小学读书之旅（通用23篇）

小学的“读书之星”评比活动纪实小学生的读书之旅

1月9日下午一点钟，午后的金色阳光温暖而又灿烂的洒向大地，天格外蓝，洁白的云朵在阳光中显得端庄又秀气。四间房乡中心校的会议室里，已是人头攒动，颇为热闹，这里正举行全乡中小学生“读书之星”评比活动。

本次活动由中心校赵志刚副校长亲自组织，由全乡中小学校推选出的17位小选手参加，由精心挑选出的四位语文专业老师做评委。评比内容共有四项，总分10分，其中面试占5分，本学年的所读书目占2分，读书笔记情况占2分，选手在校级的获奖情况1分。

首先进行的是面试环节，面试题是由评委老师拟定的关于读书计划、读书内容、读书收获等方面的十余道命题。小选手们从中抽取两道命题，稍作准备后进行演讲。

首先登场的是初中的孩子们，五个孩子个个表现不凡，她们仪态大方，声音洪亮，表达伶俐，虽然准备时间不足五分钟，但他们侃侃而谈，娓娓道来。尤其是一初中的魏昊源和二初中的陈家仪两位同学，魏昊源谈到自己的读书计划时，有年初计划，有假期读书计划，有每天读书时间的规划，有精读有摘抄和读后感悟，他对《骆驼祥子》这本书中祥子的悲惨命运寄予了很大的同情。陈家仪这位小女生的表现不能不让人想起“腹有诗书气自华”这句话，名言诗词她信口拈来，言辞流畅的谈了读书的好处。

接下来小学的孩子们表现也不错，最小的是五完小的史依然，她才上一年级，但她的表达清楚，很可爱的向评委说了她读的书目，看得出小小的她很爱读书哟。表达最好的要数实验小学五年级的赵奕淑了，她一口气列举了本学年读的八本图书，对书中的人物也品评的头头是道。

紧张而有序的面试之后，评委老师又对小选手们的读书笔记、所读书目、获奖情况一一进行了评分。孩子们的读书笔记内容丰富，书写干净认真，摆在桌子上，真是一道靓丽的风景呢。

经过两个多小时的评比，本次活动已近尾声，初中组一等奖得主是：魏昊源、陈家仪、潘晓庆。小学组一等奖是：赵奕淑、单渝迪、李欣、赵思远、史依然。

最后，由赵校长、邵素红老师、各评委老师为获奖选手颁发证书。

林海音说：“我们是吃饭长大的，也是读书长大的。”用书籍滋养的孩子是最不缺营养的孩子，读书可以为他们的心灵插上翅膀。今天，在四间房乡中心校这个舞台上，孩子们展示了读书的快乐，明天，书籍会继续装帧他们的人生，愿他们的生命氤氲着淡雅书香。

公众号|滑州杏坛。

我和书的小学生作文我的读书之旅

在我还在牙牙学语的时候，妈妈就买了一本《安徒生童话》送给我，我立刻被封面上花花绿绿的图案吸引住了，接下来的日子里，妈妈一有时间就给我讲书中的故事，那时的我虽然不能完全理解故事的含义，但童话伴我成长。

随着我一天天的长大，妈妈为我订阅了《幼儿画报》《少年智力开发画报》，在多彩的图案和简单的文字中，我逐渐理解了故事的含义，我认识了好多好朋友，小红帽、匹诺曹、皮皮鲁、白雪公主和七个小矮人、大头儿子和小头爸爸，他们不仅陪伴我一起成长，我还懂得了要诚实、不说谎，做人要善良，多帮助那些需要帮助的`人。

现在的我所涉猎的书越来越广，像《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《中华名人故事全集》等，慈溪市图书馆经常留下我的身影，但我也越来越感觉到知识的缺乏，也明白读书并不是目的，相反书会告诉我好多道理，告诉我怎样学习，怎样说话，怎样为人，读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。

渐渐地，我开始不满足于只是看书了，我也想表达我自己的所感所想，因此我也试着用不成熟的文字来抒发自己的真情实感，豆腐块样的文字在《宁波晚报》、《慈溪日报》的发表鼓舞和激励着我，老师告诉我写作的道路艰辛而清苦，但我清楚地知道只有写作才能让我不断总结，不断成长，让写作成为一种习惯。

小学读书之旅作文

一个是浊世佳公子，一个是仙姝寂寞林，一个是高士晶莹雪。红楼一梦，引无数人悲叹三人命运无常。我却用心感受到，三人间真挚的感情，恒久绵长。

红楼之爱，为超脱生死的大爱。从前世纠葛，到今生羁绊；从初识赠“颦颦之字，到最后阴阳两相隔；从“为君那得不伤悲”，到“了断尘缘遁空门”。即使大观园中所有人都硬生生分离了这对阆苑仙葩、美玉无瑕，即使封建礼教对他们紧紧压迫，二人的感情早已不是你侬我侬，形影不离之小爱，而是以死为新生，超脱空门之大爱。这爱看似飘渺虚幻，不过是三生石上的一片泪痕，可却如清泓般纯洁，磐石般坚定，从未更改。

红楼之友，为摒弃世俗的挚友。那两个女子，一个清高孤傲，一个温柔贞静，却能互剖金兰语，互诉表衷肠。她们同是幼年丧亲，残缺的家庭与冷漠的人情世故刺伤了她们的芳华少年；她们同是才华绝世，恍若天人，繁华只在她们淡然的眉眼中消散……她们有多少相似之处，竟让我误以为她们是同胞异体。谁言山中高士晶莹雪与世外仙姝寂寞林是两极？谁言宝钗黛玉是生来的对敌？于我而言，钗黛的友情不因世俗而变，不因宝黛爱情而变，更不因三人之间的矛盾纠葛而变。两个旷世才女有着同样的命运和才华，她们惺惺相惜，在“只有两个石狮子是干净的”贾府，相依相伴。这对挚友的友情，无比圣洁。

红楼之悟，为彻彻底底的大悟。高鹗所续的《红楼梦》道宝玉了却尘缘后宝钗痛不欲生。事实上，在一佚稿中，宝玉是在宝钗的点化引导下出家为僧，宝钗因此失去了尘世幸福，付出了半世孤凄的代价，却无半点怨言。我想，无论这是否为曹雪芹老先生的本意，宝钗这位典型的封建淑女能在最后关头，明晰这种没有感情支撑的人为婚姻只能折磨双方，因而她大彻大悟，挥手结束了红楼一梦。她引宝玉了断尘缘，自己又何尝不是呢？她的悟，是她“万缕千丝终不改，任他随聚随分”的豁达人生写照，也应是她为这红楼中的荒唐事，画上的，最完满的一笔。

在这红楼三部曲中，我自发觉出另一番天地，不用人云亦云，随波逐流。读书的旅程是漫长的，能够有属于自己的感悟，才是快乐所在。或许我仍不能深深体会封建礼教的残酷麻木，但我发现了三人间纯洁无瑕的感情之光，我为此而快乐。

读书之旅作文

前两天,偶去厦门，去参加比赛，合唱。

说是前两天，1月21日，快两个月了，比的不错，全国第六名，一等奖，不过吧一等奖就六个团，我们是一等奖的最后一名，不过没关系，能拿一等奖已经很不错了，呵呵。

我们不仅比赛，也参观了许多地方，我们先去了炮台，时，曾拆过几架炼钢铁，而且郑成功收复台湾时，把一些大炮扔到了海里，现在看到的，大多是从海里捞出来的。

我们还参观了鼓浪屿，据说一位渔夫发现每一个大浪扑到一块石头上都会发出击鼓的声音，所以叫鼓浪屿。

厦门还是遥望台湾最好的地方，我们多想看看美丽的日月潭呀。

虽然我只在厦门呆了5天，可厦门给我留下了深刻的印象。

小学孤独之旅读书心得

这篇文章选自曹文轩的小说《草房子》，主要节选了杜小康在家庭变故后与父亲一起放鸭谋生活的片段。

杜小康也不过是个十二三岁的孩子，前期家中又十分富裕，遭遇了这么大的家庭变故，或许他还处于懵懂状态，可能他还不能意识到家中已衰落，所以在他刚与父亲离开油麻地时，他是失落的，他想回去上学。

后来暴风雨来时，他追赶鸭子后哭了，他感到劳累，感到不易。他想到自己过往的'辉煌，他委屈，他觉得他应该在上学。他想家，他想母亲;他高兴，他为他能追回鸭子感到高兴，喜极而泣。他哭着的时候就长大了：他长大了，懂得了一切是这么的来之不易;他长大了，他知道了以后要为家中挑大梁了;他长大了，不会再像小时候一般不懂事了。

杜雍和在这次旅程中也释然了，他也要踏踏实实做好眼前的事。他再也不会将怒气撒到儿子身上，他也会变得比以前更加成熟。

孤独之旅，就是他们父子的蜕变之旅，他们都改变了，成熟了。

读书之旅作文

星期天我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起去惠州摘橙子和采草莓。

我去的时候是坐廖宇晴家的车，到了目的地。橙子是红江橙，我戴上手套，拿着剪刀，看到好看又红的橙子，就剪下来尝一尝，如果好吃，就剪一些。我和廖宇晴一起摘，我还爬到树上摘橙子，找到一个最好看的又是最美味的完美小橙子。我家还在果园里买了一只鸡，这只鸡是母鸡，它黄的羽毛中加了的黑。中午了大家去吃农家菜。廖宇晴又坐我家的车去吃饭，一共有四桌，我们小朋友吃完饭就跑到小石子堆成的小山坡上玩去了，我们还发现了一个蚂蚁洞。

下午我们又去采草莓。我们家车上坐了许多同学有廖宇晴、詹景茹、王予涵、还有王予涵的妹妹，到了草莓园，我拿了一个小篮子去采草莓，草莓有大有小，还有红和绿。我吃了一颗小草莓真甜，并摘了一篮子红红的草莓。

回家的时候同学们都各坐各家的车了。

关于环保的作文：环保之风吹遍惠州作文300字。

在20世纪初，惠州的环保方面非常差，人们在胡乱地开垦土地，砍伐森林，导致水土流失，引起一趟趟无情的洪水。

在20世纪末，人们终于知道20世纪初的洪水是人们的环保意识太差所导致的。

到现在，21世纪的惠州可变了一个大样了！人们环保意识非常好，在公路旁种上了弯弯的柳树、白洋树、虎柏树等等。在西湖的鸟岛上种满了亚热带风光的树，小鸟们快活的在大树上安家，清晨在湖边呜叫。湖水清澈透底，欢快的小鱼儿在水中嘻戏、玩耍。前几年，惠州的汽车排放废气超标，现在人们已经开始用环保汽车了！听我爸爸说，惠州已建好了垃圾发电站、污水处理场，把废品变成宝，造福惠州人民。

这几年里，惠州人也越来越文明了，青年人在车上看见老奶奶也会让座，绿油油的草地上无人糟蹋，碧绿的湖水无废水污染，在人们的辛勤劳动下，以前的大片垃圾堆也没了。在城市、在乡村，到处鸟语花香、绿树红花，可见惠州人的环保意识比以前越来越强了。

惠州的美好景色，光靠一个人的力量是做不到的，还得靠大家一起努力，让环保之风吹遍惠州吧！

这是我初中生活里的第一个暑假，同妈妈一起搭乘火车来到了爸爸的工作地――惠州。

“大中国西湖三十六，唯惠州足并杭州”，就因这句诗，便来到了与杭州西湖齐名的惠州西湖。

惠州西湖的景观由“五湖六桥十八景”组成。走进西湖正门，两旁的柳树和苏堤就展现在了眼前。过了西新桥，最引人注目的，莫过于13层宝塔――泗洲塔了。苍老切不衰的身影屹立于小丘之顶丛苍之间，塔顶隐约于丘松的枝间，庄严古朴。游人虽沿着修净的木梯攀爬上进，可低矮的石阶，陡峭的.木梯仍让人走步为营。每层都有两处采光的巨窗，照得塔内柔光清扫，柔情密意。在第13层的顶端俯视西湖、眺望惠州城区：湖光粼粼的反照，新旧楼宇的对比尽收眼底。

惠州西湖也像其他山水名胜一样有许多文人，这些文人墨客走遍西湖的山头水尾，写下众多的诗词篇章,让西湖的幽雅清静常驻我的心田。

美丽的惠州西湖作文250字。

离我家不远的西湖，是惠州的一张名片，我给你介绍一下吧！

春天，西湖人山人海，热闹非凡。百花盛开，一眼望去，那一字排开的桃树上绣着无数朵粉红色的桃花，远远望去好像排成了一条长龙；水中的那一朵朵的荷花活像一艘艘小小的船停在湖面上，真美丽！

夏天，你可以去划船。当坐上船的时候，你往窗外望去，清澈的湖水好像一面大镜子。小鱼游来游去做着游戏，有时候集中在一起，有时候跳出水面，好像与游人逗趣，太可爱了！

秋天，果树都结果了，芒果树，龙眼树等等，好像一个个哨兵站在湖边。人们都来这里乘凉、消遣，品尝着各种各样的水果和美食，享受着秋天的甜美，真让人舒服啊！

惠州的西湖美不美，我想，到过的人心中总有数！尤其是外地人！

猛然间，山羊伯伯发现鼠兄妹家门上只有根小木棒，于是便奇怪的问道：“你们的棒棒糖呢？”

三兄妹异口同声的说：“我们吃了。”

山羊伯伯问：“是你们做的吗？”

三兄妹结结巴巴的说：“奥，那个，恩，不是我们做的，是……是彩虹小精灵做的。

“绝对不是我做的！”一阵好听的声音从空中传来。

这阵银铃般的声音让人们从回忆中清醒，大家都抬起头来仰望天空。

天空中升起一片彩云，落了下来变成了一个可爱的小精灵。

潍坊市奎文区孙家小学六。

五一作文：背上行囊，独自杭州之旅！作文250字。

一直都想在这个春天出去走走，看一看我眼里的画楼舟舫，西湖绿波，苏堤春柳！只是一直没有找到合适的机缘(天时地利人和)，也许我有点唯美，虽然有“晴湖不如雨湖”之说，但我还是希望每个外出都是好天气！

汽车在高速公路上疾驰，我还没来得及看清楚窗外，一切都已经丢在了后头！要的就是这种效果！因为杭州说远不远，叫近不近！对于只有两天时间(也只有凑周末)的我来说！

十点二十，汽车驶进杭州东站，到达了我心中一直魂牵梦绕的这座城市！来杭，已经叫了几年了，今天我终于来了，心中有说不出的释然！

惠州科技馆之旅。

今天天刚亮，我就早早起床了。为什么我这么兴奋呢？因为我要去参加《东江时报》小记者站举办的活动――参观惠州科技馆。这对于从没来去过科技馆的我来说，是很有吸引力的。

一走进门，首先映入眼帘的是一个悬在半空的地球仪。磁悬浮地球仪利用磁悬浮技术让地球仪浮在空中，很形象地展现了地球的方方面面。据说，这个磁悬浮地球仪，是全中国最大的磁悬浮地球仪。

离开一楼，我们来到了二楼。这里有许多展品让我留恋，如地震倾斜屋、可视电话等等。我看的眼花缭乱，心里也时刻洋溢着欢乐。

我的科技馆之旅要结束了，我依依不舍地离开了这个奇妙的地方。在回家的路上，我心理不断地浮现出这样的想法：“如果有机会，我还想再来一次。还有，我要学习更多的知识，希望自己也能为中国科技的发展出一份力……”

南坛小学实验学校六年级罗薇。

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“这是哪儿？”我睁开惶恐的眼睛，飞快的扫视着眼前的一切。嘴巴早已成了“o”型：脚下的土地松软潮湿，遍地都是坑坑洼洼的小山。我不禁向前走了一步。与其说身体早已没了重量，倒不如说仿佛置于仙境，飘飘然。

我抬起头，望着广袤无限的宇宙。它，被散发着幽幽蓝光的星星光包围着，点缀着，看到这，我便挥霍掉了心头所有的不安，尽情的欣赏，玩耍起来。

在这公有的月球上，一跨就是6米，毫不费力。伴随着月球的神话，袅娜着。仿佛漫步于广寒宫中，遐想连篇。

小学孤独之旅读书心得

每次引导孩子们阅读《孤独之旅》时，我总会欲语泪先流。

《孤独之旅》是曹文轩《草房子》中一段文章，这篇文章本写了杜小康一段平常的孤独的人生之旅，每次我读完这篇文章时，总会想到我求学时那一段孤独之旅，以至于我经常潸然泪下，这一次当我讲叙述到到杜小冒着风雨找鸭子时，我竟然泣不成声，孩子们忽闪忽闪眼睛注视我，也许他们并不能体会到我的心情，但我想他们一定会为哽咽之声震撼，课后有的孩子问我：老师真的有那么一段孤独旅程吗？我点头表示肯定，我又对他们说，每个人都会经历这么一段，只要闯了过去，就能达到春暖花开的境界，你们也不会例外。

曾几何时，我的学生苏菲在微信上对我说：“老师，你知道吗？你的《孤独，真好！》这篇文章对我的影响最大，特别是当初初中毕业后，当我对未来感到迷茫时，是你的这篇文章让我重新树起了信心，让我浑身充满了力量。以至于我走到了今天的工作岗位。因此我应当由衷地谢谢你这篇文章。”

假如说《傅雷家书》我是在敬佩中读完的，假如《平凡的世界》我是在同情怜悯中读完的，那么《草房子》我则是在被猫抓的心情中开始的，本以为我一周能顺利完成，可出乎意料的是时到今日只仅仅读了秃鹤这一节，不是我没有时间，而是我情不能自已，控制不了自己的情感，当这种感觉消失后再拿起来时，它却再一次袭来。

居里夫人曾经说：“我应感谢在巴黎孤独求学经历。”杜小康应该感谢放鸭子时的孤独奋斗旅程；也许我也应该感谢我的那段孤独旅程吧！

小学的“读书之星”评比活动纪实小学生的读书之旅

为了进一步贯彻落实学校感恩教育的相关要求，促进学生的健康成长，引导和激励广大学生学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩，全面提高全校学生的综合素质，经研究决定在全校学生中开展“感恩之星”评比活动。

一、评比范围：一到六年级所有学生。

二、评比条件。

1、在校尊重老师，学习努力。见到老师能主动问好，与老师关系融洽。以实际行动回报老师的教诲之恩。

2、乐于助人，团结同学，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。

3、在家孝敬长辈父母，能为家中做力所能及的劳动，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩。

4、爱护自然，保护环境，做人与自然和谐相处的桥梁。

5、热心公益工作，积极参加志愿者活动，以实际行动回报国家和社会的培养之恩。

6、积极参与感恩教育的各项活动，成绩突出。

三、评比办法。

1．由学生申报，或教师推荐，利用班会时间介绍自己的相关事迹。申报“感恩之星”的学生必须符合评比条件的3条及以上或在某一方面有突出的成就。

2．由教师学生投票选举，每班评出五名班级“感恩之星”，在此基础上推荐一名参加校级“感恩之星”的'评选。学校将对申报的个人进行审查核实，最后确定评选结果。

四、奖励办法。

被评为“感恩之星”的同学，学校将把他们的先进事迹在学校网站和宣传窗中展出，少先队利用校园广播对其进行宣传，并召开大会对他们进行表彰。

五、注意事项。

1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。

2、推荐表各项目要填写完整、真实。

3、感恩之星的评比过程，是对我校学生不良行为不断进行规范矫治的过程，各班级要充分利用评星工作，引导和激励广大学生学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩，全面提高全校学生的综合素质。

爱德华的奇妙之旅小学生读书笔记

《爱德华的奇妙之旅》是一部讲述爱与被爱的故事，这是一部让人欣喜的作品，因为迪卡米洛写出了对人类最美好情感的向往。下面是小编为大家整理的爱德华的奇妙之旅。

读书笔记。

希望对大家有帮助。

上星期，我读了《爱德华的奇妙之旅》，里面讲的是：在埃及街旁的一座房子里，有一只叫爱德华的瓷兔子。他被一个名叫阿比林的小女孩所拥有。有一天，阿比林家带着爱德华坐船去旅行，不小心被两个调皮的小男孩抢走，扔进了海里。从此，爱德华便开始了一段奇妙的旅行。

从渔夫的家到垃圾堆，和一群流浪汉生活在一起，又从萨拉。鲁思床前到孟菲斯的街道，最后来到玩具店，受到了一位老玩偶娃娃的启发，再次敞开心扉，最终见到了阿比林。

在生活中，别人悄悄爱过我们，只是我们没用心去发现。

爸爸妈妈为了我们，每天起早贪黑的工作，我们要报答他们，爱就是懂得感恩。

在公交车上，有人把座位让给你，要说谢谢，爱就是一声“谢谢”。

别人爱了我们，我们也要把爱回馈给别人。

前几个月，玉树大地震，全国都向玉树奉献爱心，还捐献各种生活用品。学校也举行捐款活动，我毫不犹豫地把自己的零花钱捐给了玉树，尽管这些钱微不足道，但却表达了我对玉树的爱心。

让我们珍惜身边的爱，去回报每一个爱我们的人!

暑假，老师给我们每人发了几本书，陪伴我们度过漫长的假期。其中一本《爱德华的奇妙之旅》深深地吸引了我。

书中的主人公是一个玩具陶瓷兔子，名叫爱德华。他的主人是可爱善良的女孩阿比林。阿比林非常喜欢爱德华，爱惜他，给他穿漂亮衣服，陪他睡觉、一起听故事，快乐共同分享，待他像朋友一样，但他却不懂爱，觉得自己所拥有的一切都是应得的，总表现出一付高高在上、自鸣得意、骄傲的样子。一次在海上旅行时，被两个调皮的小男孩扔到了海里，从此爱德华的奇妙之旅开始了。

他被渔夫抓住过、在垃圾堆里被流浪汉找到过、被钉在十字架上过、在小女孩的病床前到来到孟斐斯的大街上……他经历了漫长的旅途，尝尽了人间的冷暖，终于懂得了阿比林对他深深的爱，也懂得了要用爱来回报深爱着他的人。他期待着，最终回到了深爱着他的主人的身旁。

读完这本书，我想起小时候的点点滴滴，那时候我跟爱德华一样不懂得父母对我的爱，觉得他们做什么都是理所当然的，只懂得接受父母无私的爱，却从来不知道为他们做些什么，记得有一次汗流满面的妈妈回到家来不及休息一会儿就直接走进厨房准备做饭，现在想想心里特别的难受。今后我一定在闲下来的时间干一些力所能及的事，学会为妈妈分担。

在今后的生活中我要珍惜眼前人，珍惜身边的每一个人。

一路上令我们惊愕不已——即使一颗极易破碎的心也可以失去爱，学会爱而又重新得到爱。一个名叫爱德华。图雷思的瓷兔子，就这样开始了一个“奇妙”之旅。

我读完这本书后，我想：如果，我是那只完全是用瓷做的兔子，我也被那个叫阿比林的女孩拥有，我有可能会像他一样，和他一样的冒险。如果我是那个女孩子阿比林，我又会把爱德华那一只瓷兔子装扮的漂漂亮亮的。我会永远保护他，不让他丢失;但如果丢失了，我也早有准备，我会发明一个追踪器，把它找回来。

那只小兔子被当成了稻草人，他说：“其实，我也被我的主人爱过的……”

爱，多么令人感动的字眼，对一只没有爱，没有恨的兔子，爱德华?图雷恩惨不惨?其实，一只小兔子，一只瓷小兔子也可以有无限的爱。

心一次又一次破碎，生命在破碎中继续。一定要穿越那黑暗，愈益深重的黑暗，勇往直前。

最近，我阅读了一本小说——《爱德华的奇妙之旅》。作者是美国的凯特·迪卡米洛。

这本书的主人公是一只几乎完全用瓷料制成的小兔子，他叫爱德华·图累恩。他的主人是个十岁大的黑白发的女孩，叫阿比林·图雷恩。

爱德华让我们明白，即使是一颗极其易破碎的心也可以失去爱、学会爱而又重新得到爱。

暑假里，妈妈给我买了四本童话小说，其中我最喜欢的就是爱德华的奇妙之旅。

这本书讲了一个很有趣的故事;从前，有一只瓷兔子被一个小女孩宠爱着，他叫爱德华，小女孩叫阿比林，他们一直都生活得很好，可是一次偶然的机遇使他们俩分开了，最后，阿比林终于找到了爱德华，他们都很开心。

这是一本凝重深情的爱之书，作者在这本书的最后写了一句简短的话;生命是有限的，但是，只要我们坚强的走，穿过黑暗，勇往直前，就一定能看见光明。

认识了爱德华的孩子，相信你们也一定会懂的‘爱’子及所有爱自己的人，哪怕你是在黑暗中，只要有了爱就一定能逃脱，世界上，爱是别无可挡的。要是你不懂得爱，那么你的生命之旅都是毫无意义的。

《爱德华的奇妙之旅》主要说的是“爱”，生活中如果没有爱，怎么会有幸福结局?《爱德华的奇妙之旅》就是这样一个故事。

爱德华的主人阿比林深深的爱着，可他确毫不理睬，最终不懂爱落入海中，他沉呀沉呀，离星星那么的远，他想起婆婆讲的故事——一位美丽骄傲的公主，不懂的爱，被巫师变成疣猎了。他似乎认为婆婆就是那巫师把自己扔进水里，他已经绝望了，这时一只大网把他网了上来，他重见了阳光，重见了希望。但他还是不懂爱，获救之后，他变了，他曾经发誓决不听人们说话，可现在他甚至开始听人们说话了，以前阿比林不管说怎么重要的事，他都不听，现在无论内莉说什么样的话他都会听，好像那是关于自己生命的大事一样，可甜蜜的生活刚过不久，内莉于劳伦斯的女儿落莉来了，她是一个另人讨厌的女人，很粗鲁，她不由的对爱德华感到反感，并毫不留情的扔进了垃圾推。

第二次获救，在爱德华享受垃圾浴一百八十天时，布尔救了他，他非常感激布尔，布尔并给他做了新造型，我不敢相信，当时公子爷的爱德华怎么成了流流汉!

当爱德华头被打碎时，他终于懂得了爱，所有爱他的人，我想会说：“我懂得了爱!”爱德华复活了，他想爱他的人一定来接他，年复一年，他仍然等待着，阿比林终于来接他了。

啊!这奇妙旅行，从阿比林是一位10岁的小女孩变成一位母亲，这么多年的旅行他又回到了家，只不过多了一个“爱”。

前六篇爱德华的好日子还没过上几天，糟糕的的命运就降临到它的头上七至十一篇爱德华的命运!

我原想应该好起来，但是事与愿违，更加悲惨的命运接踵而来：先是遭受粗陋洛莉的粗暴对待，扔进了垃圾堆;接着是被垃圾埋起来，还遇到了自称是世界之王的疯子，简直可怕死了;到了最后甚至连它自己似乎都不认识自己了。

我不由得替小兔子爱德华担心起来，不知道它能不能承受得住这一连串厄运地打击。但是我很快就发现爱德华比我想象的要更加坚强和勇敢：它把找到洛莉并为自己复仇作为活下来的唯一的希望。如果真是这样，那么也许更加悲惨的命运还会等它。

就在它快要绝望的时候，第十一篇的最后，爱德华从佩勒格里娜的故事中好像找到了悲惨命运的原因，那就是心中没有爱。

当爱德华心中充满爱的时候，期待小兔子爱德华的好日子会尽快到来!

《

《爱德华的奇妙之旅》是美国作家凯特·迪卡米洛写的一个有趣故事。书中主角是一只叫爱德华的小瓷兔，他喜欢有人陪伴在身边。可是在一次搬家的时候，爱德华不小心离开了最心爱的主人阿比林。于是，开始了他一生中经历的最奇妙最奇特的旅行。在旅行中，小瓷兔遇到了渔夫和他的女朋友，遇到了小狗和它的主人，遇到了流浪汉，遇到了老婆婆，遇到了小男孩和他的妹妹……小瓷兔有时因为碰到真正的朋友而开心，有时因为被新主人抛弃而难过，有时因为自己破碎了而回想起一幕幕的往事。爱德华一次又一次寻找爱自己的人，却又一次又一次失去他们……我真想来到他的身边，做他的朋友，关心他，陪伴他，和他在一起，让他不再孤单，感受幸福的味道。

最后，爱德华有没有找到真正的幸福呢，最心爱的主人阿比林有没有再遇见爱德华呢?想要知道结果怎样，就一起进入《爱德华的奇妙之旅》吧!

有美国作家凯特。迪卡米洛写的《爱德华的奇妙之旅》是一部讲述爱与被爱的故事。这是一部让人欣喜的作品，因为迪卡米洛写出了对人类最美好情感的向往。

从前，在埃及街旁的一所房子里，住着一只名叫爱德华。图雷恩的瓷兔子。他被一个名叫阿比林的女孩所拥有，她对他关怀备至，崇敬有加。

可是后来，有一天，他被丢失了。

在爱德华奇妙的旅程中，我们渐渐看到了一个拥有生命般的瓷兔子。他曾被男孩们玩耍过，被大海吞噬过，被渔夫家的狗叼到垃圾堆，看着心爱的小主人死去。他一次又一次变得坚强起来。

这本书让我学会了爱，懂得了被爱，也让我变得更坚强。

小学孤独之旅读书心得

考试的失误，连带的让我的心情失落起来，《孤独之旅》读后感400字。放学之后，像往常一样留在教室里，带上耳机听着陈绮贞的《旅行的意义》，无聊中打开语文书，便看到了《孤独之旅》。

少年杜小康，因家庭变故而失学，不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼着他的身心。在一场暴风雨后，他觉得自己“突然长大了，坚强了。”

在人生的旅途上，每个人都要长大。虽然，我们所处的环境不足以相提并论，但初三一样都是对前途感到恐惧和迷茫。可杜小康却是勇敢的面对困难、战胜困难。那么，我没有理由要退缩，人要战胜自我才能使自己不断的成熟和坚强起来。这一刻，久久压在心头上的石头不见了，我亦释然了。

以往回家之时，天都是灰蒙蒙的，今天，天色虽黯淡下来，可暮色很有层次地在天边显露出来。金色的薄纱与火红的绸缎交织成那遥不可及、转瞬即逝的绝美景致。夕阳挥尽自己一抹妖娆，淋漓尽致。

小学读书之旅作文

读书之旅作文

在一次春游，我们去了颐和园。这次颐和园之旅让我不能忘记。

我们先看到了昆明湖。昆明湖静得像一面镜子。平的没有水波纹，从哪里可以看出那不是一幅画呢?就是那在湖面上移动的游船。绿的像一块像一块翡翠，一点瑕疵都没有。昆明湖上还有十七孔桥。

然后，我们来到了长廊。长廊，顾名思义，就是一条很长的走廊。但有多少人知道他的真实的长度呢?长廊一共700多米长。如果你仔细观察，就会发现，上面的每一幅画都不同。

最后，我们来到了万寿山。万寿山就像一块玉，翠绿翠绿的.。上面还有金碧辉煌的宫殿。站在上面，远处模模糊糊，下面由昆明湖。

到了下午，我们要回去了，我依依不舍的离开了。

我不会忘记这次颐和园之旅。

希望小学之旅

对我来说，两天三夜的西部之旅，绝对是一个难忘的旅程，让我受益匪浅。在领略西部大地上所独有的文化风貌、风土人情的同时，在学习上，人生思考上也给了我莫大的启发。

整个旅程，让我感受最深的是到希望小学的参观访问。从乡里出发，一路上的风景让人沉醉，正值蜜桔采摘季节，漫山遍野的金色果实给了我无限的惊喜。远处高耸入云的大山像守望者一样执着地坚守着它脚下的那方土地，并用深情的目光迎接着我们的到来，而山脚之下的村落就是我们此行的目的地。汽车向前开着，穿过狭窄的山坳，前方豁然开朗，道路两旁出现了郁郁葱葱的竹林，低垂的竹梢随着清风柔软地轻拂、摇摆，让这凌云有节的竹子平添几分柔媚。经过这片竹林，可看到多户人家，目的地到了。

汽车停了下来，一幢崭新醒目的校舍出现在我的面前，这就是我们的希望小学。操场之上，学校的师生早已在列队欢迎我们了。鼓乐队员们精神抖擞，认真地演奏着悦耳的进行曲，看到他们可爱的样子，让人非常振奋。在校领导和老师的带领下，我们首先参观了这所小学。目前学校有在校学生120余人，包含有两个学前班在内的七个教室，还有教师办公室、图书室、计算机室、食堂、宿舍等设施，一般的教学设施已经基本齐全，虽然和上海的小学相比，这所学校还略显简陋，教学设施不够先进，但这丝毫没有影响全校师生的学习热情。在课堂之上，老师生动活泼地讲解着文章，同学们也在认真听讲做笔记，课堂秩序井然有序，课间休息中也经常有学生向老师请教问题，收获到的笑容时常挂在大家的脸上。

接下来与老师们的交流亦是让我感到受宠若惊，其中受到的招待让我既感激又难忘，他们当中的大多数都是我的同龄人，有的年龄甚至比我还要小，与我不同，他们放弃了城市中的舒适生活，来到农村教书育人、发光发热，这是我做不到的，也是让我钦佩的，而让人钦佩的还有就是他们那份积极学习的精神，从对话中得知他们是很珍惜每一个学习和实践的机会，课余后也会努力看书。因此，他们让我反省到学海无涯，虽然我大学毕业后，离开了校园，但对知识的渴望不应停止，在工作生活中不断学习和提高自己，亦希望日后于工作上更为用功，不要浪费机会。最后，当然很高兴能与他们留下了联络，结成朋友。

在和小朋友相处的过程中最令我难忘的莫过于他们脸上满足的笑容了，虽然物质不算充裕，但他们非常自得其乐，并且没有想象中的胆怯，更于我们面前大展他们的才华，「加油吧！各位小朋友」，我相信将来他们定能闯出自己的一片天空。

我的读书之旅

“书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品”这是莎士比亚说的一句话。我在读书的时候总是不由自主的想起这句话。各种各样的书里有着各式各样的内容：动物、植物、天文、地理……一本你喜爱的书就是你的朋友，也是一处你想去就去的故地。

我喜欢读书，读书充满着无穷的乐趣，充满着无穷的的快乐。

在我上幼儿园的时候，教室的后面摆着各种各样的书：《唐诗三百首》《儿歌大全》《安徒生童话》《365夜睡前故事》……每次下课，我都会去借，最喜欢的还是薄薄的注音版《365夜睡前故事》。下课了，别的小朋友都在玩儿、看动画片的时候，我就会让老师念给我听，因为幼儿园的时候还没有学拼音嘛。每次老师念的时候我都全神贯注地听。故事里的主人公高兴，我也高兴；他伤心，我也跟着伤心，好像我也是这个故事里的一个小人物。可是，有时老师有事不在，我找谁给我念呢？没办法，只好憋到下午放学，可是，怎么憋也憋不住。我把那本故事书拿出来，看着插图，在脑子里想着自己编……到后来，我已经差不多都能读懂了！

再后来，我学前班毕业，上了一年级，认识了拼音，读书就再也不费力了！我常常让妈妈借这样的书，我常常在自己的房间里读书，有时开怀大笑，有时悄悄流泪，沉浸在书的海洋里！我很庆幸，我交了一位挚友——书！

而现在，已经升入五年级的我，读的书就不仅仅局限于故事了。我在图书馆办理了一张借阅证，一有空，我就会和爸爸去借书。我已经看了很多了：欧。亨利的短篇小说集《麦琪的礼物》、安东。圣埃克苏佩里的《小王子》……我最喜欢做的就是坐在阳台上，边吹风，边看书！

书就像一盏照亮人生的启明灯，它让我们増知识、开眼界，长智慧。书里的东西人一辈子都学不完，需要我们细细的体会。

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《孤独之旅》读书笔记

初读《孤独之旅》这篇文章，觉得不怎么样，但细读后感触颇深。少年杜小康因家庭变故而失学，不得不跟父亲去放鸭。生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼他的心。

一场暴风雨，他孤身一人去寻找被雷电吓跑的鸭子，他在空荡荡的芦荡里不停里寻找着，寻找着……最后他找到了鸭子，也觉得自己“突然地长大了，坚强了。”

是啊，只有风雨相随，才能开出绚丽之花。

天生残疾的霍金要经过多少凄风才能在黑洞理论上有所建树呢？盲聋哑的海伦·凯勒又要经过多少苦雨，才能够超越常人而闻名于天下呢？再想想：司马迁、韩非、贝多芬、张海迪、邓小平、姚明……古今中外，各行各业的姣姣者，哪一个没经历过挫折与苦难，哪一个没经历过风雨的洗礼？而且，在一次次的风雨后，他们开出的花不仅绚丽多彩，更是凝重美艳，香远益清。

虽然，有些人一生都风和日丽，一帆风顺，他们享受着生活的优待，品味着人生的甜蜜，不用太多的努力和拼搏，每天只等待运气和喜悦的降临。他们也开花，但他们的花总显得娇孝脆弱，总是缺少那种绚丽的心动。

又有些人，面对风雨总是恐惧害怕，继而逃避退缩，甚至于堕落颓唐，像“愚笨的企鹅”和“胆小的海鸭海鸥”，他们永远也做不了那迎风歌唱、高傲飞翔的海燕，他们甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。这样的人，甚至连开花都不会，更别说绚丽了。

坦然地面对风雨，坦然地接受风雨的洗礼吧！让狂风吹去我们的幼稚，吹出我们的成熟；让暴雨涤去我们的混沌，涤出我们的清澈；让暴风雨洗涮我们脆弱的枝叶，涌出一颗坚强勇敢的花蕊，绽放一片绚丽与芬芳。

让我们抬头挺胸，朝着天空，高声疾呼：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”

读了这篇文章，我应该学习他那种精神，学会坚强！

我的读书之旅作文

我的妈妈非常喜欢读书。我好像被妈妈影响了，从小也十分喜欢读书。

小时候，我每晚睡觉前都要缠着妈妈讲故事。妈妈告诉我，这些故事都是从故事书上看到的。于是，我请求妈妈和我一起读书。

在我幼儿园的时候，妈妈总是给我买一些绘本。当时，我认识的字不多，妈妈总是说：看看书上的图片，想想讲的什么故事呀？那些书，好多都被我翻烂了，但它们承载了我许多的童年回忆。当我的好朋友来家中玩的时候，我还会拿出我珍藏的绘本给他们讲上面的故事呢！有时，我们也会互换绘本看！

等到我上三年级时，妈妈开始给我买没有图片、没有拼音的书。我很喜欢和妈妈一起读书，让妈妈点评。有一次，我给妈妈读书：小白兔正在散步，遇到了大火狼，被大火狼追的团团转妈妈笑出了眼泪：大火狼？哈哈，是大灰狼吧！从此，我记住了大灰狼的灰字。通过读书，我还认识了许多没学过的字和词语呢！真是应了那句话：书籍是人类进步的阶梯。

每天晚上，妈妈看小说，我在一旁看书。我们每天晚上睡觉前，都会分享当天看到的精彩内容。从那时起，我懂得了分享使人快乐。

我摔破了碗，就会想到《匹诺曹》中写的要做一个诚实的人，我向妈妈道歉，妈妈也会原谅我；我在一个地方摔倒，就会想起《红袋鼠故事会》中的一句话遇到挫折千万不要怕，勇敢面对他；当我发现我与别人不同时，会想到《狐狸列那的故事》中写的做独一无二的自己才是真的自己。和妈妈一起读书，使我明白了许多道理。

和妈妈一起读书，就像走进了知识的海洋。每读了几句，就像走进一座小岛。认真读完，才会发现每座岛都很美丽！我希望你也可以加入进来，与我一起畅游这美丽的珍宝岛！

希望小学之旅

在永泰县我们一共走访了三所希望小学，可谓“一波三折”，既有看到农村希望小学师生在异常艰苦的条件下依然艰苦的教学、学习而感到心酸苦涩，又看到希望小学中明亮的教室、教学设施完备而感到欢欣鼓舞。同一地区，同样是希望小学，正面临着截然不同的发展现状，这其中的不同之处，正是值得我们思考和探究的。在未来中国的国家、社会发展之中，如何充分利用社会资源和力量，发展中国农村教育，使得农村希望小学良性、长远发展，从而在未来大大提高农村人力资源水平，发展农村经济，使得人民安居乐业，国家兴盛繁荣。所以，与其说这是一次暑期实践调研，我们更愿意称之为“永泰希望之旅”，一条行之有效的希望小学运作发展模式是希望小学未来的希望，希望小学教育发展是农村孩子们未来的希望，孩子们是祖国未来的希望。

第一站：建设中孕育希望。

第一站，我们来到塘前中心小学。

我们这些来自厦门大学的大学生对于希望小学的概念几乎全部来自电视、报纸等大众媒介，直观的印象就是低矮的简陋的教室，破旧的桌椅板凳，一根一根短短的粉笔被老师和孩子们精心保管好，而孩子们则是羞涩、腼腆的……印象中，希望小学似乎与贫困、艰苦分不开的。正是在这种心理的影响下，出发之前，我们小队还担心孩子们会不会过于害羞，不敢说话，担心我们精心安排的互动活动和明信片发放活动会冷场等等。事实上，这一切担心都是多余的，将展现在我们面前的完全是另外一番景象。

一座二层高的破旧楼房，泥水遍布的坑坑洼洼的小小操场，一走雷锋同志的石像……这些景象都在向着我们想象中的希望小学发展，但是就是没有孩子们的身影。这时，我们联系到了希望小学的校长。他解释说，刚才我们看到时教工宿舍，教学楼是新建的，还没有完全建好，就作为临时教学楼。跟随着校长，我们进入一所刚刚建好但还未进行粉刷的教学楼，刚一踏进教室，之前的一切疑虑、担心完全消逝了。四年级班级正在发新书，我们与孩子们的第一次亲密接触就是给孩子们发新书，接着进行了互动环节和明信片发放活动。我们为孩子们的活泼开朗、活力向上所深深打动了。快乐，幸福，欢乐，没有被贫困之类的概念所困扰，与其他孩子一样，快快乐乐的学习，生活，有理想爱梦想。

当我们队的安华同学提出大家的梦想是什么，有没有将来想做超人的。大部分孩子都说想，唯有一个小女孩很认真的说不想。“超人根本就不存在的，我想做医生。”当时就有一阵说不出的情绪，让我给这个说世界上没有超人想做医生的孩子一个特写吧。我想说，救人性命、给人安康的好医生就是超人。努力吧，用自己的努力和奋斗做心目中的超人。

第二站：有序、稳定。

如果说第一所小学从外观上看来还有些传统中希望小学的迹象，那么我们接下来走访的这所小学彻底颠覆了我们对于传统希望小学的印象。

这是一所建设在山脚下的小学。山路盘旋，树林茂盛。岭路乡希望小学，立邦漆粉刷的教学楼外墙壁，整齐的桌椅板凳，墙壁上孩子们精心设计的黑板报，不仅是这些基本教学设施十分完备，还具有计算机室、生物实验室等。

通过该校书记的介绍，我们了解到，在生源逐年减少的情况下，该校属于生源比较稳定，规模相对较大的希望小学，目前有19位教职工，100多位学生。学校的整个教育教学模式都进入正规化、规范化，不仅重视孩子们基础科目的教育教学，更注重孩子们科学素质的发展和提高，比如计算机技术的教学和生物实验室的开放等，还设立有独立的学校图书馆，供学生课外拓展阅读。还有日常需要的设施，比如食堂、洗浴室等等，可谓一应俱全了。可以说，在企业的支持下，该所希望小学达到了甚至优于公立小学的水平。

最令我们感动的是，为我们进行讲解介绍的书记（前任校长）用一个红色的本子，详细记录了广大社会人士对该小学捐助的每一笔物资、款项，包括捐助人的姓名，捐助物资，种类数量等等，甚至小到一个桌子、板凳，都有详细的记录。这个小小的本子，凝聚了老书记辛勤工作的汗水和对于希望小学发展的无尽风险和投入。从另一个角度来说，也显示了农村教育工作者对于那些捐助、关注、支持农村希望小学的建设、发展的社会大众的感激。

正当我们感慨希望小学的建设发展大大超出我们的预期的时候，老书记提到了一所处在更偏远一所希望小学，叫做“初小”，有兴趣的话，他会带我们去看看，大家自然不会放过这个机会，立刻动身赶往“初小”。

当我们了解这所小学的情况时，原本轻松愉快兴奋的情绪不见了，取而代之的是严肃沉重和感怀。“一名教师两名学生”的概念在我们的头脑中萦绕，让我们对于这所学校充满了好奇与疑惑。

所谓“初小”是我们相对于平时我们所称谓的小学。平常的小学共有六个年级，而初小就是不具有六个年级，就是不完整的小学。

由于近些年来生源的逐年减少，这所位于偏僻山区的小学找不到足够的学生，这所学校被弃置，空留一个教学楼主力在丛林中。学校出于经营管理的考虑可以被弃置，对于学生来说并不是一个好消息。

低矮的教室，破旧的座椅，似乎已经擦不干净了的白白的黑板。这学校仅有的两名学生是姐弟两，由于家庭经济条件和其他原因的限制，姐弟两甚至无法到山下的希望工程小学（前面我们去过的岭路乡小学）去上学，也就说，如果如果这所希望小学弃置了，姐弟两人面对的将是失学。在整个过程中，姐弟两人都只是安静的坐在座位上，姐姐十分腼腆，甚至不敢直视我们，弟弟则较为活泼，还有些小兴奋。

而使得这两个孩子能够继续完成他们学业的是一名有着34年教龄的老教师，其中有15年是在这所学校度过的。和他的交谈令我们这些大学生深深地震撼了，这位改革开放以来不间断地教书育人的先生，在这默默无闻地工作了这么几十年，对于身边的一切似乎习以为常，从容地教书，从容地看着这里的孩子越来越少，本来可以到条件更好的学校教书却依然留在这里。他说，只要还有一名学生，我就会留在这里。深潭般的眼神，看不出其中漾着怎样的情绪，只能知道，这是一个伟大的老师，令我们深深折服和尊敬的老师。教师这个职业并无多少华彩，但是就在这平凡的岗位上，有多少像这位先生这样几十年如一日地为了几个孩子勤勤恳恳地工作。相信这样的初小，完小，在这个国度还有很多很多，这样的先生只会更多，他们养育了不可计数的孩子，其中不少最终成为国家的栋梁之才。

分析思考。

永泰一行，我们一共走访了三所小学，看到了三种截然不同的希望小学的现状，可以说，这三所小学是非常具有典型性的，对于我们分析希望小学的运作模式是非常具有借鉴意义的，我们一一来进行分析。

在分析希望小学之前，我们先来看看社会变化这个大背景随着近些年来中国国庆的发展、社会的变迁，人口出生率降低，适龄儿童生源减少，再加上农民工潮等诸多社会因素，一些中等偏远地区的学校没有足够的生源的，入学人数逐年减少的，永泰县最多的时候学生总人数达到6万9，而现在是4万7。当然不排除个别教学资源充足、教学质量高的学校生源是会相对较充足的。

1．“初小”

这种学校被弃置的现象是很普遍的。很多希望工程小学，就是社会人士捐款，审核通过之后，建设一栋教学楼或是宿舍楼，楼以捐助者命名，然后投入使用，当面临生源不足或是其他财政上的问题时，那些通过希望工程建设的教学楼的命运，就是被弃置。

该校是由华信集团投资50万建设的，校园总体面积3423平方米，其中校舍面积2520平方米，目前有15名教职工。可以说，这所学校是由一家企业一次性投入一大笔资金建设的，资金充足，教学设施先进、完备，学校的教师招聘、教职工工资福利、学校实际运作的后期投入支出都是由当地教育局负责的。

这是典型的，企业投资建校，教育局负责经营管理。但是这所学校与前面提到的学校的不同之处在于，它的建设是由企业全全建设投入的，并非单单是建一栋楼的问题，而是企业负责整体学校规划、建设，并且一次性资金投入到位的。这样就使得学校的整体建设发展更加具有整体性，避免了盲目或无意义的投入和支出。学校建设好，设备齐全，再加上学校的位置相对中心，所以基本保障了生源数量。这样就有利于学校的后续、长远发展。

在这里，我们并不是强调那些希望工程的捐助者们一下子捐出很多钱来投资建设希望小学，毕竟希望小学的宗旨是集合广大的社会力量来发展中国的教育事业，是将若干的数量小的资金积累成一笔大的资金的，也就是积少成多的。我们在这里想表达的是，希望小学在投入建设时候能够更加具有全局观念，能够统筹的规划安排，包括学校建设规模、学校选址、硬件设施设备、图书购买管理等等，这样能够考虑到学校的长远发展，更加注重经济效率，避免不必要的支出和浪费，更重要的是能够避免学校未来被弃置，避免浪费。

3．塘前中心小学。

我们去的第一所小学钱塘中心小学，是由神州数码公司投资40万建设的神，校园面积3410平方米，校舍面积1916平方米，目前有学生124人，教职工15人。这所还处在建设中的小学背后蕴含着的是一个企业家的梦想，是一个企业的社会责任感。

与此同时，在商业领域，企业伦理道德、企业与社区关系、企业文化和理念等，这些名词对于来自经济学院和管理学院的我们来说是并不陌生的。现在越来越多的企业意识到并且认识到企业社会责任、企业伦理、企业文化对于企业长远发展和企业建设的重要性，并且良好的社会形象和社会关系也是企业与社会大众互动关系的关键要素之一的。

企业是国家经济发展的主要因素之一，教育是国家发展的根本动力，而将二者结合，并将有力中国教育和中国经济的发展。

总结与几点建议。

厦门大学经济学院“烛梦”暑期实践队的永泰“希望之行”，让我们充分了解了永泰县地区的希望小学的发展现状，更多的是引起我们的分析和思考。时代是处在不断发展的，面对着发展和变化，希望工程工程小学这一中国中要的公益活动也要与时俱进，发展处具有中国特色的中国教育发展之路。对此，结合我们实践过程中的所见所闻所感，我们建议应加强一下几方面的建设：

1．政府主导。

2．广泛宣传。

3．集合社会力量。

4．合理规划利用基金。

5．从硬件到软件。

6．后续投入。

7．与企业文化建设结合。

希望小学之旅

2010年过去了，迎来了2011年的第一天1月1日。在2011年的第一天，我们来到了肇庆市怀集县，与徐安完小学的同伴们一起度过这难忘的1月1日。这次的活动意义是：探望怀集县桥头镇徐安完小学的伙伴、与他们联欢，同庆新年。参观学校课室和宿舍。与徐安完小学的伙伴一起用木板烧水煮饭，赠送礼物，体验他们的生活。

上午七点十分，班上的同学和家长坐上大巴，前往怀集。在车上，同学们有的在唱歌，有的在练习葫芦丝，有的在玩词语接龙„„同学们举行着各种各样的活动。

“啊！快看！有牛粪啊！”随着一位同学的叫声，我们都看到窗外去。真的！好大的牛粪在车轮子下。哈哈！

终于到山路了。“山路十八弯”这句话用在这里一点儿也不夸张呢！我们走在“s”型的路上，心惊胆颤的。忽然，车停在山坡上了。天啊！我往下看，绿油油的梯田，各式各样的房屋，好高啊！突然，车动了起来。哎！这条羊肠小道也太可怕了！

经过几小时的车程，终于来到了徐安完小学了！看他们等待已久的样子，心里真有点不好意思。

开始做饭了！我和一个同学跟着一位大姐姐、6一位大哥哥做。先是洗锅。我们提着一桶水，来到水道旁。先洗边上，洗完边上就洗锅里的污迹。我吃力地洗着，显得有些笨重。而旁边的姐姐却熟练地洗着。惭愧啊！

放米了！姐姐为了让我们吃得饱，毫不犹豫地放了四勺米。

接下来是去炉台烧火。我们把锅抬到上面，去柴房拿柴，太大的要砍。开始了。哇！那位大姐姐一搞，火就生起来了！我们连忙往里面放柴。哈哈！变成小黑猫了吧！过了很长时间，我们的食物才煮好了。

我们打开盖子一看：哇！是粥！可我们一看：原来上面是粥，下面是饭呀！接下来是联欢活动，徐安完小学的伙伴们表演的非常精彩。

这次活动就圆满地结束了！

希望小学之旅

古楼阳光希望小学“诵经典、唱红歌”

活动方案。

一、活动目的为进一步繁荣校园文化生活，促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃开展，展示我校学生积极向上的精神风貌。在元旦来临之际，开展一系列文化、艺术竞赛活动，营造浓厚的校园文化氛围和良好的素质教育环境，进一步开发学生智力，发展学生能力、个性特长和兴趣爱好，鼓励培养学生的竞争意识、成才意识和创新意识，树立自信、参与、成功意识，提高文化艺术修养，争做德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格小学生。

二、活动时间。

2007年12月1日至12月31日。

具体安排：

12月1日－12月11日活动准备阶段。

12月14日－12月25日“诵经典”活动。

12月28日－12月31日“唱红歌”活动。

三、组织机构。

成立“诵经典、唱红歌”系列活动组委会，负责活动的组织协调、督促检查工作。

组长：张俊良。

副组长：鲜小庆、黄柏杨。

成员：张虎、樊金先、高裕强、赵体泽、马中明、各班班主任。

组长、副组长职责：

负责活动全过程的总体策划，并结合实际制定活动方案；负责对活动期间活动的指挥、组织、监督和协调工作，保证各项活动顺利进行。各项目负责人职责：

1、组织好活动报名、比赛、表彰工作；

2、准备报名表、评比表(评分标准、分值)、奖状；

3、协调好各位评委工作；

4、活动结束后将报名表、评比表、获奖名单、奖状交到德育处。

四、系列活动安排：

“诵经典”以“吟诵唐诗宋词、传承中华文化”为主题，设立背唐诗、吟宋词、默写古诗、古诗配画四项，具体内容及安排如下：

（一）背唐诗(负责人：高裕强)。

1、比赛形式：一至六年级每班1人，每人1分钟(成绩以背诵篇数衡量)。

2、比赛时间：12月21日下午第二节课。

3、地点：多媒体教室。

4、音响：赵体泽。

5、评委：黄柏杨、高裕强、樊金先。

6、评比办法：以年级为单位设一等奖、二等奖、三等奖各一名。

(二)吟宋词（负责人：樊金先）。

1、比赛形式：一至六年级每班1人，选好一首宋词(以有感情吟诵为标准)。

2、比赛时间：12月21日下午第三节课。

3、比赛地点：多媒体教室。

4、音响：赵体泽。

5、评委：马中明、樊金先、高裕强。

6、评比办法：以年级为单位设一等奖、二等奖、三等奖各一名。

（三）默写古诗(负责人：樊金先)。

1、比赛形式：二至六年级每班1人，每人在限定时间默写两首古诗(书写正确、字迹工整)。

2、比赛时间：12月23日下午第二节课。

3、地点：多媒体教室。

4、音响：赵体泽。

5、评委：赵伦俊、杨凯玮、赵中芬。

(四)古诗配画(负责人：梅雪琴)。

1、比赛形式：二至六年级每班交三幅画，选定1人参加当场作画。

2、比赛时间：12月24日下午。

3、地点：多媒体。

4、音响：赵体泽。

5、评委：赵伦俊、高裕强、刘志刚。

6、评比办法：以年级为单位设一等奖、二等奖、三等奖各一名。

备注：四至六年级每班上交3份手抄报，以“书香溢校园”读书活动为主题。

“唱红歌”分校级比赛、乡级比赛两场，具体内容及安排如下：

(一)校级比赛(负责人：王文娟)。

1、比赛形式：一至六年级每班1人，自选一首歌曲，备好碟片。

2、比赛时间：12月30日下午2：303、地点：新四楼音乐室。

4、音响：赵体泽。

5、评委：赵敏、杨培林、黄永汇、高裕强。

6、摄像：杨琼英。

(二)镇级比赛(负责人：杜鹃)。

1、比赛形式：各村完小每校1人，中小七名，自选一首歌曲，备好碟片。

2、比赛时间：12月31日下午2：303、地点：新四楼音乐室。

4、音响：赵体泽。

5、评委：何斌、赵伦俊、张虎、夏菊英。

6、摄像：杨琼英。

7、评比办法：设一等奖五名、二等奖七名、三等奖九名。

读书之旅心得体会

读书是一种崇高的精神追求，是人们认知世界、探究人生、塑造自我、改变命运的重要途径。在大学的四年时光中，我有幸沉浸在读书之旅的美妙中，也不断体验着读书带给我的成长和启迪。下面，我将分享我在读书之旅中的心得体会。

一、选择适合自己的阅读方式。

每个人的阅读习惯不同，有些人喜欢坐着看纸质书，有些人喜欢听书籍的有声阅读，也有人喜欢电子书的便捷。对我而言，我非常喜欢依靠阅读笔记和摘抄来记录阅读心得，还会利用笔记软件、书签等工具进行整体管理。总之，选择适合自己的阅读方式，借此提高阅读效率和深度，并且能够使我们的思考更有规律地展开。

二、对于自己感兴趣的领域要保持浓厚兴趣。

读书之旅，旅途的风景一定时刻都处在我们身边。有些人可能喜欢读小说，有些人深爱诗歌，有识之士不惜破万卷以问一点：“自己感兴趣的领域”则是让我最为沉迷并始终坚持的世界。比如我的专业——计算机科学，无论是编程还是网络安全，我都有浓厚的兴趣和探索欲望。这不仅让我在学术领域得到了卓越成就，也启示我热爱生活，追求创新的方向。

三、阅读能够增强自己的综合能力。

读书之旅让我明白了，阅读绝不仅仅是读几句话而已。阅读习惯能够锻炼个人的智力，增长见识。更具体地说，阅读有助于提高人的思维能力，能够培养批判性思维，增强逻辑思维和推理能力。同时，阅读还是提高写作能力和表达能力的良好途径。这些都在一定程度上帮助我们获得优于他人的竞争优势。

四、了解自己的职业方向和人生目标。

读书总能让人对自己的路有所更深层次的领悟。在我大学四年中，我不时地翻阅着各类经典和现代名著，充实了自己。例如，我对「黑客社区」或者「安全研究」的研读，也让我对自己未来的职业方向及人生目标有更加清晰的认知，也希望能将自己的知识运用到社会上，对生活和政治方面有所贡献。

五、感受到阅读带来的力量。

读书之旅的经历让我感受到阅读真正地赋予了人力量。只有真正了解、驾驭，才能更好地应对人生各种挑战，促进全面升华。读书让我们拥有丰富的人生经验，你才能成为一个全面发展的人。

总之，我们都应该在阅读中发现生命的闪光点，以独特的眼光发掘书籍的内在美，体会到阅读的无限魅力，并以书为伴，成为自己人生中最好的导师。阅读丰富了我们的人生，让我们的内心得到了提升，使我们更加睿智、自信和坚强。读书之旅虽然短暂，它却改变了我自己，让我更有努力拼搏的勇气和自信心，也更加期待着明天的生活。

读书之旅作文

今天早上，我们全家人和二姨家一起去了厦门，二姨买了10张门票，每人一张门票，再到动车前。

过了25分我们就到了厦门了，后来我们去了厦门眼科医院了，妈妈办了5本病历书，妈妈说：“要等到2点我们就去6楼医病了。

过了一会儿，医生拿了眼药水让我滴了一下，可是要嘀3次那就只好将就点了。

过了一会儿，我拿了一瓶水来喝，之后，医生就个我配了一个眼镜了。

7点后，我们就回家了。

孤独之旅读书心得

理解成长道路上“暴风雨”的洗礼吧。

《孤独之旅》这篇文章的主人公是杜小康，他们家曾是是油麻地家境最厚实的一家，却在一天早上，一落千丈。杜小康也所以失学，只好离开母亲和小伙伴们，去跟父亲一齐去放鸭。路途中，他哀求过，哭过，茫然过，也恐惧过，但他最大的敌人却是孤独。——《孤独之旅》是我暑假最爱的书。

经历变故，生活坎坷，但杜小康的内心从来没有放弃生活。在一场暴风雨中，杜小康变得坚强了，勇敢了，也意味着他长大了。

从主人公的遭遇中，我们能够明白：逆境不是末日，在逆境中能够磨练出最坚定的品格。与杜小康相比，我们此刻的学习条件都很好，不像杜小康，甚至会因家庭贫困，被迫失学。但主人公杜小康仍能在沉重的打击下，继续生活下去，这正是因为他明白了：在人生的漫漫旅途中，每个人都要长大，都要学会应对困难，挫折，无论什么时候，在什么地方，都不能放弃，要笑着应对一切的一切。

能在成长的道路上理解“暴风雨”的洗礼，也算是一种幸运。听一个哲人说：“生活就是一面镜子，你对它笑，它就会对你笑；你对它哭，它就会对你哭。”所以让暴风雨来的更猛烈些吧，仅有在暴风雨后，才能看到绚丽的彩虹；也仅有经历过挫折的人生，才有更完美的未来！

孤独之旅读书心得

给你一篇读《孤独之旅》有感的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。

曹文轩在《孤独之旅》中写道：少年杜小康，因家庭变故而失学，不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼着他的身心。在一场暴风雨后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了”。

与杜小康相比，我们的学习条件、家庭条件都比他好，起码，我们不至于因家庭贫困而失学。在人生的旅途上，每个人都要长大，我们也不例外，无论什么时候，我们都要笑着面对一切。

鲜花与荆棘相伴，阳光与风雨同在，希望与失望并存，我们不能否认。但我们能只看到“鲜花、阳光、希望”，而不看到“荆棘、风雨、失望”呢?能，我们一定能——只要我们有杜小康那样坚忍不拔的意念。

遇到失败与挫折，勇敢地去面地面对吧。你会发现阳光就在风雨后。不被困苦所吓倒，以坚忍不拔的心态高挂前进的风帆，你必将——像杜小康一样到达成功的彼岸。

坚忍不拔的心态能够帮你炼就一双“火眼金睛”，能让你在困境中看到希望，在失败中瞥见成功，在风雨中看到彩虹。

坚忍不拔态度最好的体现就是笑对生活。一位哲人曾经说过，失败是一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭。我们何不笑对生活呢?笑对生活，烦恼如过眼烟云。笑对生活，困难一击即破。笑对生活，成功就在脚下。

朋友，请以坚忍不拔的心态去面对生活吧!做一个坚强的“杜小康”吧，扬起你的笑脸来，我相信，生活也会对你微笑，幸福就在不远处向你招手!