花开花落三年级（精选15篇）

优秀作文的逻辑严密，层次分明，能够让读者一目了然地理解作者的观点和思路。小编为大家整理了一些优秀作文赏析，希望能够激发大家的写作灵感。

又见紫藤花开三年级作文

在学校的长廊里，长着紫藤花。前几天它还是小花苞，嫩嫩的紫色，像一个小小的可爱的宝贝。现在，它已经化身为仙女般的花朵了呢！

远看，长廊上像盖上了一大片的紫色花布。一直涌下来，如果在下面，一定全身清香。它们仿佛在说：“看呀，我多么香！”近看，小小的花瓣紫中带白，开了的，还有嫩黄的花蕊，像披紫纱的仙女。一串串挂下来，和葡萄差不多。它还有些绿色的小叶子正好奇地出世，皱皱的，像刚出生的婴儿。我站在那里，紫色梦幻般的围绕在我身边，我都被迷住了。我伸手拉了拉，一些花瓣会散落下来，好像花瓣雨。把枝条一松，马上就弹回去，宛若害羞的小女孩。闻一闻，你会发现它拥有迷人的香气，一大片在一起就会更香啦！我喜欢这种清香，因为它是美丽的清香。周围有紫荆花，它是由许许多多的小颗粒黏在一起组成的。玫瑰红色的花朵，还有嫩绿的叶子，像一位高贵的女王。长廊旁边还有一些无名小花，它有五个花瓣，花蕊毛茸茸的，可能有许多花蜜吧。竹子们十分安静，翠绿的就像翡翠一样。叶子小巧玲珑，像小鸡爪，被风吹起，就优雅的起舞了。

假如我是一只小蜜蜂，生活在紫藤花丛中。清晨，“我”从花中苏醒，吸取那甜蜜的花蜜，呼吸那清新的空气，“我”会感到十分快乐的；中午，看看热闹地场面，并躺在“床”上休息；晚上，繁星缀满天际的景象，让“我”久久不能入睡。因为，我爱星空，更爱紫藤花。

花开花落七年级作文

友谊正如花开花落，它有它萌芽的天真烂漫，绽放时的绚丽多彩，枯败时的冷清凄美，无论怎样，友谊诚可贵，且行且珍惜。

——题记。

我们初次见面时，因为彼此的一个微笑，走到了一起，然后就成为了一对形影不离的好朋友。这一切，真的十分偶然，但我还是很喜欢她，喜欢这份初生的友谊。

我们在生活中互相照顾，在学习中互相勉励。人生难免有失意，一次考试后，我数学只有89分，这使我十分伤心，大家没有一个来安慰我，这更让我受伤，我走出教室，躲到了厕所，一个人哭着。这时，丹来了，她递过一张纸，我扭过头去，不理她，她就一直安慰我。我心里也渐渐好受了些。经过这次，我看透了那些虚伪的人，知道了谁才是我真正的朋友。从此，我和丹的友谊便升华了，她成了我生活中一道绚丽的风景线。

友谊正如花开花落，不必惊叹于它的萌芽，也不必为它的枯败感伤，至少曾经绚烂过！我不用感叹这份友谊离我而去，因为我曾经拥有过，我已经知足。花开花落，友谊，一样，只要拥有过，不在乎失去！

花开花落五年级作文

院儿里的樱花初绽，仿佛还只是昨天。一树的优雅，一树的洁白。

我喜欢樱花。五片似心形的花瓣；十几根纯白的、顶上有着淡黄色花药的雄蕊；一根较粗而带着莹莹翠绿的雌蕊；五片大致呈三角形的花萼托在下方，与花瓣刚好一一照应；形似窄长漏斗状的花托连着同色的花柄……是樱花，也是春天的使者。

樱花开得密，却完全不像盛开的玉兰花那样丰满。樱花的密更显美。紧凑的白色花朵，仿佛一道雪白的纱制帷幔，透过不时摇摇晃晃的树枝，能瞥见一丝丝若隐若现的蓝色天空。

樱花的密，说是完全覆盖在枝丫上一点也不夸张，可以把岑参的名句改为“忽如一夜北风来，千树万树尽落白”来形容，以雪谓花，细细品味，竟然比普通的文字叙述要生动许多。

樱花为什么这么美丽？从生物学的角度来看，樱花属于两性花。每一朵樱花都有当母亲的权利，每一位母亲都是世间最美的女人。花也一样，樱花的美，源自幸福，源自春天！

转念思绪，视线重回窗前，花瓣随风飘落。

也许，只有亲眼见到花叶凋零的场景，才会体会到黛玉葬花的悲凄苍凉。“少年不识愁滋味”的我们，却无从理解。

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花开花谢五年级作文

生命是用来呵护的，生命也是坚强不屈向上的，哪怕是一株小小的植物。无论是多么弱小，多么娇嫩的'花儿，也是强大的。

大家都以为花儿是很弱小的，经不起风吹雨打，每当下雨时如果路上的行人能多看看路边的小花就不会这么想了，因为它们仍然傲然地站在那，露着笑脸！

如果你们再多仔细看看，就会发现有的芽苞在一场小雨中初放，这就是为什么每场小雨过后就会出现许多花儿了，我也很惊奇为什么它们会在冷风冷雨中开放，而且每一朵都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。

可是，花儿的生命是短暂的，纵使它们多么努力地开放，还是无法改变这样的事实；它们会一天一天的慢慢衰老，直到有一天人们会清楚看见花朵身上的花瓣开始长出“斑点”，时间一点点的消逝，花瓣全枯萎了，一阵风吹来，掉落在从今养育过它们的泥土里，它们成为了养育下一代花朵的养料。

我突然想起了一句诗——落红不是无情物，化作春泥更护花。

生命是坚强的，不屈向上的，即使是多么娇嫩的花朵也是强大的！

又见紫藤花开三年级作文

操场，课间，只是匆忙的一瞥，那一抹紫，映入眼帘。哦，又是一个春了，又见紫藤花开。

那压弯藤条的一串串紫藤花，是安静温柔又绚丽的紫色。紫水晶般的花簇垂在那里，似女孩娇羞的脸庞。花簇间有半开的，也有全开的。淡淡的清香在木廊间游走、氤氲。那艳丽的紫，无声地传播着春的风韵，将简陋的木廊装点得如梦似幻。那丝绸般质地的花瓣，再停上一只五彩斑斓的蝴蝶，整个画面似有道不尽的唯美风情。

风，走过，那紫色的花瓣纷纷扬扬，渲染了天空，渲染了大地。若是在这梦幻般的木廊中，放上一架古琴，再坐上一个窈窕淑女。悠悠琴声伴随着阵阵花雨，花瓣落在那女子的发间，额际，或是落在琴弦上，随着纤纤玉手的抚弄而舞动。花与人相衬，美好而和谐。想着想着，我的心仿佛也要融化在这木廊间了。在纷纷扬扬的花雨中，若是来一个轻盈的回旋，凤尾裙轻轻飞扬，一头乌发再点上几片紫色，任那风吹散了唐风，吹落了宋韵，只留下梦境般的`紫。恰似美人娇睡里，绛唇袖舞醉东风。

我来到木廊间，花香染过了指尖。这一架子紫藤，在我刚入学时就有了，她承载着我小学的记忆。每一朵花，仿佛是一个温馨有趣的片段，陷入了那美好的回忆中。那一朵朵浅浅的紫藤，像极了少女矜持的笑容，开在我心灵的深处。呵，转眼也快5年了，岁月荏苒，若白驹之过隙。

在一架子紫藤花下，我痴了，醉了。

九年级花开花落

星期二，我飞奔在长长的走廊上，只听到清脆的一声，我跌倒在地上，脚痛得像一万只蚂蚁在啃食我的心肝。

没想到过了两分钟就不痛，我爬起来，一拐一拐地走向教室，坐在位置上，嘟嚷着：“真遗憾，下面几节课不能去玩了。”

回家的路上，脚有一丝丝钻心痛，我把鞋子脱开，咦，脚上怎么多出一块肉？妈妈一看，急切地问：“你脚怎么会肿？是不是摔地了？”我害怕地点了点头。“吃完饭我们一起陪你去医院。”我舒了一口气。

饭后，我一跳一跳地来到了医院。为了检查我的脚，医院使出了十八般武艺，ct、b超啥东西都用上了。医生用ct放大我的脚，发现脚傍边有一块小骨头撕落，需要打石膏。啥？我听傻了，就摔了一下，竟要打石膏？不至于吧。医生郑重地说：“必须要打石膏，为了以后的恢复”，妈妈一听，犹豫着：“打了石膏，有很多不便的。”爸爸立即附和：“打，必须打，为他能更早的恢复。”

医生点点头，去拿石膏和纱布。我把脚抬起来，静静地等候，等那儿玩意用枪打上去，现在发现石膏是粘上去的，像穿了一只厚厚的大靴子罢了，只不过没有鞋那么硬，还比普通鞋重。

晚上，我趟在床上难以入睡，怕一个不留神把它给碰碎了，那可得不偿失了。第二天，我来到了学校，成了一道亮丽的风景线。为此，班主任特别设了“保姆团”，出去上个卫生间，有三个保护人员，快赶上总统了；午饭，有人打，又有人倒；扫地，有人扫。同学们说我是（4）班的小皇帝，现在谁都想骨折。谁知我苦痛。

嘿，你们可知道我的不方便吗？我的苦痛吗？平时多份小心，注意点安全，千万不要成为我这样的“残疾人士”。

倾听花开的声音三年级作文

冰蓝色的天空，一丝彩云在努力寻找迷失的方向，知了还是兴致勃勃的唱着她那老套的歌曲，我在茫茫人海中努力倾听，听花开的声音......。【心.飞扬】在童话世界中仿佛一切都是美丽的幻境，没有邪恶只有善良，我的心长着美丽的翅膀，飞离世俗，逃脱尘嚣。到那美丽的地方。【夜.忧伤】在漆黑的夜晚，我慵懒的躺在床上，望着那点点星辰，泪水放肆的流淌，此刻的我不必去掩饰自己，显出最真实的自己【笑.坚强】嘴角轻轻的上扬，露出八颗洁白的牙，眼睛成了月牙状，我爱笑，在痛苦面前我懂得怎样用笑来掩饰自己。我不愿让别人看见我流泪，我坚信这只要把泪水埋在心里就能开出美丽的花。爱笑的我，懂坚强。花不论开的痛与美都是坚强的，在喧闹的人群中，静静地，我听到了花开的声音。

听，她们悄悄地，慢慢地，咧开笑脸。然后，静静地，去享受温暖的春风。轻柔的触碰，指尖，触到脸庞的暖意。听，花开的声音早已迫不及待，在孩子们清脆悦耳的笑声下，轻轻绽放，娇柔的花瓣。然后，用或平常或惊艳的美丽，绽放出，奇异的光彩。听，花开的声音短暂的时间，便抛撒或馥郁，或淡雅的缕缕花香，与可爱的孩子们，共同谱写，命运。有的命运，或淡然，无味，有的命运，或丰富，多姿。无论会怎样，都请你，无所畏惧，勇敢的前进，前进听，花开的声音，悄然绽放。

清明的天光，经枝叶过滤更添了清幽安谧。树的`新叶，大篷小簇的花朵，还有地上的绿草，在暗地里泛出柔和的光泽。

远处的池塘碧波荡漾，在微风的吹拂下，泛起了阵阵涟漪。晨光熹微，一朵朵高洁淡雅的莲花在微光的照耀下缓缓绽放，像风华绝代的女子，曼妙的舞姿疑是仙女落凡尘。

这时，天空下起了豆大的雨点，打的莲花左摇右摆。我的心一下子揪紧了，却又突然想起冰心奶奶的那句“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽”。那莲花的“母亲”在哪里呢?我放眼四周，那些狠心的“母亲”宁可让儿女们在风雨中飘摇却还是顽强的挺立着。

雨势渐渐地小了，暖暖的阳光照在莲花的身上，抚摸着它的心灵，安慰着它的神经。莲花又扬起了笑脸：“母亲，我坚信，没有你的庇护，我依旧能找到那篇属于我的天!”

你听，在美丽的早晨，每一朵花儿都张开笑脸，迎接朝阳。请看那一朵金黄色的花，其实不是一朵而是无数朵，花瓣悄悄地张开。倘若睁开你的眼睛仔细地去看，打开心扉仔细去听，你一定能听到每一朵花开的声音，因为每一朵花都有她自己独特的声音。你听那是百合花开时甜甜的声音，你听这是牵牛花激昂上劲的声音，你听这是荷花出淤泥而不染的声音，这是梅花傲雪的声音!

她的叶与花轻轻的张开，或贴在水面，或在不为注意的角落，或在温暖的花房，或在酷冷的峭壁，她们或纯洁或端庄或恬静，她们或柔弱或傲气或豪放，只有用心去听你就会分辨出她们。

花开的声音，如欣赏人间那美丽的画卷，如品香茗，让人如痴如醉，心旷神怡。闭上眼睛听花开的声音，静静地享受这美妙的一刻。这声音是如此清醇、芳香、沁人心脾，任何艺术大师也自叹不如，他们也将聆听这花开的声音!

那阵风吹来了，暖暖的;那阵雨下着，悄悄的;那簇花也开了，香香的。雨淅沥沥的下着，那些羞涩的花儿终于绽放了笑脸，贪婪地吮吸这甘甜的雨露。偶然间，抬头，看到窗外的那株花，心不禁为之一颤，真是美极了。

花儿簇拥在枝头，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。阳光下，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽;颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若紫衣仙女下凡。

又似无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。这花真是美得醉人，让人忍不住向她走去。低下头，看见五片花瓣儿舒展，几根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动。

从下到上，颜色是愈来愈紫，一团团，一簇簇，如点染了胭脂，紫得耀眼，美得醉人。轻吸口气，幽幽的花香飘入鼻中，显得那样清淡、恬雅。清风吹过，阵阵花雨飘落下来，真疑似九天仙女把零碎的彩缎撒向人间。又一阵蒙蒙细雨，她开始在雨中静默，但她的花朵仍在枝上灵动…。

花开花落五年级作文

太阳初升，有一缕清香散播人间，有一朵花儿悄然绽放。

日薄西山，有一个倩影颓然落地，有一朵花儿香消玉陨。

这有何妨？它让别人为她的生命而震撼，感受那落与开的美！——题记。

“如果你是一滴水，你是否滋润一寸土地？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在生活的岗位上？”这首动听的歌曲徘徊在我的耳畔，它启迪着我：每个人都应该关心别人，也要树立这样的意识——做人的底线是不影响别人，但是更高的追求应是让身边的人生活得更愉快！

那么一个人活着的价值是什么？或者说，我们到底为什么而活着？保尔·柯察金——一个伟大的无产阶级战士，他生命的意义是为人类的解放而斗争。作为平凡人，有的人说，人不为己，天诛地灭；也有人认为，人活着就是要该索取的索取，该享受的享受，不能委屈自己；还有人说，人活着就应该潇洒一次，应轰轰烈烈，不能默默无闻。但作为一个中学生，我认为人活着就要有意义，应为了信仰与追求而活。我们现在追求的不仅仅是成绩，更重要的应是品德上的追求，无私地去帮助别人，使身边的人活得更愉快。

这使我想起一个故事：很久以前，在天堂和地狱各自生活着许多人。上帝给他们鲜美的汤和长勺，他以为所有的人都将幸福快乐。可是他错了，当他去地狱时，那儿的人们一个个都面黄肌瘦，骨瘦如柴，他很疑惑：“难道那些汤不好喝吗？”他又去了天堂，这里的人们却都精神抖擞，容光焕发。怎么回事呢？原来，生活在天堂的人发现勺太长，自己根本吃不了，他们马上想到去帮助他人，每一个人都去喂别人吃，自己也就吃饱了。而地狱的人们却只会埋怨上帝考虑不周，根本不知道主动去帮助别人，自己也能得到食物。

我们应该向天堂之人学习，主动去帮助他人，使身边的人生活得更愉快。在生活中，就有许许多多这样的好人。当雨水无情地冲垮一个又一个村庄时，是那些抗洪战士坚持在前线奋战，保卫人民的安全；当“非典”剥夺了一条条鲜活可爱的.生命时，是那些勇敢、善良的白衣天使坚守在病床前为他们治病，细心地照顾他们；当地震来临时，是一个个解放军战士冒着生命危险反复地在废墟寻找生命。因为他们的付出与牺牲，才有了我们今天的愉快生活。在学校也如此，当你拾起一片垃圾时，当你及时地关闭水龙头时，当你给心情失落的同学一个深情的拥抱时，或是你真诚地喊一声“老师好”时，这都会使你身边的人生活更愉快，而你也得到了快乐，因为你的心灵又净化了一方乐土。

如果说绿叶的生命意义是衬托红花，当背后默默守护的奉献者，小溪生命的意义是带着梦奔向广阔的大海，雏鹰生命的意义是不断努力、超越自我，飞向蓝天，那么，我们生命的意义便是使边的人生活得更愉快！我坚信，只要人人都怀有一颗善良之心或者抱着“让身边的人生活得更愉快的心态。”金海中学这个家庭终将温暖和谐！

花开花落，云卷云舒。这又怎样？不变的是你的信仰，不变的是那颗善良的心。——后记。

三年级写玫瑰花开了作文

玫瑰花是一种非常美丽的花，它的花瓣是深红色的，花茎上有一些小刺，就种在我的小区里。

玫瑰花开了，在小区中挺立着。它虽然有刺，但它能散发出一股淡淡的清香，让人心爽神怡。它还象征着爱，就因为它很美丽，美在它的花瓣很妖嫩，很红，红代表着热情，所以它象征着爱。

不只是它在我的'小区里有，花园、公园都有，最好种在自然里，因为欣赏的就是自然美。如果到了冬天，玫瑰花枯萎了，我会伤心，但是一想：“冬天过去了，春天还会远吗?”到了春天玫瑰花又会长出新的花骨朵儿，我这样想就高兴了。

我爱玫瑰花，我爱美丽的玫瑰花!

三年级作文杏花开

毕业了，毕业了，大家都各奔东西，时间，把快乐的往事渐渐的从你的脑海里小心翼翼地擦去，你无论如何，你想不起你朝夕相处了六年的同学、老师。你绞尽脑汁儿，才想起你的老师姓郑、姓梅，可是，你想不起它们的名字来。

毕业了，老师、同学，再见了，再见了……。

时光会推磨了一切，把对方从记忆里渐渐的渐渐的擦去……。

毕业了，虽然大家各奔东西，去寻找自己的美好未来，但是，大家的心永远在一起！！！！！！！！！！！

毕业，并不是离别，总会有一天，大家又会欢聚一堂，在一起谈笑风生。

毕业，并不可怕，只要你勇敢的去面对它，挑战它……。

春暖花开游在周浦三年级作文

花开枝头香满园三年级作文

在所有参赛的帖子中，才艺展示类参与的最多，评出的“纤秀妈咪”也最多，一共7位“纤纤玉指”，为大家展示了一幅幅精美绝伦的画面，“飞雪妈妈”多才多艺，叶雕手绘出神入化，“家有乐乐”、“红霞飞处倓佳笑”、“奥利奥妈妈”纷纷晒出十字绣，感悟生活，绣悦人生。“太空水”爱心编织情意浓浓，“高山流水遇知音”更是毛线针织十字绣，无不洋溢着家庭的温馨，只看得忙里偷闲扎上几针线的“小鸟妈妈”连声赞叹，自愧不如啊！

“最美厨娘”自然是非“魏冕成功”莫属，朵朵花儿在餐桌上灿烂开放，心灵自然手巧，爱家爱生活才懂得爱自己，“冰点燃烧”一个人的节日也过得是有滋有味，五彩贝壳面犹如缤纷人生，在我们女人圈里顿时掀起一股榨菜汁揉面之风，为我们的餐桌增添了一抹靓丽的色彩。“幸福妈咪”“贾鹏霖妈妈”虽然自称厨艺不佳，但端出的香蕉鸡蛋羹软滑细腻，虽然不及卫冕妈妈家餐桌上的花儿，也比不上冰点燃烧碗里的面，但因加进了鹏霖爸爸那之情至深的爱意，孩子吃起来更是香甜无比。

“阳光妈咪”“仰望天堂”热爱运动，登山跑步不甘落后，乒乓球当属第一，在那么多展示内秀妈咪中一枝独秀，以阳光灿烂的笑脸拥抱生活，也给了喜欢蜗居在家的我们一种积极健康的心态启迪。“温情妈咪”“冲锋妈咪”竟然喜欢家务清理，实在是大大出乎我们的预料，整理归纳技巧、育花养草妙招，冲锋妈咪娓娓道来，一个温馨整洁的'小家缓缓展现在大家面前。“小宇妈妈”温情育儿，引导孩子爱心温暖身边人，与伯伯的忘年交之情更是令人动容。

“智慧妈咪”“聪聪”、“飞马驰骋”、“大海沙滩”、“春风暖暖”、“十里荷香”各有绝招。聪聪姐育儿有方，昊旻同学自主自立、成绩优秀，飞马驰骋谦虚低调，幸福伴小女成长，大海沙滩是一位全能的麻辣妈妈，春风暖暖带着小儿游遍四方，十里荷香生活态度积极向上，宝贝儿自然健康快乐成长。最让人感动的是我们的“最美婆婆”----“宝贝虎妈妈”笔下的老人不仅时尚潮流，而且手工精巧，编织、缝纫，做鞋技艺令人叹绝，只是不知道婆婆的这些技艺宝贝虎妈妈可曾学得一些皮毛？千万不要就此失传才好(*^__^*)。

除了上述十九位获奖妈咪，其他妈咪也从另一个角度秀出了自己的幸福生活，“稚子妈咪”、“琪乐儿”、“爱在行动”、“三花”、“月儿弯”、麦穗^-^、“琴老师”深情抒写孩子家庭带给自己的幸福，昆虫天使、＊嘟嘟＊”、醉书仙子mm小博友也力荐自己的妈咪为最美女人花。但本次活动主题旨在通过妈咪们秀才艺、秀育儿来秀出自己的特色，不符合活动主题者我们和大管家只好忍痛割爱，但在这个属于我们女人自己的季节里，幸福的花儿一旦开放自然就会根植与大家的心中，获不获奖都会散发出自己独特的幽香！

格桑花开民族情的三年级作文

不知什么时候，开心崖有了一个关于格桑花精灵的传说：在格桑花田里，有一朵极小的格桑花，那里面住着一只精灵，名叫格桑花精灵。它是恶魔的手下，每隔一千年就到人间做一次恶。谁要是见到他，就会被他碎尸万段，所以谁要是见到他，一定要采一朵花，放在手里，默默的念“芝麻开门”三遍才能将它赶走。

这个传说让冒险家璐璐听到了，他问妈妈：“妈妈，真的有格桑花精灵么？”

“那可不一定呦！要不这样吧，妈妈给你十天时间，你去看一看！”

“真的？那我就去准备，明天就出发！”璐璐说完，就回房准备了，准备忘了，就好好睡了一觉。

旅程开始了。首先要去格桑花田，格桑花田在开心崖的对面，首先要下山，然后坐船到对面，在上山，到恶魔崖。光做这事就用了三天天，剩下的时间就很紧了因为从这里回去还要三天时间，这样就只剩下四天时间寻找了。

璐璐不敢怠慢，马上到格桑花田里去，一朵朵仔细的寻找，整片花海看不到边怎么说也得有个几亿朵吧！要是运气不好，跑到正中间，说不定还会迷路呢！走着走着，璐璐有点害怕了，她怕自己真的迷路了。她刚想往回走，就看见一朵只有绿豆大的一朵格桑花，难不成？这就是格桑花精灵的住宅么？璐璐带着好奇心小心翼翼地敲了敲那朵花。果然出来了一只小精灵，那小精灵从头到脚都是黑色的`，一看就知道不是什么好东西，她赶紧摘了一朵花，放在手中，念着咒语。小精灵一见，便大哭起来，说：“你怎么这么欢迎我？那是对我们精灵最不敬的动作啊！”

“哼！你少装！快告诉我，你是不是格桑花精灵？”

“没错。”格桑花精灵边哭边说。

“你，你真的是恶魔的手下？”

“谁说的？虽然我不好看，但是我好得很呢！”

“真的？”璐璐还是有点不相信。

“当然是真的了！”

“那好吧，我相信你一次，你跟着我走！”

“等一等，我拿个东西！”

“快点！”

不一会，小精灵拿出一把刀来，璐璐看了，有点害怕了。就在这时，恶魔依娜出现了，璐璐明白了，小精灵是假扮好人，现在和恶魔联合在一起，准备把自己杀死。

“难得我还相信你，原来你是个大骗子！”璐璐忍不住对精灵大叫。

“不是那样的……”

“还在狡辩？”

“哈哈哈！你们马上就要死在我的手里了！还想说什么？”

“你！”小精灵也不顾有多么危险，直指依娜骂去，“卑鄙！”

“许多事情只要结果就够了，不用管过程！”

“你快跑啊！”小精灵向璐璐说。

“哼，我才不信你呢！虚伪，说不定后边就是个大陷阱呢！”

“等着受死吧！”依娜说完，鞭子如闪电一般甩来，正中小精灵，依娜的力气可是世界第一，谁中了他的鞭子，必死无疑。小精灵也不例外，那种剧烈的疼痛让他留了许多血，它笑着，倒在了露露的怀中：“你……还恨我么？我希望……下辈子能再见到你，和这片格桑花……我们在花海中，自……自由的玩耍。”

“不，不！”璐璐留着眼泪，使劲摇晃小精灵。可什么用也没有，小精灵还是死了，顿时这片花海除了那朵最小的格桑花，什么也没有了。小精灵也变成了一袋格桑花种子，璐璐捧着种子，看着伊娜。

远远的望去，只看见璐璐在笑着一颗颗种着格桑花……。

小学三年级语文《花开了就感激》教案

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容。

3.体会“一个人常常感激，才会幸福，才会快乐，心灵才会充满阳光”的道理。

重点难点。

1.抓住重点词句提出疑问，并通过联系上下文领悟。

2.理解课文内容，明白一个人常常感激，都会幸福、快乐的道理。

课时安排。

一课时。

教学过程。

一、联系生活，谈话引入，引发思考(5)。

就让我们一直来听听她的故事。

二、读文质疑，抓住重点提问(15)。

1.启发学生在读中学会思考，知道“学贵有疑”、“提出问题比解决问题更重要”，扫除害怕提问的心理。

2.自由读课文，边读边思考，学着提出问题，做上自己的读书符号。

3.小组交流，互相启发。

在小组交流中，解决一些简单的问题，将不能解决的问题提出来。在交流中学习别人提出问题的方法。

4.面向全班交流，评出有价值的问题。

请学生回忆、展示问题产生的过程，重点引导学生感悟：只有抓住重点词句提出的问题才更能引发我们思考。

请学生试着评价哪些问题更有价值，学习抓住重点词句提出问题的方法。

“爸爸为什么给蓝蓝安排这个任务?”“为什么一个人常常感激才会幸福、快乐?”

三、自主选择，默读课文，抓住重点词句领悟(15)。

1.选择你最感兴趣的问题，默读课文，在文中去找答案，做上自己的读书符号、批注。

2.小组讨论、交流自己的体会，互相感染、启发。

指导学生可以联系课文，联系生活谈体会，也可以通过感情朗读相关句子表达感受。

3.全班交流，指导感悟，感情朗读。

围绕几个中心问题，引导学生抓住重点词句，联系上下文，联系生活，感悟到蓝蓝感激都是生活中不起眼的小事，谈自己的体会，并相机指导朗读。

桃花开了作文三年级

桃花的大伙们，你们在这如同绝境的地方也待了数百年了吧。

你们可知在这期间，有多少的朝代在更迭？要多少的事物正在更新？

古人云：生于忧患，死于安乐。难道在这如此安逸的生活，不想当与一种慢性自杀？

你们就不曾想过：有一天，我也一样可以如同帝王将相般，称皇称帝！难道你们都是胆小如鼠之辈，不曾想过即使在外面的世界我等依旧可以创出一片天地！

难道你们还想像你们的先辈一样，只能为了躲避战乱，在这不为人知的地方苟且地活着！然后自生自灭吗？！

出吧！不论是为了你们自己，还是为了你们的家园！