优秀作文是对作者写作能力和思维能力的一种检验,它需要融合个人的见解和客观事实。2.欢迎大家一起来欣赏一下这些优秀作文,相信会有很多收获和启发。
放飞风筝的启示作文
阳春三月,正是每年放风筝的好时光。上周未,天气晴朗阳光明媚,我和妈妈一起来到嘉陵江边准备放风筝。
刚采到嘉陵江边朝阳桥上,哇!好多人呀,卖风筝的,卖小吃的,还有玩耍打闹着的老老少少,热闹极了。
看着天空上形态各异,五彩斑斓的风筝,我对妈妈说:“妈妈,我的小名叫小燕子,我们买个燕子造型的风筝吧。”妈妈点了点头同意了。
走了好多家,终于如愿以偿的买到燕子风筝,我拿着它高兴地和妈妈找了一块平坦,人又相对少的地方,准备放风筝。
说起放风筝这件事,我心里还有少许失落感,去年放风筝我就没一次将它放上天空,最后还是在妈妈的帮助下才成功的。今年我相信我一定可以让“燕子"遨游太空。
说干就干,我深吸一口气,一手拿着风筝,一手拿着风筝线,这时刚好起了一点风,我顺着风把风筝往上一扔,自己向后退,趁着风势把风筝带上天,自己慢慢地匀速放线,不一会儿,风筝就飞上了天空。我高兴地大声喊道:“妈妈,我成功了!我把风筝放上天空了,你看它飞得多高,飞得多稳呀!”妈妈听了我的话,笑了笑说:“不错,真棒,吸取了去年失败的教训,今年终于可以自己放风筝了。”听了妈妈的表扬,我心中美滋滋的,看着在天空中自由自在的风筝,我幻想着是自己在天空中飞翔。
天色渐渐暗了下去,我和妈妈恋恋不舍的回家了,但放起风筝的快乐一直在我心里,无法忘记。
风筝的启示作文
星期天,我和爸爸去广场玩儿,秋高气爽,正是放风筝的好季节。各种各样的风筝点缀在一望无垠的蓝天上,煞是美丽。
在广场的中间,有一个戴着灰色的帽子,穿着厚厚的运动外套,戴着黑色手套的老者。他要放什么样的风筝呢?是米老鼠?是老鹰?还是小狗?图片我好奇地走过去。啊,居然是“猪八戒吃西瓜”。这是一个巨幅风筝,猪八戒那长长的嘴巴,蒲扇似的大耳朵清晰可见,还有那半片月牙西瓜,红的诱人。只见这个老爷爷先试了试风向,然后叫来旁边的一个叔叔帮他举起风筝。他们相互配合,在老爷爷的牵拽之下,风筝忽忽悠悠地飞起来。老爷爷把绳子越放越长,风筝也越来越高。那贪吃的猪八戒似乎在说:“如果你能追上俺,俺就把西瓜给你吃!”一会儿功夫天蓬元帅就得意扬扬地在高空中耀武扬威了,“真是天上没悟空,八戒称霸王!”
我正赞叹呢,不远处一对双胞胎姐妹在那儿争执起来,“给我先放,给我先放!”我想她们肯定是想露一露本领。其中一个女孩先来,她把风筝平放在地面上,牵着线就跑起来。可是风筝像个任性的孩子,只顾在地上打滚儿,就是飞不起来。“让我来!”另一个女孩也是这样的结果。她们垂头丧气,一脸不高兴。我忍不住走过去对她们说:“放风筝要两个人配合的,一个平举风筝,一个牵线奔跑,逆着风向风筝才能飞起来,我见那个老爷爷就是这样做的。”她们听了都感到很惭愧,只顾在那争,没有想过要相互帮忙。最后,她们按我说的又试了几次,终于让风筝飞上了蓝天。
在广场的东边我看见了一位年轻的父亲带着自己的小儿子来放风筝。小儿子说:“我要放米老鼠。”“好,给你买。”爸爸爽快地说。小儿子特别兴奋,他拿到米老鼠风筝就拉着爸爸的手跑到空地来放。可是好像遇到一些麻烦,原来是卡线了。我赶紧跑过去帮助他们,看到“米老鼠”飞上了天,小男孩的脸上绽开了笑容。
今天看风筝,我不仅欣赏到了各式各样美丽的风筝,学会了许多放风筝的技巧,还明白了做任何事情都不能任性,要多学习,学会同别人合作。
风筝的启示小学作文
那是个星期六早晨,初春的天气,晴空一碧,蔚蓝的天空白云舒卷。虽已进入春天,但风中还带着几丝凉意,我和几个伙伴却毫不在意,兴致勃勃地向体育场走去,准备放风筝。
我们一路说笑,不一会儿就到了体育场。这时的体育场早已是人山人海,当然大多都是放风筝的。大人小孩,还有年过八旬的老爷爷,都在兴高采烈地放风筝。他们有的正在放线,有的已拉着风筝跑,还有的在收线。我们也迫不及待地放起来。仰望天空,大大小小、花花绿绿的风筝漫天飞舞,真是让人眼花缭乱。“看,那只风筝飞得最高!”不知谁叫了一声,我循声望去,原来是一只断了线的风筝,在风婆婆的带动下,在空中自由飞翔,游览天下了。再看看那些被绳索牵引的风筝在空中飘来飘去,忽左忽右,好像是在争脱主人的控制。
放飞风筝的启示作文
今天,崔老师带我们去美丽的凤凰广场放风筝。
来到了凤凰广场上,五花八门的风筝让我眼花缭乱,我立刻买了一个“孙悟空”,奔到广场上放飞。老师让我们集合,照了几张合影后,让我们分组放风筝。
我到了我们组放风筝的地方,我迫不及待地放起了风筝。我的风筝晃晃悠悠地飞上天空,一会儿往左斜,一会儿往右斜,脚下的彩带不停地舞动,好像一位翩翩起舞的芭蕾舞者,其它的风筝也很好看,有威武的雄鹰,有栩栩如生的金鱼,还有可爱又辛勤的小蜜蜂呢!我继续放风筝,手里扯着细细的线,心中无限自豪。我的理想跟风筝一起翱翔!
最后,我们回教室了,可我的心却依然留在凤凰广场上。
指导教师崔梅茹。
优秀作文
风筝的启示小学作文
记得在我很小的时候,爸爸带我去放风筝。
风筝个个不甘落后,一个比一个飞得高,都在倔强地挣脱细线地束缚!我想如果把拴风筝的线取掉,它会不会飞得更高一些呢?于是我将手中风筝的线取掉,让它自己去飞。可是,它却怎么也飞不起来,我将它使劲抛向空中,它依旧飞不起来。
我们就如同风筝,如果老师家长放手让我们去玩,最后失败的就是我们;如果老师家长严格约束我们,我们就能一点一点进步,最后获得成功。同学们!让我们遵守课堂纪律,认真完成作业,像带线的风筝那样,飞得越来越高吧!
风筝的启示小学作文
风筝,它使跌落深谷的我一步步爬了起来,它使我找回了自信,它使我明白了人生的道理。
我把自己关在房间里,一个人伤心的哭了起来。忽然窗外边挂起了一支风筝,过了一会儿,这支风筝又落下去了,但是风筝的主人依然没有气馁,还是把放了起来。我仔细一想,这不就是我吗。人生总是有一些坎坷不平的,但是必须像风筝一样要有永不放弃的精神,只要坚持了又坚持那么你就一定会成功,这时我脸上露出了几分微笑。同时我也下定了决心要把成绩搞好。
风筝使我明白了人生的道理,遇到困难千万不要放弃,只要坚持就会成功。
放风筝的启示作文
春光明媚的周末,我带着亲手绘制的风筝和爸爸妈妈来到了慈城的“花海稻香”游玩。这里金灿灿的油菜花铺满大地,阳光下显得格外繁茂,不时散发着阵阵幽香,正是放风筝的理想圣地。
今天的风很给力,风筝一放手就发出“腾腾”的响声,稳稳当当地向上飞去,我用左手套住风筝线,右手小心翼翼的放线,手掌间感受到一股股强大的动力在鼓动着风筝不断向上飘舞,风筝一边舞动一边仿佛在说:“我要飞翔,还要再高一点。”看着风筝越飞越高、越飞越远,好像飞到了白云边,我不仅骄傲起来,哈,看来我的技术不赖啊。
哎呀!不好,线用完了,等我反应过来急忙跳起来去抓的时候,顽皮的风筝线一瞬间从我的指间快速滑过升向高空,渐渐的,风筝在天际间消失得无影无踪,我呆呆望着寂静的天空欲哭无泪。
哎,看来做事要学会未雨绸缪,要是刚才在风筝线快要用完时,能提前预留一部分的`话,风筝就不至于飞走了。其实不只是放风筝,做任何事都一样,应该在糟糕的情况出现之前,提前做好准备,只有这样,才能将人生的风筝飞得更高,放得更远,抓得更牢!
风筝的启示作文
“不经历风雨,怎么见彩虹?没有人能随随便便成功……”激励人心的歌声犹在耳边,是啊!人只有努力才能获得成功。努力是光,成功是影,没有光哪来影?望着天空中的风筝,我对自己说:“你们能飞,我也能飞!”
记得有一次考试,我竟然考了76分,顿时一落“三千丈”,平时前十名的我,怎么会考这样的分数?我的心情十分沮丧和沉重。
“哟!班干部都这样?”“还什么好学生呢!”最可气的是,我最好的朋友斯容也不理我了。面对同学们的嘲笑、朋友的离弃、别人的瞧不起,使我一下子跌入了谷底。
终于,风筝有飞了,更高更自信。我露出一抹微笑,眼前一片明朗,是呀!人生总是坎坷不平的,在高处时,你高人一等,无人能比,偶然一次,你跌入了最低处,也不能失落,只要继续努力,总有一天,你会重新回到自己的位置,只要我树立信心,找到自己的不足,胜不骄,败不馁,这就足够了。
谢谢你,风筝!你让我明白了人生的哲理。
风筝与线的启示作文
大家都认为风筝是自由的,在蓝天中自由翱翔,能见到白云和小鸟。微风还在他的耳畔轻轻地吹着,无拘无束,多么自由啊!
可是谁又知道,风筝看似自由,但还是得靠自己身后那一根风筝线。终于有一天,风筝厌倦了这样的生活,看到一朵朵白云飞到了更高处,而自己却被线牵着,心里很不是滋味。为什么他还要被线给牵着?他也要和白云一样身上更高的蓝天。他稍稍用力就冲破了束缚,飞上了更高的蓝天。可是好景不长,他掉在了地上,后来被风吹进了河里,连尸骨都找不到了。
我们不就是那一只风筝吗?而那一根线不就是我们的父母吗?我们想去玩,父母不同意。我们想离开学校,父母不同意。父母总是想方设法地管着我们,根本没有自由可言。
我们换位思考一下,父母的限制其实是一种关爱。我们对父母要多一份理解和包容,我们是自由的,只不过这并不是没有限制的自由,而是有限制的自由罢了。
风筝要感谢线,有了线自己才不会掉在地上。我们要感谢我们的父母,是他们让我们的成长变得有滋有味。
风筝的启示作文
青绿的小草;柔嫩的树叶;鲜艳的花儿;探出小脑袋的芽儿,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。人们躺在绿油油的草地上,沐浴着大自然恩赐的春风,享受着春意盎然、莺飞燕舞的春天。
公园的草地上,到处都是放风筝的人们。小朋友们一个个地在草地上穿来穿去,引着风筝到处飞翔。而大人们有的甚至展开了放风筝比赛,谁也不让谁。你瞧,他们兴高采烈地追着、跳着、跑着。天空上那大小不一,颜色各异的风筝令人眼花缭乱……此时人们的心都随着那翱翔的风筝飞上了瓦蓝瓦蓝的天空,草地上满是青春快乐的气息在洋溢。
可是又有谁知道,此时最痛苦的是那被束缚着的在空中飞翔的风筝。他们是多么渴望自由!可是自由不属于他们,他们多么想挣脱束缚,挣脱主人手中的线团,飞向属于自己的蓝天,自由自在地翱翔!但他们始终被力量强大的线团束缚,最终坠落于地。
此时,我多么希望自己成为一只断了线的风筝!多么希望自己能在学习、生活的道路上自由成长、自由飞翔,在飞翔中饱览这美丽的春色!
风筝的启示作文
日子悄悄地流逝了,生活中发生过快乐的趣事,烦人的困惑,也沉淀下一些发人深省的事情。
那天,在文体广场,一个三岁左右的小孩,拿着个风筝,上面画着一个灿烂的笑脸。旁边的妈妈专心地系着风筝。其实那天的风比较大,并不适合放风筝。可能妈妈也是为了哄孩子开心吧!
很快,风筝系好了,在风的托举下,飞向了那自由的天空。风渐渐大了,眼看风筝线不堪重负,即将断掉。那位妈妈及时收线,才没有让风筝飞走。“哇——”那小孩却一下子哭了,让妈妈把风筝放走。那妈妈先是一愣,俯下身问道:“宝贝,为什么要让它飞走呢?”
“因为……因为它……刚……刚在天上……笑了!”孩子抽泣着说。
“哦!宝贝,你看,风筝现在也笑了!因为呀,它觉得被线拉着,它可以飞得更高呀!”妈妈轻轻擦拭着孩子眼泪。
“真……真的?“。
“对啊!没有线拉着的风筝,很快就会落地,就再也飞不起来啦!”
“哦!“那小孩一下子破涕为笑了。
一旁的我惭愧极了。爸爸妈妈管教我时,我要么不理睬,要么捂住耳朵不听,甚至会对他们喊:“不用你们管!”他们却从来没有放手,只是默默地把事情做好。而我却从不领情,甚至有时会跑到房间,锁上房门,不愿和他们说任何话。
那天,我才明白:约束,是为了更多的自由。
风筝的启示作文
白驹过隙,时间飞逝,转眼间一年一度的风筝艺术节来了,这是学校第十八届风筝比赛,也是我们六年级的最后一次,这一次放飞风筝就可以回忆起我们小学六年的美好生活。
操场上彩旗飘扬,台阶上面整整齐齐的坐满了人,还有三个年级坐在坐在跑道上,都是一个方块非常整齐,风筝节开始了,我看见了许多样子的风筝,有小松鼠的,小松鼠的脸上有两颗大门牙非常可爱,还有热带鱼,热带鱼在空中飘扬着就像在水里面游着一样,姿态特别漂亮,显得十分活泼,有各种颜色的蝴蝶,蝴蝶很不好放,低年级技术不好的就放不起来,高年级技术好的也放不了多高,今年放的最好的就是蛇,蛇的头是三角形的,上面还画着表情,头的后面就是身子也就是一条长长的黑白相间的长条,在看别的风筝飞起来的时候,就想起来了以前小时候参加风筝比赛,和观看风筝比赛时为班加油的热情。时间过得很快,到我们六年级了,我们去检录,我们是第七道。
放飞手已经把线拉直等着体育老师吹哨,当时我心里面非常紧张,我想:如果自己扔风筝扔的不好,第一次开始风筝就飞不起来,飞不起来再扔第二次主飞手就会有压力,所以我想着要冷静,第一次一定要扔高点,这样尹佳琪就能放的高了,老师以吹哨,我就蹦起来把风筝向上扔,下面就靠尹佳琪了尹佳琪先跑了一会儿,我说:稍慢一点。风筝已经飞的不错了,她就在前面走着,不让风筝缠线,接着就是让风筝保持高度,最后量的成绩是50,45度,尹佳琪说:这一次还是没放好。我安慰她说:别再内疚了,我们要坦然面对现实。
今天的风筝比赛让我激动,又让我回忆到了以前小时候的风筝比赛。
风筝的启示作文
在我的记忆中,发生过的事就像沙漠中的沙粒,也像天上的繁星。其中,我的启示自然也不少。但是,有一件事给我的启示让我终身受益。
那时我才七岁,爸爸带我去公园的大草坪上放风筝。天气晴朗,万里无云,天空像被蓝油漆抹过一层似的。我的风筝是老鹰形状的。我先把它平稳的展开,然后把支架做好,接着把线接上,最后就可以开始放风筝了。
毕竟这是我人生中第一次放风筝,还需要爸爸握着我的手。之后,慢慢的习惯了,不用爸爸帮忙,也可以灵活的自由操作。
忽然,刮起一阵大风,风筝也被吹的东零西落,当时的我还年幼,力气还很小,不小心就被风筝给绊了一下。我一下摔倒在地上,我生气了,大声的喊道“哼!我不玩了,风筝一点都不好玩。”爸爸见我怒气冲冲的样子走过来说“你怎么就这样放弃了?万事开头难,谁都失败过,但只要努力一下还是可以成功的。”听了爸爸的话,我思考了一会。
我站了起来继续放风筝,我放着放着又迎面吹来一阵大风,我又被吹得倒在了地上,我又想打退堂鼓,可是爸爸的话又闪现在我的脑海里,于是我不气馁,又开始继续放风筝,爸爸见了我的动作点了点头。
爸爸的话一直激励着我,这句话就是“万事开头难,只要肯努力一定可以成功。”
风筝的启示作文
夏天过了,秋天又来到了,在秋风习习的日子里,我和爸爸去公园放风筝。
风筝,大家都熟悉不过了,两根交叉的木棒支起整个迎风面,一根线拴住中央的支撑点,在风的托举下既能当空翱翔,又不会突然“逃跑”。在秋天的中心公园,有许许多多的人来放风筝,我也不例外。
拿出了风筝,便开始放风筝,让爸爸在后面拿着风筝,我一跑,风筝就“展翅”高飞起来了,我非常得意。可是,我拉得太紧,一下就被我拉掉在地上。我连忙又放松绳子,又一次试了一遍,风筝就像一个调皮的小孩子:一会儿到水里“嬉戏”;一会儿在树上“睡觉”;一会儿落在我头上,让我无法动弹。
哦!我还是没有找到正确的技巧,于是我又急急忙忙跑去问刚才那位叔叔:“你怎么放的?为什么我放不好?有什么秘诀吗?”
叔叔微微一笑了,他说:“放风筝用的是巧劲,线要有时松有时紧。为了让风筝处在一个最合适的迎风区,我们要调整线的松紧,不能猛拉线,也不能把线放的太快太松,风筝到达合适的高空区域后,它就能很轻松的翱翔了,而那时我们只要轻轻的微调手中的线就可以应付风的变化了。”
叔叔和蔼地笑笑,接着对我说:“风筝也像一个人一样,不适当的紧紧地拉住风筝线,她也会挣扎,盘旋,最终会一头栽下来。但如果松线松的太快,让她失去了风的托举,就好像人迷失了方向,于是也会遇到很多麻烦,什么勾树枝、落池塘、碰鸟儿……最终也会落到地上。所以,我们放风筝要掌握好风筝线的松紧,在她有信心有热情时(风大时),松开绳子,在她迷失方向、失去动力时(风小时),拉紧绳子,这样的风筝才飞得好,飞得高”。
叔叔默默注视着他那在高空翱翔的风筝,对我说:“你一定会放好的!”
我听了叔叔的一席话,若有所思,其实不只是风筝,学习也是一样的,有些孩子有兴趣爱好,家长偏偏不让他去锻炼爱好,只让他死读课本,最后,他没有了兴趣,只有课本,心灵被约束着,孩子就像折翅的风筝被困在地面;而另外有些家长,对孩子的学习和兴趣不闻不问,就像放风筝时把线放的太松了,最后,孩子没有了知识、没有了正确引导的兴趣爱好,甚至沉溺于网络和一些不良嗜好,更是荒废了前程。我们少年儿童就像父母手中牵着线的风筝,我们渴望迎着风儿翱翔的时候,但愿父母们也能调节好他们手中的那根绳子啊。
那一天,我和爸爸最终配合的很好,把风筝放得很高,很高……。