德育工作计划可以指导学校教师和学生在道德品质、个人素养等方面的提升。接下来,我们将分享一些关于德育工作计划的实践经验和心得体会,供大家参考。
中学下半年第一学期德育工作计划
班主任是班级的第一责任人;班主任是一个学校的中坚力量,建立以校长室—德育处—年级组—班主任为主体的“常规教育主线”,加强班主任队伍建设。建立起一支务实型、担当型、智慧型的班主任队伍是学校的期盼。
(1)加强班主任例会学习制度。以班级的常规考核、班主任的工作计划与总结、加动态管理中发现的问题为参照,加强内部经验的挖掘、交流和指导,提高班主任管理水平和对班级的驾控能力。
(2)树立优秀班主任典型。每学期进行校先进班集体的评比;每学年开展优秀班主任评选活动,积极鼓励班主任参加德育活动,鼓励班主任对德育工作的做法、经验进行提炼,并在校内进行经验介绍。
(3)加强班主任工作过程性管理。如:班级管理中班主任的到岗到位,班会课的正常开设与评比(班会课主题见附件),主题活动的参与度,各类材料上交的时效性,班主任计划、总结的完成情况(挂于班级网页)、班主任手册填写的规范性,每月4篇班级网页等工作。既要检查执行力,还要检查完成的质量。(4)建立以年级组长为中心的德育小团体。研讨班级管理的策略,活动开展的流程,共性问题的处理,经验共享等等,增强德育工作效率。
(5)完善班主任考核条例。班级常规考核情况坚持月考核制度,按月公布;进一步完善“班主任岗位职责”“xx中学班主任奖励性津贴考核方案”,让考核能客观地衡量班主任工作,真正起到激励的作用。(xx中学班主任奖励性津贴考核方案见附件)。
(6)继续坚持班主任放学制度。班主任作为班级的第一负责人,无论在安全教育、班风、学风建设上都要对班级负责,每天放学之前,班主任对当天情况进行简短的总结,对安全、学习做一些提醒都很有必要。
(二)、培养学生良好的行为习惯、强化学生行为规范教育。
(1)依据新版《中小学生守则》、《xx省未成年人基本文明礼仪规范(试行)》、《中学生一日日常规》、“八礼四仪”、班级公约为主要内容进行文明习惯的养成教育。切实做好“排好队、走好路、做好操、说好话、扫好地、吃好饭、写好字”等基础文明行为规范的养成教育。
学生常规表现中的主要问题:教室的卫生整洁、乱扔现象(室内、楼梯、厕所)、眼保健操期间的随意走动、跑操过程中的纪律性和整齐度、特别严重的问题---室外课的自由散漫、无队形。
(xx中学智慧校园常规考核表见附件)。
(2)继续推进文明礼仪养成教育。充分发挥仪式教育的育人功能,把初一年级的入学培训作为学校的常规工作。
(3)加强社会主义核心价值观教育。将社会主义核心价值观教育与学校文化建设相结合,与学校德育活动相结合,与中国传统文化教育相结合,与班会课程化等相结合,将社会主义核心价值观进校园、进班级、进头脑,并将其内化为观念,外化为行为。
(4)积极开展面向中小学生的相关评选与培育工作。做好“国、省、市、区美德少年”、“市、区儒雅少年”、“市、区礼仪小使者”、“区优秀学生”的培育、评选与表彰工作。
(三)、安全教育不松懈(另见安全计划)。
(四)、做好温馨班集体建设和设岗育人工作。
1.班级文化建设的育人功能。班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化要突出主体性、教育性、欣赏性,班级文化有特色,有个性,便于操作与更新。建议:初一年级要以“八礼四仪”的要求在言语、行为、仪表、待人处事、餐饮,集体活动等方面规范行为。初二年级在自我管理,自我判断的能力等方面巩固加强,养成良好的行为习惯、学习习惯。初三年级,要关注学生荣誉感的培养。
2.设岗育人有成效。根据学生的性格、能力、特长有针对性的设定岗位,并在岗位履行过程中留意观察、考核,适时的进行教育或调整。
(五)、继续践行“班—家”互动教育模式,凝练特色。
1、组织好每次的升旗仪式,特殊时段的升旗仪式邀请家长参与。
2、利用我校智慧校园平台与家长进行互动。
3、各班级要建立班级qq群(班主任、家长、任课教师)。
4、制定好“班-家”互动教育活动计划(家委会、家长会),定期开展好相关活动,并留存过程材料和活动小结(每学期至少两次)。
5、开展形式多样的“班-家”互动,如:约谈家长、班级网页、家校联系本、家长开放日、主题班会、节假日作业反馈等。
6、摸清班级中特殊的学生群体,对特异体质、留守儿童、单亲家庭(孤儿)、经济困难家庭、低保户家庭等给与特别的关爱和帮扶。
(六)、加强心理、法制教育,培养健全的人格。
(1)、心理健康教育是德育教育工作中的一个重要组成部分,这学期,心理咨询室的重点工作是创建“市心理示范中心”,要做好各项迎查准备;有选择地开设心理健康教育课程;针对本校师生开设具有校本特色的心理健康讲座。
(2)、充分利用多媒体、宣传橱窗、标语、黑板报、小报等多种形式向学生宣传安全知识,让学生意识到安全的重要性、严峻性,并定期召开安全演练。
(3)与区法院关工委开展院校共建活动,对学生进行法律知识培训以及学生帮扶。
中学学校德育工作计划第一学期
一、指导思想:
xx年,学校德育工作将以中心校德育工作会议精神为指导,结合我校德育工作的基本规律,遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则,努力整合德育诸方面要素、资源、力量,深入实施体验式德育,深入开展班集体建设,不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性,不断增强德育工作的亲和力与感染力,促进少年儿童思想素质的健康成长,推进学校素质教育的步伐。
二、主要目标:
1.加强德育工作常规管理,促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
2.大力加强德育队伍建设,主抓班主任教师和学生干部两支队伍,努力提高班主任的班级管理水平,不断提升学生干部的工作能力。
3.结合中心校目标管理的要求,在工作中,以目标促质量。
4.开展家长教育活动,阐明家庭教育的重要性,传授家庭教育方法,提升家庭教育的能力。
三、主要工作及措施。
(一)加强德育队伍建设,全面提高德育队伍素质。
1.每月召开1次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质。
2.开展班主任专题学习活动,通过读书,观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。
3.开展主题班会评比活动,通过活动提高班主任素质的全面提高。
4.结合我校实际情况,借鉴其它学校的成功经验,修订班主任考核制度,努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性,开创我校德育工作的新局面。
(二)加强学生队伍建设,促进学生全面发展。
1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。
2.通过竞选的方式选拔组织管理能力强,在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部,德育处将组织专门的培训,全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力,在学生中真正起到模范带头的作用。
3.少先队干部分组值日,检查学生的队风队纪,文明礼仪,并做好为同学的服务工作。
(三)抓好常规管理,落实到位。
扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径,工作中要认真组织开展好10个每一次:
(1)每一次升旗仪式;。
(2)每一次晨会;。
(3)每一次班(队)会;。
(4)每一次专题教育活动;。
(5)每一次家长会;。
(6)每一次集队放学;。
(7)每一次家访;。
(8)每一次学生评价;。
(9)每一次评先评优;。
(10)每一次开学典礼、毕业典礼等。
2.班级文化建设的精细化。
本学期将继续在班级文化建设上加大投入,注重文化建设的细节,突出文化布置的育人功能,名班级既要有统计的规范,又要发挥各自的创造力,做出自己班级的个性。学期结束进行一次班级文化建设的评比。
3.落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的常规。做到“抓反复,反复抓”,加强一日常规评比的检查、督促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。
4.狠抓学生放学路队,努力让学生养成良好的就餐习惯。
5.抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用,创造机会,更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。
6.做好星期一升旗仪式,抓住晨会、班队会等德育工作时间,加强对学生的主题教育。
(四)开展丰富多彩的主题教育活动。
1.注重学生身体心理健康教育。关爱后进生,关注留守儿童,及时与他们进行沟通,交流思想。培养学生的卫生意识,养成良好的卫生习惯。通过创设一定的情境教育学生应对突发的事件,在危险或意外面前做到自救自护。
2.认真执行法制教育。法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。充分利用德育阵地进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,会用法律武器保护自己的合法权益,使学生知法、守法,增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识,切实落实学校法制教育内容。
3.高度重视安全教育。增强师生、家长和全社会的安全意识,提高学生自我保护意识和逃生技能。组织广大学生学习安全知识,普及安全教育,使安全教育有声有色、入脑入心。
4.继续深化“一月一主题”教育活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育活动,努力营造学校德育工作的良好氛围,把教育贯穿到各项活动之中。
5.“读书节”、“学雷锋”等活动为抓手,丰富学校的校园文化生活。
(五)做好家校联系,共同育人。
1.落实家访工作,切实发挥家校通的作用,增强家校之间的沟通和交流。
2.继续抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织好学生参加社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质。
四、具体工作安排。
1、做好晨检,预防甲流。师生安全,无重大事故。
2、围绕“jq”工程目标,培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。
3、加强学生自主管理,提高学生自我管理的能力。
4、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
1、确立班级奋斗目标。
在实现班集体的奋斗目标的过程中,充分发挥集体每个成员的积极性,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格。
(1)通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。
(2)指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。
(3)经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情做好协调工作。
3.督促学生养成良好的卫生习惯,做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉,学会打扫教室卫生。
4.积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
5.健全班委会,明确分工,提高小干部的管理能力。
三、班级基本情况。
本班共有学生48名,男生21人,女生27人,孩子们都热爱学校,热爱班级,学习积极性高,能听老师的话。但也有部分孩子自我约束能力极差,卫生习惯差。
四、具体措施。
充分利用班会向学生进行思想教育。
2.发挥小干部作用,师生共同管理班级。
3.充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
4.加强安全教育,利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育,平时多深入了解,及时发现问题,及时处理,确保学生安全。
5.抓好两操的教育。
6、加强家校联系,家长与老师共同教育孩子。
五、具体工作安排。
九月:民族主义教育。
1、安全教育,健康教育周;。
2、成立班委会。
3、交通安全教育班队活动。
4、各班出《我上学了》《预防甲流》两黑板报。
5、收看节目:《开学第一课》。
中学学校德育工作计划第一学期
认真贯彻《中共中央国务院关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,努力抓好学生思想道德建设,继续落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》,对学生进行爱国主义教育。校内开展“探源学校文化,弘扬民族精神”大型主题活动,通过师生共同探究“学校文化”,整合“学校文化”各种资源,以教育教学为阵地,以科研为依托,以探源为途径,让师生立足“学校文化”,了解学校历史,展望学校未来。在探源属于自己“学校文化”的活动中,深切地感受到“走进学校,你是学校的主人;走出学校,你是学校的骄傲。”更为力争让自己做一名“了不起的中国人”,弘扬中华传统美德,培育民族精神,开创德育新局面。
二、工作内容。
1、积极贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,结合学校实际,遵循学生发展规律,开展丰富多彩、贴近时代、贴近学生生活的教育活动、培养学生良好文明素养和行为习惯。
2、本学期开展“探源学校文化,弘扬民族精神”主题活动,结合基础教育课程改革,将探源活动贯穿于学校教育、教学科研各方面。教师要以课堂教学为主渠道,抓住时机,并善于结合教学内容和科研课题把思想教育有机地贯穿在教学活动中。
3、提高德育工作者的管理水平和理念,加强学习培训,继续坚持德育工作者间的学习与交流制度。加强班主任队伍建设,提高班主任队伍整体素质。
4、大队部加强班风班貌建设,切实有效开展大中队活动,把各班制定的班级目标落到实处,认真落实每周小白鸽评比工作。
5、重体卫安全工作,加强两操、课间活动、午餐管理,上好健康教育课,加强值周工作监督管理和教师岗位责任制度的落实,加强学生心理健康教育,树立全员都是心理教育工作者的观念,营造良好心育氛围,关注差异和个案研究,做好个别学生的转化工作。优化育人环境,促进良好校风的形成,推进校园环境建设。
6、积极参加各种艺术特色活动,充分调动特长学生积极性,发挥特长,施展学生艺术个性。
7、关注科技工作开展,普及科技,培养兴趣,提高科技创造发明质量,力争多出成果。
8、加强学校、社会、家庭三结合教育网络建设,充分挖掘校内各种教育因素,发挥其教育作用,依托德育基地等载体,开展丰富多彩的社会实践活动。
9、结合“雏鹰争章”和“探源学校文化”开展期末评优工作和民族精神代代传的教育活动。
三、实施方法。
1、全校开展“探源学校文化,弘扬民族精神”主题教育实践活动为主线,各班和各年级围绕这一主题开展形式多样的中小队活动。每月主题活动内容如下:
十二月:“探源学校文化”年级交流会和“探源学校文化”艺术节。
一月:“探源学校文化”成果展示——大队部总结、年级展版、提炼成果。
2、继续坚持学习交流制度,落实班辅会、座谈会等。
3、宣传阵地的建设:要求学校充分利用校内橱窗、黑板报、小白鸽广播、小白鸽电视台等方式大力宣传“学校文化”探源进程,同时对诚信教育、未成年人道德教育、安全卫生法律等基本内容进行宣传,形成良好道德氛围。
4、开展各种周评、月评、期末评优活动,激励师生。
中学第一学期德育工作计划安排
8月份:开学准备。
2.召开首期班主任培训例会,总结暑期活动;
3.组织新一批班主任工作培训,做好报到日的一切准备,确保有序、无差错。
9月份:弘扬和培育民族精神月。
1.开学典礼;
2.学校组织收看“开学第一课”,开展观后征文等活动;
4.制定班主任工作计划并上交德育处;
5.做好庆祝教师节、迎中秋庆国庆系列活动;
6.开展“行为规范月”活动;
7.组织开展初一“习惯养成”讲座;
8.做好班级文化建设评比活动;
9.组织学习校本德育课程《成长印记》,筹划新初一家长学校教育讲座;
11.继续完善“海棠社团”全校性活动,继续培育“精品社团”;
12.规划好新上岗班主任的培训工作,推荐选拔“于洁工作室”新成员;
13.做好第一期黑板报评比、微信推送工作;
10月份:爱国主义教育月。
1.组织参加第63届“阳光运动体育节”活动和广播体操比赛;
2.组织好2018年江苏省秉龙慈善基金(二中)推荐评优工作;
3.开展“文明礼仪”教育活动,组织校园“规范之星”(初一)评选活动;
4.召开班主任会议;
5.初二年级组筹备社会实践活动;
6.抓好校园“实践之星”(初二)评选等社会实践总结性工作;
7.开展初三心理讲座;
8.做好第二期黑板报评比工作;
11月份:法制教育月。
2.筹划组织“法制宣传主题月”活动,积极开展法制宣传教育;
3.开展期中考试考风考纪教育活动。
4.择优选拔参加xx市第七届班主任论坛,以及中学德育干部培训;
5.开展校园“法治之星”评选活动,推优参评市级评优活动;
6.开展初一心理健康讲座;
7.做好第三期黑板报评比工作;
12月份:感恩教育月。
1.召开班主任会议;
2.举办第十二届校园“艺术节”系列活动;
3.组织校园“感恩(勤奋)之星”(初三)评选活动;
4.开设团校,开展团委干部培训和优秀学生干部(预备团员)的推选、培训工作;
5.开展初二心理讲座;
6.准备“庆元旦,迎新年”系列活动。
7.安全、法制教育;
8.做好第四期黑板报评比工作;
2019年1月。
1.召开班主任会议;
2.做好各项期末总结工作安排,做好xx市优秀班主任绩效考核工作;
3.部署、开展“缤纷的冬日”假期系列活动;
4.学校德育领导小组期末工作会议,完成2018年工作总结,编制2019年德育工作计划。
中学学年第一学期德育工作计划
本学期,我校按照市教育局提出的“争先进位,跨越发展”的要求,认真贯彻落实中小学德育工作章程,结合我校中学生德育分层目标,围绕以育人中心,以基础文明、基本道德的养成教育为重点,强化德育的针对性、实效性、科学性、切实抓好德育管理规范化、德育活动系列化、德育阵地多元化,德育评价行程化建设,坚持以法治校、以德育人,不断完善我校内部管理机制。
1、进一步加强德育队伍建设。
(1)进一步健全和完善我校德育工作有效机制,以德育工作为首,本着“教书育人、管理育人、服务育人”为宗旨。在全体教职工中广泛开展“以德育人、以心育人”活动,不断加强师德建设,转变观念、统一思想,本着爱生如子的态度和热情去关心好每个学生的成长,严禁体罚和变相体罚学生,着力培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创造,以高尚的师德为学生作楷模,以健全的人格为学生养成良好的品格树立榜样。
(2)继续加强班主任队伍建设。班主任不仅是班集体建设的组织者、领导者,更应是学生的良师益友,是学校德育工作的中坚力量,为此我们要进一步加强班主任队伍的管理和建设,继续每月召开好班主任会议,加强班主任岗位培训、规范管理、完善制度、加强考核。特别是加强班级常规管理考核,加强对新班主任的工作培训,每个新班主任要做好“三个一”工作,制订一份班级管理,举行一次主题班会,写好一份学期总结,掌握科学有效的管理方法,不断提高自身业务水平。同时,各正、副班主任要相应协调工作,群策群力,班级工作要做到月月有计划、周周有安排,要充分利用好每堂班会课开展专题系列教育活动,要挖掘班级德育宣传阵地,力争在“严”、“实”、“细”上下功夫,要抓出成效、抓出特色。
(3)进一步加强学生干部队伍建设。继续组织好各类学生干部的培训,充分发挥其职能。结合省级课题的研究召,开好各类学生座谈会,鼓励学生发表自己的观点,激发学生的主动参与性,全面推进“值日班长制”明确职责,健全学生管理网络,并让学生直接参与到学校的常规管理中,进一步锻炼他们的工作能力,提高学生独立生活自理能力,不断加强学生的自我管理、自我服务意识,榜样意识,开展结帮带活动,推进班风、学风建设。
2、切实开展好爱国主义教育和德育基础教育系列化活动。
根据德育目标,围绕爱国主义教育这根主线,多采取些学生喜闻乐见的形式,多一些丰富多彩的活动,寓德育与活动之中,以活动为载体,使其形式科学化、系列化,各班要结合校德育计划及重大纪念日,积极组织学生开展各类多样化、系列教育活动。结合教师节、国庆节,利用德育基地,组织学生参加公益劳动,会同少先队、共青团组织开展好一次爱心奉献活动,利用校园网加强对学生进行时事政策教育,并将积极开展好学校各类兴趣班活动,丰富校园文化。继续开展好以“三爱”为主线的校主题班会评优活动,不断帮助学生树立崇高的理想,塑造其健康的人格。
3、立足于正面抓德育教育。
我们要紧紧抓住升旗仪式、班队活动,重大节日活动,社区活动和课堂教育,开展的各类影评撰写和爱国主义读书活动,贯彻《公民道德建设实施纲要》,对学生进行爱国主义和社会主义教育,以弘扬民族精神培养良好道德为横心,组织学习《沙溪实验中学一日常规》学习新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,以诚实守信为重点,引导青少年树立正确的世界观。
4、切实抓好“三风”建设,完善各项激励机制。
进一步完善学校常规管理工作队伍,加大教师值班力度,做好人员、任务、岗位、责任四落实,全面保证学校“四大类十二项”一日常规管理的开展。通过行政、教师,学生民主评议、综合考核,做好常规评比流动红旗竞赛活动,对学生中出现的问题及不足之处,要做到抓专项、经常抓,抓反复;对学生的日常管理要做到既严又爱,要积极引导,不断提高学生的自我约束、自我管理的能力,努力做到层层落实,开拓创新,使我校的“三风”建设再上新台阶。
5、加强法制教育。
切实做好依法治校,综合治理工作,积极利用橱窗、板报、校报加强法制宣传,利用校园电视台组织学生观看各类法制教育专题片,积极聘请校外辅导员来校作法制讲座,不断增强学生的遵纪守法、自我保护及安全防范意识。同时,还要加强相关课程与法制教育间的有机融合。
6、加强学生心理健康及卫生教育。
根据青少年的年龄特点、心理特点、社会等周边环境的影响,有针对的加强学生的心理健康、生理健康及青春期卫生教育、健全和完善校卫生室、心理咨询室管理制度,充分发挥其职责能。充分利用各类德育教育阵地,广泛做好心理、生理健康预防爱滋病教育的宣传,抓好网络管理道德育教育。
7、积极开展各项丰富多彩寓教于乐的活动。
我们积极开展了以“三爱”为主线的主题班会评优活动,每月由教导处制定的德育教育的主题,每周由班主任带领学生开展主题班会。学校也开展一些全员参与的大型活动,使学生在活动中愉悦身心,得到教育。并且积极参与市级以上的各种德育活动。
8、抓教育网络建设,注重多元整合。
我们要充分发挥学校、家庭、社会三结合的教育管理网络的作用,继续办好“家长学校”,开通网上家长学校,学校还将开设好心理咨询室,建立学生心理档案。不定时的召开学生座谈会,抓住个别苗头性问题,确保我校学生的违法犯罪为零。并将开辟德育教育基地,让学生参与社会实践,在实践中进一步学会做人。
具体活动安排:
九月份:1、常规教育2、庆祝教师节。
3、交通法规安全讲座4、班级常规管理考核。
十月份:1、校运动会2、庆“国庆”系列活动。
3、健康卫生教育4、班级常规管理考核。
十一月份:1、常规教育《中学生守则》和《行为规范》宣传周。
2、诚信主题教育4、班级常规管理考核。
十二月份:1、迎新文艺汇演2、主题班会评比。
3、班级常规管理考核。
一月份:1、学生座谈会2、学期结束工作。
3、班主任常规考核、评比。
第一学期中学德育工作计划
在“十三五”的开局之年,品德培育处要以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以立德树人为根本,以培养学生“良好素养的形成”为目标,开展育人工作;以“八礼四仪”的要求为标准,形成良好的行为规范;坚持求真务实的管理理念,抓常态,重过程,促细节,重效果,科学设计德育系列活动,让学生在丰富多彩的校园活动中去感受校园文化的魅力,让每位德育人在“淳厚”精神的熏陶下,向着“发展每一个孩子,每天进步一点点”的办学理念而努力。
1、加强班主任队伍建设。开展班主任工作研讨,提高班主任工作能力(特别是年轻班主任),把德育工作做实、做细、做透,构建一支有战斗力的班主任团队。运行好学校“名班主任工作室”,开展好系列活动,充分发挥工作室的学习、研究、实验、辐射、引领的功能。
2、强化日常行为规范教育。以《中学生手册》和《中学生一日日常规》为主要内容进行文明习惯的养成教育,形成良好的素养;通过评选“星级学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等活动,以点带面,树立身边的榜样。
3、安全教育不松懈。设计系列安全教育活动,守好安全底线,杜绝安全事故和违法犯罪事件的发生。
4、以班级文化建设、设岗育人为契机,建设特色班级,打造优秀班集体。
5、进一步推行、提升“班—家”互动模式,形成新的特色。
6、加强心理健康教育,使学生形成健全人格。
(一)、两支队伍的建设。
1、加强年级组长、班主任队伍建设,提高班主任工作能力和实效。
(1)明确责任。班主任是班级工作的第一责任人,年级组长是年级工作的第一责任人,要加强班主任、年级组长之间的联系,出现问题及时反馈,群策群力,防止弱班的出现。
(2)认清关系。学校教育的主要任务可概括好“德育为先,教学为中心”。要把提高学生道德品质的评判能力、良好行为习惯的养成,作为学校德育的重中之重来抓,通过教书育人、管理育人、激励育人、服务育人提高德育工作的有效性。
(3)考核制度。健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,客观地衡量班主任工作。开好班主任例会,班主任能在例会上“现身说法”,对班级管理中存在的问题和困惑进行经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。
2、加强学生干部队伍的建设,提高学生干部的工作能力。
定期召开学生干部会议,培训干部,树立形象,增强信心,有效参与学生常规表现的管理工作,充分发挥学生干部的作用,在学生中树立榜样,起到示范作用。
(二)、良好素养的形成。
参照《中学生手册》、《中学生一日日常规》、班级公约为主要内容进行文明习惯的养成教育,学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的,必须经过一个相当长时间的反复教育。
卫生:坚持一日两扫的卫生制度,培养学生的卫生习惯。定时、不定时相结合对班级及包干区卫生状况进行检查,注重卫生保洁,不随手乱扔杂物。
两操:积极开展好大课间跑步运动和中学生眼保健操,使我校的学生健身更健心。两操中,重点考察学生的自我约束力和班级的集体荣誉感。
仪表:学校在开学初或不定期的对男生的长发和女生的佩戴首饰不符合学生身份的装扮进行检查,限期整改。
守纪:要求每位学生都能遵守校纪班规,不得随意破坏公物,德育处将接合总务处班产校产定期不定期的检查、报修记录,对人为破坏现象给与通报批评及处罚。
根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。
初一年级管理的重心:言行举止,规范行为。我们要以“八礼四仪”的要求来规范他们的言语、行为、仪表、待人处事、餐饮,集体活动。
初二年级管理的重心:巩固加强,养成习惯。我们希望看到学生在制度的约束下,班委的协助管理下,能具有自我管理,自我判断的能力,展示出各种规范的行为,进而养成一种良好的习惯。
初三年级管理的重心:捍卫荣誉,展示性格。进入初三年级,此时我们应关注学生荣誉感的培养(集体荣誉,个人荣誉,):优等生如何维持自己优秀的品质,中等生如何努力提升自己的能力,学困生又该摆出怎样的态度渡过初中的学习生涯。
(三)、固化“安全文明校园”的安全意识,争创安全教育示范校。
坚持以“安全第一,预防为主,教育防范在先”为工作思路,牢固树立“安全工作重于泰山”的思想理念,努力实现“三无一少”目标:无重大安全责任事故,无在校生违法犯罪,无群体性的事件,学生意外伤害事故减少。切实采取有效措施,保障师生安全和学校稳定。
充分利用多媒体、宣传橱窗、标语、黑板报、小报等多种形式向学生宣传安全知识,让学生意识到安全的重要性、严峻性,并定期召开安全演练。各班除按照学校统一要求外,可开设自主性的班级安全讲座,把安全教育做实,让安全深入人心,从而使学生关爱生命,学会生存,掌握多种自我保护的防范措施。
(四)班集体建设有特色,打造优秀班集体。
1。班级文化建设的育人功能。班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化要突出主体性、教育性、欣赏性,班级文化有特色,有个性,便于操作与更新。要充分挖掘班级文化长期的育人功能,使其不流于形式与表面。
2。设岗育人有成效。根据学生的性格、能力、特长有针对性的设定岗位,并在岗位履行过程中留意观察、考核,适时的进行教育或调整。
3。上好主题班会课。班会课是学生自我教育、自我管理的重要载体,是学生成长的驿站。主题班会课要讲究计划性、系统性,克服盲目性、随意性。同时,班级的班风和学风的建立离不开有针对性的主题教育。
(五)、“班—家”互动的育人渠道寻突破,增添特色。
1、班级制定好“班—家”互动教育活动计划(家访、家长会),定期开展好相关活动,并留存好过程材料和活动小结(每学期至少两次)。
2、组建好班级家长委员会,让家长充分参与到学生的教育活动中来,使学生在现行的在校时间短的情况下能得到家长更全方位的教育。
3、班级凝聚力的展示———“温馨大家庭”,打造自己班级特色的班级文化,使我校的“班—家”互动教育,百花齐放,富有更多的教育内涵。
4、拓展班级班—家德育互动渠道,(如家访、班级网页、家校联系本、开放日、主题班会等)密切家庭、学校,以及社区联系,形成合力,促进学生思想健康成长。
(六)加强心理健康教育,使学生形成健全人格。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。
九月—————延续辉煌(激励教育)。
1、初一新生入学培训;第一期黑板报评比。
2、开学典礼(升旗仪式)。
3、喜迎中秋(中华传统文化教育)。
4、欢庆教师节。
十月—————长征精神(爱国主义教育)。
1、纪念长征胜利80周年系列活动。
2、初三“捍卫荣誉,展示性格”主题班会设计评比。
3、初二“自我管理,形成习惯”主题班会设计评比。
4、初一“言行举止,行为规范”主题班会设计评比。
十一月—————我爱我班(集体主义教育)。
1、班级文化建设设计、评比、总结。
2、期中小结评比表彰、家长会。
3、“班级因我而精彩”主题教育。
4、119消防安全主题教育活动。
十二月——————建康成长(安全法制教育)。
1、法制安全小报设计评比。
2、心理健康小报设计评比。
3、“一二九”系列活动。
4、庆祝元旦。
一月—————展示自我(荣誉感教育)。
1、“勤奋学习、诚信做人”系列教育。
2、期末动员。
4、休业式。
江苏省常州高级中学学年度第一学期德育工作计划
自我评价。
的学生德育发展方向。
一、重点工作。
1.加强德育队伍建设。德育队伍包括班主任和副班主任、思想政治课教师、任课教师。德育队伍建设的内容是提高教师的自身素质,塑造自身的人格魅力,落实德育导师制。德育队伍建设的关键是培养建设一支年龄结构合理、性格气质多元、素质全面的班主任队伍。
(1)校德育工作会议:11月份召开,传达落实常州市德育工作会议精神,由中层以上干部、德育领导小组成员、全体班主任、副班主任、教研组长等参加。通过学习,德育工作者应该对青少年德育工作的重要性,紧迫性和实效性从思想上形成统一认识。
(2)校德育沙龙:研究学校德育的现状、成因及其对策,开拓思路、创新内容、寻找手段,为学校德育工作的进一步发展提供意见建议。
(3)校德育科研:本学期学校将继续抓好《重点高中学生思想品德能力自我发展的研究》课题,作为德育科研的突破口。聘请专家来校指导和外出参观学习,扭转以往重点不突出、实践不深入等问题。各试验班,各学科实验组参加课题研究的人员必须进一步明确任务,加强学习,围绕课题目标,制定切实可行的方案,把课题研究真正落到实处,以期取得显著成果,从而提高学生的思想品德能力。
(4)年级组建议:充分发挥年级组长协调作用,健全年级组例会制度。各年级要定期发布情况通报,着重反映班级现状和存在的问题,以及解决对策等。
(5)班主任队伍的指导:我校的班主任主要由长期在我校工作的经验丰富的班主任、外地引进的优秀班主任、有一定教学管理经验的新班主任组成。客观存在着管理思想、管理经验的差异,需要一定的培训和指导才能更好地适应新形势下的德育工作。学校将制定《班主任培训计划》,有计划有步骤地实施。(计划另附)。
(6)副班主任队伍的建设:我校的副班主任主要由新教师、未做过班主任的教师、曾担任过班主任现不担任但经验较丰富的教师三部分人构成。这三部分教师各有特点,新教师有冲劲有热情更易与学生沟通但缺乏经验;未做过班主任的教师已积累了一定的教学管理经验形成了一些管理方法只是对班级管理事务不够熟悉。加强副班主任队伍建设就是既要发挥他们各自的优势,又要从现任班主任处学习;加强副班主任队伍建设就是要不断完善副班主任制度,加强对副班主任工作的管理与考核,并考虑相应的副班主任津贴和期末考核奖。
2.强化常规管理。常规管理是学校德育工作的基础,是培养人的文明素质的前提。学校将过去时一步从制度、手段等方面强化常规管理。
(1)校德育工作研讨会:适当时间召开,研讨《校文明班级考核细则》以及《德育学分制实施办法》的修改完善,由校德育领导小组成员、部分班主任参加。
(2)《中学生日常行为规范》、《中小学生守则(修订)》的贯彻执行:本学期学校将通过严格学生日常行为规范考核与完善考核内容、改进评价体系来加强常规管理。日常行为规范的考核由教导处、团委、班主任、学生会指导值周班级来完成,值周班级的日常行为规范及值周执行情况由学生会直接考核,教导处抽查,学校校长助理组织部分学生成立监督会,对学生会的工作进行监督,并对学生会的检查结果予以审核、汇总,每天向班主任通报。原“校团徽佩戴”一项检查内容修改为“校牌佩戴”。
(3)推进优良班集体建设:各班应在开学初填报《文明班级争创计划》,从德智体美劳(特别是德)方面确立本学期的治班思想、奋斗目标、行动计划;期中后召开年级组会议、家长座谈会、学生座谈会,了解文明班级的争创情况;期末各班根据争创情况填报《文明班级申报表》,由教导处、教科室、总务处、团委进行考核,校德育领导小组审核批准。
二、常规工作。
1.各类教育活动的开展:
由班主任将基本国情和基本路线教育、社会主义道德教育、民主、法制教育和纪律教育、人生观、世界观、价值观教育、爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦奋斗精神的教育、科学精神与人文素养的培养等整合到平时教育的过程中。持续开展心理健康教育,本学期将邀请校外心理辅导的专家作1—2次心理健康讲座,班主任和任课教师都要注意学生的心理指导和疏导,新高一及高三毕业班尤其要注意学生心理变化,着重辅导学生如何确立正确的自我意识、稳定的自我控制、良好的自我评价、积极的自我体验、健康的自我发展,达到开发学生心智潜能、提高学生的自信心、促进高效学习的目的。形势法制教育要使学生明确学习法律法规、遵守法律法规、维护法律法规的尊严、运用法律武器维护自己的合法权益是省常中学生应备的素质。
2.各类学生会议。
8月30日晚6:00召开高二、高三寄宿生会议、晚7:00召开高一寄宿生会议、9月上旬召开新学期的学生大会、9月中旬召开新学期学生表彰大会、10月中旬进行期中质量动员会、11月中下旬开展期中部分学生座谈会、期中质量分析会、2月份召开期末休业式、期中表彰大会。
3.各类家长会议:
9月上旬召开新学期学生家长会、11月中下旬召开期中后家长会、期中后部分家长座谈会、12月上旬召开第二十届家长委员会成立大会暨第一次会议。
4.各类校际传统活动:
本学期将继续组织好“教师节庆祝活动”、“国庆系列活动”、“校庆系列活动”、“元旦文艺演出”。
5.各类社团活动:
进一步完善各类社团的组织机构,修改和设立社团章程,定人员、定计划、定课时、定内容、定地点。指导教师要加强对学生的出勤考核,教导处将加强组织检查和活动质量考评。
6.各类表彰奖励和补助:
9月份做好贫困学生的助学金发放工作;根据上级教育行政部门的通知精神,做好优秀学生表彰奖励的申报工作和贫困学生助学金的申请工作。
7.充分发挥图书馆在高中课改中的功能:
加强学习,提高工作人员的业务素质,了解各门学科的课改动向,主动为师生服务。
三、创新工作。
积极寻找德育工作的突破口,力争从观念、内容、选题和手段上有所创新。
中学学年度第一学期德育工作计划
工作计划。
希望对大家有帮助。
在“十三五”的开局之年,品德培育处要以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以立德树人为根本,以培养学生“良好素养的形成”为目标,开展育人工作;以“八礼四仪”的要求为标准,形成良好的行为规范;坚持求真务实的管理理念,抓常态,重过程,促细节,重效果,科学设计德育系列活动,让学生在丰富多彩的校园活动中去感受校园文化的魅力,让每位德育人在“淳厚”精神的熏陶下,向着“发展每一个孩子,每天进步一点点”的办学理念而努力。
1、加强班主任队伍建设。开展班主任工作研讨,提高班主任工作能力(特别是年轻班主任),把德育工作做实、做细、做透,构建一支有战斗力的班主任团队。运行好学校“名班主任工作室”,开展好系列活动,充分发挥工作室的学习、研究、实验、辐射、引领的功能。
2、强化日常行为规范教育。以《中学生手册》和《中学生一日日常规》为主要内容进行文明习惯的养成教育,形成良好的素养;通过评选“星级学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等活动,以点带面,树立身边的榜样。
3、安全教育不松懈。设计系列安全教育活动,守好安全底线,杜绝安全事故和违法犯罪事件的发生。
4、以班级文化建设、设岗育人为契机,建设特色班级,打造优秀班集体。
5、进一步推行、提升“班—家”互动模式,形成新的特色。
6、加强心理健康教育,使学生形成健全人格。
(一)、两支队伍的建设。
1、加强年级组长、班主任队伍建设,提高班主任工作能力和实效。
(1)明确责任。班主任是班级工作的第一责任人,年级组长是年级工作的第一责任人,要加强班主任、年级组长之间的联系,出现问题及时反馈,群策群力,防止弱班的出现。
(2)认清关系。学校教育的主要任务可概括好“德育为先,教学为中心”。要把提高学生道德品质的评判能力、良好行为习惯的养成,作为学校德育的重中之重来抓,通过教书育人、管理育人、激励育人、服务育人提高德育工作的有效性。
(3)考核制度。健全和完善班主任。
岗位职责。
工作条例班主任工作考核评估激励机制,客观地衡量班主任工作。开好班主任例会,班主任能在例会上“现身说法”,对班级管理中存在的问题和困惑进行经验交流会,达到相互学习相互促进的目的。
2、加强学生干部队伍的建设,提高学生干部的工作能力。
定期召开学生干部会议,培训干部,树立形象,增强信心,有效参与学生常规表现的管理工作,充分发挥学生干部的作用,在学生中树立榜样,起到示范作用。
(二)、良好素养的形成。
参照《中学生手册》、《中学生一日日常规》、班级公约为主要内容进行文明习惯的养成教育,学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的,必须经过一个相当长时间的反复教育。
卫生:坚持一日两扫的卫生制度,培养学生的卫生习惯。定时、不定时相结合对班级及包干区卫生状况进行检查,注重卫生保洁,不随手乱扔杂物。
两操:积极开展好大课间跑步运动和中学生眼保健操,使我校的学生健身更健心。两操中,重点考察学生的自我约束力和班级的集体荣誉感。
仪表:学校在开学初或不定期的对男生的长发和女生的佩戴首饰不符合学生身份的装扮进行检查,限期整改。
守纪:要求每位学生都能遵守校纪班规,不得随意破坏公物,德育处将接合总务处班产校产定期不定期的检查、报修记录,对人为破坏现象给与通报批评及处罚。
根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。
初一年级管理的重心:言行举止,规范行为。我们要以“八礼四仪”的要求来规范他们的言语、行为、仪表、待人处事、餐饮,集体活动。
初二年级管理的重心:巩固加强,养成习惯。我们希望看到学生在制度的约束下,班委的协助管理下,能具有自我管理,自我判断的能力,展示出各种规范的行为,进而养成一种良好的习惯。
初三年级管理的重心:捍卫荣誉,展示性格。进入初三年级,此时我们应关注学生荣誉感的培养(集体荣誉,个人荣誉,):优等生如何维持自己优秀的品质,中等生如何努力提升自己的能力,学困生又该摆出怎样的态度渡过初中的学习生涯。
(三)、固化“安全文明校园”的安全意识,争创安全教育示范校。
坚持以“安全第一,预防为主,教育防范在先”为工作思路,牢固树立“安全工作重于泰山”的思想理念,努力实现“三无一少”目标:无重大安全责任事故,无在校生违法犯罪,无群体性的事件,学生意外伤害事故减少。切实采取有效措施,保障师生安全和学校稳定。
充分利用多媒体、宣传橱窗、标语、
黑板报。
小报等多种形式向学生宣传安全知识,让学生意识到安全的重要性严峻性,并定期召开安全演练。各班除按照学校统一要求外,可开设自主性的班级安全讲座,把安全教育做实,让安全深入人心,从而使学生关爱生命,学会生存,掌握多种自我保护的防范措施。
(四)班集体建设有特色,打造优秀班集体。
1.班级文化建设的育人功能。班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化要突出主体性、教育性、欣赏性,班级文化有特色,有个性,便于操作与更新。要充分挖掘班级文化长期的育人功能,使其不流于形式与表面。
2.设岗育人有成效。根据学生的性格、能力、特长有针对性的设定岗位,并在岗位履行过程中留意观察、考核,适时的进行教育或调整。
3.上好主题班会课。班会课是学生自我教育、自我管理的重要载体,是学生成长的驿站。主题班会课要讲究计划性、系统性,克服盲目性、随意性。同时,班级的班风和学风的建立离不开有针对性的主题教育。
(五)、“班-家”互动的育人渠道寻突破,增添特色。
1、班级制定好“班-家”互动教育活动计划(家访、家长会),定期开展好相关活动,并留存好过程材料和活动小结(每学期至少两次)。
2、组建好班级家长委员会,让家长充分参与到学生的教育活动中来,使学生在现行的在校时间短的情况下能得到家长更全方位的教育。
3、班级凝聚力的展示---“温馨大家庭”,打造自己班级特色的班级文化,使我校的“班-家”互动教育,百花齐放,富有更多的教育内涵。
4、拓展班级班-家德育互动渠道,(如家访、班级网页、家校联系本、开放日、主题班会等)密切家庭、学校,以及社区联系,形成合力,促进学生思想健康成长。
(六)加强心理健康教育,使学生形成健全人格。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。
九月-----延续辉煌(激励教育)。
1、初一新生入学培训;第一期黑板报评比。
2、开学典礼(升旗仪式)。
3、喜迎中秋(中华传统文化教育)。
4、欢庆教师节。
十月-----长征精神(爱国主义教育)。
1、纪念长征胜利80周年系列活动。
2、初三“捍卫荣誉,展示性格”主题班会设计评比。
3、初二“自我管理,形成习惯”主题班会设计评比。
4、初一“言行举止,行为规范”主题班会设计评比。
十一月-----我爱我班(集体主义教育)。
1、班级文化建设设计、评比、总结。
2、期中小结评比表彰、家长会。
3、“班级因我而精彩”主题教育。
4、119消防安全主题教育活动。
十二月------建康成长(安全法制教育)。
1、法制安全小报设计评比。
2、心理健康小报设计评比。
3、“一二九”系列活动。
4、庆祝元旦。
一月-----展示自我(荣誉感教育)。
1、“勤奋学习、诚信做人”系列教育。
2、期末动员。
3、学期结束相关工作。
4、休业式。
第一学期中学德育工作计划
把学生综合素质评价工作做为本学期德育工作的重要抓手,成立学校学生综合素质评价领导小组;成立年级、班级综合素质评价工作小组;完善评价方案,指导评价工作有序开展。年级组做好每四周一次的班级综合素质评价检查及公布工作;做好考核分数低的问题学生转化教育工作;提前告知评价考核分接近c、d的学生家长,要求家长积极配合管理学生。
1、落实社会主义核心价值观教育。将社会主义核心价值观教育贯穿在全校德育教育工作中,通过德育大讲堂、年级学生教育暨奖励大会、每周一次主题班会课等活动,对学生进行社会主义核心价值观教育。
2、开展“八大习惯”养成教育,培养学生文明礼仪、讲究卫生、热爱劳动、勤俭朴素的习惯。
3、安排并组织德育重大活动,如:广播操比赛等。
4、安排学生入学教育暨奖励大会。
6、召开班主任德育研讨会。
7、高一年级军训。
1、完善《榆林实验中学班级管理量化考核细则》、《模范班主任评选方案》、《文明班级评选方案》等,根据细则和方案做好评选工作。
2、加强对年级组长的管理。督促各年级按计划,扎实开展工作。
3、根据国家助学金的金额、学生的贫困程度,做好各年级受助名额的分配;做好受助学生材料的审查;做好宣传工作;做好其它学生资助工作。
4、召开班干部培训会;
6、安排布置每周一次班会课。
7、检查《班级德育工作记录》、《班会课教案》、《家访手册》等。
8、做好班级常规检查和考核工作(早操、纪律、卫生、眼保健操、班会课、迟到、仪容仪表等)。
第一学期德育工作计划
深入落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(20xx-20xx),以《xx区中小学效能评估(德育管理部分)》和《xx年度xx区中小学德育工作指导意见》为指导,坚持“育人为本,德育为先”的教育理念,推进德育创新,加强社会主义核心价值体系教育,立德树人,切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
努力改变学校德育工作者被动开展德育活动的现状,指导学校德育工作者学习先进德育理念,主动地开展德育工作,力争扩大小德育影响,形成小德育特色,更好地为提升小办学质量服务。
(一)重点工作:
1、行为习惯养成教育;
2、特色班集体建设;
(二)常规工作:
3、班主任队伍建设;
4、学生队伍建设;
5、节日与主题活动;
6、学生社团活动;
7、家校联系;
8、卫生与心理健康教育;
9、安全教育与安全工作。
1、行为习惯养成教育:
(1)建舆论,群策群力;
通过行政会、教师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师生共同明确行为习惯养成教育的重要性,以及学校在这方面工作的具体打算和措施,使得大家齐心协力,共同为培养全校学生良好的行为习惯而努力。
(2)定途径,找准抓手;
将以“xx小学一日常规检查评估”为学生行为习惯养成教育的主体,修改评估方案,尤其是评估要求和评估结果使用两方面做重大调整,希望以此促进全校学生良好行为习惯培养,改变全校学生整体精神风貌。
(3)抓程序,环环相扣;
将“xx小学一日常规检查评估”中十项内容分别作出细致要求,并分别赋予权重,要求师生明确,并加以训练,藉此逐渐改变学生行为习惯;对检查队伍成员进行培训,让他们仔细对照要求,认真检查,客观量化,及时反馈;德育领导小组及时汇总,认真分析,并对考核内容、考核方式作出科学的调整,以及对班主任就学生教育方面作出具体指导;开展行为习惯养成教育经验研讨活动,推广经验,解决问题。
(4)多展示,深入人心;
以《“花”与“刺”》为主题,利用大晨会、宣传栏向全体同学展示学生行为习惯方面的个例,树立榜样,引导学生向他们学习;指出不足,引导学生规范言行。通过宣传、展示,逐渐提高学生在行为养成方面的专注力,端正态度,同时在细节上给大家指导,提高行为能力。
2、特色班集体建设:
继续发展我校原有的“书香班级”课外阅读特色,精心打造以“班委会建设”“班家结合”“以昆虫研究为主的科普教育”为特色的班集体,形成小独特的班集体,并以此为依托,在本校内推广、建设,带动广大班主任深入开展特色班集体的研究与建设工作,逐步使得各班级特点突出,特色鲜明。
(1)班级舆论;
突出集体育人功效。从一开学各班师生共同研讨,确定本班发展方向及班级工作总目标,形成一系列外显材料,张贴在教室门口,警醒自我,寻求监督与帮助。全班师生及家长群策群力,为建设特色班集体而共同奋斗。
以“班级公约”的形式,按时段将班级急需解决的问题以制度的形式呈现出来,全班同学心往一处想,劲往一处使,共同努力,解决问题。
(2)班级环境布置;
突出环境育人功效。班级昆虫角、卫生角、图书角、诵读角、黑板报、学习园地以及班级墙面布置中心明确,主题突出,材料常换常新,富有教育意义。各班级布置彰显班级建设特色。德育处每月选择优秀现场,组织全体班主任参观学习,每月进行班级文化布置的评比活动。
(3)班级岗位设置与管理;
突出岗位育人功效。各班级坚持“人人有岗、岗岗有人”的原则,培养全体学生的责任意识,人人做好自己的分内工作。落实岗位责任制,努力实现“五分钟大扫除”目标。
(4)班级活动;
突出活动育人功效。结合学校德育工作任务、上级各项活动和班级实际情况,扎实开展各项活动,活动目标明确,措施得当,争取良好的育人效果。
3、班主任队伍建设:
(1)专题学习;
新学期,我们将继续加强班主任基本功学习与培训,对《班主任专业基本功》(齐学红主编)中的“班级制度建设”和《中小学德育管理操作实务》(朱洪秋主编)中的“学生部委建设”两个内容进行集中深入学习、研讨、实践,以此促进班集体建设、班委会建设,推动行为习惯养成教育工作。
深入开展班主任例会学习,通过文献学习、班级现场会和发放文摘等形式,切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。督促班主任们更新观念,树立以学生为本的思想。
通过学习研讨,在德育管理与实施中处理好三个关系:
1、主导与主体关系:注重学生自主管理,自行设计,自我教育;
2、放手与放任关系:提倡教师精心管理,精心设计,精心教育;
3、指挥与指导关系:指挥得当,指导到位,活而不乱,管而不死。
指导班主任们改革整体化的管理方法,注重班级特色发展,通过重心下放在德育管理实施中,增强四个意识:
1、集体意识:爱学校,爱班级,维护集体荣誉,为集体增长增光。
2、课程意识:重视并认真上好每一门(班队课、品德课、晨会课等),每一节课,要有教育效果。
3、法制意识:增强法制观念,遵守学校的各项规章制度,以法规范行为。
4、责任意识:做事要有责任心,学习要有责任心,待人要有责任心,对自己负责,对老师负责,对父母负责,对集体负责,对国家负责。
对新班主任开展专题培训工作,帮助他们更快、更好地熟悉班主任工作,学习掌握班主任工作方法与技巧,请优秀班主任一对一结对帮助他们成长,以尽快做好班主任工作。
(2)交流研讨;
我们结合培养与实践主题每月安排一个班主任学习研讨主题(9月:行为习惯养成教育、10月:学生岗位设置、11月:班委会建设、12月:班级执行力、1月:班主任工作规范),开展主题自学实践活动,在下月班主任例会中进行交流讨论,努力提高班主任老师的思想教育水平和班级管理能力。
(3)内引外联;
我们还将采用“请进来,走出去”策略,通过邀请名班主任来校讲学或组织班主任外出参观学习、网上学习等途径提升育人理念。
本学期,将组织四至六名班主任参加南京市心理健康教师培训活动,组织一名班主任参加南京市心理咨询员培训,解决他们学习期间的后顾之忧,督促他们搞好学习、复习及测试,力争参与人员全部拿到心理健康教师、心理咨询员资格证。本学期学校力争承办一次片德育交流研讨活动,带领优秀班主任和新班主任参加每次片德育研讨活动,向兄弟学校取经。
4、节日与主题活动:
(1)思路清晰、主题明确;
围绕主题月和重要纪念日开展活动。本学期初定九月为行为习惯养成月;十月为爱国主义教育月;十一月为艺术教育月;十二月为法制教育月;一月为理想教育月。将主题教育与爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育活动紧密结合。
(2)程序规范,追求高效;
全校性的活动,德育处要先拿出活动方案,指导、督促各班级按要求开展活动;班级开展各项活动时要求活动前有目标有计划,活动中有措施有反思,活动后有总结有成果。教室里的墙报或园地要能直接反映各项活动的过程和成果,不流于形式,不走过场(特别对于高年级)。
(3)精心策划,真情体验。
继续加强体验式德育活动的开展,每学期各班要有六次及以上的体验式活动,要求以各年级为单位,集思广益,共同设计好活动方案,精心策划,追求实效。并且,每个年级都要推选一个班级将本年级的一次体验德育活动向全校展示,以此促进全校体验式德育活动研究的深入开展。
本学期举行一年级入学礼和四年级成长礼仪式,开展纪念建校1xx年庆祝活动,均需进行周密谋划,发挥群体的团结协作功能,给学生留下终身难忘的印象。
5、学生队伍建设。
组建好校少先队大队委员会、校红领巾监督岗、校小小志愿者团队、各班级班委会,对学生队伍进行系统、细致的培训,及时对学生队伍活动成效进行宣传,表扬先进,树立榜样,不断发展、更新、充实学生队伍,让的学生在参与校级、班级管理与服务工作中成长。
结合校庆活动,大力开展志愿服务团队建设,努力让xx小学的志愿服务团队凸显特色,成为xx小学生向往的团队,成为xx小学生成长的基地。
6学生社团活动;
以“快乐星期三”活动为载体,加强学生社团建设,做到各社团有章程、有组织、活动正常、有成果、记录完整。
根据教育教学活动的需要,组织、组建临时性团队,按照学生社团建设标准,规范开展活动、参加竞赛,力争好成绩。
7、家校联系:
(1)用好“家校通”平台;
继续保持我校“家校通”使用的良好态势,按要求完成信息、成绩、评语的发送工作,本学期还要加大个性化评语的发送力度,更大限度地将学生在校的特别表现及时地反馈给家长,搞好和家长的沟通工作,对家庭教育提出针对性的指导和帮助。
(2)规范班级家长qq群和班级主页建设;
班主任积极参加班级家长qq群讨论,积极引导家长开展家庭教育研讨,加强家校沟通联系、家庭之间的交流,呈现孩子在校学习、生活状况,有针对性地开展宣传活动与教育指导工作。有条件的班级做好班级主页建设,给学生、家长创造一个交流、展示的平台,促进家庭、学校之间沟通。
(3)开好家长会、办好家长学校;
开学和期中都要召开一次家长会,各年级要统一思想,认真组织,全校协调好时间与场地,家长会材料要及时报德育处备案。
本学期将组织一年级家长学校活动,认真按照家长学校新教学大纲和新教材,结合学校实际,认真准备,扎实授课、及时总结。发挥好校务委员会、各班家长委员会的作用,组织好校委会、家委会研讨活动,促进家校联系,共同提高家庭教育和学校教育水平。
(4)家访和校访;
继续坚持集中家访和自由家访相结合的原则,鼓励班主任老师和科任老师多开展家访工作,学校提供好交通、物资等服务;同时,加强校访工作的接待、服务工作,鼓励家长到学校和老师们沟通、交流。
8、卫生与心理健康教育:
根据学校卫生室工作计划,利用班会、晨会进行对学生进行卫生知识的宣传和教育,培养学生良好的学习、生活、锻炼的卫生习惯。
以卫生室牵头,结合每学期学校卫生活动安排,认真组织各项专题卫生教育活动,活动前通知学校卫生室汤老师和学校相关人员前去观摩,采集活动影像资料,及时上报活动信息。
学校心理咨询室正常开始心理咨询活动,做好咨询记录,保护好咨询学生隐私,帮助学生解决心理障碍;根据学生心理发展规律和学校现状,对特定群体开展团辅活动,或开展心理健康专题讲座。
加强心理咨询教师和心理咨询员的培养,推荐参加市级的学习与考证。
9、安全教育与安全工作。
利用网络、橱窗、展板和班、晨会等形式对学生进行安全知识的宣传和教育,尤其要充分利用网络安全授课平台,按进度授课,指导学生完成作业,积极参加各项安全教育活动,增强学生安全意识,提高学生自护、自救能力。
做好学生交通安全档案,每月会同安全保卫办公室进行一次全校安全工作检查,消除安全隐患,保证学校教育教学和各项活动的安全。
重点做好一二年级学生上、放学工作的组织和实施工作,确保孩子安全上、放学,家长接送到位;对乘车学生加强候车与乘车安全教育,和带车人员保持良好的联系,共同做好学生乘车安全工作。
主题:行为习惯养成教育。
2、班级环境布置;
3、举行一年级新生培训活动;
4、组建新一届红领巾监督岗,并于第一周正式开始各项常规检查;
5、进行班委选举,组建班委会,做好培训工作,积极开展班级管理与服务工作。
7、45期家长学校开学、授课、家委会会议;
8、“国庆节”庆祝活动;
9、读书节活动(相关竞赛);
10、行为习惯养成检测、检查、评比、总结活动;
11、做好一年级学生的队前教育。
主题:爱国主义教育。
1、建队日活动,吸收一批新队员;
2、班队会观摩活动、创新升旗仪式;
3、两个学生管理小队例会;
4、校园、班级文化建设;
5、读书节活动总结表彰。
主题:艺术教育。
1、“艺术节”系列活动;
2、召开1-6年级学生家长会;
3、班队会观摩活动、创新升旗仪式;
4、开展社会实践活动;
5、大队委改选。
6、参加心理健康教师培训;
7、贫困生扶助活动。
主题:法制教育。
1、开展“强身健体”快乐体育活动(冬季三项赛);
2、安全法制主题活动;
3、庆祝新年活动准备;
4、班主任专题培训;
5、班队会观摩活动、创新升旗仪式;;
6、心理健康专题讲座;
主题:理想教育。
1、做好各类评优活动;
2、做好德育领导小组、班主任期末各类工作总结;
3、班主任工作考评;
4、寒假活动布置;
5、班主任工作经验交流。
德育工作计划第一学期
以党的xx大提出的“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作。完善德育工作制度,创新德育工作形式,开拓德育渠道,帮助学生树立正确的人生观;充分发挥班主任、团、队的作用,提高学生自我管理能力,提高德育工作的实效性,确保无学生违法犯罪行为。
1、加强班主任队伍建设,继续对青年班主任实施导师制,用榜样引领进步,以科学的方法引导人,树立具有时代特征的德育工作思想。
2、进一步完善《葛江中学班主任考核方案》,加强出勤考核(早操跑操、班主任会议等的出勤及纪律要求)、管理考核(认真上好上足班会课、学生的常规管理、完成学校布置的各项任务等),以考核促进步,激励班主任工作热情。
3、认真组织班主任进行理论学习,开展每周一次班主任工作例会,明确班主任的。
岗位职责。
利用学校优质资源推广优秀班主任的成功经验(班主任论坛、班主任基本功比赛、于洁工作室等)着力打造一支思想稳、业务精、作风硬具有创新精神的班主任队伍。
2、培养学生骨干参与班级、学校管理,让学生充分展示自己的聪明才智,使班级的凝聚力、向心力不断加强,促使良好班风和校风的形成。以班级文化建设为重点,通过黑板报、教室文化布置营造奋发向上的环境氛围,以特色鲜明的班级文化感染人,发挥环境育人的积极作用。
1、以开展“创文明班级,做文明学生”活动为抓手,强化《中学生日常行。
为规范》、《葛江中学学生一日常规》的要求,使学生明确道德规范,养成道德行为,增强道德修养,学会道德评价。树立典型,弘扬先进,形成人人争做“葛江中学文明礼仪之星”、争取“昆山市葛江氏德育奖励金”的良好局面,推动学生良好品质和行为习惯的形成,促进良好校风的形成。利用“12.4”法制宣传日等教育时机,分层次、分阶段,适时、适量地对学生进行生动活泼的法制教育,开展法制才艺展示活动,积极申报创建“昆山市‘六五’普法(中期)先进学校”。
2、强化学校行政、教师、文明监督岗值日意识,加强对班级包干区卫生、早操眼保健操、胸卡佩戴、学生文明礼仪等日常巡检,认真做好记录。德育处每周汇总,及时公布,班主任例会进行总结,从而发现德育管理各条线工作中存在的问题,及时进行沟通,使每个细节都成为学校德育工作的落实处。
1、学校现推行副班主任的聘任制度,每学年由教师提出申请学校统一安排担任副班主任,以此加大班主任培养的广度,提高班主任工作的深度。(本学年的报名工作已开始,昨天陆续收到教师递交的申请,还有教师有意向的抓紧,学校安排后29日下午召开正副班主任会议)。
2、扎实开展特殊学生德育导师制工作,通过建立特殊学生档案,聘请学校行政、党员同志及部分任课教师担任特殊学生的德育导师,一对一进行帮教,关注和关爱每一位学生的健康成长,及时化解学校“特殊学生”可能引发的安全事故隐患。
3、(校外)建立健全学校、社会、家庭三结合德育教育网络,科学利用“家校路路通”“家校e通”及家长学校,帮助家长不断提高家庭教育水平。通过上门家访、电话联系、邀请座谈、参与社区活动等形式,让学校、家庭、社会形成教育合力。
本学期德育工作以“十七*”精神和“三个代表”重要思想为指导。认真贯彻落实德育工作的精神,以行为习惯养成教育为重点,加强细节教育、全面提升教师队伍的专业成长。确立“以德治校”的德育理念,进一步以主题班会、文体活动为有效载体,促进不同层次学生养成良好的思想品德,健康人格和良好的个性心理品质,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性,营造学校良好的校风、学风,构建和谐校园。努力开创我校德育工作的新局面。
贯穿“一条主线,两个重点”:抓好爱国主义教育和行为习惯养成教育这条主线;突出“两个重点”一是加强班级管理,二是抓好学生的养成教育。坚持开展社会实践活动,加强学校、家庭、社会三结合教育,提升德育工作质量,培养学生良好的行为习惯。
1、加强德育队伍建设,深入学习中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,提高学校德育工作水平。
2、贯彻实施新《小学生守则》及新《小学生日常行为规范》,抓好学生的常规管理,强化学生的养成教育。
3、努力争取全校学生德育合格率100%,校园犯罪率为0。
4、广泛开展学生的文体活动,营造浓厚的校园氛围。
5、办好九月份的迎国庆活动和元月份的庆元旦文体活动,提高学生的艺术水平,丰富校园文化生活。
6、发挥学校社区、家庭三结合的教育作用,开好家长会。
7、加强法制、安全、卫生和心理健康教育,促进学生全面健康成长。
8、继续组织师生学习《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等,进一步建立和完善学校的各项。
规章制度。
使学生在浓厚法纪氛围中增强法纪观念养成遵纪守法的行为习惯。
1、深入学习《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《义务教育法》,充实内容,丰富内涵,不断增强德育工作的针对性。
2、以学生为本,坚持正确的育人方向。改进德育工作方法,不断增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性,为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础,做学生满意的教师。
1、让广大教师明确人人都是德育工作者、人人有责任参与德育工作,树立“大教育观”,增强德育力量。
2、继续加强班主任队伍建设,充分利用各种力量,重视德育工作。
1、继续深入贯彻中、小学生日常行为规范,开学初各班开展文明礼仪教育,同时开展“拒绝乱写、乱画、乱扔废弃物不文明行为”主题活动,号召同学们爱护公物,保护环境。从一点一滴的小事做起,提高文明素质。
2、进一步完善好班风评比方案,常规检查领导小组每天深入到各班级对学生到校、卫生、纪律、学习等情况进行检查、反馈,并详细记载,每周评比。
3、认真执行中、小学生守则,开展诚信教育,努力提高学生的诚信意识。
4、各班要坚持每月一节主题班队活动课,做到主题鲜明教育深刻。坚持每月更换一次黑板报,要贴近实际、有教育意义、美观大方。
1、爱国主义教育。
抓好每周升旗仪式、国旗下讲话等常规活动,做到学期有计划,周周有主题。
讲话稿。
各班主任要严格把关,讲话结束后,
演讲稿。
统一交教导处存档。及时结合重大节日、纪念日,组织学生进行爱国主义教育。
2、诚信教育。
组织学习中央、省有关文件的精神和《公民道德建设实施纲要》,加强教师职业道德教育和学生诚实守信教育,引导教师要诚信执教、文明育人,坚持为人师表;引导学生诚实做人、诚实待人,做一个好学生、好孩子、好公民。
3、法制教育。
健全学校、社会、家庭的法制教育网络,对一些重点学生重点教育,及时把握学生的思想动态,正确引导学生。使学生知法懂法,增强自我保护意识。
4、安全、生命教育。
(1)加强安全知识的教育,用好《小学生安全教育读本》,提高安全意识。
(2)抓好学生上学、放学路上的安全教育,签订安全管理责任书,落实好安全责任,确保学生安全。积极创建“平安校园”。
(3)加强值日、值周工作,提高值日、值周责任感,让学生在校园内进行安全、文明的有益活动,确保学生在校园内的安全。
5、根据学生身心特点,结合各班级实际,有针对性开展德育活动:学习上以“养成教育”为主题;成长上以“守纪教育”为主题;学习上以“成才教育”为主题;理想上以“爱国主义教育”为主题,还有高年级“青春期教育”主题。使各班级德育内容规范化。
6、以少先队、共青团为主阵地,结合德育重点工作,开展富有成效的教育活动,促进学生个性发展。
7、加强心理健康教育,上好心理健康课.我校继续多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。教师特别是班主任要对学生经常进行心理健康教育。结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康与“后进生”转化工作有机结合,提高转化率。
各班要认真开好《品德与社会》这门课,把它作为学生德育教育的一个重要阵地来抓。此外,德育要寓各科教学中,贯穿于教育教学的各个环节,各学科要结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,提高学生综合素质。
1、继续加强校容校貌和校园文化建设,提高校园文化建设的总体水平,从教室布置、班级卫生、校园宣传阵地建设等多方面入手,努力提高育人功能。
2、完善学校、家长、家庭三结合的教育网络,加强班主任与家长之间的联系。做好家访工作,准确及时了解学生在校外的表现,有目的的进行教育。继续按要求开好家长会,做到目标明确、内容有针对性,特别重视做好与后进生家长的经常性联系,并且认真做好资料积累,有记录。
3、聘请校外辅导员,请民警、交警给学生上法制教育课和交通安全知识,以此增强学生的法律意识、交通安全意识。
4、组织学生开展其它社会实践活动。
第一学期德育工作计划
加强公民道德教育,切实改进学校德育工作,提高全体学生的思想道德素质。
(一)主要工作目标及方略:
1、我校德育工作的目标:弘扬民族精神、规范学生行为、培养学生良好习惯、提高学生自我教育能力、为学生终生自主发展打下良好基础。
2、实施这一目标的思路方略是:立足优化校风、学风,德、教、管结合,全员参与、全方位落实、全过程管理,努力使学生树立“两个意识”,提高“三个能力”。(两个意识即:对社会负责的意识、对自己一生负责的意识。三个能力即:行为约束能力、辨别是非能力和自我教育能力。)。
1、多形式、多途径组织活动,寓德育教育于各项活动中。
七年级:加强学生的养成教育,特别是教育,弘扬家庭美德,争做遵规守纪、尊敬师长、团结同学、乐于助人的中学生,开展学《高北中学制度汇编》、学《规范》礼仪表演及“文明礼仪伴我行”征文演讲活动。。
八年级:以遵纪守法教育为重点,克服不良行为。加强法制教育,引领学生文明、守纪;教育学生自尊、自强;激励学生勤奋、进取,开展“文明礼仪伴我行”征文演讲活动。九年级:以培养社会公德,树立良好形象为重点。开展“扬理想风帆,做合格人才”主题教育活动。要求学生重实效、讲拼搏、长才干,争取中考取得更优异的成绩。
2、进一步贯彻落实《守则》、《规范》、《制度汇编》。订立两查:由政教处、年级组、学生代表分别组成规范督查组,每月一次对学生仪容仪表进行逐班检查评价,每天两次以上在课间对学生进行言行举止检查评价,结论纳入班级量化。
设立两岗:每天上学、放学时间在校门、楼门设立共青团文明岗,每天课间在校园、楼道设立值日师生的流动文明岗,负责自身文明行为展示,纠正不文明行为。
设立两册:政教处、年级组、教学班均设两册,一是贡献荣誉册,二是过失记录册。
建立两台:在橱窗设立两个专栏,一是好人好事展示台,二是违纪行为曝光台。
3、提高教师学科德育渗透意识,以新课程教材改革为契机,加强德育课程和学科德育渗透的研究,积极参加市、区德育课程改革,不断总结经验,发挥学科教学在德育中的主渠道作用,学期末,每位教师上交一份“寓德育于教学中”的研究论文。
4、加强学生的思想道德教育和文明礼仪习惯的养成教育。
(1)各班要根据本班实际不断完善切实可行的班规、班纪。
(2)加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练,努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
(3)认真做好新“班主任工作手册”和“中学生思想道德评价手册”的使用。
5、加强系列化的德育教育活动,
(1)组织弘扬民族精神月活动,以迎世博为教育契机,在学生中开展征文活动。
(2)在全体学生中开展“送精品、塑精神、成习惯”品德教育活动。
(3)在学生中开展“树立十个文明形象”活动。
(4)通过国旗下讲话、主题班会、板报、参观等手段对学生进行爱国主义教育。
(5)本学期继续组织学生走进家乡、了解家乡,培养学生爱祖国、爱家乡的思想情感,激发学生为建设祖国而努力学习的积极性。
6、认真贯彻落实《中小学心理健康教育工作纲要》,加强心理健康教育的管理和指导。成立心理咨询领导小组,建立相应的规章制度,成立心理辅导室,并配备兼职心理教师,广泛开展面向家庭、学生的心理咨询活动,不断探索学生心理健康教育的特点和规律,心理教师每学期末上交一份典型辅导案例或成功经验总结。
7、加强法制教育。
(1)利用校会、班会、板报、橱窗等各种形式宣传法律知识。
(2)通过组织观看《法制教育》录像等,向学生宣传法律基础知识、进行法律法规教育。
(3)组织学生学习并参加《法律基础知识》竞赛活动。
(4)继续开展师生“手拉手”活动,抓好差距生的思想品德和学习兴趣的转化和提高,每位干部、教师要确立1—2个帮教对象,订立帮教措施,实施全过程管理,尽力完善每一位差距生,干部、教师要认真填写“手拉手”谈话记录,记录教育、转化的过程,学期末每位教师要有自己的转化“差距生”经验总结。
(5)继续实行对“差距生”的教育,保证学校正常的教育教学秩序。
(6)加强学校“四查制度”(年级查、共青团文明岗查、干部带班查、领导小组抽查),并将结果纳入班级量化,以强化校风、学风。
8、建立我校独立的德育网页,引领学生把互联网作为学习知识、获取信息、培养创新能力的工具,增强学生在网络面前辨别是非的能力和自我保护能力。
1、进一步加强师德教育:师德是教师素质的灵魂,抓好师德建设是我校两支队伍建设的重点,营造学校和谐奋进的良好氛围是我校管理工作的重要目标。
本学期我校师德建设的重点是:体现“三爱”、提高“三能”、营造一个氛围。
(1)、“三爱”即爱校、爱岗、爱生。
爱校,即:要求教职工树立主人翁意识、主动参与意识,积极提建议,善于创和谐,能意识到学校的大小成功,每人都有功劳;学校的大小问题,每人都有责任。
爱岗,即:要求教师发奋进取,努力创造工作业绩,认识到取得突出成绩就是“硬道理”。
爱生,即:要求教师树立家长意识,认识到学生“天生其才必有用”。能让学生在自己的教育下都能得到最好的发展。
(2)提高“三能”
提高专业能力,通过树立科研意识,促进自身由经验型向学者型转变,通过弘扬艰苦奋斗精神,促进自身在实践中积累经验,提高工作水平。
提高管理能力,通过加强自身道德修养,树立起自己的人格魅力,从而提高管理水平。提高协作能力,通过树立爱心,学会服务于人,成全于人。
2、加强班主任队伍的培训:班主任工作是学校工作的重要组成部分,它才具有极大的挑战性,一个优秀班集体的管理需要班主任工作的艺术和水平。
本学期重点从以下几方面抓好班主任的培训工作:
(1)定期召开班主任工作会,不断总结经验,研究学生管理、班级管理新途径。
(2)定期组织班主任学习新的教育理论、教育方法,并要求班主任在工作中随时记下工作札记,使教师树立终生学习意识。
(3)组织优秀班主任经验交流会,不断提高班主任管理水平,提高工作效益。
(4)辅导、帮助班主任加强班集体建设,要求每位班主任结合本班实际,研究出适合本班特点的班级管理经验,学期末写出班级管理经验或论文。
工作思路是:坚持育人为本,立足学生发展,发挥学校德育教育主阵地作用,融合家、校、社会,努力实现教育目标上的“三标合一”,具体工作上的“三力合一”,健全协调配合之网,承担分工达标之责,打造共育共管之势。本学期的主要工作是:
1、坚持家访、来访制度,联系教育实际,开好家长座谈会。
2、合理使用家长明白卡。
3、请家长走进我们的课堂和参与我们的主题教育活动。
4、办好“家教咨询日”活动,为家长提供热情的服务。
5、召开优秀的家长教子经验交流会,学期末评选优秀家长。
6、学期末在全体教师中开展“协同育人”优秀案例评选活动。
总之,新的学年我们即将迎接新的挑战,我们还会遇到新的问题,但我们和谐奋进的教育氛围、拼搏进取的校园精神会鼓舞我们不断努力、不断进取,创造更优异的业绩。
2、学习新《守则》、新《规范》、《高北中学制度汇编》并测试;
3、组织弘扬民族精神月活动,征文评选;
4、组织班主任学习新的教育理论,不断总结自己的工作经验,提高工作水平;十月份:
1、召开班主任工作交流会;
2、举办“文明礼仪伴我行”征文演讲比赛;
3、组织学生观看《法制教育》录像;
4、组织学生参加实事知识竞赛;
1、组织学生学习《法律基础知识》;
2、在教师中开展“协同育人”优秀案例评选活动。
3、组织全校的主题班会评选活动;请家长走进我们的课堂和参与我们的主题教育活动。
4、开展“树立十个文明形象”活动。
1、优秀班集体、优秀班主任评选工作;
2、上交“育人”优秀案例。
3、召开优秀家长教子经验交流会;
4、德育工作的各类总结、评选、表彰工作;
5、“寓德于教”论文评选工作。
第一学期德育工作计划
我带的班高一(11)班一共有53人,其中男生24人,女生29人,男女比较平衡。11班的学生下课的时候很活跃,尤其是男生,即使是只有短短的十分钟,他们也会充分利用时间出去。但是,他们上课时气氛不是很活跃,感觉不是很配合教师,回答问题的积极性不是很高。另外,男女生之间不是很团结,总体感觉班级凝聚力不是很强。从总体上看,班风还算不错,学风不是特别浓。
近期我的目标是希望可以提高11班同学的班级凝聚力,提高他们学习的积极性,创积极向上的班风,加强班级常规建设,建设良好的班级秩序。最重要的是,培养学生的学习兴趣以及学习目标。
1、加强班级常规管理。首先是要以身作则,坚持每天早晨按时甚至是提前到教室督促学生进行阅读。对于不开声读书的学生要加以提醒与督促。
2、高一的学生新到一个环境,对周围的不太熟悉,班级分担区所承担的任务不太清楚,在学生值日时、不仅要早到,还要督促搞好每天的卫生,包括教室与公共区,督促学生要时刻保持教室的整洁与干净。
3、寝室管理。我们学校的情况是一部分住宿,一部分通校,11班的情况是住宿生32人,通校21人,住宿生所占的比重大,管理难度也大,最为班主任老师,我会像保姆一样关心,关注每一位住宿生,要教他们叠被子、寝室物品的摆放、提醒他们按时按点睡觉。
4、充分发挥班干部作用。新的班级刚成立,班级干部还在物色之中,最为高中生,班级干部对于协助班主任管理班级很重要,在未来的班级管理中我将会充分调动班干部的作用。通过学生的自我管理、自我服务来创建良好的班级。
5、继续重视关怀教育。目前的教育都提倡以生为本,以德育、爱心教育学生,所以,以后得工作我会坚持做学生的良师益友,在课后做他们的知心朋友,倾听他们的`心声,以便更好地了解他们心里所想的东西。
6、加强家校联系,同心协力培育学生成才,学生的教育不仅仅是学校的责任,学校与家长必须架起沟通的桥梁,及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式,加强沟通,及时了解学生的各方面动态,有效地做好学生的思想工作。
以上就是我的班主任的学期计划,我想还有很多地方我没有说的,在教育教学的过程中,我会努力使我班级的各方面都有突出的表现,争取成为一个,学生乐于学习,家长放心,教师乐教的好班级。
第一学期德育工作计划
以科学发展观为指导、以建立和谐校园为目标,以培养学生的“三个习惯”和创新精神为重点,确立德育为首的思想,加强德育队伍建设,创新德育方法,拓宽德育渠道,优化德育层次目标,切实加强和改进学校德育工作,进一步深化素质教育的全面实施,不断开创我校德育工作的新局面。
1、推进校园文化建设,创设和谐的德育环境。
2、加强德育队伍建设,强化浓厚的育人意识。
3、狠抓规范养成教育,培养良好的行为习惯。
4、坚持活动育人思想,提升学生的综合素质。
从学校德育管理薄弱环节入手,抓住两条主线:习惯养成,班级管理。
细——管理细化,即制定各项评比检查有据可依,有过程,有激励,有总结,有提高。
严——严格管理,即严格执行学校德育各项管理规定,管理者认真履行职责,依章办事。
新——独特新颖,即抓好班集体和个人的典型培养与宣传工作,通过营造独特的文化氛围,开展有时代气息,符合少年儿童身心发展规律的活动,推动学校德育工作。
活——思路开通,即学校、班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法:争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口,会合各方的教育力量形成有实教的工作局面。
1、加强班主任队伍建设,建立一支高素质的班主任队伍。
首先要加强理论学习,鼓励班主任阅览有关优秀理论书刊,通过各种途径学习先进的经验。健全班主任的培训学习制度,开好每月一次的班主任例会,明确学习目标,不断充实学习内容,不断提高班主任工作的水平。
其次,各班要认真上好每一节班队、晨会、思品阵地课,其他课不得占用,学校将不定期的检查班会、晨会情况,对不上或上不好的班级给予批评扣分。要充分发挥学生干部的作用,定期召开班干部会议,使学生充分展示自己的聪明才智,能力得到有效提高,使班级的凝聚力、向心力不断加强,有利于良好班风和校风的形成。
第三,加大检查力度,尤其是班级常规工作的检查力度。进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设,针对每月教育重点进行调研,及时填写反馈表格,便于总体把握。
2、狠抓基础,强化习惯养成教育,提高德育实效。
随着社会、经济的进一步发展,学生的习惯养成教育迫在眉睫。本学期我校将进一步加强校本教研,进一步对学生开展习惯养成教育。
学校将组织开展好宣传教育活动,让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的良好习惯方面的知识,统一规范学生在学校,在社会,在家里的文明礼仪行为。各班要开展以“习惯养成教育”为主题的班会,发挥班队活动在习惯养成教育活动中的宣传教育作用,从每天身边的小事抓起,坚持不懈,有始有终,通过养成教育,培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质,养成文明、健康、向上的优良品质。
继续深入开展“文明班集体”评比工作,对文明班级的评比方案进行修定,以更趋合理性和科学性,把检查、评比的内容作为评选“文明班”以及衡量班主任工作的主要内容之一。从而更好地调动班主任的工作热情,激发全体学生的集体荣誉感,规范学生的行为表现。
4、密切学校与社会、家庭的联系。
继续加强与家长的沟通,做好家访工作,对于自我控制力差、行为习惯差的学生要定期与家长联系,使孩子在家长的指导下,尽快养成良好习惯。
5、大力开展法制、安全教育。
学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期三思教育阅读/转载请保留坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用思品课、班队活动进行教育,规范学生的日常行为。
6、特别重视单亲家庭、贫困家庭以及留守儿童等特殊家庭学生的教育和管理。
让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖,也能想其他孩子一样健康成长。本学期,我校对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外留守儿童重新进行摸底、核实,要求班主任根据帮带对象的实际制订详细的帮带计划。
7、重视问题学生的转化教育。
第一学期德育工作计划
认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,继续以《xx市xx区德育工作指导手册》为指导,培育和践行社会主义核心价值观,继续探讨“文明儿童”德育工作新实践。以“习惯教育”为主线,结合每月的主题、传统教育,广泛开展德育主题教育活动,强化班级管理、少先队工作、家长学校工作等,努力提高德育实效性。
(一)抓好德育骨干队伍建设,形成德育工作新合力。
1、由校长室、德育处、少先队部、各班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作,构建高效的全员参与、全员育人的德育工作体系。
2、结合学校岗位职责和相关制度,认真履行职责,尊重学校制度的严肃性。让尊重制度,履行职责成为一种常态。
3、结合新完善的绩效方案中师德师风严格,加强作风建设。每一位教师要遵守师徳行风教风要求。要在师德师风作表率,履行课堂组织主体责任,做学生行为习惯的引路人和监管者。
4、加强对班主任工作的业务培训。贯彻落实《中小学生班主任工作规定》,通过研讨、经验交流,剖析新时期班主任工作的新特点,使班主任老师认识到肩负教育、培养学生健康成长的责任,不断提高青年班主任的素质和管理能力。
5、结合新“星级班”评比制度,既要把学校层面的日常检查评比工作落到实处,也要鼓励学生自主管理,积极争先,促进学生在长期的训练中养成良好的习惯。
6、规范班级中队会和主题班会,做到每两周一次中队活动,做到定主题、定时间。
7、规范体育课、集队、出操等行为,强调纪律要求,
8、继续开展班主任考核方案,评出含金量十足的优秀班主任。要引导各班加强班级文化建设,不仅重视班级环境和氛围营造,也要在班风学风建设、班干部培养和班的特色打造方面下功夫,更要在“育人”(引导学生树立正确的人生观、价值观,培养高尚的品德)上下功夫。
(二)进一步强化学生行为习惯养成教育,做好习惯教育月活动。
1、把行为习惯、文明礼仪教育、环境教育作为重点,继续研究确定学校的德育主线,整合方方面面的活动安排,组织开展丰富多彩的主题德育活动,使之与我校的德育工作目标更加紧密结合,更有针对性。
2、大力开展阳光体育大课间运动,保证学生每天在校不少于一小时的体育锻炼。全校统一学习武术操,武术操与跑操以及大课间活动练成一个整体,作为学校的团体特色项目。
3、继续大力加强与社会公益机构和团体(如xx服务站、康大职业学院)的合作,充分利用社会资源组织开展有针对性的德育实践活动,解决实际难题。
4、全面推进素质教育,深入挖掘学生文化、体育、艺术和科技实践活动的内涵,从本校实际出发,深化普及校园艺术活动、阳光体育运动、科技活动,让学生个性特长得到充分发挥,提高学生的艺术修养、审美能力、身心素质和创新能力。建议重点扶持几个具有发展潜力的项目小组,初步确定素质教育的特色项目。
5、继续推进书香校园的建设,落实晨读的规范,深化读书分享会的主题活动,使读书的分享的主题更加明显,活动更有成效。
(三)以宣传表彰为载体,加强校园文化建设。
1、构建特色鲜明的班级:师生共同制定班级目标,并围绕目标开展各项活动。倡导个性化的班级文化设计。通过营造教室文化、课前课后举目所见的促人自信、激人奋进的话语、让学生扬起自信的风帆,激起昂扬的斗志。
2、开展各类评优活动,营造争优创先的良好氛围,激励学生成长。在教导处组织的各类评优中,注重给学生自我展示的舞台。采取自我推荐、自我展示与民主评比、综合考核相结合,树立学生的自信心,培养创优争先意识。
3、抓好“悦读书吧”、宣传橱窗、校园网的阵地建设,为学生搭建展示自我的平台。
(四)拓宽德育渠道,发挥家庭、学校、社会“三结合”教育优势。
加强家校共育,促进学校管理。继续发挥家长委员会的作用,调动家委会成员的积极性,听取他们的意见,更广泛地邀请家委会参与学校的建设。相关活动宜精不宜多,突出家委会的主体性。理顺家委会成员的退出和补位。做好家委会的换届工作。完善家委会的相关制度与资料归档。
(五)加强安全法制教育、及时规范地处理偶发事件。
1、加强对学生的法制教育,为了预防学生违法犯罪,确保学生健康成长,要加强对学生的法制教育,培养学生的法制观念,提高学生学法、守法的自觉性,增强其自我防范和保护意识。
2、做好防震、防火、防盗、防意外事故等安全保卫工作。加强校内学生管理,经常进行各种安全演练活动。发挥值班人员、门卫的职能,保障学校的教育教学秩序正常稳定,把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态。做到警钟长鸣,堵疏结合,排除一切不安全的隐患,加强学生各种安全防范意识,提高自我防范能力,努力做到学生在校违法犯罪率为零。
3、重视学生心理健康教育。对有困难的学生进行心理疏导,解决学生碰到的心理压力,让每一个学生的身心都能健康成长。
2、组织一年级新生学前教育。
3、新学期开学典礼暨法制安全教育。
4、组织班级卫生及班级文化评比,做好期初迎检准备工作。
5、庆祝中秋节活动:自制灯笼、猜灯谜、食品分享会。
6、开展“感恩教师”主题教育活动(制作教师节贺卡)。
7、班主任例会:解读本学期德育,反馈上学期班主任工作资料检查情况。
8、家长会暨优秀家长颁奖、第三届家长委员会筹备。
9、班中队活动:第二周:学习新的星级班级评比方案和新的小学生守则、课堂习惯;第四周:了解队史,认识队旗、队徽、呼号;第五周:规范敬礼,系红领巾,唱队歌、校歌。
1、开展“庆国庆”主题教育活动,活动形式:以“爱国”为主题的主题班会,墙报,庆祝国庆手抄报。
2、少先队开展建队日活动。
3、学校家长委员会、亲子义工队与xx服务站合作开展重阳节敬老、探访老人活动。
4、中队活动:我是一位遵守纪律的好儿童。
5、第三届家长委员会改选。
1、班主任工作会议:班主任工作中期小结。。
2、开展安全教育、道德和法制教育等活动。(总务处)。
3、美术组开展全校学生现场绘画大赛。
4、举行第二届体育节。
5、中队活动:热爱运动,规范集队;一路书香伴我行。
1、中队活动:争当文明小公民;环保,从我做起。
2、筹备学校艺术节暨家长开放日(学生书画作品展、元旦汇演)。
3、庆祝元旦。
4、学校家委、亲子义工队开展冬日义卖活动。
xxxx年元月:
1、班主任工作会议:总结本学班主任工作。
3、布置学期结束,寒假活动工作。
4、举行散学典礼暨安全教育。
第一学期德育工作计划
认真贯彻两个《纲要》,把社会主义荣辱观教育作为青少年学生思想道德建设的重要内容。按照学校工作的要求,根据学生的实际情况,切实加强和改进学校德育工作,不断提高德育的科学性,针对性和实效性。切实面向全体学生,为了学生的全面发展,全面提高学生的科学文化素质和思想道德修养,为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化的建设者和接班人而努力奋斗。
本学期德育工作主要围绕“讲诚信、会感恩、培养具有健全人格的中学生”。
(一)贯彻两个《纲要》,强化行为规范。
1、培养良好的行为习惯。
(1)组织学生认真学习《中学生守则》,以诚信、感恩为重点。开学初集中一段时间对学生进行礼仪尊师、爱护公物、教室卫生、环境卫生的教育。各班、各年级可以针对班级年级的实际情况进行教育,开展活动。
(2)各年级组根据本年级的实际情况制定实施细则。
(3)各班在认真学习《中学生守则》、学校一日常规、年级组实施细则的基础上制定或修订班规,建立和健全班级一系列规章制度。
(4)各班可通过班队会、十分钟队会、黑板报、教室的环境布置、集体的舆论等形式营造声势,促进学生由“他律”到自律,形成知行统一,言行统一的良好人格,在工作中坚持“远一点、细一点、小一点、实一点”的原则,在工作中坚持以小见大,于细微之处见精神,努力塑造市北初中学生的良好形象。
2、培养良好的学习习惯:
(1)以诚信为突破口,培养学生良好的学习习惯,要求学生做到学习上的五个环节和“两先两后”,即预习、复习、上课、作业、小结。先预习后上课,先复习后作业。
(2)以诚实的态度对待学习,做到当天的作业当天完成,不抄袭作业,坚决杜绝测验、考试中的作弊行为。
(3)在学生中倡导团结互助,开展一帮一结对活动,帮助学习上有困难的同学一起进步。
(4)开展各种形式的主题教育活动,形成良好的班风学风,我们将组织优秀作业展览、最佳学习方法交流等。
(5)要特别重视关心学习上有困难的后进学生,加强沟通,感情投入,改变教育教学方法,让他们在原有基础上不断提高,在学会学习的同时,也学会做人。
3、树立典型,以点带面,全面提高。
(二)开展“纪念长征胜利70周年,弘扬不灭的长征精神”系列教育。
为纪念长征的胜利,弘扬不灭的长征精神,以实际行动践行社会主义荣辱观,让我们重温长征历史,学习长征精神,明白历史责任,在长征先烈的英雄业绩的鼓舞下,努力学习,全面发展,在自己人生的岁月里,创造事业和人生的新辉煌。这个系列活动具体要求如下:
1、要求每个同学知晓长征精神,做到五个一:讲一个长征故事,看一本反映长征题材的书籍,看一部有关长征的电影或电视资料片,写一篇学习长征精神的心得体会,学会一首长征歌曲。
2、预备、初一年级利用十分钟队会开展活动。
3、班级出一期专题黑板报。
4、召开一次以纪念长征胜利70周年为主题的形式多样的主题班队会。(第五周)。
5、学校组织专题讲座,《重温长征历史,学习长征精神,牢记历史责任》。
6、利用音乐课教唱长征歌曲。
7、少先队搞阳光之声活动,唱长征组歌。
8、语文组、图书馆向同学推荐一批反映红军长征题材的书籍。
9、利用中午活动课在礼堂集中放映长征题材的电影,电视资料片。
10、以年级为单位举行“传承和弘扬长征精神”——纪念长征胜利七十周年的歌咏比赛。(时间9月25日-28日中午12:10开始)。
1、认真搞好“提高班主任工作的艺术”校本培训,时间20xx年10月-20xx年10月(详细计划另附)。
2、做好班主任的师徒结对工作。(9月份)。
3、认真组织好每次的班主任例会,做到时间保证,内容落实,互相学习,取长补短。
4、充分发挥年级组的作用,各个年级搞出自己的特色。
5、抓好班主任的德育科研,鼓励班主任结合班级实际,学生实际进行研究。
6、培养2-3个班主任的德育骨干教师。
7、培养2-3个区良好班集体,1个市先进集体。
学校从20xx年9月开展《实施感恩教育,促进学生人格培养的研究》,这个课题研究准备从家、校、学生、家长、教师多层面、多角度开展问卷调查,现状分析,对策思考,实践思考,实践体验,对比反思,寻找教育学生学会感恩的学校及家庭教育方面的方法和途径。(具体的时间、活动方案、相关人员计划另发)。
五、加强学生的心理健康教育、青春期教育、安全教育,提高学生的自我保护意识和能力。
1、分年级上心理健康教育课。
2、观看珍爱生命的录像。
3、初二年级的青春期教育启动。
六、认真做好校运会相关的组织落实行规教育工作。
七、搞好校三好学生,优秀团员,优秀团干部,先进团支部、三好积极分子及校先进集体,表扬集体的初评工作。
八、继续做好家政作业和交通小卫士的工作。在初一、初二年级开展《生活的准则》活动。
九、充分利用社会家庭的力量,有效整合德育资源,营造社会家庭合力育人的良好氛围,充分发挥家长委员会的作用,定期召开会议,开展活动。
德育工作计划第一学期
一、指导思想:
本学期,我校德育工作将继续认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见,强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育,着力培养学生的自主意识与责任意识,着力关注学生的精神成长和身心健康;以弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平,使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作要点:
1、加强德育队伍建设,提高工作水平。
(1)进一步加强师德师风建设年工作。本学期要求教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、党的十八会议精神等,做好笔记,对照反思,不断增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。倡导以生为本,以德服人的教育理念,形成勤于学习、善于育人、乐于奉献的高尚师德,同时在12月份进行师德考核。通过学习和考核,提高教师科学育人的责任心和执教水平。
(2)确立以班主任为主,班级学科教师为辅的德育工作队伍,构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观,明确全体教师都是学校的德育工作者,真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。
(3)重视班主任工作校本培训。定期召开德育工作研讨会,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心学生,进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在实效中”,随时了解掌握学生的学习、生活、思想动态,不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作:一是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努力。
2、加强养成教育,促进学生健康成长。各班要以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求,充分利用国旗下讲话、文明班级的评比和班队会等活动,加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育,强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表,使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合学期各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行为习惯,培养良好的情操和自我素质与能力的提高。
3、加强活动引领,丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源,开展各类主题活动,让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以少先大队、团队工作为载体,结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日,开展内容广泛、丰富多彩的班队活动,寓教育于活动之中,丰富校园生活。
4、加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重,杜绝隐患。定期进行安全隐患排查,召开安全知识讲座,出版安全教育宣传专栏,做好应急疏散演练,增强学生的安全和自我保护意识,确保校园师生的整体安全。
5、加强心理咨询辅导,拓宽交流渠道。两位兼任心理健康教育的教师,要重视此项工作,开展好全校师生心理健康咨询疏导活动。同时要进一步完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络,共同关注外来学生和特殊学生,加强心理矫正与辅导。发挥“家校通讯”这一平台,加强心理辅导,拓宽与学生的交流时间和空间,拉近师生距离,对在学习心理上需要帮助的学生,要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励,多一分赞赏,引导他们乐意努力,不断进步。
6、做好上级部门对我校年终绩效考核和督导检查评比的迎检工作。相关负责部门和教师积极配合政教处,对照考核评比指标细则,及早准备相关材料,查漏补缺,将材料整理归档,顺利完成以上迎检工作。
7、继续做好建立中小学学生学籍库数据信息的采集、审核、录入、导入工作。坚持“谁采集谁负责,谁录入谁负责,谁审核谁负责”的原则,严把数据质量关。对后期导入工作和新生、转入学生的信息采集,确保采集、录入的数据真实、准确、可靠。按上级部门的要求按时圆满完成后期此项工作。
8、认真落实好学生营养改善计划的实施,积极提升学生健康素质。学生营养餐工作是一项特殊工作,也是一项长期的工作,我们要本着对每一位学生负责的态度,严格按照拟订的学生营养餐工作实施方案、食品安全事故应急预案、学生营养改善计划食品储存保管制度等规章制度,做到分工明确,责任到人,严格蛋奶储存、加工、留样、配送等环节管理,落实食品安全保障措施,做好各项记载。使学校营养餐管理工作制度化,规范有序。
9、学生会少先大队检查小组认真抓好各项检查评比工作。促进各项常规工作的落实,规范学生的言行,使其养成良好的生活和学习习惯。
德育工作计划第一学期
德育教育的实质就是对青少年的道德认识、道德情感以及道德意志的培养,德育教育包括家庭德育、学校德育、社会德育等形式。你是否在找正准备撰写“德育工作计划第一学期”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
一、指导思想:
以《幼儿园指导纲要》为指针,遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律,在坚持体、智、德、美全面发展的基础上,结合五大领域的教学活动和日常生活,注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去。
(一)抓好队伍建设,强化德育意识。
教师是幼儿园德育工作的主体力量,对幼儿进行爱国主义、民族精神教育和生命教育必须有高素质的教师,教师的德育状况如何,直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。幼儿园利用政治学习时间进行法规、德育文件的专题学习和讨论,开展乡土特色培训的系列活动,使全体教师主动适应德育教育的新形势,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
(二)常规教育,常抓不懈。
1、班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,有顺序地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、结合时令节日和季节、开展丰富多彩的开展系列主题活动,介绍先进人物,潜移默化地引导幼儿学好榜样,做个守纪律、行为好的孩子。引导幼儿了解并掌握初浅的德育知识,培养良好的道德品质。
3、经常开展听课活动,加强教师间的教学常规观摩活动,促进教师相互交流提高,便于更好地组织日常教育活动。
4、办好园内保育宣传栏和班级的“家园之窗”,利用开放日活动请家长入园交流指导工作。有效发挥出德育基地的主渠道教育作用,指导家庭德育,帮助家长提高素质、更新家庭教育观念,帮助家长树立“以德育儿,为国教子”观念。充分利用各种契机,大力宣传家庭德育方法。
(三)学习标准,培养习惯。
1、学习《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要(试行)》,对照本班幼儿水平,进行有的放矢地教育。
2、抓好教师的师德师风教育,树立教师职业道德标兵,要求对幼儿和家长实行“三心(爱心耐心童心)、三爱(师爱母爱友爱)”服务。
3、学习先进园的德育工作经验,和有关文章、理论,对照实践,寻找差距,不断做好本职工作,抓好思品工作。
二、思想品德教育的管理过程:
首先园领导制定好切实可行的计划,各班老师根据园思想品德计划结合本班实际,制定行之有效的班级德育计划。
2、保证思想品德计划实施。
制定计划是为了实施,这是思想品德教育的关键环节。组织力量,通过各种途径贯彻计划,认真做好指导和协调工作,寓思想品德教育于各种活动中,并认真检查和总结。
3、加强对班主任和家长工作管理。
选择配备思想好、身体健康、教育效果好的班主任。不断提高班主任的思想和业务水平,支持和检查班主任。
4、密切幼儿园和家长关系。
定期做好家访,召开家长会,开展家教宣传和家长开放日活动,将幼儿园教育与家庭教育统一起来。共同实现思想品德教育任务。
三、具体工作安排:
1、全园开学主题谈话:“新学期开始了”。让幼儿感受新学期到来的喜悦,积极努力在新的学期里学习更多的本领,争取做个全面发展快乐的好孩子。
3、环境布置:围绕新学期开学为主题。
1、常规要求:(1)开学常规:对人有礼貌,天天上幼儿园。(2)培养幼儿爱护自己的家人,知道妈妈很辛苦。
2、专栏:“3.8”主题活动——妈妈,我爱您。
1、常规要求:
(1)学习常规的培养:上课专心听讲,坐姿端正,不随意走动。
(2)继续学做有礼貌的好孩子,评出礼貌宝宝。
1、主题活动:“五?一”国际劳动节:激发幼儿对劳动人民的热爱,通过对成人劳动的认识,知道要爱惜劳动人民的成果,并学习自己的事情自己做,开展年级生活自理能力的训练和比赛,激发幼儿爱劳动情感。
2、常规培养:
(1)养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。
(2)三个轻:起路轻、说话轻、放下东西也要轻。
(3)教育幼儿诚实,知道要说真话,不说假话,做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西,借了东西要归还。
3、专栏——爸爸、妈妈,辛苦了!
1、共庆“六?一”儿童节。邀请领导、家长、社区代表来园与孩子们共渡节日,让幼儿体会自己节日的快乐。对幼儿进行初步的国际主义教育,教育幼儿爱不同的国家,不同民族的人民和小朋友。
2、常规培养:
(1)向幼儿进行友爱、谦让的教育。培养幼儿热爱幼儿园的集体生活,与小朋友友好相处,感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人,能互相谦让,逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。
(2)教育幼儿敢于在集体面前说话、表演,敢于参加力所能及集体活动,有自信心,能克服各种困难坚持完成任务。
3、环境布置:快乐的六一。
4、专栏——六一活动剪影。
1、开学常规提出要求:
(1)做有礼貌的好孩子。对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌,分年级学习常用礼貌用语,知道有礼貌是好孩子。会使用礼貌用语:请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。别人说话时不随便打断,不乱插嘴。
(2)幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手,和洗手的正确方法。
2、主题活动:老师,老师,我爱您。通过一系列教师节的活动,激发幼儿爱老师的情感。
1、主题活动:国庆节。全园开展爱国教育,培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的自然风景,特色建筑,了解家乡的建设和变化,培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多。教幼儿认识国旗、国徽;能识别国歌的曲调,知道国歌的主要内容。大班认识祖国的首都——北京。知道北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地,是我国经济、文化和政治中心。
2、专栏——祖国我爱你。
1、主题活动:幼儿美工展。利用废旧材料制作教玩具,发展幼儿的动手能力,培养幼儿的环保意识。
2、专栏幼儿美工展剪影。
1、主题活动:“寒冷的冬天”,让幼儿在活动中引导幼儿去探索发现周围的变化,了解掌握冬季特征和相关的知识,不怕寒冷坚持入园。
2、主题活动“新年到了,我又大了一岁”。激发幼儿成长的快乐,让幼儿体会成长的骄傲,培养良好的生活学习习惯。
3、常规培养:意志品质的培养、做事认真、有始有终,培养幼儿克服困难的精神。
4、专栏——我又大了一岁。
抓好学生的德育工作是作为一名教育工作者的职责所在。这个学期是学年度的第二学期了,我所要紧抓的是六年级德育工作,使学生有一个健康的身体、健全的人格、热爱生活的态度和乐于助人的热情。现将我班本期的德育工作计划拟定如下:
一、指导思想。
进一步加强小学生行为规范养成教育,结合学生实际情况,全面落实“文化育人,和谐发展”的教育思路,创建“温馨班级”;构建学生个性化发展的氛围。
二、具体措施。
(一)、行为规范教育。
1、工作目标。
大力开展实践活动,进一步加强行为规范训练,提升养成教育的质量。
2、具体工作。
(1)、以“美丽的校园我的家”为主线,抓实抓细日常行为养成教育。
(2)、倡导学生以爱护学校为荣,损坏学校为耻。
(3)、有计划地开展少先中队工作,坚持“以学生为本”的思想,充分发挥学生的主体作用,增强学生的自律意识。通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队评比、少先队员行为规范自我评价等制度,逐步增强学生自律意识,提高自律能力。
(4)、继续培养学良好的行为养成习惯,使学生养成教育更有针对性,不断提高学生在校一日规范水平。
(二)、倡导家庭教育。
1、工作目标。
要充分发挥深化家庭教育的有效作用,不断提高家庭教育的时效性。
2、具体工作。
(1)、班主任做好本班家长的思想工作,调动家长开展家庭教育的积极性,对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。
(2)、不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教育指导活动。
(3)、不断丰富家庭教育指导的形式。
a对一些特殊家庭学生做到重点上门家访,对重点指导的学习型家庭做到上门指导,弘扬师德,让师爱在学生家庭中闪光。
b、深入开展学习型家庭的创建工作。根据学校学习型家庭的创建目标,引导更多的家庭成为学习型家庭。
(三)、民族精神教育。
1、充分发挥德育课程和德育主管道的功能,合理利用我国的重要节日,民族传统节日,主要事件和重要人物的纪念日,开展专题教育活动。
2、通过三维目标的落实,将民族精神教育有机地融入各科教学中,充分突出学科德育的作用。
3、合理使用资源,组织学生参加德育基地活动,加强学生实践体验。
(四)、优化育人环境。
1、充分发挥学习园地、黑板报等宣传阵地的作用,营造和谐规范、积极进取的育人氛围。
2、根据六年级学生的年龄特点,发挥教师和学生的聪明才智,创建特色班级,优化班级教育环境。
(五)、其它教育目标。
继续重视对学生进行心理健康教育、诚信质量教育。将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合,塑造学生健全的人格和健康的人生。
我坚信,通过本期有计划、有组织的德育工作的开展,学生将养成规范的行为习惯,良好的道德质量,以积极向上的精神面貌步入他们中学时代。
一、指导思想。
20__年我校德育工作将坚持贯彻落实党的__大会议精神,以深入贯彻落实中央__号文件,认真贯彻落实党的教育方针,按照区教体局和学校总体工作意见的要求,紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高学校德育工作的实效。不断更新观念,充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用,努力把校园创建成文明、和谐的校园。
二、工作目标及思路。
1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好,业务水平高的师资队伍。
2、加强阵地建设,优化育人环境,开展好各类主题教育活动,为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育,并加强师生的安全教育,确保学期内无重大责任事故发生。
4、继续进行“文明班级”和学生评优评先,重点训练学生养成良好的行为习惯,并内化为思想道德素质。。
三、主要工作措施。
(一)、坚持思想道德建设的首要地位,加强师德建设。
要继续认真组织学习《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,做到意见精神深入人心。学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作。教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。结合学校出台的班主任工作细则,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
(二)、高度重视学生的文明行为习惯养成教育,强化行为的内化。
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范(修订)》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“文明班级”和争做“文明学生”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。
加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步),各年级、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。
通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
(三)、结合主题班会、队日活动、纪念活动等各种途径,积极开展丰富多彩的德育活动,实施“生态德育”、“难忘教育”。
1、积极实施“生态德育”工程。一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题,以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;二以“坚持人与人一起成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。各年级应根据学生特点选定大主题,精心设计活动方案,扎实有效地开展好主题综合实践活动。
2、围绕主题活动和重要纪念日开展活动。
(1)二月份各中队可以寒假生活为背景谈谈在假日里的收获,并让队员确立新学期的新打算。三月份,可结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展“献给妈妈的歌”、“同一首歌走进雷锋”等活动,引导队员体验友善、学会关爱;植树节前后,可组织队员开展“争当绿化小天使”、“我当校园美容师”等活动,带领队员美化环境、保护环境;全国安全教育周可开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动,让队员从小懂得自我保护,珍爱生命。
四月份清明时节,是进行爱国主义教育的好时机。引导队员从增强爱国情感做起,把伟大民族精神转化为具体的人物形象、历史事件和能够身体力行的小事,具体化为爱家乡、爱集体、爱公物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感和行动。还可结合“世界卫生日”、“世界地球日”、“爱鸟周”等节日,以认识自然界、增强与自然界和谐相处的能力为主旨,以培养人与自然和谐相处的观念为核心,开展亲近大自然、热爱大自然的活动。五月份开展纪念5.12汶川大地震活动,相机开展珍爱生命安全教育活动,结合国际劳动节,了解广大劳动者劳动的艰辛,更加珍惜他们的劳动成果。六月份可结合儿童节开展各项庆祝活动。
2、扎实开展读书节活动。
制定翔实计划,稳步推行,以培养学生良好的读书习惯,提高学生的学习力和鉴赏力,升华学生人格为出发点,教育并引导学生树立健康和科学的学习观,净化学生心灵,夯实学生基础,丰富学生内涵和品德。通过读书,营造书香校园,提升校园浓厚文化氛围,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,培养小学生酷爱读书的良好习惯,拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,并在读书与实践的活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。
(四)重视学科渗透,加强德育科研。
1、优化学科教学。
课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课,要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课.
2、开展实践活动。
紧紧把握教改脉搏,在三-六年级开展综合实践活动,并同学校传统校园文化、中华经典诵读、读书节等特色紧密结合。传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然世界,任课教师要结合教材内容向学生推荐主题。结合德育课题,组织学生考察、实验、探索、研究,通过一系列的活动发现和解决问题,发展实践能力和创造能力。
四、月工作安排。
二月份:以基础文明养成教育为重点,狠抓常规教育。
2、举行开学典礼。
3、下发读书节具体活动安排。
4、组织全体师生深入学习贯彻“新守则”“新规范”。
5、鼓号队、合唱团的开始训练。
三月份:继续以基础文明养成教育为重点,举行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。
1、举行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。
2、法制教育讲座。
四月份:深入开展读书节活动,以国情教育为重点,在学生中广泛开展走入社会、走进大自然活动,清明节组织师生扫墓。
1、组织学生凭吊革命先烈。
2、评选表彰好学生、优秀学生干部、先进集体、文明标兵、优秀少先队员。
3、切实开展好读书节各项活动。
五月份:以中华民族道德传统教育为重点。
1、筹备迎“六一”庆祝活动。
2、班主任培训。
3、法制教育讲座。
4、评选表彰好学生、优秀学生干部、先进集体、文明标兵、优秀少先队员。
六月份:以爱学习、爱科学教育为重点。
1、召开家长会议。
2、评比表彰师德典型。
3、整理各类台帐资料,迎接区教体局组织考核工作。
4、部门做好德育工作总结、“行为规范示范班”、“文明班队”评比活动。
5、安排好师生暑假生活。
未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养,努力提高未成年人思想道德素质,是我们党的优良传统,是党和国家事业后继有人的重要保证。班级是德育教育的主阵地,我将努力提高学生思想道德水平。
一、差生基本情况及分析。
学生进入四年级,学生的学习成绩就拉开了差距,同时在德育方面也存在着许多的问题。特别是通过暑假,开学来我发现部分学生由于自身原因、家庭原因等,使自己与别人差了一大截,成了问题学生。他们有的表现为成绩不良,有的表现为品德行为不良,还有个别的表现为成绩不良且附带品德行为不良。
二、转差对策与措施。
1、唤醒后进生自尊心和自信心。
每一个德育后进生都有极强的自尊心和自信心。做为班主任应该尊重他们的人格并信任他们,他们就会力求不辜负这种期望和信任,积极上进,努力使自己的行为符合要求。所以,班主任要以自己的真诚去激发后进生的真情,引导他们信心十足,自觉或不自觉地去学习别人的优秀道德品质,从而调动了他们改变自身不足的积极因素,提高德育教育效果。所以班主任要注意以下几点:
(1)对后进生要求要适度。要求过高,他们会认为高不可攀,望而却步;要求过低,不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。
(2)让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时,才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务,在完成之后给以适当的鼓励。
(3)让后进生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑,让他们也能担任一定职务,在集体中发挥作用。
2、用爱心去感化他们。
爱心是成功德育的动力源。爱生是教师必须具备的美德,得到老师的关爱,是每个学生最基本的心理要求,老师要用真挚的爱对待后进生。心理学家认为:“现代教育的主要任务就是要了解孩子,而了解孩子的核心就是理解。”只有理解,才会做到有的放矢的爱。作为班主任切忌因为后进生缺少监护,行为习惯和学习成绩差就歧视他们或放任不管,应千方百计从情感上弥补他们在家庭中的缺失。不论是学习上还是生活上,从细微之处做起,用心去爱他们,用情去感化他们。爱就在生活中,就在不经意中,这种不刻意营构的爱,能够走进后进生干涸心田起到润物细无声的伟大作用。作为一名班主任,必须拥有最深厚的爱生之心,自己全部的爱去关心每一位后进生,让爱拉近了与学生的距离,让爱使后进生体会到了学校大家庭的温暖。班主任无私爱心是无形的教育资源,潜移默化地影响着学生,更是学生形成正确人生观、价值观的重要一环。
在做耐心细致工作的同时,也一定要严格地教育和要求,对原则问题不能迁就。没有严,也就没有教育。要抓住契机学生进行纪律教育和法制教育,使之不做出出格的事情。有了违纪行为决不能迁就,耐心的思想教育与严肃的纪律处理是不矛盾的,只要工作做得细,有时可能会得到满意的效果。
3、用正确班级舆论引导后进生成长。
班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不能只由我们单向灌输,而是要建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上,主题班会是很好的造势途径,利用得当,可以造成正确舆论,对全班成员都有感染力,我打算有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动。例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育、诚信教育等,我相信,这些活动将大大地促进良好的学风、班风的形成。
4、耐心细致,持之以恒,抓反复,反复抓。
德育后进生的心理发展是不平衡的,思想不稳定,意志不坚强,自制力不强,往往是“三分钟热血”,坚持不了几天又重新犯错,生活阅历浅等等,在其进步的过程中,常常会出现反复,这是合乎规律的正常现象。今年的我班有个学生邱友松经常犯小错误:随地丢垃圾,上课铃响了还不能坐好,上课接话把儿等,经常承认错误,就是改正不了错误。我们耐心反复地做他的思想工作,动之以情,晓之以理,让他感觉老师始终在关注他,给他机会和时间改正错误。人是有感情的,孩子更容易被打动,如若再犯,就觉得对老师有愧。经过一段时间耐心细致的说教,使邱友松认识到自己的言行确实是过分,从爱老师和对得起老师的角度也应该做一个遵守纪律,品行端正的学生,任课教师也都管着他,督促他,使他始终被关爱、被关心、被关注。现在的邱友松不但个头长高了,品行也端正了。对待后进生转化工作,既要有热情,又要有信心;既不操之过急,又不袖手旁观,把德育后进生的转化工作作为一项长期的工作来抓,使其朝良性方面发展,力争个个成才。
5、发挥家庭教育的作用。
家庭教育是学校教育的基础,二者相互融合,相互补充,在培养人才的过程中发挥各自的作用。要引导家长(监护人)树立正确的育人观、成材观,正确实施家庭教育。要求家长(监护人)使用科学的教育方法,不仅要重视后进生成长中每一步的教育和疏导,更应重视自己的良好行为示范作用,做孩子的楷模,同时配合学校对其进行思想政治教育。班主任要建立后进生的个人档案,随时向家长反映情况;家长也得向班主任反映学生在家的思想行为等。这样就能及时互通后进学生在校情况,同时也了解后进学生在家情况,使家长(监护人)理解、关心学校教育工作,自觉配合学校教育学生。并对学校教育工作提出好的意见,形成家庭与学校紧密配合、共同教育后进生的格局,促进后进生的健康成长。
6、以身作则,树立榜样。
对学生的道德要求首先必须成为对教师的道德要求。师德不但是约束、鞭策和指导教师的道德手段,也是鼓励和教育学生的道德手段。因此,师德在学校生活中具有双重:一方面,师德对教师的专业行为具有激励、指导和约束作用;另一方面,师德对学生具有教育作用。师德通过影响教师的专业行为,影响学生的道德发展。教师的身教是一种自然而然的身教,对学生的品德可以起到潜移默化的作用。教师在一般情况下之所以能够自然而然地实施身教,并不是因为教师天生就是道德教育家,而是教育活动的特殊性使然。教育情境也确实使人更加大方展现自己的美德。另一方面,处在教育情境中的学生,一般都认为自己的老师确实应当以身作则,为人师表,因此正常情况下不会对教师的道德示范产生抵触情绪。其实,学校德育的成功,最终取决于教师的人格和行为表现。没有教师的“身教”,就没有真正的德育,学校教育就不可能实现它的道德目的。以上对师德的种.种阐述无一不是在说明教师作为榜样这一特殊作用。
三、班风建设。
1、安排班级活动。
根据学校德育工作安排,同时根据本班的实际情况,开展各项班级活动,活动面向全体学生,促进学生全面发展。
2、营造向上氛围。
根据各年级学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
(1)制定班级公约,给自己班级取个新名字等。
(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”等文化背景。
(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
3、指导培养小干部。
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动全班学生的进步和发展。
为全面推进素质教育,加强新时期的学校德育工作,必须坚持以德治校,强化管理,争先创优,培养学有所长、全面发展、面向二十一世纪的高素质人才,切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。
具体工作措施:
(一)、加强德育教育队伍建设,营造和谐的德育环境。
1、抓学习,提高每个教师的德育素质。我们要组织教师认真学习邓小平理论,学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法规,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。
4、建制度:完善各类班级考核评比规定,加强常规管理,促进学生行为规范的养成;。
(二)常规工作。
加强德育常规工作的检查、管理和考核力度,做好常规工作,常抓不懈,认真落实。从小事入手,培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。
(1)学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的,进一步巩固、完善值周工作细则,加大值周的力度,由政教处具体负责,由带班教师加强监督。从细微之处入手,强化管理,给全体同学创造良好的学习和生活环境。
(2)要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育,做到重点清,要求明,措施实,由知到行,环环扣紧。从规范学生行为习惯做起,培养全体学生良好的道德品质和文明行为,从提高基本素质做起,促进全体学生的全面发展,要结合“五讲五做”开展主题道德实践活动,结合“三好学生”评价标准对学生评价.对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要继续强化,加大力度,扣紧重点,注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。
(3)要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节,加强德育环境建设。为学生成才创造良好的教育氛围,家长学校要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实,各项资料齐全。家长座谈会各年级每学期要举行至少1次,一学期班主任的家访率必须达到40%。家访材料与记录要详细,并按时上交。同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索,树立典型,以点带面,逐步推进,并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。
(4)为继续强化班级管理。科任教师平时要积极主动深入班级,配合班主任抓好班级管理。做好学生思想教育工作,力争使每个班级都能成为行为规范班级,使每个班主任都能成为合格的班主任,并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。
(5)继续重视校园文化建设,学校板报、楼道有专人负责。班级板报要保证质量;校园广播要办出我校特色,为师生所喜爱;使校园的文化气息更浓,给学生以薰陶与教育。
(三)抓住爱国主义教育这个永恒的主题。
爱国主义教育作为精神文明建设的基础性工程,始终是教育的主旋律,是学校德育的核心内容,更是历史赋予我们教育工作者的历史使命。
(1)精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。要求年级组长、班主任认真做好组织工作,严把每周一学生代表讲话内容,使学生树立“心中有国旗,心中有祖国”的思想。
(2)拓宽爱国主义教育的途径。拓展“新世纪我能行,养成道德好习惯”的实践体验活动。
(四)致力于校园建设,不断优化育人环境。
良好的环境对人的身心、情操起着感化、熏陶、潜移默化的作用。在这方面要力求具体细致:
1、坚持“每天三小扫”,每周一大扫、并落实责任制,保持学校教室、办公室、实验室、宿舍公共地段等全天整洁,学校公共地段实行包干。
2、加强宣传舆论阵地的建设及管理使用。
a、广播台定时播音,坚持每周一升国旗制度,成为对师生进行爱国主义教育的重要基地。
b、结合节假日,广泛开展形式多样、健康向上的文化活动,如读书比赛、演讲比赛、征文比赛、卡拉ok歌咏比赛,成立各种兴趣小组,丰富校园文化生活、陶冶师生性情。
(五)、加强学生的法制、安全教育。
要进一步开展多种形式的法制、安全教育活动,使学生做到知法、懂法、守法并学会用法律保护自己,努力提高广大中小学生的安全意识和自我保护能力。
1、充分利用法制教育读本,上好法制教育课。
2、采取多种有效措施,确保学生饮食、活动等安全。
一位班主任,如果天天早来晚走,事无巨细样样亲自抓,班级管理的效益不一定高,我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标。这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋。我将2009—2010学年度第一学期班主任工作计划从以下几个方面去搞好。
一、班级情况分析。
二(2)班本学期共有50人,其中女生21人。其中本学期转入4人。大部分学生能够遵守学校的各项规章制度,但是学生自我控制能力依然较差,行为和情绪都不稳定,持久性差,无论是课堂纪律还是课间纪律都需加强。还有的学生没有养成良好的学习习惯,不会学习,成绩也需进一步提高。为了创建一个充满生机和活力的班集体,更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,特制定班主任工作计划如下:
工作重点及目标:对学生进行常规训练,养成良好的行为习惯、学习习惯,营造良好的班级氛围,使学生文明守纪,学会宽容,学会与他人合作,积极主动地投入到学习当中,成为为德、智、体、美、劳全面发展的合格的小学生。
二、主要工作和具体措施:
(一)、常规教育。
为了形成严谨的班级氛围,使学生树立起纪律观念,培养他们的责任感和集体荣誉感,和主人翁精神,增强他们的自我管理的能力。我决定从以下几点入手:
1、建立学生一日常规,培养学生良好的学习和生活习惯。
教育就是帮助人养成良好的习惯,良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯,我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的。结合学生年龄特点,开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起,养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯,树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理,包括排队做操、排队上、下楼、排队放学、排队集会等。培养学生良好的学习习惯,包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。
2、课间纪律。
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳,做游戏,拍球"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。
我将在班级设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并做好班务日志记录,每天放学前由值周学生进行一日总结。通过监督岗的汇报,对表现好的学生进行表扬,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。并在每周五评出每周班级文明之星,授予小红星,激励学生共同进步。
3、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。
这学期利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、圣诞节、元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,精心设计好每一个主题班队会,让学生在具体的情景、真实的活动过程中,懂得尊敬师长、懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。
比如:可以利用班级读书角、班级文明之星的评比以及其他的竞赛等活动,对学生进行思想教育。
讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
2、班级卫生工作计划:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。
对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
安全工作是学校工作的灵魂,也是班主任工作中最重要的一点。低年级的学生活泼好动,经常到各处去玩。因此对于低年级孩子来说,关注孩子们的安全更为重要。本学期除了对学生进行必要的安全知识教育(如交通安全,防盗防火、卫生安全、生存自救等知识)外,还要组织好学生的课间活动以及合理利用好午休时间,避免安全事故的发生。
通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式,让学生懂得一些法律知识,培养学生遵纪守法的良好习惯。
(五)问题生的转化工作。
由于“问题生”往往和老师有隔膜,存在抵触或逆反心理,所以一定要注意技巧,我认为以下几点很重要:
第一充分尊重爱护学生,不能伤害学生的自尊和自信,因为只有对学生发自内心真挚的爱,才能给他们以鼓舞,才能使他们感到无比的温暖,才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。
第二要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵,严格但不苛刻,这很重要,学习能力差的孩子,他们往往看不到自己的优点和长处,容易自卑,孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点,让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉,从而产生上进的源动力。
第三要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合,让他们多关心、指导,帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时,取得家长的理解、信任和支持,做好坚强的后盾。
(六)班干部的培养方面。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部日值班制(每天由一名班干部负责班级纪律的管理工作),,让孩子的潜能得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
(七)与家长联系方面。
家长是孩子们的第一任老师,他们对于孩子的成长起着至关重要的作用。本学期我依然把和家长的经常联系沟通作为重点工作。结合考试成绩针对学生的现状,加强学校与学生家长间的多方联系,通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。
其他方面。
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明之星评选,小书法家,小歌手、爱书人等各种评比活动。让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强教育。
三、周工作安排。
1周搞好室内外卫生期初常规教育收假期作业。
2周假期活动总结开展“感谢敬爱的老师!”主题活动。
3周行为习惯培养学唱爱国主义歌曲。
4周爱国主义主题教育学唱爱国主义歌曲。
5周尊老爱幼教育安全教育。
6周口算过关测试行为习惯、学习习惯培养。
8周九九重阳主题教育卫生知识教育。
9周期中教学质量测试、分析作业展评。
10周冬季安全教育写字比赛。
11周行为习惯培养强化教育诚信教育。
12周小笔头竞赛。
13周防盗防火安全教育法制教育工作计划。
14周开展“自护、自理、自强”主题活动。
15周生存自救知识教育行为习惯培养。
16周开展互帮互学。
17周爱书人评比故事会。
18周开展“新一年、新起点”主题活动。
19周做好复习工作。
20周复习考试。
第一学期德育工作计划
为全面贯彻党的教育方针,全面落实《中小学德育大纲》、《中小学生守则》、《公民道德建设实施纲要》,教育和引导学生树立正确的世界观、道德观和价值观。养成高尚的思想品质和良好的道德情操,落实学校提出的“以德树人”办学目标,把学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人,营造绿色学校的良好契机,提高我校学生的现代文明素养和环境意识,普及环境科学知识和环境法律知识,大力推进素质教育和社会主义精神文明建设,实现学校提出的“创设教师发展学校的环境,创设适合学生发展的快乐教育”的管理目标。
1、以常规德育为主,强化正面教育,教师中加强师德、师风建设,创文明教风,树师表形象,建设一支“服从大局讲团结、忠诚事业讲奉献、立足本职比贡献、热爱事业、热爱学校、热爱学生”的教师队伍;学生中坚持以“文明礼仪教育,养成教育”为重点,培养学生在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好公民为教育主线。
2、实施符合不同学龄段学生成长的教育规律,形成递进层次的目标和要求,达到针对性、实效性、主动性强的教育效果。
3、以重大纪念日、节日等教育为契机,突出集体主义教育,社会主义教育,爱国主义教育,法制纪律教育等。
4、健全、完善家校教育,延伸学校思想道德教育,实施全方位,全员育人,全程育人的新机制。
5、以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导,以“绿色学校”为载体,推进青少年的素质教育和精神文明建设。
1、培养教师有爱生精神,敬业精神,乐业精神和专业精神,自觉遵守学校的各项规章制度,严以律己,忠于职守,服务学生,塑造学生,提高教育教学质量,提升学校教师群体形象。
2、为学生的未来发展奠基,为社会的文明进步育人,使学生从小养成良好的行为习惯和良好的道德品质。为将来树立正确的人生观、价值观、世界观打下坚实的基础。
3、创建绿色学校活动规范化、制度化、建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员,充分参与活动,力求活动具体化,务实化。
4、教育工作优质化,充分利用先进电教媒体、网络,以学生为主体,教师为主导,加强环保教育在课堂教学中的渗透,使环保教育融于各学科教育之中。
5、创建活动多样化,以活动为手段,促进学生环保意识的发展,使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
(一)加强师德、师风建设,不断提升学校教师的群体形象。
1、树立全心全意为学生成长、成才服务的思想,热爱学生、热爱教育事业,为建设创新型国家输送优秀人才。
2、坚持育人为本,德育为先,鼓励和引导学生全面发展,富有特长,健康成长。
3、坚持社会主义教育方向,开展“感恩教育”,建设学校“感恩文化”,引导学生树立心中有祖国,心中有集体,心中有他人的意识,感谢父母养育之恩、老师教育之恩、祖国哺育之恩、社会关爱之恩。
4、绿化校园、美化校园、净化校园、加强学校环保建设,多层面、全方位开展环保教育活动。
5、遵守职业道德规范,践行社会主义荣辱观,爱岗敬业,忠于职守,淡泊名利、乐于奉献。
6、依法执教,依法教书育人,抵制教育腐败,维护教师职业形象,做人民满意的好教师。
7、树立宽容合作,同心协力,积极进取的团队精神,脚踏实地干事创业,做出成绩。
8、更新教育观念,树立创新精神,增强创新能力,积极探索现代教育教学规律,不断提高教育教学水平。
9、加强班主任工作的培训和交流,各部门、各科组坚持渗透德育工作,树立每一个教育工作者首先是德育工作者,实施全员育人新格局。
(二)加强学生中的“文明礼仪教育”、“养成教育”和“感恩教育”,培养合格的“四有”新人。
1、加大力度,抓好德育常规管理。做到德育工作有机构、有队伍、有目标、有计划、有措施、有评比检查、有总结等,实现“常规德育制度化”、“德育工作多元化”、“德育机构网络化”、“德育教学手段现代化”。
2、继续深入开展“五个一”、“五个三”、“文明礼仪伴我行”的主题系列教育活动。培养良好的学风、纪风、班风。要求优秀班达30%以上,达标班达60%以上,每个班主任都能成为合格班主任。
3、扎实开展好“感恩教育”系列活动,提高感恩素养,明确什么是感恩,为什么要感恩,如何感恩。
4、面向全体开展工作,培养好全班每个学生,针对各种类型学生的不同特长,采取不同的教育方法,发扬他们的优点,克服他们的缺点,建立后进生转化档案,实行跟踪教育,不让每一个“差生”落队,不让每一个“差生”流失。
5、积极开展“感恩教育”系列活动。感激父母的养育之恩,感激长辈抚爱之情;感谢教师的培育之恩;感激同学的帮助之恩;感恩社会的关爱。奉献爱心,造福社会。
6、认真办好红领巾广播、文化长廊、班报及读报活动,以丰富多彩的内容,生动活泼的形式展示学生的才华,塑造学生的心灵,建设学校“感恩文化”。
7、抓好“红领巾文明礼仪使者”队伍建设和晨礼执勤,用自身模范行为影响学生,教育学生,使之成为学校文明礼仪教育亮丽的风景线。
8、划分环境保护区,做到人人有绿化场地,班班有责任区域。责任到班、责任到人。
9、建立红领巾环境监督岗,设立班级爱绿护绿小分队,推选环保小卫士轮流值勤,不定期地对全校环境进行检查监督,并将检查结果纳入班级常规工作中进行评估。
10、关注学生的思想动向,深入学生,了解学生,把心理教育与法纪教育有机地结合起来,切实防止学生违纪违法犯罪现象的发生,做到有预见性、有防范措施。
11、继续开展人人争当“五小”标兵活动。即在家做孝顺父母,关心亲人,勤俭节约,热爱劳动的“小帮手”;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校团结友爱,互相帮助,尊重他人,善于合作的“小伙伴”;在社区和公共场所做爱护公物,讲究卫生,保护环境,遵守秩序的“小卫士”;在独处时做胸怀开阔,心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。
12、办好家长学校,伸延学生思想道德教育阵地,创设良好的德育教育环境,为学生成才、成长创造良好的教育新格局,每学期召开家长会一次以上,认真上好家校教育辅导课,每学期班主任家访率必须达100%,并做好记录。
九月份(1—5周)。
1、举行班主任工作培训,制定班主任工作计划,确定工作重点和目标,认真落实好学校布置的各项工作和班内各项工作。建设良好的班级集体。
2、创设良好的育人环境,布置好教室,力求整洁、美观;国旗、班风、通告栏、评比栏、学习园地、五个一齐全、布局要合理美观,体现严谨、有序、和谐。
3、重视抓好常规德育,消除学生假期后的松散情绪,狠抓品纪和学习目的教育。(抓好坐姿、握笔、读书等学习习惯的养成;抓好校规每日行为的品德教育;狠抓《中学生守则》的贯彻落实,规范学生风纪仪表,开展遵纪守法,理想前途教育。)要求学生以新的风貌,新的姿态迎接新学年的学习。
4、收集评选“百佳孩子”的事迹材料,表彰暑假期间的好人好事,树立身边的好典型。
5、开展“感恩教育”系列活动一。结合庆祝第26个教师节,召开“让我们都有一颗感恩的心”为题的主题班会,以不同形式感谢老师的培育之恩,制作敬师卡,为老师做一件好事,遇到老师自觉向老师点头问好等;高年级、初中可开展“我爱我的老师”的演讲比赛。体现感恩从心开始,感恩从我做起。出第一期年级、班级专栏、板报。
6、邀请司法机关、法制副校长来校上法纪和安全教育课(初中部学生),培养学生遵纪守法,树立安全保护意识。
7、弘扬奥运精神,大力宣传我国的奥运英雄人物,培育团队合作进取精神,建设优秀班队集体。
8、对学生进行爱国主义教育,歌颂党的丰功伟绩,以“庆祝国庆”为主题,出版好第二期年级、班级专刊。
十月份(6—10周)。
1、加大力度抓好节后品纪和学习目的教育,保证教育教学稳步有序,尽快促进良好学风、纪风、班风的形成。
2、各班认真总结一个多月来开展“礼仪教育”、“感恩教育”活动以来取得的成绩,查找存在问题及差距,利用典型,采用一帮一形式,不断把“养成教育”、“感恩教育”引向深入,形成新的亮点。
3、召开“算算亲情帐,感知父母恩”主题班会,感激父母的培育之恩,布置感恩教育家庭作业,给父母过生日、帮父母干家务活,送父母一句亲切的问候,告诉父母自己进步的好消息,跟父母说说自己的心里话等。
4、各班认真上好以“勤奋好学,争当品学兼优学生”为题的班队主题实践活动课,以优异成绩迎接中段考。
5、举行班主任工作经验交流会,提高各班主任工作管理水平。要求各班班主任写出书面材料,在年级汇报的基础上,小学部每级挑一个优秀班主任进行校级交流;初中部每级挑2人,在校级交流,并进行评奖。(具体时间另定)。
6、开展一次校容校貌、班容班貌、年级专栏评比,营造良好的育人环境。
十一月份(11—14周)。
1、组织学生认真总结开学至现在开展“礼仪教育”、“养成教育”、“感恩教育”所取得的成绩,以争做“文明学生”“三好学生”为目标,利用周会课采取不同形式,自查“学校礼仪”、“家庭礼仪”、“公共礼仪”、“尊师礼仪”等校规,自己取得哪些进步,还存在哪些陋习。
2、开展“感恩教育”活动之三,感谢学校培养之恩,为学校、班级做一件有益的事。(以年级为单位,把突出的人和事汇报德育处)。
第一学期德育工作计划
深入贯彻《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,坚持德育为先,把社会主义核心价值观融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育。要坚持文化知识学习和思想道德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。加强体育、心理健康教育、美育。重视可持续发展教育、国防教育、安全教育。
持续开展以“弘扬民族精神、传承先进文化、升华生命意识、培养责任情怀”为主题的教育活动,突出“精细化”、“特色化”和“实效性”。加强班主任队伍建设,强化德育机制建设,坚持学习,加强研究,夯实基础,锐意进取,努力创造学生工作的新成绩。坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法,力求做到德育观念求创新,德育管理上水平,德育工作重实效,德育效益现代化,努力开创学校德育工作新局面。
(一)、突出“德育为先”,探索德育工作创新途径。
本学期我校德育工作要贯穿两条红线。一是贯穿“爱国主义教育、理想信念教育、人生观价值观教育”;另一条是德育工作贯穿学生“养成教育”。同时把学校整体德育教育活动和年级班级的个性化德育活动结合起来。使我校德育工作更具有效性和特色。
一方面,加强“爱国主义教育、理想信念教育、人生观价值观教育”,通过各类节日,纪念日,如建军节、教师节、国庆节、一二九、校庆日、少先大队建队日组织活动。通过组织丰富学生的社会实践、社区活动;丰富参观、游览活动的思想内涵,精心组织夏令营、冬令营、革命圣地游、红色旅游、绿色旅游以及各种参观、瞻仰和考察等活动,把深刻的教育内容融入到生动有趣的课外活动之中。还可以结合班集体建设方面的纪念日抓住教育契机,开展富有创造性的个性化德育的教育活动.制定修订班风、班训、公约;创编班歌和班史,以增强班级凝聚力。以五个三活动为抓手,推动学校年级班级文化建设。
(1)自立自强的习惯。
(2)文明礼仪的习惯。
(3)尊重他人的习惯。
(4)努力学习的习惯。
(5)遵纪守法的习惯。
(6)诚实守信的习惯。
(7)讲究公德的习惯。
(8)勤俭节约的习惯。
(9)锻炼身体的习惯。
(10)注意安全的习惯等)。
主题的内容要是从一件非常具体的小事展开(如“让我们不闯红灯”、“让我们去踏青”、“让我们去玩球”“让我们爱护课桌椅”等),每一个事情后面,都是一个重要的主题,如关于规则、关于人与自然、关于运动与健康等。各年级在具体落实的时候,要根据不同年级的特点螺式上升。结合主题阅读、主题实践、主题研究、主题随笔、通过聆听窗外声音、培养卓越口才六大行动,把公民教育、生命教育贯穿其中。抓住学校综合值周和年级综合值周活动、每周升国旗、每天两操和阳光体育活动大课间活动,把“交给学生一生有用的东西”理念扎扎实实地落实到每一个教育环节中。