从写读后感的过程中，我们可以培养自己的写作能力和思辨能力，提升对文学作品的欣赏和理解水平。以下是小编为大家收集的读后感范文，供大家参考和学习。
《要是你给老鼠吃饼干》读后感一年级作文
终点又回到起点。
有没有从小老鼠身上看到自己家孩子的影子啊?就是，这只小老鼠，分明就是我们家那个捣蛋鬼嘛!就是一个刚刚开始学着想要自立的孩子。它什么都干不好，却什么都要干，当然越干越乱，最后还得你来收拾，要命的是，它总是精力充沛，而你却累得够呛。
绘本。很大的图，很少的字。
鱼儿的注意力，似乎不在故事本身，而只限于记住流程。讲过两遍之后，他能复述出老鼠睡觉以前的所有环节，从饼干到大扫除。还添加了自己的理解，说小老鼠把家打扫得干净整洁(正好跟书里说的完全相反)。
有时候觉得太早给他讲所谓经典的故事，不见得是件好事。
--你猜猜看，月亮是什么味道的?
--不知道。
--猜猜看嘛。
--你猜。
--你先猜。
--你先猜。
———。
--水里为什么也会有一个月亮呢?
--因为水里月亮是天上月亮的倒影啊!
这就是听过猴子捞月的后遗症。只会有一个标准答案。可是没有听过猴子捞月故事的孩子，答案就会五花八门，比如：风把月亮吹下来掉水里了，多有创意啊。
讲故事，怎么讲才能开阔他的思维，而不是局限他呢?
这些都是一本书引起的题外话了。有兴趣的妈妈可以一起讨论一下这个问题。
《大个子老鼠小个子猫》读后感一年级作文
我最喜欢大个子老鼠，因为他每次都帮助小个子猫。比如小个子猫爸爸的`钱被小偷偷了大个子老鼠立刻去帮忙。像这样的事情还有很多。大个子老鼠还是一个小发明，发明了好多东西有消肿锤和照片钟。
有一次猫爸爸和猫妈妈吵架了就用上了照片种。
《要是你给老鼠吃饼干》读后感一年级作文
记得还是前年的初夏，有点微风，很舒服的天气，我抱着孩子坐沙发上，一起看《要是你给小老鼠吃饼干》，而豆豆当时就一直让我重复讲这个故事，这样的要求我从来都是满足的，于是我们当天估计看了五六遍，而之后的好几天他都要我讲。可能你要问为什么会记得如此清楚?因为我是带着孩子认真看，认真读，我和孩子又都很喜欢，当时又讲了很多遍，那段时间我和豆豆一起阅读此书的幸福时光让我记忆犹新，顺便记住了这本书。所以，一本好书让你多年以后仍念念不忘，除了书本身好之外，还有个重要的原因，就是当时这本书给你带来的极大快乐或者非凡意义，最后让你记住那个美好时刻，由一本书带来的幸福时刻。
那这是一本什么书?它是一本一环扣一环，循环往复的让人会心一笑，最后读完又捧腹大笑的书，所以豆豆才会一遍一遍的说，再讲一遍。有一天，一个小男孩给了小老鼠一块饼干，然后小老鼠会跟你要杯牛奶，然后是吸管，餐巾，然后又要照镜子，剪头发，要剪刀，打扫卫生，又要拖地，睡觉等等等等，最后又回到喝牛奶，书中小男孩每次刚满足小老鼠一个要求，它又会接着提另一个要求，似乎没完没了，最后小男孩都累的坐着睡着了。这个“烦人”的小老鼠就像我们小孩子，一个个无止境的提些小要求，但作者又把这些要求设计的很巧妙，环环相扣，让人想马上知道下一步发生了什么，知道后又觉得很可爱，这样的书就会让读者觉得轻松愉快而后又开怀大笑，没有任何的说教，只有开心舒服，对于低龄儿童来说，书好看好玩才是第一的，没有学习的负担。
这本书的画风是比较朴素写真的，而且很简单，除了小男孩和小老鼠，其他房间里的东西都只出现必须的局部图，没有多余的背景图，更没有全景图，留有很多空白，给人很简约的轻松感，也可以让读者自己去想象他家里的整个布局，或者直接想象成是在自己家。
《要是你给老鼠吃饼干》读后感一年级作文
这只小老鼠有很多的要求，比如说这只小老鼠要了一块饼干吃，它又会要杯牛奶，接着他还要一根麦管，吃完了、喝完了，它会要张餐巾……，没完没了的要求，小老鼠真是淘气啊!
小老鼠有时也很可爱，它会用扫帚把地打扫干净。小老鼠一动手可就来劲啦，把整座房子一个个房间都扫一遍，不但扫还会用水把地板大洗大刷!这只小小的老鼠它的能力太强了，居然能做清洁，我看到了这就大吃一惊了。
小小的老鼠像一个孩子一样，除了非常勤劳以外，这只小老鼠还有自己美好的愿望。我们应该像小老鼠学习，学习它惹人喜欢、勤劳的性格;学习它良好的生活习惯;学习它多才多艺的本领。
我非常喜欢这本书，小男孩像家长一样的照顾小老鼠，我们的爸爸妈妈不都是这样吗?每次我们要玩的要吃的，还要爸爸妈妈为我们做很多事情。我要像小老鼠一样，努力去实现自己最美好的愿望，还要把自己能完成的事情做完，养成一个良好的习惯。
《大个子老鼠小个子猫》读后感一年级作文
这个故事告诉我们要爱护现在的环境，比如说，不要砍树砍树木，不仅会让地球里面的氧气越来越少，还会产生泥石流。再比如说要节约用水，如果直接把全球所有的咸水变成淡水，我们才只能获得一点点水因为它变成淡水的时候需要加工，加工的时候，要把水里面大约90%的言给去掉，剩下大约10%的都是水，所以我们才能获得一点点水，所以我们不能把全球的咸水都变成淡水。
《大个子老鼠小个子猫》读后感一年级作文
今天我看了大个子老鼠小个子猫的故事，大个子老鼠只想和鼹鼠先生交朋友，不想和小个子猫还有其他朋友玩了，不过，小动物们为了大个子老鼠，不顾一切的去救他。
连最胆小的羚羊和梅花鹿都去救他，大个子老鼠感动了，就又和小动物们交朋友。
《要是你给老鼠吃饼干》读后感一年级作文
有一天，一个顽皮的小老鼠跑到了一个小男孩的家，小老鼠看见小男孩拿了一盒饼干，心里很想要，就想到了一个办法，小老鼠就盯着饼干，盯了足足两分钟，小男孩看懂了，小老鼠想要饼干，就伸手给了他一块，小男孩想：饼干沾着牛奶吃会不会跟好呢?，小男孩边想边往家跑，小老鼠也一起和小男孩往家里跑，小男孩就从冰箱里掏出了一杯牛奶，小老鼠喝不着，他这时他就要像你要一根麦管，吃完了，喝完了，他就要你给他照个镜子，突然，他发现在自己的头上发现了长了个头发，这时他就会要让你给他个剪刀，剪完头发了小老鼠看见了掉在地上的头发，他就会让你给他个扫把，小老鼠赶快拿起扫把，把每个地方都打扫的干干净净，干累了你就要给他一个床，就要拿一个空盒子坐床在加上毯子和枕头，这样，他就会把枕头拍呀拍拍松，他还会让你给他念个故事，听完故事他就会让你看一下图，看完了图，小老鼠饿了，他给小男孩要一块饼干，小男孩就给他拿了块饼干。
《要是你给老鼠吃饼干》读后感一年级作文
家里因为做生意总是有老鼠出没，甚至早已习惯这种小生物出现在自己的生活中。白白肥肥走路摇摇摆的幼鼠也好，灰灰瘦瘦灵活纤细的成年鼠也好，我都不怕，最多是嫌吵了。大又可怕的家鼠头头在老爸抓鼠的笼子里见过，被浸了猪笼。
这本书里的瘦瘦小萌鼠是可以有的，面对可爱的它天真的向你提出请求，你应该是没有办法拒绝的，甚至会好奇着她还会干出些什么让你意想不到的事情来呢。
这样精力充沛的日子其实不长的，对于一个孩子来说，可以为所欲为的童年真的很短。上学了，端端正正的坐在教室里，做老师、家长让你做的事情，很多东西都被限制在了框框里。到长大了懂事了，会想念那些可以随便犯错的日子，多好呀，那时候无论干什么都不会厌倦，思想是自由的，就好像整个世界都是自由的。
如果我是小男孩，我也会的，给它所有它想要的直到它想要离开，直到它厌倦为止。
《老鼠娶新娘》读后感一年级作文
《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，内容与我们以前听过的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠小阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪明机智、坚持不懈。故事画面具有浓郁的“中国风”，且其中的童谣朗朗上口，蕴涵了很多中国的习俗。
《老鼠娶新娘》在呈现自然界生生相息的过程中告诉我们，每个人都有自己的强项，也都有自己的弱项。现在的孩子，都比较自私，有时会不把自己的小伙伴放在眼里，表现得自信满满，让孩子说同伴的短处比说出长处容易得多;有时则表现得自信不足，常常会羞怯地说“我不行”。
经过富有内心情感冲击的交流分享，当我引出儿子说出【取长补短】时，我想儿子已经体会出其中蕴含的意义了。这个故事，不仅让孩子感受了浓郁的中国民俗民风，还为孩子养成“尊重别人，悦纳自己”的良好品格奠定了认识基础。我想对于孩子而言，这是一次不可或缺的学习。
一月一，年初一，一月二，年初二，年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘!在中国的习俗中，年初三是老鼠娶新娘的日子。
在朗朗的读书声中，孩子们点读绘本故事开始了!
这个疑问激起了孩子们的好奇心，孩子们充满期待的读着。
《老鼠娶新娘》这个绘本故事不仅让孩子感受了浓郁的中国民俗民风，还为孩子养成“尊重别人、悦纳自己”的良好品格奠定了认识基础。对大班孩子来说，这是次不可或缺的学习。
从前,在一个村庄的墙角下,有个老鼠村。村长的女儿很漂亮,村里的小伙子都想娶她做新娘。村长不知道把女儿嫁给谁才好,他想来想去,决定让女儿抛绣球。谁接到绣球,就可以娶她做新娘。
抛绣球那天,村里的老鼠们都来了。
村长女儿站在台上,把绣球一抛……。
忽然“喵呜”一声,冲出一只大黑猫。
老鼠们吓得“吱吱”乱叫,不知道该往哪里逃。大黑猫一爪打倒高台,村长女儿从半空中掉下来。幸好一个叫阿郎的老鼠接住她,拉着她的手就跑。
黑猫连扑带咬,把村子搞得一团糟。
晚上,村长做了一个恶梦。他梦见大黑猫袭击村子,女儿被黑猫抓住。村长吓醒了,钻进被窝一边发抖,一边说:“太可怕了,为了女儿的幸福,我一定要找一个比猫还强,全世界最强的女婿。”
谁比猫还强?谁是全世界最强的?村长想到了太阳。于是,他出门去找太阳。
村长走了好久,终于爬上山顶。他问太阳:“你是全世界最强的吗?”太阳得意地放出全身的光和热,说:“当然,我是全世界最强的。世界上有谁能抵挡我的光和热?”
村长擦着头上的汗,说:“我是老鼠村的村长,我要把女儿嫁给你……”
村长的话还没说完,忽然一片乌云飘来,遮住了太阳。
村长看见乌云遮住太阳,连忙大声说:“我是老鼠村的村长,我要把女儿嫁给全世界最强的。你是不是全世界第一强?”
乌云笑着说:“没错,我就是全世界第一强,因为只有我才能遮住炎热的太阳。”
乌云的话还没说完,一阵风吹过来,把乌云吹散了。
老鼠村长对风说:“我在找全世界最强的,好把女儿嫁给他。你知不知道,世界上谁最强?”
风说:“全世界谁能比我强?我能吹散乌云,吹掉人们的帽子,也能把你吹回家。”风鼓起嘴“呼”地吹出一阵强风,把村长吹到半空中。
风吹得正高兴,碰到一堵墙。老鼠村长重重地撞在墙上,他一边揉着屁股,一边对着墙说:“墙啊墙,你是不是全世界最强?”
墙挺着胸回答:“我天不怕,地不怕,我是天下第一强!”
墙正在说着,忽然大叫一声:“啊呀!”只见墙角破了一个洞,阿郎从洞里钻了出来。
墙小声地说:“我天不怕,地不怕,就怕老鼠来打墙。”
老鼠村长这才知道,原来老鼠虽小,也有别人比不上的本事呢。他高兴地对阿郎说:“我决定把女儿嫁给你。”
就在正月初三,村长女儿坐着草鞋做成的花轿,吹吹打打地嫁给了阿郎。
从此,年初三老鼠娶新娘的传说,便流传下来。每到这一天,孩子总爱唱:。
小白菜,地里黄,。
老鼠村,老村长,。
村长女儿美叮当,。
想找女婿比猫强。
太阳最强嫁太阳,。
太阳不行嫁给云,。
云不行,嫁给风,。
风不行,嫁给墙,。
墙不行,想一想,。
还是嫁给老鼠郎。
一月一。年初一,。
一月二,年初二,。
年初三,早上床,。
一拜堂,二拜堂,。
三拜堂来入洞房。
《老鼠娶新娘》这个绘本是有着浓厚的民俗气息，而且充满了童趣，幼儿对这个绘本很感兴趣，在教师讲述故事的时候，幼儿很专注的在听，故事结束后，幼儿能很积极的投入到讨论中来，通过讨论，幼儿了解了自然界中的事物是循环往复、相生相克的。
在幼儿园大班每周组织的《欢乐剧场》活动中，我们班小朋友对《老鼠娶新娘》这个绘本内容比较熟悉，而且非常有兴趣，所以我们就以这个为主题，精心编排了一场精彩的舞台剧。本次活动根据每个小朋友的性格特点及长处，设定相应的人物角色，争取让每个幼儿都能参与到舞台剧表扬中。
本次活动主要是让孩子为自己的长处感到自信，与此同时更要坦诚面、欣赏对别人的长处，因平时很多小朋友都只关注自己，对同伴的认可比少甚至是没有，所有通过寻找“最强的新郎”使幼儿知道自然界中没有最强事物，逐渐延伸到人类，引申到人的心理品质方面，每个人都有自己最强的地方和不强的地方，知道要在乎自己的朋友，这样才能形成和谐的班级氛围，最后的游戏大家一起来抬花轿，是使幼儿感受到一个集体要团结，在乎同伴之间的感受，这样才有人愿意坐你们的花轿。在抬花轿的游戏环节，我抛绣球的时候，有一个男孩子和一个女孩子一起接到了绣球，通过我的引导，男孩子很主动的绣球让给了女孩子，我觉得懂谦让的孩子一定会有更多的朋友，会得到更多人的认可。
《老鼠娶新娘》这次教学活动，使幼儿在非常愉快、宽松的、自主的气氛中学习、体验、发现、感受，在收获快乐的同时更收获了一种良好的品质。
《老鼠嫁女》从中说道，老鼠爸爸的女儿要出嫁，有人问：“你的女儿要嫁个什么样的?”鼠爸爸骄傲地一扬头：“咱家的女儿谁神气就嫁个谁!”大家七嘴八舌的议论着:“要说神气，的数红太阳，照到哪里哪里就亮鼠爸爸就兴奋的去找红太阳，太阳说：“乌黑的乌云会遮我，乌云来了我害怕!”鼠爸爸又急急忙忙地去找乌云，乌云说：“大风会吹我，大风来了我害怕!”鼠爸爸又去找大风，大风害怕地说：“围墙会堵我，我一见围墙就害怕。”鼠爸爸心里暗暗地想：“这次一定要行呀!”鼠爸爸一见围墙就兴奋地跑了过去，围墙小声地说：“你们老鼠会打洞，我一见你们就害怕!”鼠爸爸心里暗自高兴：“我们老鼠怕谁呀?哈哈!原来是猫咪最神气!女儿应该嫁给他!”“咚咚锵!嗒嗒滴!”老鼠女儿坐上花轿，高高兴兴地到了猫咪家。第二天让鼠爸爸鼠妈妈意想不到的事情发生了。第二天，鼠爸鼠妈一起去看女儿，到了猫咪家，他们左瞧瞧，右看看，咦!我的宝贝女儿怎么不见了呀?唉呀!女儿你在哪里呀?猫女婿张嘴说话了：“别找了，别喊了!我人家欺负她，一口吞下肚子啦!”
这个故事告诉我们，不能做事不考虑是否能做，应该先考虑，在做出决定。大家可不能像老鼠那样做事不考虑后果啊!
《老鼠娶新娘》读后感一年级作文
从前，在一个村庄的墙角下，有个老鼠村。村长的女儿很漂亮，村里的小伙子都想娶她做新娘。村长不知道把女儿嫁给谁才好，他想来想去，决定让女儿抛绣球。谁接到绣球，就可以娶她做新娘。
抛绣球那天，村里的老鼠们都来了。
村长女儿站在台上，把绣球一抛。
忽然喵呜一声，冲出一只大黑猫。
老鼠们吓得吱吱乱叫，不知道该往哪里逃。大黑猫一爪打倒高台，村长女儿从半空中掉下来。幸好一个叫阿郎的老鼠接住她，拉着她的手就跑。
黑猫连扑带咬，把村子搞得一团糟。
晚上，村长做了一个恶梦。他梦见大黑猫袭击村子，女儿被黑猫抓住。村长吓醒了，钻进被窝一边发抖，一边说:太可怕了，为了女儿的幸福，我一定要找一个比猫还强，全世界最强的女婿。
谁比猫还强?谁是全世界最强的?村长想到了太阳。于是，他出门去找太阳。
村长擦着头上的汗，说:我是老鼠村的村长，我要把女儿嫁给你。
村长的话还没说完，忽然一片乌云飘来，遮住了太阳。
乌云笑着说:没错，我就是全世界第一强，因为只有我才能遮住炎热的太阳。
乌云的话还没说完，一阵风吹过来，把乌云吹散了。
老鼠村长对风说:我在找全世界最强的，好把女儿嫁给他。你知不知道，世界上谁最强?
风说:全世界谁能比我强?我能吹散乌云，吹掉人们的帽子，也能把你吹回家。风鼓起嘴呼地吹出一阵强风，把村长吹到半空中。
墙挺着胸回答:我天不怕，地不怕，我是天下第一强!
墙正在说着，忽然大叫一声:啊呀!只见墙角破了一个洞，阿郎从洞里钻了出来。
墙小声地说:我天不怕，地不怕，就怕老鼠来打墙。
老鼠村长这才知道，原来老鼠虽小，也有别人比不上的本事呢。他高兴地对阿郎说:我决定把女儿嫁给你。
就在正月初三，村长女儿坐着草鞋做成的花轿，吹吹打打地嫁给了阿郎。
今天我读了老鼠娶新娘这个故事，故事的内容是这样的：这是由中国的传统歌谣改编的，村长的女儿很漂亮，村长想把她嫁给一个最强的人，抛绣球时且进入一只猫，幸好有一个叫阿郎的小伙子接住了村长女儿，于是村长要找比猫好要强的，他找到了太阳，结果乌云遮住了太阳，而乌云又被风吹散了，风被墙挡住了，而墙最怕老鼠打洞，原来老鼠虽小，也有别人比不上的本事，于是，村长把老虎嫁给了阿郎。我想每个人可能别人有不足之处，但他也有别人比不了的地方。
《要是你给老鼠吃饼干》读后感一年级作文
在园评优质课活动中，中班的《要是你给老鼠吃饼干》，这是一个选材比较新颖的活动，本次活动教师主要是能让幼儿运用已有的经验对故事中的相关情节进行创编及大胆讲述。中班幼儿常常会把看到的内容融入到自己的想象。所以这一选材比较符合中班幼儿的年龄特点。
我们都知道幼儿的认识是一个循序渐进的过程。本次活动通过连环画、大圆盘、故事箱等教具的合理运用，让孩子在活动中敢想、敢说、敢做，从而很好的突破了难点，让幼儿在幽默轻松的环境中渐渐感受到了故事中情节的有序循环。
在教学活动中教师还运用了很好的教学方法，老师的语言有效引导、启发提问、观察、表演等形式，帮助幼儿很好地理解了故事内容的循环性。整堂课气氛较好，幼儿思维活跃，幼儿的主动性、积极性、创造性基本都达到了。如：老师说“老鼠来你家了，你会给它吃什么呢？如果你给它吃饼干，会发生什么事情呢？小老鼠吃饼干还会向你要什么呢？”孩子自由发言，各抒己见，老师没有限制孩子的发言，而是充分地让幼儿展开想象，尽情作答，很好地发展了幼儿的想象力，起到了以幼儿为主体的作用。
整个活动中，教师的思路非常清楚，环环相扣，老师的语言也很生动，富有亲和力，师生也互动起来了。另外，教师的教态自然，这使幼儿能够很快地融入到了课堂中，还有音乐的配合营造了好的学习气氛。
这些都是我们新老师所要学习的。
但是，在活动中值得商榷的是：在最后一个环节出示故事箱进行创编时，幼儿们进行了分组，六个人一组，每组一个故事箱，要求是每一组编一个循环性的故事，但是我觉得每个幼儿都会有自己的想法，他们的想法都不一样，如果让其中以一个幼儿来讲，那就会忽视其他几位幼儿的想法，所以我觉得可以让每个幼儿都能有一个故事箱，发挥他们各自的想象力。
《大个子老鼠小个子猫》读后感一年级作文
今天下午妈妈一边洗衣服，一边监督我读书，读的是大个子老鼠小个子猫，每读一篇妈妈都让我讲给她听，并且以后每读一篇故事都要给妈妈讲一边，不然妈妈就不给我写卡，我就不能得金苹果了，就不能得奖状了。
我以后一定要多读书，讲给妈妈听，多得金苹果，好让妈妈高兴，多给我买好吃的。
一年级读后感
今天，我读了《列那狐的.故事》中的狼群的末日。
故事大概讲了叶森格伦带着狼群去报复列那，列那躲在外面不敢回家，当它知道自己当爸爸了后很想回家，它眼睛滴溜溜一转，计上心头，它把叶森格伦和狼群带到迪费雷纳城堡附近，然后让迪费雷纳老爷和猎狗把狼群打了一顿并抓走了，只剩下叶森格伦逃走了，叶森格伦也只剩了一口气了。
我觉得列纳是一只诡计多端的狐狸，而叶森格伦却很笨蠢，老上列纳的当。
一年级读后感
我这几天读了《大灰狼与小红帽》的故事，这个故事告诉我们，不能轻易相信陌生人的话，小红帽相信了大灰狼的.话，才导致被大灰狼吃掉的结果。
所以，小朋友们放学后一定要和家长一起回家，或者和同学结伴同行，不要轻易相信陌生人的话。
一年级读后感
《亡羊补牢》是一则寓言故事，接下来我就给你讲讲这篇故事吧！
从前有个人，他养了几只羊，一天早上，他去放羊，发现少了一只，原来，羊圈破了个窟窿，街坊劝他让他补一补，他却不听，结果羊又少了一只，他后悔了，赶快把洞补了起来。从此，他的羊再也没丢过。
读了这篇文章，我明白了：不管做错了什么事，只要及时改正，就不算晚，就有补救的机会。
我一直有马虎的坏毛病，它给我带来了卷子失分、影响办事效率等损失。我的`这些损失，就像寓言里已经丢失的羊，我也要补上马虎这个“洞”，才能保证其它“羊”不再丢失。
一年级读后感
我很喜欢《西游记》这本书，里面有孙悟空保护唐僧去西天取经历经九九八十一难的故事。比如大战黄风怪、大战红孩儿等精彩的故事。
这本书里我最喜欢的人物是孙悟空，他勇敢、机智，还能看出哪个是妖精。其实猪八戒也很可爱。
这本书实在是太好看了，我看了一遍还不过隐呢！
文档为doc格式。
一年级读后感
我看完了《小公鸡历险记》，我感到小公鸡很幸福，它有十几个姐姐和妈妈的疼爱。小公鸡长大后，它用聪明和机智和其他动物想到了打败了黄鼠狼的办法，打败了黄鼠狼，为爸爸报仇，为民除害。
从这个故事我懂得了遇到困难，要战胜困难，才会有幸福的`生活！
一年级读后感
入学的第一天，我觉得小蜜瓜跟我一样，认识了小学的'好多地方，小蜜瓜还受到了心兰老师的表的扬，还知道小蜜瓜的大名叫“王世泽”，小名叫“小蜜瓜”，放学的铃声响了，小蜜瓜和同学们喊起了心兰老师交的口号：“老师再见，同学再见，”小蜜瓜还在心里悄悄的喊起了学校再见、教室再见、黑板再见、粉笔再见、厕所再见等等。
我从中也认识了词组：思维开阔、记来记去、又响又脆。
一年级读后感
我读了美国谢尔希尔弗斯坦写的《爱心树》这本书，知道了这棵爱心树非常爱这个男孩儿。
这个本书讲了一个小男孩儿和一棵叫爱心树的故事。这个男孩儿像我，这一棵大树像我的妈妈，小男孩儿一直向大树索取东西，而大树却一直很开心。最后，大树连自己的生命都给了这个小男孩儿，但是大树还是很高兴。
读完这本书让我想到了我的妈妈，她现在一直辛苦的上班赚钱，给我买吃的、穿的、供我上学，我长大后一定要好好报答我的妈妈。
一年级读后感
读过了这篇感人的`故事《小鹿斑比》，我学到了：要保护大自然，爱护小动物。因为，很多动物都是被猎人的“第三只手”打死的，所以，我们应该保护它们。
我永远忘不了老鹿王说的那句话，就是：“斑比，你都这么大了，难道还要妈妈每天守着你吗?你得学着一个人独自生活了。”
我要像小鹿斑比一样，做一个勇敢、坚强、自立的人。
读后感一年级
我读了《笨狼的故事》这一本书，这一本书里面有很多人物，我最喜欢聪明兔，因为聪明兔很聪明。聪明兔的好朋友是笨狼，笨狼的敌人是棕小熊。只要笨狼遇上棕小熊而聪明兔又偏偏不在笨狼身边，那麻烦就大了。
我从这一本书里学到了很多很多的知识点和好词语好句子。当然，也有非常搞笑的地方，最搞笑的一句话能让我趴在地上哈哈大笑！而且，我不仅学到了好词语好句子，也在每一篇文章里学到了一个道理，所以我读完这本书知道什么事要在什么时候做，所以我非常希望我在书里学到的好词语好句子能在日常生活中活学活用。
从我看完书开始，我就慢慢地喜欢上了这一本书。事到如今，我只要一看见《笨狼的故事》这本书，我拿起书就看地滋滋有味，而且一看就是三、四个小时！
我数了一下，我一共学会了一、二、三、四、五……一百二十七个好词语和一、二、三、四、五……三十五个好句子呀！
我非常的感谢这一本书，因为它给我带来了无尽的幸福和无尽的开心快乐的时光！