教师应该在小班教案中合理安排时间和活动,以促进幼儿的全面发展。下面是小编整理的小班教案范文,希望对教师们的教学实践有所启发。
小班篮球游戏运西瓜教案
1.根据提供的平衡台进行游戏,并且完成一定的任务。
2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球。
一、幼儿与教师一同做准备活动。
1.绕场跑(越过不同的.障碍)。
2.自己选择平衡台做各种动作。
二、故事情节:
1.夏天到了,西瓜也成熟了;可是瓜地周围是一条小河,我们要想办法把西瓜运出来。
2.进行一些准备练习:站立传西瓜(引导幼儿多种方法)、
3.摆木桩进行游戏,开始运西瓜。(讲一些要求)。
三、游戏评价。
1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿。
2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
运西瓜小班游戏教案
3、培养幼儿良好的`团体合作精神。
1、每队一个小体操球,共四个;
2、每队一张椅子,共四个。
1、教师带幼儿到操场集合,整理队伍;
4、教师示范游戏;
5、幼儿进行游戏,教师要加入游戏,为幼儿打气;
6、教师宣布比赛结果,并表扬幼儿真能干;
把幼儿带回教室。
运西瓜小班游戏教案
1.学习赤足推小车在不同路面上行走。
2.提高身体运动的协调性和平衡能力。
猴姐姐头饰,小推车,各种各样的“路”(用贴有报纸团,五子棋,绳子等的纸板代替)皮球等。
1.教师边出示小猴头饰边问:这是谁呀?我们来玩小猴的游戏,我做猴妈妈,你们做猴宝宝好吗?好了,猴宝宝们,我们一起来做运动吧。
2.师生一起伸伸臂,弯弯腰,蹦蹦跳等。
赤足走不同的路面。
1.教师:猴宝宝,猴妈妈带你们一起出去玩好吗?我们一起去走一走很多有趣的路。幼儿自由尝试赤足走各种不同的路面。
2.用不同的.方法走各种路面,如:学小兔跳着走报纸路,学小矮人弯腰走绳子路,踮脚走五子棋路,学小猴子爬走塑胶路面等。
推小车走有趣的路。
1.幼儿自由地推小车在不同的路面上走。
2.请幼儿演示,慢慢地,稳稳地走。
3.幼儿再次尝试。提醒幼儿要慢慢地,稳稳地推小车走有趣的路。
教师:我们玩了这么久,肚子有点饿了,这里有这么多的瓜,我们把它们运回去吃好吗?提醒幼儿将皮球装在推车上,推车时要慢慢地,稳稳地。
幼儿园小班游戏课教案《运西瓜》
一、幼儿与教师一同做准备活动。
1.绕场跑(越过不同的障碍)。
2.自己选择平衡台做各种动作。
2.进行一些准备练习:站立传西瓜(引导幼儿多种方法)、
3.摆木桩进行游戏,开始运西瓜。(讲一些要求)。
三、游戏评价。
1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿。
2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
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切西瓜小小班户外体育游戏教案
活动目标:
1.锻炼幼儿的敏捷性、速度和节奏感。
2.熟悉游戏的玩法。
3.体验游戏带来的乐趣。
重点:锻炼幼儿的敏捷性、速度和节奏感。
难点:熟悉游戏的玩法。
活动准备:
场地。
活动过程:
一、热身运动。
二、玩游戏。
1.交代游戏的站位:幼儿手拉手站成一个圆圈,请一个幼儿做切西瓜的人。
2.介绍游戏玩法:游戏开始时,切西瓜的幼儿在圈内从任意两个幼儿拉手处开始做切的动作,并按次序切下去。同时全部人一起念:“切,切,切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”当念到“来”字后,被切到的两个幼儿要绕着圈外跑一圈,看谁最快到达原来的位置,最慢到达的幼儿先表演后当切西瓜的人站在中间,游戏继续。
3.玩游戏:根据活动量调整游戏次数。
三、收拾,结束。
切西瓜小小班户外体育游戏教案
游戏目标:
1、积极参加体育游戏,体验游戏的乐趣。
2、幼儿快速做出反应并能够朝相反方向绕圈快速奔跑,提高灵敏躲闪的能力。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
游戏准备:
材料:鼓、音乐、小西瓜胸贴若干。
游戏过程:
第一次游戏:基本玩法“切西瓜”
玩法:幼儿手拉手围成一个大圆圈(做)。一位幼儿做“切瓜人”,边念儿歌边绕圆圈走,并做“切西瓜”的动作,当念到最后一个“瓣”字时,被切到的两个幼儿必须朝不同的方向绕着圆圈跑一圈回到原来位置,谁最快到达谁就为再次游戏的“切瓜人”,输的人站在圈中间接受大家的“挑战”。游戏继续。
指导和评价重点是:指导幼儿能听指令朝相反方向绕圈快速奔跑回到原来位置,学会躲闪。
第二次游戏:快速的改变方向切西瓜。
玩法:“切瓜人”边念儿歌边走,并做“切西瓜”的动作,当念到最后一个“瓣”字时,“切瓜人”快速改变切瓜方向,被切到的幼儿迅速做出反应,跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向绕着圆圈跑一圈跑回到原来的位置上,谁最快到达谁就为再次游戏的“切瓜人”,输的人站在圈中间接受大家的“挑战”。游戏继续进行。
指导和评价重点是:在游戏中,指导幼儿听清楚指令并快速做出反应,提高幼儿的专注力和敏捷能力。
游戏评价:
教师的教态自然、具有亲和力。整节活动中孩子们学习的兴趣非常高,教师在基本游戏环节充分给每个孩子提供玩的机会。让孩子在游戏中能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行闪躲。很好地完成教学目标。
游戏建议:
1、在第二环节创编游戏中,教师的游戏规则交代不清楚,没能体现难度的层次性。
2、教师要学会观察孩子的表现。
游戏反思:
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则,这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识,明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。
幼儿园小班游戏小猫咪运西瓜教案
1、练习平衡、抱、钻、跑、跨、走的动作技能,增强动作的协调性。
2、能积极的参与体育活动,准守游戏规则。
1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类)、纸做的小溪、球和纸做的西瓜。
2、小鸭、小鸡头饰若干。
一、热身运动。
由本园武术教练对幼儿进行打武术操的练习。
1、今天天气很好,小鸭小鸡们要到鸭外婆家去玩。外婆家很远,要钻过山洞、跨过小溪、走过小桥、才能到达。
2、教师指导幼儿练习钻山洞、走小桥。
3、外婆家到了。外婆看见小鸭小鸡们可高兴啦,说要把好吃的'西瓜送给小鸭小鸡们吃,请把西瓜搬回家吧!但要你们来比赛,看谁搬的西瓜多。
4、讨论:回家的路很远,须要钻过山洞、跨过小溪、走过小桥、才能到达。
5、教师讲解游戏规则,并进行示范,强调游戏的基本动作。
6、请两位幼儿进行演示游戏。
7、分小鸭队、小鸡队两队进行比赛。
三、教师评比比赛结果,并小结。
四、音乐《大西瓜》退回教室。
切西瓜小小班户外体育游戏教案
背景:
民间游戏是幼儿最喜欢的活动之一,它贯穿幼儿在园一日生活的各个环节中。民间游戏不仅简单易学,趣味性强,且能促进幼儿各方面的发展,对幼儿教育有着很大的价值。我们充分挖掘“民间游戏”的价值和特点,教给孩子们。这些古老的民间游戏具有浓郁的生活气息和地方特点:简单易学,不受场地、人数、幼儿接受能力等的限制,深受孩子们的喜欢,可以促进幼儿在体能、认知、语言等方面的健康发展。
案例:
活动在孩子们有序地一个跟着一个“开火车”开始,虽然,不时有个别孩子从后面向前面的队伍中“插队”,这也难免,小班的孩子嘛!基本部分开始了,我要求孩子们手拉手站在大圆圈上,刚刚拉住手的孩子还比较乖,拉好手静静地等待,等让这边拉好后,又去那边帮忙,刚才拉好的孩子等一会儿不耐烦了,开始了他们的游戏,一会儿拉手面向圆心跑,一会儿又向后退,他们自由开心地笑着,随意地跑着,老师心中那个固定的“大西瓜”在孩子们那儿变成了“流动、翻滚的浪花”。费了好大劲,才把“西瓜”基本拉成,虽然有些部位还在不停地“小动荡”。我开始示范了,孩子们稍稍安静下来。“切、切、切西瓜,我们的西瓜圆又大,想吃西瓜切开来”然后让被切开手的幼儿从两个方向跑,看谁先跑到原来的位置上,当第二个人跑回来时,让他重新开始切西瓜,游戏循环进行,这一遍由教师说儿歌做动作示范游戏的玩法。第二次示范由孩子来玩。可总有几个顽皮的孩子不守规则,经常要终止游戏说明规则。玩了好几次幼儿基本上都能遵守规则了,而且玩的也很开心。后来发现玩的时间久了,幼儿每次户外玩切西瓜都不能持续很久,然后我就换了个方式教幼儿玩,就是请个小朋友当切西瓜的人,当被切的没跑到原位上来的小朋友就要被那个切西瓜的小朋友作为西瓜吃掉,然后站在旁边等待,以此循环等到西瓜越来越小被切完再从新开始。
反思:
1.在兴趣游戏中产生主动性。
兴趣在幼儿的发展过程中发挥着动力、组织、创造的功能。兴趣对提高幼儿自主性发展起着明显的促进作用。对那几个顽皮的孩子要善于引导他们对活动发生浓厚兴趣,进而让他们产生主动参与的积极性。
2.创造主动的游戏环境,激发幼儿的主动性。
在了解幼儿已有经验的基础上,为幼儿提供充分的游戏时间和空间。在本次活动中,既然幼儿还没做好准备拉圆圈,不妨先让他们玩一些四散跑的游戏,再来玩“切西瓜”.幼儿能够按自己的意愿游戏,以自己的方式游戏,心里会没有任何压力,他们不需要任何的”掩饰”与“伪装”。在放松的状态下,他们的行动和语言不由自主地表露出最原始的“本我”。
3.尊重等待,让幼儿真正成为自由的人。
在组织游戏时,既要启发幼儿参与的积极性,又要根据幼儿实际,为幼儿创造自主发展的条件,幼儿在主动游戏中特别重要的。有时,适时的等待也会有意想不到的收获。
附:
游戏玩法:
幼儿围成圆圈,选出1人当切西瓜的人,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,切西瓜的人边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,沿圈向相反方向跑一圈后回到原位。谁没先到达即做切西瓜的人。
中班游戏教案《切西瓜》
买,买,买西瓜,买来一个大西瓜。
切,切,切西瓜,我把西瓜一切断。
规则及注意事项在游戏中被切到的两名幼儿影立即松手,绕圆圈快跑一圈后,回到自己原来的位置,最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者,与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。
提醒幼儿在跑的时候小心不要摔倒。
切西瓜游戏教案
1、学会玩游戏“切西瓜”。
2、能根据指令做相应的动作,愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
3、在游戏中学会与同伴友好相处。
1、准备运动歌曲:马兰花。
2、飞盘。
1、请幼儿围成圆圈,做热身运动。(马兰花)。
2、请幼儿围坐在操场上(每个幼儿发一个飞盘,以免地上湿),讨论西瓜的特征。(大,圆,绿皮红肉黑子,甜)。
3、西瓜甜甜的,可好吃了,你想吃吧?我们怎样才能吃到里面红红的西瓜肉?(要切西瓜)你会切吗?怎么切?(请小朋友来示范动作)教师总结切西瓜,并带上儿歌:切切切西瓜,切开来,吃西瓜。
4、师:西瓜是大大的,我们手拉手,围成一个大圆圈,现在我们变成大西瓜了。
师:有大西瓜,也有小西瓜,你有办法变成小西瓜吗?(幼儿手拉手,小碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)。
5、游戏:切西瓜西瓜不仅可以吃,还能跟我们玩游戏呢!幼儿围成圆圈,教师示范讲解游戏规则,师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜,切开来,吃西瓜。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。(在圆心处放一个飞盘,提示切开的幼儿往飞盘处跑)教师示范过了让幼儿来切西瓜。
6、放松活动。
带领幼儿在游戏结束后飞回教室休息。
在幼儿熟练掌握游戏后,适当增加游戏难度,当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。(可以第二课时让孩子这样玩)。
切西瓜户外游戏教案
1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
准备。
已认识西瓜,知道西瓜的外形。
1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。
师:小朋友们!西瓜长的什么样子?
想一个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?
2、手拉手变成大西瓜。
师:变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)。
变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小圆圈)。
1、游戏:切西瓜幼儿围成一个圈,师幼共同有节奏的念儿歌:"切、切、切西瓜,我们的`西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状,儿歌念完时,教师手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态,游戏继续开始。游戏进行若干次后,可由幼儿来切西瓜。
4、活动结束,教师总结。
西瓜小班教案
1、能运用多种感官认识事物,感知、探索西瓜的基本特征。
2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
1、西瓜。
2、每人一份餐巾、刀、抹布;课前洗净双手。
3、ppt。
1、摸一摸,初步感知西瓜的特征。
2、集体观察,运用多种感官感知西瓜的特征。
师:我们把它请出来,看是什么呀?
师:"西瓜是什么样子的?"摸一摸、敲一敲、推一推,有什么感觉?
小结:西瓜有的是圆圆的,有的是椭圆的。现在又多了一些形状,有的大,有的小。皮是绿色的,还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的'、凉凉的、硬硬的,敲敲会响,推推会滚。
3、通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。
师:"今天有一群猴子也捡到了一个西瓜,他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的事情呢,你们想知道吗?"。
a、老师讲故事《猴王吃西瓜》。
b、老师提问:猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗?吃西瓜应该吃什么?
c、师:那西瓜的瓤在哪里呢?
d、我们一起把西瓜切开看一看。
e、让幼儿观察西瓜的内部:你们看到西瓜里面是什么样的?
4、我们给西瓜涂上颜色吧。(幼儿动手操作)。
5、谈论吃西瓜的好处。
a、师:"你们喜欢吃西瓜吗?为什么?"。
b、请幼儿尝一尝:吃到嘴里有什么感觉?
小结:西瓜瓤水分多,吃起来又凉又甜。能解渴、消暑,我们大家都爱吃。
西瓜小班教案
认识西瓜是夏天的主要水果,西瓜的水分很多,喜欢吃西瓜。
一个大西瓜。
1、教师抱出一个又大又圆的西瓜,问幼儿这是什么?你们是否吃过?
2、请幼儿仔细观察西瓜的外面是什么样的?(西瓜是绿颜色,上面有黑黑的花纹);西瓜是什么形状的?(圆的)。
3、教师引导幼儿仔细观察在西瓜的一端有一段小小的藤,告诉幼儿西瓜是长在西瓜藤上的.,西瓜藤是长在地上的。
4、教师切开西瓜,请每个幼儿仔细观察西瓜里面是什么样的?西瓜里面红红的,有黑颜色的籽,告诉幼儿这是西瓜瓤。
5、分给每个幼儿一块西瓜请幼儿品尝并且说说西瓜的味道怎样?(甜甜的,有很多水分)。
6、请幼儿说说西瓜是什么季节的水果。
大班游戏切西瓜教案
1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑。
2.在活动中能集中注意力,反应灵活。
3.体验合作创编游戏的乐趣。
4.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
5.增强合作精神,提高竞争意识。
1.西瓜的图片。
2.场地。
一、游戏前。
教师展示图片(西瓜)。
师:小朋友,这是什么呀?
幼:(西瓜)。
师:嗯,对。西瓜长得是什么样子的?
幼:(圆圆的,绿色的……)。
师:嗯,今天啊,我们想个办法,让大家变成一个大西瓜?我们把小手拉起来。变变变,变成一个大西瓜(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)。
师:小西瓜宝宝们,首先呢,来和老师一起来念一首儿歌。
“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”
(根据幼儿念得水平进行多几遍的练习)。
二、游戏讲解。
(教师当切瓜人示范切西瓜的方法)。
师:小朋友今天我们来进行切西瓜的`游戏,首先呢,老师来当一次切瓜人。小西瓜宝宝们,把小手拉起来哦。看老师是怎么来切西瓜的。小西瓜们,要看仔细哦。
(进行示范,边念儿歌边沿圈走,边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下)。
幼:……根据幼儿回答的状况,进行一定的补充。
(我们呀,要一边走一边切,按照顺序来切。切在哪里呢?切在两个小朋友手拉着的这个地方)。
师:那我们小西瓜切开之后,要干什么呢?被切到的两个小朋友啊,要往被切手的反方向跑步,跑一圈回到这个自己原来的位置上。先回来的小朋友啊,就来当下一个切瓜人。
师:小朋友们,听懂了吗?
现在,老师来请两个小西瓜说一下,如果老师这样切,他应该往哪个方向跑呢?
(请两个小朋友示范一下,如果还不是很理解,再详细的解释一遍,可以让小朋友做示范??)。
三、进行游戏。
1.师:小朋友,那我们现在开始正式游戏了哦。
第一次,由教师当切瓜人。边念儿歌,边切。当第一轮结束之后,根据幼儿游戏的状况,进行分析。适当的在提醒一下。
2.进行第二轮游戏,有小朋友当切瓜人。
活动拓展:
可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。(苹果、桔子、香蕉)。
四、活动结束。
进行一定的总结。
注意:提醒幼儿在跑的时候要注意安全。
在进行这个游戏中,一开始时候需要小朋友拉起手来,但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时候。刚开始的时候,大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候,小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小,于是,小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规则和内容也???注意了。而且,当我要求小朋友不需要再变大变小的时候,小朋友也没有很好的安静下来。后来,知道老师告诉我,可以对小朋友说,小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我按照老师的方法实施后,发现小朋友相对于之前已经好了很多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动,因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。
还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难,因此在这个游戏中,小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确,在跑的过程中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解,有利于游戏活动的进行。
在下次的游戏活动中要做好更多的准备。
幼儿游戏切西瓜教案
西瓜是幼儿非常熟悉喜欢的水果。在这次活动中,通过让幼儿观察西瓜的外形特征,以及教师的引导,使孩子主动参与体育游戏,并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣,因此,我根据小班幼儿年龄特点设计了本次体育活动,尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会,不断开展他们的想象空间,发展他们的智力水平。
1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的头饰。
1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题。
师:西瓜长得什么样?我们想一个什么好办法,让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手,围成一个大圆圈,现在我们变成大西瓜了)
师:我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手,小碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)
3、游戏:切西瓜
幼儿围成圆圈,教师示范讲解游戏规则,师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。
6、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
师:毛毛虫和他的朋友们高兴的说:“谢谢大家,谢谢大家,我也给你们准备了好吃的水果,咱们一起到我家里去吧。
活动延伸
在幼儿熟练掌握游戏后,适当增加游戏难度,当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。
幼儿游戏切西瓜教案
民间游戏是幼儿最喜欢的活动,组织幼儿开展民间游戏活动是我园健康教育的重要内容之一,它贯穿幼儿在园一日生活的各个环节中。我们在开展传统的民间游戏活动中挖掘和创编出了许多的新的游戏玩法。民间游戏《荷花荷花几月开》和《切西瓜》比较适合中班幼儿玩,小朋友在中班时学过非常喜欢玩,可是进入大班后小朋友不太有兴趣玩了,于是我们把两个游戏给予重新创编组合,经过尝试我们发现小朋友喜欢玩了,乐意玩了。这次我们想再结合民间游戏《运西瓜》来个大串烧,并且取个好听的名字叫《西瓜乐》相信小朋友一定会喜欢的。
1、发展幼儿的奔跑、反应及自控能力,增强幼儿的规则意识。
2、培养幼儿互相合作能力,体验游戏的快乐。
皮球若干、报纸、筐8个
一、热身运动
1、师:小朋友今天天气真好,农民伯伯在在田里忙着种西瓜,你们想不想种西瓜呀?那好我们也来种西瓜,等西瓜长出来了我们还要切个大西瓜尝尝。
2、师幼共同做热身运动。
二、师幼共同游戏
1、玩创编游戏《种西瓜》和《切西瓜》,提醒幼儿遵守游戏规则。
2、紧急集合
师:刚才老师收到农民伯伯打来的电话,说是要我们帮忙收西瓜你们说好不好?
3、玩游戏:《运西瓜》
提出游戏方法与规则:活动按小组比赛进行,听口令出发不需抢跑,掉下的皮球必须重新放回报纸后继续前行,到达终点后返回交与另外两位小朋友后站到队伍后面,直到把皮球运完。先运完小组为胜。
游戏开始提醒幼儿注意安全。
三、结束
1、表扬胜出者
2、整队回教室
切西瓜游戏教案
能便念儿歌边进行游戏。
乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
发展幼儿思维和口语表达能力。
发展幼儿的观察比较能力。
指导除一幼儿当"切瓜"者外,其余幼儿手拉手围成一个大圆圈扮西瓜。大家沿顺时针方向边走边念儿歌《买西瓜》。儿歌结束时,请"切瓜"者任找一处开始切"西瓜"。"切瓜"者边切边念儿歌《切西瓜》,当儿歌结束时,将自己的手当成刀,切开手拉在一起的两名幼儿。被切开的两个幼儿立即松手,绕圆圈快跑一圈后,回到自己原来的位置,最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者,与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。
(一)《买西瓜》。
买,买,买西瓜,买来一个大西瓜。
(二)《切西瓜》。
切,切,切西瓜,我把西瓜一切断。
规则及注意事项在游戏中被切到的两名幼儿影立即松手,绕圆圈快跑一圈后,回到自己原来的位置,最先跑回原处的幼儿就当新的'"切瓜"者,与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。
提醒幼儿在跑的时候小心不要摔倒。
小百科:西瓜(学名:citrulluslanatumatsum.etnakai)一年生蔓生藤本;茎、枝粗壮,具明显的棱。卷须较粗壮,具短柔毛,叶柄粗,密被柔毛;叶片纸质,轮廓三角状卵形,带白绿色,两面具短硬毛,叶片基部心形。雌雄同株。雌、雄花均单生于叶腋。雄花花梗长3-4厘米,密被黄褐色长柔毛;花萼筒宽钟形;花冠淡黄色;雄蕊近离生,花丝短,药室折曲。雌花:花萼和花冠与雄花同;子房卵形,柱头肾形。果实大型,近于球形或椭圆形,肉质,多汁,果皮光滑,色泽及纹饰各式。种子多数,卵形,黑色、红色,两面平滑,基部钝圆,通常边缘稍拱起,花果期夏季。
幼儿游戏切西瓜教案
1、在游戏中注意不与他人碰撞,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。
什么样?"引导幼儿用简短的语言来概括:绿绿的皮,红红的瓤,黑黑的籽,西瓜不但香而且特别甜。
3、幼儿一起来到橡胶地面,手拉手围成一个大圆圈(做"大西瓜")。
师:首先呢,我做切瓜人,来大家跟我一起说:切,切,切西瓜,西瓜西瓜哪里来?农民伯伯种出来。我把西瓜切开来!边说边做动作。
4、教师再次强调游戏的玩法:切瓜人要随儿歌节奏切西瓜,最后当儿歌念到最后一个字"来"的时候,将身边两位小朋友拉着的手切开,然后站在被切开的位置。被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈,再回到原先的位置,先到达的小朋友为胜,先到的小朋友就是新的"切瓜人"。
5、开始游戏:小朋友可以分成6-8人一组(要求切瓜人要边做动作边念儿歌,其他小朋友也要一起念。)
1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜;
2、幼儿在奔跑过程中要注意躲闪、不碰撞;
3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑。
通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。
"小朋友,除了西瓜可以一切两半,还有什么水果可以这样切?"引导幼儿把儿歌改成 "切,切,切苹果,一个苹果切成俩。"依次变换成"切梨、切橙子"等比较圆的水果。