通过写优秀作文,我们可以锻炼自己的思维能力和观察力,进一步提高自己的语文素养。接下来,小编为大家分享一些优秀作文范文,希望能够给大家写作提供一些新的思路和方法。
一次有趣的实验四年级作文
大自然就是一座知识的宝库,只要乐于探索,认真思考,总能从中得到不少启示。
今天一走进教室就看见一个保温水杯和一个塑料水杯心想:今天这是要干嘛?老师来了给我们解出了心中的迷,老师说:“今天我们做个小实验。”我们都伸长小脑袋,看看老师会变什么戏法。老师首先在黑板上写下两个字“瘦身”并向班里最胖的同学问道:“你想减肥吗?”小胖胖说非常想。我心想这跟实验有什么关系呢!
过了一会儿老师说你们相不相信,这瓶子不借外力也可以让他瘦身。有的人半信半疑,有的不信,有的确信老师的话。实验开始啦!老师小心翼翼地先把保温瓶的热水倒进塑料瓶,只听见哗哗的流水声,不一会就装满了,不时还冒出热气。接着老师又把热水倒回保温瓶,奇迹发生了!瓶子像一个大胖女慢慢的变成了一个苗条少女。正在大家疑惑不解的时候,老师把原理给大家一一讲解。老师说:“热水加热了瓶内空气使空气体积膨胀,倒出热水离热源,空气温度降低,体积变小而瓶盖拧紧没办法补充空气,所以塑料瓶瘪了。”
生活中的学问可真多啊!只要我们认真观察,探索还会有更多的发现哦!
一次有趣的小实验_四年级作文_小学作文
跑操结束后,我们上气不接下气地来到教室,“老师呢?”袁升驰疑惑不解地问道。话音刚落,金老师带着“秘密武器”进来了,“哇塞!”同学们异口同声地说。“今天,我要给大家做一个小实验!大家看看我带了什么材料?”“勺子、广口的玻璃被、清水,哦,还有盐!”急性子李晓龙叫道。细心的宰世豪起来说道:“还有,还有,老师手里还有一个鸡蛋呢!”金老师夸奖道:“两位同学回答得都非常好!下面我们开始做试验,大家一定要仔细观察。”
实验开始了,大家都全神贯注地看着讲台。金老师小心翼翼地将鸡蛋放入玻璃杯中,倒入半杯清水。接着,又往杯里放了一些盐,用勺子轻轻搅拌,可鸡蛋像个小懒虫一样卧在杯底纹丝不动。同学们焦急地说:“再加!再加!”金老师又加了两勺盐,可鸡蛋只上浮了三厘米不到就又沉下来了。我想:“人家诸葛亮请了三次才出山,这鸡蛋不会也要‘请’三次吧?”金老师不慌不忙地说:“下面,我要往里面加热水了,大家猜猜看,鸡蛋会有什么反应?”“鸡蛋会浮起来!”王浩然抢答道。金老师笑了笑,说:“那我们就来看看吧!”说着,便往玻璃杯里加了点热水。不一会儿,盐溶化了,鸡蛋果然浮起来了!“天哪!‘卧龙’出山了!”我不禁暗暗自喜。
可是,鸡蛋为什么会浮在水面上的呢?见大家疑惑不解的样子,金老师摇身一变,变成了一位讲解员,她笑眯眯地告诉我们:“刚才水是冷的,盐不容易融化,加了些热水,盐就全溶化了。一开始,鸡蛋的比重大于清水的'比重,所以鸡蛋沉在杯底。我往杯里加了盐后,盐的比重大于清水的比重,所以鸡蛋浮起来了。”她停了一会儿,接着说:“只要往里面兑水,或者把盐倒出来,再添清水,鸡蛋就会沉下去。”“哦,原来如此啊!”同学们恍然大悟。金老师又说:“欧洲有一片海,叫死海。由于其它海洋的海水经常汇入死海,所以死海的海水要比其它海水咸几倍。它的海水比重大于人的比重,所以人们在死海上一直都是浮着的。”同学们异口同声地说:“太有意思了!”
科学的奥秘是无穷无尽的,遨游在科学的海洋里,你会感到其乐无穷。
一次有趣的小实验_四年级作文_小学作文
科学的实验可以使我们获取许多知识,在那许许多多有趣的实验中,我最喜欢、觉得最有趣的当属那有趣的磁铁实验了。
磁力是怎么运用?又有什么特点呢?今天,我们的科学老师钱老师就带领我们做了一次既有趣、又能让我们了解磁力的“磁铁实验”。
实验开始了,钱老师发给我们组三块磁铁:条形磁铁、球形磁铁和u型磁铁。我先将那条形磁铁的红端与u形磁铁的红端接触。我心想:“两个颜色相同的肯定能产生磁力,不会错的!”可是不管我怎样对接,那磁铁似乎都不卖我个面子,像坏了似的呆在那一动不动,钱老师看到这不禁过来告诉我:“你忘了同级相斥,异级相吸的原理了吗?”“对哟,这可是常识问题。”我按照老师说的去做,果不其然,两块磁铁稳稳当当地对接到一起。磁力可真是一种既神奇又有趣的东西哇!我不禁发出一声感叹。
在老师后面的.讲解中,我又明白了许多实验中的问题:原来古人正是发现了磁铁的秘密才发明了指北针,磁铁上红蓝两端上的字母n和s代表的是南北方向。但,生活上有些磁铁却没有标明南北磁极,怎么判断呢?毛老师呵呵一笑,拿出一块普通无标注的磁条又拿出了一个有标注的磁铁,拿住n级去吸正面,正面很轻松被吸了起来,而如果用反面去吸会毫无吸力,由此反推正面是s级反面是n级。
怎么样?科学的确是门有趣的学科吧!这些实验不仅能让你获取知识,关键是能让你在快乐中获取知识。这真是一次有趣的实验啊!
一次有趣的小实验_四年级作文_小学作文
老师告诉我们要做小实验之后我们都很兴奋,老师告诉我们材料是一个纸杯、一个盆、一张纸、和水。老师说用一张纸盖住纸杯里的水,则莫样才能让纸杯里的水不漏坚持三秒钟呢?我们一个一个人的来,我是第一个,我直接把纸从上边放到纸杯上,我发现一秒钟也撑不住就漏了,我们都漏了,可是只有一个人成功了,我看清他是从一边滑到另一边然后一倒过来果然不漏,我的心里觉得真的有一点不服输。
小实验之后,我们问老师为什么只有那个人才能做到滴水不漏呢?老师告诉我们原来,我用的那一种办法是因为空气进去了,所以不行。而那一个成功者它是一点一点的,所以空气当然进不去了,我听了老师的讲解,我们这些不服输的人立马把心里的不服输给去掉了。
通过了今天的小实验初中作文,让我明白,只要好好观察和发现,你就一定会变成想那个人一样的,这小实验真是又好玩又让我们明白一些道理,我以后也一定要多做一些小实验啊。
一个有趣的实验四年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的一个有趣的实验四年级作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
为了验证生命力的顽强,我做了一个有趣的实验——生豆芽!
首先,我用凉水把绿豆静静的浸泡一天,这需要这耐心的等待!我感觉自己就像妈妈一样,盼望着自己宝宝的出生!经过漫长的.等待,小宝宝们终于发芽了!他们你挨着我,我挤着你,纷纷咧着嘴对我笑!
下面的工作更考验我这个“妈妈”了!我需要每天不停的给他们换水!我还要给他们盖上厚厚的“被子”,确保他们暖暖的,能够更好的成长!看着他们一天天的长大,我终于体会到了当妈妈的感觉!当妈妈真是又有趣又辛苦呀!
过了六天以后,我的宝宝们终于长大了!他们把原来绿色的外衣都脱掉了,露出自己白白胖胖的身体!我小心翼翼的用清水把绿豆皮儿冲净,最后只剩下干干净净的豆芽了!看到他们可爱的样子,我真不忍心吃掉他们!因为我像妈妈一样,看着他们一点一点长大,我看到了他们强大的生命力!
通过这个生豆芽的实验,我发现了生命力的顽强,小豆芽们无论在什么条件下,都能顽强的发芽、生长!同时,我也发现生豆芽是一件非常有趣的事!
一次有趣的实验四年级作文
编者按:相信作为一名学生,大家或多或少都在课堂上看过或者参与过实验,那么哪一次实验最让你印象深刻呢?下面就让我们一起来看看这篇《一次有趣的实验》。
今天,顿老师给我们做了一个的实验,一直到现在,我还意犹未尽呢。
走进。
作文。
课堂,看到讲桌上放着一个绿色的水盆,一个大杯子,还有一只蜡烛。顿老师笑着说:“这节课,我来给大家做一个实验。”一听说做实验,我们都高兴得叫了起来,教室里瞬间炸开了锅。顿老师一说出实验名字---漂在水上的火焰,大多数同学都说:“老师肯定在吹牛,连幼儿园的小朋友都知道“水火不融”。”老师葫芦里买的是什么药啊,我怀着一颗好奇地心期待着实验。
实验开始了,老师先从口袋里掏出打火机,点燃蜡烛,把蜡烛底部粘上一块硬币上,轻轻地放在在水盆里。我瞪大眼睛,目不转睛地看着,生怕漏过一个精彩的镜头。只见老师将大水杯的水往水盆里倒。,我不由地屏住呼吸紧张的看着这一幕,生怕吹灭蜡烛似的。老师先是把水哗哗地倒入盆里,等接近火焰时老师的动作缓慢,听见水慢慢地流,我的心一下子提到了嗓子眼,难道蜡烛不会熄灭吗?我紧紧着注视着蜡烛,当水面与蜡烛同高时,老师就停下来了。只见蜡烛在水面上摇曳。不一会儿,烛光在水面以下,它仍然在燃烧。看着这神奇的一幕,我们都睁大眼睛,张大了嘴巴,可却百思不得其解。
接下来老师开始给我们讲解其中的道理,原来蜡烛燃烧后其外壁与水接触,蜡烛燃烧的热量会很快被水吸收,使外壁不被熔化并在蜡烛四周逐渐形成一圈篱笆似的防水层,那么蜡烛就不会被浸湿,从而就出现了蜡烛可以在水里燃烧的奇景。听了老师的解释,同学们都恍然大悟。
原来大自然真是一本神奇的书,永远都无法让人们读懂。我们只要我们留心去观察、思考,就会有所收获。
作者:恒威小学四年级张斐迪指导老师顿中祥。
一次有趣的实验四年级作文
首先我准备了打火机、胶水、硬币、蜡烛和水。我先向水杯里倒入三分之二的水,然后把蜡烛外面多余的灯绳剪了尾端两厘米,然后把蜡烛放进水中。可蜡烛总是不能站稳,过了一会之后,我终于想出一条妙计,用硬币粘在蜡烛上面,因为蜡烛的密度小,所以会漂浮在水面上,加上密度大的硬币,就会潜下去。接着就是点燃蜡烛,开始观察到底会不会水火相容。大约过了一分钟左右,蜡烛火苗的越来越大,快要烧到水平面时,我屏住了呼吸。这时,蜡烛“吐”出了一些蜡油,蜡油立刻凝固在水面上,好似一条用红橡木的小船浮在水面上,但没有和蜡烛分开。我猜那根蜡烛已经开始准备潜水了吧!因为他的救援工具dd“红橡木船”已经准备好了。这时我真不敢在大口呼气了,只见蜡烛在水平面的地方出现了一个凹槽。这时一阵“滋啦滋啦”的声音,是谁在放炮?不,并不是谁在放炮,而是蜡烛遇到水发出的声音。心想:这下蜡烛不会灭了吧?可结果出乎了我的意料,蜡烛“潜”下了水,而外面的蜡烛已经形成了一层透明的薄膜,蜡烛成功的与水连在一起,好似一个深进水中的透明水管,蜡烛烧完后,“一口井”展现在你的面前。
生活中许多无微不至的细节,只要你留心观察,才能明白更多的道理。
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一次有趣的小实验_四年级作文_小学作文
这几天,我爱上了养可爱的小蜗牛。我知道小蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的环境里,于是我给这些小蜗牛准备了一个漂亮的“家”。我准备了一个鞋盒,先在底层放了许多泥土,接着,我在泥土的上面放了一层沙子,最后我在最上面放上了它们喜欢吃的食物。这样,一个美丽无比的“家”就完工了。
接着,我就认真的研究起了小蜗牛。我发现它们喜欢吃大白菜的叶子、卷心菜的叶子、空心菜的叶子。我突然想到,它们已经饿了三天了。于是,我便对它们做了一个有趣的实验:我把饿了三天的小蜗牛拿出三只放到外面,接着,我把三只蜗牛放在了一个盘子的`最中间,然后把黄瓜、冬瓜、面包屑、一片大白菜、一根葱这些食物围成一圈,让小蜗牛们自己去挑自己喜欢吃的食物。这时,小蜗牛们慢慢的爬向了面包屑和大白菜。其中一只小蜗牛竞然爬向了一根葱,我原本以为这只小蜗牛会吃葱,没想到它只是从葱上爬了过去,还是转向了大白菜。
这是为什么呢?我在电脑上查了一下,哦,原来小蜗牛对特殊气味比较敏感,像葱、大蒜、辣椒....都不喜欢吃。
通过我做的这次有趣的实验,让我明白了在生活中大家都要做一个留心观察,敢于实践、研究的人。
有趣的实验四年级记事作文
今天,顾老师和我们做了一个有趣的实验,这个实验叫——鸡蛋浮起来了。
只见顾老师拿出了一枚鸡蛋,一袋盐,一双筷子还有一个杯子。突然,我脑袋里出现了三个问号:老师为什么要拿这些东西?这些东西又有什么用?是用来炒鸡蛋的吗?同学们也七嘴八舌地议论起来,从老师口中,我才知道了,我们今天要做让鸡蛋漂浮在水面上的实验。
老师左手捏住一枚鸡蛋,右手拿一杯清水,小心翼翼地把鸡蛋放入水中,然后用筷子搅拌了一下。鸡蛋非常平静,它像一位熟练的潜水员,一下子潜入了水底。它又像顽皮的孩子,把自己的东西掉进了水底,正在水中寻找呢。
老师先放了少量盐,鸡蛋纹丝不动,抓着水底不放,仿佛说:“让我浮上来,想得太美了!到明年也别想让我浮上来。”老师放多一点盐,鸡蛋像没了力气似的,它慢慢地松开了手,浮出了水面。
这个实验真好玩!
有趣的实验四年级作文
今天,我爸爸妈妈不在家。我和姐姐呆在家里,觉得很无聊。我们只是拿了一本书看了一遍。突然看到一个有趣的小实验,叫“自动控制电路”。
我先找到一个旧的日光灯启动器,拆下金属外壳,小心翼翼地打碎玻璃灯泡,然后露出他的静触片和动触片。u型动触片是双金属片,然后用小灯泡连接启动器,用电线连接电池,再点一根火柴烧动触片,动触片受热变形,与静触片接触,于是小灯泡亮了。火柴熄灭后,动触头变冷,离开静触头,再回到原来的位置,小灯泡就不亮了。
……怎样?你觉得这个小实验有意思吗?如果你觉得有趣,就按照我的步骤来。
有趣的实验四年级记事作文
听说死海旁边不长草,也没有其他生物生活着,可是这样的海却能让我们浮在水面上,不会游泳的人也不会淹死,所谓的“死海不死”,我一直不明白其中的奥秘。
“叮铃铃,叮铃铃-----”上课了,同学们飞一般地跑到座位上坐好,静静的等待着叶老师来上课。奇怪的是,叶老师没有带语文书,出乎意料的带来了做菜时会用到的:生鸡蛋、清水、大盆子、盐和勺子。“不会叶老师来当厨子了吧?”大家疑惑着。她走到讲台上,说:“同学们,今天我们来做一个实验,”她提高声音,“盐水浮鸡蛋!”叶老师的话音刚落,教室里像炸开了锅似的,同学们议论纷纷:有的说浮,有的说沉,还有的说不知道。“既然不知道,那我们就拭目以待吧!”叶老师说。
接下去实验开始了,叶老师小心翼翼地把鸡蛋放在有清水的大盆子里,鸡蛋像个贪财的守财奴,就像那里有许多金子一样;刚到盆底,它就倒头大睡了。紧接着叶老师往里加了第一勺盐,可鸡蛋一点也不理我们。加第二勺盐了,教室里鸦雀无声,可鸡蛋宝宝醒了,它慢慢地离开了盆底,就像一个刚出生的宝宝,睁开眼睛看这个奇妙的世界。第三勺盐像雪花一样飘落,鸡蛋在水里摇摇晃晃,慢慢地沉了下去。盐一勺一勺地加着,鸡蛋终于浮出了水面,大家高声呼喊着:“浮上来了,浮上来!”叶老师在一旁解释:“因为水里有盐,密度过大,才把鸡蛋托上来的。”我想,这应该就是“死海不死”的原因了吧。
经过这次实验,我知道了原来生活中有许多小秘密,只不过我们没有发现,需要我们慢慢地去揭开它神秘的面纱。
有趣的实验四年级记事作文
“叮铃铃!”上课铃响了,这是一节语文课。我们安静地坐在位置上,等待着王老师来上课。
王老师故意卖关子,过了好一会儿,才举起一个土豆,说道:“同学们,如果我把这个普普通通的土豆放在清水里,会怎么样呢?”“真是明知故问,当然是沉入水底啦!”不知谁答道。王老师含笑不语,将那个土豆放入清水中,土豆立刻沉了下去。这有什么戏好看?我们不以为然。
“我知道!我知道!”小博士阮嘉汇举起了手,“这可能是一杯盐水。在欧洲有一片‘死海’,那片海的含盐量是普通海域的6~7倍,水很咸,几乎没什么生物。盐的密集量大,就比较重,可以把东西托起来!”教室里传出一阵掌声。
那么,这到底是不是盐水呢?王老师又做了一个实验:用木夹夹住玻璃,在玻璃上滴一些烧杯里的水,在酒精灯上加热。过了一会儿,玻璃板上果真出现了小小的白盐。
通过这个实验,我明白了许多许多。啊,科学无处不在!
四年级有趣的实验作文
今天上午第二节语文课的铃声响了,我看见老师的讲台上放了许多的东西:一个透明的玻璃杯,一个胖胖的鸡蛋,一根绿色的塑料棒,一个小小的勺子和一碗神秘颗粒。咦?这是什么颗粒呀,不仅像盐又像是糖。汪老师到底要给我们上什么课呢?这时汪老师走进教室对我们说:“今天我们要做鸡蛋浮起来的实验。”大家都欢呼起来!
实验开始了,只见汪老师先倒了大半杯水,接着再小心翼翼的把鸡蛋放了进去,只听见鸡蛋“咕咚”一声,在水面上摇了几下就沉了下去,然后汪老师拿起了小勺子,舀起来许多的神秘颗粒放进水里,最后,汪老师拿起绿色的塑料棒在水里搅拌起来,在搅拌的过程中,水里起了一个漩涡,感觉鸡蛋越变越大了,大家都看呆了,眼睛都一眨不眨的了,可认真了。心里也有个同样的想法:希望能快点看见鸡蛋浮起来的样子。
看来神秘颗粒放得还不够多,汪老师把勺子拿起来,把一大碗的神秘颗粒都放进了玻璃杯中,神奇的现象出现了,鸡蛋真的浮起来了,杯底下还有许许多多的神秘颗粒,就像是一片雪,雪白雪白的。
大家都好奇这神秘颗粒是什么,为什么能让鸡蛋浮起来呢?汪老师给出了答案,原来神秘颗粒是盐,由于鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋会浮在水面上。啊!这个实验真得太有趣了。
有趣的实验四年级记事作文
从假期作业的练习题里我了解到钠和碱的表面很相似,都是白色的沙粒,像盐一样,但是它们的性质却完全不同,如果把它们分别放在紫包菜泡出的水里,颜色会不会一样呢?我认为颜色是一样的,带着这个好奇心我做了下面这个实验。
从上面的实验中,我初次尝到了自己动手了解物品之间的关系的乐趣,看来我一开始的想法是错误的,这也让我明白了,看事情不能只是想当然地做判断。
有趣的实验四年级记事作文
一天,我正自读《青少年科技报》时,看到一个小实验――纸锅烧水。我觉得很奇怪,心想:纸能用来烧水吗?难道水不会漏出来吗?我决定亲自验证这个实验。
我迫不及待的按照报纸上的方法,先让爷爷用铁丝做一个能放纸锅的架子。然后用一张普通的纸做了一个纸锅,加入少量的水。刚把纸锅放上架子,纸湿了,破了。我想是不是纸太薄了?于是换了一张厚一点的牛皮纸,重新做了一个纸锅,放入水,找来一根蜡烛点上火,开始烧水。可不一会儿,纸还是破了,水漏了出来。这下我可犯愁了,则么会这样呢?一直在旁边站着的爸爸说了:“会不会是蜡烛没放好呀?”我重新调整蜡烛的位置,使蜡烛的火焰离纸锅底部稍远一些。把第三次做好的纸锅放到架子上,开始烧水了。不一会儿,水开始沸腾了,可纸却完好无损。
实验成功了!我兴奋极了。这是为什么烧不坏纸锅呢?我忙上网找原因。原来这是个物理现象,是利用水从液体变成气体的特点。在一个标准的大气压下,水的沸点是100度,纸的着火点是183度。烧水的时候,水不断从锅底上吸收热量,即使水开了,水的温度也保持不变使纸的着火点不会超过183度,所以水烧开了,纸锅还是完好无损。
通过这次做实验,人生中我遇到许许多多的困难和挫折,只要我们不懈努力总会取得成功。
有趣的实验四年级记事作文
下午的科学课,大家都用期待的眼神看着班长,他每次都会给我们带来惊喜,这次肯定也不例外。
班长开始做实验了,第一个实验叫“水中火山”。他先拿出一个装满红墨水的瓶子,用橡皮圈封住,朱军臣说:“我不用挤压,就可以让红墨水流出来。”我们都不相信,瓶子被封住,上面只开了一个小小的洞,不挤它一般不会流出水。只见他把墨水瓶放进另一个大盆里,渐渐地,水居然从瓶子里冒出来了,水被染红了。我们都觉得不可思议。班长揭开了谜底:其实答案就在装红墨水的瓶子里,它里面装着热水,而盆里的却是冷水,水的运动速度不同(水的温度越高,水分子的运动速度越快),热水就会被挤出来。
接着班长又做了一个“水球实验”,他拿出一个大家夏天爱玩的水球,接着又拿出打火机,一些女生看到打火机,心里有些害怕。当他说到要拿打火机点水球的时候,大家一听,就赶紧后退,如果水球被点爆的话,后果就不可收拾了,再说他在讲台上,拿个打火机,要是稍不注意点燃了同学的作业本,那可是会引发火灾的。可我又觉得不对劲,班长怎么会做这种“明知山有虎,偏向虎山行”的事呢?我们又壮壮胆子往下看。惊险的时候到了,他拿着打火机,自信地按了下去,喷出的火焰十分吓人,好像在对我们说:“哈哈,你们完蛋了!”班长慢慢地把水球向火焰那里移动,我们都屏住呼吸,教室里十分安静,静得只能听到周围同学的心脏在砰砰直跳,感觉身体被绑住,不能动了。火焰烧到气球了,大家一齐惊叫,有人立刻捂上眼睛,但随即又响起了雷鸣般的掌声――水球安然无恙。“因为水球里有水,起到降温的作用,可以耐得住高温。”听完班长的解释,大家像从鬼门关回来了一样,长舒了一口气。
有趣的实验四年级作文
今天哥哥来我家说要表演一个魔术。
哥哥拿来纸和一个盛满水的杯子,把杯子倒过来。突然,我很惊讶,水没有像瀑布一样飞下来,而是稳稳地留在杯子里。不管我怎么看,都没漏出来。
我迫不及待地问我哥哥为什么。哥哥说:“这是因为杯子里的空气比杯子外面少,所以水没有漏出来。”
哦,我明白了!