优秀作文要能够打动读者，引发共鸣，给人以启示和思考。在下面，小编将为大家分享一些成功的优秀作文范文，希望能激发大家的写作灵感。
四年级端午节赛龙舟作文
端午节上午，我和爸爸一起去西河人行桥看龙舟赛。
到了人行桥，那里已经人山人海，桥上、河两岸都挤满了人。讲话声、议论声不绝于耳，都在议论谁输谁赢。我们好不容易找到一个位置，只看见参加比赛的一共有7条龙舟，有红队、黄队、蓝队和青队。
只听发令枪“砰”的一声，比赛开始了。龙舟像离弦之箭冲出起点之后，他们你不让我，我不让你，一会儿红队，一会儿黄队在前，一会儿蓝队第一，青队却总是落后。此时，助威声、加油声、划水声响成一片。在比赛的队员听到了助威加油声，心里就有我要得第一的念头，于是，他们越划越快，争取第一个冲到终点。
划过西河人行桥后，不知不觉红队已经遥遥，黄队也不甘落后，追了上来。最后，红队得了第一名，黄队得了第二名，蓝队得了第三名。
今天的龙舟赛很精彩激烈，我看的很过瘾。看了这次龙舟赛，我懂得了只要有信心，就一定能获胜。
四年级赛龙舟作文
经过上次龟兔赛跑失利之后，小兔子后悔不已，心想：我跑步肯定比小乌龟快多了，只不过是在比赛的时候睡了觉而已!小兔子对这件事一直耿耿于怀。
这一天，是龙舟节。小兔子一大早就起来了，它来到小乌龟家门前大喊道：“小乌龟，小乌龟，快出来!”小乌龟一边探出头来一边揉揉他蒙眬的睡眼说：“谁呀?一大早就来找我!”小兔子急匆匆地回答：“我是小兔子，上次跑步比赛，要不是我比赛时睡觉，我一定赢得了你!这次我要跟你比划龙舟，这回我一定要和你分个胜负!”
小乌龟无奈地说：“好吧。”小兔子说：“那我去叫小伙伴们来当裁判。”说完，小兔子如风一般跑开了，不一会儿又跑回来对小乌龟说：“大伙儿已经在河边上等着了，我们快去吧!”说完，它们两个就来到河边，上了船。只听到“砰”的一声枪响，小乌龟与小兔子都拿起船桨拼命地往前划，小兔子暂时领先。森林里面的许多小动物都在喊着：“加油!加油!”
忽然，小兔子的龙舟被河底的一块石头碰破了一个洞，后面的小乌龟发现了，马上大声喊：“小兔子，小兔子!你的船漏了!”小兔子不屑地说：“别以为这样就能骗得了我!”小兔子划着划着，发现船划不动了还直往下沉，他往下一看，自己的船真的漏水了!他吓得大叫了起来：“天呀，船真的漏水了!”这时，小乌龟二话不说，立马跳下河去，让小兔子骑在自己的背上，把小兔子救上了岸。
四年级赛龙舟作文
端午节是我国的传统节日，是纪念爱国诗人屈原的节日。这一天，人们要喝雄黄酒，吃粽子，还要赛龙舟。
端午节那一天，爸爸带我去黎明湖看赛龙舟，我们激动极了，赶紧找个地方站好，等待比赛开始。
随着“咚咚咚咚”的鼓声，比赛开始了，全场都被兴奋和期待的气氛填满了。
划船的比赛选手们奋力划着龙舟，浆在他们手中挥舞着，落在水面上发出“啪啪”的声音，溅出许多小水珠。比赛选手们咬紧牙关，用力划着船，豆大的汗珠从他们头上落下来。
2号船划的是最快的，就在他们快要到达终点时，1号船以迅雷不及掩耳之势的速度冲在了前面，赢得了冠军。
端午节是个有趣又令人难忘的节日，我爱端午节！
知识竞赛四年级作文
昨天，我们家搞了一个知识竞赛。
我准备好了题目，学着电视台阿姨的样子，笑眯眯地说：“知识竞赛现在开始！”“请妈妈回答，我国最古老的文字是什么文字？”妈妈回答说：“是商朝的甲骨文。”“完全正确，加分！”“下面请爸爸回答，一只鸡和一只鹅放在冰箱里，鸡和鹅都是活的，可是一会儿鸡死了，鹅为什么没死？”爸爸想了又想，半天都想不出来，我见他实在不能回答，就抛出了答案，鹅不是普通的鹅，是南极的主人—企鹅，爸爸恍然大悟。请妈妈回答，世界名画《蒙娜丽莎》是谁画的？是意大利着名画家达.芬奇画的。我问爸爸，一个口齿伶俐的小男孩，为什么只会笑而不会说话？爸爸不假思索地答道：“因为他在照片里面。”然后抢答赛开始了，我问了几个问题都是爸爸答对，但最终妈妈还是赢了。
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四年级赛龙舟作文
五月里的一天，天气晴朗，万里无云。蚂蚁王国举行了一次龙舟比赛。
小蚂蚁们是分成了三组。第一组的.龙舟是用半块西瓜皮做的，小蚂蚁队员们齐心协力往前划，可是刚划出不久，西瓜皮就开始在水里打转，不向前进了。
第二组的龙舟是用一大片树叶做的。叶子很轻，小蚂蚁们团结合作，划得就像离弦的箭一样快，不一会儿就到了终点。
第三组用了一个饮料瓶当做龙舟。可是饮料瓶总在水里打滚儿，上面的小蚂蚁纷纷掉进了水里，成了“落汤蚂蚁”。等他们爬上来，已经被远远地落在了后面。
比赛结束了，第二组取得了胜利，他们高兴地又唱又跳。
通过这一个故事，我们就知道了：要齐心协力、团结合作才能争第一。
四年级赛龙舟作文
咦，为何岐江河岸站满了人？哦，原来是一年一度的赛龙舟比赛开始了。
只见湛蓝蓝的天空下，碧绿的河面上，五颜六色的龙舟整装待发，运动员们个个精神抖擞，信心满满，仿佛胜利在握。而河岸上的观众仿佛比参赛选手还要紧张，个个屏息得凝望着。
随着裁判员的一声令下，齐头并发的龙舟突然间像离弦的箭一样，非一般的向前冲去，河岸上的观众哦整齐的喊着：加油，努力！加油努力！“而龙舟上的36人，掌驼、敲锣、打鼓，剩下的全市划桨人员，他们划桨整齐而迅速，不出丝毫的差错，敲锣打鼓的清脆而有力。随着锣声、鼓声，运动员们也拼命地喊着：一二，一二！”他们的胳膊、腿、全身，有力地拼搏着，急速地拼搏着、大起大落地拼搏着。大家都灌注了全身的力气，使出了吃奶的劲，拼命追赶着。它使你从来没有如此鲜明的感受到生命的存在、活跃跟强盛。尾随在后面的龙舟，不紧不慢地跟随着，我看着就替他们着急，多想跳进船上拉他们一把。刹那间，锣声、鼓声、划桨声汇成了一收激昂雄浑的曲子。
赛龙舟终于结束了，胜利的选手们欢呼雀跃，而成绩不太理想的队伍依然充满着恬静的笑容，下次继续努力。
看到这一个场面，我不禁想起了爱国诗人屈原，我们生活在幸福的时代里，更应该珍惜眼前的一切，也要向屈原学习。让我们向屈原致敬吧！
端午划龙舟作文四年级
星期六，我们小记者又开启了一次厦门研学之旅。来到华侨大学，一踏进学校，一棵棵高大的树木舒展着枝叶，像是在向我们招手。
教练带领我们走进训练池，每人拿着船桨走到龙舟池前面。望着池中的水，我的心顿时提到了嗓子眼，生怕船会摇晃。看着同学们一个个走了上去，我的心才渐渐地平静下来，也踏上龙舟。
这是一次与众不同的体验。教练喊第一道口令“准备”，我们的身子就向前倾；喊第二道口令“各队准备”时，我们把桨叶插入水中；喊第三道口令“划”，我们就开始划。教练开始让我们练习，很快我们都掌握了划龙舟的动作要领，划起来得心应手，可已经累得直喘气。以前看龙舟比赛，总以为是张飞吃豆芽小菜一碟。现在看来，真是不学不知道，一学吓一跳。
考验的时刻到了！我们每人穿上救生衣，走到湖边，准备划龙舟！哇，真漂亮啊！只见两条颜色鲜艳的大龙舟漂浮在碧绿的湖面上。开始赛龙舟咯！两条龙舟在水面上你追我赶的，每个人都汗流浃背。终于，我们赢得这次比赛，队员们个个内心都充满着喜悦。
一天的行程就在我们的欢声笑语中悄悄流逝，我也格外享受这个过程。这次的研学活动，让我收获满满，懂得了团结和耐心很重要。
四年级奥数竞赛题【】
1、56+72+28=56+（72+28）运用了（）。
a、加法交换律b、加法结合律c、乘法结合律d、加法交换律和结合律。
2、25×（8+4）=（）。
a、25×8×25×4b、25×8+25×4c、25×4×8d、25×8+43、3×8×4×5=（3×4）×（8×5）运用了（）。
a、乘法交换律b、乘法结合律c、乘法分配律d、乘法交换律和结合律。
4、101×125=（）。
四年级作文划龙舟优选
广州市一年一度的龙舟赛开了，爸爸带着我和妈妈一起去珠江边看龙舟赛。
龙舟赛队共有四队，分别是白虎队、狮吼队、长龙队和红牛队，他们都很厉害，可是我喜欢长龙队，因为他们各个都生龙活虎，可神气了！
枪声一响，四条龙舟上的队员们奋力地划着木浆快速划向终点。只见四条龙舟的船头上有一名大鼓手，鼓每敲一下，队员们就划一下浆鼓点敲得越快，队员们就划得越快，后面还有一个舵手，他是控制龙舟的方向。看！长龙队和红牛队实力不分上下。你追我赶。突然，狮吼队追了上来，长龙队和红牛队也奋力向前冲，把狮吼队远远甩在后面。现在是长龙队和红牛队较劲了，你追我赶，一会儿红牛队又反超前了。快看到终点了，两队显得更加精力充沛。鼓点更急了，只见木浆翻飞，两条龙舟像箭一样射向终点。最后长龙队赢了。龙舟赛就在那笑声叫喊声中结束了。
端午划龙舟作文四年级
在端午这个传统节日中，父母都会带我去江边看市里的特色节目，赛龙舟。
热闹的江边汇聚了非常多人，非常多老人卖着新鲜的艾蒿，小孩子们都系着各式各样的五彩绳，有的牵着一个气球，充满了节日的气氛。而最精彩的，我想还是赛龙舟。它不但具有中国特色，还体现了中国人民的团结和传统。
龙舟船颜色五彩斑斓，有的是红的，有的是黄的，还有的是五彩龙。而划龙舟的人，都穿着不同代表队的颜色的服装，头上系了一个采带子，似极了奋进的.考生，来展现他们苦读的成果。
比赛开始了，龙舟花样可多了，有的龙舟头有些摇摆不定，有的似极了活灵活现的真龙。有的船身有着各种样式的条纹，在江里随着鼓声自由翱翔。船上敲鼓的人也不在乎船身是否稳，浪是否汹涌，他们激昂的鼓声振奋着自己的队伍。鼓点也会随着比赛的进度快起来，敲打出自己独特的节奏，划船的人根据不同的节奏喊着不同的口号，让船划出不同的角度和样式。
比赛结束了，友谊第一，比赛第二。无论输赢，每一位为我们展现这么精彩比赛的人们都是好样的。我长大了也想赛一次龙舟，亲身感受一下它的团结，它的激昂，它的那种振奋人心。
《写导游词》竞赛课教案
胡元华，女，1978年12月，福建省福州教育学院附属第一小学语文教师，教研组副组长，擅长作文教学，教态亲切自然，深受儿童喜欢。曾获“福州市教育系统新长征突击手”、“福州市读书明星”等荣誉称号。参加第三届福建省习作（写话）教学观摩评比获特等奖，另有多节课在福建省普教室组织的课例评选中获奖。有两百余篇教育教学类文章在cn刊物发表，并有多篇论文在省市级比赛中获奖，指导儿童发表习作百余篇。合作出版了两部教学专著《作文笑传》、《小莲藕学作文》。
写心里话教学设计。
福建省福州教育学院附属第一小学胡元华。
教材分析：
【习作要求解读】《写心里话》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级下册第二组语文园地二的习作。本组教材主题为“以诚待人”，所选课文从不同角度赞美了诚信、守信的道德品质。语文园地中的“习作”意在引导学生学习用诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，在语言实践中加深对“诚信”这一专题的理解。此次习作要求学生能敞开心扉，以书面形式表达自己最想说的心里话，做到内容真实，言语真诚。
【教学重难点】唤起学生诉说心里话的愿望，在习作中表达出真情实感。
【学情分析】第二学段被认为是习作起步的关键阶段。这一学段的儿童经过低年级写话训练后，已有一定的言语表达基础，有参与习作的愿望。对于这一阶段习作训练，应着力培养写作兴趣和自信心，鼓励乐于表达，形成愿意与他人分享的意识。本次习作的主题是写心里话。预计儿童受先见思维定势的影响，会觉得无话可写，或者一味表达烦恼、不满等灰色信息，倾述对象也容易局限身边熟悉的人等较为陈旧的题材。因此，教学中力主创设一吐为快的宽松环境，调动学生的生活储备，激发表达欲望，启发思维，打开思路，在表达方式和内容上给学生以充分的自由，促进其易于动笔，乐于表达。
【设计理念】本案设计注重面向儿童，确保以儿童为言语表达的主体，课堂上在教师指导下、同学互助中充分地说、写和改，再有方法地写和改进，提高习作水平。课堂教学中留有充足的时间给儿童参与表达、修改习作。同时，在教学全程中特别注意保护童心，童真，鼓励童言稚语，让表达呈现儿童特有的真性情，真童趣。
【指导策略】《课标》确定了语文是实践性课程。习作，正是儿童提高表达能力，提升语文素养的有益实践。评价习作课的主要指标就是儿童参与实践的量度与效度。因此，本案教学特色就是尽力还课堂与儿童，确保其在课堂教学时间内能参与最为高频的表达实践，从中获得语言表达能力的发展，表达水平的提升，实现课堂指导的有效。我们预设的习作前教学策略是打开学生习作思路，丰富学生习作素材，让学生获得自信与习作动机；习作时则强调充实学生表达的实践量，激励和引导学生自我调控习作行为；习作反馈环节设计了自改、议改、互改活动，以分享的方式让学生获得提升，体验习作带来的愉悦感和成就感。总体而言，就是让儿童在丰富多样的语文实践中逐渐养成主动表达、自觉修改的意识，在实践中有切实的发展与提升。
教学目标：
1.激发写作兴趣，当堂练习说心里话、写心里话。
2.在表达、评议、修改实践中，形成评改意识，增强自主习作的信心，提高写作能力。
3.在心里话中写出自己特有的感受，表达出内心真实的想法。
教学准备：
学生准备：因所使用的教材版本不同，学生课前应学习并掌握运用修改符号修改语句表达中的明显差错，如：删除、替换、补充等符号的规范使用。
教师准备：关注本学段学情，观察学生的生活实际情况，了解学生可能产生的心里想法，在此基础上预设教学环节并做好多项应对准备。
教具准备：自制幻灯片课件。
教学过程：
一、导入，明确习作内容。
（一）微信引入，揭示课题。
1.课件呈现漫画，由漫画引出表达的内容，引发学生关注。板书课题：写心里话。
3.小结：心里话就是要围绕着一个“真”字来表达，写真事，表真情。再次强调“真事”、“真情”在心里话的表达中重要意义。板书：写真事、表真情。
（二）互动谈话，激发兴趣。
1.课件呈现：心里话表达之后得到的回复。
2.交流：引导学生交流感受，明确心里话写作意义，能更好地引起对方的回应，有利于增进双方的沟通。
二、实作，进行片段练习。
（一）明确心里话的写作意图，确定写作对象。
1.播放音频，引发话题交流：心里话可以写给什么对象？表达什么方面的内容？
2.总结：明确心里话表达的内容可以多样，情感可以丰富。
3.任务呈现：启发并引导学生初步确定心里话诉说对象。同时，激发写作兴趣，明确当无法说出心里话时，还可以把心里话写下来。
（二）当堂练习。
1．提出习作要求，教师提示：通过写真事、表真情，写出实的想法。
2.学生练习：学生独立、自由练习片段习作。
3.教师巡视：随机做个别指导，捕捉学生写作过程中展示的亮点，做好及时表扬与鼓励。
三、评改，逐层实践推进。
（一）集体赏析，互动评改。
1.随堂评点：教师巡视并随堂表扬学生在习作过程中出现的各方面状况，予以鼓励。
2.集体赏析。
（1）随机选取并集体分享某学生的习作片段，鼓励集体共同寻找片段中的闪光点。教师随机进行评价，引导学生从多角度欣赏。
（2）引导集中围绕“真事、真情”进行评析，同伴尝试提出修改建议。
（3）引发学生交流：心里话要怎样写、怎样改才能更好地打动别人？
改么进步。同时提醒学生在修改过程中，要紧紧围绕“真事、真情”来2.总结：心里话的修改修改要围绕如何更好地写真事、表真情来进行修改。
（二）运用方法，自主修改。
1.自主修改：鼓励学生自己发现习作中的问题，自觉修改、完善。
2.汇报修改情况：学生汇报自己是否做了修改？改了几处？教师相机点评和鼓励。
3.展示习作：个别学生展示修改后的习作，集体评赏习作中的优点并给出建议。
（三）合作修改,互动评点。
1.鼓励学生赏评同桌习作并提出继续修改的建议。
2.学生实践：同桌互换习作，欣赏并交流修改，适时提出建议。
3.提出希望，鼓励学生课后能把心里话读给别人听，请别人提出建议，继续修改。
四、延伸，归纳与激励并行。
总结课堂收获：在课堂上学会用真事、真情在心里话中打动对方。在生活中还可以利用各种机会与方式写下心里话，敞开心扉地表达心声！
课文：
写心里话。
在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。
习作（人教版四下）。
写心里话。
实况。
执教：福建胡元华。
课前谈话：
图片一：小女孩吃饭图。
图片二：小动物爬到小男孩身上。
图片三：泪眼汪汪的小女孩。
图片四：可爱金发小男孩。
在生活中，像这样你说一句我说一句，就叫做沟通。
教学过程。
一、微信导入，揭示课题。
1.课件呈现心里话，师生交流。
他还在画的下面写上了他的心里话。（板书课题）。
写什么呢？老师读给你听。
“陈明，你知道吗？每当你叫我米老鼠、米汉堡这些外号时，我难受极了。……我真感谢你，陈明。”
写给谁的？对象很明确（板书：对象明确）。写了什么？一起来回顾。
2.小结。在心里话里，我们要写得明明白白的，要写真事（板书：写真事），最重要的是什么呢？看最后一句话，用三个字概括--表真情（板书）。
3.谈说心里话后的回复。
米福的心里话写出来后，很快就有回复了，来读？（出示陈明的话、子航的话）。
这心里话写出来之后，可以拉近我们之间的距离呢，作用大吧？
二、互动写心里话，激发兴趣。
1.明对象。生活中，你们还可以对谁说心里话呢？我们先来听一段录音。
录音1：女孩对妈妈。
录音2：和朋友分享秘密。
录音3：和小狗说难为情的事情。
可见对象都可以是对大自然的任何东西说。表达不同的情感。
此时此刻，你想到了谁，想向他倾诉什么秘密呢？
生交流。
生：对朋友、父母、宠物。
2.当堂练习写心里话。想对他们说什么呢？那我们就试着写一写吧，拿出稿纸。在你们写的时候，知道胡老师在做什么呢？我也拿一支红笔，看到谁写得快，写得好，运用我们平时积累的句子，我就在他的本子上做上特别的记号，表示称赞。
生练笔，师巡逻指导。
3.分享交流。
停下笔，得到笑脸的举手。这些同学字很工整。画圈的同学写得很认真。打钩的同学写得不多，但是很用心。
生交流分享。
生1：对妈妈说的心里话。
师：听出来了吧，她的心里话亮点不少。写的对象很明确，写清楚了跟妈妈说什么，还流露你真情实感。
更要感动别人，想不想打动你的妈妈？老师建议你可以写一写平时你和妈妈事情，多给自己几个为什么，你写的东西就更好了。
学会提建议，才能写好心里话。
师读生2心里话，听了他的心里话，你还想提什么建议？--举具体事例，比如说。
还有谁想说说建议吗？
老师提出建议。
为了让我们的心里话更打动别人，我们不仅可以举例子，还可以加词语，甚至是一个小小的标点，都能流露你的真情实感。
三、评改习作，逐层时间推荐。
1.自主评改。请大家认真的读3遍自己的心里话，拿起红笔再修改修改。
2.展示学生修改后的文章。小结修改的好处。
3.学生交互读心里话。互相读一读同桌的心里话，如果你欣赏出来的优点越多，说明你的水平就更高。如果你能给她提一些建议，那说明你的水平也是更高的。
四、小结。
这节课我们学会了写心里话，还懂得了从真情上去打动别人，希望同学们在生活中能写出自己的心里话。因为那是一件特别美好的事情。老师还想跟你说一句心里话：感谢你们在这40分钟里那么好的表现，下课。
板书：
写心里话。
写真事表真情。
小学四年级趣味语文知识竞赛试题
一、火眼金睛(请你从方格里的某一个字开始，一次经过格子里所有的字，并不重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的八条四字成语。)(8分)。
八个成语是：
二、搜肠刮肚(先填空，组成成语，使所填的的相邻的两个字组成一个词语，)(16分)。
____出于蓝。
至高无________枯石烂。
三、分门别类(将上题中相所填邻两个字组成的词语分类。)(8分)中国的省名：
国家名：
中国作家名：
语文名词：
凿壁偷光――()花香扑鼻――()粗中有细――()斗换星移――()孔雀收屏――()。
正月初一――()展翅凌空――()爆竹除旧――()。
元前明后――()。
五、约定俗成(把下面歇后语补充完整)(8分)。
1、手机不可以掉到马桶里——()。
5、无头苍蝇――()。
2、蜜蜂停在日历上——()。
6、杀鸡取蛋――()。
3、老鼠指路——()。
7、六月天穿皮袍——()。
4、下雨天出日头――()。
8、苦瓜拌黄连――()。
六、耳熟能详(把下面的名言警句补充完整)(16分)。
1、一张一弛，_____________。
2、清水出芙蓉，________________。
3、绳锯木断，_____________。
4、绿树村边合，________________。
5、海上升明月，_____________。
6、大漠孤烟直，________________。
7、近乡情更怯，_____________。
8、同是天涯沦落人，________________。
9、露从今夜白，_____________。
10、天生我材必有用，________________。
11、凡事预则立，_____________。
12、葡萄美酒夜光杯，________________。
13、三人行，_____________。
14、东边日出西边雨，________________。
15、本是同根生，_____________!
16、粉身碎骨浑不怕，________________。
七、博览群书(完成下面的填空。)(30分)。
宋
元
明、清。
2、李白是我国唐朝著名的大诗人，被人们称为“诗仙”，那么杜甫被称为___。
3、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《》，书中的主要人物有__________、__________等。
4、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打__________、大闹__________、真假__________。
5、《水浒》主要人物有：行者__________，花和尚__________，黑旋风__________。
6、古人科举考试第一名叫__________，第二名叫__________，第三名__________。
7、古人称男子二十岁为__________之年，三十岁为__________之年，五十岁为__________之年，六十岁为__________之年，七十岁为__________之年，一百岁为__________之年。
8、四大美女“沉鱼”指__________，“落雁”指__________，“闭月”指__________，“羞花”指__________。
9、古人四兄弟从大到小排行次序__________、__________、__________、__________。
八、生花妙笔(把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。)(8分)例：小溪匆匆走下山崖。
1、阳光_________大海。
3、高山________草原。
2、黄昏______________村庄。
4、春天______________小鸭。
《鱼游到了纸上》竞赛课教案
学习目标1.掌握本课生字新词.
2.学习课文,理解“鱼游到纸上”和“游到了我们的心里”之间的关系.
3.体会青年勤奋好学,专注投入的品质,并从青年的身上得到启发.学习重点。
学习重点1.理解“鱼游到纸上”和“游到了我们的心里”之间的关系.并从中受到启发。
学习难点学习作者观察事物和积累材料的方法.
教具、学具准备生字卡片。
学习活动过程。
活动及名称关键问题活动程序活动要求设计意图补充修改。
小结青年身上还有什么特别的地方？点拨提问.总结回答。
板书设计27.鱼游到了纸上。
游到了我心里-------鱼游到了纸上。
(因为)(所以)。
观鱼:老是、呆呆、静静忘我境界｛画鱼:工笔细描、一丝不苟｝先游到了我的心里。
融为一体。
忘记忘记。
作业设计我挤过去一看,原来是那位青年在_____.他有时_____,把金鱼每个部位_______,像___________那样细致;有时又___________,很快地画出金鱼的__________,仿佛________________.
教后反思。
小学四年级趣味语文知识竞赛试题
三、分门别类(将上题中相所填邻两个字组成的词语分类。)(8分)中国的省名：国家名：中国作家名：语文名词：
四、指点迷津(读谜面，猜名著人名，把上面的人名填在相应的谜面后面。)(9分)孔明关羽张飞鲁智深宋清元春袭人迎春时迁凿壁偷光――()花香扑鼻――()粗中有细――()斗换星移――()孔雀收屏――()正月初一――()展翅凌空――()爆竹除旧――()元前明后――()。
五、约定俗成(把下面歇后语补充完整)(8分)。
1、手机不可以掉到马桶里——()。
5、无头苍蝇――()。
2、蜜蜂停在日历上——()。
6、杀鸡取蛋――()。
3、老鼠指路——()。
7、六月天穿皮袍——()。
4、下雨天出日头――()。
8、苦瓜拌黄连――()。
六、耳熟能详(把下面的名言警句补充完整)(16分)。
1、一张一弛。
2、清水出芙蓉。
3、绳锯木断。
4、绿树村边合。
5、海上升明月。
6、大漠孤烟直。
7、近乡情更怯。
8、同是天涯沦落人。
9、露从今夜白。
10、天生我材必有用。
11、凡事预则立。
12、葡萄美酒夜光杯。
13、三人行。
14、东边日出西边雨。
15、本是同根生，！
16、粉身碎骨浑不怕。
七、博览群书(完成下面的填空。)(30分)。
2、李白是我国唐朝著名的大诗人，被人们称为“诗仙”，那么杜甫被称为＿＿＿。
3、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《》，书中的主要人物有、等。
4、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打、大闹、真假。
5、《水浒》主要人物有：行者，花和尚，黑旋风。
6、古人科举考试第一名叫，第二名叫，第三名。
7、古人称男子二十岁为之年，三十岁为之年，五十岁为之年，六十岁为之年，七十岁为之年，一百岁为之年。
8、四大美女“沉鱼”指，“落雁”指，“闭月”指，“羞花”指。
9、古人四兄弟从大到小排行次序、、、。
八、生花妙笔(把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。)(8分)例：小溪匆匆走下山崖。
1、阳光大海。
3、高山草原。
2、黄昏村庄。
4、春天小鸭。
劳动比赛范文四年级劳动竞赛作文
一、活动目的：
更好地增强少先队员“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳委耻”的荣辱观，锻炼孩子们的动手能力，提高生活技能，体验劳动的乐趣，庆祝五一劳动节。
二、活动时间：第十周到第十一周。
三、活动对象：全体少先队员。
四、活动过程：
时间。
活动阶段。
备注。
周三。
十分钟队会：了解“八荣八耻”的内容；“我的生活我做主”劳动比赛擂台动员。
形式和具体操作自定。
周五。
班会：
“我的生活我做主”劳动比赛班里擂台初赛。
形式和具体操作自定。
周五。
队活动：
“我的生活我做主”劳动比赛班里擂台复赛。
形式和具体操作自定，最后各中队选出擂台台主。
补周四的课。
大队活动：
“我的生活我做主”劳动比赛全校擂台。
具体内容另附。
附：“我的生活我做主”劳动比赛全校擂台方案。
一、活动时间：4月29日（周四）下午第二节3：20——4：30（第一节2：30——3：20）。
二、活动准备：
1、各中队必须事先选好台主，报给级长，好作统一安排。
2、各年级的.打擂台用具请队员们自己带回来，场地布置的用具请自行到总务处领取（如需另外购买的请与卢主任联系）。各年级的擂台所需桌椅的数目请在28号（周五）交到卢主任处，过时不交请自行处理。
3、各年级制作擂台“龙虎榜”。
4、活动当天下午第一节课结束后请各年级马上派队员下去布置场地（最好能在十分钟内完成。）。
5、活动当天下午第一节课结束后休息5分钟，然后全体师生到前操场集中。
三、活动程序。
1、郑校长致词。
2、各年级台主（选其中一个）上台作最快示范。
3、各年级分散进行擂台比赛，各年段（低、中、高）之间可以互相打擂。
4、3：15分全体再次集中，各擂台宣布终极台主名单、用时与战果，并进行颁奖。
小学四年级趣味语文知识竞赛试题
二、搜肠刮肚。
甜言蜜__________质彬彬见仁见________害攸关。
死里逃_________斟句酌。
无恶不__________过饰非。
心心相________日如年。
自怨自________出于蓝。
气壮山_________辕北辙。
生花妙__________蛇添足。
擒贼擒________妙维肖。
下里____人____碧辉煌。
万古长________底捞月。
饱食终________末倒置。
至高无________枯石烂。
三、分门别类。
中国的省名：
国家名：
中国作家名：
语文名词：
四、指点迷津。
孔明。
关羽春。
袭人。
凿壁偷光――张飞。
鲁智深迎春。
时迁花香扑鼻――。
宋清元粗中有细――。
斗换星移――。
孔雀收屏――。
正月初一――展翅凌空――。
爆竹除旧――。
元前明后――。
五、约定俗成。
1、手机不可以掉到马桶里——。
5、无头苍蝇――。
2、蜜蜂停在日历上——。
6、杀鸡取蛋――。
3、老鼠指路——。
7、六月天穿皮袍——。
4、下雨天出日头――。
8、苦瓜拌黄连――。
六、博览群书。
唐诗。
宋
元
明、清。
2、李白是我国唐朝著名的大诗人，被人们称为“诗仙”，那么杜甫被称为。
3、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《。
》，书中的主要人物有。
等。
4、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打、大闹、真假。
5、《水浒》主要人物有：行者。
花和尚黑旋风。
6、古人科举考试第一名叫，第二名叫。
第三名。
7、古人称男子二十岁为。
之年，三十岁为。
为
为
之年，五十岁之年，六十岁之年，七十岁为。
为
之年。
8、四大美女“沉鱼”指。
指
指
指。
9、古人四兄弟从序。
七生花妙笔。
例：小溪匆匆走下山崖。
1、之年，“，“大到小。
一百岁，“落雁”月”花。
”
排行次、阳。
闭羞光。
大海。
3、高山。
草原。
2、黄昏。
村庄。
4、春天。
小鸭。
二、语文。
智利。
生字。
作文。
印度。
艾青。
河南。
画画。
王维。
巴金。
青海。
日本。
老舍。
美国。
广东。
上海。
三、略。
四、孔明袭人鲁智深时迁关羽元春张飞迎春宋清。
五、机不可失风和日丽鼠标。
假晴乱撞因小失大。
不是时候苦上加苦。
六、1、宋词。
元明曲。
清小说。
2、诗圣。
3、三国演义刘备诸葛亮。
4、白骨精天宫美猴王。
5、武松鲁智深李逵、状元、榜眼、探花。
7、弱冠而立知命花甲古稀期颐。
8、沉鱼：西施落雁：王嫱闭月：貂蝉羞花：杨玉环。
9、伯仲叔季。
七、略。
小学四年级趣味语文知识竞赛试题
一、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）。
粗茶淡饭（）流芳百世（）。
井然有序（）指鹿为马（）。
固若金汤（）精雕细刻（）。
雪中送炭（）伶牙利齿（）。
二、成语不离“舌”
形容信口胡说（）形容说话轻薄（形容能说会道（）形容惊诧无言（形容不善辞令（）形容随声附和（三、数字俗语：
表示实实在在，不可更改时用（）表示做事不考虑周到，干了再说时用（表示一样东西两人平分时用（）。
表示某人干事麻利时用（）。
表示差不多时用（）。
表示某人打小算盘时用（）。
表示归根到底时用（）。
表示把握大时用（）。
表示很不容易时用（）。
表示信心十足时用（）。
表示距离远时用（）））））。
四、下面人名各取自什么成语？
杜鹏程（）陈残云（）王任重（）。
刘海粟（）丁慧中（）甘如饴（）。
焦若愚（）。
五、成语填空：
（）服（）服（）德（）德。
（）牙（）牙（）老（）老。
神（）（）神精（）（）精。
欺（）（）欺将（）（）将。
微（）（）微。
六、宝塔诗如何读？
开
山满。
桃山杏。
山好景山。
来山客看山。
里山僧山客山。
龙
虎虎。
望
山山山。
湖湖湖湖湖。
海海海海。
会
仙仙仙仙仙仙仙仙。
万
国
州州州州州州州州州。
掉
川川川川。
八、下列对联各咏的是谁？
1、一门父子三词客，千古文章四大家。（）。
2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（）。
3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（）。
4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（）。
九、你知道下面的惯用语是什么吗？
1、把在团体中起主导的人喻为（）。
2、把足智多谋的人喻为（）。
3、把接待宾客的当地主人喻为（）。
4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）。
5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）。
6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（）。
7、把世故圆滑的人喻为（）。
8、把没有专业知识的外行人喻为（）。
9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）。
十、数字猜成语：
12345609（）1256789（）1+2+3（）333555（）3.5（）510（）9寸+1寸=1尺（）。