优秀作文通过细腻的描写和鲜明的形象塑造，使得读者情感共鸣，产生强烈的阅读体验。下面给大家推荐一些非常优秀的作文，供大家欣赏和学习。
初一作文走一步再走一步作文
雄鹰走出了飞翔的那一步，便有了翱翔天空的快乐，马儿走出了追逐的那一步，便有了驰骋草原的自由。我走一步是阴霾，再走一步便是海阔天空。
那是一个沉闷的夏日，树上的蝉儿强聒不舍，平添了一丝烦躁。我匆忙的冲出教室，手中还紧紧攥着那张让我无地自容的考卷。为什么，为什么，我责问自已。难道自已几个月来的辛苦就是白费了吗？一张试卷就让我的努力付诸东流，击跨了我的信心。
顿时天阴沉下来了，淅淅沥沥地下起了雨。我躲在树的荫庇下，想寻求一丝安慰。我看见一队蚂蚁浩浩荡荡地向着树底下的洞里走去。忽然间刮起了风，把队伍吹得歪斜了。但蚂蚁们马上又整合了队伍，一步又一步地向家园走去。我原来料想蚂蚁会放弃的，它们怎能穿过这些对它们犹如沟壑的丘石，抵挡不可抵御的风雨。出乎我的意料之外，无论风刮得怎样猛烈，它们都走一步又走一步地向家园走去。穿过沙石与风雨，最终蚂蚁靠着自已的坚持与毅力走进了它们的家园。
我恍然大悟，或许蚂蚁就告诉它们自已再走一步就到家了，连蚂蚁都能回到家，我又怎么能在此怨天尤人呢？我之所以考试失利，只是因为自已的.努力不够啊。
天放睛了，刚被雨洗刷过的树叶映射着温暖的阳光，小水潭里倒映着我斗志昂扬的身影。我回到教室，继续走在学习的征途上。走一步，再走一步。几个月后，我果然站在了学校的领奖台上。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。在人生路上有许多困难，我们不能被挫折击倒，靠自已的不懈与努力战胜它们。走一步，再走一步，你会发现成功便会来迎接你。
走一步,再走一步_初一作文_初一作文
现在的你也许还在原地，但踏出一步总会有变化，结局或好或坏，若你在懊悔踏错了这一步时，还不如试试再走一步，而再走的这一步，就如同黑暗过后将会是黎明，一切都将变得美好。
你并不是一个很差的孩子。可近段时间由于贪玩，你的成绩下滑地很快，从班上前几名滑到了中等，虽然老师和父母并未放弃你，可你却早早地否定了自己。这时的你，就如同一只离开家后迷路的羊羔，不知再向哪儿走。你的前两有两条路：一条路上放着诱人的红苹果，苹果后却是陷阱；一条路上什么也没有，道路曲折坎坷，一眼望不到头，但也许那才是回家的路。母亲不甘心看着你就这么堕落下去，要知道，在他们眼里你可是一枚有着无限潜力的种子，只不过还没到发芽的.时候却遇到了风雨。此时的你被电脑中陆怪迷离的游戏迷惑了双眼，整日泡在网吧，老师和父母虽极力劝说你，可是你却毅然选择那条充满诱惑的路走了下去，正如同迷途的羔羊走向那诱人的红苹果。
正当你的成绩已经掉到了班级倒数第八名时，有一天你却醒悟了：我不能再这样下去了！老师和父母可从未放弃过我啊！我的明天还来得及！你虽未彻底离开网吧，但你去网吧的次数明显减少了，此时的你正努力地克制着自己。那只羔羊的前蹄收了回来，尽管心里还是很想要那个红苹果，但想回家的心战胜了自己，终究，你没有掉入前面放着红苹果的那个陷阱。
重新选择道路后的你开始发愤学习，可风雨后不一定都能见到彩虹。虽然经过不断的努力，但成绩总是不见提高，老师和父母始终站在你身边鼓励着你向前走去，而你，却有些退缩：为什么我努力了却没有得到想要的效果？此时的你又想到了另一条路上的红苹果。羔羊站在路上，并未前进，它转过身，望着还在那里的红苹果，红苹果依然充满诱惑，它的后面依然是个陷阱。
终于，你下定了决心再也不去那你时刻牵挂着的网吧，就算是周末你也不出门，你抓住一切时间在家里复习以前老师教过的知识，想把失去的分分秒秒都找回来，通过你的不懈努力，你的成绩一点点地提升，也不再想起那迷惑人心的红苹果——电脑游戏了。五十名、四十三名、三十六名、十名……此时，你的成绩又回到了当初，种子经过风雨的洗礼发芽了。羔羊依然不畏艰险地向前走去，尽管路途漫长而又曲折，尽管这个过程十分艰辛，但你选择了坚持走下去，羔羊又向前走了一步——它看到了想念多日的家。
现在的你已经升入了初中，没有人知道你那不堪回首的过去，你依然是老师和父母的希望。你偶尔也会回想到过去，然后由衷的感叹自己选对了一条路，才会走到如今的自己。
迈出第一步终究是艰难的，再向前走出一步也十分痛苦，但如果再向前走一步,前方将会是前所未有的光明。
初一走一步再走一步的作文
“呯——”
甩门的声音。又和妈妈吵架了。我哭着跑了出来，心与心的距离，似乎越来越远。
可是现在，从前的“贴心小棉袄”似乎不见了，取而代之的，是叛逆的青春期少女。
没话讲，我和母亲之间没话讲，不是不想讲，而是怕一开口只是争吵。
泪已风干。我在回家的小道上踽踽独行。
回到家，推开门，灯还亮着，昏暗的灯光下，曾经年轻美丽的母亲，似乎一夜之间苍老了几十岁。我的心猛地一收缩，很疼。
“桌上有饭菜，你自己热一下。”母亲憔悴的声音。接着，便传来房门关上的声音。
我迈着轻轻的步子，悄悄来到房门前，门内传来母亲压抑的抽泣声。多少次，我站在这房门前，任母亲一人独自哭泣，也没有勇气打开房门，向前走一步。
我轻轻地打开了门，小心翼翼地迈着步子进去。“妈，你还好吧?”听到这句话，母亲才像崩溃似的大哭起来，仿佛将这些日子的所有委屈，所有压抑全部放出。看着这样的母亲，我难过极了，心酸，心疼，一齐涌上心头。我轻轻地拥住母亲，拍着她，像哄孩子般哄着她：“妈妈乖，不哭不哭……”自己的泪水却不可遏制地流下来。母亲抬起头，用那红肿的双眼看着我，“饭吃了吗?”“妈，对不起……”
原来，就差这一步。
走一步，再走一步，走上心灵之桥;走一步，再走一步，走进母亲的心;走一步，再走一步，走在母亲的爱里。
母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。
在成长的道路上，会有许许多多的失败和挫折。但是，他们却影响着一个人的一生，教我们许多道理。
那是一个阳光明媚的下午，我们正在玩捉迷藏。忽然看见一个大姐姐在玩滑板，轻松自如，好像在滑板上跳舞一样，心中好生羡慕。事后，我让爸爸也买了一个滑板。因为是初学者，好奇心驱使着我迫不及待地上去了。哪知，我还没反应过来就“怦”地一声摔了个屁股蹲。第一次的失败是我变得小心谨慎了。经过第一次，我又鼓起信心小心翼翼的上去了。这一回，我想该不会摔倒了吧!哪知我刚得意2秒钟，“怦”地一声又跌了一跤。前两次的失败已经让我的信心烟消云散了，鲁莽的行动使我变得胆怯。现在我对这个可怕的东西已经彻底没戏了。我已经不想玩时，爸爸走了过来拍拍我裤子上的灰尘，语重心长地说：“玩这个首先要掌握平衡，不能因为摔了几跤就放弃了，这样是永远也学不好的。要掌握技巧知道吗?”我似懂非懂地点了点头。我又重新站了上去，尽量保持平衡，就在快要成功地一瞬间，我从上面摔了下来，感到万分疼痛，眼泪不住地往下掉，但是，我一定要学会滑板，一定不可以轻易放弃。于是，我又站了上去，又摔了下来......
终于，在我的努力下，我终于可以在滑板上自由自在地做动作，不用再惧怕摔倒了。我的心产生了一种巨大的成就感，我为我而骄傲，为我而自豪!
这件微不足道的小事，却让我明白了：只有克服重重困难，最后的胜利就属于你!
仿写走一步再走一步初一作文
“不要去看山有多高，只用走一步再走一步，一步一步把这些台阶走完，你就能够爬到山顶了。”爸爸和妈妈已经往上爬了很远了，然而，爸爸的声音还在我的耳边回响着，我将其当做了我的登山指南。
每当我抬头往上看，瞧见山顶离我还有相当远的距离时，我也就回想起爸爸在我爬累了不愿意继续往上爬时说的这句话“不要去看山有多高，只用走一步再走一步，一步一步把这些台阶走完，你就能够爬到山顶了。”如果没有爸爸对我说的这句话，我只看得见我与山顶的距离，完全看不见我脚下的路，我总觉得我与山顶相隔着这么远，脚下的路一定也是不好走，不好往前的！直到爸爸让我忘掉我与山顶的距离，专注脚下一步一步可以往上攀登的台阶，我才渐渐明白登山的意义，以及人生的意义。
登山，和我们每个人的人生一样，是一个往大了看非常宏伟壮观，好似不可到达的目的地，然而，如果把从起点到终点的距离暂时忘掉，只用走一步再走一步，专注脚下的路时，我们也就明白人生没有我们所想的那么难了。你回头往山下看的那段路，是我们的过去，你抬头往上看向山顶的路，是我们的未来，过去已经过去，而未来永远都是未来，只有我们脚下走一步再走一步的路，才是我们的现在。
走一步，再走一步，现在也就走到了未来，未来又变成了现在，这样看来，还是走一步再走一步的现在能够如实将我们交给未来，交给人生的终点。走一步，再走一步，山顶也就离你越来越近了，走一步，再走一步，人生的终点也就离你越来越近了，登山和人生一样，走一步，再走一步，终能到达。
走一步再走一步初中作文
还记得小时候，我最喜欢的游艺设施莫过于绳梯了。然而，这之中还有一次曲折的经历。
那是我第一次接触这种新奇的设施。说它完全是绳梯吧，倒也不像。那是一件集攀爬、跳跃还有滑行于一身的大型器械，有一层楼那么高。我看着这新鲜的玩意儿，跃跃欲试。
戴上头盔，系好安全带，我便爬上了梯子。兴奋的我，想要从最难的三层开始。于是，我一溜烟儿爬到了第三层。
第一关就不轻松——是一面巨大的绳网。我手脚并用，像一只蜘蛛一样贴在了网上。开始的时候还挺容易，但是，在爬到一半的时候，我的力气耗尽了。
这下可完了！那面绳网不很结实的感觉，又是在高处，它不停地晃来晃去！一时间，我觉得马上就要掉下去了。我试着向下看了看，立刻感到一阵晕眩。虽然安全带保护着我，但万一它脱扣了怎么办？仿佛要印证我的想法一样，我感觉安全带越来越松了。我绝望地趴在绳网上，哭了起来。
这时，我听到有人叫我。是爸爸！可是，他也救不了我呀。我的希望又被熄灭了。
爸爸倒显得十分沉稳，对试着跨到平台上的我说：“不要做那些无谓的尝试了。”
“你只需要迈一步。”他用手指着我右脚下方的一个格子，“往那里走。”虽然我不明白这有什么用，但我还是照做了。
“现在，去那里，手抓住那根粗绳子。”爸爸继续指导我。我又迈出了一步。离平台近了！我开始明白他的用意了。
“这儿，那儿，这一块……”爸爸的语速越来越快，我的脚步也越来越快。终于，我的脚踩在坚实的平台上了。看着那巨大的绳网，我同时也有了一种巨大的成就感。
从此以后，我就爱上了绳梯。
走一步再走一步初中作文
56年后的今天，我和一群男孩已厌倦了那些枯躁的游戏，我们正在寻找更好玩的事情。
有人提议要爬悬崖，我犹豫了。但我已经跟着他们跑了好远了。
我也想像他们一样活泼，但体弱多病的我不允许我这么做。
我们很快来到了悬崖边，垂直的墙边突兀地耸立着岩石，四周都是土坡，参差不齐疯狂地长着。这个悬崖意有60英尺，对别人来说可能不在话下，但我就不一定了，我慌了。
其他的孩子已经爬到了上面，我努力向上爬，回因头一看，我吓坏了。
他不们不停嘲笑我，我只能继续向前。后来他们嫌弃我爬得太慢，竟然丢下我走了。
只剩我一个人了，我的心砰砰跳着，我感到恐慌，我已经听不见周围的声音了，只听我的心跳和哭声。
时间慢慢流逝，天渐渐黑了下来，树叶沙沙作响，我进也不是退也不是，周围的声音让我害怕，我无助地哭泣着。
我大哭地喊：“啊啊，这太可怕了。”
爸爸温柔地说：“别怕，来，照我说的做，你能下来的，先踩着那一块岩石。”
我犹犹豫豫，刚把脚伸出去又缩了回去。
“别怕，下。”爸爸鼓励我。
我慢慢的落下脚，踩到了石头。
“好了，现在抓着那根树枝，看到我照光的地方。”
“很好！非常好。”
我抓住了，我又成功了。
爸爸一步一步指导我，他每次都强调，我只需要做一个简单的动作，我照着他说的做。
终于，我边了最后一步，扑进了我的救命恩人怀中。
在我的生命中，每当我遇到困难，我都会提醒自已：不要看下面的岩石，一步一步向前走，就会看到希望。
走一步再走一步初中作文
上了初中的第一个“十一”假期，我有了一次不同的体验。
我和妈妈还有小姨去野外郊游，我到了一个“森林探险营”。就是吊着根绳子，在树与树之间的关卡走来走去的那种运动。我从来没有玩过这东西，正想找个机会试一试。结果穿好了绳子绑好腰带上到台子上，我就开始哆嗦了。
我站在台子上，心中感叹着在地上看着没有这么高啊，手就不禁抖了起来。“快点，快点，我要拍照了。”我一脸幽怨地看向举着手机准备照相的妈妈，努力克服了心中的恐惧，一连闯到了第四关。
那关是一张横在两棵树中间的大网，只有手脚配合好才能缓慢的移动，尽量告诉自己：“我可以的，我一定行！前面三关都过了，这关也能过！”自我安慰似的舒了口气，爬了上去。但是我一上到网上，就觉得不对劲，经过前面的三关，我一半的体力已经耗没了，再加上胆子小，压根不敢向前移动，只能紧紧的扒在上面，像一只被蜘蛛网黏住的小飞虫。过了十分钟，渐渐没了力气。在下面的妈妈和小姨也着急了：“你先把脚移到左边的小眼里，手抓住左上方那个……”工作人员制止了她们的指挥，只一声一声的喊：“加油，孩子你能行！”我渐渐的有了移动的勇气，敢四下看着判断方位了，脑袋里只有一个想法：“走一步，再走一步！”终于在挣扎了半个小时后，我成功的到达了第五关。
我想也许眼前的困难是如此的巨大，如此不可实现。但是只要把大的目标变成一些小的目标，再去努力逐个击破，就一定会成功的。
走一步再走一步作文初一
段考成绩出来了，结果对于我来说，很不理想。
数学考卷发下来后，心情糟透了。数学――我唯一的强项，可连强的都畏畏退后――“69”这两个数字赫然地排在我名字的后面，心里“咯噔”一下，这是我上学以来第一次考这么差。
“怎么会这样？”这个问题，我已经自问了千万遍。究竟是学习方法错了，还是自己不够努力？这学期，我真的真的很努力，我知道，这是人生的第一个转折点。可努力的结果居然是这样！
于是，我想到了放弃，我也许已经没有了动力。
想到父母关心的眼神，老师那几乎干涩的嗓音……他们都很期待我的好成绩啊！可我却令他们失望了。
现在，爸爸的唉声叹气，妈妈的唠唠叨叨，老师的一言不发，这一切，让我的心情跌入最低谷，很暗，很沉，眼前是一片灰暗。
“老师没有责怪你啊！不要太注重结果，每个人都会有失败，只要努力就行了。”刹那间，心里的压力瓦解成委屈，想哗啦啦的让积蓄了太久的洪水一次排放，眼眶红了一次又一次，可总紧握手心，强忍着，我不要哭！这次差了就是差了，没什么好哭的！收集这一次的经验，抬起脚，向前走一步，我会发现海阔天空，再走一步，才发现失败的后面，都是另一个新的起点。
展开手心，原来除了指甲印，什么也没留下。人生路上会有很多起点，我们要学会放松心情，迎接每一天，走一步，再走一步，抵达成功的峰巅！
走一步再走一步作文初一
我踮起脚尖，伸手，努力想要触及天上的星星。它们是如此的璀璨又遥不可及，只能走一步，再走一步。
——题记。
淅沥的雨滴依偎在窗台，水滴时而滑落，循着痕迹染出大片透明。看着零乱一地的颜料和随意摆放在水桶里的画笔，沮丧的情绪将我紧紧包裹，这是我第一次在坚持与放弃之间徘徊。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”妈妈温暖的提醒将充满放弃想法的我拉了回来。仔细一想，曾经坚持了许久，为何我要轻易选择放弃呢？儿时曾目睹姐姐画笔下熠熠生辉的星空，于是我便将绘画作为我一生追求的方向，可是国画基础的调色彩，最终给了我致命打击。但是，我想既然决心坚持，我就要再走一步，学好调色彩。
朗月照花，深潭微澜。依稀日出微亮，醉人的红霞尽染天空，我便在调色板上调出娇羞的红色，不时添上几笔我个人钟情的鹅黄。虽然层出的色彩看似和谐，却还是略显浮夸，可也算是又走了一步了。
岁月生香，流年生暖。晌午的阳光穿透纱帘，宛如金光闪落在地上，一地闪烁的碎金，我便执笔为柔媚的花儿粉饰隐隐约约的嫩绿，营造出生机勃勃。手腕乐此不疲地一次又一次在那方画纸上起舞，一瞬间，仿佛那花儿即将绽放。于是，我在举手间又向前走了一步。
这花儿似楚楚动人的少女，仪态万方。眼前调和的色彩，栩栩如生的花儿，令我惊奇。我静静地端详着它，感受它的滋长。不自觉的又向前跨了一大步。
初中初一语文《走一步再走一步》教案
在本课的第一课时，我的第一步，就是要像文中的父亲那样，做好学生学习的引路人。让学生走一步，再走一步，逐渐学会欣赏文章。为此，我的思路是让学生先通过自主学习，再进行小组合作探究，路让学生自己走，我只是一个指路人。目的是让学生养成良好的研究性学习的好习惯。以培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。上完了这堂课后，我认为有以下几个亮点：
一、导语的设计引人入胜。
我从作者的一次飞行经历导入：1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难作到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。这个人就是美国作家莫顿·亨特，那么小时候的一段什么样的经历改变了他呢?让我们一起走进《走一步，再走一步》这个导语是以故事的形式说给大家，加之我生动的语言，一上课就吸引了学生目光，创设了很好的教学情境。
二、通过问题的设计渗透学习方法的指导。
1、首先，在学生充分阅读的基础上，我提出了第一个问题：这个故事叙述了一件什么事?指导学生概括的方法，抓住记叙的六要素，时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，用简洁的语言表述出来。
2、然后，接着问：文中写了几个人物?概括他们的性格特点。这个题型在阅读中经常出现，要指导学生解题的方法。回归文本，从文章确定答题的大致范围，一段一段按顺序找能概括其人物的性格特点，如果有的段落没有词语，就从所做的事中或者这个人的语言、动作等概括起特点。
这节课也有几点不足：
1、在反思中，我发现了一点遗憾，学生没有亲身经历过，无法体会当时的“我”是一个怎样的心理过程。
走一步再走一步初中作文
北京的冬天，冷晴冷晴的，北风呼呼地刮。空旷的操场上只有一、两个班还在坚持上体育课，而此刻，在风中瑟瑟发抖的我们准备测试800米。
站上跑道的那一刻，我的心怦怦地跳的不停。看看脚下长长的跑道，我却开始怀疑自己能不能坚持下来。哨声吹响，几个同学立刻冲了出去。我尽量跟上大多数同学，保持着速度。几天来的高强度训练已让我疲惫不堪，刚转过第一个弯道，就觉得有些体力不支了。
“跑过四分之一了，坚持，再坚持一下！”我暗自给自己打气儿。
风卯足了劲迎面顶着，仿佛要阻止我前进。凛凛的寒风直接拍打在脸上，刺刺地疼。我大口地呼吸，耳边满是呼呼的风声和急促的喘气声。风太凉，喉咙被刺激得越来越疼，热热的出气遇到冰凉的空气立刻变成一团白雾，罩住口鼻。我觉得呼吸更加困难了。
跑过第一圈，前面的几个同学突然下了跑道，我不觉也放慢了脚步。
“她们放弃了？那我也不跑了吧，反正还有补考。”我想着。
“已经过半了，停下来就意味着得重新再跑呢！”我又想。
心里塞满了跑还是不跑的疑问，终于，我还是没有停下脚步，哪怕已经上气不接下气，哪怕每一步都前进得很艰难，我要跑一步，再跑一步。我调整呼吸，重新加速。
“加大摆臂，冲刺！”风儿不再那么冷冽，它送来了老师的鼓励。我奋力向前，离终点越来越近。当跨过终点的那一瞬间，我兴奋地举起双手，满心欢喜，满心自豪！我感觉自己就是一名运动员，冲过了终点在向观众欢呼！
走一步，是向着目标的坚定和扎扎实实的努力，再走一步，是不畏困难的勇气和永不言弃的执着。每一步，都让我离成功更近。只要走一步，再走一步，就能达到看似遥不可及的目标。
古人诚不欺我：积跬步，必可至千里。
再走一步初一作文字
人生走所以说它多彩，是因为它总是充满着未知性，所以，人生的道路必定布满荆棘，而我们的任务就是带着属于自己的宝剑像英勇的骑士一样披荆斩棘，开创属于自己的康庄大道。
去年就是这段时间，我因运动量过大而导致肾脏大出血，看上去是如此的不可思议，但不可否认的是，这就是事实。一般人在面对这种飞来横祸时，可能早就因手忙脚乱而晕厥过去。但是，当我感到自己的双眼越来越沉重，仿佛随时就要倒下去的时候，果断地通知了妈妈，然后就不省人事了。
不知昏睡了多久，当我缓缓睁开双眼，映入眼帘的是爸爸妈妈及各位亲朋好友们一道道焦急的目光。与我视线相交的一霎那，我明显可以感受到他们松了一口气。我召来爸妈，启动我那干涩的双唇，慢吞吞地小声说道：“爸妈，我对不起你们，我又给你们添乱了。还有明天我能否去上学?”“只要你还好的，我们就好，只是上学，这……”看见妈妈欲言又止的样子，爸爸赶忙帮回答道：“首先要接受治疗，身体康复后就可返校继续读书了。”妈妈顺意点了点头。
然后大家又针对我的病情作出了一系列的讨论及各种注意事项的交代。看着大家如此用心对待我的病情，我心中很是欣慰，人生几何，在你危难之时，有人还想着你，这就够了，更何况我有一屋子的人。于是，我走出了第一步。
但是上帝总是喜欢同别人开玩笑。半个月后，我病情恶化被转去省外医院接受治疗。躺在救护车上，妈妈一直握着我的手，深情地说道：“孩子，你无论如何都是我们的孩子，不管你最后的结果是什么，我们一定会尽全力抢救你的!”在此期间，妈妈纤细的手掌传来的热度不仅温暖了我的手也温暖了我的心，窗外飘来凉凉的的风，吹干了我脸颊的泪水。
突然，房门被推开，只见妈妈双眼通红，爸爸平时那有神的大眼睛也失去了光泽。正在我疑惑的时候，一张白纸黑字递到了我的面前，看见上面几个大字，我愣了一下，双手发抖地接过那张纸。然后闭着眼睛吼着让爸爸妈妈离开病房，让我自己静静。关上门后，我靠在门上，慢慢地滑坐在地板上。“手术同意书”这几个黑体大字深深刺激了我的神经!冰凉的地板，无情的白纸，不容犹豫的病情……一切的一切浮上心头，突然间我像发疯似的跑向床边，将床上的枕头，被子，衣服……一股脑地扔向地板。像八字形地倒在床上，我该怎么办?我抓挠着头发，膀臂使劲地砸在床上，原来我在困难面前还是显得那么懦弱。我真没用!
我走下床，轻轻踱慢走到窗边，打开窗户，一阵冷风吹来，我拉了拉紧紧穿着的衣服。将手伸出窗外，春雨点点，就像此时我脸颊滚落的灼热液体，痛击心灵一样令人发痛。手掌内传来的点点湿冷将我内心的温度降到了最低点。擦干手掌，抹干泪水，关上窗户，倒一杯水，任水上升的热气使眼前的镜片模糊。想起妈妈自我住院来越发苍白的容颜，爸爸日益消瘦的背影，我的鼻子又泛酸了;再想想同学们，一定很期盼我的回归吧。既然接受了治疗，就要一股气地干到底!想到这里，我决定忘记刚刚那些懦弱和逃避的想法和行动，做回真正的我自己!于是，我拿起笔在“手术同意书”上签上了自己的名字。艰难地，我向前再走了一步。
转眼间，结束手术已经4个多月了，我也成功地走完了康复期，现在呢，我又回到了那个充满浓郁书香气息和年轻朝气的校园，我相信我一定可以和同学们度过一个见证自我和同学们辉煌的初三。我认为我已经成为了一名英勇的小骑士，那你是否也在一同努力?一起加油吧!
初中走一步再走一步阅读答案
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道。“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
题目：
其作用是______________________________________________________。(3分)。
2、找出“我”下山时心理变化的短语，并说明其作用。(2分)。
3、文中划线处当我最后爬下了悬崖，为什么“我”又“啜泣了一会儿”?(2分)。
4、文中“我”的脱险经历使你得到什么启示?(2分)。
5、对这位父亲的教育方式，你赞同吗?你是如何看的'?(2分)。
1、移、伸、探、踩、爬;表现我下山时动作的小心谨慎和内心的恐惧。
2、有信心、信心大增、产生巨大成就感;侧面表现了父亲的引导给“我”心理上带来的巨大力量，说明父亲教育方法的恰当。
3、对自己敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到十分高兴。最后为自己产生巨大的成就而感动。(意思相近也可)。
4、(1)、无论怎样危险和困难，只要把它分解开来，一小步一小步地解决，天大的困难也可以克服。(2)、路要自己走，但从大人那里接受经验指导是很有必要的。(任选其一)。
5、言之成理即可。
走一步再走一步初中作文
每个人都有遇到挫折的时候，但千万不要因为因一时受挫，而对自己的能力产生怀疑，进而形成一种压力。
当你遇到困难的时候，请记住一句话――――没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决时间的长短而已。困难与人生相比，它只不过是一种颜料，一种为人生增添色彩的颜料而已。当你遇到困难的时候，不要逃避问题或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你对自己有信心的话，那么什么困难都难不倒你的。
再走一步初一作文字
杜鹃山是一座风景秀丽的山，在井冈山景区中是一个著名景点，冲着这一点，我们来到了杜鹃山。既然是山，当然就高；既然是山，当然要爬……这是人人都知道的，一想到这一点，我就心惊胆战，为什么？因为我恐高。照理说，小孩子是不会恐高的，可是我就是恐高，只不过没那样严重，几乎每爬一次山，我都要声嘶力竭的哭喊一番，可是越是不敢爬，我就越想要爬，因为我要锻炼出坚强的毅力！
杜鹃山爬的部分并不多，但是他大部分确是我所最惧怕的――悬空栈道！悬空栈道，顾名思义，当然是悬空的，虽然这种路我已经走过很多遍，但是却没有一次不痛苦。看到了那栈道，我的心再次发抖了，此时尚在酷暑，可是我却感觉到了严冬的寒冷。我如履薄冰的走着，每踏出一步，心就颤抖一次，腿就软一次，似乎我走的是钉子路。不管风景再怎样壮丽，可是我却不敢看一眼，只是扶着山崖，慢慢的走。我总是觉得站栈道承受不了我的重量，总觉得这栈道不结实，总觉得我迈出一步栈道就会塌掉。我很想回去，夸张的说一点，此时的心情简直就是“生不如死”，我头一次如此强烈的感觉到，自己简直要崩溃了，可是此时我却已经进退两难，因为不知不觉中我已经走了很多路程，回去是一样的痛苦，前进却能看到更好的风景，我必须进行二选一，我很痛苦为什么没有三！为什么我不会飞？认真思考后，我决定了，与其退之不与其进之。既然决定了就要往前走，走了没有几步，我竟然意外地发现，前面就是二号观景台，这里有整个杜鹃山所能看到的最美风景！坚持吧！走一步，再走一步！我反复为自己鼓劲，恍恍惚惚中，班上的同学们也来到了我身边对我说：“加油！”“坚持一下！”“走一步，再走一步！”是呀，马上就能看到最壮美的风光，我为什么不小小的牺牲一下，大大的收获一下呢？终于，我蹭到了！我迈出了那我永远都忘不掉的一步！我成功了！我欢呼，我雀跃，但是我不敢得意忘形，因为我毕竟还是怕。因为这一步，我看到了我所认为最美的风光！蔚蓝的天空上，白云悠悠；对面硕大的五指峰上，一片片青松；幽幽山谷中，不时飞过小鸟……此时此刻，我似乎已经达到了旁若无人的境界，欣赏着我所认为的最壮美的风景！
这风景是我通过坚持，通过再走一步所看到的。只要再走一步，就能看到更壮美的风景！接下的途中，我冲着那最壮美的风景一步走着，对自己反复的'说：“走一步，再走一步。”似乎如此，我便没有再那样恐惧，心中的胆怯也云消雾散。
我知道，只要坚持，只要“走一步，再走一步”就能成功，如果半途而废，那我是永远也看不到“最壮美的风景”！让我向着心中“最壮美的风景”“走一步，再走一步”吧！
走一步再走一步初中作文
刚入初中，我的成绩不是特别好，经常会有一些不会的题，要是课下，我会问一些成绩好的同学。要是在课上，一问会显得特别尴尬，一般是过去就过去了。
在开学没多久的一节数学课上，老师讲完了那节课的内容，还剩下十几分钟，为了不浪费时间，老师给我们留了几道计算题。我计算本来就差，更反感做题，硬着头皮写了会儿，觉得眼花缭乱，于是果断地放弃了。
很快，便下课了，老师走过来，看了看别的同学做的`题，发现我竟然没写完，就对我说：“你中午来一趟！”
时间过得很快，很快便到了中午，我一脸不情愿地拿着纸去了办公室。
老师看见了我，把我带到桌子旁，对我说：“你来解一下！”我一脸惊愕，那道题，真的很难，一点思路都没有，我就硬生生地呆了2分钟。
老师对我说：“按照我说的，一步一步来。首先化简，然后，移项……”
“不行，老师！我不会啊！”没听完我就着急的答道。
老师看着我说：“相信你自己，你一定可以的！”
于是我拿起了笔，化简，简单！移项，也行……。
按照老师一步一步的教导，我终于完成了那道题，那一刻感觉自豪极了！
此后，我也遇到过不少难题，按照老师教导我的方法，一步一步做，做计算题成为了一种乐趣。
走一步再走一步初中作文
“冰冻三尺，非一日之寒”，老师这样教导我们。我们的人生不也是如此吗――成功并非一步能及，而是要走一步，再走一步，在一步步坚实的脚步中攀登人生的高峰，实现人生的价值。
我总喜欢去乡下爷爷奶奶家玩，但途中要经过一段独木桥，这却令我打了个寒战，除非有母亲的陪伴，否则……然而，这次我只一人独往。眼前的独木桥说窄不窄，河道说宽不宽，但对我来说，却犹如天梯一样，遥不可及，让人望而生畏。
说不走吧，爷爷奶奶说实在想我，要走吧，却又战胜不了心中的.那份恐惧。最终，我还是决定试一试。刚刚站上桥，两腿直哆嗦，走了不到三分之一，腿已经软的不行。此时的我进退两难，心里无比绝望，仿佛一阵风吹过，就会把我吹下去，再被湍急的河水冲得粉身碎骨，我已不能自已，但泪水仍是那么坚强。冷静想想，站在原地也不是办法，“走一步再走一步”忽的闪现在脑海中，顿时觉得桥的那边就是爷爷奶奶，他们正向我招手呢！也不知哪来的勇气，腿不软了，心不怕了。
再走一步初一作文字
第一次学游泳，还是上小学以前。那时学了什么具体动作，早就忘了，只有最后一节课的情形还记得尤为清晰。
快下课了，我想着就要出师了，特别兴奋。这时，任教的那个像大姐姐一样的老师“咕咚”往水里一跳，站在离我有5米的距离的水里，朝我喊道：“来，游过来碰到我就下课了。”
我用目光略略估算一下，不远。于是我深吸一口气，扎进水里，想着老师讲的要领，快速向前游去。估摸着要到了，我伸手一抓，却抓了个空。咦，老师怎么还离有3米远？急不可耐的心情催促我不再多想，又朝前游。我伸直了手，刚要碰到老师，忽然看见水底波光一闪，老师的脚向后一跳。我赶紧冲出水面，抗议地大叫：“老师，别往后退啊！”
“到我这儿，到我这儿就好了。”老师并没有回答我，而是这样说道。这句话唤起我心中的一个声音，对自己说：“别想别的，到那就行，不远，去吧！”
我不停地对自己重复着这句话，老师也在我换气露出水面时不断呼唤着我：“还差一点了，就一点了。”这时已到了水池中间，不到1.5米的池深对矮小的我来说深不可测，周围的池壁也渐渐远去——想停下，想回去，已经不可能了。就这样，我只能不顾一切，不停地追着永远只剩一臂距离的老师，追着她温暖的微笑和已经向我张开的双臂。
我一点点向前游，老师一点点向后退。我不多想，只不停告诉自己别放弃，追着近处的小目的地，不管它是否向前移动。
突然，我碰到老师了！我站起身，老师笑着说：“看看你到哪儿了。”我强忍着虚脱到要吐的感觉，环顾四周。
天哪，我居然游到了游泳池的另一边了！这对于我这样一个幼儿园小朋友简直是不可能的任务！如果我当时没有坚持，绝对想象不到自己有这样的潜能。
如今，我已步入初中，每当想到永无止境的学习，我总会提醒自己像当初一样，不要去想目标有多遥远，只是埋头专注走好近处的每一步。只要下决心开始走，并坚持走下去，说不定走着走着就到了自己意想不到的地方。
初一《走一步再走一步》教学设计
《走一步，再走一步》是一篇通俗易懂但又耐人寻味的美文，讲的是作者小时侯在小悬崖上的一次遇险经历，从这次经历中，作者悟出了一个道理，这道理成了他以后战胜一切艰难险阻的人生经验。
文中"我"的心理描写极为传神，是学习的重点之一。文中作者悟出的道理对学生的成长同样具有一定的指导意义，因此这也是教学本文时需要重点揣摩的。
初一学生已具备初步阅读记叙文的能力，对于文章内容的把握应该不是一件很难的事，加之本文主题也较为浅显，学生掌握文章主题也不会有太大的问题。因此本文的学习，在引导学生继续巩固记叙文阅读能力的基础上，提出更高的要求，进一步养学生的语言表述能力。为提高学生的阅读速度，默读方法的培养是重点，因此本文有意识地在教学中培养学生的默读能力。
1.赏析关键性语句，剖析人物心理;。
2.联系生活实际，启迪人生智慧。
赏析关键性语句，剖析人物心理。
新课标提出"欣赏文学作品，品味作品中富于表现力的语言，阅读文章有自己的情感体验，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。"根据这一教学建议，设计本课时，以品味富于表现力的语言为突破口，运用小组合作探究的方式，循序渐进地设置了三个教学环节，旨在培养学生的语言表述能力，品读鉴赏能力，在此基础上获得人生的启示，懂得如何积极克服困难，使自己成为一个"大写的人".
三环节：复述故事——剖析心理——启迪智慧。
三切入点：以赏析关键性语句为切入点，品读人物心理;。
以赏读标点符号为切入点，感悟人物成长过程。
以品析关键词语为切入点，收获人物成功经验。
一、导入新课。
(此环节设置意图：介绍作者事迹，激发兴趣，导入新课。)。
二、了解故事。
请结合记叙文六要素，复述故事。
(此环节设置意图：教师引导学生运用圈点批注法默读文章，勾画出记叙文六要素，并提示学生运用六要素组合法复述故事，旨在培养学生的整体感知能力和语言表达能力。)。
三、剖析心理。
(一)以旁观者的眼光看，依靠"我"的能力，"我"能否脱险?说说你的理由。
(此环节设置意图：旨在引导学生抓住关键性语句，在交流中，探讨"我"被困悬崖的根本原因是"恐惧",培养学生提取关键信息的能力)。
(二)跳读课文，找出表现"我"恐惧心理的句子。
(此环节设置意图：通过品析关键词句，探究"我"的恐惧心理，培养学生提取关键信息的能力)。
(三)猜读课文，借助句子补充爸爸心理描写四、启迪智慧。
(一)跳朗读课文，找出文中爸爸助"我"脱险的方法。
(此环节设置意图：借助抓关键性语句，提高学生关键信息捕捉能力，培养感知能力。)。
(二)赏析标点符号，感悟人物成长经历。
1.请找出脱险部分表示"我"心理活动的语句，有感情地读一读。
2.有感情朗读脱险阶段表示"我"心理活动的句子。
3.为什么"我"一步步地走下了悬崖，文中标点符号却用句号?
(此环节设置意图：1.分析句号的作用，感知在爸爸的引导下"我"变得越来越自信、淡定、从容，引导学生在自己的学习生活中重视标点符号的正确巧妙运用。2.通过变句赏析，培养和提高学生的语言赏析能力。3.老师通过引导学生有感情朗读关键性语句，培养和提高学生借助重音和语速朗读课文的能力)。
(三)品析关键性词语，收获人生成功经验。
(此环节设置意图：通过品析关键性词语，明白是爸爸教给"我"的不仅仅是爬下悬崖的方法，更是在教给"我"人生路上克服困难、走向成功的经验，从而让学生储备成长路上克服困难经验)。
(此环节设置意图：联系学生实际，分享成功经验)。
3.你又从"这一课"学到了哪些经验，如果你准备摘录文中的一句话作为成长路上的座右铭，你会选哪一句，试着背一背。
(此环节设置意图：学以致用，用摘录和背诵的方法，既积累了名言警句又把所学化为了己用)。
五、课堂寄语。
这堂课，在与莫顿·亨特的心灵对话中，我们结交了这位智者，撷取了许多智慧。让我们走一步，再走一步，克服一个个小困难，实现一个个小目标，进而实现我们的远大理想吧!
(此环节设置意图：用简短有力的话语使学生形成深刻有效的记忆，感召学生运用本节课所获人生经验，走好每一小步，完成人生目标)。
再走一步初一作文字
在我们的生命中有许多让我们感到困难甚至做不到的事。这些事也许我们可以尽力而为，也可以放弃，但既然可以尽力而为，那为何不坚持把它做好呢?只要往前走一步，再走一步，就会发现“柳暗花明又一村。”所有的困难就破茧而出。
这是秋天的一天，天上正下着淅淅沥沥的小雨，雨中还带着一丝微风，风中夹着雨，迎面吹来，让人心旷神怡。
我做在教室里，眉头紧锁的看着数学作业中最后一道难题，旁边放着许多草稿纸，上面密密麻麻的数学题。
”哦，不用了，谢谢你的好意，我可以自己做，也谢谢你的激励。”我听了小熙的话静下心来慢慢做。
静下心来的我果然明智多了。
我继续开始计算，可时间飞快，眼看已经过了大半个小时了，我依然没做出来。当我放下笔，趴在桌子上，想放弃是，我的脑海突然出现了一个场景：
那是一年的夏天，妈妈带我去武夷山旅游。那时我们正在爬天游峰，当我爬到山腰时因山坡陡峭，而不敢前行。泪流满面的叫着：“妈妈，我怕，帮帮我，我不敢走了。“可妈妈并不理会我，我急得哇哇大哭哭，那声音真是惊天地，泣鬼神。
”不要怕，一步一步走，不要向下看，就当自己在平地上行走。“妈妈向我叫道。可我还是依然不敢，坐在原地哭泣着。
”别哭，先迈出一步，再迈出一步，一步接着一步，前面没有什么困难挡着住我们向前的脚步。难道你不想看到山顶上那优美的风景吗?想半途而废吗?“妈妈就这样一步一步得引领我向山顶爬去，一直到山顶。
我从桌子上起来，回想妈妈对我说的，一步一步得做，不要放弃，总会做到得。
终于，在这句话的激励之下，我不费一会儿的时间就将难题算出来了。
在生命中的很多时刻，在面对一道题或一件事时，当我们感觉自己做不到，可又想去尝试时，你要大胆放心去做。当你做到一半卡住了，不能进也不能退时，你要永远记得自己的初心，要记住一句话，那就是一直激励你，帮助你的一句话。这句话就是——走一步，再走一步!直到达到自己的目的地，那儿才是你的终点，而这儿只是初心。
再走一步初一作文字
我茫然地站在巴黎的地铁站内，两旁是匆匆赶路的人们。巴黎的地铁像蜘蛛网一样密布全市，繁而不乱，你行走在巴黎的街道上，想找人问个路都要等半天，更别提在地铁站里，各种肤色人种拉着各式背包、打着手机、发着短信、听着音乐赶路的人，熟悉地穿梭在地铁内。但对于我，一个外地人来说，在地道密布、天梯交错的地铁站，想找到自己搭乘的地铁、找对方向、找好哪一站下、再转哪一号线，真是比我数学考满分还难。
我仔细地看着每一个人，听着他们说话的语言，希望能找到一个会英语的人，好向他问问路。我在心里用英语组织着语言，正在这时我注意到了一个人。她不是很高，乌黑的头发，脸上的线条十分柔和，有着黄色的皮肤，她拿着手机正激动地说着什么，我仔细聆听，她说的既不是英语也不是法语，但那种语言我又似曾相识，我竟隐约可以捕捉到汉语的影子，日语、韩语被我一个个排除，最后我连台语都想到了……啊!知道了，我居然忽略了粤语。我赶忙走上前用生硬的粤语问她是中国人吗?能说普通话吗?她看着我，脸上的惊讶、高兴、激动轮流登场。她也用半生不熟的普通话和我聊了起来。
我告诉她我的目的地，她说知道、知道、这边走。我跟在她身后走一步再走一步，心里一阵窃喜;看!咱中国老乡就是好，遍布于世界各地，在这人迹混乱的地铁站，也有人给指个路。我们边走边聊着。
她说，她是从香港来的，在法国已经有几年了，说着说着就自豪地笑了。我问她：“在外漂泊的这几年，苦吗?还要回国吗?”“是啊，刚来那年苦，为了不让我父母担心，我真可谓省吃俭用，寄回去很多钱，希望他们放心，认为我在国外一切都好，也好让他们能炫耀地说我女儿在法国咧，我也想好了，就定居在这，等以后稳定了再把父母接过来。”说着，她露出向往的神情，嘴角两边不自觉地扬起来，像是湖面上的小船，迎着阳光，正朝气蓬勃地向前驶去。“在法国创业，寂寞吗?”“嗯，我是自己单独来的，先开始很长一段时间没遇见过中国人，直到创业中，路子大了，做起了大生意，才结交了中国朋友，但是回不了家，见不到亲戚朋友，还是会感到孤独。”
地铁来了，她居然陪着我一起跳上了地铁，我十分诧异，她没跟我说和我同路啊?她将我拉到站牌下，认真仔细地告诉我在哪一站下，又告诉我下车后往哪边走转乘几号线，坐到头，甚至出了站口去哪咨询，一丝一毫的位置都告诉了我，还不时地问我，记住了吗?能听明白吗?她微笑地看着我，直到我点头说明“谢谢”，她才像是完成重任般地开心。“再见，祝你好运”，不等我回答，伴随着清亮的鸣笛声，车门关上了，我向旁边望去，她已站在门外，朝我挥着手，脸上挂着阳光的笑容，虽然没有外国人的妖艳，但也增添了几分妩媚，好似一个小女孩儿找到了自己心爱的布娃娃。地铁开动了，她留给我的只有一个修长的背景。我欣赏着。
是啊!在中国，也许有很多父母会自豪地说我孩子在国外如何如何，但他们哪里会明白一个在外漂泊的人的孤独，他们在外创业的成功是携着孤独和困苦一步一步，迈步于艰辛的道路。他们得到的是一个好名声，失去的也许就是亲情和友爱。
无法改变，只能真心地祝愿所有在外华侨们可以在事业和幸福的道路上，可以走一步，再走一步，多一份欢乐，少一份孤独。
走一步再走一步初中作文
不错，那时的我，正是在和朋友们玩着商场的拓展运动。我站的拓展关卡是这样的：脚下踩着“w”形的木板，双手还需要握着两根晃悠的绳子。我才刚迈出一步，那绳子和脚下的木板就晃起来了，让我哪只脚都上不去。我只好退回来，灰心地望着这个拓展关卡，还有朋友快速走去的身影。
朋友突然喊了一句：“喂，快点啊！”
我答道：“你告诉我应该怎么走好吗？我卡住了！”
胆大的朋友回头望望我这儿，愣了一下，就开始倒着往回退。待她退回到我的前方的木台时，开始指导我：“你先用手拉住那两根绳子，拉稳后一只脚上去，另一只脚再上去。照我说的做，不要管后面，你只需要先做好这一步。”
我试探着跨上第一块板，还不难做到的。
“好，下一步，像刚才一样，双手先抓住前面的绳子，两只脚分别上去。”
这看起来比上一步还要简单，我两只手颤抖着握住绳子，左脚先踏上木板，右脚再紧随其后。
往后的每一步都像第二步一样，我就这么一步步地走向小木台，“哒”的一声，我稳稳地站了上去，开心得快要跳起来了。
“不要管后面，你只需要先做好这一步！”这句话在我的往后经历中都发挥着巨大的作用。每当我觉得我会办不到的时候，我就在心里默念：你只需要走好这一步，不要管后面!