通过写作文，我们可以展现自己的个性和独特的思维方式，培养自己的文学素养。让我们一起来阅读一些经典的优秀作文，感受其中的深意和美丽。
童年的小摇篮小学作文
外公是村里的出名木匠。当我还在妈妈肚子里时，外公已经开始制作我的小摇篮了，那一根根柳枝，是外公精心挑选的，花了十几个夜晚，熬出了黑眼圈，熬红了眼才编织而成。外公说，给外孙女的，一定要仔细！
我的.婴儿时期几乎就是在那小摇篮中度过的——24小时睡23小时。每当外公忙完活，他就会坐在小板凳上，轻轻地摇着我。
长大了，那个小摇篮我也没法用了，可是外公依旧把那个小摇篮收在屋子里。
前年，外公查出了癌症，可是我们却一直瞒着他，外公忍着病痛，去割柳，却不慎掉入河中。被救起来的外公，仍要编筐，终于，晕倒了。
几天后，我的知外公已经去世，我却不相信，直到看见那一排排花圈，听到乐队的敲敲打打，我这才明白，外公已经走了。
外公走了，我坐在外公为我编织的小摇篮旁，心中的悲哀浸透我的五脏六腑，可是，眼泪却在眼里打转儿，怎么也流不出来。
这时，我似乎看见一位老人，坐在板凳上，摇着我那童年的小摇篮……。
童年的小摇篮小学作文
那时，我正在上幼儿园的小班。
一天早上，爸爸买来了一只小公鸡，我高兴得又蹦又跳。小公鸡可神奇了，红红的脸，身披一件白色的盔甲。我非常喜欢他，并希望它每天都快快乐乐的，所以我叫她乐乐。
忽然，我听见爸爸妈妈说要杀小鸡，我想：不行，他是我的好朋友，我要保护她。于是我跑过去给爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，不能杀小鸡，因为他是我的朋友。”爸爸说：“不杀也行，不过他要在今天下一个蛋哦。”我开心的跑到公鸡旁对她说：“乐乐，你今天一定要下蛋啊，不然你就没命了。”我忙前忙后的喂乐乐，可他却死活都不肯吃。“孩子啊，别傻了，公鸡哪会下蛋啊！”奶奶心疼地对我说。“不，乐乐一定会下蛋的。”我虽然嘴上这样说，但心里还是没谱。我坐在椅子上想办法……突然，我心里一喜，有了。我装做什么事也没有的进了厨房，从那个放着鸡蛋的碗里挑了一个最大的鸡蛋放进包里，一阵快跑地飞奔到鸡笼旁，我悄悄的打开鸡笼的门，把鸡蛋放到公鸡的肚子底下，装作兴奋地喊道：“爸爸爸爸，小鸡下蛋了！”爸爸走过来从小鸡的肚子底下拿出蛋，笑着看了看我，妈妈也闻声赶来，说：“好，那我今天就那他来炒菜吧。”哈哈，爸爸妈妈都被我给瞒住了，乐乐终于得救了噢耶！
然后我和妈妈进了厨房，随着“啪”的一声，壳碎了，却不见蛋黄和蛋白流出来，我呆住了，原来这是个熟鸡蛋。妈妈笑着说：“小公鸡下熟鸡蛋了。”
每当我回忆起那段往事我就想笑，童年的时光多幸福啊，我希望自己的个子再高些，但不希望心长大，因为我想永远拥有一颗童心，哪怕活到100岁！
小学生作文：小院我童年的摇篮
昨天，我和妈妈一起去姥姥家。一进院门，首先映入眼帘的是一棵黄灿灿的迎春花，就像一挂黄色的瀑布从墙上倾泻下来，让人感到春天的气息扑面而来。
院内种着三颗杏树、两棵桃树，、一棵李子树。杏花已经绽开了粉红色的笑脸；桃花和李子花却还羞涩的打着朵儿，它们要过一段时间才能开放。
西墙下还有一片菜园，里面种着绿油油的`菠菜，嫩嫩的韭菜和深绿色的香菜……。
院内的空地上，随处可见打着黄色小伞的蒲公英和开着白色小花的荠菜。我还发现了几棵榆树苗，我想：它们以后一定会长得高耸入云。
院内还养着许多鸡、两只猫和一只狗，鸡犬之声不绝于耳，整个小院非常热闹。
今天早上天还没有亮，我就听见公鸡啼鸣声和枝头传来的欢快的鸟叫，农家小院的早晨真令人陶醉。
我喜欢这充满生机的农家小院。
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童年的小摇篮小学作文
在我的童年里，发生过的故事像一颗颗晶莹剔透的葡萄高挂在葡萄架上，每一颗都具有酸甜苦辣，每一颗都有天真童趣，每一颗都闪闪发光，其中有一颗是最亮、最甜的，使我至今还记忆犹新。记得那一次，太阳挂在空中，照耀着大地，白云朵朵点缀在蔚蓝的天空中，使人心中喜气洋洋。我跟着外公、外婆去我二奶奶家玩。我一路哼着小曲，蹦蹦跳跳地冲在了最前面。到了二奶奶家，我发现一群小鸭子正在房顶上呼呼大睡，那一只只黄澄澄、毛茸茸，似一团金黄色毛线的小鸭子，可爱极了，我真想飞过去把它们捉来玩。于是，我心血来潮，疾步如飞地上了楼。来到房顶，嘻！它们没发现我，我心里暗自窃喜。我蹑手蹑脚地靠近它们，似一架庞大的战车缓缓开向敌人的阵地。只有一步之遥了，我差点高兴得叫起来，它们睡得可真香，马上抓到了，可其中有一只小鸭子突然睁开了圆溜溜的眼睛只盯着我，然后狂叫不止，其他的小鸭子纷纷惊醒，，看到我后你拍我打，连盆都打翻了，散落一地的饲料。“哼，都怪你，到手的鸭子又飞了。”我火冒三丈，去追那只鸭子，没想到它还机灵得很，我怎么也抓不到。我跑得满头大汗，满脸通红，它还“嘎嘎嘎”地叫，似乎在嘲笑我。我彻底爆发，近一个小时的追捕，小鸭子被我全部“缉拿归案”了。
我心想：“二奶奶身体不好，腿脚不便，它们倒一个个跟刘翔似的，二奶奶怎么抓它们？我突发奇想，把它们脚拴起来了不就行了。我说干就干，我用线把它们的脚互相连起来，这样它们想逃跑，那可就是天方夜谭了。我把它们放在地上，只见它们有的要向东西逃，有的要向南北跑，结果都摔在了地上，我用竹竿用力一扫，小鸭子痛苦地惨叫起来，由好几只被我这么一折腾折断了腿。看着小鸭子一脚深，一脚浅，艰难地迈动步子，我不在想先前那样兴奋了，感觉心针扎一样疼。回到家，我后悔莫及，它们都是二奶奶好不容易才养出的宠儿，都是幼小可爱的小生命，我怎么能……过了几天，二奶奶问起来，我满脸通红，低头不语。真不知该如何为自己的野蛮行为开脱。这件事已经过了好多年了，可我至今没有忘记小鸭子可怜的样子，每当想起，就陷入深深地自责中。
童年的摇篮小学作文
目标：
1.通过歌曲学习，了解音乐家舒伯特的艺术人生、艺术魅力及情感世界，激发学生学习音乐的兴趣，培养终身热爱音乐的情感。
2.指导学生用柔和、甜美的音色和连贯的方法深情地演唱歌曲，感受歌曲的柔情真挚的爱，培养热爱母亲，热爱生活的情感。
3.了解《摇篮曲》的曲式结构及这种歌曲体裁形式，体会它的风格特点。
教学重点：
能用歌声表达歌曲蕴含的情感。
教学难点：
装饰音、附点音符的掌握。
教学方法：
体验法、交流法、听唱法、对比法。
教学过程：
一、故事引入，走进音乐大师的人生。
1.播放舒伯特《摇篮曲》。
2.播放视频《舒伯特摇篮曲的来历》。
3.师：是啊，正是因为这首曲子好听而又简单，才被千家万户所知晓。当我们还是小宝宝的时候，我们的爸爸妈妈，就经常摇着摇篮，哄我们入睡，现在，我们就跟随音乐一起，轻轻抱起你们的双手，哄你们手中的小宝宝入睡吧。
二、学习歌曲《摇篮曲》。
1.初听，跟随歌曲一起做律动，感受歌曲的宁静，温柔。
2.师：视频中出现的小宝宝们，他们是几胞胎啊?(三胞胎)。
师：刚才摇的时候，大家摇得真棒!那么，谁知道哄小宝宝入睡时，要注意些什么呢?(轻轻地，慢慢地，温柔地)。
师：而且，我们的嘴里，还要轻轻地念些什么，来帮助小宝宝入睡，刚才的歌曲中是怎么来哄小宝宝入睡的呢?(睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝……)。
3.师：现在，就让我们一起，跟着老师的伴奏，一起轻轻地，慢慢地，温柔地，来哄这三个小宝宝入睡吧。
4.师电子琴伴奏旋律，学生有感情朗读歌词，注意部分词语念法上节奏的纠正。
5.大家念得真好!我们的宝宝已经睡着了，它睡着的时候，也会想着它的爸爸妈妈刚刚为它哼唱的旋律呢，让我们一起进入到宝宝的梦境中，看看它究竟梦到了什么?(多媒体出示旋律)。
6.请大家用“la”来轻轻地，温柔地演唱唱这条旋律，同时注意坐姿。然后加入歌词。
8.多媒体出示贝贝的旋律，也用la来哼唱，然后加入歌词。
9.出示美美的旋律，跟电子琴，用“la”来学唱这条旋律。然后加入歌词。
11.演唱不带倚音和带倚音的旋律(加歌词)，让学生找不同点。
12.大家找得真准!(出示倚音歌谱)，现在，就让我们一起来学习一下加了撒娇以后的唱法吧。(学生学唱，难点重复练习。)。
13.师：这三个小宝宝真的很可爱，每人记住了一条旋律，如果把他们的旋律连起来，就是一首完整的摇篮曲了。(出示歌谱)。请大家找找看，哪个宝宝记住的旋律，出现了两次啊?(宝宝)。
14.分组跟琴演唱，一组一句。(第一段)。
15.第二、三段全体一起跟钢琴演唱。
16.跟伴奏演唱。
歌曲处理，情感体验。
1.大家知道这首曲子是几拍子的吗?(4/4拍)。
2.大家知道4/4拍的强弱规律吗?
按这样的强弱规律来演唱，应该怎样演唱?请一两个同学示范一下。全体练习一段。
(出示三角铁、沙锤)，你认为什么时候伴奏比较合适?
(多媒体出示)两种打击乐器的演奏方法，请学生试奏。
下面，我们就请这几位同学轻轻地演奏乐器，我们温柔地唱着歌曲。
跟伴奏再次演唱。
四、情感抒发，深化拓展。
2.看视频，感受妈妈的爱。
妈妈对我们的爱，是一股清凉的风，是一把遮雨的伞，是一串关怀的泪，是一个甜甜的吻。妈妈的爱，就在这一个个最平凡的细节之中。最后，让我们一起感受着妈妈对我们的爱，也对这些小宝宝们，轻轻地唱出摇篮曲，让他们也在我们的歌声中，甜甜地进入梦乡吧!
童年的小摇篮小学作文
摘要：小院——我外婆家的小院,这是我多么熟悉的地方。它可能比不上那些大型的公园、花园的美景,但外婆家的小院在我眼里它美得胜过任何一家公园的景色......
小院——我外婆家的小院,这是我多么熟悉的地方。它可能比不上那些大型的公园、花园的美景,但外婆家的小院在我眼里它美得胜过任何一家公园的景色,同时还给我带来美好、快乐的回忆。
在春天，当我外婆家的小院在春姑娘的伴随下，睁开了惺忪的双眼，春回大地万物复苏的时候，外婆就开始忙着播种了。先挖好一个小坑，再把各种蔬菜籽儿有的是一把，有的是一个一个地放在小坑里，再用脚把小坑边的土盖在种子上，把坑填平。外婆总是一边种着一边嘴里还说着：“小种子，小种子，快发芽。”我也会在一旁对着我的布鸭天真地说：“小鸭、小鸭，快快长。”
一天、两天……种子发芽了!种子们破土而出，有丝瓜苗、有玉米苗、还有豆角苗，他们在春姑娘的抚摸下露出嫩绿的小头，好奇地张望着这个新的'世界。外婆开始为他们松土、施肥、浇水，拔掉长出的小草。在外婆的精心培育下，小苗一天一天地长大了，长出了绿叶，长出了蔓藤，这时外婆用竹竿搭好了丝瓜和豆角比赛攀爬的架子，让它们顺着架子长高、长大。
在夏天，丝瓜和豆角的藤蔓爬满了支架，小院里全是一片深绿色，在一朵朵小黄花、小紫花的点缀下，简直如同仙境一般。等到小黄花败了，会结出一个个绿绿的、圆圆的、细细的、弯弯的小豆角。
等到丝瓜长大了，在微风中，叶子唰唰做响，好像在伴奏，丝瓜各个长长的、圆圆的、如孩儿的小胳膊一样粗，个个倒挂在支架上，好像左右摇晃着在跳舞。此时的小院好似一个音乐厅了。
夏姑娘走了，秋姑娘凉凉的细风轻轻地抚摸着小院的每一处地方，小院的一片片的绿叶好像在一夜之间被秋姑娘染成了黄色，到处呈现出一片金黄色的景象。玉米结出金黄色成熟的玉米、重重的玉米把玉米杆压弯了腰。
冬天到了，冬爷爷有时会特意为小院做一个雪白、雪白的大棉被，在阳光的照射下，反射出的阳光刺得你睁不开眼。
啊!小院，你给我快乐，给予我美好的回忆，你是我童年的摇篮。
童年的小摇篮小学作文
三年级的一天，我下了数学课，听说旁边有一节课试听课，我就去听着玩儿，没想到这一听，家里就听出个小作家来。
试听课，我学作文的起点。
我赶紧冲到教师里，找了个位置坐下。忽然，一位手端茶杯，笑盈盈的女老师大步流星地从教室外走了进来。她清了清嗓子，说：“同学们，请观察我手中的茶杯，它的外表是什么样的？”我举起手说：“它的杯身是蛋糕形状的，上面有许多彩色的气球，它的被盖是一个小气球做的。”然后，老师又请我闻了闻茶，品了品茶。后来，一篇生动的作文从我的嘴中说了出来，我觉得不错，就让妈妈把作文班报了。
优++作文，给了我写作的.信念。
我听老师说，优++作文可以被挂到网上去，网上好的作文，还可以上3come文档报呢！而且，八篇优++作文还可以出一本作文集呢！我听说后，欣喜若狂。心想：我一定要出作文集！于是，这个信念一直支撑着我，直到现在，我已经出了四本作文集，还有许多作文发表在网上、报纸和杂志上。
文豪之星，给了我写作的梦想。
在四年级时，老师在班里评选“文豪之星”，我被老师选上了。我一边把自己的得意之作和照片发过去，心里一边想：我一定要成为真正的文豪之星！
童年的小摇篮小学作文
摇篮在我们的童年中扮演着一个重要的角色。每当夜幕降临，困意围绕着我们的时候，我们的长辈就会把我们小心翼翼地抱进摇篮，用手轻轻地摇着，摇着……护送我们进入甜美的梦乡。
在我外公外婆家里，至今还藏着我儿时睡过的摇篮。这个小小的摇篮上布了一层灰，所以显得脏而破旧。它是由一根一根的竹条编制而成的，而现在，竹条有些是破裂了，有些已经被虫蛀得不成样子。再加上岁月的冲刷，摇篮由原来淡淡的青色，变成了浑浊的棕色。摇起来时，发出“吱嘎吱嘎”的响声。但我仍能凭我依稀的记忆，想象出当年这个摇篮是多么的精致。
听我妈妈说，这个摇篮还有着非常悠久的历史。在这个摇篮上，曾经睡过我的外公，妈妈还有我和弟弟。这番话；令我惊讶，又让我对这个摇篮充满了敬畏之情。
小时候，我一直住在我外公外婆家。外婆十分勤劳，对我也十分疼爱。每天一大早就要起床，去菜场买菜，还要打扫，整理家务。我起床的每一刻，外婆都把我盯得牢牢的，总是逃不过她的视线。给我吃的食物也要经过她的审核。所以我小时候长得白白胖胖的。
每到晚上，外婆就得忙得不可开交了。那时候我一直哭，闹着不肯睡觉。这时，外婆只好把我一直搂在怀里，不停地安慰我。可我就是一直哭，不肯停下来。直到我哭累了，渐渐睡着时，外婆才能休息一下。
就这样一直抱着我，外婆的手会是有多酸啊！可她就是不辞辛苦地照顾我，完全不顾自己。
现在，外婆已经渐渐老去，黑头发总会掺杂着点点白。而那个童年的摇篮，将会成为我永远的记忆。
童年的小学作文
当我还在咿呀学语的时候，就常坐在老老的藤椅上，听着爷爷奶奶讲故事。无论是满天星斗，乌云密布，每晚我都缩在老藤椅宽大的怀里，望着树影婆娑起舞，看着斗转星移，听着鸣蝉清幽嘹亮的呻吟。那时，我还与爷爷奶奶和父母住在老屋里。
老屋很宽敞，三世同堂，还有一个院子，有高大的白玉兰树，粗壮的枇杷树。每当枇杷结果，在墨绿的树荫间总是有淡绿的果子出没，毛绒绒的，煞是可爱。我常常搬来藤椅，踮着脚尖，去触碰枝叶间的小精灵，每每摘下，我就迫不及待的剥开皮，一口下去，舌头也被酸麻了。此后，我再也不敢碰这“金玉其表，酸味其中”的果子了。只是偶尔在老藤椅上蹦几下，伴随着藤条吱吱叽叽的响声，发泄心中的不满。
自从我学会爬树后，白玉兰树就惨遭劫难了。淡淡的清香常诱惑着我，使我不由自主的踩上它结实的驱干。几番折腾，树干都有些光滑了。当我完成一系列高难度动作从树上跳下，总免不了父母的训斥。但芳香扑鼻的花儿的魅力显然大于这些，我仍是一次又一次的在树枝绿叶间捉迷藏。
老屋的院子是公共场所，没有人打理，于是日益荒芜了起来。杂草丛生。这却也是我的乐园。草多，自然蚂蚱也是多。每次抓到蚂蚱，我却又将它放生。如此捉捉放放，我乐此不疲。
老屋的妙处不仅在此。我还常越过邻家的围墙偷摘月季花。虽然双手被刺伤，但心里却是溢满了快乐。我还可以在野花野草丛中寻找金龟子，将它养在火柴盒里，或是摘邻家未成熟的葡萄。......
藤椅，老屋，小院，构成了我的童年。
童年的小学作文
童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执看起来微不足道，却包含着我们快乐，梦想和追求。
童年是纯真的，是快乐的，是美好的。每个人的童年都是值得珍惜的，怀念的。就像我的童年一样——一个最美的梦！岁月像流水一般渐渐地过去了，然而，每当我想起童年时由无知而做的一些傻事，就禁不住笑出声来。
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬童年就是那么欢乐，让我们一起珍惜童年美丽的时光吧！
五年级:祝永莎
童年的摇篮初一作文
我的成长摇篮是我的学校，在这个摇篮中，我收获到了一笔“大财富”。
我的成长摇篮充满了生机活力：一片绿油油的草地犹如一块大绿毯，小草时不时伸伸懒腰，大树摇曳着双手向我们招手问好，花儿绽开了迷人的笑脸，舒展着婀娜多姿的身姿，调皮的风儿也赶来凑热闹，轻轻撩起它们的双手，与之跳上一曲舞蹈。鸟儿不甘示弱，放开嘹亮的歌喉为它们伴奏。一阵阵琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
在这个成长摇篮中，我收获到了第一笔大财富——友谊。同学们一起玩耍嬉戏，一起探讨问题，一起面对困难，一起分享喜怒哀乐。虽然有时会因一点鸡毛蒜皮的事闹别扭，虽然有时会发生面红耳赤的争执，但那只是暂时的，我们永远是最好的伙伴！友谊是一剂良药，医治你那失落的心，友谊是一盏明灯，照亮你那黑暗的路。
在这个成长摇篮中，我收获到了第二笔大财富——知识。师生一起探讨神秘的自然科学，一起领略世界各地的历史文化，一起遨游书籍的海洋。我们在老师的传授中汲取知识，在各科的书籍中寻觅，在知识的海洋采集、探索、积累。像小蜜蜂在花海中采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。
在这个成长摇篮中，我收获了第四笔大财富——珍惜时间。正如《匆匆》中所述：“时间无时无刻不在从我们身边走过。不论我们洗手也好，吃饭也好，还是学习或睡觉，时间都“嘀嘀嗒嗒”地从我们身边悄悄溜走。”我们每天都在和时间赛跑，而时间却在不停地流逝。所以我们要学会珍惜时间，成为时间的主人，而不做时间的奴隶。
在这个成长摇篮中，我品尝过成功的喜悦，也遭受过失败的打击。但无论成功还是失败。背后总少不了呕心沥血的老师。正是她们，把知识的琼浆注入我们的心田，把辛勤的汗水换来学生优异的成绩。她们共同创造这个让学生能够体验生活、展示自我的成长摇篮！当我们失败时，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功时，老师劝诫我们不要骄傲，再接再厉。古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”老师正是如此，燃烧自己，照亮他人。
感谢这些老师，感谢这些美丽的天使，感谢我的成长摇篮，让我能像鸟儿一样翱翔，像鱼儿一样畅游，像马儿一样奔腾。让我收获到这笔大财富！
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小学童年的作文
我们每个人都度过了不一样的童年，我们的童年学校也都不一样。下面就让我来介绍一下我的童年学校吧！
我的童年学校是在外婆房子后面的河坝上。在那里，我和哥哥姐姐一起下河摸蚌，捡拾田螺。每次到外婆家玩，我都会来到这儿，带上小黑（外婆家养的小黑狗），看着小黑在草地上奔跑着，往日的回忆总是涌上心头。记得有一年秋天，我和哥哥姐姐一起来到草地上捉蚂蚱，就这样，我明白了蚂蚱是害虫，偷吃农民伯伯种的庄稼。我还在小河里认识了河蚌和田螺，我在河坝上认识了苍耳这种神奇的植物，它的种子粘在小黑的毛上。我还认识了许许多多的东西，懂得了许许多多的道理。这些知识和道理将使我终生受益匪浅。
在我童年的学校里，我们边玩边学，重要的是我们能在那里健康、快乐地成长。所以每次外婆喊我们回去时，哥哥都跑到外婆那里拖延时间，实在不行时，我们才恋恋不舍地跟这儿告别。
我在童年的学校里学到了好多知识，明白了好多道理。我要感谢童年学校给了我无尽的知识和快乐的童年。
童年的小学作文
人生是一副五彩斑斓的油画，而童年是画中最美的地方；人生是一篇精彩绝伦的的文章，而童年是文章中最美的语句；人生是一场无与伦比的电影，而童年则是电影中最回味无穷的片段。把人生喻为千万种事物，童年都是事物中最美好的。
童年是一串珍珠，里面充满了童真与童趣。童年是一架五彩缤纷的彩虹，编织着无数的天真与快乐。童年是一曲动听的歌，跳动着一个个安然好笑的音符。朋友，你们有幸福的童年吗？现在，就有我为大家讲叙一个有去的故事吧！
我6岁时，我去外婆家玩，那是的我天真幼稚。听大人们说，坐飞机能在蓝天遨游，逍遥自在。于是，我整天想着坐飞机，一天，我坐着小板凳上，看见几只小鸡爬到阳台上来了，便想把它们赶下楼去。所以我便学着外婆的样子，一面挥手，一面喊：“去去去！”谁知，那些鸡一点儿也不听我的话，好到处乱窜。忽然，一只鸡从阳台上跳了下去，我害怕极了，往下一瞧，只见鸡扑腾几下翅膀，便安全“着陆”了。我看呆了，惊讶的叫道“鸡飞了，鸡飞了！飞鸡，飞鸡！”我像是发现了新大陆，大声嚷道。从那以后，我便知道什么是“飞鸡”的意思，知道了这个意思，我便计划一次做“飞鸡”。
一天下午，外婆去散步了。我偷偷的溜进鸡棚里，看中了一只威武的大公鸡，觉得它合适。那只大公鸡好像料到自己大祸临头了，就一个的乱窜。我好不容易抓住了鸡，往它身上一坐，鸡刚开始还使劲挣扎，一声惨叫后，便一动不动。外婆听见鸡叫后，马上赶回来，问我这么回事。我若无其事的说：“我要做飞鸡。”外婆听了，先是一愣，然后哈哈大笑。我却还在闹着坐飞机呢。
童年的摇篮作文
童年是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌着纯真和甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。我那童年的摇篮，经常萦绕在我的脑际，使我感觉到当今生活的甜美。
我童年的摇篮是这样的：它有两个圆圆的大胶皮车轮，前面是两匹枣红色的大马，车子的主体是装粪的箱子。说白了，它是一辆拉大粪的车子。我能在这样的摇篮里成长，“还多亏妈妈”。妈妈是一位掏粪的农家妇女，因为我无人照顾，只好跟妈妈一起去“上班”，才得到这个“摇篮”。
上班时，妈妈把我放在她的旁边，用绳子系稳，一切准备就绪，车子就出发了。一路上，我用幼稚的眼睛看着路旁的小花小草、过路的行人、天空中的小鸟，一切都觉得十分好奇。再加上那有节奏的马蹄声，悦耳的扬鞭声，这一切构成了一幅和谐的图画。到了目的地，又可听到那往箱子里倒粪水的“哗哗”声。夏秋这样，可春冬又变成另一种曲调，那结成冰块的大粪水倒进箱子里发出“咚咚”声。我的摇篮画简直像个小灵通，它会随着季节变换曲调，并伴随着我的童年。
每当车子装满返回时，我坐在摇篮里，一晃一晃的，好像妈妈摇我入睡似的。偶尔要是车轮碾过石块，只听“嘣”的一声，我能和车子一起被弹得老高，吓得我赶紧把住事先为我准备的绳子，那滋味就甭提了。时间久了，我坐的地方竟磨得发亮，仿佛铺着一个小垫子。
至今想起童年的摇篮，是喜是忧，是福是祸，我也很难说清。
几度春秋，几经磨难，我上学了，离开了童年的摇篮。每当我路过村里刚建的幼儿园，看到孩子们幸福的童年生活，真是羡慕极了。
他们再也不像我那样了，幼儿园为孩子们提供了良好的生活条件，他们有宽敞明亮的教室；有令人爱不释手的玩具：变形金刚、自动小汽车、会叫的小鸟小狗等；还有会唱歌的电子琴。这与我那时的摇篮曲相比，真是今非昔比；再看看他们的课间食，什么太阳牌锅巴、巧克力糖等，真是应有尽有。我那时的课间食，夏天烧土豆，冬天烤地瓜……如今的儿童真是太幸福了。假若时光能倒流，我再去过过乡村幼儿园生活，那该多好啊！
让我再看一眼欢乐的小伙伴，阳光般的笑脸，无忧无虑的目光，一切都那么熟悉，那么温馨。也许在我的心灵与情感的漫漫旅程上，应该时常打开童年的窗口，看一看，想一想我那童年的“摇篮”。
童年的小学作文
每个人心中童年总有一段抹不去。忘不掉的美好时光，我也一样。
姥姥家在乡下。村子尽头就是树林，它们没有什么品种限制也不必站得规整，绿油油的一片照样充满生机。
午饭闲暇，务农的大人们会小息一会儿，这就给"无所事事"的家伙们提供了自由场。经常会有谁家的三两只鹅伸长脖子踱着方步叫个不停，惹得对面栅栏里的看门狗汪汪大叫。
大花猫趁其不备用爪子探探那狗的饭盆，等停止叫喊的狗反应过来，地上只剩下空空如也晃荡着的空盆了。
远处有一座无名石桥，凹凸不平的`桥面上布满了青苔，颇有一派古镇的风范。桥下的那条小河清澈见底，透明如水的小鱼小虾们在水中嬉戏，玩得不亦乐乎。
孩子们可没工夫赏景。总有那闲不又由好事的家伙提议："我们打土仗吧。""好啊！"欢呼声还没落音，顷刻间"土鸡蛋"漫天飞扬，不一会儿每个孩子便浑身是土，大家热得满头汗也瞬间和成泥了。不知谁想到一个馊主意，躺在坑里盖上土只露出头，可把过路的人吓坏了，我们却忍不住笑得前仰后合。
"扑通、扑通"我们跳进水里，水花四溅，把那些透明的小家伙小鱼四处逃窜…夕阳下尽是我们在水中嬉戏小身影。
童年的摇篮作文
当微风轻柔地托起一丝柳丝；当太阳悄悄地挥洒金色的光辉；当鸟儿愉快地飞翔在湛蓝的天空。我们也在快乐地奔跑在宽阔的操场。
我喜欢坐在教室里，快乐！上课时，我们四人为一组，争先恐后地回答问题，而不回答的却成了大家的笑柄，又互相说笑，十分开心。我们尽情地展示着自己的才能，大胆说出自己的见解，鸟儿都为我们喝彩，老师也露出笑容，在教室，大叫都感觉暖暖的。下课时，又冒出本性，与同学聊天，嬉戏。大家都努力，射出满载希望的纸飞机。
微笑着，走在校园小路上，难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。