2023年初中课本散文诗（优秀16篇）

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初中课本作文

1我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。

2沉默呵，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

3横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

4我想大声呼喊：我爱生活，我爱一切正义和真理。

5老当益壮，宁移百首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

6她艰难的命运，坚韧的意志和毫不张扬的爱，随时光流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。

7夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好吧。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。

8生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。

9寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

10言有穷而情不可终。11生前凡是天才的人，死后就不可能不化作灵魂。

12虽不养鸟，每天早晨，有鸟语盈耳。无需挂画，门外有幅巨画，名叫自然。

13秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得三分之一的零头。

14二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。

15花自飘零水自流------此情无计可消愁，才下眉头，却上心头。

16两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

17多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。

18多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节------。

19问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

20出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。

21无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

22同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

23安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

24对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多。

25百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

26久在樊笼里，复得返自然。

27捐躯赴国难，视死忽如归。

28长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

29愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。

30为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉------。

31怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

32碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。

33人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事，可以败坏你，也可以成全你。

34我善养吾浩然之气。

35啊，人啊，多一点希望，多一点晨光------。

36老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。37夕阳无限好，只是近黄昏。

初中课本作文

今天，我看完了《女巫》这本书，它是20世纪英国著名作家罗尔德·达尔的作品。这本书深深地吸引了我，我用了两天的时间就把它看完了。

一个小男孩的爸爸和妈妈在他七岁的那年丧失了生命，于是，他和姥姥生活在一起。姥姥经常给他讲关于女巫的故事，女巫每个星期都会杀死一个孩子，这是每个女巫必须办的事。假期的时候，他和姥姥去海边度假，住在海边的旅馆里。有一天，他去一个大会议室里训练他的两只小白鼠，正好女巫大王在那儿给英国的女巫们开会，女巫大王发明了一种“86号配方慢性变鼠药”。开完会后，女巫们发现了这个小男孩，就用这种药把小男孩变成了小老鼠。

看到这儿的时候，我吓了一大跳，原来小男孩没有逃出去，被变成老鼠了。小男孩变成老鼠后会伤心吗?他还能再变回人吗?但是，他并没有沮丧，而是积极地想办法，勇敢地去进行挑战，去和女巫们战斗。在战斗的过程中，他遇到了很多困难，为了给女巫们的汤里放“86号配方慢性变鼠药”，他抱着重重的瓶子跑了很长时间，还被厨房里的厨师切断了尾巴，但是他仍然没有放弃，最后，他利用自己的机智、勇敢，把女巫大王和女巫们也变成了老鼠，拯救了全英国的孩子们。

我很佩服这只小老鼠，因为这么小的一只老鼠面对困难的时候不沮丧，不灰心，不放弃，而是勇敢地去面对，最终，他通过自己的坚持努力和聪明机智取得了胜利，他做了一件伟大的事，让他的姥姥也为他骄傲。我觉得，既然这只小老鼠遇到困难，都能勇敢地去面对，能通过自己的努力取得胜利，那我们小朋友做事情的时候，遇到困难也不能害怕，只要勇敢地去面对，只要努力，也能成功。

记得，在我刚学自行车的时候，我碰到了很多困难：爱摔跤、车把乱晃、掌握不了平衡车总是往一边倒……。刚开始，看到这么多困难，我就有点不想学了，后来，我又想：我一定要学会骑自行车。于是，我就勇敢地去面对这些困难，刻苦地练习，再摔跤的时候，我也不害怕，不灰心，不放弃了，最后，我终于学会了骑自行车。现在，我骑得可好了。

【妈妈：在以后的生活中，你再遇到困难的时候，你会怎样去做?】。

在以后的生活中，我还会遇到很多的困难，不管遇到多大的困难，我都要鼓起勇气，勇敢地去向困难挑战，想着自己能做好，并努力去做，积极地战胜困难，最后就一定能取得成功。

【罗尔德·达尔的故事】。

一个瘦瘦的、秃顶的、总是带着一脸狡黠的笑的老头，无论他跑到美国、英国、荷兰、德国、法国、澳洲或新西兰(甚至也包括中国)，随便敲开一家有小孩子的屋子说：“啊，我走累了，我的车用光了汽油，可以请我进来喝杯茶吗?”孩子们立刻尖叫着欢呼雀跃地迎他进门，因为那里没有孩子不认识这个老头，他就是那个让大人们有点害怕、却让孩子疯狂着迷的有魔力的罗尔德·达尔。

这是我第一次看罗尔德·达尔的书，我深深地被这本书吸引了，真是太好看了。看完《女巫》，我也喜欢上了罗尔德·达尔，我还想看他的很多书，如《玛蒂尔达》、《好心眼儿巨人》、《魔法手指》、《詹姆斯与大仙桃》等等，希望更多的小朋友和我一起来看他的书。

你初中散文诗歌

金子美铃。

我好想喜欢啊，

这个那个所有的东西。

比如葱，还有西红柿，还有鱼。

我都想一样不剩地喜欢，

因为家里的菜，都是妈妈亲手做的。

我好想喜欢啊，

这个那个所有的一切，

比如医生，还有乌鸦，

我都想一个不剩地喜欢。

因为世界的全部，

都是上天创造的。

仿写：

我好想喜欢啊，

这个那个所有的东西。

比如学校的.门，课桌、板凳，

我都想一样不剩地喜欢，

因为这些东西都是我的第二个家学校的。

我好想喜欢啊，

这个那个所有的一切。

比如小草，还有小虫，

我都想一个不剩地喜欢，

因为世界的全部，

都是上天给予的。

初中课本作文

《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。《弟子规课本》是9月1日华艺出版社出版的图书，作者是清如。

内容简介。

《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。

《弟子规课本(拼音版)》内容简介：祖宗虽远，祭祀不可不减。子孙虽愚，经书不可不读。废经废伦，治安败坏根由。贪嗔痴慢，人心堕落原因。欲致天下太平，须从根本着手。图挽犯罪狂澜，唯有明伦教孝。误根本为枝末，认枝末为根本。求为解决问题，反倒制造问题。君子唯有务本，本务邦国自宁。

其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有馀力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部分加以演述;具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。

《弟子规》作者简介。

李毓秀，字子潜，号采三，清代康熙时山西绛州人，生于清代康熙年间，卒于乾隆年间。清初著名学者、教育家。从师党冰壑游历近二十年。精研大学中庸，创办敦复斋讲学。李毓秀学问好，修养好，来听课的人很多，门外满是脚印。太平县御史王奂曾多次向他请教，十分佩服他的才学，被人尊称为李夫子。他的著作有《弟子规》、《四书正伪》、《四书字类释义》、《学庸发明》、《读大学偶记》、《宋孺夫文约》、《水仙百咏》等，分别藏于山西省图书馆和北京大学图书馆。因撰写《弟子规》，去世后他的牌位被供奉在绛州先贤祠。

特别是《弟子规》(初版时称《训蒙文》，浮山贾木斋修订为《弟子规》)，辗转翻印，流传甚广，成为清代至民国年间通用的儿童启蒙读物。此书以浅近通俗的文字、三字韵的.形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等。

散文诗初中范文

散文诗：我们应该怎样理解茅盾的话呢，首先我们要明确诗和散文诗；抒情散文和散文诗的区别。当然只能大体地加以区别，绝对的区别标准是难以规定的。

2.可是既然是“诗”，散文诗必须具备诗的最主要的基质：感情，必须强烈；想象，必须丰富；意境，必须和谐。

b.抒情散文与散文诗。

1.散文诗篇幅短小，有一定字数限制，抒情散文可稍长些；

[4]。

初中课本作文

生活中注定了有得便会有失，可我一直认为那只是书中的童话。直到有一天，睛天的离开，才使我恍然醒悟。只可惜，它太沉，太重。

多么美好而又无奈的童话。淡淡的忧伤在他的眼里，再用我们的眼睛将它扩大，它就添上了朦胧的色彩。

晴天依旧为我诠释夕阳，讲述彼岸，除了矢车菊花瓣的小美人鱼。他拿出了一叠厚厚的书，愤忿地拿起一本拼命地撕。我感到不安。待安静后他说他要走了，因为这些我未曾相识的“课本”。“哥哥，那里是彼岸吗？”蓦然间我才发现，那原本在他眼中灿烂如隔世的地方，只是灰色的绝望。

在走之前他对我说，他再也不能为我摘到彼岸的花了，因为那只是童话里才有的结局小学生作文作文人网你也可以投稿，我们的彼岸只能乘着课本渡过，到达。

哥哥走了，义无反顾却忧郁得如夕阳消沉。面朝大海，彼岸花开？

只有孤独和寂寞才会让我读懂夕阳和那彼岸的花。哥哥，你听见了吗？那骨头里渗透的是应试教育的血。

升起初中散文诗

初中课本作文

所谓的“课本”，它可以是每学期的教材，也可以是每个人最喜欢读的书，不管怎样，课本都是伴随我们一生的良师益友。

开学以后，我就是一名初中生了，前两天，我把小学的课本，好好整理了一番。

在整理的过程中，我虽说不算是悟出了什么道理，却，不仅有一些小小的伤感。看着一二年级课本上那些歪歪扭扭的字，再看看五六年级课本上略显潦草的字。心里，莫名其妙涌上一股说不出的感觉，这种感觉很，奇妙，可又很简单。

整理到最后，望着小山一样高的一大摞课本，我忽然想起了我的小学生活:在学校，捧着课本，像宝贝一样。“咿咿呀呀”念个没完。不过这又是，怎么样的呢?过去的就这样过去吧，只把它当成一场风，风起风落，便已消失不见。只留下成长的足迹在那天边。

有人说，成长是一朵花开的时间。我不知道，这朵花要开多久?只是把课本放到垃圾收集点的那一刻。我觉得，我的那朵花悄悄地开了。一片白茫茫。

新的生活，新的成长，我……来……了……。

情感。

您让我播放该短语一段时间。“感觉是神圣的，它不接受你。”我认为这是我的原始作品，但灵感来自您。

这段时间太过梦想了，你知道吗，梦想，我认为这是我脑海中的一个问题，梦想，我想我可能不会醒来，梦想，我认为这一切，就像天气一样，随时可能消失。你让我喜欢它，你知道。我也想在热门节目《亲爱的，热爱的》中像the年一样握着你的脸，说你是如此可爱，我太喜欢你了。但是有时候，炽烈的语言表面上苍白无力。

我不知道你是在梦想中生活了两千多公里，还是我在梦想中生活。也许是我，也许是我们梦dream以求的一切。亲爱的，亲爱的我心里多次回应您的孩子，每天起床，看到您的消息说：“宝贝，我醒了。”“宝贝，我要出去。”“宝贝，我回来了。”等等，我是这样认为的。我只是想凝视你，我不需要用语言表达我的情感，只需要让我的眼睛传达我的情感即可。

我在犹豫什么?我怕什么我也不知道。我不敢说你不敢说，像“我想你”，像“我在和你聊天”，我总是尽我最大的努力不表达，但是你可以自由地表达自己。我认为您正在等待女孩容易想到的单词，并且您说的很容易。但是我从来不敢说，即使我非常想念你，我也非常想念你。

我知道感情是神圣的，你说你只需要一次又一次地做，没有别的。我曾多次向您强调，您必须彼此信任自己的感受。如果您不信任我，您就不会想要，所以您一次又一次地告诉我，您希望我信任您。所以我们都是婴儿，我们受不了这种伤害，所以我们必须珍惜它，不要舔这种感觉，好吗?好。

遇到的人。

上一次，英语老师告诉我们：“实际上，您现在正在努力学习，而不是为了工作，而是为了结识更好的人。”实际上，我对此有深刻的理解。我说话的时候也这么说。

上次我碰巧有一个和我哥哥提我的人。实际上，当哥哥们坐在我身边时，我能够打他们哈哈，但是我在初中后就停止了工作。因为上次他忘记了他要说的话，所以在录像时，我说如果我真的想敲他的头，那么当他无事可做时，他将不得不敲他的头。一旦我说我们的同学忘记了什么，他说我敲了他们的头?我想了一会儿，看来它真的不见了。

我向他解释说，后来遇见的人都在讲话。似乎没有什么可以使我们生气。每个人都很温柔，尊重，没有打架之类的事情。这种关系虽然不太亲密，但是遇到这种关系的人都很优雅而且受过良好的教育，即使他们想玩，他们也不会打架。实际上，我还告诉自己要努力去上一所更好的大学，然后去那里认识像我这样的人。我还问过我的兄弟，谁曾经上过大学。我说过大学里每个人的想法在初中可能不会发生。他说这是不可能的，森林里有鸟。

但是我会尽力结识我想认识的人，并且我能够结识那些值得珍惜的人。

看语文课本漫画有感。

今天，我读了语文书上的一则漫画，读完后深有感触。保护环境这件事，人们应该来好好的落实落实了。

漫画上面画着一位伐木工人，他叼着烟，正在用力地砍着树木。他的肩上站着一只十分愤怒的啄木鸟，啄木鸟正在一边用尖尖的嘴戳着伐木工人的脑袋，一边说“这段木头里一定有虫……”

我支持啄木鸟的做法，为了自己的利益，而破坏了大自然的生态平衡的人，的确需要得到应有的惩罚。伐木工人为了自己可以得到多一点的钱财，就不惜一切地乱砍乱伐。他也没有想过，自己把土地上的树木全部给砍光了，自己的子孙后代会遭受怎么样的厄运?降临在大地上的事，终究也会降临在大地孩子的头上。我想了想，明白了啄木鸟为什么会说这个伐木工人的脑袋里有虫子了。啄木鸟是为身上有虫子的枯树治虫子的好神医，这个愚蠢的伐木工人，脑子里有什么样的病虫，一眼就被啄木鸟给看出来了。啄木鸟还想说，伐木工人的脑子是榆木做的，不开窍，所以就乱砍乱伐了，他的脑子里有“自私虫”“自以为聪明虫”。伐木工人脑子里有那么多不好的虫，真应该让保护环境的理链来给他洗洗脑。

这篇漫画意图其实是揭露和嘲讽只顾眼前利益而破坏大自然的人。的确，破坏大自然的人真是可恶。

看到这一则漫画，我就想起了前几个月的一件事。那时，爸爸妈妈带我到九龙江边吃饭。吃完了饭，我不经意的向洗碗工洗碗的地方望去。只见两个年轻的洗碗工，正在用洗洁精洗着碗，然后，发生了我意想不到的一件事：他们洗完碗，就直接把碗里的污水给倒到九龙江里。天哪!九龙江是我们漳州人生命的摇篮，他们这么做，破坏了九龙江的水，这样做，不久后人们肚子里喝的全是污水。到时候，后悔也来不及了。

我们一定不要向那位利益熏心的伐木工人一样，破坏大自然。我们要善待地球，因为地球是我们人类唯一的家园。

微凉的午后，我静坐庭院，脚边放着一摞厚厚的书本，我拾起一本，轻轻拍去书面上的薄灰，原来是小学时的课本，上方两个浓墨重彩的大字映入双眼——语文。我用手轻抚着这两个字，从语到文，饱含了太多的情感与时光的沉淀，在这个午后，终于觅见踪迹，我翻开课本，隐约回到了初入学堂的时候，颈上系着红领巾端正地坐在课桌前，咿咿呀呀用漏风的嘴一本正经地跟着我最爱的语文启蒙老师郭丽雯读着“亭台六七座，八九十枝花”。课本里有我一笔一划写下的方块字，有标错了降标的拼音，还有乱七八糟的涂鸦，那里满是我对语文的爱。

初中，在唧唧复唧唧的机纫声中，我望见了滚滚沙场，万马奔腾，爱上手中的笔纸上述说那晨钟暮鼓，潮起潮落，那里有比水彩还清瀚的青空，那里的玫瑰不曾刺向页莺，那里的十里长街灯花微凉，那里有最纯粹的文字，不再满足于书中的故事，我终于开始用文字去编织属于自己的小小世界，我是如此爱它。

当思绪散尽，书页间不知何时停了只小小的萤火虫，灰扑扑的，我驱走它，心想它夜间的夺目。

语文，心中默念着这两个字，不觉间便带上了温度，带上了愁慕，我爱上了语文，从前、现在、将来，永不改变。

初中课本作文

您让我播放该短语一段时间。“感觉是神圣的，它不接受你。”我认为这是我的原始作品，但灵感来自您。

这段时间太过梦想了，你知道吗，梦想，我认为这是我脑海中的一个问题，梦想，我想我可能不会醒来，梦想，我认为这一切，就像天气一样，随时可能消失。你让我喜欢它，你知道。我也想在热门节目《亲爱的，热爱的》中像the年一样握着你的脸，说你是如此可爱，我太喜欢你了。但是有时候，炽烈的语言表面上苍白无力。

我不知道你是在梦想中生活了两千多公里，还是我在梦想中生活。也许是我，也许是我们梦dream以求的一切。亲爱的，亲爱的我心里多次回应您的孩子，每天起床，看到您的消息说：“宝贝，我醒了。”“宝贝，我要出去。”

“宝贝，我回来了。”等等，我是这样认为的。我只是想凝视你，我不需要用语言表达我的情感，只需要让我的眼睛传达我的情感即可。

我在犹豫什么?我怕什么我也不知道。我不敢说你不敢说，像“我想你”，像“我在和你聊天”，我总是尽我最大的努力不表达，但是你可以自由地表达自己。我认为您正在等待女孩容易想到的单词，并且您说的很容易。但是我从来不敢说，即使我非常想念你，我也非常想念你。

我知道感情是神圣的，你说你只需要一次又一次地做，没有别的。我曾多次向您强调，您必须彼此信任自己的感受。

如果您不信任我，您就不会想要，所以您一次又一次地告诉我，您希望我信任您。所以我们都是婴儿，我们受不了这种伤害，所以我们必须珍惜它，不要舔这种感觉，好吗?好。

初中课本作文

张洁(1937~)当代女作家，中共党员。原籍辽宁抚顺，生于北京，幼年丧父，从母姓。读小学和中学时爱好音乐和文艺。1960年毕业于中国人民大学计划统计系，到第一机械工业部工作。

著有作品集《张洁小说剧本选》，小说散文集《爱，是不能忘记的》、《方舟》，小说集《祖母绿》，长篇小说《沉重的翅膀》，《只有一个太阳》，《无字》，《知在》，《灵魂是用来流浪的》。长篇散文《世界上那个最爱我的人去了》(曾被改编成剧本《世界上最疼我的那个人去了》)散文集《在那绿草地上》以及《张洁集》等。获奖情况:《从森林里来的孩子》获1978年全国优秀短篇小说奖。《谁生活得更美好》获1979年全国优秀短篇小说奖。

初中的现代散文诗歌

似乎是，是感觉到自己停止了存在。

经受不住历史岁月的缅怀。

每一个馆，每一个馆。

都在自愿地将自己的文化生活秘密，公开。

点点滴滴，点点滴滴的凝聚。

有过多少人，谦虚地留下了创造。

隐没着自己的名影无能被知道。

人类正是有了这些默默付出者的崇高。

才谐和互融，通途大道。

追怀了一代代人，为之奉献奔跑。

初中课本作文

土地象征着为之工作、奋斗的事业。冰雹、找到了水却没有带容器，象征着困难坎坷、磨难、打击。风、雨象征着有利于种子生长的条件、机遇。青苗理解为逃避、寻求庇护。2~4自然段为生命之春季，阐述人在拥有生命的同时肩负了责任、每个人都没有权利逃避生命的责任。而面对“不毛之地”，我们应该去播种希望，去咬紧牙关、拼尽全力地奋斗。5~8自然段为生命之夏季，盼望风雨、却希望落空;历尽艰险，找到水源却发现没有带盛水的容器、谷穗受到狂风暴雨的攻击，表达了作者为实现理想而受磨难、战胜磨难做生命强者的欲望。告诉我们:在追逐理想的道路上每个人都可能遭遇坎坷和磨难，都可能有人生的失误。重要的是赶紧振作精神，从挫折困境中走出来。9~10自然段为生命之秋，“我”收获的虽然是干瘪的谷粒，但是终究有收获，所以快乐，但毕竟我已成熟。作者告诉我们，结果固然重要，过程却更重要，只要认真的、无愧的对待生命，那么痛苦和快乐，成功与失败，都是人生的收获。人们不必用他人的尺度来评判自己的`得失。11~14自然段为生命之冬季，在生命的黄昏，作者不会哀叹。因为在人生的道路上作者曾认真地耕耘过，努力地拼搏过，回顾、反思自己走出的道路，为自己的人生总结。

初中课本作文

课前要“预、做、复”

每堂新课之前，做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。

每节新内容学完后，要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。

课上要“听、记、练”

首先，做好课前的准备。充分做好课前的准备工作是听好课基础。一般情况下,应做好三个方面的准备：

第一，知识准备。每一门学科，都有其严密的知识体系，尤其是数学，其严密性更强，它好像一条锁链，一环套一环，环环紧扣，前面的知识没有掌握好，后面的知识就难以理解。所以上课前要复习旧课并预习新课，了解新旧知识的联系，明确新课的学习要求。如果旧的知识接不上，就要想办法补上。

第二，物质准备。课前要准备好课本、文具在内的课堂上必需学习用品，如：课堂笔记本，草稿本，三角板，圆规，量角器等。

第三，精神准备。提前入座，稳定情绪，并可利用这短暂的时间作知识回顾，上一节学了什么?这堂课将学什么?这样有助于一上课就进入“角色”。

其次，听讲全神贯注。部分同学为什么学习成绩上不去?为什么课后做作业感到费力?其中一个重要的原因就是上课不专心听讲。有的同学上课静不下来，注意力容易分散，这就需要专门的训练。

再次，要主动获取知识。主动听课是指积极配合老师的每一个教学环节，主动思考。例如，老师在黑板上写出一道例题，有些同学等待教师讲解，而有些同学则不然，他立即开动脑筋，抢在老师讲解前分析问题的条件和结论，并考虑解题思路，久而久之，就能提高自己的解题能力和思维能力。

最后，还要做好课堂笔记。课堂上以听为主，以记为辅。记笔记求精求快，而不求多。课堂上主要记教材以外的补充内容、学习中的难点、老师的归纳小结及解题的方法技巧。课后再对笔记进行适当整理;就能将课堂所获得的知识纳入自己的知识仓库。

课后要“思、问、集”

课后作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，还应多树立数学解题思想。如：方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法;对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗?另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用，做到绝不出现第二次类似错误。

初中一年级散文诗：幸福驾到

我每天都是幸福的――我这样感慨，不觉得声音大了些。

马上有人投来质疑的目光，他审视我的衣着打扮，判断我的职业收入，推测我的住房车子，甚至我丈夫的官职。我冲他笑笑。

也是的，这样说幸福鬼才相信。那么，那么，就请我说得明白一些。这样表述吧：

集中于一个愿望，做种种快乐的或者痛苦的努力。

或者说：

种种快乐的或者痛苦的努力集中于一个愿望的.实现。

他仍然不明白，问我：“那能赚多少钱？”

我指指路边玩沙的孩子说：“他知道。”

忽然刮起一阵大风，灰沙吹进了路过的两个人眼中，一个穿金戴银的富婆，一个衣衫褴褛的乞丐。他俩都揉眼睛、揩沙子，富婆用纸巾，乞丐用袖子。

或许乞丐的眼泪比富婆的旺盛吧，它冲出了沙子。于是他站在对面，清爽地看着富婆用涂得红红的指甲捏着雪白的纸巾，揉呀揉，揩呀揩。

之前，之后，不得而知，单就此刻，乞丐比富婆幸福。

陆陆续续走过很多双眼睛，他们的衣着比富婆不足比乞丐有余，当然，风已过，沙子没有吹进他们的眼睛。

在沙子没有吹进他们眼睛的时日里，零零碎碎的快乐总是有的，但难以构成幸福。

因而我选了一个淡淡的愿望，每天收集微茫的快乐到我的储蓄罐。看着罐子一点点丰盈，便觉幸福。

初中课本作文

《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。《弟子规课本》是2010年9月1日华艺出版社出版的图书，作者是清如。

内容简介。

《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。

《弟子规课本(拼音版)》内容简介：祖宗虽远，祭祀不可不减。子孙虽愚，经书不可不读。废经废伦，治安败坏根由。贪嗔痴慢，人心堕落原因。欲致天下太平，须从根本着手。图挽犯罪狂澜，唯有明伦教孝。误根本为枝末，认枝末为根本。求为解决问题，反倒制造问题。君子唯有务本，本务邦国自宁。

其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有馀力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部分加以演述;具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。

《弟子规》作者简介。

李毓秀，字子潜，号采三，清代康熙时山西绛州人，生于清代康熙年间，卒于乾隆年间。清初著名学者、教育家。从师党冰壑游历近二十年。精研大学中庸，创办敦复斋讲学。李毓秀学问好，修养好，来听课的人很多，门外满是脚印。太平县御史王奂曾多次向他请教，十分佩服他的才学，被人尊称为李夫子。他的著作有《弟子规》、《四书正伪》、《四书字类释义》、《学庸发明》、《读大学偶记》、《宋孺夫文约》、《水仙百咏》等，分别藏于山西省图书馆和北京大学图书馆。因撰写《弟子规》，去世后他的牌位被供奉在绛州先贤祠。

特别是《弟子规》(初版时称《训蒙文》，浮山贾木斋修订为《弟子规》)，辗转翻印，流传甚广，成为清代至民国年间通用的儿童启蒙读物。此书以浅近通俗的文字、三字韵的.形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等。

初中生散文诗：开学乐章散文诗二章

题记：我家楼下有四棵近五十年的白扬树。有人说挡光、生虫子、太－阴－盛、风水不好，一哄哄要砍掉……引起一场争斗。

我赞美白扬。

我赞美白扬。

白扬啊！从泥土中悄悄长出来的那天就没想过遮天蔽日，也没想过为人乘凉，更没想过泰斗矛盾为它写下“白扬礼赞”。

没想留名的却流芳百世！

老人、孩子走累了，座在你的`－阴－蔽里让每一根汗一毛一都舒展一下一身心。有兴致者再弈几盘石子棋。淡淡地话一番往事，让青烟袅去一身疲惫。

阿庆嫂是不是也在你的大树下摆起了八仙桌，招呼了四、六方的客家？

我赞美白扬。

虽然，你没有出生在名门世家“林海”，但，落地生根也一样展示你的风姿。

野悍的雄风停在你的胸前，俯下一身温和的注视着你呵护的子民。

你也让鸟高兴地在你的怀里，静静地听人们高谈阔论。

你生生不息地成长是要为你的心上人遮风挡雨吗？

我赞美白扬……。

路灯。

题记：我家楼下的路灯从落成的那天起，就从没有亮出它的光辉。也正是在一个伸手不见五指的夜晚，有一少女回家在路灯下遭到了流一氓的强一暴。

在午夜……。

一声惨叫！

似玻璃的刃口划向心脏。

似尖刀刺向咽喉。

午夜在流血！

高高的楼上那一个个一个个黑一洞一洞的窗口却在昏睡。不！是早已停止了心跳。

对面和对面楼的黑糊糊的窗帘后，贼溜溜的眼睛在不停地旋转，就是不肯发出一点声。

黑一洞一洞的窗口埋葬一句话：自扫门前雪。

是啊，谁又再读：岸上起火，殃极池鱼！

路灯啊，你穿着华丽的服饰连眼睛都不睁地站在那里无动于衷。

黑暗笼罩着黑暗。

后弈，你为何射日，为什么不让九个太陽轮流值班，让陽光赶跑黑暗！

你这该死的后弈！