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教师网课总结
面对突如其来的疫情,小教教研室根据学校教学工作部署,有效开展了线上教学活动,现就线上教学总结如下:
一、线上教学前期准备工作。
根据学校教务处关于疫情期间线上教学的通知召开小教教研室线上教学研讨会,提出教学建议,组织教师认真研究学习,及时调整教学方式和方法,灵活安排学习内容,保证教学效果有效,每个教师制定出网络教学实施方案,设计好教学内容,建立完善相关的录播平台,如腾讯会议、腾讯视频、钉钉、微信、qq等。
二、线上教学实施情况。
(一)目前小教教研室线上教学课程门数共42门,这些课程一部分由本系老师承担,还有部分课程有外系教师承担,涉及教师有本教研室教师12人,涉及学生数797名。所有教师主要通过qq在线课堂、钉钉在线课堂和群直播、腾讯会议和视频等录播平台进行授课,使用平台效果良好。上课期间授课教师严格要求学生,考勤主要通过打卡、签到、上课前以宿舍为单位拍照片发群里、直播点名等形式,督促学生按时上课,课堂中通过随时连麦提问、交流互动等检查学生听课情况。
(二)线上教学工作的创新:录播平台多种多样,促使教师熟练运用现代化教学手段,教师专业素养得到了很大提升,教师尝试运用翻转课堂等新型的教学方式,突破了传统的教学方式。
(三)线上教学督查情况:教育科学系接到线上教学的通知后系教学督查委员分别加入相关各个班级课堂进行教学督查,在督查过程中发现每位老师均能按时上课,认真教学,充分说明了老师备课的扎实性和课后辅导学生的认真性。
三、教学场地消杀情况。
每天会有专门人员按时对教学场所进行消毒、通风、清洁等,保证教学区域干净、整洁。
四、现阶段存在的问题。
1.网络不畅,上课有时较卡,信号不好。
2.网络授课,与学生互动交流较少,不能及时看到学生的状态和情况,无法及时了解学生学习效果。
3.学生需要在各科学习群穿梭,查看课后作业,同时还得把作业上传各科学习群,给学生增加了负担,同时长时间使用电子产品不利于学生用眼健康。
五、下一步工作打算。
1.加大教学督查力度,力求做到线上教学和线下教学有一样的效果。
2.加强课堂监管力度,如采用视频会议形式模拟课堂提问。
3.多与学生沟通,及时了解学习情况。
网课班级总结
这个学期我把班的工作重点放在学生习惯的养成和班干部的培养这两方面。今年是我第一年做班主任,在经验和工作的细致方面,我感到很欠缺。我一直虚心向其他班主任和老师请教,当其他老师向我提出不足之处时,我认真思考,努力改进。我们班的进步是凝聚了所有课任老师的努力。学期初,我们班在纪律、卫生和学风方面都比较散漫。这和我开始时没有抓好有关。科任老师纷纷向我提出意见和建议。我痛下决心一定要尽自己最大的努力把我们班搞好,为了对得起孩子和孩子的父母,也为了以后可以更好的开展教学工作。
我们班除了一般的班干部职位外,还有三个卫生卫士、三个带队委员、两个排队卫士和五个值日班长。班干部们都清楚自己的工作。值日班长总负责当天的事务,叫起立、课前准备、眼保健操检查、自习的监督和一些临时的任务。小组长是老师们的得力助手,他们能在上课时很好地帮老师维持纪律,带动组员们积极举手回答问题,组织老师安排的任务和收发作业。
三个卫生卫士轮流检查班里的卫生,如发现有垃圾就扣负责小组的星星。如该组的同学排队迅速,负责的范围又很干净,就奖一颗星星。现在我们班的卫生基本令我满意。两个排队卫士是负责归程队的快、静、齐。他们分别在队伍的前面和后面,如发现有对讲话或不及时对齐者就把他们拉到办公室由我批评教育。现在我们班的归程队在卫士管理下,老师可以放心地让同学们自己走了。
自从班干部们走上管理的正轨后,我感觉我的班主任工作轻松了很多。
同学们很多时候不知道在学校应该怎样表现才是好,怎样的表现才是差。我很明确地告诉同学们,我们应该怎样做。渐渐同学们清楚了我的要求,尽量按我的要求去做。他们渐渐分得清什么行为是对的,什么行为是错的,虽然还有同学犯错误,但其他同学或他本人也知道对与错。
在向同学们提出要求的同时,我也首先要求自己按自己提出的那样去做。例如,我提出在校要讲普通话,那我在学生面前,哪怕是和同事也要坚持说普通话。我要求同学们讲卫生,首先我自己得不随便制造垃圾,在校园内见到有垃圾就捡起来。我要让学生们觉得自己的班主任是个人格和品格都很高尚的老师。老师对同学们的影响是深刻的,尽量带给孩子们好的影响是我的追求。有一次,一位学生说她刚才吃了个橘子,但一下子忘了怎么用普通话表达。我叫她用广东话说,但她不敢,因为她从来没有对老师说过广东话。这事虽小,但我会铭记在心里,随时提醒自己对同学们的影响的重要性。
虽然我还不是个母亲,但小孩子们已经培养出我的母爱。我觉得我们班的同学纯洁如白纸,可爱如小鸟,脆弱如刚盛开的花朵。我觉得我就像一只母鸡,正带着一群小鸡们在觅食,正教他们如何做人,如何去认识这个世界。有一次,一位同学觉得手臂有点痛,但又不知道为什么,于是他跑到办公室告诉我。我仔细一看,哦,原来他的毛衣轻轻地插着用在板报的大头针。我笑了,他笑得更开心。这也是令我很感动的一件小事。小孩子觉得手臂有点疼,他马上来找我,可见他觉得我对能为他排忧解难的。当问题解决后,他的笑是轻松的笑,是感谢的笑。我对孩子们的教育除了工作的需要外,很大一部分是来自内心对孩子们的爱。
我们班这个学期已经取得了令我欣慰的进步,纪律得到很好的改善、形成了良好的习惯和班风。但还有很多不足之处有待改善。例如,如何进一步发挥孩子们的潜能,如何更好地辅导后进生,如何形成更好的学风。我相信,只要我和科任老师和同学们一起努力,一(5)班会越走越好!
网课班级总结
新的一学期开始了,为了更好的了解学生,做好学生的学习工作,学校特安排了家长会,让学校和家长有了一次深入的沟通。
本次到会的人数有39人,只有2个学生的家长因事不能到达。从这一点可以看出家长对孩子的重视程度,到场的男女家长基本对半,说明在家庭教育中,父母双方都在努力,家长很认真地听着,这说明许多家长渴求教育孩子的方法,和对他人成功教育经验的认可。
在这次家长会中,80%的学生家长经常询问、关心孩子的日常生活和学习,但也有20%的家长不够重视,重点事情讲完,教师和家长个别交流的时间便借故离开。这一点应引起家长老师的重视,一半以上的孩子经常和家长讲学校的老师和同学,家长也知道孩子的爱好是什么,好朋友是谁,教育孩子的方法也以说服教育为主,说明现在的家长比较重视孩子的教育方式,对孩子有很高的期望。通过对家长会过程来看,家长比较在意,敏感于学生的学习成绩,这一点无可厚非,但提醒家长立足于实际,实际实事求是地分析孩子的基础和学习方法,应看待孩子的变化,鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。家长面对教育形式的发展,可以看出,学会学习就显得尤为重要,帮助孩子解决学习的动力兴趣这一根本的问题,注意培养孩子良好的行为习惯,家庭教育具有以下几个明显的优势。
一、家庭教育内容生活化
随着孩子年龄的增长,父母分配他们一些家务劳动,以培养他们的责任心,劳动态度等,家长对孩子的帮助,主要从激发孩子学习兴趣,端正学习态度树立远大理想等方面进行。
二、教育方式情感化
父母永远是孩子最亲近的人,家长应时时起带头作用,以身作则,给学生做个好榜样。
三、教育方式多样化
可在日常生活中进行、饭桌上,看电视时,探亲访友时,散步中,玩耍时,不拘一格,无拘无束,从孩子的.角度看,父母是孩子心目中天然的最好老师,此话是真理,行为是榜样,特别是一些家长更具有权威性,更具有良好的教育效果。
而作为家长,怎样建立好民主的家庭,发挥家庭的重要性呢?
一、尽量表扬孩子,孩子具有一定的自信心,才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。
二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度,家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。
三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。
四、帮助孩子树立责任心,让学生学会洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床铺,用具,尽到自己的那份责任。
五、订下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,
作息习惯。引导孩子提出问题,要培养孩子多问为什么。
总之,我认为我认为家长会开的还可以,今后争取开的更好。
教师网课总结
网课教学,与平常不同,虽然网课能够让学生在电脑或者手机的另一端看到我们老师教导,这样能够让学生可以随时随地学习,毕竟,网络课程非常有趣,在网课的时候虽然不能够看到学生,但是我也知道自己一样需要好好教学。
毕竟我们不是在课堂,所以很多问题学生并不方便询问,这样也让学生不能够直接与我们沟通,在上网课的时候平静的面对着摄像机,或者面对电脑,我很多的教导方法都不方便,运用,这样的做法也不能够有的多大的效果,毕竟如果我不能够随意的完成基本的教学,学生就不能够学到多少知识。
为了让学生学习,我会提前备课,很多的重要知识点我都会做好总结和大纲同时会比平时讲的更加详细,我认为只有讲的越详细才能够让学生学到更多的东西,因为在家中我也发现,在上课的时候学生提问的兴趣要少,有很多学生在家中学习并不能够安静下来,会在玩其他的,需要爸妈在旁边辅导。
第一天的网络课程因为没有经历教课的时候有些手忙脚乱,做的不够好还经常让大家失望,还好随着我交了几次课之后我已经掌握了教学方法,可以保证自己在上课的时候不至于忙乱。上课前我会提前做好尊卑,比如ppt一些教课的准备资料和文档,教完课之后我还会把自己的授课经验传给学生。
就这样磕磕绊绊的网络教学也开始结束了,着短时间一直面对着电脑屏幕感觉非常的尴尬,毕竟感觉上课没有人与自己互动,做的工作也不好没有达到自己教学的目的,虽然教学质量相对要低一些,但是我也通过高质量的教学得到了家长的认可,我也非常满意。
我清楚的知道可能以后网课挥师一种教学手段,我需要不断的练习和学习,同时我也考虑自己上网课的一些习惯和一些需要改正的问题,出现的毛病,对弈这些我都非常认真,虽然这次没有实现,但是下次我就能够继续完成自己的教学任务。我发现不管是在网上授课还是在线下授课都要做到一点,讲课必须要有感情。只有感情充分才能够让更多的人,更多的血神喜欢,对于学习,在教学教学结束之后还要询问学生的学习情况,掌握学生的自主学习成绩,同时提高学生的学习自主性。
虽然我教导的很认真,但是也知道教好一堂课需要的不只是淡淡的认真,更需要加大学习投入,提高学习效率,给学生及时分配任务,减少学生游戏时间,要给学生找事做,要给学生做好相关的安排。
网课班级总结
我们班级的小朋友虽然比起开学,各方面都有一定的进步,队伍站得齐了,站队说话的也少了,吃饭也安静了,走路也知道靠右行,打闹现象也少了。但是我们班现在存在一个很大的问题,那就是上课开始说话了,违反纪律坐不住的越来越多了,今天我们班的音乐课又把音乐老师气着了。
最近我会主抓孩子们上课的纪律和听课情况,希望家长也能够多关注一下,在家也多嘱咐一下。二年级是形成良好习惯的`关键时期,如果这期间孩子养不成认真听课的好习惯,可能今后想要再改就不容易了。下面是二年级学生的生理特点,希望大家仔细看看。
个性差别大,二年级是小学生形成自信心的关键期,要多表扬肯定孩子,随时注意孩子心态的变化,情绪不稳定容易冲动,自控力不强。学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。沟通:孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段,适应了小学生活,也形成了一定的行为习惯,我们要对其不良形为进行及时纠正,培养学习兴趣。学习特征:以习惯为主,培养好的学习习惯,如写字、看书、做作业等。
今天下午我去二小当评委了,现在刚回来,可能班级有些事我不清楚,希望大家有事我们可以电话联系。
1.今天下发的有关爸爸家长学校的单子,请仔细阅读,填好带回。
2.没带桌套的同学明天带来。
3.以后如果没有特殊要求,我们升旗都统一穿校服,外面也要穿上我们的校服毛衣。白衬衣里面可以适当套衣服保暖,升旗时我们会要求脱外套,要不然太乱了。(天气特别冷等特殊情况除外。)。
4.今天晚上除了练习口算外,还要在家画一个直角,一个锐角,一个钝角。
5.有些同学像里最大能填几,这样的题目不太会,有时间可以练习一下。
小学班级网课情况总结
从冰天雪地到春暖花开,季节从未停它前进的脚步。然而从寒假到开学,因为疫情,我们仅仅只上了一个月的线下课,而被迫转为线上课,在特殊时期,隔着屏幕,为了孩子们成长,我们感受到家长和老师们浓浓的爱意。下是实验小学近两周来综合科线上教学经验小结。
每个困境的背后,都隐藏着破局的机会,教学亦是如此。随着“停课不停学”通知下达,实验小学积极应对挑战,全体综合科教师迅速响应,学校领导带领综合科教研组认真研讨,面向全体学生推出特色课表,推出丰富多彩的线上课程。
结合学生的特点,综合科老师们采取灵活多样的形式开展线上教学,充分利用各种有效的微课、教学资源、app等配合使用,保证教学质量。每一位综合科教师都积极参与集体研讨,集众人智慧,打造轻松愉悦,最适合学生的线上课程。你有技术、有创意,我有经验、有智慧,老师们互帮互助,通力合作,产生1+12的效应。老师们不断突破自我,从开始的不适应到驾轻就熟,经历了一次次了不起的成长与蜕变。
老师们每天对着屏幕陪学生们一起锻炼、一起学习,做笔记、找资料、阅作业,及时处理学生在学习中遇到的问题,保证每一位学生的在线学习之路畅通。发现问题时,老师们就慢一些,在学生出错的地方等一等,当发现学生对某些知识掌握不是很好时,老师们就设计针对性的练习,使教学更有效。
停课不停学,隔空不隔爱。线上教学给我们带来了方便,也给孩子们创造了学习机会。虽然疫情肆虐,但线上线下的交流沟通让我们每天都感受到温暖和爱。阳光已经洒满大地,我们相信疫情马上就会结束,我们肯定可以很快回到校园,开启我们全新的生活。
文档为doc格式。
小学家长会网课班级总结
我是付xx的妈妈,在家里上网课的这段时间里,我发现了付佳铭有很多优点,主动上网课、练琴、学英语,积极完成作业,制定作息表,可以管控自己玩手机的时间,有爱心,主动帮我分担家务活,休息时间帮我照看弟弟妹妹,在弟弟妹妹吵架的时候,她会帮我开导他们,现在她是我的得力小帮手。
但是以前很长一段时间里我们的关系很僵硬,从小她就是一个聪明的孩子,好多事情总是有自己独特的思想,但我却觉得她那是叛逆,我总拿她和别人家的孩子比,为了让她听我的话,我总是唠叨她,甚至打骂,认为她做什么都是和我对着干。导致我们的家庭关系也很紧张。她转学前的学校老师总是找我谈话说她的上课状态不好,成绩也越来越不好,曾经以为把孩子送到学校就是老师的事,经过与老师多次交流后,我觉得我的思想和管教方法都不对,需要学习。经过一段时间的学习我知道了,原生态家庭的教育会对孩子影响一生。对孩子大吼大叫,打骂解决不了根本问题,还会影响孩子心理健康,孩子身上所有问题都是我的问题,没有教不好的孩子,只有不会教的家长。我放下了家长的高姿态和付佳铭好好的谈了一次,我首先对自己以前的做法向她道了歉,我的打骂深深地伤害了她,我们商定好以后有什么事情好好说,多沟通。我给她讲了上大学的重要性,她给自己设定了人生目标:大学要考上北京音乐大学。
现在是网络时代,孩子们身边充满了无限的诱惑,孩子现在最大的问题就是玩手机,家长需要帮孩子管控手机,手机管理好了就是学习工具,管理不好了就是毒品。付佳铭也很爱玩手机,为了让他戒掉手机瘾,我和付佳铭的爸爸约定好不在孩子面前玩手机,还和付佳铭商量好,玩手机的时间。
她非常喜欢养猫,由于我自己不喜欢一直压制她的想法。现在为了让她的爱心得以发挥,我给她买了一只猫(是用她的压岁钱)。和她一起做猫窝,为了猫咪我们一起商量怎么节约开支。学习中老师说过一句话对孩子要先恩后威,和她做朋友。我知道现在我们之间的问题还有很多,为了我们幸福的家庭,为了孩子美好的将来,为了迎合孩子们快速成长的脚步,我要坚持一直学习下去,和孩子一起成长。我相信家长好好学习孩子一定会天天向上。
教师网课总结
时代在进步,知识在更新。每个人都必须养成终生学习的习惯。对教师而言,更应养成终生学习的习惯,不断更新知识,提高自己的理论水平和专业修养,才会给学生带来学习知识的乐趣,激发学生学习兴趣,以自己的言行影响学生,成为学生的良师和益友。而要提升教师自己的理论水平和专业修养,就必须要学习、学习、再学习。培训适时应运而生,为教师搭建了一个好的学习的平台,在培训过程中,本人认为学到了很多,每次学习,都有眼前一亮之感。
一、提高认识,端正学习态度。
以前认为,在学校经常参加校本教研,积极参加听课、评课及集体备课、公开课教学,校内交流活跃,亦会参加县级交流,如参加全县物理优质课竞赛、优秀论文、教学案例、教学设计评选等,再加上教学任务较重,网上学习费时费力,效果不明显,因而将培训作为任务,思想上不够重视,积极性不高。通过培训,发现自己以前的认识是错误的,要想学习理论知识,就必须参加培训,在培训中较为系统的学习教学理论。从此以后,不再把培训看作是任务,它就是一次学习的机会,机不可失,时不再来。因而更加珍惜培训机会,每次学习,不但认真看文本,做好笔记,还通过视屏,聆听专家教诲,把专家的话记在心上,一遍又一遍,生怕漏听了一句话。
二、提升理论,增强专业修养。
专家始终站在学科的前沿,把握学科理论发展方向,他们呕心之作,就像一盏指路明灯,引领着我们广大教师的理论水平提高的方向。课程内容不仅有文本,还有视屏,使我在学习中成长,教学理论水平不断提升。如:物理规律教学、物理现象教学、科学方法教学等。通过课堂教学的实践,发现效果有了很大的提高,这更加坚定认真学习的决心与信心。
教学设计,教学反思是每个教师的基本功,但格式不是很规范,国培以作业的方式,不仅提出了书写的格式与要求,更是通过实践。对我来说,学到了很多培训为我搭建了好的交流平台。在教学过程中,每个教师都会遇到各种各样的问题,一些问题在校本教研中会解决,还有些问题可通过发贴的方式与同行交流,因而交流面更广。通过不断积累、总结,将实践力争上升理论的高度,使自己成为科研型教师。
三、学用结合,构建高效课堂。
高效课堂,我认为不是教师一节课传授的效率,而是学生学习的效率。教师应用各种方法,引导学生高效率的学习、掌握知识。
高效课堂是实践创新的课堂。华东师范大学叶澜教授对于一堂好课,提出了五个“实”,其中就有“充实的课”。充实的课指的是课堂是有效率的,即在教学条件有限的情况下,教学可以充分实现教学目标,完成教学任务。而要使课堂高效,就必须要实践创新。
实践创新首先要引导学生自主学习。就是要改变“先生强迫学生去学习”的现象,启发学生主动的学习。现代教育以培养学生的自主学习能力为终极目标,即培养学生自求自得、独立思考、自我管理的能力。实施自主学习有助于提高学生学习的效率。而要学生自主学习,就是要让学生自主地运用“双基”支解决实际问题。因而必须建立民主平等、互尊互爱的新型师生关系,以学生的主体活动为中心,精心设计课堂教学结构。就是要把陈述性的教学内容转化为用问题支撑的探究性内容,创造诱导性的情境。
要实践创新,其次要培养学生创新思维,激发学生的创新意识。淳沫若说“兴趣出勤奋,兴趣出天才”,因而激励学生的创造动机非常重要,要鼓励学生质疑问难。
高效课堂是情感欢乐的课堂。要实现象情感欢乐的课堂,首先就必须创设教学情景,教师根据教学内容、教学进展不断创设教学情景,使学生神经每时都处于兴奋状态,乐学。而教学情景的创设,我认为可从以下几个方面。
1、运用实验创设情景。
物理学习以观察、实验为基础,很多物理实验新、奇,能深深的吸引学生。在新课刚开始时做一、两个这样的实验,能有效的激发学生的好奇心,引起学生的求知欲望。
2、运用生活知识、故事创设情景。
物理的课程基本理念是“从生活走向物理,从物理走向社会”,应用生活知识,创设情景,能引起学生的共鸣,激发学生的学习兴趣。
3、应用名人事例创设情景。
中华是文明古国,名人众多,很多名人学生都能耳熟能详,利用名人事例创设情景,不仅可以激发学生学习的热情,还能应用名人对事物的态度,端正学生学习态度及学习方法。如:在讲平面镜成像时,先出示一幅画:在一轮明月下,李白一人举杯对月。朗读他写的诗“举杯邀明月,对影成三人”然后问学生,明明是李白一人,为什么说“对影成三人”,是哪三人?在讲完平面镜成像后,再问学生是哪三人。既能做到首尾呼应,又可学习李白对生活观察入微的精神。
4、应用认知冲突,创设情景。
根据学生的认知,提出相冲突的做法,使学生从惊讶中进入学习,能有效的激起。
学生的求知欲望,提高学习兴趣。
其次要张扬学生个性。要及时了解每一个学生的志趣,使学生的天赋和才能充分的发挥。新课程理念强调教育教学要尊重学生的个体差异性,培养出具有个性的适应社会需要的人才。因而在课堂教学中,必须要尊重学生的权利,需求和表现,注重学生的内部动机,鼓励并帮助学生按他自己的特征自由、充分的发展,要为学生创设一种自然、幸福、快乐而又有时代生活气息的环境,让学生在自由、活泼、合作和友爱的氛围中学习、成长。
班长对班级网课情况的总结
今天x老师在xx平台上,利用--主要向我们教授了国际经济法导论的前两节,分别是国际经济法的概念和国际经济法的主体。上课伊始,老师大概讲述了教学计划,教材选择等内容,并最终选择了xx上和我们同时开课的吉林大学的国际经济法课程。通过--上的学习,我们对国际经济法的概念和主体有了大致了解,之后老师又进行了一些必要的补充,既完善了所学具体内容以及知识框架,也增强了我们对知识的理解,例如国际经济关系还分为横向的、平等的经济关系,如买卖关系、合同关系,以及纵向的、不平等的经济关系,即国家对经济的管理和控制,如技术转让关系、税收关系。在课堂最后的一点时间里,老师还对同学们的疑问进行在线答疑,解释了何为法律人格,多重国籍和无国籍人员在国际经济法中的相关情况。这节课的教学内容全面系统,同学们的理解接受程度较好。
国际经济法这门课程,不论对于选择考研的同学,还是选择毕业直接工作的同学,都具有重要作用。考研自不用说,如果选择工作的话,经济和法律都是在社会中必然要接触的东西,作为刚进入社会的小白,难免会遇到经济方面的问题,这时候我们所学的国际经济法便可以为我们提供一些帮助,或者有助于我们规避这些问题。
此外,几乎没有出现网络卡顿的情况,声音较为流畅,整堂课上下来感觉很顺利。虽然网络教学的感受确实不如在教室里上方便、效率高,也影响到了老师幽默风趣的教学风格和同学们的听课状态,但在老师同学的共同努力下,不论是知识的传授和接受情况,还是教学软件的方便程度,总体效果还是很不错的。不论在什么地方,通过什么方式,学习都是始终要坚持的事情。
在本次课程开始前一周,-老师通过微信群已经提前告知了我们本门课程需要学习一种计算机语言——r语言。并且在学习通上传了相关的学习资料、视频等。
通过几天的学习,大家对r已经有了初步的认识,所以在上课时对课程有了更多的熟悉感。当然,老师在课上也向我们解释了我们为什么要学习r语言,以及r语言在当前学术研究中的重要性,打消了我们存在的一些疑惑,坚定了同学们学习r语言的信心。
由于是本学期第一节课,老师在课上详细介绍了本学期课程的主要内容以及推荐教材,讲述了两本教材的侧重点,并对教材的使用做了详细的说明。
当然,因为本学期学习过程中会大量使用r语言,所以在老师制定的教学计划中,除过第一周引言,另外有三周专门学习r,老师在课堂上通过放映专门精选的r语言教程,让我们很快接受了计算机语言的初步入门。由于我的数理基础较差,所以在学习过程中还是比较吃力,希望在课下再多多练习,尽早掌握这门计算机语言。
班级网课总结
新型冠状病毒的到来使得我们这些即将高考的高三学子人心惶惶,原本的开学计划也被打乱,虽然是放假,但心里面总是不踏实,常常会想不能按原计划实行开学,会不会影响高考等等的问题。然而在这紧要关头,我们的学校为我们提供了网络资源,帮助我们解决燃眉之急,就在xx月xx日我们开始通过网络进行远程答疑学习了。
刚开始听说要上网课的时候,内心十分的激动和感激,上了几节课后发现网课质量和效率特别好,老师详细的讲解,同学们安静、认真的听讲,经过几天的学习后,收获了新的知识,并且给了我学习的动力,让我知道无论在什么情况下我们的国家一直都关心着我们。我们的未来离不开国家的帮助与支持,我们现在美好的生活也是因为国家的强大与科技的发展,同样我也谨记着“少年强,则国强”警句。我们应该以优秀的成绩来回报我们的.祖国,感谢她为我们创造了美好的学习氛围;感谢她为我们提供了丰富的学习资源。
网课给我们提供了许多便捷,我们不仅要感谢祖国给我们带来的资源,而且要感谢为我们辛苦备课答疑的老师,没有他们的陪伴,我们可能会丧失斗志,缺少学习的激情,慢慢的放飞自我。在这种特殊的时期,愿疫情早日结束,我们早日回到课堂。
网课总结
心理咨询,是指咨询员运用心理学的知识,通过询问等方法解决其心理困惑。心理咨询事实上是帮助来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为只有心理有病的人才会去心理咨询的观念是不对的.总之,心理咨询是指运用心理学的方法,对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者提供心理援助的过程。
在心理咨询的活动课中,我认识到了人心中脆弱一面,有时心灵事多么的需要他人的呵护,那种心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦,我们的心理咨询的模仿有时会让人感觉像节目表演,但是大家真诚的心却又不能不让感动,初次它让我体会到了那种帮助别人的喜悦。
活动课是实施素质教育的有效形式,是理论联系实际的重要途径。它可以调动学生学习的激情,活跃课堂气氛,真正达到育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有一定新意的活动中受到教益和启迪,促进知行的结合。学生在主动参与教学过程中,激发了感情,明白了道理,情理凝结,形成了信念之后,进而需要在行动中表现自己。此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射,为他们提供展现自己行为的机会和场所。
这学期我还参加了我们学校的心理协会---沁心港湾,这是一个温暖的大家庭,大家在一起共同努力,不仅学到了很多心理方面的知识,还为其他同学提供心理方面的服务。特别是今年的5.25活动更是深深的感动了我,老师与同学们的亲密交谈让同学们,还有我有懂得了很多很多……而且在这里我可以把在心理课上学到的知识付诸与实践,让我学而致用!
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网课教学总结
面对卷土重来的疫情,我们虽恼无惧,因为有无数英雄用大无畏的精神披荆斩棘,为我们劈开重雾带来光明。为开展好美术组线上教学工作,丰富学生居家生活,学校领导第一时间统筹安排精心部署,教育教学工作更加注重“融五育,促成长”。美术组教师们认真筹划、集思广益,创意教学,营造了风光无限的云中课堂,学生们也在居家学习的过程中用自己的实际行动为这场“战疫”而助力。这里春意盎然,这里百花正红!
教研是教师提高教学质量,促进自身专业成长的关键环节,美术组教师积极参与学校开展的线上集体备课及研讨活动。线上教研时,我校领导第一时间和美术组的各位老师就“如何在特殊时期做好美术线上教学?”“如何为学生提供更好的学习资源,解决线上教学中遇到的困难?”“怎样更好地服务于学生?”等问题展开深入研讨,探寻学生快速适应居家学生活新方法,实现云端美育新探索。同时,美术组各位教师结合开学初各年级制定的美术教学进度安排,认真备课,反复观看并精心筛选适合学生的课程视频,课前及时通过钉钉群或班级微信群通知学生准备好本节课所需要的材料、工具、图片,为学生学好每一节课做好准备。
各班级美术教师针对每节课对学生提出具体的任务和明确的教学目标,在钉钉群组织学生学习,准时在课堂上进行细致的答疑和点评,并且对作品进行评价。学生们自主观看教学视频,认真阅读老师布置的作业要求并完成作业。课后,美术组教师充分利用钉钉,布置自定义作业、批改作业,通过教师评语订正学生美术作业中的不足和需要改进的地方,并对优秀作业及时表扬,学生打开钉钉程序便一目了然。同时,老师提倡学生提交作业时积极展示完成的过程或步骤,学生作业完成的效果非常好。
除了精心准备的云课堂,高城山小学老师们更是身体力行地为学生树立了榜样。众多老师不怕困难,积极冲向防疫一线,李相和校长更是在休息间隙以笔做“枪”,以“艺”战“疫”,充分发挥了疫情这本教科书的作用,引导学生关注疫情,引发学生的思考与感悟。同时,美术组老师开展了系列彩笔绘疫活动,结合美术学科进行生命教育、责任教育及爱国教育。学生在学校的教育和活动中不断收获和成长,纷纷拿起画笔贡献自己的力量!
送走了艰苦战疫的三月,我们终于迎来了春意盎然的四月,美术组全体教师始终坚守初心,贡献着自己的战疫力量,让我们以“画”为战,“艺”起战“疫”,为金普加油!为大连加油!为中国加油!让我们静待春暖花开,早日校园相见!
网课情况总结
莺解初语,天朗云清,风吹暖春来。三月的校园,本应书声琅琅,笔声沙沙,可是因为突如其来的疫情,我们的校园生活按下了暂停键。
疫情就是命令。在抗击疫情,居家线上学习期间,我们认真落实“停课不停学”的精神,依据学校建立的线上教学巡课制度,制定了教师线上教学行为规范和学生线上学习行为规范。开展线上教学工作以来,老师们勇于担当、甘于奉献,同学们积极配合、踏实认真,确保了线上教学工作的顺利开展。
拂去时代的尘埃,每一份坚守本心的担当都弥足珍贵。老师们课前认真备课,反复打磨;课堂上耐心引导,为同学们答疑解惑;课后精心布置作业,及时批改反馈,用自己的实际行动诠释着教育工作者的责任与担当。班主任们实时跟踪统计学生学习情况,并及时与未上课的学生家长沟通联系,切实发挥家校联动作用,共同督促学生在家上好每一节课。
须知少年凌云志,曾许人间第一流。备战中考的学子们为了梦想奋力拼搏,他们信念坚定,自律自强,怀着满腔热忱投身在学习中。乐观向上的学子们将对未来的.无限憧憬化作前进道路上的强大动力,相信同学们凭借着扎实的作风、顽强的毅力,定会圆梦在万木峥嵘的六月!
每周教研时间,老师们云端相聚,针对线上教学情况、下周教学安排等问题进行交流探讨。大家各抒己见,群策群力,相互解疑答惑,反馈交流,思维碰撞的同时,使资源利用最大化,教学方法多样化,为更有效的教学指明了方向,也切实做到了逐步创新线上教学形式,提高线上教学实效,促使线上教学保质保量完成。
为保障居家学习期间学生的心理健康,帮助同学们应对各种情绪问题、心理困惑,班主任们和心理老师充分利用班会、心理课堂以及开展线上心理健康专题讲座等多种形式对同学们进行心理健康教育,及时疏解焦虑心理,加强思想引导和学习生活指导。同学们通过听讲和与老师互动交流,焦虑情绪得到调整与缓解。
积极加强体育锻炼,不仅能够帮助同学们增强体魄、提高身体素质,还能缓解学习带来的压力和焦虑。体育老师制定了合理的居家锻炼计划,指导同学们在家中进行科学有效、安全适度的体育锻炼,循序渐进中,同学们逐步树立健康意识,养成了良好的健身习惯。
经过了一个月的线上学习,我们终于可以在校园相见。为做好4月18日的师生返校开学准备工作,保障全体师生的健康安全,周六上午,九年级各班学生在班主任的带领下来到校园检测点进行核酸检测,采样现场井然有序,有条不紊。
岁月渐安,春华正盛。归期将至,相逢指日可待。总结过去,畅想未来,日复一日的努力终能看到坚持的意义,相信重逢于校园的我们目光更加坚毅,脚步更加坚定。让我们并肩同行,砥砺奋进,决胜中考!
教师网课总结
在暂停键的启动下,往日车水马龙的街道也异常安静,人员非必要不流动,也让我们师生难以回到昔日生气勃勃的校园。
于是,按照上级部门疫情防控要求,在学校精心的安排下,师生又再一次相约在云端,开启了钉钉线上教学。
第一轮疫情的时候,我们就上过网课,相比之下虽然是轻车熟路,但有时候还是有些手忙脚乱。
一、未雨绸缪,做好课前准备。
充分备好课是上好课的关键,我们有充足的时间静下心来备课,能从网上找更优秀的资源融到自己的教学中,更利于提高自己的业务能力。
20分钟里想教给孩子什么?目标要明确,不能按照40分钟的目标设计教学,更不能被课件牵着鼻子走,课件10张左右即可,因为有的课件不适合网课。
语文要素、课后习题、每日一练都要考虑进去,告别花花架子,课反而变得简单明了了,孩子们也知道需要掌握什么。
这样的20分钟更有效。
每次上课前一天,我会推送课文朗读音频,通知学生提前预习所学知识,并提出具体要求。
上课前给学生发送课堂要完成的任务是什么,并强调课堂上一定要认真听讲、记笔记、中途不早退、不恶意刷屏等,为学习新课做准备。
提醒学生按照课程表时间对闹钟,师生都要在网课前5分钟进课堂。
二、提质增效,呈现精彩课堂教学。
首先,我及时跟进同步听课,或者倍速听强国平台的同上一堂课,学习其他老师的优点,并且根据自己班级学生的学习基础,进行补充和修改,认真备好每一节课。
因为我觉得上好一堂课,不仅跟一个人的文化功底有关,更重要的是要勤于钻研学习,善于总结经验,同时这也是公开课,也是向家长、巡课领导展现自己课堂风采的机会。
开始的时候,上课的内容我以复习为主,缓解学生的学习压力。
采用连麦随机点名的方式进行回答问题。
这样确保学生的注意力始终是在网络课堂中。
我课堂的主要内容讲解得非常精简,同时也留出一部分的时间让学生当堂消化知识点,完成课后作业。
课中,我会对学生的回答进行点评,特别是网课期间,要进行无差别的赏识激励教育。
有些学生的回答可能是偏离的方向,但是他的思维具有发散性,所以要给学生进行适当的语言肯定。
光讲课孩子们难免疲惫,这几天让孩子们自己生豆芽,学和面观察面团发霉,自己泡咸菜。
在课中师生、生生互动的方式共同学习,把三单元的观察日记在玩耍中轻松拿下。
三、落实作业,家校合作更给力。
我们深知语文课抓住语文要素讲解和练习,利用写字时间提高孩子们书写能力。
朗读课文提交录音督促学生。
钉钉批改作业的功能较好,方便快捷,能一对一给孩子辅导。
每节课结束以后,我都会通过钉钉家校本布置适当的作业。
大部分学生对于简单的作业能较快地、及时地提交,但对于有些难度的作业提交的就慢些了,常常需要再三催促,学生提交上来的作业,我会及时进行批阅,在班群或者班级优化大师进行公布总结,对于讲解的阅读理解,孩子二次改错还不对的话,我会及时拍一个两分钟内的短视频发钉钉共享,及时解决问题。
有时制作电子表扬信,及时表扬进步学生和很用心监督孩子的家长们。
同时让家长们参与孩子们的观察课程、劳动课程和体育课程,还鼓励家长在群里发出自己管理孩子的困惑,让大家一起帮助解决,也为家长们推送一些好的家教课程,疫情期间的心理疏导视频,最大程度较少不和谐的亲子关系的出现,较少家长焦虑。
1、上网课突破了学校壁垒,随时随地,不受时间、空间限制,借鉴的途径和平台多样化。
让我们可以隔着屏幕面对面和优秀老师交流和学习,给了我们一个更高的起点,帮助我们开阔思路,更新理念,从而备好课、上好课,更好地服务于学生。
2、网上授课更有利于整合优秀网络资源,提高教学质量。
现在我们可以利用好网络上的各类优质教育资源,经过筛选后择优推荐,引导学生进行学习,有利于提高学习内容的质量,让授课效率最大化。
如在进行名著《小木偶奇遇记》共读时,我先在强国选择音频,用7天时间听书,每天按照听书上的章节阅读纸质书籍,选择一些相关网络资源片段,对整本书进行介绍,有利于学生真正走进文本。
3、形象、直观、灵活便捷,适合个性化学习:网络授课中,教师精心制作课件,利用动画、视频展现知识形成过程,把抽象知识通过课件形象直观地展现在学生面前。
网课学习总结
新冠疫情让我们的寒假延长到了夏天。学校本着“停课不停学的宗旨,安排老师为我们网上授课,老师们摇身一变,都变成了网络主播。我也对这前所未有的教学方式兴趣十足。
在这期间我也收获了不少。首先,本来开学以后的古诗考级,也以网络报名、老师视频考级的方式检查。当跟陈老师视频连线成功的时候,我心里扑腾扑腾的,脑子里一片空白,就连平时非常熟练的古诗都背得磕磕绊绊,陈老师鼓励我要放松,不用紧张,我才松弛了神经,一气呵成,最后顺利通过了。我晋级成为一名小考官后,我又负责给还没通过的同学们监考。这是我第一次当小考官,既新奇又有荣誉感。
星期二的晚上,我的英语老师突然发微信找妈妈,我心想:完了!我是不是又做错了什么事了?老师为什么会找家长?妈妈心里也犯嘀咕,斜眼瞅了我一下。我忐忑不安地等待着老师的信息,不一会儿,“叮”的信息声传来,我就断定我“死”定了。可谁知道妈妈看完竟然笑了,奥!原来老师是想让我在第二天早读的时候代替她检查同学们的课文背诵情况,真的是虚惊一场啊!
第二天早上,我一大早就起了床,在早读开始的前五分钟就发起了视频会议,可是到早读开始时才只有28个同学进入了视频会议,郗老师在昨天晚上都提前下通知了,但是还有十几个同学没来,不能让已经来的同学等太久,无奈之下我只好开始了早读。
我一一点名进入会议的同学开始课文背诵。有少数同学还没有背熟,郗老师可是在好几天前就要求把课文背熟的,这么多天过去了竟然还有人没背熟,我现在真的理解老师平时的心情了,也许这才是真正的感同身受吧!
理解了老师的辛苦,网课我都是认真上的,作业完成得也很好,老师经常表扬我呢!
虽然上网课很新奇、很有趣,但我还是希望疫情快点结束,这样我就可以见到老师和同学们,一起在阳光下的校园里游戏和学习了。
教师网课总结
新冠肺炎肆的横行,一下子打破了人们原有的生活节奏和生活常态。原来热闹非凡的街道顿时分外冷清,原来高朋满座的酒楼此刻大门紧闭,原来欢歌笑语的公园忽然之间毫无人迹……在这个静谧萧瑟的冬与春交接的日子里,无情的疫情突然来袭,人们宅在家里或者办公室,双目关注着电视屏幕的滚动新闻,手指拨动手机浏览着网络短信,关心湖北,关心武汉,关注本地的疫情动态与消息。
灾难无情,病魔无情,人间有情,人间有爱。
正是这种不断升腾的脉脉温情在人与人之间传递,让我们心中荡起阵阵春风般的暖意。
我们看见,党员干部们在抗疫一线不分昼夜废寝忘食忙碌的身影;我们看见,作为医护人员的妻子挥泪告别自己的丈夫毅然奔赴抗疫前线;我们看见,正当花季的护士因为不下火线长期佩戴口罩被勒伤勒红的脸庞;我们看见,祖国各地的农民兄弟连夜收割新鲜的蔬菜免费送往疫区的车队。
为了学生的学习不断档,教育部门及时开通了网络温情辅导,停课不停学习。为了给武汉的同胞加油鼓气,影视明星与普通群众纷纷赶制了一首首励志歌曲表达对他们的慰问与深情厚意。
有爱,有爱心,有千千万万爱心的汇聚和叠加,我们就可以消除冬日的无情与冷漠,最终驱逐病魔的笼罩,迎来春天让人憧憬的好消息。
教师线上教学心得。
“爱你爱你”在这新的一年中,中国人过了一个不一样的春节,不一样的寒假。也让我们有了不一样的收获。以前,我们总希望假期可以在长一些、多收一些亲人的红包,与爷爷奶奶一起聊天让他们不感到孤独,还有最重要的祝福语。今年的假期由于“新型冠状病毒”的侵袭,寒假延长了许久。可是我们并不感到高兴,因为我们的武汉生病了。全国各地都心系武汉,看着新闻里面一批批的白衣天使去支援武汉,医生被防护服弄伤了脸与手,心里面真的好感动医生们的辛勤付出。
虽然停课了,但是学习没有停。在雅洋老师们紧张而又有序的安排下,所有同学们都通过网络在家进行学习。班主任谢老师每天都在群里提醒家长和同学们按时学习,运动。在第一天,我没有按时起床,晚起了半小时,后来还是妈妈把我叫起来的,我急急忙忙补上了那一天的课程与早读,于是第二天下决心一定要按时起床。从那一天开始,我就坚持每天早上比规定时间早起了一小时,并进行晨读,然后是体育锻炼,在线上进行各科的学习,把假期作业更正好,还让我收获了新的知识。
经过在最近的网上各位老师的讲课学习,我的寒假生活有了很好的学习规律,让我们明白了学习不一定是要在学校,也不一定是要老师在你的身后边,而且让我自己自主学习,在闲下来的时候我与姐姐就帮妈妈洗洗碗,拖拖地,晒衣服看看新闻联播,整理笔记,及时的关注疫情的发展。
在这非常时期,真心的道一声:老师们,您们辛苦了!为了不耽误我们的学习,您们紧张的备课,提前安排好各项工作。爸爸妈妈们,您们也辛苦了!给我们检查作业,及时关注群里面的通知。我在以后的学习生活中一定更加努力,做一个对社会有用的人。今天是元宵节但是今年的元宵节有许多的人正在为祖国做贡献,他们奋战在一线,他们为了新建雷神山医院每天都是只睡了两个小时,想想自己真的太幸福了,所以我一定要好好学习,天天向上。
我们是团结的中国人,中国加油!
小学网课总结
为了更大限度的激发学生的兴趣,让孩子积极参与到美术网络教学中来,发挥网络现代设备的巨大作用,让学生获得到更好更优质的美术教育资源,合肥市六安路小学荣城花园分校美术组从集思广益,集体备课到上课创设各种情境,激发学生思考,再到设计美术作业,批改作业,我们一直探索并不断改进。
备课是上课的前提。为了提高美术在线学习的质量和效果,每一节课,美术组都会群策群力,分工合作。收集教学视频资料,确定教学重点和难点,一遍遍优化教学内容。会根据不同年级,制定不同教学方式,如低年级学生,更多是完成美术手工作品,锻炼动手能力,并和家长提前做好沟通,让家长陪同孩子在线上美术课堂上一起完成,加强亲子之间的沟通交流。备课这一环节既要备教材、备教学方式、备和家长的沟通,不能忽视任何一个环节。低年级需要在每节课前把需要准备的材料工具列出来,让孩子提前做好准备。中高年级在备课时要考虑到现阶段的学生更注重审美感受和视觉经验的培养,以及要注重学生的创新意识和实践能力。
美术线上教学主要采用“视频播放+师生在线互动”的模式,即在一堂课的教学过程中前半段师生统一看视频课程资源,后半段教师组织学生进行在线互动。在开展美术教学时一直注重以生为本,根据学生的年龄特征、审美水平及已有的知识经验水平了解教材的设计意图,选择合适的教学形式。绘画课和手工课以及欣赏课穿插学习。整个学习活动的设计循序渐进、聚焦学生的学习体验,此外布置美术作业时根据学生居家学习的环境,积极探究多种美术方式,鼓舞学生大胆应用家中现有资料,拓展思维,充分调动学生学习的积极性。
网课期间学生的美术作业上交率是个很大的问题。针对情况采取的措施是对每次积极上交作业作品的学生及时进行评价。并且把孩子们上交的作品做成电子画册,分享到班级群里集中点评、生生互评以及让孩子自评,并鼓励孩子和家长分享自己的创作过程和想法。从而激发学生学习兴趣,培养学生的审美能力。
开展线上教学以来,学生们在轻松好玩的学习气氛中展开丰富的想象,用艺术表达对生活的爱,用画笔绘出他们心中的美好。同时利用了特殊时期,加强了家长和孩子的沟通交流。
美育不仅是让学生掌握绘画知识与技能,美育还培养孩子的想象力、认识力、创造力。美育是教育不可缺少的重要组成部分。教师要不断提升自己,争取在线上教学期间让每个孩子都有所收获。
网课工作总结
孩子们放暑假了,李老师及其同事们仍在工作状态,经历整整一学期的网课教学后,李老师说“我们前几天开教学总结会时感触还真挺多,辛苦而充实吧。”
因为疫情关系,今年上半学期,直播课成为许多老师的教学初体验,一开始许多老师对线下转线上有所抵触,其中有人不喜欢出镜;有人不直接面对孩子就无法上课;有人对it技术不熟,觉得在线教学特别麻烦。经过一学期的网课锤炼,现在许多老师不但能面对镜头自如发挥,还成为了ppt制作和视频剪辑的高手。
李老师是上海一所私立学校的语文老师,目前任教小学两二年级,之前从未直播过的李老师自我调侃,“从线下到线上,就是从一个为人师表到十八线的女主播的转变。”在镜头里,她必须格外注重上课表情和语气,表情可以适当夸张,语声语调也要比线下更加高低分明,以吸引孩子注意力,“我的学生年龄段比较小,注意力集中的时间相对短,他们多是以感性的角度来学习知识。”
改上网课后,老师工作更辛苦了。在上海,中小学生会首先统一在“空中课堂”学习学科基本知识点。正常情况下老师会提前备两周课,但疫情期间李老师只能提前一天备课,“空中课堂明早九点的课,老师今晚七点半可以收看,看完晚上八点多左右我们开始备课。”从白天上课到晚上准备第二课结束,老师每天的工作时间被拉长了许多。
直播课上李老师要面对三十多个学生,同时缺乏线下课堂的即时反应,尤其低年龄段孩子自制力比较差,小朋友隔着电脑看不到其他同学时,课堂参与积极性也会减少。李老师会花式点名不断提醒学生集中注意力,或通过在线课堂讨论区用选择题判断题与学生互动。
张老师则通过收集一些适合孩子们的笑话谜语等来吸引孩子注意。她同样觉得线上授课比线下更辛苦,“因为老师要做好主播”,老师还得把每节课的内容制作成ppt,线上教学必须作可视化呈现。
增强趣味性以提高学生注意力成为网课老师们的共识,张老师认为网课必须更合理规划好时间分布,“每几分钟该做什么都心中有数。”
点:起笔轻,收笔重,上尖下圆似水滴。
提:右下顿笔成斜点,右上行笔出锋快。
张老师通过编口诀引导孩子在镜头前用肢体模仿学习感受书写,“我们还会录制一些公益性的视频,供孩子加强练习。”
“孩子上课的专注力也就在15—20分钟”,张老师建议把一节课分成若干个小单元,每5—8分钟就让学生参与互动,鼓励他们回答问题或分享自己的观察感受,对表现出色孩子老师多给予表扬,张老师认为网络授课赏识教育尤为重要。
随着疫情好转,线下课正在逐渐恢复。文中两位老师都认为未来线上线下授课形式相结合,学生会获益更多。李老师希望直播课视频能累积成共享资源库,“直播课视频再编辑后放上平台,学生可以反复观看学习。”
在线教育发展近20年,从最早的四中网校、黄冈网校,到后来沪江网校等在线教育机构,网课形式从录播到直播,从大直播到一对一。“近两年直播课的红火与技术发展直接相关,”k12英语教育科技公司爱乐奇ceo潘鹏凯博士表示,随着rtc(realtimecommunication实时通信)和webrtc(web实时通信)技术发展普及,在线实时互动更为顺畅,直播课体验得以不断优化,市场接受度自然提高。
网课总结
这学期选到的体育课是篮球课,篮球,是我一直都比较喜欢的体育项目,平时也会看nba比赛,但是自己却不是很擅长。篮球课上,我们学习了传球,运球,投篮,还有三步上篮。其中对我而言最难的就是三步上篮,总是运球运到差不多的时候,也就是时候应该适当开始上篮的时候总是忘记先迈哪只脚,走几步,怎么上篮。
三步上篮非常重要,也是考试内容,所以我很努力去联系上篮。上篮一般称三步上篮或三步跨篮,是一项基本的投篮技术,它的最后出手可以是高手上篮,甚至是扣篮,一般弹跳力好的球员或大个子球员喜欢用;而小个子球员或者是在对方身材较自己高一截的防守下,多用低手上篮增加隐蔽性。上篮又按出手时手与肩的相对高度,分为高手上篮和低手上篮;上篮包括单手和双手两种手部动作,同时又还包括行进间和跳起两种身体姿态。手部动作有正手、反手、勾手的区别。高手上篮是指在球出手的瞬间,手腕高于肩部;而低手上篮则是指球出手的瞬间,手腕低于肩部以下。
对于三步上篮,基本动作就是调整好步伐,在决定上篮的第一步抱住球,并且保护住自己手中的篮球,然后迈出第二只脚,最后就是在迈出第三只脚的同时跳起来投篮。动作看似简单,但是想要真正在比赛应用自如,还需要注意很多问题,首先,作为一名后卫,上篮是必不可少的动作,但是在比赛过程中,三秒区内总会有很多防守队员挡住路线,以导致无法正常完成上篮动作,或者中途被断球,这时候就要注意,上篮时一定要保护好球,将球放在对手的另一侧,以防对方抢球,其次,在决定上篮的时候,迈出的第一步一定要快、稳、大,这样让防守队员还没有反应过来,你就已经晃过他了,这样可以一定程度上减小上篮时的阻碍。特别要注意的是,上篮第一步启动要快,但是最后一步上篮一定要稳,掌握好手上投篮的力道,不然篮球会重重地砸在篮板上。三步上篮是最好得分的一种途径,比起中投和三分更有把握性,但是要想在比赛时凭借三步上篮得分,还是有一定困难的,原因我上面已经分析过了,因此要多加练习,变换不停角度,加上变向、假动作等配合完成,上篮得分几率会大大增加。
这次的篮球课对我来说,有不小的意义。我学会了一些篮球最基本的知识和技能,而且还锻炼了身体,可以说是在运动中收获了快乐。
网课总结
很高兴本学期选上了篮球课,而告别了上学期那苦累的人体工程!由于我对篮球还是比较感兴趣的,所以我每节课都会认真的上,希望自己的篮球水平有所提高,以后同学之间打篮球的时候自己也可以展示一下!
由于选的是篮球(1),所以课上学的都是些基本的东西,比如传接球、运球、三步上篮等。但凡事都要从基础做起,只有基础的东西熟练地掌握了,才会去更好的学习更复杂的高难度动作。nba赛场上那些大牌球星眼花缭乱的动作哪一个不是有扎实的基本功造就的?当然也不排除先天的身体条件等因素。因此我觉得虽然是基础的东西,但还是要好好练习的。
接下来,我想对于本学期学习的内容简单的说一下相关的规则和注意事项。篮球传球技术,主要包括双手胸前传球,单手肩上传球,单手侧传球,行进间传球的技术。传球技术是篮球的基本技术,篮球是一项团队项目,练习传球技术是非常重要的。运球的话,如果运起来了,要保持活球,除非你要传球或要投篮,否则的话不要把球拿起来。有的人运球时突然把球拿起来,再找人,容易被对方造成夹击,或者是传球失误,特别要注意的是,一旦运起来就不要停,除非你已经想好你要做什么了,我是要传球还是要投篮。篮球运动不允许持球队员移动轴心脚,否则被吹走步违例,但有一个例外,那就是三步上篮,其要求球员持球时分别迈开二步,在第三步起跳的同时出手。三步上篮或三步跨篮,是一项基本的投篮技术。因为是最基本的投篮技术,如果在没有人防守的情况下上篮不入的话会被同伴笑话的,所以熟练地掌握三步上篮技术还是很有必要的。
总之,通过本学期的学习,我不仅收获了技能,更重要的是还收获了快乐!
网课工作总结
2020年是注定要被计入史册的一年,这一年由于新冠肺炎的影响,我们要推迟将近一个月才会开学,根据教育部的规定我们要做到停课不停学。我们学校使用的是省教育厅发布的“名校同步课堂”资源,学生可以通过电视,电脑,手机同步观看各年级的课程,同时也支持点播回放。另外也要求有当天课程的任课教师直播答疑和在线辅导。
英语每周三节课,比我们平时的每周五节课的密度要小些。课的进程就会相对来说慢下来,对于学习自觉性好的同学是会有利于他们巩固学过的知识,但对于自觉性差的同学由于少了监督,少了课程的时间他们可能会相对懒散些。上了一周课后感觉从刚开始的慌乱中已经慢慢适应过来了,也慢慢发现了网课的些问题。
首先最大的问题是无法监督学生。当我写下这个问题时我脑海中出现的是尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》一书中提到了应该给与孩子绝对的自由,自由的孩子最自觉。人生来不是为了了让别人去“管”的,自由是每个人骨子里最珍爱的东西。儿童尤其应该舒展他们的天性,无拘无束第成长。儿童是一个完美独立存在的世界,他幼小身体里深藏着无限蓬勃的活力,他在生命的成长中有一种自我塑造、自我形成的表达潜力,就如一颗种子里藏着根茎、叶片、花朵,在合适的条件下自然会长出来一样。一个被管制太多的孩子,他会逐渐从权威家长手下的“听差”,变成自身坏习惯的“奴隶”。如果我们事事都想监督他,事事都要他们听从我们的建议,有时候可能会与我们设想的方向相反,走向对立面。特别是对于六年级下期的孩子本身已经进入到了叛逆期,如果我们管的过多,过严有时候未必是好事。正好趁这个特殊时期锻炼孩子的自觉性,让他学会为自己负责。也许现在正是那个合适的自然环境。所以这最大的问题好像也不是问题了而是教育的契机,就看我们教师能否抓住。
第二个问题是改作业。因为作业是让学生写到本上拍照上传到钉钉的家校本的,每次作业总是有几位同学不完成作业,以前在学校可以面对面的督促他们完成作业,但现在鞭长莫及,只能给家长发信息打电话进行督促,效果不明显。另外作业中总是有各种错误,无法在学生写的作业上批改,只能另外用文字描述出来学生的问题及如何改正,感觉费时费力效率低下,虽然要求同学们将有错误的地方重新订正,但具体订正的怎么样,每次只有五六位同学有作业订正后的反馈。作业是对学生上课状态和问题的反馈,是老师了解学生的一个途径,而现在这条道路貌似有点堵塞了。如何从其他途径得知学生的真实反应是目前考虑的一个重点。
第三个问题是由于老师讲课是全英授课,有些程度弱的同学听起来比较吃力,也有同学反映听不太懂。虽然自己平时的课堂上一直坚持尽量用英语讲课,但为了照顾一部分比较弱的同学,很多时候我如果看到他们没有听懂我的指令的话会用汉语重复一遍,但网课由于无法跟学生进行交流,老师上课时也就无法根据学生的具体情况而做出改变了,只能根据经验和大多数学校的学情来设计课。从这一点上也能看出我们根据具体学情来设计教学内容和方法的重要性。上学期我们区外国语小学的一名老师来我们学校交流,外国语小学的成绩在我们区一直是数一数二的,来我们学校交流的老师更是他们学校的翘楚,但是一学期下来她所带的班级期末考试成绩并不好,甚至比原来还有退步,学校也觉得奇怪,在教研组内我们也探讨了原因,她的课我们也多次听过,单从课的设计上是毫无问题的,可以说是我们学习的榜样,但总感觉课堂上少了点什么东西?在深入思考后我感觉还是对学情的把握不到位,我们学校作为城乡结合部的一所小学,无论是在生源上还是在家长素质上都无法跟处于市区的外国语小学相比,特别是上学期刚经历过三校合一,学生和家长都要有一个磨合期,学情就更复杂了一些,不先搞清楚这些就急于备课势必会得不偿失。
第四个问题是无法安静办公。由于要在家里办公,八岁的老大要上网课,两岁的老二要人带,老公也要网上办公,本来想着让爷爷奶奶过来帮忙带老二哪,结果老二天天哭着找爸爸,找妈妈,根本不理他们,下午十几分钟的直播答疑他能把嗓子哭哑了。加上由于疫情整天都要待在家里,在老家散漫惯了的老两口天天吵着要回去,以前去了学校,没办法老二闹一会也就跟爷爷奶奶玩了,再加上他们还可以去外边玩,相对来说会好点。现在是公事加家事天天搞得苦不堪言,身心俱惫,没有时间静心思考,没有时间认真备课。为了解决这个问题我跟老公商量了很多次虽然没能找到一个两全其美的办法,但有些事情是我们可以尝试的比如坐下来跟爷爷奶奶好好谈谈,心平气和的讲讲当前的问题和形势,也倾听倾听他们心底的想法,相信我们一定是可以互相理解的。同时我们也迫切的希望疫情能够早日结束,让一切回归正常。
停课不停学,让我们可以更深入的去思考学生学习的规律到底是什么?怎样的课堂更有力于我们的学生?也让我们站在时代的前沿,利用互联网加的模式重新审视自己的课堂。同时也让我们思考了怎样的亲子关系,家庭关系会让我们的小家更为和谐。
网课总结
2020年4月21日山西省电教馆举办了疫情防控期间的线上教学网络专题培训。本次培训采取“钉钉”网络直播形式,1600余名教师参与了培训学习。
培训内容分四部分:首先是开班仪式,省电教馆领导进行了开班讲话。疫情期间,全省中小学线上教学有序推进,取得了可喜的成绩,同时,也存在一些问题和误区。如一些地方学校将停课不停学中的学简单的定义为上课,将停课不停学,搞成了在家上课,定义为补课与刷题。强调线上与线下教学是完全不同的教学方式,不是简单的课堂搬家。线上教学要突出德育,美育,健康教育等育人特色,实现五育并举,将立德树人的根本宗旨落到实处。接着,汪存友院长针对疫情期间如何开展在线教学进行详尽的阐述。他结合ppt讲述在线教学的基本特征、基本模式、实践分享及注意事项,理论联系实际,指导性强。然后,太原五中唐全华老师进行了课例的示范讲解,让老师们更加明确疫情期间在线教学的目标和宗旨,操作性强。最后,老师们线上交流学习。
在培训学习的过程中,我认真聆听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见,让我真正意识到了自己在教学中的不足,也更加明确了今后所要努力的方向。
一、我深刻意识到自己的知识、能力还有一定差距,在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,继续运用网络资源,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践新课改,不断地提高自身的价值,发挥自已的作用。作为一名教师,要展现课堂魅力,构建高效课堂,在教学过程中要不断学习,及时进行教学反思,注意总结教学经验,形成自己独特鲜明的教学风格。
二、教师作为课堂的主持人,首先对课堂要有一个整体的掌控力,把握每一节课的课堂结构,如何合理分配时间,同时还要进行教材分析和学情分析,了解不同学生的特点,设计不同课堂参与方式,调动每一位学生的积极性。其次除了教材提供的内容外,生活社会中更有丰富的教学学习内容、案例等,要寻找收集和利用生活中现实的教学素材。还要努力灵活改善和优化教学流程,结合课堂效果充分发挥师生的积极性,不断学习和创新。
这次培训给我们提供了一个非常好的学习机会。我受益匪浅,收获满满。今后的教学中,我将认真实践,努力学习,在日常教学工作中多练习多运用,为教育贡献自己的一份力量!