写好一篇优秀的作文需要有耐心和毅力，不断地积累和提高自己的写作能力。以下是一些备受赞誉的优秀作文例文，它们在思想深度和文章结构上都有着出色的表现。
在
人生，总要有一些小意外，不可能平平安安的度过我们的一生，我么的一生总会难免有一些小挫折、困难来阻挡我们前进的道路，但只要我们坚强就一定会攻破难题的，在生活中我们要明白先苦后甜的道理和风雨过后才会出现彩虹的人生哲理。
在
俗话说的好：“不经历风雨，怎能看见彩虹。”可对于我这个00后来说，在长辈们溺爱中成长中的我，不可能经历“风雨”。所以，我也从未想过：“风雨”来了，我该怎么办？直到真正经历“风雨”时，我才知道。今年，我上初中了。跟小学不同的初中，一开始就给我一种神秘感。我想初中一定比小学有趣，想到这里我不禁兴奋来了。可我不知更大的挑战在等着我。初中，会是我人生的转折吗？而我，又会转到哪条人生道路上呢？我是个好学生，这也是长辈们喜欢我的原因之一。在我看来我在初中会发展得更好，因为在小学时我从未考差，成绩十分优异。到初中只是换了一个地方，我依然会那么优秀。可现实总是那么残酷。
我人生中第一次初中月考，却奇迹般地考差了。发成绩时，我信心满满。我觉得自己不是第一就是第二。也许老天为了惩罚骄傲的我，我的好成绩不见了。我激动得快要哭了。这是我人生的一个污点，也正是这个污点改变了我的人生。我开始思考我是不是不是一个好学生了，甚至认为自己变坏了，无药可救了。我不知道怎么办了，我到底是该从新当一个好学生，但我没有这个勇气。还是我继续失败下去，可我又不能接受自己。我左右为难。我没有答案，因为我从来没有做过这样的选择。也许上天故意给我这个选择来磨练我，我想我必须得有个答案。最后，我选择了向前，从新当一个好学生。虽然我没有勇气，但更害怕失败。两者相比，我觉得向前才是最好的选择。困难来临时，我选择了向前。因为只有向前我才会更勇敢。在人生那么多的“风雨”中，我会继续向前。
风雨中考作文
一辆远行的火车上，两个旅客各磕一堆瓜子，悲观者从大磕到小，哀叹曰：“我的瓜子越来越少，越来越瘪。”乐观者从小磕到大，惊喜道：“还有如此多瓜子且一个比一个大。”同样事件，不同心情于是就有了南辕北辙的人生，我感叹：“好心情哪里造!”
佛家曰：“生亦何欢，死亦何苦。”的确，茫茫人生，如一叶偏舟在汪洋漂泊，从浪尖到谷底，从孤岛至荒山，风风雨雨：“不如意事常八九!”古有东施效仿西施而受嘲笑，有一代英雄项羽自刎乌江，有司马迁受腐刑而苟且求生;今有***三起三落，有中东战火纷飞，有工作升学的巨大压力。。。。。。虽宁静无难以至远，虽是英雄却少用武之地，人人身在一切现代化之中，却心中无法释怀，人人拥有衣食住行之便却无亲近自然之闲，万贯家财在手，却无一份好的心情。小舟在风雨中被吞吐，人生在尔虞我诈中倍受煎熬，于是悲观者随处可见。
然而造物主总喜爱受创造两极，美好与丑恶，快乐与痛苦，有悲观者，更不乏乐观人。
范仲淹虽见那浊浪排空却不满目萧然感儿悲，而是透过这“阴风怒号，浊浪排空”去“处庙堂，高则忧其尺，处江湖之远则忧其君”，于是我明白“不以物喜，不以己悲”是穿过迷雾的拐杖。
欧阳修虽是仕途坎坷去不为阴翳的树林感，却能从这“醉能同其乐，醒能述从之”的豁达体味“醉翁之意不在酒，在乎山水之间。”终于我感到“乐其乐”使拨开乌云的双手。
杜甫虽被卷走屋上三重茅依然不为吾庐破床头沾湿而痛恨，却渴望“得广厦千万之间，大庇下寒士据欢颜，风雨不动安如山。”最后我理解了阔胸怀是承变风雨得保证。
还有忧国忧民得辛弃疾，为国献生得文天祥，忠贞不渝得屈大夫……从他们风风雨雨人生中，却见到了曙光。
难忘那悲观者的伤痛，更佩服这乐观者的气概。好的心情源自窥见那伸手不见五指的夜空，一丝星光，发自那荒凉的大地上一缕花香，更是密不透风的心灵中的一丝成功。
透过这风风雨雨我窥见了那一道彩虹，让我们拥抱它，拥抱自己，拥抱明天吧!
风雨中作文
风呼呼地吹着，雨哗哗地下着，天气越发寒冷，天空也阴沉沉的。我气呼呼地在街上游荡，雨滴在头上、肩上，熄灭了我的怒火我刚刚跟他闹不和了。
雨更大了，风也更冷了，我在风雨中行进，在泥泞的路上迈着艰难的步伐。我感到无助，天也越来越暗，空气像凝结了一般，寒冷得难以呼吸。此时，我开始后悔对他的举止，心头沉下了一块大石头，让我更严峻，更忧伤。
风雨中，一把雨伞悄悄地移到我的头上。沉寂的我转过头来，一张熟悉的脸呈现在眼前是他！我不敢与他对视，更不要说问好之类的，因为我没想到他会来，也不相信他会来。
我们俩径直走着，慢无目的地走着，谁也没有说话，谁也没有四处张望，或许，我们心中都扎下一道伤痕，我们都在寻找弥补的方法其实我们俩都有错。可能是淋了雨，我的身体颤抖起来。他脱下大衣递给我：“穿上，别生病！”那语气既严肃，又亲切的。我的心充满感谢之意，甚至有一丝兴奋，但脸上依然气呼呼的，呆呆的。可是，我也穿上了那件大衣，因为我的确冷，连心都冷了，幸好他的大衣温暖着我的躯体，抚摸着我的心灵。
其实那时候，我已经原谅了他，同时也开始责备自己对他的无理取闹。他也原谅了我，因为我感受到爱的气息。我看着他，发现他的右半身湿透了，这时我才感觉他微弱的颤抖，显然，他在竭力地忍受着寒风，抵御着雨水。再看看那雨伞，实在太小了，只能帮我遮挡所有的风雨，而他，却承受着一半。雨水滴在我的眼睛里，我已经分不清是泪水，还是雨水，但我知道，那是甜丝丝的。
“爸爸”我激动地喊着，爱的声音回荡的风雨中。
在
（一）。
风雨来临，我吃力地前行着，彷徨无奈……。
凉凉的雨，滴在我冰冷的肌肤上；冷冷的风，刺透了我麻木的神经。我哆嗦了一下，缩了缩脖子。我的努力又化为泡影，我还要不要努力？我又一次陷入了彷徨和无奈中。我放慢了脚步。
不一会，风停了雨住了。那片片的嫩草因风雨的洗礼而更加的亮眼、灿烂、清新、美丽。因它们呈现、搏击、启迪，此时我心头迸发出一股昂扬向上的力量，令我豁然开朗：在前进的道路上，每一次的扬帆远航，每一次的展翅飞翔，每一次的转身退化，每一次的……难免都会遇到风雨，只要象这劲草一样昂着头，挺着胸，满怀坚定的信念，执着地在生命之路上前进，就会冲破风雨，迎来绚丽的彩虹！即使风雨来临，也要执着的前行，追逐心中的梦想。
我不由的加快了脚步！
回到家，我欣然展开试卷……。
（二）。
升入八年级后，生活有了很大改变。除了为自己前进一步而喜悦之外，当然也带着很多的压力和困惑，不安和焦虑。学习上、工作上都是如此。它们就像暴风雨一般，来的既快又猛，让人不知所措。
被分到了快班，自然就意味着要多一份努力和毅力。这里的每一个人都是精英，每一个人都成绩优异，每一个人都很努力，每一个人都在用行动证明自己。英语课上，这边口齿清晰，翻译流利；数学课上，那边，思路明朗，认真答题……不仅这样，就连老师们的授课方式也让我无所适从。尽管自己已经很努力，但每天的课总是上得我头晕脑胀，一塌糊涂。如鸟儿般拼命地挥动翅膀，却又找不到属于自己的方向。我有些困惑，有些不安，难道我就甘愿地这样随波逐流吗？不！这不是我的性格。是海浪，就应激流勇进；是雄鹰，就应搏击长空；是人才，就应在风雨中前行！
在风雨中前行是一种气概——不畏困难，豁达开朗；在风雨中前行是一种信念——意志坚强，风雨无阻；在风雨中前行是一种挑战——超越自我，为理想而奋斗！
（三）。
听说过这样一个常识，假如在登山时遇上风雨，不要选择返回山下，而是要迎着风雨，向山顶继续攀登。山下的风雨肯定是谣小的，但有可能在下山的时候遇上山洪或泥石流，枉送了性命；山上的风雨虽大，却是安全的地方，虽说受些苦，但可保住宝贵的性命。，一切都是值得的。
人生中有太多的抉择，或好或坏，或成或败，或生或死……似乎都在一念之间，不可预见。在困难面前迎风而上还是退避三尺？我想答案只有一个，那就是迎着风雨前行！
幸福原来在风雨中作文
肃杀的气氛，止息等待……我盯着蓝黑之间错落的满江红，落寞回到课椅上静静坐着，沮丧沉淀，胸怀中升起一股向上力量及一个沉稳声音
“人是不可能永远顺水推舟，偶尔逆流而上被_落溪谷，不需懊恼，站起身，继续迈进!”那声音这样说“古今中外哪位先贤先烈一生顺遂？伟大的革命先行者孙中山先生革命了十一次，失败了十次，每次行动也就意味着朋友同志逝去。埃尔米特重考数次大学；《小学生作文大全能不能在风雨中学习，于挫折中激发省思。最后，以一片狼籍之地重建。”语毕，声音缓缓沉入心田。若能成功之母”之精实内涵，我想，在多的风风雨雨，也无法打击走在前人经验之路上的我们!
我微笑，朝夕阳跨出一大步。
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幸福原来在风雨中作文
我是一颗不知名的种子，妈妈将我抛向空中的那一刻，便注定了我一生的艰难。
我最后一次回头望了望地上的妈妈，她只是轻轻地摇了摇墨绿色的右臂，说：“孩子，坚强一点，去寻找自己的幸福吧！”随着风姐姐，我向陌生的远方飞去。
黄昏时，我们遇到了雷公公。豆大的雨点将我和兄弟姐妹冲散了。我被重重地摔到了一块黑黑的硬硬的地面上，紧接着，一股股急流从身边冲过……我害怕得大哭起来。风姐姐过来了，她一边推着我，一边焦急地说：“小家伙，快把脚伸到土壤里，你只有四天的生命啊！”
天更黑了，更冷了，我却一直呆呆地立在泥地里想着风姐姐的话。这时，身体吸饱了水，皮肤像要裂开似的难受。我蜷着小小的身子，在疲惫中渐渐睡去。
第三天天刚亮，我看到我的手上睡着一颗晶莹的露珠。我悄悄地瞧它，好漂亮的家伙：园园的，亮亮的。太阳公公出来后，小露珠竟然顺着我的身躯，慢慢流遍了我的全身，我感到我的体内有新的生命在成长。
在
肃杀的气氛，止息等待……我盯着蓝黑之间错落的满江红，落寞回到课椅上静静坐着，沮丧沉淀，胸怀中升起一股向上力量及一个沉稳声音
“人是不可能永远顺水推舟，偶尔逆流而上被_落溪谷，不需懊恼，站起身，继续迈进!”那声音这样说“古今中外哪位先贤先烈一生顺遂？伟大的革命先行者孙中山先生革命了十一次，失败了十次，每次行动也就意味着朋友同志逝去。埃尔米特重考数次大学；《小学生作文大全能不能在风雨中学习，于挫折中激发省思。最后，以一片狼籍之地重建。”语毕，声音缓缓沉入心田。若能成功之母”之精实内涵，我想，在多的风风雨雨，也无法打击走在前人经验之路上的我们!
我微笑，朝夕阳跨出一大步。
在风雨中绽放
美丽的彩虹，从来都在风雨后出现；荣誉的桂冠，总是在斗争中用荆棘编织。希望的花瓣，在风雨中绽放。
梦想是那样又高又远的东西，仰望久了，眼睛会酸、会掉泪。
刚上六年级的时候，我的决心很大。发誓要在这一年里，艰苦奋斗、发奋图强，幻想着自己可以通过自己的努力，考上理想的成绩。可现实就是现实，没有理想那样完美。
每天海量的作业，让我渐渐感到力不从心。花了不少时间，终于做完了一科的作业。本应稍微有一些成就感的，但一想还有好多的作业等着我去完成，便没有了一切的感想，继续埋头伏案，奋笔疾书。看着已经指向深夜的钟表，只能无奈地叹叹气，又继续写下去。我坚信，自己的努力一定会有回报的！每当想到这里，心里的动力与勇气又多了许多。我会成功的，我总是这样想着，也这样期待着。
在经历大地的呼唤之后，种子从土地中艰难生长出来，它本以为等待它的是灿烂的阳光，但没想到实际上是狂风暴雨。
记得第一次模拟的成绩出来时，我满是期待地去讲台查找我的成绩。没想到，等待我的，竟是退步这一残酷的事实。
我深深的叹了口气，觉得现实真是好残酷，为什么努力不一定会有结果呢？是别人比我更努力呢，还是我没有发挥好？我能做的，只有静下心来，再次回到那书山题海。“会成功的，总会成功的！”我心底里的那个小小声音在说着。
六月的风，吹来了初夏荷花的清香，吹来了小虫的欢叫，也吹来了梦想的气息。在经历了秋的萧瑟、冬的肃杀、春的萌动之后，我迎来了承载着梦想与希望的夏季。在不知不觉中，这一年就要这么过去了，时间过得真快。在经历了一次次的挫折与失败之后，在眼泪与汗水无数次挥洒之后，我相信梦想的奇迹会发生。
如今，我已经忘却了昔日的烦恼，放下了心里的一切负担，将梦想与希望埋进心里，许下了一个期愿。希望的种子如今已长成一束花朵，绽放在梦想的田野上。
风雨中磨炼
人们常说现在的我们是祖国的花朵。但花儿也是各种各样的：有卑微的;有在恶劣的自然环境下生长的，有在温室中生长的……在不同环境下生长的花儿，也是不同的。在恶劣的环境下生长的花儿，经受过风吹雨打等种种磨难，虽然环境苦，但是它却开放得很灿烂。而在温室中生长的花儿，一直备受人们精心的照料、呵护，柔弱地开放着，似乎花朵更美，但是这种花儿若是经受一点风雨，便支持不住，就像一个弱不禁风的孩子一样，到底是谁笑得最灿烂呢?我们就像花儿一样。
常常看见生活中有这样的情况：从小备受父母关爱的孩子，到了中学竟然连鞋带都不会系。而有些缺少父爱、母爱的孩子，生活自理能力却特别强。两种花儿不正是这两种人的缩影吗?只有在风雨中拼搏，才会开放得最灿烂。
蝴蝶，总是一种美丽的昆虫。但它的诞生，却是艰难的。蝴蝶的幼虫先会成为一个蛹，到了一定时候，它会从蛹中破壳而出，才成为美丽的蝴蝶。曾经有一位老师上课时给孩子们看一个蝴蝶的.蛹。孩子们围了上去，一边讨论着。那时，蝴蝶正在蛹中挣扎着要钻出来。孩子们于心不忍，决定帮助蝴蝶。于是他们扎破了蛹，帮助蝴蝶钻出了蛹。可是不一会儿，蝴蝶一动不动，显然是死了。孩子们伤心地哭了。老师问怎么了，孩子们诉说了一切。老师明白了：“蝴蝶想要存活，必须自己努力钻出蛹啊!”“为什么呢?”“因为……只有在风雨中拼搏之后才能迎来阳光!”
是的，拼搏之后才能迎来阳光!温室中的花儿备受呵护，弱不禁风，自然只能存活在温室中;而在风雨中生长的花儿，一直受到磨难，但它在磨难中与风雨斗争着，也就愈发顽强，开得也愈灿烂，蝴蝶在蛹中挣扎的同时，锻炼了自己适应外面生活的能力，所以才能在蛹外存活;而受人帮助出蛹的蝴蝶，没有拼搏，也就无法适应外面的环境，脆弱得无法生存，无法迎来阳光!阳光总在风雨后。
我们不做温室中的花儿，我们要做自己努力钻出蛹的那只美丽的彩蝶。不要总抱怨环境的恶劣，问题的关键在于：你是否努力拼搏了?我们缺少的也不是没有恶劣的环境，而是没有付出，没有拼搏。
如果，你想做一朵最灿烂的花;如果，你想做一只自由飞翔的彩蝶，那么就接受风雨的磨炼与挑战，迎来最温暖的阳光!
篇二。
成功的花，人们只惊羡于她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——题记有人说生活如苦海，让心畏惧，让人胆怯。
然而人生如茶，人的成长需要磨炼。循着历史碾过的车轮追溯，古今中外成功人士的人生历程，无不经历着种种磨难，在挫折的磨炼中成就了大业。
舜出身卑微，后凭借自己努力成为一代帝王;司马迁惨遭酷刑，用血与泪谱写流芳千古的《史记》;海伦凯勒这个在无光无声世界里生活着的坚强女子，让我们不忍想象他是以怎样的心态面对生活，是以怎样的毅力用笔书写新的辉煌。
有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚，苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
有人问巨星科比：“您是怎么获得今天的成功呢?”科比反问道“你见过洛杉矶四点钟的样子吗?”这种训练强度从科比加入nba保持到现在，不经历严格的训练，哪能有今天娴熟的动作和精湛的技术。
一个个成功的事例无不向我们昭示着一个真理：人生遇到磨难是难免的，有人视其为洪水猛兽，未战先怯，自暴自弃;有人在磨炼中凭借自己的顽强毅力，不服输的劲头，百炼成钢，焕发出闪耀的光芒。
没有开花信念的种子，顶不破早春坚硬的土地。
此岸困难重重，彼岸便是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的灿然一笑。
风雨中成长
盛夏的一天，不见太阳，但格外闷热，屋中难耐，便去小卖部买雪糕。
走在那条通往小卖部的小路上，却没有了往日的清凉，豆大的汗珠一滴一滴从额头上落下，但想想冰凉可口的雪糕，也便加快了步伐。
约二十分钟，便到了小卖部，天气更加闷热，我迫不急待的买了根雪糕便吃。“终于凉快些了！”我说着便扭头回家。
又踏上了那条崎岖的小路，只不过此时多了些雷声，我顿时紧张起来，心想：这还有二十分钟的路程，我又没带伞，要是下雨了，我岂不是……我不禁胆战起来，不由得加快了脚步。几分钟过去了，雨点开始击打我的额头，我惶恐万分，飞快地在这条小路上驰骋着。不一会儿，雨势越来越大，无数的泥浆溅在我的裤腿上，却也顾不得许多，心中只有一个愿望——早点回家。可麻烦远不是如此，突然，我踩到了一颗小石头，脚一崴，身子便应声落地，满脸泥浆的我悲愤交加，泪水渐渐涌上心头。心想：这该死的雨，早不下，晚不下，偏偏在我出门的时候下，这满身的泥浆，看来今天是躲不过了。我的情绪开始消极起来了，随便找了个地儿，准备接受上天给我带来的“洗礼”。大雨很快淋湿了我的全身，不禁打了个寒颤，身子紧紧蜷缩在一起，像一只睡着了的猫。
此时，眼前突然出现了一个陌生的男子，令我欣慰的是他也被大雨淋了个透，心中便也找到了些平衡，但不一会儿，另一种情感在我的心中油然而生。心想：“他也真够坚持的，身上已经打湿成这样了，还何必如此拼命地路，有意义吗？”不一会儿，一辆汽车便开了过来，他坐上了汽车，结束了痛苦的.煎熬。看着远去的小车，我开始醒悟，看来唯有坚持才有成功的可能啊！于是我毅然站起，继续前进。
雨渐渐小了，我依然走在那条回家的小路上，但我多了一份坚持，拥有了一份可贵的成长经历。
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风雨中的父爱
父亲那天的背影一直浮现在脑海：他的脸上没有一丝的笑容，皮肤黝黑，眼角的鱼尾纹仿佛刀刻一般。他的话语很少，和儿子的话就更少了。那天，在老师的办公室里，我不知道是不是因为恨铁不成钢？还是因为已经伤心到了极点？亦或者是害怕老师提起心中最不愿意承认的？但最有可能的或许就是因为他一直认为自己的儿子是天底下最棒的吧。
父亲走了，和着雨，和着其他人的脚步声，头也不回的走了，父亲的身影，渐渐的消失在淅淅沥沥的雨中。我的心如同灌了铅一样，雨仍然稀稀拉拉的下着，丝毫没有要停下的意味，此刻父亲的心中大概如同这一场雨一样哭泣，一样悲伤，可就是他那颗坚韧的心，绝不会让泪水不会划过面颊，绝不会让他的家人感受到他内心的痛苦。
父亲没有在老师面前教训我，只是用眼睛看着我，那目光是那样的小心。他仿佛自己才是那个做错的孩子。在巨大的`风暴面前，他选择了自责，对我满是愧疚的样子。虽然一句话不曾说，可父爱就在那瞬间实实在在的温暖了我。
傍晚，雨停了，路上的积水还没有退去，那场面时时的回荡在脑海中，心中空荡荡的，突然间想起我以前对父亲发过的小脾气，不听话，此刻我好像顿悟了什么。
父亲的爱总是那么深沉而又无声，都说心是人最柔弱的地方，可是在父亲那什么都不会表现出来，父亲的爱总是沉重的，仿佛只有在你最危险的时刻，才会发现，他早已像一顶巨大的保护伞，为我们撑起了一片广阔平静的天空。
我依然记得那爱在雨中缠绵。
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风雨中的美丽
真是倒霉透顶！这个星期天又要加班了。自从升入出四以来，我们法定的休息日几乎被剥夺得所剩无几。这半年来，每天除了简简单单的一日三餐，还有那少得可怜的睡眠以外，其余的时间全泡在书堆里。唉，有什么办法呢，谁让我们是毕业班呢。
好端端的一个星期天。花香鸟语的一个星期天。可一大早就被老妈的一阵唠唠叨叨加喋喋不休给气饱了。早饭也没吃成，气冲冲地来到学校上课，却见教室里同学们差不多已到齐了。一个个表情黯然目光呆滞，像天生的痴呆儿……那个大头鬼，对，就是那个演娄阿鼠不用化妆的臭小子，竟然从书堆缝里偷偷地给了我一个白眼！贼头贼脑的。哼！
……迷迷糊糊昏昏沉沉上了一整天的课，身心疲惫极了。下午最后一节课，我觉得好漫长好漫长。我只觉得浑身有好多好多无形的虫子在吞噬着我的骨头和灵魂。当那此时听起来倍感亲切的下课铃声清脆地响起来的时候，我早已经按捺不住内心的无比喜悦和激动，背起书包骑上自行车一溜烟似的出了校门。
归心似箭。我飞奔在回家的路上，谁知天不作美，一阵阴森森的云朵飘来，空中便飘起了细雨。冷风吹来，我浑身直打哆嗦。什么鬼天气，东边的空中一大片乌云，而整个西方的天空却是艳阳高照。西边日出东边雨，道是无情却有情。哼，鬼才有情。我嘴里一面嘟囔着，一面飞快地向前赶路，心里只盼着早点儿回到家里，顾不得老妈的白眼与唾沫星子，先美美的睡上一大觉再说！
“看！彩虹！”同伴大声地叫喊起来。
“这天会有彩虹？鬼才相信呢，说下冰雹还差不多。”我没好气地回答说。
“真的，没骗你，回头看看吧。”
我极不情愿地扭过头。呀，真是奇迹。东边的天空隐隐约约地出现了一道半圆形的弧线。出于好奇心，我便放慢了车速，细细地观赏起这美景来。
啊，真是彩虹！只见虹的颜色由浅变深，轮廓也变得越来越清晰起来。像一条七色的彩带，嵌在天际的两端。慢慢的，那神奇的七色光竟变得愈来愈清晰，像一个高明的巨人画家用调色板一笔一笔涂抹上去的。那艳丽的诱人的色彩好想让人凑上去用手触摸一下，但那毕竟不能，心里也毕竟不忍去触摸，怕那神异的美丽瞬间会因此永远地从我们的视野中消逝。
我陶醉了。我下车，我伫立。我带着一份惊喜与赞叹，细细欣赏起她的美丽来。啊，这完美的造型，这神圣的色彩，不愧是大自然的造化！它与天际下一望无际的碧绿的麦田竟出奇的融为一体！出奇的和谐！此时的我好像也置身于这美景之中，有一种飘飘欲仙的翩翩飞扬的坦然！
看着眼前的一切，有一种感动在我的心底油然而生，我的眼里竟闪闪烁烁泪光点点。彩虹是美丽的，但它毕竟是虚幻的，它是转瞬即逝的。这多像我们的生命啊，多像我们那美丽而稍纵即逝的生命啊！生命是美好的，美好的有时竟让我们用毕生的时光去把握。美好的东西总是与短暂相依相伴！生活中许许多多的烦恼，许许多多的无奈，许许多多的世俗，许许多多的偏见……这些琐屑的东西，竟无情的让我们生命的色彩抹上了一层灰色。
天上的彩虹仰视即见，甚至有点触手可及。而生命中的彩虹你得好好用心去把握。不要被生活中一时的压力所屈服，不要为生活中一时的失意而苦恼。学会面对，学会直面人生。好好把握吧，把握你生命中的每一分钟，把握你生命中的点点滴滴的感动，把握你生命中的一次次成功。风雨过后不一定出现彩虹，但彩虹一定出现在风雨后！
……沉思中，天上的彩虹悄悄的褪去了她的艳装，暗淡了，尔后终于消失了。而此时我心中的那道彩虹却悄悄地升起了。
真的，悄悄地，升起了，在一个女孩的心中。
风雨中的拥抱
天愈发的阴沉下来，风也越来越大，伴随着“嗷嗷”的吼叫，卷起地上的尘土、落叶和纸屑，天色由刚才的灰暗变成了浑浊的.黄色。路上的行人都缩着头，有的还用手遮着前额，匆匆地跑了起来。突然“咔嚓”一声霹雳响起，接着豆大的雨点从天而降，落在玻璃上发出“噼噼啪啪”的响声。我焦急地看看表，已经一点四十了，和小婧约的时间就要到了。
“算了，给小婧打个电话，取消今天的计划吧!”我想着，拨通了她家的电话。“嘟——嘟——”响了很久也没有人接。“小婧不在家，一定是在去科技馆的路上了，对了，打她手机!也许她刚出门，告诉她赶紧回去，这样的鬼天气还是在家呆着好!”“您好，您拨打的用户已关机……”，“我晕，这家伙还关机，真是急死人了。”我像热锅上的蚂蚁一样在屋里转来转去，看看窗外，雨越下越大，雨点砸在地上溅起无数水泡。“已经一点五十了，即使现在出发也迟到了，好端端的怎么把手机关了她去了没有呢没准看到这种天气，她又返回去也说不定!……”我胡思乱想着，可心里却始终放不下，“不行，我一定要去科技馆，也许小婧就在那里等我!”我猛地下定了决心，“对!去看看也就放心了，毕竟约好的，不见不散。”
想罢，我抓起雨伞冲了出来。雨大，风也大，一把小伞根本遮不住这暴风雨的肆虐，我刚在路边站了一小会儿，衣服就湿了半边，被风一吹，冷冷的，感觉皮肤上起了一层疙瘩。还好，没有等太久就搭上了出租车。“师傅，去科技馆，麻烦您快一点!”“好嘞!”我家离科技馆不远，司机师傅又快又稳的驾着车，不一会儿就到了。我紧紧盯着科技馆的门口，看到了!果然，她在等我!
风雨中，小婧的身影显得那么单薄，半边衣服已经湿透，头发也湿漉漉的，几缕垂下的发丝紧紧贴着她苍白的面颊，虽然在屋檐下不会再淋雨，但凉风一吹，她还是忍不住瑟瑟发抖。她抱着双肩，焦急地张望着。她看到我了!在向我招手!我看到她苍白的脸上浮出了灿烂的笑容!我三步并作两步地跑到她面前，冲她大声的喊道：“你个笨家伙，为什么这样的天气还来为什么关机”“哦，今天出来早一些，开始天还好好的，可我刚坐上车就变了天，正要给你打电话取消计划，可一不小心把手机掉到地上，摔坏了。本来想先回家，可看看时间要到了，怕你来了等不到我，所以就还是来了，我们约好的，不见不散嘛!”
“可是，看你被雨淋的，像落汤鸡!”“你不也一样”我们看着彼此的样子，不约而同地笑了，可眼睛里却充盈着泪花。
“不见不散!”这是一件小事，但它却是我们相互的承诺，我们都为彼此的行为所深深感动。风雨中我们紧紧地拥抱在一起，一股暖流悄然升起。
风雨中的守望
我感慨东兴老师的勤奋与付出。回想和东兴老师在一起最早是什么时候呢？该是做思品教材的时候。那时的我们刚刚介入教材编写，一些思想还不是那么成熟，但总能看到东兴老师认真地翻阅能接触到的所有资料，总能看到东兴老师会后细细琢磨专家抑或同仁们的讲话建议，总能在会议室最早或最晚看到他的身影……到了做语文教材的时候，我们已渐渐成熟，特别有幸的是我俩开始搭档。
我感慨东兴老师的执着与追求。“享受语文每一天—语文教学和语文学习生活化”是东兴老师长期以来致力研究与播撒的种子，他希望孩子们能快乐地学语文，他希望老师们能开心地教语文。于是，无论是在他的文章里还是在他的.课题研究中，无论是在他的命题思考中还是在他的培训讲座中，你随时都可以看到这些思想光影的闪烁。记得今天的夏天，曾邀请东兴老师前来张家口做小学语文骨干教师省级培训，他侃侃而谈—谈佛心、谈以人为本、谈识字写字教学、阅读教学、习作教学、口语交际教学的生活化……下课后，参培的老师们久久围着他不愿散去，向他索要讲课的资料。慷慨的东兴老师倾尽其囊亦笑答：“我多希望播撒这些种子，让更多的老师开心地工作……那一刻，觉得东兴老师真的很优秀。我相信，在不久的将来，东兴老师的执着与付出必将会有更丰硕的回报！
人们总在谈教育，什么是教育呢？东兴老师曾说：教育就是一群大人领着一大群孩子在人生的路上走，直到换了孩子，直到换了大人，直到大人不用去牵孩子的手，直到孩子离开大人去远行……是啊，在这个美好的冬日里，我们能活着，没有核辐射，没有炮火，没有地震、海啸，多好！在这个美好的冬日里，我们有同伴，有那么多孩子围绕，多好！我们有自己的工作，有那么多期盼的眼神，有那么多美好的祝福和心愿，多好！所以，幸福地享受我们的工作，开心地做一名教师，让我们变成温暖孩子们生命的记忆吧！我们所要做的，就是如同东兴老师和他的沧州语文人，做一名美好理想的守望者。
历史暴风雨中的风雨棚
离死亡还很远，社会主义依然保持其最初的合理性——它的任务是抵抗起因于全球性资本主义固有的不稳定和自我毁灭系统的不可避免的危机而引发的法西斯主义、故意伤害和野性。——特里・伊格尔顿占卜者力图预言未来是为了控制它。他凝视入一个社会系统的内脏以便解密预兆,并向它的统治者保证他们的赢利是安全的并且系统将忍受。在当今社会,他一般是经济学家或商业主管。先知,相反,没有兴趣在预言未来上,他会警告人们改变他们的方式，不然不会有未来。他关心的是谴责世界的不公道,而不是梦想一些完美未来;但因为没有某一正义的概念您就无法辨认不公道,在指斥中已经暗含了一种未来。
不是以某种方式连接现在的未来会是难理解的,正如一个跟现在完全相同的未来会是不受欢迎的。中意的未来必须是可行的,否则我们只能无用地渴望,象弗洛伊德的神经病患者,因渴望生病。但如果我们简单地从现在读未来,我们取消了未来的未来性,就像新历史主义倾向于删掉过去的过去性。严重异常的乌托邦分子,以他的头坚硬地插入沙子,是顽强的实用主义者，他们相信未来会比现在更美好。这美好的错觉,国际货币基金组织和布拉德比特、巧克力曲奇饼会永世长存到5000年,使那些预言大难来临的人显得很没有脊梁骨。不管福山怎么认为,问题不是我们可能有太少未来,而是太多。我们的孩子可能居住在有趣的时代。
这是高度可能的,在以后的十年将是资本主义的一次主要危机,这不是说它是确定的，或将变成社会主义。未来一定是与现在不同，不保证它将会变好。但是当西方把它的无盖货车引入越来越不透气的圈子和关上舱口盖，它的人民越来越被疏远,被偏移,被剥夺，越来越排外(在国内和国外都是如此),并且当市民社会由根部被撕毁,它不需要诺查丹马斯就可以预见马上降临的动荡景象。
没有很多社会额外雇工，您无法让市场力量前进,否则您要冒许多不稳定和怨气的险;但就是超雇使市场崩溃。系统破坏它自己的霸权,没有必要左派从中作梗。我们并不担心历史仅仅将重覆自己，而是担心当左派涣散、不成组织，没有力量对生产方式构成自发性反叛时，它自己已开始分裂。然后造成的问题是，更多的人会受到伤害。
这是更加遗憾的，当您回想起左派的提案是多么的谦虚、有节制。所有它想要的只是大家在这个行星上能够吃和有工作、自由、尊严等等。如果要发动一次革命来达到这个目的，就说明现状是多么的可怕。那是由于资本主义的极端主义,不是社会主义。理想主义的最喧闹的形式不是社会主义,而是认为只要给足够时间,资本主义将哺养世界的信仰。我们究竟要给多少时间来证明这个说法最终是荒谬的。
我未被说服,虽然如此,象悲观和乐观这样的术语仍然有政治意义。什么事关键？-什么的确是任一卓有成效的道德或政治行动的必要条件？-是现实主义,有时带领您走向愁苦，有时是欢腾的。现实主义是非凡艰巨的。关键是要为正确的原因感到忧心忡忡,这是左派有时弄错的地方。如此让我简要地明白解说一些左派不必沮丧的原因。
首先,我认为这是错误的，认为随着共产主义的崩溃左派的当前的危机是没有任何东西做。很少社会主义者由80年代末事件不会有所醒悟,因为幻灭是以幻想为前提的。上次,西方一大批知识分子充满幻想是在30年代对前苏联,确实已经过了很久。的确,如果您想要那个系统最有效的批评,您需要的不是西方自由主义而是马克思主义主要潮流,比艾赛尔・柏林总是有更根本的对斯大林主义的抵抗。在任何情况下,全球性左派早已处在深刻的危机中，在第一块砖被从柏林墙撞出来之前。
亦不是平民的对此的冷淡反应足够真正原因愁苦。那主要是因为这是神话。那些喧闹反对难民和要求用中子炸弹保卫他们的物产的人也许不文明,但他们不无动于衷。有许多好公民在我居住的北部,爱尔兰,都很有同情心。人和妇女通常是只无动于衷于对他们无动于衷的某些政治。人们也许当前不怎么考虑政治家或剩余价值理论,但是如果您让高速公路通过他们的后院或关闭他们的儿童的学校,他们将足够快速地抗议。并且为什么不?它是合理的抵抗不公道的力量，如果你这样做没有许多种风险并且有成功机会。这样抗议也许是无效的,但是那不是议题。拒绝根本政治变动是还合理的,在我看来,只要系统能付得起您一些称心,虽然贫乏,并且只要选择对它依然是存在的。无论如何,多数人民投资太多能量在简单地生存,在直接物质事态,留下太多空间给政治。但是对合理性的要求在今天意味着什么？在18世纪90年代它意味着去除路障。而且,一旦一个政治系统停止能提供足够的称心让它的公民对它忠心,那么只要一次合理地低风险,现实选择涌现,政治反叛当然是一样可预测。种族隔离的结束是这类事发生在我们自己的时代的信号。
关于工人阶级消失的论文也经不起详细考究。它是真实的,无产阶级在大小和重要性上的意义上收缩了;但下层劳动者,在工业体力劳动者的意义上,还不是与工人阶级一样。您还是工人阶级，并不因为您是侍者而不是服装工。大略地说,下层阶级表示一种劳动力,而工人阶级则表示在生产的社会联系之内的一个位置。(它部分是因为在马克思的时代，工人阶级与工业无产阶级几乎完全相同导致这种混乱出现了。)总之,无产阶级,这个概念在严格的技术意义上,在全球性条件下绝对增加了。认为它在全球化条件下相当其他阶级缩小了这样的观点值得商榷。不存在一个必要条件即要求工人阶级必须是多数人社会阶层才有资格作为革命代理。工人阶级作为最普遍的阶级不因为它是最众多的,而是因为对它来说达到正义意味系统的全球性或普遍变革。
在古老世界无产阶级'(proletarius用拉丁语)指那些生产孩子服务国家的人(制造劳动力)因为他们太穷以至于不能用物产服务它。无产阶级,换句话说,是在性的意义上与作为物质生产力量是一致的;并且因为性再生产的负担主要在妇女, 没有夸张地说,在上古世界,工人阶级是一名妇女。的确,它今天越来越是这样。地理学者大卫哈维讲到未来的对抗力量是女性化无产阶级'。先进的资本主义使在社会主义者和男女平等主义者之间那些惨淡的老争论越来越多余。资本主义将社会主义者和男女平等主义者推入彼此的怀抱。(我隐喻地讲话。)当然,这些对立力量也许失败。但如果他们首先就没有存在就完全是另一回事。
左派应该是阴沉的，因为马克思主义最后被抹黑?不,因为它没有。它被击败了,但那是一件另外事情。称它“失去名誉”就象称莫桑比克没有名誉因为它由葡萄牙人曾经拥有了。如果马克思主义在苏联倒下时失去名誉抹黑,那么为什么它未失去名誉，在60年代和70年代,当我们已经知道苏联是一种怎样奇怪的社会主义?马克思主义的理论未被撕下假面具，没有在智力上破产;部分因为它不需要。整体文化和政治转移已经将作为实践力量的它甩在后边，但几乎不反驳它作为世界的描述。的确,作为世界的描述,什么比1848的文件更中肯(共产主义宣言),预见未来传播的全球化,加深的不平等,升级的不幸和战争增多?这比起梅纳德凯恩斯的理论肯定很多较不过时。
是社会主义的生存,不是马克思主义的生存更重要;虽然也许结果是马克思主义是社会主义的主要载体，一方的生存不可能离开另一方。对马克思主义来说，什么是特别的，是关于一个生产的历史方式改变为另一种的机制的一种相当技术化的理论。如果工人阶级将来上台,它是因为这是那个机制的逻辑结果。但您可以相信前者而没有相信后者。马克思主义经常被作为理论和实践同一的学说;但非马克思主义者社会主义者可以不遵守理论却能支持马克思主义者的实践。所以说这种说法需要重新检验。在上个世纪,小资产阶级民族主义经常做了一些马克思提倡的事, 譬如推翻资本家社会联系。这是一个复杂的问题。
社会主义也没有在理论的意义上破产，从它未被清除出思想地盘的意义上说。在这个领域中有大量的好的左派的理论:有很有启发的关于社会主义经济图景的著作,有关于市场的功能在何种意义上还可以走多远,等等。有人可能增加,同样,20世纪没有目击革命冲动的失败,仅仅地址改变;在它的中间十年它最狂放地看到了现代世纪反殖民主义的根本运动的胜利,将老帝国最后从他们的位子上赶下。社会主义被描述为在历史中最巨大的改革,而反殖民地奋斗肯定是其中最成功的。
不,以上所列的原因绝非无精打采的辩护。亦不是信仰资本主义系统的坚固。一些醒悟的激进分子也许持有这个观点,但imf一定不会。它相当意识到整个系统病态地不稳定。并且全球化加深了不稳定;如果世界的每一点儿牵连其他点,那么一个点摆动可能意味另一点痉孪，第三个点则是危机。
然后什么是左派应该感到担忧的?答复肯定是显然的:不是系统的坚不可摧,而是它太强大有力-对于当前的我们。这是否意味着系统会永远持续? 它最终会止步不前，不需要它的政治对手的帮助。这是否是好的或坏消息，尚无定论。不用社会主义带来资本主义的毁灭; 资本主义毁灭自己;系统一定是能自杀的。但它需要社会主义,或相似的东西,使系统不会将我们全部带入野蛮时代。并且这就是为什么对立力量很重要: 尽可能的抵抗一定从系统的主要危机中出现的法西斯主义、打斗流血和野性。瓦尔特本杰明明智地观察,革命不是出轨的火车;这是紧急制动器的应用。社会主义理论的功能是, 保护还未诞生的未来:它提供的,不是风暴,而是当代历史的暴风雨中的风雨棚。
风雨中的守望
我感慨东兴老师的勤奋与付出。回想和东兴老师在一起最早是什么时候呢？该是做思品教材的时候。那时的我们刚刚介入教材编写，一些思想还不是那么成熟，但总能看到东兴老师认真地翻阅能接触到的所有资料，总能看到东兴老师会后细细琢磨专家抑或同仁们的讲话建议，总能在会议室最早或最晚看到他的身影……到了做语文教材的时候，我们已渐渐成熟，特别有幸的是我俩开始搭档。
我感慨东兴老师的执着与追求。“享受语文每一天――语文教学和语文学习生活化”是东兴老师长期以来致力研究与播撒的种子，他希望孩子们能快乐地学语文，他希望老师们能开心地教语文。于是，无论是在他的文章里还是在他的课题研究中，无论是在他的命题思考中还是在他的培训讲座中，你随时都可以看到这些思想光影的`闪烁。记得今天的夏天，曾邀请东兴老师前来张家口做小学语文骨干教师省级培训，他侃侃而谈――谈佛心、谈以人为本、谈识字写字教学、阅读教学、习作教学、口语交际教学的生活化……下课后，参培的老师们久久围着他不愿散去，向他索要讲课的资料。慷慨的东兴老师倾尽其囊亦笑答：“我多希望播撒这些种子，让更多的老师开心地工作……那一刻，觉得东兴老师真的很优秀。我相信，在不久的将来，东兴老师的执着与付出必将会有更丰硕的回报！
人们总在谈教育，什么是教育呢？东兴老师曾说：教育就是一群大人领着一大群孩子在人生的路上走，直到换了孩子，直到换了大人，直到大人不用去牵孩子的手，直到孩子离开大人去远行……是啊，在这个美好的冬日里，我们能活着，没有核辐射，没有炮火，没有地震、海啸，多好！在这个美好的冬日里，我们有同伴，有那么多孩子围绕，多好！我们有自己的工作，有那么多期盼的眼神，有那么多美好的祝福和心愿，多好！所以，幸福地享受我们的工作，开心地做一名教师，让我们变成温暖孩子们生命的记忆吧！我们所要做的，就是如同东兴老师和他的沧州语文人，做一名美好理想的守望者。
（作者系河北张家口市小语会理事长）。