班主任工作总结是一种很好的记录和评估自己教育工作的方式。以下是小编为大家收集的班主任工作总结范文,供大家参考和借鉴。
高二班主任工作总结
本学年,我从事高二年级班主任工作,积极配合学校和年级的要求,认真开展班级管理的各项工作,为了实现我心中的理想目标,我在班级管理的很多方面做了尝试,也收到了一定的效果,现对本学年的班级管理工作做一下总结,以期不断改进,为以后开展班主任工作积累经验:
首先,我在思想上加强自我修养。引导班风学风建设。热爱祖国、拥护党的领导,忠诚人民的教育事业,模范遵守师德规范。
热爱本职工作,事业心、责任感强,工作态度端正,作风正派。因此班级作风正,学风浓。班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的一致好评。
扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。这些学生就逐步融入了班集体,班级也变得和谐稳定了。
第三,把管理学生的权力交给学生,让他们自己管理自己,当家作主。首先,我让班长带领学生制定班规班纪,大家共同讨论,举手表决,通过了一系列条例,谁违反了怎么办?等等;其次,明确班委职责,“鸟无头不飞,人无头部走”,班委要积极带好头,各尽其责,认真考评,认真布置,使每一样工作都有条不紊地进行;最后要明确目标,要有班级理想,有一个共同的信念,共同的追求。经过一学年的努力,班级有了很大的变化,学生的积极性很高,自律意识很强,也收到了极好的效果。
第四,身教重于言教,为人师表,率先垂范。很多时候,我发现问题时并不立即找学生,而是默默地做好。尽管我没说,可学生看在眼里,一切就都明白了,他们也会把事情做得更好。榜样的力量是无穷的。在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,年级布置除草任务后,我和学生一起除草,有的荆棘刺手,我就亲自拔;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结,和学生交知心朋友。
就是因为我平时做个有心人,将工作做到了实处,学生也将我当做朋友,有了烦心事总是找我化解,我也很高兴,毕竟付出有了回报。学生们每天都在愉快地学习,在健康地成长,我希望看到他们灿烂的笑容,矫健的身影。
最后,在这一学年里,我收获了很多,既有经验也有教训。不足的地方还很多,工作还不够细致,还需进一步努力,力争把工作做得更好。
高二班主任工作总结
时光匆匆,一学期很快就过去了。担任四(1)班班主任工作也将近一年了,有了上学期的管理经验,这学期的管理相对轻松,但也出现了很多问题。在不断的尝试与调整下,班级管理模式也做了相应的变动,现将情况总结如下:
加强班级管理,培养优秀的学风、班风。开学初,调正班委会,根据学生的基本情况,安排好值日生,实行个人负责制,人人参与,组长负责。利用班会课对学生进行安全、品德教育,帮助学生端正思想,提高学生的思想境界。平时,要经常到学生中间,观察他们,了解他们。及时发现问题,有针对性地进行教育。对做得较好的及有进步的同学,在同学面前大加表扬,使他们成为同学们学习的榜样。通过不断地教育鼓励,使同学们有自觉性的逐渐增强,遵守学校的各项规章制度。较好的促进各种活动的开展,争取较好的成绩。
本学期班干部选举,做了较大的调整。班长的职务不再是老师内定或者同学推荐的形式,而是自我推荐的形式,如果你觉得你有能力,或想培养这方面的能力,愿意为班级付出,那么你可以自我推荐。上报的名单总共有15人,因此班级的值日班长便产生了。通过周一到周五轮流值日的方式,培养学生的管理能力,并在班干部中形成竞争机制,激发学生的管理热情,以及服务意识。
每周的班队课,预先指导班干部精心设计,发动同学认真准备。我尽量让大部分同学都参加,特别有意让一些活泼好动的同学,甚至后进生参加,使他们感受到成功的快乐,感受到集体的温暖。努力创设各种活动,为学生提供发展平台,激发学生多方面参与,使学生的身心得到了和谐发展。例如将黑板报设计放手交于班级热爱书写以及绘画的同学,将学校组织的艺术节活动交于爱朗诵的同学,组织“我爱读书”活动,组织“六一庆祝”活动等等,让有特长的孩子得到不同程度的发展,让胆小的孩子培养胆识,为孩子们提供一个轻松愉快的班级氛围。
平时,我要关爱班里的每一个学生。对一些表现不突出的同学,我要做到经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,耐心地帮助他们。一量发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我要及时性、主动地和家长联系,,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风。但也有不足,例如班主任与科任老师的交流协助方面还有所欠缺,争取在下学期中能够做到与老师们积极交流,共同进步。
高二班主任工作总结
班级是学校教育的基本单位,班主任则是本班学生的直接管理者,组织者和领导者,是学生素质发展的促进者,班主任是学生成长的引路人,是沟通学校、家庭与社会的桥梁直接承担着教育教学的重任。班主任对创建良好的班集体、转化后进生、全面提高学生素质、培养全面发展人才都有举足轻重的作用。班主任工作是艰巨而又重要的。
班级是学校最基本的群体,建立良好的班集体,是培养学生自律能力,弘扬集体精神,提高教育效果的重要环节。
1、一视同仁,给后进生更多关爱:爱护、尊重、信任、是做好转化工作的前提。
2、及时捕捉闪光点:每个学生身上都有优点,差生身上也存在许多优点,需要我们去发现、挖掘。人都喜欢听表扬,优生需要表扬,差生更需要表扬。班主任要善于发现他们身上的闪光点,及时表扬,有意识地引导他们发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。表扬和鼓励是促进学生进步的最佳方法。
3、培养责任感,恢复自信心:针对没有远大志向、意志薄弱、自控能力差等问题。就要善于委派他们做一定工作,信任他们能做好,并给予指导与鼓励,帮助他们恢复自信心,向好的方向转化。
教书育人,育人是核心。班主任的主要任务就是搞好学生的思想教育。要教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观,教育他们树立理想、刻苦奋斗,教育他们团结友爱、热爱劳动、乐于助人、尊敬师长。我经常给学生讲一些名人成才的事迹,勉励他们积极进取,打好基础,将来成为国家的有用人之才。
班主任面对是几十个活生生的人,每个学生都是有血有肉的,要想让学生接受自己的教育,就要用自己的爱心感染学生,打动学生。学生亲其师,才能信其道。日常管理要耐心细致,不厌其烦关心学生的健康,关心他们的成绩。
班主任不能独断专行,要充分发扬民主,集思广益。要经常与学生沟通,讨论如何处理班级的各项事务。要尊重学生的意见,全面考虑班级各项工作。班主任必须善于组织和管理学生。班主任要尊重学生的人格,要以自己高尚的品行、认真的工作态度影响学生,给学生树立榜样。班主任要放下架子,与学生平等交流,敞开心扉。这样,可以使得学生消除对班主任的戒心,敢于讲出心里话,敢于表达自己的想法,能使得学生的心与班主任的心更为靠近,这样才能有利于班级管理。班主任,工作繁杂,要学会培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己,这样,可以锻炼班干部的组织能力。班主任要把工作适量地分配给班干部,让他们各负其责,分工合作,遇到困难,班主任再帮助解决。班主任要注意向班干部传授工作方法,要他们和同学共同商量解决问题。
班主任要经常和任课老师商量教育教学方法,向他们征求意见,与他们精诚合作,共同搞好班级管理工作。班主任不能自高自大,自以为是,忽视任课教师的作用,那样,就不能调动任课教师积极性,就搞不好班级管理。作为班主任,应该有意识地介绍任课教师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课教师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时,自己要与任课老师密切配合,经常与任课老师联系,以了解学生的特长、爱好、课堂纪律、学习态度、能否按时完成作业等。对于这些,班主任要做到心中有数,因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作,有利于根据学生的特长、爱好在学习中加以引导,加以促进。
班主任应该经常和学生家长联系,与家长交朋友。跟家长交往,要心平气和,真诚相待,不管学生问题有多大,与家长沟通时,都要语气平和,不要急躁,不要把学生的问题扯到家长身上。要和家长坦诚交流,共同商量教育学生的方式方法。
班主任要精通教学,精心备课,上课深入浅出,课余时间认真辅导,态度积极认真,同时我们要提高师德修养,加强班主任业务学习,不断提高自己的教育教学水平,给学生树立良好的榜样。
总之,班主任工作是具体的、又是有责任的、耐心的、与人为善的、也是全方位的,它需要高度的责任心、满腔的爱心和较高的教育教学艺术。希望通过班主任这一项复杂而繁重的工作,能让学生在健康快乐中成长。
为了孩子们的未来,在今后的工作中,我还会一如既往的,尽自己的能力争取把班主任工作做得更好。
高二班主任工作总结
时间飞逝,转眼间,半年紧张的教学工作即将竣事。回顾这一段的教学工作,我们高二地理教研组在黉舍的同一领导下、在教务处的指导下、在学科教研室直接带领下,认真进行课堂教学,积极开展教研活动,鼎新教学方式、改进教学要领,为探究新课程鼎新形势下全新的课堂教学模式而群策群力、扎实工作。现将这一段的教学工作作一总结,以便总结经验,找出差距,为下半年的教学更上新的阶梯打下坚实的基础。
课程鼎新的成败,要害在于教师教诲理念是不是能到达全新的高度,这是人们的共识。锻造制造一支符合素质教诲要求的教师队伍,主动寻求自我发展,才气引发教师的主体性和创造性。为此,我们秉承教研组从新课程鼎新至今的一贯作风,对峙每周利用组内教研时间进行新课程理论进修。本学期我们着重进修了新课程关于教学评价机制的相关理论,努力改变传统的考分定一切的评价观念,实行课前评价、教学中评价、自我评价、学生互评等多元化评价方式。在提高教师营业理论水平的同时,努力与教学实践相结合,既培养了学生的自主创新能力、自我评价意识,又锻炼了老师,教学相长,相患上益彰。
深入细致地开展了以校本教研为核心的集体教研活动,并落细落实。紧紧捉住教师反思、同年级互助和理论引领三个主要环节不放松,使三者互相渗透、互相依赖。自我反思既包括教师个人的反思,也包括同年级教师群体间共同的反思。反思的主要内容为:教学预设是不是切近生活、切近时代、切近学生已有的进修经验,是不是行之有效;教学行为是不是符合新的教学理念和课程标准;教学要领是不是有利于学生处理完成现实问题,有利于引发学生进修兴趣,提高学生的自主进修能力;教学效果是不是到达预期目标以及未能达标的原因等等。通过反思不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同年级的横向交流互助使教师及时进修,取长补短。
集体备课是发挥教学团队整体智慧的有效路子。本学期我们按照黉舍教务处期初制定的总体要求,认认真真进行了集体备课工作。每周进行两次,分别安排在每周二的一、2节和周五的7、8节。每次集体备课前先做好预先安插,定主讲人、定内容、定教法学法预设者、定资料补充者,在周五的组长计划中做好计划与安排。主讲人卖力整体预设该部分内容教学思路,组内所有老师适当补充,及时提出自己的改进意见;教法预设者根据主讲人的思路加上自己对教材的理解预设合适相应环节的教法学法;卖力资料补充的老师根据提前在互联网上或者教学资料中搜集的信息进行资料补充与习题设置。整个教研组发挥团队优势,集思广益,资源同享。集体备课过程中认真作好记载,并在周五的组长报告叨教中写清本周的主讲人、内容、教法学法预设。集体备课记载连同组长周计划、周报告叨教在周五一并上交教务处。
在集体备课的基础上,查抄并督促组内教师开具富有个性化的教案。教学预设夸大教法学法,不漏过每一个藐小的知识点,处理好教与学的关系,使教师的“教”真正为了学生的“学”(新教师的教案每周五查抄,老教师的教案月查抄)。从“激情引趣”、“知识探究”“深化提高”到“课堂讨论”,处理好每一个教学环节。带领组内教师互相听课评课,提高教学水平,提高教学效率。本学期,在黉舍组织的每年一度的创新课大赛活动中,组内教师人人精心准备,经过组级初赛,选送韩志利老师参加校赛,取患上了二等奖的殊荣,这与教研组的团队合作是分不开的。在准备校赛的过程中,韩老师自己卖力教学预设,魏延良卖力教法学法,卢佳卖力习题推荐,李猛卖力课件制作。在试讲的过程中,约请高一及高三教研组的老师听课,认真吸取意见,及时修正。在葫芦岛市“始于教学情境年”活动中,李猛所执教的“海岸带的开发”作为成果展示课,教学要领矫捷、教学方式新鲜受到了领导和教师的好评。
本学期,黉舍组织并开展了班级教研工作,使班级教研工作在我校蔚然成风,组内老师与所任教班级的班主任沟通患上到进一步增强。
在班级教研实施的过程中,根据黉舍安插,班主任的安排,组织组内教师认真准备。先对当月的月考及近一段时间学生的进修情况做一小结,找出差距和不足。然后再对自己近期的教学工作自我反思,找出存在的问题,听取班主任的分析,了解学生的意见和要求,以便即使调整自己的教学计谋,适应学情。分析班主任提供的临界生进修状态及可能的发展方向,提出具有行患上通性出计划,为班级下一段的发展献计献策。形成以班主任为核心的班级成绩整体提高的协作体。
首先,通过动员,使每位老师明确补弱的重大意义;其次,通过谈话、问卷、课堂提出问题、作业及检测等方式明确弱情,找准弱点。理清是共性存在的问题,还是个别学生个别的问题,作到胸有定见。把问题落到知识点的层面,半大而笼统,使学生在补弱的过程中真正能了解清楚、学患上明白;第三,制定具体措施。先制定整体补弱计划。根据所了解的弱情,作好具体分工,使每位老师明白自己所卖力的具体知识内容,并先期着手准备,以利补弱工作的顺利展开。指导组内教师制定个性补弱计划,要落实到学生姓名、弱点、处理完成的措施、使成为事实的目标。
补弱时间,精讲精练,有的放矢,按照既定的补弱计划认真执行,在教学后及时反思,发现问题,快速调整,为下次补弱做准备。利用学科自习,指导学生复习预习,学会自主进修。对补弱工作做好纪录备查。
帮带工作是青年教师快速提高教学水平的有效路子。本学期,组内安排李猛、魏延良帮带青年教师卢佳。以集体备课思路为指针,帮带教师和被帮带教师作好课前教案准备、教材重难点处理的交流及教法预设。被帮带教师上新课前或者重要习题课之前原则上必需听指导老师示范课(每周至少听2节课)。帮带教师听被帮带教师的新课,并及时按“六评”(评教学思想理念、评教学目标、评教学要领、评教学程序、评教学特色、评教学效果)的标准评课。在评课的过程中,即评优点,更评缺点和不足,提出整改意见,及时改正类似错误再次出现。每次考试(或者测验)然后被帮带教师应及时与指导教师共同分析卷子,提出改进对策。组长对帮带工作实施跟踪指导,作好纪录,在周报告叨教中标清写明。
日常办理营业方面:狠抓教研、科学研究,把集体备课集体教研落实,作好周计划并严格按周计划实施。认真进修新课程理论,提高组内教师的营业理论水平。狠抓帮带工作,督促“结对子”的教师互相听课、评课,及时查抄帮带教师和被帮带教师的听课簿及新教师的周教案,及时提出整改意见。带领组内教师听高三教师的课至少每周一节,提升营业水平,作好向高三年级教学工作的过渡。行政方面:约束组内教师严守工作纪律,不迟到早退,不旷岗。做好考勤登记。办公室内保持安静,不做与工作无关的事情。要求组内教师作好每节课的课前准备工作,按时上课,不患上随意调课代课。树立主人翁思想,爱护办公物品。
在这一学期里,本人担任了高二年级三个文科班(46、48、40班)和高二年级三个理科班(41、42、47班)的地理教学工作。一学期以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:
高考新课程改革的进行,本期6月举行高中学业水平考试。学校高度重视。为了完成教学任务和目标,开展了如下工作。
参加了省里的学业水平考试研讨会,认真学习省四大名校的地理学业水平考试复习教学经验。按照省教委的学业水平考试要求,对照考试复习大纲,运用高中学业水平考试考点梳理与例题精讲地理讲义,结合我校学生实际,认真组织复习迎考。坚持每月进行月考,后阶段有周考,还进行了两次大的模拟考试,认真阅卷评析,以提高学生的地理成绩。
通过我们大量细致有效的工作,相信今年我校高中学业水平考试会取得比预期更好的成绩。
同时我还注意抓好研究性教学,实施素质教学。根据本校学生的基础,发掘有地理兴趣、特长的学生,向他们多进行地理课外知识补充,培养地理学科尖子,为争取高考突破打下基础,成功举办了高二文科学生地理竞赛。我负责出题制卷阅卷。
后阶段高二文科还圆满完成了选修五《自然灾害与防治》的地理教学任务。认真上课,精心辅导,耐心讲解基础训练,期末考试学生的地理成绩比中考有明显进步。
全期按照学校要求备课,虚心向同组老师学习,听课10节。全期理科班基础训练批改5次,文科班基础训练批改了17次。坚持出满勤,不耽误课。教学态度认真负责,教学效果好,学生评价高。
高二班主任工作总结
本学期我担任高二(5)班的班主任工作,本班是文科班,学生人数共有53人。紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,充满了机遇与挑战。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:
高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时也是高中阶段极易发生问题的时期,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
1、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。
2、着力培养学生为争创文明班级、文明寝室而努力的集体荣誉感和自我蜕变的热情。在开学初就进行“双创”活动的宣誓,在思想上引起学生的重视,时时要与班级利益联系在一起,约束自己的言行规范。自双创活动以来,在管理上有了更具体的目标和激励措施,取得了一定的成绩。男生和女生各有一寝室获得五星级,班级绝大部分能拿到流动红旗,多次拿到学校的文明班级旗帜。
3、有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动。例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,励志教育,月考期中(末)考动员大会等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。本学期本班进行了两次全校示范班团:新的起点和感恩教育,效果良好。
4、建立班级组织体系,进行学生个人的星级评级。班委会由七人组成,领导七个小组,全面负责当天的班级卫生和纪律,每天做好详细的记载。学生的违纪转化为对应的星级评定。
5、加强常规教育,让学生养成良好的习惯。
6、加强学生的爱国主义教育,鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力,积极参加学校组织的一系列活动,如庆国庆歌朗诵比赛,校运动会,行军励志教育,进行疏散演练等。
1、管理好课堂纪律,要求学生做到课前预习、上课认真、课后及时巩固,养成课前做好准备工作,上课要求学生认真听讲,让学生在书上学习记一些简单的笔记,提高课堂的学习效率。
2、控制抬头率,使学生养成专心学习的习惯,无论是自习课,还是老师上课,禁止学生往窗外看,否则,予以严厉批评。
3、在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
4、班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
1、深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
2、经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。
3、采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。
创立良好的课堂纪律和秩序,良好的课堂学习气氛,为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。经常与任课老师进行交流,了解班上的情况,共同解决一些特殊学生的问题,调动学生的学习积极性。
以上是我对这一学期以来对班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里,班级取得了一点进展,主要得到政教处、年级组领导的指导,其他班主任和同事们的帮助。我将更加努力工作,争取取得更好的成绩!
高二班主任工作总结
一、德育。
班级管理,德育为首,本学期,我通过了观看视频,读文章等多种方式,做好学生的思想引导工作。
2、读一些在杂志和网络上看到的好文章,与孩子们一起分享;
二、智育。
本学期,在学习上面,班级做了很多有效的工作。
1、学法指导:
(1)通过阅读优秀学子的总结文章,感受到好的学习方法;
(3)每次段考后,请学生代表讲述自己的学习心得,经验交流;
2、制定班级学科规划:
针对理科班的不喜欢偏文学科的特点,制订了语数生三门课的学习规划,每天中午看10分钟生物书,每天晚自习前25分钟做英语,每个星期一、四在英语完成之后做语文,早上早读语文英语交替安排。
我们相信,这些学科长期坚持学习,就能学的好。
三、体育。
本学期,体育方面,班级取得了运动会的第一名,继续夺冠;跑操,仍然是整齐的步伐;体育课,每节课认真的学习。班级的运动风气良好。
四、活动。
在活动方面,班级积极参加学校组织的各项活动,并且还组织了自己的活动,比如,元旦的班级折纸活动,利用学生自己的作品布置了教室。
五、反思。
本学期就要结束,班级稳步提升,两次段考平均成绩位居普通班第二,并且差距在缩小,处于年级末尾的学生也在变少,这些是比较好的。
另外,对学生们的视野开阔的还不够,下学期,要更多的去拓展学生的视野,使他们对未来有更多的思考,既着眼于当下,又展望未来,既做好本职学习工作,又放眼世界。力争使他们成为一个有理想,有追求,又能吃苦具有实干精神的追梦人!
最近,给学生读的是网上关于“西游记”孙悟空为什么打得过天宫里的神仙却打不过取经路上的妖怪,因为妖怪们是为自己干,所以他们玩命。对学生们说:20xx关键词——玩命干!那就让我和学生们一起拿出玩命的精神,迎接新学期的到来!
高二班主任工作总结
20xx学年下半学期,在学校提前分班的大布署下,我担任高二(7)班地理班的班主任。无疑这时分班既有助于学生找准方向,重点发展,又有助于减轻其他学科的学习负担,因此这半年的组班及班级发展将为高三时代的到来奠定基础。所以,我作为班主任牢牢把握分班契机,以“乐学”作为本学期的基调,本着从思想上减轻学生课业负担的原则,让学生体会只有从忙碌的学习中寻找乐趣,才能学的轻松,学的高效,在学习中找到自信,体验成就感。
“依规管理”是班级常规管理中一种较为行之有效的方法。首先,在开学初拟订《班级公约(草案)》,然后利用班会时间进行民主讨论,对个别有争议的内容进行修改,最后制定了正式的班级公约。在公约中尤其凸显奖罚结合,具有较高的可操作性。
其次,班级管理中非常关键的一点是《班级公约》的效力如何,取决于它执行得的如何。而这其中班主任的态度又在很大程度上决定了学生的态度。所以,我从一开始,就下定决心坚决执行,相信通过一段时间的约束,学生们会习惯成自然。当然,执行的过程中确实遇到了波折,我的决心丝毫没有动摇,设身处地给学生分析《班级公约》的重要性,刚好年级组织了道德讲堂主题班会,我班的主题是《信》,借此契机,班级又发出了《诚信倡议书》,张贴在《班级公约》旁,时刻给同学们以提醒。
我班的特点是人数较少,男9女7共16人,而且其中有一些对地理学科有浓厚兴趣并且有一定基础的学生,在其他学科也各有优劣,所以非常适合小组学习。
开学初,我在班级座次表中就将学生分成4人小组,每组1名组长,提倡学生充分利用课间午休时间讨论问题,互帮互助,培养学习主动性和自觉性,为高三的学习冲刺打好基础。
一学期以来,特别在地理学科方面,我利用课余时间先给个别同学讲题,再由这些同学给小组内的其他同学讲解。这样的学习模式经常进行,目的是既提高好同学的能力,又可以面对面个别辅导,更有针对性,提高整体的学习效率。同学们也比较喜欢这样的学习模式,愿意牺牲自己的休息时间,也愿意组内讲题,每到这个时间教室里都热火朝天,学习氛围浓厚。
班干部是班主任的左膀右臂,是班级同学的核心,在班级管理中发挥着桥梁和纽带的作用。
虽然是16个学生的班级,我本着“班级兴亡,我的责任”的原则,安排16个学生人人有职务,但担任关键岗位的都是重量级的同学,需要铁面无私,待人真诚,沟通有技巧等。在开学初,无论是在日常管理还是各项活动中,我操心的多些,观察的多些,指点的多些,慢慢地开始由多到少,逐渐放手让他们大胆去干。
现在,作业收交统计、班级卫生、各种回执费用等,学习委员、劳动委员、生活委员等都可以做到自主管理,按时高效地完成,班长团支书把握全局。此外,班级干部也具有一定的活动组织能力,我只是宏观布署。这一点在我生病请假的一周里特别突出,无论有无老师,班级日常管理可以正常运转,而且主题班会大多都是干部们自己把关,自己彩排,自己实践。
在学期评优中,这些学生都分别获得了三好学生、优秀团员和各项单项奖,说明班级学生的眼光还是雪亮的,他们肯定了干部们的工作,肯定了他们在班级中的作用。
本学期学校组织的大型活动依次有:道德讲堂、足球联赛、状元秀、主题班会等。我班本着认真准备,积极参与的原则,在各项活动中发挥团队精神,全班动员,各司其职,精心准备,既培养了同学们的组织能力、合作能力,又考验了同学们的集体观、荣誉观……班级的凝聚力一点点增强。
在道德讲堂――《信》中,同学们观看了诚信视频,聆听了诚信故事,诵读了弟子规经典,分享了感想……更重要的是提高了诚信的意识,催发了更多诚信的行动。
足球联赛中,我班是和政治班组成联队,两班运动员们精密筹划,认真训练,虽然最终没有出线,但在运动场上赛出了精神,赛出了友谊。
状元秀对人少的我班来说是不利的,但同学们都本着重在参与为班争光的精神,哪里需要我我就上,最终三位同学取得了单项奖,班级获得了文科班团体三等奖。
主题班会《找准成功的奠基石》中,正遇上我生病请假,几乎是同学们自主筹划,自主彩排,自主召开,但正是这次机会,展现了他们的工作能力,体现了班级的团队精神。
除学校活动外,我班还和政治班组织了参观城市规划馆的团组织生活、由打算出国的同学介绍国家、童年照片大家猜、期中考动员、学习经验交流等有特色的活动。相信通过这些丰富多彩的活动,大家在心里都有了高二(7)班这个共同的归属。
虽然只有16个学生,但也不乏个别特殊学生。一是因从小全托与父母缺少交流现仍十分叛逆小a。二是因父母离异自怨自艾成绩一落千丈的的小b。班主任的工作不能仅关注面上,更重要的是关注细节,关注每个学生的成长和发展。所以我在把握班级大局的基础上,也把这两位学生的个别化教育放在了重要位置。
对于小a,我多次同他个别谈话,年级组长、德育主任也多次与他交流,并且在班级良好班风学风的大环境下,小a同学的毛病有很多改进,但由于在学习上落下太多,又缺少了自信,所以成绩上的进步还不很明显,还需要老师家长的共同努力。
小b同学其实很聪明,只是高一由于家庭问题导致学习落下很多。所以他现在的关键是树立自信,奋勇赶超。鉴于他理科不错,原来就担任物理课代表,我仍然安排他担任物理课代表,他的物理成绩一直在班里名列前茅,还为同学介绍物理学习的经验,期中考后他也表示他正在补高一落下的课程内容,并摸索文科学习方法。希望通过他自己的努力,可以在高三的学习上一搏!
作为高二下的一学期,我的总体工作思路是把常规管理理顺,把日常学习理顺,实现班主任——学生干部——每位学生的层级管理,同时配合各学生干部的分工管理,构建班级日常运转的一张棋盘,每位学生都是这张棋盘上一颗至关重要的棋子。有了这张棋盘,扫除了后顾之忧,高三我们就可以拧成一根绳,为高考冲刺!
高二班主任工作总结
本学期,我担任高二班班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。
能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:
(一)注重教室文化的建设。
开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的"图书角",以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。
(二)注意班干部的培养。
进入高二以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,"各守其位,各司其职,各尽其责"。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合。
高二个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是:
1、加大学习,执行《中学生守则》,《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会,演讲会,竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
2、注意树立榜样。俗话说"说一千,道一万,不如亲身示范。"榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为。
心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力,感知能力,认识水平,兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性,多样性,综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。
为此,我先后开过多次主题班会,中《规范一道德》,《我是主人》,《理想与信念》,《要学会学习》,《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会,举办过语文知识抢答竞赛,说成语故事比赛,古典诗歌背诵比赛等,效果都很好。
教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:"严格的要求是最大的尊重"。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。
俗话说"严是爱,宠是害,不教不导要变坏。班里有几个非常调皮的学生,在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。
一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。
教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主的工作,把学校,社会,家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。
为此,我先后开过多次主题班会,中《规范一道德》,《我是主人》,《理想与信念》,《要学会学习》,《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会,举办过语文知识抢答竞赛,说成语故事比赛,古典诗歌背诵比赛等,效果都很好。
高二班主任工作总结
在过去的一学期里,我担任高二(7)班的班主任,并担任10个班级的生物教学,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,班级学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期班主任工作总结如下:
一、主要工作:学校主要大事:
1、入学教育
2、新教师汇报课、老教师示范课
3、学生安全教育
4、开学典礼
5、期中考试及期中考试总结
6、家长会
7、冬季安全教育
8、评教赛讲
9、期末考试及期末考试总结班级建设:
一、用完整的思想行为规范条例约束学生,努力促成学生尽快形成规范意识,逐步达成完善的学生自我管理。
二、开展多样式的班级学生活动,树立积极进取、敢于拼搏的良好学风,敦促所有学生早立志、早努力、早成功。
三、配合学校政体处和年级开展的德育中心工作,有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。
四、发现、确立并培养本班的特长生,努力促成学生的.个性化发展
五、营造好的学风,力争学习成绩有较大提高
根据我班的实际情况,主要帮助学生采取如下一些对策:
(1)、改善学习行为习惯a、科学调整各科学习时间。
b、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。
c、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。
d、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识。
(2)、发挥自我暗示的积极作用。
(3)、讲究“战略和战术”。
战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。战术:强科争优势,弱科保底线。
六、多去班级转转,尽量发现新的情况。
七、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。当然也存在不少需要完善的地方,因此,这就需要我不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更好的成绩。
高二班主任工作总结
本学期,我担任高二(四)班的班主任工作,在学校各级领导的热心关怀、年级部的悉心帮助还有各科任老师的辛勤努力下,各项工作顺利开展。为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结如下:
古人云:“亲其师,信其道”,作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自已,提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名,我公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班,对学生有爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心。半年来,由于我的全身心投入,也赢得了学生对我的信任,这是我做好班级管理工作的基础。
1、建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系,营造一个宽松而有序的和谐班级环境。同时深入全面地了解学生,加强班级管理。由于所教学科的原因,我教育学生先学会做人再学会求知,思想教育工作也时刻挂在嘴边。虽然我住的离学校很远,但都坚持每天早到校,多了解学生的情况,多观察学生的变化哪怕是细小的变化,以便尽早发现班内出现的问题,及时解决,防患于未然。经常抽查学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就及时查明原因;对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,及时加以引导和进行思想教育,以使他们尽快从心理阴影中走出来,以最佳的精神状态投入到学习中。
2、个别谈心,尤其是对现在处于复杂心理状态的即将面临学业水平考试的学生来说,这很重要棗与毕业证挂钩!对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们的所做所想,这样能使教育抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大,在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话,分析得失,并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生,我也经常和他们促膝长谈,进行有针对性的教育,也达到了教育的目的。
3、争取各科任老师的配合,发挥好纽带作用。针对我班学生普遍的学科思想问题多以及学习压力大,比较吃力的情况,我主动找各科任老师进行不定期沟通,寻求解决的对策。毕竟一个人的智慧和力量有限,应该充分发挥我的这个团队集体的智慧和力量。我把我自己的和这些老师告诉我的好的学习方法逐一地教授给学生,并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时,我倡导愉悦学习,即用坚决的态度和良好的心态去面对学习及由此产生的种种压力,让他们正确看待自己所处的学习上的位置,保持良好的情绪,使他们能开开心心地迎接每一天的学习生活。
高二班主任工作总结
本学期担任高二文科班12班的班主任,班里共有学生48人,男生14人,女生34人,全部为住宿生。通过高一一年的历练,学生之间都很熟悉,我对其中的每一个人的了解也都很深刻。开学初,我给我班定的目标是:学会做人,学会做事,学会学习,学会合作,学会自我管理。每一位同学在20xx年都能考上理想中的大学!尽管问题多而且复杂,经过一学期的不懈努力,我班总体成绩在文科班有所提高,班级学习氛围大有好转,尖子生从不突出到突出,我和学生的关系也越来越融洽,工作越来越顺利。
1、本学期,我积极努力,把班会课开展得有声有色,开学以来,相继召开了以“适应环境”“感恩教育”“爱国情怀”“学习方法”“成绩助推与分析”为主题的班会课,努力打造立体的健全的人格。尤其是学生在感恩教育方面收获很大,我力图通过感恩教育提高学生对生活和学习新的认识,让每一个人都学会感动,学会感恩,让其心动方可令其行动。我又成立了五组人员,每一组两人,一男一女,让他们用自己的智慧来组织班会,先后主办了以“团结”“诚信”“记忆力”“梦想”“快乐”为主题的班会,组织者通过各种渠道例如游戏、朗诵、唱歌、表演等形式来使每位学生都积极参与进来,学生在参与的过程中,既感到了生活的快乐,又受到了良好的教育,到最后学生迫切希望上的就是班会课。
干净,每次劳动时,我都亲自去劳动,并且让学生感悟到困难再大,只要有信心,就一定能够做成功,这次劳动学生的收获非常大,学习也因之而一度兴趣高涨。再者,通过一些具体活动来增强学生的集体荣誉感和凝聚力,积极发动学生参加学校的乒乓球赛、征文比赛、演讲比赛、辩论赛和年级的各种活动,在比赛中学生能认识到自身的不足和力量的有限,由此更加团结,并通过共同的努力取得了不俗的成绩。
保证学生自觉自律,班干部建设也是班风管理的一个积极有效的措施。首先,我挑选了能力较强的精英学生来担任班干部的工作,并且在课代表选择上也很慎重,不仅在这一科上有较大的优势,而且还要带动整个班级的学习风气。其次,定期召开班干部会议,了解班里现状,并制定必要措施。最后,对班干部要求和鼓励并行,一方面表扬他们变现得很好,另一方面又要求他们起到模范带头作用。
3、加强学风建设。我制定的班训是:“严谨代替松散,行动代替愿望,创最好班级,做最好自己。”对于学习方法方面的教育,我非常重视,不仅课堂上经常强调,而且在班会课上也是把它作为重点来抓,还在教室的墙壁上专门开辟了“学习之道”园地,因为我知道,良好的学习方法可以帮助学生养成较好的学风。还有纪律,除了找一些同学过来交心以外,让一些学生主动带头,班干部也积极管理,批评与自我批评相结合,张弛有度,劳逸结合,学习风气逐渐变得很好。对于那些经常迟到、不守纪律或者上课随便说话的学生,从学生内部教育、老师群起而教育之和自身实际来疏导他们做起,用鲜活的事实来影响他们,攻心为主,效果极为明显。我还积极的准备了本学期的家长会,取得了很好的效果,得到了家长和学校的一致肯定。从家庭的教育开始,得到家长的配合,这样培养学生正确的学习方法和自学能力,加强家校交流,增强竞争意识和忧患意识,尤其是强调数学和英语学科的学习,对文科生而言,数学和英语是关键,但是,一定要全面发展才能赢得最后的胜利。
4、加强学生的自我管理能力,培养学生的的各种习惯。自我管理能力的培养可以让学生明白很多道理,因此,在自我管理能力的培养上,我做了很多工作。首先,努力树立班干部的威信,让班干部去管理班务工作,比如纪律、作业、思想、学习方法等方面的事情,这种放手使学生意识到自己在学习中的不足,进而得到有效的改正;其次,课代表自己去组织时间和复习知识,安排各科的知识记忆和理解情况,课代表的认真负责很快让学生进入较好的学习状态中去;再次,让学生给他们自己讲课,每周日下午4点和每周三下午第一个自习,都是学生自己表演的时间,他们或辅导数学,或辅导英语,不仅学到了很多知识而且能力得到了锻炼,学生的积极性很高;最后,在班级的大扫除、集体活动和班团会活动中,积极的放手给班干部去组织和管理,或者定期委派其他学生去负责,每项任务都非常成功。
5、抓好课堂管理,多次调查各科目课堂学生表象情况,定期和课堂上听课并不认真的同学进行交流,了解他们的情况,询问他们的困惑,并及时帮他们解决。每天和科任老师交流,适时了解学生在课堂上的表现,并多次进班听课,掌握学生学习过程,经过努力,成绩进步明显,优秀学生变得更加优秀,每个学生的成绩都得到了不同程度的提高。
我知道,班主任的工作全部都是良心活,只有全身心的付出和高度的责任心,才能把学生的思想和学习全面的提高。为此,我舍弃了很多个人时间,牺牲了个人很多东西,为学生的素质提高费尽了周折,这些也得到了学生的认可。
帮他们,给他们贫困补助;学生家里有事,或者影响他们的情绪,我就打电话问候他们,并且让同学们也互相帮助;通过自己大量扎实细致的工作,学生在班里感受到了温暖,集体的力量显示了出来。
2、用实际行动来让学生感受对他们的关心和照顾。班主任有些事情必须要亲历亲为,要给学生一个良好的形象,让他们彻底的信任你。这里,除了爱,就得有实际行动,有让他们亲近的理由。言语上,有些事情我尽量先从解剖自己开始,比如第二次考试学生成绩并不理想,我就检省自己,并且检讨自己,努力从自己的不足开始做起,让学生感觉到班主任是一个负责任的老师。
3、调动脑筋,甘愿放弃自己的事情,切实帮助学生提高自身修养。从开学起,我就为他们的成绩煞费苦心,也虚心的采纳老教师的良言锦策,一步一步的引导他们养成良好的学习习惯。他们是文科学生,大部分同学的数学和英语学得相对差一些,如果在高二不把这两科提上去,到高三再抓就迟了,因此,我向数学老师和英语老师请教,帮助学生克服学习数学和英语的障碍,班级的数学和英语成绩有了明显的改善。
1、尖子生中等生的培养。增强他们的忧患意识,激发他们的学习热情,强化他们的钻研精神,督促他们在优势科目上锦上添花,更上一层楼,在弱势学科上能查漏补缺,迎头赶上,力争平衡发展。
2、对于中下生,加强与他们的联系,多找这部分学生谈心,了解情况,使他们树立信心,对学习产生兴趣,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动,增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导,加强他们对基础知识的理解和运用能力;同时对他们予以心理辅导,使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力,中等生再上一个层次,学习成绩能有所突破。
经过半学期的努力工作,我对班主任工作更加得心应手,我觉得,只要有一颗爱心,用实际行动去感动学生,充满勇气的去工作,在实践中不仅锻炼了自己,也更加适应了环境,我真的发现了,做一个用心的班主任是何等快乐和幸福,新的一年到了,我会再接再厉,不辜负学生、家长和社会的希望!
20xx年1月5日
高二班主任工作总结
接手高二(2)班的班主任工作,面临重重困难:学风懒散,部分学生无心向学;纪律散漫;人员变动大,情绪不稳定等等。而困难,既是挑战,也是机遇。我给班级管理定的整体目标是:塑造一个纪律严明,学风严谨,团结友爱的班级。在这一个学期中,班主任主要抓住几个方面的工作:
从一开学初,就强调学生必须遵守学校的各项规章制度和班级的班规条例。班级一直存在早读和中午迟到的现象,班主任通过严厉的处罚制度,和与家长保持积极的沟通,逐渐减少迟到现象。
针对班级存在的卫生脏乱差的现象,班主任在开学之前安排班干部将教室重新美化,班级面貌焕然一新,引导学生珍惜爱护自己的班级环境;并制定详细的值日制度,要求班级做到一天三扫,个人爱讲卫生,共同营造和保持整洁美观的班级环境。
学习始终是班主任的重头戏,也是每一位学生最重要的任务和目标。一个班级,如果学风良好,其他方面的问题自然而然会减少。
(2)班有一小部分学生,例如郑芷兰、黄艳清、李志永等的成绩暂时能够在全年级文科班比较靠前,班主任通过树立典型去激励和带动班级其他想要上进的同学。早读课要求学生必须大声朗读,形成良好的早读氛围;同时经常在班会课介绍各种高考信息和学习方法,争取在高二就形成紧张的学习气氛。
针对一部分学生认真刻苦,但成绩提高不明显的现象,班主任将这些学生列为重点关注对象,经常与其保持沟通,及时发现他们存在的问题,鼓励他们不抛弃不放弃,并主要给予学习方法方面的指导,以此调动和稳定这部分学生学习的积极性。
还有一小部分学生存在无心向学,不交作业,并且时常搅乱课堂秩序的现象,班主任及时做好作业上交情况登记,与家长取得联系和配合,严格要求此部分学生掌握最基础的知识,遵守课堂纪律,控制懒散风气的蔓延。
本学期一共进行了三次月考和期末全市联考。对每一次的考试,班主任都做好详细的班级成绩分析,了解每位学生的进退情况和原因;也要求学生对每一次的考试都要做详细深刻的自我分析,查缺补漏,争取每一次考试都要有所进步。
在考试的过程中,(2)班也出现了作弊的现象,造成极其恶劣的影响。班主任对此绝不手软,发现一个处理一个,教育学生诚信考试,拒绝作弊,以此督促自身在平时脚踏实地,夯实基础,才能在考试中稳定发挥,检查成效。
(2)班的内宿生人数为22人,内宿生的管理对整个班级也起到重要的影响。班主任同样对内宿生制定了详细和严格的管理制度,并做到奖罚分明。和宿管员保持积极的联系,经常和内宿生谈心,以便及时了解宿舍中存在的问题。
其中,b204宿舍表现优秀,连续多次获得周文明宿舍和月文明宿舍的称号;b205则存在内部不团结,部分内宿生违反住宿管理条例等现象,需要加大管理力度;b409较之高一有大进步,但仍时有卫生不达标和讲话、违规使用电吹风等现象出现。
优秀的班干部是班主任的得力助手。班主任主要通过班级日常管理工作和其他组织活动去锻炼班干部的能力和树立班干部的威信。班干部分工明确,各司其职但又需团结协作。在本学期的庆祝教师节、家长会、成年宣誓仪式、各期主题班会、各期主题黑板报等诸多活动中,班主任对待班干部既关爱又不偏爱,放手让他们大胆展示自我,从中积累经验锻炼能力。
家长的配合和支持对班主任开展工作有着非常重要的作用。班主任在平时主要通过校讯通和电话与家长保持联系,做到每周至少发一次校讯通短信向家长汇报学生的在校情况及学校的各种事项;学生一旦出现异常现象一定要及时和家长沟通,了解原因,取得家长的配合。
本学期的家长会是学校和家长相互了解的最重要形式。班主任对此次家长会做了大量全面的准备工作,为家长真实呈现了高二(2)班的班风班貌和学生各人的具体情况,达到了预期效果。
3、课堂容易出现起哄等躁动的情况,源于部分学生无聊无谓的状态;
4、班级里普遍存在缺乏有效学习方法的问题,容易导致学生停滞不前,使其失去信心;
5、学生缺乏勤奋刻苦的学习精神,吃不了苦;
6、学生之间的相处有不团结,分裂对立的状况,容易引发事端;
7、宿舍的卫生和纪律有待加强,时常大错不犯小错不断;
8、需要注意学生情绪方面的起伏波动对学习生活的影响。
高二班主任工作总结
本学期,由我担任高二年级(4)班班主任,一学期以来,在学校和年级领导的大力支持下,在各位任课教师的大力帮助下,我班各项工作开展顺利,学习和班级管理方面都取得了一定的进步。现将一学期来的工作总结如下:
本学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深入的了解学生。通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心,使(4)班迅速形成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。
在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作。平时工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。对确有违纪的同学,做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来,班级管理做到了稳步提升。
要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干,我所遵循的原则是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。
班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责班级卫生区、副班长兼纪律委员协助老师点名、责有关团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。
这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学伊始,我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂,变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校等主题班会。通过主题班会,学生进行自我教育,收到良好效果。我还充分利用各种时间,向学生推荐各种励志、感恩的主题的文章,与学生一起学习。
另外,我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。比如说在平时,我如果在教室里见到小的碎纸片,我就会顺手捡起来,讲桌上比较乱的时候,一方面给值日生说,另一方面我也会经常动手收拾一下。事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。
针对我班学生学习特点,我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会,对学生的情况进行逐一分析,寻求解决对策。对于听课过程中发现的问题,及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。
除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。
同时,通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。
七、利用课余时间进行理论学习,不断提高自己的工作水平和艺术。
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。
作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。
同时班主任工作是一个需要不断学习,不断创新的艺术。所以,平时忙碌的工作之余,我也十分注重理论学习。本学期,我阅读了《做最好的班主任》《班主任工作漫谈》等书籍,利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中,收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记,将每天的工作进行文字梳理,对自己工作中出现的问题进行认真反思。
回顾一学期以来的工作,作为班主任,我始终严格要求自己,认真履行好班主任一日常规,努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦,但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然,我还有很多不足之处,比如:对于后进生的教育不够耐心细心,教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信,只要付出,就一定会有收获。我也会继续努力,争取早日成为一名真正合格的班主任。
高二班主任工作总结
20xx年下半学期,我担任高二(5班)班主任。5班是个文科班,全班50人,男生23人,女生27人。过去的一个学期里,我们班在学校领导的关心下,在学校和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,在班干部的努力工作下,班级各项工作顺利开展,学生在学习、生活等方面都取得不错的成绩。现将本学期的工作总结如下:
以德育工作为首,以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格。
1、确定班级目标,编成响亮的口号:“不到最后一刻,决不放弃”。
2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。
3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论,共同确定了班训:态度决定一切,细节决定成败!
4、打造“班级精神”:自强不息的进取精神,厚德载物的包容精神。
5、撰写“班主任寄语”:“给自己一个奋斗的理由!”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。
6、制定个人奋斗目标,在“放飞梦想”中写下自己理想中的大学,便于同学们自我对照,自我激励,相互监督。
总之,通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。
1、每周一次班会,并有相应的班会记录。
2、座位轮流制,每周调动一次,前后左右滚动。
3、建立激励机制,每次考试,年级前10名进行物质奖励;根据成绩分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的奖励。
4、经常找学生谈心,关注学生的思想动态,指导学生适应高二阶段的生活和学习。
5、深入学生宿舍,指导学生的学习与生活,常于宿舍管理员沟通,了解宿舍管理状况。
6、卫生工作常抓不懈,责任到人,实行班干部负责制,班主任随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境。
新学期开学后,根据在临汾职业技术学院的表现,我初步选出了班长和纪律委员。开学后,又由学生毛遂自荐成立班委会和课代表。
在具体的工作中,按实质内容把班务工作划分为三个系列:思想文化建设由团支部书记负责,宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责,纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责,课代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导,分工协作,形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。