作文是一种反映思想和情感的艺术表达方式，写好一篇作文不仅需要丰富的词汇和句型，更需要深入的思考和独到的见解。下面是一些优秀作文的片段，供大家参考一下，看看如何运用一些写作技巧。
粉笔头大战作文
星期六上午，冒着时断时续的大雨，爸妈送我到交通银行，参加“理财小达人”社会实践活动。
既是“理财”，自然少不了“钱”，所以，我们本次活动的一个重头戏就是点钞比赛。
程主任将我们分为八组，每组六人，规定：每组须将每88张钞票扎成一捆，看哪一组钞票捆数又准又多。大家跃跃欲试。这时，两位银行的点钞高手给我们一一示范，教我们如何夹钱，如何数钱，又如何将钞票捆起来。只见小记者们有的瞪着大眼全神贯注地盯着点钞高手的手，有的紧锁眉头表情严肃，有的低头眯眼、口中念念有词.......
一切就绪，只等程主任一声令下，激动人心的点钞大战一触即发。
“开始!”话音刚落，大厅里的气氛顿时紧张起来。手搓钞票的刷刷声、小记者的喃喃自语声一时齐发。而我，连头也不敢抬，眼也不敢到处看，本能地将钞票紧握手中，生怕一不小心就会点下来似的。我咬紧牙关，手不停地翻着，心中默念着，“83、84……”就在我快要数好的时候，不知怎的，手一抖，数好的钞票不听使唤地落在桌上，我在心中大呼不好，赶紧将撒掉的钞票捡起来重新数。
时间就这样一分一秒的过去了，只听：“时间到，请所有小记者放下手中的钞票。”大家都略带遗憾地停下手中的活，银行工作人员将我们数好并捆住的钞票拿走后，我才缓过神来，发现我的.手居然在抖!接着，工作人员开始用点钞机清点钞票，听着点钞机的“刷刷声“，我刚刚放下的心又悬了起来。
终于，成绩统计好了，程主任拿着单子开始公布成绩。“排名第八的是第八组，扎了6捆，正确率为零;排名第七的是……”随着组数一个个减少，我的心扑通扑通，仿佛跳到了嗓子眼，我只好不停地用手抚着我的胸口，对面的小记者居然双手合十，似在祈祷。最后只剩我们这一组了，程主任提高了嗓门，激动地说：“本次比赛的冠军组，就是第三组。”我们整组的人都紧握拳头，每一个人的脸因激动而涨得通红。
这次活动，让我受益匪浅，它让我懂得了团结的力量，感受到合作的魅力，收获到成功的喜悦!真想高呼一声：点钞大赛，爱死你啦!
粉笔头大战作文
“‘秋老虎’好！”这让正在值日的班长气得暴跳如雷，狠狠地把黑板擦摔在了地上，气鼓鼓的下了讲台。装作‘笑面虎’对呼道：“哟，咱‘宇航员’今天气色不错呀，瞧瞧，熊猫还送给你一副高级“墨镜”呢！”一阵口水战之后，上课铃响了，他俩也终于罢休了，这可浪费了我们的早读时间啊！下课了，一场更加激烈的'“战争”又开始了：秦同学走到马同学跟前，说：“奥利奥，你什么时候才开你的专买店啊，我们都等不及了。到时还是要给我们送些东西才够情义啊！”马同学撇了他一眼，说：“芹菜，那你要经营好你的蔬果店才行啊！”两人互相放着激烈的眼光。“猪八戒！猪八戒！”“谁！”我们班长得最漂亮的朱同学问道，一位隔壁班的同学说：“是我，你就是他们说的‘猪仙女’了吧？”“什么？我是猪？我难道长得像猪吗？”，她揍了刚才那位叫她‘猪仙女’的同学。“果冻，我要把你吃掉！”“找抽吗？”接下来又是一声声拳打脚踢的声音......两位女同学在嬉戏：“梧桐树，让我靠着你睡会觉。”“陈酒，我要喝了你！”......
不光这样，还有些‘胆大包天’的同学给老师起绰号：
我们的语文老师姓王，有些捣蛋的同学就叫她“王老吉”，但他们只敢在私底下叫。一天，我们做完课间操回教室时。一位男同学见到王老师，想借此机会好好表现一下自己。于是走前去，大声说道“王老吉好！”周围的许多老师和同学都‘扑哧’一声笑了，但他却还是浑然不知。王老师愣了愣，忍着气，说：“麻烦你来我办公室一趟！”那位同学心里沾沾自喜，以为老师要奖励他，便跟着去了。我们这些看戏的也悄悄地紧跟过去，心想：“重头戏来了！”到了办公室，王老师了带上门。我们隔着门，听见王老师正在破口大骂：“你这个孩子怎么这样呢，随便给人家取绰号是个不好的习惯，这样也是表现你对他人的不尊敬、不礼貌......”虽然王老师尽量用着婉转的语言，可还是很严厉。
上语文课时，王老师用十分钟的时间跟我们一再强调，不要乱给别人取。
绰号、不准当众乱叫绰号...还多次提名那位同学，弄得他脸比熟透的苹果还红，还一边细声轻语、支支吾吾地解释给大家。
绰号？绰号！这两个字让人既喜欢又讨厌，绰号？绰号！一个充满笑声和愤怒的两个字。
粉笔赞初中作文
高皓。
粉笔是最为常见的事物。在教室的讲台上，在同学们的课桌里，甚至在教室的每一个角落里都能看见粉笔的身影。的确，它是最普通不过的。
语文课上，老师在黑板上写下了一行字：“为中华之崛起而读书！”同学们一下就记住了“周恩来”这个名字；数学课上，老师在黑板上画了好几个圆，还写了五六条公式，这可是这个星期同学们要记住的重点知识；英语课上，老师在黑板上写了几个单词，同学们的词汇量又增加了不少。渐渐地，“沙沙沙”,粉笔的身体变得越来越短了。最后，只剩下了一小段，被扔进了垃圾桶里。
粉笔完成了自己的使命，给孩子们带去了知识，可它自己却消失了。化作了一阵阵粉尘。
粉笔的这种精神，让我想到了我们身边那些辛勤工作，无私奉献的人们。
我赞美粉笔，我更赞美那些辛勤工作、无私奉献的人们！
点评：作者采用“借物喻人”的`手法，从对粉笔的赞美写到对无私奉献的人们的赞美，体现了作者敏锐的洞察力和感恩的心。如果在描写人们辛勤工作的环节能再具体一些就更棒了！
粉笔，在黑板前静静地躺着，它，如此娇小。
你，看到它，可曾想到，它，即将为我们打开知识的大门。
那是在上课时间，老师每一次举起它时间，它强忍着疼痛，一点一点在空气中化为无形。粉笔留下的，是一条条工整的板书，也许是生活哲理，也许是美文佳句，也许只是一个竖式、一个如“&”般简单又深奥的符号。
它是那样默默无闻，无私奉献。那一缕缕白丝，一个个白字，就像送给祖国花朵们的晶莹露珠！
粉笔能书写知识，老师能传授知识。
粉笔不会像签字笔、水彩笔那样华丽，老师也不像豪门千金、高薪白领那样高高在上，但他们都有着不张扬，不求虚名，默默奉献的精神，这种精神是值得世人所传颂的！成堆的钞票和繁华的生活在他们面前，都为之黯然失色。
粉笔写下的板书在我面前铺开了，我不觉得它的字大，而是觉得教室黑板都在它的字中变小了。
广州七彩快乐作文海珠江南西教学点三年级姚瑶。
有人喜欢芬芳扑鼻的花朵儿，有人喜爱那高大挺拔的树木，而我却喜欢那朴素无华的粉笔。
粉笔来自于深山，人们经过千锤万砸，再挑选一些恰当的石头，()用烈火焚烧，进行反复加工，变成一支又短又细的粉笔。
粉笔长得又矮又瘦，像一支小木棍；又像一支短铅笔；还像一支变小的金箍棒。
粉笔就像勤劳的爸爸妈妈一样，赚钱让我们上学，有着无私奉献的精神。
作文培训老师：刘海洋。
粉笔,从我们开始上学就一直在教室里伴随着我们一起成长。因为它实在太平常了，就像是生活中的空气，很多人都对它视若不见,而我却对它喜爱有加.
粉笔乍看其貌不扬,但它在我眼中却独有魅力.你看它穿着一身雪白的连衣裙，宛如白衣仙子袅袅飘逸于黑板之间；亦或者换上彩色的春装，婀娜多姿地流连于黑板之内。
粉笔不正像我们的老师吗？平常每天和我们学习、生活在一起，辛勤地工作着，近距离得我们已经视他为自己的家人，往往忽视他们的存在。但是当我们身体不适时、学习遇卡时、思想烦躁时……只要我们有需要，他们就会出现在我们身边，牵扶和鼓励我们战胜一切困难。
我要赞美粉笔，更要赞美有粉笔一样平凡却有着默默奉献精神的老师！
粉笔头大战作文
粉笔可是老师的好帮手，它长的像一根柱子，一头比较大，一头比较小。粉笔有许多颜色，白色让我想起了洁白的'雪、蓝色让我想起蔚蓝色的大海、红色让我想起满山遍野的杜鹃花。粉笔不仅颜色丰富作文你也可以投稿，而且它的作用可大了。老师在黑板上写下了一个个汉字、写下一道道数学题、画下一幅幅画都离不开它，它给了我们知识，自己也会慢慢的消失。
你说粉笔是不是老师的好帮手。
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粉笔大战初中作文
星期五上午，我们在英语教室里展开了一场粉笔大战，男生3个，女生3个。我是3个女生中的一个。其它的同学分成两批拉拉队，一队为男生加油，一队为女生加油。
游戏规则由老师宣布：1不能过线2不能扔别的东西3只要打中对方的所有的人就算赢。游戏规则说完了老师大声说大战开始了!我们各不相让，我抓起一把粉笔头就往一个男生身上丢去，他想躲开可是粉笔头已经向他飞来，一会他就被我打中了三个粉笔头，女生的拉拉队高兴的大叫起来，自然我们就多了赢的一分希望。
可我们也不能大意，这是他们正火冒三丈，他们一定心想：哼，有什么了不起的，可不能让她们看扁了。他们也各抓起一把粉笔头，丢向我们这边来，幸亏我们女生手脚灵活，要不可免不了被打中，可他们还不甘心又抓起一把丢来，我们躲在桌子底下。我们的一个女生想了一个好办法就是从下面丢，虽说阴了点可我们还是照做了，不一会，他们果然都被打中了，我们高兴得一蹦三尺，男生问我们为什么这么棒，我们告诉他们我们是智取!
通过这一次游戏我懂得了一个道理，就是虽然技不如人，但是可以智取。
粉笔大战初中作文
“病毒来袭，请兄弟姐妹们万众一心，击败敌军。”我体内的白细胞与病毒大战，战程我未目睹，不过结果我是知道了----我军战败，病毒侵入，病毒大军攻破我军多个城池，导致本人咳嗽不断，叫天天不灵，叫地地不应，只好重谴大军，攻下病毒。
我首先请来援军---感冒冲剂，我狠下心，一口气喝下去，感觉颇为不爽，仍然涕留依旧，我连骂那些药商，这药效怎么那么差。可埋怨之后，我又不得不以卵击石，让那些白茫茫的纸大将先控制下局面，可是那些大将也不中用，三两天便全军覆没，还让我那可怜的鼻子疼得发痒，我晚上干想入睡，却突然鼻塞，我只好努力地把枕头垫高，睡在上面，睡如针毡。无奈，我忍忍痛，将万金油抹在鼻子上，有一种薄荷的清凉味，那些病毒小将无奈退去，我得意洋洋地睡了个安稳觉。第二天起来，又犯病，这班小将，还让不让人休息了，本来还想再涂点万金油，突然觉得越抹鼻子越疼，只好作罢。
最可恶的是我的'那班贪吃的舍友，一天到晚吃个不停，我肚子闹空城计，手不由自主地摸一摸那些长眠已久的零食，突然，鼻涕又流出来，我只好再次投身反病毒事业，与那些零食说声再见，等着吧，有一天我叫零食们全军覆没，看你们还敢诱惑我。
经过数天奋斗，病毒无力抗战，只好投降，我喜笑颜开---------吃零食去了.
粉笔赞初中作文
粉笔赞。
擦黑板时，粉笔默默无怨地站在旁边，任板擦轻轻地擦向黑板，擦去它用身体写下的那一行行字迹，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑；像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神，一种默默奉献的精神，更像那种高尚的人。这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。
我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人，因为他们与世无争，从不计较个人得失，从不争名逐利，只知默默耕耘，无私奉献！
粉笔赞。
当同学们抄着黑板上老师写的知识的时候，你们是否想过，是什么把字迹留在了黑板上，使我们能够得到知识。这同学们都知道，那就是粉笔。
粉笔又短又白，看上去很不起眼，一头尖一头宽，像一根木棒。它是由石灰做成的。你别看它又矮又小，不起眼，也不像钢笔、毛笔、铅笔那样闪亮的笔尖和华丽的外表，但是它的用处可远远大于钢笔、毛笔、铅笔。正是因为有这小小的粉笔默默的牺牲自己，才培育出祖国一批又一批优秀的人才。
课堂上，粉笔就默默地躺在平凡的讲桌上，无声无息的等待着奉献自己的生命，头发花白的老师，拿者它那洁白无暇的身躯，让它伴着“吱吱”的声音，让它自由地舞蹈，随着粉笔优美的舞姿，在它这独有的舞台上，刻画出了一行行俊俏娟秀的字体。然而随着这曲“奉献之歌”的结束，粉笔的身躯渐渐缩短、结束。可是它从来不怕，只是默默地缩短，直至化为粉末，消逝在空中。
虽然它没有一张能说会道的.嘴，和一身华丽的外衣，有的只是默默的付出，怪不得又有人会把它比成太阳底下最光辉的职业教师。
你还会小看这小小的粉笔吗？它平凡中孕育着伟大。
粉笔赞。
粉笔,对与我们每一个学生来说,实在是熟悉不过了。但是，你可想过，就在粉笔这样一种东西上，却蕴含着崇高的品格。
粉笔，比不上电灯那样明亮，比不上电视那样能给人们的生活带来欢乐，更比不上活泼可爱的小燕子那样能给春天带来生趣。但是它斑斓的色彩也能创造出一副令人赏心悦目的图画，写入出一篇篇令人陶醉的文章。
粉笔，当它静静地躺着的时候，谁也不会注意到它，而每当老师拿起它，它便把知识送到我们的面前，当它自己直到全部被磨成粉末才停止奉献。
粉笔，默默地工作，有默默地消逝，以它那短暂的生命，把文明传播。
我爱粉笔，更赞美手那粉笔辛勤耕耘在讲台上，把心血洒在我们这些幼苗身上的老师!
粉笔赞。
小小的圆柱形，硬硬柔柔的，前仆后继，不怕粉身碎骨，忠诚地耕耘在黑板这块迷人的土地上，坚持不懈，舍己为人，这就是你的身影。
纯洁的白，热情的红，轻松的黄，冷静的蓝，朝气蓬勃的青，还有高雅的紫，闪烁着你多彩的光辉。你经常向人闪耀的白裙，是那么纯洁、神圣，是那么诱人，是那么令人喜爱。你的身躯也许只有三寸长一厘米大，却犹如一把巨扫，把人脑中的无知、邪恶和盲从通通清除干净，又扫进了真情、善良和智慧的珠宝。
你是老师传授知识时不可缺少的工具。由于你的付出，使我们一个个从年少无知的小孩迅速脱变成举止文雅、学识丰富的花季少年，又变成社会物质文明和精神文明的建设者。而你，却化成丝丝微小的粉末飘逝人间。你是人类文化的继承者和传递者，却默默无闻地奉献着自己的一切，不留芬芳垂青历史。
你是人类畅游知识海洋的向导、探索自然奥秘的明灯、攀登科技的云梯……。
粉笔赞。
你
没有伟岸的身躯。
俊俏的姿色。
着一身素衣。
从不把自己装点。
你
不吝啬生命的短暂。
哪怕变成粉末。
也甘心情愿。
只为。
汇聚成知识的海洋。
让我们遨游其间。
粉笔赞。
同学们，相信大家对粉笔实在是最熟悉不过了，今天，我们就来谈谈粉笔吧！
粉笔，有的穿着红色的衣服，有的穿着白色的衣服，有的穿着蓝色的衣服，还有的……真是千变万化。它长着长长、瘦瘦的身子，虽然比不上电灯那样明亮，比不上电视能给人们的生活带来快乐，更比不上小燕子、小喜鹊给春天带来生趣，却能创造出一幅幅斑斓、令人赏心悦目的图画，写出一篇又一篇令人心醉的文章。
当粉笔静静地躺在粉笔盒中时，又有谁去注意过它呢！而老师拿起它时，它便不惜牺牲自己短暂的生命，尽自己所能，把新的知识送到我们面前，直到默默地逝去。
粉笔，当它走到生命尽头时，又有谁去怜惜过它呢？不是把它当作战斗武器，就是随手扔进垃圾箱。
同学们，粉笔这样为我们服务，难道我们不该爱惜它吗？
粉笔头大战作文
今天，老师布置了一个让我们自己动手做的小实验。用铅笔一侧摩擦报纸，报纸就可以贴在墙上。我看了老师布置的作业，心里想：这肯定特别有趣。我随手拿了一张纸和铅笔，开始准备做实验。
我首先把纸张用手扶着铺在墙面上，然后用铅笔的一侧使劲摩擦，我心想：这么简单吗？对我来说可真是小菜一碟！我边想边松开了扶着纸张的手，啪！纸张竟然掉在了地上。我目瞪口呆的望着地上的纸，脑子里全是问号。我又看了老师发的实验步骤。没有错呀！纸张怎么会掉在地上呢，我百思不得其解。最后向老师和同学们求助，心想：可能是这个实验不成立。可同学们都做成了，这是怎么回事呢？这时，老师提醒我说：一定要用报纸，报纸不要太大，要在光滑的表面上做实验！我听了，恍然大悟，原来是因为我没有仔细读清楚老师发的实验要求，随手拿了张白纸，所以才没有成功，看来认真读题真的很重要！我又重新找出报纸和铅笔，准备再做一次实验。
我拿起报纸，剪小一些，然后走进厨房，在光滑的墙砖上做实验。我还是用一只手扶着报纸，一只手用铅笔摩擦报纸表面，感觉差不多了，我小心翼翼的松开了那只扶着报纸的手，哈哈！报纸没有掉下来，反而像被吸盘吸住一样粘在了墙上，实验成功了！
我的实验虽然成功了，但是报纸为什么会粘在墙上呢？经过研究，我发现原来是因为任何两个物体经过摩擦都会产生静电。当铅笔在报纸上来回摩擦时，报纸上就有了大量的静电荷。静电荷是会和物体相互吸引的，所以报纸与墙壁吸引在了一起。
这个实验是不是很有趣呀？如果你也想试试的话，就抓紧时间去做吧！
文档为doc格式。
粉笔大战【】
今天，我像往常一样骑着自行车来到了“安琪儿”作文班。刚推开教室大门，随着“呯”的一声闷响，一颗子弹直接将我“爆头”了，我晕晕乎乎地晃了半天，才回过神来。定睛一看，原来同学们正在进行着激烈的“粉笔大战”。
为了报那“一弹之仇”，我随手将书包扔到桌上，抄起一支粉笔，抡圆了手臂，用尽力气一扔，奇迹发生了，只见这颗子弹居然弹过王涛的眼镜，击中了他的鼻子。哈哈！望着王涛痛苦的表情，我报仇后的快感溢于言表。
由于我“隔山打牛”的那一弹，激怒了王涛，他联合了三名同学同时向我攻击。突如其来的“狂轰滥炸”，打得我措手不及，情急之下，我捞起桌上最后半小袋粉笔，来了一发散弹，一阵“弹雨”过后，因对手“武器”补给不足，终于败下阵去。
刚取得胜利，还未来得及炫耀，胡老师来上课了。糟糕！桌上、地上到处都是粉笔，捡是来不及了，我们只好乖乖“自首”，开始打扫“战场”，争取宽大处理。虽然挨了老师的批评，但看得出，大家还是很开心。
放学后，我在下楼梯时差点摔了一跤，原来鞋底上还粘着一粒粉笔头呢！
粉笔赞初中作文
粉笔，你了解它吗？实际上粉笔的结构非常简单，它是由石灰粉和水生产加工而成的，它也没有什么宝贵，一根也用不上一角钱。并且它的样子并不好看，光溜溜的，上边]有一切纹路，都没有一切光泽度，表层不光滑得很！为什么会有些人会喜爱它呢？它是那n的不值一提，但是自打那一次以后，它便深深地印在我的脑海中里，不可磨灭。
六年级上册期末考前的哪个星期二，大家正在听教师让我们备考语文阅读题，老师说：“等一下，大家把投射上的题型备考完，我也给大家出一些题型，让大家好好地想，随后我的名字叫好多个同学们到上边来做。”
一眨眼，教室黑板上]有一处地区是空缺的，那一个个字全是教师用粉笔亲自写出去的。教师叫了十名同学们上来做，在其中就会有我。我拿出一只较为短的粉笔，它如同一个年过半百的矮老人，躺在我手心里。
因为教室黑板上写满了文本，我手上的粉笔老人愈来愈偏矮……我提心吊胆地把它握在手上，忽然如梦初醒：原先粉笔老人献出自身，默默地为大家作出无私奉献。我禁不住热泪盈眶，捧着最终剩余那n一小截的粉笔，轻轻讲到：“感谢你，也感谢你们的伙伴，为了更好地使我们能够更好地把握专业知识而献出了自身的性命。”我好像看到了粉笔老人高兴地笑了，慈眉善目地对我说：“不论是做粉笔是为人处事，都需要有献出自身，还要帮助他人、默默奉献的精神，它是大家的岗位职责。”我点了点头，再次用着粉笔老人最终的躯体在教室黑板上填完最后一个空。粉笔老人的躯体不见了，被碾成了细细地细细的.粉末状，可是，它也早已印在我的内内心了。
粉笔呀，你的美丽是不求回报的也是杰出的。泰戈尔说过：“果子的工作是高贵的，花的工作是柔美的，但是让我还在默默奉献的黑影里做叶的工作吧。“它是对你的赞美，也是对大家不为人知、甘于奉献的粉笔精神的毫无疑问！
粉笔头大战
回想起小学时光，我觉得最值得一提的就是那次粉笔头战争，每当想起，就不由得开怀大笑。
那是今年上半年的事。我记得，当时利比亚战争刚刚爆发，而我们班上呢？玩的不亦乐乎，谁知道一个小小的粉笔头，却引起了属于我们班的“第三次十结大战”之“你比呀”战争（原因是正方十人反方十人）。
那天下午，“意打利”唐耀（小学同学）在语文课上昏昏欲睡。忽然，语$2老师一个粉笔头砸醒了他，他醒过来后，手十分发痒，便拿起粉笔头，向我扔来。“叮”一声，我的头上起了一个包。下课铃响起，我捡起粉笔头，用力地砸去，谁知造成了误伤，砸中了他的同桌“挨及”（沈子航）。要知道，他可是一个倔脾气，下手也不知轻重。我左挡右挡，还是没能躲过他的火眼金睛，这不，被发现了。他用力的砸了过来，我脑袋一缩，从我头上飞了过去，又打中了俺的邻国“咱比呀”。“咱比呀”是个犟脾气，喊来了“炸的”和“肿飞”，共同御敌。几发“战斧式导弹”连连发射，只是由于天气原因，确定地点时出了误差，一不小心击中了“洗板牙”的首都“骂的你”，还有几发导弹侵入了“兔耳奇”，好在没有造成人员伤亡，否则“总统”胡熠楠将会大发雷霆，喊上正在建交的国家“杀他阿腊剥”，对我的“国土”进行肆意破坏。
双方的战争处于白热化的阶段，一个又一个无辜的国家受灾，一个又一个国家参加到这场战争当中，“导弹”在各国之间飞来飞去，最后一下落在了刚进门的班主任脑门上。她捡起了那个粉笔头，本来阳光灿烂的脸上，多了几丝乌云。她走上讲台，大声问道：“是谁扔的粉笔头？给我站出来！”我慌慌张张得站了起来，被语$2老师厉声斥责了一顿，还罚我写了一篇检讨，这一篇就是根据那篇检讨改编而来。据统计，参战共达20个“国家”，参战细胞两万亿个细胞！伤亡创造了历史的奇迹：0人！这次战争对我们造成了深重的“站”难和不堪回首的“挤”忆。
一场大战就此平息，但当我今天从网上、电视上看到卡扎菲身亡的事情，我便又一次想起了这场有趣而难忘的战役，看来，我还是输给了“意打利”，不过，这件事倒是使我的童年又多了一件趣事，使我的童年更有趣了。
粉笔大战作文
忽然，刘旭东从座位上跳了起来，手持一支粉笔跃跃欲试。粉笔是一些同学在下课的时候，从讲台桌上偷来玩的，地上丢了不少，到处都能捡到，刘旭东还给这些粉笔取名为“合金铁弹”。
“咣！”刘旭东一脸奸相，使出全身力气向吴再弘丢去，只是这“合金铁弹”打偏了，“啪！”的一声砸到了吴再弘的课桌上，桌上顿时扬起一阵“烟雾”，这哪里是“合金铁弹”，分明是“烟雾弹”啊！
吴再弘被刚才刘旭东的“突袭”吓得楞了一阵，回过神来，他便从地上抓起一把粉笔，“去死吧！刘旭东！”他边喊边挥手使用了“散弹速射”，一支支粉笔“噼啪！噼啪！”地落下，砸在了刘旭东和其他同学的桌上，顿时“烟雾”大起，模糊了大家的视线。
“吴再弘加油！”
“吴再弘，我支持你！”
“刘旭东垃圾！”
随着“粉笔大战”的展开，同学们的喝彩声与喝倒彩声此起彼伏。
刘旭东一看，也不甘落后，顺手从地上抓起一支粉笔喊道“粉笔爆破！”便对准了吴再弘用力砸去，幸亏吴再弘早有准备，他拿起语文书当挡箭牌，“砰！”粉笔砸到了语文书上，粉身碎骨，粉笔碎片向四方飞去。
“正宗的爆破啊！”林振辉大声喊道。被他这么一喊，吴再弘恼羞成怒了，只见他两手立马从地上抓起一些粉笔，“嗖！嗖！嗖！”一出手便是一阵“连环出击”，刘旭东也学吴再弘一样拿起一张便用笺当盾牌，可这盾牌不经打，才挡住几发“子弹”就被打裂，真的被吴再弘“爆破”了，其余的几发全打到了刘旭东身上，把他气得脸色通红。
“老师来了！”就在刘旭东要奋起反击时，不知谁喊了一声，刘旭东和吴再弘触电似的，立马缩手坐好身子，其他同学也“嗖”地奔回各自的座位上，挺胸拔背，装模作样地认真看起书来。
小李老师笑眯眯地走了进来，她很高兴同学们都这么守纪律。
“叮铃铃、叮铃铃……”下课了。刘旭东和吴再弘的“粉笔战”再次开幕……。
粉笔大战作文
今天，我亲眼看到了一场“粉笔大战”。
吃完饭一回教室，一根粉笔就冲我飞来，不偏不倚正中头上。我顿时火冒三丈，二话不说就开始寻找扔粉笔的`人。原来是邱政哲和王晨阳正互相扔粉笔。邱政哲东躲西藏，成功躲过了粉笔的攻击。王晨阳见邱政哲这么灵活，改用了粉末战术。他先把粉笔压成粉末，接着把粉末撒到黑板擦上，然后用手轻轻一拍，粉末就飞扬在空中。面对这些“粉末云团”，邱政哲面无惧色，他只轻轻一吹，那些云团就改变了方向，往王晨阳那边飞去。王晨阳一筹莫展，迅速带着粉笔逃到教室外面，想用粉笔碎块一击致胜。他先把粉笔压碎，接着在表面涂了一层水。这时，邱政哲追了过来，“来得正好！”王晨阳用粉笔碎块攻击邱政哲。也真怪，粉笔落在地上就成了粉末，在大风的作用下，又重新飘到空中，邱政哲吹气也不管用了，他败下阵来。
我看完这场“粉笔大战”，心中疑虑重重，粉笔涂水后为什么会碎成粉末？邱政哲为什么后来吹气不管用了？上网查资料才知道：水虽然不能溶解粉笔，但能使粉笔变软，受到一定冲击力就会碎。水是由水分子组成，水分子吸在粉末上，粉末就变重了，吹气也不能把粉末托起，但大风还是能让粉末飘起。科学真是无处不在！
粉笔赞初中作文
粉笔虽然没有毛笔的一泻千里；虽然没有钢笔的流畅；虽然没有铅笔的便捷；虽然没有荧光笔的亮丽；虽然没有水彩笔的色彩斑斓……但我还是要赞美粉笔，赞美它的默默无闻，平凡与质朴和无私奉献不求索取的精神。
粉笔对于我们学生来说并不陌生。它很简单，大约7厘米长，五颜六色的。它看上去虽然很简单，但它发挥的作用是无可估量的。
同学们，我们从稚嫩到成熟，从无知到有知，哪一天离开过粉笔呢？粉笔在为我们传递知识的同时，它们却默默地奉献着自己的一切，直到粉身碎骨。它牺牲自己，却毫无怨言，单凭这一点，就值得我们学习与发扬。当人们在为获得知识而喜悦时，谁又想到了粉笔呢？看到讲台上那一个个粉笔头，它给我的是一种感动和敬意！
引路人！