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小狐狸买手套读后感
小狐狸手很冷，他的妈妈就说要买手套。走一半路他妈就想上次他带的一个朋友去城里，然后他那个朋友要偷鸭，还不容易才跑了！然后他的妈妈就让他的单独去买手套。妈妈就把他的另一只手变成了人手，妈妈说我给你两枚硬币，记住不能伸另外一只手。然后小狐狸上路了，他找到了那家店就说晚上好，那家店就开了一点小门，屋里面有光就刺着小狐狸的眼睛，手就伸错了，但是老板还是给他了。
我觉得这个故事很凶险！如果我也遇着小狐狸我会让他来我家玩。
两只棉手套读后感
冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊!
松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。
松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。
找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。
找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。
风越刮越大了，还夹带着雪花。
松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。
他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了，也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀!
走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫。啊，露出了一只棉手套!他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。
五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。
松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。
风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。
忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩子站在了跟前，他一只手戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了，就是这个男孩子丢了他的棉手套。真的，他是来取回他的棉手套的。
他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。”
男孩子却说：“我该谢谢你呀，”
“不，”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。你看，我的五只小松鼠和他们的妈妈，正躲在你的棉手套里哪!要不，他们真会冻死的。”
“你怎么不进去呢?”小男孩问。
“里面太挤了，我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。
这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身来，不声不响地走了。
松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走远了。松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉手套，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。”
五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去!”
——选自金波的《影子人》。
1．请用简洁的语言概括这则童话的内容。
____________________________________________。
2．这则童话想象奇特。请从文中摘抄你认为最有想象力的一个句子，并简要赏析。
最有想象力的句子是：_____________________________。
这个句子好在_____________________________________。
3．细节描写能够很好地突出人物。下面句子中，“毫不犹豫”显现了小男孩的品质，而“不声不响”则突出了他的品质。这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身来，不声不响地走了。
4．文中两个画横线的句子都是描写自然环境的。请任选一个，说说它们在文中有什么作用。
（1）冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊!
（2）风，越刮越猛；雪，越下越紧。
我选句。作用：_______________________。5．如果你是文中的小男孩，你会怎么应对松鼠爸爸的`感谢呢?请把要说的话补充在下面横线上。
男孩子却说：“我该谢谢你呀，
6．这是一个令人感动的童话故事。请结合文章的具体内容，说说最打动你的地方和原因是什么。
_______________________________________________________。
参考答案。
1．松鼠一家找到一只手套御寒，小男孩看到后，把另一只手套也送给了他们。
2．示例：最有想象力的句子是“五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一间小房子。”这个句子好在作者巧妙地用手套的五个指头，安排五只小松鼠住进去，让入觉得又好玩，又可爱。
3．乐于助人（富有爱心）不求回报。
4．（1）我选（1）句。这个句子描写了恶劣的天气，突出了情况的紧急，烘托出松鼠爸爸妈妈因找不到窝焦急的心情。
（2）我选（2）句。这个句子描写恶劣的天气，通过对比突出了松鼠爸爸对家庭的关爱（或为后面男孩子把另一只手套送给他作了铺垫）。
5．是你替我看管着手套啊!
6．示例1：松鼠爸爸对家庭强烈的责任感让我感动。他先是在风雪天里不辞辛苦地找窝，找到后，又因为手套太小，只能“迎着风雪卧在棉手套的外面”，即使“他冻得发僵了，也不肯离开一步”。
示例2：小男孩的奉献精神让我感动。小男孩找到自己丢失的手套后，没有简单地索回。他耐心地倾听了松鼠爸爸解释后，毫不犹豫地把另一只手套也送给松鼠一家，使得松鼠一家能温暖地度过风雪盈天的严冬。
两只棉手套读后感
今年寒假，我读的书可多了！有《寻找第七颗星》、《三国演义》、《零花钱大计划》、《时代广场的蟋蟀》等等，我印象最深的就是《寻找第七颗星》中的.《两只棉手套》了，它让我懂得了给予是十分快乐的。
这篇文章主要讲了松鼠妈妈快生孩子了，可是却找不着避风的地方。找了很久，松鼠妈妈找到一只棉手套。她生完孩子后，就遇到丢失手套的小男孩来找。小男孩见到松鼠们住得太挤，就把自己另一只棉手套也给了它们。小男孩很开心。
当我读到“他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，放在地上”时，我感到小男孩很富有同情心，见到松鼠爸爸让孩子住在手套里，而自己在外面挡风雪，便果断地脱下手套让松鼠爸爸住。我还十分敬佩小男孩，在这寒冬腊月里，他为了让松鼠爸爸住得温暖，不顾寒冷，摘下了另一只棉手套让松鼠爸爸住。虽然那时天气很冷，但我觉得小男孩的心是炽热的。
看完了《两只棉手套》，我想起了一件往事。那是在一个周二，上数学课时，我的同桌发现自己没带三角尺。我知道后，二话不说，就把我的三角尺借给他用，他很高兴，我也感到很开心。
读了《两只棉手套》后，我想对全天下的人说：“让每人献出自己的一点爱，人间将变得更加温暖！”
小狐狸买手套读后感
在读完日本作家新美南吉的《小狐狸买手套》时，我不觉为之一震！原来，我们人给小动物的感觉，竟是如此的坏、如此的可怕！同时我还发现了在人们心目中凶恶、狡猾的狐狸，在新美南吉的笔下竟是可爱的、温柔的，对人类富有好奇心的！
当然，给我印象最深的不仅是有着童心的小狐狸，还有一只无辜的狐狸——阿权呢！今天就给大家讲讲这可怜的阿权吧！
阿权因为偷吃了兵十送给他妈妈的`鳗鱼，一直十分愧疚，所以每天都去给兵十送一些栗子和三、四个松口蘑。有一天还给兵十送去了自己偷的沙丁鱼,结果害兵十被卖沙丁鱼的打得鼻青脸肿的!可是隔天当阿权照样去送东西时,被愤怒的兵十给枪杀了!兵十呀兵十你做的比阿权还不对呢!这个故事说明人和动物一定要和平相处,世界才会更和谐、更美好！
小狐狸买手套读后感
《我的母语课4a》是我爱不释手的书。里面有许多有趣的故事《红蜡烛》、《一片叶子落下来》、《英雄小山羊》……其中最然我深思的就是《小狐狸买手套》这个故事。
在寒冷的冬天，有一只小狐狸，双手冻得通红。狐狸妈妈为了不让小狐狸的手冻伤，决定给小狐狸买一双手套。她又担心人会把小狐狸抓起来，就把它的一只手变成了人手。让小狐狸买手套时伸进那只“人手”。可是小狐狸伸错了手，仍然把狐狸爪子伸进了帽子店。令人激动的是帽子店的老板还是把手套卖给了小狐狸。小狐狸觉得人很好，一点也不可怕。
“人真的那么好吗？人真的有那么好吗？”读完《小狐狸买手套》狐狸妈妈在故事最后嘟囔的话也使我陷入了沉思。
我想对小狐狸妈妈说：“人真的那么好。”有许多人关爱动物，就像我们学的课文《珍珠鸟》中的作者一样，不伤害鸟、爱鸟。小珍珠鸟肯定也觉得“人一点也不可怕！人真好！”所以才会和作者如此亲近。有一天小珍珠鸟在作者的肩膀上睡着了。是爱让珍珠鸟信赖人，是信赖创造出美好的境界。“人真的有那么好！”
可是前几天我看到了这样一个电视节目：许多偷猎者捕杀野生动物，有羚羊、熊、丹顶鹤……手段极其残忍。看到一只只摆在警察面前的大大小小的熊掌，有一位警察阿姨失声痛哭，我也是泪流满面。“人啊，你真是太残忍了。”我大声地喊。
动物是人类的朋友，关爱动物就是关爱我们自己。希望我们人类不要让小狐狸和狐狸妈妈失望。希望我们能够大声地对所有的动物说：“人真的那么好，人真的有那么好！”
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手套的故事读后感
读后感。
今天，我读了《手套的故事》，明白了要爱惜自已的东西，不能乱扔乱丢，做事不能粗心大意，不能重复犯一样的错误。
《手套的故事》里讲到了妈妈给小豌豆买了一副红色毛线织成的“巴掌手套”，很漂亮，小豌豆很大方的给班里的女孩子们都戴了一遍，可是后来，这副手套只剩下一只。回家后，妈妈不忍心看着小豌豆只戴一只手套，只能又给她买了一副“五指手套”，非常可爱，五个手指头上分别绣上了笑脸和哭脸，可是小豌豆戴到学校后，不小心在体育课上又弄丢了。这次，妈妈批评了小豌豆，“你怎么这么粗心啊，不懂得爱惜自己的东西，这已是第二副手套了。”小豌豆很惭愧。可怜天下父母心啊，妈妈还是给她买了第三副，但是小豌豆还是没吸取教训，继续犯同样的错误，就这样一次又一次，小豌豆一共丢了十副手套。最后妈妈给小豌豆买了副一元五角的手套。
这个故事告诉我们，在生活、学习中，我们不能学小豌豆，不懂得珍惜，马马虎虎。我们要认真地对待每一件事，每一样东西。就像学校的每次考试，妈妈经常告诉我考试不用紧张，但要认真对待，要细心，像平时练习一样。同样的错误不能再犯，错一次、两次可以原谅，但是屡教不改，就是自己的问题了，要承担后果的。爸爸妈妈赚钱很辛苦，要供我们上学，照料我们的生活，我们要好好学习，这是对爸爸妈妈、对老师，对社会最好的回报。
两只棉手套读后感
《两只棉手套》讲了一个松鼠爸爸冒着风雪为了松鼠妈妈和小宝宝寻找树洞的故事。一开始，松鼠爸爸遭到了大黑熊和小刺猬的拒绝。后来，他无意中捡到了一只手套，这只手套就成了松鼠妈妈和小宝宝的家。手套的主人一个小男孩，在了解情况后，把另一只手套也给了松鼠一家。
从这个故事中，首先我感受到了松鼠爸爸对松鼠宝宝的关爱，冒着风雪，不怕困难去寻找树洞。这就像爸爸妈妈时刻关心着我，我要好好学习，听老师的话，做一个好孩子；其次，小男孩对松鼠一家的关爱，他宁肯自己手冷也要把另一只手套送给松鼠一家。我要向他学习，在别人遇到困难的.时候，尽自己所能去帮助别人，做一个乐于助人的人。
两只棉手套读后感
活动目标：
1.感受松鼠爸爸爱护家人、不怕困难的品质。
2.在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的'兴趣。
活动准备：
与故事内容相符的课件。
活动流程：
谈话引入欣赏故事设计手套。
(一)谈话引入谈话导入课题，导出《两只棉手套》。
(二)欣赏故事。
你们觉得这只松鼠爸爸怎么样?(很有礼貌，知道别人的东西要及时还回去。)。
2.小结：这只松鼠爸爸很能干!我们小朋友之间也要互相关心和爱护，碰到困难的时候也应该自己想办法，如果别人帮助了你也要做个有礼貌的好孩子。
3.松树爸爸能自己解决困难，小朋友在幼儿园里有没有碰到过困难的事情，你是怎么解决的?幼儿自由发言。
(三)设计手套小男孩的手套有了个大用处，那如果我们也有一双手套，你想送给谁?为什么?(送给好朋友，让她冬天保护好自己的手;送给妈妈爸爸，妈妈早上上班很辛苦;送给有困难的人，帮助他们过冬;……)。
(四)延伸活动：
在区角中可以让幼儿尝试着自己设计手套。
两只棉手套读后感
一、活动目标：
1．感受松鼠爸爸爱护家人、不怕困难的品质。
2．在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。
二、活动准备：
与故事内容相符的课件。
三、活动流程：
谈话引入--欣赏故事--设计手套。
（一）谈话引入谈话导入课题，导出《两只棉手套》。
（二）欣赏故事。
--你们觉得这只松鼠爸爸怎么样？（很有礼貌，知道别人的东西要及时还回去。）。
2.小结：这只松鼠爸爸很能干！我们小朋友之间也要互相关心和爱护，碰到困难的时候也应该自己想办法，如果别人帮助了你也要做个有礼貌的好孩子。
3.松树爸爸能自己解决困难，小朋友在幼儿园里有没有碰到过困难的事情，你是怎么解决的？幼儿自由发言。
（三）设计手套--小男孩的手套有了个大用处，那如果我们也有一双手套，你想送给谁？为什么？（送给好朋友，让她冬天保护好自己的`手；送给妈妈爸爸，妈妈早上上班很辛苦；送给有困难的人，帮助他们过冬；……）。
（四）延伸活动：
--在区角中可以让幼儿尝试着自己设计手套。
反思：
在引导幼儿在分析作品的过程中，幼儿充分感受松鼠爸爸宁愿自己受冻也要让松鼠妈妈和孩子享受温暖的感人情怀，孩子们通过这次活动进一步懂得关心帮助他人，懂得在得到关心时要心存感激。
两只棉手套读后感
冬天到了，松鼠妈妈要生小宝宝了。松鼠爸爸准备要找一个温暖的窝，给出生的小松鼠们一个温暖的家。松鼠爸爸找了树上，找了地上，他费了九牛二虎之力才找到了一只棉手套。松鼠妈妈进到棉手套里很快就生出了五只小松鼠，松鼠爸爸在手套门口用大尾巴挡着风雪。不一会，一个小男孩跑了过来，松鼠爸爸和他说了很多的话，小男孩明白了，就把另一只手套也给了松鼠一家。
我想是因为：小男孩看到松鼠爸爸为了保护自己的妻子和孩子，自己在大风雪里冻着，小男孩被感动了，他就把手上的'另一只棉手套送给松鼠一家。小松鼠一家人看着小孩男孩的背影，他们大声的喊：等到春天来了，我和爸爸妈妈一起去把棉手套送还给你。
两只棉手套读后感
松鼠爸爸仰起头一看，见一个小男孩站在跟前，一只手戴着棉手套，另一只手光着。它心里想：唉，好不容易找到的避风的地方，这下又要搬家了。
“咦，好可爱的.松鼠哦！怎么会全在我的手套里呢？”
松鼠爸爸说：“我的妻子要生小娃娃了，我找了好多的地方才找到了这只棉手套，让它们在里面取暖。”
“那你为什么不钻进去呢？难道你不冷吗？”小男孩问到。
“怎么会不冷呢，外面这么大的风雪！只是手套太小钻不下了。”
小男孩把另外一只手套脱了下来给了松鼠爸爸。
“你给了我，你不是也会冷的吗？”
“没关系。”小男孩说完就走了。
松鼠爸爸大声喊到：“谢谢你，再见！”
松鼠爸爸钻进了棉手套里，感觉温暖极了！
小学的读后感作文：手套的故事读后感
今天，我读了《手套的故事》，明白了要爱惜自已的东西，不能乱扔乱丢，做事不能粗心大意，不能重复犯一样的错误。
《手套的故事》里讲到了妈妈给小豌豆买了一副红色毛线织成的“巴掌手套”，很漂亮，小豌豆很大方的给班里的女孩子们都戴了一遍，可是后来，这副手套只剩下一只。回家后，妈妈不忍心看着小豌豆只戴一只手套，只能又给她买了一副“五指手套”，非常可爱，五个手指头上分别绣上了笑脸和哭脸，可是小豌豆戴到学校后，不小心在体育课上又弄丢了。这次，妈妈批评了小豌豆，“你怎么这么粗心啊，不懂得爱惜自己的东西，这已是第二副手套了。”小豌豆很惭愧。可怜天下父母心啊，妈妈还是给她买了第三副，但是小豌豆还是没吸取教训，继续犯同样的错误，就这样一次又一次，小豌豆一共丢了十副手套。最后妈妈给小豌豆买了副一元五角的手套。
这个故事告诉我们，在生活、学习中，我们不能学小豌豆，不懂得珍惜，马马虎虎。我们要认真地对待每一件事，每一样东西。就像学校的每次考试，妈妈经常告诉我考试不用紧张，但要认真对待，要细心，像平时练习一样。同样的错误不能再犯，错一次、两次可以原谅，但是屡教不改，就是自己的问题了，要承担后果的。爸爸妈妈赚钱很辛苦，要供我们上学，照料我们的生活，我们要好好学习，这是对爸爸妈妈、对老师，对社会最好的回报。
《手套》读后感作文
因为狐狸妈妈和其它狐狸伙伴一起去镇上偷农民伯伯的鸭子，被农民伯伯发现，追的他们没命的逃，好不容易才捡回了一条命，还有人类对野生动物的猎杀，用狐狸皮做的毛皮大衣，虎皮制品，高档餐桌上的鱼翅……狐狸妈妈觉得人类很可怕。
自从小狐狸去镇上成功买到手套以后，小狐狸和妈妈觉得人类并不像动物传说中的那样可怕。于是，它们和森林里的动物们商量了一下，决定邀请镇上的人到森林里来做客，参加他们的新年联欢会。
第二天一大早，小狐狸就兴高采烈的背着松果、木耳等礼品来到镇上。
“大家好，我是小狐狸，这是我给大家带的礼物，今天晚上森林里要举行新年联欢会，妈妈特意叫我邀请你们去参加，你们愿意吗？”
“狐狸那么狡猾，我们才不会上他的当呢！”“这准是黄鼠狼给鸡拜年――没安好心！”大家立刻是议论纷纷。
“请你们相信我！其实，这次我是带着感恩的心来的，昨天那场大雪把我的手冻僵了，妈妈让我来买手套，由于带上了你们卖给我的手套，才保住了我的手，要不我的手早就冻掉了。
人们觉得小狐狸说的是实话，又很有诚意，所以大家接受了小狐狸的邀请，跟着小狐狸上路了。
“咚咚咚……”一阵锣鼓声从森林里传出来，所有的小狐狸都穿上了节日的盛装，在村口排着队迎接人们的到来。
联欢会开始了，主持人大象伯伯致开幕词：“今天非常高兴镇上的人们能来参加我们的联欢会，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来，掌声欢迎！”
台下响起了一阵阵雷鸣般的掌声……只见孔雀小姐穿一件天蓝色的裙子，头上戴一串银闪闪的珍珠，闪闪发光，特别漂亮！她跟着优美的音乐，扭动着细长的腰肢，摆动着长裙，翩翩起舞。那优美的舞姿，骄美的身影，看得镇上的人们是赞叹不已。黑熊大叔也扭动起他那肥胖而又笨拙的身体，手舞足蹈，还不住的傻笑，引得台下的人们哄堂大笑。
《手套》读后感作文
我的爷爷有一双白色的手套，他不管到哪里去，这双白手套肯定随身带着，这是爷爷和我之间心照不宣的约定和秘密。
每天我放学的时候，排着队一出校门，就会在校门两边熙熙攘攘的家长群中寻觅那只带着白手套的不停挥动的大手，只要看到它，我的眼睛一亮，喜上心头：一定是爷爷！沉重的书包顿时轻了许多，我疾步穿过人群，看到了张开双臂笑容灿烂的爷爷。爷爷拉着我的手，开心的眼睛眯成了一条缝，脸上的皱纹更深更多了！拉着我的手，他连忙从我的肩膀上提起书包跨上，又忙不迭地从口袋里掏出一个食品袋，变魔术似的掏出一片小饼干、几片水果，或是一罐牛奶什么的，总之没有一次不带东西。看着我接过东西，爷爷又凑得更近了，腾出另一只手摸摸我的脑袋、衣服，“怎么穿的这么少，教室里冷不冷？中午饭吃的什么？今天考试了没？作业多不多……”一连串的问题问得我应接不暇。等到托管班老师来了，我和爷爷又匆匆告别。
记忆里“白手套”是从小学一年级出现的。早上爷爷骑自行车送我到校门口，下午来接我放学。放学的钟点，校门口被保安叔叔清理出一条通道，但是两边和周围就不一样了，汽车拥塞，电瓶车、自行车排满，校门口人声鼎沸，人头攒动，爷爷奶奶外公外婆来接的居多，有一个劲往前挤的，有大声喊叫的，有一边招手一边叫的，千姿百态，好像和孩子分别了很长时候，恨不得马上能拉到自家孩子的手！爷爷发现，瘦小的我一出校门很难一下子找到他，细心的爷爷想了一个妙招，特意选了一双白色的手套！自从第一次看见白手套，仅仅一次，我就记住了：带着白手套等我的一定是爷爷！！这就是我和爷爷约定和秘密。
日复一日，年复一年，风雨无阻，更有许多时候来回几个小时的公交车颠簸，短短几分钟只为了见我一面。幼儿园三年，江东外小五年，我已经从一个懵懵懂懂的小孩成长为五年级的学生了，爷爷却在一点点变老，自行车已不再骑了，头发更稀疏了，背弯的更厉害了，脸上的皱纹更密了，但不变的是看到我时的笑容和问候，不变的是我放学时在熙熙攘攘的人群中总能看到的晃动的带着白色手套的大手――爷爷的手――一双让我心中无比温暖手！
《手套》读后感作文
今年寒假，我读的书可多了！有《寻找第七颗星》、《三国演义》、《零花钱大计划》、《时代广场的蟋蟀》等等，我印象最深的`就是《寻找第七颗星》中的《两只棉手套》了，它让我懂得了给予是十分快乐的。
这篇文章主要讲了松鼠妈妈快生孩子了，可是却找不着避风的地方。找了很久，松鼠妈妈找到一只棉手套。她生完孩子后，就遇到丢失手套的小男孩来找。小男孩见到松鼠们住得太挤，就把自己另一只棉手套也给了它们。小男孩很开心。
当我读到他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，放在地上时，我感到小男孩很富有同情心，见到松鼠爸爸让孩子住在手套里，而自己在外面挡风雪，便果断地脱下手套让松鼠爸爸住。虽然那时天气很冷，但我觉得小男孩的心是炽热的。
看完了《两只棉手套》，我想起了一件往事。那是在一个周二，上数学课时，我的同桌发现自己没带三角尺。我问他：怎么了？他说：没带三角尺。我就把三角尺借给了他。他很感谢我，我也觉得很开心。
读了《两只棉手套》后，我想对全天下的人说：让每人献出自己的一点爱，人间将变得更加温暖！
《手套》读后感作文
今天读的这本书，书名：《两只棉手套》。
讲的是狐狸妈妈要生小宝宝，可是冬天找能避风的地方很少，狐狸爸爸找到了一个洞，可是这个洞熊在里住着，狐狸爸爸就立马走开了，在狐狸爸爸快要失望的时候，竟看到一只棉手套，一定是哪个小朋友掉的，狐狸爸爸把刚生的宝宝和狐狸妈妈让他们在手套里暖，自己却在外面，把自己的尾巴挡住手套口自己冻得要命，可是却没有离开，过了一会儿一只小朋友来了，他是来拿手套的，狐狸爸爸看见了说：谢谢你！让我的孩子在这里取暖。小朋友看见了，悄悄的把手上的那只手套摘下来放在那，离开了，狐狸爸爸看见了说：谢谢你！等春天的时候我把手套还给你。
狐狸爸爸可真是一个好父亲，宁愿自己受冻，也不让孩子们冻住，还有那位小朋友，多么有爱心的小朋友，如果都那么有爱心，世界将会更美好！
《手套》读后感作文
今年寒假里，我和妈妈一起看了《小狐狸买手套》这本书。这是一部日本童话作家新美南吉的童话集，包括幼年故事和童话故事共38个温暖感人的故事。我最喜欢的是：《小狐狸买手套》。
这是个充满温情的童话故事：
冬天到了，山林里下起了厚厚的大雪，小狐狸和妈妈住在温暖的树洞里。小狐狸想出去玩，他跑到雪地里，小手冻得通红，雪光也刺痛了它的双眼。狐狸妈妈心疼地把小狐狸喊回家，抱着它的小手不断地呵着气，这个场面真是太让我感动了！接着，妈妈决定给小狐狸买副毛线手套。他们来到镇子上，因为狐狸妈妈被人类吓怕了，不敢接近，就让小狐狸自己去买，又怕小狐狸被人类发现，就用法力把小狐狸的一只手变成了小孩子的手，并嘱咐它，敲开帽子店的门，只要门开一道缝，千万记住要把小孩的手伸进去，只要帽子店的老板把手套给它就赶紧跑回来。小狐狸勇敢地去了，可是万万没有想到的是，小狐狸一紧张伸错了手，把自己的狐狸手伸了进去。帽子店的老板发现了真相，但是，并没有戳穿，而是装作没事似的把手套卖给了小狐狸。当小狐狸慌慌张张跑回妈妈的身边，高兴的说，人类没有伤害它，还帮助了它，不要怕人类。
在故事的结尾，狐狸妈妈发出了一声充满疑虑的感叹：“人真的有那么好吗？”让我特别有感触。为什么狐狸怕人呢？因为人伤害过狐狸，而当人类帮助狐狸的时候，它们不敢相信人类可以这样好！读后感・说明我们人类应该爱护大自然，和动物们做朋友，这个世界才会变得更加温暖美好。
感谢作者新美南吉带给我们的《小狐狸买手套》童话集。让我看到了蕴藏在动物之间那种如同人性的善良和亲情，还有一个个童趣盎然的温馨瞬间。那浓浓的母爱一点不比我们人类少，它的每一个故事都深深地打动着我。受到新美南吉的.影响，我在假期里写了《小细菌的复仇》《邋遢大王》等好几个童话故事呢！我希望有一天自己也能出本童话集。
《手套》读后感作文
“天要下雪了，儿呀，多带件衣服父亲的话沉重而温暖。可他侧过脸，又一次撇开父亲那沧桑的眼神。
他发过誓的面对破坏自己这个可爱家庭的人，他永远也不会原谅，而父亲恰因自己的恶行，让母亲心碎。父亲亲手毁了这个家，他永远也不会原谅父亲。
他始终保持沉默，可是，父亲，父亲那花白的头发，孤寂的眼神却总是紧紧的揪住了他的心啊！父亲转过身，蹒跚的走进房，他分明又看见了父亲的眼泪，那泪水冰凉凉又流入他的心里。他明天就要走了，去找工作，怕是不再回来了。即使父亲老了有多么的可怜，他永远也不会忘记自己的母亲，也不回着个家了。
夜已深，窗外的冷风噼啪作响，今夜好似故意的冷了好多，不得不让人瑟瑟发抖。他恨不得马上钻进被窝，可是行李必须在今夜准备好，一阵断断续续的咳嗽声越来越近。
“你最好别动我的东西儿子终于说话了。父亲愣了愣，又颤危危的走了。今夜，真的如冰冻一般，为什么回这么冷？他盖了一层被子又捂的紧紧的。
半夜，他被关门声惊醒。他坐起身来披了一张毯子，瑟缩的走出门。是父亲！他手里拿着一包红薯，正往包里塞。
“等一下，谁让你动我的包的？”
“我……我只是拿了些烤红薯给你是你最爱吃的。
“谁要你的。
他气愤地一把夺过扔到了地上。父亲默默的走了。
第二天一早，他就独自走了，没有留下一句话，父亲也没有出现。他上了车，翻弄着包里的东西，突然看到了一个信封：给最爱的儿子。
“儿子你要走了，我没什么送给你，只是昨晚抢织了一双手套。好久没握你的手了，不知你手有多大，所以不知道着双手套适不适合你。爸爸对不起你，可永远爱着你……”
《手套》读后感作文
当我看完这篇仅仅只有8章的短篇小说后，我不禁怔住了――天呐！这真的是个12岁的小学生写的吗？12岁，和我们一样大，我们有时连写作文都会有磕磕盼盼的地方，但她却能写出一篇文笔流畅的短篇小说来，这不禁令人钦佩。这篇小说主要讲述了文小梅自从来到五（2）班开始就每天戴着一副白绸缎手套，很多人觉得她很娇气，也很好奇，但跟多的是嫉妒。除了夏天，她和文小梅成为了朋友，很好的朋友。最后安茉莉、童七七、“羊肉串”、“甲壳虫”尽然想到把水洒一点在文小梅的手套上，让她自己把手套摘掉，辛亏班主任如姐及时赶到，让文小梅自己做了解释，原来手套下隐藏着一个不为人知的故事，原来一切的一切都源于一场火灾・・・・・・我很敬佩文小梅。她对于自己不幸的遭遇，别人对她的孤立和嘲笑，并不抱怨，她那种平静面对所有不快乐的事的态度，让我敬佩不已。举个例子吧:当文小梅刚刚转学过来时，当同学们发现他一直带着一双白绸短手套后开始放肆的嘲笑她的时候，文小梅并没做出什么反应，尽管她很难过，但她并没有哭。我要学习夏天。她很关心他人，是个主张正义的人，性格大大咧咧，正因这几点所以她的人缘很好。再举个例子:那次同学们又嘲笑文小梅，夏天便挺身而出，她说“文小梅不是什么‘外人’，她是我们的新同学，是我们五（2）班的一员。”。我可以感受到作者想让我们明白的那个道理，她是想让我们多多去关心那些弱势群体，在这个世界上有太多这样的群体需要我们的关心，所以，我希望大家能用自己的实际行动来帮助他们，希望他们能坚持的活下去。那双白绸缎手套，诉说着伤痛，诉说着坚强，也诉说着希望。我的心，在真相水落石出的一瞬间，柔软了下来。从前的诬陷和冤枉，羡慕和妒忌，寂寞和冷清，统统变成了浓浓的温情。那么长的铺垫，那么长的揪心，终于，有了温馨的片尾曲。