编写工作计划书可以让我们对工作目标进行明确和具体的规划,更好地实现工作目标的达成。以下是一些精选的工作计划书范文,希望能够给大家一些思路和指导。
小学数学组工作计划
本学期我校数学教研组工作是以党中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导,结合新的课程教学改革,贯彻执行党的教育方针、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神,按照上级教育部门的指示,启动基础教育新课程改革实验,加强学习,加强教学研究和教学管理,强化师资队伍建设、全面提高实施素质教育。坚持正确的办学方向,进一步加大数学教研教改的力度,全面提高教育教学质量,实施新的教学方法。
本组教研组共有5人,本组的成员大多数已从教数学教学多年,思想素质和业务能力都比较强,有一定的教学经验,并且都是一些有开创力的教师,有潜力可挖,他们在教学第一线上,兢兢业业,锐意进取、大胆创新,积极进行教学改革,努力学习新课程改革的教育理论,取得了令人满意的成绩。总之,各教师正在为努力探索一条适合儿童发展的新的教学方法而努力工作着。
(一)教研工作重点:
1、继续加强“快乐、高效、民主课堂”的研讨,提高课堂教学效率,形成教师乐教、学生乐学的良好氛围。
2、解决影响教学质量提高和学生健康成长的重大问题,是新形势下大面积提高教育教学质量、进一步推进课程改革的重要举措。因此,在本学期,要进一步深化课堂教学改革,提高课堂教学效率。
3、转变教师的教学观念。教改的核心环节是课程的'实施,而课程实施的基本途径是教学,教学观念不更新,教学方式不改变,教改就将流于形式。所以教师必定要更新教学观念,以先进的教学理念武装自己,才能指导平常的教学工作。
4、搞好教法、学法研究,提高学生的学习品质和能力。
5、根据各年级段的学生特点,改变学生的学习方式。
(二)教研课题:
本学期教研组专题是:
1、深入学习新的数学课程标准,继续进行“自主、合作、探究学习”的课题研究活动。通过教师组织和引导学生以小组为单位进行相对独立的各种探究活动,使学生自己发现知识,掌握技能,从而激发和培养学生创造性思维能力,在教学中充分发挥学生的主题作用,使学生参与和体验知识技能由未知到已知或由不掌握到掌握的过程,并在这一过程中激发学生的独立探究能力和合作意识。
2、课堂教学效益与课堂讲授时间研究。
3、学习新课程,实践新课程。
1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想。
春季小学数学教研工作计划
认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室、学校教导处工作计划的指导下,围绕"一切为了学生的发展"的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。
本学期继续加强学习《数学课程标准》,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度,发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。
(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课:要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。
2、上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡"自主学习、合作探究"的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改:作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。
4、辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。
5、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节,要边听边思,及时评注。实施"推门听课"制度。
(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的`同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源,,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
二月份
1教师认真组织检查学生的寒假作业。
2、中心组织了全体教师进行高校课堂的研讨活动。
3、领导进行课堂现状调查。
4、各任课教师制定教学工作计划。
5、教研组长制定教研组工作计划。
三月份
1、评选优秀教学设计。
2、领导深入课堂听课、检查、指导。
3、组织高校课堂专题讲座。
4、教学能手上示范课。
四月份
1、组织教师进行计算机技能培训。
2、组织同课异构的活动(四年级数学)
3、高校课堂试点教师上第一轮尝试课。
4、组织期中教学质量抽测。
5、组织期中测查的卷面分析工作。
五月份
1、组织全组教师观看电教录象课。
2、进行各年级计算技能比赛活动。
3、教学能手上示范课。
4、教学管理重点检查月,常规执行情况检查。
六月份
1、组织全组教师观看电教录象课。
2、三年级同科异构活动。
3、各任课教师做好期末复习工作
七月份
1、继续做好期末的复习工作。
2、各任课教师认真完成教学总结,并组织教学工作总结的交流。
3、完成教研工作总结。
小学数学组教研工作计划
2、增强团队意识,让每位教师得到发展和锻炼。
3、选定以概念课课堂教学为研究主题,本期围绕主题开展各项研究课、教研活动。
1.在日常教学中,加强常规管理。
(1)备课在每位组员假期备完全册教案的基础上,在利用日常教研时间,积极交流和研讨每节的教学,同时每位组员根据研讨的情况,坚持课前修改和课后反思,教研组长坚持每周检查,并签注意见和建议。
(2)听课、评课。认真开展互相听课、互相评课活动。特别是听课后的评议活动要落到实处,做好资料收集和记载。李教师每学期听课40节以上,其他教师每学期听课20节以上。要有听课笔记及讨论研讨的纪录。
(3)作业与辅导。每位教师研究落实的提优、辅差工作计划,继续做好建立错题记录本(随时记载);建立学生成长记录本(随时记载,重点是学困生);建立知识要点整理本(每单元集体备课整理,教学过程中完善,到期末整理成有序的知识要点)学困生做到心中有数,早发现,早预防,早落实,及时解答疑难、补习指导。
2.特别加强以教学工作十环节为准则,严格开展各项教学工作。
结合平时的教学工作以及本期的专家听课日活动,切实有效地开展教研教改工作,重点是研究如何上好概念教学课,打造4节典型课例。
在繁忙的工作中注意资料的收集和经验的积累,不断提升自己的教育教学水平。教研组将通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,还要不断提高论文质量,从而愉快而高效的工作。每位教师争取在本学年度有一篇文章发表。期末每位教师撰写一份经典案例(教学设计、教学过程、教学反思等),提交在网络上。
做好以上的工作都是为提高教学质量服务,要以提高教学质量为核心统领全部教研组的工作。重视资料的收集与整理,一方面要加强与上一个年级的联系,将他们的资料拿来为我们所用,一方面我们也要在教学中不断反思、不断总结,进行资料的整理、创新。
1、搞好开学的准备工作,如教具、学具的准备,备课的.准备等。
2、教研组长按照学校教导处的要求,定期对各位教师的教案、作业批改、差生辅导进行检查与教师间的相互交流。
3、各位教师在课前、课后都要就行交流,每周互相听一节课,相互学习,逐步完善自己的教学风格,积极完成学校规定的听课节数。
4、配合数学大组,做好专家听课的准备,共同商讨要上的课,以及做好听专家说课的相关资料收集、经验整理。
5、与上下两个年级经常互动,积极学习上个年级的经验,少走弯路,也为下一个年级积累更多的经验。
小学数学组工作计划
四年级数学教研组由3位数学教师组成,担任四年级6个班的教学工作,每位教师都有着十几年丰富的教育教学经验,班级教学开展得有声有色。数学教研组工作在各位教师的共同努力下,形成了良好的交流氛围,组内教研气氛浓厚.
继续以党的教育方针为指导,以教育政策、法律法规为依据,依法执教,进一步转变教学教育观念,改进教育教学方法。紧紧围绕学校本期开学工作会上提出的细节成就专业,细节成就品质的教学思想展开本期的教研工作,积极完善教育教学工作,在规范教学的基础上,进一步关注教学中的各个细微的环节,从严执教,通过提高课堂教学质量来减轻学生的课业负担,激发学生学习积极性,培养学生的'创新意识。使年级组数学教学、教研质量更进一步提高。
1、针对学生年龄渐大、已具备一定的学习能力的情况,引导孩子逐步具备一定的自学能力。
2、继续完善小组学习制度,提高小组学习的效率,在组内形成良好的学习氛围,进而形成良好的班级学风。
3、加强对小组学习的指导,进一步完善小组学习的体制。
4、在数学学科教研教改中充分运用现代教学设备,采用先进教学技术,促进教学质量的提高。
5、加强理论知识的学习和更新,以新的教育思想来引导教学工作的展开,提高教育教学水平。
6、以数学组为单位,开展组内学习活动,在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育教学水平。
1、搞好开学的准备工作,包括教具、素材、备课等的准备。
2、教研组长根据学校的主题展开数学教学的指导和管理,从教学的第一个环节备课入手,大力加强对教学中各个环节的锤炼,以完善促进各位教师的风格的建立。
3、认真开展组内数学教师的公开课活动,在前期的准备中发挥组内教师的个人素养,通过听课、评课,让活动的意义落在实处。
4、协助教导处不定时深入课堂检查常规执行情况,包括备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查,尤其收集好教师在课堂中生成的精彩评价,为本期的教研重点积累丰富的第一手资料。
5、本期教研组长听课不少于15节,教师互相听课不少于10节。
6、配合教导处组织好数学教学观摩、赛课活动。
7、四人为单位开展小组学习评比活动,培养孩子的集体荣誉感,学会合作、学会共同进步。
8、各位数学教师要认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中,要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养,鼓励学生大胆创新,关注学习困难学生,提供成功机会,树立他们学习的信心。
9、与上、下两个年级组建立互助,借鉴上个年级已有的经验,少走弯路,也把自己的经验留给下一个年级组,共同促进教学质量的提高。
1、展开作业的布置与批改的研究实践工作,并结合大组活动在第二学月做全校展示。
2、重视高年级学生的数学思维训练,结合教材内容展开趣味数学活动。
1、完成正常教学任务:备课、上课、批改作业、辅导学生(60分)。
2、上交各种材料(10分)。
3、重视德育教育,受学生欢迎,不体罚和变相体罚学生(30分)。
黄天舟找因数。
唐艺华2、5的倍数特征。
夏巧3的倍数特征。
春季小学数学工作计划
20xxxx20xx第二学期开始了,xx小学数学教研组团队将一如既往地做好教学常规工作。本学期数学教研活动以“立足课堂,注重实效”为宗旨,围绕学校教育教学的工作重点,把提高教育教学质量放在首位,严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,采用多种措施,多种教研形式,扎实有序地开展数学教研活动。
(一)关注教师专业成长,加大集体备课力度。
结合今年学校推出的教研活动新政策,本学期,我们要加大数学集体备课的力度,以年级组为单位,定时、定期进行集体备课。活动先从解读教材开始,活动要有计划、有主题,有实效,要有详细的记录。规范教研活动制度,包括签到和请假。集体备课要有研讨及研讨后改进措施。这样的新举措为教师学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个和谐的研讨平台。采用灵活多样的方式,把集体学习与自主学习相结合,不断更新观念,改善教育教学行为,进一步提高组内数学教师的数学教学业务水平。
(二)加强教师业务能力,以磨课促成长。
本学期,四十周岁以下的数学老师人人要进行一次磨课活动,每位符合年龄要求的老师,选好一个教学课题,找好一个磨课领路人,利用适当的时间,备好课,改教案,突出体现新课程理念和自己的教学特色,并能结合自己的教科研课题。通过多次的试教活动完成磨课任务,提升自己的业务能力。最后,将磨好的课作为四月下旬的校评课选优课。要求每个磨课组要定时、定地、定人,组织好听课、评课活动,认真做好活动记录。针对开课教师的教学实际提出有针对性地课堂教学改进意见,上课教师写好教后反思。
(三)抓好教学“六认真”,提高课堂教学效率。
1、做好常规“六认真工作”。首先提高教师对“六认真”工作重要性的意识。使“六认真”工作真正为学生的学习而服务,真正为提高课堂教学效率而存在,而不是应付检查。当然我们继续要通过自查、互查、抽查,及时发现整改工作中的不足,促使大家做得更规范,使“六认真”向“六有效”转化。
2、补差提优工作常态化。
(1)首先要从学生的心理入手,培养学生良好的学习习惯,激发学生学好数学的兴趣和信心,让学生喜欢数学课,爱上数学课。
(2)再者要打造有魅力的课堂,给学生有温度的教育。对学生的教育教学要细心、有耐心、有恒心、有爱心、有童心。让学生喜欢上你的课。
(3)其次辅导要得法,要根据学生的实际情况,为学生精心设计分层作业,切不可眉毛胡子一把抓,务必体现面向全体学生。
总而言之,要努力改变传统的课堂教学方法,把知识传授变为学习兴趣的培养、学习习惯的养成、学习能力的提高。要放下曾经的.“威严”,展示老师的随和与大度,多看到学生的亮点,多鼓励、表扬学生。缩短与学生之间的距离,让学生喜欢数学,让学生在数学课堂上“像呼吸一样的自然”。面向全体学生,要关注每一位学生的学习和进步,尤其要重视差生的转化工作,对学习困难的学生要采取低起点、严要求、多鼓励的方法,培养其良好的非智力因素,扬起其进步的风帆。同时要抓好“培优”工作,抓好尖子生的拔尖工作。
1、制定教研组活动计划。
3、理论学习:数学新课程标准。
4、“六认真”期初检查,并及时反馈。
1、四十周岁以下的教师开展“磨课”研讨活动。
2、“六认真”月查并反馈。
3、理论学习。
4、集体备课(解读教材)。
1、四十周岁以下的教师开展“磨课”活动。
2、学生竞赛活动。
3、四十周岁以下的老师校评课选优活动。
4、教师命卷比赛。
1、集体备课。
2、“六认真”常规检查并反馈。
3、数学教师基本功竞赛:新课标知识。
1、制定复习计划,组织复习。
2、经验交流:如何做好提优补差工作。
3、教研组工作总结。
小学数学组工作计划
工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲,比较长远、宏大的为“规划”,比较切近、具体的为“安排”,比较繁杂、全面的为“方案”,下面小编给大家带来小学数学组工作计划5篇,希望大家喜欢!
一、指导思想。
认真贯彻落实党的教育方针,以学校教导处教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改善教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。
二、目标任务。
1、继续发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、探讨建立阳光数学课堂教学模式,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。
3、用心开展“双备双上”、课题研究教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施。
1、扎实做好常规教学工作:备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中,要个性重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。
4、进一步加强教研工作:
(1)认真开展“双备双上”,切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。
(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,每位老师上一节公开课,课后要进行反思,并写出教学体会。教研组要及时整理材料,结合本学期研究状况,整理出公开课的经验、成果。
(3)学习阳光课堂的相关教育教学理念,建构完善阳光数学课堂的教学模式,展示阳光教育的精品课堂。
5、培养学生良好的学习习惯。
学生良好的学习习惯的养成,是实现素质教育不可忽视的基本资料。重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,构成有计划、有条理的工作作风。
一、指导思想:
本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:
二、教研目标:
1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研潜力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比,挖掘骨干教员。
三、教研措施。
(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师透过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,透过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、群众备课的研讨,坚持推们听课制度,加强数学常规课的量化考核,收集、整理资料,并及时总结教改经验,确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展。
1、本学期我们将继续实行互动听课,要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案,根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作,各位教师要用心参与研讨,根据自己的教学风格进行个性化的修改,课后及时写好教学反思。
2、优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理,继续实行指定和不指定听课,课后检查教案,点评交流制度。
3、用心开展教研组活动,以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。
4、进一步规范学生作业,切实减轻学生的课业负担。
(三)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。
1、开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。
2、开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于20节,透过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研潜力。
3、加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师带给学习、培训的机会和展示的平台,透过优质课比赛及“传、帮、带”的方式,一方面到达教学相长的目的,另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。
一、指导思想。
本学期我们四年级数学组以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,紧紧围绕学校工作计划、和数学教研组计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去,求真务实地开展集体备课活动研究,确保备课质量的稳步提高,并依此促进课堂教学效率的提高,获得良好的教学效果,促进整个年级的数学教学质量的提高。
二、工作内容。
1、搞好备课组的建设工作,加强对平时教学工作的交流、研讨,充分发挥备课组成员的潜能,提高组内数学教师的教学效率,切实提高学生的学习兴趣、思维能力、学习成绩。
2、加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,积极投身于课程改革之中、认真领会第七册教学参考书的精神,充分运用到教学课堂中。
3、用效率和活动提升教学质量,保证教学成绩在虎门镇处于地位。
4、重视“培优补差”工作,充分发挥优生的特长,继续抓好优生辅导工作,激发中、后进生的学习兴趣与积极性,落实辅差工作,提升学习成绩。
5、组织好市镇统发试卷的测评工作,把每次单元测评作为检测教学效果的重要手段,调动学生积极性,做好相应的鼓励措施,考后要有详细的学情分析和相应的教学策略。
6、配合学部组织参加的数学学科方面的竞赛和活动。
三、工作要点和相关措施。
1、结合课程改革,以“理念、实践与反思“为课堂教学研究主题,及时进行教学反思,深入开展课改研究,努力提高课堂教学效率。
2、及时落实常规教学工作,认真做好备课、上课、反思、作业批改的常规检查。做好考后的质量分析工作、及时进行考后针对性的训练,发现问题,解决问题。
3、抓好第二课堂和“数独”、“口算”技能的培训与验收工作,提高学生的数学品质。
3、及时了解教学的最新信息,上网浏览相关的教育论坛。认真分析教材,精心设计教学过程,因材施教,优化课堂教学结构,充分让学生在理解中、思维的内化和实践操作中学习数学。
4、进一步加强备课组建设。要发扬求实精神、协作精神,认真落实,加强教学常规工作的要求。坚持集体备课,争取每次交流都有新的收获,并实施到教学中去。备课会要从教学实践中来,各司其职,以主人翁的态度去对待工作。(附部分工作分工如下)。
ftp备课组文件夹:1计划。2课件。3练习。4试卷。
5、认真开展“培优补差”活动,加强对优生的培养,提高后进生的学习的自信心,激发其学习数学的兴趣,做到辅导内容与教学基本同步,内容要切合学生实际情况。做到教的有底,成绩稳步提升。
新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平,促进教师成长,我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想:
本学期的教研活动仍然以素质教育为中心,不断深入课改实验,把提高教育教学质量放在首位,严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标:
1、以党的先进性教育为契机,进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作,规范数学教学常规,督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施:
(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课,以新的教学理念来指导教学,用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,透过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、坚持推行听课制度,加强数学常规课的常规考核,收集、整理优质课件资料,并及时总结课改经验,确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最科学的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。
2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动,开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。
4、开展听课、评课的研讨活动,透过互相听课、说课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研潜力。
5、开展网络教研活动,充分利用教师博客、qq群、uc论坛进行教学研讨,聆听专家讲座等活动。
一、指导思想:
以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,提升质量为主旨,培养学生的创新意识和实践潜力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,用心推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标:
1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设,认真学习领会高效课堂,用心开展教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
三、工作重点:
2、继续坚持超周备课。导学案要规范化,教学资料,教学目标明确,教学重、难点突出,三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施:
(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。
1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究,转换教师主角,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造用心、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,增强学生的创新意识。
(二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。
1、备课:本学期继续推行导学案。教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。
2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。
4、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,成果显著。
篇五。
全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育理论和新的课程标准,用心投身课程改革,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改善教研方法,优化教研模式,用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
一、工作思路和目标:
以科学发展观为指导,坚持“以研促教强质量,培训培养促成长”的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点,以课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作:
(一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。
教学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度为保障,扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动,采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动进行量化考核,并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持群众备课、周前备课。教案的备写要规范化,教学资料,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在群众备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。并坚持群众备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
(二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,_终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
小学数学春季工作计划
河池小学2009----2010年春季数学教研组工作计划一工作思路以“有效教学深化年”为主题,探究课堂教学教与学的方法,,构建有效的教学模式,使课堂教学更加规范化、科学化、效益化;以解决教学问题为突破口,开展校本教研,落实“人人都是培训者”的教师培养策略,全面提高广大教师教育教学能力与水平;以培养学生数学素养好创新精神、实践能力为目标,突出学生的学习方式方法的改革,改善学生的学习习惯,发展学生的综合创新能力;以“管理出效益”为思想,实行校组两级教研管理网络互动,促进教研计划落实,使我校教研组工作再上新台阶。二主要工作(一)积极开展《生态创生教育之路》的学习,完善教师的思想理论体系。1加强学习制度建设,全体组员每人制订一份学习计划,有的放矢的学习《生态创生教育之路》构建起有特色的教学思想,为专业化发展奠定良好的理论基础。2要以解决问题为切入点,采取“板块式”学习好“点题式”学习相结合,集体学习与自主学习相结合,专题学习与问题讨论相结合,经验交流好教学反思相结合,体现针对性,突出实效性,实现学习效益的最大化。(二)牢固树立“数学教学质量意识”,强化有效管理。1教研组要树立教学质量整体意识和克服重视毕业生的'质量意识,要全校一盘棋,实行质量管理“层层负责制”强化有效管理,学校拟定召开中期质量分析会,期末质量总结会。2结合学生“1234展”评价,教师三级五维发展性评价办法,创造性开展工作,促进学生特长发展,教师职业专业知识提高。3结合“双高双名”工程和校本教研活动的开展,学校围绕开展“三个一”活动,即教研组长上一节示范课,教师人人上一节观摩课,人人找一个课堂问题供大家分析解决。(三)以“有效教学深化年”为主题,深化数学课程改革1重点做好两研读。细心研读新课标、各年级教材。一推广积极推广“学案式教案。教案直正落实学生的主体地位二优化优化教学常规,把教学管理贯彻到教学过程的每一个环节上两开展揉课磨课活动,使优质教学进课堂2以“三四四”课堂教学模式为指导,课前要注重课的揉和和知识的重组,课中,按知识点,疑惑点,能力创新,因材施教;课后发挥各学习小组的作用,探究应用,总结交流,提升自主学习的能力,以“教案”向“学案”的转型为目标。3构建数学新授课、练习课、综合训练课的生态化、个性化、体验化的课堂教学模式。探索多种复合型教与学的方式使学生在自主中体现指导,在指导中体现探索,在体现中探索合作,注重学生思维能力的发展,提高学生对知识的敏感性,空间想象的广泛性,分析问题的逻辑性,解决问题的层次性,算法多样的创建性。在学生学习方法的指导上多理解和掌握“明确问题――分析问题――提出问题――进行反思”的学习方法,提高学生自主学习的有效性。(四)创新教研机制,积极开展校本教研1继续坚持研修、研训、研习齐创新,学校、教师、学生同成长的基本策略,人人制定研修计划,落实研修措施,加大研修过程的监督,提高校本教研的实效性。2开展校本教研案例征集活动,通过现场观摩、交流、研讨,提高校本教学品质,提高教研管理人员专业素质,对活动的策划过程理性反思形成具有本人特色校本教研策略,整理成册,以备教学之用。3本期重点对“现代化课堂教学模式的研究”“数学思考方法在小学教学中的渗透”对“提高教研组活动实效性研究”进入研究,期末每人任选一题写研讨论文,力争在市级以上刊物发表。(五)深入开展争创优秀教研教师,促进教师专业化成长1进一步落实三级培养,以校为本,培赛结合,建立教师专业发展长效机制,人人争创优秀教研员、学科带头人、教学能手。2全面落实“教师人人都是培训者”,在全校范围内积极开展教师读书学习活动,争当“书香型教师”,同时要求教师每人承担一次学术者论坛讲座,承担一个校本教研课题,承担一节观摩研讨课,交流一篇教研论文,建起一个学科资源库。3充分发挥名师示范带头作用。(1)利用眉县教育网为教师播放优秀教师教学实录;(2)利用本校教师资源学习课堂教学的先进经验;(3)走出去,听名师授课。(4)请本乡镇教学能手为全体教师讲课。(六)利用学历资源,深化“四自四组”学习机制1巩固充实过去各类课外学习组织,肯定以前成功的学习方法,激发自主学习的积极性。2在“四自四组”学习机制的落实中,教研组发挥好管理作用,老师发挥指导作用,进一步提高“四自四组”学习的实效性
小学数学组教研工作计划
为了更好地落实学校工作计划,让数学课堂充满勃勃生机和活力,不断提高数学教学质量,特制定本学期的教研工作计划:
认真贯彻落实党的教育方针,以学校教学工作计划要点为指导,以新教育的理想课堂的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。
课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。
(一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。
1、继续坚持集体备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点,教具准备,教学过程,教学设计及反思等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
2、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行随机查课,对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。
3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
(二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
3、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“传帮带”的活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。
4、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于16节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。
5、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的`学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。
春季小学数学工作计划
理为抓手,努力营造健康、和谐积极向上的教研氛围,创建学习型教研组,提升教师品位,力争使我校的数学教学上一个新的台阶。
(一)深入学习,提高教师专业素养。
1.本学期继续组织教师学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程。
改革的材料,同时要求每位教师读一本教育专著,让理论学习成为一种习惯,不断提升理论水平。
2.在学习理论基础上,要求教师把理论与实践相结合,不断总结、反思,作一名反思型的教师。鼓励教师认真撰写教育教学论文及经验总结,进一步提高教师的专业素养。
(二)深化课改,组织开展教学研讨活动。
1.本学期将继续发挥好老教师的传、帮、带作用以及骨干教师的示范作用,积极为青年教师搭建平台,鼓励青年教师积极参与区级以上的教学比武活动。
2.组织开展各层次的教学比武活动,(现场说课、教学展示、研讨课、示范课)并以此活动为契机,抓好、抓实“备课”、“听课”和“评课”。
3.把备课组活动落到实处,充分发挥备课组集体备课的优势以及营造备课组磨课、评课的氛围。
4.进一步作好教师外出学习返校后的`形象传达和经验介绍工作,争取做到“一人学习,多人受益”。
(三)抓好常规,全面提高教学质量。
2.进一步加强随堂听课的力度,本学期将实行推门听课制度(具体见《学校工作计划》),目的在于促使教师向四十分钟要效益,切实提高教学质量。学校将在期中进行教学质量调研及期末年段过关。
(四)增强科研意识,不断提高科研能力。
组内教师应树立科研兴教的思想,积极参与科研活动。要求每位数学教师都有自己的课题,并根据研究步骤写出阶段性总结或结题报告。青年教师争取在区、市级以上的刊物发表论文。
(五)博采众长,加强校际间的横向交流。
积极参与市区教研室组织的各项各类教研交流活动,努力汲取兄弟学校宝贵教学、教研经验,以促进我组教研教学能力的进一步综合提高!
具体安排:
活动时间。
活动内容。
主要负责。
备注。
通过教研组计划,布置。
工作。
教研组长。
青年教师现场说课比武。
教导处。
教研组。
一等奖获得者展示。
本次活动将进行实录。
专题沙龙(解决问题的教学研究)。
教研组长。
对组内教师的汇报课进行评课活动。
教研组长。
先备课组进行评课,再大组评课。
学校期中教学质量调研分析报告会。
教研组长。
本次活动将进行实录。
与杭州求是教育集团、春芽实验小学、东林小学联谊。
校长室、教导处教研组。
复习课研讨活动。
教研组长。
教学心得交流会。
小学数学组工作计划
围绕本学期学校教育教学工作重点,我们数学组将继续以课堂教学为主阵地,以学校省级科研课题为指导,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。围绕课题研究有效结合预学单开展课堂教学,提高各年级数学教学质量,激发学生的数学学习热情,培养学生的综合素养。
小学数学组工作计划
以新课程改革为中心,以课堂教学改革为抓手,以全面推进素质教育为重点,以学校教育教学工作计划为依据,把握教育新常态,以新课程理念为指引,立足教学工作实际,进一步突出教研工作的研究、指导、管理、服务功能,精细常规管理,推进学科建设,优化课堂教学,加强课程实施质量监控,科学提高教学质量,努力开创我校数学教育教学工作的新局面。
二、目标任务。
1、构建具有学校特色的教科研模式,全面提升教师参与教科研的意识与能力,为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。
2、加强骨干教师的培养,锻造一支和谐发展的高素质的数学教师团队。
4、加强教材、教法、学法的研究,探索有效、高效的课堂教学模式,力求快速、持续提高学校数学教学质量。
5、做好珠心算教学实验的研究工作,迎接省珠算教学比赛。
三、具体措施。
1、夯实教学常规。
(1)抓实备课。备课要提前一周,精心备好每一课,在年级组集体备课基础上突出备课的个性化,以适应不同教师、不同班级学生的特点。数学集体备课不能走过场,要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破,个性化备课要适应班级学生的特点,不同层次学生练习的设计。
(2)抓活课堂。采取一系列行之有效的举措,让“以生为本、以学为主、全面发展”的观念和学生“自主、合作、探究”的学习方式落实到每一节课和每个学生。
(3)抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求。课堂练习训练出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关,精心组织每次检测,测前抓命题,测中抓考风,测后抓分析。
(4)抓勤辅导。数学教师在完成教学任务的同时,一手抓优等生的培养,是他们成为班级中的领头雁,成为老师的好帮手;另一方面要抓好“学困生”的辅导。为此,每位教师要建立“培优辅差”记录。
(5)抓好习惯。重视学生良好习惯的养成教育:听课习惯、发言习惯、思考习惯、解题习惯、作业习惯、复习习惯、预习习惯、反思习惯等。教师教给方法、时时督促、从严要求,确保好习惯养成,让孩子受益终身!
2、探求高效课堂。
(1)通过教师培训、开展教科研活动,强化教师的教育理论与专业知识的学习,提高教师参与教科研的意识与能力。充分发挥骨干教师和教研科组的能动性,使其成为引领教师参与教科研活动的促进者和主阵地。
(2)规范日常工作,加强教学常规工作的管理。科组通过强化检查和巡查,及时发现教室在数学教学中出现的`问题,在及时反馈给本人的同时提出整改意见。
(3)大力开展教科研活动,形成良好的教科研氛围。学校科研通过校本研究、课题研究、对外交流与合作等多种形式,丰富教科研的内容与形式,做到与时俱进。及时总结经验教训,不断提高教科研的针对性、实效性。
(4)本学期的科组活动时间和备课组活动时间都是每两周一次,科组活动的形式主要是:理论学习,观课、议课、示范课、观摩课、展示课,学习交流等。备课组活动的形式主要以研讨本年级教学内容重点和难点的突破,解决教学过程中遇到的各种问题为主。
3、打造学科亮点。
学科活动是学科教学的延伸和拓展,是提升学生学科素养的有效途径。近年来我校各学科组根据学科特点和学生年龄特点,精心思考,周密安排,带领学生开展丰富多彩的学科活动,通过活动,激发学习兴趣,丰富学科体验,强化学科感悟,提升学科素养。
(1)每日一题夯实根基。坚持每日一题训练,形成学校常态化提优举措,并结合每日一题训练,举行学科小竞赛活跃学生思维,创建学校提优训练题库。为学有余力的学生提供展示的舞台,以比赛促进教师对每日一题训练的重视,激发学生学习兴趣。
(2)“数学周”活动提供展示的舞台。在数学周安排:数学广播、数学论文评比、数学小明星选拔、数学知识竞赛等。通过各种活动,创设充满数学学习乐趣的校园,在丰富学生校园文化生活的同时,激发学生对数学的热爱。
(3)学科竞赛丰富多样,提升学生数学素养。低年级口算比赛、中高年级计算比赛、聪明题比赛、小论文评比、数学报纸作比赛等。通过小型多样的比赛,以赛促教、以赛促练。全面提升学生数学素养。
(4)珠算教学再创佳绩。加强一到三年级珠算教学的监控,尤其是三年级学生的珠算学习的管理,做好充分准备,选拔优秀三年级珠算选手参加省珠心算比赛。
文苑小学数学组工作计划
以科学发展观为指导,按照“常规工作有创新,重点工作有保障,难点工作有突破,各项工作抓落实”的要求,结合学校的具体情况,深化教学改革,加强教学质量监督工作,提高教师业务能力,提升教学质量,努力创造学校工作的新局面。
二、工作重点。
1.制定发展规划,推进小学部规范化管理建设。
2.牢固树立质量意识,通过提高课堂教学实效性,不断提高教学质量。
3.鼓励教学学习,提高教师素质。
4.抓好汇贤中学学校教学模式和班级管理模式的落实。
5.师生共同提高安全意识,抓安全不放松。
三、深化课程改革,提高教学质量。
1.抓课改――导学案的落实,教师必须提前备一星期的导学案,无导学案不上课。
2.完善常规管理机制,深入细致作好常规管理,提高教师的教学水平和班级管理水平,每月底一次教学常规检查,公布与众,相互取长补短。
3.作好青年教师业务培养工作,结合备课组,师带徒,加强校级督促和管理,促进青年教师成长的速度,形成学校教师培养的梯队。
4.加强教学质量监控,做好教学质量分析,改进和提高教学质量。坚持月考制度,重点抓好期中、期末两次考试,逐层抓好试卷分析。
四、搞好特色教学。
重点抓好以英语为特色的教学。小学部主要负责人。小学部英语争创全县第一。
五、搞好音、体、美、电特殊教学。
利用课外活动,开展广播操比赛,拔河比赛,乒乓球比赛,歌咏、舞蹈比赛,书法、绘画比赛等活动。
文苑小学数学组工作计划
一、指导思想:
以发展教育的理念为指引,以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指南,加强备课组教师的教育教学理论学习,更新教学观念,落实教学常规,努力课堂教学效益,全面提高学生的数学能力,尤其是提高创新意识和实践能力。
二、具体工作和措施:
1、认真学习教学大纲和钻研教材教法,把握好教材的广度、深度和难度;
2、增强备课组凝聚力,发挥人才优势,坚持集体备课,统一教学进度,实施资源共享;
4、充分利用教辅资料,采用统一与分层相结合的原则;
5、落实新老教师的传、帮、带工作,促进全体教师共同成长;
6、在教学过程中注重对学生进行学法指导;课堂教学要多些师生互动,活跃课堂气氛,教学中要注重渗透数学思想方法和数学双基的教学。
7、贯彻落实教学常规。作业全批全改,在作业上写好激励性的评语。
9、了解学生数学学习情况,及时帮助学生解决学习中的困难,同时进一步培养学生学习数学的兴趣。加强与班主任、学生家长的联系,做好尖子生的培养及后进生的学习情况跟踪工作。
10、加强教学研究(教材研究、解题研究),积极参加市在线教学研讨,努力提高教学质量。
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小学中年级数学组工作计划
依据区、校的整体工作安排,尊重教育规律,坚持以人为本,以“有效开展学习活动”为主题,以“学本课堂”建设为重点,深化教学研究,优化教学指导,强化教学管理,努力提升学生的数学素养,同时凝聚整个教研组的力量,促进每个教师的专业成长。
二、组内成员情况分析。
数学组共有7位数学老师,其中张海丹老师是龙湾区数学骨干教师;刘温飞和张艾蔓两位老师是合作校教坛新秀;林铃、周舒老师教学严谨;游晓丹老师与侯淑贞老师在教学与教研方面有突出的表现。
我们数学组有各年龄层的教师,各有优势,各有特色。工作负责,态度认真,且对教学有着极大的热情与新理念。因为学校周边的拆迁改建,学生人数的减少,所以学校老师的编制也随之降低。每个学期数学组老师的任务量都是很重的,中高段的老师要面临一人教三个班的困境,优秀学生的流失,老师人数的减少,再加上这学期的六年级面临全市四门统测,所以本学期更需要组内成员团结一致,排除万难。
三、工作目标。
1、开展专题学习,组织新教材培训,更新教师教学理念。
2、立足于课堂,提高全组教师的数学学科教学水平。学习并积极实践“学本课堂”的新理念,探索数学教学的新模式,提高课堂教学效率。
3、加强教学常规管理,发现问题及时反馈、改进,形成质量监控制度。
4、积极开展教学研讨,营造研讨氛围,提升数学教师教研水平。
四、主要工作。
(一)深入学习“学本课堂”新理念,引导教师积极实践与自主反思。
参考理论材料:
1、龙湾教育局关于建构“学本课堂”促进学生有效学习的实施意见;。
2、龙湾区中小学“学本课堂教学改革建设年”活动实施方案;。
4、“学本课堂”教学评价指标的构建;。
5、小学数学“学本课堂”优秀教学案例等。
小学数学组工作计划
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在《数学课程标准》指导下,以教育科研为先导,以课程改革为契机,以课题研究为重点,以校本培训为依托,深入开展教学研究,让课程改革促进课题研究的不断深入,全面提高教学质量。积极开展教育教学的学习和研究,从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。
1、转变教师的教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观,以先进的教学理念武装自己,指导平常的教学工作。
2、稳步提高教学质量,从多方位、多角度对学生进行评价,让素质教育落到实处。
3、树立良好的师德师风,使教师的自我反思行为纵深发展。
1、开学初组织教师学习学校。
及教研组工作计划,组织教师学习国家教育部颁发的新课标、新教材,集中备课,写好计划。
2、按照学校要求,每学期进行两次教学常规检查(期中及期末各一次),检查的内容包括计划、总结、备课、批改、上课、辅导、考核、听课、评课等内容。各项的要求有:
(1)备课要求教师做到认真备好、上好每一节课,积极改进课堂的教学方法,开展创新学习的研究,突出课堂教学的三维目标的落实,同时在每一堂课后写上这一节课的教学反思。
(2)教师每周至少听一节课,做到记录详细完整,并有评议和建议。
(3)作业布置,每授完一课时布置一次作业。作业要求教师做到全班统一格式,排版合理,书写工整,作业封面填写规范。教师批改要及时、详细认真,批语规范工整,打分准确,必要时还要做到有批注。
(4)认真抓好辅导,照顾学生的个体差异,通过辅导帮助学生巩固已学的知识,把所学知识转化为技能,发展学生的特长,课外辅导要做到抓两头,促中间,达到全面提高。
(5)按学校要求抓好单元考核及期中期末、特长生竞赛的考试。单元考试要及时统计好三率一分送交教导处。及时查漏补缺,力争三率一分达标。
3、抓好毕业班的辅导工作,培养尖子生,迎接水平检测考试。
4、抓好一到五年级课改实验工作,组织教师学习班教育教学理论,积极进行课堂研究并做好课后记、教学随笔、教学案例分析、教学总结、试卷分析等文积累工作。
5、做好师徒帮带工作,促进年青教师尽快成长。
6、大力推进信息教育技术与数学学科的整合,充分利用多媒体辅助教学,优化教学方法与教学手段。
7、抓教师的专业成长,利用网络教研的方式,促进教师进行教学专题的研究。鼓励教师参与新课程教学的实践与反思探讨教学中的疑难与困惑,并积极写博客,把自己在教学中的所得所失所想写出来与大家共同分享。
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一、指导思想。
二、目标任务:
1、努力提高数学教学质量,使各年级数学成绩达到学校规定的有关标准。
5、协助教导处抓好各年级教学研究工作,提高教学质量。
三、具体措施:
1、把握教材关。
2、规范日常工作。
3、开展课题研究。
4、切实做好培优辅差工作。
5、在学生中开展丰富多彩的活动。
小学中年级数学组工作计划
1、展示课引领。
通过校长公开课、“学带”、“骨干”展示课等活动,发挥示范和引领作用,提升学校教研的品质。
2、重点课助推。
规范学科组重点课的开展情况,做到有明确的研究主题,有充分的磨课过程,有完整的活动资料。做到活动不拖沓,研究有提升。本学期重点课执教由_两位老师担任。担任重点课的老师需将教案上传至戴小数学组教研活动一栏,所有数学组成员围绕研讨主题及时认真进行评课、议课,并把自己的评课内容及时上传在上课老师的教案下面。
3、考核、汇报筑基。
中青年教师准备考核课;五年内的新教师上好汇报课;本学期开继续开展师徒结对活动,期末学校将组织新教师汇报课活动。
4、推门听课。
(四)深入推进课题研究工作。
本学期将继续做好课题的开展工作,在总课题“促进小学生深度学习的真实课堂研究”下,我们设立子课题“真实课堂下提高学生数学思维品质的研究”。
课题研究的作用主要体现在四个方面:诊断教学问题,改善教学现状,助力专业成长,发挥辐射作用。教学离不开研究,所谓课题研究,即围绕某个主题或专题,开展较为系统的、具有一定深度的理论学习和实践研究,并总结出解决问题的方法与经验。课题研究一定贯穿着分析问题和解决问题的过程。
(五)教师能力提升。
本学期我们将举行教师基本功竞赛,这不仅给每位成员提供锻炼与展示的机会,还搭建了学习的平台,希望各位成员赛出风采、赛出水平。
小学数学组工作计划
在开展研究课、展示课、汇报课、评优课等活动中,往往是好几节课同时进行点评,教师工作忙,事情多,大家集中的时间非常有限,我们准备在校园网上设立了教学案例及反思等栏目,及时发布教师研究课、展示课、汇报课、评优课等的教案、课件以及教师的课后反思,其他教师根据自己听课的感受在网上进行评课,通过网上评课,教师们可以互相学习,互相取长补短,可以加大交流的信息量,是一种高效率的学习方式,是平等互动、互相分享的过程,可以大大方便教师之间的合作和交流,同时我们也将采取网络评课和集中教研相结合的方式,把教研活动真正落实到实处。
小学数学组教研工作计划
本学期,我校数学教研组工作将贯彻落实学校教研工作意见,以深化数学课堂教学结构改革,创建和谐、高效的数学课堂教学为目标;深入推进素质教育的.有效实施,提升本教研组的教研活动品位,提高我校数学教学质量,狠抓教师教研活动和学生数学学习活动,努力开创我校数学教研工作的新局面。
1、以生为本,开展学生数学学习方面的研究,创新学生数学学习活动,增强学生数学学习兴趣,提高学生数学素养和数学成绩。
2、扎实开展数学教研活动,提高数学教师课堂教学水平、信息技术应用能力和理论素养。
3、深入开展课题研究,继续深化数学“学堂”研讨。
4、做好教研活动的组织、记录与反思工作,积累教研工作经验。
1、开始实行数学教师的电子备课,围绕电子备课积极开展教师集体备课等备课研究。
2、配合学校教导处开展教学开放周数学精品课展示活动。
3、做好英特尔应用课题和“自育自学”课题数学“学堂”的研究工作。
4、做好数学学科开放性拓展性试题研究工作。
5、配合教导处做好教学常规管理,组织数学骨干教师参与教学月检查工作。
6、创新数学学科的学生活动。
7、配合教导处组织数学教师外出学习交流。
文苑小学数学组工作计划
新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,提高本教研组教师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想:。
以课程改革为核心,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标:。
1、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个和谐的研讨平台。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力。
三、教研措施:。
1、每学期教研组常规检查四次,杜绝无视进度备课和上课,先上课后备课现象,要求教案具有实效。要有板书设计,要有课后反思;作业方面要求提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。
2、教师的育人的整体意识还有待于提高,要变知识育人为文化育人,让学生在愉悦的环境中学习。在这方面,教研组要做好三个引领:理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习,听课,提高认识。
3、教研组每次活动要有内容,有主题,每次都要有主讲人、记录人,人人都要参与到活动中来,人人都要当一次主讲人,要求教研组长、每次活动要早安排,早策划,要起到研究促进步的目的。
4、在学校的部署安排下,继续开展研究课、展示课、评课等活动,突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点,进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动,充分体现集体智慧,集思广益,提高教师的授课质量,提高课堂效率,严把“有效教学”关,打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。
5、教研组将不定期进行随堂听课,主要监察学生的学习习惯及课堂效果。这个学期要求每位教师听课10节。
具体工作安排:。
2、学习《数学课程标准》。
3、学期初教学常规检查。
1、教研组内进行听课、评课活动。
2、作业检查。
3、观看教学录相;公开教学活动。
1、期中考试,质量分析。
2、教研组内进行听课、评课。
3、常规检查。
1、组织数学教师业务学习;。
2、研讨数学教学中存在的问题;。
3、进行数学实践活动研究;。
1、期末复习研讨活动。
2、期末考试,质量分析。
3、教案检查。
4、教研组工作总结。
小学数学组工作计划
1、认真学习课程标准,研究不同版本教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于总结,确保课改实验深入持久地开展下去。
2、立足课堂教学实践,把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本,能力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元化。课堂教学目标要重新定位,要着眼于学生的发展,除关注学生的一般能力外,更要关注学生的探索能力、创新能力的发展,关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化,是学生了解社会的重要窗口,让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破,课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些,教学的环境要宽松一些。
3、研究新课标、新教材,优化课程实施。要通过比较,研究新老教材的变化,正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法。一至五年级教师要用好上好新教材,要让学生感到学习是有趣的、快乐的,真切地感到生活中处处有数学。六年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本,关注落实过程性目标;以生活为依托,着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性学习能力。
4、积极探索评价改革,按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生现在和未来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式,帮助学生对学习过程和结果进行评价,促进评价的内化。
5、以课程为抓手开展课题协作活动,以“促进小学生数学学习方式转变的研究”为主课题,创设合适的外部环境,发挥学生的主体作用,转变教师的教学方式,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程,让学生独特而富有个性地学习。
6、加强课改过程管理,明确课改目标、内容、方法和研究课题,加强备课,针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思,及时总结研究成果。
春季学期六年级数学组工作计划
2010年春季学期工作计划新学期尹始,我院大学生棋类协会将开展更加丰富多彩的活动。正所谓新学期,新气象,本协会将以新的姿态展现给全院同学,并将不懈努力竭尽全力地服务于全院同学。下面是本协会2010学年春季学期工作计划:一、三月份,各项工作的安排及活动的筹备(学期计划,负责人评估,五月份的比赛)。二、面向全院同学(主要以大一新生为主)宣传三校联赛。社团主要负责人主动向新同学宣传。三、四月份,全院第三届科技文化节,安排社团成员参加。四、五月份,选拔协会优秀会员并上报。五、针对全院同学,开展棋类知识讲座。六、组织会员去扫墓(以学生会为基准),促进会员间的交流,增强会员间的友谊。七、与别的社团联谊。以上只是本协会的初步计划,在实施过程中,我们会听从学院的'安排;同时,积极吸收会员们的宝贵意见,努力将工作做得更好!希望大学生棋类协会能得到每个人的支持!相信吧,我院大学生棋类协会的明天会更好!安徽工业职业技术学院大学生棋类协会理事会2010年3月8日