工作计划书还可以用于与他人沟通和协调工作任务，确保工作的顺利进行。如果你还不确定如何开始写工作计划书，不妨先阅读一下以下范文，相信会对你有所帮助。
扫盲教育的工作计划
教学目标：
1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，能体验大数的实际意义。
2、经过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。
3、在收集数据过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。
4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计。
教学重点：
大数的读写。
教学难点：
数位中包含0的读写。
【第二单元】：线与角。
教学目标：
1、经过具体的操作活动，认识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。
2、经过动手操作的活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线;经过探索活动，体会两点间所有连线中线段最短，明白两点间的距离。
3、经过学具的操作活动，理解平角、周角，能区别角的大小之间的关系;会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。
教学重点：
认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线，会用量角器画角。
教学难点：
直线、射线概念的理解。
【第三单元】：乘法。
教学目标：
1、使学生能根据两位数乘两位数的计算方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算;能运用乘法运算解决一些实际问题。
2、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用适宜的方法进行估算。
3、经过对乘法以及趣味算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。
教学重点：
三位数乘两位数的乘法。
教学难点：
理解乘法分配律的算式意义及简便条件。
【第四单元】：图形的变换。
教学目标：
1、经过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°。
2、经过实例观察，了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简单的图案。
教学重点：
让学生体会图形变换的特点。
教学难点：
能在方格纸上将简单图形旋转90°。
【第五单元】：除法。
教学目标：
1、结合实际情境，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。
2、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问题。
3、结合具体情境，体会万、亿等大数的实际意义。
4、经历探索的过程，发现商不变的规律，并能运用规律进行简便计算。
5、在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性，并能进行简单的整数四则混合运算。
教学重点：
引导学生探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。
教学难点：
引导学生掌握除数是两位数的除法的试商方法。
【第六单元】：方向与位置。
教学目标：
1、在具体的情境中，能在方格纸上用数对确定位置。
2、经过具体的情境，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距离确定物体的位置。
3、能描述简单的路线图。
教学重点：
1、学会用数对表示物体的位置。
2、学会用方向和距离表示物体的位置。
教学难点：能描述简单的路线图。
【第七单元】：生活中的负数。
教学目标：
了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。
教学重点：
会用负数表示一些日常生活中的问题。
教学难点：
引导学生把对负数的理解从感性认识升华为理性认识。
【第八单元】：统计。
教学目标：
1、经过处理实验数据的活动，体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，并理解条形统计图上的数据所表示的意义。
2、能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图。
3、经过处理实验数据的活动，了解单式折线统计图的特点;能将一组相关的数据绘制成单式折线统计图，并能从折线统计图上获取数据变化情景的信息。
教学重点：
体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图或单式折线统计图。
教学难点：
扫盲教育的工作计划
1．扫盲教育是综合性基础教育。随着社会、经济发展日趋多样性，文盲学员的需求和发展呈现出多样性，扫盲教育不再单一地为识字而识字，而应该关注教育的综合性和基础性，以满足学习者在当地生存、生活及发展所必需的最低受教育的要求。
2．扫盲教育的目的是增强学习者可持续发展能力，为不断提高他们的生活质量奠定基础。要坚持以人为本，努力提高学习者的思想道德和基本的科学文化素质，培养学习者初步具有现代生产与生活的新观念、创业求发展的精神，初步运用实用技术的能力，为终身学习奠定基础。
3．树立学习者是学习主体的观念。文盲学员具有丰富的生活经验和较强的理解力，要充分利用他们已有的知识经验，唤起他们的主体意识，激发他们自主学习的内在动机。要遵循学员的年龄及心理特征，加强实践性教学，提高学员实际运用能力，不断提升自身生活品质。
4．扫盲教学要积极开发和利用丰富的课程资源。一方面要充分利用课本教材资源，指导学员合理使用教材开展有效学习；另一方面充分发挥教师和学员开发课程资源的积极性，将解决学员生活和生产的实际问题作为拓展课程资源的重要内容，不断满足学员学以致用的需求。
二、课程设置原则。
扫盲教育课程应以提高学习者生活质量为中心，以发展学习者解决实际问题的能力为重点，体现以下基本原则：
1．基础性原则。
课程应面向所有学习者，为他们提供生存、生活及发展所必需的知识内容，培养他们的基本能力。
2．实用性原则。
课程内容应以学习者的需求为导向，以解决实际问题为出发点，突出课程内容的实用性和实效性，将学习者掌握基本语文、实用数学基础知识和基本技能与实际的生活、生产有机结合起来，学以致用。
3．综合性原则。
课程应突出培养学习者的综合素质、创业实践能力以及终身学习能力。
4．多样性原则。
课程应充分考虑我省经济发展、教育基础、地域特征、社区学习资源以及学习者个体等方面存在的客观差异，最大限度地体现学习者实际需求的多样性以及学习对象的特殊性，实行灵活、开放的课程方案。
5．发展性原则。
课程应面向21世纪、面向世界和面向未来，反映社会、经济、文化等发展对学习者综合素质的时代要求。
三、课程基本结构。
1．基本语文：识字与阅读——城镇文盲学员（企业与事业单位职工，55周岁以下）识常用汉字2000个，农村文盲学员识常用汉字1500个；能运用基本的常用词汇，包括组词、造句等；能借助字典等工具书识字，看懂浅显的报刊、文章和简单的说明书。写字与简易实用写作——写字要求姿势正确，书写工整；会写简易实用应用文，包括写条据和填写单据，根据一定的事件情景，书写简短的书信。
能够记帐并进行简单计算，解决实际生产、生活中简单的数学问题。3．家庭生活常识：了解基本的生理卫生及心理健康，居家环境卫生及膳食平衡，家庭急救、子女教育及计划生育等方面的常识。
4．公民常识：包括公民道德修养；公民意识；常用法律法规的知识与应用；环境保护；健康的文化活动与娱乐。
以上四个学习领域的培养目标应结合当地实际，从提高学员综合素质教育的要求出发，在教学实践中恰当把握每个方面要求的程度。
四、课程实施说明。
扫盲课程教学要建立平等和谐的互动平台，尊重学员的个性差异，充分发挥学员学习主动性，从学员的学习需求出发设计教学内容，鼓励学员富有创造性的开展自主学习，在学习实践中选择适合自己的学习方式，提高学习能力。
扫盲教学要针对学员年龄特征和心理特征，积极探究学习规律，研究有效的教学策略。
1．关于识字、写字与汉语拼音。
扫盲教育的工作计划
在新课程大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，根据学校20xx年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划。
面对新的课程，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代的发展。
1、在课堂教学中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的`习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。
2、扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。新学期开始，我把“如何进行小组合作学习”作为自己研究的子课题。在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果。本学期我还会十分重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓励家长参与，保持教育一致性。
3、为提高教师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的态度积极参加六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“教师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。
4、教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。
5、根据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我打算在写字上要下大功夫，首先注重自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，注意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握，增强学生“提笔就是练字时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法欣赏能力。
扫盲教育的工作计划
近十年的教育教学经历使我明白教师不仅仅要“传道、授业、解惑”，更应该注重学生的人格和个性的发展。尤其是在新课程中，在提倡素质教育的今天，过程情感教育显得更加尤为重要。
在细心反思前近十年的`教育教学工作，认真研读了新课程的案例以后，我对自己未来三年做了新的规划：
我是一名小学教师，任教二年级语文教学。自20xx年毕业，直接来到赵家任教，参加工作至今已经有十年，对岗位工作情况已经熟悉，如何在现有的基础上有所突破、有所创新使我确立了三年奋斗的目标。
1、加强理论学习，以培养自身的研修能力提升自身的专业水平。
我个人认为教师不仅要全面发展，更要个性发展，终身发展。只有不断提升自身的科研水平才可以寻求个性发展，任何个性化的特色教育都离不开科研发展的深厚基础。所以我为自己制定了读书计划，从书中获得的体会。因此根据每一本书及时记录读书笔记，书写读书体会。
2、认真学习，扩充本学科的知识宽度。
总结整理教育教学经验，研究如何使孩子更能有效地学习语文，解决工作中积存在心中的很多疑问。争取三年后向名师靠拢，做一个积极、主动，而又快乐的教育者。树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的与实践，积极投入科研工作，要有论文、有研究课，出成果。从学生终生幸福的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
3、依托家校牵手平台，通过情感教育，培育品学兼优的好学生。
我总相信亲其师而信其道，作为语文教师，与学生的关系比较融洽，我可以借助这个优势，关注学生的品德成长，心理健康发育。我想在做学生思想工作方面可以采用谈心，评比交流，物质鼓励等方法。只要能够促进学生健全人格培养的一切方法皆可行之。
（一）学习。
1、学习教育教学经验。
听课，听出经验；求教，学方法；听一节课要有反思。
2、学习职业道德的知识。
每周坚持读一篇文章，有选择的做笔记，写心得。
3、学习专业知识。
作为一名教师，专业知识是必须无条件掌握的，有时候之所以难以控制课堂局面，恐怕主要的原因还在于对专业知识的把握不够，因此，对学生的抱怨，对题目的指责，说时间不够用，都不如把时间用到对专业知识的学习上，只有专了，才能够精，也才能够在引导学生学习的过程中游刃有余，这样，课堂才会越来越精彩。
坚持每天阅读专业书籍，有笔记，有疑问，有思考解决疑问的过程。
4、学习相关专业知识。
每一门学科都不事立存在的，都有和他相关的许多其它学科，例如，我们搞教育的，心理学，社会学，管理科学，等等都是相关学科，都对我们的工作有极大用处，因此，要不间断的学习相关学科的知识，以扩大我们的知识面，以丰富我们的课堂，以提高我们教的兴趣和学生学的兴趣，达到积极而快乐的境界。
学习相关专业，坚持学为己用，所学知识一定要用于丰富自己的教学，提高自己的教学。
5、学习自己喜欢的各方面的知识。
教师兴趣要广泛富有个性，而丰富的知识就是帮助我们的首选之材。
（二）实践。
1、教育教学实践。
所学知识必须用于自己的教学实践，提高课堂效率，减轻师生负担，增加教和学的乐趣，形成良性循环。
2、深入教学之中发现与思考。
作为一名教师，不仅要登泰山而小群峰，还要善于细微之处见真情，要善于发现自己教学中的问题，要善于发现学生学习过程中的问题，要善于发现师生相处之间的问题，更善于发现所教学科的规律性问题，等等。然后是思考，只会发现不做思考，等于没有发现，发现后必须认真思考，以求找到科学地解决问题的办法，提高自己更提高教学。
3、反思积累。
反思要写出来，进行积累。
4、记录。
可以用读书笔记，学习心得，案例反思等形式进行记录。
扫盲教育的工作计划
为迎接20xx年省人民府对我镇“两基”工作验收工作顺利完成，提高我村科学文化素质，确保我村扫盲工作按时、按质、按量完成，力争使我村文半盲人员在我们扫盲教师的耕耘、精心培育下，能脱胎换骨，早日寻出致富之路，以崭新的面貌接受新的挑战，特作出以下扫盲工作计划。
里寨村共有118户，全村总人中为538人，其中女有263人，青壮年（15—50周岁）人中有319人，其中女为156人，非文盲人中有309人，女有148人，失能人员有0人。这些人中，大多是些勤劳智慧的妇女，由于历史的原因，使她们失去了学习的机会，现有幸遇上党的好策，她们又迎来了重新学习的好机会。经镇包村干部、村两委的积极动员，全体扫盲教师的辛勤劳动，扫盲学员的学习积极性很高，我们坚信，经全体教师的耐心辅导，扫盲学员的`积极配合下，在面积广大、气候温和的山村里，不会飞不出金凤凰。
1、加强学员的思想治教育。把科技兴国、科教兴农、落后挨打的思想意识，提高到一个新的水平。
2、要教会学员学习方法，力争用极少的时间，让学员学到更多的知识和技术。
3、大张旗鼓，大超声势地发动有文化的人都来教，无文化的人来学，把我村的党、团员，中小学生都组织起来，积极投入到扫盲工作中去。
4、要求学员做到不早退、不迟到，按时完成作业，有事事先请假，无故不随便缺课。
5、扫盲教师要认真备课和批改学员作业，不准打无准备的仗，要保质保量地完成扫盲任务。
（一）语文与应用：20个学时。
（二）实用数学：12个学时。
（三）家庭生活与技能：20个学时。
（四）实用科技——种植业：96个学时。
（五）实用科技——养殖业：52个学时。
（六）常见病虫害防治：28个学时。
（七）农副产品加工：12个学时。
（八）其他：16个学时。
20xx年3月20日—20xx年12月19日，以夜校形式集中面授，其余时间，布置学习任务，学员自学。
里寨村村委办公楼。
1、上课教师在上课前一天熟悉话筒，投影仪，电脑及实物展示台的使用。
2、上课教师与负责人要提前到校做好教学准备工作。
3、上课后教师要等所有学员离开教室后，关闭所有门窗，电教仪器后方可离开。
4、上课后周一上午将教材等资料转交下一位上课教师。
5、教师如遇特殊原因不能到校上课的，可与其他教师调换，并将变更情况通知相应的负责人。
扫盲教育的工作计划
以^v^理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的^v^精神，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动学员的学习积极性，力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。
二、目标任务。
1、加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。
2、落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导15——50周岁的文盲接受扫盲教育。
3、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。
三、工作措施。
1、加强领导，健全机制。要克服扫盲可以随意的思想，切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为教师年度考核实绩的一项重要内容。学校扫盲工作领导小组负责组织制订扫盲计划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。
2、明确职责。建立相应机构，确立工作职责，实行专人负责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。做好文盲人口核对、登记造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划。鼓励教师积极投身扫盲工作，把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定、考核晋级、评选先进的依据。
3、明确重点，整体推进。
(1)多种形式开展扫盲教育，为方便更多的文盲参加学习。主要采取以夜校形式集中面授开展扫盲，尽量不耽误学员的务农时间。扫盲教师可巡回指导，也可动员子女教父母，丈夫教妻子等不同形式开展扫盲工作。
（2）加强管理。建立扫盲档案，制订扫盲学习制度，使扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师一一到位。并提出教学要求。实行脱盲考试制度，学员完成扫盲学习后，参加统一考试，合格者颁发脱盲证，不合格者继续参加学习。
四、教学时间。
2006年10月1日至11月20日，其余时间布臵学习任务，学员自学。
五、教学地点：水泉小学。
六、授课内容及课时安排。
1、《读与写》10学时，10月1日——10月10日（集中面授6学时，农闲时完成作业4学时）。
2、《数与算》10学时，10月11日——10月20日（集中面授6学时，农闲时完成作业4学时）。
4、实用科技---种植业（6学时），10月21日——10月30日，集中面授4学时，实地参观交流学习2学时。
5、实用科技----养植业（6学时），11月1日——11月10日，集中面授4学时，实地参观交流学习2学时。
6、计划生育卫生知识讲座。（4学时），11月11日——11月15日。
7、农机操作技术培训。（4学时），11月16日——11月20日。
七、教学措施。
1、加强学员的思想政治教育。把科技兴国、科教兴农、落后挨打的思想意识，提高到一个新的水平。
2、要教会学员学习方法，力争用极少的时间，让学员学到更多的知识和技术。
3、要求学员做到不早退、不迟到，按时完成作业，有事先请假，无故不随便缺课。
4、扫盲教师要认真备课和批改学员作业，不打无准备的仗，要按质按量地完成扫盲任务。
八、对教学人员的要求。
1、上课教师与负责人要提前到校做好教学准备工作.2、上课后及时将教材等资料转交下一位上课教师.3、教师如遇特殊原因不能到校上课的,可与其他教师调换,并将变更情况通知相应的负责人.九、集中扫盲时间（每天晚上7：00至9：00，学校领导及任课教师6：30到校）。
吴家水泉小学2006年10月。
扫盲教育的工作计划
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程为契机，全面推进素质教育，深化教育。继续以^v^关注课堂^v^为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学，大面积地提高教育质量。
具体工作：
要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。
1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。
3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。
4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例。
5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与比赛，即一年级看拼音写汉字比赛，二年际读比赛，三—六年级“六一”作文比赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。
6、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，采取学月考试，奖励前五名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。
1、加强课改实验的师资培训。本学期继续组织教师学习新课标，把握其精神实质，加强对三年级等使用新教材教师的培训与管理。
2、加大课程研究的力度。加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，促进全体教师实施新课程，课堂教学的水平。继续与教研室多联系，争取专家的支持、指导，健全教研制度，教研形式。各教研组制定计划时要立足本校，结合自身教学需要，精心设计好每次活动的内容，开展小型、多样、高效的教研活动，创造性地开展活动，让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务。学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动，对品德与生活（社会）等术科教研活动也将有所安排。以此全面提高教师驾御新课堂的能力。
3、继续加强课程管理开发的研究，根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，加强管理，使之不至流于形式，加强课程开发的研究，继续开展综合实践活动，本期综合实践活动由教师自愿报名参加，综合实践活动组组长郑志强指导，集中力量进一步开发、完善我校校本课程——《我的家乡---梓潼》，使校本课^v^正成为拓展学生学习领域、促进学生个性发展、培育学校教育特色的重要途径。
扫盲教育的工作计划
1．扫盲教育是综合性基础教育。随着社会、经济发展日趋多样性，文盲学员的需求和发展呈现出多样性，扫盲教育不再单一地为识字而识字，而应该关注教育的综合性和基础性，以满足学习者在当地生存、生活及发展所必需的最低受教育的要求。
2．扫盲教育的目的是增强学习者可持续发展能力，为不断提高他们的生活质量奠定基础。要坚持以人为本，努力提高学习者的思想道德和基本的科学文化素质，培养学习者初步具有现代生产与生活的新观念、创业求发展的精神，初步运用实用技术的能力，为终身学习奠定基础。
3．树立学习者是学习主体的观念。文盲学员具有丰富的生活经验和较强的理解力，要充分利用他们已有的知识经验，唤起他们的主体意识，激发他们自主学习的内在动机。要遵循学员的年龄及心理特征，加强实践性教学，提高学员实际运用能力，不断提升自身生活品质。
4．扫盲教学要积极开发和利用丰富的课程资源。一方面要充分利用课本教材资源，指导学员合理使用教材开展有效学习；另一方面充分发挥教师和学员开发课程资源的积极性，将解决学员生活和生产的实际问题作为拓展课程资源的重要内容，不断满足学员学以致用的需求。
二、课程结构。
1．基本语文：农村文盲学员识常用汉字1500个；能运用基本的常用词汇，包括组词、造句等；能借助字典等工具书识字，看懂浅显的报刊、文章和简单的说明书。写字与简易实用写作——写字要求姿势正确，书写工整；会写简易实用应用文，包括写条据和填写单据，根据一定的事件情景，书写简短的书信。
2．实用数学：能正确读出和书写万以内数字；能进行加法和减法的运算，两位数的乘法和除法的运算，简单的四则混合运算；知道小数的含义和用法，百分比和比例的用法；认识与使用常用度量衡工具；能进行常用计量单位的换算；能够记帐并进行简单计算，解决实际生产、生活中简单的数学问题。
3．家庭生活常识：了解基本的生理卫生及心理健康，居家环境卫生及膳食平衡，家庭急救、子女教育及计划生育等方面的常识。
4．公民常识：包括公民道德修养；公民意识；常用法律法规的知识与应用；环境保护；健康的文化活动与娱乐。
5．创业知识与技能：包括实用生产技术；资源的开发与利用；市场营销知识；求职务工知识。
以上五个学习领域的培养目标应结合当地实际，从提高学员综合素质教育的要求出发，在教学实践中恰当把握每个方面要求的程度。
三、课程实施说明。
扫盲课程教学要建立平等和谐的互动平台，尊重学员的个性差异，充分发挥学员学习主动性，从学员的学习需求出发设计教学内容，鼓励学员富有创造性的开展自主学习，在学习实践中选择适合自己的学习方式，提高学习能力。扫盲教学要针对学员年龄特征和心理特征，积极探究学习规律，研究有效的教学策略。
1．关于识字、写字与汉语拼音。
识字是扫盲教学的重点，教学时要将学员熟识的语言因素以及基本字、偏旁部首等作为基本材料，指导自主识字，在识字实践中渗透汉字构字的基本方法——象形法、指事法、会意法、形声法等，帮助学员掌握汉字特点。识字教学要力求识用结合，把识字与写字、阅读、写作等有机结合起来，不断巩固和提高识字量，不断提高学员的阅读能力。
字形与字义的相关性比较强，识字教学应着力引导学员认识字形和理解字义，提高学员辨析形近字的能力。至于读准字音的要求可结合学习说普通话和学习汉语拼音让学员逐步掌握。
扫盲教育的工作计划
我乡2008年的扫盲工作，全面落实党的^v^精神,以省、市有关扫盲和扫盲后继续教育工作文件精神为指导，继续坚持“一堵、二扫、三提高”的原则，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。充分调动文盲人员的学习积极性，“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果，为我县经济和社会发展服务，努力开创扫盲工作新局面。
一、明确工作目标，加大扫盲的工作力度，促进扫盲工作有效实施。
1、全乡文盲人数，1958—1985年出生文盲人数137人，1986---1990年新增文盲人数16人，1958—1990年总计出生文盲人数为153人。按四川省教育厅下发的《关于当前扫盲和扫盲后继续教育工作》的通知（川教基字[2008]10号）文件要求，各乡镇争取在2009年使本乡镇其中60%左右的学员达到脱盲水平，40%左右的学员能够在2010年达到脱盲水平。
2、杜绝新生文盲。各校要严格执行教育局关于义务教育入学的有关规定，建立适龄儿童入学登记制度，小学入学年龄为6周岁，无特殊情况严格禁止提前或擅自推迟入学。要特别关注和解决残疾儿童入学问题，确保每一个适龄儿童接受教育。
3、各校要认真完成扫盲工作，包保教师要认真研究《初等文化技术课本》和《初等文化技术读本》，备好课、上好课，每周至少要进行2次课，2008年要进行150次课，对脱盲人员要普遍进行一定时间的文化技术方面的继续教育，巩固扫盲成果。
4、建立健全组织制度，抓好扫盲工作挡案管理。在组织制度上各校要建立一个组织即扫盲工作领导组织、并张贴上墙，五个（职责）制度：
1、乡镇扫盲专职干部职责；
2、学校扫盲专职教师职责；
3、扫盲包保教师职责；
4、学校扫盲工作制度；
5、专职干部专职教师对扫盲教学定期和随机检查指导制度（乡有月检查记录、校有周检查记录）。以上组织制度省市对扫盲工作的评估要查，教育局年末责任书验收时要进行赋分。各校要按照扫盲对象、包教教师、统编教材、保学措施、脱盲期限五到位要求签好包教保学合同（已签的不再重签，未签的在3月末签完），对今年的脱盲人员（未脱盲人员）的作业、测试卷，教师的教案等及时装订归档，以迎接省市对扫盲工作的评估。
4、各校要依据教育局《2008年的扫盲工作计划》及本乡校实际情况，制定本年度扫盲工作计划，根据签定的包教保学合同列出年度扫盲人员名单，先宣传动员，然后，向文盲人员下达参加《扫盲学习通知单》，明确学习时间、地点、教学人员、测试时间、奖惩办法等。
5、加强对扫盲工作的管理。各校要精心组织，周密安排，创造性地开展工作。加强督促和检查，切实保证扫盲工作落到实处。各校要发动本校学生积极参加当地的扫盲助学活动，把参加扫盲助学活动作为学生综合实践活动内容之一。加强对扫盲工作人员的培训，不断提高他们的工作能力和业务水平。
二、加强领导，进一步提高对扫盲和扫盲后继续教育工作的认识，采取有效措施，确保工作取得实效。
6、各校要克服扫盲可以松口气的思想，切实加强对这项工作的领导，在政。
府统一部署下，继续实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。各学校要责无旁贷地负责组织制定扫盲规划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。
扫盲教育的工作计划
班上学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知受过关，但综合本事较差，对于概念理论知薯解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算本事较差，还需进一步提高，应用题分析本事还能够，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有的学生的学习习惯差，上课经常走神，学生的自我约束的本事很差，作业不够规范，做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。另一方面，班级部分家长的重视程度不够，在教学过程中对学生学习习惯和学习行为的教育力度不是很到位，本学期也要进一步和这些家长做好交流和沟通工作。
这册教材包括下头的资料：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律，三角形，图形的运动(二)，观察物体(二)，平均数与条形统计图，数学广角(鸡兔同笼)和综合与实践活动等。
小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律，以及三角形是本册教材的重点教学资料。
在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律。在本学期里学生将系统地学习四则运算的相关知识，重点掌握四则运算的意义和每种运算各部分间的关系，系统学习括号在混合运算中的作用等;运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行一些简便运算。
在空间与图形方面，本册教材安排了观察物体(二)、三角形及图形的运动(二)，这些都是本册的难点或重点教学资料，也为发展学生的空间观念供给了丰富的素材。在已有知识和经验的基础上，经过丰富的数学活动，引导学生进一步学习从不一样的位置观察几个几何体的组合体，进一步认识三角形的特性，进一步探索平面图形运动的特性和方法。使学生在探索图形的特征、图形的运动的活动中进一步发展空间观念，提高观察本事和动手操作本事，同时获得空间与几何学习的实践经验和思维经验。
在统计知识方面，本册教材安排了平均数与复式条形统计图。经过学xxx均数的含义和简单的球平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用。关于复式条形统计图，教材介绍了纵向和横向两种不一样的形式，让学生学习制作简单的复式条形统计图，学会看懂这两种统计图并进行简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，逐步构成数据分析观念。
“数学广角”安排的守于“鸡兔同笼”的资料，引导学生经过猜测、尝试、实验、推理等活动，经历使用尝试-调整、列表、假设等方法解决问题，培养学生分析及逻辑推理的本事，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个综合应用数学的实践活动—“营养午餐”，让学生经过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的应用意识和解决问题本事。
1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、理解四则运算的意义，掌握四则运算中每种运算各部分间的关系，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高运算本事。
3、认识三角形的特性，会根据三角形角的特点给三角形分类，明白三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
4、能辨认从不一样方位看到的物体或几何体的形状图;能在方格纸上补全一个轴对称图形;会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。
5、了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果是整数);认识不一样形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。
6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。构成发现生活中的数学的意识，初步构成分析及推理的本事。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的本事。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
1、努力为学生创设、和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。继续加强学习常规和学习习惯的培养，如听课的习惯，按时完成作业的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯，认真审题的习惯，规范书写格式等的教育。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。
2、注重基础知识和技能的训练，控制训练量，把握训练密度，以到达最好的训练效果。重视提高学生的计算本事，讲求精讲多练，采取及时有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。
针对本班学生计算本事较差的实际情景，本学期将要求每位学生每一天要完成一页口算题的练习，针对笔算本事较差的学生，每一天将完成3题笔算练习，并且要家长批改，从而提高学生的计算本事。每周将进行一次笔算小测。
3、加强解决问题的教学。本册教材在解决问题教学中，问题都是由已学过的两步计算应用题增加一个条件或改变问题而成的。在教学的过程中，注重培养学生找等量关系的本事，经过创设情境，培养学生分析和解决实际问题的本事。
4、在教学中多关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神，对学生在学习过程中遇到的问题。要适时，有效的帮忙和引导。
5、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮忙学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在恢、简便的气氛中感受学习的乐趣。赏识每个层次的学生的每一个微小的提高，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的恢。
6、抓好培优补差工作。
(一)优秀学生培养措施：
1、保护优秀学生学习的进取性，鼓励质疑。
2、在教学中渗透课外知识，指导学生自学，课外有计划对学生进行抓优指导。
(二)后进生辅导措施：
1、培养后进生的自信心。对后进生多宽容，少责备。对后进生做到：诚心、爱心、耐心。
2、不仅仅要注意培养后进生的学习兴趣，更主要的是注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
3、教师的辅导要及时，课堂上设计部分适合后进生的问题，多给后进生机会，适时的给与辅导，使其体验成功的喜悦。
4、后进生的作业要做到面批面改，及时的对存在的问题进行纠正。
5、多进行家校联系，与家长相互交流，沟通信息，共同促进后进生提高。
教学资料课时数时间。
一、四则运算。
二、观察物体(二)。
三、运算定律(7课时)。
1、加法运算定律。
2、乘法运算定律。
四、小数的意义和性质(15课时)。
1、小数的意义和读写法。
2、小数的性质和大小比较。
3、小数点移动引起小数大小的变化。
4、小数与单位换算。
5、小数的近似数。
整理与复习。
五、三角形。
六、小数的加法和减法。
七、图形的运动(二)。
八、平均数与条形统计图(4课时)。
1、平均数。
2、复式条形统计图。
营养午餐。
九、数学广角——鸡兔同笼。
十、总复习。
扫盲教育的工作计划
根据学校的总体要求与东仪路的具体情况，我们的宗旨是：为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切，为了学校的一切，让每位学生学的满意，生活的顺心，让每一个员工工作的顺心，让每一位师生把学校当做自己的家园。
爱岗敬业，忠于职守，做到：一心为学校着想，一心为家长着想，一心为学生着想，一心为提高教学质量着想。坚持原则，秉公办事，以身作则，率先垂范，努力做到四个有利于：即一切工作要有利于学校的发展，一切出发点要有利于学校的管理，教师的一切工作要有利于提高教学质量，学校所有老师的所作所为都要有利于团结协作。坚持“一切标准从高，一切要求从严，一切操作从细，一切为提高教学质量”。高标准，严要求，细操作，突出工作重点，狠抓关键环节。管理人员要做到以下几点：
1)坚持原则，秉公办事，以身作则，率先垂范。
2)坚持要忠于职守，尽心尽力，尽职尽责，认认真真，扎扎实实，兢兢业业，一丝不苟的出色的完成每一项工作。
3)要敢抓敢管，善抓善管，要勇于找问题，要善于观察并及时解决问题。管理人员要有危机意识，竞争意识，要时刻牢记：“逆水行舟，不进则退”。工作既要大但斧，勇于创新，积极进取，又要如履薄冰，周密细致，稳扎稳打。
4)要时刻警示自己与同志，“今日工作不努力，明日努力找工作”，要精诚团结，同心协力，共同努力，密切配合，集思广益，博采众长，为振兴仁民教育，发展仁民教育，创新仁民教育作出自己的贡献。
东仪路校区设置有中补部、高中部、高补部、艺术部，校区部门较多，管理模式各有不同。针对这种形式，东仪路校区从管理上分头治理，采用部门自治，权力下放，各自负责责任制。从学校的整体上，本校区计划设置教务处与学生处，分头管理教学与学生日常行为的管理与检查，加大管理力度。在班级设置上，中补计划开设10个班级，高一开设6个班级，高二开设2个班级，高补开设6个班级，艺术开设14个班级，各班级的班主任必须进行严格的培训，进行管理每日常规的学习，使所有的老师都能尽职尽责的搞好自己的管理与教育教学工作。
1)建立和谐、有力的管理教师队伍是学校发展既必要而且重要的措施。全体教职员工必须拥有一种忧患意识、责任意识、质量意识和服务意识，克难奋进，精诚合作。培养教师的集体意识与合作精神，全力以赴的做好自己的本职工作，加强老师与老师、学生与老师、学生与学生、家长与老师之间的沟通与交流。
2)创建和谐有力的班级管理，形成以班主任为核心，科任老师共同参与的班级管理模式，班主任主动协调好各科之间关系，让每一位老师都有管理的责任。在班级管理中，班主任应该做好师生之间的桥梁作用，配合教师搞好管理，杜绝教师只教不管，与任课教师及时处理班内问题，杜绝班主任与任课教师两张皮。
3)营造和谐的师生关系，形成教师勤教，学生勤学;学生敢问、善问，教师善诱、善导的真情流动的师生关系。
1)抓好教学日常管理，向备课要质量，向课堂要效果、向训练要成绩。针对学生的特点，要求科任老师从学生进校开始规范学生的答题行为，帮助他们培养良好学习习惯和科学的学习方法，对学生有问必答，有错必纠。
2)强化班主任职责，班主任工作要做细，要有温度，有爱心，要帮助学生放下包袱，树立信心，确定目标，激发他们的学习热情，对他们有难必帮，有求必应，让失利学生感受到温暖，班主任工作要做实，要有力度。开学后，班主任要迅速摸清每位同学的家庭环境，并通过观察、谈话等方式了解学生的性格，根据每次月考成绩，进行认真的质量分析，及时反馈到科任教师，及时解决问题，高补班级迅速确定临界生，让教师力促临界生，确保尖子生。针对学生的短腿科目，与家长及时联系抓好一对一的补救工作。另外，老师应该对学生的平时表现认真观察，及时处理问题，特别是思想问题。
3)强化任课教师的备课职责，各学科要有详细教学计划与复习方法策略。把握教学目标，分阶段制定教学要求，及时调整自己的教学方法，合理调整进度和难度，定期检查落实情况。各学科要注意限时训练、阶段训练、随堂测验，在夯实基础的同时也重视能力的提高。
4)坚持教师教学情况记载、反馈制度。学校主管领导应对学生的意见及时反馈予任课教师，督促老师及时调整自己的教学方法，与学生进行交流，解决问题。对存在问题较大的老师，学校应及时进行调整，避免给学校造成不良的影响。
1、建立健全有力的学习机制，加强校际之间、两校区之间的学习互助活动。在长期的交流与学习之中取长补短，及时调整与改正自己，使自己在各方面达到更加完善。
2、制定各项管理制度，做到有规可行。
1)制定切实可行的管理制度，让目标任务有章可循。班级管理以班主任为主，对班稼的所有事务及时处理，如有难度，及时与学校各处室联系，不能搁置一边。确定周一全校例会制度，周五班主任例会制度，从学生与老师的思想工作上加强统一，统一认识，统一思想，统一管理。学校的各项例会必须有准备，有内容，有思想，有作用，不开无准备之会。班会必须有实效，有教案，班级问题处理必须有结果。
2)抓好教师的教学工作，在教师提供教学计划的同时，必须抓好教学计划的落实工作。班主任与教学主管领导认真听取任课教师的课堂教学，明确老师的进度，进行教学进度的对比。对课堂教学中出现与教学无关的事情时，及时给予指正，确保上课质量。
3)重视教学常规，加强教学管理，提高教学质量。积极抓好课堂教学与考练的工作，认真进行教学质量的分析。特别是每次月考或者统考之后，班主任应该及时对班级学生的成绩进行整体上的分析，寻找出上下幅度较大学生的问题所在，及时调整学生的心态。另外，从班级整体出发，寻找治理班级的好方法。针对每次考试的成绩，进行班级经验交流会。特别对部分学生进行面对面的交流，确保学生成绩的提高。
4)抓好一对一的辅导与晚补工作。对各班的弱科学生应及时与其家长联系，征得家长同意，积极参加文化课的补习工作。各班主任必须对班级学生进行质量跟踪，帮助学生及时解决学习上的任何问题。对成绩提高较慢的学生，老师应做到有耐心，有爱心，有信心，让学生对学习充满信心。
5)加强各种考核制度的落实，为学生做好服务工作。在后期的工作中，为了促进教学工作有效地进行，及时进行各种表彰活动是对教学工作的有力促进。及时进行期中、期末学生学习经验交流与优秀学生表彰大会，鼓励所有学生学优补差，形成学习上的比、学、赶、帮、超。
1、加强宿舍管理，完善管理措施。宿舍管理是确保教学效果的最好途径，学生良好的休息保证了学生的成绩的提高。宿舍管理以班主任管理为主，宿舍管理老师辅助，管理必须形成一种制度，并常抓不懈。
老师做到一日几查，及时督促学生休息与起床。2、各班确定宿舍管理制度，确定宿舍舍长，形成值日制度，保证宿舍环境干净、卫生。
招生工作是我校的头等大事，招生工作一日不可停止，它是常年必须进行的一项任务。招生主要体现在学校的管理与质量上，招生就在平时，生源就在身边。学校的招生工作人人有责，在校的每一个老师都是招生人员，都必须把招生工作放在第一位。各班主任必须保证本班学生的在校数目，对有流失的学生进行相应的处理。禁止老师随便开除学生，每一位学生都是学校的招生员，学生对学校的口碑对招生影响很大。另外，招生办必须从整体上对招生工作进行统筹安排，从招生的要求与制度的制定上进行有计划性、有目标、有利、有效地从事好招生工作。从三月份后，学校的招生工作开始转向整体的、全方位的宣传工作。招办全体人员必须做好外出宣传工作的准备，以学校的利益为出发点，不做不说与工作不利的事与话。学校主管校长牵头，招办主任具体负责日常工作事务，并及时做好校园文化的宣传工作。
学校的一切工作都为教学第一线服务。后勤工作是教学服务工作的主要方面，它对教学的影响很大。所以，后勤工作是不可忽视的一个重要方面。第一，抓好餐厅工作。餐厅的卫生与饭菜质量胜作重点，餐厅人员应注意自身的卫生与操作间的卫生。第二，餐厅的进货必须把好质量关，杜绝有害身体健康的东西进入餐厅。第三，餐厅全体服务人员必须拥有主人翁的精神，对全体师生应做到微笑服务，杜绝与师生争吵。另外，做好后勤的修缮工作与门卫的安全保障工作。积极修复各个区域需要修缮的教学区与生活区用具，提供一流的服务，及时并主动地上门服务。门卫处必须做好来访人员的登激作，对来访人员不作任何的私情处理，外出校门的学生与家长，如果又需带出的物品，必须有相关的证明方可允许物品离校。后勤还需进行随时的检查工作，对各处室的节约用电及安全用电做到具体要求。及时进行环境卫生的整理与清扫，还必须及时修剪与浇灌校园内花木草坪，给师生提供一个优美的学习与生活环境。
1、各班学生在进班时，必须持有缴费单据，班主任方可安排学生进班学习，遇有特殊情况，必须有主管校长以上的条子，方可让学生上课。各班学生进班以后，必须确保生源，禁止学生流失，严格学生退学数目，退学的学生开学初一律不予办理退学手续。退学手续基本定于十月份。
2、各班级必须认真填写学生报名花名册，必须给教务处、教处、财务处及班主任各一份，以便及时清理学生收缴费与欠费问题。对享受学校补助的学生必须进行缴费财务说明，并注明相应的数目。学生转账必须留下转账凭证，及时到学校财务室进行签字认证，如果丢失凭据，学校不予负责。
总之，学校的指导思想就是要提高升学率，做好教书育人的工作。这就要求我们所有员工做到：
1)工作有责任心，讲原则，讲制度;。
2)各处室领导必须认真管理，要有大胆的创造思维。
3)各管理人员必须提高工作能力，彼此之间互相学习，互相借鉴。
4)各部室的每次任务，必须严密组织，严格要求，保质保量的完成。
5)工作要讲求实效性与时间性，不能拖拉。
6)增强立工作的能力，学校布置的任务不等靠，不拖拉，认真及时的完成工作任务。
7)各部门必须提高工作的执行力度，互相配合，积极推动全校工作的有效实施。
8)所有工作人员必须增强组织纪律性，积极听从学校的统一指挥与管理，无条件的接受学校布置的各项工作任务。
9)所有工作人员必须树立品牌意识，增强内力，提高工作实力。
10)重实干，重实效，工作不打无准备之仗。
坚持就是胜利，坚持就会成功，只有坚持才会出现奇迹。只要全体员工以主人翁的态度去做好自己的本分工作，我们的目标就会实现。
扫盲教育的工作计划
本学期按照学校的安排，本人担任七年级1—5班历史教学工作，为更好的抓好七年级的教学工作任务，全面推进素质教育，制定如下教学计划。
七年级学生刚从从小学升入初中，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。3个班每个班级人数在60人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调。
由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到预期的教学目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。
1、教材特点。
本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容。
本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。共需32课时（其中新课讲授占22个课时，单元复习占4个课时，期中复习占2个课时，期末总复习占4个课时）。
3、教材重点、难点。
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
1、夯实基础，培养学生能力。这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。
2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
扫盲工作计划
二、教学内容。
（一）语文与应用。
（二）实用数学。
（三）家庭生活与技能。
（四）实用科技----种植业。
（五）实用科技----养殖业。
（六）常见病虫害防治。
（七）农副产品加工。
（八）其他。
三、教学措施。
1、加强学员的思想政治教育。把科技兴国、科教兴农、落后挨打的思想意识提高到一个新的水平。
2、要教会学员学习方法，力争用极少的时间，让学员学到更多的知识和技术。
3、有文化的人都来教，无文化的人都来学，把我村的党员、团员，中小学生都组织起来，积极投入到扫盲工作中去。
4、要求学员做到不早退、不迟到，按时完成作业，有事事先请假，无故不随便缺课。
5、扫盲教师要认真备课和批改学员作业，不准打无准备的仗，要保质保量地完成扫盲任务。加强实用技术培训，使我村脱盲群众早日踏上致富道路。为建设和谐社会和新农村打下坚实的基础。
扫盲工作计划
我乡2008年的扫盲工作，全面落实党的xxx精神,以省、市有关扫盲和扫盲后继续教育工作文件精神为指导，继续坚持“一堵、二扫、三提高”的原则，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。充分调动文盲人员的学习积极性，“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果，为我县经济和社会发展服务，努力开创扫盲工作新局面。
一、明确工作目标，加大扫盲的工作力度，促进扫盲工作有效实施。
1、全乡文盲人数，1958—1985年出生文盲人数137人，1986---1990年新增文盲人数16人，1958—1990年总计出生文盲人数为153人。按四川省教育厅下发的《关于当前扫盲和扫盲后继续教育工作》的通知（川教基字[2008]10号）文件要求，各乡镇争取在2009年使本乡镇其中60%左右的学员达到脱盲水平，40%左右的学员能够在2010年达到脱盲水平。
2、杜绝新生文盲。各校要严格执行教育局关于义务教育入学的有关规定，建立适龄儿童入学登记制度，小学入学年龄为6周岁，无特殊情况严格禁止提前或擅自推迟入学。要特别关注和解决残疾儿童入学问题，确保每一个适龄儿童接受教育。
3、各校要认真完成扫盲工作，包保教师要认真研究《初等文化技术课本》和《初等文化技术读本》，备好课、上好课，每周至少要进行2次课，2008年要进行150次课，对脱盲人员要普遍进行一定时间的文化技术方面的继续教育，巩固扫盲成果。
4、建立健全组织制度，抓好扫盲工作挡案管理。在组织制度上各校要建立一个组织即扫盲工作领导组织、并张贴上墙，五个（职责）制度：
1、乡镇扫盲专职干部职责；
2、学校扫盲专职教师职责；
3、扫盲包保教师职责；
5、专职干部专职教师对扫盲教学定期和随机检查指导制度（乡有月检查记录、校有周检查记录）。以上组织制度省市对扫盲工作的评估要查，教育局年末责任书验收时要进行赋分。各校要按照扫盲对象、包教教师、统编教材、保学措施、脱盲期限五到位要求签好包教保学合同（已签的不再重签，未签的在3月末签完），对今年的脱盲人员（未脱盲人员）的作业、测试卷，教师的教案等及时装订归档，以迎接省市对扫盲工作的评估。
4、各校要依据教育局《2008年的扫盲工作计划》及本乡校实际情况，制定本年度扫盲工作计划，根据签定的包教保学合同列出年度扫盲人员名单，先宣传动员，然后，向文盲人员下达参加《扫盲学习通知单》，明确学习时间、地点、教学人员、测试时间、奖惩办法等。
5、加强对扫盲工作的管理。各校要精心组织，周密安排，创造性地开展工作。加强督促和检查，切实保证扫盲工作落到实处。各校要发动本校学生积极参加当地的扫盲助学活动，把参加扫盲助学活动作为学生综合实践活动内容之一。加强对扫盲工作人员的培训，不断提高他们的工作能力和业务水平。
二、加强领导，进一步提高对扫盲和扫盲后继续教育工作的认识，采取有效措施，确保工作取得实效。
6、各校要克服扫盲可以松口气的思想，切实加强对这项工作的领导，在政。
府统一部署下，继续实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。各学校要责无旁贷地负责组织制定扫盲规划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。
扫盲再教育心得体会
在当今社会，知识更新日新月异，学习扫盲再教育成为了越来越多人的追求。因为只有在不断提高自己的知识和技能水平，才能跟上社会的步伐，使自己更具有竞争力。在参加了一些扫盲再教育课程后，我深刻体会到了学习的重要性，同时也懂得了如何进行有效的学习。
第二段：认真听课是成功的前提。
想要在扫盲再教育中学到更多的知识，光听讲师的讲课是远远不够的。我们需要认真听讲，遇到不懂的问题及时向讲师请教并及时记录下来，便于之后的回顾。在课程间隙里，我们也应该多思考、多讨论，与其他学员交流心得和经验。只要认真听课、积极思考，相信通过扫盲再教育，我们一定会学得更多。
第三段：实践是巩固知识的必经之路。
在扫盲再教育中学到知识，但不加以实践，这些知识不仅难以掌握，也不容易巩固。我们应该把课堂中学到的知识应用到实际生活中，如何将工作中遇到的问题解决掉等等，这样才能真正地掌握所学的知识。同时，透过实践发掘知识的缺陷，为知识的改进提供帮助。
第四段：人际交往是人生提高的重要环节。
人际交往也是过程中很重要的一部分。在扫盲再教育的过程中，我们可以认识到很多来自不同领域和背景的学员。在交流中，了解他们的经验和学习习惯，可以帮助我们拓展眼界，获得新的思路和启示。好的人际关系能够为未来的发展打下很好的基础。
第五段：总结。
扫盲再教育是一个不断提高自己的过程，其中需要付出更多精力和时间。在此过程中，我们应该认真听课、深入思考、融会贯通。通过实践加强我们对知识的掌握，同时注重人际关系的发展，才能使扫盲再教育达成我们的目标。希望每一个人都能在扫盲再教育的过程中，拓展自己的视野，获得更多的知识，进而提高自己。
扫盲再教育心得体会
扫盲再教育，是当前社会中极为重要的一项工作。它可以让那些不懂得某些知识，或者已经被时代和发展所抛弃的人不断升级知识和学习能力。在经历过一段时间的学习和实践后，我深切感受到了这个过程对个人发展的重要性。接下来，我将从五方面入手，谈谈我的扫盲再教育心得体会。
一、深入发挥扫盲再教育的优势是提高知识水平的最佳选择。
扫盲再教育不仅能够帮助巩固新知识，扩宽眼界，更能迅速提高一个人的知识水平。在这个知识爆炸的时代，人们要迈向成功，就必须有个全面的认识，怀揣着知识储备去面对未来的挑战。通过学习、接受新的知识和信息，我们会发现自己的眼界变得更加开阔，思维变得更加卓越，提高了自己抗挫折能力，更加自信、自主的去迎接未来年的挑战。
现代社会不断变化，各行各业的发展趋势也不尽相同。而有些行业的技术、经验和知识并没有永久的市场，那些思维僵化的人最终会被市场所淘汰。扫盲再教育就是在这样的背景下，让更多的人接受新知识，接受新技术，学习先进知识，这不仅是一个经济发展的机会，也是提高个人任务能力的有效途径。
在今天的社会中，科技不断的更新换代，社交网络渐渐充斥着我们的生活。而老年人由于长期关注自己生活场所的安逸，很多技术性东西在他们眼里都是新鲜事物，可以理解为产生了一个代际鸿沟。但是，如果他们能够接受教育，学习新技术，就可以更好地适应现代社会的新生活。同时，更好地与年轻人沟通，增进代与代之间的友情和感情，也能够让老年人的生活更加丰富多彩。
职业发展的道路，必定会遇到不同阶段的困难和迷惑，而扫盲再教育可以为我们开辟新的道路和思路，以应对未来的工作挑战。在个人的职业发展过程中，我们需要不断学习新的职业知识，创新新的职业思维方式，并对职业发展做好合理规划；因此扫盲再教育可以让我们更好的应对职业的发展和工作中的挑战。
在扫盲再教育过程中，人们将不断提升自己的综合素质，并且会拓宽自己的视野和见识。学习需要时间和耐心，因此，通过扫盲再教育的过程可以增强自身的耐心和自觉性，从而更好的掌握新的知识，不仅能提升个人职业水平，同时也能增强自信和自尊，提高个人综合素质。
扫盲再教育在当今社会中已经变成了重要的一环，这也是我们在这个变革和成长中都应该去体会和学习。”我相信，只要我们能够脚踏实地学习，不断充实自己，就能够迎接未来的挑战并且超越自己。
扫盲工作计划
实施“科教兴农”计划，为加快我镇城乡经济建设步伐，扫除青壮年文盲，努力提高广大居民的整体素质，促进广大居民脱贫致富、推动社会全面进步作出新的贡献。
二、工作目标。
1、对照有关要求，完成好成教、扫盲各项任务。
2、完成成教培训4800人次的任务。
3、完成扫除青壮年文盲1人的任务。
4、学员的整体素质得到进一步提高。
5、各项工作制度和工作职责规范化、科学化。
6、专人负责收集、整理档案资料。
7、顺利通过各级验收。
三、工作措施。
1、加强领导，继续成立我镇成教、扫盲工作领导小组：
组长：
副组长：
组员：
2、多方努力，确保上级成教、扫盲经费落实到位。
3、学校要注重对成教、扫盲的经费投入，继续完善成技校的设备设施，不断改善办学条件。
4、发挥成技校的职能作用，继续动员广大青壮年参加成教培训学习。
5、制订、完善成教、扫盲工作制度，职责到位，责任到人。
6、专人负责，按标准完善有关档案资料。
7、动员学校骨干教师参与成教、扫盲工作，聘请有关专家到校上课讲学。
8、积极开展成教研究，组织部分教师、学员外出参观考察。
9、特别重视抓好脱盲人员的巩固提高以及实用技术培训工作。
10、做好各项迎检准备工作。
四、成技校培训指导性内容。
1、种植技术：龙眼种植技术、荔枝种植技术、水稻高产技术；
2、饲养技术：养鱼技术、养猪技术、养鸡技术、养蛇技术等；
3、加工技术：针织技术、点心加工技术、水果加工技术等；
扫盲教学工作计划
我镇在上级主管部门的正确领导和各界的关心支持下，于20xx年12月全面完成扫盲工作目标任务，为了进一步实施科教兴国，科教兴农的战略目标，提高劳动者素质，巩固普九成果，杜绝新文盲产生，使全镇剩余的92名青少年文盲分期分排分年段不断得到培训和提高，逐步消除文盲，使他们适应社会主义现代化建设的需要，特制定以下工作计划：
一、建立健全领导机构，落实扫盲工作的各项措施。
成立以镇党委、镇政府、妇联、团委、中心校分管领导为一体的扫盲工作领导小组，充分发挥我镇各村成校的作用，组织落实好教材、资料，将脱肓学员分解到村，确定帮教对象。
二、坚持扫、堵并举，提高巩固为本。
单独扫盲只能治标，堵住新文盲的产生才是治本。为此从一九九七年以来，我们坚持了贯彻“一堵二扫三提高”的方针，狠抓普及初中义务教育成果和脱盲学生的巩固提高，滤布拟今年扫除青少年文盲2人，把学习文化技术和知识有机结合起来，使他们均能掌握一定的致富本领。
三、对全镇的脱盲学员进行继续教育，以文化和知识教育为主，结合进行实用技术教育二者有机结合并重，巩固扫盲成果。
四、开展教学做到因地、因人施教，教程形式灵活多样，通过培训、施教使学员的文化程度具有一个小学水平。
并能掌握一定的计算能力和书写简单的应用文，组织他们参加实用技术培训，能掌握2-3次致富实用的技术。成为真正的社会主义建设者。
教师扫盲工作计划
实施“科教兴农”计划，为加快我镇城乡经济建设步伐，扫除青壮年文盲，努力提高广大居民的整体素质，促进广大居民脱贫致富、推动社会全面进步作出新的贡献。
1、对照有关要求，完成好成教、扫盲各项任务。
2、完成成教培训4800人次的任务。
3、完成扫除青壮年文盲1人的任务。
4、学员的整体素质得到进一步提高。
5、各项工作制度和工作职责规范化、科学化。
6、专人负责收集、整理档案资料。
7、顺利通过各级验收。
1、加强领导，继续成立我镇成教、扫盲工作领导小组：
组长：
副组长：
组员：
2、多方努力，确保上级成教、扫盲经费落实到位。
3、学校要注重对成教、扫盲的经费投入，继续完善成技校的设备设施，不断改善办学条件。
4、发挥成技校的职能作用，继续动员广大青壮年参加成教培训学习。
5、制订、完善成教、扫盲工作制度，职责到位，责任到人。
6、专人负责，按标准完善有关档案资料。
7、动员学校骨干教师参与成教、扫盲工作，聘请有关专家到校上课讲学。
8、积极开展成教研究，组织部分教师、学员外出参观考察。
9、特别重视抓好脱盲人员的巩固提高以及实用技术培训工作。
10、做好各项迎检准备工作。
1、种植技术：龙眼种植技术、荔枝种植技术、水稻高产技术；
2、饲养技术：养鱼技术、养猪技术、养鸡技术、养蛇技术等；
3、加工技术：针织技术、点心加工技术、水果加工技术等；
4、信息技术：计算机有关知识、互联网有关知识等；
5、文化知识：应用文写作、企业管理、财务统计等；
6、政治思想：人口教育、政策教育、法制教育等；
7、社会生活：体育健康教育、美食知识、心理健康指导等。
培训建议：“三村”学校以种养技术为主；其他学校以加工、管理知识为主；各校都应进行文化、政治、社会三方面的`培训。
扫盲教育心得体会
扫盲教育是一项重要的教育任务，它不仅可以提高人民的文化素养，还可以提高整个国家的文化水平。通过参与扫盲教育，我有许多体会和启示。本文将分享我的体会和心得。
扫盲教育意义重大，它可以让更多人获得知识，提高自身的素养和水平。当一个国家有更多的受过教育的人，社会文明程度就会提高，人民的生活水平也会得到改善。在扫盲教育中，我们可以看到很多低收入家庭的孩子，他们因家庭贫困而无法享受优质的教育，而扫盲教育机构，通过提供全面的学习课程和正确的学习方法，让这些孩子有机会接受更好的教育机会。同时，扫盲教育能够帮助那些遭受生活困境的人找到新的方向，了解并掌握基础的生活技能，从而走向更好的明天。
在我的参与中，我深刻认识到了扫盲教育的重要性，也意识到了我自己和需要为社会多做一些贡献。我逐渐摆脱了自己的偏见和局限性，开始了解不同阶层人士的想法和观点，也让我成为了更加综合的个人。同时，参与扫盲教育，也有助于形成自我认知，让我们更好的了解自己的能力和优势。此外，扫盲教育也是一项与人沟通的机会，快乐的交流和分享，促进了我们的精神交流和心理成长。
第四段：扫盲教育的困难和挑战。
在参与扫盲教育过程中，也遇到了各种各样的困难和挑战。其中，最大的一个问题就是准备课程的时间。教育课程需要有计划准备，尤其是对于异质性更高的受众，需花费大量的时间投资于课程内容的准备上。同时，我们也会遇到一些缺席的学生，这也给教学带来了很大的困扰。对于这类学生，我们需要主动联系，积极解决问题。此外，在教学过程中，我们还需注意学生的情感沟通，让学生逐渐感受到受到尊重和关爱。
为了更好地实施扫盲教育，我们应该深入了解社会需求，结合本地实际情况，寻求各种渠道，建立扫盲教育志愿组织和社会力量协同参与扫盲教育工作。同时，根据学生的年龄、性别、兴趣爱好和所需知识等因素制定课程，采用多样化的教学方法，网络教学和现场辅导相结合，以提高学生的学习效率和教学质量。在教学过程中，我们还需注重与学生的交流和沟通，关注他们的需求与想法，不断改进教学方式，为学生提供更加贴心和专业的服务。
结论：
扫盲教育是提高人民文化素养、增强国家文化软实力的重要途径，通过参与扫盲教育，我不仅获得了知识增长和交流机会，也提高了自我价值的认知和感受，实现了心灵与思想上的蜕变和升华。希望广大志愿者和社会力量能够加入到扫盲教育的行列中，为中国文化事业和全人类的发展做出积极的贡献。