教学计划的实施需要注意适应学生的学习特点和个体差异,灵活调整和优化教学过程。接下来,我们将分享一些精选的教学计划范文,供大家参考。
中学体育教学计划
本学期七年级共有22个班,每个班人数都在60人左右,男女生人数差别较大,绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。
根据义务教育初中阶段《中学体育与健康》课程标准以及本校实际情况,以“健康第一”为指导思想,以身体、心理、社会适应的整体健康为课程目标,有目的、有计划地进行教育教学工作,通过传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,完成运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应目标,使每个学生发展成为德、智、体、美、劳动全面发展的好学生。
1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、体操、武术、跳跃、力量、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和主动性,以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
1、认真备课,上好每一堂体育课。突出学生的主体性,提高教室效率。
2、 抓好校运动队的建设和训练工作,为本学期承办县小学中学生田径运动会做好充分准备。
3、 开展教室活动。本学期将进行教室间的各项体育比赛,如:校田径运动会、拔河比赛、广播体操比赛等。
4、开学首先搞好广播体操的教学工作。
5、教学论文、教案的撰写。
1、抓好基本素质的提高。(如快速跑、俯卧撑、蛙跳等)
2、抓好基本技术的练习。(如男生1000米、女生800米、立定跳远、跳台阶试验、50米等等。)
3、结合阳光体育活动,认真抓好每天一小时的体育锻炼。
4、不断改进教学方式,激发学生对上体育课的兴趣。根据这一情况我进行分层、分组教学。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。(分四组优、良、及、差)以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力。更能激发学生的主动性和竞争欲望。
中学体育教学计划
在新的课程标准实验与体育教学改革中,教法的改革是很重要的一环,提高课的质量,必须在教法改革上下功夫,这样才能达到新时期教学的目标,本课是这种指导思想下的一次尝试。
本课运用了实心球和铅球器材,使学生在练习中掌握握球和持球的方法以及推球的动作要领,纠正在推中误用鞭打动作,学生身体得到全面锻炼,从而避免了器材少、人多的不利因素,提高课的密度和负荷,突出器材的使用价值。
本课用垫子、哑铃等器材,除了发展上肢力量外,还通过鸭子走、蛙跳、跪跳起、学动物走等形式,发展学生的协调、柔韧、力量素质,提高学生的体能。
依据学生的年龄特点和地方实际,全课贯穿分层递进,寓教于乐的精神,让学生生动活泼地得到锻炼和发展,如课的开始部分强调常规教育与安全教育,形成参与意识,接着围绕本课学习内容,采用了发展学生灵敏素质和应变能力的变向跑和热身的跟我学等运动,充分把各关节活动开,防止运动中的损伤事故。在.音乐的伴奏下以轻快的节奏,参与活动之中。集体的讲解、示范动作及方法,思路明确,记住操练,口令和歌谣其重点和难点。采用等时分组轮换的形式,练习学推实心球、铅球和咱们快来活动。在教学中采用自由练习法、观察法、体验法、提问法、分层递进练习法。导学、导练,使学生主动学习,学生示范时的设问,练习时的点面辅导,互相观摩,示范表演,升级练习,均激发了学生学习的主动性和创造性。在练习中留出一定练习空间,培养学生的自主练习能力,使他们有更多的创造和发挥余地。用投掷竞赛培养学生的竞争意识,充分发挥个性特长,提高综合运动能力。其间培养小组长的组织领导能力,使本课达到了高潮。在共同的健身活动中,学生自评自测上肢力量,正确认识自己。最后,在轻音乐的伴奏下做放松练习,使身心得到充分放松。同时以师生共同谈体会、心得、作总结的方法,培养学生分析的能力和积极向上的情趣,作为本课的结束。
第24课时应有人数:63人
实有人数:62人授课教师:龙锡君授课时间:20xx年11月26日
课题:快乐有效的投掷运动
课型:新授课
学习目标:
1.通过学习使学生初步掌握原地侧向推铅球的动作方法和技术,促使技能的形成和发展,引导积极参与此项运动的活动意识。
2.发展协调、力量、柔韧等素质,提高上肢力量。
3.培养坚毅、果断、顽强的道德品质和互帮互学,注意安全的集体主义思想。
4.树立进行社会活动时锻炼身体的价值观念。
中学体育教学计划
1.学生情况:初一年级五个班,一、二班44人,其余每个班55名学生。 感情丰富而强烈,表现为情绪波动性大、不稳定,不成熟。
2.技能情况:初一学校都处于青春发育期间,体质差异大,但是动作的协调性,连贯性,合理性,规律性还有待于逐渐提高。所以在进行初一的体育教学时,应深入了解学生的实际情况,预先制定切实可行的教学计划及主要措施,循循善诱地帮助学生统一认识,打好基础,使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标,而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信,发挥长处,增强体质。但是动作的协调性,连贯性,合理性,规律性还有待于逐渐提高。
新课程中健康教育教材的定位新课程从体育扩展到体育与健康,内涵扩大了,增加了促进学生身心健康的教育内容,把有关身体发育、增进健康的基本知识和方法都纳入一本教材。
1.教材突出技术点,强调锻炼的实效性
教材突出技术点,便于学生掌握,增强身体锻炼的实效性。体育教学中不能排斥运动技术,更不能一见到竞技技术的名词术语就认为是竞技技术。教材中出现的技术与竞技运动技术有很大区别,即使是学习一些初步的竞技运动技术,其目的是用它来发展学生的身体,增进健康、增强体质。
2.用方法引路,渗透应用意识,学以致用
体育是以身体锻炼的实践活动为鲜明特征的,要使教材中的知识、技术原理有效地指导学生的锻炼,就要把体育知识和技术原理与身体锻炼实践相结合,引导学生根据自身存在的问题展开学习。这样做对于提高学生分析判断和思维能力将起到积极的作用。
3.学会评价方法,培养评价能力
在使学生学会分析判断的基础上,应该培养他们具有评价能力。对事物迅速做出判断和评价是现代社会对人的素质提出的新的要求。通过对事物做出价值判断,培养学生正确的体育价值观,树立积极进取的精神,激发学生向新的目标前进的愿望,新编教材为此建立了学习评价体系。
4.开阔视野,丰富体育运动文化
增加了运动文化知识,提高了信息量,以适应社会发展的实际需求,用于开阔学生的眼界,丰富体育文化知识,增加阅读兴趣。
体育学科是综合性的文化科学基础课程之一,它以身体实践活动为鲜明特征,在身体实践中是身心统一的活动过程。作为对学生进行整体素质教育组成部分的体育学科,应该更好地发挥本身的功能,有效地增进学生的健康,增强体质,提高学生体育素质。
(一)、加强思想品德教育,增强学生的组织性、纪律性,培养学生的勇敢、
顽强的意志品质和拼搏进取精神
(二)、通过实践教学,使学生能够做到
1、能自觉参加体育与健康课的学习,积极参与课外各种体育活动;
3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则;
4、通过技能练习,发展运动能力和运动技术,增进身体健康;
1.在课的准备上要做到认真。主要以培养学生爱学、乐学的好习惯提高学生学习的质量
2.开展好学生的游戏课,让学生能开开心心的上完每节体育课,让学生在快乐的条件下上好体育课。
3.开展好班级的体育活动,班与班进行,篮球、田径、等体育项目的比赛
中学体育教学计划
教学计划可以具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。今天应届毕业生小编为大家编辑整理了中学体育教学计划模板2017,欢迎大家阅读参考。
在上一个教学年度,在上级的正确领导下,在分管领导和体育教师的共同帮助下,我顺利的完成初三体育教学的工作。新学期我跟进班级任教初四四个班的体育教学工作。因为任教初四,深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩,更好地完成学校体育教学工作,特制定本学期体育教学工作计划如下:
我校初四共分八个教学班,我任教1---4班的教学,近200名学生,他们的身体素质各异。因为初四学生面临中考,他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理,处理好学习与活动的安排,让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异:男生活泼好动,表现欲强,能够较好的锻炼;女生趋于文静,不好活动,课中就要经常与她们沟通交流,因势利导,及早转变观念,让男生带动女生,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。
以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主题地位,培养学生自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。
1. 养成良好的'锻炼习惯,掌握好初四中考多个可能被测试的项目。
2. 收集并引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,以备综合能力考试。
3. 让他们体验到运动的乐趣,能够在玩中学,在学中锻炼身体,增强体质。
1. 利用课中或课后的时间多与学生沟通交流,转变他们的观念,变被动为主动。
2. 认真备好课,向课堂45分要效率,确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。
3. 课堂上,参与到学生中间,以此拉近与他们的距离,注重培养体育骨干,起到率先的作用。课中多采用比赛的方式,激励他们敢于争创的好成绩。
4. 课后做到及时反思总结。
1. 认真领会课改精神,熟练各学段教材内容,加强业务理论学习,在教学实践中提高自己的业务水平。
2. 多听课,评课参与集体研讨,取其长补己之短,丰富自己的阅历。
3. 充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料,学习新的好的教学方法。
4. 努力学习电脑知识,能够制造出相应的课件利于教学。
5. 多与同行共同交流,共同研讨,共同提高。
6. 加强自我锻炼,提高自身素质。
课题:寓教于乐于体育教学中
1. 实践法:以课堂为载体,精心设计每一堂课,让学生能够在玩中学,学中玩。
2. 问卷调查法:通过对学生的调查反馈,加以改进。
通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式,分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次:
1. 学习态度与行为:能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。
2. 体能与技能:能否正确的将动作掌握与运用情况。
3. 交往与合作精神:能否正确处理好与同伴的合作关系。
1. 争取在优质课评选中取得较优异的成绩,以提高自己的授课水平。
2. 在教师基本功比赛中取得好成绩。
3. 与其他同行共同搞好校队的各项训练。
4. 认真落实两操一课活动。
按教研室安排的进度且结合本校实际进行。
中学体育教学计划
1、学生情况 初一年级3个班,我带的每班约33左右,以男生居多,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。身体素质和基本技能在原来的基础上都有所提高。
2、技能情况 初一年级学生喜欢跑、跳、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。
根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况,有目的、有计划地进行教育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
1、要认真备课,认真上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神,突出学生的主体性,提高课堂效率。
2、 抓好校运动队(田径队)的建设和训练工作,为这学期学举办和各类比赛做好充分准备。
3、 开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育比赛,如:跳绳比赛、拔河比赛、各种球赛等。
4、参加体育教学的优质课评比。
5、教学论文、个案的撰写。
1、抓好基本素质的提高。(如俯卧撑、蛙跳、推小车等)
2、抓好基本技术的练习。(如男生1500米、女生800米、立定跳远、握力、引体向上)
3、结合阳光体育活动,认真抓好每天一小时的体育锻炼。不断改进教学方法,激发学生对上体育课的兴趣。根据这一情况我进行分层、分组教学。根考试成绩将学生分成不同层次的小组。(分四组优、良、中、差)以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力。更能激发学生的积极性和竞争欲望。学生练习一段时间进行模拟考试,及时掌握学生的练习情况,同时将成绩通知学生和班主任,让他们做到心中有数,应该着重抓哪一项。根据学生不同情况进行专项练习。(握力等)
1、教育学生热爱中国共产党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提高,培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。
4、特别加强对广播体操的教学(舞动青春)
中学体育教学计划
我组在深入贯彻涪中央阳光体育的意见的基础上,为更进一步加大教改力度,树立科学发展观,坚持探索教育技巧的奥秘,加强体育教学研究工作,按照新课程标准的要求,做到面向全体学生,又要培养高素质的体尖人才。树立教育、教学科研的快速发展。在学校教导处、教科室的领导下并结合体育组老师的教学特点,制订本期教研工作计划如下:
1、加强学习,提高认识,每个教师必须认真学习“三个代表”的重要思想及当代教学论续本,加深理解,深刻认识,认真实践,用于解决教学中的实际问题,自觉接受新观念,更新思想,不断提高自身素质,以适应新的教育形势,培养跨世纪人才的需要。
2、努力钻研业务,不断提高教育教学水平,教师的责任是培养一代又一代的“四有”新人,教师业务能力、教学水平的高低直接关系到祖国的千秋大业,民族的兴衰,只有高素质的教师才能培养出高素质的人才。因此,每个教师必须认真钻研业务,学好《新课程标准》吃透教材,吃透学生,写好教案,上好课,耐心辅导学生,做到面对全体学生,教好书,育好人,全面提高教学质量。
3、勇于探索搞科研,大胆实践出成果。教学应不断创新,不断改革,不断前进,有所发展,才能给学生不断注入新知识,扩大知识面,教学本身就是一个培养人的科研课题。本学期我组教师要充分利用远程教育资源,大力加强《新课程标准》的学习,力争在广阔的教学领域中去探索教育教学的奥秘,总结出新的教学经验,并大力推广,促进《新课程标准》在我校的顺利实施,促进我校教学教育工作不断向前发展。
4、加强校本研修,初步形成我校的体育校本研修特色,加大课改力度,总结一年来的体育课改经验,提高体育教师的教学水平。
5、坚持走科研兴校之路,充分发挥体育教师的能力,每一位老师都要有自己的.科研课题。
1、学习钻研《新课程标准》,了解当前教育方向,抓准《新课程标准》中的重难点,力争做到学有所获,教有所得,并总结好自己的经验论文。
2、认真备课、上课,精心批改作业,向四十分钟要效益、要质量,不加重学生课的思想负担,提高学生的积极性,面向全体学生,帮助学生养成终身锻炼的习惯,培养学生的体育特长,教会学生怎样做人,了解学生,善于诱导、鼓励学生进取,做到教书育人。
3、加强集体研究,广泛探讨,集思广益,改进教学方法,采用现代教学手段,随时总结经验教训,认真总结积累成功经验。体育老师积极参加区教研室组织的教育课研论文评选。
4、搞好教学研究、交流教学经验,上好教学研究课,认真开展听课、说课活动,特别是远程教育资源中的体育说课、讲课,要求每位教室认真学习,做好记载,并落实到课堂实处。
5、体育教师不但要抓好“两操一活动”的开展,而且要定时将学生带到远程教育教室让学生欣赏、学习传统武术和学生交谊舞,促进学生健康成长。
6、抓好各运动队训练工作,认真参加本期的例行比赛。
7、搞好各种兴趣小组活动,丰富学生课余生活,积极准备参加各种校内外活动。8、搞好组内各学科科研立项工作并启动学科课题计划。
1、学好新课程标准,订好计划,写好教案,接受教导处的检查。
2、加强课堂常规教育,热爱教育对象,培养良好行为习惯,提高学生学习兴趣,每一位教师上一堂研究课。
3、协助学校抓好放学路队,正常开展“两操一课”活动。
4、做好各运动队的组建与训练工作。
5、组织讨论和总结自己一年来的课改经验。
6、体育老师29号到实验中学参加区课改交流及现场观摩。
7、准备体育学科的交流课和集体备课活动,配合学校的艺体创新课的说课、评课活动,以推进达标课研究课教学探索教学规律,全面提高课堂教学效益。
8、教研组长参加学校科研立项会议。
9、通过本期教研工作计划,提请全组讨论通过。
1、检查备课及计划制订情况。
2、全面开展体育新课程下达标课的验收活动。
3、体育老师积极组织我校的教师和学生男子排球队的训练工作准备参加涪城区中小学校职工和学生排球比赛。
4、组织搞好一年一次的班级篮球联赛。
5、组织搞好学校首届围棋、象棋比赛。
1、体育老师进行体育健康测试工作。
2、胡海明、王卫林老师各上一节研讨课。
3、做好表彰特长生的推荐、选拔工作。
1、协助学校教导处检查教学六认真和各种资料的收集。
2、准备迎接期末考试。
3、做好体育测试情况分析及情况反馈,资料收集整理工作。
4、搞好各科成绩考试统计情况分析。
5、写好教学工作总结,经验文章、心得体会和教育科研文章,并交1--2份给学校教导处。
6、严格按照学校的要求组织好期末考试。
7、完善各种资料.总结.并认真反思。
体育学科教学计划
本学期所教的是八年级六个班,每个班人数都在45人左右,男女生人数差不多个半,绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。
结合本校实际状况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材资料有:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;体操,球类:篮球、足球;身体素质练习。
教材的难点:蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。
1、使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动潜力。
3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体会体育运动的益处,体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。
1、学习目的明确,用心自觉的上好体育课。用心学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、着装要轻便合体,穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
体育活动对于发展学生的适应潜力具有独特的作用,在体育教学中应个性注意营造友好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教育,不仅仅锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和群众主义精神,培养学生服从组织,遵守纪律,诚实、机智、积极进取的心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中:
1、课堂常规:使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学:培养团结友爱、养成遵守纪律的群众观,培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3、结合教材资料安排德育资料。
(1)、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的资料。培养学生的自尊心、自豪感和社会职责感。
(2)、游戏里安排教育学生遵守纪律,公正诚实,积极进取、团结友爱的资料。
(3)、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的资料。
(4)、球类中安排培养团结协作等群众主义精神的资料。
(5)、在体操中安排培养互相帮忙的合作意识的资料。
总之,在教学过程中要激发学生用心参与体育活动的兴趣,建立终身运动的习惯。
体育学科教学计划
(一)经过体育教学向学生进行体育卫生保健教育,进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,明白一些保护身体健康的简单常识和方法,增强学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,养成良好的卫生习惯。
(二)经过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学习方法,发展学生跳跃本事,培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动本事。培养学生的基本活动本事和一些动作方法,坚持正确的身体姿势。积极参与体质测试,争取优秀。经过游戏发展学生的奔跑本事,培养学生认真、负责的进取态度,团结协作的团队精神,体验参加体育活动的.乐趣。
(三)在二年级体育课教学中,以健康第一为指导思想,以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理,生理特点在教学中以运动参与,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应五个为主要学习领域,充分利用游戏,教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去,使学生在身体素质,心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中经过观察、体验、掌握学习的方法。
(四)经过体育锻炼,培养团体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
(一)走和跑。
1.能明白自然快速跑的动作方法。
2.会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。
3.能了解在踏跳区内起跳的重要意义。
4.能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。
(二)投掷。
1.能明白投掷的正确动作方法。
2.能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。
(三)技巧。
1.明白前滚翻的动作方法和要求。
2.能做出连续前滚翻的动作,几个前滚翻之间的连接紧密,方向正,翻滚动作正确。
(四)韵律活动。
1.明白节奏操的名称和动作方法。
2.能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。
三、体质测试。
(一)身高、体重。
(二)坐位体前屈。
(一)生理发育特点。
二年级学生一般为7---8岁,在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,异常是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。
2.二年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。所以在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。
3.二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度。
(二)心理发展特点。
二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。
2.二年级学生参加团体活动时的团体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自我和团体的关系;意识到班级是一个团体,意识到班级的荣誉。
3.二年级学生还不具备自我评价本事,对活动的成功与失败不会放到心上,但喜欢听表扬的话,对批评的话语不放在心理,一会就恢复到原始状态。
二年级的学生年龄在7岁左右,对一切东西的概念还不是很清晰,身体素质较差,意志力比较薄弱,针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动本事较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。三个班级各有千秋,所以在教学中根据班级的特点进行因材施教。
德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个教师都成为德育工作者。所以,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的职责。体育课教学应从增强体质出发,加强课堂教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、团体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
为了充分发挥教师和学生两个方面的进取性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:
(一)教师方面认真备课,精心写好教案。
1.认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。
2.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
3.在教学中注意对学生本事的培养。
4.教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情景,科学地安排好密度和运动量。
5.教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。
6.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改善教学工作,不断提高教学质量。
7.教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。
8.教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
(二)学生方面学习目的明确,进取自觉的上好体育课。
1.注意听讲,进取学习,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3.有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。
4.在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。
5.同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成教师布置的任务。
6.要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
(一)年龄普遍较小,多采用游戏。
(二)小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
(三)备课时研究教学大纲,钻研教材,把握重难点,确定训练项目找出练习点;课堂上,激发学生兴趣,采用由易到难,逐步递进,分散难点,分步教学方法。
(四)练习上,精讲多练,以教师为主导,学生为主体,动作逐步过渡,步步引课练;指定分组与自由结合组织形式,采用辅助与诱导,讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度,提高学生学习兴趣,有利于掌握和技能构成与提高。
(五)给学生足够的发挥空间,鼓励学生创新。有了适宜的机会,才能充分让学生去创造,这样不仅仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长,并且还大大促进了学生创新意识和创新本事的提高。
体育学科教学计划
根据新课标精神,根据我校工作计划,制定体育组工作计划。严格按照中学体育教学常规实施细则;以课程改革为指导,解放思想、转变观念,努力提高教师教育教学水平,注重学生创新意识、自学能力与实践能力的培养。开展教学研讨,从而不断促进教师自身业务素质,树立正确的学校体育教学观,提高教学质量。
1、强化常规教学管理,做好体育常规教学安排。
(1)加强备课管理。
要求体育教师全面深入地研究把握教材,根据《新课程标准》和学生的实际情景,认真写好每一节课的教案,教案的书写要贴合学校要求,并提前一周备出课堂教学设计。
要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学计划、单元教学计划和课时计划。并进取做好体育档案的整理和管理工作。
(3)上好每一堂课,切实提高教学质量。
要用新课程的理念指导体育教学,以教师为主导,以学生为主体,注重对学生的个性、创造性和实践能力的培养。使学生在学习中学会求知,学会做人,学会共处,学会发展,更好地贯彻“健康第一”的指导思想,推进课程改革的不断深入。
(4)加大体育教学检查力度,完善教学测评制度。
要进一步完善教学检查制度,严格规范教学行为。每周检查备课情景、和上周教学反思,以促进体育教师相互之间的.学习和共同提高。
2、开展好教研活动。
(1)根据课程改革精神,认真组织体育教师学习,全面了解,领悟课改精神,实行新课程标准,组织上好体育课。
(2)进取的向学生宣传学校体育活动的重要性,并有计划有组织的开展学校课外体育活动,让学生和教师在课外活动时间里都能动起来到达体育锻炼的效果。使学生和教师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。
(3)组织研讨学校运动队的组建与训练,促进校运动队制度的完善与训练的高效性。
(4)继续抓好校广播操的质量。严抓进退场队列队形,加强全校师生对广播操的认识态度。
(5)继续抓好体育课堂常规教学工作。培养学生的运动兴趣,增强学生对体育运动习惯对自身发展重要性的认识。
(6)组织教师开展优质课达标活动及听课评课活动。
(7)充分做好各项运动队工作,制定训练计划,抓好训练,作好比赛前的训练工作。
本学期体育组业务学习以“新、老教师携手成长,共同提高”为目标,在专业性学习、主题性学习、研讨性学习三个方面着手学习。
2、20xx年游泳补考。
3、组织与开展学生课间操及课外活动。
4、新教师公开课交流。
1、《国家学生体质健康标准》测试。
2、20xx年区中小学生田径运动会。
3、校体育节报名与组织工作。
1、《国家学生体质健康标准》学生课外训练与补考。
2、学校第十二届运动会。
3、学校广播操质量评比。
4、体育组备课情景检查。
1、《国家学生体质健康标准》测试结果上报。
2、学校冬季长跑运动开展。
3、学校拔河比赛。
4、新教师公开课交流。
1、学生体育成绩综合测评。
2、学期工作总结。
3、体育档案汇总与整理。
体育学科课堂教学计划
为更好的做好体育课教学,不断培养学生对体育课的兴趣和爱好,从而提高学生自己身素质,使学生得到全面发展,特制定本学期计划如下:
由于年龄所致,二年级体育课依旧以基础知识为主,针对学生的理解本事灵活安排,小学体育课以指导、活动实践为原则,在教学资料中,根据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域安排课程,把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项资料作为基本活动,因为这些资料都是一些简单的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。
二年级相比一年级来讲,体育基础有了必须的积累,学生对体育知识及技术技能有了必须的认知,自己控本事和组织纪律还需进一步加强,但学生们依然体现出了活泼好动,喜欢上体育课和参加体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好,本学期从学生实际情景出发,因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学习体育知识和技能的进取性。
1、进一步使学生了解上好体育课对自己身带来的益处,掌握一些提高身体健康的知识和办法。
2、学会基本活动、小游戏、韵律操的方法,从而提高自己身素质。
3、不断领会参加体育课、体育活动所带来的乐趣。
4、尊敬师长、团结同学、刻苦学习,培养学生不怕苦不怕累的精神。
1、培养学生养成正确的坐姿。
2、提高队列队形的整齐度。
3、提高学生广播体操动作的规范性。
4、跑、跳、投正确技术的掌握。
更多的培养体育人才,培养学生对体育的兴趣,使学生的运动本事和技术水平得到提高,学生的身心健康和体能得到全面发展,不断提高学生综合本事。
1、首先,认真备课,课后认真总结,利用课余时间认真学习教材以及与教材有关的书籍,上课期间做好示范和讲解。
2、上课期间,教学方法多样性、灵活性,以学习和练习为主,及时纠正学生错误动作,时刻做到以学生为主。
3、及时进行测评,利用学生自己评、小组之间的互评以及教师总评的办法来评价学生体育课学习及表现情景。
(略)。
体育学科课堂教学计划
新学期伊始,老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。为更好地完成自己己分担的各项工作,完成教学任务,特制定计划如下:。
《课程标准》强调以学生的发展为中心,始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点,教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能,在教师方案设计和实施过程中,要注意学生学法的研究与探索,而且要研究教法与学法的变化,充分发挥游戏的功能作用,掌握体育运动技能,发展身体素质、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的意识与行为。
作为体育教师,一要明确教学理念,端正教学思想,专研教学策略,落实六环三步,提高教学效率,保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展,丰富学生锻炼项目,引导学生积极参与,形成生机勃勃的校园体育氛围。
学生非常喜欢体育,但部分技能、动作掌握的不是很好。没有自己觉体育的习惯。
1、培养学生积极参与体育活动的态度和行为,乐于学习和展示简单的运动动作。说出所做简单动作术语。
2、掌握软式排球的垫球、上手传球动作,小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术,明确武术手型特点,基本掌握武术的简单组合动作。
3、体验参加不同项目运动的心理感受,如、在练习400米项目活动中体验疲劳,在各种适应性攀爬活动中体验紧张,在练习小足球项目活动中体验兴奋等。
4、学会通过体育锻炼等方法调控情绪,树立自己信心。明确在集体性体育活动中如何与他人合作,享受体育带来的快乐,培养良好的合作精神和体育道德。
体育教学是体育工作的中心环节,是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径,提高教育教学质量和教学水平,是我们体育教师的重要任务。
1、深入学习课程标准,分析教材,制定教学计划、单元计划,确定重、难点,了解学生实际情况确定教学目标。
2、课堂上,以启发、鼓励、激趣的教学方式,吸引学生参与教学,以自己主、合作、探究的学习方式,促进学生参加体育锻炼。加强与重视对学生能力的培养。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材,不上无准备的课,观察学生的情绪变化,多与学生交流,及时与班主任、家长沟通,表扬进步的学生,对有缺点的学生绝不包庇,及时给与批评指正,绝不体罚和变相体罚学生,做一名学生喜欢的体育教师。
4、关注“体差生”,加强特长生的培养,本学期开展“我也有特长”活动,让学生自己己确定一项特长项目,制定练习计划(练习时间、练习数量、要达到的明标),上交到教师保管,每个月要回报一次练习情况。
5、培养学生参与体育锻炼的兴趣,在胜利面前不骄傲,在困难与失败面前不气馁,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互助,让学生真正感受到体育带来的乐趣,配合学校的各项体育工作,做好宣传和学生的思想工作,做到安全教育警钟长鸣。
6、认真完成“学生体质健康测试”工作,做到公平、公正、公开。做好学期、学年体育成绩的考核与评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析,总结成绩、不足,以及影响因素,以便在今天的公正中扬长避短,继往开来。
7、认真参加集体备课、教研,虚心向他人学习,与同行们探讨教学策略,在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时,转换角色进行思考,想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否可以接受,能否激起主体的探究意思和学习兴趣。让教研活动有时效性。
8、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平,它可以对学生在体育课上得到的知识进行巩固,也可以拓展学生的能力,学习他们喜爱的体育项目,同时培养了我校的体育人才,基于这些对本学期的课外活动制定了详细的计划、措施,以保证课外活动顺利开展,探索科学有效的训练方法和理论,提高运动竞赛水平,争取最好的成绩。
体育学科课堂教学计划
送走冬的萧瑟,引来春的希望,在新春二月的脚步声中我们迎来了新的学期,一个充满着无限生机的学期。在这个学期里,我决心通过不断地加强学习与实践,在努力提高自己身素质的同时,为我们实验小学体育教学工作贡献自己己的力量,争取更大了成绩,现制定本学期工作计划如下:
我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此,我首先要加强学习,认真领会《规范》中的各项内容,让《规范》的要求深入我心,只有这才能保证自己己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。
师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,教师必须“美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情,自己己必须做到。哪里有学生,哪里就有我。要求学生做到的,我坚持做到,无论有多大的困难也要自己己克服。在工作中,时刻注意自己己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己己的实际行动树立起自己己在学生中的威信及良好的教师形象。
马卡连柯曾说过:“学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术。”作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己己的头脑。随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师。因此,根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求,我将积极响应组长的号召,积极参与体育教研活动,在教研组中积极讨论训练心德,积极参加各类优质课的评比,认真学习体育理论知识和体育教学方法,注意工作经验的积累和总结,撰写教学论文,促进体育教学水平和快乐活动日拓展课的提高。上好每周体育课,和组内教师要开展多听课、多评课活动,以促进体育教学水平不断提高。其次,我还要继续加强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力提高自己己的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深入学习《教育学》、《运动学》、《心理学》,了解学生的年龄和心理特征,为顺利开展体育教学工作奠定基础。另外,注意培养自己己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己己的情操教师师德高尚的重要体现就是把自己己的全部身心都献给学生,献给教育事业。
总之,我会从自己做起,维护人民教师的良好形象,本着教育一个学生,挽救一个家庭,稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则,严肃认真、全心全意地做好本职工作,以良好的师德回报社会。
体育学科教学计划
以科学发展观为指导,全面贯彻刚和国家的教育方针,更新教育观念,培养学生高尚的道德情操,弘扬奥运体育精神。
一年级由于年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律不能常时维持,学生很少懂得体育课的常规,一个学期过后的学生,比较懂礼貌,见到教师能主动问好。有部分学生有队列的意识,也能用简短的普通话与教师和同学做简单的交流。十分乐意参加体育活动和上体育课,本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。
1、了解上体育课和锻炼身体的好处,明白一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、初步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
本学期一年级体育资料有走、跑、跳、体操及游戏等资料,以游戏为主,将其他资料穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还教给学生学习一些简单的'体育常识。
教材的重点是游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,遵守游戏规则。难点:是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,可是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材。
1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动,按时上课。逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、遵守体育课常规,认真听讲,进取学习。要求学生上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带硬物,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、采用直观教学方法,精讲多练,搞好"自主、综合、拓展、创新"研究。
4、教师处处以身作则,为人师表,准确地做好多面示范。
5、注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐,促进学生全面发展,尊重学生的个体差异,及时导优辅差。
加强对教学的研究,定期参加听课,评课活动和专题研讨。
体育学科课堂教学计划
以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主体地位,培养学生的自己主创新意识,争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能积极参加体育锻炼。
这学期教七年级和八年级。两个班大约有48名学生,几乎一半是男生和女生。大多数学生身体健康,没有运动技能障碍。学生喜欢运动,但身体协调性差,肥胖,学习动作不协调。学生身体素质的硬指标如速度、力量、耐力、柔韧性较差;敏感性、协调性等软指标明显不足。个体发展不平衡,下肢力量尚可,肩部肌肉力量差,这类教材要多加注意。腰背腹的力量需要大大提高,这是体育锻炼成败的关键。
他们有不同的身体素质。因为初中生面临中考,学习压力很大。如何调整他们的心理,处理好学习和活动的安排,让他们在体检中取得好成绩,是这学期的首要任务。此外,考虑到男女之间的巨大差异,他们的身体素质是不同的:男生活泼好动,有很强的表现欲,能更好的锻炼身体;女生往往比较安静不主动,上课要经常和她们交流,尽快转变观念,让男生开车送女生,培养女生积极参加体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异成绩。
根据我校的实际情况,有目的、有计划地开展体育教学,传授身体保健的基本知识和技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学体育锻炼的基本方法和体育文化知识,在教学中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材包括:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;体操、球类:篮球、足球;健身运动。
教材重点:跑的快;跳跃中的跳跃跳高;体操中的单杠动作;球类运动中的控球技术;
教材难点:蹲起;跳跃中的起跳环节;球类运动中的人球结合。
1、让学生认识自己己的身体,掌握简单的体育锻炼知识和方法,学习一些体育保健和安全知识,培养认真锻炼身体的态度。掌握眼保健操和新的无线电练习。
2、学习田径、体操、球类等基本功。掌握简单的运动技能,进一步发展学生的素质,提高他们的基本身体活动能力。
3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标。我们会在体育比赛中不断尝试和体验,练习和思考,互相学习和评价,感受体育的乐趣和益处,体验战胜困难、取得进步的成功喜悦。
4、养成良好的锻炼习惯,掌握很多中考可能要考的项目。
5、收集和引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,进行综合能力测试。
6、让他们体验运动的乐趣,能够在玩耍和学习的同时锻炼和增强体质。
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自己主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。
6、利用课中或课后的时间多与学生沟通交流,转变他们的观念,变被动为主动。
7、认真备好课,向课堂45分要效率,确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。
8、课堂上,参与到学生中间,以此拉近与他们的距离,注重培养体育骨干,起到率先的作用。课中多采用比赛的方式,激励他们敢于争创的好成绩。
9、课后做到及时反思总结。
1、学习目的明确,积极自己觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本。
知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自己觉锻炼的习惯。
2、着装要轻便合体,穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用,在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教育,不仅锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织,遵守纪律,诚实、机智、积极进取的心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中:
1、课堂常规:使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学:培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观,培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3、结合教材内容安排德育内容。
(1)、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自己觉性的内容。培养学生的自己尊心、自己豪感和社会责任感。
(2)、游戏里安排教育学生遵守纪律,公正诚实,积极进取、团结友爱的内容。
(3)、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。
(4)、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。
(5)、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容。
总之,在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣,建立终身运动的习惯。
体育学科教学计划
学校以“富有学术潜力,兼具职业能力,充满生命活力的现代高中生”为培养目标,办学术特长类学校。在这一总目标的引领下,技术组将坚持扎根学情,以必修课为核心,纵、横发展校本选修,形成点、线、面层次递进、体系严谨的有机校本课程体系,从而培养信息素养高,能主动适应技术发展的现代高中生。
通用技术组是一个务实、创新的组。组内教师一直以来的共同的追求是:高效课堂、高品质教研、高质量服务。
1.高效课堂。技术组教师向课堂要效率。我校通用技术,每周2课时,学生每节课后作业平均时间10分钟之内,通用技术高考会考成绩近年来始终名列嘉兴前茅、善嘉首位。
2.高品质教研。通用技术组优秀教师云集,教研卓有成效。教研始终服务于教学,有高品质的教研,必然收获高效率课堂。技术组的教师非常重视教学研究,从常规的备课活动到课堂自我微观察,从课堂教学的总结反思到论文、课题,每一位教师都是用心在做,每年都有数篇案例、论文获省、市、县各项奖,在全国也有获奖。在教学、研究过程中,优秀教师脱颖而出,组内4位教师,其中省级专家1位,善嘉县学科教学能手1位。
3.高质量服务。通用技术组教师各有所长,各个都很忙。组内教师除教学外,还利用技术特长,监管学校后勤工作,计算机、多媒体、网络等设置,为全校师生提供即时高效的服务。
4.善嘉中学是嘉兴市的通用技术学科基地学校,给我校乃至全市的其他学科起着榜样、示范和引领的作用。
此外,技术组教师还利用自身爱好和技术特长,开发了丰富的职业课程类选修课,为拓展学生兴趣爱好、掌握生活职业技能、提高社会适应能力提供广阔舞台。
通用技术是日常生活中应用广泛、对学生发展具有广泛迁移价值的技术。
1.引导学生融入技术世界,增强学生的社会适应性。
通过通用技术学习,学生可以有意识地感受到信息时代技术发展给经济和社会带来的变化,感受到日常生活中技术的存在;可以更好地了解社会、了解生产、了解职业,了解它们与技术的联系;可以更加理性地看待技术,以更为负责、更有远见、更具道德的方式使用技术;可以以亲近技术的情感、积极探究的态度利用所学技术更为广泛地参与社会生活,提高对未来社会的主动适应性。
2.发展学生的实践能力,培养学生的创新精神。
学生的通用技术学习过程,更多地表现为一种创造过程。在这个过程中,学生通过一项项设计任务的完成,通过一个个技术问题的探究实践,激发创造的欲望,享受创造的乐趣,培养自己的创造性想象能力、批判性思维能力,以及在实践中不断创新的能力,形成积极、果敢、合作、进取等品质。
3.改善学生的学习方式,促进学生的终身学习。
技术课程的学习方式是丰富多样的,有个人的独立操作学习、小组合作学习;观察学习、体验学习、设计学习、网络学习等等。技术不仅是学生的学习内容,而且也是学生的学习、生存和生活工具。基本的技术能力的形成,有利于学生学习方式的改变,有利于学生的终身学习和终身发展。
在学校建设“集学科课程、学术课程、职业课程和生活课程一体化的名人课程体系”目标的引领下,为保障校本选修课程的科学性和系统化,通用技术组成立了三个校本选修课程开发小组:一个是校内的,一个是普职结合开发的,另一个是省级的开发课题。本着满足学生个性化发展的需要,融合本校办学理念和办学特色。通用技术备课组目前已经开发的校本选修课程主要为职业技能类课程,主要有:
1.《电工基础》(校级)18课时,适合高一、高二学生。开发人:叶春,周跃明。本课程本着满足学生个性化发展的需要,融合本校办学理念和传统文化。旨在通过学生对火热的校园生活操作实践活动,提高学生的动手技能和生存能力;并在观察感悟生活的过程中,体验生活之美,同时提升学生对生活的乐趣和挖掘学生的发展潜能,提高学生参与社会实践活动的积极性与能力。
本学期善嘉中学通用技术选修在高二年级开设了《电工基础》,现有近百名学生选修了这门课程。共分为4个班,有4位通用技术教师任教,每周1课时,既开设了理论课,又开设了操作实践课。
2.《会计学》(普职结合)18课时,适合高一、高二学生。开发人:z。本课程是普职结合开发的选修课程,是由善嘉中学、嘉兴市教育学院和善嘉职业中专联合开发。本课程的开发与开设主要面向对财务、会计有兴趣的学生。课程内容主要包括对会计理论知识,实践技能;大学会计专业课程内容介绍;会计职业介绍;家庭消费设计制定等。目点在于丰富学生对今后所学专业或从事职业的认识与体验,为形成专业兴趣与职业性向奠定基础。
3.《电子控制技术》(省级)18课时,适合高二、高三学生。开发人:周跃明。课程以国家《普通高中课程方案》和《浙江省深化普通高中课程改革方案》为指导,落实《浙江省关于加强普通高中选修课程建设的意见》,从高中选修课程的内容与要求出发,是一门运用电子电路实现信息或能量改变的技术。它不仅提高了生产自动化程度,而且走进千家万户,成为生活中的重要帮手。电子控制技术是在技术与设计1、技术与设计2必修模块学习之后的选修模块,是一个实践性强、创造空间大、涉及面广的课程模块。在这个模块的学习中,同学们一定会享受到挑战自我、拓展个性的人生乐趣。
1.通用技术组课程设置。
(1)根据新一轮课程改革及学校课程规划设置,通用技术组必修课开设计划如下:
课程名称开设年级周课时学分。
必修《技术与设计1》高二(上)22。
必选《技术与设计2》高二(下)22。
(2)通用技术必修模块校本化实施。
第一:充实教材内容。新课改以来,各学科课程在全国实施一纲多本,以适应不同地域、不同学校的需要。即在一纲前提之下,教师可根据实际情况,对教材进行删繁就简,或补充增加,因地制宜,因材实教。通用技术学科,根据我校学生的学习实际情况和学生基础及认知规律,对教材进行优化。特别是可以充实一部分教学内容。如:与金工工艺相关的木工工艺;与人机关系相关人机工程学;与制图有关的机械制图;与控制与设计相关的控制论等等。
第二:国家选修课程校本化。国家指定的通用课程选修模块有《简易机器人制作》、《现代农业技术》、《汽车驾驶与保养》、《建筑及其设计》、《服装及其设计》、《电子控制技术》、《家政与生活技术》。应当根据学校的实际情况,结合我的组教师的特色及学生个性化发展需要,应地制宜的选择其中的一些模块进行“二次开发”,如把《电子控制技术》开发成网络视频课程(现已作为浙江省第二批普通高中推荐选修课程)。
2.通用技术选修课程设置。
(1)根据学校校本课程总规划及本组实际,开设通用技术选修课。
(2)建立选课指导制度。课程开发教师、指导教师及学科教师均需熟悉课程开发理念、目标及开设内容、选课方法等信息,有责任和义务指导学生根据自己的兴趣、爱好及职业倾向进行合理选课。
(3)实行走班教学。根据选择课情况,实施走班。
体育学科教学计划
(一)经过体育教学向学生进行体育卫生保健教育,进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,明白一些保护身体健康的简单常识和方法,增强学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,养成良好的卫生习惯。
(二)经过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学习方法,发展学生跳跃能力,培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法,坚持正确的身体姿势。积极参与体质测试,争取优秀。经过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的进取态度,团结协作的团队精神,体验参加体育活动的乐趣。
(三)在二年级体育课教学中,以健康第一为指导思想,以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理,生理特点在教学中以运动参与,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应五个为主要学习领域,充分利用游戏,教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去,使学生在身体素质,心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中经过观察、体验、掌握学习的方法。
(四)经过体育锻炼,培养团体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
(一)走和跑。
1.能明白自然快速跑的动作方法。
2.会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。
3.能了解在踏跳区内起跳的重要意义。
4.能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。
(二)投掷。
1.能明白投掷的正确动作方法。
2.能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。
(三)技巧。
1.明白前滚翻的动作方法和要求。
2.能做出连续前滚翻的动作,几个前滚翻之间的连接紧密,方向正,翻滚动作正确。
(四)韵律活动。
1.明白节奏操的名称和动作方法。
2.能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。
(一)身高、体重。
(二)坐位体前屈。
(一)生理发育特点。
二年级学生一般为7---8岁,在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,非常是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。
2.二年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。所以在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。
3.二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度。
(二)心理发展特点。
二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。
2.二年级学生参加团体活动时的团体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和团体的关系;意识到班级是一个团体,意识到班级的荣誉。
3.二年级学生还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会放到心上,但喜欢听表扬的话,对批评的话语不放在心理,一会就恢复到原始状态。
二年级的学生年龄在7岁左右,对一切东西的概念还不是很清晰,身体素质较差,意志力比较薄弱,针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。三个班级各有千秋,所以在教学中根据班级的特点进行因材施教。
德育是教育的.灵魂,育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个教师都成为德育工作者。所以,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的职责。体育课教学应从增强体质出发,加强课堂教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、团体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:
(一)教师方面认真备课,精心写好教案。
1.认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。
2.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
3.在教学中注意对学生能力的培养。
4.教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情景,科学地安排好密度和运动量。
5.教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。
6.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改善教学工作,不断提高教学质量。
7.教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。
8.教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
(二)学生方面学习目的明确,进取自觉的上好体育课。
1.注意听讲,进取学习,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3.有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。
4.在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。
5.同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成教师布置的任务。
6.要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
(一)年龄普遍较小,多采用游戏。
(二)小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
(三)备课时研究教学大纲,钻研教材,把握重难点,确定训练项目找出练习点;课堂上,激发学生兴趣,采用由易到难,逐步递进,分散难点,分步教学方法。
(四)练习上,精讲多练,以教师为主导,学生为主体,动作逐步过渡,步步引课练;指定分组与自由结合组织形式,采用辅助与诱导,讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度,提高学生学习兴趣,有利于掌握和技能构成与提高。
(五)给学生足够的发挥空间,鼓励学生创新。有了适宜的机会,才能充分让学生去创造,这样不仅仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长,并且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。
体育学科教学计划
以教育局工作意见为指导,全面实施《国家学生体质健康标准》,认真贯彻《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。根据镇江市体育先进学校的要求完善各项工作,并及时做好资料的收集工作。开足上好体育课,提高体育课堂教学的有效性,做到身体素质课课练,继续做好学校“阳光大课间”活动,确保学生每天有1小时体育活动时间。大力开展教研教改,加强教师队伍建设,提高我校竞技体育持续、稳定、健康发展。
1、认真贯彻落实《学校体育工作条例》,开足体育课时,上好两课两操两活动,保证学生每天一小时体育锻炼时间。
2、加强学习,转变观念,不断提高体育教师的理论水平、教学基本功水平和教育教学科研能力,为深化体育课堂教学改革奠定基础。
3、认真落实中小学体育卫生工作专项督导检查的资料准备工作,准备迎接国家教育督导团对学校体育卫生工作专项督导检查。
4、加强与改进学校体育课外活动,深化学校第二课堂教学改革,提高学校体育活动的普及率和效果,为学校提高体育运动竞技水平奠定基础,为学校创建“文体、课外活动示范学校”做出贡献。
5、组织校田径队的集训,准备参加扬中市中小学生田径比赛,争取获得好的成绩。
6、组织校篮球的队的集训,准备参加扬中市中小学生篮球比赛,争取获得好的成绩。
7、认真组织《国家学生体质健康标准》实施工作,做好迎接镇江市学生体质测试项目、资料台帐检查准备工作。
8、组织扬中市丰裕中心小学冬季三项比赛,选出运动员集训,参加扬中市冬季三项比赛。
具体工作安排:
1.召开体育组会议安排本学年的各项工作。
2.学校田径队组队,开始集训。
3.学校篮球队组队,开始集训。
4.整理好资料,迎接中小学督导团对学校体育卫生工作专项督导检查。
5.组织教师参加上片体育教研活动。
1.有关教师参加市田径专项组活动。
2.迎战扬中市中小学生田径运动会。
3.《国家学生体质健康标准》测试和数据的收集。
1.扬中市中小学篮球比赛。
2.组织观摩省小学教学能手比赛。
3.组织观摩全国中小学优秀体育课。
4.全面开展冬锻三项活动。
5.校内体育教研课。
1.校内冬锻三项比赛。
2.组队训练,参加扬中市第九届“冬锻三项”比赛。
3.完成《国家学生体质健康标准》的数据上报。
4.组织教师参加扬中市优秀论文评比。
1.本学期学生体育考察。
2.本学期体育工作总结。