优秀作文能够引起读者的共鸣和思考，激发他们对文学创作的热情和追求。此处附上一些优秀作文的片段，希望可以给大家提供参考和指导。
渴望自由高考
最初的梦想，绝对会到达，实现了真的渴望，才算真实到过了天堂。
——题记。
温暖的阳光透过窗口射进来，洒在了我的书桌上，洒在了我的身上，洒在了我渴望自由的心田上。
外面淅淅沥沥的下起了冻雨，我不禁打了一个寒战，一路上我思绪万千。
妈妈拼尽全力想把我打造成一个全方面的人才，每天我都要忙碌的穿梭在前往课外班的“专线”上中，下了法语上德语，学了奥数学写作，似乎妈妈觉得这样还不稳妥，竟然又给我请了一个家教。看来，妈妈真把我当成了一个超大内存的硬盘啊!
楼下不时的传来小朋友们嬉戏打闹的声音，“史佳坤，下楼来踢毽子吧!”一个熟悉的声音直击我躁动的内心。可是看着书桌上成堆的作业我向窗外的朋友们无可奈何的摇了摇头，朋友们失望的走了。我的内心开始用处无限的愤恨：妈妈啊，我多么渴望和她们一起自由的玩耍，自由地成长!渐渐地我开始讨厌学习，更憎恨那些课外辅导班，开始耍起了小聪明，趁妈妈不在家时，偷偷地和小朋友们玩耍。
时间过得真快，月考临近了。我的内心开始慌乱起来，各科的准备都不充分，光顾着玩了，只好硬着头皮上考场。后果是可想而知的——我没有考出理想的成绩。妈妈开始找我谈心了，我只好“坦白”自己这一段快乐自由的时光。妈妈听了，并没有责怪我，而是一反常态，语重心长的说：“自由是建立在不懈努力的基础上，自由是相对的，你自己选择的路，跪着也要把它走完。”妈妈的一字一句都深深地落在我的心里。
我开始暗下决心，争分夺秒的把落下的知识补上。
忽然间，太阳突破云层，发出耀眼的光芒。我深深理解了妈妈的苦心，懂得了小鸟能自由地在蓝天飞翔，是经历了无数次的试飞;花儿自由的绽放，是经历了风雨的洗礼;鱼儿自由的遨游在海中，是海浪无数次的搏击的号角。我渴望的自由是什么呢?是通过不懈的努力，不断的追求。我更坚信，逆风的方向更适合飞翔。我开始喜欢上了学习——自由快乐的学习。
阳光调皮的在我的书桌上，在我的身上，在我的心里闪烁着。妈妈，我想告诉你，我渴望更大的自由!
自由那一刻小学生
都怪那次是考试的成绩，让我失去了完成家庭作业后玩的自由。
自打那次的考试成绩后，我就很少到外边和同学们一起玩。我就象一只欢快的鸟儿囚在笼子里，我是多么渴望大自然，渴望着呼吸新鲜空气啊！可是爸爸、妈妈却像一把无形的大锁让我写课外作业，复习今天课上学习的内容和预习明天课上要讲的内容。还经常对我说：“如果我考上了一中就去北京，没考上就别读书了。”爸爸妈妈这把锁紧紧的锁着我，让我喘不过气来。
晚上，我写课外作业时，听见我们班同学在外面玩闹的声音，我是多么的羡慕他（她）们啊！
终于有一天，老师布置的家庭作业很少，我很早就做完了，同时也完成了我写课外作业。我把这个好消息告诉了爸爸，希望爸爸能打开那把无形的锁把我放出笼子，给我几小时的自由空间，1小时也行。然而，爸爸的那种眼神告诉了我那是不可能的。我强忍着泪水走进了卧室。心想：“为什么，为什么不能让我出去玩玩呢？今天我完成了任务，为什么让我玩一下，让我出去走走也行。要知道爱玩可是孩子们的天性啊！夜渐渐的深了。忽然，我仿佛长出了一对翅膀，锁开了，我飞出了笼子，在天空自由翱翔。在天空中，我与白云嬉戏，与小鸟共舞。一阵大风吹来。我头一沉，我惊醒了才知道这是一场梦。我咧着嘴抽泣着，泪已蒙住了我的双眼。眼泪终于止不住的流了出来。
那一刻，我多么渴望自由啊！到底要到哪一天，我才能离开笼子，在天空中自由翱翔！！！！！
我的童年我的自由
我的童年，有一个显著特点――爱哭，我的童年作文。如今每当长辈们提起我当年的“光荣事迹”，我总要找地方躲，不然总要被他们笑得“七孔喷血”。可这些长辈总不顾及我的感受，稍有空闲就拿出来说，重复了一遍又一遍，但他们仍可以笑得“前俯后仰”，实在可恶。
其实都是些不值一提的小事而已。
我去幼儿园的第一天，就哭得死去活来的，硬扯着妈妈的衣服不放，但妈妈竟然狠心地抛下我不理，一个人溜了去。面对陌生的老师同学，我哭了足足一天，听说引来了好多老师哄我，但我仍顽强抗争，对她们的“糖衣炮弹”不为所动。有好多小朋友看见我哭得那么厉害，竟然跟着哭起来，弄得老师手忙脚乱，后来实在没办法，一个电话让妈妈把我这“罪魁祸首”领回了家，小学六年级作文《我的童年作文》。但第二天还是被妈妈丢弃在那儿。一天天下来，我领教了那些老师的软硬兼施的厉害，逐渐对老师产生了恐惧感，以至现在，仍心有余悸。
我怕老师，就不敢去上学，也不想去上学了，但当时无计可施，只好默默地等着时机的到来。有一天，我病了，终于尝到用不着上学的甜头，尽管随时要被护士姐姐的针头弄的痛，但长痛不如短痛，我决心做出伟大的牺牲以换得不用上学的待遇。在接下来的日子里，我多次装病，因演技高超，始终未被发现。可人算不如天算，终于我被正法了。那一次，因玩心作祟，我一连几天装病，到了第五天被聪明的`妈妈发现了，后果当然是一顿骂，但我使出了哭的招式，引得左邻右舍都来劝着妈妈，护着我，妈妈只好作罢了。可那幼小可怜的我最后还是被送到了那可怕的地方――幼儿园，而且装病这一招也不再管用了。
幼儿园里的坏蛋除了老师外，还有一些可恶的同学。但因欺负我，我会大哭，继而会引来老师的责备，使得那些可恶的同学不敢接近我，于是我也相安无事。可不知哪一个家伙胆大包天，竟然把我的书包藏了起来，我找不到书包，自然哭声震天，老师无奈，只好停下讲课，帮我找书包。小孩子的把戏实在有限，不出半小时，我的书包回到我身边，而那可恶的家伙被罚站，真是大快人心！
唉，本还有许多“光荣事迹”，但终因本人实在羞愧难当，就不再多说了，请谅解。要知后事如何，且听下回分解。
自由的反义词自由的教室小学生
教室就像一座监狱，学生就是一个个的囚犯，被分数所捆绑着，被一张张的考卷鞭策着，被课本所看守。其实只要勇于走出这里，迎接你的将是蔚蔚的蓝天和另一个自由开放的“教室”。
走出教室，彷彿来到另一个境界。你眼中所见是靛蓝的湖水，青翠的草皮，茂密的大榕树和一朵朵为你而盛开的小花；大自然虽然没有讲台、没有课本，却是一个真正的好老师，你什么时候来，他就什么时候开课。蚂蚁们一起分工合作，搬运食物；蜗牛带着自己笨重的家南迁北移；企鹅妈妈把食物先咬碎，再给自己的孩子食用……不但可以看到许多动物之间的互助合作，还让我们对大自然有更深一层的体认。
走出教室，你会感受到人与人之间的关怀与世间的冷暖。走在人行道上，看到一位有身心障碍的人在街头卖艺，你也许不会捐钱，但你会由衷的称赞他的演出，这对他也是一种比给钱更有效的鼓励。走在路上，一位满脸油渍的老人跟你乞讨，你给了他五块钱，也许这五块对你来说意义不大，但也许对他来说，这五块等于保住了性命。这种关怀，是在书本里学不到的。
很多人认为，每天待在教室听着老师讲课，看着课本就可以得到最多的知识，其实不见得！有许多事物是课本里学不到的，我们应该走出教室，你会发现许多“无形”的宝藏。
我的童年我的自由
童年是记忆中最遥远的事了。记忆中的童年总是美好的，不仅因为怀念，更多的是一种向往。为曾经的年少无知，天真无邪，童言无忌。每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时，总会勾起我对童年往事的回忆。现在我有了可爱的宝宝，看着他一天天长大，看着他现在生活在幸福的摇篮里，看着他生活在童话般的生活里，我就会情不自禁地想起我童年的美好生活。
幸福的童年不一定需要多高的物质需求，但是只要有爱就是幸福的。我的童年是幸福而美好的，所以我至今都很怀念。我的童年定格在对故乡的记忆。那个年代和现在不能比，人们的整体生活水平都很低。更别说有啥稀罕的菜了，能吃上几个像样的炒菜就是莫大的幸福。在七十年代能看上电视就是一种奢侈，更没有什么孩子们适合的玩具和数码产品了，但我依然感到是幸福的。因为我从小就是一个非常懂事而乖巧的`女孩。那个时候我可以说是爷爷奶奶心中的掌心宝，爸爸妈妈心目中的小棉袄，老师心目中的好学生，同学心目中的好伙伴。既然他们都那么喜欢我，自然我得到的爱就很多，我的内心就是感到非常幸福的。
和所有经过童年的孩子一样，我喜欢每到过年盼着穿新衣服，和自己的亲戚朋友们在一起热热闹闹过大年。我喜欢和小伙伴疯玩，捉迷藏、过家家、有时也会搞点小小的恶作剧，那个时候真的是天真无邪呀。记得我的童年大多时候是和爷爷奶奶在一起住的。爷爷奶奶很疼爱我，爷爷经常教育我如何做人，教我很多知识，我在很小的时候就会珠心算、写毛笔字和打乒乓球了，后来在小学或初中毛笔字比赛中我还获得大奖，现在的乒乓球技术也不错，这都是爷爷的功劳。
我记忆中的童年，没有太多的美食，也没有漂亮的衣服，更没有先进的电器，但我却时常在心里怀念着。被那份纯真、善良和友爱而感动着。对于现在来说，童年是一去不复返了，但童年那段无忧无虑，快乐无比的日子在我记忆中将永不褪色。童年的往事，依旧散发着迷人的芬芳。
自由那一刻小学生
由于我父母总担心我独自在家写作业时会偷偷玩游戏，所以就把我送到了学校的“四点钟课堂”。简单来说，就是课后管理。可我写作业的速度，爸妈又不是不知道，都快赶上动车了！但这“四点钟课堂”有个规定，就是学生除非有课外班，否则就必须在四点四十分才可以离开，不能提早走，一分钟也不行。所以，每天我写完作业后，只能一个人发呆。我不可能一直坐在那里一动不动，要想些法子出去转悠一会儿。
每当我写完作业，我就会趁老师不注意时猛地逃出教室，去“触摸”一下自由的阳光。当“逃”到一个“安全距离”时，我就会慢下步伐，双手插在后脑勺，仰望碧蓝的天空。我感觉自己仿佛添上了昆虫的“鞘翅”，离开眼前这个“大鸟笼”，展翅飞翔，享受风为我带来的快感。
虽然我们学校坐落在一个居民区，外面有嘈杂的人声，也有吵闹的社区巴士声，但我心中的世界此刻除了平静与安详，就没别的了。
每天都一样，在我们学生眼里，要做的只有学习，一天到晚学习，非常辛苦。可是，每当在这个时候，别的同学几乎都走了，学校里很安静。我在校园中散步，上午的劳累几乎忘光了。只有一种说不出来的安静，占据了脑中。此刻，我才真正地体会到“心静自然凉”的含义。
自由那一刻小学生
自由对我来说也没有那么遥远，因为一整天我都没有事，可以在家里悠闲地玩，这就叫“无事一身轻”。但问我最没有自由是什么时候，我觉得不是写作业，也不是上补习班，而是上一节枯燥乏味的.语文课。一上语文课我就像一只被锁在笼子里的小鸟，没有自由，所以我最珍惜的自由就是语文课上老师出去的时候。
有一次我正坐在位置上思考下节语文课那漫长的四十分钟该怎么熬过去的时候，无情的上课铃声响起来了，它带走了我的思绪。正当我痛苦地趴在桌子上沉思的时候，宛如魔鬼一般的语文老师走了进来，她举起了粉笔，在黑板上写字，嘴上还滔滔不绝得讲这某种“深奥的语言”，其实是我不愿意听。就在这“紧要关头”语文老师的手机响了，太棒了，我们自由了，因为老师出去讲电话了。我们班的同学们很默契的“疯了“，我就在一片欢呼声中开心地跳了起来，随后同学们就像开派对似的，有的转过头来聊天，有的在原地乱蹦乱跳，甚至还有的走出位置到我座位附近“搞事情”。突然有同学叫了一声“安静”，我们班的“派对”立马停住了，可是没一会又“疯”了。我觉得这是我最快乐的一刻，最自由的一刻，自由的时光总是短暂的，过了一两分钟老师回来了，我们班又恢复到了原来的安静。
我觉得，语文课上老师出门的那一刻真是太棒了！
渴望自由高考
天很大，无限大。天很小，又无限小。比起后者，人们向往的心灵的天空总是宽广无限。他们总是贪婪地渴望着一个比宇宙还大的天空，渴望着能在这片天空中自由翱翔。可是，往往人们快要到达那片自由天地时，便开始哗啦啦地往下坠了。这时，上帝听不到你的喊叫，也看不到一个快要成功的人又一次失败的痛苦。我也曾经渴望拥有过那片耀眼的天空，只是它已不知不觉地从我身边悄悄溜走，成为我生命中的过去式和我追求的将来式。
听!那哗哗的海浪声，是大海中的浪子在招你隐归呢!它们迎着沙滩，拉起小手，肩并着肩，边舞边唱。浪声中传出海浪子的欢乐，海浪子的悲痛。它们本想携起手挣脱大海的魔爪，冲向陆地，可是它们不行，因为它们命中注定就是大海的子女。它们被无情地“软禁”在这一片水域。它们呼喊咆哮着，希望有人能带走它们，让它们看看外面的世界。人们总是那么向往那片海域，向往海中的一切，却不知道大海其实也有“域”作为范围。人们不知道冲出了这条令人可怕的界限，就是另一个境界—死亡。我们总以为那忽上忽下的海浪子是大海送来的欢迎礼，却从没发觉那是它们苦苦挣脱囚禁的求救。上帝看到此番情景，绝情地说：“自由的空间是自己创造出来的，谁也帮不了你。”于是，海浪子们放弃了，它们坚信它们想象中的世界其实只是一个美丽的泡影，梦醒时，它就破了，散了，去它本来该去的地方了。它们自由的天空就这样关闭了，没有色彩，只有一种忧郁而深沉的黑。快乐，那个天使的影子，也只曾荡漾在它们幸福的梦境中。
上帝又说：“自由不是那么容易得到的!”
我得到自由了吗?我是一个自由并快乐的人吗?我是海浪子吗?我扪心自问。崇尚自由的人天天都在祈祷，祈祷明天自由的天空开放，天使为他送来一对翅膀，带他飞向这片自由的乐土。
我想我得到了50分钟的思想行为自由，不一会儿我又要变回笼中鸟了。我多么希望这50分钟过得慢一些，更希望它能代表永远。只是它是时间，一个永不等人的怪人。这时我的自由天空上有飞鸟，有彩虹，有我想要的一切，可唯独没有自由。还是要谢谢时间，这个行为有点古怪的老人。我闻到了香甜的空气，听到了天籁之音，还与大自然一起造就了另一个经典—送崇尚自由的人去自由天空的翅膀。
自由那一刻小学生
所谓双休日，其实是我的世界末日，我就像嫌疑犯蹲在牢里，没有一刻自由。
双休日，在家里哥哥天天盯着我写作业，什么字写错就叫我整句抄十次。哪怕是在补习班，妈妈也会千叮咛万嘱咐跟老师说，叫她上课发言。在别人家里，妈妈或者表姐总会叫她给我一本书看，没办法，谁叫我们全家都是母老虎，触犯了谁都会死定的。在这些时刻，我永远不会有自己的自由。
在家里，我写作业写累了的时候，总会和哥哥说：“我出去拿一个东西，顺便查一下资料。”那时，就是我自由的那一刻。我三步并作一步，快速走到了妈妈经常藏东西的地方。我转头看一下阳台，又看向厨房、厕所，随时查看周围的情况。我见安全，打开了柜子，拿出了ipad，打开了厕所门，走进厕所，锁上了门，拉上了窗帘。然后打开了抖音，开启了静音模式。看着看着，听见哥哥说：“你拿个东西，查个资料需要半个小时吗？”我说：“我在厕所拉大便了，我要节省时间，我东西已经拿好了，现在我在查资料。”我心想：哈哈，就被我骗了吧！过了足足一个小时，我才走出了厕所，自由的那一刻又飞走了。
厕所是我的自由天堂，只有在那里我才能拥有片刻自由。
我的童年我的自由
我一直很喜欢梧桐。在这个安安静静的小镇上，有大片的地方都被梧叶包裹着。学校，家附近的老街，那些我们曾撒过泪的地方，我们曾手牵手走过的地方，哪儿不是稍一抬头，就可以望见它低垂的枝丫？在那棵笔直的法国梧桐上，我们曾一起刻下的誓言，谁还记得吗？现在我还是会天天路过那里，看见那些歪歪扭扭的伤疤，物是人非，我们只是曾在这里路过的一群孩子而已，只是在时光的轮盘上刻骨铭心地跃过，却给岁月留下一个个不起眼的小影子而已。没有什么时光能留下，而惟一不变的，只有那棵梧桐。仅此而已啊！誓言不过是年少的我们疯狂的遐想---在撒野后留下幼稚的记号---还颇为自得的说：我们多另类！却不知道，像我们这样的怪物多了，不怪的反成了另类了。偏等到现在，一切都过去了，才晓得韩寒的话。于是或多或少有些后悔，但更多的是怀念，一边怀念又边告诉自己不该想这么多这些，然后觉得自己这矛盾的样子是多么可笑，然而接踵而至的却是一种铺天盖地的悲哀---怎么能不悲哀呢？就好像如过莎士比亚的写了好久好久的草稿丢了，找不着又不敢相信这是真的。从前的一切呀，抓不住，却又无可奈何。
夏日少有的阴凉，我走在那条叫“糖坊”的老街上。皱巴巴的裙子像曾祖母永远也再展不开的笑颜。风刮起沙，在我眯着的眼前打转转。眼泪有点不知好歹地在眼睛里兴风作浪，我只好调头走。倏地，梧叶差点砸在我的脸上，庆幸的同时，我瞥见了那棵法国梧桐。不由得又想上前去看看，“永远在一起”那是我们五个人的笔迹，已经模糊了，比以前浅了许多。树也和我们一样的在成长啊！我在心里这样想着。猛然间发现一个新鲜的痕迹，写得很秀气：
十年之后，勿忘我！
这时，我的泪终于肆无忌惮。
自由的记叙作文
瓦蓝瓦蓝的天空中，许多不知名的鸟儿正在自由自在地飞翔。为什么，鸟儿有自由，而我没有呢?——我常常会在阳台上想一些奇怪的问题。唉，不想了，去放风筝吧。
大大的锦绣广场上空无一人。我的那只燕子风筝好像在朝我提问：“主人，你带我出来干什么呢?”我那时心情特别烦躁，直想找人发泄。突然，我的眼睛亮了，可以跟上帝谈话!我低声跟燕子诉说了我的烦恼，燕子风筝似乎也全神贯注地听着。
我把燕子风筝放上了天空。
燕子风筝会向上帝述说我的心声吗?上帝能了解我吗?上帝会不会帮我?还是会鼓励我?我自由的愿望会实现吗?一连串的问题从我的脑海里“蹦”了出来。
收起风筝后，我就感觉整个人神清气爽，精神抖擞，容光焕发，有一种如梦初醒的感觉。
哪知，上帝似乎真的帮助了我，接下来的周末，都充满了活力。周末作业一做完，我就舒舒服服的伸了个懒腰，爸爸妈妈又破天荒地“批准”我去好朋友家玩耍。痛痛快快地玩了一个下午之后，又和爸爸妈妈去小区的空地上打羽毛球。晚上，妈妈又允许我上一会博客。一到睡觉的时间，我看着以前总使我不顺眼的“公熊”公仔，觉得他也不那么讨厌。这一天真的十分自由，既没有遇到不顺心的事情，也没有吃多大的亏。我觉得我就像拿群鸟儿其中的一只，每时每刻多、奔放;直管幸福的往前飞，不管面前有多大的障碍物......
上帝真的在帮助、鼓励我吗?
向往自由，让它给你无限的快乐、飞翔的心情吧。
自由
升学考试的出现，让我们这一些小孩除了补习、还是补习，几乎都没有自己的时间，天天都被逼得很紧，完全没有自由。
说起来也怨不得人，从小我的数学就不怎么优秀，每次成绩单都让爸爸妈妈叹息，“为了我好”，他们很“贴心”的把我送到那种紧迫盯人的数学补习班，开始日夜的操练，不停加强、不停写题目，不停的练习，我简直要崩溃了。
数学老师更是那种只注重分数的人，只要考差，马上就不留情面的指责我，当场觉我难堪，有时还加上体罚，让我的自尊备受打击。
好不容易学完三年级，接着的四年级隆重登场，我的梦魇继续上演，必成一个数学机器，让我欲哭无泪。
我的自由呢？我的快乐呢？天哪！我要我的自由，请赐给我哪属于我的自由吧！我只想远离数学，就算几天也好呀！
自由
假如我是自由职业者，我想当科学家，学习许多科学知识，为大家制造很多有用的东西，先制造一个全自动轮椅，可以自动行驶到各个地方；再制造一种无危害的烟，让吸烟者无危害，闻到烟味者也可以不受到危害；再制造一辆能躲过别的汽车的汽车，可以在前后两辆车要撞在一起时，躲开别人的汽车，可以避免一场事故的发生，我还会制造许多有用能帮助他人的东西。
假如我是自由职业者，我还要当一个餐厅老板，给大家做出各种各样的美食，可是要做什么好吃的菜呢？对了，就做一道“屋里有奖”吧，先用几块肉建成一个房子，然后用菜刻成许多的奖杯，有数学的，语文的，音乐的，体育的，美术的等等，让人自己可以得到许多的奖杯，只不过到头来这些奖杯都会被吃掉。
假如我是自由职业者，我要成为武术教练，这样就可以帮助别人，比如说有一天我走在大街上，有抢钱的在抢别人的钱，我就会行侠仗义去打倒那个人，等我打败他时，既能助人为乐，又能得到表扬，真是一举两得呀，真棒。
假如我是自由职业者，我还要成为一个医生，学习许多知识，可以帮助病人起死回生，妙手回春，但是我也要当不怕牺牲的医生，因为当医生也会被病人传染，所以我要有心理准备。
假如我是自由职业者……。
自由
听说鸟儿是追求自由的，可我从不知道，它们脑海中对自由有着这么大的遐想。
这是一只黄绿相间的鸟儿，嘴巴大红色——太过平常的鸟儿，但我想我是会永远地记住它的。
爸爸经常打开笼子，捉鸟给我玩……就这样反复多次后，这只鸟对于外面的世界和这个困着它的“大铁门”一定充满了思考，怎样才能逃出这个大笼子呢？它说不定已经试过有千次万次要逃出笼子，可惜它破解不了人类的“密码”。但这次，它有了机会，爸爸忘记锁上笼子。
可在它撑开笼门的那一刻，不幸遇到了爸爸。它是怎么撑开笼门的呢？是用翅膀伸进缝隙？还是用嘴啄起笼门？我想它肯定也试过各种各样的方法了吧？！但没那么幸运。之后，我总是看见它不停地扑打着自己的翅膀，羽毛片片地掉落了……我想放它出去，可又舍不得。
后来，它的羽毛上多了一些血丝，不止这样，就连它的嘴巴也出了许多血，不管是给它玉米粒还是小虫子，它也不吃了……我知道，它渴望自由，因为追求自由的失败而抑郁了。
它的嘴巴可能会好，最后它获得了自由；或是，它的嘴巴不会好，最后饿死……这是它获得自由的代价。它为了自由竟然放弃进食，可能是被这种渴望自由的坚持打动了，我们最后还是放走了它。我不知道它后来怎么样了，但我只知道，在打开笼子的瞬间，它展开双翅，奋力地冲了出来……它飞向了对面的那棵树上，也成了自由的鸟儿。以后，也许它也不会再有玉米和小虫子吃了，但是，它拥有了快乐。
自由
我听着这大自然的音乐，真好！我想捉住一只小歌唱家，让它为我一人歌唱。
于是窗外，多了一台捕鸟器。
第二天，机器里果然有了一只可爱的鸟儿，它挣扎着。我轻轻抓住它，把它放进了笼子里。在笼子里，我放了好吃的小米和甜美的水。但它看也不看一眼，只是用自己的身体奋力撞击着笼子。
我转身回到屋里，心想，它第二天便会因抗拒不了饥饿而吃下我给它的食物，放弃冲出去的选择。我相信。
第二天清晨，我去看它，给它添食。它伏在笼中，周围一片幽静。
看来它放弃了，变聪明了，默认了我给它的有限的自由了。我心里一阵窃喜。
走近一看······。
为什么？为什么它宁肯死也不愿要我所给予它的自由？为什么？
眼泪顺着脸颊滑落，滴在鸟儿小小的躯体上。
朋友家中。
“哎，你说，人死后会变成鸟儿吧？”她笑着，眼如水一般清澈。
“为什么会变成鸟儿呢？”我惊奇。
“鸟儿可以自由自在地在天空中飞翔啊，不像我，每天都有一大堆习题要做。”她抬头，望了一眼蔚蓝的天空，眼里带着期盼。
几个月后，她死了，是跑到马路上被车撞死的。妈妈感叹：“这么小就去了，真可怜啊！”
一个生命就这样走了？
抬眼，我看见了窗外的树。
生命只有在自由时，才会幸福。否则，只有死，才能脱离那束缚住自己的环境，自由飞翔。
就是这样。
窗外树下，立起了一座小小的坟。那是鸟儿的坟墓，也是它向往的自由。