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我心中最美的风景三年级作文【】
走在街上，放眼望去，一片白，夜空中的漆黑反而成了点缀。猛地抬头，见一棵树在风中，树上开着白色的花，花小巧玲珑，缀满树的枝条，在夜的衬托下，更加美丽，婀娜。正觉好奇，定神一看，原是雪落在枝条上，好似朵朵花开。顿感“千树万树梨花开”的意境，以前不理解，树上的雪，怎么都是雪作者怎么看的，能把雪看成梨花，现在终于明白了，只要心向春，思于静，就会又美的幻想。
向前走去，踩在血上发出“吱吱”的声响，并没有烦躁，而是低头注视着脚下的雪，路人一次又一次踏过的地方，雪已经化得差不多了，而这一“通道”两侧的雪则是又厚又白。我一时兴趣大发，也想当一次开路人，便换道而行。踩下去，又踩下去，回头看，雪上留下一串脚印，他们排列整齐，一丝不乱，又觉得它们顽皮、可爱。
走进院子，呵，好美呀，平日里熟悉的一花一木都盖上里一层薄厚不一的被，好似一幅名人的画，画中的每一笔都是精心设计，精心雕刻的，每一画的颜色都是经过多次的搭配，选择后的优品。在这般的刻画下，这幅画如此美而淡雅。
走进画中，好似进入了一个神话中的世界，身旁的一切似曾相识又好像初次相见……。
近观，花多了白，有了韵味；草增了白，添了淡雅；木溶了白，加了清新……。
这风景，近在眼前，深入心底，便是我心中的风景。
四年级写景作文：在我心目中最美的地方松花江
黑龙江的支流之中，有一条支流很出名，名曰松花江，接下来我们就来讲讲它吧!
到了沿江公园的凉亭，再往下走，就到了松花江边。岸边是一片面积不是很大的沙滩。夏天时(指立夏几天和夏季中间两个时段的几天)，岸边有一些小丝螺和一些小小的，能吃的贝类，要是抓回去几只养还能(当然为50%的可能)生育后代呢!小贝类还可以用蒜蓉辣酱炒辣炒小贝壳呢!
松花江中的江水比哈尔滨市的江水清一点，对面大树的影子倒映在江水水面上，就差一道彩虹配上夕阳的一抹色彩了，美轮美奂。
松花江不同风度的风吹过时的风景是各不相同：无风时，就像一面被多次打磨过的铜镜一样，平整无微波;微风轻拂江面时，江面泛起条状的波纹，整齐而又紧促，给人一种庄严的感觉;当大一点的风刮过来时候，江面是一个又一个小浪轻拍沙滩，远看好似一条又一条的鲤鱼拍打沙滩一样。这种情景给人一种安宁，祥和的感受。这时，内心就是再苦，再闷的人此时也会打开心灵的窗，将心灵的阳光射进来。而且，浪花的次序也是井井有条，就好像提前排练好了一样，你补我的空，我补你的空，让人有一种顺序感。
立夏的那段时间松花江江边才是最生机勃勃的时候：放假的白天，孩子们拿着小桶，小铲都在松花江边盖沙塔、做沙人、玩丢石子收集物品来了。松花江边变成了净化心灵的心灵公园。夜晚，老人们来到江边跳广场舞，整个沿江公园都“活”起来了。如果你真有什么要背的东西，这里可是最佳地选。你可能会问我为什么?因为你带一把折叠椅，方便的话再带一张小桌子，背到了古文觉得需要一点环境的影响，松花江古风古韵的风景能给您最好的环境，让您第一时间了解到古人当时的心情，心境。要是觉得古味太多不活泼便可以和那些老人一起跳健身操。这样的话又可以放松，又可以体会到安宁，祥和。而且下面的空气也好。这几点在一起交织起来后，松花江便成美丽，怡人的地方。
我爱美丽而又不失活泼的松花江，我也爱将松花江装扮的如此绚丽的人们!
我心中最美的风景三年级作文
“呼！”微风吹过我的耳际，我静静地站在阳光下，太阳刺得我睁不开眼，可我眼前，有一片抹不去的风景。
那年夏天，正直烈日，我拿着一支冰淇淋，漫步在小径上。“啪！”一声清脆的声音进入我的耳朵里，我猛地把头伸直，回头一望，一个少年站在烈日下，他的父亲——一个壮汉，张口就骂：“小子！老子养你这么多年！你逃学！你逃！逃死你！”壮汉一手指着少年，一边痛骂，“你妈病了，你还逃！你怎么不去死！”壮汉的脸色越来越难看，最后，又是扬手一耳光，便走入了一间屋子。烈日下，少年的眼睛是那样的纯洁，真令人难以想象，这位少年竟会逃学？我的疑问如一个大谜坑，想让我忍不住跳下去。忽然，少年把头扭转了过来，看见了我，微笑地说着：“想不到会有观众呢！”语言是那样轻，如一朵洁白的云，软软的，轻轻的。“啊！对不起！”我不敢多想，平常那女汉子的样也没有了，在少年面前，真如一个小丑！“喂！你很好奇吧！”少年挪了挪脚步，我惊呆了，可好奇心害死人啊！我用力点了点头，“其实，我很爱学习，但母亲得了不治之症，为了让母亲病好，我只能选择逃学，去挣钱。”我震惊了，“那你为什么不和父亲解释呢？”我小心翼翼地问。“父亲老了，老了许多，我不想再让他操劳，所以，我选择保密。”少年裂开嘴，笑了笑，“我要离开这里了，很快了。我就是不明白，为什么呢？世界太残酷了！”少年的语言还是那么轻，那么的温柔，我不知怎样安慰他，只能默默地陪他一起沉默，“你要好好生活，懂吗？”少年最后一句话说完，便起身离开了。只剩下呆呆的我，不明白什么意思。
“你要好好生活，懂吗？”我懂，谢谢你！夏日里的那个少年，你是我心中最美的风景。
小学三年级作文：我心中最美的老师
他当我们的新班主任，给了我们新的震憾，他常说的一句话是：“学生在学校里，不仅要学会学习，更要学会做人”。
或许和他母亲也是老师有关吧！邹老师的很多思想都是优秀、高素质的。他对我们的要求很高，像卫生问题他提倡大家一起保洁，往往只能坚持几天的我们，却经常看见他弯下腰，伸出手亲自处理。班上出现了纪律问题，他从来不发火，总是集中同学一起解决。他的分析不仅仅停留在“为班级抹黑”的表面上，而是更深一层地为“做人”做了诠释。那种教育成为我们久违了的“心灵鸡汤”，动摇了我们心中已沉淀的很多东西。
要说最难忘的一次教育便是“监控器事件了”。
我们是五班，口号就是个性飞扬，很多时候，同学们的个性超越了纪律的束缚。上课讲话、睡觉、吃东西等“小问题”时时出现，邹老师已经在这方面提醒过很多次，但同学们仍不注意，面对这急需解决的严重问题，他迫不得已使用了一次监控器。
之后的班会上，他先请自己觉得没遵守纪律的人站起来，奇怪的是，对上课讲话的同学他只是简要的批评了一下，而将上课起立敬礼时没有站起来的同学一个个严厉的点了起来“上课不起立不问好是对老师极大的不尊敬！”一番教育之后，他要那些同学上台向全班同学保证。
被监视已经是件很不爽的事了，更何况是由于上课没及时起立了这样看似简单的错误被点，还要作保证，那几个男生当然不会冷静。他们上台后说了很多不成熟、不冷静的话，令在场的所有人都目瞪口呆。刹那间浓浓的师生火药味腾空而起。
班会后，大家都沉默了，除了对之前的不佳表现表示忏悔外，更多的是对自己在“做人”上的检讨。真的，人大了，很多东西都在无形中变了……整天只想着自己活的自在，毫无紧张的在学校混日子，我们这种自私自利的生活态度，这种散漫随便的处事原则，到头来还是让自己吃苦的。
邹老师曾经跟我们说过：“我上中学的时候也像你们一样干过很多对自己不负责任的错事。很感谢我当时的老师及时教育了我，我才努力学习考上了大学，有了一份好工作。所以我希望我的话能使你们受益，就像当年我一样。你们要做一个有责任心的人，想着自己现在背负的不仅仅是将来的命运，还有那么多那么多爱你的人对你的无限期望，你就会不自觉地常问自己：我是学生，我干嘛？！于是自觉的学习，自觉的想做一名优秀学生！”
因为我们少年轻狂，因为我们是新世纪的宠儿，渐渐的，很多优秀思想便在体内沉淀下来，等着变异，等着腐烂。而邹老师却用他的一言一行，使我们心中沉淀已久的美德重新摇动起来。
在这样充满真善美的环境中，我们会重新找到“做优秀学生”的感觉，然后养成习惯，在将来用自己的言行去感染每一个需要进步的人，就像邹老师对待我们一样！
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我心中最美的风景三年级作文【】
我心中的一道风景，是大自然的一个美丽的孩子。感应人们内心的世界，那是一个乡村的风景，朴素而不奢侈，即大方又很高贵。
早晨，太阳刚刚露出它那优美的身姿，她的光，温和而不猛烈。而人们呢？早就起来做早饭，家家的烟筒里冒出了烟，每一家都准备做早饭。小孩子们读书郎朗，大人们的身影随处可见。
中午，下起了小雨，微微的斜风伴有一丝凉意。这乡间是受不了大雨的，因为她们太美了。弯弯的柳树笑弯了腰，再加上小雨、斜风，太想一幅水墨画了。可能出自明代的画家之手。小雨点，像一个美丽的音符“滴答滴答”奏起了欢快的乐曲。这里的彩虹经常出来，下一些小雨，也能把彩虹引出来。开始我是不相信的，但是我相信的，因为这场小雨过后真的有一条灿烂的彩虹出现，真像毛泽东爷爷说的一样“赤红黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”。
晚上，月亮刚刚露出了她那优美的身姿，人们结束了一天的活动，在乡间的羊肠小道上谈心、散步。每人手里拿一个小灯笼，从远处看像一个小萤火虫。为夜晚增添一番美色。乡间的一天，无论是早晨、中午还是晚上，都是美的。即朴素而不奢侈，即大方又很高贵，这种美成为了我心中的最高境界。
我心中最美的老师三年级作文
在我的学习生涯中，记忆最深的老师就是教我三、四年级的邓老师。邓老师长得很高，不胖不瘦，还有着一头乌黑亮丽的头发。
邓老师不仅长得漂亮，还非常善良。
她口才、文笔都很好。每次讲课我们都会被她那娓娓动听的声音给吸引住。因此，我很喜欢他！
在我脑海中，邓老师陪伴我度过许多快乐的时光。其中有一次，让我记忆深刻，也让我感动不已。在四年级的一节体育课上，我们排好队来到操场，准备开始这一节课的主题——跨越式跳高，男女生各跳一次。很快，轮到我了，我右腿先起跳，然后左腿也跟着跨过线，顺利完成！可是，我的腿却开始疼起来，好像废了一样，越动越疼，同学们见我这幅样子，便把我扶到了草坪上，我忍着疼坐在了草坪上。邓老师知道了这件事后，第一时间来扶我回教室，在平地上我还勉强踮着脚可以走，可是上楼梯，我是实在上不去了。邓老师说;“要不要我扶你上去啊？”我笑着拒绝了。心想：我这么重怎么能让老师背呢。我一次次尝试上楼梯，可是我腿就是不听我的使唤，我越要上去，它就越疼，最后还是没有能上楼。邓老师实在看不先去了，不管三七二十一，背着我直冲楼上，我感动得眼泪哗哗往下掉。看着邓老师头顶的汗珠，我多想化为一股凉风，为她消暑。一会儿，邓老师便把我背回了教室，说：“待会我打电话叫你家人把你接回家，好吗？如果你继续呆在学校里，万一又出了事可怎么办？”于是邓老师打电话给我爷爷把我接回了家。在回家的路上，我的脑海里时时重复着邓老师那关切的话语，我的心里是如此的温暖。
邓老师对每个学生都一样，不会偏爱哪一个学生。总爱捣乱的学生学习进步或做了什么好事，邓老师会如实表扬；相反，好学生做了坏事，邓老师不会隐瞒起来，只会重重地惩罚。
由此可见，我们的邓老师是多么善良，多么爱学生。这件事虽然过去了很久，但它仍然铭记在我心中，永远都不会忘掉！她是我心中最美的老师！
我心中最美的老师三年级作文
是她在我无助时，伸出援助之手帮助我；是她在我考出好成绩时，第一个为我拍手鼓励；是她在默默无闻地付出，却不求回报。她就是我的四年级数学老师———徐老师。
徐老师个子中等，在她的黑发里不时有几缕银丝调皮地探出来，一双大眼睛好像会说话，如果有同学做小动作，徐老师就会用眼睛盯着他，好像在说：你在干什么？快认真听课。真神了，那个同学马上就不做小动作，认真听起课来了。一张大嘴巴，讲起课来声音洪亮，滔滔不绝，精彩绝伦。
徐老师看起来很严厉，但内心是很温和的。记得有一次，我数学粗心大意这里缺了一个零，那里没写得数……结果考得一塌糊涂，只得了84分。当我知道这个成绩时，心里很不是滋味。由于我争强好胜，眼泪就像一个调皮的孩子在眼眶里打转转，迟迟不肯落下。后来，徐老师把我叫到办公室一脸严肃、语重心长地说：“陈梓怡，你这次怎么考得这么差？你以前在老师心里可是数一数二的，可是现在已经退步到二十名以下了，能告诉我什么原因吗？”“我、我……”老师见很伤心，支支吾吾说不出话来，便叫我先回去。
走进教室，回想老师说的话，我的眼泪像断了线的珠子掉了下来。徐老师从门外走过，看见我已泪流满面，就走过来温柔地安慰我：“陈梓怡，不要难过了，这个成绩已经考出来了，你我都已改变不了你现在最重要的是看看你为什么错？错在哪里？只要你吸取教训，老师相信你下次一定能考出好成绩的。”我含着眼泪说：“老师，我知道了。”接着徐老师又帮我分析题目：“你看，你这个应用题3600÷6=600，这道题应该很简单，是个送分题，可是你少了一个零；还有这条竖式计算，你算对了，横式上的得数却没写……”老师停了停，看着我说：“这些都不是什么大问题，都是粗心，以后你细心一点就行了。”我点了点头。后来，我又做了一张考卷，考了98分，这可多亏了徐老师。
徐老师公平公正，从不偏心，只要我们有一点进步，她都会重重表扬，一旦我们松懈好没考好，她一样批评。
“捧着一颗心来，不带半根草去”这就是老师纯洁的心灵；勇于付出，不求回报，是老师师魂的写照！
我心中最美的风景三年级作文
每人心中都有一个亮点，我的这个亮点至今记忆犹新。
刚开学的'第一个周末，虽以立春，但寒风刺骨。我和姨妈爬完山回来时，只见二大桥上面站着许多人，我以为他们是在钓鱼就过去看了看，“呀！原来是有人跳河了。”只见有一位女同志头发长长的，身穿黑白相间的羽绒服，在水中纹丝不动。有人打起了呼救电话，只见人们议论纷纷怎么办，怎么办，有人会游泳吗？”人们焦急万分，眼看水中的人越来越危险。忽然一位叔叔从岸边果断的脱下棉衣服和棉鞋，一个纵身跳入水中，努力向前爬，游着游着，因河面较滑那位叔叔的体力慢慢降下来，桥上的人着急了起来，只听见有人大声喊“加油，再加油，没有好远了。”他终于游到了落水者旁边，然后使尽全部力气把她推到桥墩的石头上，自己也爬上来。这时桥上有很多人，叔叔接住后立马给落水者披上，接着又一件衣服递下去，叔叔披上后，这时来了一辆小船，船上的人把他们俩扶到船上，桥上的人终于松了一口气，桥上有人不断的赞叹“世上还是好人多。”
事情已过去很久，通过多方报道，这位叔叔叫罗杰，这位叔叔的善良，正义，勇敢永远是我心中最美的典范和楷模。
风景的地方三年级作文
天安门的正中间挂着我们伟大领袖毛主席的画像，画像的两边分别是“中华人民共和国万岁”和“世界人民大团结万岁”的横幅。天安门城楼的中间是一枚闪闪发亮的国徽，国徽下是八个火红的灯笼。天安门的雄伟壮丽象征着中国的繁荣昌盛啊！
从天安门的正门进去，我们就来到了故宫博物馆，故宫博物馆是在明、清两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆。我们走近故宫，首先映入我们眼帘的是5座古老的金水桥，我们踏过桥后，便看见了一座雄伟壮丽的巨形建筑物——午门，我们坐在午门旁歇息了一会儿，便接着往里走，我们在故宫里看到了许多兵器和瓷器，如刀、枪、剑、弓什么的。还有瓷碗、瓷杯。好东西真是数不胜数。
我爱美丽的北京，我爱天安门。
风景的地方三年级作文
学校的塑胶操场是椭圆型的，红绿相间，有六个红色的跑道，操场里面是绿色的场地，操场的两边各有一个羽毛球场，其中一头有四个攀登梯和一个云梯。
我们有时侯在操场上晒太阳。每周四踢足球时我们就在操场上摆开阵势决战。
下课后，操场便成我们尽情活动的乐园。你瞧，低级的同学在老师的带领下玩着丢手帕、老鹰捉小鸡、捉小偷等充满儿童气息的游戏。而高年级同学呢？在完成学习任务之后，他们三三两两地来到操场上，有的同学在贪婪的呼吸新鲜空气，有的同学在窃窃私语，有的同学在热烈的讨论着某一种难题，更多的同学则是在跳远、跳高和跳橡皮筋。总之，只有下课铃一响，宁静的操场就会立刻欢闹起来，充满了同学们的欢笑声和笑语。
如今我从北苑转到南苑就看不到塑胶操场了，我真舍不得呢！
扬州好吃的地方。
家我心中最美的地方
在我心中教师是神圣的职业，他教书育人，培养祖国的新生力量，祖国的希望在他们的手中成长。如果学生是祖国的花朵，那他们就是辛勤的园丁，辛勤培养、细心浇灌，每一朵花都是他们心中的宝，如果学生是迷失在海上的小舟，那他们就是海上那高高的灯塔，为小舟指引方向。
我心中的理想教育是“在快乐中学习，在快乐中成长”，我觉得小学是打基础的关键时期，一、要养好习惯;二、要做好每天的复习、预习;三、要养成多看、多问、多查证的习惯;四、杜绝错别字。这些习惯要老师和家长共同努力，共同督促，帮助孩子养成好习惯。
理想教师在任何时候，教师都不能放弃任何一位学生，应帮助有困难的同学，鼓励有进步的同学，督促大家取得更好的成绩，多观察注意力不集中，开小差的同学，发现问题、解决问题，十年如一日，用自己的爱心，微笑温暖每个学生，得到学生的尊敬，获得家长的信任。
老师是辛勤的园丁，时常把祖国的花儿浇灌;老师是人类灵魂的工程师，塑造着“人”的魂灵;老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。是的，老师的职业是神圣的，因为它是一份教育“人”的事业;是一份塑造“人”的灵魂的事业;是一份培养“人”、发展“人”的事业。这样的事业，需要的是老师的良心，需要的是老师的奉献，需要的是老师的满腔的爱。
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小学三年级风景的地方作文
今天，我和爸爸妈妈一起去南山湖玩。下午我们匆匆忙忙的出发了，在车上我们有说有笑的，来到了南山湖。“哇！”我被眼前的景象惊呆了！郁郁葱葱的树木、清澈见底的湖水、层层叠叠的山峰和湛蓝湛蓝的天空，真是一个美丽的地方。
我们迫不及待的观看游览图，上面有码头、赛马场、烧烤等等许多的游玩项目。我们沿着游览图来到了划船的地方，我们租了一辆鸭子小船，在清澈见底的湖面上划来划去，之间，我们看到了一只要生宝宝的水鸟和一只正在捉小鱼的小鸭子，它们给平静的水面增添了几分乐趣。
我们划完船，直奔赛马场，我飞身上了马背，在赛马场上奔驰，可真是自由自在舒服极了。
美丽的南山湖总有一天我还会来的！
我心中最美的地方作文
人的一生中，美景很多，但是真正让我们喜欢的，能记住的却不多。在我脑中那众多的记忆中，却有着那么一副美丽的风景。那就是我家的大花园。
来到这里，首先映入眼帘的是一排整齐的的大树，分别是松树和大柳树。然后看见的是两个大花圃，里面密密麻麻种了很多花：有菊花、牵牛花，还有许多不知名的野花。地上长满了绿茵茵的小草，还种了许多水仙花。
春天来了，柳树冒出了嫩绿的新芽，松树长出了新的绿叶。小草探出了头。一场春雨来了，小草抬起了小脑袋，贪婪地吮吸着春天的甘露。水仙花也开了，偶尔会飞来几只蝴蝶和蜜蜂。一阵风吹来，叶沙沙作响，像是大自然的乐曲。
夏天来临了，柳树的叶子都长齐了，它高兴地舞动着枝丫。牵牛花吹着小喇叭，高兴的爬上爬下。
秋天到了，柳树更加憔悴了，那金黄色的叶子纷纷落下，犹如一群群金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。地面的小草也都伤心地低下了头。花坛中，洁白的菊花开满了花圃，五颜六色的小野花也开了，美丽极了!
这就是我心中最美的风景。我觉得它真是上帝的'杰作。
我心中最美的地方作文
我不想去问也不想去说这世上到底有多少美景。
它很平凡，但它很伟大，它一年四季如春，生机勃勃，从远上看绿茸茸一片好像很柔美的地毯，它沉默不语，只在默默地为人们付出，它生机盎然只需人们能注意到它，它就是我家的菜园。
在这里它们种菜繁多，都在争相竞出来吸引我们的目光，一旦我采摘了其中一样品种，它就会微微一笑，半且以最快的速度再生长出来，如果我们一时不注意它，它仍然会继续生长出来，但如果我们长时间不注意到它，它就会自动放弃慢慢枯萎。
从近处看它们天天在土地上面活蹦乱跳，好像一个个刚出生的娃娃，我高兴时会看着它，它好像懂我的心情也在旁边跟我鼓掌，为我吹呼，分享我的高兴，但当我伤心时，它当然也会分担我的悲伤。
这就是我家的菜园。