优秀作文是通过丰富的语言表达和生动的描写，能够给读者带来美的享受和思绪的激荡。以下是一些备受好评的优秀作文，通过阅读和学习这些作品，可以提高自己的写作技巧和水平。
《小猫刮胡子》教案
1.认识14个生字，会写8个生字。2.正确流利有感情的朗读课文。
3.了解小猫的胡子的作用，明白“不能见到什么学什么，要从自己的实际出发”的道理。
教学重点：有感情地朗读课文，明白猫妈妈所说的话的道理。
教学难点：了解猫胡子的作用，懂得为什么把胡子比作尺子。
多媒体课件
一、复习导入。
1.师：同学们，我们上节课学习了《小猫刮胡子》这一课的生字词，咱们和生字、词语交了朋友，你们还认识它们吗?2.出示ppt（个别读、齐读）
3.这篇课文讲了一个什么故事？（指名回答。）
4.今天我们继续学习第11课――小猫刮胡子。（板书课题，学生读）
二、学习课文
（一）学习课文第一到第二自然段。
1.课件出示课文插图。
（1）图上画了谁和谁？它们在干什么？（主人和小花猫）（主人在刮胡子，小花猫看主人刮胡子）
（2）主人是怎么刮胡子的呢？请第一组的同学来朗读课文的第1自然段。
2.理解以下词语：两腮、聚精会神、3.指名朗读课文第二自然段。
4.课件出示，学生看图，看看图上小花猫是怎样看主人刮胡子的？用自己的话说一说。
5.齐读课文第一第二自然段，要读出主人刮胡子的聚精会神，小花猫看主人刮胡子的认真。6.指名读第三自然段。
7.主人走后，小花猫会想什么？又会做什么？赶快读一读课文第四自然段。指名读，然后齐读。
8.小花猫是怎样刮胡子的呢？课文没有写出来，你能说一说吗？
9.课件出示小花猫刮胡子的动画，学生观看。思考：小花猫是怎样刮胡子的？指名说一说。10.齐读课文第一到第四自然段。
（二）学习课文第5到8自然段
1.自由朗读课文。
2.为什么小花猫会鼻青脸肿呢？
3.课件出示小花猫刮完胡子后，捉老鼠的动画。学生观看。4.说一说猫的胡子有什么作用呢？请一位同学朗读第7自然段，其他同学边听边找原因，画出课文中的有关句子。
5.指名回答。
6.【课件出示猫妈妈的话】
（1）猫妈妈在说这些话的时候语气是怎么样的呢？（耐心地）是啊，这是猫妈妈耐心教育小猫的一段话，字里行间都体现出妈妈对小猫的爱，所以读这段话时速度稍慢些，体现出妈妈的耐心，谁能来读读这段话。（指名读）
（2）听了猫妈妈的话你知道为什么刮掉胡子的猫会撞得头破血流了吗？
（因为猫的胡子好比一把尺子，尺子刮掉了，当然会碰得头破血流。）（3）师：是啊，小猫的胡子就好像探测器一样，能知道前面的路是宽是窄，自己的身体能不能过去，如果猫没了胡子，就好像盲人走路没有拐杖一样。
（4）看来，猫胡子的作用可真大呀！听了猫妈妈的话，小花猫知错了吗？请第4组的同学来朗读最后一个自然段，（5）它是怎么做的？（再也不刮胡子了）（6）同桌合作：说一说，演一演。
小花猫听了妈妈的话知道错了，再也不刮胡子了，那它想对猫妈妈说些什么？请同桌之间互相说一说，演一演。
三、总结全文
1.对着黑板板书总结全文。
2.同学们，学习了这篇课文你明白了什么道理？
【课件出示道理】
3、小组合作：
结合实际情况，讨论一下有哪些事情是我们不能看别人去做就去学的？
4有感情地朗读全文。
四、布置作业
课后请同学们自己去收集资料，了解一下猫身上还有哪些器官的功能是跟捕捉老鼠有关的？板书设计：
11、小猫刮胡子
看——一眨不眨
刮——干干净净
学习要结合自己的实际
撞——鼻青脸肿听——知错就改胡子好比是一把尺
给小猫剪胡子
童年像一支欢乐的歌，童年像五彩的贝壳，带给我许许多多美好的回忆;童年像好吃的棒棒糖，能尝出甜蜜的滋味。提起童年少不了会发生许多趣事。下面就和同学们一起分享一下我的童年趣事。
我家有一只非常可爱的小花猫，小猫的两只耳朵尖尖的，尾巴又粗又长，高兴的时候小猫的尾巴就会摇来摇去的。最有趣的是他的胡子像银针似的，很威风。一天，我带我家的小猫出去玩。我家的小猫很可爱，楼下的小朋友看见了我家的小猫就把它团团位住了。有的小朋友说：“你家的小猫眼睛水汪汪的。”有的小朋友说：“你家的小猫真可爱呀。”有的小朋友说：“你家的小猫像一只威风的小老虎。”可是有一个小朋友说："你家的小猫太不讲卫生了，胡子都那么长了还不剪一剪啊。”我听了气冲冲地跑回家，决定要给我的小猫剪胡子。
回到了家，我将小猫牢牢的抱到了怀里，拿起剪刀咔嚓一下就把小猫一边的胡子就剪掉了。小猫左动右动就是不让我剪那边的了，从我怀里使劲一窜，嗖的一下跑了。
这时候爸爸回来了，爸爸看见小猫的胡子说：“这是谁干的好事啊。”我从房间里出来说：“这好事当然是我干的了。”爸爸哭笑不得的说：“孩子猫的胡子是不能剪的，小猫的胡子是用来测量鼠洞的。小猫的胡子有多长身体就有多宽。”我一想刚才这是好心办坏事呀!
这就是我童年的.趣事，。
给小猫剪胡子
我家有一只非常漂亮的小猫，我给它起名叫花花。
花花穿着一身金黄色的大衣，两个眼睛圆溜溜的，像两个黑珍珠一样。有时候它总会喵喵的叫，然后要好吃的，所以，花花是个小馋猫。
有一天，爸爸妈妈不在家，我躺在床上，这时花花也来了，它躺在我的身边。于是，我想跟它亲近亲近，便把它抱了起来，可是它的胡子扎的我生疼生疼的，于是我想到了一个主意。我去拿了一把剪刀，然后对花花说：“花花，我这有好吃的。”于是馋猫花花便赶紧过来了，它过来之后，我抱住花花，开始试着给它剪胡子，可是花花哪见过这个阵式，拼命的往外跑。我对花花说：“花花，你别动，”可是花花最后还是逃走了。可是胡子刚剪下来一半，我心想：“等下次再剪吧。”说着便看电视去了。
这时，爸爸下班回来了。就在爸爸换鞋的时候，传来了花花的惨叫声。我和爸爸急忙跑到花花那里，一看，原来花花被卡在门缝里了。这时，爸爸发现花花的胡子不见了，于是问我，我说：“是我剪掉的啊，省着它总扎我。”这时爸爸变得很严肃，对我说：“你怎么能这么做呢？你知不知道胡子对小猫来说有多重要？它胡子的宽度和身体的宽度是一样的，所以胡子可以帮助小猫测量宽度，去捉耗子。现在，花花之所以卡这里，都是因为没有胡子造成的。”听了爸爸的话我非常地后悔，觉得对不起花花，也知道了小猫的胡子是不可以随便剪的。
从此以后，我更加的善待我们家的花花了，再也不会去剪它的胡子了。
《小猫刮胡子》教案
《小猫刮胡子》是语文s版二年级上册的一篇有趣的童话故事。主要讲的是小猫学着主人的样子，把胡子刮得干干净净，结果晚上在追捕老鼠时撞得鼻青脸肿，猫妈妈的一席话使小猫再也不刮胡子了。课文内容浅显易懂，语言生动形象。使孩子们从读中体会到：做任何事情都要考虑自己的实际情况，三思而后行的道理。
1.认识“刮”、“肥”等13个生字。会写“血”、“净”等8个生字及以下词语：刮胡子、晚上、干干净净、头破血流。学习新部首月字旁和石字旁。
2.正确流利有感情的朗读课文。
3.了解小猫的胡子的作用，明白“不能见到什么学什么，要从自己的实际情况出发”的道理。
1.认识13个生字，会写8个生字。
2.有感情的朗读课文，通过课文的学习明白课文所蕴含的道理。
本节课进行的是第二课时的教学，我重点以读为主，在理解内容的基础上，通过读来感悟文中所蕴含的道理。同时有意扩展学生的想像思维，在学习积累运用词语中提高语文素养。
教学过程
第一课时
1.初读课文，大致了解课文内容，理清文章的脉络。
2.学习生字。理解词义。积累“狡猾、耐心、白花花”等词语。
1、课件出示小猫图，问：小朋友们喜欢猫吗？喜欢它什么呢？你能说一说吗？
3、好！我们就来学习第11课――小猫刮胡子（板书课题，学生读）
1、自由读课文，画出课后的生字，同桌互相读两遍。
2、给每个自然段编上序号。
3、选择自己最爱读的自然段，读给同桌听。
4、全班齐读课文。
5、教师范读，学生听，听后说一说课文讲了一个什么故事？
1、课件出示会认字，学生自由读。
2、指名读后，开火车认读。完成摘果子的游戏。
1、课件出示要书写的8个生字，学生拼读。
2、给这8个生字口头组词。
3、和小组同学一起用自己的好办法识记生字。
4、小组派代表在全班交流讨论。
5、教师范写，重点注意：血、净、晚、旁、脸
6、学生在田字格中书写。
7、教师讲评。
第二课时
1.正确流利有感情的朗读课文，明白猫妈妈所讲的道理。
2.学习课文，了解小猫的胡子的作用，明白“不能见到什么学什么，要从自己的实际情况出发”的道理。
教具准备：多媒体课件
教学过程
1、课件出示读读“干干净净、头破血流、胡子、洗脸、旁边”等词语。
2、围绕课题，你有哪些不明白的问题？你们准备用什么方法来解决这些问题。（学生畅所欲言，板书：）
（一）学习课文第一到第二自然段。
1、看课文插图，主人怎样刮胡子？
2、指名朗读课文第一自然段。
3、理解词语：两腮、聚精会神。练习用“聚精会神”说话。
4、看图，看看图上小花猫是怎样看主人刮胡子的？用自己的话说一说。
5、课件出示指导朗读课文第二自然段，，小花猫看主人刮胡子的聚精会神。
6、主人走后，小花猫会想什么？又会做什么？赶快读一读课文第四自然段。指名读。
7、小花猫是怎样刮胡子的呢？课文没有写出来，你能说一说吗？播放动画短片再现情景。
8、扩展思维：如果你是那只小猫，此刻你会想些什么？
9、多种形式读课文第四自然段。
（二）学习课文第5到8自然段
1、小花猫没了胡子会怎样？播放动画短片。
2、自由朗读课文5到6自然段。
3、理解“鼻青脸肿”，课件演示，练习用词说话。
4、扩展想象：此时的小猫又会想些什么。指导朗读：加上表情，更能体现小花猫伤心、后悔的感情。
5、她为什么会“撞得鼻青脸肿”？猫妈妈是怎样教育小花猫的？
出示猫妈妈的话（第七自然段）。
6、自读，体会猫妈妈的心情，指导学生读猫妈妈的话。
7、你是怎么理解“你的胡子好比一把尺子”的。认识比喻句。
1、学了这个故事，你懂得了什么？
2、联系生活，说说在生活中有什么事情是不能看见什么就学什么的。（学生交流，课件再现）
1、回家吧故事讲给爸爸妈妈听，告诉他们你从中明白了什么道理。
2、朗读课文，积累词语。
板书设计：
11小猫刮胡子
看刮撞听
动脑筋
学生在读的过程中感悟文中所蕴含的道理。
在教学时我直接点题复习词语，从启发学生质疑问难入手，让学生交流解决这些问题有什么好办法。让他们带着问题进入课堂，进入积极的学习状态之中。然后围绕问题展开教学。紧扣文中的插图找出相应的段落，引导学生图文对照，边看读课文边看插图，注重读的训练。例如：
（1)“小猫在一旁仰着脑袋，碧绿碧绿的大眼睛，一眨不眨地看着主人刮胡子。”这一句中“仰着脑袋”“碧绿碧绿的”“一眨不眨地”要重读，从语气上感觉出这是一只调皮的、好奇的猫。
(2)“小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看了，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。”其中“老长老长的”“也”“干干净净”这三个词在朗读时语调要拉长一些。让学生在读的过程中感悟小猫的调皮可爱。在猫妈妈耐心教育小花猫时说：“你的胡子好比一把尺子。你能不能从小墙洞里钻进去，先要要用尺子量一量。你把尺子刮掉了，当然会碰得头破血流！”这段话字的行间饱含了猫妈妈对小花猫的关心。这句话不仅借猫妈妈之口告诉了我们“猫的胡子有何作用”，更重要的是展示了一个深刻的道理：不能见到什么学什么，要考虑一下自己的实际情况，然后再作决定。在朗读时语速应放慢一些，读出猫妈妈对孩子的关心和疼爱之情。一节课下来同学们都能声情并茂的读出自己的感受，效果十分理想。
本节课，我反复对学生进行读的训练和指导，使孩子们从读中体会到：做任何事情都要考虑自己的实际情况，三思而后行的道理。同时两个动画短片为我的教学起到了画龙点睛的作用，为学生提供了想像扩展的空间，此时的小猫会想些什么，说些什么，突出了重点，还训练了学生的想象思维。对于词语的理解和运用我觉得也达到了较好的效果。
小猫刮胡子作文
小猫的主人买回了一个剃须刀，每天早晨都会用它刮胡子，等主人刮完胡子之后，小猫觉得主人可帅气啦！
它心想：为什么我不可以变帅气呢？小猫决定也把自己的胡子也刮一刮。
刮完了，它照了照镜子，发现身上还少了一点什么。"对了！是一顶帅气的帽子！"小猫高兴地大叫道。
第二天，小猫戴一顶帽子，出了家。它要出去走走，炫耀一下自己的帅气。看到了小狗:"嘿，小狗，你觉得我帅不帅？"它做了一个西部牛仔的动作。
"嗯......不错。"。
小猫正想脱帽致谢时，发现头上的帽子不见了。它左顾右盼，什么也没看见。向远处一看发现帽子在动，它跑过去看，原来是它的死敌......老鼠把帽子偷走了。
"可恶，把帽子还给我！"小猫生气地对老鼠大叫道，"不然我吃了你！"。
"来呀来呀，大花猫，来追我呀！老鼠好像不怕猫似的，还挑衅小猫呢！
老鼠与小猫展开了一场追逐战，狡猾的老鼠躲进了老鼠洞。小猫不仅没有停，而且冲了过去。
"哎哟......我的头啊！"小猫没有冲进去，而是撞在了墙上。老鼠在洞中捧腹大笑，之后就走了。
猫妈妈来了，将小猫的头包扎好以后对它说："以后不须刮胡子了哦！"。
"为什么呀？"小猫不解地问道。
"我们猫的胡子是用来测量长度的！如果洞口的直径比胡子长或在中间，我们就可以过去。"猫妈妈回答道，"如果洞口的直径比胡子短，我们就不可以过去！"。
"原来是这样啊！"小猫赞叹道。
"那你懂了吗？"。
小猫说："懂了！要保护好自己的身体，即使是一个看似没用的东西，也会有很大的作用！"。
小猫刮胡子作文
一个阳光明媚的上午，小猫躺在阳台上的摇椅上懒洋洋地晒太阳，突然被“吱吱、吱吱”的声音吵醒了。
哦，原来是两只老鼠在家里跑着玩呢！小猫大声喝到：“可恶的死老鼠居然敢到我家里来撒野，看我非把你们撕成碎片吃掉不可！”两只老鼠一听，吓得立刻躲进了洞里。一只老鼠说：“这臭猫就是我们的天敌，咱们有什么办法不让它伤害我们呢？”另一只老鼠想了想胸有成竹的说：“我有更好的办法。”说着他拿出一面镜子钻出洞大摇大摆地走到小猫的面前，故意关切地说：“亲爱的猫先生你好！本来您长得挺帅的呀！可是您那六根胡须，多难看呀！很影响您那英俊的面容啊！”
小猫一听老鼠的话，仔细地照着镜子，想了想说：“嗯，你说的很有道理，我应该考虑把这六根胡须刮掉。”“就是、就是，小猫真聪明！”小老鼠赶紧附和道。小老鼠这话一说，大猫信心大增，赶紧找出一把剃须刀，站在镜子前，小心地刮起胡须来。一根、两根、三根……半个小时后，小猫终于刮完了胡须。它摸着下巴，左瞧瞧，右看看，满意地说：“嗯，现在的我长得才是美男子呢！”
这时，两只老鼠看见了餐桌上香喷喷的面包，连忙要把面包拖到洞口了，小猫一转脸发现了：“死老鼠，竟敢偷我的美食，找死呀！”小猫大叫到。两只老鼠迅速把面包拽进洞里。小猫转身猛扑了上去，眼看就要抓到老鼠了。不料，头却卡在洞口里出不来也进不去。小猫顿时觉得头昏眼花，气得快喘不上来了。小猫拼命喊着：“疼死了、快救命啊……”正好猫妈妈下班回来，及时救出了卡在洞口的小猫。
猫妈妈看到刮掉胡须的小猫，怪怪的样子，哭笑不得又心平气和地说：“孩子，咱们的胡须是用来丈量鼠洞的，是不能随便刮掉的。看没有胡子后你受伤了吧，也不能捉老鼠了。”小猫一听，真后悔轻信小老鼠的话，随随便便刮掉了胡子。
给小猫剪胡子
小花猫长得既漂亮，又机灵，特别是嘴上的那几根胡须，更增添了他的威风，狡猾的老鼠遇上了他，只有死路一条。
一天，小花猫碰见了一摇一摆的小鸭子。小鸭子看了看小花猫，说：“小花猫呀，小花猫，你嘴上的长胡须多难看呀!我们鸭子嘴上什么也没有，吃起东西来多方便啊!”小花猫听了小鸭子的话，闷闷不乐地回到了家，一气之下，拿起剪刀剪掉了胡须。他心想，小鸭子不会再说我了。
可是，从那以后，小花猫不同以前了：烦躁不安，不想吃也不如以前那么敏捷了，有好几次老鼠都从他眼皮底下溜掉了。
这下，小花猫可着急了，怎么搞和呀?他问妈妈，妈妈仔细想了想，忽然，妈妈发现，小花猫的胡须怎么不见了。妈妈问小花猫：“你的胡须怎么没有啦?”
小花猫忙说：“剪掉了呀!小鸭子说，我的胡须太难看了，吃东西也不方便。所以，我就把胡须剪掉了。”
“傻孩子，我们是不能把胡须剪掉的呀!我们的胡须作用可大啦!它能帮我们起触觉的作用，我们平时没有事的时候，‘洗洗脸’是为了使胡须经常保持敏感的触觉能力，迅速地捕捉老鼠。可现在，你把它剪掉了，触觉能力也就减退了，当然也就捉不住老鼠了。”
噢!妈妈，原来是这么回事呀!小花猫明白了其中的原由。
小猫刮胡子教案
1、欣赏故事，理解词汇：“聚精会神”、“头破血流”，并初步懂得寓意：做事情前要想一想，不能看到什么就学什么。
2、通过提问和有序观察图片，理解图片中情节的发展变化。
3、懂得每个人都有自己的特点，不要盲目跟别人学的道理。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
1、自制《小猫刮胡子》图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。
2、小猫（有胡须）手偶一个。
（一）教师以谈话引出活动内容。
1、教师出示小猫手偶：我是一只小花猫，我的胡须长又长。
2、教师：小朋友，你们知道小花猫的胡须有什么用吗？
3、幼儿自由讨论后，教师巧妙地引出寓言故事。
教师：可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了，我们来看看会发生什么事情。
（二）教师出示教学图片，有表情地讲述寓言。
1、教师出示图片，生动地讲述寓言《小猫刮胡子》。
（三）教师引导幼儿有序地观察图片，分段讲述故事。
2、教师通过提问帮助幼儿有序地观察图片，理解寓言情节。
3、教师：小花猫刮胡子后，追捕老鼠时发生了什么事情？为什么会碰得头破血流？（理解词汇：“头破血流”）。
（四）教师和幼儿再次看图片，完整欣赏寓言，启发幼儿理解寓言。
1、教师指图与幼儿共同讲述寓言。
3、教师小结：原来，胡子是猫用来探路的工具，它就像一把尺子，在钻洞时得用它来测量洞的大小。如果没有了这把尺子，猫就不知道自己能不能钻过去。
（五）引导幼儿进行拓展谈话，启发幼儿懂得做事前要想一想，不能看到什么就学什么。
2、教师：为什么主人应该刮，小花猫却不能刮呢？（每个人是不一样的，不能看到什么就学什么）。
3、教师：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫，你会和它说什么？
给小猫剃胡子作文
记得那是一个星期天的上午，我早早的写完作业准备出去找朋友玩，一出家门，就被门口大树下的一个熟悉的影子吸引住了，走近一看，啊！原来是我家前段时间走丢的小猫咪呀！
于是我一溜烟跑回家，拿起爷爷的剃须刀，抱起小猫咪，一只手摁住它的小脑袋，另一只手拿起剃须刀，唯恐小猫受到惊吓，小心翼翼的刮起来……但不知道是猫的胡子太软还是太长，费了好大劲，就是刮不成，无奈我扔掉剃须刀，拿起剪刀剪起来，不知过了多长时间，等爷爷回来时，这只可怜的小猫，在主人的迫使下，只剩下仅有的几根竖在那里。
爷爷看见这一场景，脸上的表情大可用一个词来形容，那就是：哭笑不得。但我却很纳闷，不明白是怎么回事。这时爷爷对我说：“孩子，你知道吗？小猫的胡子是刮不得的。它和爷爷的胡子不一样，小猫的胡子可是大有用处的，”爷爷看见我诧异的眼神，接着说，“你发现没有，小猫在晚上捉老鼠时，总是先用胡子挨一下墙，试探一下，才决定进不进洞，这是因为他的两边胡子的宽度正好和它的'身体宽度一样，只有这样，它才能轻松自如的捉到老鼠。另外，你抱着它的时候，有没有发现，有胡子的小猫比起没胡子的小猫可爱的多？小猫捉老鼠时，我们是发现不了的。”听爷爷这么一说，我恍然大悟，发现自己犯了一个天大的错误。就问爷爷：“那刮掉的胡子还能长出来吗？”“当然能了，小傻瓜！”爷爷说。
虽然这件事已经过去好几年了，现在的我再也不会做出这样荒唐可笑的事，可是每当想起，还是对小猫有深深的愧疚和自责。
小猫剪胡子的作文
记得在五岁的那年，爸爸常常用短短的胡子刺我的脸，爸爸胡子长得特别快，所以我经常给爸爸剃胡子。
有一次，我玩我家的小猫，玩着玩着我发现小猫的胡子比爸爸的胡子还要长，这时我奇怪了：“为什么小猫不剃胡子呢？”于是这时候我就想给小猫剃胡子，我立刻进屋子拿剪刀，可小猫一见剪刀就多得远远地，我蹑手蹑脚的妄想要抓住小猫，但这根本不可能吗!我灵机一动，立刻想起了小猫贪吃的坏毛病，模仿妈妈要给饭吃的声音，果然，小猫像着了魔般，以风一般的速度往我这奔来，像变成了另一只猫似的对我俯首帖耳。可他殊不知，刚好中了我诱敌深入的计策，还没等小猫反应过来，我就把它擒住了，小猫不断的挣扎着，我才不理，咔嚓咔嚓就把小猫的胡子给剪光了。
可我刚刚给小猫剪完，异常情况就出现了——小猫走路不平衡，也不会抓老鼠了。我立刻去找妈妈，妈妈告诉我：“小猫没了胡子就抓不了老鼠了。“这时我才恍然大悟，不过后来小猫又长出了胡子!
我的童年就是这样!常常令我回味无穷!
小猫剪胡子的作文
听说给小猫刮胡子，你一定觉得很好笑吧？这事还真发身在我身上呢!那时，我才六岁，经常看到已退休的姥爷给人理发。你瞧他，身穿一件白大褂，手中拿着剃头刀，再加上一副老花镜，可真够神气的！他理发的时候，手中的剃头刀上下飞舞，不一会儿，头就理好了，胡子也刮好了。每当我看到姥爷给人理发，心里就十分羡慕。
一天，姥姥。姥爷一起出门，家里只剩下我自己了，我觉得一个人在家待着没意思。干点什么呢？我正想着，忽然传来喵喵的声音，原来是小猫回来了，他可是我们家的“捕鼠英雄”。我高兴的抚摸着它，小猫咪挣脱了我的手，跳到了一边用自己的爪子洗脸，它的胡子一翘一翘的。
我看着看着，眼睛一亮，找到干事了：小猫的胡子太长了，我何不像姥爷那样给小猫刮胡子呢？注意一定，我就把姥爷的工具箱端出来。我用带子把它固定在椅子上，小猫使劲挣扎，我按着她的头说：“别闹，别闹，一会儿就刮完了。”我抬起手刚要刮，忽然想到，还没涂肥皂沫。我急忙用肥皂沫去小猫的胡子，谁知小猫又蹦又咬，不让我靠近。我找准机会，压住小猫，硬是把肥皂沫涂在它的胡子上。一边涂，一边说：“老实点就不疼，小猫。”
小猫剃胡子作文
从前有一户人家，家里住着一位主人、小猫和老鼠。主人很喜欢小猫，小猫呢?又要抓老鼠，可是洞很小，小猫进不到洞里，所以小猫才抓不着老鼠。
过了多少年，主人长出来了胡子。他买了一把剃须刀，剃了他的胡子，后来他又见心爱的小猫长着胡须，这儿一下那儿一下的用剃须刀给小猫剃胡须，剃了之后主人一看说："小猫老了，我也老了。”
自从剃了胡须后，小猫很不高兴说：“我的`胡须对我可是不可丢弃的，我的主人以为我老了才剃胡须的，我可想告诉他，我没老，胡须是猫的重要品之一呀!”
有一个晚上小猫听见有什么动静过去一看，是一只老鼠在偷吃东西。小猫马上去抓老鼠，老鼠一见又急急忙忙的跑向老鼠洞。老鼠进了洞，猫进不去，准备用手去抓，可是它不知道它的手不能进老鼠洞，因为它的胡须被主人用剃须刀剃了下来。
这个童话告诉我们不能动的东西不要动。
给小猫刮胡子作文
说起给小猫刮胡子，你一定觉得很好笑吧？这事我还真做过呢！那时，我才6岁，经常看到已退休的理发姥爷给人理发。你瞧他，身穿一件白大褂，手中拿着一把剃头刀，再加上一副老花镜，可真够神气的！他理发的时候，手中的剃头刀上下飞舞，不一会儿，头发就理好了，胡子也刮好了。每当我看到姥爷给人理发，心里就十分羡慕，我什么时候也能像姥爷那样给人理发呢？一天，姥姥，姥爷一起出门了，家里只剩我自己了。我觉得在家闲待着没意思，于是就想要干点什么，我正想着，忽然传来“喵喵”的声音，原来是小猫咪回来了，它可是我们家的“捕鼠英雄”。我高兴地抚摸着它，小猫咪挣脱了我的手，跳到一边用自己的爪子洗脸，它的胡子一翘一翘的。我看着看着，眼睛一亮：找到事干了，小猫的胡子太长了，我何不像姥爷那样给它刮胡子呢？主意一定，我就把姥爷的理发工具箱端了出来。我穿上姥爷那件白大褂，并把小猫抱到椅子上。
给小猫剃胡子作文
有这样一户人家，女主人爱吃甜食，所以家里经常有老鼠光顾，女主人就买了一只小猫，小猫先看见老鼠不停的喵喵叫，然后扑过去吃掉让人害怕极了。
老鼠洞里有一只很小的老鼠，但是这只老鼠很聪明，于是他想出了一个对付小猫的办法，以前猫正在老鼠洞前守着，监视着老鼠洞，老鼠探出头猫正要扑过去，小老鼠赶紧求饶道，亲热的说：“猫大人你看你自己整天熬夜，捉老鼠，胡子也变长了。多憔悴呀，我给你带来了一个礼物，您看我给你带来了剃须刀，把胡子剃了肯定更帅气，更精神了，你就是世界上独一无二的'猫。”
小猫一听别人在夸自己，心里美滋滋的，接过了剃须刀，在脸上蹭来蹭去，痒痒的，麻麻的，多舒服呀，不一会儿工夫，胡须就剃得一干二净，小老鼠看见自己的计谋得逞了，乐开了花，吹着口哨走到餐桌上，甭提有多高兴，端起一盘奶酪大摇大摆的走回洞里，小猫目瞪口呆，心想这只老鼠怎么这么大胆，赶紧追了过去。
小猫跑起来东倒西歪，磕磕碰碰的鼻青脸肿，小老鼠得意洋洋，还像猫做了个鬼脸，老鼠跑了。猫也跑了，猫跑累了，坐在地上想起妈妈说的，我们的胡须不但是一种装饰，还是一种感觉器官，是一把活尺，只能起到测量和平衡的作用，小猫后悔听信老鼠的虚情假意。
给小猫剪胡子作文
童年是一个红红的太阳，又是一朵美丽的鲜花。我一看见小猫我就想起来我做过的一件错事。
六·一儿童节，爸爸给我买了一只小猫。我非常的高兴。爸爸给我买了一只非常可爱的小猫。小猫的眼睛圆圆的像一个黑色的宝石，小猫的身体像一个黄色的地毯，小猫的尾巴像一根长长的绳子，小猫的爪子非常的锋利像刀一样，小猫的胡子长长的像一根针。
中午，爸爸和妈妈去上班工作，我自己在家我看了一小会儿电视，就去玩小猫了。我看了一看小胡非常脏，每次喂小猫吃饭的时候，都会把大米饭粘在胡子上。我就想小猫的胡子太脏了，把它的胡子剪下来吧！我拿来一条小鱼放在盘子里，小猫一点点地靠近小鱼，在盘子里吃了起来。我一下子捉住了小猫，小猫使劲的挣扎，我一下子把小猫的胡子剪断了，小猫也跑了。
爸爸妈妈回来了，我的爸爸刚走到我的屋子门口，就听见了喵的声音。爸走过来说：“是谁把小猫的胡子剪断了？”我说：“是我剪断的啊！”黑天了，又听见了喵喵的声音。开灯一看，是小猫卡在桌子下面了。爸爸说：“你要爱护小猫。”
我说：“爸爸我错了，我还会去告诉别人都要爱护小动物。”
小猫剪胡子的作文
在一座森林里，住着许多动物。其中有一只小花猫很奇怪，它觉得自己的.胡须长得很难看，于是就把它剪了。
小花猫的妈妈看了，笑嘻嘻地摸着小花猫的头说：“小傻瓜，你干嘛把自己的胡须给剪了？胡须可是有用的呀！胡须可以帮我们量老鼠洞。”小花猫听了不信说：“胡须长得这么难看，当然要剪了，不然会破坏我的形象呀！”小花猫走出家门，大家看了，哈哈大笑，有人还在背后说它。可小花猫还是大摇大摆的走在街上。
小花猫回到家，妈妈对它说：“女儿。今天妈妈有点事，所以自己在家要小心啊！”小花猫听了说：“哦！”小花猫在家玩得很开心。突然，肚子开始咕咕叫。小花猫觉得肚子饿了。这时正好有一只老鼠在家里跑来跑去，小花猫见了就去追，可老鼠跑进洞里了。它追来追去，把家里搞得一团糟。小花猫就来洞旁守着，可是由于胡须没了，所以没有抓到老鼠，小花猫就在家里饿着肚子。
等妈妈回来了，小花猫扑上去抱着妈妈说：“我好饿。都怪我把胡须给剪了，所以没抓到老鼠。”妈妈笑了，说：“那我给你做饭吧！”小花猫伤心地问妈妈：“我的胡须还会长出来吗？”妈妈说：“会长的，就是长得很慢罢了。”
过了几个月，小花猫的胡须长出来了。小花猫非常高兴！从此，再也没有像以前那么笨去剪自己的胡子了。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小猫剪胡子的作文
我小时候，有趣的事像天上的星星一样多。但有一件事今难忘，就是给小猫剪胡子。
一天，我回到家里和小猫一起玩耍，看到它的胡子很长，便说：“小猫的胡子怎么那么长，不如我把他的胡子剪了。”我从桌上拿起剪刀，小猫看了害怕地“喵喵”直叫。“不帕猫猫，不怕”我说。“咔擦咔擦”小猫的胡子就被我剪了。我开心地说：“哈哈，真美！”
过了几天，我发现小猫有些不正常，给他最爱吃的鱼它都不吃了，走路遥遥晃晃的。妈妈看了，说：“孩子，你是不是把猫咪的胡子剪了？你知道胡须对猫有多重要吗？”我吞吞吐吐地说：“我知道胡须可以量老鼠洞有多宽，看看自己能不能进去把老鼠给抓住。”妈妈说：“你知道那有为什么要剪呢？”“那那那是为了让猫咪更好看一些！妈妈猫咪会有事吗？”我大声哭了起来。妈妈安抚着我，说：“傻孩子，你想的太远了！”我听了这句话心情立刻愉悦起来。
过了几个月之后，我发现小猫的胡子已经长好了，它的胃口也变好了，我开心极了。
童年，是那么的有趣呀！现在回想起小时候真觉得很好玩呀！童年就像一个匣子，里面装满了欢乐与开心！
给小猫剪胡子作文
我眼珠子骨碌转，想出个“馊”主意来：给猫“剪胡子”。我连忙找来剪刀，抱来咪咪，准备下剪子。咪咪却使劲地挣扎着，蹦到地上。于是我又抱起咪咪对它温柔地说：“咪咪，咪咪，我的好咪咪，听话。你看，小狗的胡子短短的，多漂亮呀？剪掉胡子我给你小鱼吃。”咪咪似乎听懂了我的话，乖乖地听从我的摆布。于是，我拿起剪刀，一下子就把它左边的胡子剪去了一半。这下咪咪吓坏子，一下子挣脱了。“喵喵”地叫个不停。我正准备去捉它，恰巧这时妈妈下班回来了。我高兴极了，以为妈妈一定会帮我的忙。准知妈妈看见这这滑稽的场面，无可奈何地笑着对我说：“真拿你没办法。女儿，你知道吗？猫的胡子和人的胡子不一样，它是用来探路量洞口的，你要把它的胡子剪掉，那可就麻烦了，它再也不会是捉老鼠的英雄了。”
从那以后很长一段时间，我都没有见到咪咪捉过一只老鼠。这大概是我的“功劳”吧！
现在我长大懂事了，每当我想起给猫“剪胡子”的傻事，就会不禁笑出声来。
给小猫剃胡子作文
有个主人他天天吃零食，把屋子弄得乱七八糟，许多的老鼠出来觅食，所以主人买了一只爱臭美的小猫，那只小猫很能干，不到两天时间，老鼠家族已经所剩无几了。
有一只老鼠自告奋勇拿着剃须刀来到了小猫面前，但小猫正要扑过去，老鼠说：“猫大哥我有话对您说。”猫说：“有话直说，我等你说完就吃掉了。”然后说：“猫大哥你的胡须坏了你的颜值，我有一把剃须刀想给您来，就当我的一点小心意吧。”
小猫接过剃须刀，在脸上小心翼翼的替她感觉麻麻的`痒痒的，不一会儿功夫，胡须被剃得一干二净，但他想找一面镜子，发现旁边的老鼠正大摇大摆地端着一盘奶酪，小猫气得直跺脚追了上去，但小猫一直摇摇摆摆的，老鼠用灵巧的走位来躲避小猫的进攻，和小猫连碰都碰不到，气的直跺脚。
原来猫的胡须不但是一种装饰还是一把活卡尺，能起到测量和平衡的作用。