己!”他们鼓励着我。
这句话像钟声一样在我脑海里一遍遍回响。记得《一个人的朝圣》里的哈罗德·弗莱,凭着“只要他坚持走下去,老友就会活下去”的信念走了87天,627英里,横跨了整个英格兰。他是年过花甲的老人,我是热血方刚的少年,他可以走627英里,难道我连五六公里的为山路也走不完?想到这,我为自己感到惭愧,而同学的家长温暖的话语却似乎为我注入了源源不断的力量,迎面吹来的寒风也不怎么冷了!
穿过了树林,眼前是一片陡峭又几乎没有踩脚点的山坡,只有翻过它们,才能继续前进。望着腿长的队友们毫不费劲地翻了过去,胆小的我只能急得直跺脚。队友们渐行渐远,貌似没人等我,更没人帮我。
这个冬天,有家长的鼓励、同学的帮助,我还会冷吗?
快到终点了,原以为母亲会忙着清点人数忘记我的存在。绕过路口那块巨石,撞见的却是母亲焦虑的眼神。
看见了我,她笑着跑过来张开了怀抱,我心中一酸,奔了过去……母亲的怀抱好温暖哦——虽说山风有些寒意,但我丝毫不再感觉冷了。
我喜欢这个国画二年级日记
今天,爸爸买来一幅国画,挂在我家的墙上。
我非常喜欢这幅国画!
本文是一则日记,格式正确、完整。采用比喻、拟人、排比等修辞手法,形象地写出了国画的美。抓住画的颜色、画的姿态、绿叶展开来写,以点带面,点面结合,辅以想象和联想,以小见大,赞美之情溢于言表。
小学生二年级暑假日记:这个暑假
这个暑假,我们可以去郊外、乡下呼吸新鲜的空气、感受大自然的气息;也可以去照顾已经饿的半死qq宠物,好好打理自己的农场;还可以捧一本著书,坐在潺潺的小溪边,读着优美的句子······这些都是多么的惬意、美好啊!
这个暑假,这个暑假就让我们做一次轻松、愉快的旅行,让我们去森林聆听小鸟的歌声,观看芬芳、艳丽的花朵,就让我们的心情像美丽的花朵一样绽放!没有悲伤,没有烦恼,充实的过好每一天!
当然,在这个暑假里也要为我们的六年级生活做好充分的准备。艰苦的六年级生活就在前方,我们要以充分的准备迎接它!
我这个人二年级作文
哈,我这个人。我这个人很幽默,让我给你说说我怎样幽默吧!
有一次,我和张明军一起回家,在路上,我们很无聊,我便给张明军讲了一个笑话,这个笑话是:“有一个中国人和一个美国人一起上飞机,中国人往下丢了个小刀,美国人往下丢了个炸弹,下来后,一个老汉被刀扎死了。还有一个,老汉高兴地说:”刚才我对着墙放了个屁把墙崩塌了!“说完,张明军便笑料不停。还说我是个幽默大王!
怎么样我是不是很幽默呀!哈我这个人!
二年级作文这个剪纸真好看
10月17日上午,我和妈妈一起参加了“我为99位老人登高圆梦”公益行动。
王阿姨告诉我,只要爬上江北荪湖的小灵峰山顶,就可以赢得孝老爱心基金,帮助贫困孤寡老人实现一个微心愿。我听了暗暗下定决心,一定要爬到山顶。
我和妈妈来到山脚下,来不及欣赏美丽的景色就顺着台阶往上爬,火辣辣的太阳晒在我的头顶,不一会我就气喘吁吁,满头大汗。就这样走了十几分钟,我们来到了一个休息点。我一边休息一边欣赏美丽的景色。田野里,金灿灿的稻谷正等着农民伯伯来收割。
妈妈看了看挥汗如雨的`我,说:“太累了!我们原路返回吧?”我坚定地说:“不!我一定要爬到山顶!”我吃力地往上爬,虽然我的脚已经软了,但我终于来到了终点。我得到了300元的孝老爱心基金,可以为陈奶奶买一台落地电风扇。
下山的时候,我感觉天仿佛格外的蓝,阳光仿佛更加灿烂。
小学二年级作文这个办法也行
在一个阳光明媚、风和日丽的春天午后,小明、小华、小红和小丽准备在公园里的草坪上踢足球。金*的阳光暖暖地照在小朋友们的身上,舒服极了!
看,碧绿的大草坪像一片软软的大地毯,上面开着许多五*缤纷的野花。
瞧,左右两旁生机勃勃,大树的叶子长得枝繁叶茂,到处春意盎然。
小华放下手中的足球,用脚一踢,球便在草地上滚动起来。大家追逐着滚动的足球,你一脚,我一脚,踢得不亦乐乎。
这时,球滚到了小明身前,他抬起脚把足球踢了出去,因为用力太猛,足球飞了出去,“砰~~”的一声,正好掉进了坑里。
“快去捡吧!”小红一边说,一边跑向那个坑,还弯下腰用手拼命地去抓足球,最后身体干脆趴在草坪上,可是够了几下,她都没碰到足球。小丽看见小红迟迟都没有把足球拿上来,就对她说:“你磨蹭什么?快把足球拿上来!”
“我的手臂太短,而坑很深,所以我没法抓到足球。”
“是这样啊!”小丽想了想,说:“我手臂长,让我试一试。”
这时大家都围了过来,看见小丽还是没有把足球拿上来。小华就说:“我们去问管理员叔叔借四个水桶,在水桶里放满水,再倒进坑里,足球就会浮起来了。”
这个世界需要你高中二年级作文
“需要”是价值的体现,被需要往往还意味着责任。假如每个人都知晓自己是“被需要”的,可能世界上就会少了许多戾气。试想一下,河北的车手李启铭,陕西的钢琴家药家鑫,假如都知道自己作为一个人的责任,是不是就会避免出现令人发指的悲剧?电影《最爱》里,赵得意与商琴琴身染热病,生命随时可能终结,但一场彻骨的生死恋让他们有了活一天就要美丽一天的愿望,两个不久于人世的人,可以穿上最漂亮的衣服遍撒喜帖,互相的需要让他们有了生存的勇气。
世界就像一部伟大的机器,每一个个体都是这部机器必不可少的零件。我们不仅要明白自己的价值,更是得正确寻找自己的位置,合理地估量自己的价值。中国的诗人说“天生我才必有用”时,往往已经怀揣着愤懑,而其实这愤懑往往又来自于人生价值的偏移。假如宋徽宗赵佶仅仅是一个天才的画家,不仅不会把自己的人生和江山社稷搞得那么不堪,还自会万古流芳。在大宋江山的话语体系里,皇帝当然是比画家更“被需要”的角色,但是赵佶的艺术家头脑中承载不了这么多的需要,所以他被“需要”击垮了。
上至国家社会,下至班级街道,也都应是一部机器,这部机器能否运转自如,则要看决策者能否使每个成员都感受到自己的“被需要”。某知名企业曾有一个登上哈佛管理学院的案例:该企业的生产线,凡有因人而变的改进,如哪道工序不合理,员工提出来而被采纳,这项革新就会以该员工的名字命名。需知这种改进往往小到一颗镙丝钉的长短、位置这样的细节,在整个的工序中或许原来微不足道,但这一制度激励了员工,让他们知道,即使现代企业拥有如此庞大缜密的生产线,一线工人的创造性仍是珍贵的必需品。
“一沙一世界,一花一天堂,无限掌中置,刹那成永恒。”这是英国诗人布莱克的诗句,经由徐志摩翻译,即拥有了东方哲学的空灵神韵。一粒沙子里藏着整个世界,一朵花尽管不起眼,却是蝴蝶的天堂,这难道不是说出了人生最大的机密吗——不管你是富有还是贫困,机巧或者驽钝,你就是一个世界,世界需要你。
二年级作文记这个精选
有一次,在上画画培训班的时候,老师告诉我们:“许多画家的画板上都只有三种颜色,红,黄,蓝,也叫三原色。我们利用这三种颜色能调出很多种不同的颜色xxx。
听了老师的话,同学们都发出了惊奇的叫声,于是老师就叫我们试试看。我们都迫不及待地试起来。xxx哇,我的变成紫色了!xxx“咦,我的怎么变成黑色的呢?”就像变魔术似的,许多颜色都被同学们“变”了出来。
“这是什么原因呀?”同学们纷纷问道。
“这叫三基色原理。”老师说“三基色就是红,黄,蓝。人的眼睛对这三种颜色最为敏感,人的眼睛就像一个三色接收器,大多数的颜色可以通过红,黄,蓝三色按照不同的比例合成产生。同样绝大多数单色光也可以分解红,黄,蓝三种色光。而这三种颜色合成的颜色,不仅仅是画画,彩色电视机彩色印刷,油漆等等也是利用这个原理……”
听了老师的介绍,我们才恍然大悟,原来生活中五彩缤纷的色彩是这样来的呀!太奇妙了!
同学们,让我们一起用善于观察,善于发现的眼睛去寻找去探索生命的奥妙吧!
小学二年级作文这个办法也行
教学要求:
1、知识与技能:
(1)认读9个生字,会书写8个生字。
(2)正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法:
分角*朗读课文,能联系自己的生活和学习实际说说克服困难的事。
3、情感、态度、价值观:
培养学生在困难面前,想方设法克服它的意志品质,而不是被困难吓倒。
重难点、关键。
1、认读17个生字,会书写8个生字。
2、有感情朗读课文,能联系自己的生活和学习的实际说说克服困难的事,培养学生在困难面前,想法设法克服它。
课时划分。
两课时。
第一课时。
教学目标:
1、综合各种识字方法,认识17个生字,会书写8个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
教具准备:生字卡片。
教学过程:
一、导入新课。
2、其实每个人在生活中,学习中或多或少哦都会遇到这样,那样的困难,每个人对待困难的态度也不同,有的人面对困难,它会被困难吓倒,有的人面对困难,是想办法打败它。
3、今天我们就来学习一篇课文—困难出办法。
(板书课题,齐读课题)。
二、常侍读文,自主识字。
1、自由读课文,要求:
(1)给自然段标上序号。
(2)遇到不认识的字就想办法认识它,不熟悉的字就多读几遍记住它。
2、自主探究识字:
(1)读课文的过程中,你新学会了哪些生字,有什么好办法记住这些字,给大家讲一讲。
小学二年级作文这个办法也行
指导老师:刘婷。
昨天,妈妈打电话说:“学校要为灾区捐款,钱的问题让我自己想办法。”放下电话,我急忙找出存钱罐,不好!只有三元两角,怎么办呢?我急得抓耳挠腮,脑门上沁出了汗。
有了!我赶紧到*台上把平时积攒下的可回收的饮料瓶、旧报纸、啤酒罐……都搬了出来,这是我准备卖了钱买书用的。
我站在窗口向外张望,收费品的怎么还不来,平时,他的大喇叭可烦人了,今天我怎么觉得特别亲切?终于这个亲切的大喇叭声由远而近的来了,我请他上楼用我的“宝贝”换了七元九角,我凑够了十元。
虽然钱不多,这是我对灾区小朋友的一点心意。
评语:你的这个办法真好!真聪明!
我想出个好办法200字-300。
二年级作文这个剪纸真好看
走在校园的小路上,我抬起头,蔓延的绿意,深深的吸引着我,盎意的大自然无时无刻不在传递美丽与幸福。享受着美丽,享受着幸福!
走着走着,我想起了去年拍下的记忆。金灿灿的杨树叶,耀眼却不敢享受这鬼魅的美。我喜欢大自然的金黄,喜欢杨树凋谢时临近时候的美感,喜欢白果树叶的,喜欢树下的一片片的落叶,太美丽了,美丽的总是想让我掉眼泪。秋季本来是一种枯萎的季节,但是这金黄似乎是秋季的辉光反照。极其的璀璨,耀眼。
春天的绿意,夏天的深绿,秋天的金黄,冬季的晶莹。一如既往的努力重复着,一如既往的坚持着。大自然的循环奥秘真是美丽。
今天看到一篇文章,成功的人,没成一次智商就减一点,没失败一次,智商又会增加一点,连我们的大脑也是如此不屑的循环,写不下去了,哎得罪夏日了!
二年级作文这个剪纸真好看
大家好,我是汉克,一只聪明的小老鼠。
小时候只会吃妈妈的奶,每天我只在外面拿木头来磨牙,渐渐地爸爸妈妈老了,他们说:“汉克,你为什么整天啃木头。”我说:“我在磨牙。”他们说:“这样会把牙磨没了,你怎么吃东西呀?你必须学会找食物,这样才能长久地生活下去,我们老鼠家族虽然要啃木头,但也要吃东西,不然我们会饿死的。”汉克听了低下了头。
后来,汉克的爸爸妈妈死了,汉克也有了孩子,他对孩子们说:“宝贝们,爸爸出去找食物了,你们关好门别让陌生人进入。”孩子们说:“放心吧,我们会的。”汉克在路上闻到了菜香味,他来到厨房里拿了食物正往家的方面走时,被女主人发现了,拿起扫把向汉克砸去,汉克跑到哪儿,那家的主人就追到哪,最后汉克终于逃到一个安全的地方。
但汉克发现把食物丢了,汉克左思右想:要不要回去拿食物,不拿孩子们会饿死的;拿的话,可能会被主人打死?最后汉克敏捷地跳到窗子那里,他看了看,发现主人走了,他拿起食物往家跑,他跑到桌子那,又跑到沙发底下,他终于回到家,孩子们说:“爸爸是个大英雄。”
看着孩子们吃着食物,汉克开心地笑了。
二年级作文这个剪纸真好看
宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神,感谢主。当然,我们感谢的,远比他们要多很多。
感谢父母,他们给予你生命,抚养你*;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。
感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。
感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐观么?所以,感恩,是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。所以,感恩,是一种多样的艺术。
小学二年级作文这个办法也行
昨天,妈妈打电话说:“学校要为灾区捐款,钱的问题让我自己想办法。”放下电话,我急忙找出存钱罐,不好!只有三元两角,怎么办呢?我急得抓耳挠腮,脑门上沁出了汗。
有了!我赶紧到*台上把平时积攒下的可回收的饮料瓶、旧报纸、啤酒罐……都搬了出来,这是我准备卖了钱买书用的。
我站在窗口向外张望,收费品的怎么还不来,平时,他的大喇叭可烦人了,今天我怎么觉得特别亲切?终于这个亲切的大喇叭声由远而近的来了,我请他上楼用我的“宝贝”换了七元九角,我凑够了十元。
虽然钱不多,这是我对灾区小朋友的一点心意。
评语:你的这个办法真好!真聪明!
指导老师:刘。