优秀作文能够展现出作者的思考能力和语言表达能力，对于提高语文水平有着积极的影响。奔跑的梦想：梦想是一朵鲜花，而奔跑是为了收获它的芬芳。
羊吃草的启示四年级作文
1.照样子写词语。
2.把词语补充完整。
五()缤纷专心()志聚精()神一()不苟。
3.根据意思写出短文中的词语。
(1)永远不感到疲乏困倦。()。
(2)集中精力，专心做一件事。()。
4.将画线句子改为陈述句。
5.用“______”画出文中具体描写羊怎样吃草的句子。
6.读完这篇短文后，你受到了什么启示?
羊吃草的启示四年级作文
我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
1、联系上下文解释词语。
一丝不苟：_________________________。
2、写出“聚精会神”的两个近义词。
_____________、_____________。
3、用____在短文中标出一个过渡句。
4、《羊吃草的启示》记叙了羊聚精会神吃草的样子，告诉我们：一个人如果具备了___________的精神，就什么事情都能做好。
参考答案：
1、形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
2、专心致志、目不转睛。
3、羊吃草，实在有趣，如果每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!
4、一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠。
羊吃草的启示四年级作文
我家后院有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的`地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的彩霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠的咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”，胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送入口中，进行第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草的启示四年级作文
我家后面有一片绿茵茵的坡地，那是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得红通通的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有什么事可以使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根一根被扯断了送进嘴里。长长的.羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中趴下来“反刍”，胃里尚未消化的草根、草茎，这时，又被送到口中进行着第二次、第三次……咀嚼。
1、照样子写词语。
2、把词语补充完整。
五缤纷、专心（）志、聚精（）神、一（）不苟。
3、根据意思写出短文中的词语。
（1）永远不感到疲乏困倦。（）。
（2）集中精力，专心做一件事。（）。
4、将画线句子改为陈述句。
5、用“______”画出文中具体描写羊怎样吃草的句子。
6、读完这篇短文后，你受到了什么启示？
参考答案：
1、毛茸茸、亮晶晶、金灿灿。
2、彩、致、会、丝。
3、（1）永不倦怠（2）专心致志。
4、我们的学校，正是这一片绿草如茵的坡地。
5、它们把小嘴儿贴在草上……是那样永不倦怠地嚼着……。
6、要珍惜大好时光，要分清是非。在学习上要有一丝不苟、永不倦怠的精神，对学习中不理解的问题要反复琢磨，力求弄懂、弄透。
（答案不唯一，意思对即可）。
羊吃草的启示四年级作文
3.(1)永不倦怠(2)专心致志。
4.我们的学校，正是这一片绿草如茵的坡地。
5.它们把小嘴儿贴在草上……是那样永不倦怠地嚼着……。
6.要珍惜大好时光，要分清是非。在学习上要有一丝不苟、永不倦怠的精神，对学习中不理解的问题要反复琢磨，力求弄懂、弄透。
(答案不唯一，意思对即可)。
羊吃草的启示四年级作文
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。(3分)。
(1)形容注意力非常集中。()。
(2)不嫌麻烦。()。
(3)永远不知疲倦地努力工作。()。
2、用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。(2分)。
答：。
3、文章最后一句话属句式。如果换一种说法使意思不变，该怎么说?(3分)。
答：。
4、(4分)作者把“我们的学校”比作。
把同学们在学校的学习比作。
把“草茎”“草根”比作。
把“翻草”比作。
5、作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么?(2分)。
答：。
答：。
1、(1)聚精会神(2)不厌其烦(3)永不怠倦或永不怠慢。
2、胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
3、反问。
要是我们在学习中能像吃草一样，没有什么知识学不好的。
4、作者把“我们的学校”比作草地。
把同学们在学校的学习比作羊吃草。
把“草茎”“草根”比作不理解或消化不透的内容。
把“翻草”比作温习巩固。
5、对我们学习有利和不利的因素。
6、无论我们做什么事都要认认真真的，分得清是非好坏。
2.小草的阅读答案。
3.短文小草的阅读答案。
4.羚羊木雕阅读答案。
5.《羚羊木雕》阅读答案。
6.羚羊木雕阅读原文及答案。
7.吃芒果阅读答案。
8.小猴吃瓜果阅读答案。
9.歧路亡羊文言文阅读答案。
10.吃豆包阅读附答案。
羊吃草的启示四年级作文
这篇文章使我受益匪浅，我们要像羊那样一丝不苟，不厌其烦的学习。在学校中老师像绿草一样，哺育着我们，但是光有“绿草”还是不够的，我们还要坚持不懈，永不倦怠的奋斗着。
今天，我读了一篇叫《羊吃草的启示》的文章。这篇文章让我学习到羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不懈怠的精神。
这篇文章讲的是一个放羊娃，每天带着羊来到屋后的那片绿茵茵的草地上，让羊吃草。在那些羊吃草的时候，他们聚精会神的吃，好像世界上再也没有什么事能到打扰到他们。他们吃草的时候是那么的认真，仔细，从不倦怠。
从这篇文章使我悟出了一个深刻的道理，我们在学校要专心致志的学习，认真学好每门功课。不能浪费了大好前途；在生活中，我们要像羊吃草那样，分清“土香草”和“嫩芽”。在上网是，我们要抵制那些不良信息，控制好每天的上网时间。我们在学中，如果有什么地方不懂，就要像羊那样，反复的“咀嚼”然后完全的把“草”消化掉。
这篇文章使我受益匪浅，我们要像羊那样一丝不苟，不厌其烦的学习。在学校中老师像绿草一样，哺育着我们，但是光有“绿草”还是不够的，我们还要坚持不懈，永不倦怠的奋斗着。
小羊吃草的启示作文
在现实生活中，许多人对狼都充满敌意，认为狼是破坏生态平衡的动物。相反对羊则是充满同情与保护。
如果有人问我喜欢狼还是羊，我会毫不犹豫的选择狼。因为在我眼里羊是懦弱的，不管做什么事总是不进则退。比如说：羊遇见狼总是选择逃，如果羊发挥出自己的聪明才智和勇气与狼以死拼搏或者羊儿们一起团结合作来对付狼的话，我想羊儿们一定会赢的，狼和羊的历史就会改变。但它们没有，总是选择逃避，它们也没有齐心协力的精神，不懂得团结就是力量。
但狼却不是，它们遇到敌人总是团结合作，凭着自己卓越的智慧来对付它们。它们是不会选择逃避的。为什么狼和羊都是生态环境里的动物，羊却成了人类桌子上美味的饭菜，而狼却成了国家保护动物？因为羊很懦弱，狼很勇敢。
在当今社会中，想要做羊的人必定是平凡之人，想要做狼必定是个伟人。
在生活中也一样，我们应该向狼学习。不管遇到什么困难都要勇敢的去面对它，不能选择逃避。有时也应该凭借自己卓越的智慧去解决它。当自己一个人不能解决问题时，应该与他人一起团结合作来解决它。
我妄想在现实生活中做只狼！
羊吃草的启示四年级作文
我家后面有一片绿茵茵的坡地，那是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得红通通的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有什么事可以使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的`，是那样永不倦怠地嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中趴下来“反刍”，胃里尚未消化的草根、草茎，这时，又被送到口中进行着第二次、第三次……咀嚼。
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小羊吃草的启示作文
绿草如茵的坡地上，一群羊正在吃草。它们聚精会神的样子，一点也不分心。羊儿们只吃又香又嫩的草，长长的嘴巴一歪一歪的永不怠倦……吃饱后，它们在习习的晚风中躺下来，将吃进胃里的草返回口中，重新细细地咀嚼，细细地品味。
这是一篇名叫《羊吃草》的文章中的内容，这是一篇意义非凡的文章，它表面是在写羊吃草的样子，实际是渗透、传授有益于我们的读书方法。
读书要像羊吃草一样：一丝不苟、分辨好坏，一定要去除有害的，“吃”进有益的，我们读书一定要读好书，比如说《读者》、《意林》、《朝花夕拾》等等，而像一些漫画书，看不看也罢，因为我们不一定能从中获得宝贵的知识。
读书要像羊吃草一样：细细地品味，牢牢地掌握住。只读好书还不够，一定要细细地品味书中的内容，而不能只看热闹，也不能只看精彩部分。必须要让自己真正地理解，把文章分析透彻，决不能囫囵吞枣地看完，要把读书当成一种享受，一种乐趣，而不能把读书当成一种任务，这样才能去认真地品味、分析。品味、分析后，一定要把内容牢牢地掌握住，要永远记住它们。
读书的要点不计其数，我们一定要按照这些方法和要点去读书。我认为读书的方法和要点都是相互贯通的，只要有一点没有做，那其他几点也一定做不成。让我们一起多读书，读好书，一起去体会一下书本给我们带来的乐趣吧！
鹳鸟吃草的启示美文
隋唐时期，医药学家孙思邈住在峨嵋山上的真人洞里，炮制中药替病人解除病痛。四川属盆地气候，湿度很大，上山求医的患者大多都患有风湿病，孙思邈用遍所有方法均无效果。
面对这些痛苦不堪的患者，孙思邈下决心一定要找到一种治疗风湿病的药方来。这天，孙思邈上山采药，忽然发现有一只灰色的老鹳鸟在陡峭的山崖上，不停地啄食一种无名小草，随后拖着沉重的躯体缓慢地飞回密林的鹳鸟窝中。一连几天，都是这样。更让人不解的是，啄食了无名小草的老鹳竟然比以前飞得雄健而有力了。
孙思邈就想：老鹳鸟长年在水中寻食鱼虾，极易染上风湿邪气，老鹳鸟能食，说明此草无毒。食用该草后此鸟疾飞更有力，说明该草对动物有一定益处。于是，他就采回很多这种无名小草，煎熬成浓汁，让前来应诊的风湿病患者服用。几天后，奇迹发生了，那些喝了汤药的风湿病患者关节红肿的症状均已肿消痛止，有的人甚至还可以下地行走了。喜讯惊动了各地山民，人们奔走相告，慕名前往治病的人络绎不绝。
这说明，这种无名的小草对风湿病有显著的`疗效。由于这种草的果枝恰似老鹳的喙，更重要的是这种鸟让人认识到了这种草的奇特功效，给风湿患者带来了福音，帮他们解除了痛苦，孙思邈就给这种草命名为“老鹳草”。
鹳鸟吃草故事启示我们：做生活的有心人，带着问题细心观察，看似平常的事物，也许能给人带来福音，帮助人们解除痛苦呢。
鹳鸟吃草的启示美文
暑假里，读了了《安徒生童话》，那边有一篇故事姓名叫《鹳鸟》，这篇童话故事写的十分有趣。小故事产生在荷兰，写了有一栋旧房子的房顶上，有一个北京鸟巢，鹳鸟父母在养育着四个宝宝，他们生活得真幸福。但是，有一天，一群小孩在房屋前边玩，她们一边玩一边唱着一首历史悠久的童谣，內容是说，四只小鹳鸟必须一个一个地死了。鹳鸟母亲以及它的小朋友们听了很生气。可是在哪群小孩之中有一个男孩儿与别的小孩不一样，他对大伙说：“不必讥笑动物。讥笑动物是一种罪行。”鹳鸟们很愿意他得话，了解他的名字叫彼得。小鹳鸟们想对付她们，因此他们都英勇地训练飞。之后，他们都是飞。鹳鸟母亲说：“有一个传说，说成各家生小孩的情况下，全是鹳鸟给送以往的。大家给每一个没歌唱的家中都赠给一个，而这些唱的一个也不给。哪个叫彼得的小孩，大家赠给他一个侄子和一个亲妹妹。他叫彼得，我们大伙儿也都叫彼得吧！”此后，全部的鹳鸟都叫彼得。
根据这个故事，让我懂得了：要维护、爱惜动物，不必讥笑动物。动物是人们的盆友，拥有动物这世界才算是一个详细的全球。我还在这些方面做得还不错。我给小乌龟喂养，让它一点点长大了。我都协助成年人给小金鱼换水喂养，他们兴高采烈在鱼缸里游动。自然因为我有做得不太好得的情况下，一年夏季，哥哥给我抓了几个蜻蜒。我将他们系发布，牵着线跑起来。我将他们放到叶子上，逼着他们吃叶子；把他们放到水槽里饮水，結果有一只蜻蜒，摆脱了我的摆弄，撞倒车里，去世了。我很难过，妈妈对我说：“蜻蜒是益虫，它可以吃蚊虫消灭害虫，大家不必损害他们，要维护他们，赶紧他们放了吧。”我懂得了以后，解除绳线，把他们放了。看到他们开心地再次返回了蓝天上，.我开心起來。我做了损害动物，非常是损害益虫的事儿，自身觉得到很愧疚。我再也不做那样的蠢事了，将来我想爱惜动物，和他们交友，使我们和动物在地球上相互存活。让这世界越来越更为和睦，生活得更美满幸福。
羊吃草的启示四年级作文
我家后院里有一片绿草地，那就是我爷爷放羊的地方。
夏天里，羊吃草，要数太阳下山时最欢了。瞧它们那副聚精会神的样子，好像世界上没有任何事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽被一根接一根扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……`几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……`咀嚼。
羊吃草，实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取益处，那该多好啊！
我们的学校，不就好像一块绿色的草地吗？如果同学们也能像羊吃草那样一丝不苟、不厌其烦地把老师教的知识进行一次、二次、三次…………咀嚼。对于新的知识学完了，那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，善于经常“翻草”、反复“咀嚼”，直到完全消化为止。
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨过怎样才能学好的问题。要是我们在学习中也能像小羊吃草那样，不断地咀嚼、回味，不断地消化、吸收。我想：我们一定会将知识学得更扎实的。