教学工作计划是教师在教学过程中,根据学科教学大纲和学校要求,合理安排教学时间、教学内容和教学活动的一份计划。在教学工作当中,查阅一些相关的教学工作计划案例可以帮助教师更好地了解教学计划的编写要点。
小学体育科目工作计划
体育教师说课稿(一)。
尊敬的各位领导、老师。
今天我说课的题目是:苏教版《体育与健康》水平一跳跃(欢乐蹦蹦跳)。
一、设计理念。
本课以《体育健康课程标准》为依据,以“坚持健康第一的思想促进学生健康成长,激发运动兴趣,培养学生终身体育意识,以学生的发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法运用到教学中。
在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新情境教学等方面进行大胆的探索和尝试。
本课根据(水平一)学生身心发展特点,一选用短绳为教学用具来贯穿整堂课,通过情境教学,让学生在愉快、轻松、和谐的教学气氛中,学习各种不同的跳跃动作,充分体会模仿动物游戏带来的乐趣,提高学生参与体育活动的兴趣。
运用同学间的各种创新,以视觉角度刺激学生的感官,提高学生的兴趣。
二、学情分析。
小学低年级学生对体育课特别感兴趣,课堂生有很强的表现欲望和竞争意识,乐学、好动爱模仿,喜欢游戏,是他们的特点,但他们对技术动作的学习兴趣不大,认知较粗浅,注意力不够集中,情绪不大稳定,对体育活动的兴趣和热情来得快,去得也快,难以持久,在设计本节课时,以多变的内容和生活化的情境使他们时时有新鲜感,在整节课中为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛,使学生在课堂上参与、体验、创想、感受、达到目标要求。
三、教学目标。
1、通过情境教学,激发学生积极参与各种体育活动的兴趣和热情,初步形成良好的锻炼习惯。
2、90%的学生能正确模仿动物的跳跃动作,发展学生的灵敏、协调性,提高身体的活动能力,促进身心健康,发展学生形象思维能力。
3、通过学习使学生初步学会了双脚跳的方法,培养学生勇敢顽强,积极进取,团结协作等良好品质。
四、学习重点和难点。
学习重点:学会单双脚跳的多种方法,并能运用到游戏中。
五、场地器材:短绳每生一根。
六、教学过程。
(一)互帮互学蹦蹦跳(激发兴趣阶段)。
教师活动:1、组织学生集合整队,练习队形。
2、启发学生练习小兔跳。
3、鼓励学生展示自己。
4、引导学生思考和模仿心目中跳的最远的动物跳,并把自己的动作。
与小伙伴分享。
5、鼓励学生相互模仿,大胆交流。
学生活动:1、看老师手势,听老师口令,快速集队,并在集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、配合儿歌,体验踏步要求。
3、和小伙伴一起练习小兔跳,体验小兔跳的轻松,并尝试为小兔跳配上儿歌。
4、大胆地展示,交流自己的动作。
5、想一想什么动物跳得比小兔更轻松、更远找一个小伙伴一起练一练,它的跳跃动作。
6、大胆地展示,交流不同动物的跳跃动作。
二、奇思妙想玩树叶(自主探究阶段)。
教师活动:1、引导学生利用手“中的短绳”画“出心中最美的”树叶“。
2、鼓励学生在”画“好的树叶上做单双脚跳的各种活动,并指导和参与学生活动。
3、引导学生自我评价。
学生活动:1、手持短绳在地上”画“出心中的”树叶“。
2、在已经”画“好的”树叶“上尝试不同方法的单双脚跳。
三、合作交流跳小树叶:
教师活动:1、引导学生自由组合成绘画小组,画一片”大树叶“然后和小伙伴一起玩游戏。
2、鼓励学生积极参与展示。
3、引导学生分成男、女生两大组,进行画一片”大大树叶“比赛,评出优胜小组。
学生活动:1、找一两个小伙伴一起”画树叶“,并在画好的”树叶“上和小伙伴一起玩游戏,体验不同的单双脚”跳树叶“的方法。
2、和小伙伴一起展示单双脚”跳树叶“的各种方法。
3、分成两大组进行”画树叶“比赛体验合作的乐趣。
四、参观评价放松乐(恢复身心阶段)。
教师活动:带领学生参观,引导学生评价,鼓励学生表现。
学生活动:随着老师一起参观”大大树叶“欣赏自己的”作品“说说自己的心情,尽情的享受。
体育教师说课稿(二)。
一、说教材。
1、教材特征。
50米快速跑是水平二的教学内容之一,它在人们日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值,也是每个人都具有的自然活动能力。一个正常的学生不用教,其自身已经具有一定跑的能力和实践经验。把50米快速跑作为本节课的教学内容,是因为通过反复练习能促进学生能力的提高,培养学生热爱体育强身健体的意识。
2、学习目标。
(1)创设良好的学习环境,激发学生学习兴趣,促进学生积极参与活动的态度和行为。
(2)通过学生练习,使学生进一步掌握50米快速跑的基本技术,并提高奔跑能力。
(3)培养学生的群体责任感,提高合作、竞争的意识和能力,勇于克服困难的优良品质。
3、教学重难点。
重点:步幅开阔,摆臂有力。
难点:上体放松,蹬摆协调。
二、说理念。
新一轮的体育课程教学改革,已经发展到一个关键的阶段。新的《课程标准》已全面推行。本节课以”健康第一“为新课程教学的指导思想。在教学中,根据水平二学生认知规律和身心特点,力求提高学生积极参与活动,能让学生在愉快中学习,掌握运动技能,从而提高全面的身体素质。
三、说教法。
1.教之以法,让学生学会锻炼。
教是为了不教,达到用不着教的唯一方法是”授之以渔“,即教给学生锻炼方法,从而培养学生自觉锻炼的能力。如本节课采用的是:通过比赛让学生学会课的方法,.这是课堂的良好境界,也是新课改的基本要求。
2.全员参与,激发兴趣。
体育和其它学科有所不同,体育课是要让学生在玩中学,学中玩,玩中悟,悟中有。为了达到全员参与,必须在教学中激发兴趣,学生充满热情的情况下才能达到。因此,在课堂上我将充分利用个人、小组、集体等课堂教学组织形式,采用激发、趣味、形象、游戏竞赛等教学手段,大大激发学生学习的积极性,使学生身心投入到课堂中去,在民主和谐的氛围中,得到充分释放和发展。
3.调动情绪,适时评价。
全国著名特级教师于永正曾经说过:”教师在上课前要准备一百顶‘高帽子’,随时准备戴在每一个人的头上。“我非常赞赏这观点。在教学中,以育人为本,我将抓住一切的评价机会,及时穿插鼓励与表扬、启发,满足成就感的欲望,以吸引学生把思维引到练习中去。
学生是学习的主体。在教师评价同时,我还特别注意让学生参与评价,使他们在评价中取长补短,博取众长,修正自己的思想以及影响其它同学。同时,也使被评价的学生因得到老师和同学的表扬、肯定,品尝到成功的喜悦,从而以更大的热情向高一级目标迈进。
4.反复练习,提高技能。
叶圣陶曾经说过:”凡是技术,没有不需要训练的。“中国俗话得好”拳不离手、曲不离口“.这阐明了反复练习的重要性。在课堂上,我将不断改变练习形式,避免单一、枯燥、无味,进行反复练习。
四、说教学流程。
本节课通过创设了”小猫学快速跑“的情境,以学猫跑,学猫快速跑,学猫捉老鼠贯穿整个教学过程。使学生在练习小猫跑的过程中,不仅进一步学会快速跑的基本动作,而且尝试了许多种跑法,体验到了乐趣。在教学中,我紧抓”主动、合作、探究“方针,把课堂还给学生,把主动权交给学生,实实在在把自己放在一个组织者、指导者、促进者的角色位置上。根据学生的学习需求,把本节课处理成四个环节。
(一)激情导入。
良好的开端是成功的一半,为了激活学生学习兴趣,上课伊始,我设计了这样导的语:”同学们好!今天跟大家玩个拍手的游戏好吗?“然后学生在老师的指导下,学开飞机、学开汽车、学白兔跑、学小鸟飞、学小猫跑、学快速跑的动作表演,此时,学生学习的激情被点燃,学习以下内容便可水到渠成。
(二)培养兴趣,发展能力。
这环节是本节课的主内容,在教学中采用自主动手、合作、讨论的学习方式。让学生在激烈的游戏竞争中学习。当学生练习到”山穷水尽无疑路“时,随机引导学生看到”又一村“,在这”山重水复“一步步追求中学而不厌。这样,使学生的运动情感、态度,在不知不觉中得到升华、提炼。使学生在自主动手过程中培养创新能力,在小组讨论中学会与人合作交流,在练习中学会团结互助。
(三)拓展能力阶段(50米全程跑:猫捉老鼠游戏)。
早在19世纪末20世纪初杜威说过:”教育应从学生经验和生活出发“.为了实现这一目标,我巧妙运用生活中常见的一件事来做游戏,创设一个学生喜欢的情境,让学生自由组合队伍进行游戏,把学生学习兴趣进一步推向高潮。
(四)结束部分。
1、放松运动。
为了消除激烈紧张运动的疲劳,通过音乐和放松动作,调节心情、身体得到恢复,让学生充分体验到体育课的乐趣。
2小结。
用概括性语言总结课的`技术特点,总结通过本节课不仅进一步掌握了快速跑的基本动作,而且学会了勇于克服困难和相互团结互助的精神。
体育教师说课稿(三)。
一。说教材。
1.设计意图。
2--3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全,手脚协调能力较差,所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。经观察,我发现我班幼儿对爬比较感兴趣,在平时的活动中,他们也很喜欢爬。根据幼儿的这些年龄特点,结合本阶段的”可爱的小动物“主题活动,运用蚂蚁爬着行走的特点,让幼儿学习蚂蚁爬的动作,我选用了”蚂蚁运粮“的游戏活动。通过蚂蚁学”找食“的本领,练习幼儿的手膝着地爬和跨的动作。”蚂蚁“这一形象,幼儿比较熟悉,也非常的喜欢,在活动设计中,我以”蚂蚁“妈妈的身份参与活动,并创设一种蚂蚁妈妈和宝宝一起找食物的情景,这非常符合托班幼儿对母亲的依恋情感,师生间能更好的进行情感交流和沟通,也更有利于活动的顺利开展。在这个活动中锻炼幼儿的四肢协调动作,激发幼儿积极尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐。
2.根据设计意图我制定了以下目标。
a.发展幼儿双手,双膝着地爬和跨的能力。
b.激发幼儿积极尝试活动的兴趣。
3.本次活动的重点。
练习幼儿双手,双膝着地爬的能力。
整个活动的设计都是以这个重点为主的,主要是通过”蚂蚁运粮"的游戏,让幼儿学习手膝着地爬的寻找食物。
本次活动的难点。
能跨过10cm高的障碍物。
对于托班的幼儿来说,有很多幼儿走楼梯都还不怎么会,让他们跨10cm高的轮胎是有点难了,为此,我就在活动中通过让幼儿多次进出家门跨门槛的方式来引导他们做跨的动作,巩固练习了本次活动的难点,也提高了他们的活动兴趣。
4.活动准备。
a.蚂蚁的胸饰与幼儿人数相等教师的教具应能激发幼儿尝试活动的欲望。幼儿一戴上胸饰,就能很快展开想象,投入到蚂蚁宝宝的角色当中.
b.糖果若干我班幼儿对糖果比较感兴趣,用糖当作食物来提高幼儿参加活动的积极性。
c.轮胎与幼儿人数相等我用轮胎当作蚂蚁的家,主要用做让他们做跨门槛来练习跨的动作。之所以选择用轮胎来练习做跨的动作最主要还是从安全因素上考虑的。
d.磁带。录音机。园服。围裙。
二。活动流程。
开始部分因为是体育活动,一般都会让幼儿做些准备运动,活动下他们的胫骨,所以我让幼儿跨出家门槛,到户外来锻炼身体,在跨门槛的时候就已经在让幼儿练习做跨的动作了,在他们都跨出来以后,开始听着音乐做小手小脚的操,这个是整个活动的开始,是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。做完操后,告诉幼儿肚子饿了,要去找食物,为下面的活动作下了铺垫工作。
结束部分告诉幼儿我们找糖找的身上都是泥,然后带领幼儿洗澡,让他们弹弹身上的灰尘,放松下情绪。这也是动静结合,整个活动考虑到幼儿的运动负荷,激缓结合。最后以到外面去吃糖结束本次活动。
蚂蚁运粮。
一。教学目标:
1.发展幼儿双手双膝着地爬,跨的能力。
2.激发幼儿积极尝试活动的兴趣。
二。教学重点:练习幼儿双手双膝着地爬的能力。
教学难点:能跨过10厘米的障碍物。
三:教学准备:蚂蚁头饰若干。糖果若干。轮胎若干。磁带。
四。教学过程。
(一)准备部分:
1.做操。
小蚂蚁们你们好,今天的天气真好,和妈妈一起来做做操,出来锻炼一下身体好吗?我们出来的时候要先跨过家门槛,跨的时候要把脚抬高点,小心别摔交。
2.引出主题。
我的宝宝们真能干,做的可真好,现在我们的肚子都饿了,妈妈带你们去找东西吃好吗?
(二)基本部分。
1.讲解示范。
2.幼儿操作。
1.讲解示范。
a请个别幼儿游戏。
下面妈妈请一个能干的宝宝来找找看,妈妈看他学会了没有。教师在旁指导。
b请全体幼儿游戏。
下面妈妈请宝宝们跟着妈妈一起去找东西,宝宝们要跟着妈妈爬,不能爬远了,懂了吗?
四。结束部分。
三。设计亮点。
1.根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。
为什么要采用以上方法呢?
采用直观法是因为托班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点,属于典型的具体形象性思维。以看老师示范的形式直接刺激幼儿的视听器官,能使教学进行得生动活泼,激发幼儿学习的兴趣。而采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察,启发幼儿积极思维。采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。
2.整个活动我以幼儿为主体,幼儿在看看、听听、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿通过视、听觉感官积极参与活动,通过观看教师示范直接获得印象。让幼儿在游戏中,练习双手,双膝着地爬和跨的技能,体现了活动的趣味性。
体育科组学期工作计划
凤凰山小学语文科组工作计划(2010――2011学年度第二学期)一、指导思想根据我校本学期工作要点,本学期我校语文科组将以推进课程改革为核心,以课题研究为抓手,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以学生习惯养成教育为主线,确立“立足课堂抓质量,加强教学研究出效率”为本学科的工作目标,促进教师专业成长和学生全面发展,促进我校语文学科的教学工作上新台阶。二、工作思路(一)加强学习,促进教师专业成长。1、研读新课标和教材。开学第一周要求各备课组进行集体备课,认真学习新课程标准,了解本年段的教学要求,准确把握课标精神。研读教材,梳理好整本教材的知识点,训练点,整合教材资源,使教学做到高屋建瓴。2、开展微型讲座,提升教育教学理念。我们将组织学习的教师围绕不同专题,如课题申报与研究、课文朗读指导与技巧等,开展微型讲座,拓宽每一位语文教师的视野。3、加强自我反思、自我研修。科组将持之以恒地引导鼓励教师在教学中不断进行反思,每周上传一篇教育教学随笔,促进老师们的自我研修水平。4、开展同伴互助。组织科组的老师进行结对子活动,特别是帮扶新教师。在活动过程中,大家互相学习,彼此分享教学上的亮点,分享教学的资源,共同成长。5、积极组织教师参加街道、区、市的各种教研活动,以及上级教育部门组织的各项教学竞赛,促使教师在活动与竞赛中学习,在学习中成长。本学期将组织教师进行美文诵读、图画书讲述等比赛。(二)加强常规教学管理,使教学质量稳步提高。1、开展集体备课活动。第一步,备课组先集体分头备课,钻研教材,确定教学目标,商讨教学方法,交流合作形成共识。第二步,上课、听课、评课,向大家汇报备课的成果,并反馈建议。2、继续加强批、教的规范管理。定期对老师们的教案、听课记录、后记、作业批改、月月清进行检查。语文教学常规一学期检查四次,并对检查情况及时总结、反馈,有效提高教学质量。3、加强培优补差工作。让优等生发展更好,吃得更饱,对后进生不歧视,多关心,多进行学习上的指导,提倡给后进生进行跟踪调查。力争各年级的期未成绩打个翻身仗。(三)扎实开展语文教学研究,努力改善语文教学现状。1、开展教师的公开课活动。本学期公开课主题为“课外阅读交流课”,围绕这一主题,由学习入手,互相探讨,互相评课与反思,互相交流、探索,以优化阅读交流课堂,提高学生的阅读兴趣、阅读水平。2、开展写字教学的'研讨。(1)从课堂入手,研究如何指导学生书写。(2)从常规入手,开展好午练(练字)。(3)从活动入手,举行写字比赛。3、开展好校本教研。坚持开展各年段的诗文经典诵读活动,每班制定经典背诵计划,在活动中促进学生的背诵热情;坚持大语文阅读观,引领学生走向广阔的阅读空间,每班制定阅读计划,以求在丰厚的积累中替身学生的语文素养。4、开展丰富多彩的语文课外活动,进一步贯彻大语文观念。本学期将举行学生手抄报、写字比赛、朗读比赛、征文比赛,给学生一片蓝天,让他们自由地去飞翔。以丰富学生的课余生活,增强学生的兴趣,全面提高学生素质。三、具体工作安排:二月份:1、制定科组、学科、公开课、背诵、阅读计划。2、各年级教材分析、填写教学进度表3、三-五年级小组合作学习模式运作。4、主题研讨:低年段绘本教学和中高年段的阅读交流。三月份:1、“图画书的讲述”校内选拔赛(教师活动)2、主题研讨:如何提高学生的写字水平。3、举行“2011年世界读书日‘近代中国’”征文比赛。4、公开课活动启动。5、语文演出季活动方案出台与前期筹备。6、组织学生朗读比赛。四月份:1、检查读书报告、“追赶天边的彩虹”、月月清的落实情况。2、期中考试及期中教学质量分析、总结。3、组织学生写字比赛。4、主题研讨:堂堂清、月月清5、语文演出季节目选定及排练五月份:1、语文演出季活动(1周)2、主题研讨:语文专项能力测试3、阅读交流课汇报展示(备课组)4、阅读成果汇报展(读书手抄报、成语名著配插图等)5、教师美文诵读比赛六月份:1、制定复习计划,做好复习工作。2、主题研讨:如何指导学生深入进行课外阅读。4、个人撰写主题研究论文。5、期末语文专项能力测试。6、做好各类教学资料的(科组博客)归档工作。附:年段备课组长一、二年级:杨就清;三、四、五年级:陈洪峰2011-3-1
四年级体育科教学计划
一、学生情景分析:
小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动本事有必须发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应当努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,经过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,经过从事适宜的运动,了解自我的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。
二、教学目标及重难点:
4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5.并采用小重量和不负重量的方式,经过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
教学难点:。
1.以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2.并采用小重量和不负重量的方式,经过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
三、教材分析:
小学体育科目工作计划
指导思想:。
紧紧围绕区教育局工作计划的总体目标“两强三先”展开工作,把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点。以主体性课堂教学研究为导向,以课程改革实验为龙头,以网络环境下的学习更新知识为重点,加强骨干教师队伍建设和青年教师的培养,充分发挥体育学科在实施素质教育中的作用,促进学生的全面发展。
主要工作:
一、课改实验。
深入开展新课程改革实验,切实抓好“三学双动”主体性。
课堂教学研究和实践。
(1)学习研讨。
每位教师要认真学习以下有关材料。
《基础教育课程改革纲要》。
《体育与健康课程标准教学实施指南》。
《玄武教科研(课程改革实验阶段成果专辑)》。
做到:边学习、边研究,边实践,边总结。
有反思、有争鸣、有启迪、提升教研活动质量。
(2)专题培训:以“课改培训与网络环境下的体育学习为重点”,重视以学生主体性、创新性学习活动和实践为主的教学过程的备课设计和教学评价的研究。各校教研组要充分利用网络资源对教师进行培训与学习,提高教培活动质量。
(3)评选活动:开展新课改教学论文、优秀教学案例、体育多媒体课件评选活动。汇编新课改优秀教学案例与文章专集,并在玄武教育信息网上公布,充实完善体育素材包。
二、队伍建设。
1、强化教研组工作规范的学习与实践、切实贯彻“八个一”的要求。(每位教师:参与研究一个课题、上一节公开课、设计一篇优案、撰写一篇专题总结或论文、全组摄制一堂录像课、召开一次专题研讨会、开好一次理论研讨组会、抓好一项学习常规的实施)。
2、加强骨干教师队伍建设和青年教师的培养,将骨干培养。
与教学研究密切结合,边学习培训、边搞课题研究,最终达到重点培养的目的。
(1)推荐二位教师对全区开公开课。
(2)召开玄武区小学体育学科教学年会,展示“新课改”教学成果。
三、课题研究:
研究重点:
1、课程改革实验与主体性课堂教学研究。
以课改促教改,深入开展以学生自主活动为基础的新型教学模式的研究,积极实施自主式、探究式和合作式教学,培养学生团队精神和顽强意志。
2、信息技术与体育课程整合的研究与实践。
加强应用网络资源与教学实践的研究,收集有关教学设计、教案和课件,提升体育教师的现代教育技术能力和业务水平,(集体研究、深层开发、资源共享)不断充实完善玄武教育网站体育素材包。
3、体育大课间活动的研究。
利用广播操、课外活动组织:形式多样、促进学生个性发展的健身活动,积极开发校本课程、自编操,推广南师大附小体育大课间操活动形式,协助锁金一小组织好《弘扬民族体育文化,开展踺绳活动》课题结题活动,将学生每天活动一小时真正落实到实处。
四、体质测试。
开展《学生体质健康标准(试行方案)》的培训和试点工作,为全面实施打下基础。
五、体育竞赛。
认真组织好各项体育竞赛活动。
1、中小学田径运动会。
2、区中学国防教育汇报活动。
3、区小学生广播操比赛。
4、区中小学冬季长跑比赛。
5、中小学生三跳比赛。
要求:
树立一个目标:树立“健康第一”的思想,发挥学校体育教育的功能,为实施素质教育服务。
增强二个意识:质量(规范)意识、成果意识、
牢记三个加强:
1)、加强学习:学习现代教育理论与现代教育技术、积极参加新课程改革的实验。
2)、加强自律:以“敬业爱生,明礼诚信,民主合作,勤学乐教,廉洁奉献”为基本规范,树立“学习型、创新型、实干型”的良好师德形象。
3)、加强安全:落实安全措施,杜绝伤害事故的发生。
主要活动月程。
周次日期
活动内容。
参加人员。
地点。
预备周8、26。
新课改培训低年级教师。
进修学校。
8、28。
研究学期工作中心组。
进修学校。
第二周9、11。
总结体育教师基本知识、基本技能考核情况。
网络知识培训。
进修学校。
第三周9、18。
学习课改文章与教研组工作规范各学校教研组。
第四周9、27。
区小学生广播操比赛。
牐牐牐牐。
-28。
区中小学生田径运动会。
第八周10、23。
新课改教学观摩研讨活动。
全体教师成贤街小学。
第十周11、6。
体育多媒体课件、课改教学论文、
优秀教学案例评比。
10月30日前上报区教研室。
第十二周11、20。
体育教学年会。
全体教师。
解放路小学。
第十四周(暂定)。
《弘扬民族体育文化,开展踺绳活动》。
课题结题活动,
全体教师锁金一小。
注:1、区中小学生冬季长跑比赛、三跳比赛见区体委通知。
2、有关市教研室安排的活动另行通知。
玄武区教师进修学校。
小学体育科目工作计划
体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节,是学校教学工作的重要组成部分,通过体育教学向学生进行体育卫生常识教育,增进学生的健康,增强体质,促进德、智、体、美的全面发展,为提高全民族的素质奠定基础。
二、本册教学目的和目标。
教学目的:
在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”
教学目标:
〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动的方法,发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
三、教材分析。
二年级体育的教材内容最主要是以基础体育活动为主。在理论方面主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最基本意义。还有一些最基本的保健知识。使学生进一步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯,发展身体素质提高学生的活动能力促进身心健康成长,使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能,为发展体育与保健的综合能力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教育,培养遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。
四、教学重点。
1、在课堂中继续加强课堂纪律的管理;。
2、让学生对所学的东西牢固掌握,并学习技巧。
3、对以往所学的东西进行巩固与熟练化,对课堂学习的内容进行掌握。
4、积极参加体育锻炼,增强体质。
五、教学难点。
学会自我控制、主动学习、积极参与、互相合作、学会游戏、通过学习学会一些基础的体育知识。
六、教学措施及应该注意的事项教学措施:
1、据时了解、分析学生的学习信息。
2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用。
4、让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。
5、据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。
小学体育科目工作计划
三、工作目标:
1、以竞赛活动为抓手,增强全校师生强身健体的锻炼意识,协调好学校工会抓好群体工作,进一步发扬我校体育传统特色。
2、体育学科要继续加强学习、研究,规范体育课堂教学。
3、抓好各校体育训练,在市级比赛中能出尖子选手。
4、面对场地缺乏情况,重视体育课程的功能开发,增强体育课程的趣味性,规范体锻课活动,加强课间游戏设计开发,控制意外伤害事故的发生。
四、主要工作。
(一)加强体育教研活动,规范体育课堂教学,提高教学质量。
1、学校体育教研组要再次组织体育教师认真学习《体育课程标准》,结合我校学生及场地、器材的实际情况,认真制订好各年级教学计划,按体育教学常规的要求,做好教学六认真工作。
2、本学期在学校场地有限的情况下,每位体育老师要依据学科特点,采用灵活多样的方式组织教学活动,克服课堂教学中的随意性,切忌放羊式教学。在教学设计上,建立以学生为“主体”的课堂教学模式,淡化“竞技运动”的教学思维,重视体育课程的功能开发,研究现有场地的体育课活动设计,确保体育活动的有效性。
3、加强科研意识,在学科教学中继续渗透学生好习惯践行课题研究的内容。每位老师要做好资料的搜集和整理,及时进行总结和反思,认真撰写论文。
4、牢牢树立健康第一的指导思想,以《学生体质健康测试标准》为切入口,建立检查评估制度,以切实提高学生的锻炼积极性为目标力争使全镇学生的体质健康标准测试成绩稳步上升。
5、加强学科的常规检查,课前要充分设计好合理有效的教学内容,要利用现有的场地互相协调好,确保正常的教学,同时还要加强师生课堂安全意识,防止伤害事故发生。
(二)、加强学科建设,争创品牌亮点。
1、加强体育学科组的建设,目标要明确,措施要到位。如何争创学科的亮点、创建优势项目是本学期学科工作的一个重点。
2、体育组现有的资源要合理有效的重组整合,争取发挥更有效的作用。
(三)、抓好群体工作,丰富学校文体生活。
1、加强课间操的日常管理。继续抓好课间操的进出场(快、静、齐)及做操质量,辅导老师、班主任、广播操检查评分员,体育老师都要准时到岗,并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。
2、组织开展好学生的体锻活动,任课老师要与体育老师密切配合,按体锻活动表有组织的进行课外活动,保证活动时间和活动质量。
3、组织开展好学生体育竞赛活动,学校坚持以全面增强学生体质,保证学生有1小时体育活动时间为出发点,在开足体育课程的基础上,根据学校实际情况,贯彻小型多样,单项分散的原则,按季节气候的不同,每月安排各种体育竞赛活动。活动要常搞常新,让学生有新鲜感,激发学生运动兴趣,培养坚持锻炼的好习惯,掌握科学的健身方法。力争通过各种竞赛活动,活跃学校文体生活,在校园内形成浓厚的锻炼氛围。
4、抓好日常业余训练,体育组要组织安排好训练工作,认真制订好训练计划,合理安排时间,体育老师要协调好各部门工作,经常、积极、主动和班主任、家长联系,取得他们的支持和帮助,并做好运动员的思想工作,使运动员的训练时间得到保证。训练时要根据学校场地的实际情况,科学合理的安排训练内容和训练时间,确保运动能力稳步提高。力争在市级学生运动会出好成绩。
5、实施全民健身活动,学校工会要认真组织好教工的文体活动,抓好每天教师锻炼的质量,体育组要协助工会开展小型多样的体育竞赛活动,以丰富教职工的业余生活,增强教职工的体质。
(四)做好场地器材管理,体育资料整理工作。
1、体育器材室配备专人负责管理,负责协调好器材的使用、保管及器材室的卫生工作,每天出借的体育器材要执行登记归还制度。
2、充分利用现代化信息技术,做好体育竞赛活动资料的搜集,以及在11月完成学生体质健康标准测试数据的输入上传工作。
(五)、开展大课间活动。开展好体育大课间活动,缓解学生的学习压力,促进学生身心全面发展,使其更好地完成学业,促进学生的全面发展。
教学工作:
1、围绕新大纲要求,修订制定大学体育教学计划。
2、鼓励老师开设形式多样的公选课项目,为学生服务。
3、教研活动要有突破,形式多样。主要在提高教师的自身素质上加大力度,教学研究上有特色,并加强检查和质量监控。
群体工作:
1、规范学生体质测试工作,对测试不合格的学生进行辅导和补测。合格率达到《学校体育工作条例》要求的标准。
2、群体方面,组织学生大型比赛5项,分别为田径运动会;篮球赛;“5制”足球赛;乒乓球赛;健美操赛。
3、指导好学生俱乐部训练与比赛。
竞赛、训练工作:
1、抓好常规训练队的训练。做到开训前有计划、中期检查及期末测试总结。
2、组队参加xx市学生运动会。在学校现有的经济条件下,尽可能的参加多项比赛。
1、组织校级精品课程,申报校级教学成果奖。
迎评工作。
1、学校本科办学水平合格评估(体育方面工作)。
2、贯彻《学校体育工作条例》评估工作(12月份)。
具体安排。
1、开学前安排好课程,根据教务处发放的班级及课表,要求第一周教学工作进入正常轨道,包括教学计划的制定、选项教学班级、课表发放等,严格按教务处要求完成各项任务。
2、训练队的确定:根据全年计划和xx市小学生运动会的要求尽早组队训练。其他以俱乐部的形式进行组队训练,老师进行辅导。
3、群体竞赛活动(预计活动项目,学校的具体情况拨发体育专项经费):
校、镇级比赛:3—5月份“5制”足球赛(男子)、乒乓球赛、篮球赛、健美操赛。
10月份学校运动会。
11月份冬季长跑比赛,乒乓球赛。
4、体质测试安排:9—11月进行。
5、贯彻《学校体育工作条例》评估工作(12月份)。
体育科教学工作计划
作为一名体育教师,在学校里一定要把学生的体育成绩提上去,要学生在努力学习的同时,把良好的身体锻炼好,让他们健康的成长。为了实习这一目标,特别制定本学期工作计划:
全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,实现学生德、智、体、美全面发展。以健康第一为指导思想,以《体育与健康》课程标准为依据,全面完成学校体育教学任务。同时以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革,提高体育教学质量,加强出操、集队、集会纪律,做好出操、集队、集会常规训练,切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛能力和心理素质;以德育教育为核心,在体育教育教学中注重思想教育,培养学生树立远大理想,注意加强提高学生团结协作能力,增强学生集体主义观念,树立集体主义荣誉感,培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性,提高学生克服困难、战胜困难的能力,为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。
1、学生情况:初一年级七个班,每个班50名学生。初二年级六个班,每个班55名学生。初三年级七个班,每个班55名学生,除每个班有1-2名特殊病生,不能从事体育运动锻炼外,其余学生都健康,都能从事体育运动锻炼。
2、技能情况:初一、二年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类游戏等体育活动,但是动作的协调性,连贯性,合理性,规律性还有待于逐渐提高。初三年级学生5月份将参加体育与健康学业水平考试,所以速度、力量、灵敏、耐力、柔韧等各项身体素质都需要达到一定的标准,所以教学任务相对更重。
1、认真备课,上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯,提高学生学习的质量。
2、开展好班级的体育活动,班与班进行,组织冬季田径运动会、班级篮球运动会、短区接力赛、立定跳远、跳绳等体育项目的比赛。
3、认真组织开展好“两操”活动,两操活动代表了一个学校的精气神,是学校体育工作的重点,两操活动的好坏直接影响学生身体素质的好坏和健康状况的好坏,因此每个体育教师都要树立抓好两操活动的思想观念,同时认真钻研教材,提高业务水平。
4、认真写课后反思,心得,总结等理论,通过反思和总结,不断发现自己的不足,不断提高。
1、通过体育课和两操,切实抓好七、八年级学生整体身体素质及基本技术的提高,扎实做好九年级学生体育考试的科目训练安排和计划。(立定跳远、球类、坐位体前屈,中长跑、短跑等)。
2、充分利用好早操对学生进行耐力训练。通过分层训练的方法,面对不同阶段的学生进行分本次教学,做到因材施教。七、八年级主要进行跑姿和体能分配训练,九年级进行耐力训练和体能的提高。
3、通过钻研教材和学习新知识,不断改进教育教学方法和教学手段,激发学生锻炼身体的积极性,培养学生的兴趣,根据学生的实际情况,进行不同层次练习,建立互帮,互学,相互鼓励地共同进步的团体。
4、课前认真备课,认真编写教案,充分备教材,备场地和学情分析,做到课前对教学内容有准备,不打无准备的战。认真了解学生,对学困生,要有耐心,爱心和关心,交流和谈心。鼓励,大家都来关心的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。
5、课后认真记录课堂总结和学习情况,积极和同事沟通交流,并向老前辈吸取经验。及时掌握学生学习情况,为下次课做准备,提出新目标,新要求。
体育科组学期工作计划
一、指导思想:
认真学习贯彻全国基础教育工作会议精神,以“健康第一”的指导思想,认真搞好教学研究、教学指导和教学管理工作,进一步深化体育教学改革,强化“四个意识”,围绕“六个优化”,以创新意识、创新思路、创新举措,创造性地开展学校体育教学工作,充分体现体育教学以育人为宗旨的教学目的,提高学生的自主健体能力,评价能力和创新能力,强化学生的合作意识及终身体育的意识,推动我校体育教学再上新水平。
二、抓好课堂教学。
通过抓好课堂教学,实现体育教学的目标。要求备好、上好每一节体育课,定期组织学习、组织好听课及评课,在教学观摩中不断提高老师的教学水平。组织学习新课程标准,认真实施教学改革的新举措,积极探索适合改革方向的新路子、新方法。组织好教学公开课,培养青年骨干老师。
三、基本思路:
1、积极培养体育教学骨干,建立骨干教师档案,注重培养,逐步建立一支有活力、有创造力的体育教学骨干队伍。
2、组织全校体育教师继续学习《体育与健康课程标准》,转变教学观念。
3、进一步落实《体育与健康教育教学大纲》,认真抓好我校学年、学期、单元及课时计划的制定、实施及检查工作,督促各教师按照教学大纲科学地制定各种教学计划、写好教案,做到备教相符。
4、收集好优秀体育教案,强化体育教师的科研意识,促进体育教师科研水平的提高。
5、加强对基础薄弱的体育教师的教学指导。
四、积极开展大课间课堂活动。
在抓好课堂教学及各项大型运动竞赛的同时,积极开展大课间课堂活动,充实学生的课余生活。面向全体学生,在活动中使学生的身心都得到充分的锻练,不断提高学生的身体素质,同时培养终身体育的意识。
五、组织安排好各级的体育锻练工作,面向全体学生,大幅度提高学生的身体素质。
2、学习《体育教学大纲》。
3、坚持做好“两操”播放工作。
1、整理好体育器材。
2、选好男、女子田径苗子进行训练。
3、做好眼保健操、广播操活动准备。
4、继续抓好乒乓球、羽毛球队训练工作。
1、各老师搞好学生的体育成绩考核工作。
2、组织学生到区参加选拔赛。
3、开展科组教师评优课。
4、开展广播体操比赛。
1、继续做好学生的考核工作。
2、五、六年级班际篮球比赛。
3、组织裁判学习工作。
4、做好准备迎接上级领导对我校体育工作的检查。
1、抓好篮球队的训练工作。
2、配合文娱组做好“六一”节活动。
3、做好“达标”登记工作。
1、做好学生成绩评定工作。
2、做好各项册籍资料归档工作。
3、点数好体育器材。
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体育科组工作计划
以市、区体育精神为方向,学校要求为目标,以新课标为指导,落实“全面提高学生身体素质”。推动学校体育工作全面发展,通过各种比赛活动,提升学校体育的影响力。开展“小课间”努力营造浓厚的校园体育活动氛围,建设学校的体育特色品牌。
1、完善各训练队的管理制度,提高队员水平,赛出成绩。
2、完善科研学习制度,以科研提升自我业务水平。
3、搞好大课间活动,提高学生身体素质。
4、加大宣传力度,推动我校“小课间”活动健康发展。
1、学期开始,各训练队进入正常训练,抓好训练队的管理工作,做好出勤登记,有计划、有目标地进行训练。并加强各队员的思想教育,明确队员训练的目的和奋斗目标,要求队员有刻苦精密和远大理想。
2、完善科研学习制度,提高科组人员对科研学习的认真态度。学习中要有计划的安排,明确的学习内容,过程还要有准备、有记录、有总结、有实效,力求务实创新,人人有发言,个个有见解,并能在实际操作中取得成效。
3、全科组协作,搞好大课间活动。在开学初,拟定好大课间活动方案。主要确定大课间的内容、时间和场地的安排,设想能在2个月的时间内完成各项准备工作,接受上级领导的检查。
4、完成区主管领导的任务,上好一体育展示课。主要展示小团体在体育教学中的运用,展示课要求做到新颖、实用,能起到示范、借鉴的作用。
5、调整早操的队伍,进退场的纪律,秩序,教学新一套广播操,努力提高早操的质量。
6、优化课堂结够,提高40分钟效率,重视课的密度和强度,教学形式灵活多样。
7、认真贯彻落实《体育器材室管理制度》,要求做到爱护器材,器材摆放整齐,能及时回收器材。
体育科组工作计划
上学期,在校长室的正确领导下,我校体育教学、教研、活动队训练,课外体育活动都取得良好成绩。
我校举行的田径运动会,趣味体育比赛、新生篮球比赛。积极推动学生体育活动的开展,在端州区中小学生篮球赛中,我校男、女子篮球队分获高中男、女子组第一名,校乒乓球队获得区乒乓球比赛高中团会总分第一名,在元旦环湖跑获得团体总分第二的成绩。
根据新的教学大纲的要求,结合我校学生的实际情况,坚持以素质教育为本,以《体育锻炼标准》为基础,开展娱乐体育教学、重点提高课堂教学质量,严抓课堂纪律,以学生为主体。培养学生的学习兴趣与积极性,提高学生的学习效果。锻炼效果,并通过与课外活动与专题讲座相结合,抓好《体育锻炼标准》达标工作,争取全校体育合格率90%以上,达标率96%以上,力求增强学生体质,提高运动水平。
1、按教学大纲的要求,面向全体学生,努力提高课堂教学质量,严抓课堂纪律,活跃课堂气氛,促进学生身心全面发展,认真制订教学计划,备好每一节课。
2、采用丰富多样的.教材,教学中注意学生的掌握情况力求每位学生都学有所成,掌握科学的锻炼方法,提高自锻的能力。
3、继续开展科组专题研究,探索新的教学方法与思路,丰富教学方法,提高教师的教研水平,并通过教研活动,撰写教学论文,提高科研水平。
4、日常教学安排:
2)实施教学常规检查(本学期2次)。
3)科组专题研究(针对学生的五项身体素质)。
4)专业知识讲座(面向全校学生)。
5)每人听课8节。
6)科组抽两位教师上评价课。
7)参加区体育教研会各项教研活动。
8)进行新广播体操的教学。
(二)课外体育活动。
1、抓好“两操”,配合德育处做好检查工作,提高“两操”特别是广播体操的质量。
2、大力开展下午第三节的课外活动,培养学生的体锻习惯。
3、举行全校篮球联赛。
(三)训练与竞赛。
1、切实抓好课外训练,提高各运动队的训练水平。
毽球教练:李秀雄、梁小丹。
软排教练:陈建东、郑植强。
田径队教练:陈建东、陈碧珍、李秀雄、郑植强。
2、第三至九周举行全校篮球联赛。
3、4月下旬参加区田径运动会。
4、七月份参加市重点中学运动会。
附:备课小组长:郑植强、李秀雄、陈碧珍。
三年级体育科目教学计划
身体发展特征:三年级学生在动作的协调性方面,骨骼肌有了一定的发展,因而运动感觉有了一定程度的发展,对简单的动作有所控制,动作的精确性、灵巧性进一步增强。
心理发展特征:能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。在老师的帮助下,逐渐学会比较、分析、观察事物的特点,发现各部分的关系及部分与整体的关系。
社会交往的特征:学生与同伴交往的时机更多,交往形式开始变得较为复杂,在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强,学生更善于协调与其他同学的活动,越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。
知识从跑过渡到投掷,由下肢发展到上肢的发展,以及上下肢之间的协调发展,知识难度逐渐提高,以及中间结合体操,球类知识,要求全面培养学生各方面的素质。
在这册教材中,提高学习跳上、跳下能力,以及技巧支撑跳跃的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别向更深的.一层发展练习,合学生接触挑战。
对于下肢要求更高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如低单杠双杠等,加大了学习的难度和宽度。
体操方面增加了后滚翻,球类方面教到足球,对技能学习提出了新的要求,从这可以看出,体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育真的可以使身心健康,提高体育综合素质。
1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
2、培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯。
3、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。
4、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度
5、培养良好的课堂常规
教学重点:
1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
教学难点:
1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
按照教学目标的要求,结合增强学生体质课题研究,对学生体育学习进行综合评价。
1、对学生“运动参与”的评价。主要内容:出勤、着装、课前准备、集合队伍、做好准备活动、积极参加锻炼等。教师每周记录一次并公布;各组小组长则每节课按等级对自己的队员评价一次并做好记录;学生自己也是每节课自评一次并做好记录。
2、对学生“运动技能”的评价。主要内容:本学期确定队列、体操为学习和评价内容,健身与安全知识。队列、体操各安排两个单元教学,学习一单元后教师、小组、学生自己各进行考评一次,并做好记录。学完第二单元后再进行一次评定。健身与安全知识的考核,主要以教师课堂提问,并结合遇到的体育锻炼不安全现象处理、做法,以及学生上体育课时是否安全进行锻炼等对学生进行考核。
3、对学生“身体健康”的评价。主要内容:学习50米跑、蹲踞式跳远并测验,身体姿势,营养、保健知识。50米跑、蹲踞式跳远安排两单元教学和两次的测评,评价方法与形式同篮球项目。身体姿势,营养、保健知识的教学与评价主要利用队列练习和有关的室内理论课进行考评。
4、对学生“心理健康”的评价。主要内容:学习有信心,勇敢,有克服困难的决心。这项评价主要以平时学生上课的情况观察和问卷调查进行评定。
5、对学生“社会适应能力”的评价。主要内容:懂得互相合作,互相帮助,一起活动,分享运动快乐,有阅读有关体育报刊。
1、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
2、采用学生为主体,少讲多练的方式提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
3、将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体观念教学。
4、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。
5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。
6、采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等),分段教学等。
体育科组工作计划
牢固树立“健康第一”的指导思想,确保学生每天一小时活动时间,提高两操质量,增强学生体质,培养学生组织纪律性和集体主义观念,促进校内建设。
二月份:1、2、3、4、5、学校体卫器材统计表的收集,整理、上报。制定工作计划抓好各项训练队。
抓好两操质量,安排好学生一小时活动时间。教研活动。
三月份:1、2、3、4、区小学体育教学公开课。
20ss年度福田区学校体育工作总结表彰大会。抓好各项训练队。教研活动。
1、2、3、参加市体育教师培训班。区中小学足球比赛。抓好各项训练队。
4、教研活动。
1、市、区中小学体育教学公开课。
2、区小学生乒乓球赛。
3、教研活动。
1、区小学生游泳比赛。
2、《国家体育课程标准》培训班。
3、《学生体质健康标准》实施情况标准。
4、抓好各项训练队。
5、教研活动。
1、《区小学生网球赛》。
2、组织参加市体育教师在职培训。
3、学生体质综合评价与分析。
4、上交有关资料。
小学体育科组工作计划
根据上级领导的指示与安排,切实加强我校体育教学工作,提高我校学生的身体素质为抓手,切实抓好本学期的工作要点,争取圆满完成本学期各项工作任务。
狠抓学生体能素质训练,切实加强我校体育教学工作,力争区运动会达到前五名,学生体能素质健康达标跻身前十。建立健全的安全管理长效机制,努力保障学校教育事业的可持续健康发展。
体育主要工作有:
1、学生体质健康;
2、区学生田径运动会、气排球和篮球比赛的训练及报名参赛工作;
3、召开第二届体育节暨全_动会;
4、学校太极拳特色建设;
针对这些主要工作,具体实施如下:
(3)上下午大课间由班主任(或副班主任)带队,按照项目内容进行有效锻炼;
(4)每节体育课安排5到7分钟进行体测项目的专向性练习;
(5)课后对于后进生进行有效关注及指导;
(6)布置体育回家作业,养成每天有效完成的好习惯。力争在体测中取得好成绩。
2、区学生田径运动会、气排球和篮球的训练及报名参赛工作。对于各个项目的训练,我们一直延续早晚各一练的习惯,并且在十月初做好运动员的选拔及报名工作,积极备战十月底的区运会及气排球赛和篮球赛。暑假期间教练员就如何根据所带项目的运动特征系统训练,如何管理好运动队,如何进行运动员选材等问题进行思考总结,开学初体育组就针对这些问题集中交流。力争能在这三项比赛中取得优异成绩。
3、召开第二届体育节暨全_动会的举办
3、体育档案整理
体育科普工作计划
新的学期伴随着浓浓的春意向我们走来了,我们将以百倍的热情,全新的理念,扎实的开展好学校体育的整体工作来提高学生的整体素质。
一、全面贯彻《_中央_关于教育改革的全面推进素质教育的决定》严格按照体育课程改革,新课程标准的精神和要求制定系统的工作计划。
二、加强学校体育工作管,以区体育总体工作和学校整体工作为准则,并结合本学期教学进度开展教学工作。
1、利用课余时间深入学习新课程标准,专研教材,并结合学生实际,研究出适合学生发展的教学手段和方法,以便实施后收到良好的效果。
2、《体育与健康》教学以育人为宗旨,与德育、美育、智育相结合,把学生健康放在首位,促进少年儿童身心健康全面的发展。
三、教学中要做到精益求精,即要面向全体,又要因材施教。教学内容要反映时代精神,内容活泼、健康具有创造性,激励学生积极向上。针对小学生的生长发育特点和身体素质发展中存在的问题,优选简单易行的身体训练,提高运动能力。精选贴近生活、实用性强的练习为主要内容,增强学生的实践活动能力及动脑动手能力。
四、严抓体育队训练工作。训练要讲究科学选材,选拔可塑性强素质全面,能吃苦的队员进行系统训练。训练要注重科学性、针对性根据能力水平的不同合理的制定训练计划,使每个学生都能够充分发挥自己的潜能。
五、严抓课间操让学生每天都得到相应的锻炼。学习新的广播操,使每个学生的动作准确性和流畅性。
六、坚持开展“千米长跑”活动。确保学生的体育活动时间,每天锻炼一小时。逐步提高学生身体素质,使学生在活动中提高合作意识、竞争意识。培养学生体育兴趣和终身体育意识。
七、为保证学生广泛参与体育活动,我校每月开展一次大型体育活动,使学生积极投身与体育活动之中,并体验其中的乐趣。磨练学生的意志品质,增强自信心,培养学生合作意识,能与同伴和谐相处。
总之,我们将全力以赴投入到工作中,争取将我校体育工作推向一个新的高度。
本学期活动安排如下:
三月份:选拔篮球运动员。
四月份:选拔足球运动员。
五月份:800米达标赛。
六月份:掷实心球达标比赛。