每篇优秀作文都是作者思维的抽样，是作者独立思考和深度思考的结果。欣赏优秀作文的同时，也要学会从中吸取经验和借鉴优点。
校园踩踏事件的作文
生命属于我们的只有一次,而且是短暂的.”生命是唯一的,是宝贵的,世界因有了生命而变得更加精彩.
2009年12月7日晚,湖南一所民办中学发生了一起踩踏事件.当天晚上下晚自习时,一名女生下楼梯时滑倒,后面潮水般涌来的人群,一层叠一层的压了上去,导致8名学生不幸死亡,26名学生受伤.8朵生命之花瞬间凋零,类似的校园踩踏悲剧频繁发生,二且迄今为止,尚看不出悲剧被遏制的趋势.
每一起事故都有其“偶然”性,可当一场场事故几乎以相同情节一再上演时,这背后是否存在必然的因素.湘乡育才学校踩踏事故中,虽有四个楼梯口通向一层.因为当天晚上下雨,52个班的学生因避雨,几乎都选择位于教学楼与同学们的宿舍最近的一个楼梯口,导致大量人流度聚集.一场雨就导致同学们下楼秩序大乱,教学楼的规划设计是不是需要反思?不仅是湘乡育才中学,我们所有的中小学教舍的设计,教师、校长及学校领导是否都把恶劣天气等偶然因素考虑进去,对我们学生安全做了无微不至的防护,这显然是学校的领导和市领导特别需要关注的事.
针对预防学生们拥挤,特别是我们中小学生,要格外的注意.防止踩踏事故的再次发生,管理就需从学生们的实际出发.在跑操,集合等上下楼梯活动中,不能强调快速、整齐,适当错开时间.分年级、分班级逐次下楼,要将安全工作的各项职责层层进行分解,落实到每一个班主任、任课教师都要担负起对我们中小学生的安全管理尽到应尽的责任.每一个校领导也都要对师生负起安全责任.保证我们在校时的安全.
在多起校园踩踏事故中,学生下楼时突然跌倒往往成为事故的导火索.可是同学们下楼时为什么容易磕到呢?难道仅仅是因为不小心吗,还有没有其他的客观因素.是不是因为楼梯台阶不防滑,台阶宽度过窄,高度过陡,楼梯间的灯光不够明亮,显然,仅仅这一个个细节,还得请组织专家去做专门的调查和论证.除了楼梯扶手、照明设备、安全出口等硬件因素之外,学校的管理制度也是需要检讨的.
我们学生的安全涉及亿万家庭的幸福,受到党和政府的高度重视,为全社会所关注.这些年来,国家对我们中小学生的安全格外重视.但是,为什么还有类似的校园踩踏事故发生,这对我们中小学生安全构成了严重威胁.景何其惨烈,老师们,要在教学楼楼梯间设置指示,警示标志;告诫学生上下楼梯相互礼让,靠右行走,遵守秩序,注意安全.
校园内是我们学生生活和学习的地方,也是人员相对集中的地方,如何避免此事件发生是人人都应关注的问题,安全工作应做在事故之前,而不是亡羊补牢.频频发生的踩踏事件,也是的解决校园安全问题迫在眉睫.特别我国教育事业的快速发展,在校人数不断增多,学校的管理工作和安全保证工作面临着新的难题.
校园踩踏的事件作文
生和死的分界总在一瞬间.
十二月三十日外滩陈毅广场发生的惨案在我的心中留下了深刻的影响.12岁遇难者正是我们班同学的小学同学.我想,他在那个世界一定很舒服,那里也有霓虹灯,也有黄浦江,说不定还有陈毅本人呢!在这里我诚恳的祝福他,愿他有个美好的新年.
亚航出事时我正在学校住读,听到这个消息我十分难过,本该欢乐的旅行竟成了灾难一场.希望他们在天国有个快乐的旅程.那里也有新加坡,也有飞机.这次,放心的去吧,死都死了,就不必再担心了,和家人一起去吧.我为你们祝福.
希望在世的我们能够珍惜现在的每分每秒!
石嘉莉上海外国语大学附属浦东外国语学校中预(6)。
shijiali.
校园踩踏事件的作文
在36人中，一个12岁男孩被无情踩踏致死。在骚乱现场，每个人的恶都暴露无遗。为了自我逃生，不得已踏着一个少年的身体过去。
中国人随大流，已经成为一种时尚病，病的不轻。一个人一部手机，就得13亿部；一个人一处房子，就得23亿座；一个人去外滩，同时间去，就把外滩挤的水泄不通，哪怕人身体上也得站上人。这就是中国现实。要考公务员，大家就一起去。
殷女士一家7口当晚一起到外滩，想看浦东的灯光秀。虽然她们三个大人尽力去保护孩子了，但她12岁的儿子还是不幸受伤，正在上海市第一人民医院抢救。她的嫂子骨折，在另一家医院救治。
“我嫂子的孩子18岁走在前面，当中两个小孩跟着，我护在中间，我儿子跟在我后面，然后是我哥哥嫂子。”殷女士回忆说，“当时人特别挤，所以我们几个几乎是一条直线在走。”
殷女士回忆说：“当时不知道谁喊了几声，然后在台阶上就有几个小年轻在那里起哄拥挤。本来台阶上就挤满了人，平台上的人想下来，下面马路上的人想上去，我们被挤在当中。很快就有女孩子摔倒、尖叫，然后人就这样一层层倒下去。”
“人群一乱，我赶紧把前面的两个小孩给护住，等我想回头叫我儿子时，发现已经被挤下去了。”殷女士说，“等后来把他救出来时，他的棉衣翻过来套在头上，额头乌青，脖子上有两条很深的勒痕。嘴巴和鼻子里有血流出来，衣服上全是黑黑的脚印……”言罢，她泣不成声。
每一个脚印都是一步罪恶的证据。愿这一天出来浪漫，然后作恶的人，自己进行心灵良心审判。每个经历现场活着的人，都把这种记忆在心里反复审判，“我出去度新年，作恶了吗？”“为什么要挤进人流？看到了什么？得到什么回报？”
校园踩踏的事件作文
9点半左右，育才中学的下课铃响了。初中部的8个班400多名学生纷纷从教室里走出来，要跑回宿舍，利用20分钟的时间洗刷，9点50分就要熄灯睡觉。这座回字形大楼里有4个出口，可教室外面下着大雨，400多学生都纷纷涌向离宿舍最近的出口而来，从五楼到一楼，仅1。5米宽的楼道摩肩接踵，挤得满满当当，楼梯间没有电灯，只有一只手电闪着微弱的光晃来晃去。一楼出口处，两个调皮的男生将路堵住了，一个女学生不慎跌倒，另一男生赶紧救人，立即产生了拥挤，一块儿被后面的人潮踩在下面，惨剧发生了。
近年来，学校踩踏事故接连不断的频繁发生，已经成了学校安全事故的重中之重，早已引起了国家各级教育主管部门的高度重视，在多次会议上反复强调预防拥挤踩踏事故，但此类事故却接连不断屡屡发生，痛心的惨剧，残不忍睹的画面，应该给学校领导们一警示。学校领导是学校的法人，是第一责任人，从某种意义上说是教职员工和学生生命的主宰者。学校领导的安全意识强弱和责任心轻重直接影响着师生的生命安全。学生行为意识、条件的优劣、管理的粗细无不与学校领导息息相关。所以，学校领导应该从讲政治，保稳定的高度，从立党为公，执政为民出发，按照构建和谐社会，打造平安校园的要求，本着对学生生命高度负责的精神，进一步提高认识，强化责任心，培养学生的生存能力，加强学校的管理，切实预防拥挤踩踏等事故的发生，为教育创造良好的发展环境。
从某种意义上说：学生的行为意识决定着学生的生命安全。学生安全意识的提高，安全知识的丰富，行为习惯的养成，安全技能的素养是学生安全的保证。所以，学校应该经常对学生进行安全知识教育，明确要求学生在上下楼梯时要遵守上下楼秩序，不拥挤、不凑热闹，特别是上下楼梯靠右行，听从值班教师指挥，不拥挤打闹等。教育和训练学生在上下楼梯鞋子带子松散时不系鞋带、不捡掉在地上的物品、不攀肩而行、不高声喧哗、不搞恶作剧如尖叫、乱喊、开玩笑等，不快跑、乱窜和不参与拥挤，发现拥挤苗头及时撤离，提高自我防范踩踏事故的能力。不论刮风下雨，暴雪浓雾，都要坚持按照学校的规划路线上下课。学校应该在每学期定期搞安全撤离演练活动，以此提高师生的安全撤离能力。
校园踩踏的事件作文
教学目的：
1、通过了解世界各地惨不忍睹的踩踏事件，让学生认识其后果的严重性和事故发生原因。
2、通过知识问答，让学生知道遇有紧急情况如何应对，防止踩踏事件的发生。
3、通过防踩踏演习，把安全知识落到实处。
教学过程：
一、创设情境，提出问题。
(多媒体展示踩踏事件的新闻报道、图片、视频)。
观看了国内外、校内外发生的触目惊心的有代表性的踩踏事件。让学生说出看后的感受。
二、同学发言，分析原因。
1、发生踩踏事故的原因。
师提出问题：联系上面出现的视屏，分析导致踩踏事故的原因是什么?
2、容易发生踩踏事故的场所。
三、联系实际，寻找隐患。
问题：在我们的校园里，哪些地方可能发生踩踏事件?(学生小组讨论、代表发言，评选安全小组)得出：
(一)在我们学校踩踏事故的诱发因素存在：
四、解决问题，消除隐患。
问题：为了我们的生命安全，我们在上下楼梯时应该注意什么?(请同学自由发言)教师根据学生的回答及时梳理并课件出示下面的做法：
1、上下楼梯要相互礼让，遵守秩序，靠右行走。
2、在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。
3、在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。
五、完成问答，提高认识。
问答题(学生分组讨论、代表发言、教师补充，最后评出安全小组)俗话说不怕一万，就怕万一，万一我们面临危险情况怎么办?如：
1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，还是快跑?为什么?
2、遭遇拥挤的人流时，鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办?
3、当发现自己前面有人突然摔倒了怎么办?
4、若被推倒怎么办?
(全班同学模拟动作)。
五、实际行动，形成能力。
防踩踏演习(评出安全团队)。
(模拟出操时大量学生同时下楼时的情景)。
七、全课总结。
说说通过这节课的学习，你有什么收获?
校园踩踏事件
xx4时许，学校2起床铃拉响后，该小学一、二年级午休学生起床后返回教室上课，由于靠墙的一块海绵垫平倒于一楼过道，造成通道不畅，先期下楼的学生在通过海绵垫时发生跌倒，后续下楼的大量学生不清楚情况，继续向前拥挤造成相互叠加挤压，导致严重伤亡。
这个事故引发了我们的思考和警惕：安全工作一刻也不能放松!时时都要有安全意识，处处都要注意安全!为了确保我园幼儿在上下课、上操或放学时下楼梯的安全，现就防踩踏的安全给小朋友讲一讲：
1、师生上下楼梯，靠右行走，不快行猛跑，不你推我拉，不做危险动作，遵守秩序，礼貌礼让，爱护同学，做到安全、迅速。
2、所有的小朋友都要按照老师的要求有秩序地离开教室，有秩序地下楼梯，不可以在楼梯上停留、追逐、打闹，绝对不能有拥挤、推拉等危险行为。
3、上完课的老师一定要负责组织好幼儿有秩序地离开教室，在楼梯口值班的老师要负责楼梯口的看管，确保下楼梯的安全。
4、幼儿园集体活动期间(如课间操、集体放学、下课、运动会等)幼儿集中上下楼梯要排队，前后两人间隔一个台阶，先下后上，并由班主任或任课教师全程护送。
5、小朋友如发现楼梯拥挤时，立即停止前进，并分别住后退(退回活动室或活动室走廊内)等待，做到大班礼让小班，男生礼让女生。
6、发生特殊事故时，学生不得惊慌、不准擅自一窝蜂冲出教室，应由教师弄清情况，有组织秩序安排学生撤出教室。
我希望通过今天的防踩踏安全教育，同学们要高度重视，要养成良好的上下楼习惯，遵守上下楼梯的秩序。上下课时有些小朋友喜欢跑动，更应该注意上下楼梯的安全。同时希望孩子们们也要注意交通、饮食、用电、运动等方面的安全。
请全体老师和小朋友时时处处都有安全意识，时时处处都注意安全，愿安全伴随我们一生!
校园踩踏的事件作文
夏蝉鸣树，骄炙烈阳如热浪似的，以青春的汗濡湿了指间青青葱葱的发。这本是一帧青少年的灿烂图象，然而在我们的操场追逐嬉戏间，有些骇人听闻的校园暴力或用耳语相传，或以纸条间的短语递送渲染我们校园的角落。
自一年级开始，学校里就时有耳闻，有类似帮派的组织出现。它像一个有系统的个体，利用各种可以吸纳“势力”的孔窍，收入不少存于你我之间，“看起来很正常”的学生。大部分的组成分子，对于彼此之间的关系大多建立于“金钱”的基础上，所谓“有钱能使鬼推磨”，钱的诱惑力对于我们这些自制力尚嫌不够的中学生，无?非是最有利的“奖品”了吧？班上有位男同学，平时上课总是缺席；衣着灰黄的'他从外形削廋的模样来看，还真有些像以简陋的麻布袋草草饰成的稻草人。平日该上学的时段，他总是跷课，就算在学校见到，也都是在训导处里的“惊鸿一瞥”才知晓他的存在。可能就是因为弱小的体态，他成了当时高年级的学长们“借”钱的对?象，最后这些“巨款”的”流失”事件，甚至被师长们在司令台上反覆作为“训示”大家的题材。
班主任知晓此事后，采不具名的方式把此事在朝会上公开。他说，这位被变相勒索的同学，一开始存有的那种“逢迎”的心态固然有错在先，但身为学长的“勒索者”们更是不对，这种收买友情的价值观就像一个无底洞，诚如刘蓉所说的：“习之中人甚矣哉。”这些食髓知味的关系早就恶化成金钱霸凌，当当事人想要“取土平之”，早巳是接近无法挽回的状态了。
薰风拂去心版上的尘事，温书的我此时早巳迈入了迎接升学的阶段。想起初入学时尚未蜕去的稚嫩，让人不禁想起了今年踏进校园的学弟、妹：希望“校园霸凌”的阴影不会笼罩于他们身上，还我们一个安宁的学习之境。
校园踩踏的事件作文
今天，我们学校发生了一起打架。原因不明，不知为什么有学长跑到我们14届宿舍里，其中有人侮辱了我们14届学员并发生了口角引发冲突。我看见许多人拿着凳子准备打架，我们宿舍抱着看热闹的心态去围观，可惜由于人太多了，反而把我给挤出来了，不过我看见其中一个人满脸是血……（整个过程没有看见老师）。
事情结束后传说13届学长被爆头进医院，要做开颅手术并有两万赔偿（但是我不相信毕竟是大事件，学校不可能没有反应）。
校园踩踏事件的作文
构建平安校园，是我们大家的应尽责任。千里之行始于足下，参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石，平安校园的起点是每一位同学的维护，每一位同学平安！
让我们一起携手共同创建平安校园吧！让这些令我们不安与无奈的坏人坏事永远的烟消云散，让草儿不再枯萎；让花儿不再凋谢；让我们的笑容永远挂在脸上；平安校园永远伴随着我们茁壮成长！
最近在妈妈的手机上，在电视的新闻里，我常常看到全国各地校园欺凌事件频频发生。
最让我记忆犹新的是我在妈妈的手机上看到的几则新闻：江西南昌市一女生99秒被扇32记耳光事件；重庆女生因邋遢被5名同学围欧致10级伤残；海东市互助县一名八年级学生陶某某，因不堪同学长期欺凌而在刚过完六一儿童节不久便服毒自杀了。看到这些新闻让正读五年级的我感到非常震惊，也非常愤怒，更让我对今后的初高中生活感到十分恐惧。
校园本是让我们快乐学习，健康成长的地方，不应该有这样的事情发生。古人孔子曰：“己所不欲，勿施于人；也说过：三人行，必有我师焉。”同学之间应当团结友爱，互相帮助，相互学习，共同进步。古人已然了解，与人交善，才能带来进步。而作为未来主人翁的我们，却野蛮的去践踏这种思想，是何等的无奈。
中华民族几千年的传统美德怎能在我们这一代人的手中毁灭，作为新一代的主人翁我感到无比痛心。在此，我呼吁大家一起维护校园的学习环境，团结同学，互相帮助，相互学习，共同进步。如果在我们身边有这种事情发生我希望大家不要袖手旁观，一定要第一时间站出来制止，让我们一起携手创造一个和谐美好的校园。
和谐校园是一份安全感。即使乌云盖天，暴雨倾泻，雷电咆哮，只要在学校里，就像一个庇护所，是一个晴天。
同学之间嘘寒问暖，“你的衣服湿漉漉的，我伴你到校务处弄乾吧！”“不用怕雷声，我妈说下雨的时候，是天上的星星替我们照相。”老师细心地替小学生拭乾头上的雨，工友站在门前，替没打伞的同学撑着走进玻璃房。
暴雨稍停，凉风送爽，圣母像下的百合花高雅地绽放，毫不吝啬美貌。“牡丹虽好，尚要绿叶扶持。”花丛中没有杂乱无章的小草，小草都是青葱的，茁壮的。这并没有穷凶极恶的老鼠，只有去芜存菁下的和谐，自然。
经过圣母像，就走到中学操场。那里一早就进行着，各式各样的比赛。同学们如士兵般投入备战状态，有的呐喊，为自己的队友打气，谱出一段又一段雄壮而欢悦的多重奏，彼此鼓励，掌声不是只属於胜方。
前一阵子，香港各校出现校园欺凌事件。曾记起希腊哲学家亚里士多德说过：“不必计较他的为人，要可怜的是他这个人。”无论被欺凌者是否罪有应得，我们也应阻止校园暴力的发生，幸好正义的同学永远都会站出来。其实欺凌者更需要帮助，与其冤冤相报，不如齐心协力，共同创立一个和谐的校园。
和谐的校园，并不是徒具优美谐鄣幕肪，而是上至师长，下至同学校工，彼此都有一份关心，一份包容。
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校园踩踏标语
1、走楼梯守秩序，进教室不喧哗。
2、走廊内不奔跑，不追逐不打闹。
3、整治校园周边环境，全面排除安全隐患。
4、窄窄楼道小小坡，踏踏实实莫踩空。
5、增强师生防范意识，营造校园安全环境。
6、预防为主，教育在先，注重实践，狠抓落实。
7、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。
8、以人为本，平安为先，加快建设平安校园。
9、学生就要爱学校，上楼下楼不打闹。
10、幸福是棵树，安全是沃土。
11、行走靠右，谨防摔伤。
12、校园无隐患，安全靠大家。
13、现在安全学文化，将来当好接班人。
14、下课之后请慢走，追逐打闹不安全。
15、下课不疯跑，小心被摔倒。
16、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。
17、维护校园安全，营造和谐环境。
18、危险地方我不去，学会保护我自己。
19、玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。
20、师生安全，重于泰山。
21、生命至高无上，安全责任为天。
22、生命安全握在手，踩蹋事故离我走。
23、上下楼梯能互让，通道自然就宽敞。
24、上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨。
25、上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头。
26、上下楼梯靠右走，轻声慢步过走廊。
27、上下楼梯靠右走，你追我赶危险多。
28、上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻。
29、上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全。
30、上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明。
31、上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯。
32、上下楼梯靠右行，安全意识时时有。
33、上下楼梯不拥挤，你走我行脚步轻。
34、上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
35、上下楼梯不打闹，安全对你很重要。
36、上下楼梯，相互礼让。
37、上下楼梯，请靠右行。
38、上下楼梯，切勿打闹。
39、上上下下，注意脚下。
40、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
41、伤害别人，等于伤害自己。
42、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。
43、人多行走不拥挤，安全永远伴我行。
44、让火灾远离校园，让平安与您相伴。
45、请轻轻的走路，悄悄的.说话。
46、轻声细语，举止文明。
47、轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好。
48、轻声慢步，倡导文明好风尚。
49、平安伴我在校园，人人事事保平安。
50、楼梯走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
51、楼梯走廊不奔跑，安全第一真是好。
52、楼梯通道，请勿跑跳。
53、楼道走廊莫嬉闹，安全第一最重要。
54、跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。
55、课余时间不疯狂，损坏公物易受伤。
56、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。
57、课间休息轻场细语，做一个优雅的人。
58、课间活动有秩序，校园文明争第一。
59、金钱有价，生命无价。
60、结伴同行不打闹，单独行走不抢行。
61、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
62、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
63、脚步轻轻，勿扰他人。
64、脚步轻轻，靠右慢行。
65、讲究卫生，保持清洁。
66、加强领导，健全安全工作责任制。
67、加强安全管理，建设平安校园。
68、集体行动列队走，安全两字记在心。
69、欢乐校园，安全校园。
70、关注校园安全，构建人文和谐。
71、措施到位，校园安全有保障。
72、倡导安全文明风尚，提高全民安全意识。
73、不要推不要挤，关心别人爱自己。
74、不挤不拥不打闹，文明校园更美好。
75、不挤不急，安全第一。
76、安全在我心中，生命在我手中。
77、安全是人类共同的向往，安全是快乐生活的根本。
78、安全关系千家万户，行为影响你我大家。
79、安全关系你我他，校园安全靠大家。
80、安全伴我在校园，我把安全带回家。
81、轻声慢语上下楼，微笑谦让知礼仪。
校园踩踏事件的作文
为进一步加强第二幼儿园的安全工作，增强全园师生的安全防范意识，提高幼儿园突发事件应急预案的有效性。6月8日上午，第二幼儿园开展了防踩踏安全演练活动。为确保演练的快速有序，张延巍园长在正式演练前制定了科学、有效的演练方案，并召开专门的会议，明确分工，责任到人。要求班主任教师对幼儿进行预防踩踏事故的安全知识教育，指出演练中会存在的问题，教给幼儿预防踩踏事件发生以后的应对方法。
随着演练开始的警报声，孩子们在老师的指引下，一个紧跟一个从安全通道迅速并有序地撤离到操场的指定位置。教师及时清点幼儿人数并上报给张延巍园长，张延巍园长对此次演练进行了总结。其中大班幼儿在上楼返回教室时还进行了情景模拟，上楼梯时，如果前面有人摔倒，教师要立即让幼儿停止前进，并大声喊叫：“有人摔倒了，不要拥挤”，等教师将摔倒的幼儿扶起来后，再继续上楼。
幼儿园安全无小事，校园安全事关每个师生。通过这次防踩踏演练，提高了全园师生应对突发事件的能力，也增强了幼儿自我保护的意识。切实加强了第二幼儿园安全工作，为创建和谐平安校园更进一步。
踩踏事件演讲稿
xx:。
(1)每个学生要充分认识安全的重要性，这关系到一个人的一生以及家庭的幸福和社会稳定。
(2)学生上下楼梯轻声慢步并靠右行走的习惯，禁止追逐打闹。发现学生行为具有危险性时，应当及时告诫、制止。
(一)拥挤踩踏事故处理方式。
在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。
同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的'地方发生踩踏事故的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生。此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险;怎样离开危险境地;如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。
当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏事故。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。
(二)遭遇拥挤的人群怎么办。
1.发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2.遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
3.如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
(三)出现混乱局面后怎么办。
1.在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
2.此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
3.当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4.若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。
(四)事故已经发生该怎么办。
1.拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
2.在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤，血流不止者伤势较重。
3.当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。
在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。
自护动作图例。
两手十指交叉相扣，护住后脑和后颈。
两肘向前，护住双侧太阳穴。
双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔重要脏器。
侧躺在地。
校园踩踏事件的作文
为进一步加强幼儿园安全工作，普及防踩踏安全知识，最大限度地避免因灾害性突发事件造成的踩踏事故发生，提高全体师幼对突发事件的应变、自救能力。20xx年4月20日，武陵区新兴幼儿园进行了防踩踏应急疏散演练活动。
在演习活动开展前，各班教师进行了防踩踏安全知识教育活动，通过观看防踩踏自救视频、情景体验等方法，引导幼儿了解紧急避险、有序疏散、自救知识等相关安全防护知识。10：00警报准时响起，孩子们在老师的带领下，有序按照指定疏散路线迅速地撤离到操场指定位置，在疏散过程中时刻提醒幼儿注意下楼梯时抓好扶手，不拥挤、不推搡，保证幼儿人身安全。到达疏散集合地点后，各班班主任立刻清点幼儿人数，确保每一位幼儿安全撤离，并向总指挥汇报班级人数，并简述幼儿撤离情况。
通过此防踩踏演练活动，不仅增强了幼儿的安全意识，提高了幼儿的自我保护能力，同时加强了教师们面对突发事件的应变能力和紧急疏散幼儿的能力。