优秀作文能够引起读者的共鸣和思考，激发他们对文学创作的热情和追求。最后，希望大家能够善用这些优秀作文的经验和技巧，写出属于自己的优秀之作。
写作业作文
昨天，还差15分钟放学的时候，英语老师让我们把英语作业本拿出来，我们便拿出来了。接着，英语老师让我们在于一个本子上写‘a本’在另外一个本子上写‘b本’我们写出来之后，老师对我们说：“把‘a本’拿出来。”接着，老师又让我们在第一格写‘a’再把剩下的9个字母写完，每行写10个字母。老师又说：“并且把剩下的两行空着，带回家里写，按这样的顺序，一连写了4个字母，分别是：a、b、c、d，回家以后把剩下的每个字母的两行写完，这就是作业。除了这个作业，还有一项作业，就是：仍然是把a、b、c、d这四个字母各写两行，每行10个，然后家长检查，并签字，这就是今天的作业，大家明白了吗？”我们大声地说：“明……白……了！”
今天，我们的作业是：把a、b、c、d后面的四个字母每个写三行，每行写10个，把它们都写出来。再把a、b、c、d后面的四个字母每个写两行，每行10个，写出来，这就是我们今天的作业，大家看，很少吧！因为一般补习班的作业很少很少，老师和校长总是说：只要把英语学明白就可以了，不用写那么多的作业。
小朋友们，你们说，校长和老师说的对吗？
资产评估报告作业怎么写。
政治作业没有写的检讨书。
简历中的工作业绩怎么写？
因作业借给同学抄而写的检讨书。
暑假作业没写完的检讨书怎么写。
写作业作文
今天，我给你们讲讲我第一次写英语作业的糗事儿。
开学第一次的英语课。
一二两节课上完了。第三节开始上英语课，英语老师首先作了自我介绍，接着讲了如何学习英语，然后教了我们书写英语的顺口溜，什么“字字要相连，词词要分开，开头要大写，句末有标点。”这个我感兴趣记下来了，最后misszhang开始给我们上unit1。我糊里糊涂地上了这节英语课，老师布置英语作业的时候，我根本一句也没听。
回到家以后，我根本不知道英语作业写什么。我想：既然今天上的是unit1，那今天的作业肯定和unit1有关，我就写了unit1的单词。
第二天，我把作业交给组长，组长说：“你怎么写错作业啦？”我听了组长的话，准备拿我的英语本回去补，可是组长却不还给我。我沮丧地回到了座位。等misszhang改作业的时候，我提心吊胆。不过老师没有批评我，叫我以后不能再犯同样的错误了。
叫弟弟妹妹写作业心得体会
写作业是孩子们成长过程中重要的一环，也是孩子们学习的必要途径之一。而如何引导弟弟妹妹写作业，则是家庭教育的重要课题。在这篇文章中，我将分享我叫弟弟妹妹写作业的体会和方法，这些体会和方法也适用于其他家庭。
第二段：提倡积极的态度。
学习是一个积极而有趣的过程。我们应该鼓励孩子们保持一个积极的态度，而不是把作业看成是一种负担。我们可以鼓励他们思考，帮助他们找到自己的兴趣点，并适时表扬他们的进步和努力。这样，孩子们的写作业的动力将会得到极大程度的提升。
第三段：制定一个良好的学习计划。
在帮助弟弟妹妹完成作业时，一个良好的学习计划非常重要，这也有助于孩子们学习自我管理的能力。我们可以帮助他们挑选一个一段时间内要完成的目标，这个目标应当既能让孩子们感到兴奋，也不会过于庞大。我们也可以给孩子们带来合适的学习环境，以帮助他们专注于写作业。
第四段：教授正确的解决问题方法。
写作业时，孩子们可能会遇到一些难题。作为父母和哥哥姐姐，我们应该教他们正确的问题解决方法。首先，我们可以帮助他们回顾书本上的例子以及已经学过的知识，然后由他们自主思考。如果还是不行，我们可以通过提示他们的方式进行引导，鼓励他们积极参与解决问题的过程，这些方法可以巩固他们的学习成果，提高他们的自信心。
第五段：总结。
总之，叫我弟弟妹妹写作业，需要引导他们保持积极态度，制定良好的学习计划，教给他们正确的解决问题方法。这种鼓励和指导会使孩子们更有效地完成作业，养成一个良好的学习习惯，以及提高他们的自信和自尊心。在整个家庭教育过程中，这些基本的信仰和方法也是成功的基石，使我们的孩子们快乐地成长。
妹妹写作业作文
今天下午一放学，我便冲向妈妈的办公室。到办公室门口，我便推了推门，门没有开，看样子妈妈值勤还有没回来。我便背着我那向石头一样重，山一样高的书包在外面等妈妈，等啊等，等了半天也不见妈妈回来。于是，我又跑回办公室看看其他老师有没有回来，结果是门还是关着，只好在到外面去等。这样反复跑了几次，累得我上气不接下气，汗流浃背。（书包太重了，有10几斤重，妈妈多次让我给书包“减肥”，可我不听，这回可吃苦头了。）。
我实在是没力气再折腾了，乖乖地蹲在办公室门口等。这时，同办公室的小妹妹放学回来了，我对她说：“妹妹，你能帮我看着书包吗？我去找妈妈拿钥匙。没想到小妹妹爽快的答应了。我快速的放下书包，飞一般的冲向校门口，艰难地穿过“家长群”来到妈妈身边，我担心小妹妹出去玩不能好好地照看我的书包，拿到钥匙后又飞奔回办公室。还好，小妹妹哪也没去，正细心地照看我的书包等我拿钥匙开门呢！
通过今天这件小事，使我对小妹妹有了重新的认识，别看平时她很淘气，总欺负我，但关键时候，她还是值得信任的好妹妹。我想每个人都喜欢被别人信任，尤其是小孩子。我也希望爸爸妈妈多给我一些信任，交待我做一些事情。
叫弟弟妹妹写作业心得体会
第一段：引言（200字）。
随着学校的开学，很多小学生开始忙碌起来了，每天放学回家后就开始写作业、背课文。而对于一些小学生来说，写作业是一件非常困难的事情。为了帮助弟弟妹妹更好地完成写作业的任务，我们不妨反思自己现在的写作业方式，并分享我们的心得体会。
第二段：如何培养孩子的写作能力（200字）。
孩子的写作能力是需要慢慢培养的。在帮助孩子写作业时，我们可以不断引导孩子思考问题，提高孩子的自主学习能力。同时，我们还应该鼓励孩子多读书，多想问题，多写作文，提高孩子的思维能力和语言表达能力。
第三段：写作业时应该注意的问题（300字）。
当孩子开始写作业时，我们应该注意帮助孩子避免以下几点问题。首先，孩子在写作业时可能会犯错误，我们应该帮助孩子找出这些错误，并教孩子如何纠正。其次，在孩子写作业的过程中，我们不要给孩子太多道路，应该引导孩子思考，通过自己的思路来解决问题。最后，我们应该给孩子充足的时间和空间，让孩子静心思考，慢慢成长。
第四段：如何调节孩子写作业时的情绪（300字）。
在写作业的过程中，孩子容易出现不愿意写、写不下去等问题。这时，我们应该正确的引导和调节孩子的情绪。比如可以对孩子进行积极的鼓励，让孩子感受到自己的进步和成长；还可以使用游戏的方式，让孩子在轻松愉快的气氛中完成作业。在此基础上，我们应该充分表扬孩子的努力和成果，让孩子感受到自己的价值和被肯定的感觉。
第五段：总结（200字）。
与孩子一起写作业不仅是照顾孩子的需求，同时它也是一种成长的过程。当我们和孩子一起思考、一起解决问题时，我们也在慢慢提高自己的思维能力和语言表达能力。只有通过持续不断地和孩子交流，理解孩子的内心需求和想法，才能真正帮助孩子更好地完成写作业的任务，让孩子在学习中不断成长，不断进步。
写作业作文
在我的6年小学生活中，写作业，几乎是每天都要做的事。“作业”这两个字，也是同学们最熟悉不过了。说起我和作业的故事，我的脑子里立刻回荡起有一天做作业的情景。
那天下午，上完半节课，王老师便回办公室拿着一叠试卷，走到教室。王老师说：“为了能让你们在这次期末考试能考得更好，我给你们再做一张试卷。”话音刚落，同学们吵开了，有的`说：“抗议抗议。”有的小声地说：“数学老师实在太坏了。”后来，语文老师也布置了不少作业。放学了，我背起书包，直往家里跑。回到家，我把书包往桌子上一丢，便躺在了床上。只看见好像有一阵刺眼的光在我的面前闪过，便把我带到另一个世界。“hello。doyouseethebus？”这时，一位布满皱纹的老奶奶问我。我看了看四周，原来，我来到了英国，老奶奶又问：doyouseethebus？”我心颤抖了一下。“bus”我被这问题难住了，便红着脸走了。这时，一位女人又走过来拦住了我。我看了看她，她是位中国妇女，我叹了叹气说道：“有什么事？”她说：“你这件衣服挺好看的，多少钱？”我看了看衣服，上面却没有标价，我回忆起买这件衣服的情景，妈妈好像说过这件衣服的价钱是我的鞋子的价钱的四倍，我看了看鞋子，一个“35”清晰可见。可是，我的手上没有纸和笔，我又不会用口算，我便乱说了一个数字离开了。我看了看周围，周围人口茫茫，怎么也找不到回家的路。我蹲在地上，“哇哇”地哭了起来。“朱叶，快点写作业。”我连忙睁开眼睛，坐到凳子上，“唰唰”地写了起来。终于写好了。
我心里想：世上无难事，只怕有心人。只要肯努力，再多的作业也能完成的。而且，老师布置这么多的作业都是为了我们好啊！
写作业作文
听着这么多的催促声，真是“亲”命不可违。我只好忍痛割爱，放弃书中的“美好生活”，只好拖着沉重的步伐，到桌上，拿起那无聊透顶的练习卷，拿着笔，在题海里遨游，好不容易才写完了，却又叫我写英语练习卷。哦！苍天，作业似乎写不完了，还我假期呀！虽说是人坐在这儿，可心却在书中。这本书正看到到关键时刻，小作者等几个主人公后来怎么样了？。我特别关注他们的命运，所以一点也没有心思在写下去。可爸爸一会儿就来视察一次，如果发现我没写作业就得训我一顿。没办法，我就只能强制自己安下心来写作业。果然，爸爸来检查，看到我一心一意的写作业，就高兴地鼓励我：“佳丽，写得真快，加油！写完英语的，再把语文练习卷写完就行了！”得到这个消息后，我不知道是高兴，还是悲伤，心里无奈地高呼一声“啊——！我不想写作业！为什么大人从不体会我们小孩的感受呢？我讨厌作业！
这就是我曾经最不想做的一件事，你是否也有这种感受呢？
叫弟弟妹妹写作业心得体会
写作业是学生们日常学习的一项必修课。对于弟弟妹妹们来说，写作业不仅仅是完成老师布置的任务，更是锻炼自己的动手能力、思维能力和自学能力的过程。作为学姐或学长，我们常常会被家长让帮助弟弟妹妹写作业，因此，在陪伴弟弟妹妹完成作业的过程中，我们也会从中体会到许多经验和收获。下面就让我们来看看，关于“叫弟弟妹妹写作业心得体会”，有哪些值得分享的内容吧！
在家中，叫弟弟妹妹写作业时，我们应该尽可能地多陪伴在他们身边，帮助他们解决问题，解答疑惑，增进我们之间的亲情和信任。有时候，学习上的问题并不是很难，但由于弟弟妹妹们之前对这个问题没有了解过，造成了阻碍。因此，在这样的时刻我们要教会他们不是只要抄题边，要注意细节，关注问题的核心和解答的方法。在解决问题的过程中，我们可以通过帮助弟弟妹妹们找到答案和方法，让他们感受到我们的支持和关心，增强他们在我们心中的归属感。
第二段：在陪伴的过程中帮助弟弟妹妹认识到自己的学习困难。
弟弟妹妹们的认知水平还不够成熟，他们并不能非常清晰的知道自己遇到的困难是什么，需要通过认真观察他们的学习情况，帮助他们更好的认知自己。在这过程中，我们需要耐心听取他们的意见，了解他们的情况，并且和他们商量解决问题的方法，让他们认识到自己的学习困难所在，提高他们的自我意识和自我调节能力，最终激发他们自主学习的习惯养成。同时，我们也能通过这个过程，了解自己在类似情境下的问题，并通过对策解决问题，提升自己的技能。
第三段：激发弟弟妹妹的思维。
在陪伴弟弟妹妹写作业的时候，不仅仅要有耐心，还需要适当的引导他们思考、分析问题。这不仅通常解决问题的方法，也能够帮助他们形成正确、科学的思考方式，长期养成良好的思维习惯。要培养孩子在不知识面的不同层次之间进行自由跳跃和切换，启发其引申推理、创新思维能力，使其真正的学会知识、运用知识的技能和解决问题的能力。
第四段：锻炼我们自己的专业和表达能力。
在陪伴弟弟妹妹写作业的时候，我们需要不断考虑让他们思考的角度以及思路。为了清晰地表达，我们需要经常总结、分析与推理。这样的过程频繁地发生，自然让我们的专业和表达能力逐渐提高。同时，我们也更容易理解知识，更好地应对未来可能遇到的问题，掌握自己短板并改正。
第五段：加强我们和弟弟妹妹的交流。
陪伴弟弟妹妹写作业可以加深我们之间的亲近感，加深我们之间的互动和交流。在这个过程中，我们需要做到与弟弟妹妹相处融洽，交流互动自然，促进我们之间的情感沟通。这样的互动方式有利于我们保持心理健康。多沟通、多交流、多表达，才能让我们变得更加优秀。
总之，在陪伴弟弟妹妹写作业的过程中，我们不仅仅是她们的学姐或学长，更是一位充满爱心，全心全意为陪伴他们成长的人。在这过程中，我们收获了更多的体验和收获。希望每个学姐学长都能发挥自己的潜能，尽心尽力地帮助弟弟妹妹，让他们更好的进步。
写作业作文
在陈老师作文课上，陈老师在台上讲得激情，台下写得更激情。欧飞鸿已经写完第五本作业了，他擦一擦脸上的汗，长吁一口气，又弯下腰，从书包的秘密口袋里掏出第六本。“天哪，这么多作业，还不让你活了啦！”我在一旁看着惊呼。“别吵”欧飞鸿不耐烦地打断我，又淡定地写起这第六本作业了，他赶作业都进化到万物皆空了。我摇了摇头，目光落回到作文纸上，听着陈老师讲课，不知不觉就睡着了。
醒来一看，发现自己竟站在一座古典的大庭院里，身边是一座气势磅礴的大堂，旁边有一座不知干什么用的木头屋子。突然，木房门猛地打开，一个人兴高采烈地从木屋里跑出来，他简直乐疯了，一路上又跑又叫，鞋子都跑掉了一只，他一跑进大堂，我也跟了进去，进去一看，发现那个男人，正高兴地对另外一个男人说着什么，我便躲在一根柱子后，偷听他们的说话。“大人，我已经发现怎么造纸了。”“真的，你确定？”“是的'，只要再加入一种草浆就可以了。”“太好了蔡伦，如果成功了，那可就造福人类了。”“是啊，呵呵。”我暗想“什么造福人类啊，害得我们要写作业。”于是，我晚上趁着夜色，偷偷往木屋里放了一把火。第二天早上，蔡伦哭丧着脸对那个人说：“大人，我又失败了。”“哇，算了，蔡伦，我看你以后还是继续用竹片吧。
“唉。”“呵呵。”我躲在一旁得意地笑着，“再也不用写作业了。”“翟锐，不要睡觉。”我一下惊醒，又回到陈老师课堂了，我一看桌上的作文纸，都变成了一片片竹片了，同学正艰难地用小刀在上面刻着。这，这，怎么回事！唉，长生不老的作业啊！
写作业作文
今天上午，要求我写一篇。
我坐在桌旁想啊、写啊，写到差不多一半时，我听到外面有小的玩耍声、嬉笑声，我心里不禁痒了起来，便对妈妈说：“妈妈，我玩一会了再回来写，行吗？”妈妈坚定的说：“不行，写完了再出去玩。”说完，妈妈便走开了。听着小们的声音，我气愤极了，心想：真小气，玩会儿再写又怎样，真烦！我对她做了个鬼脸，然后敲打着桌椅，嘴里还不停地嘀咕着。妈妈用严厉的目光瞪着我，吼道：“做一件事要一心一意地做好了之后，再去做别的事情，像你这样作业写到一半就想玩，那怎么行，必须坚持完成了再出去。”说完，妈妈气冲冲地走了。我趴在桌子上，慢慢的静下心来想：是啊，我早点写完作业，就可以开开心心地和小朋友玩了，免得作业没写完的话，玩的时候还担心。这样，妈妈也不会批评我了。
于是，我的思路又回到了作文里面，我加快速度，很快就写完了作业。
资产评估报告作业怎么写。
简历中的工作业绩怎么写？
政治作业没有写的检讨书。
因作业借给同学抄而写的检讨书。
写作业作文
今天我写完作业，让妈妈检查的时候，我有了一道错题，妈妈让我从语文书上识字一，写到第二课，因为我写错了一道题。我下次一定改正，小朋友们一定不要学我哟！
资产评估报告作业怎么写
简历中的工作业绩怎么写？
工作业绩报告范文
工作业绩自我评价范文
不交作业检讨书范文
没交作业检讨书范文
没写作业检讨书范文
因作业借给同学抄而写的检讨书
作业的烦恼小学作文
写亲情的作文范文
妹妹写作业作文
“我去接妹妹，天天（第一次）不迟到……”我一边唱着我改编的《接妹妹》（跟《上学校》的调子一样）一边拉着弟弟的小手一蹦一跳的去幼儿园接妹妹。这是我第一次去接妹妹啦！以前无论我怎样央求婶婶让我去接妹妹，她都会说什么：“你太小啦，长大了再去接妹妹。”我又过生日了，又长大了一岁，可婶婶又说：“不行，不行！街上太多车啦！撞到你怎么办？”哈哈，婶婶今天很忙，让我和弟弟去接在幼儿园的小妹。噢！我高兴得一蹦三尺高（好像还要高！）于是，我以飞一般的速度拉着弟弟冲向了幼儿园。
“哎！张潆尹！”咦，谁在叫我？“喂！不认识我啦？”哦，原来是我以前的好朋友小青呀！“哎，你们现在是哪个老师教呀？”那么久没见，我们愉快的交谈起来。“铃铃铃”一阵铃声打断了我们的谈话。只见门卫阿姨把门打开，接小孩的家长们蜂拥而上，我和小青也被挤了进去。咦，那不是妹妹吗？我快步跑过去，拉起妹妹的小手，兴奋的跑回了家去。
我终于体会到接小孩的滋味儿啦，时间是有点久，可是，接小孩也是蛮好玩的！下一次，婶婶让我去接弟弟！！
辅导妹妹做作业的心得体会
作为一个大学生，经常会遇到亲戚朋友的孩子需要帮忙辅导做作业的情况。前段时间，我帮我的小妹妹做了几次语文和英语作业，让我深刻体会到辅导孩子做作业并不是一件简单的事情。通过这些经历，我得出了一些心得体会。
第一段：要认真听孩子将问题陈述清楚。
我记得有一次，小妹妹在做语文作业时碰到一个关于字的问题，她很是困惑，我只是听了她一遍后就立即告诉她答案。结果，她仍然不懂，因为我并没有真正了解她的问题。后来我耐心地听她解释了一下，才发现她遇到的问题是关于字音不同而字形相同的字的区分，我这才给予了正确的解答。从这一次经历中，我深刻地体会到，如果不认真倾听孩子提问，自己随意猜测就会给孩子带来更大的困惑。
第二段：要寻找多种方式。
孩子们的思维方式和自己的思维方式不同，所以很有可能我们的讲解孩子并不理解。如果孩子不领会，我们也不能放弃，而是积极地寻找多种方式解释原理和概念。在教英语时，我的小妹妹常常不理解一些基本单词，因此我想出了让她通过阅读英文故事的方式来学习单词，这样效果非常好。我们要不断地寻找适合孩子的学习方式，以此来提高孩子的学习兴趣和成绩。
第三段：要使孩子头脑灵活。
有时候，在解释某个问题时，孩子们总是死盯着答案，想尽办法找到解决问题的方法，其实这样并不容易理解答案所在的概念。因此，我们需要让孩子头脑灵活，寻找不同的角度来理解问题。我们可以提供类比或者举一些类似的例子来帮助他们理解所学的知识。在教小妹妹算数题目时，我常常用具体的生活实例来解释题目的方法，如“7个苹果，你可以分给3个朋友，每个朋友会得到几个苹果？”这样的方法让她更容易理解和学习。
第四段：要建立孩子自己的思考能力。
帮孩子解决问题时不要仅仅告诉他们正确答案，还要让他们思考和掌握方法，逐步地提高他们自己的解决问题能力。在帮小妹妹学习时，我总是鼓励她独立思考，让她自己尝试去寻找正确的答案，并帮助她找到答案的方法。这样的学习方式可以迅速提高孩子们的能力，让他们在学习中愉快地成长和进步。
第五段：要保持良好的沟通。
在辅导孩子做作业的过程中，与孩子沟通是必不可少的，需要积极向孩子营造良好的氛围。我们要了解孩子的兴趣爱好，与他们交流，这样我们才能根据孩子的性格和需要制定相应的学习计划。而且，与孩子互动时，我们也要学会耐心倾听，并且及时给予建设性的意见和帮助，以使孩子懂得如何正确地学习和思考问题。
总之，作为一个大学生，帮助小妹妹做作业的过程虽然很有挑战，但是也给我带来很多启示。通过学习和沟通，我更好地理解了如何更有效地帮助孩子学习。因此，我相信，只要我们保持开放的态度、灵活的思考、耐心的倾听和积极的互动，我们都能成为孩子们优秀的引导和辅导者。
写作文写我们家淘气的妹妹
六年前的一个清晨，一声婴儿的啼哭，我来到了这个美丽的世界；六年后的夜晚，又传出一阵婴儿的哭声，你出生了。
初次见到你，我竟被你那软软的样子萌化了，并暗下决心要保护你。但日子一天天过去，我发现你根本不用我保护，反而应该是你保护我。
你三岁了，好的本领没学到，学会了哭、闹、撒娇。先说说你哭的本领吧！你性情多变，一会儿还欢天喜地呢，没一会儿便乌云密布，泪水像坏了的水龙头“哗哗哗”往下淌，怎么也停不住。撒娇这独门绝技你可谓是“功力深厚”。每当你想得到一样东西，就会使出撒娇这门“绝技”。听了你如棉花糖般柔软的嗓音，任谁也不忍心拒绝你的要求，加上摇手臂的“不屈不挠”，我只好败下阵来。
你五岁了，搞破坏这项本领，也早已“修炼”得“炉火纯青”了。今天心情好，在我的本子上留下“大作”。明天心情不好呢，把我的本子当“拼图”，谁也料不到你接下来会做什么。
如今你已七岁，上了幼儿园，但挑食这个毛病还是改不好了。瞧瞧，蔬菜不肯吃，每次吃饭你都会用你那灵敏的嗅觉去“侦查”，一旦发现可疑食物，立刻推得远远的。
写作文写我们家淘气的妹妹
我有一个妹妹，是叔叔的女儿，今年三岁，她的名字叫莹莹，她圆圆的脸上有一双大大的眼睛，头上还扎着羊角辫，显得机灵活泼。她可淘气了。
有一次，我和爷爷正在下象棋，突然，妹妹像火箭一样跑过来。一把抓着棋盘上的棋子，高兴地说：“我也要下棋!
”我叫她坐着，我和爷爷下了这局再让她下，他只好站在旁边看我下棋。我说：“将军!
”她也说：“将军!
”我说：“吃车!
”她也说：“吃车!
”她在旁边模仿的惟妙惟俏，我和爷爷忍不住笑了。后来，妹妹还把棋子放进袋子里，嘴里还说：“我要把这些棋子放好，等会我要用这些棋子吃爷爷的旗子。”我在一旁哈哈大笑。
这就是我的妹妹，既淘气又可爱!
写作文写我们家淘气的妹妹
每当我上语文课，哪个熟悉的身影就会浮现在我眼前。
她个子不高，圆脸，戴着一双眼睛，看起来很温柔，总是穿长裙。她是我小学六年级的语文老师。其实，当我们不谈学习的时候，我们就像好朋友一样。她最常见的“眼睛眯起来，嘴巴弯起来”的表情在我们中间很受欢迎。这时，学生们愿意和她交流。
虽然我的语文老师上课很认真，但他有时会适当调整课堂气氛，让我们融入课文。
有一次，可能我们状态不好，可能是下午，也可能是内容太枯燥，没人能专心听，气氛不热烈。突然，一只蜜蜂从窗户飞了进来。它上下嗡嗡叫，然后飞到学生眼前，然后在学生头上盘旋，吸引了所有人的目光。我很担心，心想：“这太可怕了，我们一定要挨骂。”但是结果出乎我的意料。她不仅没有批评我们，还幽默地说：“看，我讲得那么精彩，连蜜蜂都喜欢听，何况你呢？”学生们哄堂大笑，放松下来。就这样，教室终于活跃起来了。
她善良幽默。我会永远记得这个熟悉的身影。
我有一个小姐姐叫可心，是我妈妈的朋友的女儿。长着大大的黑眼睛，远远看去像个小蘑菇。她很可爱，很调皮，但还是一个有爱心的小女孩！
有一次，我去姨妈家，她正好也在，我们就开心的打起来了。过了一会儿，一只小猫跑了过来。它不知道怎么了，总是在那里叫。姐姐问我：“思思姐姐，这只小猫饿吗？”我也很疑惑。想了想，我说：“可以！”妹妹听了，难过地说：“你看多可怜。我们找点东西喂它。”我给了她一根火腿肠。她高兴地接过火腿肠，喂给小猫吃。
我以为她会把火腿肠扔在地上，却发现她蹲下来把火腿肠放进嘴里，全都咬成了许多小块。我奇怪地问她：“可心，你在干什么？”一边咬，一边说：“姐姐，我想把火腿肠啃了。吃多了，怕噎着。”然后她拿着破火腿喂小猫。
看，小猫吃得那么好吃那么甜，好像在说：“谢谢你的好心。”我和姐姐咯咯笑了起来。小姐姐真的好爱！虽然她只有3岁，但是她有一颗善良的心，我作为姐姐应该向她学习。
我父亲。
我父亲是一名普通的小学老师。他今年35岁，身高172cm。他的黑发夹杂着几根白发。他经常穿着深蓝色的西装，总是喜欢平头。他很有活力。
妹妹检查作业作文
依据学校工作计划，领导安排，我们利用周五下午进行了作业检查。检查情况大致如下：
一、主要优点：
1、各年级作业均能依据课标要求设计。作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。
2、通过检查，我们一致认为本学期大部分学生作业书写得比较认真，错误率较低。特别是六年级、五年级学生作业封面整洁。
3、教师批改作业认真，做到全批全改。有批改日期，有激励符号。有的教师用笑脸、小红花、“你真棒”等批改形式。有的则用“优”,加分数的形式，有的老师还通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信。在改作业过程中，大部分老师注意到了复批改错，及时让学生纠正错误进行再批。
二、不足与努力方向：
1、有些班的作业本不干净，有乱涂乱沫现象。今后不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好习惯。
2.、同一班级的作业质量差别有的较大，希望老师多关注那些作业差的学生，多关心，多督促，缩小差距，尽量照顾到全体学生。
3、学生纠错后老师一定要再批再改，这样学生才能知道自己的改错是否正确，达到改错的目的。
文档为doc格式。
妹妹学写字写作文
学作文入门的金钥匙语文教学花在阅读教学上的时间很多，可是学生的作文能力普遍低下。
这是什么原因呢？仔细分析，主要是因为把阅读教学和作文教学看成不相干的两回事；阅读教学不得法，没有处理好阅读和作文的关系。叶圣陶先生曾说过：阅读是什么一回事？是吸收。
好像每天吃饭吸收营养料一样，阅读就是吸收精神上的营养料……写作是什么一回事？是表达。把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。
阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。这两件事，无论做什么工作都是经常需要的。
他还指出“实际上写作基于阅读。老师教得好，学生读得好，才写得好。”
因此，不难看出，在语文教学中，既要让学生读书，又要教学生作文。三年级是学生学写作文的起始阶段，如果正确处理好阅读与作文的关系，制定科学高效的训练方法，可以消除学生的畏难心理，大面积地提高作文能力，使学生把写好作文看作是自己的愿望与需要。
在实际教学中，要做好两个方面的工作。一、在阅读教学中渗透积累语言的指导阅读和写作是个互逆的过程。
阅读是理解吸收，写作是理解表达。只有吸收得充分，表达才更加有力。
因此，“阅读是写作的基础。”基于这一认识，在阅读教学中，要依照大纲的要求，在阅读训练中渗透积累语言的指导。
学生的语言库存量越丰富，思维的领域就越广阔，说话或写作文时就有更大的灵活性，可以随时作出恰当的选择，准确地调用词句，从而组合出生动、形象而又具有美感的话语来。课堂阅读教学是指导学生学会积累语言的“主战场”，教师应该在课堂上多方面指导学生获得丰富的语言，掌握积累的方法，指导多读多背，采用多种形式多读名篇课文，精彩的部分还要多品读，直到能背诵下来，让课文中的语言文字尽可能多地印在学生的脑海里。
指导摘录词句，要求学生配备一本摘录本，指导学生把课文的好词好句录到本子里，做到笔记、脑记相结合。指导读读写写，三年级语文教材在讲读课文后的练习题中，列出十几个需要掌握的词语，或几个精美的词句，并提出读读写写的要求。
教师应安排时间让学生熟读、抄写，最好能默写下来。摘录在本子里的词句也要求多读熟记。
二、在阅读教学中渗透练习作文的指导叶圣陶说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和写作技巧。”因此，在阅读训练中要渗透作文练习指导。
根据教材特点，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时让学生进行模仿和创造性运用练习，从而使语言运用练习成为有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是显著的。正如丁有宽老师所说的：“读写结合，相得益彰，读写分离，两败俱伤。”
在阅读中渗透作文练习指导，可从以下几个方面着手：1.指导运用新学的词语、句式练习说话、写话，可进行模仿说写，也可进行创造性说写。例如在教学《参观人民大会堂》一课时，学生在理解“眼花缭乱”一词的意思后，教师做了进一步指导：师：“我”为什么会看得眼花缭乱呢？生：因为柱子上刻满了金花彩画。
生：因为金花彩画的颜色多而美。生：我觉得不仅仅是颜色多而美，而且金花的形态很多很美，彩画的图案也一定很多很美。
所以“我”会看得眼花缭乱。师：美丽的金花彩画让“我”感到眼花缭乱，同学们回忆一下，你们有过眼花缭乱的时候吗？生：商场里的商品很多，看得我眼花缭乱。
生：每年秋天，金水湖都要举办菊展。美丽的菊花被叔叔、阿姨摆成各种各样的造型，我看得眼花缭乱。
学生之所以能滔滔不绝地说，就是因为教师给学生提供了进行模仿和创造性运用的“例子”，学生有例可仿，加上教师的适当点拨，逐渐克服畏难心理，就能大胆地进行说写练习。三年级语文教材在课后练习题中，安排了用一定词语造句练习，笔者认为，仅仅有这些词语是远远不够的。
教师应该认真挖掘教材中潜藏的训练因素对学生进行大量的训练，当然前提是必须符合三年级学生的认知水平和已具备的生活经验，切忌揠苗助长。2.指导模仿学到的段落结构和篇章结构，练习说、写新的内容。
三年级的作文训练是以写片断为重点，要做到怎么说怎么写，能把片断写具体，写清楚。在教学中应该突出段的训练这一重点，扎扎实实进行段的训练，读写结合，训练结合。
丁有宽老师认为：三年级学生应侧重练好连续、并列、总分和概括与具体四种结构段。这四种结构段在三年级语文教材中都有，教师应有计划地安排学生循序渐进地练习。
（1）连续结构段是指段中的几层意思是按照先后顺序一层接着一层写的，这也是小学生必须掌握的一种结构段，在写作中经常用到。《师生情》《大海的歌》《手术台就是阵地》《做风车的故事》《雨中》《飞机遇险的时候》等课文中都有典型的连续结构段，教师在学生读懂段的情况下，可安排仿写训练，如紧扣学生的学习、生活，以《洗手帕》《大扫除》《升旗》为题写一段话，要求学生先想好这段话要写的内容，接着安排好顺序，明确先写什么，后写什么，哪层要写具体，写好还要检查，每一层次意思前后是否连得上，。
辅导妹妹做作业的心得体会
作为一个年长的姐姐或哥哥，辅导年幼的妹妹做作业是很常见的一件事。在这个过程中，我们不仅要教会她们学习的方法，还要陪伴她们成长，传递正能量，促进家庭和谐。
第二段：技巧。
在辅导妹妹做作业的过程中，我们需要灵活运用各种技巧。首先，要制定学习计划，帮助妹妹合理安排时间；其次，要尝试不同的学习方式，找到最适合妹妹的方法；最后，要耐心解答妹妹的问题，让她理解知识点，拓展思维。
第三段：经验。
辅导妹妹做作业需要一定的经验和技巧。我们可以通过自己的学习经历，总结出一些实用的方法，比如利用五分钟集中注意力，找到问题的症结等等。同时，我们也需要不断学习、更新知识，以便给妹妹更好的帮助。
第四段：感悟。
辅导妹妹做作业是一次与妹妹共同成长的机会。在这个过程中，我们不仅可以锻炼自己的耐心和责任心，还可以加深与妹妹的感情，促进家庭和谐。同时，我们也会发现自己的不足，虚心学习他人的优点，提高自己的能力。
第五段：结论。
辅导妹妹做作业需要技巧、经验和感悟。我们需要在教育过程中注重培养妹妹的学习兴趣和自信心，让她们在未来的学习生涯中充满自信和动力。作为一名优秀的姐姐或哥哥，我们要发扬家庭教育的力量，为其它家庭树立良好榜样。
二年级写作文可爱的妹妹
我妹妹有一张张媛媛的脸，红得像个大苹果。我真想咬一口！哈哈.大眼睛总是盯着人们，好像他们和她有仇似的；小手胖乎乎的，握拳头的时候真的像个小肉手。牙齿不会长在一起，它们会带着微笑出现。真搞笑！
我妹妹是个‘外语教授’，因为她会说一门没人听得懂的外语，而且总是叽里咕噜，听不懂。
我妹妹一听到音乐和舞蹈也会“欣赏”。呵呵.让人哭笑不得。
我妹妹是个捣蛋鬼。这是一个伟大的周末。我想好好睡一觉，但我睡得很香。我姐姐爬到我头上，弄乱了我的头发。我不知道。好猪！当我醒来的时候，我发现‘犯罪现场’是我脑子里的一团乱麻。经调查，据一位知情人的母亲说，砸得乱七八糟的是姐姐，让我哭笑不得。
（三年级，200字）。
一双大眼睛，像两颗黑色的大珍珠，乌黑发亮，扁平的小鼻子衬托出她的可爱。一张小嘴噘嘴，能吓到“十万头狮子”。两只小腿睡觉总是不听使唤，一直蹬着盖着它们的小被子。这是我妹妹。
我妹妹是个好拳击手。她有许多独特的技能。虽然只有三天，但是精神已经足够打六七个月的孩子了。眼睛像黑珍珠一样大，两只蚕豆一样的小眼睛不停地转动，到处参观这个奇怪的世界。
我妹妹睡觉时打鼾。听着！这种睡觉的声音很像小猫睡觉时的呼噜声。多有序啊！一，二，一，二.更像是猪吃完后的喘息声。看着熟睡的妹妹鼓鼓的嘴巴，我笑得特别甜。
我妹妹喜欢吃零食。在吃零食之前，她总是张开嘴，发出“嘎子嘎子”的声音，好像在和我们玩。这很可爱。看到没有人注意到她的可爱，她皱起眉头，眨眨眼睛，放声大哭。更搞笑的是，她哭了那么久，一滴眼泪都没流。当她知道有人给了她食物时，她没有停止哭泣。她张开大嘴，弓起身子，大口大口地吃着零食。吃完后，她得意地发出一声“丫丫”，仿佛有了回味。吃不下的话，两个会抢包拧几下，一直到你吃完了才停下来。唉，真是急性子！
妹妹胆小如鼠，真的名不虚传。快看！轻轻把杯子放上一个轻响，会让她大吃一惊。有一次，我握着妹妹嫩嫩的小手，正要用湿巾擦洗。突然传来妹妹手脚向上伸的声音，熟睡的脸顿时阴沉沉的，她放声大哭。姐姐胆子真小！
睡觉姐姐经常喜怒无常，你看！就在刚才，我甜甜的睡着了，嘴角挂着一抹牺牲性的甜蜜笑容。突然脸上一片愁容，嘴里还在哭，像是做梦的时候做了个好梦，又像是做了个噩梦。
北京市房山区前进中学六年级美丽射手公主。
（六年级，700字）。
我姐姐是我最喜欢的人。姐姐是我心目中最可爱的人。我的姐妹都很可爱。谢谢你，小何的好姐姐。
的确，小河的姐姐很感动我。写的时候，我深感幸福和深情。我为有我妹妹而骄傲！胖女孩章鱼丸子，你很可爱，你不是很受欢迎，可能有些人不熟悉你，你也不太知道你的名字，但我还是很喜欢你姐姐！你说你叫我妹子就难受，太善良了。不，善良不坏吗？你不是刚给我妹妹打电话了吗？哈，那你就是我妹妹了。妹子，你对朋友真体贴，真真诚。有时候你真的让我感动。在我被别人欺负的时候，谢谢你的帮助。我不是告诉过你我在小河被人叫“猪头”吗？他真的是个好人，但是他总是一看到我就打我，我也不知道为什么。每次你总是说，“来，跟我来。”是的，他不敢打你，我紧紧跟着你。“你快走吧，如果他不可能有办法的话。”姐姐，你对我说。我妹妹保护妹妹的时候很勇敢。好像真的是我妈保护孩子。看来你是我妹妹。谢谢你保护姐姐，姐姐不会让任何人欺负你的！多好的姐姐啊！她考虑问题考虑得很周到。谢谢你每次都这样帮我，所以每次都很好。姐姐，姐姐很感动。你对我妹妹很好。哦.我要哭了。我妹妹很善良。姐姐是我最好的朋友！不过，我也想问问姐姐，在你心里她是个什么样的人。我是认真的吗？我幽默吗？我傻吗？英语字母表中第九个字母.你好像总说我傻，但是“傻”这个词好像另有含义。但是你说的时候听起来不太好。姐姐你在姐姐心目中的地位非常高。你心目中的姐姐是什么样的？我们赶紧告诉姐姐，祝她成绩好！你能行的！
冰雪心语。
太棒了，非常特别的名字。你喜欢雪吗？虽然这里不下雪，但你一定很想自己感受一下雪。你的性格就像雪，有时候看起来很冷，其实并不冷。其实雪是无私的，伟大的，乐于助人的，默默付出的。姐姐，姐姐希望你永远像雪一样纯洁开朗。其实成熟一定是好的？你说你想成熟，但是你怕别人说你幼稚。其实越是这样，越是幼稚。毕竟你是你自己，你改变不了可爱的你。开朗的人总是有很多朋友。希望你姐姐永远活跃。虽然你在别人眼里很温柔，但是和你相处久了，你会觉得你不仅活泼而且有点范妮。你总说“不能急着吃热豆腐。”可见你工作很认真，不会只注重结果不要效果。上次和你一起写小说，姐姐总说我不能急着慢慢写，这样才能想到好的东西，得到启发。真正写完之后，觉得这部小说写得不错，但大部分是姐姐的功劳。我妹妹很棒！我妹妹真的很有写小说的天赋，她的小说很有趣。如果是悲观的人，写的不好会灰心，但是我姐还是坚持，就是那句“心急吃不了热豆腐。”我妹妹真的很开朗。谢谢你让我快乐，谢谢你给我快乐，谢谢你给我快乐，谢谢你支持我。但是最近你说你心情不好，容易发脾气。你以前是我的镜像朋友，那你现在为什么要发脾气？不要失去你的快乐，你是最美丽的！妹子，你要开心，开心，开朗！
姐姐，姐姐，我最喜欢的姐姐。我希望有更多的姐妹，我希望成为别人的姐妹。感谢大家的支持！
（六年级，1200字）。