通过写作，我们可以锻炼自己的思维能力和观察力，提高自己的表达能力。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文范文，每篇作品都有其独特的优点和特色，希望能给大家带来一些启发和借鉴。
以作业为话题
蓝天，给人一种放松、舒适，想放手飞翔的感觉。时代迅速进步，经济迅猛发展，人们的严重只有利益，却忽略了离我们最近的环境。潺潺溪水停止了歌唱，往日蔚蓝的天空在逐渐变黑，难道要使时代得以进步，经济得以腾飞，就必须以蓝天为代价吗?如今的天已经和我儿时记忆中的天不一样了。记得小时候的天蓝的让人迷醉，站在高处放眼望去有一种想要展翅高飞的感觉。然而今天在抬起头看天空的时候已经不是万里无云蔚蓝的天空了，只是灰蒙蒙的一片。经济快速发展的同时我们身边的环境正在变得越来越差，往日清澈的溪流如今变成一条条臭水沟，清澈见底的池塘、湖泊，要么被水草填满，要么飘着一层生活垃圾，散发着难闻的气味。多么渴望能够回到从前，抬头是蔚蓝的天空，低头可以看到鱼儿在清澈的溪水中欢快的游来游去，呼吸着新鲜的空气。为了能够再看到美丽的蓝天我们每个人都有责任，希望高耸的烟囱不要再毫无顾忌的排放浓浓的黑烟，生活垃圾不要再随手乱扔。站在正在消失的蓝天之下，我沉思：人类的责任之心何时才能被唤醒?小时候的那片蓝还能不能重现?我疑虑。让我们共同努力让天空不要整天雾霾弥漫，沙尘漫天。让我们共同努力让天空变的更蓝，蓝的透彻，蓝的迷人!让我们把对蓝天的渴望化成动力，让我们一起努力，让蔚蓝的天空重现!
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作业的话题讨论：莫让作业成陷阱
任何一个媒体都面临着生存的问题，这个东西不是说光是喊政治口号就可以解决的。而在互联网处于不太景气的今天，我们对于网络媒体的生存越发应该要多加思考。在保证政治立场和社会效应的前提下来进行针对网络媒体的生存和赢利探讨，以期达到社会效应和经济效应的双结合。而这个是可能的，更是很有可能能作到的。
过去我们在执行“政治家办报”的时候，出现了一些不太积极效果。面对网络这个新兴的媒体，我们可以借着这次机会，把过去的一些管的太死，执行太僵化的措施进行一下改正。这才是我们面对新的挑战的正确态度。
作业11同学：
周五关于《应由政治家办网》作业的讨论让我有一些感想。交流似乎更容易让我们碰撞出思想的火花。说实话，当我看十五篇文章时，我的头很难受。我不想看下去。因为虽然是不同的人写的，可放眼望去，其实也大同小异。无论赞成与否，说的都是那一套。不由想起在一堂课上有人说现在的文章都是废话，在汪洋大海般的文章中难以找出几篇闪光的东西。这当然有点绝对，可也不无道理。可交流是活生生的，包括语言和争论的思想。选出来的三篇在写作上相对比其他的文章更有技巧性一些，或者说更有条理性吧。而且很认真。相比我的而言，自己更带情绪。因为我一看到那个题目和那篇文章，心里就颇不赞同。我的感觉是它完全是为了提那个口号而凑的那篇文章。我觉得无论作者本人还是光明日报，都不是认真地对待这个问题的。从其他的同学的文章中，我也找出了自己文章的缺陷，不够严谨，还未学会科学地论证自己的观点。
作业12同学：
一、学习中的体会和问题。
1.将来到报社的研究生现在学什么。
理论之外、稿件写作、新技术、做全才（经营、策划、技术、业务）。
2.经验体会。
头三脚、做最好的、协调（和摄影、版面编辑、总编等）、发现机会、自我表现、善于学习。
3.传媒科技。
1)电脑软硬件。
2)报社印务。
第一读者和轮转机、印刷基础（如油墨的深浅、色彩的搭配等）。
二、作业评价(主要说缺陷)。
1.观点不明确，模棱两可。
2.论点与论据相矛盾。
3.论文格式不够规范。
作业13同学：
这次讨论让我感觉到交流的意义。平时，大家各有忙的事，真正坐下来谈谈学习的心得的机会不多，而每一名同学都是各有长处的，置身于这样一个多才多艺的集体中，而没有向其它人多学习，有如处宝山而空手，实在遗憾。出一个题目，然后大家交流，这种形式的学习实在是很好：学而有思则不惘，思而又学则不殆。
“论由政治家办网”，这个题目本身的论证，我认为意义不大，而且不怎么感兴趣。因为在中国现行体制下，有一些东西是定论，没有争辨的意义。任何一种在现行中国的体制下的媒体，必然要将讲政治做为首要的办媒体标准，否则将无法生存。你要说话，要发表意见，那么首先要为自己创造一个生存的空间。在你可以活动的范围内尽量表达你所要传达的声音。
看了同学们写的稿，有两篇理论性很强，写得真是不错，可以见出这两位同学平时一定看了不少书，有了许多积累。这让我感觉到差距。
作业14同学：
相对于传统新闻学来说，网络传播是全新的，全党办报是我们的经验，但是在现在的时代，能否将全党办报的经验全盘照搬过来，确实不能予以简单的回答。时代在进步，社会在发展，过去的经验值得我们借鉴、产考，但必须承认，建立在现代科技基础之上的网络媒体有自己的特殊之处，非传统的纸质媒体所具有，其特有的技术属性所产生的巨大传播影响也非纸质媒体所能比拟；再者，社会的飞速发展所形成的新的社会特征、舆论形态以及社会结构的演变，都使网络媒体应社会之需产生了强大的生命力，同样，社会公民也对网络产生了巨大的依赖性。当网络的地位确立以后，我们同样应对网络的管理高度重视，虽然，网络是一个中性的概念。只有网络传播体现出中国特色的时候，才能说，中国的网络研究是成功的。
“政治家办网”作业讨论汇总。
以作业为话题的小学作文
学生的任务少不了写“作业”，一提起“作业”，我就会皱起眉头，发起愁来。
也省了。我想，学生啊，学生，你何年、何月、何时才能减轻作业的承重负担啊!我正想对全世界的人们喊一声：“对学生少布置一些作业吧!”但是，只样喊一定会引起公愤的，所以我们只好……“爸、妈，我做不完了。”我只能这样喊，但，无济于事啊!人总归是人，为何要弄成这样?我苦苦乞求上帝能为我们学生减少一些作业。
学生时间是一生最美好的时光，但一提起“作业”这俩字，那美好、难忘的生活顿时消失得无影无踪，只有大量的习题篇章浮现于脑海。哦，我何时才能摆脱作业缠绕，再现一笑呢!我盼望着……对!会有那么一天的!
作业啊，作业……。
以作业为话题的小学作文
学生的任务少不了作业，一提起作业，我就皱起眉头，发起愁来。
在这临进毕业之际，作业就多了起来，什么作文、试卷、复习作业等，真是蜂拥而至。一回到家中，往常还可以短时间的玩耍一阵，而如今，连喘口气的工夫都没有。我真像笼子里的小鸟，整天写啊、练啊，手上都起了泡。为了这些作业，我甚至每晚要到一点钟才能睡觉。“好累啊！”我常常这样叹息，总想从中少做一些，但又提心吊胆，害怕明天老师万一检查，那可就没有好日子过了，不是挨骂，就是再把作业重新做几遍，那样的罪，可不好受啊！想到这里，又只好无可奈何地拿起笔，刷刷地写起来。
夜深了。我想，学生啊学生，你何年、何月、何日才能减掉这一些负担啊！我真想对全世界大喊一声：“什么时候才能给学生减轻一些负担啊！”这样肯定会引起公愤的，所以我们只好……“爸爸妈妈，我做不完了！”我只有这样喊，心里才能舒服一点，但也无济于事，真是气死我了！人总归是人为何要弄成这般现状，我苦苦哀求上帝能给我们学生减轻一些作业。
当学生期间是一生最美好的，但一提起“作业”这两个字，那美好、难忘的生活顿时消失得无影无踪，只有大量的篇章浮现在脑海。哦，我什么时候才能摆脱作业的纠缠，再现一笑呢？我盼望着……对，会有那么一天的。
作业啊作业……。
以作业为话题
每个人都说过这么一句话：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话说的实在是太对了，真的是把我们小学生的心声都吐露了出来，因为，学习真的是太苦了，加上那一大踏作业，要是算起来的话，我们小学生真的比谁都苦啊!
和往常一样，每天快放学前，老师又开始无止境的布置作业，唉，一想到今天又是个苦日子，就掩着面叹息，结果一句话没听见，又只好问同学家庭作业是什么了。不问不知道呀，一问吓一跳，整整2张卷子!老师把我们当啥人啦?我真想反问老师一句：要是换成你做这张卷子，你会做得完么?就这样，我沮丧地回到了家。
一进门，我就到自己房间开始写作业了，看着那2张卷子，我又陷入了深深的题海之中，发呆了，便开始问自己：为什么小学生就要写这么多作业?即使我注定要当小学生我也想在美国学习，因为美国的学生多轻松啊!每天只要上上午的4节课，下午就可以写作业，尽情的玩了。唉，我就这样，只要一写作业就想入非非，一边写一边想，这心思没放到学习上，结果一检查，题目错了错了一大堆，管他呢，只要写完就可以了。
好不容易把家庭作业写完，可吃完饭后，家人又开始向我布置作业了，我真的想找个法官来诉说我的痛苦，可国有国法，家有家规，没办法，只好照做。
我又开始写着爸爸给我布置的作业了，现在还是小学阶段，以后初中，高中又是什么样的情况呢?不敢想象啊!
这时爸爸进到我的房间里，看着我愁着脸，皱着眉，便说：“吃罢黄连喝糖水——苦尽甘来，只要熬过这段时间，就轻松了，为了毕业考试，所有人都在努力，你怎么就在这叹气呢?”
我也知道马上就要毕业了，做这么多作业我是可以理解的，谁不想自己考个好中学呢?唉，真的是作业无止境，题海无边涯啊!
作业的话题讨论：莫让作业成陷阱
5月17日下午13：30至16：30，中国社会科学院研究生院新闻系级硕士研究生，对“应由政治家办网”作业进行了讨论，并评出佳作三篇：作业5、作业12、作业13。同学们将各自发言要点通过电子邮件发送给招集人，并由招集人整理排序后发送给中华传媒网学术网，补充进相关专题，算是此讨论的总结。
以下是作业讨论要点：
作业1同学：
“政治家办网”是从“政治家办报”派生出来的，但从“政治家办报”到“政治家办网”绝对不是一个顺延的过程。因为我们的传播环境发生了巨大的改变，各种媒介之间的竞争使受众大大离散，而且网络有它自身的传播规律，所以我们不能用衡量政治家办报的那一套传统不加改变地施加在网络身上。
我认为，在当前的条件下，我们还是应该弄清楚以下几个问题：
在承认“政治家办网”的前提下，如何实施这一原则？其中包含：
1、原则的具体实际者是网站的从业人员，关于从业人员聘任的标准，以及对从业人员如何加强思想教育的问题。
2、商业网站和新闻媒体网站的管理原则、办法肯定要有所区分，对前者绝对不能放任自流，但也不能用过多的行政规则约束它们的发展，而应通过经济、社会团体、公众监督等“软性”力量影响它们，以达到既加以控制又不限制了它们的发展。
作业2同学：
关于评论“应由政治家办网”一文的认识：讨论过程中有同学谈到“政治家办网”是从“政治家办报”脱胎而来，我认为不太准确。因为毛泽东提出政治家办报的意思是要求“党人办党报”。而《应由政治家办网》一文中提出的却是“有一批合格的党的新闻工作者领导管理新闻网站”，还要“在新闻网站内建立一套严格的审批与把关制度”，这和“政治家办报”的含义是不同的。只能说“政治家办网”是套用了“政治家办报”的说法。而在评论此文时，我的想法是根据互联网的特点，我们只能“党人办党网”，在互联网上有自己强有力的声音，而不可能让政治家控制所有的新闻网站。
作业3同学：
在看到别人的作业之前，我觉得自己在写作业时已经尽力了，但看了别人的作业之后，觉得自己在写作业的时候，工夫没有下到。其中最大的一个问题就是单向思维，不能把思维拓展开，不能多方面的衡量问题，这样在观点上就特别容易老调重谈。看到别的同学写的，有一种恍然大悟之感，原来可以从很多角度来论证。在讨论时，我提出三个问题，第一，新闻网站的准确内涵究竟是什么？第二，“政治家办网”体现的是一种宣传意识，但我们的新闻网站必须首先以新闻为本位，具体操作时，如何把握二者的关系？第三，面对一条具体的新闻，我们是完全按照新闻规律来操作呢？还是这些操作都必须放在一定的框架下？对一，三两个问题同学们给了很好的意见，但第二个问题却争得非常激烈，过后，自己总结并且查资料，对这个问题基本弄清楚了，这完全归功于讨论时各个同学给我的意见，使自己的思路宽一些。经过这次讨论，我觉得我们习惯于自己干自己的事，但实际上有些东西在脑子里，也许是自认为很成熟的，但一旦和别人的意见进行比较，就会发现自己的差距和不足。也许这就是碰撞出火花吧。希望以后能多有这样的活动。
作业4同学：
针对这次作业和讨论，我谈两点感受。
1、大家的学习态度和思考问题的方法值得我“东施效颦”。首先，很多同学思考和论证问题很全面，没有仅仅停留在表面上和浅水处。横向辽远广阔，纵向深刻精要。论证了“应由政治家办网”是如何从“应由政治家办报”演变而来，同时，分析了政治家办网的含义和意义。我论述的时候，纯粹是以自己的观点为立脚点而展开阐述，即没有考据相关材料，也没有多方位的参考和借鉴一些传媒专家的观点，很有些闭门造车的自以为是和杜撰。当然，闵老师也就是希望大家各抒己见，但学问的东西，一定要大量的汲取别人有益的观点，这样不仅可以开阔自己的视野，同时可以融入到大的学问环境中。如果能够把别人几年总结出来的东西通过自己的融会贯通，吸收到自己的学业体系中，未尝不是一件好事。所谓，博采众长，做学问，态度要谦虚，要老实。
2、我觉得以后可以多开展这种形式的学问讨论，因为我发现跟大家在一起这样公开的交流，才能真正形成一个意见的市场，各种观点都在里面活跃着。这种氛围非常利于我们这个阶段的学习。因为已经由大学时期的老师灌输自己被动接受变为主要靠老师引领自己主动探讨和研究了。我想，是否可以组织一个真正意义上的学术沙龙，定期聚会一次，同学们可以在一起把最近自己看到学到的东西都拿出来，以飨众口。
作业5同学：
我觉得这次讨论大家都没有抓住一个重点，就是政治家办报与政治家办网的异同，很多同学讨论的焦点是该不该由政治家办，如果说我们讨论政治家办报这个话题来说的话，显然，我们的讨论空间并不大，因为政治家办报不仅由毛泽东提出过，而且江泽民在视察人民日报的时候也提出过。所以为了让这个话题可以言说，可以有新的角度，有新的视野来讨论，我觉得应该多从讨论网络的特性与报纸的特性有什么不同来讨论，这样既能提出新的材料，新的观点，又能跳出原来的政治家办报的话语圈子，使得我们可以有所言说的。另外，我觉得大部分同学可能由于觉得这次作业的命题有点象报纸上的宣传评论文章，很不好写，因此采取的语言大多都有八股的味道，在全篇文章里透露不出新的材料，新的观点来，而使人觉得很乏味，我觉得即使是写一篇评报纸言论的文章，我们还是要用学术的语言去进行讨论它的，只有这样，才能体现我们的学术研究水平，而不是完成一篇宣传稿件，当然其中有些作业完成的很是很规范的，不论从语言和材料到观点都比较学术化，我觉得都值得去学习研究。
以作业为话题的小学作文
哈哈哈，我情不自禁地笑出声来!知道我今天为什么那么高兴吗?别急，让我慢慢告诉你：李老师布置了一个作业，一个与众不同的作业，让我们回家后，按照《苹果里的五角星》一课学到的方法给家长变个魔术，并让家长写感受。哇!全班同学都有一种近似疯狂的喜悦。不知李老师的葫芦里卖的什么药，可不管怎样，今晚的作业是不用自己动笔啰!我啊，还得谢谢李老师给了我一个“翻身”的机会，嘿嘿，爸爸妈妈，今晚咱们走着瞧!放学了，看着妈妈满面春风的样子，我的心里呀更乐啦!
回到家，我便迫不及待地拿出了一个苹果，来到妈妈跟前很神秘地问道：“妈妈，你想看魔术吗?”妈妈“扑哧”一笑，说道：“魔术!你也能变魔术啊!好啊!想变个什么魔术给妈妈看呢?”我很优雅地转了个圈，举出苹果，学着刘谦的口气说：“这是一个苹果，我能从苹果梨变出个五角星!”妈妈笑了，说：“吹吧!吹吧!你这个吹牛大王!我倒要看看你能变出什么花样来!”
我高举苹果，对着苹果又是摇，又是打，又是吹，又是摸，过了好一阵子，我对妈妈说：“好了，变出来了，就在里头!”妈妈依然是笑微微的，我拿出水果刀，对着苹果拦腰切下去，快要切成两瓣时，我故意停了下来，一脸认真地对妈妈说：“妈妈，要是里面有五角星，你得写感受哦!不许耍赖哦!”妈妈呵呵一笑，说道：“好!妈妈绝不反悔!”听了妈妈的话，我便把苹果举起，转过身偷偷看了一眼，“啊”我惊呼一声，不敢回过头来。妈妈见我半天没动静，便开心地大笑：“吹牛大王，怎么，没变出来吧!我早说。”“你看!五角星!”没等妈妈说完，我便转过身，掰开苹果，在妈妈眼前晃了几圈后来了个超级帅气的停止。妈妈的眼睛直盯着苹果里的五角星嘴巴张的老大，不过，姜还是老的辣，不过一会儿她便没事儿人似的说：“我早就知道了，不就是苹果核像个五角星嘛!我让你呢!”“是__吗?”我故意拉长声调问道。“当，当，当然是啦!”妈妈被我逼的话也说不好了。
我拿出家作本，“啪”的一声放在桌子上：“妈妈，写感受!”因为赢了妈妈，我可以上网玩qq了，而妈妈呢，把爸爸也拉去写感受了!可怜的爸爸呦!我心里乐开了花：哈哈!今晚也让你们尝尝写作文的痛苦!我开心得连游戏都玩输了，可奇怪的是一点也不伤心，反而越来越高兴了。
哈哈!爸爸，委屈你了!妈妈，好好写!我呢!就多玩玩，不然就没机会了!哈哈哈哈。
我的作业
如今的岁月，如今的生活。
如今的我们，长大了许多。
插上了耳机，准备开始大学的第一次写作，也许只有隔开窗外音，聆听着旋律，才能把内心中贫乏的文字给整理出来。
有一朋友问过我，上大学应该学会什么，我不假思索淡然回答：“做人”。“错！是生存。”这是他给我的答案，我怔了怔，然后认同。
想起这个朋友的问话，不是没有原因的，大一结束了，越发理解他的话了。物竞天择，适者生存，更是对他答案的诠释了。
今天早上刚刚看完庄羽的《圈里圈外》，忽的感觉，大学也是个圈，我到了这个圈里，却还巴望着圈外的生活。听一“外来人”说，你不知道，社会真的很恐怖！我笑了笑，当她在夸张，可是听好多“外来人”都这样说，我也就相信了，真的，我现在认为的圈里圈外就是两个社会，一个大的，一个小的；一个恐怖的，一个更恐怖的。真不知道该不该用这个词来形容社会，呵呵，我的文平，也就是文字水平还是这么糟。
昨天去了趟图书馆，在每个书库里游来游去，就是找不到合适的书籍，结果还被书库大娘奚落了一番，好象是因为一本书放错了位置，看来图书馆还真不是我待的地方，在那里真像是在“书阴”相夹的小路上散步似的。也许图书馆的自习室更适合我待，至少会在那里找到曾经还是个好学生的感觉。
好悲哀啊！不过我依然如以往一般乐观，我很爱笑的，大家都知道。有一大堆朋友的我不曾寂寞过，有一和睦家庭的我也不曾孤单过，所以我就要在恋爱的道路上屡屡挫败，所以我执意认为情只分亲情和友情两种，爱，没必要加上情字，这纯粹是没有道理的道理啊。
无聊时便拉着一个舍友在校园里溜着圈儿，寂寞时便会拿着电话跟伙计在话筒里贫着，犯困时便枕着被子，搂着枕头，抱着床板安眠，高兴时便会白纸黑字地拼上一篇文章，就像现在。
前些天有一损友说觉得我一天特潇洒，我哈哈大笑，边笑边道：我很乐意让你来体验我的生活。说完我的眼就湿湿的，酸酸的还有点疼，没有告诉她，这所谓潇洒的'背后失去了多少东西，尽管也得到了些，但失去的毕竟是原始的，本质的。
喜欢网络小说的写作风格，我这近似于模仿吧，很俗是不是，真的很俗……。
就在马上结束时，我感到了诧异，就这样听听，聊聊，想想，写写，竟然完成了我的作业。
这就是我的生活，我这头一年的大学生活。
这就是我的作业，无论如何我要说一声：老师，能够看完我写的东西，总之，您辛苦了……。
以作业为话题的小学作文
“今天没有笔头作业！”老师放学前宣布。“耶，太棒啦！”同学们忍不住欢呼起来。“虽说不用动笔，但不等于没有作业。”老师清了清嗓门，继续说道，“今天是重阳节，今晚的家庭作业是——为长辈做一件事。”
嘿，这份作业可真特别！可是，我应该为谁做什么事情呢？我一路思索着，不知不觉到了家，一股香味窜进我的鼻子。我直奔厨房：哟，锅里升腾着热气，油烟机“嗡嗡”地唱着歌，炒锅“噼里啪啦”地响着，外公正挥动铲子炒菜呢！
每天我放学归来，爸妈下班到家，就能吃上现成的饭菜，全仗外公外婆这样忙碌啊！我知道，外公不是不想休息，他最喜欢一边喝茶一边悠闲地看报了！我还听他侃过茶经，他对品茶颇有研究呢！对了，我可以请外公从厨房里出来歇歇，为他沏一杯茶，让他品品茶、看看报呀，这也算是为长辈做了一件事吧！
于是，我对外公说：“外公，您快出来歇会儿吧，别忙了！”外公乐呵呵地说：“行啊，我正好忙完了，就等你爸妈回来开饭啦！”说着，外公就坐到客厅的沙发上，看起了当天的晚报。我呢，赶紧开始替外公沏茶。我先在茶杯里倒入小半杯沸水，等水温降到七八十度时，将少许普洱茶放入杯中，再微微摇晃茶杯，使茶叶充分浸润，然后倒掉上面的漂浮物，最后高提水壶将开水倒入杯中。茶叶缓缓地漂浮起来，又慢慢地沉到杯底，它们调皮得很，有的在杯中打着旋互相追逐：有的.浮在水面上，尽情地舒展着身体；有的却故意躲在杯底……不一会儿，怡人的茶香袅袅飘散。
我小心翼翼地端着茶杯，走到外公跟前，将茶杯放在茶几上，接着深深地弯腰鞠了个躬，毕恭毕敬地说：“外公阁下，请您品尝孙儿亲手为您沏的香茗吧！”外公高兴地接过茶杯，抿了一小口，说道：“不错嘛，色香、味醇，沏得恰到好处！”
我陶醉在外公的赞美中，谁知外公紧接着又问：“孙儿呀，你是否有事相求于我，才下此功夫为我沏茶的？”外公的问话让我的脸一阵发烫——的确，以前还真没为外公沏过茶呢！我暗暗责怪自己平时很少孝敬外公，真是惭愧至极！
“外公，我祝您重阳节快乐！(话题作文)孙儿我以后一定会多陪您老人家聊天，多帮您做点事，没有任何条件的！”我大声说。外公又抿了一口茶，笑了。
指导教师：马荣。
以作业为话题的小学作文
作业，一提到这个词，我相信大家都不会感到陌生。只要是学生，就必须要一丝不苟地完成老师或家长布置的作业。作业或多、或少，或难、或简单，我们都得完成它，这是每个学生的职责。现在这篇作文，就是老师布置的作业。同学们写的作业不计其数，一定和“作业”这个老朋友发生过不少有趣的故事吧!
记得有一次，数学老师在课堂上要我们完成一张试卷，说是什么考耐心的，当时我痴呆呆地望着操场上的游戏的学生，漫不经心的，所以没听清楚老师说的具体内容。我打开题目一看，这都是什么题啊?恐怕初中都不会做呢!再加上我“人在曹营心在汉”，心早就飞到了操场上。时间好像在和我比赛，我越烦燥，它就过得越慢。不知熬了多久，老师说还有10分钟就要交卷了。我愣了一下，因为我还没想出答案。我心想：怎么办，这些题目都那么难，不写，总不能交白卷吧?我只好乱写了。那天，我寥寥草草地完成试卷。第二天，试卷发下来了，当老师说我考了48分时，全班都目瞪口呆，只有我一人最清楚。
从今以后，我做作业都不敢再马虎了，做完以后也会仔细地检查。这样，才不会重蹈我以前的覆辙。
以作业为
床前明月光，我在写作业，举头望明月，低头还在写作业。作业真像是鸡肋，食之无味，弃之可惜啊！
现在是周日晚上十点整，别人早已进入了梦乡。而我，还在桌前写随笔，这真是一件悲伤的事情。
导致这次我写作业写到这么晚有两个因素：
1、这个周末的作业太多了！
那么，今天我们就一起来讨论一下“作业”这个话题。21世纪的中学生们，“作业”和“考试”是他们闲聊的中心话题，无非都是抱怨作业多，考试难。
那么，到底是谁发明了家庭作业呢？据说是法国的一名教师向孩子布置了家庭作业，那是世界上第一次出现“家庭作业”，“homework”，家里的工作。好吧，我就想问他：哥们，你是怎么想？换你小时候，你做一做家庭作业试试？好吧，就算我理解，你是为了学生着想，让他们学好，尽管那时你布置得很少。可是，作业是可以不断加码的。是的，这不是人家法国老师的初衷。算了算了……不过，这不断加码的作业要放在以前，被布置了作业的孩子也许可高兴了，觉得自己受老师待见，老师很喜欢自己，证明自己有希望可以鹤立鸡群。
接下来，我们来谈谈作业的好处与坏处吧。
作业的好处：
让学生巩固学过的知识，锻炼自己，增强记忆力。
在有必要的时候可帮助学生收心，做好努力学习、奋斗的准备。
加强基本功。就像我现在在写随笔一样，这样可以锻炼我的写作能力，活跃我的思维，让我在考试的时候能得心应手，兵来将挡，水来土掩。
尤其要在这里给广大中学生们提个醒：请不要认为老师让你做作业是强求着你做，爱做不做，不做拉倒。你以为老师想浪费私人时间给你改作业啊？美的你！老师不嫌弃你做的作业就不错了。一定要记住我上面说的作业的好处，其实还有很多，只是没一一列出而已。作业真的无害，如果我说你死都不听，认为作业有害的话。请你把笔扔了，把作业合上，躺在床上看你的电视剧去，你不配写她！请你们对写作业抱有一种荣幸、感激的态度。
那么，再说说作业的坏处？拜托，没有坏处！只不过，也是希望广大人民教师不要给学生布置太多的作业。我们学生是人不是神，您也不是，况且，我们写那么多你们改得完么？我提倡布置作业，但数量也不能超出限度。过多的作业会给我们学生们造成身体上的压力和心理上的压力，过多的作业还限制了我们自由的时间，我觉得您也不希望您的学生小小年纪就一头白发吧！您爱我们可以理解，但请不要变态地爱，剥夺地爱！周末放假了，我们哪都去不了，一天窝在家里写作业，那还不如上学嘞！总之，我的态度是：“支持布置作业，支持适量作业！”
如果有些同学想学好可又不想写作业，那么我有个好方法：你先上床，在床上盘腿坐好。手跷兰花指放在双膝上，先心里默念“我爱写作业，作业使我快乐！”5遍，再大叫：“我爱写作业，作业使我快乐！”5遍。日复一日，年复一年。叫完时，下地，开灯，写作业。试试吧，管用的！
那么，今天的分享就到这里啦！请问，你对作业有什么看法呢？
以作业为
“今天没有笔头作业！”老师放学前宣布。“耶，太棒啦！”同学们忍不住欢呼起来。“虽说不用动笔，但不等于没有作业。”老师清了清嗓门，继续说道，“今天是重阳节，今晚的家庭作业是——为长辈做一件事。”
嘿，这份作业可真特别！可是，我应该为谁做什么事情呢？我一路思索着，不知不觉到了家，一股香味窜进我的鼻子。我直奔厨房：哟，锅里升腾着热气，油烟机“嗡嗡”地唱着歌，炒锅“噼里啪啦”地响着，外公正挥动铲子炒菜呢！
每天我放学归来，爸妈下班到家，就能吃上现成的饭菜，全仗外公外婆这样忙碌啊！我知道，外公不是不想休息，他最喜欢一边喝茶一边悠闲地看报了！我还听他侃过茶经，他对品茶颇有研究呢！对了，我可以请外公从厨房里出来歇歇，为他沏一杯茶，让他品品茶、看看报呀，这也算是为长辈做了一件事吧！
于是，我对外公说：“外公，您快出来歇会儿吧，别忙了！”外公乐呵呵地说：“行啊，我正好忙完了，就等你爸妈回来开饭啦！”说着，外公就坐到客厅的沙发上，看起了当天的晚报。我呢，赶紧开始替外公沏茶。我先在茶杯里倒入小半杯沸水，等水温降到七八十度时，将少许普洱茶放入杯中，再微微摇晃茶杯，使茶叶充分浸润，然后倒掉上面的漂浮物，最后高提水壶将开水倒入杯中。茶叶缓缓地漂浮起来，又慢慢地沉到杯底，它们调皮得很，有的在杯中打着旋互相追逐：有的浮在水面上，尽情地舒展着身体；有的却故意躲在杯底……不一会儿，怡人的茶香袅袅飘散。
我小心翼翼地端着茶杯，走到外公跟前，将茶杯放在茶几上，接着深深地弯腰鞠了个躬，毕恭毕敬地说：“外公阁下，请您品尝孙儿亲手为您沏的香茗吧！”外公高兴地接过茶杯，抿了一小口，说道：“不错嘛，色香、味醇，沏得恰到好处！”
我陶醉在外公的赞美中，谁知外公紧接着又问：“孙儿呀，你是否有事相求于我，才下此功夫为我沏茶的？”外公的问话让我的脸一阵发烫——的确，以前还真没为外公沏过茶呢！我暗暗责怪自己平时很少孝敬外公，真是惭愧至极！
“外公，我祝您重阳节快乐。孙儿我以后一定会多陪您老人家聊天，多帮您做点事，没有任何条件的！”我大声说。外公又抿了一口茶，笑了。
以作业为话题的作文
学生的任务少不了作业，本文是本站小编为大家整理的以作业为话题的。
作文。
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唉，最近学校里的老大不是老师，也不是校园小霸王，而是——作业。
现在呀，课堂作业很多，每次下课，没几个人会在玩，大部分老师都会布置作业，一下课就得写。不小心分了心，看了一下书，说了一会儿话，作业就完成不了，后果可想而知。总之，课间下课，能玩的机会特别少，基本上大家都在苦苦地写着那枯燥无味的作业。
别以为这“作业老大”专门在学校里发威，在家里，我们也会惨遭它的袭击。学校里布置的家庭作业格外的多，语文数学英语，加起来就像山一般重，如果你四点开始写作业，不到六点半你别想写完。
好不容易有一天学校布置的作业格外少，只花半小时就搞定了。正准备出去玩时，妈妈来了，问：“作业写完了?”我答：“对，今天作业好少，我要去玩一会儿。”刚准备走，妈妈拦住了我说：“我们家不是还有一套试卷吗?正愁你没时间做。今天正好有时间，做一下试卷。”说着就把我拉回房间，我只好又开始做试卷。
一张试卷做完了，才五点半，还可以看下电视。我刚拿上遥控器，爸爸又来了：“有时间下下围棋，你都好久没练过了，把学的那点都给忘了。”我只好又去下棋。
经过几番折腾，八点半了，我才终于能休息会儿了。
下次学校还是多布置点作业吧，至少七点就可以休息了。
唉，作业老大，我哪儿招惹你了?求你饶过我吧，让我放松一下吧!
楠楠在××小学上学，在老师眼中，他是个坏学生，因为，他每天不是不做作业就是要别人给他做，老师头都大了。可是楠楠却不以为然，还想出了一个绝妙的办法ddd开一个作业公司，让那些不喜欢写作业的同学都没有烦恼。第二天，楠楠写了一份告示：本公司代办一切作业，语文作业dd5角，数学作业dd7角……也许你们会问：这作业谁来做?楠楠不是不喜欢做作业的吗?告诉你们吧!是这样的，楠楠的数学不错，就给别人做数学作业，喜欢做语文作业的人做语文作业。
作业公司开张后，来办理业务的人还真不少，楠楠这下可发财了，但事情也随之而来。有一次，老师上课时提名要楠楠读一读他的作文，楠楠站起来，有感情的朗读了一遍，老师示意他坐下，又提高声音说：“下面请这篇文章的真实作者来读一读”原来，作业公司的“职员”太负责了，竟然一个字不差得抄了上去，连名字都没有落下，这下可让老师抓住把柄了。顿时，全班同学都努力把头伸到桌子中去，因为他们都是作业公司的“客户”。
经过这一次之后，作业公司被查封了。楠楠也意识到不应该让别人替自己做作业，作业是在课后巩固知识用的。要用知识来武装自己。
最近，我听见不少同学都在抱怨作业太难。而我却不这样认为，其实，只要掌握了写作业的诀窍，做作业其实一点也不难。今天，我就把这些诀窍传授于你。
首先，在上课时，老师一点会说这一课的重点，这时候，我一定会注意听，因为不少作业都是考你对这一课的重点熟不熟悉，也就是说，绝大部分的作业答案都在课文里，你肯思考，就一定能找到。接着，下课后，我会把这一课的重要词句划下来，摘录在笔记本上，比如我会把这一课的主要内容写下来，写作业时，翻翻看看这些资料，也会对你有所帮助，会成为你写作业的素材。然后，为了保证我们的正确率，在做完之后，可以检查一遍，验算一遍，这样既以防有题漏做或做错，又增加了正确率，是件一举两得的好事啊。最后一点，也是最重要的一点，你在写作业的时候，你一定不要想着其他的事，做好是一门心思在做作业上，这样，你做作业才会对你的学习有帮助，否则，你边做作业，边想着其他事，你做作业是没有成效的，成绩也就得不到提高。做作业时，做好是认真真的做，不想其他任何一件事，这样做最大的一个好处是：可以做得又快又好!
同学们，如果你按照我以上的方法去做作业的话，保证你的作业质量提高的很快呦!
学生的任务少不了作业，一提起作业，我就皱起眉头，发起愁来。
在这临进毕业之际，作业就多了起来，什么作文、试卷、复习作业等，真是蜂拥而至。一回到家中，往常还可以短时间的玩耍一阵，而如今，连喘口气的工夫都没有。我真像笼子里的小鸟，整天写啊、练啊，手上都起了泡。为了这些作业，我甚至每晚要到一点钟才能睡觉。“好累啊!”我常常这样叹息，总想从中少做一些，但又提心吊胆，害怕明天老师万一检查，那可就没有好日子过了，不是挨骂，就是再把作业重新做几遍，那样的罪，可不好受啊!想到这里，又只好无可奈何地拿起笔，刷刷地写起来。
夜深了。我想，学生啊学生，你何年、何月、何日才能减掉这一些负担啊!我真想对全世界大喊一声：“什么时候才能给学生减轻一些负担啊!”这样肯定会引起公愤的，所以我们只好……“爸爸妈妈，我做不完了!”我只有这样喊，心里才能舒服一点，但也无济于事，真是气死我了!人总归是人为何要弄成这般现状，我苦苦哀求上帝能给我们学生减轻一些作业。
当学生期间是一生最美好的，但一提起“作业”这两个字，那美好、难忘的生活顿时消失得无影无踪，只有大量的篇章浮现在脑海。哦，我什么时候才能摆脱作业的纠缠，再现一笑呢?我盼望着……对，会有那么一天的。
作业啊作业……。
以作业为
上了初中，作业自然而然的沉重起来，压得人“喘不动气”。老师心情好，我们自然就轻松；老师心情差，我们自然好不到哪去。说到底，还得看老师。可到了周四，更是让人觉得“大难临头”。
让我“欲哭无泪”的原因竟是阮思彤上数学课上吃东西，被老师给逮个正着，老师气急败坏，“恶狠狠”的'说：你们不是毛病改不了吗？行啊，全班罚抄第二单元例题五遍！”我听后，宛如五雷轰顶，这不是“雪上加霜”吗？我翻了翻书，竟有几十课，写五遍，估计要写到“半夜三更”，我叹了一口气，两只眼像扫描仪一样紧盯阮思彤，恨不得一口把她吞噬。中午，我又愤愤不平，抱怨道：“真是的，咱们还要陪她一起写，这要写到什么时候啊？”众同学则把阮思彤围个“水泄不通”，纷纷指责她不应该上课吃东西，还连累了大家。
回到家，我写完作业，已是七点半点，罚写才动了几字，正苦恼该如何是好，一咬牙，我持笔飞写至八点，却才写了一课。天色尚晚，我于心不忍明天变成熊猫，不安心的睡去。第二天到学校，没想到竟要写完，我一天狂写，累的“腰酸背痛腿抽筋”不说，还让我心情无比的愤怒，使出了“河东狮子吼”，吓得他们离得远远的。晚上布置作业，我一听到如“山堆”作业，像当年孙悟空被五指山压在下面一样，我也被压在作业下了，我顿时眼前发黑，手脚冰凉，趴在了桌子上，差点晕过去（还不是因为数学的罚写），晃晃悠悠的回到家。
“唉！看来我又要使出必杀技了！”我叹了口气，边飞快地写着边哼着小曲：
“天苍苍，野茫茫，作业多的让人抓狂。”
“作业复作业，作业何其多。我生待作业，只恐作业多。”
唉！作业多！
以作业为话题的作文
暑假作业一交，感觉比去年好多了，至少大部分同学都做完了。只有少数同学经过反复催促没有做到。然而，这已经是一种福气了。上学期开学的时候，一个学生交了一些垃圾纸之类的作业，这学期只做了一小部分，但是他做的作业还可以，字也比以前写的好。还有一个人，经常不写作业。这次他作业做了将近一半，还有点素质。
在这一堆作业中，我还是对学生的学习态度感到不解。人与人之间的区别是惊人的.：好的作业不仅答题完整正确，而且字迹端正，差的作业简直是乱涂乱画，而普通学生则是抱着逃避责任、摆脱检查的侥幸心理来应付的。比如《暑假乐园》作业，我看大部分同学都是匆忙完成的。可想而知，这些学生应该是一边写作业，一边喝冷饮，或者仰着头吃东西。不仅字迹歪歪扭扭，答案也是假的，有的老师只是虚的。他们不知道怎么做，却懒得去做。他们整天把时间浪费在大量的电影上，直到电视节目变得无聊，他们可以津津有味地欣赏新闻快报。
以作业为话题的作文
我们的班主任田老师不知怎么地心血来潮让我们写作文——还是那种“组队”式作文，最少要两人组队。
我和同桌欧思思组了一队，最初我还并不知道苏晴也是和我们一队的，反正当即我们就达成了一个共识——某天晚修时我们全班（不包括走读生）不是看了部叫《凤凰花开》的电影么？一部缉毒片。然后我俩想着要不我们写个与这个电影相近的《湄公河行动》呗，毕竟都是看过的人。
思思是个勤劳的家伙，很快就写好了一篇不短的作文，周五的'时候一问田老师，得到了一个令人痛心的答案：“这个题材不行。”被打回去之后，我们就题穷了——不知该写些什么，于是便决定回家上qq讨论。
周六的时候，写完了其他作业，拿回手机翻看qq，这才发现，我们小组的另外两人已经聊了一阵子，现在群里倒是一片寂静，发了条信息之后才开始活跃起来。
“写什么？”苏晴发了条信息。我也不知道啊，于是就随便回了条信息给她，欧思思也表示不知道。“要不写姜多娟吧。”苏晴提议，我与姜多娟并无多少交集，以此作文确实有些犯难。当即发了条信息：“怎么写？”苏晴的答复挺长，分成数句发出总的意思大概就是说姜多娟是个韩国人，与大家语言不通，总是一个人很孤独，然后就是想去帮她诸如此类再自己稍微扯一扯便是一篇作文。我无语，说的倒是容易，但光凭苏晴给出的几个句子，要扯成600字作文还真是难度大，被我和欧思思直接驳回了。
我把这一灵感达成消息发出，之后便以为自己是异想天开了，没想到那两位居然都同意啦，算是全票通过了吧。苏晴发了条似是调侃的消息：“这作文标题就是‘为三人组的作文伤脑筋’。”这不，我还用上了呢。