月工作总结可以帮助我们全面了解自己在过去一个月内的工作表现,发现问题并及时改进,更好地提高自己的工作能力和绩效。为了更好地指导大家写月工作总结,小编整理了一些范文,供大家参考和学习。
防震疏散演练工作总结
为了进一步加强教师和幼儿对突发事件的灵活应变能力,从小培养幼儿安全意识,使幼儿能有效掌握安全自救知识,学会更多的自救、逃生和自我保护的方法。x月xx日,xx幼儿园开展了防震紧急疏散演练活动。
9点10分,当幼儿园第一次警报拉响,各班幼儿在老师的组织引导下,快速躲藏到安全地带。当第二次警报响起,各班小朋友不吵不闹,听从老师的指挥,弯腰双手抱头、有序、快速地撤离教室,各班教师清点人数,不到两分钟时间,全体师幼集合到指定位置,整个演练过程快速、安全、有序。演练结束后,各班教师又带领幼儿们对逃生、自我保护进行了回顾和总结。
活动相关负责人表示,通过此次演练活动的开展,全体师幼体验了防震演练逃生的场景,深入了解了逃生安全常识,进一步熟悉了疏散路线,提高了面对突发震灾时应有沉着冷静的心理素质,为幼儿安全做好了保障。
防震演练工作总结
20xx年xx月4日上午,昌乐育才双语学校利用课间操时间,按照防火、防震逃生演练方案,举行了逃生演练活动。现将演练情况总结如下:
1、此次演练基本上达到预期的目的,收到了一定的效果。提高了学生的安全防范意识,熟悉了逃生的流程。
2、演练期间,教师组织疏散比较到位,比较严密,基本上作到了快而不乱。
3、第一次演练效果不佳,学生由于比较慌乱,带头的'学生忘记了正确的逃生路线,结果在二楼安全楼梯处与五年级撞车,导致花费时间比较多。第二次演练效果明显提高,唯一缺点是学生逃到操场后集合的地点不够明确。
4、此次演练达到了要求,按规定时间完成。
5、存在的问题:
(1)仍有个别学生对本次活动不够重视,有一种玩的心理,因此活动中不够紧张,在一定程度上影响了演练的速度。
(2)仍有个别学生不按要求去做,表现明显的是不能利用最短的距离和最快速度逃离危险地带,仍有沿着教学楼逃生的学生。
从总体来讲,本次演练效果较好,达到了预期的目的。为应对突发事件做好了心理和行动上的准备。这种逃生演练在以后的教学生活中,我们还会多次演练,确保在出现危险时,能够最大限度的保护全体师生的安全。不出现人为原因造成的安全事故。
幼儿园防震演练工作总结
学生的平安、健康、快乐成长是家庭、学校、社会的最大心愿,进一步强化师生安全意识,提高防范自救能力,在突发情况下,让师生熟悉逃生路线,以达到在发生地震这一紧急事件时,能有序、迅速地引导学生安全疏散,确保师生的生命安全,确保灾难来临时把损失降到最低限度,提高师生面对紧急事件的处理能力和防范自救能力,学校再次制定了地震疏散的演练方案,掌握地震这一自然灾害来临时最有效的逃生方法,并于20xx年6月23日早上9:30在校园内举行校园防震紧急疏散演练。
安全疏散主要得做到有序和迅速,有序就是有组织有秩序,迅速就是速度要快,事故发生时,时间就是生命,迅速是建立在有序的基础上的。在本次的演练活动中,全校老师组织到位,保障有力;全体积极配合,服从命令,在极短的时间内,师生全部按照预定的疏散路线,紧急而有序地从教室撤离到操场中间空旷地带,没有发生任何互相推挤或踩踏事故,整个演练过程井然有序,不仅增强了师生们的防震避震的安全意识,还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力,达到了预期的目的,取得了圆满的成功。
首先在园长的直接指挥下,积极配合,从各个方面、全方位思考制定演习方案,经过几次修改,又征求部分老师的意见,制定出一套比较完备的演习预案。班主任明确演习预案内容,并将演习过程所有的要求准确无误的传达给小朋友。
6月23日,教室内本班老师首先组织小朋友借助课桌、墙、书包等进行“三角区”的防震避难训练。9:30,预警铃拉响之后,准备组织本班小朋友就为,各班教师到岗到位,保定每个小朋友要做到抱头跟着本班老师从3楼的安全出口安全、有序地逃离现场。在整个演习过程中,本班老师各司其职,有机的配合,密切协作,确保了整个演习过程能按预定的方案进行,确保了演习的过程中小朋友的安全,在整个演习的过程中,小朋友掌握了初步的地震避难小方法,并在5分半钟之内,全部撤离了教室,安全到达操场。
演习结束之后,学校进行了总结,演练活动不足之处:个别学生出现慌乱,有跑跳、嬉笑行为。
1、抓好落实,加强教育教育工作。
2、加强学生的过程管理,注重学生的日常行为习惯的养成,加强学生的纪律教育。通过安全疏散演练,提高了教师、学生的安全意识。
3、本次演练活动,小朋友基本掌握了应对地震的“三角区”避难方法和地震逃生方法。
防震演练工作总结
我校于今日举行全校性质的防震安全演练,整个演练过程既紧张逼真,又有条不紊,演练按方案进行,达到预期目标,取得圆满成功,为今后的防震避险积累了宝贵的经验。
隐患险于明火,防患胜于救灾,防震应急演练,意义重大。通过这次演练,同学们学会了发生地震时的逃生方法,达到了我们的预期目的。灾害无情,生命无价,安全第一,预防在先,作为未成年人,更要提高安全防患意识,及时加强学习安全知识,提高自护自救能力,掌握在紧急情况下,机智逃生的.本领,并向家人、邻居积极宣传,让更多人关注安全,珍爱生命。
学校组织这样的活动,目的是为了增强全体师生安全意识,提高师生的自救自护能力。在地震应急模拟演练前,学校要求各班主任对学生进行了地震常识、应急避震、自救互救等安全教育培训。同时对演练现场做了精心的准备和布置。演练过程中,当学生们听到“地震发生”的信号时,能及时抱头,以课桌、墙角为掩体躲避起来。“主震”结束并听到疏散信号后,学生们能在老师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向操场疏散。疏散完毕,各楼层负责人向总指挥汇报了师生撤离情况,班主任开始清点本班人数,向总指挥做了汇报。
此次演练,师生撤离教室时间仅用3分钟,所有师生“安全脱险”,演练圆满结束。保生命安全,建和谐校园。为了孩子们的安全,我们将坚持不懈,努力不辍!
防震疏散演练工作总结
汶川大地震大家都记忆犹新,是灾难性的自然灾害。对灾区人民的生命财产损失、身体伤害、心灵伤害是巨大的。对全国人民乃至全世界人民来说都是一场深刻的教训。未来很长时间,这种伤害在我们的心里都难以抹去。我们应该吸取教训,科学预防,警钟长鸣。汶川大地震中也不乏平时演练到位,有序疏散,生命损失极小的例子,给我们带来了很好的`经验。为了珍惜关爱我们的生命,应该学习这些成功经验。为确保我校发生地震等突发事件时各项应急工作能高效、有序地进行,最大限度地减少人员伤亡和财产损失,同时为更好地落实教育局《关于深入开展学校安全应急预案演练工作的通知》要求,20xx年5月11日晚6点,进行了防震疏散。现总结如下:
学校把本次演练活动作为学校安全教育主题活动,提前布置,制定出台了《关于防震疏散演练方案》,并于5月11日晚6点组织各班负责人学习了《演练活动方案》,赵荣梅老师就演练的意义和纪律作了强调,就演练的具体事宜作了安排,分工到人。要求每位负责人要到班做好宣传,让每位学生都了解演练的内容,还要求各个年级组利用学生集会时再进行宣传强调。
本次演练为假想的临震处置,演练的时间临时确定为晚6点,演练前以警报响起形式通知师生,随后“地震广播”,演练拉开了序幕。全体师生按照《学校防震演练活动方案》规定程序进行了演练,从警报响起到师生全部疏散撤离用时3分,没有一个学生发生碰伤、撞伤事故。全体责任人及时上岗(预定线路疏散引导)。
经过全校师生的共同参与、努力,我校的这次防震疏散演练达到了预期的目的。通过这次演练,我们认为有以下几点收获:
第一,提高了地震面前的应急指挥系统的运转能力。进一步实践、协调了各个部门之间的协作、配合关系,提高了应急处置能力。指挥人员、后勤保障部门、年级组、班主任和广大师生能够各司其职、冷静沉着处置的能力得到了有效检验。
第二,提高了广大师生对防震救火能力的处置认识。通过宣传教育和本次实践活动,广大师生认识到了灾难面前挽救生命是第一要务。师生初步掌握了地震应急处置能力,懂得了一些科学的处理程序、处理方法,收到了良好的成效。
总之,通过演练,我们全校师生进一步提高了安全防范意识,初步掌握了科学的应急处置方法,收到明显的成效。
防震应急演练工作总结
xx年5月12日是我国第11个“全国防灾减灾日”,在此之际,为了进一步遍及防震减灾知识,使师生控制应急避震的正确措施,xx小学于5月10日上午8点50分开展了防震减灾应急分散演练运动。
随着广播响起:“现在地震来袭,师生紧急避险”。学生听到广播后首先在课堂进行地震避险,随着警报再次响起,同学们立即用手抱着头部,或者用书本护着头,依照规定的逃生路线进行撤离,到达操场平安地带以后,随即向上陈诉请示人数,整个分散历程快速有序,共用时3分15秒。
德育处苏璐璐主任向师生们解说了有关地震逃生、躲避、自救的'相关平安知识和逃生要领。副校长常开彬对本次防震分散演练的历程及演练的目的、紧张性进行讲述与总结。
此次演练整个历程既重要,又有序,达到了预期后果。通过这次演练运动,有利于师生控制基础的地震逃生技能和措施,加强平安意识。
学校防震演练活动工作总结
为了进一步提高学校师生的安全意识,增强学生在遇到地震时逃生、自救能力,使广大师生掌握逃生常识,从而有效确保师生生命安全。学校于6月19日下午18点在在莫乎尔中学校教学区进行了应急疏散演练活动。演练紧张、有序进行,并取得圆满成功。通过此次疏散演练,不仅增强了全体师生的安全意识,同时还掌握了安全疏散的技巧。
学校领导高度重视,成立了应急疏散演练小组,制订了急疏散演练方案,从演练策划、前期准备、组织实施到正式演练所经历的各个阶段,演练小组的领导都给予了很大的`关心、支持和帮助。认真审定演练方案,确定演练目的、原则和规模,还亲自对演练工作进行部署,亲临演练现场进行指挥,下达演练命令,观察演练情况,对演练效果进行全面点评。
二、筹划缜密,演练方案安全可行。
根据疏散领导小组要求,确定本次疏散演练的主要任务是开展一次应急疏散演练。其主要目的是使每位参与者能掌握应急逃生基本方法,提高自我安全意识,化解危险。为了使得演练方案安全可行,在方案中就演练的时间、地点、职责分工、前期宣传教育、现场勘察和检查、演练步骤、演练指导、注意事项、疏散图和集合图都作了具体的说明。
三、积极参与,演练效果好。
首先大家学习有关安全的文件,然后由班主任老师和学生一起学习安全疏散基本知识,熟悉紧急疏散路线图。通过这次的疏散演练,进一步增强了师生的防范意识和自救的能力,了解和掌握如何识别危险、如何采取必要的应急措施等基本方法,以便在突发事故中达到快速、有序、及时、有效的撤离危险区域的效果。6月19日下午18点,实地地震逃生演练。随着警报鸣放员鸣响警报信号,演练正式开始。参加演练人员各就各位,各班学生猫着腰有序地按指定路线“逃生”,班主任带着本班学生有序地逃生到指定安全区域。整个撤离演练历时三分半钟,做到了快速、安全、有序。演练结束后,校长对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的地震知识教育。通过演练达到预期效果,最终获得了圆满成功。以后我们将经常性地开展训练或演练工作,以提高全体师生的应急救援技能和应急反应综合素质,有效降低事故危害,减少事故损失,确保学校安全、健康、有序的发展。
幼儿园防震演练工作总结
为提高广大师生防范地震自然灾害的意识和能力,龙海市华侨幼儿园于2011年5月18日开展了“师生防震、防灾避险紧急疏散逃生演练”。本次演练的口号是“镇定、有序、迅速、安全”,针对我园现进行基建,操场疏散出口有所变更的实际情况,我们将本次逃生演练活动分为两个流程进行,第一个流程按照大、中、小班分年段进行演练,在第一次响铃后,各班老师沉着冷静地指挥孩子们双手护头,躲在结实的桌子下、墙角边就地避险。
在“强震”过后,第二次警报响起,教室里的幼儿在班级教师、保育员的引导指挥下,迅速而有秩序地撤离到操场安全地带,并清点人数,分年段演练后活动后,我们针对第一流程中出现的问题进行了现场总结,并对第二个活动流程提出进一步的疏散要求。在第一流程的基础上进行全园教职工及幼儿的全体避险、逃生演练。所有人员各负其责,分工明确,在大家的共同努力下,本次“防震、防宅避险逃生演练”圆满的结束了。
活动后,老师们还针对今天的活动,与孩子们共同探讨了“防震、防灾避险逃生”的知识经验。通过此次演练,幼儿学会了应急逃生的本领,教师积累了集体疏散、应急组织等实践经验,防患于未然。
在以后的'教学中,我们将继续坚持安全教育,将它们自然而然的渗透到日常教学中,并常抓不懈;同时,我们还将本着多一份防范、少一份危险,教育一个孩子、带动一个家庭的心态,尽心尽力、尽心尽职地抓好安全教育,提高幼儿应对突发事件的生存能力,增强他们的自我保护意识,为孩子的健康成长,创造安全的教育环境。
文档为doc格式。
防震演练工作总结
在5.12特大地震后今年2月27日智利人民又遭受了8.8级地震,4月14日青海玉树发生7.1级地震,印尼又发生了7.4级地震,许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了,这次地震给人们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的,学校是人群相对密集,是事故易发地点,为了培养学生逃生自救技能,确保学生生命安全,我校制订了“徐家庄小学小学防震应急预案”,并在5月12日上午进行了实际演练。
为了确保演练活动落到实处,学校召开了防震演练会议,部署演练工作。会上,学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视,增强防震安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调,对于这样的大规模的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年级要层层落实,以确保这次演练活动顺利进行。
在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生,听到校长的宣布后,全校师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。
5月12日上午,校园铃声长鸣(没有电以哨声为准),防震逃生演习活动开始。当“地震发生”的`信号发出后,全校师生就近应急避震,学生躲在课桌下,双手抱头;教师躲在讲桌下。主震结束震感减弱,听到“紧急疏散”信号后,在老师的指挥下,学生双手抱头,快速有序地向操场疏散,由班主任紧急集中清点人数向校长汇报,校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束,请各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
整个演练过程井然有序,历时三分二十多秒,达到了预期的效果。
这次活动全校师生全部参加,学生从教室撤离到校园操场中心(安全区域)只用了不到23秒钟,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动是对学校《防震应急预案》的一次检验,不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力,更进一步增强师生防震意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对地震事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。
防震演练工作总结
今天,我们中心幼儿园组织全体师幼共同参与了一场别开生面的防震紧急疏散演习活动,所有老师、幼儿接受了一次生动的防震避震培训,亲历了一次危急时刻生存应对能力的严峻考验。
下午三点,全园正在进行正常的保教活动,随着信号员的信号声,防震应急疏散演习活动开始了。根据我园制定的防震紧急疏散演习活动方案的安排,信号员吹响信号,各班老师迅速指挥小朋友应急避震“地震了,小朋友快躲起来!”,紧急避震时有的孩子迅速躲到桌子下,有的就地蹲在桌子边进躲、他们用自己的小手臂紧紧地护住自己的小脑袋。
仅仅时隔一分钟,信号再次响起。老师们果断的指挥孩子们:大家快排成队,顺着右边有序地逃出去。孩子们抱着头,迅速疏散撤离。
在疏散中孩子们能听从老师的指挥有条不紊的从教室跑向园内安全地带;在疏散中孩子们掌握了正确的避震疏散方法,大家知道用双臂保护着头部快速的跑出教室,全部按预定的撤离路线从教室撤离出来,在指定的安全地带集合后清点人数,并上报负责总指挥刘园长。整个过程紧张有序、严谨而认真,无嬉笑情况出现。
全园180多名孩子只用了短短的1分零48秒时间就全部疏散撤离到安全地带。最后,各班老师带小朋友们回教室,对本次紧急疏散活动进行了点评,总结了疏散经验,也提出了改进的措施和办法。
本次紧急疏散演习顺利完成,全园老师、小朋友通过演习,安全意识得到提高,也掌握了紧急疏散基本知识,丰富了生存技能。
防震演练工作总结
20xx年12月9日15时30分,根据我校实际情况制订的演练方案,全体师生通过实践演练,增强了师生的应急疏散的经验和能力。现将活动过程总结如下:
根据点名情况,全体学生都参与了本次应急疏散演练。绝大部分班级能迅速及时地按要求进行,各岗位的教师及班主任都能及时到位,并做好疏导工作。从警报拉响到全体学生到指定地点集合,总用时约2分半钟。本次演练,能做到迅速、及时、安全、有序。
个别班级在行进的过程中,存在多位位同学拥挤的情况,有部分班级在行进的过程中动作太慢。
应急疏散演练,是一种在出现灾害性事故的紧急情况下的逃生演练,每一位同学务必要以高度的安全意识和责任意识,各岗位的教师也务必要以高度的责任意识做好疏导和指挥工作。应急疏散演练,我校将学期都坚持下去,希望每一位同学及教师能吸取本次演练过程中的经验。
防震演练工作总结
根据上级相关文件和市三中防震演练现场会议精神,我校立即成立防震领导小组,制定详细的防震演练方案,科学组织防震疏散演练。
我国地处世界两大地震带环太平洋地震带和西欧板块交界处,从小环境看,我校地处汾渭断裂带和朱温断裂带之间。我市豫灵镇境内的数百米断崖和温慷境内的大量温泉都是地质活动的遗迹,说明了我校所处地区在地质年代曾是地震多发区。所以,要求同学们要从思想上高度重视地震常识学习和防震演练活动,从小开始以科学态度防范地震灾害。
我校防震演练分宿舍和教室两部分进行,早上6:00起床天还未大亮,但全体在校外住宿的女教师已经全部到岗组织学生参加演练,保证了演练的顺利进行。
1、个别学生在主震发生时未按照要求双手抱头蹲在桌下。2、个别学生在由宿舍、教室向安全区行进时候,思想松懈,撤离速度较慢。
总之,防震演练是关系到学生长远发展和生命安全的大事,要让学生养成遇险不惊,科学防范的习惯,仅凭一两次演练还远远不够,我校将在此次演练的基础上,两期科学开展演练,科学防范,让学生终生受益。
防震演练工作总结
3月4日上午第二节,全校师生进行了防震疏散演练,整个过程共用了五分钟,没有出现意外情况,演练基本达到较完满效果。现将我校演练过程总结如下:
王老师说:今天上午第二节我校将进行一次防震安全演练。回到教室,我首先问学生防震演练应该怎么做?大家都异口同声回答:“全校学生,弯腰、护头、快速从教室前后门撤离到操场宽阔处。”
第二节刚下课,警报声就响起来,正在上课的同学们迟疑了几秒钟,赶紧放下手中的笔,抱头蹲在桌位上,由第一组和第四组的两位同学分别带队有序的从教室前后门撤离。
2分钟后,大家都到达操场指定位置,开始大声报数。我也跟着报数的同学移动,最后把班级准确数报告给总指挥。
1、本次防震疏散演练既提高了学生的危机意识,又增强了学生的避难逃生能力。
2、组织学生快速、有序、安全下楼梯的训练能有效的提高学生的安全意识,从而有效预防楼梯安全事故发生。
3、防震疏散演练能把老师传授给学生的安全知识和演练相结合起来,有利于学生知识的巩固和能力的提高。
1、防震疏散演练流程过于简单,许多细节没有考虑周到。如没有设计急救环节和救护小组等。
2、个别学生不够重视、紧张,到达操场时不是集中精力听前面同学报数,而是东张西望,另外报数声音太小,有报重复现象,结果进行二次报数,影响速度。
总之通过这次演练活动,大大增强了全体师生的防震、避震、逃生安全知识,大大提高了师生逃生、自救、自护意识,提高抵御和应对紧急突发事件的能力。暴露出来的问题提醒我们,逃生疏散演练要坚持搞,安全意识时刻不能放松。
防震演练工作总结
今天我校组织了防震安全演练,整个演练过程既紧张逼真,又有条不紊,演练按方案进行,达到预期目标取得圆满成功。
我班师生在整个演练过程中没有出现任何不稳定现象,达到了预期的演练目标,为以后防震避险积累了宝贵的经验。
隐患险于明火,防患胜于救灾,防震应急演练,意义重大,通过这次演练,同学们学会了发生地震时的逃生方法,达到了我们的.预期目的,灾害无情,生命无价,安全第一,预防在先,作为未成年人,更要提高安全防患意识,及时加强学习安全知识,提高自护自救能力,掌握在紧急情况下,机智逃生的本领,并向家人、邻居积极宣传,让更多人关注安全,珍爱生命。
学校组织这样的活动,目的是为了增强全体师生安全意识,提高师生的自救自护能力,在演练中,同学们在老师的指导下迅速、有序、安全的疏散,老师们组织到位,保障有力,保证演练的成功。学校在地震应急模拟演练前,对各班学生进行了地震常识、应急避震、自救互救等安全教育培训。同时对演练现场做了精心的准备和布置。演练过程中,当学生们听到“地震发生”的信号时,能及时抱头,以课桌、墙角为掩体躲避起来。“主震”结束并听到疏散信号后,学生们能在老师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向操场疏散。疏散完毕,各楼层负责人向总指挥汇报了师生撤离情况,班主任开始清点本班人数,向总指挥做了汇报。此次演练师生撤离教室时间仅用3分钟,所有师生“安全脱险”,演练圆满结束。
20xx年3月25日。
防震演练工作总结
5月12日四川汶川8级的特大地震,使许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬,此次地震给我们敲响了警钟,也给我们提出了一个重要课题:学校应成为防止自然灾害的重要宣传、预防基地。掌握危难时自救的方法是必需的,学校人群相对密集,是事故易发地点,为使我校师生更多了解防震、疏散等应急避险知识,提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护的应变能力,掌握地震来临时最有效的逃生方法,从而培养学生逃生自救技能,确保学生生命安全,根据市教育局精神,开学初,我校制订了“校园防震、消防安全疏散演练方案”,于20xx年3月26日、27日进行了防震防火综合实际演练,28日进行防火专项应急撤离演练。20xx年5月12日下午2点18分,我校又进行了防震安全疏散演练,演练中,教师沉着镇定、恪尽职守,学生临危不惧、同心协力,师生同舟共济、众志成城,演练取得较好的效果。这主要表现在以下三个方面:
为了确保演练活动落到实处,我校成立了校园防震演练小组,多次召开小组会议,部署演练工作。会上,学校领导要求全体成员首先从思想上要引起高度重视,增强防震抗灾的安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调,对于这样的紧急而涉及全校师生的的大规模的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各班一定严防于紧张激烈中拥挤、踩踏发生,对残疾学生提前安排,专人负责,及时撤离,以确保这次演练活动顺利进行。
为了使得演练方案安全可行,认真研讨,对演练方案进行调整、充实和完善,使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明,对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行,进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项,但有我校班额大,要求班主任、任课教师一定要精心准备、有序组织、教育学生,要求班主任教育学生,听到校长的宣布后,全校师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。三、师生参与使演练效果呈现良好。
10月18日上午和19日上午,校园铃声长鸣,防震、消防逃生演习活动开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地,各班主任马上清点人数,报告校长。各班向校长汇报,校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束,请各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
防震演练工作总结
今年5月12日是我国第xx个防灾减灾日,为认真贯彻落实禹城市教育局《关于做好20xx年防灾减灾日有关工作的通知》的文件精神,切实做好防灾减灾日宣传教育工作,并开展了一系列活动,现将活动情况汇报如下:
我校以校长为组长成立了防灾减灾演练和防灾减灾宣传日活动领导小组。
组长:
副组长:
成员:
学校制订了防灾减灾演练和防灾减灾宣传日活动方案,形成文件发到每位教师手中。
根据上级文件精神,我校从20xx年5月7日5月13日,积极开展丰富多x的防灾减灾日教育活动,突出安全工作为学校工作的重中之重,形成家庭、学校、社会合力,严抓学生安全防范,提高学生安全自护能力。现总结如下:
20xx年5月7日13日是全国第四个防灾减灾宣传周,我校结合实际,广泛宣传,坚持安全知识教育与实践体验活动相结合的原则,认真制定了应急逃生演练和防灾减灾宣传日活动方案,认真组织好防灾减灾宣传周系列活动。在防灾减灾宣传周中做到防灾减灾日活动进课堂、进班级、进校园。加强师生的逃生意识和技能训练,以促进广大师生防范灾害意识和自护自救能力的提高。
1、积极营造氛围。我校通过宣传橱窗、墙报、广播等各种媒体,通过召开晨会、班会、观看宣传图片等多种形式,重点应急避险知识和技能的掌握。通过广泛宣传,扩大舆论影响,积极营造防灾减灾的氛围,切实提高广大师生对防灾减灾日重要意义的认识,进一步增强防灾减灾意识,提高避险自救和互救的技能。各年级开展了远离灾害,一起行动的系列主题宣传教育活动。通过班级黑板报展示了增强防灾减灾意识为主题的橱窗宣传,营造了良好的宣传氛围。通过广泛宣传各种灾害的避险知识,提高师生自救能力。
2、5月7日充分发挥升旗仪式的阵地,由校长张洪给全校师生讲解汶川地震有关知识和安全常识。在国旗下讲话中学校号召全体师生做到:增强防灾减灾意识,提高自我参与防灾减灾工作的自觉x和主动x,认真学习防灾减灾知识,提高综合减灾能力。积极配合学校的防灾减灾演练,防患于未然。同时,在5月7日,各班班主任为学生上好一堂安全教育课。
3、组织全校学生阅读一本防灾减灾的书籍。我校学生人手一本《中小学生自护自救安全常识》手册,在宣传周活动期间,各班集中进行阅读,学生们学会了避险知识,提高了生命安全意识。学校还组织各年级学生开展了一次自护自救安全知识竞赛。每班通过筛选各评出3名自护自救知识小能手。
4、全校分享我的避险经历或避险经验。学校除了组织全体学生认真学习防震减灾知识,积极参加知识竞赛。特别是三年级还通过开展家庭灾害风险隐患排查和我的避险经历或避险经验征集,加强与家长的沟通,向家长宣传防灾减灾有关知识,并通过各种专题教育活动形式,切实提高了学生及家长的认识。
5、组织隐患排查,完善应急预案,组织应急演练。我校经常x地针对x雹、雷雨、地震等自然灾害,做好防灾减灾工作,积极开展防震、防雷、防风、防雨、防火、防交通事故、防溺水、防食物中毒等技能培训。认真制定《应急疏散演练方案》,并组织应急疏散演练。我校于5月12日,组织全校师生进行逃生演练,全校师生安全疏散花时不到2分钟。由于精心策划、周密组织,提高了师生的应急反应能力和逃生技能,检验了学校应付突发事件的防范能力。
6、本周对学校的设施设备进行了一次安全大检查,查找安全隐患,针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查,做好记录,发现隐患,及时解决。
防灾减灾系列活动的开展,有助于学生掌握避灾自救的基本常识、x知识和技能技巧,提高学生综合减灾能力,增强师生防灾减灾意识,程度防止灾害的发生,保障师生的生命安全和健康生活,确保校园安全稳定,收效明显。在今后的工作中,纸坊小学还将一如既往地要求将安全放在第一位,加强生命教育,让学生安全、健康、快乐的成长。
总之,通过防灾减灾日宣传周,特别是5.12防灾减灾日逃生演练,大大加强了对学生的安全教育,建立起了一个安全的学习环境。在今后的工作中,我校将进一步努力做好学校的一切安全工20xx年5月7日纸坊小学校长在给学生及学生家长进行安全知识讲座。
今年5月12日是我国第x个防灾减灾日。为认真做好第x个防灾减灾日宣传教育工作,切实提高广大师生防范各类自然灾害的意识和自救互救能力,根据上级有关精神,我们制定活动实施方案,通过活动取得了一下成绩:
1、防灾减灾活动氛围浓厚。
(1)制定学校开展防灾减灾日宣传活动方案,明确活动目标、措施、方法等。
(2)5月12日之前,在校内悬挂了横幅,营造防灾减灾活动的浓厚氛围。
2、开展防灾减灾系列教育活动。
(1)国旗下讲话。
(2)以班级为单位观看了防灾减灾教育宣传片。
(3)围绕弘扬防灾减灾文化,提高防灾减灾意识为主题,刊出一期防灾减灾知识宣传手抄报板报,深入浅出地宣传防灾减灾有关知识。
(4)开展了一次紧急疏散演练。提高师生应对自然灾害突发事件的能力。
3、开展校园安全隐患排查和整改。
由校长室、总务处、安全领导小组组织相关人员对学校的教室、运动场地以及校园周边环境进行一次全面检查,发现隐患及时整改,防患于未然。
通过强化责任,严密组织,可以说本次防灾减灾活动取得了实效